2023年研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得大全(22篇)

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2023年研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得大全(22篇)
時(shí)間:2023-11-06 18:27:10     小編:MJ筆神

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研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇一

20xx年7月10日,盛夏七月,火辣的陽(yáng)光灑在一群朝氣蓬勃的大學(xué)生身上,我們帶著心中的激動(dòng),懷著對(duì)三下鄉(xiāng)的期待,在老師的指導(dǎo)下,我跟隨著嶺南師范學(xué)院教科院“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到了雷州市白沙二中進(jìn)行暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

大二的我之前并沒(méi)有參加過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng),而且在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中,我還是擔(dān)任二班的班主任,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),激動(dòng)的心情下又帶有一點(diǎn)小小的緊張。萬(wàn)一班上的.學(xué)生不聽(tīng)我的話(huà)怎么辦?萬(wàn)一這些學(xué)生調(diào)皮搗蛋怎么辦?帶著這種心情,我們?cè)诘诙扉_(kāi)班儀式之后,來(lái)到了各自的班上進(jìn)行班會(huì)。在班會(huì)上,我們選出了6名班干,在競(jìng)選班干的過(guò)程中,同學(xué)們的積極性實(shí)在不高,我只能通過(guò)一些激勵(lì)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)他們,讓他們主動(dòng)出來(lái)競(jìng)選班干,最后還是有幾個(gè)不害羞的同學(xué)站了出來(lái),這讓我很欣慰,畢竟第一步我們還是安安穩(wěn)穩(wěn)的踏出去了。然后我們向同學(xué)們進(jìn)行了活動(dòng)的宣傳,同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的興趣都很高,踴躍報(bào)名,幾乎全班的學(xué)生都參加了活動(dòng),沒(méi)有一位同學(xué)落下,這很不錯(cuò)。

第二天,我們開(kāi)始了正常的教學(xué),并進(jìn)行了安全演練。因?yàn)槲业谝惶焓菦](méi)有課程的,所以我抽空上我的班去看看他們的學(xué)習(xí)效果。給我的感覺(jué)就是,不敢舉手,不敢表達(dá)自己的看法。后來(lái)我向他們?cè)瓉?lái)的班主任說(shuō)了這種情況,班主任說(shuō),這是正常現(xiàn)象,同學(xué)們的學(xué)習(xí)都不是特別主動(dòng),他們不太喜歡舉手回答問(wèn)題,即使是他們明白了,但還是在那里沉默。下午的安全演練是我負(fù)責(zé)的,他們的態(tài)度都不是特別好,嘻嘻哈哈,像散步一樣,感覺(jué)完全都不當(dāng)一回事,這讓我感覺(jué)很心痛,為什么這么說(shuō)?因?yàn)樯頌樗麄兊睦蠋?,我想到的是真正的?zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,如果他們還是這種態(tài)度,會(huì)讓他們失去生命,或者造成不可避免的傷害。

三下鄉(xiāng)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三分之一,希望剩下的幾天能好好完成我們的工作,給他們帶來(lái)好的影響。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇二

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)要讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),讓學(xué)生親身參與實(shí)驗(yàn)、考察、訪談、網(wǎng)上查找資料、討論等活動(dòng),積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生養(yǎng)成探索自然,親近社會(huì),發(fā)展自我的個(gè)性?xún)A向和能力,讓學(xué)生可以有更多的機(jī)會(huì)把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會(huì)、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力,從而養(yǎng)成學(xué)生良好的社會(huì)責(zé)任感和健康積極的個(gè)性品質(zhì)。

本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變初二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,注重過(guò)程,強(qiáng)調(diào)開(kāi)放,重視師生互動(dòng)。注意做到以下幾方面:

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生從真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題、事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn),更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境,通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松、自由的空間。在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己設(shè)計(jì)方案,自己收集資料,自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中,學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。

因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新,以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任,盡可能創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中,不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新,具備初步的懷疑精神和批判精神,具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力,為將來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

20xx年3月13日—3月19日,我校初二年級(jí)252名同學(xué)在8名教師的.帶領(lǐng)下,來(lái)到市中學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行了為期七天的實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)既緊張有序,又生動(dòng)活潑,既增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性又增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念;磨練了學(xué)生的意志,教會(huì)他們?nèi)绾紊钊绾巫鋈?。同時(shí)我們帶隊(duì)教師也得到一次師德修煉。這七天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),給我們?nèi)w師生留下了深刻而難忘的印象?,F(xiàn)將本次實(shí)踐活動(dòng)的情況總結(jié)如下:

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)本學(xué)期開(kāi)學(xué)初接到勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)時(shí),學(xué)校就非常重視,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校中層以上干部會(huì)議,決定成立以王榮華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了前期準(zhǔn)備。羅俊貴書(shū)記多次詢(xún)問(wèn)準(zhǔn)備工作進(jìn)展情況,并親自召開(kāi)全體帶隊(duì)教師會(huì),給予具體指導(dǎo)。在基地的每一天我校領(lǐng)導(dǎo)都有一個(gè)跟班,兩位校長(zhǎng)帶來(lái)了慰問(wèn)品,每位校領(lǐng)導(dǎo)在基地地住上一晚,甚至兩晚。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及榜樣的示范作用,極大的鼓舞了基地的全體師生,增強(qiáng)我?;貛熒朔щy的信心。

我們?nèi)w帶隊(duì)老師嚴(yán)格按照校領(lǐng)導(dǎo)的要求,處處注意自己的師表,育人先嚴(yán)已。七天中我們老師不請(qǐng)假、不掉隊(duì),與全體同學(xué)們同吃住,共同勞動(dòng),同拉練,自始至終,從早到晚,每天一次總結(jié)會(huì),精心策化,老師們?nèi)硇耐度耄词抢蠋熡质歉改父桥笥?。在?shí)踐活動(dòng)中,我們四個(gè)輔導(dǎo)員表現(xiàn)突出,他們即要安排同學(xué)們一切活動(dòng),更多的還要關(guān)心同學(xué)們的日常生活、身體狀況、思想狀況,白天活動(dòng)結(jié)束,他們要一個(gè)個(gè)地找同學(xué)們談心,了解情況,當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤時(shí),他們那句嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)后面包含著一片苦心。晚上同學(xué)們就寢,他們要一個(gè)個(gè)房間檢查,同學(xué)們被子掉了,是他們一個(gè)個(gè)的蓋好,夜深人靜時(shí),同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),我們輔導(dǎo)員老師還在考慮,第二天的工作安排。

二、基地管理有序,活動(dòng)安排合理我們十六中初二實(shí)踐營(yíng)自3月13日進(jìn)駐基地后,七天來(lái),不論是勞動(dòng),還是訓(xùn)練,還是飲食起居方面的安排,基地領(lǐng)導(dǎo)都給予我們極大的關(guān)心和幫助,從而使我們?cè)诨馗黜?xiàng)活動(dòng)都能順利開(kāi)展,并且取得了很好效果。室內(nèi)外軍訓(xùn)活動(dòng)中,基地兩位教官耐心示范,認(rèn)真指導(dǎo),使每位營(yíng)員都掌握了基本要領(lǐng)。另外活動(dòng)處兩位吳主任對(duì)我校營(yíng)員各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行精心安排指導(dǎo),在學(xué)生飲食方面,后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種,同時(shí)保證師生及時(shí)洗澡用水方便。在七天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,基地的曹主任始終參與策劃,各處室積極配合,基地各位領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)協(xié)助,做到管理嚴(yán)格,制度健全,使學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展井然有序。

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研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇三

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、學(xué)校執(zhí)行、以學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為本的課程,是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)問(wèn)題為內(nèi)容,以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式,以研究性學(xué)習(xí)為基本學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類(lèi)新型課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在調(diào)查、考察、訪問(wèn)、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)和探究等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

九年義務(wù)教育從小學(xué)三年級(jí)至初中開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的最新亮點(diǎn)。然而綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn),沒(méi)有教材,沒(méi)有教參,也沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式可借鑒。上什么?怎么上?誰(shuí)來(lái)上?是擺在廣大中小學(xué)教師面前需要回答和解決的問(wèn)題。為期兩天半的福州市鼓樓區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課已經(jīng)結(jié)束,十所學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討課很好地回答了上述三個(gè)問(wèn)題,給省、市、區(qū)從事基礎(chǔ)教育研究的聽(tīng)課者留下了深刻的印象。

茶園山小學(xué)鄭秀竹老師上的以環(huán)保為主題的“可怕的白色污染”,引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析,學(xué)生們假設(shè)每個(gè)家庭每天使用5個(gè)塑料袋,將全校學(xué)生家庭一年使用的塑料袋攤開(kāi),就可以覆蓋13個(gè)茶園山小學(xué)。這一結(jié)論使我們與學(xué)生們都情不自禁地感嘆:白色污染真可怕!保護(hù)環(huán)境必須從我做起,從現(xiàn)在做起!

屏西小學(xué)錢(qián)珠妹老師上的“環(huán)保是首永恒的歌”,五個(gè)小組展示了資料,不管是第一小組拍攝的屏東河污染照片,還是第五小組展示的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的危害圖片,都給我們上了一次生動(dòng)的“保護(hù)環(huán)境刻不容緩”的教育課。一位同學(xué)自己制作的保護(hù)環(huán)境flash宣傳作品,讓我們贊嘆,也讓我們感到后生可畏。

鼓五小陳菁的“橋”一課,最大的特點(diǎn)是五個(gè)小組用五種不同的形式展示了探究學(xué)校旁“高升橋”歷史變遷的研究成果。以長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子“老爺爺”為核心的三人小品,演繹了從沒(méi)有橋,到獨(dú)木橋,再到石拱橋的歷史變遷,演得惟妙惟肖。一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的笛曲伴奏詩(shī)朗誦,讓我們深切地感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課給每一位學(xué)生提供了充分展示個(gè)性特征的無(wú)限空間。

鼓二小陳雪玲老師上的“居榕城話(huà)榕樹(shù)”一課,學(xué)生們對(duì)福州十大榕樹(shù)研究展示,讓我們大飽眼福。學(xué)生寫(xiě)的“榕樹(shù)贊”將活動(dòng)推向高潮,充分表達(dá)了福州人民對(duì)榕樹(shù)的贊譽(yù)之情。這堂課的資料之多,內(nèi)容之豐富,學(xué)生的互動(dòng)性之活躍以及陳老師的活動(dòng)指導(dǎo)與課堂調(diào)控能力,讓我們領(lǐng)略到了要上一堂好的綜合實(shí)踐活動(dòng)課要付出的多少努力與艱辛。鼓實(shí)小林安娜老師上的“妙用數(shù)字”綜合實(shí)踐活動(dòng)課,是基于學(xué)生的自身興趣,指導(dǎo)他們從普普通通的0~9數(shù)字中選擇自己感興趣的話(huà)題,在老師的指導(dǎo)與幫助下主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生收集生活中的數(shù)字,發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)字的奧妙,進(jìn)而尋找這些數(shù)字組合的秘密法寶以及進(jìn)行真正的數(shù)字探秘等一系列相關(guān)活動(dòng),讓大家領(lǐng)略了數(shù)字的奧妙。透過(guò)這節(jié)課我們知道,學(xué)生在此之前已通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)、采訪等不同途徑收集了有關(guān)資料,并做成資料卡,在課上進(jìn)行交流,資源共享。同學(xué)們不僅知道了許多數(shù)字組合的含義,還學(xué)會(huì)了許多妙用數(shù)字的方法。最為可貴的是,林安娜老師充分發(fā)揮了其嫻熟的課堂教學(xué)駕馭能力、高超的課堂教學(xué)指導(dǎo)和調(diào)控能力以及教學(xué)技巧讓學(xué)生在在輕松的氣氛中體驗(yàn)數(shù)字的奧妙,學(xué)生的興趣、學(xué)生的才能、學(xué)生的表現(xiàn)欲得到了全方位的體現(xiàn)。課堂十分活躍,充分顯示出了綜合實(shí)踐活動(dòng)的自主性、活動(dòng)性、生成性和綜合性的特征。這種“源于生活、服務(wù)于生活”的課程資源開(kāi)發(fā)令大家耳目一新。有老師說(shuō):這是一堂高層次高水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

錢(qián)塘小學(xué)甘潔如老師上的“福州公園導(dǎo)游冊(cè)設(shè)計(jì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課,有別于前面的匯報(bào)課,是一節(jié)設(shè)計(jì)課。通過(guò)學(xué)生對(duì)公園導(dǎo)游介紹的共同討論,形成共識(shí),再引入導(dǎo)游設(shè)計(jì),符合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理和認(rèn)知特點(diǎn),教學(xué)過(guò)程的安排是合理科學(xué)的。特別是導(dǎo)游冊(cè)設(shè)計(jì)中的項(xiàng)目編排設(shè)計(jì),牽引著每一顆童心。這樣的課堂狀態(tài)讓我們體會(huì)到:綜合實(shí)踐活動(dòng)課是多么地吸引學(xué)生。 “家庭廢棄物的利用與回收”是鼓一小李漪雯老師設(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。各式各樣的廢物制作品讓我們感受到什么叫心靈手巧,什么叫奇思妙想。

鼓三小李旭老師上的是“早餐的學(xué)問(wèn)”,同學(xué)們通過(guò)對(duì)“小學(xué)生吃早餐”的問(wèn)卷調(diào)查分析,得出相當(dāng)一部分同學(xué)不重視早餐、80的早餐不科學(xué)的結(jié)論。學(xué)生在形成不重視早餐所帶來(lái)的危害的共同認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,各自設(shè)計(jì)自己的早餐,并以科學(xué)搭配原則對(duì)各自的早餐設(shè)計(jì)進(jìn)行了有理有據(jù)的評(píng)判。同學(xué)們?cè)趯捤傻臍夥罩姓莆樟丝茖W(xué)分析的方法,提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的好課程,顯示了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革最新亮點(diǎn)的閃亮光環(huán)。

銅盤(pán)小學(xué)連榕華老師的“預(yù)防‘非典’聽(tīng)我說(shuō)”是一堂基于因特網(wǎng)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)課程,也可以說(shuō)是一堂新型的信息技術(shù)設(shè)計(jì)課。連老師以生動(dòng)有趣的“非典”flash宣傳作品為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“預(yù)防‘非典’聽(tīng)我說(shuō)”的共同探究的環(huán)境,學(xué)生們熟練的上網(wǎng)獲取信息的能力得到了充分的展示,現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和電子作品反映了連老師在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)上所做的努力,也為綜合實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)整合提供了一種借鑒。 “和sars面對(duì)面”是湖濱小學(xué)馮昕老師上的關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn),以sars為內(nèi)容的另一種課型。sars并不可怕的種種理由讓我們充分相信,孩子們通過(guò)一系列的調(diào)查研究活動(dòng),對(duì)sars已有了全面的認(rèn)識(shí);各式各樣的研究成果如電子演示文稿、電子報(bào)刊、20__年掛歷、小板報(bào)、隔離服……令我們目不暇接。“異想天開(kāi)”、“我想對(duì)sars說(shuō)句話(huà)”兩個(gè)活動(dòng)安排很有創(chuàng)意,學(xué)生們抗sars的奇思妙想令人贊嘆,各種似乎離奇的設(shè)計(jì)讓我們感受到了孩子們的“異想天開(kāi)”在綜合實(shí)踐活動(dòng)提供的無(wú)限空間中得到了無(wú)限的延伸。這又是一節(jié)高層次、高水平、高質(zhì)量的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇四

30日上午8時(shí),我們一行15人,在教研室z老師的帶領(lǐng)下,準(zhǔn)時(shí)登上了去東臺(tái)的車(chē),開(kāi)始了鹽城市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)之旅。

天空中零星的飄著小雨,給這次東臺(tái)之行揉進(jìn)了些淡淡的詩(shī)意。深秋的東臺(tái)依然是那樣美麗,絲毫沒(méi)有落葉繽紛的蕭瑟。無(wú)論是外來(lái)的,還是本地的,每個(gè)行人的臉上都掛著笑容.東臺(tái)給他們帶來(lái)了生活的幸福和樂(lè)趣。

我們下榻的是磊達(dá)賓館,它位于鼓樓路步行街的右側(cè),步行15分鐘,就可以到達(dá)我們參加活動(dòng)的東臺(tái)市第一小學(xué)。會(huì)務(wù)組的服務(wù)非常周到,為我們編制了詳細(xì)的會(huì)務(wù)手冊(cè),包括會(huì)務(wù)指南、日程安排、交通示意圖、友情提示等等。翻閱著一頁(yè)頁(yè)散著墨香的會(huì)務(wù)手冊(cè),讓我再一次感受到東臺(tái)人的熱情。

這次東臺(tái)之行的重點(diǎn)當(dāng)然是關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)課程。30日下午2時(shí),推進(jìn)會(huì)在市教研室李紅老師的主持下正式開(kāi)始。第一部分是聽(tīng)評(píng)課。分別欣賞了東臺(tái)市第一小學(xué)潘霞老師的三年級(jí)選題指導(dǎo)課《筆的奧秘》、崔萍老師的五年級(jí)采訪方法指導(dǎo)課《舌尖上的東臺(tái)美食》,建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李益平老師《怦然心動(dòng)的整理魔法》。說(shuō)老實(shí)話(huà),我對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課程是門(mén)外漢,無(wú)法從專(zhuān)業(yè)角度評(píng)價(jià)課的優(yōu)與劣,但我從孩子臉上綻放的笑容,高高舉起的小手,閃閃發(fā)亮的眼睛,看出孩子對(duì)這門(mén)新興的、日益被重視的實(shí)踐活動(dòng)課的喜歡;也從執(zhí)教老師課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題意識(shí)、方法指導(dǎo)形式,看到了他們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課的探索與追求。東臺(tái)一小的陳青主任、建湖實(shí)小的夏主任對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他們分別從選題背景、活動(dòng)體驗(yàn)、能力培養(yǎng)等進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,也對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課怎樣做到適時(shí)、適度、適當(dāng),怎樣重過(guò)程、輕結(jié)果,怎樣選題接地氣等進(jìn)行了思考。

當(dāng)天的重頭戲當(dāng)屬省教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研員萬(wàn)偉博士的《發(fā)現(xiàn)更好的自己》的講座。她從東臺(tái)一小金禮輝校長(zhǎng)的“我們的教育留給學(xué)生什么樣的記憶?”入手,分別提出了“為什么大家都在追求特色創(chuàng)新,卻沒(méi)有多少人依法辦學(xué)”“要有什么樣的定力和堅(jiān)持”“巧婦難為無(wú)米之炊,別人是怎么做的”等問(wèn)題,并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷,用了大量詳實(shí)、生動(dòng)的案例,古今結(jié)合,中外結(jié)合,表達(dá)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)狀的擔(dān)憂(yōu)以及對(duì)美好未來(lái)的憧憬。萬(wàn)博士引用的崔永元推薦北京十一學(xué)校的例子讓我印象特別深刻。下午到家后,我立即進(jìn)行了網(wǎng)上搜索,現(xiàn)摘錄如下:

“再回過(guò)頭來(lái)說(shuō)北京十一學(xué)校。我覺(jué)得李希貴校長(zhǎng)就有點(diǎn)像那位盧浮宮的負(fù)責(zé)人。他想的問(wèn)題不是那些普通的事,而是另一個(gè)層面上有關(guān)教育的本質(zhì)問(wèn)題,所以他們學(xué)校里發(fā)生的很多事都很"奇怪"。

第一件事,我去學(xué)校見(jiàn)李校長(zhǎng),去了好幾次,一次都沒(méi)去過(guò)他的辦公室。為什么呢?因?yàn)樗霓k公室基本上都被學(xué)生占著。學(xué)生有他辦公室的鑰匙,所以我們只能在其他地方談事。

第二件事,他陪我到學(xué)校各處看看。有一次我們到一間教室,一開(kāi)門(mén),那里有兩個(gè)孩子在自習(xí),李校長(zhǎng)馬上說(shuō):"對(duì)不起,打擾你們了。"離開(kāi)的時(shí)候校長(zhǎng)又說(shuō)了句:"對(duì)不起,打擾你們了。"這是我第一次見(jiàn)一位校長(zhǎng)這樣。

第三件事,那天我拿出一支煙在學(xué)校里抽,忽然聽(tīng)到有個(gè)學(xué)生說(shuō):"誰(shuí)在抽煙?"然后旁邊的人就說(shuō)"崔永元老師在抽煙";但那個(gè)聲音毫不遲疑,接著說(shuō):"把煙掐了!"我趕緊把煙掐了。這雖然是一件很小的事;但我們平時(shí)很少見(jiàn)到。我想,這個(gè)孩子是在用自己的行動(dòng)告訴我們:這個(gè)學(xué)校是他們的,他們說(shuō)了算!我總是在想:在我上學(xué)的過(guò)程中,如果有這樣的事情發(fā)生,我會(huì)怎么辦?我一定跑著去給拿煙灰缸了。

還有一次我去參加十一學(xué)??駳g節(jié)。應(yīng)孩子們要求,我打扮成了一條蛇,校長(zhǎng)則扮成了《哈利·波特》中鄧布利多校長(zhǎng)的模樣。我們?cè)诤笈_(tái),聽(tīng)到外面的孩子們?cè)诓粩鄽g呼。當(dāng)喊到我和校長(zhǎng)的名字時(shí),我們跑出去,我是倒數(shù)第二個(gè)上臺(tái),校長(zhǎng)是倒數(shù)第一個(gè)。我很自信,我想當(dāng)我和校長(zhǎng)上臺(tái)時(shí),孩子們的歡呼聲一定會(huì)更大。結(jié)果輪到我出去時(shí),臺(tái)下的雪球鋪天蓋地地砸過(guò)來(lái)。而我很快發(fā)現(xiàn),更多的雪球是給校長(zhǎng)準(zhǔn)備的。我知道,誰(shuí)被雪球砸得多,誰(shuí)就更受學(xué)生的愛(ài)戴。”

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇五

冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為一次特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓我懷著期待和興奮的心情迎接。在活動(dòng)進(jìn)行之前,我做了充分的準(zhǔn)備,查閱了相關(guān)資料,了解了冬奧會(huì)的歷史、規(guī)模和參賽項(xiàng)目等。同時(shí),我也對(duì)參觀的場(chǎng)館進(jìn)行了了解,了解了場(chǎng)館的設(shè)計(jì)和建設(shè)。我希望通過(guò)這次活動(dòng),深入了解冬奧精神,感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力,同時(shí)也希望能夠結(jié)交志同道合的朋友,共同度過(guò)這段難忘的時(shí)光。

篇二:實(shí)地參觀的感受與體會(huì)。

活動(dòng)中,我們參觀了多個(gè)冬奧賽事的舉辦場(chǎng)館,親身感受到了世界級(jí)賽事的獨(dú)特魅力。在冬奧村,我看到了來(lái)自各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上努力訓(xùn)練的場(chǎng)景,他們的敬業(yè)精神和頑強(qiáng)拼搏的精神深深地打動(dòng)了我。在冬奧賽道上,我看到了選手們的高超技巧和極限速度,他們的勇敢和決心讓我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)敬意。在各場(chǎng)館的參觀中,我也了解到了龐大的場(chǎng)館建設(shè)背后的艱辛和困難,讓我更加懂得了冬奧背后無(wú)數(shù)人的努力和奉獻(xiàn)。

篇三:與國(guó)外學(xué)生的交流與合作。

活動(dòng)中,我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自世界各地的國(guó)外學(xué)生,我們共同參與了各項(xiàng)體育活動(dòng)和互動(dòng)游戲。在與他們的交流中,我深刻感受到了文化的差異和互相的了解。他們熱情好客,友善待人,讓我意識(shí)到國(guó)家的邊界并不是隔離人們互動(dòng)的藩籬。在合作項(xiàng)目中,我們互相協(xié)作,共同完成任務(wù),這讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并且更加珍視與他人之間的合作精神。

篇四:對(duì)冬奧精神的理解和感悟。

通過(guò)冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),我對(duì)冬奧精神有了更深入的理解。冬奧精神代表著頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上的精神,也代表著友誼、和平、團(tuán)結(jié)的精神。在冬奧會(huì)上,選手們追求卓越,在競(jìng)技中超越自我的同時(shí)也彰顯了友誼和和平的精神。參與者也通過(guò)活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù),意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和互助互愛(ài)的重要性,體驗(yàn)到了冬奧精神所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量。

篇五:對(duì)未來(lái)的影響與期望。

通過(guò)冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性,它不僅可以鍛煉身體,還可以塑造我們的性格,培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。冬奧精神也給了我很大的啟示,無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn),只要堅(jiān)持努力,就能戰(zhàn)勝一切。我希望能將這次活動(dòng)中得到的啟示融入到我的日常學(xué)習(xí)和生活中,不斷完善自我,為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí),我也希望有機(jī)會(huì)能夠成為未來(lái)的一名運(yùn)動(dòng)員或志愿者,為冬奧事業(yè)盡自己的一份力量。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇六

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)成為了現(xiàn)代教育中一種重要的教學(xué)方式。在這個(gè)特殊時(shí)期,我們無(wú)法像往常一樣親臨實(shí)地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),但居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)卻給了我們一個(gè)與世界接觸的機(jī)會(huì)。近期,我參與了一次居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓我有了很多收獲和感悟。

首先,居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式。平時(shí),我們的學(xué)習(xí)完全依賴(lài)課堂上的老師,而居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)完全不同。在這個(gè)活動(dòng)中,我們自己成為了學(xué)習(xí)的主體,通過(guò)觀察、實(shí)踐、思考等方式,深入了解學(xué)科知識(shí)。比如我參與了一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的研究,通過(guò)在家中種植小花盆,觀察花的發(fā)芽、生長(zhǎng)和開(kāi)放的過(guò)程,我對(duì)植物的生長(zhǎng)原理有了更深入的了解。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅開(kāi)闊了我的視野,增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備,而且培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

其次,居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提高了我與家人的互動(dòng)和合作能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們往往是獨(dú)自一人思考和解決問(wèn)題,很少與他人交流合作。而居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),讓我與家人一起參與其中,共同探索和學(xué)習(xí)。比如我和爸爸一起做了一次物理實(shí)驗(yàn),通過(guò)互相討論、完成實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)果,增進(jìn)了我們的感情,也提高了我們的合作能力。這樣的親密合作不僅讓我與家人更加融洽,而且讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

再次,居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我艱苦奮斗和解決問(wèn)題的勇氣。在整個(gè)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我遇到了很多問(wèn)題和挑戰(zhàn),但我沒(méi)有退縮和放棄,而是積極尋找方法解決。比如在植物生長(zhǎng)觀察的過(guò)程中,我遇到了澆水不當(dāng)導(dǎo)致花朵凋謝的問(wèn)題,但我沒(méi)有泄氣,而是查閱資料、請(qǐng)教父母,最終找到了合適的解決辦法。這個(gè)過(guò)程讓我明白了解決問(wèn)題需要勇氣和決心,只要不放棄努力,就一定能找到答案。

最后,居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在這個(gè)活動(dòng)中,我們并沒(méi)有特定的答案和固定的模式,可以自由地發(fā)揮,尋找豐富多樣的解決方案。比如我參與了一個(gè)關(guān)于制作簡(jiǎn)易機(jī)器人的實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)收集廢舊電器和器件進(jìn)行創(chuàng)作,我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的組合和用途。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅激發(fā)了我的創(chuàng)造力,而且讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和不斷嘗試的能力。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的影響。

通過(guò)這次居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),我深刻地體會(huì)到了其中的收獲和意義。這種全新的學(xué)習(xí)方式、與家人的互動(dòng)合作、艱苦奮斗和勇氣以及創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),讓我受益匪淺。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)給我?guī)?lái)更多的幫助和啟示。我會(huì)繼續(xù)積極參與居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不斷開(kāi)拓學(xué)習(xí)的新路徑,追求更多的知識(shí)和成長(zhǎng)。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇七

隨著2022年北京冬奧會(huì)的臨近,冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在中小學(xué)的課堂中逐漸興起。作為一位參與了冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生,我深感這一活動(dòng)的重要性和意義。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我不僅對(duì)冬奧會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),還提升了自己的綜合素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。以下是我對(duì)于冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)冬奧會(huì)有了更深入的了解。在這次活動(dòng)中,我有幸去到了北京冬奧會(huì)的主辦地,親眼看到了許多冬奧會(huì)的場(chǎng)館。我了解到冬奧會(huì)不僅僅是一場(chǎng)體育盛會(huì),更是一個(gè)全球性的文化交流平臺(tái)。我學(xué)會(huì)了欣賞各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采和精神,同時(shí)也感受到了全球人民對(duì)體育的共同熱愛(ài)。通過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)冬奧會(huì)的意義有了更加深刻的理解。

其次,冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提升了我的綜合素養(yǎng)。這次活動(dòng)要求我們團(tuán)隊(duì)合作,進(jìn)行實(shí)地調(diào)研并完成相關(guān)報(bào)告。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì),在面對(duì)困難時(shí)保持耐心和冷靜。我們一起查找資料、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、展開(kāi)討論,最終完成了一份內(nèi)容豐富、質(zhì)量較高的報(bào)告。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅提高了自己的知識(shí)水平,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決的能力。

然后,冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力。在實(shí)踐活動(dòng)中,我們需要自己尋找相關(guān)資料、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在一定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這要求我們具備很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,能夠自我管理和控制時(shí)間。通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,高效地利用時(shí)間,提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力。這不僅對(duì)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有幫助,也對(duì)我未來(lái)的發(fā)展具有積極影響。

最后,冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了參與其中的樂(lè)趣。通過(guò)這次活動(dòng),我和同學(xué)們一起走進(jìn)了冬奧的世界,親身體驗(yàn)了滑雪、冰球等冬季運(yùn)動(dòng),在實(shí)踐中感受到了運(yùn)動(dòng)的魅力。我也看到了許多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員在冬奧舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華和勇氣。這場(chǎng)活動(dòng)不僅讓我充實(shí)自己的知識(shí),還讓我感受到了體育運(yùn)動(dòng)的力量和樂(lè)趣。

通過(guò)冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),我不僅對(duì)冬奧會(huì)有了更深入的了解,還提升了自己的綜合素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)給了我很多啟發(fā)和收獲,讓我更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),并希望能在未來(lái)的冬奧會(huì)中為我國(guó)爭(zhēng)光。我相信這次活動(dòng)不僅是我個(gè)人的經(jīng)歷,也是我成長(zhǎng)的一次重要階段,值得銘記和珍惜。我期待著未來(lái)的冬奧會(huì),期待著再次參與冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)體育夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇八

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。

我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課已經(jīng)開(kāi)展了多年,每一次活動(dòng)的開(kāi)展,從課題的選擇、到課題的申報(bào)、到課題的立項(xiàng),再到活動(dòng)的開(kāi)展,最終到課題的結(jié)題,都有始有終,進(jìn)行了全新的嘗試。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總結(jié)階段,我們要幫忙學(xué)生從活動(dòng)中自主獲取知識(shí)。

1、幫忙學(xué)生回顧活動(dòng)過(guò)程,在回顧中找尋學(xué)科知識(shí)點(diǎn)

在活動(dòng)中,學(xué)生在感受每一個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程帶給他們的歡樂(lè)和感受,他們的興奮點(diǎn)在對(duì)活動(dòng)本身的體驗(yàn),這是活動(dòng)成功的一個(gè)要素。但當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,我們要幫忙學(xué)生感知活動(dòng),因?yàn)榛顒?dòng)本身是一個(gè)教育因素,活動(dòng)和我們的教育是連接在一齊的。幫忙學(xué)生回顧活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié),提示學(xué)生這個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)的順利完成是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了平時(shí)學(xué)習(xí)到過(guò)的哪些知識(shí),打通學(xué)生認(rèn)知和感受之間的通道,讓學(xué)生產(chǎn)生恍然大悟的感觸。

2、給學(xué)生供給路徑,為他們探求知識(shí)指引方向

學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,既需要獲得學(xué)科知識(shí),也需要增加社會(huì)知識(shí)和常識(shí)。教師要盡可能地為學(xué)生供給獲取知識(shí)的路徑,要象一盞燈一樣在前方帶路,不要讓學(xué)生迷失了方向?,F(xiàn)代社會(huì),知識(shí)的來(lái)源十分廣泛又在發(fā)生著日新月異的變化,在浩瀚的知識(shí)海洋中,如果沒(méi)有方向性和針對(duì)性,就會(huì)被淹沒(méi),尤其是對(duì)于小學(xué)生而言。所以,就需要我們指導(dǎo)教師要能推薦一些有價(jià)值有意義的知識(shí)資源給學(xué)生,事先就要對(duì)活動(dòng)可能涉及的認(rèn)知進(jìn)行分析和篩選,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。比如建立虛擬網(wǎng)站、設(shè)立家長(zhǎng)服務(wù)站等就是很好的辦法。

3、激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生自主探求知識(shí)

學(xué)生對(duì)活動(dòng)感興趣,對(duì)活動(dòng)過(guò)程中需要解決的問(wèn)題就會(huì)主動(dòng)進(jìn)取地去尋取知識(shí)和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)在資料的選定時(shí)都能充分地反映學(xué)生的興趣和需要,一種是學(xué)生感興趣的課題,一種是學(xué)生能研究的課題,一種是學(xué)生需要研究的課題,都能在不一樣程度上滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要,而要滿(mǎn)足這些興趣和需要就要求學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),或者已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還不夠而需要補(bǔ)充,這時(shí)候?yàn)榱嘶顒?dòng)的需要和任務(wù)的完成孩子們總是會(huì)排除一切困難的去解決問(wèn)題、去獲得新知。其實(shí),這也就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo)所要求的資料和標(biāo)準(zhǔn)。

4、發(fā)現(xiàn)和收集問(wèn)題,激發(fā)進(jìn)一步求知和學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力

在回顧和反思活動(dòng)的過(guò)程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不足或者說(shuō)還能夠作得更好的地方,這個(gè)時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到自我平常知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累的不足,就會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)心向,這就是我們說(shuō)的內(nèi)動(dòng)力的激發(fā)。其次,把在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中新出現(xiàn)的或沒(méi)有解決的問(wèn)題帶回學(xué)科課堂上去研究和解決,讓綜合實(shí)踐活動(dòng)延續(xù)到學(xué)科教學(xué)的學(xué)習(xí)資料之中,這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)和學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)都是十分好的做法。其實(shí),綜合實(shí)踐活動(dòng)課程存在的價(jià)值和意義就在于此,經(jīng)過(guò)參與活動(dòng)感到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足從而轉(zhuǎn)化成學(xué)科課堂上要學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的一個(gè)重要價(jià)值就是要經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富的校內(nèi)外活動(dòng)促成學(xué)生活動(dòng)豐富的經(jīng)歷,獲得情感的體驗(yàn)和價(jià)值觀的升華。在活動(dòng)中要用豐富的活動(dòng)過(guò)程來(lái)打動(dòng)學(xué)生,促成情感的激發(fā)和升華。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課雖然起步不久,但只要我們?cè)诖竽憣?shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn),就能在進(jìn)取的反思中不斷的成長(zhǎng);只要我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上盡可能地站得高一點(diǎn),在操作的過(guò)程中盡可能地將要求放得低一點(diǎn),在實(shí)踐的過(guò)程中盡可能地做得實(shí)一點(diǎn)細(xì)一點(diǎn),我們堅(jiān)信,只要以開(kāi)放教育的思想,創(chuàng)新教育的理念,來(lái)進(jìn)行我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革,它定會(huì)展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力,取得更為豐碩的成果。

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得600字5

綜合實(shí)踐活動(dòng)課,不局限于書(shū)本知識(shí)的傳授,讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐。在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。透過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生自我能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。個(gè)性是學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)生活世界里的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親力親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),從中培養(yǎng)實(shí)踐潛力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課,著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成帶給了更為寬松、自由的空間。學(xué)生始終處于主體地位,自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自我設(shè)計(jì)方案,自我搜集資料,自我解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中,學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力能夠充分發(fā)揮出來(lái),他們不斷地有所發(fā)現(xiàn)、思考、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),遵循“提出問(wèn)題,收集資料,構(gòu)成解釋?zhuān)偨Y(jié)成果”研究程序,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,注重過(guò)程,強(qiáng)調(diào)開(kāi)放。

我認(rèn)真制訂學(xué)期課程計(jì)劃,精心備課上課,搜集學(xué)生的活動(dòng)資料,努力做到面向全體學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,使每一個(gè)學(xué)生都能獲得發(fā)展。活動(dòng)中充分體現(xiàn)了參與性、選取性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等活動(dòng)原則。

參與性——能做到人人參加活動(dòng),人人都有收獲;

研究性——鼓勵(lì)在活動(dòng)中進(jìn)行探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作潛力和研究意識(shí);

綜合性——注重學(xué)科間的整合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);

創(chuàng)新性——在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力;

系列性——圍繞主題,開(kāi)展系列活動(dòng),使每個(gè)活動(dòng)都構(gòu)成較完整的體系。

具體實(shí)施方案:

以學(xué)生為本,以學(xué)生的學(xué)校生活、社會(huì)生活和家庭生活中面臨的自然問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、自身問(wèn)題和文化問(wèn)題為主,進(jìn)行綜合實(shí)踐課程的實(shí)施,并強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育于一體,來(lái)體現(xiàn)活動(dòng)主題的綜合性。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念、提高認(rèn)識(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是本次課改中一門(mén)嶄新的課程,也是這次新課改中的一個(gè)難點(diǎn),如何突破這一難點(diǎn):首先教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,從思想上提高認(rèn)識(shí),了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、資料、原則、評(píng)價(jià)及管理。

2、用心行動(dòng),努力探索、使綜合實(shí)踐活動(dòng)多樣化。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)全新的課程,在新課改的教育平臺(tái)上,它有著更大的創(chuàng)新空間。如關(guān)注自然、研究自然;跟隨父母一日,體驗(yàn)父母的勞動(dòng)辛苦等等;與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,課后拓展背景資料等等;充分利用學(xué)校的已有設(shè)備,開(kāi)辟校外活動(dòng)基地,加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)三者之間的聯(lián)系。如參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐,、拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的渠道。

3、投入實(shí)踐,讓學(xué)生走進(jìn)綜合課程。

學(xué)生最感興趣的是活動(dòng),在活動(dòng)中他們能鍛煉自我的動(dòng)手潛力,操作潛力和合作潛力,所以,我們結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),組織了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),“考察社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣”“自制新年禮物”等主題。

反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作,我想有成功也有不足!

成功之處是:

1、激發(fā)了學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐的巨大熱情。

2、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),鍛煉了學(xué)生的潛力。

不足之處有:

1、應(yīng)對(duì)這門(mén)課程,深深了解到自我知識(shí)儲(chǔ)備的不足,以后還需在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中給自我不斷充電。

2、對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生光有熱情是不夠的,還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)研究的精神。

3、對(duì)于身邊的資源利用的還不夠,我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫忙,尋求其他相關(guān)人士的幫忙。

展望下學(xué)期的工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),改善不足吧,盡我的所能把這門(mén)課教好,使學(xué)生獲得發(fā)展與提高。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇九

居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是在學(xué)校停課期間,利用家庭環(huán)境進(jìn)行科學(xué)、藝術(shù)、生活實(shí)踐等形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其目的在于通過(guò)參與家庭活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,提高科學(xué)認(rèn)知和問(wèn)題解決能力,促進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)與交流。

在家庭研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我選擇了研究植物種植的課題。首先,我觀察了家中花園里的各類(lèi)植物,研究它們的生長(zhǎng)習(xí)性、所需水分和光照等信息。然后,我針對(duì)自己的課題進(jìn)行了實(shí)際操作,栽種了幾盆花卉,并記錄了它們的生長(zhǎng)狀況和所需的養(yǎng)護(hù)措施。在整個(gè)過(guò)程中,我親自動(dòng)手、思考問(wèn)題,體驗(yàn)到了科學(xué)研究的樂(lè)趣。

通過(guò)參與居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),我感受到了科學(xué)實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)的積極影響。首先,實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,提高實(shí)際操作的熟練度,為將來(lái)更深入的科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。其次,通過(guò)親身參與,我們更容易留下深刻的印象,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,培養(yǎng)探索和解決問(wèn)題的能力。最后,居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)還能加強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和交流,增進(jìn)家人之間的感情,構(gòu)建溫馨和睦的家庭氛圍。

居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不僅對(duì)個(gè)人有著積極的影響,也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了重要的意義。首先,通過(guò)居家研學(xué),孩子們可以在家庭環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)習(xí)效果。其次,居家研學(xué)活動(dòng)強(qiáng)化了家庭教育的作用,促進(jìn)了家庭成員之間的互動(dòng)和溝通,培養(yǎng)了親子關(guān)系、夫妻關(guān)系的和諧發(fā)展。最后,居家研學(xué)活動(dòng)的參與能夠培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng),為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)更多的科技人才儲(chǔ)備。

居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是一種鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的有效方式,它具有重要的教育意義和社會(huì)影響。在日常生活中,家庭研學(xué)也可以成為一種常態(tài)化的實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)家人之間的互相學(xué)習(xí)和分享,進(jìn)一步加深對(duì)于科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和支持居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)平臺(tái),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇十

近年來(lái),冬奧會(huì)在我們國(guó)家備受關(guān)注,成為了全民熱議的話(huà)題。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冬奧知識(shí)的了解,提高他們對(duì)冰雪項(xiàng)目的興趣,學(xué)校組織了一次冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),我深刻體會(huì)到了冬奧的魅力和意義,也增強(qiáng)了自己的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我們首先參觀了冬奧展覽館。展覽館中陳列了各種冬奧歷史照片、獎(jiǎng)牌、紀(jì)念品等,讓我們感受到了冬奧的輝煌和榮耀。我看到了曾經(jīng)的冬奧明星們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏的場(chǎng)景,感到他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)了解他們的努力和付出,我更加明白了只有付出汗水和努力,才能夠取得輝煌的成績(jī)。

其次,我們還參觀了冬奧項(xiàng)目的比賽場(chǎng)館。走進(jìn)比賽場(chǎng)館,我深深地被場(chǎng)館的設(shè)計(jì)和設(shè)施所震撼。設(shè)施先進(jìn)、場(chǎng)館宏偉,無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)在冰雪運(yùn)動(dòng)方面的實(shí)力和雄心。我看到了雪上項(xiàng)目的賽道、冰上項(xiàng)目的冰面,還親眼目睹了運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)館內(nèi)奮力拼搏的場(chǎng)景。我為他們的表現(xiàn)感到自豪,也為中國(guó)有這樣的比賽場(chǎng)地而感到自豪。這次參觀讓我意識(shí)到,冬奧會(huì)不僅是一項(xiàng)體育盛事,更是展示國(guó)家實(shí)力和形象的重要平臺(tái)。

除了參觀展覽館和場(chǎng)館,我們還參加了冰雪項(xiàng)目的體驗(yàn)活動(dòng)。雖然我之前沒(méi)有接觸過(guò)冰雪項(xiàng)目,但我積極參與并且投入了全部的熱情。一開(kāi)始,我在滑雪板上搖搖晃晃,十分不穩(wěn)定,一不小心就倒地了。但是我并沒(méi)有氣餒,反而更有動(dòng)力想要掌握這個(gè)技能。我一遍又一遍地努力嘗試,最終成功地完成了一次下坡滑行。那一刻,我感到滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和自豪。通過(guò)親身體驗(yàn),我更加深入地了解了冰雪項(xiàng)目的難度和挑戰(zhàn),也體會(huì)到了付出努力帶來(lái)的成就感。

最后,我在冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情懷。我看到了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在也門(mén)奧運(yùn)會(huì)上為我們國(guó)家贏得金牌的場(chǎng)景,我為他們感到自豪和激動(dòng)。我也看到了中國(guó)為冬奧會(huì)做出的巨大努力和貢獻(xiàn),我為我們國(guó)家的發(fā)展感到驕傲。通過(guò)這次活動(dòng),我深深地感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大和民族的自豪感。我決心將這種愛(ài)國(guó)情懷融入到自己的日常學(xué)習(xí)和生活中,為了祖國(guó)的繁榮而努力奮斗。

冬奧研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)參觀展覽館和比賽場(chǎng)館,我了解到了冬奧的輝煌和榮耀;通過(guò)體驗(yàn)冰雪項(xiàng)目,我更加明白了付出努力才能獲得成就;通過(guò)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷,我明白了祖國(guó)的強(qiáng)大和自豪感。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的體育意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力,更加深了我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和關(guān)注。我相信,通過(guò)自己的努力和付出,將來(lái)一定能夠成為冬奧明星,為祖國(guó)贏得更多的榮譽(yù)!

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇十一

20__年12月27日,我們生命科學(xué)學(xué)院初級(jí)黨校第九期第六小組開(kāi)展了主題為“愛(ài)心傳遞,考研加油”的實(shí)踐活動(dòng)。

新一輪的考研大戰(zhàn)已經(jīng)拉開(kāi)帷幕,在寒風(fēng)凜凜的冬日,考研學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的艱苦奮斗是近幾個(gè)星期來(lái)我們心中最深刻的印象。自習(xí)室、圖書(shū)館、走廊中,到處都是他們戰(zhàn)斗的場(chǎng)所。隨著教育水平的不斷提高,現(xiàn)今大學(xué)生考研早已不什么稀奇的事情,特別是我院這樣研究型的學(xué)科。只是如此一來(lái)考研的壓力也不斷在增大,學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的心理負(fù)擔(dān)不斷加重。為了對(duì)曾經(jīng)照顧提點(diǎn)我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐表達(dá)謝意,為了表達(dá)自己對(duì)他們崇高的敬意與誠(chéng)心學(xué)習(xí)的意愿,我們進(jìn)行這樣的活動(dòng),在考試的時(shí)候給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們寫(xiě)祝福語(yǔ),為他們加油!傳遞相互的關(guān)懷,傳遞勤學(xué)的理念,傳遞勝利的信念。

在小組同學(xué)通力合作和廣大同學(xué)踴躍參與下,一份份充滿(mǎn)愛(ài)心祝福語(yǔ)的明信片已經(jīng)堆成了小山。接著,就要開(kāi)始整理寫(xiě)好的明信片,然后將它們有序的串在一根長(zhǎng)繩上。雖然這項(xiàng)工作十分的繁瑣,但是同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,每個(gè)人都參與到整理的工作當(dāng)中,將一份份明信片小心翼翼的串聯(lián)起來(lái)。不一會(huì)兒,掛滿(mǎn)了愛(ài)心明信片的長(zhǎng)繩就完成了。最后,就是將這根充滿(mǎn)愛(ài)心的長(zhǎng)繩系在北區(qū)食堂門(mén)口,希望參加研究生考試的同學(xué)們看到了來(lái)自學(xué)弟學(xué)妹的真心祝福后,在愛(ài)心的鼓舞下考出好成績(jī)。。

本次實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的與人溝通交流的能力,更為重要的是培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)蕫?ài)友善的品德,更讓他們深刻領(lǐng)悟了為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨高尚品質(zhì),為他們的入黨之路再上了重要的一節(jié)課。

深刻反思與總結(jié)此次活動(dòng)。“筑友善之基,做仁愛(ài)之人”這樣的活動(dòng)主題對(duì)我們提出了一下這幾點(diǎn)要求:

1、培養(yǎng)仁愛(ài)友善的品德,繼承中華民族傳統(tǒng)美德。

仁愛(ài)友善既是中華民族的傳統(tǒng)美德,又是中國(guó)文化的重要組成部分。“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)”以孔子為代表的儒家文化對(duì)中國(guó)文化教育的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響,強(qiáng)調(diào)仁愛(ài)和友善。當(dāng)代大學(xué)生許多言行舉止與中華禮儀之邦的道德要求大相徑庭,這樣不利于對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承,也不利于中華禮儀之邦在世界地位的確立和鞏固,我們要清醒的認(rèn)識(shí)到友善教育的必要性、緊迫性和時(shí)代性,不能使中華五千年的道德傳承在我們這代停止。生活在友愛(ài)的氛圍中,讓自己周?chē)錆M(mǎn)善意、善舉,是我們的希望。友善是相互的,當(dāng)你對(duì)他人付出友善的同時(shí),你自身已經(jīng)得到了回報(bào)。

2、塑造當(dāng)代大學(xué)生良好品德,提高成才質(zhì)量。

大學(xué)生處于青年時(shí)期,世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不穩(wěn)定很容易陷入迷信錯(cuò)誤的、自以為是的“新思潮”,培養(yǎng)大學(xué)生的仁愛(ài)友善的道德品質(zhì)迫在眉睫。自古以來(lái),德才兼?zhèn)涞娜瞬艦槭廊怂Q(chēng)道。德是才的基礎(chǔ),一個(gè)人只有具備了良好的道德品質(zhì),德的地基打好打牢以后,“才”的大樓才會(huì)穩(wěn)如磐石,堅(jiān)不可摧。

3、培養(yǎng)大學(xué)生的仁愛(ài)友善的品德,強(qiáng)社會(huì)道德建設(shè),提高社會(huì)道德水平?,F(xiàn)代社會(huì)中,大家在思想觀念、道德理想、文化背景、受教育水平等方面都存有差異。在這樣的背景下,人們需要尊重所有的社會(huì)成員,仁愛(ài)友善使人們以善意的態(tài)度對(duì)待彼此的差異,充分尊重他人的權(quán)利和空間;仁愛(ài)友善可以消除社會(huì)群體中產(chǎn)生的歧視,為人們參與公共生活提供良好、和諧的氛圍。友善體現(xiàn)的是人與人之間的相處之道,傳達(dá)的是對(duì)和諧生活的一種向往,滲透著平等、禮貌、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)的道德觀念。

4、友善教育,弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)的旗幟穩(wěn)步上升,中國(guó)的發(fā)展也大步向前,培養(yǎng)學(xué)生的友善意識(shí)始終是黨所關(guān)注并強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上,總書(shū)記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”,這個(gè)號(hào)召讓全國(guó)人民熱血沸騰,斗志昂揚(yáng)。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁,是社會(huì)發(fā)展的潛在力量,可以說(shuō)民族復(fù)興,國(guó)家強(qiáng)盛,是與這個(gè)特殊群體分不開(kāi)的。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展,不僅僅是知識(shí)水平的較量,更大程度上是人格的審判,人格放大就是國(guó)格,一個(gè)國(guó)家沒(méi)有國(guó)格或者國(guó)格低下,怎能取得他國(guó)的信任?怎能建立友好的國(guó)際關(guān)系?又怎能立足于常綠之林?這就更加讓我們覺(jué)得加強(qiáng)大學(xué)生品德教育的重要性、緊迫性。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,為周?chē)耐瑢W(xué)做出好的榜樣。

在黨課的學(xué)習(xí)、討論交流中,我們都能深刻地感受到我們的黨,是是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。我們要努力學(xué)習(xí)黨的理念宗旨,并且付諸于實(shí)踐活動(dòng),平常的生活中去。用行動(dòng)來(lái)向黨組織靠攏,早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員,成為優(yōu)秀集體中的一員。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇十二

居家研學(xué)是近年來(lái)在教育界逐漸嶄露頭角的一種教育方式,由于新冠疫情的爆發(fā),學(xué)生們不得不留在家中進(jìn)行學(xué)習(xí),居家研學(xué)成為被廣泛采用的教育方式之一。在居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我收獲了很多,體驗(yàn)到了不同的學(xué)習(xí)方式,對(duì)教育也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先,居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)豐富了我的知識(shí)面。在家中自主研學(xué)的過(guò)程中,我有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的課題進(jìn)行深入研究。例如,在生物學(xué)方面,我選擇了研究植物的生長(zhǎng)過(guò)程;在物理學(xué)方面,我關(guān)注了光的傳播原理。通過(guò)自主研學(xué),我不僅增加了對(duì)這些課題的理解,還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和研究能力。在這個(gè)過(guò)程中,我不再依賴(lài)教師的直接指導(dǎo),而是主動(dòng)查閱資料,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,從而充實(shí)了自己的知識(shí)體系。

其次,居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力。在以往的學(xué)習(xí)中,我們常常只停留在理論層面,缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而居家研學(xué)則給了我更多的實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我通過(guò)自己布置的實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合實(shí)際環(huán)境,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際困惑。這樣一來(lái),不僅提高了我的解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維能力,也讓我對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了更深刻的理解。

再次,居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我的自治意識(shí)。在研學(xué)活動(dòng)中,我需要根據(jù)教師布置的任務(wù)獨(dú)立完成,并按時(shí)提交作品。這樣的過(guò)程需要我有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,提高了我的自我管理能力。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控。我明白了,只有自律和自我管理才能推動(dòng)我取得更好的學(xué)習(xí)效果。

最后,居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)加深了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。居家研學(xué)讓我意識(shí)到教育不再是傳統(tǒng)的教師單向傳授知識(shí)的方式,而是一種開(kāi)放的、自主的學(xué)習(xí)模式。在居家研學(xué)中,我通過(guò)自己選擇課題,自己研究問(wèn)題,自主探索解答,培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的能力。這種研學(xué)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和自主性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)的效果。

總之,居家研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)讓我在這段特殊時(shí)期中收獲了很多,開(kāi)闊了我的眼界,提高了我的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)了我的自治意識(shí),并對(duì)教育方式產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,這些收獲將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,讓我成為一個(gè)更全面發(fā)展的人。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇十三

“低碳生活(low—carbon life)”,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量?!暗吞忌睢笔莻€(gè)新概念,提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題,它反映了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂(yōu),人類(lèi)意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一,因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。所以低碳”是一種生活習(xí)慣,是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,只要你愿意主動(dòng)去約束自己,改善自己的生活習(xí)慣,你就可以成為低碳一族、環(huán)保達(dá)人。

低碳生活,對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活。

減碳是每個(gè)人的責(zé)任。20xx年12月26日江西三江湖可持續(xù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)聯(lián)合共青團(tuán)南昌工程學(xué)院委員會(huì),共同舉辦“低碳環(huán)保,綠色出行”系列活動(dòng)之爭(zhēng)做綠色達(dá)人。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓我明白其實(shí)低碳環(huán)保要從身邊做起。

原以為,二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放,其實(shí)生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球。所以從衣、食、住、用、行都可體現(xiàn)低碳生活。比如養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源的習(xí)慣;空調(diào)盡量少用;用步行來(lái)代替交通工具;將生活中的一些能量消耗盡最大的可能降到最低的狀態(tài),把罪魁禍?zhǔn)椎亩趸寂欧帕拷抵磷畹拖薅???墒枪庹f(shuō)不做可不行,我們還要用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。但這“低碳”生活究竟要怎么“低”?下面是我總結(jié)的一些低碳小竅門(mén):

(一)夏天,我們?cè)诩矣每照{(diào)時(shí),不要頻繁的開(kāi)啟,用了幾個(gè)小時(shí)后,就關(guān)掉,再開(kāi)電風(fēng)扇。這樣就能省50%的電。

(二)在冰箱內(nèi)存放食物時(shí),食物的量以占容積的80%為宜,用數(shù)個(gè)塑料盒盛水制冰后放入冷藏室,這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開(kāi)機(jī)時(shí)間,更節(jié)電。

(三)用微波爐加工食品時(shí),最好在食品上加層無(wú)毒塑料膜或蓋上蓋子,這樣被加工食品水分不易蒸發(fā),食品味道好又省電。

(四)開(kāi)車(chē)時(shí)盡量避免突然變速,選擇合適檔位,避免低檔跑高速;定期更換機(jī)油,輪胎氣壓要適當(dāng)和少開(kāi)空調(diào)。

(五)我們?cè)诩矣孟匆聶C(jī)洗衣服時(shí),用同樣長(zhǎng)的洗滌周期,但 “柔化”模式比“標(biāo)準(zhǔn)”模式葉輪換向次數(shù)多,電機(jī)啟動(dòng)電流是額定電流的5—7倍,所以,用“標(biāo)準(zhǔn)”模式洗衣服,更省電。

其實(shí),我覺(jué)得“低碳”并不神秘,它就在我們身邊。只要平時(shí)生活習(xí)慣稍微注意一點(diǎn),每個(gè)人都可以做到“低碳”。

提倡低碳生活,是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),為拯救地球,為人類(lèi)健康、和美生活作出努力,創(chuàng)造一個(gè)處處青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好家園。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇十四

20xx,是一個(gè)特別的日子,因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來(lái)到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以大家都很珍惜。

初到學(xué)校,校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有創(chuàng)新和探索精神,了解孩子的年齡特點(diǎn),根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng),給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展,對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),切不可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒(méi)有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),它們各有亮點(diǎn),讓我感覺(jué)耳目一新,比如:里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的,還有各種區(qū)域角,娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市,這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影,孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心,把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái),像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環(huán)境的主人?;顒?dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角,有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心,朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后,發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,而且很感興趣,也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息,孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),采用了各式各樣的教學(xué)方法,引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,心得體會(huì)如:兩根手指翻一翻,一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀,老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容?,F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,要讓他們體會(huì)畫(huà)面和文字的聯(lián)系,應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè),獲得經(jīng)驗(yàn)。

這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲,彌補(bǔ)了以前許多的不足,也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛(ài)去感染每一位孩子,用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任,我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì)很美好,我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè),我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心,我們的老師一定會(huì)很幸福。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇十五

漫長(zhǎng)的暑假里學(xué)校也變得空蕩蕩,為了能讓暑假更加的豐富的,我決定追隨潮流,去參加和體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐!

一開(kāi)始我選擇在學(xué)校的附近尋找這個(gè)暑假的“歸宿”,在自己不停的猶豫和斟酌不定中錯(cuò)失了很多良機(jī),當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)失去了的機(jī)會(huì)。帶著這樣的遺憾,我只能在較遠(yuǎn)的地方開(kāi)始了自己的生活。

總之,在幾經(jīng)波折之后,我終于在一處餐廳定下了腳,雖然在校外,但是也不算遠(yuǎn),靠走的就足夠每天上班不遲到了。

在成為了一名正式的餐廳員工以后,我就開(kāi)始了每天努力工作的`生活,拖地、掃地、端盤(pán)、送水,這些過(guò)去在家都不怎么做的活,到這會(huì)倒成了我工作的基本內(nèi)容。第一天的感覺(jué),非常的累,但是精神滿(mǎn)滿(mǎn),依然留有精力,但是在之后,我就漸漸的出現(xiàn)了問(wèn)題,每天重復(fù)且枯燥的工作讓生活漸漸的變得無(wú)趣,而且在工作期間是禁止使用手機(jī)的,這也讓我在之后出現(xiàn)了一些對(duì)手機(jī)的“戒斷反應(yīng)”,那實(shí)在是一段不好的回憶,當(dāng)時(shí)的自己甚至想過(guò)要放棄。但是也正是在這個(gè)時(shí)候,我也才有了改變。

最后離開(kāi)的時(shí)候,我不禁惆悵,這段工作中,我確實(shí)沒(méi)有學(xué)到什么,但是卻有了不少的改變。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我要更加的努力,爭(zhēng)取在下一個(gè)暑假,找到更加適合自己的工作。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇十六

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要緊緊圍繞新形勢(shì)、新任務(wù)、新特點(diǎn),從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度,探索建立新時(shí)期踐行黨的群眾路線的長(zhǎng)效機(jī)制,著力解決如何激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力、如何推動(dòng)有效落實(shí)、如何完善實(shí)現(xiàn)方式三大問(wèn)題。

在價(jià)值層面,突出宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)教育,解決內(nèi)在動(dòng)力的問(wèn)題。

群眾路線是我們黨在革命、建設(shè)、改革的長(zhǎng)期實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的,來(lái)自我們黨的實(shí)踐自覺(jué),也來(lái)自我們黨對(duì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)的理論自覺(jué)。這是一個(gè)實(shí)踐不斷深化的過(guò)程,也是一個(gè)認(rèn)識(shí)不斷升華的過(guò)程。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)行一次馬克思主義唯物史觀和群眾觀點(diǎn)的再學(xué)習(xí)、再教育、再武裝。這種再學(xué)習(xí)、再教育、再武裝,既要著眼于認(rèn)識(shí)層面,又要跳出認(rèn)識(shí)層面,從確立信念、構(gòu)建文化、知行統(tǒng)一等三個(gè)方面加以強(qiáng)化。

促進(jìn)認(rèn)識(shí)到信念的轉(zhuǎn)化。對(duì)黨的群眾路線,現(xiàn)在缺的不是“認(rèn)識(shí)”,而是“信念”。講到黨的群眾路線,似乎都耳熟能詳,“講”得非常好,“說(shuō)”得很到位。但在不少黨員干部中這種認(rèn)識(shí)并沒(méi)有真正在思想深處扎根,并沒(méi)有做到真講、真信、真遵守、真落實(shí)。信念是一種更牢固、更穩(wěn)定、更持久的認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為信念,最為關(guān)鍵的是要促進(jìn)思想理論的自覺(jué)。要緊緊圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這一根本問(wèn)題,深入進(jìn)行唯物史觀和黨的性質(zhì)、宗旨教育,幫助廣大黨員干部真正確立起馬克思主義群眾路線的基本觀點(diǎn)。要用好歷史這本“最好的教科書(shū)”,從1940年陳嘉庚的延安警示到延安整風(fēng)和《甲申三百年祭》,從1945年毛澤東和黃炎培的“周期律”對(duì)話(huà)到1949年的“進(jìn)京趕考”和“兩個(gè)務(wù)必”,從上世紀(jì)50年代一代新風(fēng)的開(kāi)創(chuàng)到后來(lái)的曲折探索,從“文革”的重大挫折到改革開(kāi)放以后不靠“運(yùn)動(dòng)”靠“制度”的新路……正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)深刻地啟示我們:我們黨的發(fā)展、成長(zhǎng)始終與黨的群眾路線相伴隨行,群眾路線貫徹執(zhí)行得如何,直接決定我們黨的興衰成敗。此外,還要結(jié)合現(xiàn)階段黨所處的歷史方位的深刻變化,黨員隊(duì)伍尤其是干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的深刻變化,長(zhǎng)期執(zhí)政條件下黨所面臨的“四大危險(xiǎn)”“四大挑戰(zhàn)”以及黨的作風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題,從保持黨的先進(jìn)性、純潔性,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政地位的高度,把這個(gè)問(wèn)題講到位、講清楚。

促進(jìn)認(rèn)識(shí)到行動(dòng)的轉(zhuǎn)化。踐行黨的群眾路線重在實(shí)踐。檢驗(yàn)黨的群眾路線貫徹得如何,不僅要看“說(shuō)得如何”,更要看“做得如何”。因此,要重在幫助廣大黨員干部自覺(jué)實(shí)現(xiàn)由“知”到“行”的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)在理論自覺(jué)、文化自覺(jué)基礎(chǔ)上的實(shí)踐自覺(jué),做群眾路線的自覺(jué)踐行者。堅(jiān)持以科學(xué)認(rèn)識(shí)引領(lǐng)實(shí)踐、指導(dǎo)行動(dòng),不擺“花架子”、不搞“一陣風(fēng)”、不做“應(yīng)景文章”,深入基層、深入群眾、深入生活,問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民,心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾,多干讓人民群眾滿(mǎn)意的好事實(shí)事。堅(jiān)持在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷豐富和深化對(duì)黨的群眾路線的認(rèn)識(shí),更加自覺(jué)地從根本立場(chǎng)、世界觀和黨性高度上牢固確立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn),實(shí)現(xiàn)“內(nèi)化于心”與“外化于行”的有機(jī)統(tǒng)一。

在實(shí)踐層面,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾,解決有效落實(shí)的問(wèn)題。

踐行黨的群眾路線,要與堅(jiān)持黨的思想路線相結(jié)合,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持面向群眾、面向基層、面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,增強(qiáng)“問(wèn)題意識(shí)”,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),著力解決影響黨群干群關(guān)系、影響群眾切身利益、影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問(wèn)題。

與加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理相結(jié)合。社會(huì)管理的基本任務(wù)是協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為、解決社會(huì)矛盾、促進(jìn)社會(huì)公平、應(yīng)對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、保持社會(huì)穩(wěn)定。在新的歷史時(shí)期,我國(guó)的社會(huì)管理面臨許多新的課題和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。社會(huì)的主體是人,社會(huì)管理說(shuō)到底是對(duì)人的管理和服務(wù),必須堅(jiān)持人民主體地位,貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把群眾工作作為社會(huì)管理的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性、根本性工作來(lái)抓,積極探索結(jié)合社會(huì)管理加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作的新途徑和新方法。要進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的社會(huì)管理格局,引導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)社會(huì)組織加強(qiáng)自身建設(shè),支持人民團(tuán)體參與社會(huì)管理和服務(wù),發(fā)揮群眾參與社會(huì)管理的基礎(chǔ)性作用。要圍繞科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧這一主題,加強(qiáng)和完善黨和政府主導(dǎo)、科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制,妥善處理人民內(nèi)部矛盾,切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益。

與解決人民群眾切身利益問(wèn)題相結(jié)合。人民對(duì)美好生活的向往,就是我們黨的奮斗目標(biāo)。要把黨的主張與人民群眾的意愿更好地結(jié)合起來(lái),把黨的政策與人民群眾的利益更好地結(jié)合起來(lái),把黨的目標(biāo)與人民群眾的追求更好地結(jié)合起來(lái),正確把握最廣大人民群眾的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關(guān)系,統(tǒng)籌兼顧各方面群眾的利益關(guān)切。以解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題為重點(diǎn),堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)。高度重視并切實(shí)解決在住房、就業(yè)、教育、醫(yī)療、收入分配、食品安全、環(huán)境保護(hù)、征地拆遷、涉法涉訴等群眾關(guān)注度高、與切身利益聯(lián)系緊、關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定的實(shí)際問(wèn)題。

在制度層面,不斷完善體制機(jī)制,解決實(shí)現(xiàn)方式的問(wèn)題。

堅(jiān)持黨的群眾路線,關(guān)鍵在于建立長(zhǎng)效機(jī)制;長(zhǎng)效機(jī)制的建立,關(guān)鍵要解決制度層面的問(wèn)題。要在政治制度、干部制度、組織制度的整體框架內(nèi)形成良性互動(dòng),使代表人民意志的“主渠道”、制約干部權(quán)力的“鐵籠子”與黨員隊(duì)伍建設(shè)的“退出機(jī)制”發(fā)揮綜合效應(yīng),使黨的群眾路線獲得有效的實(shí)現(xiàn)方式。

政治制度方面,使人民代表大會(huì)制度真正成為代表人民意志的“主渠道”。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,堅(jiān)持群眾路線,密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系,最根本的就是要堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度。要支持和保障人大代表依法執(zhí)行代表職務(wù)、充分發(fā)揮代表作用,使人民的意志更好地通過(guò)人民代表大會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。人大代表要樹(shù)立群眾觀點(diǎn),真心誠(chéng)意地對(duì)人民群眾負(fù)責(zé),密切聯(lián)系群眾,與群眾打成一片,與群眾廣交朋友,圍繞群眾關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究,深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智。同時(shí),要發(fā)揮人民代表的橋梁紐帶作用,積極參政議政,監(jiān)督政府依法行政,積極回應(yīng)人民群眾的關(guān)切。

干部制度方面,真正把干部的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”。要提高制度設(shè)計(jì)的科學(xué)化水平。進(jìn)一步完善干部評(píng)價(jià)體系,不僅要看領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)不會(huì)抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更要看領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)不會(huì)做群眾工作、會(huì)不會(huì)抓社會(huì)管理,不僅要算經(jīng)濟(jì)賬,更要算政治賬、民生賬、發(fā)展成本賬、群眾滿(mǎn)意賬。進(jìn)一步改革干部評(píng)價(jià)機(jī)制,逐步改變干部考核工作中“上考下”“官考官”以及社會(huì)組織和社會(huì)公眾相對(duì)“缺位”的狀況,真正把對(duì)干部的評(píng)判權(quán)交給廣大人民群眾。完善權(quán)力約束機(jī)制,堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏,“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,引導(dǎo)廣大干部敬畏手中權(quán)力、慎用手中權(quán)力、用好手中權(quán)力,逐步形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。

組織制度方面,加快構(gòu)建黨員隊(duì)伍建設(shè)的“退出機(jī)制”。黨群干群關(guān)系不是一種“抽象”的存在,廣大人民群眾評(píng)價(jià)黨的作風(fēng),是從一個(gè)個(gè)“具體”的個(gè)體出發(fā)的,正是這一個(gè)個(gè)具體的“個(gè)體”狀況,構(gòu)成了黨的作風(fēng)建設(shè)的“整體”風(fēng)貌。黨要完成歷史和人民賦予的神圣使命,首先必須始終保持黨自身的先進(jìn)性和純潔性,體現(xiàn)在組織建設(shè)上,不僅要重“量”,更要重“質(zhì)”。一方面,要嚴(yán)把“入口關(guān)”,針對(duì)“有的黨組織對(duì)發(fā)展黨員把關(guān)不嚴(yán),發(fā)展黨員質(zhì)量需要提高”的狀況,進(jìn)一步收緊入口;另一方面,按照黨的“健全黨員能進(jìn)能出機(jī)制”的要求,加快構(gòu)建黨員隊(duì)伍建設(shè)的“退出機(jī)制”,暢通出口,把“理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡漠、組織紀(jì)律不強(qiáng),甚至思想蛻變、腐化墮落的黨員”及時(shí)清理出黨的隊(duì)伍,切實(shí)增強(qiáng)黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,為人民執(zhí)好政、掌好權(quán)、服好務(wù)。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇十七

時(shí)光匆匆,20__年的暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)我感覺(jué)格外充實(shí)。古人云:駕嚴(yán)各勇往,實(shí)踐仍精思。學(xué)校暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)給了我們參加社會(huì)實(shí)踐,深入調(diào)研的機(jī)會(huì),經(jīng)歷了這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐與調(diào)研活動(dòng),我收獲到了很多平日里書(shū)本知識(shí)中欠缺的實(shí)踐經(jīng)歷,同時(shí)也對(duì)黃河流域生態(tài)環(huán)境治理問(wèn)題有了更加深入的思考與認(rèn)識(shí)。

黃河是中華民族文化母親河,孕育了燦爛悠久的中華文明,然而在歷史進(jìn)程中,由于早期人們生態(tài)保護(hù)意識(shí)薄弱,亂砍濫伐等一系列破壞生態(tài)環(huán)境的人類(lèi)活動(dòng)使黃河成為世界上含沙量的河流,流域內(nèi)生態(tài)環(huán)境也不容樂(lè)觀,對(duì)黃河流域整體可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展造成很大的阻礙。本次社會(huì)實(shí)踐的實(shí)踐地點(diǎn)選取了黃河在包頭段的支流(二道沙河等),以污水治理為切入點(diǎn),深入調(diào)研近年來(lái)包頭市政為治理黃河水質(zhì)及生態(tài)環(huán)境所做的工作。通過(guò)在實(shí)踐地點(diǎn)實(shí)地考察,我們逐步了解到當(dāng)?shù)赜晁鬯艿赖恼?,建設(shè)情況,以及這些具體工程對(duì)黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)與治理的具體意義。

通過(guò)前幾天到項(xiàng)目工程所在地進(jìn)行實(shí)際調(diào)研,我們對(duì)包頭早期排水系統(tǒng)存在的問(wèn)題有了初步的了解,即由于存在雨水污水管道混接等問(wèn)題,包頭存在旱天污水、黑臭水排放進(jìn)黃河污染環(huán)境,雨天出現(xiàn)馬路噴泉,城市內(nèi)澇等現(xiàn)象的生態(tài)與城市建設(shè)問(wèn)題。近年來(lái)市政通過(guò)對(duì)城市管網(wǎng)的整改與重新規(guī)劃建設(shè),包頭市城區(qū)整體雨水污水排放、馬路噴泉、城市內(nèi)澇等問(wèn)題得到一定程度的改善。

本次實(shí)踐活動(dòng)我們還去到了黃河在包頭段的支流二道沙河進(jìn)行對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的實(shí)地調(diào)研,活動(dòng)中我們了解到了近年來(lái)包頭市政對(duì)整改治理二道沙河、四道沙河等黃河支流周邊生態(tài)環(huán)境所做出的努力,不光是對(duì)河流水質(zhì)的治理改善以及對(duì)污水排放標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格限制,其同時(shí)也對(duì)流域周邊生態(tài)環(huán)境進(jìn)行改善,建造人工觀景臺(tái)等設(shè)施供周邊居民游覽,以實(shí)現(xiàn)流域內(nèi)生產(chǎn),生活,生態(tài)等方面協(xié)調(diào)、高質(zhì)量發(fā)展。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解在書(shū)本知識(shí)以外的具體實(shí)踐工作,開(kāi)闊了視野,對(duì)黃河流域生態(tài)環(huán)境治理問(wèn)題有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。包頭是一個(gè)缺水城市,黃河水是當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn),生活用水的主要來(lái)源,黃河流域生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與治理與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。雖然本次實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐時(shí)間并不是很長(zhǎng),但我們從這次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中真正深入了解到黃河流域水體污染的具體原因,以及當(dāng)?shù)蒯槍?duì)此類(lèi)問(wèn)題對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、流域內(nèi)水質(zhì)檢測(cè)、流域生態(tài)環(huán)境治理和改善等方面實(shí)行的一系列整改建設(shè)政策與具體措施,從而真正增強(qiáng)了對(duì)黃河流域生態(tài)環(huán)境治理的責(zé)任感與使命感。雖然本科階段我們還無(wú)法投身到具體工程建設(shè)當(dāng)中,但我們對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)注度得到了提升,保護(hù)流域生態(tài)環(huán)境的意識(shí)得到了加強(qiáng),同時(shí)在本次實(shí)踐活動(dòng)中我們也了解到了解決這類(lèi)問(wèn)題的一些具體解決措施,這些舉措也為我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活提供了對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的具體研究方向。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。書(shū)本上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)最終還是要運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,本次社會(huì)實(shí)踐既是對(duì)平日里理論知識(shí)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),也是對(duì)理論學(xué)習(xí)在實(shí)踐方面的擴(kuò)充,使我們更加重視對(duì)黃河流域生態(tài)環(huán)境的保護(hù),積極參與相關(guān)活動(dòng),傳承黃河文化,爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)黃河流域生態(tài)環(huán)境的生力軍。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇十八

儒家有曰:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”當(dāng)我們來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)府已是午飯時(shí)刻,他們?cè)缫褌浜醚缦?,一下?chē)便引導(dǎo)我們來(lái)到了半滿(mǎn)桌面的飯菜的房間。我是反正餓極了,不管什么禮儀風(fēng)俗了餓,坐下稍等片刻就先開(kāi)吃了。味道還不錯(cuò),南方的口味,談?wù)勌鹛鸬?,蔬菜的多,鄉(xiāng)下的蔬菜就是好吃,而且還嘗到了在家里沒(méi)有嘗過(guò)的吃法。吃了飯后就睡睡聊聊了一下午,晚飯吃完后不久便動(dòng)身前往新荷村了,一路走去淺淺的山溝小壑,小塊的稻田里長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的水稻,不過(guò)這邊的水稻好像比家里的播種的晚些,還沒(méi)開(kāi)花出稻穗,我想此時(shí)家鄉(xiāng)的稻谷早已出穗了吧!畢竟是緯度高些的緣故吧。不一會(huì)兒便來(lái)到村名活動(dòng)中心了,天還沒(méi)黑趕緊便搭臺(tái)了,不多花了些許時(shí)間臺(tái)就搭好了。這幾天連續(xù)的高溫,而且今天是最熱的一天,可苦了我們了,看看同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的汗水濕透了衣服,臉上的汗像似淋雨了一樣,不停的往下流,這還沒(méi)上臺(tái)演出呢,就成這樣了。我倒是還好了,不是特別熱的話(huà)不會(huì)出很多汗的。

儒家有曰:“季康子問(wèn):“使民敬、忠以勸,如之何?”子曰:“臨之以莊則敬,孝慈則忠,舉善而教不能則勸”城南鄉(xiāng)鎮(zhèn)府很重視這次的活動(dòng),因?yàn)檫@是老百姓們的幸福事,為老百姓們服務(wù)是共產(chǎn)黨的宗旨嘛,鄉(xiāng)長(zhǎng)和許多鄉(xiāng)干部都來(lái)了。這也體現(xiàn)出了咱們黨和國(guó)家對(duì)民生的重視,天氣雖然是很熱,但是這絲毫沒(méi)有阻礙我們?yōu)榇迕瘾I(xiàn)歌獻(xiàn)舞的激情,同樣也絲毫沒(méi)有影響到一天忙碌到晚歸的村民們來(lái)看我們演出的熱情。不一會(huì)兒便把場(chǎng)地圍個(gè)水泄不通,隨著節(jié)目一個(gè)個(gè)的上演觀眾一陣陣的熱烈的掌聲中可以看出他(她)們對(duì)于此時(shí)此刻的心情是多么的歡暢。

尤記得,高中的舞蹈教室里的墻上貼著這么一行字:“心有多大,舞臺(tái)就有多大”的確,給我一個(gè)舞臺(tái)讓我隨心所欲的去發(fā)揮,我相信我會(huì)表現(xiàn)的很好的。雖然這是一次簡(jiǎn)單而又艱苦的演出實(shí)踐活動(dòng),但是給我的卻是一個(gè)自我展示的舞臺(tái),也是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的平臺(tái),正所謂團(tuán)結(jié)就是力量!不怕苦不怕累,靠的是決心和毅力,萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要下定決心去動(dòng)手做了,大家的心捻成一股繩將會(huì)有意想不到的效果。這次的演出還算成功的,每每做一件事情我們享受的是其中的過(guò)程和結(jié)果,學(xué)藝術(shù)的就應(yīng)該多實(shí)踐這樣的舞臺(tái)上,日積月累慢慢的就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能力在不斷的提升,這就是不斷的學(xué)習(xí)不斷地實(shí)踐的反復(fù)的過(guò)程的結(jié)果。

為此我希望這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以多搞些,平時(shí)自己也都要多參加活動(dòng),在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高自己。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇十九

20xx年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)七月驕陽(yáng)似火,酷熱難耐。正值這樣的盛夏時(shí)節(jié),我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次社會(huì)實(shí)踐的!聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的故事,我常常被他們的熱情與真誠(chéng)所感動(dòng)。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?,從城市?lái)到了農(nóng)村,遠(yuǎn)離了舒適的生活,僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人。

所以20xx年7月,我參加了由院團(tuán)委組織的暑期社會(huì)實(shí)踐,地點(diǎn)是宿遷市宿城區(qū)倉(cāng)集鎮(zhèn)。這種活動(dòng)不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),而且讓我們更深入了解到了留守兒童的精神文化現(xiàn)狀。

從7月7日晚到7月12日早,我們?cè)谀嵌冗^(guò)五天的生活。這五天的走訪,那些孩子給了我相當(dāng)大的震撼,無(wú)論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來(lái)說(shuō)我都受益匪淺,留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護(hù),但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問(wèn)題:

留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有些留守兒童知道家里供其讀書(shū)不易,同時(shí)也體諒到父母的辛勞,因而發(fā)奮學(xué)習(xí),成績(jī)很是優(yōu)異,走訪中可以看到墻上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的,生性調(diào)皮貪玩,由于監(jiān)護(hù)人文化水平低,沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),重養(yǎng)輕教,致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有效的督促和引導(dǎo),導(dǎo)制他們?cè)趯W(xué)習(xí)上自覺(jué)性差,紀(jì)律不強(qiáng),沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,被動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)較差。

在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內(nèi)向,逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言,由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工,孩子的人際交流能力沒(méi)有得到有效培訓(xùn),而祖(外)父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能,因此,當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大后,人際交流的能力并沒(méi)有得到同步發(fā)展,很難和別人溝通。

在這次社會(huì)實(shí)踐中,我看到了留守兒童對(duì)于生活執(zhí)著的追求,看到了他們?yōu)楦淖兠\(yùn)做出的努力,一個(gè)喜歡寫(xiě)小說(shuō)的留守兒童在回答為什么喜歡寫(xiě)小說(shuō)時(shí)這樣說(shuō)道:“現(xiàn)實(shí)世界過(guò)于殘酷,只有在小說(shuō)中才能有完美的結(jié)局”這是何等的震撼人心,一個(gè)十多歲的孩子卻說(shuō)出如同飽經(jīng)世事的中年人所說(shuō)的話(huà),讓我深思,讓我感慨。

倉(cāng)集,一個(gè)我一生都很難忘記的地方!或許在自己父母親眼里,還沒(méi)有走出大學(xué)校門(mén)的我們?nèi)匀皇且蝗汉⒆印5敲鎸?duì)著農(nóng)村兒童,我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了,或許再也不會(huì)來(lái)這里,熱門(mén)思想?yún)R報(bào)或于我們的命運(yùn)再也不會(huì)相交,但這片土地,這群孩子,這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶!

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇二十

20xx年7月7日~15日,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院調(diào)研小分隊(duì)赴河北任丘,著重對(duì)國(guó)家“美麗鄉(xiāng)村”工程建設(shè)下的“華北之腎”——白洋淀進(jìn)行了環(huán)境整改保護(hù)方面的調(diào)研活動(dòng)。白洋淀在當(dāng)?shù)卣拇罅φ南乱呀?jīng)迅速發(fā)展為著名景區(qū),但我們?cè)谡{(diào)研過(guò)程中仍然發(fā)現(xiàn)了不少潛在問(wèn)題,從中引申出的一些普遍問(wèn)題也很值得我們思考。隊(duì)員們不懼烈日,按照計(jì)劃堅(jiān)持不懈地挨家挨戶(hù)走訪調(diào)查;我們分工明確、有條不紊地進(jìn)行著工作;積極開(kāi)會(huì)討論總結(jié)到深夜,爭(zhēng)取不漏掉一絲細(xì)節(jié)。隨著調(diào)研的深入我們了解到:“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)如火如荼,的確提升了白洋淀環(huán)境改造區(qū)域的總體環(huán)境質(zhì)量,但是相當(dāng)一部分村民表示很多細(xì)節(jié)問(wèn)題并沒(méi)有得到十分明顯的改善,如水質(zhì)、文化、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)管理、服務(wù)人員素質(zhì)等方面還有待提升。對(duì)此,我們結(jié)合專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)提出了不少建設(shè)性建議。

此次調(diào)研不僅讓我們對(duì)所研究的課題有一個(gè)較深的了解,對(duì)于隊(duì)員們自身也是一個(gè)不斷完善的機(jī)會(huì)。我們獲得了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)和能力,積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次實(shí)踐,我們熱切希望投身于國(guó)家未來(lái)建設(shè)當(dāng)中去,對(duì)國(guó)家未來(lái)的環(huán)境建設(shè)工程充滿(mǎn)了希望。

7月8號(hào)至7月12號(hào),經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院鋼鐵俠實(shí)踐小分隊(duì)趕往唐山市區(qū),進(jìn)行關(guān)于唐山市鋼鐵行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研。團(tuán)隊(duì)成員先后在唐山市區(qū)和唐山市遷安市進(jìn)行了調(diào)研,一共對(duì)四家大小不一,生產(chǎn)規(guī)模不同的企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研,分別是:唐山市國(guó)豐鋼鐵有限公司,唐山市春興特種鋼有限公司,唐山市遷安市九江線材有限公司,唐山市遷安市榮信鋼鐵有限公司。

鋼鐵行業(yè),一直是國(guó)民重工業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè),而唐山市憑借其獨(dú)特的地理和資源優(yōu)勢(shì),借助鋼鐵行業(yè),在改革開(kāi)放的近幾十年來(lái)發(fā)展迅速。此次調(diào)研的目的在于全面了解唐山市的鋼鐵行業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的大趨勢(shì)下,如何面對(duì)這一挑戰(zhàn),著重從供給側(cè)改革和去庫(kù)存的角度進(jìn)行調(diào)研。

通過(guò)為期四天的調(diào)研,我們得知,在國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩的大前提下,唐山市的鋼鐵行業(yè)也受到了一定的沖擊,鋼鐵的產(chǎn)量下降,行業(yè)的盈利情況不容樂(lè)觀。究其原因,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一,缺乏海外市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力等,是導(dǎo)致鋼鐵行業(yè)下行的重要原因。而唐山市的各個(gè)企業(yè)也采取了積極的應(yīng)對(duì)措施,期待他們能夠通過(guò)自身改革適應(yīng)新的發(fā)展趨勢(shì)。

是他們,用無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)你的美滿(mǎn)前程;是他們,用辛勤的汗水栽培著祖國(guó)的花朵;是他們,以孜孜不倦的態(tài)度,在學(xué)生心中留下不可磨滅的印象。他們就是我們的老師。可是老師們退休后的生活是否幸福呢?是否還需要我們這些學(xué)生為他們做些什么呢?我們的社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)就此開(kāi)展活動(dòng)。

今天是7月18日,伴著明媚的陽(yáng)光,我們調(diào)研小分隊(duì)在河北工業(yè)大學(xué)紅橋分院榮幸的接待了張文繹老師。

張老師之前是電氣學(xué)院的一名老師,即便是退休之后,仍然經(jīng)常來(lái)學(xué)院科技樓指導(dǎo)一些學(xué)生關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題。在面對(duì)我們的咨詢(xún)時(shí),老師也耐心解答,并且給了我們?cè)S多寶貴的建議。

好的老師,總能讓人在回憶中,不自覺(jué)地?fù)P起嘴角。一生若能遇到這樣一位好老師,在學(xué)校可以甘之如飴地聽(tīng)其講課,在社會(huì)可以心懷崇敬地念起其好,那也真是一件十分幸福的事。在采訪步出校門(mén)多年的人時(shí),他們那種只有在想起自己的學(xué)生時(shí)代時(shí)才會(huì)露出的單純笑容,或許也只有他們自己才明白其中珍貴。

訪談讓我們收獲頗豐,并且明確了活動(dòng)的方向,也讓我們有了更大的信心去做好志愿活動(dòng)。

炎炎盛夏,“超萌陸戰(zhàn)隊(duì)”火力全開(kāi)。該調(diào)研隊(duì)將就“京津冀協(xié)同發(fā)展對(duì)河北省大學(xué)生擇業(yè)影響及對(duì)策”課題進(jìn)行深入探究。

7月9日,由楊楠、高宇馳、石紅蕾組成的第一分隊(duì)奔赴河北省張家口市。同時(shí)由王晨、陳依萌組成的第二隊(duì)到達(dá)唐山市,徐嘉曾、康佳作為第三隊(duì)的主力也如期抵達(dá)了石家莊市。至此,暑期調(diào)研的準(zhǔn)備工作已完成。

7月10日至7月15日,各分隊(duì)在河北工業(yè)大學(xué)、河北北方學(xué)院、張家口學(xué)院、河北建筑工程學(xué)院、唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、唐山師范學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院、河北師范大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)放及收集,同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計(jì)和分析。隊(duì)員同時(shí)在網(wǎng)上發(fā)放大量電子版問(wèn)卷,獲取了大量有效數(shù)據(jù)。

通過(guò)此次調(diào)研活動(dòng),隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了河北省大學(xué)生擇業(yè)意向的一些影響因素,并總結(jié)出部分當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)相關(guān)層面存在的問(wèn)題,通過(guò)分析原因,隊(duì)員從政府,用人單位,學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)生個(gè)人四個(gè)層面提出了如何解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的建議。

7月19日,理學(xué)院-非常6加1實(shí)踐隊(duì)員坐火車(chē)前往革命老區(qū)——薊縣,開(kāi)始為期七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們拜訪了四位革命老人,有一位曾在烈士陵園工作幾十年的非常了解冀東地區(qū)抗戰(zhàn)史的老黨員為我們深情地講述了盤(pán)山的八大慘案和包森同志等革命烈士的英勇抗戰(zhàn)事跡。老爺爺雖然已經(jīng)年近八旬,但是依然精神矍鑠。在得知我們的來(lái)意之后,老爺爺先給我們講述了九一八事變之后日本侵略者在盤(pán)山制造的花裕慘案等八大慘案讓我們感受到了侵略者的慘無(wú)人道;又為我們講述了以包森同志為代表的十幾位年僅二十歲的青年在幾乎一無(wú)所有的情況下建立起抗日根據(jù)地。雖然已經(jīng)過(guò)去了幾十年,但是老爺爺回憶起來(lái)眼中依然泛著淚花。

聽(tīng)完這些以后,我們的心情久久不能平靜,讓我們感受到了當(dāng)年的戰(zhàn)士是何等的艱辛。緬懷革命先烈,讓我們知道了今天的幸福來(lái)之不易,是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先輩用汗水與鮮血換來(lái)的,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命先烈“流血、流汗、不流淚”的精神,雖然生活在和平年代,但是歷史的教訓(xùn)不能忘卻,英雄的努力不能忘記,先輩們沒(méi)有完成的事業(yè)需要我們繼續(xù)完成。我們一定會(huì)勤奮刻苦,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興繼續(xù)奉獻(xiàn)出自己的青春和力量。

1.8月6日隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)兩名隊(duì)員前往天津市第五十四中學(xué)采訪老師,與校領(lǐng)導(dǎo)及高三畢業(yè)班的老師就本課題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪談(地點(diǎn):天津市河?xùn)|區(qū))。

2.8月6日隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體隊(duì)員前往天津市第四十二中學(xué),尋找學(xué)生及家長(zhǎng),發(fā)放問(wèn)卷40份(地點(diǎn):天津市河西區(qū))。

3.8月6日本隊(duì)成員盧潤(rùn)鑫對(duì)翔宇中學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)采訪。

4.8月6日由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體隊(duì)員前往天津市第三中學(xué)進(jìn)行課題的調(diào)研,采訪,及問(wèn)卷的發(fā)放(40份)(地點(diǎn):天津市紅橋區(qū))。

通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng),我們每個(gè)人都感受頗深、受益匪淺。從組隊(duì)到確定調(diào)研范圍再到查找具體的調(diào)研地址以及和調(diào)研單位取得聯(lián)系。在這其中我們都遇到了諸多的困難。但克服困難、解決問(wèn)題的過(guò)程確實(shí)是非常快樂(lè)的。雖然這其中有許多的心酸與汗水,但我們最后還是成功的完成了調(diào)研任務(wù)。在調(diào)研的同時(shí),我們也為祖國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生的進(jìn)步而開(kāi)心。新的改革更有利于人才的培養(yǎng),是我國(guó)教育事業(yè)的又一個(gè)飛躍。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇二十一

人生的第一次給了你,_。經(jīng)歷過(guò)一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐、讓我明白了很多事情。同時(shí),我感覺(jué)到了原先我的生活是多么的完美、多么的幸福、與他們基層的生活相比起來(lái),真的差太遠(yuǎn)了?;鶎拥纳顝膩?lái)都是自力更生、自立自足,我想這些此刻的我還不達(dá)標(biāo)吧。在這過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多東西、最起碼讓我懂得怎樣臨危不亂的去處事方式和做人的道理。在此,首先我要感謝我們的兩位領(lǐng)導(dǎo)人物、貓哥和華哥。在他們無(wú)微不至的照料下、讓我在這次實(shí)踐中收獲了好多。其次我要感謝我的師兄師姐們、他們待我如親兄弟、十分的照顧我,真的謝謝你們。最后我真心謝謝在團(tuán)隊(duì)中和我一齊走過(guò)的同學(xué),因?yàn)樗麄內(nèi)缤瑑~子手一樣陪著我應(yīng)對(duì)所以的困難、不怕付出。此刻讓我來(lái)帶大家進(jìn)入我的心靈感悟吧。

在三下鄉(xiāng)之行的第一天中,我們一大早就從中山汽車(chē)總站到梅州,路徑千辛萬(wàn)苦、途中換了五趟車(chē)、在這過(guò)程中、我并不感覺(jué)到累、因?yàn)橥局杏袔孜煌瑢W(xué)陪我一齊嘻嘻哈哈、有說(shuō)有笑的,覺(jué)得十分的有好處,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)10個(gè)小時(shí)的車(chē)程后我們最后到達(dá)了_,令我沒(méi)有想到的是,立刻就有當(dāng)?shù)氐拇逦刹總儫崆榈恼写覀儭⒛樕系男θ菀幌虿煌?,讓我們緊張的情緒一下子就放松下面,感到很舒坦。

第二天,當(dāng)?shù)氐拇逦刹總冄?qǐng)我們參加了座談會(huì),十分熱情的向我們闡述當(dāng)?shù)氐纳詈徒?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,讓我們了解到了基層的基本狀況,我們得知當(dāng)?shù)氐慕煌ú话l(fā)達(dá)、自來(lái)水也沒(méi)有,并且全村年度收入在6000以下,供不應(yīng)求。而且在當(dāng)?shù)匚ㄒ坏囊婚g學(xué)校都是籌錢(qián)建的、里面的電腦、投影之類(lèi)的設(shè)備都沒(méi)有。讓我們感到他們的生活條件是多么的惡劣。同時(shí),他們也像我們闡述他們當(dāng)?shù)厝ツ暧龅桨倌暌挥龅臑?zāi)害、洪災(zāi)。說(shuō)了他們當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)的狀況,幾乎是和時(shí)間賽跑,在遇到那種狀況下的時(shí)候該如何去冷靜處理,村委干部們那種不顧自己的安危,將全村人的安全放在第一位的精神,真的讓我感到很佩服。

第三天、我們走訪了當(dāng)?shù)氐呢毨мr(nóng)戶(hù)、了解他們的生活條件,同時(shí)為了能夠幫忙他們,我們送上一點(diǎn)小小的心意。當(dāng)時(shí)聽(tīng)他們闡述他們的經(jīng)歷時(shí),我感到很無(wú)奈,因?yàn)榭吹揭晃皇中枰獛兔Φ娜?、我卻無(wú)能為力。心有感觸。

接下來(lái)的幾天,我們?nèi)チ水?dāng)?shù)匦W(xué)做義教,和當(dāng)?shù)氐男W(xué)生交流、玩游戲、一齊唱歌跳舞。并且在街道宣傳法律知識(shí)和調(diào)查教育狀況,了解他們的知識(shí)度的狀況。我們還理解了當(dāng)?shù)劓?zhèn)長(zhǎng)的邀請(qǐng),參加了座談會(huì),了解到了該鎮(zhèn)以后的發(fā)展路線、并且鎮(zhèn)長(zhǎng)細(xì)心的為我們解釋存在的疑問(wèn)。

在我們這次實(shí)踐的過(guò)程中,有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事觸動(dòng)了我弱小的心靈、讓我很感動(dòng)。比如我們一齊生活的一個(gè)星期中,都是自己買(mǎi)菜,自己煮飯,洗碗。大家相互關(guān)心、相互幫忙、這份完美的回憶永遠(yuǎn)是甜蜜的,期望這份真摯的友誼能夠永遠(yuǎn)的持續(xù)下去。一句話(huà),我永遠(yuǎn)都愿意被你欺負(fù)。最后我也期望以后無(wú)論我們面臨什么困難都好,我們的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)都持續(xù)不求回報(bào)、樂(lè)于付出的精神。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得篇二十二

傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)的變化、工作壓力的增大,人際關(guān)系逐漸趨于淡化,使越來(lái)越多的人將感情投注于寵物身上,人與寵物間的依賴(lài)關(guān)系,將隨時(shí)間的流逝而日益濃厚;而且農(nóng)村逐步向城市化轉(zhuǎn)移,犬貓寵物擁有量的逐步增長(zhǎng),這些現(xiàn)象都會(huì)進(jìn)一步帶動(dòng)整個(gè)寵物行業(yè)的迅速發(fā)展。目前,國(guó)內(nèi)寵物市場(chǎng)已進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期。隨著寵物數(shù)量的增長(zhǎng),龐大的寵物服務(wù)的消費(fèi)需求不斷擴(kuò)大,對(duì)投資的需求也相對(duì)日趨旺盛,中國(guó)的寵物行業(yè)將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。為了檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,鞏固理論知識(shí),深入社會(huì)提高自己的綜合素質(zhì),暑假我去了一家寵物醫(yī)院實(shí)習(xí),在這里潛移默化中我學(xué)到了很多,同時(shí)也在學(xué)校不能給的社會(huì)環(huán)境中體驗(yàn)到了很多東西,給我以后再學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)都指明了方向。

—、找工作是我走進(jìn)社會(huì)的第一步,

之所以選擇這家寵物店實(shí)習(xí)是經(jīng)過(guò)綜合考慮的。首先這

家醫(yī)院地理位置比較不錯(cuò),開(kāi)店時(shí)間比較長(zhǎng),客源比較多:

第二、醫(yī)院的醫(yī)生雖然學(xué)歷都不是很高,但都有豐富的經(jīng)驗(yàn),在天津,北京等大型寵物醫(yī)院工作過(guò)好幾年;第三、醫(yī)院設(shè)備齊全,像x光、b超、顯微觀測(cè)儀等都有,而且職工掌握熟練;第四、醫(yī)院里不僅為動(dòng)物看病而且買(mǎi)一些寵物專(zhuān)用品:第五、醫(yī)院店面比較大,衛(wèi)生搞得好,店面清潔干凈;第六、醫(yī)院管吃管住。這些條件為我安心工作提供了有利條件,而且現(xiàn)代化的設(shè)備為我提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初次踏上工作崗位的我確實(shí)什么也不會(huì)做,所以前一兩天我的主要工作是看、聽(tīng)。而且我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題就是,在這里如果你不主動(dòng)請(qǐng)教別人,別人不會(huì)和你講任何東西,所以作為實(shí)習(xí)生多看多聽(tīng)多問(wèn)多動(dòng)腦是非常重要的。來(lái)到寵物店我才知道寵物病之間傳染的厲害,時(shí)刻消毒是非常重要的事情。所以接下來(lái)的工作,消毒成了最平常的工作。每摸完一只狗都要馬上洗手,每給一只狗看完病都要給臺(tái)子馬上消毒,每走一只病狗都要給籠子馬上消毒,,各類(lèi)的消毒。作為實(shí)習(xí)生另一個(gè)工作就是打掃衛(wèi)生了。不單說(shuō)成功的寵物醫(yī)生,我覺(jué)得任何崗位上的成功人士差不多都要經(jīng)歷這個(gè)的階段,而正是這個(gè)階段會(huì)磨練一個(gè)人的耐力和意志力,會(huì)讓一個(gè)人明白世界上不會(huì)有永遠(yuǎn)的固定的高低貴賤之分。

今天你做老板,說(shuō)不定明天我就會(huì)比你做的還大還強(qiáng)。所以我明白了永遠(yuǎn)不要看不起任何人,盡量和下屬搞好關(guān)系才是最大的贏家。在寵物店干下來(lái)這幾天,說(shuō)實(shí)話(huà)我發(fā)現(xiàn)寵物醫(yī)生這個(gè)差事確實(shí)有點(diǎn)臟,這也是每一位寵物醫(yī)生一直要面對(duì)的問(wèn)題。剛大一畢業(yè),只學(xué)習(xí)了解剖學(xué)和組織胚胎學(xué),而這兩個(gè)跟寵物醫(yī)院的工作差不多就是沒(méi)關(guān)系。所以可以說(shuō),我什么都不懂。但是來(lái)之前我給自己定的目標(biāo)是一個(gè)月內(nèi)掌握基本的診療知識(shí),結(jié)束實(shí)習(xí)階段。在這個(gè)壓力下我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),排著看所有的藥物說(shuō)明書(shū),看所有的診斷記錄。這真的不是一個(gè)好差事,非常之枯燥,而且沒(méi)有學(xué)校的理論作基礎(chǔ),我學(xué)起來(lái)非常困難。藥物看了就忘,再加上我不能親自用藥,所以對(duì)他們的功能主治就不好掌握。但是“車(chē)到山前必有路,船到橋頭自然直”,雖然困難重重,但自己還是找各種方法克服了??磿?shū),上網(wǎng)查,請(qǐng)教別人等,所以由什么藥也不知道到漸漸的都記住他們的名字,再到漸漸了解一些簡(jiǎn)單的病該用什么藥,一切的一切都在我的努力下漸漸的開(kāi)始有了起色?,F(xiàn)在回想一下那時(shí)的枯燥生活,心里說(shuō)不出的甜蜜,或許這就是“梅花香自苦寒來(lái)吧”的道理吧。在醫(yī)院里做的另一件讓我感觸很深的事就是賣(mài)東西了。

也盡量向他們了解各種犬種,了解一些常來(lái)客戶(hù)的情況,增加共同的話(huà)題。這樣在我的努力下和他們的關(guān)系慢慢搞好了,氣氛也漸漸融洽了,也為我安心學(xué)習(xí)提供了良好的氛圍。

臨走時(shí)院長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):回去好好學(xué)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)潛移默化

中你學(xué)到了很多。回來(lái)后真的發(fā)現(xiàn)很多東西自己會(huì)張口就

來(lái),而在醫(yī)院時(shí)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己會(huì)這些東西,或許這就是實(shí)踐的力量吧。

在醫(yī)院的這些天也發(fā)現(xiàn)自己理論知識(shí)的缺乏,回校后我會(huì)好好學(xué)習(xí),學(xué)好理論知識(shí),為進(jìn)一步的實(shí)踐打好基礎(chǔ)。并且現(xiàn)在我覺(jué)得有了實(shí)踐的指導(dǎo),理論會(huì)學(xué)的更快更牢固的。

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