心得體會(huì)是一種表達(dá)個(gè)人感悟和思考的方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試從不同的角度和層面來(lái)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。接下來(lái)將為大家分享一些精選的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)啟示。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇一
思政實(shí)踐是高校教育中一門(mén)重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在紅軍長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士們通過(guò)實(shí)踐和思考，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將從紅軍的忠誠(chéng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對(duì)待失敗的態(tài)度五個(gè)方面展開(kāi)討論，探討思政實(shí)踐紅軍心得體會(huì)。
第一段，談紅軍的忠誠(chéng)。紅軍是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想而奮斗的。他們忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于革命事業(yè)，忠于人民。紅軍中的每個(gè)戰(zhàn)士都以忠誠(chéng)作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻牢記自己的初心和使命。這種忠誠(chéng)不僅體現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)服從上，也體現(xiàn)在對(duì)戰(zhàn)友和人民的無(wú)私奉獻(xiàn)上。紅軍的忠誠(chéng)精神鼓舞著他們?cè)谄D苦困苦的長(zhǎng)征途中始終堅(jiān)守信仰，不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)理想而挺身而戰(zhàn)。
第二段，談紅軍的勇敢。紅軍在長(zhǎng)征途中面臨著無(wú)數(shù)的困難和危險(xiǎn)，但他們并沒(méi)有因此喪失勇氣，相反，他們更加勇敢堅(jiān)定地面對(duì)困境。紅軍敢于沖鋒陷陣，敢于與敵人展開(kāi)激烈戰(zhàn)斗，敢于斗爭(zhēng)到底。勇氣是紅軍戰(zhàn)士們具備的基本素質(zhì)，也是他們?nèi)〉脛倮闹匾Ｕ?。紅軍的勇敢讓我們懂得，只有勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能不斷超越自我，不斷進(jìn)步。
第三段，談紅軍的團(tuán)結(jié)。紅軍充分意識(shí)到集體力量的重要性，他們團(tuán)結(jié)一心，無(wú)私奉獻(xiàn)，共同面對(duì)艱難險(xiǎn)阻。紅軍的團(tuán)結(jié)精神讓“一支隊(duì)伍的力量是我們，而不是任何個(gè)人”的理念深入人心。紅軍始終牢記共產(chǎn)主義的根本目標(biāo)，放棄個(gè)人私利，保持團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)讓紅軍在面對(duì)種種困難時(shí)保持了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，讓他們始終心如一體、眾志成城。
第四段，談紅軍對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的傳承。紅軍在長(zhǎng)征途中嚴(yán)格要求自己修身養(yǎng)性，注重對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承。紅軍將馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，深入探討并貫徹實(shí)踐，使得中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓與共產(chǎn)主義思想的優(yōu)越性相得益彰。紅軍對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和包容，讓我們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化是民族精神和國(guó)家發(fā)展的重要支撐，也為當(dāng)代大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化提供了啟示。
第五段，談紅軍對(duì)待失敗的態(tài)度。紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)歷了多次失敗，但他們從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢面對(duì)，再接再勵(lì)。紅軍把失敗看作是成功的前提，不畏艱難險(xiǎn)阻，不屈不撓，始終保持樂(lè)觀(guān)向前的精神狀態(tài)。紅軍的失敗教會(huì)了我們，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，為最終成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，紅軍的思政實(shí)踐心得體會(huì)是我們今天思政教育中的寶貴財(cái)富。紅軍的忠誠(chéng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對(duì)待失敗的態(tài)度為我們樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。我們要繼承紅軍的精神，傳承紅軍的理念，在思政實(shí)踐中深入思考，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇二
公益實(shí)踐是一門(mén)思政課程，旨在通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。在學(xué)習(xí)和參與公益實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我深感此課程為我們提供了一個(gè)鍛煉思維和錘煉品格的寶貴機(jī)會(huì)。本文將從公益實(shí)踐的意義、參與公益活動(dòng)的體會(huì)、公益實(shí)踐對(duì)自我認(rèn)知的影響、公益實(shí)踐對(duì)社會(huì)意義的貢獻(xiàn)以及今后繼續(xù)參與公益實(shí)踐的計(jì)劃等五個(gè)方面，分享我對(duì)公益實(shí)踐思政課的心得體會(huì)。
第二段：公益實(shí)踐的意義。
公益實(shí)踐不僅是一種實(shí)踐活動(dòng)，更是一種對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和承擔(dān)。通過(guò)參與公益實(shí)踐，我們能夠真正體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去履行社會(huì)責(zé)任。公益實(shí)踐也能夠讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的品質(zhì)，從而更好地投身于社會(huì)建設(shè)。
第三段：參與公益活動(dòng)的體會(huì)。
在公益活動(dòng)中，我親身參與了義務(wù)助老、志愿者授課、捐贈(zèng)物資等多種形式的公益工作。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的今天，我們的社會(huì)存在著種種問(wèn)題。助老、助殘、助學(xué)等都是我們應(yīng)該關(guān)注和改善的社會(huì)問(wèn)題。而通過(guò)參與公益活動(dòng)，我能夠更直接地感受到這些問(wèn)題的真實(shí)存在，也更加明確了自己在社會(huì)建設(shè)中的角色和責(zé)任。
第四段：公益實(shí)踐對(duì)自我認(rèn)知的影響。
公益實(shí)踐讓我從一名普通的大學(xué)生變成了一個(gè)思考社會(huì)問(wèn)題、關(guān)注他人需求的公益參與者。通過(guò)與各類(lèi)群體的接觸，我更加了解了社會(huì)底層的困苦和弱勢(shì)群體的需求。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了換位思考，這也讓我更加自省，更加深入地了解自己的情感和心態(tài)。
第五段：公益實(shí)踐對(duì)社會(huì)意義的貢獻(xiàn)及今后計(jì)劃。
公益實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑，我們的參與和付出將為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)。我深信，通過(guò)公益實(shí)踐的努力，我們可以幫助更多需要幫助的人，為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。今后，我還將繼續(xù)參與公益實(shí)踐，不僅積極投身社會(huì)活動(dòng)，更加注重在行動(dòng)中思考，提高自己的公益參與質(zhì)量。
結(jié)尾：
通過(guò)參與公益實(shí)踐思政課程，我深刻體會(huì)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要性以及作為大學(xué)生的責(zé)任與使命。公益實(shí)踐讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加關(guān)心社會(huì)的人，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的作用和責(zé)任。我相信，通過(guò)堅(jiān)持參與公益實(shí)踐，我們可以為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，讓社會(huì)更加和諧、美好。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇三
在剛剛結(jié)束的大學(xué)生活中，我有幸參加了多次思政公開(kāi)課，這些課程幫助我更好地理解了自己所學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域之外的社會(huì)和人文知識(shí)。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和實(shí)踐，我深刻理解到思政公開(kāi)課對(duì)于大學(xué)生的重要意義，同時(shí)也對(duì)這門(mén)課程的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容提出了一些建議和思考。
第一段：思政公開(kāi)課能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
一門(mén)好的思政公開(kāi)課能夠幫助大學(xué)生更好地了解社會(huì)和人文知識(shí)，從而促進(jìn)他們的思想道德修養(yǎng)。例如，有些思政公開(kāi)課需要學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)往往包含著豐富的人文思想和道德觀(guān)念，可以幫助大學(xué)生在校園中形成正確的道德價(jià)值觀(guān)和品德風(fēng)范。再例如，在閱讀這些文獻(xiàn)之后，老師可能會(huì)要求學(xué)生在課堂上展開(kāi)辯論，這樣的交流互動(dòng)也能夠幫助學(xué)生更加深刻地理解和接受一些道德價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)思政公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，大學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)和品德境界。
作為未來(lái)的建設(shè)者和領(lǐng)袖，大學(xué)生們應(yīng)該具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這樣才能為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而思政公開(kāi)課也能夠很好地幫助大學(xué)生們提高社會(huì)責(zé)任感。例如，有些思政公開(kāi)課涉及到社會(huì)問(wèn)題和公共利益，可以讓學(xué)生了解這些問(wèn)題的根源和解決方法，從而激勵(lì)學(xué)生積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中去。再如，在思政公開(kāi)課中，老師可能會(huì)要求學(xué)生關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并提出自己的看法和建議，這樣的課程可以讓學(xué)生了解到自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和貢獻(xiàn)是多么重要。思政公開(kāi)課能夠幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)他們投身到社會(huì)事業(yè)中去。
雖然我們認(rèn)識(shí)到思政公開(kāi)課對(duì)于大學(xué)生的重要意義，但是在實(shí)踐中，仍然存在一些問(wèn)題。例如，有些老師講課時(shí)過(guò)于單調(diào)，課程內(nèi)容有點(diǎn)過(guò)于抽象，這樣容易讓學(xué)生從中受到壓力。因此，我們提出思政公開(kāi)課要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。例如，在課堂上可以讓學(xué)生參加一些角色扮演和實(shí)地調(diào)研，在實(shí)踐中感受社會(huì)問(wèn)題，這樣能夠使學(xué)生更好的體驗(yàn)和理解思政公開(kāi)課的教學(xué)內(nèi)容。此外，在課程設(shè)計(jì)中可以增加一些小組討論和課程報(bào)告，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂互動(dòng)中去，從而更加深刻地理解課程內(nèi)容。
思政公開(kāi)課的重要性不僅在于幫助大學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也有助于提升大學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。例如，在課堂上，有些思政公開(kāi)課會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化和歷史，這樣能夠幫助學(xué)生更好地了解自己的文化和人文知識(shí)，從而提高自身的素養(yǎng)和綜合能力。此外，學(xué)生在深入學(xué)習(xí)一些社會(huì)問(wèn)題和公共事務(wù)的過(guò)程中也會(huì)對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)和職業(yè)生涯有更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：總結(jié)思政公開(kāi)課對(duì)于大學(xué)生的重要意義。
思政公開(kāi)課對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義，它能夠幫助學(xué)生們更好地加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)提高學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。雖然現(xiàn)在在實(shí)踐中還存在問(wèn)題，但是我們相信通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)和改革課程設(shè)計(jì)，思政公開(kāi)課一定能夠更好地為大學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供幫助。
總之，思政公開(kāi)課是一門(mén)重要的課程，它具有豐富的教學(xué)內(nèi)容和多種形式的教學(xué)方式，能夠幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)和人文知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，提高綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。我們希望，思政公開(kāi)課能夠在未來(lái)的教學(xué)中得到更加廣泛的應(yīng)用和發(fā)揮。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇四
思政課是大學(xué)教育中一門(mén)重要的課程。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我都非常珍惜這門(mén)課程，一直認(rèn)為它對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用。近期，我們進(jìn)行了一次思政課實(shí)踐考察，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，對(duì)思政課更加深入地理解了。以下是我對(duì)這次實(shí)踐考察的心得體會(huì)。
首先，思政課實(shí)踐考察為我提供了了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我親身感受到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。實(shí)踐考察中，我們到了一些精神文化建設(shè)的單位、企事業(yè)單位和社區(qū)進(jìn)行參觀(guān)和調(diào)研。通過(guò)與當(dāng)?shù)乩习傩盏臏贤ń涣鳎伊私獾缴鐣?huì)上存在的各種問(wèn)題和矛盾，而這些問(wèn)題又與思政課教育有著密切的聯(lián)系。比如環(huán)境污染問(wèn)題，我了解到一些中小城市由于工業(yè)污染而影響到居民的生活質(zhì)量，這也使我深刻明白我們需要致力于環(huán)保行動(dòng)。
其次，思政課實(shí)踐考察使我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的差距是如此之大。在實(shí)踐中，我們?nèi)ミ^(guò)一些貧困縣，看到了那些貧困地區(qū)的居民生活艱苦的現(xiàn)狀。他們的生活條件和城市居民相比差距巨大，貧窮和分配不公已經(jīng)成為他們生活的一部分。通過(guò)這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到我們身處的校園和社會(huì)中，有許多人還在與貧困和不公平的問(wèn)題做斗爭(zhēng)。這給了我深刻的啟示，人與人之間的差距并不是天生的，社會(huì)的不公平很大程度上是制度問(wèn)題。我們作為思政課的學(xué)生，應(yīng)該為改善社會(huì)貧困現(xiàn)象盡自己的綿薄之力。
再次，思政課實(shí)踐考察增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的理解和認(rèn)同。在實(shí)踐中，我們了解到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵和價(jià)值，學(xué)會(huì)了如何踐行這些價(jià)值。比如，在參觀(guān)精神文化建設(shè)單位時(shí)，我們親身感受到了勞動(dòng)的力量和勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，進(jìn)而更深刻地理解到勞動(dòng)的尊嚴(yán)和勞動(dòng)者的價(jià)值。思政課教會(huì)我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，實(shí)際行動(dòng)才是最重要的。
最后，思政課實(shí)踐考察培養(yǎng)了我批判思維和問(wèn)題解決能力。在實(shí)踐中，我們要求思考一些社會(huì)問(wèn)題，了解其背后的原因和解決方法。通過(guò)與各方面的交流和研究，我逐漸學(xué)會(huì)了如何關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)和深層次，以及如何從多個(gè)角度去分析和解決問(wèn)題。這些思維機(jī)制和解決問(wèn)題的方法對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。思政課實(shí)踐考察不僅僅是為了了解社會(huì)狀況，更重要的是培養(yǎng)我們學(xué)會(huì)思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
總而言之，思政課實(shí)踐考察是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)社會(huì)和思政課的理解更加深入和全面。我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到人與人之間的差距和社會(huì)問(wèn)題的存在，同時(shí)也對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)有了更深入的理解和認(rèn)同。最重要的是，這次實(shí)踐培養(yǎng)了我的批判思維和問(wèn)題解決能力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該把思政課學(xué)到的知識(shí)和能力運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極投身于社會(huì)問(wèn)題的解決，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇五
第一段：介紹紅軍的背景和重要性（200字）。
紅軍是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍隊(duì)，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。紅軍在長(zhǎng)征中取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，給中國(guó)革命的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。紅軍的勝利離不開(kāi)深入的思想政治教育，這種思政實(shí)踐對(duì)紅軍的心理狀態(tài)產(chǎn)生了重大影響。在紅軍的實(shí)踐中，戰(zhàn)士們不僅受到了馬克思主義理論的教育，還養(yǎng)成了堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，這些心得與體會(huì)對(duì)我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。
第二段：紅軍的思政實(shí)踐主要內(nèi)容（200字）。
紅軍的思政實(shí)踐是一項(xiàng)全方位的教育工作，包括理論學(xué)習(xí)、政治思想教育、紅色精神培養(yǎng)等多個(gè)方面。首先，紅軍重視馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，使戰(zhàn)士們樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。其次，紅軍注重政治思想教育，通過(guò)開(kāi)展黨的路線(xiàn)、方針和政策的宣傳教育，增強(qiáng)戰(zhàn)士們的集體榮譽(yù)感和使命感。最后，紅軍不斷培養(yǎng)紅色精神，通過(guò)組織英勇奮進(jìn)的戰(zhàn)斗和生活的實(shí)踐，激發(fā)戰(zhàn)士們的革命激情和堅(jiān)強(qiáng)意志力。
第三段：紅軍的思政實(shí)踐對(duì)戰(zhàn)士的影響（300字）。
紅軍的思政實(shí)踐對(duì)戰(zhàn)士的影響非常深遠(yuǎn)。首先，思想教育使戰(zhàn)士們具有堅(jiān)定的信念和理想，堅(jiān)持了共產(chǎn)主義信仰，使他們?cè)谄D苦的環(huán)境下保持了斗志和毅力。其次，政治教育使戰(zhàn)士們樹(shù)立了正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，使他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。最后，紅色精神的培養(yǎng)使戰(zhàn)士們具有大無(wú)畏的精神，他們勇敢地面對(duì)敵人的進(jìn)攻，為革命事業(yè)付出了巨大的努力和犧牲。
第四段：紅軍思政實(shí)踐對(duì)今天思政教育的啟示（300字）。
紅軍的思政實(shí)踐為今天的思政教育提供了重要啟示。首先，應(yīng)該重視理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。通過(guò)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。其次，應(yīng)加強(qiáng)政治思想教育，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感和使命感。通過(guò)宣傳黨的路線(xiàn)、方針和政策，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和民族的利益，樹(shù)立正確的社會(huì)責(zé)任感。最后，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的紅色精神，激發(fā)他們的革命意志和奮斗精神。只有在實(shí)際經(jīng)歷中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，才能使他們成為對(duì)社會(huì)有益的人才。
第五段：總結(jié)紅軍思政實(shí)踐的重要性（200字）。
紅軍的思政實(shí)踐是一項(xiàng)卓有成效的工作，對(duì)紅軍隊(duì)伍的發(fā)展和勝利至關(guān)重要。紅軍通過(guò)思想教育、政治教育和紅色精神培養(yǎng)，使戰(zhàn)士們具備了堅(jiān)定的信念、正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，以及大無(wú)畏的精神。這些心得與體會(huì)對(duì)我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。只有通過(guò)深入的思政實(shí)踐，我們才能培養(yǎng)出更多具有愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感的青年人，為建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇六
思政公開(kāi)課是現(xiàn)代高校教育中必不可少的一環(huán)，它是培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)和塑造道德人格的有力手段。在參加思政公開(kāi)課的過(guò)程中，本人有了一些深刻的感悟，下面將就此進(jìn)行一番探討。
二、思政公開(kāi)課讓我獲得了全方位的成長(zhǎng)
在思政公開(kāi)課中，老師們教的內(nèi)容并不僅限于專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是更多地關(guān)注生活和社會(huì)問(wèn)題。在老師們引領(lǐng)下，我逐漸了解到什么是“人文關(guān)懷”、“公民素養(yǎng)”等等概念。這些詞匯并不是單純的文字解釋?zhuān)切枰覀內(nèi)ンw驗(yàn)和理解的。同時(shí)，老師還引導(dǎo)我們就現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，從互相交流中不斷拓寬個(gè)人的視野和思路。這樣的教學(xué)不僅使我獲得了全方位的成長(zhǎng)，而且使我逐漸認(rèn)識(shí)到，人文素養(yǎng)在今天的社會(huì)中同樣不可或缺。
三、思政公開(kāi)課增強(qiáng)了我的責(zé)任感
在思政公開(kāi)課中，我們不僅深刻了解到社會(huì)和生活中的問(wèn)題，更重要的是如何成為有責(zé)任感的社會(huì)公民。老師在課堂上時(shí)常吸引我們關(guān)注社會(huì)的問(wèn)題，如道德淪喪、環(huán)境惡化、農(nóng)民工的困境等等。這些問(wèn)題不僅直觀(guān)地表達(dá)出了課程的主題，在現(xiàn)實(shí)生活、網(wǎng)絡(luò)海洋中也隨處可見(jiàn)。我們時(shí)刻提醒自己：作為學(xué)生，自己要有愛(ài)心，關(guān)心自己所處的社會(huì)，關(guān)心身邊的人；作為青年，自己要有擔(dān)當(dāng)，勇于面對(duì)自己所處的環(huán)境，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。
四、思政公開(kāi)課培養(yǎng)了我的文學(xué)素養(yǎng)
思政公開(kāi)課也是文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途徑。它以文學(xué)為突破口，讓我們更好地了解文化遺產(chǎn)，深入了解文學(xué)的真諦。在思政公開(kāi)課中，老師們傳授的知識(shí)不僅有哲學(xué)文化知識(shí)，更講在文學(xué)作品中的深刻思考。每次聽(tīng)完一位老師的講解，在骨頭間隙里探尋精神的空氣時(shí)，都會(huì)被文學(xué)的雅韻掀起一種親切感，好像自己也成了優(yōu)秀作家的朋友。
五、總結(jié)
思政公開(kāi)課是現(xiàn)代教育中必不可少的一環(huán)，加入思政公開(kāi)課同樣也是學(xué)生責(zé)任和義務(wù)。在公開(kāi)課中，不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的發(fā)展。無(wú)論是為了更好地面對(duì)未來(lái)，還是為了成為一名有責(zé)任感的公民，選擇參加思政公開(kāi)課，都是一個(gè)明智的選擇。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇七
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來(lái)越迫切。作為培養(yǎng)人才的搖籃，高校肩負(fù)了舉足輕重的責(zé)任。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，思政課實(shí)踐考察成為了必不可少的環(huán)節(jié)。日前，我校組織了一次思政課實(shí)踐考察，通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了思政課的重要性和獨(dú)特魅力。
首先，思政課實(shí)踐考察讓我意識(shí)到了社會(huì)的多元性。作為一名大學(xué)生，我們接觸到的只是片面的世界，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知很有限。而通過(guò)這次實(shí)踐考察，我有機(jī)會(huì)走出象牙塔，走進(jìn)社會(huì)，親身感受到了社區(qū)、企業(yè)和公益組織等多個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際情況。通過(guò)考察，我看到了社區(qū)工作人員默默付出的辛勤努力，他們以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社區(qū)的安全和秩序；我看到了企業(yè)員工們的忙碌和奮斗，他們?yōu)閯?chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)和貢獻(xiàn)社會(huì)努力付出；我也參觀(guān)了公益組織，見(jiàn)證了志愿者們?yōu)槿鮿?shì)群體做出的貢獻(xiàn)。這些多元的社會(huì)實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性，推動(dòng)了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和理解。
其次，思政課實(shí)踐考察幫助我增強(qiáng)了與他人溝通和合作的能力。在實(shí)踐考察的過(guò)程中，我們需要與社區(qū)、企業(yè)和公益組織的工作人員進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)與他們的交談，我學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系，如何與他人進(jìn)行有效的溝通。在與社區(qū)工作人員交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非常注重與居民的互動(dòng)和溝通，他們通過(guò)傾聽(tīng)和引導(dǎo)，解決了居民的一些困擾。在與企業(yè)員工交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的想法和看法，學(xué)會(huì)了與他們合作并共同解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷不僅讓我在實(shí)踐中提高了溝通和合作能力，也讓我更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
再次，思政課實(shí)踐考察促使我深入思考自己的社會(huì)責(zé)任。在與社區(qū)、企業(yè)和公益組織工作人員的交流中，我深刻地感受到了他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。社區(qū)工作人員努力營(yíng)造和諧的社區(qū)環(huán)境，企業(yè)員工努力創(chuàng)造更多價(jià)值和就業(yè)機(jī)會(huì)，志愿者們盡最大努力幫助弱勢(shì)群體。作為一名學(xué)生，我意識(shí)到了自己作為社會(huì)的一員，應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。我要學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人、幫助他人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。思政課實(shí)踐考察喚醒了我的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
最后，思政課實(shí)踐考察讓我明白教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。在西方國(guó)家，高等教育更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，思政課實(shí)踐考察正是契合了這一趨勢(shì)，以全面發(fā)展為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐考察，我們不僅能夠了解社會(huì)，了解職業(yè)現(xiàn)實(shí)與挑戰(zhàn)，還能夠增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和拓寬自己的視野。思政課實(shí)踐考察使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉和提升，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際、知行合一。
綜上所述，思政課實(shí)踐考察從多個(gè)方面促使我得到了提升和成長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)踐考察，我深刻了解到社會(huì)的多元性，增強(qiáng)了與他人溝通和合作的能力，激發(fā)了自己的社會(huì)責(zé)任感。思政課實(shí)踐考察是一次珍貴的機(jī)會(huì)，也是一次難得的體驗(yàn)，它讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任，將成為我人生中寶貴的財(cái)富。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，思政實(shí)踐活動(dòng)在高校中得到了廣泛的開(kāi)展。紅軍在長(zhǎng)征途中形成的眾多心得體會(huì)對(duì)我們今天的思政實(shí)踐有著重要的借鑒意義。通過(guò)深入理解紅軍心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)展思政實(shí)踐活動(dòng)，在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的同時(shí)，也有助于我們培養(yǎng)良好的品德情操。本文將從紅軍的堅(jiān)定信仰、勇于突破、團(tuán)結(jié)協(xié)作、面對(duì)困難和正確處理矛盾五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)分析，以期提高我們今天的思政實(shí)踐水平。
首先，紅軍的堅(jiān)定信仰對(duì)于我們的思政實(shí)踐至關(guān)重要。紅軍深刻理解了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大理想，堅(jiān)信馬克思主義能夠?yàn)橹袊?guó)找到自己的前進(jìn)方向。在艱苦卓絕的長(zhǎng)征中，紅軍時(shí)刻保持了對(duì)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)主義的信仰從未動(dòng)搖。我們今天在開(kāi)展思政實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)該堅(jiān)守初心，牢記信仰，始終將立德樹(shù)人的目標(biāo)放在首位。只有堅(jiān)定的信仰和偉大的理想，我們才能在今天的社會(huì)風(fēng)浪中保持定力。
其次，勇于突破是紅軍心得體會(huì)中的重要方面。長(zhǎng)征途中，紅軍往往面臨險(xiǎn)阻重重的困境，但他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷突破。無(wú)論面對(duì)任何困難，紅軍始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，勇于開(kāi)展思想解放，勇于創(chuàng)新。在今天的思政實(shí)踐過(guò)程中，我們也需要勇于突破，擺脫傳統(tǒng)束縛，開(kāi)拓創(chuàng)新思路。只有主動(dòng)求變、主動(dòng)創(chuàng)新，我們才能適應(yīng)時(shí)代的變化，不斷提高思政實(shí)踐的效果。
第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作是紅軍心得體會(huì)中不可忽視的要素。在長(zhǎng)征途中，紅軍將團(tuán)結(jié)協(xié)作視為最重要的原則之一，只有堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝一切困難。紅軍內(nèi)部的團(tuán)結(jié)不僅體現(xiàn)在行動(dòng)上，更體現(xiàn)在思想上。我們今天在進(jìn)行思政實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)該注重團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有以集體意識(shí)取代個(gè)人主義，以協(xié)作思維取代競(jìng)爭(zhēng)思維，我們才能形成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，讓思政實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大。
第四，面對(duì)困難是紅軍心得體會(huì)中的必經(jīng)之路。長(zhǎng)征途中，紅軍多次面臨艱苦環(huán)境和物資匱乏的情況，但他們從未輕易放棄。紅軍通過(guò)不懈努力和智慧的應(yīng)對(duì)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。在今天的思政實(shí)踐活動(dòng)中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該向紅軍學(xué)習(xí)，在面對(duì)困境時(shí)勇于擔(dān)當(dāng)，不拋棄、不放棄，以堅(jiān)定的信心和毅力去克服各種困難。
最后，正確處理矛盾是紅軍心得體會(huì)中的一個(gè)重要方面。在長(zhǎng)征途中，紅軍不斷遇到內(nèi)部矛盾和外部矛盾。但他們總能正確處理矛盾，保持團(tuán)結(jié)。紅軍的堅(jiān)持和勇敢走出一條自己的道路，正是因?yàn)樗麄兡軌蛘_處理矛盾。我們?cè)谶M(jìn)行思政實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，也會(huì)面臨各種矛盾和沖突。我們需要學(xué)習(xí)紅軍，積極面對(duì)、正確處理矛盾，推動(dòng)思政實(shí)踐活動(dòng)的有序發(fā)展。
通過(guò)對(duì)紅軍心得體會(huì)的深入理解，我們可以更好地發(fā)展思政實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)定信仰，勇于突破，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面對(duì)困難，正確處理矛盾，這些紅軍心得體會(huì)為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。相信在今后的工作中，我們能夠以紅軍為榜樣，不斷提高自身的思政實(shí)踐水平，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇九
作為一名大學(xué)黨員，我深知自身所肩負(fù)的職責(zé)和使命，即不斷加強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)，帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，為全體同學(xué)構(gòu)建和諧文化環(huán)境。而思政公開(kāi)課作為大學(xué)思想政治教育的主要形式之一，不僅是加強(qiáng)個(gè)人思想驅(qū)動(dòng)力的重要途徑，也是塑造校園文化內(nèi)涵的重要載體。參與思政公開(kāi)課的實(shí)踐活動(dòng)，不僅拓展了自己的思考視野，更使我感受到了思政公開(kāi)課的力量，也深刻認(rèn)識(shí)到自身在思想政治教育方面的重要性。
第一段：自身思考與反思是思政成長(zhǎng)關(guān)鍵。
思政公開(kāi)課從而成為許多同學(xué)加強(qiáng)思政教育的地方，而個(gè)人的思考和反思則是最終決定思政成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在思政公開(kāi)課中，我積極參與聽(tīng)課和討論，帶著自己對(duì)于人生、社會(huì)、國(guó)家和民族等方面的疑惑和想法，反思了自身的價(jià)值觀(guān)和思想動(dòng)向。思政公開(kāi)課不僅僅提高了我們的認(rèn)知水平，也讓我們對(duì)于當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題能夠思考出建設(shè)性意見(jiàn)，并形成有自己理性觀(guān)點(diǎn)的思政能力。
第二段：思政公開(kāi)課貫徹唯物史觀(guān)對(duì)于思政成長(zhǎng)至關(guān)重要。
思政公開(kāi)課貫徹唯物史觀(guān)是提高思政品質(zhì)的必由之路。唯物史觀(guān)從根本上保證了思政公開(kāi)課的思想性和科學(xué)性。在聽(tīng)取思政公開(kāi)課的同時(shí)，自身也需要不斷完善自己的尺度，通過(guò)馬克思主義哲學(xué)體系上層次的學(xué)習(xí)，保證自身思想和言行符合全人類(lèi)的共同價(jià)值和生命力。唯物史觀(guān)不僅僅是一種哲學(xué)教育，也是一種人文價(jià)值體驗(yàn)的合理引領(lǐng)，只有這樣，我們才能夠以科學(xué)的態(tài)度去拓寬自身的思想空間。
第三段：思政公開(kāi)課是樹(shù)立正確的人生觀(guān)的最佳途徑。
在思政公開(kāi)課中，教授會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生闡述各自的人生觀(guān)與實(shí)踐。這些講座能夠給學(xué)生們帶來(lái)很多啟迪，比如，如何正確的看待未來(lái)，如何拓展自己的視野，如何踐行一份志愿者的使命等等。在學(xué)習(xí)和討論過(guò)程中，我們能夠?qū)W到各種各樣的價(jià)值觀(guān)，這些價(jià)值觀(guān)能夠讓我們更好地塑造我們自身的打算和大方向，確保我們不會(huì)偏離我們所選擇的道路。這些都需要通過(guò)思想政治教育來(lái)不斷深化發(fā)展。
第四段：思政公開(kāi)課是保證個(gè)人思想獨(dú)立性的教育形式。
在現(xiàn)代社會(huì)中，思想方向愈發(fā)多樣化，唯有不斷塑造并保持自身思想獨(dú)立性，才能在未來(lái)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?？梢哉f(shuō)，思政公開(kāi)課是保證個(gè)人思想獨(dú)立性的一種教育形式。通過(guò)思政公開(kāi)課的學(xué)習(xí)和思考，我們能夠更底層和全面地認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)、世界的變化與承接，這樣我們才能夠更好理解和了解社會(huì)的各種聲音，從而結(jié)合自身的特點(diǎn)，提出合適自身的見(jiàn)解，并快速響應(yīng)激烈變化的環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，思政公開(kāi)課是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑。思政公開(kāi)課的核心利益是通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生思想政治素質(zhì)，來(lái)提升時(shí)代背景下中國(guó)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)中國(guó)未來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展及文化繁榮。專(zhuān)注于思政公開(kāi)課所能帶來(lái)的東西是無(wú)限的，關(guān)鍵在于每個(gè)人能否深度地吸收、感受和推廣這些知識(shí)，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校具有更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。
思政公開(kāi)課實(shí)踐，提高大學(xué)生思想品質(zhì)，不僅僅是在大學(xué)校園中的一種文化現(xiàn)象，更是在日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、科技、文化洪流中的一種迫切需求。我們需要不斷提升自我，以更高的姿態(tài)投入到大學(xué)的思考發(fā)展中去。思政公開(kāi)課是大學(xué)生思想道德教育中的重要組成部分，需要每個(gè)人積極投入進(jìn)去，才能在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中始終保持清晰的頭腦。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇十
思政實(shí)踐課是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，通過(guò)參觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，增強(qiáng)思政課的實(shí)效性。近日，我校組織了一次思政實(shí)踐課參觀(guān)活動(dòng)，讓我們近距離感受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深入了解歷史文化。在這次參觀(guān)中，我深受啟發(fā)和觸動(dòng)，收獲頗豐，下面就我參觀(guān)的三個(gè)主題進(jìn)行心得體會(huì)。
第一段：參觀(guān)焦點(diǎn)一
本次思政實(shí)踐課的第一個(gè)參觀(guān)焦點(diǎn)是革命舊址紀(jì)念館。當(dāng)我們踏入這神圣莊嚴(yán)的地方，立刻被陳列其中的歷史文物和照片深深吸引。我們看到了一張張生動(dòng)的照片，似乎把我們帶回了那個(gè)年代：青年學(xué)子們揮舞著鮮艷的小旗，憧憬著一個(gè)嶄新美好的未來(lái)，他們的笑容充滿(mǎn)了自信和希望。我被這些照片傳遞出來(lái)的烏斯曼爾·鄧設(shè)計(jì)的永遠(yuǎn)信心所感動(dòng)，作為一名新時(shí)期的青年，我們肩負(fù)重任，需要堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
第二段：參觀(guān)焦點(diǎn)二
第二個(gè)參觀(guān)焦點(diǎn)是科技館。我們走進(jìn)這個(gè)現(xiàn)代化的館內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了許多不同種類(lèi)的展覽。我們積極參與互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，比如操作無(wú)人機(jī)、參與VR科技體驗(yàn)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們了解了科技的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的深刻影響。現(xiàn)代科技快速發(fā)展，已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)步的主要推動(dòng)力之一。我們不能停滯不前，需要加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。作為未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)立志從事創(chuàng)新科技領(lǐng)域，為國(guó)家和人民的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第三段：參觀(guān)焦點(diǎn)三
最后一個(gè)參觀(guān)焦點(diǎn)是博物館。在博物館里，我們看到了許多古代文物和歷史文獻(xiàn)。其中最讓我印象深刻的是一部古代經(jīng)典著作的手稿。通過(guò)這手稿，我們能夠感受到人類(lèi)文明的延續(xù)和傳承。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和記憶是我們更好地走向未來(lái)的重要基礎(chǔ)?！蓖ㄟ^(guò)參觀(guān)博物館，我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性，作為一名學(xué)生，我們要不忘初心，牢記我們的歷史，才能更好地為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：心得體會(huì)之收獲啟示
通過(guò)這次思政實(shí)踐課的參觀(guān)活動(dòng)，我受益匪淺。首先，我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，我們需要從小事做起，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我們?cè)鰪?qiáng)了思政課的實(shí)效性，通過(guò)實(shí)地參觀(guān)，我們更能深刻感受到思政課的價(jià)值和意義。最重要的是，通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)，我們感受到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，提高了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感性，并激發(fā)了我們對(duì)于社會(huì)發(fā)展的熱情和動(dòng)力。
第五段：對(duì)思政實(shí)踐課的展望
通過(guò)這次思政實(shí)踐課的參觀(guān)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了思政課的重要性和價(jià)值。我希望學(xué)校能繼續(xù)組織這樣的參觀(guān)活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)社會(huì)，深入實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)踐能力。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠積極參與到思政實(shí)踐課的學(xué)習(xí)中，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的思想政治素質(zhì)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次思政實(shí)踐課的參觀(guān)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的使命和責(zé)任，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。我將以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
現(xiàn)代社會(huì)，思政課教育的重要性越來(lái)越被人們所認(rèn)可。公益實(shí)踐作為大學(xué)生思政課教育的一種實(shí)踐方式，不僅讓我們感受到了社會(huì)的溫暖，也給予了我們更深層次的思考。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了相關(guān)的知識(shí)和技能，更重要的是領(lǐng)悟到了人與人之間的相互關(guān)系以及如何成為一個(gè)有責(zé)任感的公民。
第二段：公益實(shí)踐的意義（200字）。
公益實(shí)踐是思政課的重要組成部分，通過(guò)參與公益活動(dòng)，我們能夠更深入地了解社會(huì)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)自身特長(zhǎng)與短板，同時(shí)喚醒對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和社會(huì)責(zé)任感。公益實(shí)踐不僅能夠提高自身素質(zhì)，還能夠幫助他人解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)共贏(yíng)。在參與公益實(shí)踐過(guò)程中，我親身感受到了幫助他人的快樂(lè)，并逐漸明確了自己在社會(huì)中的責(zé)任與使命。
第三段：公益實(shí)踐的感悟（400字）。
通過(guò)公益實(shí)踐，我深刻理解到公益行為的內(nèi)涵所在。公益不僅僅是簡(jiǎn)單的物質(zhì)幫助，更是一種精神力量的傳遞。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與公益活動(dòng)，將自己的愛(ài)心傳遞給更多需要幫助的人。在公益實(shí)踐的過(guò)程中，我從接觸到的每一位受助者身上，感受到了他們對(duì)生活的熱愛(ài)與奮斗的勇氣，同時(shí)也感受到了他們對(duì)于幫助者的無(wú)盡感激之情。這種感悟讓我更加堅(jiān)定了做好公益工作的決心。
第四段：公益實(shí)踐的問(wèn)題與反思（200字）。
在公益實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如公益項(xiàng)目的可持續(xù)性不足、個(gè)別學(xué)生參與公益活動(dòng)抱著功利心態(tài)等。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到，公益實(shí)踐不僅僅是參與一次活動(dòng)那么簡(jiǎn)單，更需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和思考。同時(shí)，我也反思了自己參與公益的初衷和動(dòng)力，明確了公益活動(dòng)的本質(zhì)，并提出了一些改進(jìn)措施，希望能夠幫助到更多的人。
第五段：公益實(shí)踐的啟示與展望（300字）。
通過(guò)公益實(shí)踐，我深刻體驗(yàn)到了愛(ài)的力量和公益事業(yè)的偉大。我明白，無(wú)論是在學(xué)校，還是在社會(huì)，都需要團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，用我們的雙手和愛(ài)心改變世界。未來(lái)，我將繼續(xù)將公益實(shí)踐作為自己的重要任務(wù)，將所學(xué)到的思政課知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際，用自己的行動(dòng)影響更多的人，并倡導(dǎo)身邊的人一起參與到公益事業(yè)中來(lái)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)公益實(shí)踐項(xiàng)目的組織和管理，為學(xué)生提供更多參與公益的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓公益實(shí)踐能夠真正成為大學(xué)生思政課教育的重要組成部分。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇十二
經(jīng)過(guò)幾周的努力，我們組完成了對(duì)“物價(jià)上漲”的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我們小組收獲頗豐，同時(shí)解了“物價(jià)上漲”的緣由，提出了相應(yīng)的提案。
我們討論的“物價(jià)上漲”的問(wèn)題，也是政府“兩會(huì)”所關(guān)心的問(wèn)題，面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，政府也出臺(tái)了很多宏觀(guān)調(diào)控手段，進(jìn)行調(diào)整。在此，我經(jīng)實(shí)踐活動(dòng)和根據(jù)政府的一些宏觀(guān)調(diào)控手段，提出我們實(shí)踐的調(diào)查結(jié)果和提案。
在西鄉(xiāng)塘市場(chǎng)的調(diào)查采訪(fǎng)中，一名打工的專(zhuān)職鐘點(diǎn)阿姨反映到：“去菜市場(chǎng)逛一圈，竟然很難看到1元/斤以下的菜。有些當(dāng)季菜，比如莧菜，都是4、5元一斤。”自稱(chēng)“原本不太在乎錢(qián)”的白領(lǐng)最近也體會(huì)到了食品價(jià)格上漲的壓力。她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散養(yǎng)母雞20元一斤，買(mǎi)兩只雞花了200元?，F(xiàn)在花錢(qián)都覺(jué)得肉疼。”
除蔬菜外，包括水果、糧油在內(nèi)的其他食品也出現(xiàn)不同程度的價(jià)格上漲。繼“房奴”出現(xiàn)后，最近，網(wǎng)絡(luò)上甚至出現(xiàn)了自稱(chēng)吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。有人反映，雜糧漲價(jià)比之蔬菜更為“兇猛”：“去年綠豆3元/斤，今年已經(jīng)賣(mài)到11元/斤。前兩天，家門(mén)口的超市還賣(mài)斷貨了。”
在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，中國(guó)36個(gè)大中城市重點(diǎn)測(cè)的食用農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格比前上漲0.3%，是連續(xù)第6周上漲，網(wǎng)民們紛紛發(fā)貼訴說(shuō)物價(jià)上漲之害，城里人說(shuō)物價(jià)漲了坑了城市居民，富了農(nóng)村群眾;農(nóng)村人說(shuō)物價(jià)漲了，種啥養(yǎng)啥都賠本，物價(jià)上漲不只傷害了農(nóng)村群眾，傷害了城市居民，物價(jià)上漲嚴(yán)重傷害的是政府的公信力，糧價(jià)漲了，糧農(nóng)未曾得到多少實(shí)惠，肉價(jià)回升了，豬農(nóng)也未嘗到甜頭，蒜價(jià)漲了，蒜農(nóng)依舊未實(shí)現(xiàn)增收。這就是物價(jià)上漲下農(nóng)村的真實(shí)情況。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇十三
自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各個(gè)學(xué)校紛紛推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間或采取網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行教學(xué)，這無(wú)疑對(duì)我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了一定的影響。然而，在這場(chǎng)特殊的疫情之下，我們身處的大學(xué)也積極行動(dòng)起來(lái)，成立了防疫工作小組，制定了一系列的防疫措施。而我在思政實(shí)踐課中參與了相關(guān)工作，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)思政實(shí)踐課防疫工作的體會(huì)。
在思政實(shí)踐課中，我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)地調(diào)研和采訪(fǎng)，深入了解當(dāng)?shù)胤酪吖ぷ鞯木唧w措施和進(jìn)展情況。我們?cè)谇捌诘臏?zhǔn)備工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)資料和專(zhuān)家的講解，了解了新冠病毒的傳染途徑和預(yù)防方法，掌握了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施。這些基本知識(shí)的掌握為我們后續(xù)的實(shí)踐工作奠定了基礎(chǔ)。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們主要分為五個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)校門(mén)口測(cè)溫、宣傳欄的更新、宿舍樓巡查、教師辦公室消毒以及定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的隨機(jī)檢測(cè)等工作。我所在的小組負(fù)責(zé)宿舍樓的巡查工作。我們每天定時(shí)巡查各個(gè)樓棟的樓道和公共區(qū)域，確保宿舍樓內(nèi)的衛(wèi)生和通風(fēng)情況。同時(shí)，我們還負(fù)責(zé)宣傳預(yù)防知識(shí)，通過(guò)張貼海報(bào)和定時(shí)宣講，提醒同學(xué)們做好防護(hù)工作，并隨時(shí)接受同學(xué)們的咨詢(xún)和反饋。
在與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)仍然存在一定的偏差和誤解。有些同學(xué)不重視病毒的傳播途徑，認(rèn)為只有在感染者身邊才會(huì)傳染，而忽視了空氣和物體表面也可能存在病毒。還有一些同學(xué)認(rèn)為自己年輕健康，不會(huì)感染，從而忽視了防護(hù)工作的重要性。因此，我們?cè)谛麄鞴ぷ髦?，不僅強(qiáng)調(diào)了個(gè)人防護(hù)的重要性，還詳細(xì)解釋了病毒的傳播途徑和預(yù)防措施，引導(dǎo)同學(xué)們正確理解和認(rèn)識(shí)疫情。并且，我們還組織了線(xiàn)上答題活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)的形式加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)防疫知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。
通過(guò)參與思政實(shí)踐課中的防疫工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性和復(fù)雜性。在疫情期間，我們不僅要自身做好防護(hù)，還要積極參與到防疫工作中去，做好宣傳和引導(dǎo)工作。我們要不斷學(xué)習(xí)和研究最新的防控知識(shí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，以更好地履行我們的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，共同制定有效的防疫方案，為全校師生提供更好的服務(wù)。雖然疫情給我們帶來(lái)了一定的迷茫和困擾，但只要我們團(tuán)結(jié)一心，積極應(yīng)對(duì)，我相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于高校思政課的重視越來(lái)越高，而實(shí)踐作業(yè)的引入，也讓思政課程更加立體和生動(dòng)。在實(shí)踐作業(yè)中，我們通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的深度調(diào)研和思考，不僅激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也讓我們更好地感悟到思政課的深刻意義，下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
在實(shí)踐作業(yè)中，我們多次走訪(fǎng)社區(qū)和企事業(yè)單位，深入了解他們的實(shí)際困難和需求，組織開(kāi)展志愿服務(wù)等各種活動(dòng)。這些實(shí)踐過(guò)程中，我們逐漸升華出更深層次的社會(huì)責(zé)任感。我們認(rèn)識(shí)到自己的未來(lái)，想要成為一個(gè)有用之人，就需要不斷去了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、促進(jìn)了社會(huì)公正意識(shí)的提升。
在實(shí)踐調(diào)研中，我們觀(guān)察到社會(huì)中存在的一些不公正現(xiàn)象，比如環(huán)境污染、教育不公等。這些問(wèn)題在實(shí)踐作業(yè)中，在我們的視野里被放大，我們更加深入地了解損害社會(huì)公正的本質(zhì)和危害，這使我們更加明確要關(guān)注、關(guān)心這些問(wèn)題，并應(yīng)該為解決這些問(wèn)題盡自己的力量。
三、增加了對(duì)人生的思考。
實(shí)踐作業(yè)讓我們深入了解社會(huì)的多重面向，從而提高我們的辨別力和分析能力。我們?cè)谒伎忌鐣?huì)問(wèn)題的同時(shí)，也會(huì)順帶思考自己的生活方式、人生觀(guān)等問(wèn)題，關(guān)注個(gè)人精神層面的建設(shè)，使思想更加豐富和深刻。
四、激發(fā)了積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
實(shí)踐作業(yè)需要我們不斷地實(shí)地調(diào)研和思考，積極去了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況，這也需要我們不斷地舍棄一些舒適區(qū)，不斷把自己置于不同的環(huán)境之下。這種思想時(shí)刻激勵(lì)著我們，讓我們不斷的追求進(jìn)步，ConstantlyMovingForward。
五、實(shí)踐作業(yè)帶來(lái)的思維方式與思想實(shí)踐方式的變革。
實(shí)踐作業(yè)的開(kāi)展，需要我們注重實(shí)踐與思考的融合，通過(guò)真實(shí)的案例來(lái)觸發(fā)我們的思考啟發(fā)來(lái)進(jìn)行更加深入的思考。這種思維方式與思想實(shí)踐方式的變革，使我們思想更加深刻，也使我們的思想與實(shí)踐更加協(xié)調(diào)，適度貼合實(shí)際，更有說(shuō)服力和可操作性。
總之，實(shí)踐作業(yè)是我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)進(jìn)行調(diào)整和糾正的過(guò)程。讓我們?cè)谒颊n堂上和實(shí)踐中，能夠持續(xù)不斷地磨煉和提高自己的思想和能力，走上成功之路。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇十五
思政課教育，也稱(chēng)為思想政治教育，是中國(guó)高等教育必修的一門(mén)課程。它涉及到人的智力、道德、精神等多個(gè)方面，是一項(xiàng)全面的人文教育。思政課教育目的在于引導(dǎo)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中擁有健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度，同時(shí)具備良好的道德品質(zhì)和思想素養(yǎng)，使其有能力在社會(huì)中做出貢獻(xiàn)和成為有良知、有責(zé)任感的公民。
思政課教育的意義不僅在于給學(xué)生帶來(lái)個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)也在于推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和改造。通過(guò)教育，學(xué)生能夠深入了解自我與社會(huì)的關(guān)系，從而培養(yǎng)愿意操縱自己生活的積極態(tài)度和具有思辨精神，具備透徹理解中國(guó)及世界的調(diào)查、研究和評(píng)論能力的能力。此外，思政課還有助于提高全民的素質(zhì)和人力資源的開(kāi)發(fā)，對(duì)未來(lái)的國(guó)家建設(shè)也有促進(jìn)作用。
在思政課教育的實(shí)踐過(guò)程中，需要依據(jù)不同的學(xué)歷和年齡段的學(xué)生制定不同的實(shí)施計(jì)劃。例如，在高校中，就需要組織各類(lèi)講座、讀書(shū)會(huì)、競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并且通過(guò)高質(zhì)量的教學(xué)和興趣培養(yǎng)等等操作去增加學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)然，教師的角色非常重要，必須為學(xué)生示范，或與學(xué)生一起探討、研究并探討人類(lèi)發(fā)展的具體問(wèn)題，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對(duì)中外歷史和現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜文章，以及滿(mǎn)懷激情的創(chuàng)造自己的未來(lái)“篇章”。
正如前文所述，思政課教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思想、道德和精神等價(jià)值觀(guān)。如果這些目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，那么就可以看到思政課教育的效果，例如學(xué)生的語(yǔ)言表述和文化修養(yǎng)得到提高、學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力得到鍛煉、學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)等等。但要讓學(xué)生真正接受思政課教育的影響，需要教師把課程與國(guó)家、社會(huì)和日常生活相關(guān)聯(lián)，真正地使學(xué)生體會(huì)到思政課教育的意義和價(jià)值。
第五段：結(jié)論。
思政課教育是一項(xiàng)全面的人文教育，旨在引導(dǎo)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中擁有健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度，同時(shí)具備良好的道德品質(zhì)和思想素養(yǎng)，使其有能力在社會(huì)中做出貢獻(xiàn)并成為有良知、有責(zé)任感的公民。雖然實(shí)踐過(guò)程和效果需要以上文所述的工作，但思政課教育的價(jià)值和意義無(wú)法比用數(shù)字和數(shù)據(jù)來(lái)衡量。我們必須繼續(xù)努力，不斷提高思政課教育的質(zhì)量和教學(xué)效果，讓這門(mén)課程真正地為我們的民族和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇十六
在當(dāng)前新時(shí)代，中國(guó)夢(mèng)已經(jīng)成為了時(shí)代的主旋律，而思想政治工作也變得越來(lái)越重要。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地理解和貫徹中國(guó)夢(mèng)，把它轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力。本文將主要討論在思政實(shí)踐中對(duì)中國(guó)夢(mèng)的體會(huì)和收獲。
中國(guó)夢(mèng)是在振興中華民族的征程中催生的新理念，是新時(shí)代的主旋律。中國(guó)夢(mèng)的核心是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、民族復(fù)興。而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不是一蹴而就的，需要全體人民共同努力，需要不斷拓展人民的認(rèn)知和智慧。
思政實(shí)踐是從理論到實(shí)踐，從認(rèn)知到實(shí)踐的過(guò)程。思政實(shí)踐的核心是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中，貫穿其中的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和角色，提高其自覺(jué)性和擔(dān)當(dāng)能力。在思政實(shí)踐中，我們向?qū)W(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；促進(jìn)學(xué)生思想、政治、文化、道德等全方位提升，形成有助于追求中國(guó)夢(mèng)的雙擁思維。
參與思政實(shí)踐，讓我深刻感受到青年人要堅(jiān)守傳統(tǒng)文化、樹(shù)立理想信念、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等自覺(jué)意識(shí)，才能對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)負(fù)起一份責(zé)任。同時(shí)，思政實(shí)踐也是我錘煉自我的平臺(tái)，在工作、學(xué)習(xí)、生活中，不斷提高自身能力和素養(yǎng)，更好地把自己的夢(mèng)想和祖國(guó)的夢(mèng)想緊密聯(lián)系起來(lái)。
第五段：結(jié)論。
中國(guó)夢(mèng)，是中國(guó)人民為之努力奮斗的目標(biāo)，是追求幸福生活的奮斗方法和實(shí)踐。思政實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要載體之一，通過(guò)思政實(shí)踐，大力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、民族自豪感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)感，推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興。在新的歷史時(shí)期中，我們更需要思政實(shí)踐來(lái)引導(dǎo)我們，讓我們不忘初心，以青春之力創(chuàng)造新中國(guó)夢(mèng)！
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇十七
21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)取得了驚人的發(fā)展和變革，走出了從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”的偉大飛躍。2012年，在新的歷史條件下，習(xí)近平總書(shū)記提出了“中國(guó)夢(mèng)”的倡議，響應(yīng)了億萬(wàn)中華兒女的心聲。如何在思政實(shí)踐中更好地踐行中國(guó)夢(mèng)，成為了當(dāng)下最為關(guān)注的話(huà)題。
第二段：解析中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)是傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀文化的理念，體現(xiàn)了億萬(wàn)中國(guó)人民對(duì)美好生活的向往和追求。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要全社會(huì)高度的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，需要全面發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)文化、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、保障人民幸福。對(duì)于個(gè)人而言，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就是成就自己，同時(shí)也為國(guó)家和民族做出貢獻(xiàn)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)增添力量。
第三段：思政實(shí)踐的重要性。
思政實(shí)踐是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)思政實(shí)踐，可以提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義意識(shí)，幫助他們更好地理解和踐行中國(guó)特色社會(huì)主義。同時(shí)，思政實(shí)踐也可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，為個(gè)人未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我認(rèn)為，思政實(shí)踐是非常有意義和必要的。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了關(guān)于理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也更好地理解了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和國(guó)家的政策。通過(guò)實(shí)踐的方式，我切實(shí)感受到了中國(guó)夢(mèng)的愿景和重要性，深受啟發(fā)和鼓舞。我也發(fā)現(xiàn)，在思政實(shí)踐中，除了要注重學(xué)習(xí)和理解，也需要更加積極地參與和行動(dòng)。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，才能更好地助力國(guó)家和民族的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，思政實(shí)踐是中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵所在。我們需要全面理解和踐行中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，通過(guò)思政實(shí)踐不斷提升自己的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)主義意識(shí)，在實(shí)際行動(dòng)中為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
創(chuàng)新型思政實(shí)踐課心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，我國(guó)高等教育體制不斷完善，思政課的地位和作用也逐漸凸顯。作為大學(xué)生，我們必須從思政課中汲取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)德育實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)我個(gè)人的影響和教育功能。以下是我對(duì)思政課德育實(shí)踐的一些體會(huì)與感悟。
第一段：思政課深刻啟示人生。
思政課是大學(xué)生活中重要的一門(mén)課程，它不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，更是對(duì)學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)的一門(mén)必修課。在上課的過(guò)程中，我深深感受到思政課的深刻啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論和偉大的思想家們的思想，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的人生追求應(yīng)當(dāng)與社會(huì)的進(jìn)步和人民的利益相一致。思政課拓寬了我的眼界，讓我審視人生價(jià)值的追求，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)。
第二段：思政課培養(yǎng)人文素養(yǎng)。
思政課作為大學(xué)四年的必修課程，不僅僅教授政治理論，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在思政課的實(shí)踐中，我深切體驗(yàn)到了人文關(guān)懷的重要性。通過(guò)理論和實(shí)際案例的剖析，思政課讓我明白從事科學(xué)研究和工作不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更要有關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的能力和情懷。思政課的德育實(shí)踐激勵(lì)我更加關(guān)注他人的需求，提升了我作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人的定位和行為準(zhǔn)則。
第三段：思政課培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
作為大學(xué)生，我深知自己有著肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的使命。思政課通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使我們認(rèn)識(shí)到只有追求個(gè)人利益和滿(mǎn)足自身需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在實(shí)踐中，我參加了一些社會(huì)公益活動(dòng)，感受到了為社會(huì)、為人民做出貢獻(xiàn)的重要性。思政課的實(shí)踐體驗(yàn)使我堅(jiān)定了為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量的決心，提高了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度和解決問(wèn)題的能力。
第四段：思政課砥礪品德修養(yǎng)。
德育實(shí)踐是思政課的重要內(nèi)容，它將思政理論與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生的品德修養(yǎng)進(jìn)行砥礪。在實(shí)踐中，我了解到一個(gè)人的品德修養(yǎng)對(duì)于成就事業(yè)和自身幸福的重要性。思政課通過(guò)對(duì)各類(lèi)道德典型和價(jià)值觀(guān)的講解，培養(yǎng)了我正確的道德判斷能力和行為準(zhǔn)則。思政課的德育實(shí)踐教育提醒我要做一個(gè)品德高尚、心存慈悲、樂(lè)于助人的人，以此為支撐，力爭(zhēng)在未來(lái)的人生道路上取得更加輝煌的成就。
第五段：思政課引領(lǐng)未來(lái)。
思政課開(kāi)啟了我人生的新篇章，將偉大的思想注入了我的智慧和行動(dòng)中。在接下來(lái)的大學(xué)生活和未來(lái)的工作中，思政課的影響將一直陪伴著我。我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)思政課的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和思想境界。在實(shí)踐中，我要秉持正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷提升自身的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。只有以積極向上的姿態(tài)學(xué)習(xí)并投身社會(huì)實(shí)踐，我們才能成為德、智、體、美全面發(fā)展的人。
綜上所述，思政課的德育實(shí)踐帶給我的不僅僅是學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，更是對(duì)自己人生規(guī)劃和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)與思考。在思政課的教育引領(lǐng)下，我將以積極向上的姿態(tài)，不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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