在人們的日常生活中,計劃是為了高效利用時間和資源,實現工作和學習上的突破。制定計劃時,要考慮時間的合理分配和時間的管理。為了幫助大家更好地制定計劃,小編為大家找來了一些范文,供大家參考。
全年教研計劃篇一
為適應當前教育改革的需要,加大教研力度,進一步提高我校的教學水評,現制定教研計劃如下:首先,提高全體教師對教研工作的認識,要適應新形勢下教育改革的需要,全面推進素質教育,要進一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務素質,提高我校的教研水平,必須堅持“內強素質,外樹形象,規(guī)范管理,提高認識”的工作方針,以教育教研為先導,抓好教育管理的規(guī)范化建設,深化教育改革,優(yōu)化教學結構,提高課堂教學效益,抓好教學教研工作,奪取教學質量和教學研究的雙豐收,第二,學校繼續(xù)推行“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領”的'教學研究模式,低起點、嚴要求、高標準。教研活動從聽課、評課入手,提倡跟蹤聽課,一課一得。充分利用“空中課堂”這個聽課、評課的陣地。第三,堅持以教學為中心,以教研為先導,以提高質量為重點的觀念,努力提高教學質量和教學效益。
堅持學校領導兼課,聽課,評課制度,進一步強化教學常規(guī)管理,保證管理的有效實施,定期組織教師進行探討和比賽,不斷總結經驗找出差距,克服教學中存在的問題,加強后進生的輔導,各任課教師要根據班級情況制定轉化后進生計劃,做到教育,管理有的放矢,輔導后進生要耐心細致,因材施教,不加重學生的課業(yè)負擔,努力探索轉化后進生的新方法,使全體學生在原有基礎之上都有最大進步。第四,根據上級要求及本校實際,繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創(chuàng)造條件,為提高教師的業(yè)務水平而努力。如:走出去,虛心學習外地經驗,進行參觀培訓等。并寫出有價值的經驗材料。
第五,學校將選拔業(yè)務素質高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點培養(yǎng)對象,選派有經驗、業(yè)務能力強的老師作為指導教師,青年教師要以老教師為榜樣,虛心學習他們的敬業(yè)精神和好的教學經驗,在學校的指導下確立項目和課題,搞好教學實驗。第六,認真落實“減負”精神,理解減負的意義,轉化教育觀念,擺正提高教學質量和減負的關系,從根本上搞清素質教育的真正內涵。在新教育形式下,重新認識教育規(guī)律,總結當代兒童的心理活動規(guī)律,向課堂要質量。堅決杜絕灌輸式、重復式教學方法,要立足于培養(yǎng)學生的能力,教會學生學習。第七,抓好薄弱年級的教學工作,聯系各班實際召開家長會,做好家長工作,爭取學生家長對學校工作的理解和支持,分析薄弱年級和學科情況,制定科學、合理的措施,力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。第八,認真組織好月考、期末、期中考試,調動學生學習的積極性。教師搞好試卷分析。
一、理論依據:
本研究課題堅持加德納的多元智能理論,改變傳統(tǒng)作業(yè)劃一性,側重作業(yè)的豐富性、自主性和開放性,找準學生學習的最近發(fā)展區(qū)。學生根據自己的能力和興趣完成作業(yè);作業(yè)的內容、形式和方法都結合學科特點和生活經驗設計,從而有效激發(fā)學生強烈的求知欲和好勝心,讓他們各盡其能,各展其思,提高學生的作業(yè)質量。
運用多元智能理論分析我國的教育問題,對于促進我國的教育改革和學生全面素質的提高有著重要的積極意義。
二、本階段研究內容:
在這一學期研究進入研究細化、個性化實施階段。
1、各學科實驗教師結合本學科特點設立子課題和階段研究計劃。
2、實驗教師以多元智能的實踐研究為切入口,結合教材特點和基礎,尋找、發(fā)掘開放作業(yè)的設計空間,創(chuàng)造更加個性化和人性化的教學。
3、組織課題的具體實施,同時整理過程材料,歸類存檔。
三、主要采用行動研究法和個案研究法開展。
四、本階段計劃指導和鼓勵研究教師撰寫階段性科研論文,將成功經驗通過科研總結會等形式進行推廣和應用。
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全年教研計劃篇二
本學期我校教研工作的指導思想是:課堂――讓每位學生動起來,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學,積極探討評價改革,力促課堂高效。
1、加強學習,更新理念,提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措,全體教師要不斷學習新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀,用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會,以加強理論學習的實效性,每一個教師一學期要寫學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動,不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調查分析,要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系,讓學生成為學習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇,每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動,期末獲獎情況納入教師積分,望全體教師積極參加,并力爭取得好成績。
學校設立2個教研組,即文科組和理科組,各組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。教師個人應根據計劃,結合自身實際,制定教研計劃和進行教研總結,教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。
2、定期召開教研會議。
3、堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長需根據事前計劃,確立活動內容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?;顒舆^程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲。
4、組織外出參觀學習。
新型的教師應該是一名科研型的教師,走教育科研結合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動,必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結論;學校要求人人有研究課題,周周有研究活動,凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實實進行實驗。
(一)每學期初第一個月,上期獲優(yōu)質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。
(二)每學期初第二個月達標課。
(三)每學期初第三個月優(yōu)質課:在達標課和示范課的基礎上,學校評出30%的教師參與優(yōu)質課。學校以此評出本期優(yōu)質課,教研組給予獎勵。
(四)每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課,學校及本教研組教師參與聽評,有關教研組長和骨干教師要給予輔導,力求提高快、效果好。
(五)為了激勵全體教師互相學習,共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教務處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節(jié)以上。
全年教研計劃篇三
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即將進入新學年,對于幼兒園來講,各項工作都展開了新的幼兒園工作計劃。
一、現況分析。
上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,并根據本園實際情況,開展了一系列的研討活動,在領會新《綱要》精神的基礎上,將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上,強調活動中的觀察、記錄和分析,活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力,從而提升幼兒園教育教學質量。
二、指導思想:
本學期,我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,緊緊圍繞區(qū)學前教育研修部本學期工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內容研究為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。
三、工作重點:
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽。
四、主要工作及措施。
(一)以新《綱要》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內容上,注重實際性,實用性。
業(yè)務園長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上,注重開放式、互動式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經驗相結合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
3、在指導策略上,注重自主性,互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結對子的方式,各班兩位老師或平行班的`老師進行自主結對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平。
1、規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控,增強保教工作的有序性。
2、開展以“迎奧運”為內容的全園性主題活動,嘗試構建適合本園的園本課程。
(1)堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中,我們必須以《綱要》和《細則》為指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
(2)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象,開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動,以《細則》為依據,共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式,并及時進行整理記錄。
(3)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進環(huán)境與教育內容的有效結合,我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想,全體教師集體討論,相互學習,使教師們做到取長補短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務,從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開展班級交流活動。
開學初,我們將組織教師認真制定各類計劃,并組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。
(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質。
1、針對園內年青教師較多的現狀,利用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網,不斷吸收新信息。
3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,舉行全園性的“六項技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經驗,提高教育教學能力。本學期,將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。
4、以《走進綱要》知識競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。
6、有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,重點做好教學常規(guī)工作的指導,本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。
(四)以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作。
1、開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”,積極采納家長的好建議;以電話聯系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。
全年教研計劃篇四
20xx年下學期,英語教研組將繼續(xù)結合我市教研工作實際,對常規(guī)工作堅持常抓不懈;對重點工作,本著突破創(chuàng)新的原則抓好落實。新學年,抓住課程改革的關鍵元素,著力抓好課堂改革、教研創(chuàng)新、教師成長、課堂評價等重點工作,尋求課程改革新的突破,實現教育教學質量不斷提升。打造理想高效課堂,提高課堂教學效益是我們一貫的努力與追求目標。
針對目前我校初、高中英語課堂教學中各自存在的問題,新學年,將引領課堂教學改革工作在繼續(xù)堅持全面實施的基礎上,本著以師生為本、實事求是、有序有效的原則,在有效進行教師理念轉變的工作后,對學生學習能力、合作交流能力進行培養(yǎng),打造個性化特色課堂,創(chuàng)建學科教學模式,充分利用好小組學習文化營造及評價制度建設等。
根據市教育局教學工作會議精神和《20xx年下半年英語教研工作》安排,新學年我校英語教研工作要點及措施如下:
倡導讀書學習,促進教師的內涵發(fā)展。教師綜合素質的提高惠及學生,因此教師在進行讀書學習和自身發(fā)展的同時,要指導學生學會閱讀,培養(yǎng)學生通過閱讀,獲取知識,運用知識解決問題的能力。學生閱讀理解能力較差,也是課堂教學的薄弱環(huán)節(jié),因此要教給學生閱讀方法,使他們能正確閱讀,順利掌握知識,享受閱讀帶來的樂趣。充分認識讀書的重要性,人們對知識的認識和積累,都是通過讀書和實踐來實現的,不讀書就沒有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性。
充分利用教學資源,拓寬學習渠道,促進教師的專業(yè)發(fā)展,養(yǎng)成良好的師德,是教師成才的關鍵。新教材課本后練習題量不夠,要利用好導學案的研討制作,充分開展新課改的三環(huán)五步,在“學、研、展、評、練”五步中重點開拓精品練習題。實現英語學科導、教、學、研、修一體化,提升教師的理論水平。教師要成長必須樹立問題意識,因為有了問題,就有了教師前進的動力。要做好兩個課題的研究,一是深化模塊整合課題,完善課堂教學改革;二是構建英語教研渠道,加強教師與骨干教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作?;趩栴}研究,致力創(chuàng)新共享,通過教研活動、教學合作,創(chuàng)建書香教研組,打造名師群體,提高骨干教師的核心競爭力。
我校英語學科近兩年引進了8位新教師,開展好青藍工程勢在必行。本學年通過青年教師大比武、教師繼續(xù)教育培訓等活動,繼續(xù)加強青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。參照學校教務處的工作安排,開展青年教師、骨干教師培養(yǎng)計劃,對他們的備課、說課、教案、課件制作、教學反思,有計劃的跟蹤指導,定期或不定期的進行檢查、課堂調研、建立穩(wěn)定的新課改課型,以促進青年教師的全面發(fā)展,促使他們能適應新時期,新課改發(fā)展的需要。
發(fā)揮英語教師團隊作用,兼職教研員、學科帶頭人、教學能手參與課程、教材培訓等教學研究制度。
2、充分運用好各級培訓,加強自身建設,啟動自身業(yè)務學習的積極性,成為博學的教師;
3、兼職教研員、學科帶頭人、教學能手,在提高自身素質的同時,要充分發(fā)揮帶動和輻射作用,定期搞好教材研討、集體備課、互相聽課等活動。
學科教師要專心致志地研究課堂教學,提高課堂效益。創(chuàng)設教學活動,使英語課堂充滿生機和活力,融合學科育人。打造高效課堂的核心,一是學生在課堂的參與度,二是學生課堂思維的深刻度,三是知識的達成度。這幾個“度”如果沒有提高,就不會有真正的高效課堂。研究、深化聽說課、讀寫課、語法課、講評課、復習課等課型,并嘗試構建各種課型的教學模式。重點處理聽說課中的聽,指導學生善于捕捉信息,運用已有的信息來解決問題。讀寫課中培養(yǎng)學生的閱讀能力,要從方法上指導學生,學會閱讀技巧,學會搜集、整理、加工、處理信息。創(chuàng)建課堂模式,并非模式化,教師要充分研究課堂規(guī)范,在教學實踐中,不斷反思、完善,構建高效的教學模式。
高效課堂的核心是提高課堂教學效益,在課堂授課中要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力,從方法上解決根本問題,充分調動學生學習的積極性。開設英語“大閱讀”課,各年級完成課程標準規(guī)定的閱讀量。各年級要制定“英語大閱讀”方案,鼓勵英語教師自編英語校本課程,選擇適合各個年級段學生的英語短文匯集成冊,強化學生英語閱讀能力訓練,確實提高學生知識的輸入量。每周確保有不少于30分鐘閱讀時間,拓展閱讀內容,開闊學生視野,振奮學生精神,洗練學生心靈,構建精神家園,讓讀書成為第一需要和第一習慣。
全年教研計劃篇五
教研回歸課堂,落實學校的提高教學質量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務于學生的學,使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力,培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新能力,滲透數學文化方面更有成效。
二、具體做法。
1、加強對教材、課標、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標,要加強與學生的交流,深入研究學情,研究分析學生的認知規(guī)律。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究,要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響,學習這些知識對學生的數學素質的提高所產生的作用,回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點,更好的理解命題者的意圖,預測命題的方向。全體數學教師都要鉆研近幾年的中考題,注意命題的方向,要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題,考查學生哪些數學思想方法。新教師既要多聽一些有經驗的老教師的優(yōu)質課,還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內容上公開課,并對這些內容的教學進行反思并加以匯總。
方式、方法是否科學,你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究,授課教師說清備課與課堂教學的依據,聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去,使聽評的教師的互動有的放矢,要聽出問題、研出水平,提高聽評課反思的質量。
3、以解決學生學習中存在的問題為出發(fā)點,引導教師們將教學和教研相結合。對于所教班級學生學習中存在的問題,要不斷的進行教學反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進行交流,疑難問題的教學要集思廣益,再復課,再反思,寫出對自己的教學產生價值的教學論文出來。
4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題,并進行一題多解,多題一解的研究。底線是:給學生所發(fā)的題目,必須是老師已解過的,而且是精選了的,自己認為有價值和有針對性的,對學生的解法錯誤要進行歸因研究,并集累這方面的經驗。
5、提高教學質量,各備課組制定具體的措施如下:
七年級。
(1)、加強基礎知識的教學,夯實基礎。
(2)、改進學生的學習方法。
(3)、加強課堂管理,提高課堂效率。備課時做到腦中有。
教材,心中有課標,眼中有學生.實行分組制度,優(yōu)差生結對子,以優(yōu)帶差.每月按時找學生談話,摸清學生的學習動態(tài),加強具體指導.作業(yè)量:每周至少四次,每次3-4題。
八年級。
(1)、加強聽評課制度的落實,提高教學的藝術。
(2)、認真用好集體備課資源,對難點問題進行多方位的。
突破。學生間結對子,互幫互學;搞好培優(yōu)補差工作。作業(yè):作業(yè)本上每周四次,每次3-5題,練習作業(yè)定期檢查,教師指導學生采用多種批改方式,正式作業(yè)教師批改60次以上。
九年級。
(1)、加大輔導力度,犧牲休息時間,周日補課對學生進行答疑。
(2)、加強骨干教師的.引領作用,提高教學的藝術。
(3)、做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,多做面對面的指導工作。
(4)、共同編寫不同層次的練習卷,進行練習,做到及時講評。
(5)、月考測驗定期進行,及時進行質量分析,對落后的班級及時進行跟蹤整改。
6、為提高課堂教學的有效性,提高教研的針對性,各備課小組制定以下微型教研課題。
七年級如何提高學生學習數學的興趣。
八年級。
(1)如何提高課堂45分鐘的教學效率。
(2)如何處理課后作業(yè),提高作業(yè)批改的實效性。
九年級如何大面積提高中考質量。
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全年教研計劃篇六
我們初三歷史備課組,本學期今年的目標只有一個,那就是打好初三歷史中考這場攻堅戰(zhàn),爭取在中考時取得一個理想的成績。特制定初三政史史備課組本學期的工作計劃,內容如下:
1、認真學習課標,中考說明。
中考政史共考共10本書內容,這就需要我們整個備課組,認真學習《政史課程標準》,中考說明,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領會新課標、中考說明的精髓,以便能更好的適應中考的靈活多變性。
2、認真、全面?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提,面對日益靈活的歷史中考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學生。本學期要定期加強集體備課。
3、狠抓課堂效率,注重中考知識的落實。
4、做好統(tǒng)測工作。
做到每個單元、每個主題、每個階段的復習統(tǒng)測,并要求全批全改,以便隨時掌握學生學習的情況和各班的差距,及時查缺補漏,為中考打下堅實的基礎。
5、充分利用課堂、早、中自習,檢查學生的掌握情況。
我們要加大檢查力度,使學生的腦子里始終都裝著政史這門學科。做法可將各班分小組,選出小組長,由小組長負責提問、教師利用自習時間進行抽查。
6、加強與班主任、同一班級其他任課教師的聯系。
政史教師所帶班級多,涉及的人頭也就多;而初三的學生由于學習壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應和班主任、其他任課教師聯系,時刻掌握著每個學生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不落掉任何一個學生。為了實現既定目標,本學期堅持每周備課組活動,定新課的重難點并突破,統(tǒng)一要求學生識記的內容;討論在教學中遇到的難題。立足課堂,保證識記任務在課堂完成,提高課堂效率。對于前300名學生中不合格的給予個別輔導,重點突破,保證他們順利過關。
1、xx月xx日前結束新授內容。
2、xx月中旬———xx月中旬:第一輪考點全面過關;以冊為單位進行檢測,點點過關。第一次模擬考試。
3、xx月中旬———xx月中旬:第二輪重點復習,第二、三次模擬考。
4、xx月中旬到xx月:選擇題訓練,專題復習訓練,第四次模擬考。
全年教研計劃篇七
1、 加強組織建設,完善管理。促進組內藝術教育制度化、規(guī)范化建設。
2、 加大普及力度,提高普及質量,將藝術教育落實到每個班級,每一個學生。三年內扶植一批藝術教育特色的學生,為創(chuàng)辦藝術特色學校奠定基礎。
3、 圍繞素質教育的實施,轉變藝術教育觀念,深化藝術教育改革,提高課堂教學質量,發(fā)掘每一個學生的藝術潛能,提高學生的審美能力,藝術素養(yǎng)和實踐能力。
4、 拓寬活動渠道,大力發(fā)展藝術類興趣活動課,建立三團一隊,及校演出隊;通過二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié),全面展示學校藝術教育成果,努力做好學校的美化工作,為創(chuàng)建新型學校奠定基礎。
1、 整合課程資源,拓寬教育內容。除音樂、美術外增加舞蹈、戲劇、影視
陶藝、根雕、工藝、綜合藝術欣賞等方面的課程內容,改革的傳授知識為重點的'教學模式,在藝術學習的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生視、聽、想、動的潛能,讓學生充分體驗、感受、表現、提高學生的審美能力和藝術表現力、創(chuàng)造力。
2、 積極探索,勇于改革教學內容和教學方法,根據藝術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點,結合本校實際情況創(chuàng)造性地組織教學。
3、 配合課程教材改革和實施素質教育的需要,學校應積極配合應用現代化、信息化藝術教育手段。并制作多媒體課件,逐步實現教學形式現代化、多樣化,拓寬藝術教育的空間,提高藝術教學的質量。
1、 大力發(fā)展藝術類興趣活動,形成開展經常性小型多樣的課余藝術活動制度,每周定期開設:合唱隊、舞蹈隊、朗誦表演隊、繪畫創(chuàng)作組、工藝美術組等。爭創(chuàng)學校藝術隊的特色項目,提高特色項目的競爭能力。每年舉辦一次校園藝術節(jié),積極參加二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié)。推進學生藝術實踐活動。增加雙休日對高中學生的美術技能培訓,以考取美術高等院校作為將來的目標!
2、 加強學校與社區(qū)的聯動,組織校演出隊慰問消防部隊及社區(qū);挖掘社區(qū)藝術教育資源,充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術家的作用,指導學校開展藝術活動。同時讓學生就走進社會,多參觀多學習。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動,推動社區(qū)文化發(fā)展,共建社區(qū)精神文明。
全年教研計劃篇八
全校1-6年級有6個教學班,一個學前班,數學教研組由全校數學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效,工作力度逐步加強,以“一切為了學校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質教育和教改已進入更高階段,數學教學質量有了很大的提高。
1、深化課改,抓好課堂教學,全方位提高教學質量,確保各年級數學得到更進一步的提高。
2、在數學學科教研教改中以素質教育為基礎,努力使我校數學教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的教師隊伍,充分發(fā)揮現代教學設備的作用,會制作課件ppt,熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術,促進教學質量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育,加強數學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,本學期我校響應中心學校提出的“教師課內比教學”的倡議,積極開展教師“課內比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺,促進教師刻苦專研教學業(yè)務、努力創(chuàng)新教學方式,切實優(yōu)化數學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,提高現代教學水平,促進教學質量的提高。
4、以數學組為單位,開展業(yè)務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育科研水平。
6、協助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質量。
7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑,使差生學有所得,優(yōu)生學有所悟。
1、積極配合學校,以“一切為了學校的發(fā)展,一切為了孩子的成長”為辦學方向,以“課堂教學”為突破口,嚴格執(zhí)行教學計劃,使學生在課堂上學會學習,學會發(fā)展。
2、落實教學工作的"十字"方針。即:備課要“深”,上課要“實”,”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報課,幫助他們盡快進入角色,搞好教育教學工作。
4、協助教導處落實好《教育教學管理制度》,定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
5、采取“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式,充分利用當地資源,盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課,多看示范課光碟,提升自己的教育教學水平。
6、組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
7、各數學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,與學生平等交流,創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍,不歧視、挖苦學生。
8、加強信息技術學習,提升現代教育技術素養(yǎng),增強應用現代信息技術的意識和能力。
9、組織好本次“課內比教學”活動,做到教師人人參與。
在學校領導的支持和鼓勵下,通過數學教研組活動,提高全體教師專業(yè)素養(yǎng),促進教育理論的升華,全面提高教育教學質量,使我校的數學教研水平登上一個新的臺階。
具體活動安排:
9月份:
制定教研組工作計劃。
各位教師制定學科計劃。
學習并通過教研組工作計劃,重溫學校的《教育教學管理制度》。
開展教師“課內比教學”活動。
10月份:
繼續(xù)開展教師“課內比教學”活動。
學習討論《如何提高課堂效率》。
教學常規(guī)檢查。
11月份:
期中考試質量分析。
觀看示范光碟。
學習教研、教改理論。
教師公開課(三年級)
12月份:
教師公開課(四年級)
進行期末總復習,迎接期末檢測。
冬季拔河比賽活動。
教學常規(guī)檢查。
元月份:
案例、課后反思等收集、交流。
各任科教師撰寫教學工作總結。
撰寫教研組工作總結。
濱湖辦事處付灣學校
全年教研計劃篇九
本學期,我??茖W教研組將以科學課標為指導,以教學常規(guī)(上課規(guī)范)培訓為抓手,積極參與教研室開展的教學常規(guī)(上課規(guī)范)培訓。在關注課堂教學同時,關注教師課前備課、上課及課后反思,對教師的發(fā)展及教學模式的轉變起到了很大的作用。努力開展科學校本課程《快樂科學》開發(fā)與校本教研工作的深入開展,進一步規(guī)范科學常規(guī)教學管理,加強對科學課外作業(yè)有效性和教學評價的研究,努力提高教師專業(yè)技術水平。
1.開發(fā)和實施校本課程《快樂科學》,并進一步提出修訂意見,進行修訂。
2.關于小學低年級科學課堂教學語言藝術的研究。
3.探索適合“半天教研制”的教研內容和活動方式,有效開展每周“半天教研活動”。
(一)“開發(fā)和實施校本課程《快樂科學》”專題目標。
1.與余姚市科學骨干教師合作完成校本課程《快樂科學》一二年級四冊教材。
2.探索開展低年級科學教學的特點,總結適合低年級科學教學的方法和教學內容。
3.任教快樂科學的教師,要對快樂科學教材實施過程中的問題,提出實施意見和建議。
(二)“關于小學低年級科學課堂教學語言藝術的研究”專題目標。
1.通過課題研究,探索適合低年級科學課堂教學的語言藝術,為低段科學教師提供語言錘煉資料和方法。
2.通過課題研究,促進我校低年級科學教師課堂教學語言藝術,提高課堂教學效果。
(三)有效開展每周“半天教研活動”專題目標。
1.確定每周三上午“半天教研活動”時間。
2.以二校區(qū)科學教師集中開展活動為主要模式,結合分校區(qū)教研組活動。開展多種形式的教研活動。
3.每周教研活動圍繞立項課題,開展主題是活動。
(一)有效開展“半天教研制”活動,做好教研組建設。
1.確定每周三上午“半天教研活動”時間。組織專職教師積極參加學校組織學科常規(guī)(課堂觀察)培訓,使他們在業(yè)務上有更深層次的拓展。
2.以二校區(qū)科學教師集中開展活動為主要模式,結合分校區(qū)教研組活動,開展多種形式的教研活動。教研活動圍繞立項課題展開,突出主題性。開展理論學習和課堂教學研究活動,讓教師們把握好課堂細節(jié)的處理,掌握教學設計的技能。
3.教研組要隨時關注兩位新老師的教學情況及心理動態(tài),多方幫助使他們很快成長,以適應我校緊張的教學工作,盡快成為我校科學教學的生力軍。
(二)加強理論學習與培訓,為專職、兼職教師成長搭臺。
1.組織專職教師積極參加教研室及進修學校組織的疑難問題培訓和學科常規(guī)(說課)培訓,使他們在業(yè)務上有更深層次的拓展。
2.邀請專家來我校對低年級科學教學的兼職老師進行有針對性的培訓。使他們能夠在理論上、思想上、教學實際工作中,都能勝任科學教學任務。
3.結合省市教研室及外校的科學教學活動,經常組織教師外出學習、聽課。要求外出學習教師回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗,做到對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
(三)落實科技輔導,切實推進課外探究的有效開展。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來。我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。
組織科學老師利用自身的優(yōu)勢,積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸,指導學生開展課外科學探究活動,撰寫科學小論文。積極參與各級比賽,爭創(chuàng)好成績。
(四)分工合作責任落實,提高教研效率。
針對本學年的教研專題目標,本組內教師分工合作。把每項工作細分到人,責任落實,及時檢查完成狀況。
全年教研計劃篇十
認真學習貫徹北京市十一五時期教育發(fā)展規(guī)劃,按照學校發(fā)展規(guī)劃的要求,科學安排教研組工作,政治教研組工作計劃。認真學習課改文件、教育法規(guī)、教育理論。以市、區(qū)教研室工作意見為指導,解放思想,更新觀念,不斷強化政治教學的創(chuàng)新意識。加強管理,充分發(fā)揮每個教師的作用,抓好青年教師的培養(yǎng),努力提高政治學科教學質量。
1、認真貫徹北京市三帆中學新課程方案。努力促使學生學業(yè)成績提高,自主學習本事加強,創(chuàng)新本事、實踐本事提升。本學期我組四位教師全員參與學校研究性學習活動,指導學生進行研究性學習,并在實施過程中注重學生的自主研究和過程性評價,工作計劃《政治教研組工作計劃》。同時,我組本學期計劃開設兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學處統(tǒng)一要求撰寫活動課綱要、課程講義,并在具體教學過程中加強課堂管理,使學生真正學有所得、學有所思。
2、組織本組教師認真學習北京三帆中學新的學生手冊,明確學校的各項規(guī)章制度。在班級管理、日常教學當中,以手冊為準則,規(guī)范學生的言行舉止。同時,要借助思想品德課自身的特點,采用豐富多樣的方式,將德育滲透到自我的日常教育、教學工作當中。
3、青年教師加強學習、提高自我,在教學工作中,關注課堂、關注學生,精心準備教學資料,認真設計教學語言。本學期我組三位青年教師準備各推出一節(jié)公開課。
4、提高備課組的整體教學質量。為進一步提高課堂教學效率,這學期我們仍將備課組建設作為工作重點。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學情分析、教學資料的安排、教學思路設計、教學課件等。另外,平時在教學遇到問題,組員隨時切磋,共同解決。
5、加強組風建設。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢,多溝通、勤交流,取長而補短。重視師德建設,經過教研組、備課組活動以及日常交流,提高全組成員的師德水平,增強全組成員的德育意識和本事。進一步提高全組成員協作精神和團隊精神,針對以往工作中出現的一些問題,共同商討解決策略,以求達成共識。
6、落實科研工作,提高教師自身的素質。把提高教學業(yè)務本事和教科研本事作為重點,充分發(fā)揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課教師積極參與課題研究,撰寫科研論文和教學心得。
全年教研計劃篇十一
一、指導思想:
體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想,以學校本學期工作目標為導向,求真務實,切實落實三大主題與四個關鍵字,(即師德提升年、師能建設年、質量科研年。禁、謹、情和我。)認真完成學校安排的各項工作,推動學校體育工作有效高質的深入開展。
二、工作任務:
(一)加強教育教學的學習與研究,踐行師能建設年與質量科研年。
1、常態(tài)板塊。
計劃制訂,制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動資料,為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。
備課,以年級為單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式,開展分工合作備課,專人進行電子教案的上傳,構建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課狀況開展檢查督導展覽活動。
課堂觀察,每位教師在本學期內聽課達15節(jié)以上,主任聽課25節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合。聽課需要有點評,8節(jié)以上a,5—8節(jié)為b,1—4節(jié)為c,聽課少于12節(jié)不得分。
2、特色板塊。
主題構建,定期開進行教科研活動,為老師帶給學習交流的平臺。開展對同一個教學資料在不同水平段中教法要求手段的研討,不斷學習新理念、新教法,教師相互聽議評課,共同學習研討。
求真在課堂,引導教師用心參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研。
青藍工程,用心為新教師營造一個良好的相互學習的環(huán)境。繼續(xù)推行學校的三級骨干活動和師帶徒活動。骨干教師本學期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要構成計劃,有方法和階段性成果。
3、品牌板塊,以課題引領,加強教師的科研意識。
依托學校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學反思有效性的研究》,體育教師結合自身實際狀況用心開展課堂教學研究,從中尋找課堂教學規(guī)律,提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。
(二)愛生敬業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,強化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學法規(guī),課上嚴禁體罰和變相體罰學生。
加強安全防范意識,注重課堂教學安全,繼續(xù)執(zhí)行上學期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學,避免班級間教學的互相干擾。
對學生進行科學評價,注重過程性評價與終極性評價的結合,平時對學生表現做好記載,及時公布考核項目與標準,調動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛,評價時適當做到過程重于結果,給他們以期望。
加強學生的體質監(jiān)視,認真做好學生體質測試工作。
(三)完善晨跑與大課間活動。
做好對晨跑與大課間活動的指導與監(jiān)控,及時記載各班活動的開展狀況,充分準備,迎接區(qū)大課間活動的評比活動。
(四)加大學校體育課余訓練的力度,爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
嚴格制定訓練計劃,團結協作搞好學校體育課余訓練。
用心做好準備,迎接3月20日的區(qū)乒乓球比賽和5月14日的區(qū)籃球賽,群策群力,爭取在比賽中創(chuàng)造更好的運動成績。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運會。
田徑訓練隊全面啟動,為明年的區(qū)比賽提早給力。
(五)進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。
按照局要求認真完成數據的報送工作,做到部署到位,工作職責到人,把工作落實到人,專人負責,確保報送數據的真實性、準確性。
(六)做好器材管理。
有標準,有計劃地配置器材、設備等,落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其的使用率和安全性。
三、本學期體育工作安排。
1、根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。
2、田徑隊開始訓練。
3、組建學校乒乓球隊與籃球隊,并開始訓練。
4、晨跑、大課間從第二周起正?;顒?。
5、籌備自編操的創(chuàng)編工作。
1、開展體育組專題構建活動的研討(一)。
2、體育大課間繼續(xù)推行,同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、備戰(zhàn)3月14日區(qū)中小學生乒乓球比賽。
4、體育晨跑、大課間繼續(xù)推行并反饋。
5、三支校隊繼續(xù)訓練,注重訓練質量。
6、組織自編操的訓練展示工作。
7、體育教師基本功之隊列教學。
1、組織學生參加校田徑運動會。
2、體育大課間繼續(xù)推行,同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、備戰(zhàn)四月中、下旬區(qū)小學生足球競賽。
4、學校教研話題研討活動:如何聽課?
5、開展體育組專題構建活動的研討(二)。
6、迎接區(qū)大課間評比活動和區(qū)自編操的比賽。
7、體育教師基本功之技巧教學。
1、開展體育組專題構建活動的研討(三)。
2、用心開展對學生的體質測試工作。
3、體育大課間繼續(xù)推行,同時開展好陽光“2+1”的活動。
4、備戰(zhàn)5月21日區(qū)籃球比賽。
5、體育教師基本功之武術教學。
1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。
2、做好器材歸類報修添置工作。
3、認真做好期末的各項成果匯總工作。
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全年教研計劃篇十二
以推進中學地理素質教學為工作中心,以現代教學觀念為實踐指導,切實落實學校在各項工作的要求,加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結組員,總結經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學網站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。
(一)加強教研組建設
1、整體構建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度:每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責。具體安排為:
高一:吳伯平
高二:石振歡
高三:李建雄
3、加強教師教學基本功培訓
(1)以備課組為單位提高教師基本功。
(2)帶好青年教師,建立師徒對子:胡躍軍——吳伯平老師帶教
(3)教研組長組織骨干教師,配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
(1)有位教育名家說:我常常想兩個問題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標,讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?!坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學,不斷地接受新知。
(2)地理教師應該是一個有激情的,而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干,不舉動接受新知識的人,能夠在講氣象災害時聯想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時代,走進學生的心靈,把學生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機和活力。
(3)一偉人說過:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?!苯處熓紫仁侵R分子,地理教師更應該以知識分子為榮,因為古時就有“上知天文,下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感,而且善于獨立思考。
(4)教師應當讀四類書:一是經典教育理論,二是教育報刊,三是科技博覽,四是寫中學生或中學生寫的書。
(三)、積極開展地理學科知識競賽活動,改善蕭條的地理學習氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設計組織,開展具有年級特點的地理知識與技能競賽
3、利用學校網絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。
(四)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學習的舞臺。(開課教師:校、市級骨干教師帶頭)
九月份:
1、制訂并交流個人教學工作計劃,了解教研活動要求
2、組織教師學習20xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。
全年教研計劃篇十三
本學期,我班繼續(xù)以《綱要》為指導,貫徹其精神,開展教研工作,結合本班的實際情況,深入幼小銜接課題研究,解決過渡中的實際問題,循序漸進,努力減緩孩子不適應的坡度,促進幼兒的整體發(fā)展。
上學期我班進行語言方面的教研活動,每個幼兒的語言表達能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高??墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大,能力出現強弱不一,由于家長包辦代替的現象仍然存在,大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱,依賴心理嚴重,學習習慣差,社會性適應與交往上也有些障礙。還有些孩子對學習根本沒有興趣,不愛動腦思考,這種種現象都會使幼兒對今后的小學生活難以適應。這個學期我班將在幼小銜接方面作探討,幫助幼兒做好入小學前的生理、心理、學習習慣等方面準備,協助幼兒順利進入小學,適應小學生活。
1、在生活上克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高自立能力。
在幼兒一日生活中始終貫徹此目標,有意識增強,幫助幼兒樹立自己事情自己做,自己的東西自己管、自己的生活自己學著安排的自我管理的習慣。還通過“我的小書包”“整理書包”“學習用品的使用”等一系列的活動檢驗幼兒的進步。
2、加強身體素質的鍛煉。
注重幼兒的體育鍛煉,通過多種手段發(fā)展孩子的身體素質,為順利進入小學打好基礎。如戶外活動時,讓孩子通過跳田字格的跳房,體驗左右、上下方位。在跳繩中,練習手和腳的協調能力,同時點數和比較數的多少也得到鞏固,使體能鍛煉與思維訓練有機結合。
3、良好的學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣是順利進行小學階段的保證。因此從這學期起對幼兒進行學習態(tài)度、方法、習慣的培養(yǎng),有意識減少游戲成分,逐步轉變?yōu)橐詫W習為主的課堂教學,在學習方法上,重點培養(yǎng)兒童對學習環(huán)境的適應能力和持久性,才能將“玩中學”演變?yōu)椤皩W中玩”,逐步形成愛學習、會學習。同時讓幼兒知道上課時的一些常規(guī),作業(yè)獨立按時完成等,養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、進行讀、寫、算能力的培養(yǎng)。
讀寫算是幼兒入學后從事的基本活動技能,因此要加強這幾方面技能的培養(yǎng),以增強孩子的學習信心。首先在環(huán)境設置上,采用圖文并茂的方式,逐步過渡到認讀漢字,引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字、數字和拼音字母,進行初期觸摸、寫畫、認讀的練習,以增強幼兒理解、講述、書寫等多種能力的發(fā)展。
其次,在讀寫方面主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,養(yǎng)成傾聽的習慣,組織幼兒進行閱讀活動,掌握一些閱讀規(guī)則,如按順序閱讀、能一頁一頁的翻看。加強普通話的訓練,通過各種教育教學活動培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較和分類能力,為以后的.漢字學習作準備。通過繪畫活動,培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢;通過自我服務和值日生工作、勞動等活動對手的小肌肉進行訓練,為以后寫的技能打基礎。最后在算的方面,如日常生活、教育活動、數學區(qū)的活動,著眼發(fā)展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。
5、社會適應能力的培養(yǎng)。
通過日常生活活動、集體教育活動、游戲活動等讓幼兒認識規(guī)則,養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。還要創(chuàng)設相應的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒任務意識、人際交往等社會適應能力。
6、家園結合,搞好入學準備工作。
教師的認識、方向、目標一致,共同施教。
1、制定各類計劃。
2、搞好班級常規(guī)。
3、編排新操。
4、家長會:內容提及入學前的準備工作。
5、安排值日生工作。
1、區(qū)域材料投放。
2、跳繩活動開展。
3、家園方面——幼小銜接專題欄(一)。
4、開展科學識字的相關活動。
1、主題活動:我很能干。
2、小競賽:整理書包。
3、開展社會活動了解人文歷史(參觀博物館)。
4、家園方面——幼小銜接專題欄(二)。
1、環(huán)境創(chuàng)設(主題圍繞幼小銜接)。
2、準備六一活動。
3、家園方面——幼小銜接專題欄(三)。
4、小競賽:文具的使用、整理。
1、家長開放日。
2、主題活動:我要上學了(活動有參觀小學、談小學生的學習生活、學當小學生)。
3、小競賽:跳繩比賽。
4、教研總結。
5、家長講座。
畢業(yè)典禮。
全年教研計劃篇十四
認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神,深入學習實踐科學發(fā)展觀,緊緊圍繞市教科院工作重點和教育局教育工作任務,牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強縣”的思想,牢固樹立教研工作宗旨:研究、指導、服務、管理,高舉教育教學質量大旗,堅持六抓:抓教研隊伍建設,在“教研合力”上下功夫;抓“教學常規(guī)”,在“督促檢查”上下功夫;抓“課堂改革”,在“全面推進”上下功夫;抓“課題研究”,在“成果總結與推廣”上下功夫;抓“學科競賽”,在“張揚個性”上下功夫;抓“質量監(jiān)測”,在“評價反思”上下功夫。促進學生發(fā)展,教師發(fā)展,學校發(fā)展,促進全縣教學質量穩(wěn)步提高。
二、工作目標。
1、全縣教學常規(guī)管理工作力爭達全市教學常規(guī)管理一等獎水平;全縣評24所學校為教學常規(guī)管理先進單位,評100名教師為教學常規(guī)工作先進個人。
2、扎實推進課堂教學改革,打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課,40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭我縣“推進課堂教學改革”工作在全市處領先地位。
3、學校和教師參與校本教研的面達100%,努力營造教研強校的文化氛圍。
4、省、市各種教學競賽活動,我縣教師獲市一等獎以上的課力爭繼續(xù)保持全市領先水平。
5、認真抓好省市縣立項課題研究過程的管理,爭取人人參與課題研究,校校有課題研究成果。注重成果的推廣應用。
6、全力促進我縣中小學教育教學質量提升,力爭小學質量監(jiān)測、初中畢業(yè)學業(yè)水平測試成績、高二學業(yè)水平考試成績、高考成績穩(wěn)中有升。
7、教育教學論文、學生各種競賽成績有新突破。全年出刊《宜章教研》四期。
三、工作思路及措施。
堅持一個中心:以全面提高教學質量為中心。
突出六個重點:
強化教研隊伍建設這個重點,在“形成教研合力”上下功夫加強縣教研室隊伍建設,提高研究、指導、管理、服務水平。(1)20要充實教研室的力量。
(2)加強自身建設,發(fā)揮職能作用。
教研員要牢固樹立教研工作為基層服務、為教學服務、為教師服務的思想,做好領導的參謀、教師的向導、校際之間的橋梁,發(fā)揮研究、指導、管理、服務的職能作用。教研員要認真學習教育法規(guī)和教學理論,認真研究課改要求和課程標準,要深入基層了解教情與學情,獲得教研工作的主動權,增強教研的針對性、實效性。使教研員真正成為課程實施和教學改革的先行者,教師專業(yè)發(fā)展的促進者,教研活動的組織者參與者,與課改同行,與教師共同成長,為我縣教育教學工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
加強片教研聯組建設,促片區(qū)教研水平的提高(1)對全縣各片區(qū)教研聯組的學科教研員進行培訓,讓他們進一步明確職責和任務,提升研究能力,指導水平。
(2)指導各學科聯組,根據學科特點、學段特點,有針對性地開展主題性、實效性強的教研活動。
(3)通過評價獎勵的方式促進各學科聯組開展豐富多彩的學科教研聯組活動,促進一批學科聯組教研員成長。
加強校教研室、教研組、備課組建設,促校本教研水平的提高(1)各校要加強校教研室、教研組、備課組建設,人員要全,經費要有保障。
(2)縣教研室要分期分批對教研室主任、教研組長、備課組長進行“如何開展有效的校本教研、如何實施網絡電子備課”相關內容的培訓,提高教研的執(zhí)行力。
(3)實行學校教研活動月報制度。為切實提高學校校本教研活動的針對性、實效性,充分發(fā)揮縣教研室對學校教研活動的指導與監(jiān)控作用,2015年將實行學校教研活動月報制,教研室將不定期抽查學校開展教研活動的情況。
(4)開展優(yōu)秀教研組、備課組的評選活動,示范帶動,促全面提高。
(二)強化課堂教學改革研究這個重點,在“全面推進”上下功夫。
1、抓行政推動,注重營造“課改”氛圍。
20xx年要通過下發(fā)文件、召開會議、經費保障等方式,進一步營造“課改”氛圍,形成全縣上下所有教育人都重視“課改”,研究“課改”,指導“課改”,參與“課改”實踐,促進氛圍形成。校長要把主要精力放在教學上,做到健全機制抓落實,反復不斷抓落實,以身作則抓落實;要有一抓到底的狠勁,常抓不懈的韌勁,一絲不茍的嚴勁。促進課堂教學改革深入、有效。
2、抓教研網絡建設,注重校際聯動。
宜教字[20xx]149號文件,成立了全縣各中小學學科教研聯組,每個片有領導小組,工作小組,并聘請了中小學各學科教研聯組教研員223人。構建了縣教研室——片教研聯組——學校教研室、教研組(備課組)強大的教研網絡??h教研室各教研員努力提升自己的研究、指導、管理服務的水平,一是督促指導各教研聯組開展有效的主題性、針對性強的教研活動,促進片內各學校有效推進課堂教學改革;二是督促指導各校抓好教研組建設,充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用,推進各校課堂教學改革,打造高效課堂。,促教學質量的提高。
3、抓教師培訓,注重教師課堂教學水平的提高。
采取外出學習培訓與校本培訓相結合,自學與集中學相結合,理論學習與實踐運用相結合,書本學習與網絡學習相結合的方式培訓教師。
積極組織參加省、市教科院組織的學科教研、教學比武、學科競賽、論文評選各項活動。
各學科開展有針對性的課堂教學技能培訓;組織課題研究骨干教師培訓;組織教研室主任、教研組長培訓。
督促落實教師的“八個一”:每年讀一本教學理論專著,至少訂閱一種與所任學科有關的雜志或報刊,每學期執(zhí)教一節(jié)公開課(示范課、匯報課),主持或參與一項課題研究,發(fā)表(或交流、評獎)一篇教學論文(課件),面向學生或教師開設一次專題講座,命制一套高水平試卷,寫一篇高質量的教學總結(反思),促進教師課堂教學水平的提高。
4、抓成果推廣,注重示范推動。
一是市課改樣板校、課改樣板建設校,縣課改示范??偨Y推進課堂教學改革的階段性成果,匯編成冊,進行全縣推廣;二是通過以試點學校為現場,分別召開各學段課堂教學改革推進會,促全縣各級各類學校扎實推進課堂教學改革,促教學質量的提高。
5、抓督查指導,注重解決問題。
教研員深入到全縣各學校了解課堂教學改革工作開展情況,深入教研組指導教研組(備課組)集體研討教學策略,精心設計“導學案”,深入課堂,指導老師落實“先學后教,以學定教,順學而導,少教多學”教學理念的策略,重點培養(yǎng)學生的自學能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。發(fā)現問題,面對面與老師交流研討,解決問題。
6、抓活動開展,注重推廣運用。
一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的“優(yōu)課”的指導、培植。
二是抓好各學段的各科復習教學研討活動,總結高效的復習策略。
三是開展校、片、縣新教師教學比武活動,總結新教師做合格教師的策略。
四是各學科圍繞主題開展教學研討活動,總結推廣每個活動主題的教學模式或教學策略。
五是開展市級骨干教師上有效教學示范課活動。
六是開展教師教學基本功競賽活動。
七是開展以“高效課堂”為主題的教學論文、教學設計、導學案、教學反思評比活動。
7、抓課堂教學評價,注重全面提高。
二是縣教研室組織學科課堂教學評價組,逐步對各校每位教師的課堂教學進行評價定等。
8、抓畢業(yè)年級教學管理,注重提高效率。
一是明確目標要求:畢業(yè)年級教學要面向全體,分層優(yōu)化,全面推進,達到“優(yōu)生優(yōu)化,差生轉化”的目的。
二是實行教研員聯系學校制度,負責聯系、了解、督查、指導學校抓好教學管理,提高教學質量。
三是召開各學段畢業(yè)年級座談會,分析教學現狀,尋找對策。
四是開展各學段各學科畢業(yè)年級教學研討活動,尋找提高教學效率的教學策略。
五是組織模擬測試,注重質量的分析反思,改進教學,提高質量。
(三)強化教學常規(guī)管理這個重點,在“督促指導、檢查評價”上下功夫。
1、嚴要求備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)嚴格按《郴州市教學常規(guī)管理手冊》的要求執(zhí)行,具備網絡電子備課條件的學校實行“備課”實行網絡電子備課,嚴格按“宜教字〔2013〕126號關于印發(fā)《宜章縣中小學網絡電子備課實施方案》的通知”執(zhí)行,各校特別要抓實電子備課的過程管理。教學常規(guī)管理要嚴把四個關口:一是嚴把集體備課關,制定集體備課的活動流程,加大對集體備課的過程督查,加強集體備課的實效性,切實做好備教材、備教法、備學生、備學法。同時要抓好教師個人的二次備課,突出個性化的`教學風格,防止下載上傳、只備不用的現象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關,強化以學生為主體的自主、合作、探究的學習方式,堅持面向全體,建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關,作業(yè)批改要認真,抓實學生的錯誤訂正。四是嚴把輔導關,堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。各學校要有轉化“學困生”的具體措施。要建立“學困生”檔案,轉化“學困生”的典型事例。2、重督查抓實備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)。堅持學校教研組一月一查一通報、學校一季一查一通報、縣教育局一期一查一通報制度,抓實抓細執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學常規(guī)的過程管理,這個管理重在平時對各校進行督促指導、檢查評價,在檢查評價中,我們采取十個“結合”:一是網絡檢查與現場檢查相結合;二是教學常規(guī)專項檢查與教育工作綜合檢查相結合;三是定期檢查與不定期檢查相結合;四是教師個人“常規(guī)”與學校群體“常規(guī)”相結合;五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結合;六是單項檢查與整體評價相結合;七是教學常規(guī)評價與各項教學評比相結合;八是自評與他評相結合;九是領導評價與學生調查相結合;十是表揚鼓勵與批評懲戒相結合。
(四)強化教學質量監(jiān)測評價這個重點,在“評價反思”上下功夫。
1、進一步完善教學質量監(jiān)測體系,促教學質量的提高。
根據《郴州市中小學教學質量監(jiān)測評價方案(試行)》,完善我縣的中小學教學質量監(jiān)測評價方案。通過評價促進全面推進素質教育,提高教學質量,促進學生和諧發(fā)展。
2、做好高二學考模擬測試、高三三次教學質量監(jiān)測及網上閱卷工作,并及時進行質量分析,召開質量分析會,改進教學,促質量的提高。
3、做好義務教育畢業(yè)年級教學質量模擬監(jiān)測。
4、做好一年兩期肄業(yè)年級的期末教學質量監(jiān)測工作。
強化教學質量監(jiān)測評價工作一是嚴密組考閱卷,嚴肅考風考紀,促進良好的學風教風形成;二是注重教學質量分析,便于改進教學。
(五)強化課題研究這個重點,在“成果總結與推廣”上下功夫。
1、督促指導各校針對教育教學中的熱點、難點問題,確立校本研究的課題,圍繞課題開展各種形式的教學研討活動,研究問題,解決問題。及時總結,加以推廣運用。
2、認真抓好省市縣立項課題研究過程管理,注重研究過程的指導,并對每個課題進行中期檢查,促進課題研究有序、有效實施。
3、認真抓好省、市“十三五”課題立項工作。
(六)強化學科競賽活動這個重點,在“張揚學生個性”上下功夫。
1、組織好全縣八年級、九年級各學科素養(yǎng)大賽。
2、組織好全縣各學段學生的寫字比賽、作文比賽。
3、扎實推進“中小學生讀書活動”,開展中小學生征文、演講比賽活動。
4、組織好高中生數學、物理、生物、化學奧賽。
總之,教研室繼續(xù)發(fā)揚“包容和諧、嚴謹求實、領先一步,追求卓越”的教科研精神,進一步強化創(chuàng)新意識、質量意識、責任意識、服務意識,精心做教學研究、教學管理、教學指導、教學服務等各項工作,努力完成全年各項工作目標。
全年教研計劃篇十五
本學期英語學科教研工作,要以課程改革為中心,以促進教師轉變教學觀念,促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,以提高課堂教學效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到:有發(fā)必收,有收必批,有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度,12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要集體備課,研究教學內容,研究學生,進度,研究教學方法,安排及教學資料要一致。每周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質量,完善教學。各備課組具體備課時間安排如下:周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學行為,要向課堂45分鐘要質量。
4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤,加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內容。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內容。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調整。
6、針對初中學生英語學習“兩極分化”現象,我們將采取如下措施:
1)堅持精講多練,為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2)結合各班實際,仔細研究教材,制定切實可行的教學方法。
特別注意面向全體,隨時調整教學密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結合、因人而異,使每位學生都能預習好新課,聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學習英語的信心,順利完成教學計劃。
3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學效果,讓每位學生真正產生親近感,有利于師生間的情感交流。
7、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率。組織初三英語教師認真學習《上海市中小學英語課程標準》,并認真總結上一屆初三的教學經驗,扎扎實實教好基礎知識,要在基礎知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練。搜集歷年來中考的英語的好的試題,建立中考英語題庫,迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學考。
全年教研計劃篇十六
本學期,地理教研組在學校黨政的正確領導下,在科研處和教務處直接指導下,緊緊圍繞“提高教師業(yè)務水平,加強地理教育教學改革,提高教學質量”的目標,切實落實科研處和教務處布置的各項工作任務。根據科研處本學期工作計劃,結合地理教研組的實際,切實加強和落實如下工作。
組織教師學習本學科知識,加強教材研究,學習大綱新課程標準,轉變教育教學觀點,不斷提高自身的學科素質和教育水平。本學期教研組組織全組教師進行下列學習活動:
1、新課程標準的特點和要求學習,樹立教育新理念。
2、開展專題教材的研究和探討,優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網學習,收集資料,進行教學和教材專題研究,提高教師地理知識學習能力和水平。
4、深入研究考試大綱,研究每年各省市的高考試題,了解高考命題的指導思想和命題動向。
本學期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評課活動,研究學生,研究教材,研究考試,深化課堂教學改革,優(yōu)化課堂教學結構。堅持“以人為本”的教學思想,提高備課、上課質量。
各備課組(特別是高一、二備課組)應組織地理學習興趣小組,布置地理研究性學習課題,開展地理研究性學習活動,讓研究性學習走進課堂,走進校園,并逐步取得成果,以提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
備課、上課、輔導、作業(yè)和測試等五個環(huán)節(jié)的工作,是平時教學的主要工作,花去了老師絕大部分時間,只有落實好這五項工作,并取得顯著效益,才能真正提高教學質量,也顯示出教師業(yè)務水平。
全年教研計劃篇十七
認真貫徹課改精神,繼續(xù)確立以學生發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育理念。培養(yǎng)學生良好的課堂學習行為,通過課堂教學這一主渠道,加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)。堅持狠抓教學,提高課堂效率,切實落實減負增效。
1.加強教研組的合作精神,增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬,成適應新課標要求的數學教師隊伍。
2.嚴把教學質量,以課題促進研究,以評價提高質量,使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個單元的考核,扎扎實實地落實到每一個學生身上,為學生的發(fā)展負責。
4、開展業(yè)務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
5、認真做好培優(yōu)補差工作。
2月份
1、制定學科教學計劃、教研組工作計劃,統(tǒng)一教學進度。
2、寒假作業(yè)評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學五認真檢查。
2、第一次集備研討活動。
3、第一次月檢測,分析學習情況。
4月份
1、進行期中考試,學生學習經驗和優(yōu)秀作業(yè)交流。
2、第二次集備研討活動。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測,分析學習情況。
6月份
1、第四次集備研討活動。
2、制定期末學科復習計劃。
3、組織期末復習考試。
4、進行學期末教研組工作總結,寫好教研組工作總結。
1、作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、補充習題、每日數學(平時可完成1/2以上部分,學期結束全部做完)。
2、作業(yè)要求:作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書寫、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2格的長方形批分格。
執(zhí)筆:
組員簽閱:
全年教研計劃篇十八
小學音樂教研工作要在進一步深入貫徹第三次全教會精神的基礎上,努力轉變觀念,以求真務實的工作作風和改革創(chuàng)新的精神,大膽探索,努力實踐,以省、市課題研究為重點,扎扎實實的推進音樂的審美教育。實施科研興教的方略,抓好小學音樂教育教研工作,進一步完善教研工作的內部管理措施,全面提高我區(qū)小學音樂教研工作的振興和發(fā)展。
教研工作要點
二月:
1、準備雙高普九材料。
2、期初中心教研組工作會。
3、期初教學輔導,音樂新課程教學理論專題講座。
(2月28日 山南小學)
三月:
1、期初視導
2、指導教師參加省課評選
3、骨干教師新課程教學引路課( 3月21日下午 勝利小學)
4、四年級新教材輔導(3月14日下午 向陽小學)
四月:
1、優(yōu)秀教研組評選(各基層學校)
2、參加省優(yōu)秀課評選
3、二一九小學國家級課題檢查、指導
4、教師發(fā)展系列培訓——聲樂知識講座(新華街小學4月25日下午)
五月:
1、制訂和下發(fā)師生才藝綜合能力大賽方案
2、骨干教師“幫教”活動啟動儀式(二一九小學5月23日)
3、推薦參加省藝術展演活動
六月:
1、區(qū)師生才藝綜合能力大賽(各基層學校)
2、組織參加鞍山市教師才藝大賽
3、組織教師參加省中小學音樂教師合唱指揮、舞蹈培訓班
七月:
1、總結工作。
2、教案檢查
八月:
1、制訂新學期教研工作計劃。
2、召開中心教研組期初工作會。
3、期初教學輔導,音樂新課程教學理論專題講座。
4、五年級教師新教材培訓
九月:
1、小學音樂教學新課程觀摩研討
2、骨干教師“幫教”活動展示
十月:
1、教師發(fā)展培訓系列——舞蹈培訓
2、區(qū)音樂教師教學設計大賽
3、小學教學能手評選。
十一月:
1、小學音樂教學優(yōu)質課評選。
2、區(qū)“千名特色教師”評選活動
十二月:
1、組織參加遼寧省中小學藝術展演活動
2、音樂教學優(yōu)秀教案評選
3、通識性培訓
全年教研計劃篇十九
在九年制義務教育中,語文學科始終占著重要的地位。目前,我校語文教學質量整體水平有所下降,究其原因,客觀原因是存在的,但在主觀上不可否認教師本身存在著懈怠的情緒,教學方法上守舊,任教后自身學習處于停滯狀態(tài),教學思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng)新、缺少智慧等等,根據學校安排以同學科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢,本學期語文教研組在學校和學校教導處的統(tǒng)一領導和具體指導下開展相關教研活動,幾個語文教師統(tǒng)一思想,相互學習,取長補短,努力把我校的語文教學提高一個新的水平。為此,我們語文組特制定以下教研活動計劃。
活動時間:初步定在每周四上午第二節(jié)。要求全員參加,不遲到、不早退,認真對待,尊重他人,就是尊重自己。
1、學理論。(在活動時間范圍內)
a、要求教研組教師輪流做主持人,搜集資料,在教研組活動時共同學習,記在筆記上。交流的資料包括學習新課標、教育理論專著和教學書籍雜志等等,了解教學前沿動態(tài),關注教研熱點、焦點。
b、觀課例、聽講座。(在活動時間范圍內)
在網上觀摩名師課堂,學習名師經驗。聽專家做專題講座,引領方向,指點迷津,提升理論修養(yǎng)。
2、聽評課。(在活動時間范圍內)
教研組教師每人準備一節(jié)語文公開課,自己定時間、內容、班級。
3、適當時機由學校組織走出去,到外面優(yōu)秀的學校去學習取經,借鑒別人好的教學方法。
4、業(yè)務上。(在活動時間范圍內)
配合教導處,重點談集體備課,盡量統(tǒng)一進度,同年級語文教師協商,在沒學習新課之前,提前至少通完一個單元。統(tǒng)一課題、課型、課時、教學目標、重點、難點、統(tǒng)一大作文;但是教學過程一定要區(qū)別開,堅決不能雷同。每周一人備不低于2課。
5、談心得。(在活動時間范圍內)
就教學中自己得心應手的幾點談教學方法,比如什么時間使用學習與探究、配套練習冊,如何教現代文、如何積累文學常識、如何提高閱讀質量、大作文、小作文的批改等等。
6、本學期內,開展作文專項訓練,提高學生的寫作能力。適當的時候,在全校舉行一次作文比賽,賽后進行評獎,同年級組評比,給予一定的物質獎勵。并編入文學社刊。
7、學著、試著寫論文、教學案例、課堂實錄等等。(如何撰寫,有哪些基本步驟,范文、范例,可以到網上查詢,也可以個人作為主持人時,打印交流。)結合自己的教學實際,撰寫有借鑒價值、值得推敲的東西,里面有自己的思考,為參加縣級以上論文等活動評比打下基礎,作好準備。初步計劃一學期上交一篇。
8、加強自身修養(yǎng),如何說課、學習制作課件等等。
9、分析今年八和九年級語文期末教學質量,(八年級,即暑假前七年級,參考人數:203人,平均分:63.01;優(yōu)秀人數:1人;九年級,即暑假前八年級,參考人數:72.38,優(yōu)秀人數:8人。)作好對策,力爭提高平均分5分以上。七年級剛入學就不作分析了。特別說九年級,本學期可能一個月要檢測一次,需要三位教師輪流出題,有個心理準備。
現在馬上讓學生準備的日常學習用品:讀書筆記本(教育局統(tǒng)一配發(fā))、日記本、練字紙、大詞典、文言文翻譯等,大詞典、文言文翻譯本不必強求,班級內有三分之一的同學有即可。
教研活動就是一個廣開言路、集思廣益的過程,相信通過咱們全體語文教師的共同努力,必然能使我校語文學科的教學上升一個新臺階。
全年教研計劃篇二十
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數學教研活動。
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。
1、結合本學科認真實施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學,提高課堂教學效率,減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度,鼓勵本組教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫各級、各類論文。
3、加強教師隊伍建設,督促教師學習新課程標準有關理論和新教法的研討,學習現代教育信息技術,大力提高理論水平和教學能力,培養(yǎng)自身綜合素質,爭做科研型教師。
4、在充分研讀教材、教參的基礎上,依托“淌過書的月亮河”師生隨筆,上傳教學設計,進行互動反思。鼓勵更多的老師寫下自己教學中的點滴,有效促進自己的專業(yè)成長。
5、積極搞好差生的數學輔導工作,并且組織好其它各項學生活動,以豐富學生課余生活,促進其全面發(fā)展。積極學習新課程標準,盡快轉變教師角色與教學行為。用先進的教學理念來指導教學實踐活動,引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究,探索新穎有效的教學方法,全面提高教學質量。
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學交流和觀摩等活動,并且雙周組織一次討論教學困惑活動。
4、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思,積極投稿,爭取一年內有一篇論文獲獎,提高教師的教研進修能力。
5、切實落實教學抓實,提高學生合格率,開展期末復習交流會議,力求總結一套行之有效的復習方法。
6、做好差生的轉化工作,充分利用小組的作用,努力提高全體學生的學習成績。
7、開展豐富多彩的教學活動,活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學效益,發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用,教研組有計劃地安排公開課。
2月:
1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃。
3、申報公開課。
3月:
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、觀看教學錄相;公開課教學活動。
3、月度質量調研,月度反思總結。
4、校數學培優(yōu)質量調研。
5、以年級為單位組織指導學生寫數學日記。
4月:
1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
3、展示課。
4、期中考試,質量分析。
5月:
1、各年級組織口算競賽。
2、月度質量調研,月度反思總結。
3、青年教師教學比武。
4、案例、課后反思等收集、交流。
6月:
1、畢業(yè)會考、二、四年級水平年段測試。
2、各教師擬寫教學總結、論文、案例。
3、非畢業(yè)班期末質量調研及質量點評會。
4、教研組工作總結。
全年教研計劃篇二十一
我鎮(zhèn)共有12名教師,有3位大專畢業(yè)的年輕教師,其余9位學歷均達中師以上。在教研室領導的帶領下,我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展,中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前,年青教師虛心好學,拼搏向上,教科研成績比較顯著,使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展,充滿生機。本學期在鎮(zhèn)政府的關心和支持下,幼教事業(yè)管理體制有所改革,中心幼兒園生源明顯增加,下設兩個附屬教學點,合理調動部分教師,管理規(guī)范,以達到提高教學質量和教學活動的實效性。
1、幼兒園體制的改革,對教學管理帶來了差異上的難度,師資隊伍的調動,工作環(huán)境的陌生,教師工作顯得比較生疏。
2、幼兒生源的增加,幼兒間知識能力差距大,行為習慣方面的不均,特別是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園,小學化傾向比較嚴重,導致部分家長的偏見。
3、隨著新課程的改革,教材教法的更新、完善,有部分教師觀念陳舊,影響改革步伐。
4、光靠教材的改革,沒有教學設施的更新,會影響教學質量。
5、面對上述困難,我們抱著實事求是的態(tài)度,從實際出發(fā)量力而行。
根據上述種種原因,教研組從實際出發(fā),以省示范性幼兒園為榜樣,對照《新綱要》的教學規(guī)律和新課程改革的教學方法,組織教師參加各種活動,有組織,有目的的制定符合本園特色及條件的計劃。
1、以市教研組為導向,組織教師利用多種渠道向家長宣傳,進行節(jié)日教育,參加豐富多彩的節(jié)日活動,逐步改變家長觀念。
2、開展家長開放日,讓家長參與到活動中來,創(chuàng)設時機,互相了解,以達到家園共育的目的。
3、提倡生成性主題活動教育,做好主題布置和材料的收集并進行記錄。利用本土資源創(chuàng)設“區(qū)域活動”因地制宜、科學合理的進行園本教研。
4、教研組人員團結一致,對附屬幼兒園的教學教研工作幫扶結對,穩(wěn)定教師情緒。
5、面對生源的增加,幼兒園注重行為習慣的培養(yǎng),通過活動、游戲來克服、杜絕小學化傾向,組織全體教師集體備課,制定合理的各種計劃,并嚴格按計劃完成教學任務,進行抽檢考核。
6、教研組人員積極帶頭參加各種培訓,同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加集體培訓,積極全面的提高教師整體素質。
7、帶領骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學研討活動,為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺。
8、鼓勵教師參加杭州市教育案例評比。
9、舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。
10、學期考核。
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