生物暑假實踐論文范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 21:25:04
生物暑假實踐論文范文(17篇)
時間:2023-11-06 21:25:04     小編:雨中梧

美食是一種享受和交流的方式,我喜歡嘗試各種不同的美食文化。在寫總結時要突出重點,對于重要的事項和成績要進行重點闡述。以下是小編為大家整理的美食推薦,希望大家能享受美食的同時保持健康。

生物暑假實踐論文篇一

20xx年是新中國成立60周年和五四運動90周年。為了引導廣大青年學生在踐行科學發(fā)展觀、促進社會和諧的偉大實踐中努力學習、奮發(fā)成才、建功立業(yè),農(nóng)學院根據(jù)學科專業(yè)特色,結合省委、省政府奪取秋糧豐收“450行動計劃”和河南省糧食高產(chǎn)青年競賽活動,組建了赴新鄉(xiāng)延津“450行動計劃”支農(nóng)服務團?,F(xiàn)將該次實踐的具體情況作如下報告:

實踐對象:新鄉(xiāng)延津縣朱寨村、魏莊、趙劉店、南班勝固、北班勝固5個村莊;

第一階段:讓目標在準備中明確

7月4日,作為下鄉(xiāng)實踐必要的前期籌備工作,服務團進行了集體培訓。上午,胡彥民教授就玉米常見病蟲害進行了詳細的介紹,并講述了這個時間在種植玉米上常遇到的問題。下午,服務團一行六人來到河南金賽種子有限公司進行更為系統(tǒng)的培訓。公司潘海龍副總經(jīng)理和營銷部丁利經(jīng)理親自為我們講下鄉(xiāng)實踐的注意事項,開展工作的方法,待人接物的方式,常見的問題。針對延津縣種植秋糧作物的實際情況,服務團精心制作了科技宣傳單550份、宣傳冊500本,還帶去了大量的科技書刊,視頻資料,為當?shù)氐陌傩账腿ニ麄兗毙璧霓r(nóng)業(yè)科技知識和技術。

第二階段:深入實地搞調查,因地制宜定計劃

7月5日,服務團來到了延津縣委,受到了熱情的接待,團縣委表示,一定會大力支持有關基層農(nóng)業(yè)發(fā)展建設的大學生實踐活動。隨后,服務團又來到魏丘鄉(xiāng)政府,分管農(nóng)業(yè)的常副鄉(xiāng)長、區(qū)域站桂站長與團隊成員展開深入討論。經(jīng)過研究,大家確定了進行巡回宣傳、宣講的活動思路,并安排依次在朱寨村、魏莊、趙劉店、南、北班勝固5個村莊開展具體的活動?;顒臃秶鷱V、活動內容多、活動難度大,這些都不能阻擋服務團進行科技服務“三農(nóng)”行動計劃。實踐活動首日,服務團在朱寨村舉行了隆重的啟動儀式。常副鄉(xiāng)長、著名農(nóng)技師等參加了此次儀式,縣電視臺對活動全程進行了錄像。

第三階段:酷暑驕陽烈,科技培訓忙

隊員們通過多媒體設備,圖文并茂地講解了國內外農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況,并針對各個村莊的實際情況講述了玉米,花生,棉花等的選種、育苗和病蟲害防治等問題?!巴瑢W,你們花生種植的宣傳冊還有沒?給我發(fā)一本吧!”“你們的玉米栽培視頻資料能不能送我一份?我想回家再好好看看!”“你們剛才講的國內外農(nóng)業(yè)形勢講得太好了,有資料介紹沒?”隊員們通俗易懂、風趣幽默的培訓會,贏得了農(nóng)民們的陣陣掌聲。服務團隊員們深知,用現(xiàn)代種植理念引導農(nóng)業(yè)發(fā)展,用科學技術推進農(nóng)業(yè)的進步,對廣大農(nóng)民來說刻不容緩。為讓農(nóng)民了解科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用,讓科技真正轉化為農(nóng)村的生產(chǎn)力,提高農(nóng)村經(jīng)濟活力,服務團成員們還將農(nóng)大多年來的科研成果以圖片的形式展示給廣大農(nóng)民。隊員們還向他們發(fā)放了相關科技指導雜志和宣傳冊,希望為當?shù)剞r(nóng)民的作物栽培和種植帶來新的發(fā)展。

第四階段:深入田間地頭,揮灑青春汗水

實踐活動期間,隊員們一起深入田間地頭,農(nóng)事活動間隙,農(nóng)民朋友們認真聽取了隊員們講解的關于省委“450行動計劃”的精神,青年種糧競賽的細則,以及如何防治棉鈴蟲,紅蜘蛛等病蟲害的科技知識。對于農(nóng)民們提出的問題,抱著“求實,嚴謹”的態(tài)度,能肯定的隊員們都給予了認真解答,不能肯定的也都做了詳實的記錄,贏得了農(nóng)民朋友們的一致好評。當?shù)赜幸黄ㄉ仄匠iL勢正常,一澆水葉子就變黃,村民很著急,想知道到底是什么原因。隊員們在發(fā)病地區(qū)采集了土樣,收集了發(fā)病植株的葉片標本和照片資料,并記錄了村民的詳細聯(lián)系方式,希望帶回學校請老師分析一下,給村民一個滿意的答復。深入實地的實踐不僅給農(nóng)民朋友們送去了科技知識,而且讓隊員們在實踐中學到了更多的知識和技術,實現(xiàn)了實踐活動“送科技下鄉(xiāng),長自身才干”的主旨。

第五階段:參觀農(nóng)業(yè)技術推廣站

作為實踐的最后,7月11日,服務團來到魏邱鄉(xiāng)鄉(xiāng)委大院聽取桂站長介紹農(nóng)業(yè)技術推廣體系的現(xiàn)狀、參觀農(nóng)業(yè)技術推廣站。延津縣地理位置優(yōu)越,發(fā)展較快。隨著改革開放政策的逐步深化和兩個文明建設的快速發(fā)展,該縣抓住契機,大力發(fā)展基層農(nóng)業(yè)建設。桂站長說今年是農(nóng)業(yè)技術推廣年,縣里和鄉(xiāng)里都特別重視農(nóng)業(yè)技術推廣。經(jīng)過站長的介紹,大家體會到了宣傳“450行動計劃”的重點,還總結分析了幾天來的活動過程、活動效果、應保留的優(yōu)勢和應改進的劣勢。

實踐體會:在這次社會實踐活動中,隊員們向農(nóng)民宣傳了科學知識、提供了科技材料,為農(nóng)業(yè)的發(fā)展獻了份力;宣講了國家惠農(nóng)政策,為新農(nóng)村的發(fā)展墊了基石;他們竭誠奉獻,為村民排憂解難,為和諧社會的構建做了貢獻。隊員們的組織能力、溝通能力也有了很大提高,把書本上學到的知識和實際問題結合起來,從中體會到了學習的樂趣。

生物暑假實踐論文篇二

醫(yī)務工作的責任

—記暑假大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐

選擇了醫(yī)學院意味著選擇了一份神圣的責任。作為一名大學生,除了在學校學習專業(yè)知識外,掌握一定的社會知識也成了當今大學生的必修課。在暑假期間,學校組織了大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,由此,我有了一個到社會中學習生活的的機會。

脫下校園中的白服,走到醫(yī)院中,穿上一件屬于醫(yī)院工作者的白服,這次的實踐我在父母的幫助下,來到了邊疆醫(yī)院—云南西雙版納國營東風農(nóng)場職工醫(yī)院。在這為期16天的實踐學習中,我不僅體會到了一個醫(yī)務工作者該有的責任,也體會到了基層衛(wèi)生政策法規(guī)的落實不足。

在實習醫(yī)院,帶我的是醫(yī)院藥劑科主任,她是早車的知青.由于支邊就沒有回去。剛開始的時候,一向傲氣的我總喜歡把哈爾濱醫(yī)科大學的牌子拿出來唬人。后來才知道,在學校學的基礎專業(yè)知識根本上不了臺面。對藥學方面的知識更是一無所知。在別人眼里我就是一個自命清高的大學生。第一天,主任帶著我熟悉醫(yī)院藥劑室的環(huán)境,在這里,我見到了他們配置常用外用清洗劑的過程,在那里滿是消毒水的味道,這學期回來以后,開了微生物學與免疫學后才明白,在那些過程中嚴格的無菌操作時必須要有的。

藥在醫(yī)院是最主要的商品。有經(jīng)濟利益當然就有違背良知與

職業(yè)道德進行的收益行為。在藥劑室的科辦公室門上貼著一條處分。是關于前任主任利用藥品制造非法利益從而獲罪的。開除黨籍等處分讓人觸目驚心。這對于我來說也是很有警示作用的。初涉社會,對很多事模模糊糊。也許教訓能讓人明白些什么。在醫(yī)院的各項評比中藥劑科名列前茅。

晚上回家后,一直對第一天發(fā)生的事所見所聞所激動。心里老是想起當初進入學校時的誓言:健康所系,性命相托。

藥房是醫(yī)院又一個重要的機構。在邊疆民族地區(qū),很多人漢語只能勉強表達,這就需要藥房的工作人員靜心耐心的講解用法與用量。記得一個同事給患者講解用法與用量,記得一個同事給患者介紹一種外用的皮膚藥時就說了三四次才勉強說明白。這要是我,很難有這樣的耐性。

醫(yī)者大成在于心。為醫(yī)者要有救死扶傷的心。

經(jīng)過了2天的藥劑房觀摩學習,我終于可以下手了,主任讓我做了一些簡單的活,給各科室備一些常用藥。這就很鍛煉人了。在此,我多少知道了哪些藥是常用藥,在臨床的什么地方使用。盡管照著分配單擺好,再用小車給送過去。都羨慕說醫(yī)藥工作是這21世紀最賺錢的職業(yè)之一,其實在人們眼中并不知道,生命的脆弱易醫(yī)務工作者的小心翼翼。

再送藥以后,對藥房的日常工作初步明白了,這是藥房主任建議我到急診科和婦產(chǎn)科去看看,他說那是生命最脆弱的地方了,新生的喜悅與生命危在旦夕的揪心。

在主任的幫助下,我見到了醫(yī)院主管實習生分配的副院長。他帶我來到了婦產(chǎn)科,把我介紹給了婦產(chǎn)科的一位醫(yī)生,醫(yī)藥可實習生觀摩的身份,我在婦產(chǎn)科留了下來。在那個辦公室里有很多年輕的護士,在他們知道我來自哈爾濱醫(yī)科大學后都很羨慕的表情,在同齡人中受到肯定是無比自豪的。但在婦產(chǎn)科,我一無所知,這是由一名孕婦需測產(chǎn)科經(jīng)線,劉醫(yī)生順口問我,知道產(chǎn)科經(jīng)線么?我一下子就呆住了,明明在解剖課上學過的,可當時覺得是沒用的東西?,F(xiàn)在知道,原來在學校里學的基礎課是這么有用。難怪都說,大學生最重要的是學好專業(yè)知識并將其應用到臨床實踐中來。

在產(chǎn)科,每天都有新生兒,在護士的帶領下,我進入了嬰兒房,一個個小生命在此誕生,爺爺奶奶臉上由緊皺的眉頭到會心的笑,這是一種喜悅。

然而有喜悅也有悲傷這個世界才能平衡,醫(yī)務工作者的心是多愁得但絕不是善感的。醫(yī)院的天空有歡笑也有哭泣。在急診科這一幕讓我永生難忘。

在重癥急救室的病房里,醫(yī)生給患者搶救無效最后雙瞬流出的無奈與不情愿,一個年輕的生命在車禍中血濺濺落地。也許他也不知道他自己的生命會如此快得走到盡頭。她的奶奶說,昨天他還在家中活蹦亂跳。我一下子莫名的悲傷,在生命的意義上,我想醫(yī)生是最能明白的,生命的堅強與脆弱,都牽動著醫(yī)務工作者的心。

也許這不是一個醫(yī)者該有的悲傷,醫(yī)者,最了解生命的人,是會為生命所系的人,此乃責任。

產(chǎn)科及藥房急診科的見習之后,主任告訴我這是他所希望我去體會的,是為醫(yī)者必須做到的。

在后來的幾天,回到藥房,常用配劑與配藥就成了我的工作,保證藥品確保無誤上架,保證門診用藥的量,這些看似簡單的活,兩天下來我高嘆累。門診的日出藥量是很多的,藥師在前臺給藥我就在后臺找藥上藥。后來才知道平時沒有我的時候,這些工作都是藥房醫(yī)生自己做的,用他的話說就是熟了就好。可不是,我做的才是人家二分之一的工作。

從剛開始每天回家叫苦嚷累比,幾天過來好多了。同事們都說,要珍惜現(xiàn)在學習的機會,高層醫(yī)療科研需要的正是專業(yè)知識扎實的大學生們.

是啊,干哪一行都需要努力??此瓶菰餆o味的醫(yī)學可是生命學科,最偉大的是生命,最偉大的科學,醫(yī)學莫屬。

在邊疆地區(qū),很多群眾消息宣傳不到位,對當今現(xiàn)行醫(yī)療法規(guī)不清楚,再加上不法藥商占著“天高皇帝遠”濫提藥價,形成了一些有并不治的亂局面。醫(yī)保政策給人們的實利不能落實。

生物暑假實踐論文篇三

摘要:高等教育國際化已成為我國高等教育改革創(chuàng)新的必然趨勢,因此專業(yè)課程的全英文教學勢在必行。本文從教材選擇、教學模式以及考核方式三方面介紹了筆者從事《生物醫(yī)學工程前沿》課程全英文教學實踐過程中得到的經(jīng)驗,同時對教學過程中發(fā)現(xiàn)的若干問題進行了探討。

關鍵詞:全英文教學;生物醫(yī)學工程;教學實踐。

英文是一種重要的國際通用語言,在日常及學術交流中都起著非常重要的作用。全英文教學是指在一些非語言類課程教學中采用英語作為唯一語言進行講授、討論以及考核的一種教學方式。全英文教學能夠激發(fā)學生自主學習的熱情,提高學生英語運用的能力,是培養(yǎng)具有國際化視野和國際競爭力的創(chuàng)新型人才的一條重要途徑[1]。近年來,隨著國際學術交流和國際合作教育發(fā)展愈加迅速,高等教育國際化已成為我國高等教育改革創(chuàng)新的必然趨勢,專業(yè)課程的全英語教學也因此勢在必行[2-4]。生物醫(yī)學工程形成于上世紀50年代,是一門綜合生物學、醫(yī)學和工程學的多領域交叉學科,其基本任務是運用工程技術手段,研究和解決生物學和醫(yī)學中的有關問題。雖然生物醫(yī)學工程作為一門獨立學科發(fā)展的歷史僅僅60多年,但由于它在保障人類健康和為疾病的預防、診斷、治療、康復服務等方面所起的巨大作用,生物醫(yī)學工程已成為21世紀最具有發(fā)展優(yōu)勢的學科之一。筆者所在的蘇州大學從春季學期開始為本科生開設了專業(yè)選修課《生物醫(yī)學工程前沿》全英文課程。希望通過該課程的教學,使學生能夠了解生物醫(yī)學工程學相關理論基礎、當前的主要研究方向和應用領域以及未來的發(fā)展趨勢,為將來進入生物材料、醫(yī)療保健、醫(yī)學診斷與檢測等行業(yè)打下堅實基礎。同時通過全英文教學的方式,提高學生英語運用和跟蹤最新文獻的能力,培養(yǎng)學生以國際化思維分析問題和解決問題的能力。然而,全英文教學與傳統(tǒng)教學方式相比具有自身的特點,專業(yè)課程的全英文教學也面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)。本文從筆者過去三年來從事《生物醫(yī)學工程前沿》課程全英文教學的實踐出發(fā),介紹了該課程的教材選擇、教學模式以及考核方式,并探討了全英文教學過程中存在的一些問題及可能的解決方法,以期為進一步開展本科專業(yè)課程的全英文教學提供相關教學經(jīng)驗,達到更好地培養(yǎng)高素質復合型人才的目的。

1教材選擇。

高質量的英文教材是決定全英文課程教學效果和教學質量的關鍵。通過對國內外生物醫(yī)學工程相關課程教材的深入研究,筆者最終選擇了劍橋大學出版社出版的《biomedicalengineering:bridgingmedicineandtechnology》一書作為課程教材。該書由生物醫(yī)學工程領域著名科學家,美國耶魯大學教授w.marksaltzman教授編著,并被耶魯大學、康奈爾大學等多所美國著名高校采用作為生物醫(yī)學工程專業(yè)的課程教材進行講授。該書不僅詳細介紹了生物醫(yī)學工程的各個分支研究方向的基本概況與發(fā)展歷史,同時展示了一些當今生物學和醫(yī)學和工程學的研究熱點實例。該書每個章節(jié)末尾都包含了該章重點內容的小結和一定數(shù)量的參考文獻,方便學生的課前預習和課后復習。此外,為了使學生能夠更好地融入到全英文教學過程中,除了上述原版英文教材,筆者還推薦了科學出版社出版的《生物醫(yī)學工程學進展》和西南交通大學出版社出版的《生物醫(yī)學工程概論》兩本書作為中文參考書。這兩本書側重于生物醫(yī)學工程的各個學科分支領域,特別是當今比較活躍的學科方向和近期研究發(fā)展動態(tài),在整體內容結構上與原版英文教材較為貼切,有利于學生進行對照學習,特別是對于專業(yè)術語的學習和深入理解。

2教學模式。

全英文教學在整個課堂教學中都采用英文進行講解、提問和討論,特別是專業(yè)課涉及到許多平時生活中很少出現(xiàn)的英文專業(yè)詞匯,這對學生的英文運用能力,特別是口語表達和交流能力提出了很高的要求。因此,傳統(tǒng)的教師主導型“灌輸式”、“一言堂”的課堂教學模式已不適合。針對生物醫(yī)學工程學科自身特點和全英文教學的要求,筆者在教學過程中采用了“互動式”、“多方位”的教學模式。在ppt課件的制備上,并不是完全羅列教材上的知識點,而是大量運用圖片、視頻等多媒體手段,將抽象的概念形象化,同時穿插講述生物醫(yī)學工程學科的發(fā)展動態(tài)和最新的研究論文,激發(fā)學生的學習興趣和熱情。在課堂教學中增加提問和討論環(huán)節(jié),主動引導學生發(fā)言,給學生提供鍛煉英文表達的機會。除此以外,通過布置課后閱讀材料,讓學生提前預習并學習專業(yè)詞匯,這樣有利于提高課堂教學上學生的理解速度和加快教學進度。

3考核方式。

由于生物醫(yī)學工程自身具有多學科領域交叉、知識更新速度快等特點,傳統(tǒng)學科的閉卷筆試的考核方式不太適用于考核學生對該課程的學習情況以及對知識點的掌握程度。因此,筆者在幾年的教學過程中逐漸將考核方式進行多樣化嘗試,最終形成了平時課堂討論、期中專題論文、期末主題報告三者相結合的綜合考核方式。特別地,筆者著重考察學生對英文的綜合運用能力。除了課堂討論外,在期中時安排學生就生物醫(yī)學工程某一方向進行英文文獻調研,重點考察近三年來該研究方向的最新進展。閱讀一定數(shù)量的文獻后,將其整理成為一篇類似小綜述的英文專題論文。該方式不僅訓練了學生英文閱讀與寫作能力,更重要的是能夠加強學生對領域最新研究進展的認識和理解。期末考試采用團隊主題報告的形式,要求學生2~3人組成小組就老師布置的'題目進行文獻調研、完成ppt報告并模擬國際會議口頭報告的形式進行英文匯報以及接受其他同學的提問。值得指出的是,所有學生不僅要完成自己所在小組的ppt報告及回答問題,同時在其他小組匯報時作為觀眾也必須參與到提問環(huán)節(jié)。這種方式增加了學生之間的交流互動,不僅能夠加深學生對主題的理解,同時也有利于提高學生的開放性思維和深入思考的能力。從教學實踐結果看,經(jīng)過上述考核方式,絕大部分學生的英文寫作與口語運用能力都有了一定程度的提高,同時對教材知識的理解和課堂學習內容的掌握得到了進一步加強。

4教學過程中若干問題的探討。

從筆者過去三年的教學實踐看,在《生物醫(yī)學工程前沿》全英文教學過程中得到的一些經(jīng)驗有以下幾點:(1)專業(yè)課程的全英文教學要求教學目標必須明確,即采用英文進行專業(yè)知識的傳授。也就是說,全英文教學并不是英文語言教育,其根本目標始終是對專業(yè)知識的教學。教師不能只強調專業(yè)英語的學習而忽視了專業(yè)知識的系統(tǒng)性和連貫性,應該主動引導學生的國際化思維,培養(yǎng)學生的自學能力和交流能力,讓學生專業(yè)詞匯的積累和國際思維的培養(yǎng)貫穿于專業(yè)知識學習的過程之中。(2)專業(yè)課程的全英文教學要求任課教師必須同時具備扎實的專業(yè)知識和良好的英文素質。特別地,由于生物醫(yī)學工程學科知識更新速度快,要求教師必須做到與時俱進,不斷充實和開闊專業(yè)視野,了解領域內的國內外研究現(xiàn)狀,關注領域的最新研究進展,及時閱讀最新文獻并將其融入到課堂教學過程中。此外,全英文教學方式要求教師能用英文準確地表達教學內容,有與學生進行深入語言交流的能力,在教學過程中要增加與學生之間的互動,在相互討論中加深學生對知識的理解。(3)專業(yè)課程的全英文教學要求學生具有一定的英文基礎和專業(yè)基礎知識儲備。學生的英文水平直接影響到全英文教學的效果。由于大部分學生之前只接受過公共英語教育,在英語口語運用上存在一些不足。特別反映在課程上與教師之間的溝通不夠,很少主動回答教師提出的問題。這就要求教師改革創(chuàng)新課堂教學方法,采用“互動式”教學爭取讓每一個同學都參與到課堂討論中,鼓勵學生用英文進行表達并及時給予正面積極的反饋。同時課后要多與學生進行溝通,了解他們學習中存在的困難并給予幫助。

參考文獻。

[4]任科峰,金橋,王齊,等.《高分子材料表面與界面》教學的探討———海外教師主導的研究生全英文課程教學經(jīng)驗[j].高分子通報,(9):79-84.

生物暑假實踐論文篇四

暑假是進行社會實踐的好機會。不僅能夠拓展自身的知識面以及豐富暑假期間的生活,同時也能夠鍛煉自己與人交往的能力與溝通能力,增加自己在社會工作中的經(jīng)驗和能力,以便在畢業(yè)以后能夠在生活和工作中很好地處理工作中遇到的難題。于是我開始了我的社會實踐生活,充實我的暑假生活。

經(jīng)過一個星期的尋找,我在東莞黃江找到了一份家教工作,具體工作是給兩個初中畢業(yè)生補習補習英語。

這是我的第一份家教工作,剛開始接手這份家教兼職工作的時候感覺壓力很大,擔心經(jīng)驗不足而難以應付這份工作。但是我最后還是決定嘗試著挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)這份工作。開始到他們家里了解他們的情況,制定教學計劃,之后開始認真的查資料以及備課。教學計劃是針對這兩個學生的實際情況而制定的,把考試以及知識點的重點難點的講解。第一天就連續(xù)上了三個小時的課,總體感覺還算過得去。但是剛開始上課由于沒有經(jīng)驗,備課花去很多時間,覺得壓力很大,上課加上備課,一天下來還是會覺得有點累。于是我給做過家教的朋友打電話互相交流經(jīng)驗,也的確有用處,慢慢地,一周過后我開始習慣了假期里每天備課和上課的節(jié)奏,而且備課的時間實踐逐漸縮短小,備課越來越輕松,有時候甚至不用備課第二天就可以拿著資料去給學生上課,逐漸我有更多自己的時間去做自己的事。開始喜歡上了我的暑期家教工作。

在這個家教工作當中,鍛煉了我的耐心。因為在講課的過程當中,

當學生不是很理解的時候,我會重復給他們講,同時用讓他們覺得更為容易接受的方式給他們講授知識點,這樣的方式極大地鍛煉到了我的耐心以及做事需要的毅力和恒心。同時我注重培養(yǎng)學生的思考能力和總結能力,而不是對知識點死記硬背。精心挑選專項練習來讓他們多做練習,以此鞏固知識點,同時也讓他們學會舉一反三。

在做家教的`一個多月里,這兩個學生與我成為了無花不談的朋友,我是他們的老師亦已是他們的朋友。課后與我交流他們的困惑,這讓我感到很高興,學生的真誠,懂事與努力是我覺得哈餓很欣慰的一件事。自此我知道真心地付出定會得到相應的收獲。同時,當家教結束的時候,學生覺得進步了很多,這是與在學校課堂里學到的不同,得到學生與家長的認可讓我覺得不管暑假上課多累都值得了,因為我已經(jīng)盡力盡心地去做好這份家教工作,這也將是我人生以此難忘的經(jīng)歷。

在這一個多月里,我每天備課上課,這些經(jīng)歷和體驗對鞏固我的英語專業(yè)知識有了很大的幫助,同時也讓我更加堅定以后想成為一名教師的理想。為我以后走上教師崗位奠定了一定的基礎,我熱愛教師這個職業(yè),因為看到學生的進步與努力就是我的快樂。

生物暑假實踐論文篇五

摘要:社會關系資本與其他資本一樣,在企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展中起著至關重要的作用,它能彌補企業(yè)家創(chuàng)業(yè)中貨幣資本、市場需求以及人力資本等的不足.文章用一個嵌入的社會關系資本視角來解釋企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)過程。

關鍵詞:社會關系資本;創(chuàng)業(yè);影響機理。

一、引言。

經(jīng)濟學家長期以來都認為,制度對于經(jīng)濟發(fā)展之所以重要是因為它能降低不確定性并降低交易成本和生產(chǎn)成本.但是,制度可以是正式的也可以是非正式的。大部分社會和經(jīng)濟生活是受非正式規(guī)范治理的[1](p94).一個正式制度是否能夠達到預期的結果,很大程度上取決于它是否能夠得到非正式制度,如習慣、傳統(tǒng)和行為規(guī)范的支持,社會關系資本通過維持非正式制度而影響經(jīng)濟發(fā)展.于是,經(jīng)濟學家與社會學家的聯(lián)系越來越緊密,社會關系常常作為一個社會資本的嵌入來解釋經(jīng)濟問題,彌補正式制度的剛性.創(chuàng)業(yè)研究是一個被廣泛關注的話題,眾多學者在創(chuàng)新思維,創(chuàng)業(yè)激勵,創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模式等方面來研究創(chuàng)業(yè),本文將社會關系作為企業(yè)家創(chuàng)業(yè)時考慮的重要因素,研究社會關系資本影響企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的作用機理。

二、社會關系資本對企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的作用機理。

社會資本狹義上是指個人用來發(fā)展人際關系的資源,廣義上指可產(chǎn)生再生資本的一種資產(chǎn).社會關系類型大致分為四種:一是家庭關系;二是以家族為中心的親緣關系;三是基于感情基礎或交往基礎的地緣關系或業(yè)緣關系;四是新建立的業(yè)緣和朋友關系.這種關系網(wǎng)的建立基本規(guī)則是:依賴人們之間互相幫助、互相信任、互相拖欠未了的人情[2](p10),它能彌補了企業(yè)家創(chuàng)業(yè)中貨幣資本、市場需求以及人力資本的不足。

(一)社會關系資本替代貨幣資本的不足。

(二)社會關系資本替代市場需求的不足。

中國向市場體系的轉變是經(jīng)過一個雙軌體系得以實現(xiàn)的,即市場漸漸地超越了計劃[4]。在20世紀80年代,市場還處于不發(fā)達狀態(tài),許多稀缺資源是通過計劃渠道專門地或者以很低的價格分配出去的。企業(yè)家創(chuàng)業(yè)時更多的是研究能否從政府或大型國有企業(yè)中獲得少量的市場銷售渠道以維持生存,當原始積累足夠多以后,更多的是考慮產(chǎn)品的適銷對路問題。社會關系網(wǎng)絡為私營企業(yè)提供了三種社會資本回報:通過保護私有產(chǎn)權,降低不確定性和交易成本,以及為市場信息和企業(yè)發(fā)展機會建立更好的橋梁,降低了進入的障礙并提高了私營企業(yè)的生存和成功的比率。

(三)社會關系資本替代人力資本的不足。

社會資本與人力資本之間的關系具有重要的理論意義,社會資本有助于產(chǎn)生人力資本。對于高管人員來說,不論人力資本處于什么層次,社會資本都有助于獲得更多的收入.但是,當社會資本處于較高層次時,人力資本的回報將會下降,意味著人力資本在地位獲得中對社會資本起著補充作用[5].企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)時,雇傭員工特別是優(yōu)秀的員工成為非常困難的事情,因為對于受雇者來說,看不到公司的希望,或者說風險較大,而此時企業(yè)更是拿不出有競爭力的工資吸引員工.于是,社會關系資本成為彌補人力資本不足的主要手段,一方面,企業(yè)家靠個人魅力及對前景的描述打動受雇者;另一方面,創(chuàng)業(yè)者通過社會關系而非正式的招聘渠道,將熟人或親戚或由熟人、親戚介紹的朋友雇傭到企業(yè)中來,通過非正式契約實現(xiàn)雇傭。

三、結論和建議。

通過以上的研究發(fā)現(xiàn),在研究企業(yè)家創(chuàng)業(yè)過程中,社會關系資本在融資、產(chǎn)品銷售、雇傭員工等方面都起著非常重要的作用。通過以上幾方面的作用機理,提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)積極性,同時,隨著企業(yè)的發(fā)展社會關系資本的作用又是不斷演進的.我國江浙一帶的塊狀經(jīng)濟中,民間商會的作用是非常突出的,民間商會也是社會關系資本的一種表現(xiàn)形式.因此,一個嵌入的`社會關系資本視角來解釋新創(chuàng)企業(yè)的運行是非常合適的,另外,關于社會關系的分層結構與創(chuàng)業(yè)類型的關系也是需要進一步探討的問題.

參考文獻:。

[1]張文宏.城市居民社會網(wǎng)絡資本的階層差異[j].社會學研究,(4).

[2][美]林南.社會網(wǎng)絡與地位獲得[j].馬克思主義與現(xiàn)實,(2).

[3][美]邊燕杰.找回強關系:中國的間接關系、網(wǎng)絡橋梁和求職[j].美國社會學評論,(62).

[4]儲小平.社會關系資本與華人家族企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展[j].南開管理評論,2003(6).

[5][美]林南socialcapital:atheoryofsocialstructureandac2tion,cambridgeuniversitypress,.

生物暑假實踐論文篇六

學院___商學院___。

班級___財務管理。

負責人___李立三。

聯(lián)系電話___15988888888。

指導老師___辜鴻銘。

日期:9月9日

摘要:“五水”是哪五水?五水,是指污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。“五水共治”是什么?五水共治即是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,這是一個大目標、大思路。這是浙江省政府近期推出的大政方針,是推進我省新一輪改革發(fā)展的關鍵之策。浙江因水而名、因水而興、因水而美。抓“五水共治”倒逼轉型,是由客觀發(fā)展規(guī)律、特定發(fā)展階段、科學發(fā)展目的決定的。水是生產(chǎn)之基,什么樣的生產(chǎn)方式和產(chǎn)業(yè)結構,決定了什么樣的水體水質,治水就是抓轉型;水是生態(tài)之要,氣凈、土凈,必然融入于水凈,治水就是抓生態(tài);水是生命之源,老百姓每天洗臉時要看、口渴時要喝、灌溉時要用,治水就是抓民生??梢哉f,“五水共治”是一石多鳥的舉措,既擴投資又促轉型,既優(yōu)環(huán)境更惠民生。抓治水就是抓改革、抓發(fā)展,意義十分重大,任務迫在眉睫。在這個炎炎烈日的酷夏,我以我心感受,深入調查了我省北部的水文化變遷,學校生態(tài)文明觀的教育情況以及健全生態(tài)補償機制的成功市為例來分析.

關鍵詞:五水;水文化;生態(tài)文明觀;生態(tài)補償機制。

一浙北水文化。

(一)浙北水文化的變遷。

浙北的歷史是在水的基礎上發(fā)展起來的。在漫長的歷史過程中,積淀了豐富的水文化遺產(chǎn)、歷史印痕和追憶空間。作為浙北的水”,其本身就是浙北文化的寶貴財富,是整個浙北文化體系的重要內容。浙北水文化歷史悠久,源遠流長,資源豐富。浙北的社會經(jīng)濟發(fā)展歷史,就是在與水的聯(lián)系過程中不斷發(fā)展的歷史。浙北的水文化,可以追溯到70前的河姆渡文化時期,有了水稻的種植,就有了水利。大禹治水留下的堵不如疏的理念不僅是后人治水的指導思想,而且對社會的政治、經(jīng)濟、文化都產(chǎn)生了諸多的啟示和影響。二千多年來,浙北建設了大量的水利工程。春秋末期(公元前5世紀初),越王勾踐興建了富中大塘、吳塘、山陰古道等水利工程。京杭大運河是中華民族創(chuàng)造出的最偉大的水利工程之一。西湖自唐宋修整以來,一直是杭州地區(qū)的重要水利工程,而且形成了聞名于世的“西湖文化”。南北朝時期興修了處州通濟堰,兩宋時代增筑配套設施,且自南宋始,制訂了完善的堰規(guī),實行“三源分片輪灌”制度。歷代修整的錢塘江海塘等都發(fā)揮了巨大的功效。

新中國成立以后,浙北水利事業(yè)揭開了新的篇章。水利科技得到長足發(fā)展,取得了歷代無可比擬的成就,是浙北社會經(jīng)濟發(fā)展的重大保障,也為水文化描下了濃墨重彩的一筆。在長期的水利建設中,形成、傳承了諸多的水文化,水利志書如海塘志、河閘志、堰志、湖經(jīng)等為數(shù)眾多,以水為載體的水制度文化、水精神文化產(chǎn)品豐富多樣。

有水利工作者在不同程度地研究水文化問題,發(fā)表或出版一批高質量的成果。已編有《錢塘江志》、《西湖志》等地方志、江河志、水利工程志,湖州市及其所屬縣域全部完成。

2、在制度文化層面,各類水利政策制度不斷完善。以水利廳有關處室牽頭的水利政策制度不斷出臺,目前已形成了地方性法規(guī)、政府規(guī)章、一系列規(guī)范性文件以及涉水鄉(xiāng)規(guī)民約等構成的完整的水利制度體系,還繼承、豐富了有關水禮儀習俗,擴大了影響,這些對推動浙江經(jīng)濟社會發(fā)展起到了重要的作用。

3、水工程結合水文化、水環(huán)境綜合建設成績明顯。近幾年來,浙北各地在水利工程建設中,比較注重水文化的綜合建設,注重水環(huán)境的改善。杭州市水利局在運河、錢塘江沿岸整治時,做到歷史、人文、景觀的密切結合,使杭州成為人們向往的新天堂。

4、水精神產(chǎn)品日趨豐富?!昂技魏L格”、“海塘精神”以及不斷推出的水利文學、藝術、科技作品等給人們的生活提供了豐富多彩的精神食糧。

(二)水文化對浙北經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

人類社會的發(fā)展與水息息相關,水文化是人類文化的基礎和本源,對社會經(jīng)濟發(fā)展具有持久性影響。水資源作為基礎性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟資源,水利作為國民經(jīng)濟的基礎設施和基礎產(chǎn)業(yè),對浙北社會經(jīng)濟發(fā)展具有重要的影響。浙北文明就是一部建立在水文化基礎上的文明,水文化是吳越文化的重要特征.

1、水文化為吳越文化、浙北文明的形成和發(fā)展奠定了堅實的基礎。

吳越地區(qū)氣候溫和,土地肥沃,降水豐富,水網(wǎng)密布,與其它區(qū)域文化相比,水對吳越文化的形成和發(fā)展具有更為直接和重要的意義:河湖密布的水環(huán)境蘊育了吳越之地發(fā)達的水稻文明,構成了吳越人民的生命線;編織了交通便利的運輸網(wǎng),促進了經(jīng)濟文化的交流與繁榮,也造就了吳越發(fā)達的船文化;提供了養(yǎng)殖水生動植物的生存條件,產(chǎn)生了先進的漁文化。同時浙北的水文化還衍生出了橋文化、水景觀文化以及聞名于世的特色酒文化、特色茶文化等。

2、水文化對社會制度、社會習俗的形成和發(fā)展具有重要的輻射影響。

水制度文化主要是指各種治水、管水典章制度、水行業(yè)準則、水習俗禮儀等,通過貫徹執(zhí)行對人們的涉水行為和價值觀念產(chǎn)生影響,包括水經(jīng)濟制度、水政治制度、水法律制度、水教育制度、水宗教制度等,以及實行這些制度的組織機構、運行機制和個體的參與形式。

浙江水民俗文化也十分豐富,如端午龍舟競渡,放河燈祈求平安,水上搭建戲臺演社戲,沿河獨具江南水鄉(xiāng)特色的民居建筑,形成于縱橫水網(wǎng)之中的村落街坊,以及一些地區(qū)婚嫁時水上迎親,喪禮后河中洗滌喪床等,都滲透著濃厚的地域文化特色。

生物暑假實踐論文篇七

唯物主義認識論認為,在實踐和認識的關系中,實踐對認識起著決定性作用,如能應用和堅持這一基本觀點,根據(jù)教材內容,在教者正確指導下通過手、腦、口等并用,共同參與認識的實踐過程,培養(yǎng)學生實踐意識觀念,這是變重教為導航,變學會為會學這一觀念上的更新,更利于孩子的成長,下面就此談幾點看法。

一、實踐能開發(fā)出學生無限的創(chuàng)意和智慧,教師也可以從中獲得意外的驚喜

這個案例也使我明白了:孩子的大腦像空氣,放在多大的空間,它就會有多大。孩子不是不會說話,而是被好心的大人強行用知識給堵塞了。老師應解放學生的大腦,還給他們體驗的機會,讓他們走出書本,走出課堂,走向實踐,走向社會。

二、實踐能為孩子搭建合作的平臺

動手實踐、合作學習、自主探索是語文重要的學習方式。合作學習意思好懂,但怎么合作,學生是模糊的。實踐活動能給孩子搭建起合作的平臺,實踐中學生能體會出個人的單薄和集體的強大,實踐中學生能學會合作的方法。如在教學蘇教版三年級下冊練習6時,要求學生調查學校樹木、填表,然后向大家口頭匯報調查結果,并說說對學校今后綠化的建議。學生就意識到個人的力量是有限的,于是選擇了合作。其中第二小組的合作方式得到全班同學的認可。他們把合作分為三個層面:

(3)討論時先由學生提出個人觀點,小組進行論證,找到此建議的局限性、優(yōu)越性、可行性,在相互爭論中不斷地更正、補充、完善建議,直至找到最佳建議。在合作的過程中,學生自身的責任感、榮譽感得到增強,加強了小組間的合作,使大家認識到團隊力量的偉大,同時個人價值得到體現(xiàn),組內成員的個人優(yōu)勢得到充分發(fā)揮,學生求真的科學精神和科研意識得到熏陶。

三、實踐使學生的知識變得鮮活起來

根據(jù)小學生愛玩好動的性格特點,我們可以把語文課改編成表演課、朗讀比賽課、說話課,引起學生對語文知識的興趣,讓學生在做一做中提高語文運用的能力。比如,在教《晏子使楚》這篇課文時,我要求同學們小組合作,自學課文,利用課間的時間進行排練,上課就是表演一個舞臺劇。學生要想演好角色,就必須熟悉課文,走進角色的內心世界,了解人物的語言、行為、想法。等到表演時,小煜同學戴上自己制作的頭飾,拿著像模像樣的道具粉墨登場,一個亮相就引來同學們的掌聲。原來我還擔心那么多的人物對話孩子們可能會記不牢,事實說明一切:孩子們惟妙惟肖的表演連我都被震動了,他們在一次次的排練中不知不覺把課文都背出來了,有的還能加上自己合理的想象和發(fā)揮,把課文中的人物都演活了,這樣的實踐使學生更深刻地記住這篇課文。你說,和老師一個要點一個要點地講,哪種方式好?由此可見,只有把學生所學的知識和豐富的實踐結合起來,他們的知識才會變得豐滿深刻。

生物暑假實踐論文篇八

白駒過隙,一轉眼,我們已迎來了大學的第一個暑假,這次社會實踐說是辛勞卻也充實,說是疲憊卻也會覺得那是一種享受,是啊,付出勞動后并有所得,心里總是會感到些許欣慰吧!

我本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的,遺憾的是并沒有找到,附近的工廠里都沒有熟人,廠子里似乎也不缺人,遠的工廠里就更不可能找到活干了。所幸后來我在同學的介紹下到一家超市工作,到那兒之后,工作并不是當售貨員,而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動,而我的工作就是負責向顧客宣傳這一活動兼咨詢員的身份。

其實,在以前我曾見過這種活動,沒用多大功夫我就熟知各項事宜。于是,不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬,半個小時后,我已坐在帳篷里當起了“咨詢員”,面前有張桌子,桌子右前方豎著一個牌子,上寫著“咨詢處”,而看著這些,心里莫名的感到一種自豪。初次向顧客解釋的時候聚集了好些人,他們都在全神貫注的聽我講解,忽然感到一陣緊張,在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會,這就是生活吧,與人打交道,沒什么可畏懼的,想到這,先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自我的努力把自我明白的以及自我的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們,看見他們帶著一種理解了的表情離去,真的很是欣慰!

“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天,之后是商場各式各樣的促銷活動,工作方法大同小異,雖然時間不是很長,可是在此期間我還是學到了許多東西,明白了許多道理,對人生也有了新的領悟。漸漸認識到說話也是一種藝術,要讓別人心服口服的理解你的思想,要循序漸進,語氣要恰當溫和,要給人一種親切的感覺。

社會是人的社會,在社會上就要認識人,認識更多的人,與人交流,與更多的人交流,而不能恪守所謂的不和陌生人說話,所有的一切且都是從零開始的,人和人都是從不認識到認識的,試著讓自我去理解他人,知識也好,思想也好,都和實踐相聯(lián)系。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了,就沒必要贅述了,我想強調的是,經(jīng)過親自實踐會更加明白實踐與認識的關系的!

總而言之,作為大學生的我們,必須要多多參與實踐,使得思想在實踐中得到升華,更好的認識和適應社會生活,更好的領悟人生的真諦和做人的道理,為以后走出校門,走向社會打下牢固的基礎!

生物暑假實踐論文篇九

漫長的暑假在許多人的眼里似乎都用“無聊”字眼加以概括,剛開始我也這么覺得,畢竟暑期長達三個月,如果不好好規(guī)劃確實會很無聊,周國平曾經(jīng)說過:“人閑著不一定會無聊,沒事做或者做自己不感興趣的事才會無聊”。面對著競爭激烈的社會,就業(yè)困難的問題已日亦突出。自從進入大學,“就業(yè)”兩字就開始不斷地刺激我們的大腦,似乎總是圍繞在我們身邊,成了說不完的話題?,F(xiàn)在社會的招聘會上的大字報都總是“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,而在校園里的我們在社會中的經(jīng)驗會擁有多少呢?更別說什么工作經(jīng)驗了。雖然說大學就是一個小社會,但跟所謂的大社會比真是相差甚遠了。為了擴展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,鍛煉和提高自己的交際能力,以便一畢業(yè)就能在真正的社會上得心應手,找到一份屬于自己的天地,我在匆匆兩個星期的休息后就走進了我的實習單位“校園周刊”,并在隨后的兩個星期又進入兼職單位“利眾眼鏡超市”。

實踐,不外乎就是把在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去,而做為行政管理專業(yè)的學生,到報社當實習編輯和在利眾做營業(yè)員似乎毫無用武之地,與專業(yè)根本不對頭。其實也并非這樣,管理這東西,只要解讀的透徹,范圍是極其廣泛的,幾乎沒有什么東西能離開管理兩字,所以我覺得管理專業(yè)的學生找實習單位最容易,無論到什么單位實習,都可以把我們學到的專業(yè)理論用上,從而學習相關操作。例如,我們到一個單位實習或兼職的時候就應試圖了解我們是怎樣被別人管理的,單位員工是怎樣被管理的,企業(yè)的工作又是在怎樣的管理中運行的,主要是由誰來操作。帶著這種思維去觀察、去思考、去解讀,從而形成自己的一套觀點,這樣去實習會比較有意義。

校園周刊是一個剛成立不久的小企業(yè),以福州所有大學為市場,強調創(chuàng)新理念,對大學生和大學生感興趣的東西進行解讀。主要由編輯部、校園工作中心和業(yè)務部組成。它有著一支非常年輕的工作隊伍,很多都是在校大學生或者是剛畢業(yè)不久的,平均年齡在二十五歲左右,而且?guī)缀醵际菍W校精英,或曾經(jīng)是,掌握相當豐富的校園資源。他們充滿朝氣,追求一種專業(yè)、改變和團隊的現(xiàn)代企業(yè)精神。

雖然公司規(guī)模小,許多條件都不具備,但憑他們的那種“初生牛犢不怕虎”的創(chuàng)業(yè)精神,相信他們很快就能把學生市場開拓,打出自己的品牌。他們每次做策劃的時候都是所有編輯部成員聚集在一起,很放松,一起聊天、討論,這也是最能學到東西的時候,思想會不斷地碰撞,產(chǎn)生火花,得到很多可貴的東西,然后再把它們記下來。這樣互動性很強,而且能充分挖掘出每個人的潛能,開拓他們的思維。吃飯時有時會對工作情況進行討論。遇到有趣的話題,大家也會一起說的不亦樂乎,從而形成一種彌漫于群體與組織的學習氣氛。我在報社當實習編輯,主要由執(zhí)行主編帶我,比較自由,但卻少不了嚴格。

我在里面主要做些校對工作,另外有時幫忙想些思路和查資料,然后其他時間都是自己掌握。每天上午8點半上班,下午6點下班,時間雖然長了點,但熱情使我沒有感到絲毫的累,而且是主編帶我,更不敢有絲毫的怠慢。剛進入校園周刊時主編就對我說:“很多時候,別人都不會引導你怎么走,特別是人生之路,即使有人引導也不可能引導你一輩子,而且你也會過的不快樂,因此,你要學會規(guī)劃你的生活,今天該做什么,明天該做什么,整個暑期又該做什么,完成什么,做一個具體的規(guī)劃,這樣整個暑期才會過的有意義。”另外,他還要我做好每天的筆錄。跟他在一起會覺得一股上進的氣息,人也會自信得多。因為他就是一個樂觀主義者,思維又相當活躍,對一卻充滿希望,雖然目前沒什么比較大的成就,但憑他的自信與才華,誰又能保證他不會很快就有大的作為呢?在我看來他目前只是在積累更多的知識與經(jīng)驗罷了。跟他在一起很多時候都是被他“逼”著去做自己不喜歡做的事,但這“逼”卻很有效,會讓我去刺激思維,刺激想象,從中得到許多可貴的東西。另外,在閑暇之余我經(jīng)常和主編在一起交流,他經(jīng)常給我講一些關于公司企業(yè)和人生方面的知識,只是我資質不夠高只懂得一點點,受影響一點點,不過挺受益的。明顯的就自信方面,以前跟別人講話經(jīng)常會表達不清楚,很有趣的話題從我嘴里說出的就完全變味了,跟上級人物說話也會覺得很不自在,就是因為缺乏自信,但現(xiàn)在,雖然表達方面還不夠,還是能比較自信地把意思說出去,跟上級講話也不會覺得有壓迫感。每次觀察主編和業(yè)務經(jīng)理,為什么他們在與別人交流時能那么的從容自如,如魚得水,而別人也就愿意乖乖地聽他們講,很重要的一點就是他們夠自信,同時對事物解讀的透徹,有自己的想法,當然也就能水到渠成,賣出概念。而我就是缺乏解讀之心導致表達不清,然而在利眾工作就為我提供了鍛煉自信和表達技巧的機會。利眾也讓我看到了企業(yè)的另一面。

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式,因此對于我們在校大學生來說,能在寒假有充足的時間進行實踐活動,給了我們一個認識社會、了解社會,提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生,社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài),社會實踐應在結合我們實際情況,能真正從中得到收益,而不是為了實踐而實踐,為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標,為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程,從過程中鍛煉自己、提高能力。

因此,為了更好的了解社會,鍛煉自己,感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀,體驗一下工作的樂趣,這學期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作,雖然僅有10多天時間,但我覺得受益非淺,基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的力,自己能力的欠缺及社會的艱辛,同時讓我感到工作的無比快樂,一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。

促銷是一種很好的工作體驗,通過,,人與人的溝通,可以了解一些跟我們專業(yè)相關的知識,比如不過的`人過春節(jié)的習慣習俗,春節(jié)期間的旅游計劃等等。我的促銷工作主要是促銷電器。

促銷的一天基本工作安排:

促銷前的短暫培訓,了解電器的,名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識,面對顧客時的語言組織,儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8:30開始上班,到達指定地點后做好準備工作,擺好宣傳資料,禮品贈品,然后調整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個小時,在下午工作完后還有個必須的程序——一天的工作總結。經(jīng)理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。

促銷過程中的體會及感觸:

促銷通過,,我實踐我覺得就是通過,,自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費者,對于一個促銷員來說,促銷產(chǎn)品的同時也是向別人推銷自己,同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對于一個優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質:

一、要有良好的專業(yè)素質。

當我們促銷一種產(chǎn)品時,首先我們必須對產(chǎn)品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識,大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題,通過,,自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題,能使客明明白白的消費。

二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力。

促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流,所以語言表達必須合理得當,說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過,,自己層次清醒的說明,把產(chǎn)品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客,讓他們通過,,自己來了解產(chǎn)品。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態(tài),不能自亂手腳、語無倫次。

三、要有良好的心理素質及受挫折的心態(tài)。

促銷每天會面對社會上的形形色色的人,由于每個人的道德修養(yǎng)及素質的不同,會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你,此時你必須保持良好的心態(tài),不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時候一天的工作可能收獲不大,這時候我們不應氣餒,要學會自我調節(jié)、自我鼓勵,及時的自我總結,自我提高。

四、要有吃苦耐勞的精神,要堅持不懈。

促銷是一種比較枯燥的工作,每天站著用一個笑臉面對不同的顧客,這生活需要我們堅持,要讓自己在烈烈炎日下磨練。

本次社會實踐總結:

不管做什么事,態(tài)度決定一切。

做一項服務工作,顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的,要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務質量語言要禮貌文明,待客要熱情周到,要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務于他人的態(tài)度,你就會得到他人的肯定及幫助,用自己的熱情去換取他人的舒心。

明確目標,合理的設計規(guī)劃自己。

我們現(xiàn)在要根據(jù)自己的實際情況合理的為自己規(guī)劃,找到自己的發(fā)展道路。要通過,,社會實踐切身的了解自己的專業(yè),而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力,鍛煉自己,讓自己成為社會優(yōu)秀的人才,為社會服務。

短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂,在汗水中得到磨練,我覺得自己的能力有了一定的提高,達到了自己預定的目標,殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼,我想,只要我們有能力有信心我們一定會創(chuàng)造一個屬于自己的樂園。

更多熱門。

生物暑假實踐論文篇十

社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段,它有助于當代大學生接觸社會,了解社會。同時,實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。實踐豐富了我們的大學生活,同時也讓我們的人生歷程更加的豐富多彩。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐,而是在一家動漫城里做服務員,過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,這次實踐讓我開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。對此我做如下總結:

1、無論怎么忙碌都應該做到:不能慌,要穩(wěn)重,更不要急躁。只有這樣才能夠把每一件事情辦得更好。

2、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前工作的.機會不多,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

4、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候,知道要打假期工時,自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經(jīng)驗缺乏,學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如朋友所說的“在社會中你要學會厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了?!逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。

5、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。

6、做人要誠實,待人要誠懇,做事要踏實,不求最好,但求更好。在生活中無論自己扮演什么樣的角色,都要做好自己分內的事。用自己辛勤的汗水換來成功的收獲時,那就是一種幸福、一種滿足。

也許每個人的頭腦中都有一個自己理想的社會,但是現(xiàn)實生活中的社會永遠也不會和我們的“社會”一樣,只有在現(xiàn)實的社會中你才能體會到生活的艱辛,每一個成功人士都是付出無數(shù)的汗水,并通過不斷努力才取得成功。為了能立足于社會,我們必須不斷學習,充實自己,提高自己的綜合素質。

實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

生物暑假實踐論文篇十一

實踐總結:雖然工作不那么滿意,但是積累了好多工作和人際的經(jīng)驗,做人要不怕累不怕苦,只有拼才能贏,還有對待客人要做到真心,關心,貼心,吃得苦上苦,方為人上人.上學后,我要更加認真,堅持不怕辛苦,勇敢向著自己目標走。

生物暑假實踐論文篇十二

此次活動在團隊成員的共同努力下,在實踐地相關單位的領導、群眾的協(xié)助下,活動取得了圓滿的成功。我們在莒南大店建立了實踐基地,與當?shù)亟⒘碎L期的合作關系,方便加強雙方以后的聯(lián)系與溝通,更便于下次重回實踐地進行進一步的實踐調查或是其他的學習交流活動。當?shù)氐南嚓P單位為我們提供一個學習與鍛煉的平臺,更讓我們有機會施展自己的一些才能,去奉獻社會,提高自己的能力,展現(xiàn)作為科大學子所特有的精神面貌。

暑期社會實踐亦是一種學習,一種融入。加深我們對社會的概念,對人情的認識,對無端事物的處理。真正讓事實告訴我們,我們浸沒在其中的社會,告訴我們與人交流的方法。

回首實踐的過程,此次大店之行,我們收獲良多。雖然時間短暫,我們只能粗略地去接觸和吸收新事物,但我們通過實踐也學到了很書本上沒有的知識,既增長了見識,開闊了視野,又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷,這將是我們走向社會的一筆最為寶貴的財富,同時通過社會實踐活動,我們把自己所學的理論知識應用于實踐,從實踐中不斷分析、總結,從而提高了自身解決問題的能力。走向社會,參加實踐,幫助我們擺正了自己的位置:不盲目自大,也不過分自卑。

大學是一個教育、培養(yǎng)、磨練人的圣地,而我們能在此生活則倍感榮幸;實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時通過此次實踐,我們深刻體會到在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己的重要性,以便為以后服務社會打下更堅固的基礎。總之,本次社會實踐帶給我們的思考及啟迪,將使我們受用終生。

生物暑假實踐論文篇十三

為期一個月的教學,我在不斷的改進中度過了,在拿到工資的時候,我似乎很開心,畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊!但同時也讓我認識到家教所處的現(xiàn)狀:受高考考綱的影響,30%的學生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教,隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教,這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分數(shù)比例高。

聘請家教的途徑:63%的學生通過親友介紹,21%通過家教中心尋找,16%學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的,許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的,同學之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。很多家長不惜重金,也要為孩子請一個家教,即使家中并不富有,然而省吃儉用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說,這是出于每一個家長對孩子“望子成龍,望女成鳳”的一片熱情,然后每每如此,養(yǎng)成了這種社會家教成風的習氣,究竟是好是壞,對孩子的學習究竟是否有幫助,為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多,為什么在學校里他們不能夠把老師講的學好?難道是老師故意在課堂上不講,為了讓自己能夠多補些課?我想應該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽不進去?以往只有差生需要補課?難不成現(xiàn)在學生的主流都是差生了?這的確是個嚴重的問題!

我想很大一部份是社會形成的這種補課風氣,使得家長看到人家孩子補了,想到自己孩子沒補就擔心自己的孩子會落后,會比別人家差,于是明明自己孩子成績不是很差,也讓孩子去補課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補,純粹是浪費了時間,沒有學到更多有用的東西,成績還是沒有提高,甚至還不如從前。這樣,補課便成了孩子日后必修的功課,孩子的學習積極性也漸漸消失。

當然,我不是指責這些家長拼命的給自己孩子補課,畢竟他們也是想讓孩子成績更好,只是,也許他們的方法不對,誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的,甚至我的看法也并不一定就是對,可是這種全社會都興沖沖的去補課,我想的確不是一件什么好事,如果要花如此多的錢去自己補課,那么學校這種東西似乎可以不存在了,還免得你花這么多錢,直接去考試就可以了,所以花最少的錢讓孩子在學校就學好,回家要做的就只是復習了,這才是上策。

豐厚回報使做家教火爆。當問到一些假期留校做家教的同學時,他們直言不諱,甚至還主動為我算了一筆賬:一份家教一般市場價是35元/時,一次最少2個小時,如果以全天做4個小時計算的話,那么一天的收入就是140元,一個月下來就能拿到4200元。這對于在校大學生來說,是一筆可觀的收入,兩個月下來賺足8000元,下半年的學費就不成問題了。我想正是如此豐厚的回報促使得大學生家教十分火爆。每年假期留校的大學生為數(shù)不少,他們除了報考各種學習班之外,大多數(shù)都是留在學校成為“打工一族”。據(jù)我所知,假期市場為大學生們提供了各種勤工儉學的機會,譬如推銷、市場調查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁等,但這些都是要花費很多的時間,消耗很大的精力,相比之下,做家教就顯得很輕松了?!叭W生家里又吹空調又喝飲料的,學生在一邊做題,隨時指點一下,而且教的內容很淺顯,兩個小時下來過得挺舒服的?!蔽覀儗W校在校學生就對我說:“這是用我們自己學到的知識在賺錢,很輕松、很滿足?!?/p>

做家教賺的不只是錢,談到做家教的體會,許多當過家教的大學生說:“其實,寒假做家教是對自己很好的考驗,能鍛煉口才,加強與人交流的能力,也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭,學會怎么做人、與人相處,提早適應社會?!钡拇_,大學生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,增強他們進入社會的信心。當家教的過程中,就是人與人交流的過程,在這之中,大學生可以提前感受下社會是什么樣的,在和家長交流的過程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上。在教學的過程中,你也可以在教導過程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,不斷的改進,問問自己怎樣才能讓學生學的更好,成績提高的更快,讓他們真真正正的在你教的過程中,在腦中領悟到知識的本質,而不再局限于淺顯的表層。搞好與學生的關系,讓學生喜歡你,這樣你就可能多了份固定的工作了,父母聽到孩子說你補的好,以后就定了,就是你了,給我孩子補課。

綜上,談到做家教的.最大感受,這位同學說得很簡單,“用心和學生溝通,做他們的朋友”。這一點和我倒是持相同觀點。我們都要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。

家教生活讓我想起了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長在如此的環(huán)境里,個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,提出的種種要求都會得到滿足,甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣。

因此,從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無難事,只怕有心人。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活,對我以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

生物暑假實踐論文篇十四

社會實踐即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工,積攢一份私房錢。下面是大學生暑假社會實踐的論文,請參考!

20**年是新中國成立**周年和五四運動**周年。為了引導廣大青年學生在踐行科學發(fā)展觀、促進社會和諧的偉大實踐中努力學習、奮發(fā)成才、建功立業(yè),農(nóng)學院根據(jù)學科專業(yè)特色,結合省委、奪取秋糧豐收“450行動計劃”和河南省糧食高產(chǎn)青年競賽活動,組建了赴新鄉(xiāng)延津“450行動計劃”支農(nóng)服務團?,F(xiàn)將該次實踐的具體情況作如下報告:

實踐對象:新鄉(xiāng)延津縣朱寨村、魏莊、趙劉店、南班勝固、北班勝固5個村莊;

實踐過程以及階段效果:

第一階段:讓目標在準備中明確

7月4日,作為下鄉(xiāng)實踐必要的前期籌備工作,服務團進行了集體培訓。上午,胡彥民教授就玉米常見病蟲害進行了詳細的介紹,并講述了這個時間在種植玉米上常遇到的問題。下午,服務團一行六人來到河南金賽種子有限公司進行更為系統(tǒng)的培訓。公司潘海龍副總經(jīng)理和營銷部丁利經(jīng)理親自為我們講下鄉(xiāng)實踐的注意事項,開展工作的方法,待人接物的方式,常見的問題......針對延津縣種植秋糧作物的實際情況,服務團精心制作了科技宣傳單550份、宣傳冊500本,還帶去了大量的科技書刊,視頻資料,為當?shù)氐陌傩账腿ニ麄兗毙璧霓r(nóng)業(yè)科技知識和技術。

第二階段:深入實地搞調查,因地制宜定計劃

7月5日,服務團來到了延津縣委,受到了熱情的接待,團縣委表示,一定會大力支持有關基層農(nóng)業(yè)發(fā)展建設的大學生實踐活動。隨后,服務團又來到魏丘鄉(xiāng)政府,分管農(nóng)業(yè)的常副鄉(xiāng)長、區(qū)域站桂站長與團隊成員展開深入討論。經(jīng)過研究,大家確定了進行巡回宣傳、宣講的活動思路,并安排依次在朱寨村、魏莊、趙劉店、南、北班勝固5個村莊開展具體的活動。活動范圍廣、活動內容多、活動難度大,這些都不能阻擋服務團進行科技服務“三農(nóng)”行動計劃。實踐活動首日,服務團在朱寨村舉行了隆重的啟動儀式。常副鄉(xiāng)長、著名農(nóng)技師等參加了此次儀式,縣電視臺對活動全程進行了錄像。

第三階段:酷暑驕陽烈,科技培訓忙

隊員們通過多媒體設備,圖文并茂地講解了國內外農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況,并針對各個村莊的實際情況講述了玉米,花生,棉花等的選種、育苗和病蟲害防治等問題?!巴瑢W,你們花生種植的宣傳冊還有沒?給我發(fā)一本吧!”“你們的玉米栽培視頻資料能不能送我一份?我想回家再好好看看!”“你們剛才講的國內外農(nóng)業(yè)形勢講得太好了,有資料介紹沒?”隊員們通俗易懂、風趣幽默的培訓會,贏得了農(nóng)民們的陣陣掌聲。服務團隊員們深知,用現(xiàn)代種植理念引導農(nóng)業(yè)發(fā)展,用科學技術推進農(nóng)業(yè)的進步,對廣大農(nóng)民來說刻不容緩。為讓農(nóng)民了解科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用,讓科技真正轉化為農(nóng)村的生產(chǎn)力,提高農(nóng)村經(jīng)濟活力,服務團成員們還將農(nóng)大多年來的科研成果以圖片的形式展示給廣大農(nóng)民。隊員們還向他們發(fā)放了相關科技指導雜志和宣傳冊,希望為當?shù)剞r(nóng)民的作物栽培和種植帶來新的發(fā)展。

第四階段:深入田間地頭,揮灑青春汗水

實踐活動期間,隊員們一起深入田間地頭,農(nóng)事活動間隙,農(nóng)民朋友們認真聽取了隊員們講解的關于省委“450行動計劃”的精神,青年種糧競賽的細則,以及如何防治棉鈴蟲,紅蜘蛛等病蟲害的科技知識。對于農(nóng)民們提出的問題,抱著“求實,嚴謹”的態(tài)度,能肯定的隊員們都給予了認真解答,不能肯定的.也都做了詳實的記錄,贏得了農(nóng)民朋友們的一致好評。當?shù)赜幸黄ㄉ仄匠iL勢正常,一澆水葉子就變黃,村民很著急,想知道到底是什么原因。隊員們在發(fā)病地區(qū)采集了土樣,收集了發(fā)病植株的葉片標本和照片資料,并記錄了村民的詳細聯(lián)系方式,希望帶回學校請老師分析一下,給村民一個滿意的答復。深入實地的實踐不僅給農(nóng)民朋友們送去了科技知識,而且讓隊員們在實踐中學到了更多的知識和技術,實現(xiàn)了實踐活動“送科技下鄉(xiāng),長自身才干”的主旨。

第五階段:參觀農(nóng)業(yè)技術推廣站

作為實踐的最后,7月11日,服務團來到魏邱鄉(xiāng)鄉(xiāng)委大院聽取桂站長介紹農(nóng)業(yè)技術推廣體系的現(xiàn)狀、參觀農(nóng)業(yè)技術推廣站。延津縣地理位置優(yōu)越,發(fā)展較快。隨著改革開放政策的逐步深化和兩個文明建設的快速發(fā)展,該縣抓住契機,大力發(fā)展基層農(nóng)業(yè)建設。桂站長說今年是農(nóng)業(yè)技術推廣年,縣里和鄉(xiāng)里都特別重視農(nóng)業(yè)技術推廣。經(jīng)過站長的介紹,大家體會到了宣傳“450行動計劃”的重點,還總結分析了幾天來的活動過程、活動效果、應保留的優(yōu)勢和應改進的劣勢。

實踐體會:在這次社會實踐活動中,隊員們向農(nóng)民宣傳了科學知識、提供了科技材料,為農(nóng)業(yè)的發(fā)展獻了份力;宣講了國家惠農(nóng)政策,為新農(nóng)村的發(fā)展墊了基石;他們竭誠奉獻,為村民排憂解難,為和諧社會的構建做了貢獻。隊員們的組織能力、溝通能力也有了很大提高,把書本上學到的知識和實際問題結合起來,從中體會到了學習的樂趣。

生物暑假實踐論文篇十五

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!認識在實踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。

作為心理專業(yè)的我,在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然實踐是服務類的行業(yè),但是在實踐中我還是積極的把我所學到的知識運用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時候,我會積極的上前,使客人平靜下來解決這些問題。我很開心能把自己在學校學到的知識運用到社會實踐中!在學校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識,我們在下面做筆記,而我對我自己的專業(yè)知識感覺也能應付的來,但沒有想到,到了公司中,運用并沒有想象中的那么容易,時常的突發(fā)情況并不是我們這基礎的知識可以應付的了的。沒法應付各種情況這對工作很是不利,長期下去很難不被淘汰,我懂得了知識的重要,而實踐更重要。我們在學校中要學好自己的專業(yè)知識,不能只是紙上談兵,如果僅僅是這樣的話,是不可能在社會上立足的,所以一定要謹慎對待。錯不要緊,要緊的是知錯就改。

我們在學校中一定要好好學習知識,并且抓住可以實踐的機會,畢竟3年之后,我們將不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務。

社會實踐意義:學會錢要合理分配,不要鋪張浪費,怎么與人交往

實踐主題:服務員

實踐時間:7月14~7月31

地點:羅定市水仙沐足中心

現(xiàn)將此次實踐報告總結如下:

實踐總結:雖然工作不那么滿意,但是積累了好多工作和人際的經(jīng)驗,做人要不怕累不怕苦,只有拼才能贏,還有對待客人要做到真心,關心,貼心,吃得苦上苦,方為人上人.上學后,我要更加認真,堅持不怕辛苦,勇敢向著自己目標走。

生物暑假實踐論文篇十六

摘要:為期40天的社會實踐,讓我這個從小在湛江長生活了二十幾年的人走遍浙江、江蘇一帶。無錫,杭州蕭山,江蘇大豐,竹川,上海。短短40天,跑遍了這些地方。原本十四個人的旅行,人數(shù)越走越少,最后剩下了我自己。學會檢測水中氨氮、亞硝酸鹽、ph以及水體中的水生動植物種類、解剖魚蝦查找病癥以及所用的藥物和所用的肥及解決辦法等。

關鍵詞:實習測水調水看藻類看魚蝦病

一、培訓

泓寶科技董事長鄒國忠教授做了有關“公司的過去、現(xiàn)在和未來”、“行業(yè)的過去和未來”、“公司產(chǎn)品知識”的講座,讓同學們更好的了解公司的發(fā)展現(xiàn)狀,了解產(chǎn)品,為是實習期間的工作打下基礎。辦公室主任趙一峰女士為同學們介紹了公司的行政人事制度,讓同學們更好的了解公司的規(guī)章制度,方便以后的工作。技術部助理王剛先生為同學們做了“微生態(tài)制劑在水產(chǎn)養(yǎng)殖中的應用”的`講座,了解微生態(tài)制劑的作用和特點。副總經(jīng)理肖亮先生為同學們做了“銷售技巧”的講座,通過講座讓同學們更好的了解銷售禮儀和銷售技巧,掌握如何與客戶更好的溝通,了解客戶的需求。

培訓期間,大家能夠邊聽邊看邊學,在認真聆聽的同時還做了大量筆記,不清楚的地方,踴躍提問并互相討論,學習氣氛熱烈。很多同學表示要盡快適應新的環(huán)境、努力學習專業(yè)技能、認真投入工作。

二、工作

第一站蕭山

在蕭山的四天我的任務就是每天買菜做菜還有留守看店,看著磊哥(店長助理)帶著其他男生出去跑塘口,我也很想去,一直在店里,我連測水都不會。直到公司要把我調走的前一天,磊哥才帶我出去,王剛老師教我測水的ph值、氨氮和亞硝酸鹽,還有一些簡單的看水色,但是當時還沒學會。

為了給我餞行,磊哥帶我們出去吃飯,帶我們去看了錢塘江,還有特地開車去別的鎮(zhèn)唱ktv,,對于這點我一直覺得磊哥挺夠義氣的,至少讓我走得不留下遺憾。

第二站江蘇大豐

坐了6個小時的車,我獨自一人從杭州來到了江蘇大豐。我住在經(jīng)銷商家里,也是和他們一起吃飯。第一次住在別人家里,雖說不是寄人籬下,但是總感覺人家一家人,我一個外人。本來看經(jīng)銷商是個挺容易接近的人,但是他們家的伙食我真是不敢恭維了,第一天家里有五個人吃飯,鍋里就只能承出五碗飯,我一整天都沒吃東西了,真是餓到了。之后我才知道那天晚上算是好的了,平時經(jīng)常是不煮飯的,吃些剩飯剩菜的,或是一個饅頭搭早上剩的稀粥,再不夠就煮點面條。他們家永遠都是買兩三個蔬菜。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點擊下載文檔

搜索文檔

生物暑假實踐論文篇十七

由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天,他倆聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。有時,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他們卻置之不理,。好在我很有耐心。每當他們走神時,我都會提醒他們,耐著性子給他們講下去。

他們做題時,喜歡看題,用腦子想而懶于動手試試做出來。聽課時,也只是“洗耳恭聽”,從未做筆記。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:他們有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次,我給他們講解了,他們聽課時,顯得有些吃力。我講完后,問他們是否還有疑問。他倆點頭表示全聽懂了。過了兩天,為了檢驗復習的效果,我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他們的原因?不管怎樣,有一點很清楚:他倆根本沒聽懂。面對他倆的懶惰成性,我顯得“束手無策”。學習成績的好壞,往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。我只好不時地督促他倆,鞭策他倆,使他們逐漸變得勤快起來。因為是高中數(shù)學,我當時學的好就是勤于動手多做題,產(chǎn)生了興趣,成績就很好,我經(jīng)常這樣教導他倆,并且我在高中時整理的筆記總結的習題(錯題本)都給他們看了。這樣他們也會按照我的學習方法來學數(shù)學,從而提高他們的數(shù)學成績。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/8519717.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔