在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，并且有效利用了它們來取得更好的成績(jī)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試用圖表、數(shù)據(jù)和案例等來展示和論證自己的觀點(diǎn)。不同人在不同時(shí)間和經(jīng)歷下的心得體會(huì)是各有千秋的，下面是一些精選的范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇一
首先，參加“同上思政大課”的課程，我深刻感受到了思政教育的重要性。國(guó)家強(qiáng)大不僅需要經(jīng)濟(jì)及科技的發(fā)展，更需要公民素質(zhì)的提高。因此，大學(xué)生作為祖國(guó)未來的中堅(jiān)力量，我們需要深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。這次課程以筆者為主，圍繞當(dāng)今世界、中國(guó)、大學(xué)生等方面進(jìn)行了深入淺出的講解。在聽完了這樣一場(chǎng)充滿思辨和觀察的課程后，我的思想境界和眼界得到了極大的拓展，意識(shí)到自己在前進(jìn)的道路上，需要有更多更寬廣的知識(shí)作為鋪墊。
其次，參加“同上思政大課”使我更加認(rèn)清自己的職業(yè)規(guī)劃。在這次課程中，老師詳細(xì)地給我們講述了當(dāng)前全球和國(guó)內(nèi)形勢(shì)對(duì)不同職業(yè)的影響。通過聽老師的講解，我不僅了解了自己所學(xué)專業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，更從中悟出了自己作為一名大學(xué)生的使命。有清晰的職業(yè)規(guī)劃，可以幫助我們更好地完成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也可以為國(guó)家的未來發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。
再次，參加“同上思政大課”讓我理解了個(gè)人道德修養(yǎng)在社會(huì)中的重要性。在這個(gè)時(shí)代，隨著社會(huì)發(fā)展，以及生活節(jié)奏的不斷加快，很多人會(huì)開始喪失那份道德情懷。但是，課程中老師生動(dòng)地展示了中華民族大家庭對(duì)于人性的追求，以及他們從道德上、文化上的不斷培養(yǎng)。這些歷史可見，在當(dāng)今大學(xué)校園中，道德教育不僅是一個(gè)課堂上的講述，更需要大學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏脤?shí)踐去細(xì)細(xì)打磨自己的涵養(yǎng)。
最后，參加“同上思政大課”讓我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)有遠(yuǎn)見的公民是需要不斷學(xué)習(xí)和思考的。老師告訴我們，同上思政大課的課程僅僅是我們作為學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)。在后續(xù)的人生道路上，我們會(huì)遇到更多的問題，需要思考并得到解決。而作為新時(shí)代需要的大學(xué)生，我們需要保持學(xué)習(xí)意識(shí)，求知和探究，不滿足于自己現(xiàn)有的水平，去實(shí)現(xiàn)更高的自我提升。
總之，參加“同上思政大課”這一課程，對(duì)我來說是一次非常珍貴的經(jīng)歷。其在新時(shí)期為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且在未來的道路上，我將充分運(yùn)用所得的知識(shí)和思想去投身于祖國(guó)的建設(shè)中。同時(shí)，我也希望更多的大學(xué)生能夠參加到這樣的學(xué)習(xí)課程中來，感受研究思辨和觀察的樂趣，去培養(yǎng)更為健全的思想與靈魂。唯有如此，我們的國(guó)家才能夠?qū)崿F(xiàn)更全面持續(xù)的發(fā)展。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇二
作為中國(guó)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中不僅要身體力行，更要注重思想教育，這也是中國(guó)為什么要設(shè)置思想政治課。在初中階段，我開始學(xué)習(xí)思政課，這個(gè)課程向我們灌輸正向的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)我們開展健康的人格與思想建設(shè)。在幾年的學(xué)習(xí)過程中，思政課給我?guī)砹松羁痰母形?、心得和體會(huì)。
前途地圖的閱讀引領(lǐng)，思政課讓我擺脫學(xué)習(xí)中的迷茫，找回了我前進(jìn)的方向。對(duì)于初中的學(xué)生們來說，我們的人生已經(jīng)開始了，我們要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任。而思政課可以為我們提供前視圖，讓我們了解國(guó)家的發(fā)展、世界的發(fā)展以及自身的發(fā)展，幫助我們分析國(guó)家戰(zhàn)略的核心和社會(huì)形勢(shì)的趨勢(shì)，理解自己的生活和身處的環(huán)境，對(duì)自己未來的方向有了輪廓。思政課程不僅讓我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而且提高了我們的綜合素質(zhì)，產(chǎn)生了全面的認(rèn)識(shí)和人類的獨(dú)特思維方式，我建立了未來的道路地圖，為我未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
美麗的人生格言讓我更加明確人生的方向。在思政課上，每一篇議論文都是用不同的方式傳遞著人生智慧，深深地感染著我。生命的意義永遠(yuǎn)是我們探尋的題目，思政課通過一系列的啟示式文章，教會(huì)了我自己不要抵擋挫折，應(yīng)該積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢向前。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了做一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，要明確努力學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，時(shí)刻準(zhǔn)備為自己的夢(mèng)想和國(guó)家的前途而奮斗。
煥發(fā)的個(gè)人品德讓我的人生更加豐富。本著“紅領(lǐng)巾”的教育宗旨，思政課讓我們?cè)趯?shí)踐中形成健康的個(gè)人品德。過去，我在公共場(chǎng)合和家里常常隨便扔垃圾，不和他人分享食物，這是一種消極的品德狀態(tài)。通過思政課的教育，我學(xué)會(huì)了自覺控制自己不良的行為習(xí)慣，并樹立了更積極的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)上，我不刻意追求高分，而是注重自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我樹立的道德操守和高尚人品對(duì)我未來道路的建立具有重要的意義，為我未來的道路保駕護(hù)航。
無盡的社會(huì)責(zé)任感讓我更加愛祖國(guó)。在思政課上，我學(xué)到了很多有關(guān)國(guó)家社會(huì)生活的知識(shí)。我知道自己是祖國(guó)的未來，也學(xué)會(huì)了有責(zé)任心地為國(guó)家的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。人生的意義不僅在于個(gè)人的追求，也在于對(duì)祖國(guó)和社會(huì)的貢獻(xiàn)。思政課讓我認(rèn)識(shí)到，我不僅要在知識(shí)和技能上成為一個(gè)有為的人，更需要在責(zé)任和愛的感悟中承擔(dān)起社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。
思政課給了我們一雙高瞻遠(yuǎn)矚的眼睛，一對(duì)銳意擔(dān)當(dāng)?shù)募绨?。我?jiān)信，通過思政課的教育，我已經(jīng)具有了自覺自強(qiáng)的精神力量，更加堅(jiān)定了人生的目標(biāo)，為我未來的成長(zhǎng)鋪平了道路。感謝思政課教會(huì)我自強(qiáng)、自立、自信，為我日后的人生增添了無限的可能性。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇三
將思政大課與其他課程之間進(jìn)行對(duì)比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)下，金錢和利益變得舉足輕重，而常規(guī)的學(xué)科教育往往會(huì)將學(xué)生們引入“功利主義”的誤區(qū)，導(dǎo)致他們只能看到自身利益，對(duì)于社會(huì)發(fā)展、人民福祉則漠不關(guān)心。但是在思政大課中，教授的核心觀念是“人類命運(yùn)共同體”。這樣的思想宣傳，無疑可以對(duì)人們的行為方式起到嶄新的引導(dǎo)作用。
第三段：拓展。
思政大課還將社會(huì)發(fā)展中的種種問題和主題進(jìn)行了深入的探討。例如，要建設(shè)什么樣的社會(huì)，讓人民過上更加安定、自由、平等的生活；面對(duì)貧富分化的社會(huì)現(xiàn)象，如何才能實(shí)行更加公正的分配；面對(duì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，如何保證科學(xué)進(jìn)步不傷及民生？在思政大課的講解中，這些社會(huì)話題都有了深入的解讀，使學(xué)生們更加深入地去思考和識(shí)別社會(huì)現(xiàn)實(shí)所面對(duì)的問題。
第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>
思政大課不僅要求學(xué)生研究國(guó)家法制、行政、經(jīng)濟(jì)等眾多方面，同時(shí)也是鼓勵(lì)人們?cè)诘赖聦用?，以更加?yán)謹(jǐn)、有良知、有紀(jì)律的態(tài)度去思考問題的一門課程。只有這樣，我們才能更好地踐行榮譽(yù)感、使命感和憂患意識(shí)等社會(huì)責(zé)任。此種教育方式相信會(huì)讓更多的年輕人擁抱發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也能更好地面對(duì)心理壓力、情緒波動(dòng)等種種復(fù)雜問題。
第五段：總結(jié)。
在整個(gè)思政大課的學(xué)習(xí)過程中，我們感受頗多。整個(gè)課程中，不僅給我的知識(shí)貢獻(xiàn)很多，更為重要的是，從思想、觀念到心態(tài)，這是一種全新的接受和認(rèn)同。這門課程在思想上給了我們無限的啟示，也為我們將來的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，思政大課的學(xué)習(xí)不僅是為個(gè)人提供發(fā)展和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，對(duì)社會(huì)建設(shè)，更具有重要的意義。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇四
作為一名大學(xué)生，在大學(xué)期間參加思政大課是必不可少的。我所在的學(xué)院也開設(shè)了同上思政大課，我也參加了這門課程。在這節(jié)課上，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，也得到了很多啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：感悟人生的意義
在同上思政大課中，最深刻的體驗(yàn)就是對(duì)人生的思考。我們不僅學(xué)習(xí)了宏觀的歷史和國(guó)家發(fā)展，還學(xué)習(xí)了微觀的人文情感和人性。我們了解到人類歷史長(zhǎng)河中的巨變和進(jìn)步，也體悟到每個(gè)人應(yīng)該如何面對(duì)自己的困境和夢(mèng)想。這些經(jīng)歷和閱歷給予我們更廣闊的視野，也讓我們更珍惜當(dāng)下的生活。在這門課上，我意識(shí)到人生的美好不在于物質(zhì)的富有，而是在于我們對(duì)生命的感悟和追求。
第三段：積極參與社會(huì)
談到思政大課，不得不提到社會(huì)責(zé)任。這是一門課程不僅只切換在課堂中，而且涉及到實(shí)踐。我們參加了許多志愿者活動(dòng)，去接觸那些需要幫助的人，積極關(guān)心社會(huì)各界，表現(xiàn)出我們的愛心和責(zé)任。我們希望通過我們的行動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，從自身開始做出積極的改變和貢獻(xiàn)。通過這種實(shí)踐和行動(dòng)，我們更深刻地理解到人與人之間的情感聯(lián)系和社會(huì)責(zé)任。
第四段：自我認(rèn)識(shí)與自我修養(yǎng)
在思政大課中，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是自我認(rèn)識(shí)和自我修養(yǎng)。我們通過思想家的引導(dǎo)，了解到了大學(xué)生應(yīng)該具備的道德品質(zhì)和人格魅力，從而提高我們的自我修養(yǎng)和自我管理能力。我們更注重了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，不斷克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以此能夠是我們的人生更加充實(shí)和精彩。在思政大課中，我們更注重了解自我，建立良好的自我管理。
第五段：總結(jié)與展望
通過同上思政大課的學(xué)習(xí)，我感悟良多。思政大課不僅是傳遞知識(shí)，更是提升思維和形成良好的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)思政大課是我們重塑思想，樹立信仰，回歸樸素，接觸生命等方面的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)更加努力，做一個(gè)更好的大學(xué)生，擁有更好的人生。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇五
大學(xué)里，思政課是必修課之一。同上思政大課兩個(gè)月來，我對(duì)自己所處的時(shí)代、國(guó)家和民族有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)人生有了更深遠(yuǎn)的思考。
第二段：深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代、國(guó)家和民族
通過思政課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)正在向前發(fā)展，這是具有歷史必然性的事情，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)參與其中，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。我還了解到了改革開放以來我們國(guó)家在各個(gè)方面取得的巨大成就，比如科技、經(jīng)濟(jì)、文化等，這些成就不僅為國(guó)家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且也讓我們民族自信心得到了極大的提升。
第三段：關(guān)于人生的思考
在思政課上，我們接觸到了很多深邃的思想，比如面對(duì)生命意義的思考、人生價(jià)值的探索等等。與此相關(guān)的，我也更加清晰地看到了自己的生命意義。我們所經(jīng)歷的每個(gè)階段，都是人生中不可或缺、不可替代的部分，它們共同作用于日后的人生道路上。因此，在這樣的機(jī)會(huì)下，不要放棄、喪失信念，要不斷將這些元素合理組合，進(jìn)一步開拓自己的人生。
第四段：關(guān)于民族精神與文化傳承的思考
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)具有傳統(tǒng)文化和歷史積淀的地方，我深深地感受到應(yīng)該把文化傳承作為我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。文化是人類進(jìn)步和創(chuàng)造力的源泉，是民族精神的重要載體，我們需要傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和思想，還需要在傳承的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步融入現(xiàn)代文化之中，讓中華文化的精神光輝熠熠閃爍于世界文化的大舞臺(tái)上。
第五段：結(jié)尾
在這個(gè)思政大課中，我不僅拓寬了自己的思考與認(rèn)識(shí)，更讓我明白了做一個(gè)好的中國(guó)人的責(zé)任和使命。最后，我想與大家一起分享一句話：勞動(dòng)是光榮的，創(chuàng)新是偉大的，奮斗是拼搏的！做一個(gè)擁有文化自信的人，把我們的生命交托在時(shí)代之中，讓精神為我們開啟一個(gè)更加美好和光明的未來。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇六
大學(xué)四年的時(shí)間，我們接觸了各種課程，但思想政治理論課（簡(jiǎn)稱“思政大課”）一直是大家最為熟悉的課程之一。思政大課是高等教育中應(yīng)當(dāng)具備的一門必修課程，它以中國(guó)共產(chǎn)黨的理論體系為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法制觀念。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和參與，我對(duì)思政大課的理解逐漸深入，并逐漸體驗(yàn)到思政大課對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的巨大啟迪。
第二段：思政大課內(nèi)容——宏觀國(guó)際展望與中外政治制度分析
在思政大課的學(xué)習(xí)中，我最深刻的印象是它的宏觀視角。在這門課程中，我們可以了解到世界各地的時(shí)事和國(guó)家政策，從而拓寬我們的視野和思考角度。同時(shí)，思政大課也引導(dǎo)我們了解國(guó)內(nèi)外各種不同的政治制度，發(fā)現(xiàn)身處不同的社會(huì)中，我們所處的位置會(huì)怎樣影響我們的生活和思維方式。這些內(nèi)容對(duì)于我個(gè)人的認(rèn)識(shí)拓展了眼界，也更好地幫助我理解各種政策背后的歷史和文化意義。
第三段：思政大課教學(xué)方法——從思考到討論
思政大課教學(xué)方法注重“因材施教”，教師們采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，包括課堂講授、案例分析、討論等。其中，討論是思政大課更為突出的一種教學(xué)方法。在小組討論中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，與其他同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)和思考，進(jìn)一步拓展了思考維度。通過讓我們自己思考和交流，討論幫助我們?cè)鰪?qiáng)了思考和分析問題的能力，養(yǎng)成了更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。
第四段：思政大課價(jià)值——價(jià)值觀引導(dǎo)和主流思想觀念建設(shè)
思政大課作為一門高等教育的必修課，其重要意義不僅在于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，而且在于對(duì)我們的思想產(chǎn)生有價(jià)值的影響，培養(yǎng)積極的思想品質(zhì)和堅(jiān)定的理論信仰。在思政大課的學(xué)習(xí)中，我們通過對(duì)黨的實(shí)踐、中外重大事件和理論體系的理解，形成了自己的價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)一步加強(qiáng)文化自信。通過不斷的思想啟迪和理論引領(lǐng)，我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)期，得以更好地建立和完善自己的思想觀念和思想體系。
第五段：結(jié)語——思政大課對(duì)于未來的啟示和幫助
最后，“思政大課內(nèi)容感悟心得體會(huì)”的體會(huì)告訴我們，思政大課不僅是一門必修課，更是對(duì)于大學(xué)生思想成長(zhǎng)的指導(dǎo)和啟發(fā)。在學(xué)習(xí)思政大課的過程中，我們以客觀、理性的態(tài)度認(rèn)識(shí)了社會(huì)，增強(qiáng)了自己的價(jià)值觀和信念，培養(yǎng)了堅(jiān)定的道德觀念和完善的思維方式，有助于我們更好地投身于未來的工作和生活。在未來的生命歷程中，思政大課將成為我們心靈成長(zhǎng)中永恒的財(cái)富，助我們走向更好的未來。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇七
冰雪思政大課是一種新型的課程形式，它采用了獨(dú)特的場(chǎng)景和形式，將思政教育與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，通過讓學(xué)生在雪地中運(yùn)動(dòng)和思考，達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)和提高思想思維能力的目的。本人參加了一次冰雪思政大課，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并從中深刻領(lǐng)悟到了幾個(gè)重要的觀點(diǎn)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我
在冰雪思政大課中，我意識(shí)到了自己的身體素質(zhì)和身體能力還有很大的提高空間，而這也正是自己思想世界的一種基礎(chǔ)。只有保持良好的身體狀態(tài)和靈敏的身體反應(yīng)，才能夠更好地表達(dá)自己，思考問題并解決問題。因此，我決定從現(xiàn)在起開始進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，提升自己的身體素質(zhì)和思維能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
另一個(gè)重要的收獲是團(tuán)隊(duì)合作。在冰雪思政大課中，我們必須合作完成一些任務(wù)，例如滑雪、爬山等。我們不僅需要對(duì)自己的任務(wù)有清晰的認(rèn)識(shí)，還需要考慮自己的行動(dòng)對(duì)他人的幫助和影響。這樣的合作關(guān)系不僅涉及到個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還關(guān)乎團(tuán)隊(duì)整體的發(fā)展和成功。下一步，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人合作解決問題，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：用心思考
在冰雪思政大課中，我們除了運(yùn)動(dòng)之外，還進(jìn)行了一些思考性的任務(wù)。這些任務(wù)帶給了我震撼的思想沖擊和啟示。我意識(shí)到，僅僅是運(yùn)動(dòng)鍛煉是無法滿足我們的人生和精神需求。我們需要更多地用心思考，關(guān)注和思考自己身處的環(huán)境和社會(huì)，和朋友、家庭、和同學(xué)的關(guān)系等等。只有真正關(guān)心這些問題，才能夠真正展現(xiàn)自我價(jià)值，并成為更有意義的人。
第五段：勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
最后一個(gè)觀點(diǎn)是勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。在冰雪思政大課中我們也思考了一些社會(huì)問題和個(gè)人責(zé)任。我們意識(shí)到，作為青年人應(yīng)該對(duì)社會(huì)有起碼基本的價(jià)值觀和責(zé)任感，不僅要關(guān)心自己的未來和發(fā)展，還要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，為自己和他人的幸福而勇?lián)?zé)任，這是一個(gè)非常重要的社會(huì)責(zé)任。
總之，冰雪思政大課是一個(gè)非常有意義的課程，不僅能夠鍛煉我們的身體能力和思維能力，還能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)注度。通過參與冰雪思政大課，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和發(fā)展空間，并下定決心，將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出突出的貢獻(xiàn)。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇八
20_年“七一”建黨前夕，中央組織部公布了最新黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)燃了每一名共產(chǎn)黨員的內(nèi)心，即中國(guó)共產(chǎn)黨員總數(shù)達(dá)到“9191.4萬”名。在這喜悅?cè)兆雍透吖鈺r(shí)刻，見證中國(guó)共產(chǎn)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，黨的執(zhí)政根基和執(zhí)政力量進(jìn)一步夯實(shí)，倍感榮耀和驕傲。
經(jīng)過__周年的淬煉壯大，我們黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)了站起來、富起來，正走在強(qiáng)起來的路上。在這特別的日子，身為一名共產(chǎn)黨員，每個(gè)人都會(huì)不由得感受到身為一名黨員的榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感。
于群眾來說，榮譽(yù)的另一半是幸福。今天是黨的生日，也是9191.4萬人的“生日”，更是重拾初心、擦拭黨性，重新出發(fā)、再戰(zhàn)輝煌的起點(diǎn)。為黨慶生，每一名共產(chǎn)黨員必然要銘記使命、擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)。
在對(duì)標(biāo)“一個(gè)核心”中堅(jiān)定信仰。心中有信仰，腳下有力量。9191.4萬人是一支戰(zhàn)無不勝的隊(duì)伍、一股無堅(jiān)不摧的力量，正因?yàn)橛幸粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，協(xié)調(diào)大局、統(tǒng)籌帷幄，凝結(jié)成磅礴氣勢(shì)。
在堅(jiān)守“人民至上”中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。黨的宗旨、意識(shí)、理念、情懷，是全心全意為人民服務(wù)。共產(chǎn)黨人是人民的公仆、黨的戰(zhàn)士。時(shí)刻把人民放在心上，時(shí)刻替人民著想，解決群眾煩心事、難纏事、操心事，不斷增進(jìn)群眾的獲得感、幸福感、安全感。唯有與人民在一起、想一起、干一起，共產(chǎn)黨人才能“之所以是共產(chǎn)黨人”，才能實(shí)現(xiàn)一名黨員的價(jià)值，遇見“更好的自己”。
在砥礪“無我之境”中彰顯黨性。共產(chǎn)黨員沒有自己的特殊利益，有的只是替黨盡忠、替民擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑妥非蟆！拔覍o我，不負(fù)人民?！惫伯a(chǎn)黨人要做最無私的人，銘記公德、嚴(yán)守大德、秉持私德，立足崗位服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、回應(yīng)群眾訴求。保持干凈、清白、正直的作風(fēng)，堅(jiān)決同腐朽、落后、變質(zhì)的思想斗爭(zhēng)，牢守廉潔堤壩和陣地，堅(jiān)守自己的精神家園。
9191.4萬人共同慶?！吧铡?，重拾初心和使命，擦亮黨性和名片。每一名黨員干部都得以忠誠、擔(dān)當(dāng)、干凈之心向黨獻(xiàn)禮，銳意進(jìn)取、履職盡責(zé)、奮發(fā)向上，為群眾對(duì)美好生活向往的目標(biāo)而奮斗，孜孜不息、一往向前。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇九
引言：作為高中生，在聽完課堂上那些晦澀難懂的思政課之后，我常常會(huì)感到困惑與無法言喻的思考。但是，在與人交流，看書學(xué)習(xí)中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)思政課給我?guī)砹瞬煌瑢こ５膯⒌虾透形?，下面我就來談?wù)勎业睦斫馀c體會(huì)。
第一段：思政課開拓我視野，深化了對(duì)人生的思考
思政課不再是無用的課程之一。對(duì)于我這個(gè)年輕人來說，思政課給予了我開闊的眼界，讓我看到了一個(gè)豐富多彩的世界。通過思政課，我對(duì)世界有了更為清晰深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自我、家庭、社會(huì)、國(guó)家以及世界都有了更為全面的掌握。我意識(shí)到，人生是如此的不易，我們需要不斷地獲得成長(zhǎng)與進(jìn)化，使自己更有價(jià)值和更具深度的思考。
第二段：思政課教會(huì)我關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國(guó)家大事
對(duì)于一個(gè)需要承擔(dān)未來重任的年輕人來說，關(guān)注社會(huì)、關(guān)心國(guó)家大事是我們肩負(fù)的重任。在思政課中，我了解到了近現(xiàn)代歷史、社會(huì)政治體制、國(guó)家建設(shè)等知識(shí)，也明白了一個(gè)重要的道理：關(guān)注國(guó)家、關(guān)心社會(huì)才是居安思危的關(guān)鍵和構(gòu)建美好家園的必要條件。
第三段：思政課告訴我，愛國(guó)并非空洞概念
思政課更是引導(dǎo)我們樹立正確認(rèn)識(shí)，破除陳舊觀念，拒絕不良思潮，斬?cái)嘈皭簞?shì)力的溫床。同時(shí)，思政課不僅把愛國(guó)放在了一個(gè)突出位置，還教會(huì)了我們?nèi)绾稳?shí)踐去實(shí)現(xiàn)愛國(guó)之志。學(xué)會(huì)了愛國(guó)之心不再是空洞的概念，而是在行動(dòng)中得以證明，這一點(diǎn)思政課幫助我們做到了。
第四段：思政課加強(qiáng)了我對(duì)于社會(huì)公正的認(rèn)識(shí)
社會(huì)公正是我們?cè)谏鐣?huì)中長(zhǎng)大后不可避免面對(duì)的問題，思政課讓我們深刻意識(shí)到了公正的重要性和復(fù)雜性，并且擺脫了一些盲目和無知的觀點(diǎn)。思政課的講述不限于是理論知識(shí)，也是給予我們深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)教育，讓我們知道了公正存在的各種表現(xiàn)形式和歷史進(jìn)程，從而進(jìn)一步堅(jiān)定公正的信仰和支持公正的行動(dòng)。
結(jié)尾： 總之，思政課雖然表面上是一門看似平凡的課程，但其實(shí)質(zhì)卻是裝滿了豐富的知識(shí)和思想的美好寶藏。其帶給我們的不僅僅是簡(jiǎn)單的教育和知識(shí)傳授，而是啟迪我們的思考和提高我們思想道德素養(yǎng)的核心教育。思政課需要我們更深入的認(rèn)識(shí)與理解，在大家的共同努力下，我們一定能夠做到更好。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇十
作為一名大學(xué)教師我和同學(xué)們一起觀看了兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告，楊利偉英雄詳細(xì)介紹了我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展，回首了載人航天走過的不平凡歷程，展望了未來。同時(shí)也從個(gè)人飛天經(jīng)歷和體會(huì)出發(fā)，用生動(dòng)的事例講述了“精神的力量、民族的力量、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊痹诖龠M(jìn)載人航天事業(yè)快速發(fā)展、成就航天夢(mèng)中所起到的重要作用。
載人航天工程是當(dāng)今世界高新技術(shù)發(fā)展水平的集中體現(xiàn)，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。通過觀看學(xué)習(xí)，我深刻理解了在實(shí)施載人航天工程的進(jìn)程中，中國(guó)航天人員牢記黨和人民的重托，滿懷為國(guó)爭(zhēng)光的雄心壯志，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌成果，也鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。
50多年來，中國(guó)航天事業(yè)從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，走出了一條具有鮮明中國(guó)特色的發(fā)展道路。伴隨著航天事業(yè)的發(fā)展，在出成果、出人才的同時(shí)，航天科技工業(yè)培育形成了航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神。航天“三大”精神是航天文化在不同歷史時(shí)期的具體體現(xiàn)和繼承發(fā)展，是偉大的民族精神與航天實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)航天事業(yè)之魂，也是中國(guó)航天企業(yè)文化之魂。
1神舟五號(hào)飛船零配件產(chǎn)地幾乎涵蓋了大半個(gè)中國(guó)，并以百分之百的發(fā)射率和零失敗率，創(chuàng)造了航天發(fā)射史上的輝煌。各參研參試部門和單位為完成神舟五號(hào)載人航天飛行任務(wù)做了大量精益求精的準(zhǔn)備工作。
從每一顆螺絲釘，每一個(gè)焊接縫，到我們?cè)跓善林锌吹降挠詈絾T細(xì)致的檢查安全系帶的動(dòng)作，認(rèn)真地閱讀飛行手冊(cè)等，這一切都是高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、一絲不茍的，是來不得一絲疏忽大意的。
可以說，航天員在訓(xùn)練和任務(wù)過程中的一些困難，很多情況下沒有一種精神和信仰的支撐是根本無法克服的。
為了適應(yīng)和耐受航天飛行帶來的超重現(xiàn)象，航天員要在地面進(jìn)行大量的離心機(jī)訓(xùn)練，最大要承受約8個(gè)g的過載，也就是相當(dāng)于你體重8倍的負(fù)荷壓在你身上，整個(gè)面部會(huì)被拉變形，眼淚會(huì)不由自主的往外流，自己根本控制不住，全身上下非常難受。訓(xùn)練中，航天員手里都有一個(gè)報(bào)警器，只要你感到承受不了時(shí)，就可以按響它，讓工作人員把機(jī)器停下來，可是直到今天，在18余年的航天員訓(xùn)練中，沒有任何一個(gè)航天員把這個(gè)報(bào)警器按響過。是什么支撐著他們，我想是一種精神和信仰。
2茍、善始善終，永遠(yuǎn)保持主動(dòng)率先的精神，滿懷熱情地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。也正是心中那份精神與信仰，支撐著航天人一路前行、堅(jiān)持不懈。支撐著航天員忍受一切不適，在任何困難面前都不退縮。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，我也應(yīng)勉勵(lì)同學(xué)們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立擔(dān)當(dāng)精神，提升能力素質(zhì)，來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，共建中國(guó)夢(mèng)。
“我為我們的祖國(guó)感到驕傲!這是楊利偉英雄出艙后說的第一句話。如果現(xiàn)在回過頭來讓我想一想還有什么語言能夠代替它，我覺得真的沒有語言能夠代替，當(dāng)你身臨其境的時(shí)候，你真的是為祖國(guó)的偉大感到驕傲。所以當(dāng)我們執(zhí)行完任務(wù)回來之后，祖國(guó)和人民給了我們很多的榮譽(yù)，我們真的感覺這些榮譽(yù)不是屬于哪一個(gè)個(gè)人的，它更多的是屬于航天人的，更多的是屬于全國(guó)人民的?！?/p>
以上是我提升職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展教育的一些心得體會(huì)。今后我將以此為動(dòng)力，激勵(lì)自己更加刻苦勤奮，兢兢業(yè)業(yè)工作，為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，更好的工作。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇十一
我錯(cuò)過了20__年的奧運(yùn)會(huì)開幕式，但有幸趕上了20__年的冬奧會(huì)開幕式!更幸運(yùn)的是今年的冬奧會(huì)和春節(jié)不期而遇。
我們?nèi)蚁袷睾虼和硪粯?，看完了整?chǎng)冬奧會(huì)的開幕式。而讓我印象深刻的節(jié)目也有很多。
冰立方的“破冰”儀式讓人驚艷!它是運(yùn)用實(shí)時(shí)捕捉、裸眼3d等多種演藝設(shè)備和技術(shù)合作完成。一開始大屏幕上只是呈現(xiàn)出黃河之水奔騰而下，后來這些水合成了一個(gè)平整光滑的冰立方。冰立方上面顯示出歷代奧運(yùn)會(huì)的地點(diǎn)和標(biāo)志，最后定格在20__年中國(guó)北京!隨后冰球撞向冰立方，一個(gè)晶瑩剔透的冰雪五環(huán)從冰立方中雕刻出來。“破冰”寓意著打破隔閡、互相走近，大家融為一體。
北京20__年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)主題口號(hào)“一起向未來”躍然浮現(xiàn)，訴說著最真摯的希望和憧憬。
開幕式上最受矚目的部分莫過于“點(diǎn)火”。聽媽媽說，20__年的奧運(yùn)會(huì)是運(yùn)動(dòng)員從空中走過去點(diǎn)火。這次則采用“微火”方式，由多名運(yùn)動(dòng)員將火炬交替?zhèn)鬟f。最后由今年參賽的兩名運(yùn)動(dòng)員把火炬插在由各個(gè)國(guó)家名字組成的大型雪花中央。這個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約而有創(chuàng)意，小小火苗傳達(dá)了低碳環(huán)保的理念。
看完歷時(shí)100分鐘的冬奧會(huì)開幕式，讓我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大和作為中國(guó)人的自豪!
奧運(yùn)會(huì)的精神是更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)。作為新時(shí)代的少年，我們要把這種奧運(yùn)精神融匯到學(xué)習(xí)生活中。只有我們更快、更高、更團(tuán)結(jié)，祖國(guó)才會(huì)更強(qiáng)大!
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇十二
冰雪之約，舉世矚目。4月16日的下午，觀看了“同上一節(jié)‘冰雪’思政大課”后，我深深地被北京冬奧會(huì)所傳達(dá)的奧運(yùn)精神所鼓舞。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的背后，不是舒適和安逸，而是殘酷的訓(xùn)練、枯燥無味的堅(jiān)持。然而他們風(fēng)雨無阻，勇往直前，將自己最美好的年華奉獻(xiàn)給了奧運(yùn)事業(yè)，奉獻(xiàn)給了國(guó)家。我們大學(xué)生要以奧運(yùn)健兒為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代重任，緊跟時(shí)代步伐，緊扣時(shí)代脈搏，淬煉自己的`不怕吃苦，砥礪前行的品格，以“積跬步，至千里”的姿態(tài)不懈奮斗。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇十三
上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來的教育、教學(xué)問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實(shí)際的好教師。
在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對(duì)教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們?cè)谟^摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動(dòng)，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時(shí)，一部分教師由于對(duì)教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對(duì)提高自己的理論、知識(shí)水平比較重視，而對(duì)培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。
教育機(jī)智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：
一、善于發(fā)現(xiàn)問題，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對(duì)性。
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí)，對(duì)于這種不同教材，就有不同的要求，要對(duì)癥下藥，才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對(duì)性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
二、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。
改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì)、理解人生，解決周圍各種思想認(rèn)識(shí)問題，從而解開學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
三、善于隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)智地處置各種突發(fā)問題。
對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導(dǎo)得法。
“欲速則不達(dá)”地進(jìn)行思想政治教育，切莫急于求成，而應(yīng)恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機(jī)智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實(shí)效，以情感人。
教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長(zhǎng)期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累。那么，政治教師要具有更高的教育機(jī)智技巧，主要應(yīng)通過以下幾方面去努力。
首先，高度的思想道德境界和理論知識(shí)修養(yǎng)，是教育機(jī)智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教育機(jī)智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機(jī)智靈活地去教育學(xué)生呢，而豐富的知識(shí);較高的理論修養(yǎng)水平是教育機(jī)智的基礎(chǔ)，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學(xué)生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對(duì)不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的各種問題具有準(zhǔn)確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進(jìn)行處理，否則教學(xué)時(shí)只能照本宣科，遇到問題就會(huì)措手不及，捉襟見肘，教育機(jī)智便無從談起了。
其次，深刻了解學(xué)生的思想、知識(shí)和心理特征，是教育機(jī)智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。
對(duì)學(xué)生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時(shí)起時(shí)伏，這就需要教師做學(xué)生的知心朋友，平常就應(yīng)以課堂教學(xué)作鋪墊作用，才能有針對(duì)性，使教師教學(xué)才能得到發(fā)揮。再次，強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，是教育機(jī)智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動(dòng)力。國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)的進(jìn)步，歷史車輪的前進(jìn)，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)，對(duì)學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任，他才能千方百計(jì)地努力去追求盡可能完美的教學(xué)效果，從而使自己的教學(xué)才能得到不斷鍛煉和提高。
最后，自己勤奮進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結(jié)，是教育機(jī)智才能不斷提高和發(fā)展的關(guān)鍵所在。每個(gè)有責(zé)任感的教師都想自己能在教學(xué)上揮灑自如，教學(xué)效果良好，給學(xué)生有個(gè)好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術(shù)才能，在同樣起點(diǎn)的條件下，有的教師進(jìn)步較快，有的停滯不前，關(guān)鍵就在于個(gè)人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系自己實(shí)際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實(shí)自己，提高自己的教育機(jī)智才能。
總之，思想政治課教學(xué)效果的好壞是與廣大教師的教育機(jī)智分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進(jìn)取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術(shù)之峰。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇十四
思想政治課是中國(guó)高中教育中必修的一門課程，它的主要任務(wù)是教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以便在未來的人生道路上有正確的方向和目標(biāo)。在這門課程中，我們學(xué)到了很多有意思的知識(shí)，也領(lǐng)悟到了許多深刻的道理。在這篇文章中，我將分享我的思政課感悟心得體會(huì)。
第一段：思政課的作用
“思政課是中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要基礎(chǔ)性課程”，這是教育部給出的評(píng)價(jià)， 也表達(dá)了思政課的重要作用。其主要目的不僅僅是讓學(xué)生獲得一定的知識(shí)和技能，更重要的是要引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在思政課中，我們進(jìn)行了各類公共活動(dòng)，如課堂辯論、演講比賽等，這些活動(dòng)無疑是高中學(xué)生思維成長(zhǎng)和價(jià)值觀建立的最好途徑。通過這些活動(dòng)的參與，我獲得了更多的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。思政課讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)青年人的思想是如此重要，需要保持警醒和高度的敏感性。
第二段：思政課的內(nèi)容
思政課程內(nèi)容包括歷史、政治，倫理道德，法律法規(guī)等方面。這些內(nèi)容都緊密關(guān)聯(lián)和滲透在我們的日常生活中。我們從中了解到中國(guó)歷史文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也領(lǐng)悟了中國(guó)共產(chǎn)黨始終為著人民的幸福和民族的偉大前途所不斷奮斗的歷程。思政課程還讓人們更深刻地認(rèn)識(shí)到什么是國(guó)家和政府，人民主體地位和權(quán)利、自由、法治等等基本理念。它為青年人建立了正確、全面的人生觀。青年人將由此開啟知識(shí)大門，開拓眼界，致力于戰(zhàn)勝思想阻力，真正努力成為一名有用之人。
第三段：思政課的教學(xué)方法
思政課程教育方法更強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”。通過用應(yīng)用例子、告訴生動(dòng)豐富的故事，引發(fā)學(xué)生思考。這樣讓我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)材料。課堂討論和課堂演講等方法讓我們更好地表達(dá)自己的意見和見解，同時(shí)也聽取其他同學(xué)的意見，使思想更加深入。實(shí)踐也是很重要的一部分。在中國(guó)長(zhǎng)期的集會(huì)，游行示威，講堂辯技和慈善活動(dòng)中，讓學(xué)生們學(xué)以致用，有所實(shí)際收獲。
第四段：思政課的影響
思政課對(duì)于高中生的影響不僅僅是概念上的接受，更是思想上的改變。在這個(gè)過程中，我們意識(shí)到中國(guó)的參政議政不是一個(gè)人就能完成的，這需要眾多人的匯聚和努力。我們應(yīng)成為更好的公民，更好的領(lǐng)袖，用我們的力量影響身邊的人，營(yíng)造積極健康的社會(huì)氛圍。除此之外還可以引領(lǐng)學(xué)生們殫精竭慮去尋求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的想法，促進(jìn)自身的發(fā)展，并站在更加廣闊的平臺(tái)上展示個(gè)人的價(jià)值。
第五段：總結(jié)
總的來講，思政課教育是一所重要的學(xué)校教育，它在思想上的影響深遠(yuǎn)和廣泛。認(rèn)真地學(xué)習(xí)思政課，有利于提高我們的思維能力和創(chuàng)造力，強(qiáng)化我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。思政課，一門看似輕松的課程卻是讓我們重新審視自己的思想，提高我們的道德品質(zhì)，同時(shí)也引導(dǎo)我們成為知識(shí)分子、社會(huì)活躍者。因此，我們需要對(duì)思政課抱著求知、探索與學(xué)習(xí)這樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷地繼續(xù)深入思考、參與到實(shí)踐中，悟出真正屬于我們的答案。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇十五
四史是指中國(guó)的史書中的四大史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國(guó)志》。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，四史被作為必修課程的一部分，以加強(qiáng)學(xué)生的思政教育和培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。在我學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我從中受益匪淺，獲得了許多有關(guān)歷史和人性的啟發(fā)與感悟。以下是我對(duì)這門課程的一些心得體會(huì)。
首先，四史教授了我豐富的歷史知識(shí)。通過學(xué)習(xí)《史記》，我了解了上古時(shí)期的歷史逐漸發(fā)展成了一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。在《漢書》和《后漢書》中，我了解了漢朝的興衰和曹操、劉備等歷史人物的奮斗。跟隨著《三國(guó)志》一起的那段時(shí)間是中國(guó)歷史上最為激動(dòng)人心的，也是最具英雄氣概的。這些歷史學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到歷史是人類智慧的結(jié)晶，它不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以促使我們思考?xì)v史的發(fā)展和人類的進(jìn)步。
其次，四史教給了我成長(zhǎng)的思考。在學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，我不禁思考著人性的復(fù)雜性和歷史的無常。無論是在歷史的輝煌時(shí)期還是在動(dòng)蕩的時(shí)刻，人們的貪欲、爭(zhēng)斗和背叛都在不同程度上給社會(huì)帶來了破壞。然而，每個(gè)歷史時(shí)期都有那些勇敢和智慧的人，在困境中尋找解決方法。這讓我意識(shí)到人類始終在進(jìn)步，在歷史中我們可以看到改變社會(huì)狀態(tài)的可能性。
另外，四史教育了我的愛國(guó)情懷。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我對(duì)國(guó)家的悠久歷史和豐富文化有了更深入的了解。我意識(shí)到我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兪沁@樣一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的國(guó)家的一員。國(guó)家的繁榮和進(jìn)步離不開每個(gè)國(guó)民的努力。我為中國(guó)的繁榮感到自豪，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
此外，四史激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。通過閱讀這些史書，我被它們所描繪的歷史故事所深深吸引。每一位歷史人物的經(jīng)歷都充滿了智慧和勇氣，在困境中尋找解決方案。這些故事幫助我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和努力才能克服人生中的困難并取得成功。我對(duì)歷史充滿了好奇心，這驅(qū)使著我進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史，拓寬自己的知識(shí)面。
最后，四史課程教會(huì)了我如何看待現(xiàn)實(shí)。通過學(xué)習(xí)歷史，我了解到人類社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。歷史上的很多事件和問題在現(xiàn)代社會(huì)中仍然存在。只有通過對(duì)歷史的了解，我們才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中面臨的挑戰(zhàn)，并不斷改進(jìn)我們的社會(huì)。
總之，四史思政大課程是一門充滿智慧和教育意義的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅豐富了歷史知識(shí)，也思考了人類進(jìn)步的原因和方式。我對(duì)國(guó)家的歷史和文化有了更深入的了解，也對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)有了更高的期望。通過這門課程，我開始更加珍惜生活并思考自己的人生和責(zé)任。我相信這些學(xué)習(xí)對(duì)我未來的發(fā)展和成長(zhǎng)都將有著深遠(yuǎn)的影響。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇十六
奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上英姿颯爽，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。奪得金牌不是憑一句空話而是實(shí)際行動(dòng)，奧運(yùn)精神是什么？奧運(yùn)精神是“更快、更高、更強(qiáng)”。支撐和造就“更快、更高、更強(qiáng)”的是什么？是“自信、自強(qiáng)、自尊”。這既是奧運(yùn)精神的原動(dòng)力，更是奧運(yùn)精神的境界升華。我要學(xué)習(xí)的.，正是這種“自信、自強(qiáng)、自尊”的精神。我要向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)那自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的精神。偉大出于平凡，細(xì)節(jié)顯示素質(zhì)，有信仰，有擔(dān)當(dāng)，做一名優(yōu)秀的新時(shí)代青年大學(xué)生。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇十七
奧運(yùn)會(huì)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的體育競(jìng)技比賽，而是一種永遠(yuǎn)不變的信念。北京冬奧會(huì)傳遞了奧林匹克精神，也展現(xiàn)了中國(guó)的`繁榮昌盛，冬奧會(huì)的吉祥物“冰墩墩，雪容融”向世界展現(xiàn)了中國(guó)人民強(qiáng)身健體，勇于拼搏，敢于奮斗的精神！
作為中國(guó)新一代青年，我們更應(yīng)胸懷理想，披荊斬棘，把“小我”融入“大我”，勇?lián)?zé)任，用自己的知識(shí)與智慧去建設(shè)偉大的祖國(guó)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)拉開新的篇章，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)中國(guó)夢(mèng)！同時(shí)，我們要站在更遠(yuǎn)、更高、更大的舞臺(tái)上，踐行更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神！
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇十八
看了“冰雪”思政大課，我百感交集，心中那股身為中國(guó)人的自豪感不停在翻涌。這一刻，東方和西方，中國(guó)和世界，我們你們他們，一起凝視著，一起見證著，一頁新的歷史誕生，北京成為世界上首座“雙奧之城”。今天，“雙奧之城”開啟了嶄新的冰雪新篇章，冬奧地標(biāo)從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；工業(yè)遺址與冬奧場(chǎng)館交相輝映；冰雪運(yùn)動(dòng)廣泛鋪開，冰雪產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展；“冰絲帶”舞動(dòng)神州，“雪如意”靈動(dòng)八方…我們要把冬奧精神融入到奮斗征程之中，做踐行冬奧精神的.冬奧人。北京冬奧，精彩，非凡，卓越。
暑往寒來，立春與冬奧，不約而遇；冰晶雪華，世界與中國(guó)，未來可期。
思政大課的心得體會(huì)及感悟篇十九
回首這__年，一個(gè)不屈的民族。
回首這__年，一個(gè)騰飛的民族!
__年在五千年歷史長(zhǎng)河中算不了什么，但是，就在這短短的_年里，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化?？茖W(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力，軍事力量，可謂一日千里。
新中國(guó)成立前，軍隊(duì)的武器裝備基本上以繳獲為主。建國(guó)尤其是改革開放以后，新軍事思想也得到了廣泛的傳播，國(guó)家逐步開始調(diào)整部隊(duì)編制體制，自主研發(fā)武器裝備。
從糧食畝產(chǎn)幾百斤到“喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平”，畝產(chǎn)達(dá)到900公斤;從手搖計(jì)算器到“銀河”超級(jí)計(jì)算機(jī);從胡同傳呼到5g生活;從1995年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，到20__年“神舟五號(hào)”載人飛船升空，再到20__年“神州八號(hào)”和“天宮一號(hào)”成功交會(huì)對(duì)接?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了人民生活質(zhì)量。
改革開放以來，我國(guó)努力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化改革，調(diào)整經(jīng)濟(jì)體制，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)工業(yè)支柱建設(shè)，重視第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)快速健康發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)快速增長(zhǎng)。20__年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到58786億美元，超過日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。人民生活水平顯著提高，總體上達(dá)到小康水平。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繁榮，軍事力量的增強(qiáng)，無一不昭示著綜合國(guó)力的日益強(qiáng)大。祖國(guó)啊!我真為你感到無比驕傲。
展望未來，人民解放軍的使命光榮，責(zé)任重大。作為一名新時(shí)期的革命軍人，作為一名電子靶場(chǎng)人，我將牢記使命，奮然前行，用自己的青春和熱血為國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為國(guó)家和軍隊(duì)的科學(xué)發(fā)展保駕護(hù)航。
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