最新對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 20:13:09
最新對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-06 20:13:09     小編:FS文字使者

需要不斷提升自己的知識(shí)和技能,才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。在總結(jié)中適當(dāng)運(yùn)用修辭手法提升作品的文采。小編在整理這些總結(jié)范文時(shí),參考了一些專家的意見和建議,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇一

學(xué)校第二屆十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡很感人,他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)揚(yáng),從他們身上,我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,樂于助人的高尚職業(yè)道德,而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神,提高自己。

會(huì)培養(yǎng)了1500余名優(yōu)秀人才。

這些優(yōu)秀教師都有著共同的特點(diǎn):熱愛教育事業(yè),對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。他們選擇了教育事業(yè),就對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。他們都有著同樣的心——愛心。這是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),他們無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特別的愛給特別的你”。他們還共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和敢作人梯,是在用生命的全部激情認(rèn)真對(duì)待教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

益求精,深情尋覓教育的美麗風(fēng)景,他告訴我們“心在哪里,成功就在哪里。只有用心,我們才能見微知著;只有用心,才能追求卓越,追求完美;只有用心才會(huì)使你與眾不同;只有用心才會(huì)使你脫穎而出?!比防蠋煛白屆總€(gè)孩子抬起頭來”的教育追求。沈小萍老師是“給小天使插上愛心翅膀的人”。她的愛在平凡中閃光,她付出滿腔的熱情和一顆執(zhí)著的心,把忠心獻(xiàn)給事業(yè),愛心捧給孩子,放心留給家長。

教師工作是教師的基本職能。身邊的優(yōu)秀教師給我們樹立了楷模,他們的事跡看似平凡、普通,沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè),沒有轟轟烈烈的壯舉,但感人至深,令人尊敬,同時(shí)也催人奮進(jìn)。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用,向他們學(xué)習(xí),向他們那樣無論做人、做事、做學(xué)問,在何時(shí)何地何種情況下,都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì),不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè),為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的有用人才。

教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,推進(jìn)教育創(chuàng)新,全名實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行,一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響學(xué)生。愛是教育的最高境界,我們不光要教給學(xué)生知識(shí),還要對(duì)學(xué)生的人格成長發(fā)生影響,對(duì)學(xué)生的愛是教師的特有情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師就變成了一眼枯泉,因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學(xué)生,讓他們從一棵稚嫩的小樹,成長為參天大樹,成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才。

的自覺行為,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向這些優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮,多與人為善,與己為善,努力做到正人先正己,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,忠誠黨的教育事業(yè),腳踏實(shí)地,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),不斷提高自己,以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,做一名充滿愛心、樂于奉獻(xiàn)、為人表率的人民教師。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇二

一轉(zhuǎn)眼,踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十八年了,一路走來,有淚水, 也有歡笑;有迷茫,也有收獲。每年暑期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)都讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從學(xué)習(xí)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

今年的學(xué)習(xí)不同于往年,教育局直接以文件的形式下發(fā)到各校,也讓我明白了,不要再覺得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝黄?,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到:對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺刻苦自我完善,打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠(yuǎn)。因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

20xx-2-29

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇三

作為幼師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒良好品德和道德素養(yǎng)的重要責(zé)任。而師德規(guī)范則成為我們約束行為的重要準(zhǔn)則。在我的多年從教經(jīng)歷中,我深刻體會(huì)到了師德規(guī)范的重要性,并從實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷反思,不斷成長和進(jìn)步。

第二段:提高自身師德素養(yǎng)。

作為幼師,提高自身師德素養(yǎng)是關(guān)鍵。我始終堅(jiān)守“教書育人”的本質(zhì),著力培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),注重樹立良好的師德榜樣。在教學(xué)中,我注重與幼兒之間的互動(dòng)溝通,尊重每個(gè)幼兒的個(gè)體差異,并以身作則,引導(dǎo)幼兒樹立正確的道德觀念與行為模式。同時(shí),我不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),努力成為一名專業(yè)的幼師,不斷更新自己的教育理論知識(shí),使自己的教學(xué)更加科學(xué)、更富有教育價(jià)值。

第三段:關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展。

作為幼師,充分關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展是非常重要的。我注重了解每個(gè)幼兒的興趣、愛好和特長,鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)并充分展示自己。在與幼兒的互動(dòng)中,我盡可能給予他們鼓勵(lì)和肯定,培養(yǎng)他們自信樂觀的人生態(tài)度。在幼兒面臨困難和挫折時(shí),我會(huì)及時(shí)給予關(guān)心與支持,幫助他們克服困難并提高解決問題的能力。

第四段:積極與家長溝通合作。

積極與家長溝通合作是幼師師德規(guī)范的重要體現(xiàn)。我始終堅(jiān)信,教育是家庭和幼兒園共同肩負(fù)的責(zé)任。我與家長保持密切聯(lián)系,經(jīng)常與他們交流幼兒的學(xué)習(xí)情況和日常生活經(jīng)歷,及時(shí)解答家長的疑惑和問題。我積極參加家長會(huì)和家長活動(dòng),提供專業(yè)建議和指導(dǎo),與家長共同關(guān)注孩子的成長。通過與家長的積極溝通與合作,我可以更好地了解幼兒的家庭環(huán)境和教育需求,并有針對(duì)性地制定適合幼兒的教育方案。

第五段:師德規(guī)范的不斷完善和提升。

在實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到師德規(guī)范的重要性。作為幼師,我們要時(shí)刻明確自己的職業(yè)使命,樹立良好的行為規(guī)范,注重自我修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的提高。同時(shí),我們應(yīng)積極參與各種教育培訓(xùn)和教育研討活動(dòng),不斷提升自身教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷完善和提升自身的師德規(guī)范,我們才能更好地履行幼師這個(gè)職業(yè)的使命,為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾:總結(jié)。

師德規(guī)范是幼師的基本準(zhǔn)則,是我們專業(yè)發(fā)展的方向標(biāo)。通過不斷提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,我們能夠更好地引領(lǐng)幼兒為人處世,樹立正確的道德觀念和行為模式。同時(shí),我們也需要積極與家長、同事、社會(huì)各界進(jìn)行合作與交流,共同關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展。通過不斷完善和提升師德規(guī)范,我們能夠更好地履行專業(yè)職責(zé),為幼兒的健康成長和幸福生活作出貢獻(xiàn)。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇四

1.引言:幼師是肩負(fù)著培養(yǎng)下一代未來人才的重任,而師德規(guī)范是幼師職業(yè)行為的準(zhǔn)則,對(duì)幼師的心理素質(zhì)和專業(yè)能力提出了嚴(yán)格要求。通過個(gè)人的實(shí)踐和學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了遵守師德規(guī)范的重要性,并從中得到了許多啟示。

2.尊重學(xué)生的獨(dú)立性和個(gè)性發(fā)展:作為幼師,與孩子們相處的時(shí)間較長,應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和獨(dú)立性。不同的孩子有不同的特點(diǎn)和需求,我在與他們共同學(xué)習(xí)、玩耍的過程中,努力發(fā)掘他們的興趣和特長,并針對(duì)每個(gè)孩子的需求制定個(gè)性化的教育方案,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

3.耐心、愛心和耐性:幼兒階段是孩子們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時(shí)期,作為幼師,必須具備足夠的耐心和耐性。有時(shí)孩子們的行為會(huì)讓人厭煩,但我們不能動(dòng)怒或?qū)λ麄儾荒蜔N覀円阅托娜ヒ龑?dǎo)他們,耐心的教導(dǎo)和糾正他們的錯(cuò)誤,給予他們愛和關(guān)懷,成為他們心目中的榜樣。

4.保護(hù)幼童的安全和健康:在幼兒園,幼童的安全和健康是重中之重。作為幼師,我時(shí)刻把保護(hù)幼童的安全放在首位,并積極參與幼童的保健工作。我們要定期組織應(yīng)急演練,教育幼童安全知識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼童社交安全和食品安全教育的宣傳,確保孩子們?cè)谝粋€(gè)安全、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

5.追求自我提升和學(xué)習(xí)的態(tài)度:作為幼師,我深知自己的知識(shí)水平、教育理念和技能水平都需要不斷提高。我常參加各類教育培訓(xùn)和各種專業(yè)講座,開闊自己的眼界,更新自己的教育理念,提升自己的專業(yè)技能。同時(shí),我也積極與其他幼師進(jìn)行交流,分享經(jīng)驗(yàn)與心得,不斷完善自己的教育方法和教育能力。

總結(jié):幼師師德規(guī)范是幼師的行為準(zhǔn)則,也是幼師職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過遵守師德規(guī)范,我能更好地與孩子們相處,充分發(fā)揮他們的潛能,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí),我也要不斷提升自己,不斷自學(xué),追求教育的更高水平。希望通過我自身的努力和實(shí)踐,能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更美好的成長環(huán)境,為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇五

修新訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容主要包括:愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表和終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面的內(nèi)容。下面我對(duì)學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會(huì)如下:

一、樹立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師的天職。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的`孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒有對(duì)學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己,關(guān)心自己,幫助自己,他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,他們也不會(huì)接受。所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對(duì)學(xué)生愛之愈深,教育效果愈好。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

三、只有終身學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新時(shí)期教育工作的需要。

新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范最后一條是終身學(xué)習(xí),我覺得教師要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,不斷地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。教師不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,樹立正確的人生觀,還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,豐富科學(xué)文化知識(shí),掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能更好的完成教書育人的職責(zé),這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí),通過學(xué)習(xí)教育理論,教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。

總之,不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識(shí),才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇六

隨著教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的出臺(tái),在教師中掀起了對(duì)其學(xué)習(xí)的高潮。我們學(xué)校也不例外。

新的師德規(guī)范有了不少的改變,最引人注意的就是“保護(hù)學(xué)生安全”的問題,看著這新的規(guī)范,我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護(hù)學(xué)生生命的老師,他們盡力用自己的身軀去庇護(hù)學(xué)生的行為讓世人感動(dòng),就像譚千秋老師他用自己的身軀護(hù)住了四個(gè)學(xué)生的生命,當(dāng)時(shí)我不禁為之感動(dòng),確實(shí)在這樣的情況下,作為老師刻不容緩應(yīng)該去保護(hù)自己的學(xué)生。不談像譚老師那樣在危急中去保護(hù)自己的學(xué)生,就說最根本的,現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí),我們就應(yīng)該從各方面去關(guān)心學(xué)生,去關(guān)愛學(xué)生,孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學(xué)校,那我們就應(yīng)該好好地保護(hù)他們,愛護(hù)他們,使孩子能健康成長。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求,這表明了黨和政府對(duì)教師的高度重視,,請(qǐng)百度搜索qq文章]社會(huì)對(duì)教師的高度關(guān)注。

“終身學(xué)習(xí)”在師德規(guī)范中也比較惹眼。誠然,新課程的開放性、研究性、多元性等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼:“讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?!彼越處熅捅仨氂薪K身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷地充實(shí)自己,使自己的知識(shí)滿足學(xué)生的需求。

“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中,它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實(shí)不容樂觀,盲目追求片面,短見的成績,學(xué)生受罪,老師受累的事屢見不鮮。我覺得真正要做到以上規(guī)范,需要教師以博大的胸襟和長遠(yuǎn)的目光面對(duì)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。怎樣科學(xué)量化評(píng)價(jià)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),我覺得是個(gè)問題。不論怎樣,我一直在堅(jiān)持探索少而精的作業(yè)數(shù)量,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)保持良好的效率。

為此,在以后的教學(xué)中,我將嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,不斷反思。嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn):

一、要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最本文由qq文章整理終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。

二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心,這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵(lì),更是一種仁慈。同時(shí)教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。

三、無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教育的愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。

四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

二、為人師表,教書育人。

我們學(xué)校組織全體教師認(rèn)真了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇七

近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于師德規(guī)范培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),獲益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我深刻領(lǐng)悟到作為一名教師,不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更需要具備高尚的師德規(guī)范。師德規(guī)范是教師職業(yè)道德的具體要求,是我們?yōu)槿藥熣弑仨氉袷睾吐男械男袨闇?zhǔn)則。下面,我將從學(xué)習(xí)師德規(guī)范的意義、關(guān)于學(xué)生的責(zé)任、與同事合作的重要性、與家長的溝通以及對(duì)學(xué)生品質(zhì)的要求等方面進(jìn)行闡述。

首先,學(xué)習(xí)師德規(guī)范對(duì)于教師的意義非常重大。師德規(guī)范培訓(xùn)旨在通過學(xué)習(xí)和探討,加深教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí),提高教師的道德水平。一個(gè)良好的教師職業(yè)道德,不僅能夠提升教師的自我認(rèn)同感和自尊心,更能夠充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)工作中的積極性和創(chuàng)造性,為學(xué)生的成長提供更有力的保障。

其次,作為教師,我們有著重要而神圣的責(zé)任,那就是教育和引導(dǎo)學(xué)生。教師不僅是知識(shí)的傳授者,更是道德的典范。在與學(xué)生相處的過程中,我們應(yīng)該堅(jiān)持“三教”原則,即教書、教案、教德。只有在營造良好的教育環(huán)境、為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣等方面下功夫,我們才能更好地履行自己的教育責(zé)任。

與此同時(shí),作為一名教師,與同事合作是必不可少的。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到教師團(tuán)隊(duì)精神的重要性。只有通過與同事的合作與溝通,我們才能更好地發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神,在工作中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。同時(shí),這也能夠提高我們處理問題和解決矛盾的能力,使我們的教育工作更加順利和高效。

與家長的溝通也是促進(jìn)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到與家長進(jìn)行良好溝通的重要性。通過與家長的積極溝通,我們能夠更好地了解學(xué)生的個(gè)性、家庭背景等因素,更有針對(duì)性地制定教育方案,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。此外,通過密切的家長聯(lián)系和有效溝通,我們也能更早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難,并及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整和幫助。

最后,作為教師,我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)到了關(guān)于道德、智力、體育、勞動(dòng)等多方面的素質(zhì)教育。只有通過全面培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面,我們才能夠讓學(xué)生立足于社會(huì),適應(yīng)社會(huì)的需求,成為有用之才。

總之,在師德規(guī)范培訓(xùn)中,我深刻意識(shí)到作為一名教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還需要具備高尚的師德規(guī)范。師德規(guī)范對(duì)于教師的意義非常重大,它能夠提升教師的道德水平,發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí),教師需要牢記教育和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任,與同事、家長有效合作與溝通,注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。只有做到這些,我們才能更好地履行我們作為教師的職責(zé),為學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇八

段一:引言(150字)。

師德規(guī)范是教師職業(yè)道德的規(guī)范化表現(xiàn),是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。作為一名教師,師德規(guī)范是我職業(yè)生涯中的重要內(nèi)容。我通過長期的實(shí)踐和思考,深感師德規(guī)范對(duì)于教師的作用和意義。以下是我個(gè)人對(duì)師德規(guī)范的心得體會(huì)。

段二:樹立正確的人生觀和價(jià)值觀(250字)。

作為一名教師,要時(shí)刻樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,這是師德規(guī)范的重要組成部分。在教育教學(xué)工作中,我們要堅(jiān)守教育真理,以真理為根基,以人民為中心,以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為己任,真正把教育的事業(yè)當(dāng)作人生的事業(yè)去追求。同時(shí),我們要始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀,塑造他們健全的人格。

段三:踐行教育情懷(250字)。

作為一名教師,要踐行教育情懷,充滿對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。我們要以愛心教育學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長,關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),做到平等對(duì)待、公正評(píng)價(jià)。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,給予他們更多的關(guān)注和支持,幫助他們積極面對(duì)挑戰(zhàn),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的潛能,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

段四:自我修養(yǎng)和自我提升(300字)。

作為一名教師,要注重自我修養(yǎng)和自我提升,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我們要勤于學(xué)習(xí)和思考,不斷更新知識(shí),提高教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。同時(shí),我們要不斷反思和總結(jié),及時(shí)糾正自己的不足,不斷完善自己的教育理念和方法。我們要利用各種資源,參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),與同行交流,互相學(xué)習(xí),共同提高教育教學(xué)水平。

段五:承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,師德展示(250字)。

作為一名教師,要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,展示良好的師德。我們要以身作則,做學(xué)生的榜樣,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長,引導(dǎo)他們正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)和新媒體的影響。我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng),為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。我們要與家長保持密切的溝通,共同關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。我們要做到要教書、育人,并做到身教重于言教,做到言傳身教,做到實(shí)實(shí)在在傳道育人。

段六:結(jié)束語(100字)。

師德規(guī)范是教育教學(xué)工作的重要保證,也是教師應(yīng)遵守的底線。作為一名教師,要時(shí)刻銘記師德規(guī)范,踐行師德,用心去愛護(hù)和教育每個(gè)學(xué)生。只有這樣,我們才能更好地履行自己的教育使命,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。師德規(guī)范是我們的教育倫理底色,也是我們的行動(dòng)準(zhǔn)則,我們要時(shí)刻堅(jiān)守,用行動(dòng)詮釋。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇九

近年來,教育行業(yè)的發(fā)展迅速,師德建設(shè)也成為了備受關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名教師,我們要始終保持良好的師德修養(yǎng),提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。師德規(guī)范手冊(cè)是指導(dǎo)我們師德建設(shè)的重要文件,通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)手冊(cè)中的規(guī)范,我深感到作為一名教師的責(zé)任和使命,也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,師德規(guī)范手冊(cè)要求我們具備高尚的師德情操。作為教師,我們要時(shí)刻保持良好的師德形象,做到言行一致,以身作則。在教學(xué)過程中,我們要嚴(yán)格要求自己,做到守時(shí)守紀(jì),嚴(yán)格要求自己的學(xué)生,不容忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí),我們要堅(jiān)守職業(yè)道德,盡心盡責(zé),不利用職權(quán)謀取私利。在任教中,我不僅積極投入學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,也盡力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,尊重每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

其次,師德規(guī)范手冊(cè)強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名合格的教師,我們要經(jīng)常充電,不斷提高自身的教學(xué)水平。在我們?nèi)粘5慕虒W(xué)中,我們應(yīng)學(xué)會(huì)利用多種教育教學(xué)手段,更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。在教學(xué)的過程中,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用靈活的教學(xué)方式,為學(xué)生提供更適合他們的教學(xué)內(nèi)容和方法。此外,我還積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷更新教育觀念。

然后,在師德規(guī)范手冊(cè)中我們也看到了教師之間應(yīng)該相互尊重,同仁合作的要求。作為教師,我們不能孤立地工作,而是應(yīng)該與同事間緊密合作,共同提高教育教學(xué)水平。在我與同事相處的過程中,我會(huì)主動(dòng)與他們進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我也始終記得要照顧新教師,給予他們幫助和指導(dǎo),協(xié)助他們盡快融入教育工作。

此外,師德規(guī)范手冊(cè)還要求教師要積極參與社會(huì)公益事業(yè)。作為一名教師,我們要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的任務(wù),也要積極投入社會(huì)公益事業(yè)中。在我所在的學(xué)校,我參與了一些校外公益活動(dòng),例如支教和社區(qū)義工。這不僅讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性,也使我在實(shí)踐中不斷豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)。

最后,師德規(guī)范手冊(cè)提醒我們要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。作為教師,我們要對(duì)學(xué)生負(fù)有教育責(zé)任,保護(hù)學(xué)生的人身安全和合法權(quán)益。在我任教的過程中,我會(huì)嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律,確保學(xué)生在安全、安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí),我也會(huì)注重學(xué)生的心理健康,關(guān)注他們的成長和發(fā)展。對(duì)于那些家庭困難的學(xué)生,我會(huì)盡力提供幫助,確保他們得到充分的關(guān)愛和教育資源。

綜上所述,師德規(guī)范手冊(cè)是一本有關(guān)于教師要遵守的行為準(zhǔn)則和指南,對(duì)于我們教師的成長和發(fā)展起到了重要的作用。通過研讀和領(lǐng)會(huì)手冊(cè)中的內(nèi)容,我深感到作為一名教師的使命和責(zé)任,以及提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守師德規(guī)范,做一個(gè)敬業(yè)、有責(zé)任心、有愛心的教師,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十

師者,傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師,肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命,同時(shí)也要嚴(yán)守師德規(guī)范,為學(xué)生樹立榜樣。近年來,我在教學(xué)實(shí)踐中深感“嚴(yán)守師德規(guī)范”的重要性,通過觀察學(xué)習(xí),與同事探討,以及反思自己的行為,我有一些體會(huì)和心得。在這篇文章中,我將分享這些心得,以期倡導(dǎo)更多的教師關(guān)注師德規(guī)范,做一名合格的教育工作者。

首先,嚴(yán)守師德規(guī)范是教師職業(yè)的基本要求。作為教師,我們首先要具備道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。我們要有敬業(yè)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行我們的職責(zé)。無論是備課,上課還是批改作業(yè),我們都要敬業(yè)投入,不求回報(bào)地將最好的知識(shí)和技能傳遞給學(xué)生。同時(shí),我們還應(yīng)注重獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。此外,在與學(xué)生交往過程中,我們要遵循正直、真誠、公正、尊重的原則,與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系。

其次,嚴(yán)守師德規(guī)范要求我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。作為教師,我們有責(zé)任為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要注重學(xué)生品德的培養(yǎng),幫助他們樹立正確的價(jià)值取向和人生目標(biāo),引導(dǎo)他們樹立正確的自尊、自信和自律意識(shí)。我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維,培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和協(xié)作精神。只有這樣,我們才能真正發(fā)揮教師的作用,幫助學(xué)生全面發(fā)展,為他們的未來鋪平道路。

另外,嚴(yán)守師德規(guī)范也要求我們對(duì)待教育事業(yè)持有正確的態(tài)度。教育是一份神圣而崇高的事業(yè),我們不能僅以工作的心態(tài)對(duì)待它。我們要以一顆敬畏之心對(duì)待教育,珍惜和感恩能夠從事這份事業(yè)。我們要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的成長負(fù)責(zé),對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展負(fù)責(zé)。我們要堅(jiān)守初心,不忘教育的本質(zhì),不忘為人師表、為人師師的責(zé)任。我們要時(shí)刻保持對(duì)教育的熱情和執(zhí)著,不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。

最后,嚴(yán)守師德規(guī)范也要求我們與同事建立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè),我們要積極與同事合作,相互尊重和支持。我們要勇于交流和分享,互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),我們還要遵守職業(yè)規(guī)范和教育法律法規(guī),杜絕一切不良行為和不正當(dāng)行為。只有形成團(tuán)結(jié)和諧、互敬互信的工作氛圍,我們才能更好地開展教育教學(xué)工作,為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。

總而言之,嚴(yán)守師德規(guī)范是我們作為教師必須要履行的責(zé)任和義務(wù)。只有做到敬業(yè)、熱愛、堅(jiān)守和奉獻(xiàn),我們才能真正成為一名合格的教育工作者,并為學(xué)生樹立榜樣。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力做到嚴(yán)守師德規(guī)范,并積極為學(xué)生的發(fā)展和教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。也希望更多的教師能夠加強(qiáng)對(duì)師德規(guī)范的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐,共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十一

為期四天的教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我悉心聆聽了六位教育理論專家有關(guān)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的講座,使我對(duì)師德師范有了更深的理解和體會(huì),現(xiàn)就學(xué)習(xí)體會(huì)做以下總結(jié):

一、努力用師德高標(biāo)要求自己。

以前一直認(rèn)為,能夠?qū)ぷ鞣e極負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生,尊重學(xué)生,尊重家長,能夠認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的教育教學(xué)任務(wù),就是做到了師德的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)這只是做到了師德的基準(zhǔn),離師德的高標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)。我所做到的其實(shí)也是每一位老師都能做到的,這是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,也就是在外強(qiáng)制因素的制約中不得不完成的任務(wù)和基本準(zhǔn)則,師德高標(biāo)要求我們把外強(qiáng)制轉(zhuǎn)化為內(nèi)強(qiáng)制,直至轉(zhuǎn)化為自律性,這才是做到了師德的高標(biāo)。如此反思自己的工作和行為,才知道離師德高標(biāo)存在很大的差距,這就要求我在今后的工作中,更加嚴(yán)格要求自己,提高自律性,向高標(biāo)準(zhǔn)努力。

二、提高教師的魅力,營造教育的大愛。

有一位教育專家說:“師德最大的魅力是教育的大愛?!蔽乙矆?jiān)信:沒有愛就沒有教育,最起碼是沒有真正的教育。其實(shí)所有的老師在本質(zhì)上都是愛學(xué)生的,只是愛的方式不同。我們對(duì)學(xué)生的愛,主要表現(xiàn)在對(duì)他們嚴(yán)格的要求上。我們很多老師都認(rèn)同“嚴(yán)師出高徒”這一個(gè)真理,但往往忽視了孩子們情感需要,心理需求,只是一味的高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。我何嘗不是如此?學(xué)生犯了錯(cuò)誤,往往就是嚴(yán)厲的批評(píng),教訓(xùn),甚至不給孩子解釋的機(jī)會(huì)。教育專家遲希新說,一個(gè)真正的好老師的標(biāo)準(zhǔn),要有友善的態(tài)度,要尊重每一個(gè)孩子,對(duì)每個(gè)孩子要有十足的耐心,要有廣泛的興趣。。。另外,還要了解學(xué)生的心理需求,在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,能耐心傾聽孩子的理由,給孩子解釋的機(jī)會(huì),而不是逼著學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤,那樣學(xué)生雖然表面上屈服于老師的威力承認(rèn)了錯(cuò)誤,但心里卻不服氣,這樣使師生之間不能和諧相處。

教師要有一種同理心。發(fā)揮同理心是了解孩子的第一步,要站在孩子的立場(chǎng)上體會(huì)孩子內(nèi)心的感受,以耐心的、平等的心理與孩子溝通。此外,要學(xué)會(huì)傾聽,讓孩子把話說完,給孩子說話的機(jī)會(huì),發(fā)展的機(jī)會(huì),正如教育專家遲希新說的:“為孩子讓出一小步,孩子會(huì)進(jìn)步一大步?!?/p>

“借分的故事”給了我很大的啟發(fā),孩子這次的考試成績不理想,那位明智的老師不是把他一棍子打死,認(rèn)定他是差生,而是借給學(xué)生一分,讓他及格,這小小一分給了學(xué)生極大的尊嚴(yán),更使他在今后以加倍的努力來回報(bào)老師,從而考到了更好的成績。借給學(xué)生一分,還給你更多的分。這不僅僅是分?jǐn)?shù)的問題,這是老師對(duì)學(xué)生的寬容和理解的效應(yīng),,更是學(xué)生回報(bào)老師的更有力的證明。

努力做一位嚴(yán)慈相濟(jì)的老師,嚴(yán)的是標(biāo)準(zhǔn),慈的是方式,師者,父母也!做學(xué)生心目中“親愛的”、“敬愛的”、“可愛的”老師,用濃濃師愛澆灌學(xué)生的心靈,努力提高自己在學(xué)生心目中的魅力,讓學(xué)生真正地“親其師信其道”,做學(xué)生的良師益友。

三、身體力行,做學(xué)生的典范。

“其身正,不令則行,其身不正,雖令不行”。我們常常要求學(xué)生講禮貌,自己有時(shí)卻不能禮貌待人,對(duì)學(xué)生的問候有時(shí)報(bào)之一笑,有時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭而已;要求學(xué)生保護(hù)環(huán)境,見到垃圾撿起來,自己看到垃圾卻視而不見;要求學(xué)生按規(guī)定穿校服自己卻不按規(guī)定著工裝。很多很多要求學(xué)生做到的自己卻做不到,而很多禁止學(xué)生做的自己卻做了,不能很好的為學(xué)生樹立起典范。

教育專家吳安民說:“教師言行的透明性是其他職業(yè)所不具備的?!币簿褪钦f教師的言行對(duì)學(xué)生有著至關(guān)重要的影響,我們就是學(xué)生的一面鏡子,能夠折射出孩子的品行。語言規(guī)范,衣著得體,舉止文明,是教師的職業(yè)道德的底線,是我們教師最起碼的素質(zhì)的體現(xiàn),對(duì)學(xué)生文明素質(zhì)的提高具有示范性和引導(dǎo)性。學(xué)高為師,身正為范,身教勝于言教,努力提高自身的道德修養(yǎng),以實(shí)際行動(dòng)做學(xué)生的楷模。

四、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

俗話說:“活到老學(xué)到老?!痹?jīng)有人說:“如果你選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn)。”也有人說:“選擇了教師就選擇了高尚?!爆F(xiàn)在有人說:“選擇了教師就是選擇了終生學(xué)習(xí)?!苯處煹穆殬I(yè)注定要終生學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌忌钪骸耙o學(xué)一杯水,自己要有一桶水。”而我認(rèn)為教師不僅僅只要一桶水就夠了,教師要做一個(gè)湖泊,要有源源不斷地活水?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來。”而這活水恰是不斷地學(xué)習(xí)、提高得來。我們教師必須意識(shí)到終生學(xué)習(xí)的意義和重要性,并能將終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣內(nèi)化為自己的意愿,樹立求新求變的意識(shí),將學(xué)習(xí)視為愉快的事情。

教師不僅要自己養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識(shí)。在日常教學(xué)中,注重培養(yǎng)孩子讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓孩子們懂得,在學(xué)校,無論你是校長,是老師,還是學(xué)生,都必須學(xué)習(xí)。還要讓學(xué)生懂得:人類因夢(mèng)想而偉大,因?qū)W習(xí)而長大,又因行動(dòng)而成功!

六位專家的講座給我的啟發(fā)和感受遠(yuǎn)不止這些,還有很多值得我在今后的教育教學(xué)中慢慢體會(huì),細(xì)細(xì)反思。也許,做一個(gè)合格的教師不容易,但我相信我會(huì)做一個(gè)幸福的老師,我會(huì)用我的愛心,耐心,恒心,童心去創(chuàng)造幸福的教育人生。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十二

第一段:幼兒教育是一個(gè)高尚而神圣的事業(yè),幼師作為這個(gè)事業(yè)的主要承擔(dān)者,肩負(fù)著非常重要的責(zé)任。為了確保幼兒教育的質(zhì)量和幼兒的身心健康發(fā)展,幼師必須遵守師德規(guī)范,發(fā)揮良好的道德榜樣作用,提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過長時(shí)間的工作實(shí)踐,我深深體會(huì)到了幼師師德規(guī)范的重要性,并形成了一些心得體會(huì)。

第二段:幼師師德規(guī)范的核心是愛心與責(zé)任。在教育工作中,我們首先要對(duì)幼兒懷有真摯的愛心,將幼兒當(dāng)做自己的孩子來對(duì)待。無論是教學(xué)過程中還是教育環(huán)境營造中,都要從幼兒的需求出發(fā),關(guān)心幼兒的成長與發(fā)展。其次,我們還要對(duì)幼兒教育事業(yè)懷有強(qiáng)烈的責(zé)任心,要明確幼兒教育的重要性,并時(shí)刻以此為動(dòng)力,不斷提升自己的專業(yè)能力,為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第三段:誠信是幼師師德規(guī)范的重要組成部分。作為教育工作者,我們要始終保持誠實(shí)守信的態(tài)度,對(duì)待教育工作中的各項(xiàng)事務(wù)要求嚴(yán)格按照規(guī)章制度去執(zhí)行,不能有違規(guī)行為。只有樹立良好的誠信形象,才能贏得幼兒及其家長的信任,為家庭和幼兒提供更加安全可靠的教育服務(wù)。

第四段:專業(yè)素養(yǎng)是幼師師德規(guī)范的體現(xiàn)。幼兒教育本身就是一門嚴(yán)肅的學(xué)科,而幼師更是需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)的教育方法。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng),我積極參加各類教育培訓(xùn),不僅了解幼兒教育領(lǐng)域的最新理論和方法,還積極實(shí)踐,不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。只有不斷提升專業(yè)素養(yǎng),才能更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長。

第五段:幼師師德規(guī)范要求我們要善于合作與交流。幼師工作中經(jīng)常需要與同事、家長以及相關(guān)部門進(jìn)行合作和交流。這就要求我們要具備團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通能力,善于與他人協(xié)作,共同制定教育目標(biāo)和解決問題。同時(shí),我們還要積極參與各類教育交流活動(dòng),通過與其他幼師的交流和分享,互相借鑒,不斷進(jìn)步。

總結(jié):作為幼師,我們的工作職責(zé)十分重大,我們要時(shí)刻保持良好的師德,樹立正確的價(jià)值觀念和職業(yè)道德觀念,以愛心和責(zé)任心來對(duì)待每一個(gè)幼兒。同時(shí),我們還要堅(jiān)持誠信原則,不斷提高專業(yè)素養(yǎng),善于合作和交流。只有這樣,才能更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓他們健康快樂地成長。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十三

芙蓉區(qū)東風(fēng)小學(xué) 王晟亦 我們學(xué)校組織全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

一、要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢(shì)必會(huì)使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。

二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心,這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴(yán)是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵(lì),更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田,開啟學(xué)生的心靈,給學(xué)生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,接受所有的學(xué)生,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。

三、無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長是世世代代進(jìn)步人類所尊

崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。

四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,注重積累,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

要育好人,各方面都要為人師表。!

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十四

著名的教育家陶行知先生曾說過:學(xué)高為師,德高為范。作為一名教學(xué)一線的教師,我們不僅僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?,教育部出臺(tái)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確提出愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六點(diǎn)要求,這證明了黨和政府對(duì)教師的高度重視,社會(huì)對(duì)教師的高度關(guān)注。透過對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到以下幾點(diǎn):

一、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選取了教育事業(yè),就要對(duì)自我的選取無怨無悔,不計(jì)名利,用心進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),要力求干好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。

二、關(guān)愛學(xué)生。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到,即愛心、耐心、細(xì)心,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要個(gè)性的愛給個(gè)性的你,切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、教書育人。孜孜不倦,用心進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自我,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水,加入到學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中去,做一名學(xué)習(xí)型的優(yōu)秀教師。

四、為人師表。以身作則,率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

隨著新學(xué)期的到來,教育部出臺(tái)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確提出愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六點(diǎn)要求,這證明了黨和政府對(duì)教師的高度重視,社會(huì)對(duì)教師的高度關(guān)注。

作為一名教師是無尚光榮的。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就務(wù)必首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云:其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。中學(xué)教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自我智慧的鑰匙,打開學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生完美的心靈。就說最引人注目的保護(hù)學(xué)生安全問題,平時(shí)工作中,我們學(xué)校都是十分重視的。忽視學(xué)生生命的保護(hù),對(duì)于我們來說,那是不可能的事。地震災(zāi)區(qū)的無數(shù)教師在地動(dòng)山搖的瞬間,盡力用自我的軀體去庇護(hù)學(xué)生讓世人感動(dòng)。我想如果自我身處其間,必須也會(huì)這樣奮不顧身的,因?yàn)槟鞘墙處煹穆殬I(yè)本能,對(duì)學(xué)生,我們就像父母。

現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì),學(xué)習(xí)的社會(huì),知識(shí)更新加快。因此,教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,用心參與教育科研,在教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。應(yīng)對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,在教育教學(xué)中,我們要樹立起終身學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)探索的思想,要潛心學(xué)習(xí)理論,運(yùn)用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實(shí)踐中,應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),拓寬知識(shí)視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要資料。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中,它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實(shí)不容樂觀,盲目追求片面,短見的成績,學(xué)生受罪,老師受累的事屢見不鮮。我覺得真正要做到以上規(guī)范,需要教師以博大的胸襟和長遠(yuǎn)的目光應(yīng)對(duì)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。怎樣科學(xué)量化評(píng)價(jià)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),我覺得是個(gè)問題。

不論怎樣,我一向在堅(jiān)持探索少而精的作業(yè)數(shù)量,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)持續(xù)良好的效率。

育好人,各方面都要為人師表。學(xué)高為師,身正為范。教師要無愧地承擔(dān)起人類靈魂工程師的稱譽(yù),遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》是其底線。了解《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》新出臺(tái)的背景好處,之后重點(diǎn)就《規(guī)范》中的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教師育人、為人師表等六大塊資料進(jìn)行了解讀。認(rèn)為《規(guī)范》修訂工作堅(jiān)持了以人為本、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合、指導(dǎo)性要求和整體性規(guī)定相結(jié)合的原則,體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求,其中愛和職責(zé)是貫穿其中的核心和靈魂,情操、修養(yǎng)、尊重他人是教師師德的外顯因素。最后,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教師提出了兩點(diǎn)期望和要求,一是要求教師能從日常生活的細(xì)節(jié)上去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;二是作為一名人民教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

百年大計(jì),教育為根本;教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要。鑒湖中學(xué)在教師節(jié)來臨之際,認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,對(duì)于學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的好處。

師德規(guī)范心得體會(huì)。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十五

眾所周知,師德規(guī)范是教師應(yīng)遵守的道德規(guī)范,它是教育工作的靈魂,是教育事業(yè)健康發(fā)展的根本保障。作為一名教師,我深感師德規(guī)范的重要性,通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),體會(huì)出一些行之有效的方法,幫助我更好地踐行師德規(guī)范。

第二段:樹立良好的師德意識(shí)。

首先,樹立良好的師德意識(shí)是踐行師德規(guī)范的基礎(chǔ)。作為教師,我們必須明確自己的職責(zé)和使命,時(shí)刻以學(xué)生的利益為重,以德為師。在學(xué)習(xí)師德規(guī)范時(shí),我認(rèn)識(shí)到教師不僅要具備一定的學(xué)識(shí),更要具備崇高的道德修養(yǎng)。在教育教學(xué)過程中,我始終牢記自己是學(xué)生的引路人和榜樣,不斷自我反省,不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

第三段:關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

其次,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展是踐行師德規(guī)范的核心要素。教師不僅僅是傳授知識(shí)的工具,更是學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者。在教學(xué)過程中,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力,幫助他們健康發(fā)展。除了學(xué)術(shù)上的指導(dǎo),我還關(guān)心學(xué)生的思想、品德和家庭狀況,用心傾聽學(xué)生的需求和問題,幫助他們解決困惑,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第四段:加強(qiáng)與同事的合作與交流。

此外,加強(qiáng)與同事的合作與交流也是踐行師德規(guī)范的重要內(nèi)容之一。作為教育工作者,我們不能孤立地工作,而是要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,共同提升教育水平。通過與同事的合作和交流,我不僅可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),也可以分享自己的心得。同時(shí),團(tuán)結(jié)同事,共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,才能更好地為學(xué)生們提供良好的教育環(huán)境。

第五段:堅(jiān)守師德底線,不斷提升自身素養(yǎng)。

最后,堅(jiān)守師德底線,不斷提升自身素養(yǎng)是踐行師德規(guī)范的必然要求。教師職業(yè)是崇高的,要求我們?cè)谘孕信e止上要嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)實(shí)踐中要始終遵守紀(jì)律規(guī)定,避免與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)?shù)年P(guān)系,不以權(quán)謀私、索取回報(bào)。同時(shí),我也時(shí)刻關(guān)注自身的素養(yǎng)提升,通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,提升自己的教育教學(xué)水平,更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)教育。

總結(jié):

學(xué)習(xí)師德規(guī)范心得體會(huì)是一次對(duì)自身的反思與總結(jié)。通過樹立良好的師德意識(shí)、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、加強(qiáng)與同事的合作與交流,堅(jiān)守師德底線并不斷提升自身素養(yǎng),才能更好地踐行師德規(guī)范,為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。作為一名教師,我深感肩上的責(zé)任重大,我將不斷努力,永遠(yuǎn)不滿足,不斷提高自己,為學(xué)生們塑造更好的未來奉獻(xiàn)力量。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十六

一個(gè)周的師德培訓(xùn),使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,一直以為“在其位,謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會(huì)堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后,我深深體會(huì)到:為為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,而是要從社會(huì),學(xué)校,班級(jí),甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。

第一,高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢,有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點(diǎn)急于求成,其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

第二,作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中,具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中,要提高自己的.思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得五:新師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

新《規(guī)范》對(duì)教師既有底線的要求,又有較高的標(biāo)準(zhǔn)。通過對(duì)新《規(guī)范》的學(xué)習(xí),我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量,也使我充分認(rèn)識(shí)了作為一名教師的責(zé)任和重?fù)?dān)。

從教至今,已有十幾個(gè)年頭,通過這幾年的工作、學(xué)習(xí),我認(rèn)為師德至少有三個(gè)層次,首先有愛,然后是德,最后是師德。

愛究竟要愛什么?我認(rèn)為作為教師首先要愛崗敬業(yè),愛學(xué)生,這也是新《規(guī)范》中提到的兩條。不愛教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的,而愛學(xué)生更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對(duì)待,這次新《規(guī)范》也明確規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。教師又要學(xué)會(huì)寬容,嚴(yán)是一種愛,寬容也是一種愛,寬容是一種信任,是一種激勵(lì),更是一種仁慈。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師還應(yīng)該無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教育的愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。

其次是德,也就是品德,換一句說就是教師的人格魅力。因?yàn)樵诮逃校磺袔煹乱蠖蓟诮處煹娜烁?,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有?qiáng)烈的典范性,因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

俄國著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過:教師的人格,就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠,我們師范學(xué)校大多有一句校訓(xùn):學(xué)高為師,身正為范。光身正是不夠的,身為人師無學(xué)既是無德!在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己,讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭,教不倦?!边@也是新《規(guī)范》中對(duì)教師提出的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn),要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說:“讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?!?/p>

以上是我學(xué)習(xí)了新師德規(guī)范后的一些粗淺體會(huì),在未來的日子里,我將以易經(jīng)里的兩句話自勉:天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。用德行修業(yè),嚴(yán)格要求自己,自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),全面提高自身素質(zhì),做一名合格的人民教師,為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

對(duì)師德規(guī)范的體會(huì)篇十七

現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人得體會(huì):

一、率先垂范,為人師表。

人常說:教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼,老師職責(zé)不單是要教好書,更要育好人,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的`純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教??鬃诱f:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行,一舉一動(dòng),往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。所以,我們教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),自己必須熱愛勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道,進(jìn)而“樂其道”

二、熱愛學(xué)生,以情育人。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、積極進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)。

作為一名教師終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)去,這是時(shí)代呼喚,也是新一論課程改革的要求,新課程的開放性、研究性、多元性等等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼:“讀書,讀書,在讀書――教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?!弊鳛橐粋€(gè)教師你要教給學(xué)生一碗水,你自己就必須有一桶水,那樣才能滿足學(xué)生的需求。所以教師就必須有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷地充實(shí)自己,使自己的知識(shí)滿足學(xué)生的需求。

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