通過總結(jié)，我們可以將散亂的思緒整理成一篇有邏輯性的文章。一個好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫的思路?？偨Y(jié)的范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式、框架和語言表達，但我們要根據(jù)自己的經(jīng)歷和情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
散文初中生篇一
我的青春在紙間緩緩流過，唱著一首明媚歡快的歌，向前走去。而書頁上那些點點字跡，是我留不住的青春唯一留下的痕跡。
其實，我明白，我本身不是那么愛看書的人，但我格外愛散文，喜歡別人的故事。當(dāng)我看到海子《面朝大海，春暖花開》的時候，我感到我的身心無比的放松，讓我也成為了一個幸福的人，也許是海子的祝福吧，從此之后我便成為了一個開朗的人。我明白海子是如何向往幸福，渴望幸福！但他愿意祝福人們祝福世界，可見原來有一種情操叫做即使自己得不到幸福，也愿意別人得到幸福，渴望他人比自己幸福。
青春的字眼跳躍紙上，唱我所想，表我所想，感我所悟。
我很喜歡郭敬明，我看過他的《愛與痛的邊緣》，他把自己的青春毫不保留的寫在紙上，在字里行間，有他的快樂，有自己無法言表的憂傷，也許他的選擇是正確的，他選擇把自己的快樂向人們分享，把自己的憂傷向人們傾訴著。他的青春亦如所有人的`青春，叛逆與無奈并存著，在一個那樣美好的日子里，我只把青春留在紙上，也許紙上那鮮紅的100分只是上天對我逝去的青春的一點安慰罷了。
太多的青春留在了紙間，紙間也留著太多人的青春。我們的青春，無法言表或悲壯，或平淡，或單一，或全在紙間。
青春像極了一條明媚的小溪，隨著時間愈長，也就離大海越近，最終不再明快，流入大海，像我們最終走向大人們的世界里一樣。
散文初中生篇二
你會訝異這種無與倫比的氣氛。
然而我沉默不語。
因為我清楚我也明白這并不是永恒。
我也知道永恒實在太遙遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)到像是到星星的距離。
沒錯。
永恒是遙不可及的奢望。
也許——。
也許有一天啊。
我的美全部凋零了。
即使我再苦苦哀求。
渴望有人再看我一眼。
換來的也只是你離去時毫不留戀的背影。
但我卻用盡全力想要凝固這一點一滴。
初一:周羅藝。
散文初中生篇三
14歲的天空，沒有了像童年那樣有群鳥陪伴，而是像青藏高原的遼闊無垠，也像一張空白紙，需要你在上面添幾筆。
14歲的天空，我討厭空白，于是我開始找，紅的？綠的？藍(lán)的？尖的？圓的？扁的？無謂了，找到什么是什么，畢竟那是通過自己努力所得的。
14歲的天空，學(xué)習(xí)中我開始嘗到辛酸苦樂，學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，克服各種問題是酸的，每次失敗時是苦的，當(dāng)成功時辛酸苦一下變成了冰，融化在了樂里。
14歲的天空，我翱翔其中，“得到的，失去的已不重要，盡力了，就無悔了”每次的每次，我是這樣提醒自己的。
14歲的天空，真的好大，飛累了，心累了，我回望一下，我的那片天，也有了樣，過去的榮耀將支撐著我，繼續(xù)下去。
14歲的天空，我的夢想是在那蓋一棟屬于我的天空之城。
14歲的天空。我會讓我的實力讓你臣服于我的……。
散文初中生篇四
生活是散文創(chuàng)作的源泉，沒有生活就沒有散文。
有不少初學(xué)寫作的作者并不缺少生活，但總感覺到自己沒有什么可寫的東西。為什么會是這樣？就是缺乏自己獨特的視角，沒有自己獨特的感受，不會從生活中提煉，最終影響自己的的表達。這實際上就是沒有把生活很好地融入自己的寫作，造成與生活與散文的隔。
所以正確把握好散文寫作與生活的關(guān)系很重要，學(xué)會感受生活，學(xué)會再現(xiàn)生活和表現(xiàn)生活，這樣我們才能創(chuàng)作出人們喜聞樂見的好散文。
散文初中生篇五
“清明插柳，端午插艾”，端午節(jié)瞬間又至。
端午節(jié)前風(fēng)雨狂舞，引發(fā)我的思緒萬千。異地他鄉(xiāng)度過十五年的端午節(jié)，總有一種淡淡的感覺。我知道，原因在于說不清、道不明，埋藏在內(nèi)心深處的美麗、婉約鄉(xiāng)愁。
打開記憶的閘門，懷想兒時老家的端午節(jié)，甜蜜、溫馨便填滿了我的胸懷，臉上洋溢幸福的微笑。
端午節(jié)的老家，青枝嫩葉，綠意盎然，百花爭相斗艷，爽心悅目，精神為之一振，頓感心花怒放。
散發(fā)濃濃節(jié)日的氣氛包裹著片片翠綠的老家鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如沙漠中的綠洲。
麥黃、杏黃時節(jié)，端午來臨。翻滾的麥浪，遠(yuǎn)觀氣勢磅礴，似千軍萬馬，成為老家鄉(xiāng)村一道亮麗、燦爛的風(fēng)景線，昭示豐收的景象。杏黃飽滿，誘惑山村人們的口腹，慌不擇路、急不可待摘樹上的杏兒，不小心踩空，狼狽倒地，快速躍起，自我解嘲地：我想去為你摘杏兒呢。善意的笑容堆滿家鄉(xiāng)人的臉龐。
微風(fēng)拂面，艷陽高照，一頂頂草帽，來往穿梭的人們，顧不上擦拭臉上的汗水，揮舞著鐮刀，生龍活虎，熱火朝天，成片的熟透小麥如嬰兒般聽話齊刷刷躺倒在地上，金燦燦的麥穗映襯農(nóng)人歡欣鼓舞的赤銅色臉。
醉了割鐮的鄉(xiāng)親，醉了撿麥穗的小伙伴們，醉了端午。
歇息杏樹陰涼下，吃著可口的山杏肉，咀嚼蘸了白糖的粽子，喝著涼爽的山泉井水，割鐮的鄉(xiāng)親勞動之余享受著生活的溫馨與節(jié)日的歡樂。
佩戴形形色色，玲瓏可愛以避邪驅(qū)瘟的香囊，小伙伴們散發(fā)清香四溢。膽大地在大人們間肆意嬉鬧著、玩耍，忙碌的大人沒有時間與小伙伴們理論、計較，心中著急的是莊稼小麥快點入倉。沒有大人約束的小伙伴，如脫韁的野馬，三五成群，上演電影雙方對壘的一幕幕，不可開交，打得天昏地暗。勝利的一方則懲罰敗方到山上摘誘人的櫻桃、可口的桑椹作為戰(zhàn)利品。
布谷鳥忙著歌唱，催促鄉(xiāng)親割麥插禾。田埂上開滿形形色色、不知名的野花迎風(fēng)搖曳，嫩綠的草兒散發(fā)陣陣泥土的清香，探出腦袋呼吸新鮮空氣，思索納悶：平時懶散的人們怎么現(xiàn)在一個個都發(fā)狂地干著農(nóng)活?陣陣暖風(fēng)吹過，呼啦啦的樹枝善意提醒忙于農(nóng)事的人們：到休息時間啦!見沒有人理睬，自覺無趣，生氣地一言不發(fā)。
端午節(jié)的老家，青澀酸甜的各種山果掛滿枝頭，翩翩起舞的蝴蝶、蜜蜂不時隱藏于色彩斑斕的花叢中，燕兒來回銜泥忙碌未完工的巢穴，只有狗兒悠閑地望著進進出出的人們，微露舌頭，搖頭擺尾，識趣地靜坐一邊，實在無所事事，感到無聊，想起平時的玩伴貓兒可以解悶。端午節(jié)，鄉(xiāng)村家家戶戶灑掃庭院，以艾條草插于門眉，懸于堂中。端午節(jié)的芳香飄滿鄉(xiāng)村內(nèi)外，節(jié)日的熱鬧氛圍映射割麥插禾的忙碌，高潮迭起。
端午前后，剛忙完小麥的夏收，連喘口氣的機會都沒有，插禾便緊鑼密鼓地開始。踩實田埂防滲漏，放塘堰備用水，用傳統(tǒng)方式牛犁地，用耙平整麥田為稻田，撒上農(nóng)用肥料，大早起來拔秧苗……系列農(nóng)事有條不紊、應(yīng)運而來，錯落有致，慌而不亂。
播種希望，期盼秋天沉甸甸的收獲。累彎腰，忙昏頭，全身散了架的鄉(xiāng)親心中想到這些，多日的勞累便煙消云散，甜絲絲的幸福涌上心頭。
端午前后，麥浪滾滾在一把把鐮刀的揮舞下完成了它的使命，嫩綠的秧苗在農(nóng)人們的緊張勞作下一排排、一行行煞是壯觀。
端午節(jié)的老家，是在繁忙的農(nóng)事中度過，是小伙伴們數(shù)星星、數(shù)月亮、期盼已久、身心放松，信馬由僵的節(jié)日。
老家的端午節(jié)，在辛勤的勞動中度過的鄉(xiāng)親們笑逐顏開，無怨無悔。
老家的端午節(jié)，端午節(jié)的老家，盛滿鄉(xiāng)親農(nóng)忙的汗水。
我懷念老家的端午，我在思念老家的端午節(jié)中酣然入夢!
散文初中生篇六
飄飄然在夢中，我生于亂世，不知朝代的亂世。
英雄者，就應(yīng)該為國捐軀。
這個信念，已深深地根植在我的心中。
一夜的夢，卻似過了幾十個春秋。
我真的很想，穿上戰(zhàn)甲，跨著戰(zhàn)馬，馳騁于沙場！
我真的很想，領(lǐng)著千軍萬馬，氣吞萬里如虎！
我真的很想，我的名字也能留在汗青上，留與后人頌吟！
號角躺在塵土里，
風(fēng)已倦，光已死！
我希望治愈身上的創(chuàng)傷，洗去身上的污點，
同戰(zhàn)士們揮刀殺敵，燕然勒石。
血腥的混戰(zhàn)中，我也不會因血而腿軟。
誰讓我是血氣男兒！
我也希望身率虎狼之師，
蕩滌敵國萬里江山。
到那時，戰(zhàn)死沙場，又有何妨！
征途中的將士們，加快你們的步伐。
我們要用生命為國家的興旺作基石。
就讓我們的生命燃起火焰，照亮黑夜。
讓黎明在我們的腳下升起！
讓覺醒之箭，穿透黑夜的心臟，
以恐懼的顫栗撼動盲目和麻痹？
我一定要像彩霞一樣，屹立在東方的蒼穹，
讓太陽為我加冕，為我戴上王冠?。?！
夢中戰(zhàn)死沙場，死亦足惜！
我不會再睡眠，
我我的腳步行進在箭雨金戈之中，
就讓青春的唯美撥動我的心吧。
亙久之后，我將拿著長劍，
橫掃天涯際穹。
我要讓長江倒流，浪遏飛舟。
我要讓時間回轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移。
夢中戰(zhàn)死沙場，我要讓萬民臣服！
縱使戰(zhàn)死沙場，我也要承載五千年的傲骨，
再見海中翻騰。
我要讓蛟龍為之膽攝，讓雄鷹為之心寒?。?！
散文初中生篇七
走過四月那道明媚的憂傷，五月給我的感覺，依然是一份漂泊無依的薄涼。不知不覺又到了粽子飄香的時節(jié)，讀著來自遙遠(yuǎn)的節(jié)日祝福，卻怎么也找不到端午的心情，不知道是不是離得太遠(yuǎn)，心情變淡的緣故，反正這個端午來的我毫無準(zhǔn)備，落寞的心緒找不出半點端午的興致。
前幾天去華人超市，一眼就看到門口紙箱子里擺放的粽葉，在最初的那一刻，我有點激動，那時候有一種想買一捆粽葉回家包一筐粽子的沖動。不過很快我就打消了這個念頭，包粽子包的是氣氛，吃粽子吃的是心情。少了端午節(jié)的氣氛，便沒了吃粽子的心情，我包再多粽子，也不過是包一籮筐鄉(xiāng)愁，吃一肚子的落落寡歡，徒增無數(shù)煩惱罷了。離家遠(yuǎn)了就喜歡回憶和家鄉(xiāng)有關(guān)的一切，這時候與端午有關(guān)的那些美好的回憶已然歷歷在目。
記得小時候每到端午的前一天傍晚，父親都會用鐮刀在野外割了艾蒿回來，借著夕陽的余暉，把艾蒿插在高高的門樓上，我常常仰著臉一連聲的問父親這是為什么?父親曾無數(shù)次的告訴我，插艾蒿是為了辟邪，和喝雄黃酒的意思差不多。父親是個博學(xué)的人，屈原的故事也是父親在插完艾蒿，清掃完庭院以后講給我聽得。至今還記得依偎在父親寬大的胸懷里聽父親講故事的情景，大鍋里粽子的香味開始在干凈的院子里縈繞，屋頂?shù)拇稛煟U裊婷婷的隨風(fēng)搖曳，連歸巢的燕子也落在屋檐上歪著頭仿佛在傾聽者什么?直到母親擺放碗筷的聲音響起，我和哥哥立馬雀躍著奔向餐桌，那個時候，端午的粽子是我們唇齒留香的幸福。
到了端午的早晨，天剛蒙蒙亮，母親會把五色的絲線搓在一起，擰成一股小細(xì)繩給我系在手腕上。家鄉(xiāng)迷信的說法端午系五色線是可以防蛇的，不過這一切都要在日出之前完成才會靈驗。母親從沒有忘記過給我系五色線，小小的五色線系住的是滿滿的幸福。因為這個，小時候常常有小伙伴羨慕我有個好媽媽。常常有小伙伴的媽媽不是忘了，就是晚了。非常感謝母親，或許真的是五色線的緣故，我從小到大幾乎沒見到過蛇，很多時候我寧愿相信五色線真的是很靈驗的。
母親的針線活做的不錯，雖然不是很細(xì)致，但是基本上沒有母親做不出來的東西。童年的我因為母親的一雙巧手，領(lǐng)略過小伙伴們無數(shù)的羨慕和嫉妒。端午節(jié)的香囊母親也給我做過，小小的香囊用各色的布頭拼接起來，里面裝的是一些我叫不出名字的香料，母親會把朱砂也放進香囊里，我不明白為什么端午為什么要辟邪，但是對香囊卻是愛不釋手的。一大早就把香囊戴在胸前，一步一跳的在大街小巷里和小伙伴們瘋玩，一不時地偷偷地看小伙伴們羨慕而沮喪的樣子，端午節(jié)那小小的香囊，帶給我的是無人能及的幸福。
散文初中生篇八
雖然生活就在我們面前，我們也時刻處在生活之中，但寫什么自己也要細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，不單是寫什么的問題，還有一個怎樣寫的問題，這是很重要的。
選什么角度很重要，比如說寫母親，這樣的散文很多，但每個人都寫得不一樣，就是因為每個人的生活不同，感受不同，所以選取的角度不同，寫得也千差萬別。我們寫母親可以選取一個生活片段，不要籠統(tǒng)地寫，這樣寫不出自己的特點來，容易千篇一律，給人以雷同的感覺。
散文初中生篇九
我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。一朝戰(zhàn)亂，能幾多愁？一江春水，能幾分情？山河破碎，身世浮沉，清照，清照，怎清照？易安，易安，怎易安？一種半生思，兩處對河愁。
玉簫，長笛，古琴，詩韻，一筆一畫寄山水，一情一意定江山。笛音嘹嘹，歌調(diào)囀囀，愛意深深，曾有過“死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老”的生死契約；曾許過“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的山盟海誓；曾嘆過“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”的離殤之思。相別離“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的與君相決絕，卻難料“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的生死作相思。
在一隅殘陽高歌鄉(xiāng)愁之念；在一江春水吹奏蕭風(fēng)之憐；在一山之巔望穿秋水之艷。尋尋覓覓家的方向，凄凄慘慘國的危亡。處異地之鄉(xiāng)，一盞離愁，孤獨佇立窗欞；守孤寡之房，一曲鄉(xiāng)愁，思念遙寄天邊；飲相思之淚，一樽離別，別離海角不重逢；斟寂寥之酒，一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。
看那水底的石，是承受不住的重；看那水面的影，是承受不了的輕。一江水，破碎的影，一縷風(fēng)，吹滅的心。柔情似水，水不似柔情，水涌岸邊，擊地之彼岸，卻碰不著心之礁石。滾滾春水一望無盡，水流，水流，流水流，流到青山點點愁；悠悠歲月一去不返，風(fēng)蕭，風(fēng)蕭，蕭風(fēng)蕭，蕭到綠葉片片寥。沙場，狼煙，溫一壺烽火，引燃江南，征鼓震天，為何你充耳不聞？震不醒你那一枕春夢么？待上城樓，一國就在如歌歲月河岸分界，凄凄的白旗在風(fēng)中顫悸，如同你尚未完成的小令，瞬息兩種風(fēng)景，陡然兩片山河，兩處相思。思鄉(xiāng)之念，憂國之志，時光的蹉跎，歲月的磨礪，煉成一篇篇千古絕唱。
易安的閨春，清照的情仇，把思念煉成詩，是中國一首不朽的史詩。
散文初中生篇十
爸爸工作很忙，時常出差在外，媽媽雖說在家里辦公，但也總是在書房里忙碌，沒有人陪伴我。小時候的我總是一個人坐在角落里，默默地堆著積木，消磨漫長的時光。
長大一些的我央求著媽媽買幾條小金魚作伴，我把小金魚放進一個漂亮的玻璃缸里。從那以后，無事時，我就把臉貼在玻璃缸上，和金魚大眼瞪小眼，直到眼睛酸澀。家中無人，我就坐在魚缸旁，心中默數(shù)小金魚游到水面上吐泡泡的次數(shù)；或是拿一包魚食，扔下一粒魚食，注視著小金魚爭先恐后地游過來，目不轉(zhuǎn)睛地望著它們的嘴一張一合，再機械地投下一粒魚食。小金魚總是那么安靜，要是它們能和我說說話該有多好，哪怕只是沖我叫幾聲也好啊。心中不免覺得孤獨，我也只能望著自己在陽光照耀下，拖著的長長的影子。我個性本活潑開朗，但在無人可以訴說的情形下，選擇了沉默，自動把自己封鎖起來，一步步套上了“鎖”。
我很羨慕幼兒園里同班的小朋友，可以在放學(xué)后拉起自己的弟弟妹妹，一路高歌而歸。我那時候很懂事，也很乖巧，也曾問過為什么自己沒有弟弟妹妹，但沒有得到答案。知道不會有答案，我就不會再問。我就這樣一直孤獨著，總是形單影只，沒有人來陪我。
再大一點的我有了自己的想法，想和別人交談。但媽媽對我的想法總是一笑了之，覺得我像小孩子一樣幼稚。但我已不是小孩子了，我長大了。那種孤獨感越發(fā)強烈，我不想再孤單，不想無人陪伴?？释腥四芘闩阄?，聽我說說話，哪怕能有一只狗或是貓抱在手里，聽我自言自語也好呀！
四年級那年，我回家剛打開家門，媽媽神神秘秘地遞給我一個格子布袋。我拉開拉鏈一瞧，里面有一只貓咪，瞪著琥珀色的大眼睛沖著我瞄瞄叫。我一下子愛上了這只貓，每天回家我都滿懷著期望，希望一回家就能看到它可愛的身影。周末的生活更是被它填得滿滿當(dāng)當(dāng)，內(nèi)心也有了充實感。
我有了一個朋友，一個可以交流的伙伴，我不再孤獨。我不再擔(dān)心是否有人能讀懂我的心聲，因為貓咪可以看得懂我的眼神、神態(tài)。
如果說時間可以倒流，我卻不愿返回到以前。那時候太孤獨，我不愿意回到冷寂的孤獨中去，我依戀如今與貓咪相伴的溫暖時光。
散文初中生篇十一
秋風(fēng)一吹，迎來了田野里一望無際的金色;秋風(fēng)一吹，迎來了一個個豐滿秀氣的果實;秋風(fēng)一吹，迎來了農(nóng)民伯伯的滿臉喜色。你看，田野里連綿起伏的玉米一個個多喜慶啊，紫色的，粉紅色的玉米也不少?？墒亲顬槌Ｒ姷倪€是金黃色的，那一個個飽滿的玉米，也露出了自己漂亮的牙齒。這時候，誰最高興？不錯的，就是他們。他們一個個舒活舒活筋骨，看著三輪車，朝著金色的海洋駛?cè)?。果林里，他們也沒閑著，果子一邊鬧著不愿離開孕育它的樹媽媽，一邊被請進了竹筐，竹筐盡情敞開懷抱，摟著自己的新孩子。到了太陽累了的時候，一個個竹筐被抬上了車果子也依依不舍的向母親招手，樹媽媽也似乎擺動著自己的枝葉向果子道別。
鄉(xiāng)下的秋天，寒意是來的早些的，不知不覺，寒風(fēng)就會悄悄敲響你的窗戶。人們也忽然感到了寒意的來臨，也趕趟似的都穿上了厚衣。
鄉(xiāng)下的水也是不一樣的，那水清得能看見水底的沙石，魚蝦可能也感到了寒意，都躲回了家。但水草卻將根緊緊的扎入水底的泥中，紋絲不動，這翠綠的水草，也許就是水中唯一的生氣吧！這就是秋天的鄉(xiāng)下。
清晨，推開窗戶，我就與迎面吹來的秋風(fēng)撞了個滿懷。鳥兒在樹上用歌聲迎來了又一個美好的一天。
時間還早，路上車不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機會，獨自在大街上漫步。早餐店開張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個大街上彌漫開來。街道旁還有許多出來晨練的人們。我心中頓覺大街好寧靜、溫馨。
我一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，一邊哼著小曲兒，心里無比自在與快樂。不知不覺，我來到了兒童書店門口。店還沒開，卻見旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著店門，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。
店門終于開了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進去。書店一下子便寂靜無聲，只聽見沙沙的翻書聲。這時，我也走了進去，只見一個戴眼鏡的小女孩捧著書，認(rèn)真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來了，她才急忙將眼鏡扶上去;一個還不滿六歲的小男孩小手指著連環(huán)畫，臉上一副怡然自得的神態(tài);還有一個小女孩邊看書，邊做著筆記他們對知識的渴望，讓我很感動，我們祖國未來的棟梁正應(yīng)該像他們這樣?。?/p>
街上漸漸熱鬧起來，人們上班的上班，買菜的買菜，逛街的逛街，說話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車輛疾駛的聲音清晨的那份寧靜、溫馨不見了。
書店這邊的風(fēng)景獨好，它沒有各種雜亂的聲音，有的只是人們翻書時發(fā)出的沙沙聲，有的只是寧靜與溫馨，有的只是人們?yōu)榱藢淼拿篮蒙疃橙≈R的場景。
散文初中生篇十二
多雨的夏季總算過去，天空微露淡藍(lán)的晴，初秋顯然來的過早，無一人覺得有絲毫的寒意，都依然沉浸在清涼一夏的舒適中。
女人如花花似夢，花開如沉睡，花落如夢醒。我們也許要的不是改變已定的結(jié)果最終夢想成真，既然我們選擇讓它過去了，那就是真的回不去了，也許我們掙扎過，我們心痛過，我們希望不顧一切的從新來過。但我想，人浮于世，能真正的為自己快樂活著的人還是少數(shù)的，很多人為了愛他們的，關(guān)心他們的人選擇了太多自己不曾想要的。可能這樣對更多的人是最好的結(jié)果，那不是成全了別人犧牲了自己的偉大壯舉，更多的是一種責(zé)任，對自己或是對別人人生的一種責(zé)任吧。只是很多時候我們很想暫時的卸下這種責(zé)任讓自己徹底的感性一次，因為是夢，夢醒過后一場空，這過程亦如花瓣片片飄落，脫于枝，臨于空，跌落水，煙雨中這樣過程是美麗的，結(jié)果或許便真的不是那么重要了。
一個人靜靜的閉上眼睛尋找著自己是該屬于哪個季節(jié)的呢，是屬于陽春三月的風(fēng)箏被牽于手中卻渴望天空自由的嗎?還是屬于夏季即將萎蔫的月季正在等待一場暴風(fēng)雨的來臨呢?難道是屬于秋末飄落的第一枚梧桐葉，只想飄進一個清純少女的書中，將我輕輕夾起，做一個永恒的書簽?從天而降，潔白了人間，純白了世界，浪漫了感情，最終化而為零，莫不是屬于寒冬的那片雪吧?其實我自己也不知道，到底屬于哪種才是我的幸福!
幸福是一種感覺，有時也是一種錯覺，它首先迷惑了太多人的心，讓人盲目的追求它，然后左右人的感情，讓感性最終戰(zhàn)勝了理性，錯誤的以為那就是所謂的我們需要的幸福。
人與人之間的距離可以如此的近，卻也可以如此的遠(yuǎn)。有人說，幸福來的快勢必走的急，開始回憶了是因為過的不如從前了，或許這是真的，只有懂得珍惜的人才能永遠(yuǎn)把握住，守住屬于自己的那份幸福吧!
散文初中生篇十三
時間像一條小溪，蜿蜒流淌，留下了道道水紋，陽光下水紋泛著青春與活力的粼光。
林影悠悠，鳥鳴悅耳，一排排楊柳泛著點點新綠，一個人倚在一棵柳樹下，柳樹已吐出新綠，生命的光華正在悄然開放。這里留下了太多太多美好的回憶，花開花落，枯枝吐新，時光如下落在大地的雨滴，在空中留下一道絢麗的雨痕便沒入了大地。
夜晚獨坐在月光下，不禁有“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋?！钡牟簧崤c茫然。白天獨倚柳蔭下，心中也有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的豪邁與憧憬。青春本應(yīng)如此吧。記得那次長跑比賽嗎？你追我趕的競爭中是我們青春的力量，是無盡的活力。記得那次拔河比賽嗎？那根繩子上凝聚了我們每個人的力量，我們之間的深厚的友誼是我們最堅強的力量。記得那次合影嗎？我們的笑容里充滿了不舍，那是友誼的象征。記得每年元旦晚會上我們共同唱過的歌嗎？那是青春的象征，那是友誼的見證。
太陽搖搖欲墜在西山，溫?zé)岬挠喙庖廊徽找@棵柳樹，微風(fēng)輕輕拂過柳樹的秀發(fā)，散發(fā)出陣陣清香。天暗了下來，但是那棵柳樹依然閃著新綠，柳樹伸展著枝干，雖然挽留不了時間的腳步，但是在那枝頭上，卻正綻放著新綠。
時光像漂流的水流，一去不返，但是我們的青春卻在這水流中留下了道道粼光。
散文初中生篇十四
輕輕地，我踏上了16歲的小舟。帶著對飛翔的渴望，對人生的迷茫，對天空的向往，我慢慢的長大了。從來沒有什么可以阻擋我尋找飛翔的理由，從來沒有什么可以代替，我對飛翔的渴望，和對天空的向往。
曾經(jīng)，好多次我坐在窗前，望著天空中飛翔的小鳥。許久許久。直到小鳥飛的無影無蹤?；▋哼M入了夢鄉(xiāng)……我是一只風(fēng)箏，雖在天空高飛，但卻被線牽引著。只能任憑他人擺布，飛往指點的方向。
我知道，只要我不懈努力，飛翔的夢不久后，就將與現(xiàn)實重疊。我會全心全意為了飛翔的夢而奮斗，堅持到底！
無論山有多高，無論海有多深，就算這條路布滿了荊棘，我也不會后悔，因為我渴望飛翔。
散文初中生篇十五
莽莽昆侖，灼灼紅葉，道不盡黃河之水天上來。
萋萋芳草，菁菁斜柳，望不見長江之源為何處。
獨坐幽篁里，盼千里共嬋娟。溪段江無眠，豈憔悴為伊人。卿賦小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬之愁。柔兌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流之幽。
古說桂林山水甲天下，今論阿里山的姑娘美如花。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。詩中有畫，畫中有詩到恰當(dāng)幾分。
難怪了江山多嬌，引無數(shù)英雄折腰。如歌景致看不盡，似風(fēng)美人思如狂。不論草原高山，不論江河花草。上蒼給予了她太多太多的太美太美，多到無法每一個都去細(xì)細(xì)品味，美到無法用肉眼去記錄點點滴滴。
景美人更嬌。西施沉魚勾人魂，昭君落雁惹心梗，貂蟬閉月當(dāng)無愧，貴妃羞花草木竭。漢宮飛燕舞驚鴻，堪比妖妃妲己頻頻笑。神韻，氣質(zhì)，舉手投足間女子羞美誘人，不怪君子不怕小人怕美人。
散文初中生篇十六
從小，我就是個咬舌子（俗稱大舌頭），能聽懂我話音的只有爸媽，我曾問媽媽：媽兒，為身么額說話含糊兒啊，和別而不一樣啊！媽媽很忙，隨口答道：舌頭上掉了塊肉唄！后來和爸媽一塊兒看電視，看到那些寧死不屈的英雄們遭受酷刑，其中有的舌頭被割下來了，我就忽然覺得自己很了不起，我和電視里的英雄一樣哩！
基本學(xué)會用自己的腔調(diào)說話后，我又開始學(xué)普通話了。烏拉烏拉，這樣一來，我的知音就更加屈指可數(shù)了，后來經(jīng)過我的艱苦奮斗加勤學(xué)苦練，終于能讓人家聽清我說的是什么了，但我的話還是與眾不同，每句話都帶有濃濃的卷舌的兒化音。我還是很自得：我也會兩種語言了——別樣的本地方言和普通話。
說話不甚清楚，并不影響我的花容月貌在一天天引人注目，很多人總喜歡夸我：膚如凝脂，冰雪聰明，這孩子長相隨名字。在這樣的贊美下，卷舌的問題并未影響我的自信，那時鎮(zhèn)上的小學(xué)課程還很單調(diào)，我也沒有太多需要費時間的科目。于是我每天喝上一杯水，便開始繪聲繪色、眉飛色舞地讀語文課本。在課堂上我踴躍發(fā)言，用充滿情感的語調(diào)來回答老師的各種問題，不管他人是不是能聽懂，老師總讓全班同學(xué)報以熱烈的掌聲歡迎我的歸隊。此刻，我心中既有激動的喜悅，又有低調(diào)做人的謙虛，強忍住不笑出聲卻被快樂憋得臉紅。
盡管我課堂上得到的`掌聲最多，可是卻沒有能夠爭取到一次真正上臺演講的機會。作為一名聽眾在臺下安靜地坐著，聽著聽著我的嘴巴也忍不住跟著蠕動并常常激動地喊出聲來。我苦練朗誦和演講，夢想著有一天在臺上的那個人是我。常常在天氣清涼暮色氤氳的操場上，會看到一個行者寂寥地走著，邊走邊吟誦窈窕淑女，君子好逑，古詩詞背得好了，現(xiàn)代漢語還成問題嗎？這個執(zhí)著的女孩子就是我。
跟鞠萍姐姐讀故事，跟動畫片學(xué)語調(diào)一直是我最愛做的事情。慢慢的那些仄仄平平的發(fā)音在我這里已經(jīng)不是問題，至于卷舌，只是偶爾為之而已。
一天媽媽突然說：伸出舌頭讓我看看。我以為媽媽會像老神醫(yī)們說什么舌苔顏色之類的，不料媽媽說的是：這不長出舌頭了嗎？??？！噢。
后來在網(wǎng)上認(rèn)識了些不同地區(qū)的朋友，在群里秀方言，我竭力思索著怎樣做個自我簡介，于是先上傳了自己的普通話朗讀材料。他們吃驚地問：你是哪里的？我微微一笑：四海之內(nèi)皆兄弟！我講了我的故事，并提出我的疑問：缺了一塊舌頭的人還能重新長出來嗎？一位仁兄嚴(yán)肅地回答：那是上帝太喜歡這個人，太偏愛這個人，所以留了點東西做記號。她若努力，就會還給她！并可能加倍給她！我們驚異，是因為你讀得好，真的。祝賀你，上帝的寵兒！
上帝的寵兒在屏前開心地笑了，不再低調(diào)，也不再謙虛。缺舌，讓我付出了更多，也收獲了更多，我還是向往著那個舞臺，我知道，總有一天，我會在演講臺的閃光燈下笑得燦若桃花！
散文初中生篇十七
曾經(jīng)聽過我們班主任對一件事做了評論，我把他記錄下來了：
個中原因是因為豹如果追了超過100米再抓到一只野兔的話，那么他所得到的能量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他所消耗的能量，但是如果抓到一只野鹿的話，它可以吃好幾天，所以它就會窮追不舍。他不抓旁邊的鹿是因為其它的鹿還沒開始跑，沒消耗能量，如果去抓旁邊的鹿不僅不會抓不到，還會連原來的都抓不到。而繼續(xù)抓目標(biāo)鹿的話，就是在消耗相同能量的情況下抓到鹿。
從這么一件事中我們就可以體味到做一件事就要物有所值，其實學(xué)習(xí)也是一樣的，許多同學(xué)覺得學(xué)的并不輕松。其實他們只要學(xué)學(xué)這些獵豹，就可以學(xué)到很多的知識。把對自己有用的東西，永不言棄的學(xué)下去，那么將會得到許多的東西，覺得這是值得的。而對于一些要話很多時間卻得不到什么好效果的東西就早早的放棄，省下時間去學(xué)那些有用的東西，那么這將會是學(xué)有所成。
我相信大家會做到的！
散文初中生篇十八
我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。一朝戰(zhàn)亂，能幾多愁？一江春水，能幾分情？山河破碎，身世浮沉，清照，清照，怎清照？易安，易安，怎易安？一種半生思，兩處對河愁。
玉簫，長笛，古琴，詩韻，一筆一畫寄山水，一情一意定江山。笛音嘹嘹，歌調(diào)囀囀，愛意深深，曾有過“死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老”的生死契約；曾許過“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的山盟海誓；曾嘆過“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”的離殤之思。相別離“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的與君相決絕，卻難料“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的生死作相思。
在一隅殘陽高歌鄉(xiāng)愁之念；在一江春水吹奏蕭風(fēng)之憐；在一山之巔望穿秋水之艷。尋尋覓覓家的方向，凄凄慘慘國的危亡。處異地之鄉(xiāng)，一盞離愁，孤獨佇立窗欞；守孤寡之房，一曲鄉(xiāng)愁，思念遙寄天邊；飲相思之淚，一樽離別，別離海角不重逢；斟寂寥之酒，一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。
散文初中生篇十九
腹有詩書氣自華，在這個主要看氣質(zhì)的時代，腹腔內(nèi)有那么一點點墨水兒，都有底氣與人交談。開卷是否有益暫且不提，文學(xué)素養(yǎng)的層次正是在讀書的過程中逐步提高的。
從小在書堆里摸爬滾打長大的我，對書有莫名的好感。從三歲時母親第一次給我讀《幼兒畫報》開始，書從未離開過我的世界。據(jù)母親說，因為兒時不識字，不能親手捧著書閱覽，我在幼兒園里發(fā)奮努力，纏住老師學(xué)習(xí)漢語拼音，到了四歲多的時候，就能自己閱讀帶拼音的書了。在學(xué)前班，開始提前進入識字期，堅持了一年，記住了不少漢字。上了小學(xué)，興趣愈發(fā)濃厚，一邊堅持閱讀，一邊努力識字。
生活使我拘泥于一方水土，不能浪跡天涯且隨風(fēng)行，不能領(lǐng)略大千世界盡享視覺之旅，但是跨越了時間超脫于空間的書籍卻能使我隨心所欲地融入任何一個場景。走到哪里我都會準(zhǔn)備一本書以備不時之需，走到哪里我都會準(zhǔn)備一本書以備共度良宵。書的功能是可以被拓展的，在不同場景下閱讀不同書籍有不同感悟，這是一件幸福的事。
書山有路勤為徑，讀書人的生活是苦的，但就是在苦中作樂的生活中才能一品讀書的道理。讀書人不迂腐，恰恰相反，讀書人反而是站在社會最前沿的。讀書人的思維方式取決于書，書跟隨了他們一輩子，能夠懂他們的，恐怕也只有書了吧！
一杯香茗，一盞油燈，一縷墨香悠悠飄出窗外，正掩住一輪明月……。
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