怎樣看待得與失的演講稿（實用19篇）

演講是一種通過口頭表達方式傳遞觀點和影響聽眾的活動。此外，還可以使用幽默、比喻或感人的手法來增加演講的吸引力和感染力。最后，請記住，演講稿只是向聽眾傳遞信息的工具，演講者的表達才是核心。

怎樣看待得與失的演講稿篇一

一、了解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么，等等。高考否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

二、觀點鮮明，感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可*感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。三、行文變化，富有波瀾構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規(guī)律。

如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規(guī)律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是*聲調的高低，而是內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。

四、語言流暢，深刻風趣要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運用上應注意以下五個問題：

（一）要口語化?！吧峡凇薄ⅰ叭攵边@是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的'也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰(zhàn)士講到他在執(zhí)行公務中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰(zhàn)士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨眼龍’又回來了！”會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴密，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進一步修改。

（二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。列寧說過：“應當善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應當堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結論”。（《社會民主黨和選舉協(xié)議》）魯迅也說過：“為了大眾力求易懂”。（《且介亭雜文·論舊形式的采用》）。

（三）要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內容，又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達出來。若是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？”（《人物、語言及其他》）由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。怎樣使語言生動感人呢？一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默、風趣的語言，增強演講稿的表現力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調整演講的節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發(fā)揮語言音樂性的特點，注意聲調的和諧和節(jié)奏的變化。

（四）要準確樸素。準確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現講述的對象——事物和道理，揭示它們的本質及其相互關系。作者要做到這一點，首先，要對表達的對象熟悉了解，認識必須對頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當，用詞貼切，句子組織結構合理。樸素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。

（五）要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間。德國著名的演講學家海茵茲·雷德曼在《演講內容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深刻的思想，也不要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘?！彼裕葜v稿不在乎長，而在乎精。五，認真修改，精益求精從事任何文體的寫作都要重視修改，認真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如，林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰(zhàn)爭、通權國是的情況下，親自起草演講稿，并把演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改這篇演講稿。再如，１８８３年３月１４日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前的講話》的著名演講。演講草稿是這樣開頭的：“就在十五個月以前，我們中間大部分人曾聚集在這座墳墓周圍，當時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們又要掘開這座墳墓，把她的丈夫的遺體放在里邊?！弊髡呖紤]后進行了修改，寫成：“三月十四日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現他在安樂椅上安靜地睡著了－－但已經是永遠地睡著了?！?/p>

兩者比較，后者入題較快，演講一開始就抒發(fā)了對逝者的無限敬愛和萬分惋惜的心情，使現場的人們也沉浸在對馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認真的態(tài)度和精心的修改，才為他的每次演講的成功提供了有力的保證。

怎樣看待得與失的演講稿篇二

演講稿的寫作要求是：

１、選題要“熱門”?！盁衢T話題”是人們最關心的社會熱點，最容易引起聽眾的心理感應。從而產生聽眾效應，引起強烈反響。選擇“熱門”要和聽眾聯系在一起，聽眾不同，“熱門”不同。不同的年齡、身份、文化程度有不同的“熱門”，因此演講人要針對不同的聽眾選擇“熱門”，才會給聽眾以思想上的啟迪。

２、立意要新穎。演講稿應有新穎的題目和開頭，為的是“抓人”，一開頭便把聽眾的神思吸住，為整個演講打好基礎。所謂“新穎”，是不人云亦云，敢說人所未說；“新穎”要有一定的思想深度，出人意料，發(fā)人深省，激起聽眾共鳴。

３、中心突出，觀點鮮明。一篇演講稿只宜有一個中心。無論敘述還是說理都要圍繞這個中心展開，不枝不蔓。對涉及的觀點要表明態(tài)度，或贊成或反對，必須旗幟鮮明，不能模棱兩可。

４、觀點材料要統(tǒng)一，要有敘有議，敘議結合。對于高中生來說，這并非難事。典型事例證明觀點，觀點統(tǒng)率材料，觀點材料融為一體。

５、結構要完整。演講稿一般由開頭、主體、結尾三部分組成。演講稿一開篇就應抓住聽眾，開篇應新穎、精彩、先聲奪人。主體應緊扣中心，有說服力和感染力。結尾干脆、有力，給人鼓舞，催人奮進，耐人尋味。

６、要有真情實感。演講是直接面對聽眾的，要想打動、感染聽眾，必須以情動人，演講者必須有激情，激發(fā)聽眾，引起共鳴。要注意運用排比句，語句有排山倒海之氣勢，淋漓盡致地傾瀉心中的真情實感，使演講具有強烈的藝術感染力。借助設問、反問和具有鼓動性的語句鼓動聽眾。

７、語言要口語化。語言要通俗易懂，多用短句。適當運用俗語、諺語、成語、警句等，使語言簡練、深刻、富有哲理。同時也應用些幽默性語言，使聽眾感到活潑風趣。

怎樣看待得與失的演講稿篇三

王贏政二十年時，已平定宦官之亂，除去文信侯呂不韋的勢力，親政以來，內修政事，外強軍事，對東方六國呈咄咄逼人之勢，韓、魏滅亡已在遲早，燕趙兩國再當其沖，

怎樣

秦王二十一年冬天，王翦帶兵攻破燕國首都薊，燕王只得帶著太子丹率殘余部隊逃到遼東一帶，秦將李信帶兵追擊，代王給燕王寫信道：“秦國攻打燕、代，都是太丹惹了秦王，為了兩國社稷著想，還是殺了太子丹獻給秦國，讓他退兵?！碧拥ぢ犃苏f，逃到衍水一帶，燕王派人追上太子丹，殺之，將太子丹的首級獻給秦王。秦王冷笑道：“一個太子丹怎么能平我心中之怒，著王翦增兵攻打，務必滅了燕國?！?/p>

秦王二十五年，王翦滅楚之后，大舉興兵，派大將王賁攻打遼東，俘虜了燕王喜。殘存的燕國勢力全部被清除。

荊軻刺秦王一事，后世皆以為悲壯，很多人站在除暴秦的立場上，將荊軻之舉稱為義舉，恨其不成功，然而，以當時秦國的實力與東方六國相比，統(tǒng)一只是時間問題，荊軻刺秦王，是一個逆歷史潮流的`事，即使荊軻能夠成功，秦王被刺，秦國還有新的秦王，秦國的實力不會因為一個贏政而受到太大的影響，反而更激起了秦國人的憤怒，當時之時，秦國文有李斯等人，為秦國制定各項戰(zhàn)略，武有名將王翦、李信、蒙恬等人，繼承武安君白起的遺志，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，六國分崩離析，天下一統(tǒng)已經成大局，荊軻刺秦王，不過是促進了燕國的滅亡罷了，怎樣寫好作文《怎樣看待荊軻作文》。

況且，荊軻刺殺秦國，并不是為了除暴秦以安天下百姓，而只是為了報答燕太子丹的知遇之恩，所以司馬光認為，荊軻之流，不能稱為義，“君子盜諸”，是真正的義士所不齒的。而太子丹乘一時之氣勝，用了這個下三濫的招數，派人去刺秦王，不僅沒有成功，反而加速了燕國的滅亡，身死國亡。太子丹不去從根本上改變燕國弱小的局面，改變東方六國各自為政，分崩離析的局面，實在的嫌燕國滅亡的遲了。所以，燕太子丹，也不能稱為賢君，而只是愚人罷了。

真正治理國家的，就應該選拔有才之人，完善國家制度，改善各項不合理機制，從人民的立場出發(fā)，全民全意為人民服務，誠信治國，誠信待人，上下一體，全民團結，才是強國之本。

怎樣看待得與失的演講稿篇四

以一個城區(qū)民政局近幾年的離婚登記數據為例：2005年離婚登記872對，2008年離婚登記1337對，2010年1923對，2011年已達到2120對，占整個婚姻登記的26.1%。統(tǒng)計中，我們發(fā)現離婚的對數呈現逐年上升的趨勢。在調查的400對離婚對象中，我們從幾個方面進行了歸類。

1、從地域上看：城里的離婚率比農村要高。調查的離婚對象中，60%的離婚對象是城里的，40%的離婚對象是農村的。

2、從年齡結構上看，離婚的年齡主要集中在兩個危險年齡段，即25-35歲和40-50歲。在調查的離婚對象中，25-35歲年齡段占60%，40-50歲年齡占40%，而且年輕人(25-35歲)離婚率上升比較明顯。

3、從文化層次上看：文化層次越高的離婚率相對來說高一些，學歷越高離婚的可能性越大，他們觀念新潮，思想活躍。

在上述調查結果中，分析導致鼎城區(qū)離婚率上升的原因，我們認為至少存在以下五個方面。

一是家庭經濟方面的變化?，F代社會對經濟要求越來越高，所謂“飽暖思淫欲”，折射出有些人的心理，生活條件好了，交際圈子大了，眼光開闊了，夫妻抵擋不住繽紛世界的各種誘惑，導致婚外情，不是男方喜新厭舊，就是女方“紅杏出墻”，使得家庭內部矛盾突出，對于沒有感情基礎的家庭來說可以使婚姻家庭以很快的速度破裂。

二是外部環(huán)境的變化。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，人們之間的交往變得很容易，人們通過網上聊天等現代化的通訊方式進行思想溝通，而缺乏真正的感情溝通和了解，雙方感情脆弱，有的在這種感情中動蕩搖晃，甚至破裂。調查結婚對象中，有20%-30%是再婚對象，組合家庭。

三是社會觀念的變化。一方面，現代人對婚姻品質期望遠遠高于上輩，一旦婚后的生活現實與婚前理想的期望產生不可調和的矛盾時，離婚是必然的選擇。此情況主要集中在年輕人中。另一方面，由于現代追求性解放，未婚先孕增多，盲目結婚，草率結婚容易導致婚姻品質的下降，為日后的離婚埋下了隱患。

四是家庭暴力日益增長，使得婚姻難以維系。家庭暴力是家庭中最具危險的“殺手”?，F在的社會講究的是男女平等，追求的是一種實實在在的、雙方都能愉快生活的婚姻模式，特別是女性在提高自己經濟地位的同時，會對婚姻家庭產生一定的影響，他們對“家庭暴力、大男子主義”的生活方式產生了一種背叛和逆反心理，為了更加自由的享受外界的精彩，對于家庭暴力行為，她們斷然會選擇離婚。

五是結婚、離婚法律手續(xù)簡化，離婚者增加。《婚姻登記條例》實施后，婚姻登記手續(xù)相對簡化，結婚取消了婚前體檢、單位證明，離婚少了很多約束，這也被有些別有用心的人利用，導致一些不幸的及被欺騙的婚姻發(fā)生。在處理離婚案件中，我們發(fā)現一婚姻當事人，首先和結發(fā)妻子前來辦理離婚，然后結婚，又離婚，然后再結婚，然后又離婚，最后又結婚，前后7個月里完成了4次婚姻登記，對婚姻家庭極不負責任。

離婚率上升在一定程度上反映了人們思想解放，追求自由和高質量的婚姻家庭生活，但同時也帶來一定的社會負面影響。首先，父母離婚對未成年子女心靈上產生極大的傷害;其次，增加了社會不穩(wěn)定因素，婚姻的解除，使一部分人陷于痛苦之中，出現喝酒、打架甚至報復的思想。同時，離婚率的.上升也反映了部分人群的婚姻觀念和法律觀念的淡薄以及倫理道德的沉淪。

家庭是生活的港灣，穩(wěn)定的家庭都是用感情作婚姻的基石，用互相信任、理解和包容作婚姻的紐帶，用共同興趣、愛好作婚姻的色彩，用責任和忠誠作婚姻的堤壩，筑構完美的家庭，才是婚姻的常青樹。

缺乏互相信任和溝通，不能相互理解和包容，即使再婚，也一樣生活沉重。再者，要規(guī)范婚姻登記，婚姻登記要實行全國聯網，對離婚當事人要給更多調解、審批的時間，避免草率結婚和盲目離婚。

1、父母離異是孩子心靈健康的殺手，而這十五年就是現如今高達30%離婚率的一個重要埋伏——這階段因為父母離異而遭受了心靈創(chuàng)傷的孩子，長大后會加倍的不信任婚姻，這一代人的離婚率較之父輩母輩，會呈翻番態(tài)勢。不敢想象的是——在離婚率高得離譜的今天，他們的后代將來成人進入婚姻后，有會創(chuàng)造怎樣的離婚率。

2、但值得憂心的是在對100名少年犯進行的抽樣檢查中發(fā)現，有60%的人來自離異家庭，父母的出軌、爭吵，是造成他們暴力冷漠性格的真正元兇?？梢赃@樣說，父母離異是孩子心靈健康的殺手，而婚姻的殺手，則是現代人日趨上癮的出軌癖。

3、人的每一個舉動，都能從童年生活中找到相對應的影子。越來越多的普通人也開始認同起這個心理學上的道理。父母、家庭、生活環(huán)境，那些看似只是“人生道具”的星星點點，卻常常對人的一生有著難以估量的影響。

4、有這樣一個怪圈：那些父母曾經有過外遇經歷的孩子，成年結婚后，出軌率往往更高。而那些遭遇暴力丈夫的太太，追究到其童年生活中，會發(fā)現她們往往也有位同樣的暴力爸爸。兒女的婚姻常常是父母婚姻的一份“copy”。宿命論者稱其為“逃不脫的輪回”，實際上這是一種兒女對父母的心理模仿，雖然心心念念告訴自己“不要走向那條路”，但不自覺的潛意識里，卻一步步模仿著走向更遠。

5、不少離異夫妻，對孩子的影響，不是到他們大學畢業(yè)而終止，恰恰是到他們大學畢業(yè)才剛剛開始，工作后融入到社會生活中，人際交友，婚姻戀愛，每一方面都才會更淋漓盡致的體現出童年的黑影。

6、有些女人從二十熬到三十，從三十熬到三十后，每次提及“婚姻”，總是莫名的恐慌，她不是不渴望安定，只是父母的婚姻，在她的內心里，埋下了一顆“不信任”的種子。他日，即便勉強結婚，往往也會以看待父親母親的眼光來看待丈夫，極力的從他身上尋找自己童年印象中的共識。一個過不好日子的女人，都是為心態(tài)所害。當今出軌大潮勢不可擋，每個人都沉浸在誘惑中盡力滿足欲望的膨脹。

怎樣看待得與失的演講稿篇五

不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下：

1.開頭要先聲奪人，富有吸引力

演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據重要的地位。

開頭的方式主要有如下幾種：

? 開門見山，亮出主旨。

這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：“我投票反對這項提案，理由如下：”。

?敘述事實，交代背景

開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續(xù)向前闖進。……我們的祖國面臨著嚴重的危險?！?/p>

? 提出問題，發(fā)人深思

通過提問，引導聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢?我想在這里同大家談談我的情況?！?/p>

? 引用警句，引出下文

引用內涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過?！?/p>

開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。

2.主體部分要層層展開，步步推向高潮

演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種：

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。

?遞進式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

?并列遞進結合式。

這種結構，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。

3.結尾要干脆利落，簡潔有力

演講稿的結尾，是主體內容發(fā)展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。

演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示，它體現著演講的目的和手段， 演講的.內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等;演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產生共鳴。

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者(具有一定社會角色的現實的人，而 不是演員)就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合(不是 舞臺)的聽眾(不是觀看藝術表演的觀眾)，直接發(fā)表意見的一種社會活動(不是藝術表演)。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交 流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設 計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講 稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思， 語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

[編輯本段]二、講話稿

講話稿，是指把為了某一目的，在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。換句話說，凡寫出來供宣講或宣揚的書面材料都叫講話稿，又稱“發(fā)言稿”。

講話稿是一個統(tǒng)稱，涵蓋面較大。它的適用范圍，主要是各種會議和一些較莊重、隆重的場合。

按用途、性質來劃分，講話稿主要有以下幾種：

(1)開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。

(2)閉幕詞。指較為大型的會議結束時，領導同志所做的要求行的講話。

(3)會議報告。是指召開大中型會議時，有關領導代表一定的機關進行中心發(fā)言時所使用的文稿。

(4)動員講話。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關領導所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。

(5)總結性講話。是指某一事項，或某一活動結束后、有關領導對其進行回顧、概括時所使用的文稿。

(6)指示性講話。是指有關領導對特定的機關和人員布置的工作、任務、指出希望和要求并規(guī)定某些指導原則時使用的文稿。

(7)紀念性講話。是指有關領導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時，所使用的文稿。

講話稿的特點有：

(1)有強烈的針對性。

(2)有較大的鼓動性。

(3)有一定的通俗性和條理性。

(4)有特定的對象。

[編輯本段]開場白的主要技術

1、 楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任;

3、激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;

4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上 集中起來。

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。 例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時 候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉 獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意 么?” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。

[編輯本段]三、兩者的區(qū)別

演講稿類屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規(guī)律，而演講不同于一般講話的區(qū)別，又決定了演講稿的獨特性：首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動型，切實根據聽眾的愿望和要求，弄清他們關心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，如多用短句，少用長句，語言節(jié)奏感強，還應適當運用幽默、雙關、反語等修辭手法，以達到在與現場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現演講目的作好準備。

通過上面分析，我們可以看出無論是寫作要求，實現目的以及所達到的效果，講話稿都不等于演講稿。在實際寫作中，應力圖體現二者的區(qū)別，不要將它們混為一體。

怎樣看待得與失的演講稿篇六

1、其實一段婚姻如果走向了離婚的話，兩個人都是存在著問題的，兩個人的感情破裂，在這段感情里面有太多的失望和憤怒，所以會把這些情緒用攻擊的方式來向對方釋放，如果你經常向自己的朋友或者是孩子吐槽自己離婚的對象，那么他們時間長了也會覺得你的前任很討厭，你為什么要把這種情緒帶給他們呢？所以我們應該用善良的心態(tài)來看待自己的離婚，畢竟離婚是因為兩個人不合適才離婚的。

2、離婚其實并不意味著結束，也可能是新生活的開始，有些人覺得離婚對自己來說是一個恥辱，有這些想法的話，只是因為自己心里還沒有放下，其實既然兩個人已經分開了，那么我們就把離婚做成新的開始，其實離婚就是告別了一個特別糟糕的事情，但是你可以迎接一個更好的未來，調整好自己的心態(tài)去面臨新的生活，而且過去的離婚史要讓自己能夠知道更好的處理感情方面的問題，在有了新的婚姻之后才能夠維持好。

1、當婚姻走到盡頭的時候，離婚是最好的解脫方法，其實離婚是需要非常大的.勇氣的，也需要有能力，因為有很多人離婚的時候，要么是協(xié)議離婚，要么是訴訟離婚，現在的離婚和過去不一樣，現在的離婚尤其是給女方帶來的影響和心理的創(chuàng)傷是非常大的。

2、一段感情走向終點，其實難免都有一些不甘心，但是當一段破裂的婚姻到了無法挽回的地步時，那么這個時候學會放手是最好的，給兩個人都有一個重新開始的機會，相對于死耗在一段死亡的婚姻里，比起離婚是更值得人們來敬愛的。

怎樣看待得與失的演講稿篇七

競聘演講有時也叫競職演講，它是指參加競聘者為了實現競爭上崗，就自我競聘條件、未來的施政目標和構想所發(fā)表的公開演講。事先為這種演講寫成的書面材料就是競聘演講辭。競聘演講越來越有實用價值，引起了越來越多的領域的重視。要想在競爭的年代實現自我奮斗目標，能夠做好競聘演講是十分重要的，而它的成功又離不開事先的稿件寫作。

一、競聘演講辭的特點1.目標的明確性一般說來，在競聘演講時，競聘者向評審人員及聽眾一要講清自己的應聘條件，突出自己的優(yōu)勢，并且這種優(yōu)勢足以完成應承擔的職務和工作；二要回答“若在其位，如何謀其政”。要在有限的答辯時間內完成上述工作，演講的總體內容應始終圍繞一個目標――崗位職務工作進行，做到目標明確，語不離宗，不可開口千言，離題萬里。2.內容的競爭性競聘演講的全過程，其實是候選人之間就未來推行的施政目標、施政構想、施政方案進行比較與選擇的過程。競聘除了基本素質條件之外，實際上更重要的是施政目標與施政措施的競爭。寫作時應在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進的施政目標，且有切實可行的施政措施來保證，才會取得競爭的成功。3.演講的技巧性競聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問題。它除了要求演講者具備良好的心理素質和較強的語言表達能力外，還應當充分考慮競爭對手、聽眾的心態(tài)、臨場狀況等多種因素，用據理力爭的方式，巧妙地說明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當然自我推銷要有藝術性，切忌為了競爭而貶低對手，所遵循的原則是“唯真唯實，具體可信”。

二、競聘演講辭的基本寫法競聘演講由于要考慮多種臨場因素與競爭對象，它的結構就必須靈活多樣，但就其基本內容而言，仍可分為以下幾個部分：1.標題競聘演講辭的標題有三種寫法。一種是文種標題法，即只標“競聘演講辭”；一種是公文標題法，由競聘人和文種構成或競聘職務和文種構成，如《關于競聘××公司經理的演講》；還有一種是文章標題法，可用單行標題擬制，也可采用正副標題形式，如：《讓收音機制造廠騰飛起來――關于競聘收音機制造廠廠長的演講》。2.稱謂即對評委或聽眾的稱呼。一般用“各位評委”“各位聽眾”即可。3.正文（1）開頭。為制造友善、和諧的'氣氛，開篇應以“感謝給我這樣的機會讓我參加答辯”“懇請評委及與會同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導入正題。緊接著闡明自己發(fā)表競聘演講的理由。開頭應寫得自然真切，干凈利落。

第二層緊接。

怎樣看待得與失的演講稿篇八

帶領學生回憶格式工具欄的位置，引導學生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵學生試著利用格式工具欄里的一些小工具來完成“牛刀小試”。

學生自主嘗試，教師巡視解疑。

學生練習后，讓學生試著總結操作方法。（在學生敘述時，強調“選中”）。

給一定時間讓學生繼續(xù)練習。教師對部分學生進行個別指導。

怎樣看待得與失的演講稿篇九

荊軻個人資料：

荊軻（？―公元前227年）：姜姓，慶氏（古時“荊”音似“慶”）。戰(zhàn)國末期衛(wèi)國朝歌（今河南鶴壁淇縣）人，戰(zhàn)國時期著名刺客，也稱慶卿、荊卿、慶軻，是春秋時期齊國大夫慶封的后代。喜好讀書擊劍，為人慷慨俠義。后游歷到燕國，隨之由田光推薦給太子丹。秦國滅趙后，兵鋒直指燕國南界，太子丹震懼，決定派荊軻入秦行刺秦王。荊軻獻計太子丹，擬以秦國叛將樊於期之頭及燕督亢地圖進獻秦王，相機行刺。太子丹不忍殺樊於期，荊軻只好私見樊於期，告以實情，樊於期為成全荊軻而自刎。公元前227年，荊軻帶燕督亢地圖和樊於期首級，前往秦國刺殺秦王。臨行前，燕太子丹、高漸離等許多人在易水邊為荊軻送行，場面十分悲壯?！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這是荊軻在告別時所吟唱的詩句。荊軻與秦舞陽入秦后，秦王在咸陽宮隆重召見了他，在交驗樊於期頭顱，獻督亢（今河北涿縣、易縣、固安一帶）之地圖，圖窮匕首見，荊軻刺秦王不中，被秦王拔劍擊成重傷后為秦侍衛(wèi)所殺。

怎樣看待得與失的演講稿篇十

過去企業(yè)注重求職信中的表白，現在不是了，更看重個人條件是否符合職位要求。緣何如此，請看本文。

惠普：附求職信沒有必要。

中國惠普有限公司人力資源總監(jiān)說，附求職信沒有必要，我不知道求職信意味什么。我們也看到過一些求職信，里面有一些豪言壯語，一些很浪漫的話或表決心的話，什么“給我一個支點，我將撬起地球”，“讓我們風雨同舟”，“給我一個機會，我會還你一個驚喜”。我覺得應聘者應該對癥下藥，如果你去的是一個廣告公司，你比較有創(chuàng)意，文字比較華麗，可能會有一些幫助。而我們這兒是搞工程的，沒有必要搞這些東西。

富士通：有沒有求職信沒關系。

富士通認為不附求職信沒有什么關系。因為富士通看的是應聘者的條件符不符合職位的要求，如果求職者愿意寫也沒有關系，但公司并不會因為有無求職信而左右對應聘者的判斷。

歐萊雅：求職信作用不大。

歐萊雅(中國)人力資源總監(jiān)說，求職信的作用是不大的。人力資源部要處理大量的簡歷，我們的篩選標準是根據事實依據，比如看應聘者的教育程度、工作背景和專業(yè)水平等是否符合崗位需求，我們不會看重應聘者的語言措辭。

ibm：寫得不好不如不寫。

ibm(中國)有限公司大中華區(qū)招聘經理說，求職信如果寫得好，確實能吸引注意力，附上也可，如果寫得不好那就不如不寫。一般求職信都是非常簡短地介紹一下自己的特點以及希望應聘的職位，還會有一些問候之類的話。以前這在國際上是非常通行的做法，在簡歷前面用很短的文字吸引招聘者的注意。但是，近幾年來我看到的從美國校園來的簡歷好像都沒有附求職信。一般都是一個e—mail，然后寫上幾句話，附上一份自己的簡歷，僅此而已。

微軟：不強調附求職信。

微軟并不強調附求職信，關鍵看應聘者如何在求職信中介紹自己。如果要附上求職信，一定要在上面很清楚地說明自己的特點，羅列出自己的強項，以及可以引起主考官或面試人員興奮的東西，如果求職者很泛泛地寫了一封求職信，那么很容易就會被翻過去直接看簡歷了，起不到求職信真正的作用。

禮來：求職信沒有多大意義。

禮來公司人力資源總監(jiān)說，我個人覺得求職信沒有太多意義。對公司來說，初步了解應聘者的最好工具就是簡歷，如果簡歷能夠充分體現應聘者的關鍵信息，這就足夠了。人力資源部每天收到大量求職簡歷，工作人員不可能花很長時間，在看完應聘者的簡歷后，還仔細地閱讀沒有更多新內容的求職信。我們會有自己的篩選技巧，會根據簡歷上的主要信息最后做出一個綜合判斷。現在的求職信中，有不少人喜歡誓言類的語句，比如“給我一片天空，我將怎么怎么樣”等，但事實上這樣的語言修辭并不能給招聘人員帶來什么有效信息，公司不會關心這樣的'目標，也不會因此而感動。

nec：附求職信是畫蛇添足。

nec認為，在求職簡歷中附上求職信沒有必要，是畫蛇添足。撰寫簡歷的主要目的就是應聘者把自己的個人信息傳遞給公司，投送個人簡歷本身就已經表明了求職者想加入這家公司的強烈愿望。用較小的篇幅傳遞最大量的信息是最明智的，重要的是盡可能在簡歷的第一頁把最重要的信息傳達清楚。

西門子：不能千篇一律。

求職信寫得好，是很有必要的。如果只是簡單寫一點，或者千篇一律，你抄我我抄你，或者是從網上下載下來的那種，參考價值就不大。應聘者如果一定要附上求職信的話，一定要抓住自己的“亮點”，如果人人都說自己團隊精神很好，怎么勤奮學習、努力向上等，就沒有特別的意義，并不能突出某個應聘者自己的特點。

怎樣看待得與失的演講稿篇十一

漫漫人生，茫茫人海，人生的道路上無處不充滿了坎坷。盡管途中有荊棘，但不管你喜不喜歡，不管你愿不愿意，挫折都隨時可能降臨。

歷史上許多仁人志士在挫折面前都有不朽的成績。漢代史學家司馬遷雖受宮刑，卻忍辱負重，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的坎坷是難以形容的。他十七歲失去母親，二十八歲耳聾，接著又陷入一場失戀的痛苦之中。對于一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊！但他始終頑強地生活，艱苦地創(chuàng)作，他在一封信中寫道“我要扼住命運的咽喉，他妄想讓我屈服，這絕對做不到?！弊罱K貝多芬創(chuàng)作了《命運交響曲》，成為世界上不朽的音樂家。

還看今朝，劉翔的所作所為不就是這樣嗎？兩年前的背景奧運會，劉翔因傷退賽，留給人們一個落寂的背影。但在今天2010的廣州亞運會上，劉翔創(chuàng)造了令人驚喜的奇跡：不僅三次打破了賽會紀錄，并且成為了亞運會歷史上第一位奪110米跨欄冠軍。難道這一切不是挫折帶給劉翔的莫達成功嗎？正是因為他懂得善待挫折，用鋼鐵般的意志和頑強奮進的.精神摘得桂冠，而并沒有因腳傷而卻步不前。

挫折往往給人帶來痛苦，但它可以使你意志堅強，頑強奮斗，以更佳的方式去實現你的夢想?？茖W家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是在逆境的情況下完成的。”可以說逆境時造就成功的一種特殊的環(huán)境。

挫折也許不能自發(fā)的造就成功，也不是所有經歷挫折的人都能獲得成功，法國作家巴爾扎克曾經說過：“挫折就像一塊大石頭，對于弱者是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者是墊腳石，讓你站的更高?！敝挥斜е绺叩纳钅康模瑯淞⒊绺叩倪h大理想，在挫折中不斷的磨練，不斷奮起，才有可能獲得一份如甘泉般勝利喜悅的滋味。所以在挫折面前不要咬牙切齒，正因為挫折的降臨，才能讓我們更好地收獲成功。

怎樣看待得與失的演講稿篇十二

中國惠普有限公司人力資源總監(jiān)說，附求職信沒有必要，我不知道求職信意味什么。我們也看到過一些求職信，里面有一些豪言壯語，一些很浪漫的話或表決心的話，什么“給我一個支點，我將撬起地球”，“讓我們風雨同舟”，“給我一個機會，我會還你一個驚喜”。我覺得應聘者應該對癥下藥，如果你去的是一個廣告公司，你比較有創(chuàng)意，文字比較華麗，可能會有一些幫助。而我們這兒是搞工程的，沒有必要搞這些東西。

富士通：有沒有求職信沒關系。

富士通認為不附求職信沒有什么關系。因為富士通看的是應聘者的條件符不符合職位的要求，如果求職者愿意寫也沒有關系，但公司并不會因為有無求職信而左右對應聘者的判斷。

歐萊雅：求職信作用不大。

歐萊雅（中國）人力資源總監(jiān)說，求職信的作用是不大的。人力資源部要處理大量的簡歷，我們的篩選標準是根據事實依據，比如看應聘者的教育程度、工作背景和專業(yè)水平等是否符合崗位需求，我們不會看重應聘者的語言措辭。

ibm：寫得不好不如不寫。

ibm（中國）有限公司大中華區(qū)招聘經理說，求職信如果寫得好，確實能吸引注意力，附上也可，如果寫得不好那就不如不寫。一般求職信都是非常簡短地介紹一下自己的特點以及希望應聘的職位，還會有一些問候之類的話。以前這在國際上是非常通行的.做法，在簡歷前面用很短的文字吸引招聘者的注意。但是，近幾年來我看到的從美國校園來的簡歷好像都沒有附求職信。一般都是一個e-mail，然后寫上幾句話，附上一份自己的簡歷，僅此而已。

微軟：不強調附求職信。

微軟并不強調附求職信，關鍵看應聘者如何在求職信中介紹自己。如果要附上求職信，一定要在上面很清楚地說明自己的特點，羅列出自己的強項，以及可以引起主考官或面試人員興奮的東西，如果求職者很泛泛地寫了一封求職信，那么很容易就會被翻過去直接看簡歷了，起不到求職信真正的作用。

禮來：求職信沒有多大意義。

禮來公司人力資源總監(jiān)說，我個人覺得求職信沒有太多意義。對公司來說，初步了解應聘者的最好工具就是簡歷，如果簡歷能夠充分體現應聘者的關鍵信息，這就足夠了。人力資源部每天收到大量求職簡歷，工作人員不可能花很長時間，在看完應聘者的簡歷后，還仔細地閱讀沒有更多新內容的求職信。我們會有自己的篩選技巧，會根據簡歷上的主要信息最后做出一個綜合判斷?，F在的求職信中，有不少人喜歡誓言類的語句，比如“給我一片天空，我將怎么怎么樣”等，但事實上這樣的語言修辭并不能給招聘人員帶來什么有效信息，公司不會關心這樣的目標，也不會因此而感動。

nec：附求職信是畫蛇添足。

nec認為，在求職簡歷中附上求職信沒有必要，是畫蛇添足。撰寫簡歷的主要目的就是應聘者把自己的個人信息傳遞給公司，投送簡歷本身就已經表明了求職者想加入這家公司的強烈愿望。用較小的篇幅傳遞最大量的信息是最明智的，重要的是盡可能在簡歷的第一頁把最重要的信息傳達清楚。

怎樣看待得與失的演講稿篇十三

中國惠普有限公司人力資源總監(jiān)說，附求職信沒有必要，我不知道求職信意味什么。我們也看到過一些求職信，里面有一些豪言壯語，一些很浪漫的話或表決心的話，什么“給我一個支點，我將撬起地球”，“讓我們風雨同舟”，“給我一個機會，我會還你一個驚喜”。我覺得應聘者應該對癥下藥，如果你去的是一個廣告公司，你比較有創(chuàng)意，文字比較華麗，可能會有一些幫助。而我們這兒是搞工程的，沒有必要搞這些東西。

富士通：有沒有求職信沒關系。

富士通認為不附求職信沒有什么關系。因為富士通看的是應聘者的條件符不符合職位的要求，如果求職者愿意寫也沒有關系，但公司并不會因為有無求職信而左右對應聘者的判斷。

歐萊雅：求職信作用不大。

歐萊雅(中國)人力資源總監(jiān)說，求職信的作用是不大的。人力資源部要處理大量的大學生個人簡歷，我們的篩選標準是根據事實依據，比如看應聘者的教育程度、工作背景和專業(yè)水平等是否符合崗位需求，我們不會看重應聘者的語言措辭。

ibm：寫得不好不如不寫。

ibm(中國)有限公司大中華區(qū)招聘經理說，求職信如果寫得好，確實能吸引注意力，附上也可，如果寫得不好那就不如不寫。一般求職信都是非常簡短地介紹一下自己的特點以及希望應聘的職位，還會有一些問候之類的話。以前這在國際上是非常通行的做法，在大學生個人簡歷前面用很短的文字吸引招聘者的注意。但是，近幾年來我看到的從美國校園來的大學生個人簡歷好像都沒有附求職信。一般都是一個e—mail，然后寫上幾句話，附上一份自己的大學生個人簡歷，僅此而已。

微軟：不強調附求職信。

微軟并不強調附求職信，關鍵看應聘者如何在求職信中介紹自己。如果要附上求職信，一定要在上面很清楚地說明自己的特點，羅列出自己的強項，以及可以引起主考官或面試人員興奮的東西，如果求職者很泛泛地寫了一封求職信，那么很容易就會被翻過去直接看大學生個人簡歷了，起不到求職信真正的作用。

禮來：求職信沒有多大意義。

禮來公司人力資源總監(jiān)說，我個人覺得求職信沒有太多意義。對公司來說，初步了解應聘者的最好工具就是大學生個人簡歷，如果大學生個人簡歷能夠充分體現應聘者的關鍵信息，這就足夠了。人力資源部每天收到大量求職大學生個人簡歷，工作人員不可能花很長時間，在看完應聘者的大學生個人簡歷后，還仔細地閱讀沒有更多新內容的求職信。我們會有自己的篩選技巧，會根據大學生個人簡歷上的主要信息最后做出一個綜合判斷?，F在的求職信中，有不少人喜歡誓言類的語句，比如“給我一片天空，我將怎么怎么樣”等，但事實上這樣的語言修辭并不能給招聘人員帶來什么有效信息，公司不會關心這樣的目標，也不會因此而感動。

nec：附求職信是畫蛇添足。

nec認為，在求職大學生個人簡歷中附上求職信沒有必要，是畫蛇添足。撰寫大學生個人簡歷的主要目的就是應聘者把自己的個人信息傳遞給公司，投送大學生個人簡歷本身就已經表明了求職者想加入這家公司的強烈愿望。用較小的篇幅傳遞最大量的信息是最明智的'，重要的是盡可能在大學生個人簡歷的第一頁把最重要的信息傳達清楚。

西門子：不能千篇一律。

求職信寫得好，是很有必要的。如果只是簡單寫一點，或者千篇一律，你抄我我抄你，或者是從網上下載下來的那種，參考價值就不大。應聘者如果一定要附上求職信的話，一定要抓住自己的“亮點”，如果人人都說自己團隊精神很好，怎么勤奮學習、努力向上等，就沒有特別的意義，并不能突出某個應聘者自己的特點。

怎樣看待得與失的演講稿篇十四

“炮灰”，比喻被強迫參加非正義戰(zhàn)爭去送命的士兵。在職場意為在現實激烈競爭中被淘汰的個體或者組織，或者在利益分配過程中被無視的個體或者組織的無謂犧牲者。職場新人之所以容易成為炮灰，是因為剛走上工作崗位的年輕人，常常以理想化的標準要求他人，非常注重自我感受，一旦發(fā)現某些跟想象不一致的地方就深感失望，就產生了心理落差，引發(fā)挫折感。

年輕人，你為什么會成為炮灰?

做事通常是一板一眼的，和同事相處總是像一個局外人，對上級來說就是一個透明人。而這對于混職場來說就是一個大忌，混職場不是說埋頭苦干就可以，要見人說人話，見鬼說鬼話才能吃的開。

在職場當中，人人都會戴上面具，隱藏自己內心的真實情緒，而有一類人卻十分的感性，真的很容易因為一些壓力頂不注一些工作忙不了，讓情緒崩潰。收拾不了感情的他們，往往不會成功。

這類人屬于很難管的自由型的員工，大多都是一些自視清高的年輕人，殊不知這樣的心態(tài)很容易會被同事當槍使，成為大家共同攻擊的對象，然而升職加薪的機會，更加難輪到他們。

炮灰不可怕，如何在“炮灰”中成長?

作為職場新人都會有被當炮灰的時候，所以也不要太過計較。對于新人來說，首先是調整好自己的心態(tài)，對自我有正確的認識，不要急于表達自我，而是應先熟悉社會環(huán)境。

要想在工作上有個比較順利的起步，很重要的一點就是要了解上司的核心價值觀。只要你讀懂你老板的'心，順應他的意思，做他喜歡的事情，自然你就不會再犯錯了！

現在的職場新人大多都是沒多少經歷的，抗打擊能力比較弱，遇到事情就容易灰心喪氣，這樣很不好，誰都會遇到困難，不能輕言放棄，而要多鍛煉自身的逆商，在挫折中學會成長，學會堅強與忍耐。

忍耐并非屈辱，而是通過觀察去學習，扮演好自己新兵的角色，然后慢慢改變，讓自己盡快成長為一個社會人。當然同時也應該保留一些自我和個性，做一個成熟的自我。

對于職場新人來說，保護自己調整好自己的心態(tài)是必須的。因為心理強大比外表的強大更具有殺傷性和震憾力，這樣的人也是最不容易戰(zhàn)勝的。

調整心態(tài)還要變被動工作為主動工作，變要我工作為我要工作。對自我有正確的認識，不要急于表達自我，也只有在追求上與企業(yè)達成一致，才有可能更大程度的為企業(yè)創(chuàng)造價值，從而為自己帶來更多的收獲，增加保護屏障的牢固度。

大多數職場人很容易為小事情生氣。然而，小事情往往是最難分出對錯的，所以就把大量的精力糾結于此，弄得天怒人怨，最后還不了了之。

實際上，小事情并不會改變你的職場命運，就算爭贏了也不會讓你得到什么好處。相反，過于糾纏細節(jié)，會令你得罪許多人，也會讓同事對你的好感降低。但是，對于一些危及甚至于傷害到自己的職場前程或是根本利益時，職場人就不能聽之任之，坐以待斃了。

新人剛剛步入職場，誰都難免當幾回“炮灰”，所以無需太過悲觀，只要自己能在每一次被當炮灰的經驗中吸取教訓并有所成長，才是真正的進步。

怎樣看待得與失的演講稿篇十五

對于企業(yè)中高層管理者來說，如何正確看待和管理好員工始終是個具有不小挑戰(zhàn)性的任務?，F在許多管理者或學者談人的問題，動不動就擺出“人本管理”、“人性化管理”，理論一大堆，目標很崇高很振奮。但實際情況是：在實際工作中，沒有一些前提，這套好的理論恐怕會碰壁和大而無用；用實戰(zhàn)的眼光看來，多少有點人云亦云、好高騖遠、嘩眾取寵，缺乏真正的務實、實用、踏實的態(tài)度。管人不務實，做事也就必然會落空，做事一落空，企業(yè)經營管理自然很難出什么好跡象。

那么，企業(yè)管理者應該如何來理解和把握現實企業(yè)管理中人的因素呢？經過長達十年的基層、中層、高層經營管理實踐，總結自己和許多成功人士豐富的人事管理經驗，筆者形成了以下四點重要認識：一是高層管理者或股東在實際工作中千萬不能忽視人才在企業(yè)經營管理中的作用；二是人才，各種大大小小的人才要適應經營管理的需要必須有一個基礎；三是人的文化可以求同存異，但企業(yè)經營管理的好壞真的很大程度上在于企業(yè)文化的優(yōu)劣和企業(yè)中每個人對企業(yè)文化內心深處真正的認同，四是強調企業(yè)中上下左右各個層次中人的真正的有效的人際交流和溝通的重要性。

一，高層管理者或股東在實際工作中千萬不能忽視人才在企業(yè)經營管理中的作用

我經常在想一個問題，如果有一天我突然發(fā)財了，我將干什么，找些什么人來干事。要注冊公司，很容易，要找到一個商品和市場，也不是很難，要建制度，有許多現成的可搬用，但要找到一些優(yōu)秀、放心而合適的人，很難。從這個意義上講，一點不假，人（有用、適用、可信賴的人）是企業(yè)和股東最寶貴的財富。當然，你要是沒有錢（資本），有時候也很難。

巨人集團史玉柱倒了，現在又能在上海東山再起，干得還挺紅火，就是因為他吸取了教訓，手下有一些不錯和能干的人，如果沒有這些人，也就沒有今天重生的史玉柱及其公司。但有時壞也壞在人，感情深了，工作時間長了，大家都成了朋友了，不適合了，不好意思叫他走人，做錯事了，也不好意思堅決糾正，于是公司和企業(yè)一天一個漏洞，要完蛋是遲早的事。管理和人就是這樣，今天松一尺，明天松一尺，過不了大后天，就要掉鏈出事。史玉柱巨人集團十有八-九就是這樣例子。他失敗是因為他成功時擴張?zhí)靻?？我個人認為普通的這樣的解釋和觀點只是看到了表層。我個人看，歸根結底還是要回到人，管理問題、決策問題是不是人的問題？管理問題、決策問題也就是根本的人的問題。

管理和人沒有上升到一個層次，管理失誤和決策失誤必然發(fā)生。說得再徹底一點，史玉柱，這個巨人企業(yè)最高領導者不就是“人”嗎？他缺乏戰(zhàn)略管理素質和管理控制能力及決策科學程序與技能，在他當時那個情況下，不出問題也叫人心驚。因人而出事的最大的經典故事也很現成，就是轟動一時的巴林銀行事件，百年基業(yè)，毀于一位高級職員之手，經營管理中人的因素的重要性即表現如此。人才都會有自己的缺點，關鍵是要把適當的人進行配組，各取其長，相互提高和制約。人事上尤其需要深層次的分工合作，這一點往往被多數領導和股東所忽視。

二，人才，各種大大小小的人才要適應經營管理的需要必須有一個基礎

另一個重要的問題是，企業(yè)中的人，尤其是體現在具體經營管理中的人要不要具備一定的基礎。沒有相應的基本素質和能力的人是干不出什么事情的，即使努力了，也不一定能干好。這里面還關系一個問題，一個公司里面哪些是人才和必須要是人才，哪些人不是？我們從事過基層、中層管理工作的人，都能夠從實際工作中體會到，其實公司里哪個崗位都重要，公司中應該人人都是不同專業(yè)、技能和水平、方向上的人才。

我舉一個例子：門房間的門衛(wèi)算不算人才？我認為算，為什么算呢？因為門衛(wèi)有他特定的專業(yè)工作職責的要求，門衛(wèi)有他門衛(wèi)的工作素質和工作質量，合格的門衛(wèi)必須付出很多很大量的勞動，好的優(yōu)秀的門衛(wèi)可能還要經過專業(yè)的考核和不斷的訓練，也就是說，門衛(wèi)也不是是人就都能干和干好的。門衛(wèi)還是公司的公關人員之一，門衛(wèi)工作的嚴謹和規(guī)范、誠懇、禮貌與否直接關系到公司的形象，門衛(wèi)不好，也完全會直接、間接地影響這家公司的業(yè)績和發(fā)展。有了這些東西，你說門衛(wèi)該不該算是人才。

所以公司的每個人、每個崗位都會對公司經營管理的最終結果產生可見或隱蔽的輸出。所以公司中的每個崗位和每個人都必須是恰如其位的優(yōu)秀人才，一個環(huán)節(jié)出了點小問題，也會對其它環(huán)節(jié)和公司整體運作造成損害。因此，在這個意義上，雷鋒甘愿做好社會主義大廈建設中的一顆螺絲釘，其意義才顯得高尚和不平凡。因此，一個員工一天自覺地為公司節(jié)省一小杯水、一小度電，哪怕他是去為公司買好一支鉛筆用的只是二分錢而不是四分錢，或是為公司多爭取哪怕一分錢的營業(yè)利潤，這都是不可忽視的對公司了不起的貢獻。

從另一個角度講，這個道理也使我體會到，公司的人和事是需要管理的，企業(yè)里并非是個人就是好員工、好領導，好員工、領導需要企業(yè)和社會去管理、去塑造、去培養(yǎng)。沒有一定的基本的素質，說員工或領導是企業(yè)效益的創(chuàng)造者，是企業(yè)的靈魂，說些人本、人性化管理，只不過是空談?？照労筒粍諏嵉南敕ㄅc做法多了，有害于企業(yè)經營管理的健康。

用中國套話講，企業(yè)的資源可以簡單概括為人、財、物。企業(yè)中人跟其他資源--財、物的最大區(qū)別是什么？是人是活的，而其他的東西基本上是死的。死的東西并不是不好，從管理角度講，死的東西好極了---因為它不會自己亂動：一臺機器我安裝在車間里后，它就一直在那里，我走開一會，它也不會自己跑掉或偷工減料不工作。因此，它們的生產率基本上是比較固定的，是完全可以很準確地考量的，它們的實際工作的努力程度和效果也可以一目了然。如果它們工作不足，我們知道，那往往主要是因為我們對它們的資金、設備利用率不夠，跟它們自己愿不愿意、努不努力基本無關。死東西的缺點和優(yōu)點，都是它們非常“聽話”，幾乎沒有能動性，比較容易管理和控制。

但企業(yè)中的人卻是活的，而且活極了，是企業(yè)管理中最活躍的生產要素。人都有自己個人的利益、需要和思想、情感，人都有自己的一套看法和態(tài)度。人的生產效率，取決于他們對于其他人和事的基本看法和態(tài)度。他認同你的看法和做法，他做起事來就爽快，并且會從工作中得到極大的心理滿足；他要是不認同你的看法和做法，哪怕他還是按你的要求在做事，但他內心里在抗拒，在叫喊著要怠工或罷工，做事自然也就馬馬虎虎，很難發(fā)揮出他自己的主觀能力性和工作時的聰明才智，工作業(yè)績成果自然也就無法接近理想要求。

觀點、看法和態(tài)度，就是文化的認同，文化的認同不是穿個什么統(tǒng)一的工作服，或者說個統(tǒng)一的禮貌語言就了事，就有企業(yè)文化了，完全不是這么回事。企業(yè)文化可以分為三個層次：即vi系統(tǒng)（企業(yè)視覺形象識別系統(tǒng)），bi（企業(yè)行為識別系統(tǒng)），mi（企業(yè)理念識別系統(tǒng)）。vi或者bi上的統(tǒng)一或認同，都是形式上的認同，必須以mi上的深層次的心靈和思想感情上的認同做基礎；如果沒有真正的思想感情和靈魂深處的對于企業(yè)文化和基本理念—企業(yè)宗旨、企業(yè)奮斗目標、企業(yè)核心理念和價值的認同，vi和bi只不過是一種掩人耳目的假飾，一時騙騙人可以，但對企業(yè)和企業(yè)文化都沒有什么真正的大用。事實證明，沒有深層次的文化上的認同，管理要讓人長期發(fā)揮出積極的作用，的確有很高難度。

當然，文化上的認同，并不是要企業(yè)的文化一統(tǒng)江湖，而是要求大同存大異，讓企業(yè)文化和精神既保證高度的統(tǒng)一性，又讓企業(yè)文化保持高度的活力，要保持一種統(tǒng)一性下的多樣性，防止企業(yè)文化僵化而死。另，文化的形成，企業(yè)中員工甚至管理者對文化的認同都會有個過程，都不是一朝一夕就能徹底完成的事。但企業(yè)管理者也不能以此為借口，不做文化上的宣傳和灌輸工作。我們通過實踐認識到，文化的形成和灌輸就蘊藏在每天每日的每一個具體細小的工作當中，vi也好，bi也好，mi也好，都必須通過一點點耐心細致和堅持不懈的工作進行傳播和落到實處。中國共-產-黨經典的思想工作方法，應該能給予我們的管理者許多啟示。文化的塑造成和傳輸工作非常的繁瑣，但管理的厲害功夫恰恰也就扎根在這每天每日、始終不渝的細化與打磨。

四，強調企業(yè)中上下左右各個層次中人的真正的有效的人際交流和溝通的重要性

溝通作為一種管理的重要思想或工具或重要工作內容，近年來才在理論上引起人們的重視。其實，這個工作，成功的企業(yè)家和老板一直都在做。中國共-產-黨在管理溝通方面是許多企業(yè)家應該學習和好好研究的楷模?；仡櫣芾韺W本身發(fā)展的歷史，溝通也一直是管理中一個未明確說明的隱藏的重點。筆者即將出版的專著《管理溝通新論—信息經濟時代背景下的管理新革命》詳細說明了這一點。

在企業(yè)中，每天，每時每刻都在進行溝通，開會，談話，討論，留言，寫信，指示，匯報，財務報表，工作總結……管理就是溝通，沒有溝通，就沒有人員的組合，沒有人員的組合，也就沒有企業(yè)的一切。在現代企業(yè)，管理不僅僅是控制，管理更重要的是溝通，溝通是對控制的超越：只有良好有效的溝通，才能促使企業(yè)員工自覺開展自己的本職工作，并從內心深處確認自己工作的真實價值，從而實現無須控制的自我管理，達到管理的最高境界。就是在最小的最落后的管理模式中，溝通也主宰著一切：夫妻老婆店要是沒有了及時多種多樣的溝通，沒幾天就要歇業(yè)。

許多企業(yè)老板往往忽視溝通。需要溝通的并不僅僅是工作指令，需要溝通的更多的是企業(yè)文化和員工的工作價值和思想感情。中國有句古話，叫“日久生情”，講的就是人跟人天天在一起，互相增進了了解，就會產生較為依賴和親密的感情，之所以會如此，就是因為溝通在起作用：溝通讓雙方相互敞開胸懷，溝通讓雙方深入了解。企業(yè)管理也一樣，要有物質投資，更要有“感情投資”和“思想投資”，只有這樣，通過必要的磨合，才能產生真正緊密的團隊，創(chuàng)造企業(yè)經營管理的成功奇跡。溝通，讓企業(yè)中所有的人真正心連心，手牽手，真正天人合一，千人合一，形成象共-產-黨革命時的光輝團隊。

成功企業(yè)家和老板自有其管理訣竅，具體手法也多種多樣，但萬變不離其宗，規(guī)律性的東西最原始，或許也最簡單，但要真正認識到和體會到，并且真正付諸實踐，卻不是一件容易的事。我們祝愿：所有的企業(yè)家、老板、經理都尊重人，重視人的文化因素和基礎能力培養(yǎng)，謹遵以上四條基本教義，因為只有你用心去體會，堅持去實踐，你離真正的成功或更大的新成功已經不遠。

1 什么是團隊管理？

舉個簡單的例子：如果有一車沙從大廈頂上倒下來，對地面的沖擊是不太大的，如果把一整車已凝固成整塊的混凝土從大廈上倒下來，其結果就大不一樣。團隊管理就是把一車散沙變成已凝固成整塊的混凝土，將一個個獨立團隊成員變成一個堅強有力的團體，從而能夠順利完成項目的既定目標。

沙土需要搭配石頭、鋼筋和水泥等才能形成混凝土，在團隊建設中同樣如此。每個成員的知識結構、技術技能、工作經驗和年齡性別按比例的配置，達到合理的互補，決定了這個團隊的基本要素。

有了沙土等基本要素，是否就一定是混凝土呢？沒有水，沒有攪拌，就還不行?；炷林械乃褪且环N良好的團隊氛圍，團結信任積極向上的工作氣氛。具備了這種氣氛，意味著項目成功了一半。

項目主管在團隊管理中相當于攪拌機的作用，組織會議、討論、學習、攻關和休閑等活動，與成員之間形成良好的溝通，最終能形成明智的決策。

2 制定良好的規(guī)章制度

小頭目管事，大主管管人。在項目規(guī)模小的時候，項目主管既要是技術專家，善于解決各種各樣的技術問題，還要通過傳幫帶的方式實現人管人；在項目規(guī)模較大的時候，項目主管必須通過立規(guī)矩、建標準來實現制度管人。

所謂強將手下無弱兵，沒有不合格的兵，只有不合格的元帥。一個強勁的管理者首先是一個規(guī)章制度的制定者。規(guī)章制度也包含很多層面：紀律條例、組織條例、財務條例、保密條例和獎懲制度等。好的規(guī)章制度可能體現在，執(zhí)行者能感覺到規(guī)章制度的存在，但并不覺得規(guī)章制度會是一種約束。

執(zhí)行規(guī)章制度還有一些考究，記得網上流行一個破窗理論：如果有人打破了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的修理，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就會給人造成一種無序的感覺。這個理論說明，對于違背規(guī)章制度的行為，應該及時制止，否則長期下來，在這種公眾麻木不仁的氛圍中，一些不良風氣、違規(guī)行為就會滋生、蔓延且繁榮。

3 建立明確共同的目標

先講個故事：一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕他，追了很久仍沒有抓到。一牧羊人看到此種情景停下來，譏笑獵狗說：“你們兩個之間小的反而跑的快很多?！鲍C狗回答說：“你們不知道我們兩個跑是完全不同的！我僅僅為了一餐飲而跑，而他卻為了性命而跑呀。”

這個寓言揭示了：兔子與獵狗做一樣的事情，都拼命的跑步，然而，他們的目標是不一致的，其目標不一致，導致其動力也會不一樣。在團隊管理中，不同角色的成員的目標是不一致的。項目主管直接面向客戶，需要按照承諾，報質保量地按時完成項目目標。項目成員可能是打工者心態(tài)，我干一天你要支付我一天的工資，加班要給獎金，當然干項目能學到新知識新技能就更好。

團隊中不同角色由于地位和看問題的角度不同，對項目的目標和期望值，會有很大的區(qū)別，這是一點也不奇怪的事情。好的項目主管善于捕捉成員間不同的心態(tài)，理解他們的.需求，幫助他們樹立共同的奮斗目標。勁往一處使，使得團隊的努力形成合力。

當然，在具體實施上可能會遇到一些問題。比如說員工持股問題，本來是把員工的利益與公司的利益捆-綁在一起的問題，但是操作起來就可能會走樣。a為一高科技企業(yè)的研發(fā)經理，他所在的公司實行員工持股制度，他說：中國搞員工持股根本就沒有吸引力，上不了市，我們手中的股票和垃圾沒有區(qū)別，老板搞員工持股，還是網不住這些骨干員工的。

筆者看來，項目主管也許還沒有調配員工股的權利，但是可以給員工規(guī)劃出一個好的發(fā)展遠景和個人的發(fā)展計劃，并使之與項目目標相協(xié)調。

3 營造積極進取團結向上的工作氛圍

假如項目缺乏積極進取團結向上的工作氛圍，項目成員的力量就很難合在一起，大家相互扯皮推諉指責，項目也就不可能成功。

釣過螃蟹的人或許都知道，簍子中放了一群螃蟹，不必蓋上蓋子，螃蟹是爬不出去的，因為只要有一只想往上爬，其它螃蟹便會紛紛攀附在它的身上，結果是把它拉下來，最后沒有一只能夠出去。企業(yè)里常有一些人，嫉妒別人的成就與杰出表現，天天想盡辦法破壞與打壓，如果不予去除，久而久之，組織里只剩下一群互相牽制、毫無生產力的螃蟹。

對于項目組中的不知悔改的螃蟹，應該盡早清理出去。對于公司而言，也許歷史尚短，還沒有形成成熟的企業(yè)文化和企業(yè)精神，從而造成大環(huán)境的不良風氣，但是在項目組內部，通過大家的一致努力，完全可能營造出一個積極進取團結向上的工作氛圍。

項目主管為了釀造這種氛圍，需要做這些努力：獎罰分明公正，對于工作成績突出者一定要讓其精神物質雙豐收，對于出工不出力者受到相應的懲罰；讓每個成員承擔一定的壓力，項目主管不應該成為“所有的苦，所有的累，我都獨自承擔”的典型，項目主管越輕松，說明管理得越到位；在學術問題討論上，要民-主要平等，不做學霸不搞一言堂，充分調動每個成員的積極性。在生活中，項目主管需要多關心多照顧項目組成員，讓大家都能感受到團隊的溫暖。

4 良好的溝通能力是解決復雜問題的金鑰匙

由于每個人的知識結構和能力的區(qū)別，導致對于同一問題的認識很出現相應的偏差。

舉個簡單的例子，在軟件設計中，b和c之間有接口。項目主管在給b和c分配任務時，就可能講到了這個接口，但是b和c由于理解上出現不一致，導致在調試過程中出現問題。在這種時候，項目主管就需要具備良好的溝通能力，并能迅速判斷到底誰的理解出了問題，把b和c的理解提升到同一層次。

在現實研發(fā)中，會經常出現接口問題，在實際工程項目中，還會經常出現客戶對項目需求的更改要求，估計這也是每個項目主管都非常頭疼的問題。項目已經進行到了收尾階段，客戶發(fā)現現實需求已經發(fā)生變化，需要項目組做大幅度的調整。項目主管要是不管不顧，這個項目可能就毫無意義；項目主管要是按照客戶需求來調整項目目標，這個項目就可能拖期，超過預算。在這種時候，項目主管與公司高層，與客戶之間的溝通能力就極其重要，良好的溝通能力將有助于解決這類復雜問題。

5 團隊管理的幾個誤區(qū)

團隊管理的誤區(qū)是指在團隊管理中對團隊的發(fā)展產生負面影響的行為，這些行為嚴重的時候可能會顛覆一個團隊。

常見的團隊管理誤區(qū)有以下一些：團隊缺少關鍵技能和知識及解決辦法；團隊的計劃不連貫；團隊成員的傲慢情緒；團隊分工不清，人員責任不明；團隊總是追求短期目標；團隊中經常有制造混亂的成員；團隊成員之間缺少協(xié)同工作的習慣等。

解決團隊管理誤區(qū)的措施：

* 提高團隊的開發(fā)能力

讓全體成員分享所有相關的商務信息（商務秘密除外），而且要保證團隊成員完全明白這些信息；強化團隊發(fā)現問題和解決問題的能力；提高團隊的整體決策能力。

* 在經驗教訓中成長

如果團隊已經做出了錯誤的決定，項目主管應當同團隊成員一起坐下來，反省錯誤的發(fā)生的原因，強調從這次教訓中可以學到什么。不要指責任何人或濫用職權，只是告訴團隊這個錯誤決定所帶來的負面影響，并讓團隊研究所學到的東西和可采用什么措施以確保這類過失不再發(fā)生。

* 避免短視行為

要確保所有團隊成員對該組織、其目標和其結構有一個基本的認識。團隊成員如果不具備關于團隊的基本知識，自然難以認識到一個決議對其他團隊和整個公司會帶來的潛在影響。團隊成員接受的全局觀點越強，他們在做決策時對整個工作的考慮就會越多，就更能克服近視傾向。

* 快刀亂斬麻的魄力

要想在當今時代保持一定的競爭力，經營機構在決策和實施決策計劃時必須當機立斷；任何延誤都會造成嚴重后果。當決策完全陷入僵局時，應該提出這樣一個問題：“今天不做決定會有什么樣的后果？”或者“如果我們今天無法做出決定，事情會發(fā)展成什么樣？”通常情況下，不做任何決定比行動的后果更嚴重。

* 解決反抗與抵制情緒

技術人員的特點，決定了他們對項目主管的要求和指導一般會有反抗或抵制情緒，特別是團隊發(fā)展初期。項目主管都應明白這一點，克服團隊反抗情緒的最佳策略是把時間和精力都集中在談論如何實現項目目標上。在這個大前提下，充分激發(fā)團隊成員的積極性。

* 工作重點和工作能力

項目主管可能不是技術專家，所以主管的工作重點是調動團隊成員的積極性，為解決技術問題創(chuàng)造充分的條件。一個缺少基本技術技能的團隊很容易出現問題，而有著良好基礎但并不繼續(xù)獲取和使用新知識的團隊，也會在將來陷入困境。

怎樣看待得與失的演講稿篇十六

據調查,全國目前有50%的`孩子是跟著爺爺、奶奶或外公外婆長大的,也就是說這50%的孩子在家庭中接受的是隔代教育.隔代教育的產生原因大多是因為:父母過世、父母離異、父母在外地工作或父母工作繁忙、學習緊張而把孩子交給祖輩照管.然而,這些在祖輩教養(yǎng)下長大的孩子,身上普遍存在著任性嬌氣、唯我獨尊、霸道蠻橫、懶惰散漫、生活自理能力特差等缺點,有的孩子甚至由此發(fā)展到了危害家庭和社會的地步.

作者：李蜀黔作者單位：貴州教育報刊社刊名：貴州教育英文刊名：guizhoueducation年，卷(期)：2007“”(11)分類號：關鍵詞：

怎樣看待得與失的演講稿篇十七

其實，考試可以很放松地去面對，去接受。大部分人考試時心都是緊張的，那當然是有原因的。有的人在平時功夫下得不夠，所以他擔心考試題不會做;有的人怕考砸，被老師、家長批評，所以他小心謹慎;有的人的家長說考好了有獎勵，他不知道能不能考好，所以他患得患失。分析這些原因，我們可以看出：考試緊張最主要的原因是不自信，太在意，心理負擔過重?？荚嚂r的緊張，還有一個原因，是家長造成的。很多家長對孩子要求高，考試前給孩子帶來很大的`壓力。還有些家長不關注孩子的心理，對孩子考試前的緊張置之不理，沒有給予及時疏導。

在考試前，我也很緊張，怕考不好，挨媽媽批評，讓同學笑話。媽媽好像看穿了我的心思，笑著說：“你能考多少就考多少，我才不管你呢。分數并不重要，只要你努力了就行了，放松些，快樂地去考試吧?！蔽姨矚g我媽了!這對別人來說是羨慕，對我來說是自豪啊!由于我心里沒有壓力，能輕松面對，考試成績出來后，我也難以制信：數學100，英語100，語文98分!

同學說：“哇，你媽媽真好!”還有的人說：“如果你媽是我媽就好了!”還有的同學說：“讓你媽給我媽上一課多好啊!”……我感謝媽媽，更感謝媽媽對我的教育方法，她讓我對考試沒有絲毫的畏懼與緊張。以后我們還要面對許多考試，“只要你努力了就行了!”我會記住媽媽的話，再有多難的考試，我都會輕松面對!

【我對考試的看法作文2】。

哎，我對考試有越來越多的不滿，特別是上了初中后，我覺得考試簡直就是在禁錮學生的思維，因為我們現在的考試就是在背書。只要你把書上的東西記住了，那么你的成績就一定會很好。我不明白為什么中國的教育方式這么落后，人家美國、英國等科技、經濟都發(fā)展得很好，就是因為他們回用新教育方法為自己國家培養(yǎng)人才，他們不拘泥于以前舊的教育方法，他們勇于創(chuàng)新，他們敢于改革，中國，呵呵，我只能對它說一聲――我為你感到悲哀!

對于中國考試。

中國考試我也不是完全不贊成，只是我覺得是否應該把重點放在動手能力和實踐能力上。請你們想一想，外國的基礎沒有我們中國好，但是為什么外國出的人才比我們中國多，優(yōu)秀呢?原因就是外國更注重于從小抓孩子的社交能力，動手能力，在成績、考試方面，他們不會那么注重;而我們中國就恰恰相反，不但不注重社交與動手能力，反而非?？粗幸粋€學生的成績。

在中國家長眼里，學習成績好的學生，就是好孩子，將來一定成大器;學習成績不好的學生，就是壞學生。這種思想導致了很多學生出現自己簽考試卷子的字，逃學等多種為不上學而出現的行為。

現在，很多家長都有這種思想。我覺得在這種家庭下成長的孩子，將來也成不了什么大器，要不就是一個對社會毫無用處的書呆子!

希望。

希望中國的教育方法能夠創(chuàng)新，改革，因為只有這樣，中國的人才才會越來越多，中國日后的花朵才會有更多的創(chuàng)新精神。

后記。

我覺得中國不需要”世界筆試第一”這個不光榮的“榮譽”!

怎樣看待得與失的演講稿篇十八

世界萬物都有其運行的內在規(guī)律，看似風起云涌，暗礁浮動的職場同樣如是。而對于即將奔赴職場競技的大學畢業(yè)生和準大學畢業(yè)生們，要想獨自在這個風起云涌的職場上站穩(wěn)腳跟并創(chuàng)下輝煌，可謂是難上加難。因此，我們必須要學會職場上的一些生存技巧，這樣在面對著這個適者生存的戰(zhàn)場，我們才能夠輕松應對。

無論入職什么公司，穿著得體是關鍵。并不是要求每天西裝革履，而是在了解公司的企業(yè)文化后選擇比較合群且得當的衣著。若公司的企業(yè)文化對衣著的要求非常嚴格，那么入職后特別是第一天一定要打扮精致；若公司的很多同事都穿的便裝，那么第一天你便可以選擇較正式的休閑服，若穿得太正式，會覺得很怪。切記不可穿得像家里或像去逛街一樣隨便。第一印象最重要。

入職第一天的表現通常會決定你在一個公司的風格。在這一天，你會面臨許多自我介紹。因此你要有所準備，準備一個適中有力且不夸張的自我介紹。得體且謙虛的自我介紹更能獲得他人的好感。除此外，入職后，你也將會面臨許多應酬，很多人都是在酒桌上給老板留下不好的印象，因此一定要格外小心。面對一起入職的新同事，你可以與他們交流一下，互相留下聯系方式。而對于老員工，說話就要有所謹慎，不要漫天胡扯，更不可過分夸張的談論自己的經歷，切記言多必失。

可以說，職場中的你和生活中的你完全不一樣。而這取決于你想在職場中成為一個什么樣的人。簡單來說，若你一開始就給人們留下好欺負的印象，那么就別怪別人拿你出氣。如果你不想成為同事們吐槽的“垃圾桶”，那么就請別在他們八卦扯淡時，別過耳朵。如果你是個有志當領導的女生，那么不管你在家人面前或在男友面前有多小鳥依人，在職場里也不可能矯揉造作。

你不是神父，更不是上帝，不是公司要求你怎么樣，同事希望你這樣，你就怎么樣。初入職場的人際關系，是你在適應別人的同時，別人也在適應你。而這種適應一旦被建立，后續(xù)就很難被打破。因此當你給自己劃定了底線、原則，慢慢形成自己的做事風格，本質是在幫助別人適應你。

或許很多人會覺得這是個貶義詞，但在職場中，這卻是很關鍵的一點。初入職場，你要學會觀察、模仿，看看他們部門之間是如何溝通，如何對待上司，如何對待同事，說了什么樣的'話，特別是在極端情況下（吵架、出現嚴峻問題），看他們是如何應對的。而這些東西，大部分需要你自己去領悟學習。

做事積極主動的形象可以在上司眼中留下好印象，而人際關系網的擴大則可以幫助我們在接下來的職業(yè)生涯中更順風順水。因此在日常工作中除了要經常主動找事情來做，還要經常在下班后多問問領導或同事有沒有什么工作需要幫忙。雖然做不到讓所有人都喜歡你，但是做到大部分人對你有個好印象還是可以的。不要想著今后還有很多表現的時候，但其實很難。因此，先做一個乖乖小孩，等熟悉環(huán)境后再發(fā)揮自己的能力也不遲。

除了上述的職場人際溝通技巧之外，小編認為學好專業(yè)知識也是非常重要的。畢竟優(yōu)秀的履歷才是從萬千應聘者中脫穎而出的關鍵。因此作為一名大學生，我們必須要在學好專業(yè)知識的基礎上掌握一定的工作技能。沙場秋點兵，我們奮斗了這么多年，其實等待的就是這一刻。

怎樣看待得與失的演講稿篇十九

伴隨高考而來的是一種心理疾病――“高考后綜合征”。

隨著高考成績和分數線的公布，不少考生心理起伏比較大。根據心理專家不完全統(tǒng)計，高考結束到錄取結束這段容易被忽視的時間里，60%―70%的高考考生會產生不同程度的“焦慮”，近20%的考生會因為過分焦慮而影響了日常生活。

高考后，很多考生被發(fā)現有心理障礙時，往往已進入了抑郁期，抑郁的治療比一般的心理障礙困難。因此，家長要及早發(fā)現學生異常心理的苗頭，盡早釋放考生心中的不快，讓考生在上大學之前，擁有健康的心理及體格，以應對接下來的學習與生活。

高考已經給考生身體施加很多的壓力，讓考生的身體已經吃不消，這時候，考后還要讓考生玩瘋，更讓考生身體吃不消。不論怎樣應該要保持恒定狀態(tài)，才不會受影響。

心理疲勞是健康大敵。

考生的累多是“心累”。精神疲勞最明顯的表現是睡眠質量差，如失眠、在噩夢中驚醒等。當心理疲勞持續(xù)發(fā)展時，會導致心血管和呼吸系統(tǒng)功能紊亂、消化不良、內分泌紊亂等。要緩解心理疲勞，可以通過各種富于強烈情緒體驗的活動來充實生活，如看電影、讀書、聊天或參加一些健康有益的文體娛樂活動等。開懷大笑也是一個立竿見影的方法，能幫助人們發(fā)泄自己的負面情緒。

存在四種類型的.不健康心理：

放縱型心理。

放縱型考生在考生群體中占到相當大的比例。他們認為高考結束便意味著苦日子熬到頭了，得好好犒勞一下自己，彌補自己這么多年來的艱苦奮斗，因此毫無節(jié)制地玩。

抑郁型心理。

抑郁型考生的表現是吃不好、睡不好，情緒低落，有些還伴隨出現強迫思維強迫行為，自怨自責。有的人甚至由于性格突變暴躁，讓人覺得難以理喻，與家人爭執(zhí)中情緒一觸即發(fā)，嚴重的會出現輕生念頭，甚至采取輕生行為。

茫然型心理。

茫然型考生從原來緊張的高考學習中一下子放松下來后，會出現一段真空狀態(tài)。對于相當多在高考路上一直被父母、老師推著走的學生來說，隨著壓力的釋放，會產生一種虛無、無所適從的感覺。尤其高考后父母對自己的生活學習要求的變化，大家期待的眼光都放在分數時，這種感覺更明顯。

焦慮型心理。

考后焦慮型心理也比較常見，許多考生在考后會出現這種患得患失的狀況，尤其是那些平時學習成績還不錯的考生。他們往往期待值比較高，但在等待放榜的日子里，由于不確定性而變得焦慮。這種焦慮對于那些心理素質弱的考生，還會持續(xù)加重。比如有些高考學子會出現由焦慮到失眠，再從失眠到抑郁等。

別把放松變成“放縱”

高考還沒結束，一些今年參加高考的考生就已紛紛計劃著考后的放松方式。專家提醒，高考后適度進行放松可以愉悅身心，但考生應盡量避免考后過度放松，畢竟還有很多挑戰(zhàn)在等待著考生。

長期復習備考，使考生的心理一直處于高度緊張狀態(tài)，確實需要放松一下。但放松絕不是放縱。高考后，考生通常會選擇上網、旅游、爬山、唱歌、聚會等方式釋放緊張情緒。壓力的宣泄要緩慢進行，最忌諱的就是從考前的極度緊張到考后的極度放松，火山爆發(fā)式的壓力釋放易導致不良后果。

考生和父母都應該從心理上盡可能地放松，將繃緊的“弦”重新調整，以應對即將來臨的各種問題(填報志愿、落榜、入學等)。如果考生在考后很難恢復生活節(jié)律，注意力不能集中，也可找心理醫(yī)生咨詢，及時調整自己的心態(tài)。

東北師范大學教育學部心理學院教授路海東表示，考生在高考后可以采取適當方式放松心情，做一些自己喜歡的事情，但不應該放縱，不能整天吃喝玩樂、顛倒黑白、夜不歸宿。

路海東建議，考生應在考后繼續(xù)保持積極心態(tài)，尤其是在報考志愿階段，多了解學校和專業(yè)信息，以免造成倉促報考沒有目標。考生在這段時間內應逐漸調整自己，不要因過度娛樂放松而耽誤了重要步驟，留下遺憾。

家長與孩子要多溝通。

高考對考生來說是一次心理應激過程，即使是心理素質好的考生也會出現不同程度的心理癥狀。高考前與高考期間，孩子們忙于學習，家長和孩子較少交流。此時，父母有必要與子女多溝通，家長或考生任何一方的情緒變化，都可能導致無法預料的沖突。別讓考生單獨面對壓力，盡量以樂觀的態(tài)度面對問題。

然而，現實情況卻是家長最關心的還是成績?！爱斎皇亲铌P注孩子高考的成績啊?！比f先生稱，高考之后，最關注的還是孩子的成績，以及在填報志愿之前選擇一個合適的專業(yè)和學校，這也幾乎成為大部分家長所關注的焦點。

許多家長都認為孩子在高考之后，隨意放松就行，有些家長干脆就直接說：“考完了就是耍嘛，還有啥子好擔心的呢?”

家長們很少了解孩子們考試后的心理狀態(tài)，以為考完試了壓力也就消失了，這是家長們的誤區(qū)。高考前的憂慮和緊張情緒大家都能理解，家長也都很關注，而考試一旦結束了，所有人都松了一口氣。這時，很少有人會想到孩子的心理問題，缺乏對孩子的心理疏導。

這種考后心理疏導的“盲區(qū)”恰恰是最危險的，對于心理素質較差的孩子來說，容易出現情緒低落和焦慮型心理狀態(tài)。

考生不要自尋煩惱。

在等待發(fā)榜填志愿的日子里，考生可以根據自己的興趣和愛好，做一些平時想做卻沒有機會做的事情。還可以勤工儉學，或開展一些自己感興趣的社會調查，鍛煉自己的生活自理能力和人際交往能力，為進入高校做好多方面的準備。

每年高考后，總有大批考生落榜。落榜的考生能否正確對待“名落孫山”，是對心理素質的一個考驗?？忌鷳獙W會全面看待事物，客觀評價自己，這是戰(zhàn)勝失敗、挫折的關鍵。

不能在高考前后都折磨自己，一定要調整好心態(tài)，還有家長也應該幫助學生，安慰他們，讓他們沒那么多煩惱。

要記住，高考絕非人生的終點。

人生其實是一場馬拉松比賽，而高考只不過是人生馬拉松跑道上的第一個萬米節(jié)點，不要僅僅因為這個萬米節(jié)點，就否認未來更長更遠的人生道路的存在。輸掉了高考，并非輸掉了整個人生!畢竟，不管高考在你心中有多重要，它也僅僅是一次失利，絕不意味著你的永遠失利!

在生活和成長過程中，每個人都不可避免地會遭遇挫折和失敗，它們既給人帶來心理壓力和情緒困擾，同時也會給人帶來成長的契機。如果能在挫折中奮起，那你將收獲人生中一筆巨大的財富。即使在高考這個所謂“重要的節(jié)點”上跌倒了，但若你能及時調整好自己的心態(tài)，勇敢地選擇面對，在跌倒的地方爬起來，再次以一種積極的心態(tài)投入人生的戰(zhàn)場，未來仍有漫長的時間足夠讓你可以去追趕、去彌補。

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