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發(fā)表論文的期刊有哪些篇一
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發(fā)表論文的期刊有哪些篇二
《xxxxx》編輯部：
我單位(稿件中的所有作者姓名按稿件中順序排列)撰寫的文章(論文題目)，稿件編號:xxxxx，經(jīng)我單位審核，符合投稿要求。論文內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，不涉及泄密，作者署名無爭議，未曾公開發(fā)表，不存在一稿多投。作者及我單位同意你刊出版權(quán)聲明，并接受編委會對稿件的'審核修改。現(xiàn)推薦投稿你刊，請審核刊用。
此致
敬禮
作者工作單位名稱
(加蓋公章)
20xx年xx月xx日
發(fā)表論文的期刊有哪些篇三
對20xx年的考試試題做認(rèn)真地分析和回顧;第二，對明年的考試進(jìn)行科學(xué)地預(yù)測和展望。
在此，本人愿和大家一同來完成這兩項(xiàng)工作，以供借鑒。
一、20xx年《中級會計(jì)實(shí)務(wù)》試題分析
20xx年的中級會計(jì)師考試是新會計(jì)準(zhǔn)則施行以來的第一次考試。
縱觀本次試題，大概具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
(一)充分體現(xiàn)出知識更新的要求
由于新會計(jì)準(zhǔn)則剛剛發(fā)布，考題必然體現(xiàn)出知識更新的要求。
所以。
試題內(nèi)容。
新”的特征十分明顯。
即試題充分反映出新會計(jì)準(zhǔn)則中的新內(nèi)容。
在20xx年職稱考試指定的教材中，新增加的內(nèi)容主要集中在投資性房地產(chǎn)、金融資產(chǎn)、資產(chǎn)減值、所得稅、長期股權(quán)投資等章節(jié)當(dāng)中，這幾章分值高達(dá)45分;而分散在其他章節(jié)體現(xiàn)出新內(nèi)容考核的比如棄置費(fèi)用、職工薪酬、商業(yè)實(shí)質(zhì)判斷、每股收益、虧損合同等占13分;兩項(xiàng)合計(jì)大約為58分。
本人在以前的輔導(dǎo)體會中，多次提到過。
新”就是“重中之重”的觀點(diǎn)。
這是復(fù)習(xí)考試過程中必須牢記的。
按照這樣的思路推測。
還沒有來得及考核的新內(nèi)容，一定是明年考核的重點(diǎn)。
(二)試題覆蓋面廣
在20xx年職稱考試《中級會計(jì)實(shí)務(wù)》指定的教材共20章。
而從第一章總論到第二十章行政事業(yè)單位會計(jì)，每章都有分值分布。
尤其是第二十章行政事業(yè)單位會計(jì)。
20分值為4分。
大概是歷年最高的。
這也就提醒大家：忽略哪一章都是不行的。
復(fù)習(xí)一定要全面。
(三)傳統(tǒng)重點(diǎn)章節(jié)。
雷打不動
不論內(nèi)容如何變化。
那些傳統(tǒng)重點(diǎn)章節(jié)始終都是重點(diǎn)。
比如長期投資、合并會計(jì)報(bào)表等章節(jié)就是如此。
年綜合題的第2題(18分)就出在此處。
復(fù)習(xí)考試。
全面系統(tǒng)是必要的，但是。
如果抓不住重點(diǎn)。
。
地毯式”推進(jìn)，是不會取得好成績的。
(四)注重應(yīng)用能力的考核
2007年試題中。
雖然客觀題占45分。
但是，在單項(xiàng)選擇題15個(gè)當(dāng)中，有11個(gè)是需要通過計(jì)算才能確定答案的，占74%。
再加上主管題55分，實(shí)際上應(yīng)用計(jì)算題的分值達(dá)到了66分。
可見。
應(yīng)用能力的考核將是今后會計(jì)考試的必然發(fā)展方向。
(五)綜合性強(qiáng)
綜合性、復(fù)雜性是本次試題的另一明顯特征。
也是考試向難度邁進(jìn)的標(biāo)志。
計(jì)算題原來一般只是局限在某一章范圍內(nèi)考核，而現(xiàn)在往往要涉及多章內(nèi)容同時(shí)應(yīng)用。
比如計(jì)算題的第2題，涉及壞賬準(zhǔn)備、預(yù)計(jì)負(fù)債、金融資產(chǎn)、產(chǎn)品跌價(jià)準(zhǔn)備、所得稅等內(nèi)容。
而綜合題的綜合性就更不必多說了。
綜合題是最能考核考生水平的試題，當(dāng)然。
也是難度最大、最容易丟分的試題。
所以。
考生不能孤立地學(xué)習(xí)每一章，而是要把知識串聯(lián)起來。
形成一個(gè)整體概念。
二、20xx年《中級會計(jì)實(shí)務(wù)》試題趨勢預(yù)測
由于20xx年考試指定的教材已經(jīng)是按最新會計(jì)準(zhǔn)則編制的。
所以，的教材內(nèi)容基本保持不變。
這樣，就可以對教材內(nèi)容進(jìn)行總體把握和分析。
較為科學(xué)地預(yù)測出20的命題走勢。
這里強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容總體沒變。
在這些重點(diǎn)內(nèi)容中。
2007年已經(jīng)考過的內(nèi)容。
在年整體出現(xiàn)的概率不大，有的知識點(diǎn)可能還會零星出現(xiàn)。
但是，已經(jīng)構(gòu)成重點(diǎn)內(nèi)容而在2007年還沒有來得及考核或考核不充分的內(nèi)容。
則一定是2008年考核的重點(diǎn)。
本人認(rèn)為。
以下內(nèi)容值得關(guān)注(內(nèi)容重要程度與排序先后無關(guān))。
(一)投資性房地產(chǎn)的確認(rèn)和計(jì)量
首先，要明確投資性房地產(chǎn)的內(nèi)涵，自用的以及作為存貨的房地產(chǎn)不屬于概念規(guī)范的內(nèi)容。
其次，投資性房地產(chǎn)的初始確認(rèn)和計(jì)量，主要把握對于符合定義的投資性房地產(chǎn)應(yīng)當(dāng)采用成本進(jìn)行初始計(jì)量這一知識點(diǎn)就可以了。
第三。
投資性房地產(chǎn)后續(xù)計(jì)量。
要明確可以采用成本模式和公允價(jià)值模式兩種計(jì)量方法;采用成本模式下。
要計(jì)提折舊或攤銷。
并且。
要計(jì)提減值準(zhǔn)備;采用公允價(jià)值模式。
不計(jì)提折舊或攤銷，也不計(jì)提減值準(zhǔn)備，而是根據(jù)公允價(jià)值的變動情況，適時(shí)調(diào)整賬面價(jià)值，并將其差額計(jì)入當(dāng)期損益。
這也是兩種模式的主要區(qū)別。
準(zhǔn)則規(guī)定。
投資性房地產(chǎn)的后續(xù)計(jì)量具有成本和公允價(jià)值模式。
通常應(yīng)當(dāng)采用成本模式脊梁，滿足特定條件時(shí)可以采用公允價(jià)值模式脊梁。
但是。
同一企業(yè)只能采用一種模式對所有投資性房地產(chǎn)進(jìn)行后續(xù)計(jì)量，不得同時(shí)采用兩種計(jì)量模式”。
本人對這一規(guī)定表示疑義：當(dāng)投資性房地產(chǎn)已經(jīng)滿足特定條件并采用公允價(jià)值模式進(jìn)行了計(jì)量。
而以后又增加的新的投資性房地產(chǎn)。
又不具備特定條件時(shí)將如何計(jì)量?這種情況只能采用成本模式計(jì)量，而準(zhǔn)則又不允許兩種模式同時(shí)存在。
不知道此問題如何解決?第四，投資性房地產(chǎn)的轉(zhuǎn)換和處置。
轉(zhuǎn)換時(shí)一定要分清是哪種核算模式下的轉(zhuǎn)換。
處置核算最重要一點(diǎn)是應(yīng)用的科目：
“其他業(yè)務(wù)收入”、“其他業(yè)務(wù)成本”，而不是我們習(xí)慣使用的科目即營業(yè)外收支。
(二)金融資產(chǎn)
本項(xiàng)內(nèi)容從本質(zhì)上說是原來的舊內(nèi)容。
但是，新準(zhǔn)則卻賦予了新的分類方式和新的核算形式，提出了新的'核算要求。
這是本項(xiàng)內(nèi)容的總體特征。
首先。
要明確四類金融資產(chǎn)的分類。
這種分類既具有客觀性，更帶有主觀色彩。
因此，這種分類沒有一定定律。
考試中要特別注意題中的條件說明，看清楚題中涉及的金融資產(chǎn)劃分為哪一類。
其次，要明確各類金融資產(chǎn)的核算方法。
各類資產(chǎn)核算方法差別很大。
一定不能混淆。
第三。
取得金融資產(chǎn)過程中發(fā)生的交易費(fèi)用。
有的計(jì)入當(dāng)期損益。
有的計(jì)入成本。
第四。
在這四類金融資產(chǎn)中。
要重點(diǎn)掌握第一類和第四類。
第五。
金融資產(chǎn)減值。
明確哪類金融資產(chǎn)不計(jì)提減值準(zhǔn)備，哪些計(jì)提減值準(zhǔn)備;計(jì)提減值準(zhǔn)備的金融資產(chǎn)。
哪些可以轉(zhuǎn)回。
哪些不得通過損益轉(zhuǎn)回。
哪些干脆不能轉(zhuǎn)回。
(三)長期股權(quán)投資
這部分內(nèi)容是永恒的重點(diǎn)，只要是會計(jì)考試。
該內(nèi)容就一定是主角。
盡管2007年已經(jīng)考過了很多內(nèi)容。
但是，仍有出題的可能。
不能掉以輕心。
長期股權(quán)投資的核算。
首先。
可以分成四塊：1。
對子公司的投資。
采用成本法核算;2對合營單位投資。
采用權(quán)益法核算;3。
對聯(lián)營單位投資。
采用權(quán)益法核算;4。
其他投資。
根據(jù)金融資產(chǎn)準(zhǔn)則核算。
其次。
分別掌握同一控制下的企業(yè)合并形成的長期股權(quán)投資和非同一控制下的企業(yè)合并形成的長期股權(quán)投資。
熟悉各自的核算方法和程序。
第三、要把長期股權(quán)投資與企業(yè)合并及合并會計(jì)報(bào)表結(jié)合起來一同學(xué)習(xí)。
(四)職工薪酬的計(jì)算
新準(zhǔn)則中。
對職工薪酬賦予了很多新內(nèi)容。
其中。
非貨幣性職工薪酬、辭退福利、以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付等內(nèi)容很重要。
并且，也有一定難度。
很容易出錯。
(五)企業(yè)發(fā)行可轉(zhuǎn)換債券
新準(zhǔn)則規(guī)定。
可轉(zhuǎn)換發(fā)行時(shí)。
要對其包含的負(fù)債成份和權(quán)益成份進(jìn)行分拆。
將負(fù)債成份確認(rèn)為應(yīng)付債券，將權(quán)益成份確認(rèn)為資本公積。
另外。
還涉及到轉(zhuǎn)換時(shí)的處理。
本知識點(diǎn)由于難度大、所涉及的金額位數(shù)多、數(shù)字計(jì)算不能取整等因素的存在，因此，本題十分容易丟分。
(六)購買固定資產(chǎn)
無形資產(chǎn)等延期付款而采用現(xiàn)值入賬。
本知識點(diǎn)盡管不是很難。
但是，計(jì)算比較繁瑣，尤其是未確認(rèn)融資費(fèi)用分?jǐn)偤苋菀壮鲥e。
仍然需要十分謹(jǐn)慎。
(七)固定資產(chǎn)棄置費(fèi)用
雖然2007年已經(jīng)考過，但只是一個(gè)判斷題。
因此。
仍然有進(jìn)一步考核的空間和可能。
棄置費(fèi)用實(shí)際上分解為兩部分：一部分以現(xiàn)值的形式及如固定資產(chǎn)成本。
以計(jì)提折舊的方式實(shí)現(xiàn)補(bǔ)償;另一部分是以計(jì)入固定資產(chǎn)成本的棄置費(fèi)用的現(xiàn)值部分為基數(shù)，按照相應(yīng)的利率。
采用分期計(jì)提利息的方式實(shí)現(xiàn)補(bǔ)償。
公務(wù)員之家
(八)無形資產(chǎn)研究階段與開發(fā)階段的劃分以及費(fèi)用的不同處理方法
本知識點(diǎn)是新內(nèi)容，研究階段的有關(guān)支出，在發(fā)生時(shí)應(yīng)將費(fèi)用計(jì)入當(dāng)期損益。
而開發(fā)階段的支出符合資本化條件的。
應(yīng)當(dāng)記人無形資產(chǎn)成本。
對于不符合資本化條件的開發(fā)階段支出以及無法區(qū)分研究階段和開發(fā)階段的支出，也應(yīng)當(dāng)在發(fā)生時(shí)作為管理費(fèi)用。
全部計(jì)入當(dāng)期損益。
發(fā)表論文的期刊有哪些篇四
尊敬的編輯先生/女士：
您好!
本人受所有作者委托，在此提交完整的`論文《論文題目》，希望能夠在《》雜志發(fā)表，并且代表所有作者鄭重申明：
(2)論文成果屬于原創(chuàng)，享有自主知識產(chǎn)權(quán)，不涉及保密問題;
(3)相關(guān)內(nèi)容未曾以任何語種在國內(nèi)外公開發(fā)表過，沒有一稿多投行為;
(4)今后關(guān)于論文內(nèi)容及作者的任何修改，均由本人負(fù)責(zé)通知其他作者知曉。
本人對上述各項(xiàng)負(fù)完全責(zé)任。
論文的主要內(nèi)容簡介：
本論文的創(chuàng)新點(diǎn)在于：
鑒于論文的內(nèi)容。(說明為什么選擇本刊物)
下面是推薦的幾個(gè)審稿專家，謹(jǐn)供參考。
1)姓名，e-mail：。
2)姓名，e-mail：。
非常感謝您審閱本論文，期待早日收到專家的審查意見。若對于本論文有任何疑問，請及時(shí)與我聯(lián)系。遵照《中華人民共和國著作權(quán)法》，作者同意將該文作者姓名，出生年，學(xué)歷，職稱，研究方向，聯(lián)系電話，e-mail：
發(fā)表論文的期刊有哪些篇五
我單位（稿件中的所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫的`文章（論文題目），稿件編號：xxxxxxx，經(jīng)我單位審核，符合投稿要求。
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作者及我單位同意你刊出版權(quán)聲明，并接受編委會對稿件的審核修改。
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此致
敬禮！
單位名稱
（加蓋公章）
xxxx年xx月xx日
發(fā)表論文的期刊有哪些篇六
摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據(jù)已成為當(dāng)前科技信息情報(bào)檢索的重要手段，對于網(wǎng)上各類全文數(shù)據(jù)庫或文摘數(shù)據(jù)庫，論文摘要的索引是讀者檢索文獻(xiàn)的重要工具，為科技情報(bào)文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和維護(hù)提供方便。摘要是對論文綜合的介紹，使人了解論文闡述的主要內(nèi)容。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容，以補(bǔ)充題名的不足，從而避免他人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯誤。所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。
摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點(diǎn)是結(jié)論，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，可以引用、推廣。
發(fā)表論文的期刊有哪些篇七
2、經(jīng)常寫論文后，思維會變得縝密，遇到事情或發(fā)現(xiàn)問題后，會對其進(jìn)行全面分析并擅長將想法寫下來，寫成可行性分析或報(bào)告和別人探討。
3、收錄論文的雜志也有三六九等之分，你的首篇一旦發(fā)表，二篇三篇就會想著往更高級別的雜志投，對自己是一種挑戰(zhàn)；如果得到高一級別雜志編輯的認(rèn)可，又能極大增強(qiáng)自己的自信，同時(shí)樹立自己在圈子里的威望。
而各領(lǐng)域最高等級的幾本雜志一般都不收版面費(fèi)，因此，從經(jīng)濟(jì)角度考慮，保證自己論文的持續(xù)高水準(zhǔn)，也能為自己創(chuàng)收不少呢。
發(fā)表論文的期刊有哪些篇八
論文由論文目錄(提綱)和題目、作者姓名、完成日期、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、附錄等項(xiàng)目組成。
需要列目錄的論文，目錄要獨(dú)占一頁?！澳夸洝倍钟?號黑體，頂部居中;以下列出論文正文的一、二級標(biāo)題及參考文獻(xiàn)、附錄等項(xiàng)及其對應(yīng)頁碼。用小4號宋體。
論文題目用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行;
作者姓名：題目下方居中，用四號楷體。
完成時(shí)間：作者姓名下方居中，字樣為“x年x月”，用四號楷體。
作者姓名下空一行，左起頂頭，寫明“摘要”字樣加粗，點(diǎn)冒號，接排摘要內(nèi)容。一般用五號字，字體用楷體。
摘要下方，左起頂頭，寫明“關(guān)鍵詞”字樣加粗，點(diǎn)冒號，接排關(guān)鍵詞。詞間空一字。字型字體同摘要。
發(fā)表論文的期刊有哪些篇九
1、清楚的知道自己對刊物以及文章的要求，需要國家級還是省級，專刊還是綜合刊，收錄網(wǎng)站有什么要求，一般知網(wǎng)收錄的刊物會好一些。
2、確定這個(gè)刊國家新聞出版總署能不能查到，查不到就不要發(fā)了，不是正規(guī)期刊的，以及看看相關(guān)收錄網(wǎng)站最近還有更新沒有，如果沒有更新也不要發(fā)表了。
3、途徑:找個(gè)代理發(fā)表比較快，而且便宜，必須要花錢的，因?yàn)檫@是學(xué)術(shù)期刊，跟普通的雜志是不一樣的！
4、發(fā)表論文應(yīng)注意不要圖發(fā)表時(shí)的便宜，只有騙子是最便宜的，因?yàn)樗麤]有成本。
5、把寫好的文章給發(fā)過審稿，錄用以后會有"錄用通知"，錄用了就可以把款付一下，也好早點(diǎn)見刊以及網(wǎng)上檢索。
建議大家不要過度追求低價(jià)，只有騙子手里的價(jià)格是最低的，因?yàn)樗龥]有成本。并且越是便宜的期刊也越是容易出問題。等真正需要的時(shí)候收不到雜志，或者相關(guān)網(wǎng)站查不到，那就真的是想哭都沒有眼淚了。合適的就是最好的。
發(fā)表論文的期刊有哪些篇十
xx編輯部：
我單位（稿件中的所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫的文章（論文題目），稿件編號：xxxxxxx，經(jīng)我單位審核，符合投稿要求。
論文內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，不涉及泄密，作者署名無爭議，未曾公開發(fā)表，不存在一稿多投。
作者及我單位同意你刊出版權(quán)聲明，并接受編委會對稿件的'審核修改。
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此致
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xxxx年xx月xx日
發(fā)表論文的期刊有哪些篇十一
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1．探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法交流的過程，并能正確地計(jì)算。
2．結(jié)合具體情境，有估算的意識和能力。
3．結(jié)合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
〖教材分析〗
本節(jié)課是在學(xué)生掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。教學(xué)時(shí)，教師不但要關(guān)注學(xué)生能否正確地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)，而且還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注每個(gè)學(xué)生能否積極地參與探索口算方法以及解決簡單實(shí)際問題的活動，能否提出自己的`想法，是否樂于與同伴合作交流。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)注意：在評價(jià)學(xué)生計(jì)算速度時(shí)，不要提出過高的要求，允許學(xué)生有一個(gè)逐步提高的過程；在評價(jià)學(xué)生用乘法知識解決問題的能力時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情境，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。本節(jié)課結(jié)合教材和本班學(xué)生特點(diǎn)，做了如下設(shè)計(jì)。
1．創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
2．探索口算方法。
由于學(xué)生的知識背景及個(gè)性差異，面對同一道口算題，學(xué)生往往從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考角度出發(fā)，提出不同的計(jì)算方法。在教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，組織學(xué)生進(jìn)行交流，在交流比較中體會各種算法的不同特點(diǎn)，體驗(yàn)算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性，在探索過程中教師要注意對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。
3．應(yīng)用知識，解決實(shí)際問題。
由于一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算在生活中有著廣泛的應(yīng)用，教學(xué)時(shí)，從學(xué)生身邊熟悉的事物出發(fā)，先利用教材“買泳圈”的情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，用學(xué)到的乘法知識解決身邊一些簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步加深對乘法意義的理解；再結(jié)合班級的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，如每張課桌配有2把椅子，引導(dǎo)學(xué)生在這一情境活動中提出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識，提高學(xué)生解決問題和數(shù)學(xué)思考的能力。
〖學(xué)校及學(xué)生狀況分析〗
我校是一所歷史悠久、師資隊(duì)伍強(qiáng)大、辦學(xué)條件優(yōu)秀的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)小學(xué)，我班學(xué)生大部分來自于本市，家長對孩子的各方面教育都很重視。在學(xué)校組織的各種活動中，我們時(shí)刻以“成功從這里開始”為理念，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，主動學(xué)習(xí)的愿望也增強(qiáng)了，他們在這里感受到了成功的喜悅。
〖課堂實(shí)錄〗
(一)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
生1：3個(gè)小朋友每人買1個(gè)泳圈要多少元?
生2：買5個(gè)泳圈和1個(gè)球一共需要多少錢?
生3：買3個(gè)球需要多少元?
生4：用100元錢可以買幾個(gè)泳圈、幾個(gè)球?
師：這節(jié)課我們先解決“買3個(gè)泳圈需要多少錢?買3個(gè)球需要多少錢?”的問題，其他問題先存入“問題銀行”。
(二)探索口算方法
1．解決問題：買3個(gè)泳圈需要多少錢?
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發(fā)表論文的期刊有哪些篇十二
如前文所述，研究生寫綜述的目的是為了尋找學(xué)位論文研究的切入點(diǎn)和突破點(diǎn)。有些研究生在做完綜述之后，還是難以發(fā)現(xiàn)問題，便認(rèn)為該領(lǐng)域已經(jīng)無問題可以研究，為了完成論文便故意在綜述中漏掉或弱化某些研究成果，或者放大已有研究的不足，以便突出自己研究的價(jià)值和意義。這樣做的結(jié)果只能是重復(fù)研究，其創(chuàng)新性是可想而知的。其實(shí)，未能發(fā)現(xiàn)問題的原因是多方面的?？赡苁亲陨淼膶W(xué)術(shù)積累不夠或思考不深入；可能是選題不當(dāng)，過大或過??；也可能是學(xué)科發(fā)展處于“高原階段”。
但未能發(fā)現(xiàn)問題不等于沒有問題，更不能隨便拿一個(gè)研究過的問題敷衍了事。如果是自身原因，研究生應(yīng)該在導(dǎo)師的指導(dǎo)下努力提高自身的水平，靜下來認(rèn)真深入思考，完成選題；如果是學(xué)科發(fā)展的問題，則可以嘗試通過開辟新領(lǐng)域、使用新方法、提供新材料等方式完成選題。
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