生活中充滿了變數(shù),我們要學會適應(yīng)并做出正確的應(yīng)對。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗,但要有自己的觀點和思考。接下來是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文,供大家參考學習。
小學生過年包餃子活動體會篇一
在過去的周末,我們學校組織了一次小學生包餃子活動。這次活動非常有趣,不僅讓我們學到了做餃子的技巧,而且讓我們加深了對團隊合作的理解。下面我將分享一下我的心得體會。
段落二:學會了餃子的制作方法。
在活動開始之前,我們聽了老師的講解,學會了餃子的制作方法。老師首先給我們演示了如何將面粉和水混合,揉成面團。然后,我們用搟面杖將面團搟成薄片,并將餡料包入餃子中。
盡管這些步驟聽起來很簡單,但我們在實踐中發(fā)現(xiàn)了很多細節(jié)。例如,在制作面團時,我們需要注意面粉和水的比例,以確保面團不會太硬或者太松。此外,在包餃子時,我們需要注意餃子皮的厚度和餡料的量,以保證餃子大小和口感的一致性。
段落三:體會到了團隊合作的重要性。
這次活動的成功得益于整個班級的共同努力。每個人都有自己的任務(wù),有的人負責搟餃子皮,有的人負責切肉,還有人負責包餃子。盡管每個人的任務(wù)不同,但我們必須緊密合作,才能達成我們的目標。
在這個過程中,我們發(fā)現(xiàn)溝通和協(xié)作是非常關(guān)鍵的。我們需要互相交流,并在必要時給予建設(shè)性的意見和幫助。在這個過程中,我們也學會了互相信任和鼓勵,以及面對挫折時的應(yīng)對策略。
段落四:感受到了分享和喜悅。
當我們完成了所有的餃子后,我們坐下來,品嘗了自己制作的美味餃子。我們分享了這個經(jīng)歷,也分享了我們的心情。每個人都感到非常滿足和開心。
在這個過程中,我們也學會了分享,感受到了分享的喜悅。我們開始明白,通過分享經(jīng)驗和知識,我們不僅可以使別人受益,也可以幫助自己成長。
段落五:總結(jié)。
參加小學生包餃子活動,是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這個過程,我們學到了很多東西,不僅學會了制作餃子,也學會了團隊合作、溝通和分享。這個經(jīng)驗不僅可以幫助我們成長,也可以讓我們更加感恩自己所擁有的一切。相信在以后的學習和生活中,我們會更加自信和勇敢,面對任何挑戰(zhàn)。
小學生過年包餃子活動體會篇二
星期五我們從上午熬到了下午,終于活動開始了我們分好小組各做各的,我們勤勞的`做了起來,我學著大人一片一片的的翻起來。雖然做的不好看,但是我也很喜歡這幾個餃子,我一開始以為我們不會有一個餃子可以吃,但是經(jīng)過一翻辛勤勞動第一爐出來了,我的臉上露出了成功的喜悅。在第二爐成功的道路上我信心十足,我很得意,我想:經(jīng)過上一輪的經(jīng)驗,我一定會做得更好的?!肮Ψ虿回撚行娜恕惫?,第二爐美味多了,我們吃的連聲叫好。(小學生作文)。
小學生過年包餃子活動體會篇三
新年包餃子活動是一個傳統(tǒng)的中國年俗,通常在除夕夜進行,在這個重要的時刻,人們會一起包餃子,享受美食,祈禱新年的好運。這個活動不僅有促進家庭感情的作用,還能帶來歡樂和團結(jié),讓人們感受到新的一年的氣息。
二、準備工作。
在新年包餃子活動前,需要進行準備工作。首先,選擇好適合包餃子的面粉,選用優(yōu)質(zhì)面粉可以讓餃子更加美味。其次,準備好各種食材,比如瘦肉、蝦仁、玉米、豆腐等等。還要準備好辣椒、醋、姜蒜等調(diào)料,以及姜絲、蔥花、香菜等配料。最后,要準備好包餃子的工具和清潔用具,比如搟面杖、刀子、餃子皮、水等。
三、包餃子的技巧。
包餃子是一個需要技巧的過程。首先,要將餃子皮放在手中,用餡料填充一些,再輕輕地合起來,注意不要放太滿。然后,在餃子邊緣處輕輕地按壓,將餃子的外部縮緊。最后,處理好餃子的外邊緣,讓它看起來整潔,再拿起來放入燒開的水中,等到它們浮上來,就可以享用美味的餃子了。
四、包餃子的意義。
包餃子不僅是一項傳統(tǒng)的年俗活動,更是一種團圓和感恩的象征。在包餃子的過程中,可以增進家人之間的情感,增強人們的交流和溝通。此外,包餃子還可以鍛煉人們的智力和手藝,提高他們的技能水平。
五、總結(jié)。
總的來說,新年包餃子活動給人們帶來了更多的歡樂和團結(jié),同時也讓他們感受到了中國文化的獨特性和傳統(tǒng)文化的魅力。在新的一年里,我們珍惜家人,珍惜友情,珍惜愛情,用行動去傳遞愛與溫暖,讓智慧的中國傳統(tǒng)文化在未來繼續(xù)熠熠生輝。
小學生過年包餃子活動體會篇四
過大年為什么要吃餃子呢?因為過大年吃餃子是中國的傳統(tǒng)飲食文化。下面是小編收集的2017小學生過年包餃子作文,歡迎參考。
大年初一,有親自從遠方來,我們大家全都聚集在外婆家,高高興興過大年。中午又像往年一樣要吃餃子。
外婆在廚房張羅大鼓:做餃子皮、剁肉餡、包餃……忙得不亦樂乎。我擔心外婆累壞了,便主動請求幫忙,外婆心疼我,但經(jīng)不住我的請求,答應(yīng)了。
我吃過餃子,看過別人包餃子,卻沒有親手動過,這回我可得大顯身手了。我隨手拿了一張餃子皮,用勺子舀了滿滿一勺肉餡放在餃子皮上。我心里十分得意:嘿嘿,沒學就會,天才啊!正在我得意非凡的時候,那肉餡就像個不聽話的孩子,讓我束手無策:當我把左邊的皮捏好,肉餡從右邊鉆了出來;等我捏好右邊的皮,肉餡又從左邊逃了出來。這可讓我為難了,怎么辦才好呢?我左思右想,傷透了腦筋,還是一點頭緒也沒有。
正在我疑惑不解的時候,姐姐看到了我這般模樣,無奈的說:“我的小妹妹啊,用腦子想想,少放點餡兒,不就不會多出來了嗎?”說得對呀,我怎么沒有想到呢,真是一語驚醒夢中人啊!我找姐姐說的,放回一半肉餡,包起了人生的第一個餃子。大功完成,但是不太對勁,因為我根本不會捏餃子的先后順序,包的就是個“四不像”。外婆在一旁耐心的教我,可是我怎么都學不會,凡是不能強求,這是沒有辦法的,我包的“四不像”只好自個兒吃了。
我雖然包得是四不像,但這是我第一次包的餃子,它凝聚了我的心血。嚼著它,這碗“四不像餃子”別提有多好吃了!
過年了!我好高興,想著年夜飯中那些山珍海味,我口水都流了出來。又想到那些壓歲錢,可以買那么多好東西,我更飄飄然了。想著想著,“康晨,快來!”,爸爸在廚房里叫我了,我興奮地跑過去,問:“爸爸,有什么好吃的嗎?”爸爸拍拍我的臉,說:“小肥豬,就知道吃,口水擦擦!今年我們的年夜飯是餃子。我們自己動手,每人都吃自己包的餃子,怎么樣?到時你沒有可別哭哦!”我生氣地說:“包個餃子有什么難,看我的!”于是,一場“包餃子”大賽開始了。
我拿了一張餃子皮,再往里面放了些餡兒,然后捏起來,可是,餃子爆肚兒了,再看看爸爸,他已經(jīng)包了兩個餃子了,我更著急了,手忙腳亂的,媽媽笑著說:“傻孩子,餡兒別放太多了?!苯又鴭寢層肿鍪痉督o我看。我想,不急,還是先學學吧。媽媽先把餃子皮放在手心里,然后夾了一塊肉餡放在里面,再把兩邊捏攏,疊兩個小褶就完成了。不難,我看后照做了,沒想到看起來容易,要做好還真難。此時,爸爸已經(jīng)包了十幾個了,而且個個都直直的立在案板上,而我……爸爸已經(jīng)開口了:“瞧你,怎么每個餃子都是奇形怪狀的?下鍋準成菜湯,能吃嗎?”仔細看看,也是,有的像小魚,有的像小船,有的像包子……媽媽說:“不要灰心,熟能生巧嘛?!蔽尹c了點頭,又有了信心,繼續(xù)認真地包起來,真的是一個比一個更好,我心里非常的高興。
終于,餃子可以下鍋了,當我包的餃子下鍋時,它們就像一條條白色的小魚游來游去,也沒有哪只“小魚”“爆肚”了。我欣喜若狂,大叫道:“嘻嘻,是誰說我包的`餃子會成菜湯啊?”爸爸臉紅了,抱歉地說:“對不起,我把冠軍讓給你,行嗎?”“耶,太好了,我是冠軍嘍!”
今年的年夜飯,雖然沒有我想象的那么豐富,,可是它卻給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
今天是農(nóng)歷臘月二十九,也就是中國傳統(tǒng)節(jié)日除夕。一早,媽媽就去菜市場買來了餃子皮和肉,外公飛快地把包餃子的餡也做好了,包餃子的工作是萬事俱備,只欠東風了,于是我們就開始包了起來。
我和媽媽包的餃子是花見花敗,而外公包的餃子是花見花開,好看極了。于是我就開始注意了外公包餃子的步驟:原來是這樣的,先把一張餃子皮全部展開,平鋪在左手的手心里,然后再用湯勺舀半勺餃子餡放在餃子皮的中間,最后把餃子皮對折起來用手把餃子皮周圍捏成一條一條的褶,這樣一個漂漂亮亮的餃子就包好了。于是我就按葫蘆畫瓢起來,可是讓我生氣的是我包的餃子還是奇形怪狀的。外公說“餃子的外表好看不好看不是最重要的,好吃才是最重要的?!边@時我有了一個異想天開的想法,我先準備了兩張餃子皮,將兩張餃子皮的邊緣給粘好,再用勺子弄一大勺餃子餡,再將另一張餃子皮蓋上,將周圍給墊起來,最后把周圍的邊緣全部捏緊,這樣一個圓形的餃子就包好了,可是我按照這個做法做完后,卻包了一個“花籃”?!捌鋵嵾@樣的包法也是有好處的,一個餃子皮只能放小小的一勺餃子餡,但是這樣包法餃子餡多又不會在餃子下鍋的時候漏出來”,我自我安慰道。
晚上吃著自己包的餃子,真的很開心。
過年了!過年了!親友們都到了奶奶家。高高興興過大年。晚上又要像往年一樣要吃餃子了。
中午,我看見奶奶在廚房張羅:剁肉。做餃子皮。包餃子。這時候,我進了廚房。拿了一塊餃子皮,用勺子弄了一半肉碎餃子皮上。大公告成。不太對勁,我做的餃子像湯圓一樣。奶奶做的餃子彎彎的,非常的好看!
奶奶看了看我和我做的餃子,說:‘你怎么把餃子弄成圓的?人家是捏的。’‘我說:’奶奶我不會捏。‘’后來,奶奶教我一步一步的捏了。
晚上,我終于吃到了自己包的餃子了!
小學生過年包餃子活動體會篇五
在中國的傳統(tǒng)文化中,春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日之一。在這個團圓的節(jié)日里,除了吃年夜飯之外,包餃子已經(jīng)成為了許多家庭的傳統(tǒng)活動。今年,我參加了學校組織的新年包餃子活動。這次活動不僅讓我們感受到了春節(jié)的氛圍,還讓我們學到了很多做餃子的技巧。
首先,我們被分成小組,分別學習包餃子、煮餃子和調(diào)料制作三個環(huán)節(jié)。我參與了包餃子的環(huán)節(jié)。包餃子首先需要制作面團。步驟雖簡單,但要注意的細節(jié)很多,比如水溫不宜過高,否則會讓面團變得黏手,而面團韌性不足;揉面團的時候要揉至表面光滑、有彈性,否則就很難包出好看的餃子。學會了配方和揉面的技巧后,接下來是包餃子的環(huán)節(jié)。包餃子其實很考驗手感,不僅要保證餃子的大小相等,還要讓餃子的皮薄、餡多、口感好。
其次,這次活動中,我還學習到了別樣的餃子口味。除了傳統(tǒng)的豬肉大蔥餡之外,我們還學習了蝦仁韭菜、菌菇豬肉、雞肉香菇等不同口味的餡料。不同的餡料給餃子帶來了不同的味道,更豐富了我們的口感。我們還在現(xiàn)場制作了番茄蛋花餃子、玉米羊肉餃子等“小清新”口味的餃子,更讓我們開了眼界。
再次,這次活動中,我還收獲了與同學們的交流和互動。做餃子要注意的細節(jié)很多,經(jīng)常會出現(xiàn)一點小插曲,比如餃子皮太薄、餡不均勻等等。但是,同學們都很熱心地互相教導(dǎo),幫助大家解決問題。在這個過程中增進了我們之間的友情和感情,真是一次難忘的互動體驗。
最后,這次活動讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化,并體驗到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。在這個快速發(fā)展的社會里,人們常常會忽視傳統(tǒng)文化,但是,恰恰是傳統(tǒng)文化才是民族與國家的根基,要保持傳承和發(fā)揚,讓我們的文化充滿新的活力。
總之,這次新年包餃子活動,無論是我的技能還是經(jīng)驗,都得到了提高。除此之外,還感受到了濃濃的春節(jié)氛圍,加強了我們之間的交流和互動。對于我和我的同學們來說,這絕對是一次難忘的活動,也是一次珍貴的學習機會。
小學生過年包餃子活動體會篇六
在小學生的成長過程中,很多的活動都能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),比如說包餃子這樣的活動。這個冬天,我的班級也參加了一次包餃子活動,讓我深受啟發(fā)和感動。在這次活動中,我不僅學會了如何包餃子,也領(lǐng)悟到了許多人生哲理。
第二段:準備。
在我們班參加這次包餃子活動之前,我和同學們一直在思考這件事情。我們想要做得更好,就必須要提前做好準備工作。于是,我們?nèi)コ匈徺I食材和調(diào)味料,還學習了餃子制作的步驟,叮囑自己必須要認真對待這個任務(wù)。
第三段:制作。
在我們把所有的調(diào)料和食材準備好之后,我們都投入到了餃子制作的過程中。在制作的過程中,我們學會了如何揉面、搟皮、包餡等等,這些都是生活中最基本的技能。當我們親手包了第一批餃子時,我們都感到非常的興奮和激動。
第四段:分享。
當我們成功地完成了所有的餃子制作之后,我們就把這些餃子帶到了學校的食堂,和其他班級的同學一起分享。在分享的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己更多地關(guān)注了別人,而不是自己,因為我想要讓別人享受到美味的食物,這是一種分享的精神。
第五段:收獲。
整個包餃子的過程中,我不僅學會了如何制作餃子,還有很多珍貴的體驗和收獲。首先,我認識到了珍惜生命中一切改變的機會,學會如何準備并接受任何可能出現(xiàn)的情況。其次,我發(fā)現(xiàn)人生就像這個制作餃子的過程,必須要經(jīng)歷擺放、揉面、搟皮、包餡、煮餃子這么多環(huán)節(jié),它們?nèi)币徊豢?。最后,我認為這次活動教給了我一種把他人放在自己之前考慮的態(tài)度,這是生活中最重要的品質(zhì)。
總結(jié)。
包餃子這個活動不僅給了我們小學生在生活中實用的技能,更是培養(yǎng)了我們的團隊合作、溝通、分享、感恩等等的全面素質(zhì)。在我們完成了這次活動后,我和我的同學們都有了更多的自信和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。我相信,在我們未來的生活中,這些感悟也將會幫助我們成長為更好的人。
小學生過年包餃子活動體會篇七
春節(jié)是中國最重要的節(jié)日之一,也是中國人團聚的日子。在春節(jié)期間,除了貼春聯(lián)、掃塵、換新衣等傳統(tǒng)活動外,包餃子也是很有特色的活動。為了慶祝春節(jié),我們學校組織了一場新年包餃子活動,讓我們一起來分享這次有趣的經(jīng)歷。
第二段:準備工作。
在活動前,我們要準備食材和餃子皮,這需要我們購買一些新鮮的豬肉、蔥姜、餃子皮等材料。除此之外,我們還需要學習一些包餃子的技巧,如餃子餡的做法、包餃子的方法等,這些技巧是我們成功做好餃子的關(guān)鍵。為了更好地體驗這次活動,我們還要準備好餃子桌、醬料等,讓整個過程更加有序和愉悅。
第三段:包餃子過程。
當我們準備好食材和工具后,開始了精彩的包餃子過程。我們看到了不同風格的餃子,有豬肉餡,還有菜肉餡和蝦仁等。各種餃子的形狀和口感也各不相同,讓我們大呼過癮。在包餃子的過程中,我們親手制作了漂亮的餃子,感受到了餃子制作的樂趣。同時,也鍛煉了我們的同理心和溝通技巧,團隊合作的過程也讓我們更加緊密的團結(jié)在一起。
第四段:品嘗餃子。
在包好餃子后,我們開始了品嘗的環(huán)節(jié)。我們擺上了美味的餃子,嘗遍蘸料、鹵水等各種口味,讓我們豐富了春節(jié)的味覺。我們吃到了豬肉餃子、水餃、云吞等傳統(tǒng)的食材,也有創(chuàng)新的口味,如雞蛋餡、蘑菇餡等。吃起來既有飽腹感,又保持著食材的清香,特別是在大家的加持下,餃子的味道更是一級棒!
第五段:活動的意義。
這次新年包餃子活動不僅讓我們品嘗到美食,更重要的是展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化,傳承了我們的民俗文化。除此之外,這次活動也展現(xiàn)出了團隊協(xié)作,讓我們更加了解與尊重彼此不同的文化背景。我們學習了如何溝通、交流和信任他人的重要性,也加深了我們之間的感情。經(jīng)過這次新年包餃子活動,我們不僅學到了包餃子的技巧,更重要的是學到了團隊合作和傳統(tǒng)文化的重要性。這次活動加深了我們之間的感情,讓我們更加了解并尊重彼此的不同文化,更好地融進中國傳統(tǒng)文化中。
小學生過年包餃子活動體會篇八
今天是農(nóng)歷臘月二十九,也就是中國傳統(tǒng)節(jié)日除夕。一早,老媽就去菜市場買來了餃子皮與肉,外公飛快地把包餃子的餡也做好了,包餃子的工作是萬事俱備,只欠東風了,于是我們就開始包了起來。
我與老媽包的'餃子是花見花敗,而外公包的餃子是花見花開,好看極了。于是我就開始注意了外公包餃子的步驟:原來是這樣的,先把一張餃子皮全部展開,平鋪在左手的手心里,然后再用湯勺舀半勺餃子餡放在餃子皮的中間,最后把餃子皮對折起來用手把餃子皮周圍捏成一條一條的褶,這樣一個漂漂亮亮的餃子就包好了。于是我就按葫蘆畫瓢起來,可是讓我生氣的是我包的餃子還是奇形怪狀的。外公說“餃子的外表好看不好看不是最重要的,好吃才是最重要的?!边@時我有了一個異想天開的想法,我先準備了兩張餃子皮,將兩張餃子皮的邊緣給粘好,再用勺子弄一大勺餃子餡,再將另一張餃子皮蓋上,將周圍給墊起來,最后把周圍的邊緣全部捏緊,這樣一個圓形的餃子就包好了,可是我按照這個做法做完后,卻包了一個“花籃”?!捌鋵嵾@樣的包法也是有好處的,一個餃子皮只能放小小的一勺餃子餡,但是這樣包法餃子餡多又不會在餃子下鍋的時候漏出來”,我自我安慰道。
晚上吃著自己包的餃子,真的很開心。
小學生過年包餃子活動體會篇九
起初,我從未想過自己可以在小學階段就體驗到包餃子的樂趣,但那場小學生包餃子活動的經(jīng)歷告訴我:人生往往在不經(jīng)意間會給我們帶來驚喜和歡樂。接下來,我將分享我在這次活動中的心得體會。
第二段:團隊合作的重要性。
在包餃子的過程中,團隊合作是至關(guān)重要的。我們一組有五個人,每個人都要盡自己的責任把餃子包好,并確保每個人的餃子數(shù)量相等。在這個過程中,若有一個人出了差錯,那么整個組的進度和口感都會受到影響。因此,我們必須時刻保持溝通,協(xié)作完成每一個步驟。
第三段:自己動手,豐衣足食。
包餃子這項活動,不僅可以讓我們體驗到集體合作的魅力,同時也可以感受到自己動手的樂趣。與自己動手制作的美味食物相比,早餐、午餐和晚餐的食物似乎變得單調(diào)起來。而我們每個人根據(jù)自己想要的餡料和口味自己動手包餃子,不僅能夠嘗到自己喜歡的味道,還可以增加我們的成就感和自信心。
第四段:感受了老師們的辛勤。
在我們包餃子的過程中,老師們時時刻刻都在我們的身邊指導(dǎo)。他們不僅提供我們各種調(diào)料和食材,還耐心地講解了包餃子的每一個步驟。即使在包餃子的過程中,老師們也不斷地走動,給每一組的同學提供幫助。老師們的這種辛勤讓我感到特別溫暖和感激。
第五段:總結(jié)。
經(jīng)過這次包餃子活動,我深刻體驗到了集體合作和自己動手制作的樂趣,同時也感受到了老師們的悉心付出。這次活動不僅給我們帶來了美味,也讓我們在活動中認識了更多的同學和老師,并且讓我們更珍惜所有美好的回憶。我相信這次活動會成為我人生中一個美妙的經(jīng)歷,讓我在未來也更樂意嘗試不同的新事物。
小學生過年包餃子活動體會篇十
1、鍛煉小朋友的動手能力,培養(yǎng)自力更生的.意識。
2、感受集體勞動的快樂。
3、和父母一起包餃子增進父母親情
冬至日,12月22日
小班9:40開始
中班9:50開始
大班10:00開始
大大班10:10開始
1、請家長準備:搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)0202以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)
2、幼兒園廚房準備:餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好,廚房12月22日上午9:40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領(lǐng)取。
3、班級準備:洗手、帶好圍裙
(30分鐘)以班級為單位親子活動開始包餃子分工:
1、家長孩子分別搟皮、包餃子;
4、家委會指定專人:負責拍照、指導(dǎo)、維持秩序。
1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里。
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動。(班主任設(shè)計好)(等待餃子煮熟)
3、家委會指定專人:負責維持家長秩序。
4、生活老師和指定家委會專人:負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子。
5、邀請家長品嘗—家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。
1、家長品嘗完畢家委會指定專人:負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。
2、班級整理、餐后散步、午休——活動結(jié)束。
小學生過年包餃子活動體會篇十一
此刻想起來,真的覺得不可思議。八天竟然如此的快!
還記得剛開始來外村塘的時候,心里是帶著點怨氣的。因為之前因為點私事,想要退出,卻不能退。所以,心中是帶著點不愿意之情。加上天生對小孩有恐懼感,就更加害怕這八天不明白怎樣撐過來了??墒?,事實卻告訴我,這八天,是我記憶中不能抹去的一部分。
招生的第一天,作為班主任,理所當然的站在報名臺前??粗淮蠖研『⒛阃莆?,我推你,和我僅有幾厘米的距離,我還真的有點怕??墒?,小孩的眼里全是好奇和純真,我害怕什么呢于是我大膽和他們說話,問他們喜歡什么興趣班。剛開始,他們也很靦腆,很怕生,不愿說話。之后,慢慢的,他們也和我說話了,問我問題。那時候,我覺得,這必須是一個很好的開始吧。
在接下來八天,我和泳施成了搭檔,一齊做了三年級的班主任。剛開始那兩天,我好溫柔對待小孩,即使上課吵翻天,我還是沒多說什么??墒?,第三天,實在受不了了,兇了孩子們一下,他們竟然安靜了,乖了很多。以至于之后的日子里,基本上我每一天都會兇他們一下下。說起也覺得慚愧,因為他們畢竟還是小孩,我們來的時間也不多,理應(yīng)給他們留下完美的記憶,而不是老是兇他們。我經(jīng)常兇他們,我覺得他們應(yīng)當不會喜歡我吧??墒?,有一件事卻讓我很感動。班上的男孩都是調(diào)皮鬼,在另外一個隊員上完英語課后,他們竟然問為什么不是我上英語課(剛開始的兩節(jié)英語課是我上的),說喜歡我上英語課。當時,真的覺得很感動……還有一個女孩,下課的時候,把四顆龍眼塞到我手里,害羞的笑了笑,就跑了??赡?,這算不上什么,但在我看來,我的心很溫暖,開始喜歡那些小屁孩了。
每一天都坐在教室里看著孩子們上課,由開始的吵得翻天,但之后的開始有片刻的安靜,孩子們真的提高了很多,雖然,我不能把自我明白的全部教給他們,可是,起碼我盡力了。我教他們要有禮貌,要學會尊重教師和別人,懂得鼓勵同學。剛開始,他們不懂,之后慢慢地,他們開始懂了,也學會了這樣做。記得有一天輪到我做飯,班上最調(diào)皮的兩個男生跑了過來,在一旁默默地拿起馬鈴薯幫我削皮,還主動說教我說雷州話。當時,我真的覺得,我每一天在臺上聲嘶力竭的喊,不厭其煩的教他們,真的是很有價值的。
其實,還有很多很多的片段,可是,我真的不明白怎樣說出來,所以只好想到什么就說什么。
對了,想夸一夸我們隊的男生吧!個個都是好男人哇!工作本事強,做飯還一流!并且把女生都照顧得很好,很貼心!很榮幸,也很高興認識到你們。還有各組的組長和組員們,每個人都是有才之人,各有各特點,八天時間雖短,但從你們身上學到的東西卻不少!真的很高興認識到可愛的你們。
八天雖然過去了,可是夢翔浪潮隊伍的每個人心里,卻永遠保存著一份珍貴的友誼之情。還有,對那群小孩的掛念之情。
回家兩天,一向有小孩問我下年還去不去,每次我總是用“呵呵”帶過,有點像在騙小孩??墒?,我真的很想說,如果還有機會,我還是會去的!
多謝上天,給了我這個機會加入夢翔浪潮這個大家庭。
小學生過年包餃子活動體會篇十二
今天,大年初一,你們猜我要干什么呢?我們買好了肉餡和面皮,我們要包餃子啦!我心血來潮,吵著要跟奶奶學包餃子,奶奶笑著答應(yīng)了。
奶奶先給我示范了一下包餃子的過程。第一步,把肉餡包在面皮里,然后把面皮沾上水,再把面皮包起來。我有模有樣地學了起來。我先把一勺肉餡放在面皮里,然后把面皮包起來??墒敲嫫s包不住肉餡,總是把肉餡露出來“嘲笑”我。于是我把這個交給了奶奶處理,奶奶三兩下就包好了。我又拿了一張面皮包了起來,費了九牛二虎之力,這次,可算是包住了,可是,捏到最后,卻又脹破了,肉餡又不失時機地鉆了出來,好像在對我說:“哈哈,笨蛋,你包不住我的?!焙?,我還不信了,我就連一個餃子都包不好。于是,我跟下一勺肉餡“杠”上了。
一個面皮包不住你是吧,那我就多用幾張面皮,把你里三層外三層地裹起來。唉,總算是不露餡了??墒?,我把我的餃子和奶奶包的餃子放在一起的時候,這才發(fā)現(xiàn)它是多么的“丑”啊,簡直不是用“丑八怪”三個字能形容得了的。于是,我又開始虛心地向奶奶學習,仔細研究奶奶包餃子的樣子。奶奶放的肉餡是均勻的,基本上都是小半勺。而我呢,覺得餡好吃,總想著多放一點。奶奶包面皮時是慢慢捏的,動作很輕柔,而我恨不得一下子就包好,三兩下就想完事。
于是,我跟奶奶商量好,讓奶奶做一步,我跟著做一步,完全效仿。這樣幾次之后,終于,我排在奶奶的餃子旁邊的“作品”開始有模有樣了。包著包著,我越來越有信心,包了一個又一個,越包越漂亮了。我跟著奶奶一起,我們包了好多好多餃子。我看著自己的勞動成果,非常開心。
餃子下鍋啦!剛放下去的餃子先是沉在水底,不一會兒,白色的餃子就一個個浮出了水面,飄出了一陣陣香味。我們在碗里放了一些生姜、香油、白醋,等待餃子出鍋。餃子終于全部浮起來了,奶奶先撈出一個讓我嘗嘗,我一口一咬,真是香?。『鋈?,最后一個餃子從鍋底冒了出來,我一看,這不是我的“丑八怪”嗎?看見它的樣子,我不由得臉紅了。
自己包的餃子吃起來特別香,“丑八怪”的味道也還不錯呢!通過這一次包餃子,我悟到了一個道理,就是做事不要心急,只要沉下心來,用心學,沒有學不會的。
小學生過年包餃子活動體會篇十三
春節(jié)包餃子是我國傳統(tǒng)的習俗之一,這種活動能夠讓家人團聚,分享幸福,傳遞溫情。雖然包餃子這個過程看似簡單,卻需要大量的勞動。從準備食材到包餃子,再到整理和清洗,每一步都需要耐心和動手實踐。在過年包餃子的過程中,我學到了不少勞動心得,并對勞動有了新的理解和體會。
第一段:準備工作馬虎不得
在開始包餃子之前,我們需要仔細地確定食材的數(shù)量,并做好充分的準備工作。否則,如果食材短缺或者質(zhì)量不佳,一整天的勞動可能都會白費。因此,我們需要提前購買食材,并做煮好青菜、攪碎肉等處理。這個時候,我們可以發(fā)揚我們的動手創(chuàng)造精神,一些需要碾壓成泥的食材,可以用石臼或者榨汁機幫助處理,減少人力勞動。同時,我們在準備食材的時候也應(yīng)該注意衛(wèi)生,避免讓細菌和病毒感染到食材和我們的身體。
第二段:動手實踐才是硬道理
包餃子這個過程,需要手指靈活,手與眼的配合能力。剛開始時,我的手總是不協(xié)調(diào),不知所措。然而,只有不斷地動手實踐,才能掌握包餃子的技巧。我們的大姑娘總是把老一輩的大爺大媽當成學習包餃子的好老師,從他們的技巧和經(jīng)驗中學習、取經(jīng),然后拿起餃子皮,邊練習邊包。只有不斷地實踐和體驗,才能夠包出更加顏值和口感俱佳的美食佳肴。
第三段:團隊協(xié)作是關(guān)鍵
包餃子雖是我們家常菜品,但是在規(guī)模、數(shù)量上與平時我們吃飯的區(qū)別很大。因此,我們需要團隊協(xié)作來完成。大家可以分工合作,將食材、調(diào)味品和包餃子所需要的器具準備好,然后大家一起投入包餃子的過程。這個時候,我們不僅需要耐心和同心協(xié)力,還需要相互配合,減少做重復(fù)的勞動和浪費時間。在這個過程中,我們可以相互交流,分享心得和體會,增加彼此的工作效率和生產(chǎn)力。
第四段:節(jié)約用餐與環(huán)保意識
制作美味的餃子是我們的目的之一,但是在制作的過程中我們也要注意到與環(huán)境的關(guān)系。比如用餐時我們應(yīng)該在適當?shù)姆至亢惋柺车那疤嵯?,不浪費食物。例如在制作餃子的面皮時,如果面粉切多,可以嘗試做些手工面條或者包子進行變廢為寶的活動。這樣既能滿足我們的口腹之欲,也能夠節(jié)約用餐,并且環(huán)保。
第五段:感受勞動的魅力,分享幸??鞓?/p>
除了工作,包餃子的過程中也讓我感受到了勞動的魅力。這種在勞動中汗水和快樂并存的感覺,讓我意識到勞動不僅是一種生活的必需,同時也是一種生活態(tài)度和方式。在包餃子的過程中,我還與家人一起分享了幸福和快樂,這種美好心情不斷延伸至我們的工作生活中。因此,我認為我們應(yīng)該在勞動中找到快樂,從而享受勞動的美好。
結(jié)語:在過年包餃子的過程中,我獲得了很多收獲。通過勞動,我不僅學習到了手藝,更體會到了勞動帶來的快樂和幸福。因此,我希望每個人都能夠在勞動中找到快樂和幸福,并讓我們的社會變得更加美好。
小學生過年包餃子活動體會篇十四
春節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日,家家戶戶都要圍坐在一起吃年夜飯,而年夜飯不可或缺的就是餃子。為了準備這一頓特別的飯菜,家里的每個人都要付出自己的勞動,最終完成一個圓滿的餃子宴。在這個過程中,我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于勞動的心得體會。
一、勞動的意義
過年包餃子,雖然是一件小事,但是其中蘊含的勞動意義非常深刻。在勞動中,人能夠親手制造出自己需要的東西,這不僅能夠滿足自己的需要,更加使家庭關(guān)系更加融洽。勞動的過程中,家庭成員之間要相互合作,才能夠更加快速、方便地完成任務(wù),也能夠更加增加家庭成員之間的感情。
二、勞動的樂趣
雖然包餃子是一件比較繁瑣的工作,但是在勞動的過程中,大家總是會不斷發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜。比如在制作餃子餡的時候,大家可以嘗試不同種類的配料,更加調(diào)整到自己喜歡的口味。在搓餃子皮的時候,我們也可以將其做成各式各樣的形狀,讓這個包餃子的過程變得更加有趣而不無聊。
三、勞動的分享
家庭勞動的過程中,大家不僅僅是為了完成任務(wù),更加是為了分享勞動的結(jié)果。在包餃子的過程中,家里的每個人都有一個自己的角色要扮演。比如,有人搟皮,有人包餡,還有人煮餃子。在這個過程中,每個人都有自己的成就感和榮譽感。最終,制作出來的餃子既是所有人共同的勞動成果,也是大家欣賞、品嘗的美食。
四、勞動的價值
勞動的價值不僅僅在于完成一件物質(zhì)上的事情,更加體現(xiàn)在家庭成員之間的感情交往和對于勞動的尊重。在家庭內(nèi)部,大家都要像一棵蔥一樣相互支持協(xié)作,才能夠完成各種各樣的任務(wù)。在完成了一項勞動之后,我們會感受到那份自豪和成就感,更加體會到勞動的重要性。
五、關(guān)于勞動的思考
包餃子雖然是一件比較簡單的勞動,但是通過這件勞動我真正意識到,勞動是人類社會發(fā)展的重要力量。我們需要給勞動以更多的重視和尊重,保護勞動的權(quán)利和利益,打造一個公正、和諧、富裕的社會。通過家庭勞動的過程,我也體會到了家庭的重要性和互幫互助的精神,這也是勞動所帶來的思考和收獲。
總之,在今年過年包餃子的勞動過程中,我從中體驗到了許多勞動心得和體會。勞動不僅是人類的本質(zhì)需要,更加是人類歷史發(fā)展的源泉。讓我們在未來的生活中,更加重視勞動,體現(xiàn)出人類作為社會關(guān)系的基本特征。
小學生過年包餃子活動體會篇十五
我呀,拿手絕活很多,比如洗衣服、做飯、畫畫等等。但我最拿手的是包餃子。你看完這篇作文,一定想要拜我為師了呢!
我們洗完了手,老師把我們分成五組,一組十個人,然后在每張桌子上鋪上了保鮮膜,拿給我們一盆面,一盆肉餡和一杯水。
老師先教我們把水倒進面里一點,然后用手把所有面和在一起使勁揉。終于,一塊大面團誕生了。接下來,我們把大面團滾成一條條“長蛇”,揮動著活靈活現(xiàn)的尾巴,真淘氣。我用手捏著“蛇”的尾巴,一點一點就成了一個個“小精靈”了。
最后,老師發(fā)給每個組一個搟面杖,用來搟餃子皮,我一開始搟的皮和臉上起了個疙瘩似的,難看極了。第二次,餃子皮又頭大身子肥了。第三次,我沒有像前兩次那樣急躁,而是靜下心來,細心地搟起來,一個餃子皮終于在我的手中誕生了。
最重要的一步開始了,我拿起勺子,勺了一大堆肉放進皮里,我一捏,哎呀,不好了,餃子頂了個“將軍肚”,一直合不攏嘴,這下我可有點手忙腳亂了。沒辦法,第一個餃子只能在我的手中“犧牲”了。接下來,我經(jīng)過剛才的教訓(xùn),餡放的不多不少,包了一個“活寶”。
老師把我們辛辛苦苦包的餃子拿去煮,餃子在鍋里個個活蹦亂跳地。不一會就出鍋了。我津津有味的吃著餃子,心里別提有多高興了。
哈哈,這次包餃子不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣,你也肯定想拜我為師了吧!
小學生過年包餃子活動體會篇十六
“今天陽光喔包餃子,快來看看!”剛走到教室門口,我就聽到這興奮的聲音,我?guī)е闷?,推開了門。
哇,今天教室的擺設(shè)也變了。四張桌上拼在一起,一張桌子上放著面粉和水。哇!今天真要包餃子啊!
我們躍躍欲試,芒果老師讓我們?nèi)ハ词?,她在桌子上灑滿了面粉,好像剛下了一場大雪似的。我們每人拿著一個面團,我心想:要怎么包餃子來著,怎么辦?先看看別人怎么包吧!我看到了別人拿著面團在桌子上滾來滾去,面團越來越長,越來越細,如同長繩一般,仿佛能在桌子上爬來爬去。哇塞!那么長!我也學起。
我學著先把面團在桌子上滾動,不一會就成了一條長長的毛毛蟲了。我再用右手把面團分成幾個小圓球,雪白雪白的,好像雪球一樣,好想拿起來攻擊別人,就像打雪仗一樣。再把圓球壓扁,扁成一個個圓片,放眼望去,有的很大,有的很小,有的很厚,有的很薄,形態(tài)各異。我看到一個人用十分厚的餃子皮包時,我瞪大了眼睛,十分驚訝,說道:“你想干什么,難難道,你要做一個巨無霸?!蔽倚南耄耗窃趺闯园。∥也灰菢幼?。我右手拿起勺子,舀了一勺餡,小心翼翼地放在中間。右手沾了沾水,在餃子邊圍了一圈,再合上餃子皮,用力一摁住,餃子皮就順利黏在一起了,餃子包好了!我高興得手舞足蹈,接下來越包越勇,餃子盤里的餃子越來越多了。
當大家做完餃子,看看自己的作品時,有的餃子太大,有的太小,有的像個包子。當我看到那個巨無霸,大家忍不住笑了起來。
“哪里有這么大的餃子啊!”
“是呀,那要煮多久呀?”
在我們的歡聲笑語中,老師將餃子放進鍋里。我心想:待會兒的餃子味道怎么樣呢?會不會吃到自己的呢?我坐在座位上,想著想著,嘴角都流出口水了。
餃子熟好了,同學們爭先恐后地搶,各自拿到了餃子后,大口大口地吃了起來。
“啊!太好吃了!”
“我這個太難吃了。”
“我的迷你餃子呢?”
“你的餃子被我吃了。”
大家都吃得樂呵呵的。包餃子活動結(jié)束了。但是這次活動的歡聲笑語卻永遠留在我心中。
小學生過年包餃子活動體會篇十七
“好啦!好啦!好啦!你們別在這兒搗亂啦!等會兒你們包得全下給你們吃!”咦,你看它們有的像一個元寶,如果它再穿一件“黃外套”,那么它就真是元寶了;它們有的像“大腹”便便的胖子,可能是因為吃得太飽了吧。哦,還忘了告訴你們了,我們正在包餃子呢!
拿了一張白白的,軟軟的皮,放在手心上,可別忘了沾點兒水!用手指輕輕地沾一沾水,順著最外邊兒一圈兒,把水沾上去,不然的話,等一會兒在鍋里“散架”了,你可等著吃“韭菜肉皮湯”吧!在盛韭菜肉餡兒的盆里挖一勺餡,放在皮中間,也就是數(shù)學上所說的“圓的中心點”吧!下面真的還沒有來呢,把此時已經(jīng)有餡兒的餃子皮對折,此時,就像有著“脾酒肚”的小人。再把邊邊角角都折好,這樣,一個“小胖娃娃”餃子就包好了。外婆熟練地就包出第一個餃子。
常言道:“人有兩個寶,雙手和大腦,雙手會做工,大腦會思考?!惫馐悄X子記住了還不行,我們的雙手還要親自實踐。學著外婆的樣子,我也拿起一張皮,放在手心里,沾點兒水,放一點餡,用手輕輕地折好,嘿嘿,我第一次親自包的餃子就包好啦!(雖然包得還沒有那么漂亮)。
做什么事情都要一步一步來嘛,外婆和外公站在一旁做我的“師父”,此時我就和他們“學徒”師父負責地交,徒弟認真地學,漸漸地,我就越來越有范了,包得餃子就像一個人從瘦瘦地,像豆芽菜的人轉(zhuǎn)變?yōu)樯聿膭蚍Q,身體健康的人。逐漸快要達到“爐火純青”的水平。
篩子里的餃子跟我們做操的隊伍一樣,排列的整整齊齊,準備下鍋呢!打開鍋,一股濃白的水蒸氣跑了出來,熱熱的,一個個餃子就像一個個整裝待發(fā)的跳水運動員,仿佛在對大家說:“快看我!快看我!我馬上為你們表演精彩的跳水節(jié)目。
“美味的餃子出爐了!”外婆為我們每人盛上一碗餃子。一股白面味道撲鼻而來,夾起一個水餃,咬一口,糯糯的,咸咸的,使人忍不住還想吃第二口,味道鮮美極了!不一會兒,一碗餃子就被我“干”光了。
吃著自已勞動的成果,心情別說有多棒了呀!
小學生過年包餃子活動體會篇十八
星期四下午第二節(jié)活動課,我們班級舉行包餃子活動。好幾個同學的媽媽都來當志愿者參加這次活動,所以我們一個個摩拳擦掌,都想好好表現(xiàn)一下。老師把我們分成三組,由家長帶領(lǐng)著包餃子。我和吳潤發(fā)他們分在了一組,吳潤發(fā)的媽媽教我們怎么包餃子。食堂里的阿姨拿來了皮子和餡,我們就開始包了。
只見吳潤發(fā)媽媽先把餃子皮攤在手心上,然后夾了點餡放在皮子中間,再把餃子皮對折,最后把那重合起來的半圓形的邊壓緊,瞧,一個餃子就這樣做好了。乍一看,像一個潔白的貝殼,真漂亮!我按著阿姨的做法試了一下,成功了!我又接二連三做了許多餃子,越做越好。餃子圓鼓鼓的,一個個像挺著將軍肚似的,我可得意了!我又看看周圍的同學,我們都在埋頭苦干呢。在我們的共同努力下,原本厚厚的一疊餃子皮不知不覺全包完了,我們?nèi)嗤瑢W都干得熱火朝天。
阿姨把我們包的一盤盤沉甸甸的餃子拿到食堂去煮。不一會兒,熱氣騰騰的餃子被端了進來。一股誘人的香味撲鼻而來,我們一個個都垂涎三尺。我們好不容易盛好了餃子,迫不及待地吃了起來,吃得津津有味的。
通過這次活動,我學會了包餃子。
今天,我來到了學校,一到學校我就聽到同學說今天我們要舉行包餃子活動,看誰包的最好,我聽了之后非常的開心,但是我從來就沒包過餃子啊,每次媽媽包餃子的時候我都沒仔細的看過,這下不知道該怎么辦?。〉俏业男睦镞€是很開心。
正在這時已經(jīng)上課了,老師走進教室先給我們講包餃子的過程,然后發(fā)給我們每人一片餃子皮,又給我們放上餃子餡讓我們自己包,這時我迫不及待想一展身手。我先把餃子皮上的餃子餡放平,然后將面片對折,最后把面片的頂端封好,這樣一個餃子就包好了,可我萬萬沒想到我將這個剛剛包好的餃子放在桌子上時它就露餡了,于是我在包第二個的時候我總結(jié)了上次的經(jīng)驗,認真而仔細地包,并且使勁將餃子的口封好封緊,這次的餃子我比較滿意。
接著我按照這樣的方法包了一個又一個都還可以,現(xiàn)在該調(diào)調(diào)料了,老師在我們的碗里讓我們放上五香粉。醋、蒜、生姜和鹽,最后老師給我們煮了我們包的餃子,煮好后放在碗里調(diào)上我們剛才準備的調(diào)料開始品嘗,吃著自己做的餃子真的香?。?/p>
今天在課堂包餃子的親身體驗活動,我的感受真深刻?。∥蚁M院蟮恼n堂上能夠多做這些活動。
小學生過年包餃子活動體會篇十九
過年,對中國人來說意味著團圓、喜慶和吉祥。每年到了春節(jié),無論身在哪個角落,我們都會回到家中與親人團聚。而團聚的同時,包餃子也成為了每個家庭必不可少的傳統(tǒng)活動。下面,我將通過分享我過年包餃子的心得體會,講述這一傳統(tǒng)活動對我產(chǎn)生的重要影響。
首先,包餃子是一項艱巨的任務(wù)?;仡欉^去幾年,我發(fā)現(xiàn)包餃子的過程并不簡單。首先,我們要準備好餃子皮和餡料。餃子皮要搟得薄而均勻,而餡料則需要切細、剁肉。這其中需要耗費很多體力,并且需要時間和技巧。在整個包餃子的過程中,可能會出現(xiàn)各種各樣的問題,比如餃子皮粘連、餡料不均勻等。然而,正是這些困難和挑戰(zhàn),使包餃子變得更加有趣和令人充實。經(jīng)過多次練習,我慢慢地掌握了包餃子的技巧,也更加欣賞這一傳統(tǒng)活動的樂趣。
其次,包餃子是一種團圓的方式。年輕一代也許認為包餃子只是一種傳統(tǒng)習俗,然而,對于中老年人來說,包餃子是團聚的象征。家人聚在一起,共同參與這個活動,不僅增加了親情的交流,更加強了家庭成員之間的感情。我記得小時候,我和父母一起包餃子的情景:我坐在桌旁,媽媽給我準備好了餃子皮和餡料,爸爸則教我包餃子的技巧。在這個過程中,我們一起聊天、笑聲不斷,仿佛時間在這一刻靜止。包餃子已經(jīng)不僅僅是一種活動,更是我們家庭之間親密無間的紐帶。
再次,包餃子是一項創(chuàng)意的體現(xiàn)。在中國的飲食文化里,餃子是一種豐樂的象征。不同的地區(qū)、不同的家庭對于餃子的包法和餡料都有自己的獨特創(chuàng)意。比如,有些家庭注重餃子的餡料,他們會嘗試加入各種不同的食材,使餃子更加美味可口。有些人則喜歡包不同形狀的餃子,如水餃、鮮蝦餃、水煮堆等,以增加餃子的觀賞性和趣味性。在這個過程中,我們也可以發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和豐富想象,嘗試不同的包法和口味,使餃子更具個性。
最后,包餃子是一種文化的傳承。包餃子是中國年俗文化中一種重要的組成部分。它代表著對中國傳統(tǒng)文化的尊重和對中華民族傳統(tǒng)價值觀的傳承。無論身在何處,中國人包餃子的傳統(tǒng)從未改變過。這種傳統(tǒng)活動給年輕人提供了更多了解和體驗傳統(tǒng)文化的機會,也使年輕一代有機會感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力。通過包餃子,我們可以了解到祖先們對于過年的寄托和期待,也更加珍惜這個我們作為中國人的身份。
總之,包餃子是春節(jié)期間我們每個家庭必不可少的傳統(tǒng)活動。它不僅考驗著我們的技巧和耐心,更是一種團圓、創(chuàng)意和文化的體現(xiàn)。在包餃子的過程中,我們可以感受到家人之間的溫暖與親情的交流,也可以通過展示個人的創(chuàng)造力來豐富餃子的種類和口味。通過包餃子這一傳統(tǒng)活動,我們傳承著中國文化、深化著家庭關(guān)系,更加珍惜這個屬于我們的春節(jié)傳統(tǒng)。
小學生過年包餃子活動體會篇二十
人生中有許許多多第一次,第一次滑冰,第一次做飯,第一次洗衣服……而我印象最深刻的是第一次包餃子。
星期六上午,學校舉行了一次包餃子的活動課。老師把我們分成了七個小組,每個小組都分給了平均的水、面和肉餡。
開始和面了,老師讓小組長來和面。她先向面上倒了半杯水,再用手揉成一個圓球,然后把這個圓球推成圓柱狀。用手揪了一個個小圓球,隨后用手把小圓球按成“鐵餅”。面和好了,該搟皮了,小組長拿來搟面杖,一手拿“鐵餅”,一手拿搟面杖,嫻熟的搟了起來。不一會,好幾十個完整的皮出來了。
開始包餃子了,老師給我們做了一個示范,讓我們跟著她做。我看著老師的動作,心想:包餃子原來這么簡單呀!真是“看花容易繡花難”,剛一開始包,餡不是多就是少,像戰(zhàn)場上的殘兵敗將,個個又都像丑小鴨。我又讓老師包了一個餃子,然后按老師的方法包了一個,終于,一個有摸有樣的餃子誕生了。按照這樣的速度,兩節(jié)課過去了,我們組一共包了64個餃子。
就這樣,這64個餃子下了鍋。我們苦苦等待了幾十分鐘,忽然,一陣香氣飄到我們面前,老師給我們每人盛了一碗餃子,我們津津有味的吃了起來。雖然我們沒有老師包得那么好看,但是吃起來還是特別香。
通過了這件事,讓我明白了“一分耕耘一分收獲”。
小學生過年包餃子活動體會篇二十一
過年包餃子是中國傳統(tǒng)的習俗之一,它不僅代表了團圓與祝福,更是一種對新年的期盼和祈愿。作為一個中國人,無論身在何處,過年包餃子都是我最期待的日子之一。每年的這個時候,與家人圍坐在一起包餃子,我總能感受到滿滿的溫暖和幸福。通過這一過程,我也獲得了許多寶貴的心得與體會。
首先,包餃子給我?guī)淼氖羌胰说膱F聚。在這個特殊的日子里,家人們從各個城市趕回家,大人小孩忙碌地圍坐在餐桌前,熱鬧非凡。每個人都有分工,有的負責調(diào)餡,有的揉皮,有的包餃子。大家一起分享著快樂,互相交流,仿佛回到了童年。這種團聚的感覺讓我感到無比的幸福和滿足。
其次,包餃子的過程為我提供了鍛煉自己動手能力的機會。包餃子看似簡單,但實際上需要一定的技巧。首先是揉皮,需要往往揉搓上百次,才能使面團柔軟而有韌性。然后是包餡,需要我們掌握合適的餡量和包餃子的手法。最后是煮餃子的時間,要把握好火候,確保餃子煮熟又不煮爛。這整個過程需要耐心和細心,每個步驟都需要我們掌握得當。透過包餃子這個過程,我不僅提高了自己的動手能力,也培養(yǎng)了耐心和細心的品質(zhì)。
另外,包餃子的過程也為我打開了嘗試新口味的大門。傳統(tǒng)的餃子餡料有豬肉、韭菜等,但在現(xiàn)代,我們也可以嘗試其他的創(chuàng)意口味。比如,水餃餡可以改編為海鮮口味的,如鮮蝦、蟹肉等;或者是純素的餃子餡,如豆腐、香菇等,滿足不同人的需求。而在包餃子的過程中,也可以根據(jù)個人口味進行調(diào)整,例如可以增加辣椒醬、蒜末等作為佐料。通過嘗試不同的口味,不僅增加了包餃子的趣味性,也拓寬了我的口味經(jīng)驗。
最后,包餃子的過程也啟發(fā)了我對生活的一些思考。包餃子需要我們像面一樣柔韌,面對生活的困難和挑戰(zhàn),我們需要有堅韌的品質(zhì),才能包容和適應(yīng)。同時,包餃子也需要我們面對問題坐下來思考,勇于嘗試和創(chuàng)造,才能在餃子制作中找到創(chuàng)意和樂趣。包餃子不僅給我提供了一種享受的機會,更是教會了我用積極樂觀的心態(tài)去面對生活的方方面面。
過年包餃子,是我們中華民族的傳統(tǒng)習俗,也是中華文化的一部分。在這個過程中,我們不僅能夠感受家人的團聚,鍛煉自己的動手能力,嘗試新的口味,還能從中啟發(fā)對生活的思考。無論身在何處,在過年包餃子的時刻,我總是能感受到無比的溫馨和幸福,這是一種情感的傳承和延續(xù),更是對新年的美好祝福。歲月的更替,傳統(tǒng)的習俗卻在一代代人的心中亙古不變,這份情感和心得,我會永遠銘記。
小學生過年包餃子活動體會篇二十二
每年過年,我都會和家人一起包餃子。這是一個傳統(tǒng)的習俗,也是我們一家人歡聚一堂的時刻。雖然包餃子是一項辛苦的體力勞動,但我卻從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面,我將從四個方面分享我在過年包餃子中得到的心得體會。
首先,我體會到了團結(jié)合作的重要性。包餃子的過程需要每個人的協(xié)作配合,否則很難順利完成任務(wù)。每個人都有自己的分工,有的負責搟皮,有的負責包餡,有的負責燒水。大家互相幫助、相互配合,才能順利地包好餃子。這讓我明白了,在團隊合作中,團結(jié)互助是非常重要的。只有大家齊心協(xié)力、互相支持,才能取得更好的效果。
其次,我學會了耐心和細致。包餃子要求我們對每一個步驟都非常認真,不能馬虎大意。首先是和面,需要把面和勁兒和均勻。然后是搟皮,要保持面皮的厚薄均勻,大小一致。最后是包餡,要將餡料均勻地放在皮中,不得有破損。這個過程需要我們花費大量的時間和耐心。通過這個過程,我懂得了做事要一絲不茍,不能急躁,只有細致入微,才能獲得好的結(jié)果。
此外,我還在包餃子的過程中鍛煉了我的動手能力和創(chuàng)造力。包餃子需要我們將餡料放在餃子皮中,并將其捏成漂亮的形狀。我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的包餃子風格,其形狀和大小都各具特色。有的人包的餃子圓潤飽滿,有的人包的餃子尖頭瓜子狀,各有千秋。這讓我明白,在動手的過程中,我們可以展現(xiàn)每個人獨特的創(chuàng)造力,并將想象變成現(xiàn)實。
最后,我也意識到,勞動是一種幸福。包餃子雖然需要我們付出辛勞的努力,但是通過這個過程,我們的心靈得到了滿足??粗蛔雷语溩樱覀兌紴樽约旱膭趧映晒械津湴梁蜐M足。勞動不僅讓我們學會了付出,也讓我們享受到了收獲的喜悅。通過這個過程,我懂得了欣賞勞動的過程,珍惜勞動所帶來的快樂。
總結(jié)起來,過年包餃子這個傳統(tǒng)的勞動活動,讓我從中獲得了很多寶貴的心得體會。團結(jié)合作、耐心細致、鍛煉動手能力和創(chuàng)造力,以及認識到勞動的幸福感,這些都是我在包餃子過程中的收獲。愿在以后的過年里,我能繼續(xù)體驗到這份喜悅和成長。
小學生過年包餃子活動體會篇二十三
本節(jié)課原本是一節(jié)簡單的泥工課《包餃子》。如果按原教材上本節(jié)課的話,那么目標和重難點將遠遠不同,在沒有改動的情況下將只是一節(jié)簡單的手工課,學到團圓、壓扁的技能。在我的改動下孩子們不僅僅是學怎樣包餃子,更重要的是感受到的生活的樂趣。改課之后我也有一些顧慮,擔心孩子會搞得一團糟,可是在實踐中證明我的擔心是多余的,孩子不但沒有想象的差,比預(yù)計還好的多。瞧,我們的`寶貝們也不賴,看他們那股認真勁兒,不亞于專業(yè)人士。孩子們拿著自己的作品,到處向其他人炫耀,快樂得不得了。每個人的臉上都洋溢著幸福、快樂的笑容。感受生活,樂在其中在活動中孩子用他們開心的笑,告訴我他們太高興,太喜歡上這樣的課了。
本節(jié)課孩子們不但收獲到的包餃子的技法技能,難能可貴的是用真正的食材讓孩子感受到包餃子的全過程。讓學習生活化、游戲化,讓孩子從生活的經(jīng)驗積累中發(fā)現(xiàn)問題,增長知識,從而保護孩子的學習興趣,激發(fā)孩子的探究欲望。孩子們從本節(jié)課的準備原料,到包餃子、煮餃子、再到左后嘗餃子的過程,體驗到的是生活的幸福、勞動的快樂。正如《剛要》中要求的:“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中?!蓖瑫r,我們也要為幼兒提供可以操作的活動環(huán)境,例如:面案、操作臺、烤箱、電磁爐等硬件設(shè)施,因為環(huán)境是重要的教育資源,我們應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。
通過本節(jié)課使我明白上好一節(jié)課不在于孩子學到了哪些知識,而在于孩子們在學習的過程中獲得了多少快樂。這點應(yīng)該是我們作為教師應(yīng)該重視。
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