通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到改進(jìn)的方向，提高自己的能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)自己的感悟和觀點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。別人的心得體會(huì)也許會(huì)對(duì)我們撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)有所幫助和啟示。
幼小斜街的心得體會(huì)篇一
在幼小斜街小班的這段時(shí)間里，我有幸接觸到了一系列豐富的課程，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。每天早晨，我都會(huì)迫不及待地走進(jìn)教室，迎接老師親切的歡迎話(huà)語(yǔ)。一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始之前，我們會(huì)一起進(jìn)行晨講，通過(guò)大家輪流表演角色扮演，讓我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力得到鍛煉。接著，我們會(huì)進(jìn)行豐富多樣的小組活動(dòng)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步。
在幼小斜街小班的學(xué)習(xí)中，我取得了一些令人自豪的成果。首先，我通過(guò)各種游戲?qū)W習(xí)了很多生活技能，比如如何自己解決問(wèn)題、如何照顧自己、如何與他人友好相處等等。這些技能對(duì)我的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。另外，我還在閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)方面取得了進(jìn)步。通過(guò)小組合作和老師的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了用字母組成單詞，寫(xiě)出了我的第一篇小作文，還能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。這些進(jìn)步讓我對(duì)自己的能力有了更深的自信，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了期待。
第三段：友誼與堅(jiān)持。
在幼小斜街小班，我結(jié)識(shí)了很多可愛(ài)而善良的小伙伴。我們一起上課、玩耍、分享，形成了深厚的友誼。每天放學(xué)之后，我總是期待著與朋友們一起玩耍的時(shí)刻。我們會(huì)一起奔跑、跳躍，盡情地釋放自己的活力。同時(shí)，幼小斜街小班給了我們很多機(jī)會(huì)去嘗試新的事物，雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地去追求自己的目標(biāo)。班級(jí)上還開(kāi)展了各種活動(dòng)和比賽，我堅(jiān)定地參與其中，不斷挑戰(zhàn)自我。這些經(jīng)歷讓我明白了友誼的價(jià)值和堅(jiān)持的意義。
第四段：教師的引導(dǎo)和關(guān)懷。
在幼小斜街小班，我非常感激老師們的辛勤付出和無(wú)私關(guān)懷。他們細(xì)心地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，耐心地解答我們的疑問(wèn)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是耐心地給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。他們也會(huì)及時(shí)給予我反饋，幫助我不斷改進(jìn)。在他們的引導(dǎo)下，我變得更加自信和勇敢，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。他們教會(huì)了我如何與他人友好相處，如何尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這些都將對(duì)我今后的人生有著深遠(yuǎn)的影響。
第五段：展望未來(lái)與感謝。
回想起在幼小斜街小班的日子，我覺(jué)得自己收獲了很多，取得了很多進(jìn)步。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)牢記老師們的教誨，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更好的自己。同時(shí)，我也要感謝我的家人對(duì)我的鼓勵(lì)和支持，他們是我成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾。還要感謝我的小伙伴們，是你們的陪伴讓學(xué)習(xí)變得更加快樂(lè)。感謝幼小斜街小班給我提供了一個(gè)充滿(mǎn)溫暖和快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。我會(huì)把在這里學(xué)到的一切都銘記于心，繼續(xù)前行，不斷成長(zhǎng)。
（注：此為AI寫(xiě)作助手的參考文章，AI寫(xiě)作助手使用大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練語(yǔ)言模型，可以模仿人類(lèi)的寫(xiě)作風(fēng)格和寫(xiě)作思路，但并不能確保文章內(nèi)容的真實(shí)性和可靠性。請(qǐng)您自行斟酌使用。）。
幼小斜街的心得體會(huì)篇二
幼小斜街教研是教育工作中重要的一環(huán)，是教師們不斷探索教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名從事幼小學(xué)教育工作的教師，我參加了最近一次幼小斜街教研活動(dòng)，不僅收獲頗豐，還有了一些深刻的體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)對(duì)課程的理解。
通過(guò)參與幼小斜街教研活動(dòng)，我加深了對(duì)課程的理解。我們需要充分理解教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)，理解每一門(mén)課程的核心理念，以此為基礎(chǔ)制定具體措施和方法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和質(zhì)量。只有掌握了這些理論知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。
第三段：探究教學(xué)方法與策略。
在幼小斜街教研活動(dòng)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和策略的知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我們需要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。例如，對(duì)于幼兒園學(xué)生，我們可以采用趣味性的游戲教學(xué)，讓他們?cè)谳p松、愉悅的氣氛中掌握知識(shí)；對(duì)于小學(xué)生，我們可以通過(guò)案例教學(xué)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第四段：重視教育教學(xué)實(shí)踐。
幼小斜街教研在本質(zhì)上是一種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，它不僅為教師們提供了一個(gè)展示自己教學(xué)技能的平臺(tái)，同時(shí)也鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的卓越。只有不斷嘗試新的方法，才能探索出適合自己的教學(xué)方式，讓教育變得更加生動(dòng)、有趣且有效果。
第五段：總結(jié)與感悟。
通過(guò)參與幼小斜街教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)不是一成不變的，而是不斷變革、創(chuàng)新的。我們需要不斷提高自己的教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)地更新教學(xué)理念和方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的變化。同時(shí)，我也意識(shí)到，教育教學(xué)需要敬畏、真摯、愛(ài)心。要做一個(gè)帶著真心和熱情的好老師，需要在教育中不斷發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，以精湛的技藝、深厚的情感、扎實(shí)的知識(shí)給學(xué)生帶來(lái)希望和愛(ài)。
幼小斜街的心得體會(huì)篇三
我是一名小學(xué)教師，近期在小學(xué)幼小斜街小班工作，這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我收獲頗豐。在與孩子們的相處中，我深刻地體會(huì)到了幼小斜街小班的魅力和快樂(lè)。在這里，我不僅認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的小朋友，還成為了他們靈魂深處的引導(dǎo)者，這種體驗(yàn)讓我重新審視了自己的教育理念。
第二段：喜歡并尊重每個(gè)孩子。
在幼小斜街小班，孩子們的個(gè)性各異，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，他們不僅是學(xué)習(xí)的對(duì)象，更是我們老師們的朋友。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的價(jià)值和思維方式，他們有著不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，我要尊重他們的個(gè)性，不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)他們的閃光點(diǎn)。與孩子們交流的過(guò)程中，我了解了他們的喜好和夢(mèng)想，我努力去給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們塑造積極的人生態(tài)度。
第三段：注重創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
在小班教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是至關(guān)重要的。我通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趨⑴c互動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到知識(shí)，享受到成就感。在上課時(shí)，我通常會(huì)開(kāi)展一些富有趣味性的活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工制作等，這樣可以促使孩子們主動(dòng)地思考、動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。
第四段：建立良好的師生關(guān)系。
在與幼小斜街小班的孩子們相處中，我意識(shí)到建立良好的師生關(guān)系是推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵之一。通過(guò)與孩子們平等互動(dòng)和溝通，我不僅能幫助他們解決問(wèn)題，還能培養(yǎng)他們的自信心和社交能力。同時(shí)，我也不斷與家長(zhǎng)保持溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中的變化，為他們的成長(zhǎng)提供更全面的支持和指導(dǎo)。
第五段：教育的意義與責(zé)任。
在幼小斜街小班工作的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到教育的意義與責(zé)任。作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教導(dǎo)他們生活中的道德和品質(zhì)。孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的關(guān)愛(ài)和耐心指導(dǎo)，我們教師的成長(zhǎng)也與孩子們緊密相連，將他們培育成為有思想、有夢(mèng)想并具有創(chuàng)新能力的人是我們的使命和追求。
總結(jié)部分：
通過(guò)與幼小斜街小班的學(xué)生們互動(dòng)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了他們的獨(dú)特個(gè)性和潛力。在教育中，我們要尊重并鼓勵(lì)孩子們，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力，并與他們建立良好的師生關(guān)系。作為教育者，我們的責(zé)任是不僅僅傳播知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。幼小斜街小班的工作經(jīng)歷給了我很多啟示和體會(huì)，正是這些體會(huì)讓我不斷提升自己，才能更好地為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
幼小斜街的心得體會(huì)篇四
“看見(jiàn)兒童幼小斜街”是一篇描寫(xiě)城市里孩子們生活狀態(tài)的散文。文章作者已經(jīng)離開(kāi)故鄉(xiāng)已久，偶然間在城市里看見(jiàn)一群穿著破舊衣服的孩子在斜街邊玩耍，感到十分驚訝，也感到十分感動(dòng)。
第二段：幼小斜街的真實(shí)情況
通過(guò)文章的描述，我們可以感受到幼小斜街的種種特征。它是一個(gè)靜謐、狹長(zhǎng)的小巷，街道兩旁的房子很矮，很陳舊，窗戶(hù)里幾乎看不到任何家具。孩子們來(lái)自不同的家庭，有的來(lái)自貧窮、殘疾的家庭，有的是流浪兒童，有的則是忙碌、無(wú)暇顧及孩子的上班族父母。他們每天早上送走父母就來(lái)到幼小斜街里玩耍，晚上再回家，形成了這樣一個(gè)與眾不同的群體。
第三段：孩子們的生活狀態(tài)
文章中的孩子們雖然穿著破爛，但是非常開(kāi)心。一開(kāi)始，作者感到這群孩子們很不可思議，他們每天在同樣的地方，玩著同樣的玩具，似乎毫不無(wú)聊。但隨著時(shí)間的推移，作者意識(shí)到孩子們其實(shí)生活在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中，玩具也是他們生活的一部分，是他們愉悅和歡笑的來(lái)源。這個(gè)小小的世界對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠豐富了。
第四段：孩子們的天賦
幼小斜街上的孩子們雖然生活在貧窮和艱難的環(huán)境中，但是他們擁有某一種獨(dú)特的天賦和特質(zhì)。比如，他們是非常善于合作、分享的。他們一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享，決不會(huì)讓自己的小伙伴落單或是受到傷害。此外，孩子們也非常有創(chuàng)造性，他們可以利用家中的雜物或者幼小斜街上被大人丟棄的物品，創(chuàng)造出屬于他們自己的玩具和游戲。這些孩子們雖然很小，卻已經(jīng)擁有了開(kāi)朗、勤勞、聰明、創(chuàng)造等美好品質(zhì)。
第五段：感悟
“看見(jiàn)兒童幼小斜街”這篇文章最讓人感動(dòng)的是，即便在艱難的生存環(huán)境下，那些孩子們?nèi)匀荒軌蛐χ⑼嬷?、生活著。作者也因此?duì)于人生有了新的感悟：無(wú)論生活如何艱難，我們都要繼續(xù)前行，繼續(xù)尋找快樂(lè)，成為自己的主人。涵養(yǎng)自己的美好品質(zhì)，不斷提高自己的能力，盡管路途充滿(mǎn)坎坷，但我們?nèi)砸錆M(mǎn)信心、勇氣和希望，向著屬于自己的美好未來(lái)前進(jìn)。
幼小斜街的心得體會(huì)篇五
教育是一項(xiàng)重要的事業(yè)，而教研則是教育的靈魂。近日我參加了一次幼小斜街教研活動(dòng)，深受啟發(fā)。在這次活動(dòng)中，我結(jié)交了許多同行，分享了許多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教育工作者有所幫助。
第二段：認(rèn)識(shí)教研的重要性。
教研是教育工作者自身提升的一種途徑，也是教育工作中的一道必修課。在幼小斜街教研活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到教研對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。但是有些老師卻認(rèn)為教研只是一種附贈(zèng)品，沒(méi)有必要去關(guān)注。而在我看來(lái)，教研不僅有利于自身職業(yè)的提升，更能夠幫助我們共同解決教育教學(xué)中所面臨的困難，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
第三段：學(xué)習(xí)教研的方法和技巧。
參加幼小斜街教研活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教研不僅是個(gè)理性的過(guò)程，也是個(gè)感性的過(guò)程。在交流中，我了解到了其他老師的經(jīng)驗(yàn)和技巧。他們通過(guò)自我反思、梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、分析思維過(guò)程，解決了很多教學(xué)疑難問(wèn)題。同時(shí)，也學(xué)到了通過(guò)閱讀教育文獻(xiàn)、參加教育會(huì)議等方式，學(xué)習(xí)和積累教育知識(shí)。將這些方法和技巧融入教育教學(xué)中，不僅能夠提高教育教學(xué)水平，也能夠不斷提高自我素質(zhì)。
第四段：加強(qiáng)交流和合作。
在幼小斜街教研活動(dòng)中，我所認(rèn)識(shí)到的不僅是教育知識(shí)和技巧，更是教育界的朋友和共同的目標(biāo)——提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)交流和合作，我們更容易找到自己教育教學(xué)中的不足之處，并且找到了解決之道。同時(shí)，交流和合作也能夠促進(jìn)自我意識(shí)的改善，讓我們更好地理解其他老師的觀點(diǎn)和方法。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
教研對(duì)于每一位教育者來(lái)說(shuō)都是再熟悉不過(guò)的話(huà)題了。但不管是參加教研還是自主教研，我們都不能停留在表面上，而是需要細(xì)致入微。只有真正做到用心去思考教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能夠讓我們的教研真正發(fā)揮出作用。在幼小斜街教研活動(dòng)中，我意識(shí)到了教育工作者應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力，也明白了自己在教育教學(xué)中面臨的諸多困難。因此我更加堅(jiān)定了自己進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平的決心。
幼小斜街的心得體會(huì)篇六
幼小斜街是一所城市里的小學(xué)，雖然沒(méi)有其他小學(xué)那么富裕，但是卻有一支勇敢、堅(jiān)韌、有愛(ài)心的老師隊(duì)伍。這些老師們?yōu)榱撕⒆觽兊奈磥?lái)，矢志不渝地在這條斜街上默默地耕耘。在這批老師當(dāng)中，有一些老師的教育理念和做法非常值得借鑒，下面我將根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享一下幼小斜街老師的教育心得體會(huì)。
第二段：教育理念。
幼小斜街老師們的教育理念就是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、情感、品德和智能的全面發(fā)展。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，老師需要盡力發(fā)掘和挖掘出來(lái)，讓孩子們找到自己的發(fā)展方向與目標(biāo)。同時(shí)，幼小斜街老師們注重寓教于樂(lè)，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子們能夠在輕松的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)方式。
幼小斜街的老師們?cè)诮虒W(xué)上很重視個(gè)別差異，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。老師們配合學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)和課堂，通過(guò)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓孩子們收獲不同的知識(shí)和智慧。同時(shí)，老師們注重互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、分享、自由探究，在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。這種教學(xué)方式的核心是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)學(xué)生的積極進(jìn)取和自力更生。
第四段：情感教育。
幼小斜街老師們也很注重情感教育，在學(xué)生的心理健康和情感成長(zhǎng)上下了很大的功夫。教師們鼓勵(lì)學(xué)生多交朋友、自信表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，也注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子們?cè)谧晕医?gòu)中找到自己的人格魅力。同時(shí)，在個(gè)別關(guān)鍵時(shí)期，比如期中考試、期末考試等，老師們也會(huì)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，常常在自習(xí)室里劃分出一片“情感區(qū)”，幫助孩子信心、緩解緊張情緒。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)對(duì)幼小斜街老師的教育心得體會(huì)的分析，可以看出其核心理念是以學(xué)生為中心，注重個(gè)性的發(fā)展和多元化的教學(xué)模式。同時(shí)，這些老師和學(xué)校注重學(xué)生的情感健康與發(fā)展，將學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，注重激勵(lì)學(xué)生的興趣，以促進(jìn)孩子們積極主動(dòng)、自我管理、能力突出的發(fā)展。這些教育理念和做法都是我們教學(xué)生涯中值得借鑒和學(xué)習(xí)的。
幼小斜街的心得體會(huì)篇七
幼小斜街是一所小學(xué)，也是我開(kāi)始教學(xué)生涯的地方。在這里經(jīng)歷過(guò)許多難忘的瞬間，經(jīng)歷了成長(zhǎng)和磨礪。每當(dāng)回想起自己在幼小斜街的點(diǎn)滴，依舊感慨萬(wàn)分。在這里，我遇到了很多可愛(ài)、聰明的孩子，同時(shí)也結(jié)交了許多好朋友，最主要的是，我得以經(jīng)歷許多難忘的教學(xué)經(jīng)歷。
第二段：教學(xué)體會(huì)。
在幼小斜街的教學(xué)中，我最大的收獲就是對(duì)教學(xué)方法的探索和實(shí)踐。我認(rèn)為，教學(xué)方法是向?qū)W生傳遞知識(shí)的橋梁和工具。有時(shí)候，換一種方式讓學(xué)生理解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)讓他們獲得更加深入的理解。我常常嘗試不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的故事和例子，以便學(xué)生更好地理解。
第三段：師生情感。
每一個(gè)教師都想有一群聽(tīng)話(huà)懂事的學(xué)生，但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的各種問(wèn)題和情緒也成為了我們必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。我意識(shí)到，在維持良好班級(jí)的同時(shí)，要重視師生之間的情感關(guān)系。在我來(lái)到幼小斜街的這段時(shí)間里，我和我的學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。例如，我會(huì)從學(xué)生的角度去了解他們，向他們傾聽(tīng)，與他們交流，維護(hù)教室的和諧氛圍。這不僅是因?yàn)槲蚁氆@得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，而是因?yàn)槲艺J(rèn)為教育需要互動(dòng)和溝通。
第四段：教學(xué)成果。
在幼小斜街的教學(xué)過(guò)程中，我也獲得了不少的榮譽(yù)和成就。我還記得，有一個(gè)學(xué)生在我的啟發(fā)下，成為了班級(jí)的數(shù)學(xué)之星，并在全校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲了優(yōu)異成績(jī)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常鼓舞和激勵(lì)，讓我更加努力嘗試新思路、新方法去實(shí)踐和探索，去教育更多學(xué)生。
第五段：結(jié)尾。
在幼小斜街的教學(xué)生涯結(jié)束后，我對(duì)這所學(xué)校和我的學(xué)生們有了更深的熱愛(ài)和感情。我的教學(xué)之旅就像一條絢爛的風(fēng)景線(xiàn)，充滿(mǎn)曲折和挑戰(zhàn)，但也充滿(mǎn)了感動(dòng)和回憶。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了許多，更深地認(rèn)識(shí)了自己，明白了自己對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任。我相信在以后的教育之旅中，我依然會(huì)堅(jiān)持艱苦的努力，為我的學(xué)生帶來(lái)更好的教育和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
幼小斜街的心得體會(huì)篇八
作為一名教育工作者，我很榮幸能夠參加幼小斜街教研活動(dòng)。通過(guò)這次教研，我不僅收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還深刻了解到，教育是一個(gè)不斷革新和進(jìn)步的領(lǐng)域。在不斷的探索中，我們需要通過(guò)教研等方式持續(xù)地提高自己，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
第二段：教研實(shí)踐。
在這次幼小斜街教研中，我參與了多個(gè)組別的授課觀摩和講座，與來(lái)自各地的教育工作者互動(dòng)交流，不斷拓寬視野。我在觀摩中發(fā)現(xiàn)，針對(duì)不同年齡段的孩子，教學(xué)策略和方法需要有所調(diào)整，針對(duì)個(gè)體差異化的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。同時(shí)，我也在課程設(shè)計(jì)、課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面得到了很好的啟示，提高了我的教學(xué)效果和水平。
第三段：教研收獲。
通過(guò)這次教研，我進(jìn)一步深化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為和心理的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，孩子們的學(xué)習(xí)不只表現(xiàn)在課堂上，更重要的是在日常生活中的累積，要注意抓住和引導(dǎo)他們的興趣和自我發(fā)展。同時(shí)，教研還使我能夠更好地了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作和教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，積極參與交流和分享，促進(jìn)思想碰撞和所教育學(xué)科的總體提升。
第四段：感受體會(huì)。
教研是一種互幫互助的學(xué)習(xí)方式，它需要團(tuán)隊(duì)的支持與配合，以及自己的努力和付出。在幼小斜街教研中，我感受到了大家的熱情和關(guān)注，也明白到自己需要更多學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。在支持他人的同時(shí)也提高了自己的能力和教學(xué)水平，這樣的感受讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，也更加堅(jiān)信自己的選擇。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們需要終身學(xué)習(xí)的精神和追求卓越的態(tài)度。幼小斜街教研激發(fā)出我的內(nèi)在動(dòng)力，也讓我看到了學(xué)習(xí)的無(wú)窮可能和未來(lái)的無(wú)限拓展。我相信，在教育的道路上，我們需要不斷地前行，通過(guò)教研和其他方式提高自己，助力教育事業(yè)的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)。
幼小斜街的心得體會(huì)篇九
1、全體保教人員整理活動(dòng)室，布置環(huán)境，做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、制定學(xué)園、年段、班級(jí)工作計(jì)劃及一日活動(dòng)常規(guī)。
3、檢查各班環(huán)境布置、幼兒常規(guī)及各段出操情況。
4、推選教師參加教育辦的十佳歌手比賽。
5、中、大段幼兒開(kāi)展自救自護(hù)知識(shí)競(jìng)賽。
6、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展溫馨辦公室評(píng)比活動(dòng)。
7、接受上級(jí)的期初工作檢查。
(二)教研工作。
1、召開(kāi)學(xué)園例會(huì)，各段教研會(huì)議。
2、組織教師參加園禮儀課題研討會(huì)，制定課題計(jì)劃、文明教育計(jì)劃。
3、啟動(dòng)周四聽(tīng)課日活動(dòng)。
4、各段研討班級(jí)的環(huán)境布置及早操編排。
5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)、批閱修改各類(lèi)計(jì)劃。
(三)家長(zhǎng)與社區(qū)工作。
1、各班召開(kāi)新生家長(zhǎng)、期初家長(zhǎng)會(huì)議。
2、學(xué)園召開(kāi)家長(zhǎng)安全會(huì)議。
3、各班創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。
4、指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，各班開(kāi)展相關(guān)主題教育。
2、檢查各班級(jí)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)情況。
3、檢查小班段幼兒生活常規(guī)形成情況。
4、做好秋季傳染病防控工作。
(二)教研工作。
1、測(cè)試各段早操運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)，調(diào)整早操內(nèi)容。
2、開(kāi)展新教師隨機(jī)聽(tīng)課活動(dòng)，指導(dǎo)新教師組織教學(xué)活動(dòng)。
3、組織禮儀教育研討活動(dòng)禮儀環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、對(duì)創(chuàng)造性游戲進(jìn)行研討角色游戲。
(三)家長(zhǎng)與社區(qū)工作。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀看國(guó)慶節(jié)的電視節(jié)目，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育、環(huán)保教育、安全教育。
3、組織社區(qū)、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。
1、接受期中工作檢查。
2、各段開(kāi)展安全周的教育活動(dòng)，并組織幼兒參觀消防大隊(duì)。
3、檢查各班的戶(hù)外活動(dòng)情況，注重幼兒的安全教育。
4、檢查各班幼兒情況發(fā)展評(píng)估手冊(cè)的書(shū)寫(xiě)情況。
5、組織開(kāi)展各段幼兒比賽活動(dòng)。
(二)教研工作。
1、對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行研討，并組織教師參加各教研小組主題活動(dòng)教學(xué)觀摩。
2、參加教育辦幼兒教師觀摩研討活動(dòng)。
3、選拔教師參加教師教育評(píng)價(jià)能力競(jìng)賽。
4、深入禮儀教育課題研討活動(dòng)，反饋開(kāi)展情況。
5、組織參加點(diǎn)園大班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課堂研討活動(dòng)。
6、撰寫(xiě)幼教論文推薦參加幼教年會(huì)匯編。
(三)家長(zhǎng)與社區(qū)工作。
1、召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)議及班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。
2、檢查各班家教聯(lián)系欄的展示情況。
3、檢查家園聯(lián)系手冊(cè)書(shū)寫(xiě)情況。
1、做好慶祝元旦的準(zhǔn)備工作。
2、積極承辦點(diǎn)園幼兒講故事比賽活動(dòng)。
3、幼兒發(fā)展情況全面測(cè)試。
(二)教研工作。
1、各段對(duì)教研的實(shí)施情況做階段性小結(jié)，并檢查年段教研的開(kāi)展情況。
2、組織教師參加教育辦幼兒教師數(shù)學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及優(yōu)秀教育隨筆評(píng)選。
3、向街道級(jí)開(kāi)放音樂(lè)教育研討現(xiàn)場(chǎng)。
4、對(duì)創(chuàng)造性游戲研討活動(dòng)表演游戲。
(三)家長(zhǎng)與社區(qū)工作。
1、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)交流家教文章，做好家教園地專(zhuān)欄和衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)欄。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十
結(jié)合本園實(shí)際完善保教考核獎(jiǎng)懲細(xì)則，細(xì)化一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，形成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。精細(xì)保教管理工作，實(shí)行誰(shuí)主管、誰(shuí)落實(shí)，保教室全體人員認(rèn)真檢查、指導(dǎo)，做到檢查有反饋、指導(dǎo)有重點(diǎn)，注重生活教育，精心組織好各項(xiàng)活動(dòng)，走動(dòng)式辦公，考核公平、公正。保教室分管領(lǐng)導(dǎo)每人兼帶一個(gè)班級(jí)，深入一線(xiàn)帶班指導(dǎo)，隨機(jī)輔助班級(jí)工作，切實(shí)提高班級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量。督促老師們做到心中有教育、眼中有幼兒，教師全身心的投入到一日活動(dòng)中，做到計(jì)劃、組織、參與、觀察、交流、反思。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提升教師素養(yǎng)。
1.規(guī)范師德、提升素養(yǎng)。
在“十九大”及上級(jí)部門(mén)的要求和引領(lǐng)下，注重教師師德素養(yǎng)的提升，堅(jiān)持以“面向全體，引領(lǐng)示范，注重培養(yǎng)，溝通交流”為原則，形成一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新，適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍。通過(guò)專(zhuān)題講座、師德典型案例、教育故事分享等形式，依據(jù)評(píng)估要求按時(shí)組織教師師德培訓(xùn)活動(dòng)，在“學(xué)習(xí)、交流、引領(lǐng)、示范”中規(guī)范教師師德。
2.明確梯隊(duì)、歷練成長(zhǎng)。
依據(jù)本園教師實(shí)際情況，明確教師梯隊(duì)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)考核細(xì)則，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，按照上級(jí)考核細(xì)則管理園內(nèi)骨干教師，組織骨干教師展示課、一對(duì)一帶教、送教活動(dòng)等方式促進(jìn)教師進(jìn)一步成長(zhǎng)；為新教師提供歷練的平臺(tái)，培訓(xùn)提升積極參加上級(jí)部門(mén)組織的比賽活動(dòng)。發(fā)揮骨干教師的作用，承擔(dān)課題研究及策略整理等工作。
3.分層讀書(shū)、強(qiáng)化底蘊(yùn)。
落實(shí)銅川二幼讀書(shū)達(dá)人行動(dòng)，組織教師“同書(shū)共讀”活動(dòng)，將教師按“行政、班主任、副班主任、保育教師”分層，選定適合崗位及專(zhuān)業(yè)提升的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，并按時(shí)完成讀書(shū)筆記，于學(xué)期末分批進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。從教師做起帶動(dòng)全園家長(zhǎng)、幼兒強(qiáng)化閱讀，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣，各班結(jié)合本班特色工作開(kāi)展形式多樣的親子閱讀，組織讀書(shū)月活動(dòng)營(yíng)造良好的閱讀氛圍，影響身邊的每一個(gè)人愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣，并評(píng)選書(shū)香教師、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香寶寶等。
4.師徒結(jié)對(duì)、共同進(jìn)步。
以“老帶新結(jié)隊(duì)子”，新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，但是對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力弱，班級(jí)管理能力弱，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏與家長(zhǎng)溝通的技巧與膽量，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)不明確。新學(xué)期將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。高效落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”工作，通過(guò)骨干教師對(duì)新年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平，在相互促進(jìn)的過(guò)程中不斷進(jìn)步。
在帶領(lǐng)新手教師的過(guò)程中，推動(dòng)成熟教師自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。以自身的學(xué)習(xí)和*來(lái)提升自己的教育技能和教育思想，為成熟教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高鍛煉機(jī)會(huì)，推出成熟教師展示課活動(dòng)，引領(lǐng)成熟教師逐漸提高自我反思和評(píng)價(jià)的能力，激勵(lì)教師向反思型、研究型教師轉(zhuǎn)型。
5.強(qiáng)化培訓(xùn)、內(nèi)外結(jié)合。
堅(jiān)持“主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主提升”的培養(yǎng)機(jī)制，制定詳細(xì)的培訓(xùn)進(jìn)程為教師隊(duì)伍提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示、交流等平臺(tái)。以各年級(jí)組長(zhǎng)為首，各分管主任跟進(jìn)建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流，將園本培訓(xùn)、專(zhuān)家入園指導(dǎo)相結(jié)合推動(dòng)教師的成長(zhǎng)；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過(guò)推門(mén)課、一課多研、同課異構(gòu)進(jìn)行研課、展示課等活動(dòng)，通過(guò)引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。
6.打好基礎(chǔ)、強(qiáng)化技能。
強(qiáng)化教師基本功是提高師資隊(duì)伍的一大保障，根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)水平及目前需求，將基本功培訓(xùn)循序漸進(jìn)、逐步提升，通過(guò)培訓(xùn)讓老師得以發(fā)展，得以成長(zhǎng)，本學(xué)期的基本功著重為園慶、六一兒童節(jié)、大班畢業(yè)匯報(bào)演出做前期準(zhǔn)備。
(1)手繪海報(bào)（園慶、連環(huán)畫(huà)準(zhǔn)備工作、節(jié)目排練等）。
(2)業(yè)余練習(xí):邊彈邊唱、水粉畫(huà)。
(4)舞蹈隊(duì)教師成型的舞蹈呈現(xiàn)。
(5)成立一個(gè)體育項(xiàng)目娛樂(lè)活動(dòng)組：晨間或晚間活動(dòng)。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十一
安全重于泰山。^v^為了幼兒的一切^v^。特別使幼兒途中的安全，本園要求幼兒上學(xué)放學(xué)必須有家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人的接送，并簽訂協(xié)議。遇上暴風(fēng)、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情況原則上不上學(xué)。
1安全教育工作。
（1）做好幼兒晨間檢查工作。
（2）做好傳染病及其其他疾病的預(yù)防工作。
（3）做好幼兒在院內(nèi)外意外傷的處理工作。
（4）做好幼兒關(guān)于水、電、氣、交通知識(shí)的宣傳教育工作。
（5）做好幼兒日常行為安全意識(shí)教育工作。
（6）教育幼兒不吃陌生人給的東西，不跟他們走等自我保護(hù)防范意識(shí)。
2校園安全衛(wèi)生工作。
（1）加強(qiáng)校園衛(wèi)生清掃，做到無(wú)垃圾、無(wú)雜物。
（2）注重廁所消毒工作，教室定期消毒。
（3）加強(qiáng)幼兒飲水管理，校園必須使用自來(lái)水，為幼兒準(zhǔn)備飲用水。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十二
1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。
2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂(lè)。
3、愿意聽(tīng)從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。
4、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見(jiàn)。
1、能主動(dòng)與人交談，說(shuō)話(huà)語(yǔ)調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行交流。
2、堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，發(fā)音準(zhǔn)確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
4、對(duì)文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字，知道書(shū)寫(xiě)在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢(shì)上的要求。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。
3、能以自身為中心區(qū)分左右。
4、認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換10元以?xún)?nèi)的紙幣。
5、能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問(wèn)題的能力。
1、探索生活中常見(jiàn)的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。
2、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。
3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
1、積極主動(dòng)的參與音樂(lè)作品，辨別音樂(lè)中明顯的樂(lè)句或樂(lè)段。
2、欣賞形式多樣的音樂(lè)作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂(lè)和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂(lè)器。
1、知道生活中的一些特殊的電話(huà)號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。
3、能輕松自然的繞障礙曲線(xiàn)走或跑。
4、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十三
一、充分組織準(zhǔn)備。我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、動(dòng)員學(xué)習(xí)扎實(shí)。學(xué)校召開(kāi)了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字)，每位教師有自查自評(píng)材料、有心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校努力開(kāi)辟師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)欄、展板等，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況。
四、創(chuàng)建交流的平臺(tái)。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣，以便教師相互借鑒。
五、對(duì)照剖析深刻、查擺問(wèn)題實(shí)在。認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告，查擺師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，找出差距，揚(yáng)之所長(zhǎng)，避之所短，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問(wèn)題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。
六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合，在黨員教師中，以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證，通過(guò)扎實(shí)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書(shū)育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺(jué)加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹(shù)立新觀念，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹(shù)立良好的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺(jué)性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，并且認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。
七、存在于的問(wèn)題和不足。
通過(guò)調(diào)研和設(shè)置“意見(jiàn)箱”反饋等多種活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教師都能安心講臺(tái)、忠誠(chéng)教育，確實(shí)可歌可贊。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。回首思過(guò)，存在如下一些問(wèn)題：
1.個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。
2.個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒(méi)有樹(shù)立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺(tái)。
3.個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動(dòng)腦;不喜歡動(dòng)手，常規(guī)工作沒(méi)有很好完成。
4.個(gè)別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。
5.個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。
6.個(gè)別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。
7、個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，個(gè)別教師對(duì)對(duì)學(xué)校政策缺乏理解與配合。
以上這些問(wèn)題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)上的形象，又對(duì)教育教學(xué)的開(kāi)展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
八、針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提出整改和努力意見(jiàn)如下：
(一)主體方向。
1.健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
3.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4.加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
(二)個(gè)體方向。
1.愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
2.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4.關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等地對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
5.尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。
6.廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁，拒絕請(qǐng)客送禮。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十四
(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
(二)密切家園聯(lián)系，共育幼兒。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十五
幼兒園大班教室。
大班家長(zhǎng)、教師。
為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。
1、交流班級(jí)情況和主要工作，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒升入大班后在園的生活學(xué)習(xí)情況，做好升小學(xué)前的準(zhǔn)備。
2、了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，形成合力。
(一)、介紹班級(jí)中的三位教師。
(二)、班級(jí)情況分析。
(三)、介紹幼兒在園的情況。
(四)、需家長(zhǎng)配合與支持的工作。
1、幼兒作息時(shí)間的調(diào)整。
2、家長(zhǎng)不進(jìn)園制度。
3、接送卡制度。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生工作。
5、幼兒請(qǐng)假制度。
6、孩子需要在園吃藥時(shí)，我們的家長(zhǎng)需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量、時(shí)間。
7、孩子的發(fā)展需要幼兒園、家庭共同合作，所以希望我們的家長(zhǎng)能在接送孩子的時(shí)候多和我們老師溝通，會(huì)讓您和孩子有更多的共同語(yǔ)言的。同時(shí)也能及時(shí)地了解你的孩子的在園狀況。有了您們的支持和參與，孩子的活動(dòng)材料會(huì)更豐富，孩子的收獲會(huì)更多。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!
幼小斜街的心得體會(huì)篇十六
1、依據(jù)《分級(jí)分類(lèi)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線(xiàn)保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度。
3、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色，使幼兒英語(yǔ)發(fā)展有明顯的提升。
4、透過(guò)特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識(shí)輕潛力的工作現(xiàn)狀。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和潛力，同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解。
6、以研促教，透過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的潛力。
7、透過(guò)園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)與潛力。
8、加強(qiáng)教師教育技能的提高，透過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長(zhǎng)。
9、挖掘家長(zhǎng)教育資源，構(gòu)成家園教育合力，引領(lǐng)家長(zhǎng)用心參與教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十七
1、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發(fā)展情況分析1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛?/p>
2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問(wèn)早，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō);有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違反紀(jì)律。
3、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語(yǔ)言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線(xiàn)，會(huì)用線(xiàn)條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫(huà)棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫(huà)水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。
三
1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性。
2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣。
3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確。
4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔。
5、知道物品用后要收拾并放回原處。
6、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。
7、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書(shū)、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確。
8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。
幼小斜街的心得體會(huì)篇十八
(一)保教工作:。
我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì),走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上。
(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強(qiáng)保育意識(shí),合理安排保育員的上下班時(shí)間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。
(2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對(duì)。
幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),提高自我防護(hù)能力。
(3)科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),注意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作,杜絕意外事故發(fā)生。
(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和。
幼兒儀表的整潔。
(5)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì)。
(6)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境,每月定一周開(kāi)展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng),提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。
(7)鼓勵(lì)年段教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì)、激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)增進(jìn)幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/8462080.html】
