讀后感是我們思考書籍意義和啟示的過程，對我們的成長和思想觸發(fā)有著重要意義。寫讀后感時要避免簡單的內容概述，而要著重表達自己對書中問題的思考和思想的延伸。以下是小編為大家整理的幾篇經典讀后感范文，供大家參考。希望能給大家提供一些啟示和幫助，一起來看看吧。
初二學生讀后感篇一
暑假的時候，我讀了《簡·愛》這本書，它寫的是一個出身低微、相貌平平的女子與不公平命運抗爭的故事。
主人公簡·愛是不幸的，她自幼失去父母，唯一愛她的舅舅也過早逝世了。她初涉人世，便過著寄人籬下，任人驅使的悲慘生活。但苦難磨煉了她的意志，使她養(yǎng)成了堅毅倔強、外柔內剛的性格。
小說中，簡與男主人羅切斯特的愛情波折，充分體現了簡·愛的個性。她很清楚地意識到，橫在他們之間的那鴻溝：他出身名門，十分富有；她卻身份卑微，不名一文，只是個家庭教師?？墒撬]有氣餒，而是勇敢地面對自己，面對現實。經過重重磨難，簡最終向羅切斯特表白了自己的感情。
除了勇敢面對愛情之外，在金錢面前，簡·愛也有很不俗的表現。叔叔給她留下了一大筆遺產，簡·愛一夜之間成了富有的人，但是她卻將大多數的遺產轉給了自己的表哥和表姐。在她的心目中，親情比金錢更重要。
《簡·愛》所展現給我們的，是一種返璞歸真，也是作為一個人應有的尊嚴和愛情。
《簡·愛》就像是現實生活中的“灰姑娘”的奮斗史，簡·愛堅強地面對困難，挫折，她還追求男女間的平等，窮人與富人之間的平等。正如她所說的那樣：“我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心！”
《簡·愛》教會了我們堅強地面對生活中的挫折，她也同樣教會了我們要平等對待生活中的事物以及各式各樣的人，她還教會了我們要在生活中自強自立。
初二學生讀后感篇二
本書的核心是：人生苦難重重。全書分為四個章節(jié)：自律，愛，成長與信仰，恩典。作者以心理醫(yī)生的視角，為我們揭示了心智成熟的道路道路中，會遇到的種種苦難、挫折，以及如何去正視。
人生不可能是風平浪靜的，這是一個面對問題和解決問題的過程。問題能啟發(fā)我們的智慧，激發(fā)我們的勇氣;問題是我們成功與失敗的分水嶺，但是要做到戰(zhàn)勝恐懼，克服懶惰，就必須要學會自律，缺少了自律人生不可能會解決任何問題。
而所謂自律，就是用原則和方法，約束自己的不當行為。
人生是不可能風平浪靜的。人生是一個面對問題而解決問題的過程。問題能啟發(fā)我們的智慧，激發(fā)我們的勇氣;問題是我們成功與失敗的分水嶺，但是要做到戰(zhàn)勝恐懼，克服懶惰，就必須要學會自律，缺少了自律人生不可能會解決任何問題。
每個人都應有著自己相應的責任。如果不能及時解決面對的問題，擔負其對應責任，這些問題就會浮心中，阻礙著心靈的成長，也阻礙現實中的事態(tài)發(fā)展。人們總傾向于逃避責任，不愿面對現實，不愿改變。對于自己應該面對的問題，我們應是勇敢的說這是我的問題，我來解決。這或許只是一小步的改變，但會對我們的一生，帶來不盡的影響。但同時，自律是一項艱苦的任務，需要耐性，勇氣，判斷力，以及眼光。
在這之前，我想先說這么一個故事。
一個以前看過的故事，一只十多歲的老狗遭受病痛的折磨，家人決定為它實行安樂死，并讓它一直伴隨成長的七歲孩子在一旁觀看了全過程。當這只狗安詳閉上眼睛后，全家人聚在一起感嘆狗的壽命太短，而一直安靜不語的孩子突然說：我知道狗的壽命為什么比人短。我們人出生后要先去學會怎樣去愛，而狗天生就知道，所以它們沒必要活這么久。
這句從天真孩子說出的話讓人感到驚訝。人類自一出生，就承擔了一項重要任務：學會如何去愛。沒錯，這本《少有人走的路》最讓我影響深刻的地方就是愛。這本書對我最大的收獲，就是讓我對于愛的定義有了新的認識，學會去愛，如何去愛。
書中，作者斯科特對愛的定義是：愛是一種為了促進自我和他人心智的成熟，而具有的一種自我完善的意愿，愛能幫助他人進步，也能幫助自己更加成熟。
愛是什么呢?我覺得他使人有了信念，催發(fā)人生理想，甘愿面對困難承擔責任。
一個懂愛的人，一個有愛的人，他一定是一個自愛、自律、自立、自信、自強的人。
而作者覺得，自律的原動力是愛。覺得派克很了不起的原因之一，是覺得他非常睿智豁達，也非常平和包容。他所說的愛，并不是過去自己認為的狹義的男女之戀情，而是一種大愛。一種即包容自己，也包容他人的愛。自己越是愛自己，便越是愛他人。
初二學生讀后感篇三
讀過長篇巨著《鋼鐵是怎樣練成的》盲人作者曾說過“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！毙W生的`我，一時還不能完全理解。
生命有長有短。同樣做事情，效率一樣的話，長壽的人做事就多，短壽的人做事就少。如果是一生只做一件事情，那么短壽的人效率高，長壽的人效率低。
多少紈绔子弟倚靠父母，好吃懶做、無所事事。衣來伸手飯來張口，成立個寄生蟲。有的仗著老子的權勢和地位，整日里招搖過市，橫行霸道，以為“老子天下第一”，目無法律，惹事生非，動輒抬出父母，說“我爸是李剛”！這樣的人不光糟蹋了自己的人生，更傷其父母，危害社會！人皆唾棄！
健康人和殘疾人比較，情況又不一樣。前者做成一件事容易，而后者做同樣的事情非常不容易。盲人中，按摩師，歌唱家，鋼琴家，作家……不乏其人。他們不僅自食其力，而且給家人和社會增添快樂和財富，比某些健康人貢獻更大，人皆稱頌。
我們周圍，你可曾注意過那些最不起眼的人們：比太陽起得還早的清潔工、深夜才下班回家的人、一天里趕著做四、五臺甚至更多手術的大夫？太多太多的普通的人們，他們默默無聞的付出，詮釋了生命的意義：盡量為家庭、社會做貢獻，不虛度光陰！
對比他們，我明白了生命的價值和意義：人活著，就要努力學習、工作和奉獻；要讓人生有價值，要讓生命有正能量。
再次回看前面那段名言，我領悟了許多。權力和金錢，為什么常使人腐化墜落；為社會作出驚人貢獻的，為什么大多是貧困人家？越是困苦，越能奉獻，生命越光彩！
生命，何其寶貴！每一個人，每一刻都要珍惜！
初二學生讀后感篇四
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人從1954年至1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是充滿著父母之愛的教子名篇。他們苦心教導，嘔心瀝血地培養(yǎng)兩個孩子(傅聰——著名鋼琴大師，傅敏——英語特級教師)，教育他們先做人，后成家，是中國父母的典范。
傅雷一個有文化、有內涵的人，對中外的文學、音樂、繪畫涉獵廣泛，研究精深。一封封家書，短不過上百字，長則有上千字，沒有許多優(yōu)美華麗的語言，也沒有長篇大論的道理，只有用自身經歷化為簡單而又樸素的建議和忠告，為兒子擺正人生的旗桿，無怨無悔。
無數的家書，寫不盡的憂愁，無盡的擔憂，操不完的心，在一支筆下，處處開花。不問自己的身體，信上也只是輕輕帶過，有時卻只字不提，只時時刻刻關心著在異國他鄉(xiāng)的兒子的生活、音樂的進展。兒子仿佛是那座五指山，日日壓在他們的心頭。兒子的思想、活動、花費，所有零碎的小事，父母倆卻無不擔心，看似無盡的嘮叨，卻是忠言利于行，句句金玉良言，事事為其著想。
國家一詞說大不大，說小不小。許多人常把國家掛在嘴邊，打著國家的旗號，吞食國家的利益，干著非人哉的事情。可是傅雷是實打實的愛國，把國家一詞植在了自己的心里，生長發(fā)芽。不僅是自己愛國，還潛移默化、循循善誘地教導兩個孩子一起愛國，從點點滴滴做起，不亂花國家的錢，處處維護國家的利益，時時彰顯愛國之舉。中國是禮儀之邦，傅雷也深諳禮儀之道，從送畫而不是送錢這件小事，可見他設身處地為他人著想，把禮尚往來的禮儀風度發(fā)揚到國外，盡顯泱泱大國風范。
每個人都生有父母，大都體會過父母的慈愛與教誨。當我讀著這本家書的時候，感到的卻是另一番關愛，不同于老師的教導，不只是長者的叮囑，而是父母對兒女的細心呵護，無微不至，用心良苦。那一封封家書，就像一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。我就像一個乖孩子，閱讀著，感受著，聆聽著，用心銘記著。
初二學生讀后感篇五
媽媽給我買了一本《夏洛的網》：有一天，有一個對于威爾伯來說是一個恐怖的消息：威爾伯未來的命運是人們口中美味的熏火腿。一只渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你?！边@句話讓威爾伯看到了希望。
一天，夏洛的網上出現了“王牌豬”這幾個字。這讓朱克曼一家很震驚。很快，這個消息就傳開了。又有一天，夏洛的網上又出現了“了不起”。這些字完全逆轉了威爾伯的命運，讓它在集市上獲得了特等獎。集市散了后，在來過集市的數以千計人中，沒有一個人知道，一只蜘蛛曾經起過最重要的作用。在夏洛死的時候，沒有任何一個人陪在它的身邊。
我覺得這本書讓我感動，這從正面是感受不到的`，從側面才能感覺到，為了這個，我甚至看一次哭一次。夏洛為什么在臨死前還幫威爾伯織字呢？我想一定那是最真摯的友誼。有誰會像夏洛一樣，在朋友最困難的時候去幫助他？夏洛是一只不起眼的蜘蛛，但它讓我知道了什么是最真摯的友誼；威爾伯是只落腳豬，威爾伯讓我明白了不是任何動物都任人宰割的；費恩只是個普通的女孩但她讓我知道了任何一種動物我們都要愛惜它。
初二學生讀后感篇六
邊城的讀后感不是第一次寫，但是說到讀書，邊城確實是我高中到現在讀的最有感觸的書。沈從文當初寫這本書，一天只寫一點點，追求一日凝聚而成的恬淡來映射出田園筆法囊括的致樸的世界，以平淡生活中蘊含的真摯情感寫出了繁華盡頭的足夠品嘗一生的從簡追求。而今我一小時寫完這800字的讀后感，不說能否寫出邊城的真正內在美，只說我在這種追求美的過程中體悟的人生哲理。
常言哀兵必勝，凄美的故事更能賺取讀者的眼淚。然而美好的田園為何要添上最后悲傷的一筆呢，我想是因為本為虛構的故事，美好不足以警示人心，只有破壞的美，過去的美，才可以給人更多的緬懷與警示。也讓自己的追求直達云端，畢竟，能碰到的就不叫追求了。
儺送和翠翠是明面上的主角，田園的美好本來更適合老人去體會，但沈從文寫玩這本書的時候才30出頭，所以愛情元素便是在美好田園氣氛之下的突出點綴。這也是導致邊城受眾跨度大大增加，佛儒釋的思想都是可以從中體悟的，但是我覺得強加的思想總是不如本來的思想香甜，寫的就是生活，美的也是生活。在我看來，這本書的每個人都是主角，偶爾跳出來的挑擔老頭，都有一種爺爺般的親切感。不論怎么插入突兀的角色，在此等已經構造好的田園氛圍下，一切的是那么美好，巧妙。
邊城是一本寫美的書，湘川邊境的環(huán)境美，但真正寫出來的是那種人性之美，或者說是沈從文對他的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的贊美，或者說是沈從文對自己曾經的生活的懷念。然而那種簡單而淳樸的人性之美確實讓新時代的人們深深沉醉于窮苦年代的人心之善，之美。
風吹過樹與石的夾縫，留下了花的芬芳。然而氣味永遠代替不了花。
當人的.思想，遠離身邊時，那么往日的一切將帶著滄桑歸來。我們的過去總會碰到只能碰到一次的人。像極了滿目瘡痍的古堡在夕陽下，石頭泛著金紅的模樣。那些人，就像古堡墻上掛著的昏黃蠟畫，掉著渣渣的古老，在他們自己的生活中依舊是未干的油蠟。。在我們生活里死掉的東西，會在他們自己的生活里，永泛生機。
我記得的美好與微笑，讓時間拉長了距離。陌生不曾有，滄桑遍地生。該謝謝的，只是存在。只要邊城里的故事曾經存在，這也就夠了。畢竟，美是不可能永久的。但美給人的啟迪，是永久的。
初二學生讀后感篇七
春姑娘邁著輕輕的步伐來到了這個世界，慢慢的把冰雪融化。他有婀娜的姿態(tài)和芭蕾舞的表演來呼喚沉睡已久的動物。在我們欣賞的同時，春姑娘也會磕磕絆絆，有時會摔在地上，下期一陣陣的雨，千千萬萬的雨絲在哭泣，似乎是春姑娘的淚水。春姑娘好像很害羞，總是躲躲藏藏，只有害羞草能更它溝通。
夏天，這個淘氣的小孩來到了，春姑娘悄悄的走了。淘氣的小孩總喜歡玩，沒事干時，總喜歡跟柳樹哥哥玩，吹一下又一下，弄的柳樹哥哥樣的一顫一顫的，夏小弟才肯罷休。夏小弟最喜歡香氣了，總是可憐巴巴的懇求太陽公公“再熱一點，再熱一點.”夏小弟見太陽公公招架不住了，便暗暗自喜。再看看朵朵的白蓮花，已盛開了，散發(fā)著迷人的香氣。
秋天，是一個黃金季節(jié)，使農民伯伯的最愛，對于他們來說，簡直是仙女下凡的季節(jié)。他來到了果園做客，果園可樂了!西紅柿笑開了懷，臉紅紅的，像一個個的小燈籠。秋姑娘來到了菜園，玉米露出了一顆顆金子般的牙齒，熱烈歡迎秋姑娘的到來。
冬爺爺嘆了一口氣，心意冰涼涼的，讓人思念起家鄉(xiāng)，接著，便下起了大雪。冬爺爺好像明白了什么，慢慢開心了起來，更我們玩起了捉迷藏，東藏西藏，一片雪白雪白的，可真難找呀!
我愛家鄉(xiāng)，一幅如夢般的油畫!
作文大全600字2。
風，吹散了衣角，暖暖的。水面微微搖曳，望著窗外的風景，心頭是五味雜陳，卻令我忽的一震，蜜甜的化開一般的希望。
很多事不愿打開窗是因為不敢面對，我亦是如此吧，那時我孑然一身，無非因為我性格太軟弱了吧。
坐在窗前，仰望天空，無意中那盆仙人掌吸引了我的注意力，頑強的毅力讓我不禁思緒萬千，話說仙人掌的刺短小又細是因為防止水分蒸發(fā)呢!
那是多么強大的生物啊。毫不費力的讓我的心掀起了萬丈波瀾。我早已記不清我的心承受了多少，反正每次經歷都讓我愈加成長，或多或少因為我心中有一把鎖，打開窗子的鎖。我不喜歡麻煩別人;不喜歡向別人傾訴;更不喜歡裝弱小博取他人的同情。有時候別人誤會我了，我不反駁，就讓別人誤會吧，我從來沒說過我是個好人，有時候不做做壞人又如何強大呢。
我會告訴自己，要可愛，要積極，要樂觀，喪什么的都走開吧。所以，打開窗，亦是心窗，亦是你面前的窗，燈紅酒綠萬紫千紅需要你打開你人生道路上的窗。
窗內看膩了，看看窗外的風華正茂……。
作文大全600字3。
曇花的花期沒有夾竹桃的長，曇花的顏色沒有玫瑰花的艷麗，曇花的價值也沒有黃月季的名貴，但是我卻偏愛曇花。
曇花的一生十分地短暫，但是卻不乏美麗。
夜色籠罩在世界的每一個角落，唯有一處染上了白色——曇花的花苞。曇花的花苞很白，很長，看上去像個嬌氣的嬰兒。它的外邊有淡血紅色的花瓣掩著，但是白色的花瓣還是那樣地顯眼，花瓣的顏色宛若天上的云那樣純潔無暇;用手輕輕撫摩花瓣，有一種羽毛般的柔順舒適感;她的全身沾滿了露水，顯得生動靈氣;一股淡淡的清香在空氣中彌漫著，我知道——曇花就要開了。
悄悄地，悄悄地，曇花睜開了她那惺忪的眼睛，這位夜色中的女孩羞答答地換上了白色的晚禮服。這身裝束并不艷麗，但在深沉的夜空中綴出了白色的亮點;花瓣輕輕的抖動著慢慢打開，她像在躲著你，又像在迎接你，像個淘氣頑皮的孩子。隨著花的香味越來越濃烈，整個花瓣就盡情地開放了。絲絲花蕊展現在我們的眼前，看上去很纖細，因為她們只是由一根細長的圓莖和一小丁黃色的種子組成的;但是，她們緊緊地抱在一起，倒像是一個熱熱鬧鬧的大家庭。
悄悄地，悄悄地，曇花又凋謝了。凋謝了的花兒一樣美麗，她以清香之氣充盈在空氣中，讓人陶醉，讓人留戀，讓人期盼另一朵花的開放。
雖然曇花的生命短暫，但是她卻活得很有價值，她在自己短暫的一生中，把自己的美麗和芳香都奉獻了出來。
即使生命短暫，也要予人芬芳!
作文大全600字4。
可能有很多人都會覺得幸福很簡單，他們會認為有許多種幸福的方式?？尚腋Ｆ鋵嵅缓唵?。
作文大全600字5。
“唉，總算做完了，”剛剛完成了作業(yè)的我長舒了一口氣，自言自語道，“還以為這有多難呢，其實也不過如此嘛?！?/p>
我那疲憊的雙眼望向了窗外馬路旁的樟樹，想要給我的雙眼放幾分鐘的假，目光卻飄向了斜上方的藍天——啊，好久都沒有看到過如此湛藍的天空了，我的心情一下子舒暢起來——畢竟已經連續(xù)好幾天因下雨在家中宅了好幾天，這久違的陽光令人倍感溫暖與親切。
我走到了窗邊，默默地凝視著窗外還未全干的地面——半黃半棕的地面上，在磚塊間的縫隙里，幾株綠苗已冒出了頭?！按禾靵淼眠€真是快啊，”我自言自語道，“前幾天給人的感覺還像是在寒冬，這幾天溫度一回升，生物們便躁動起來了嘛。”
我又陷入了沉思……。
我站在窗前，望著窗外的一樣樣事物，又想了很久很久，又想了很多很多。窗外的世界，總能引起窗內的我的各種各樣的思考，或是某種好的感受——窗外有天地，窗外有許多窗內沒有的東西——窗外有一切!讓我們走向窗外的大千世界，走向窗外那美好的天地!——倘若你始終蜷縮在窗內那一片屬于自己的狹窄天地之中，那么，你定會錯過許多美好，許多奇妙!
初二學生讀后感篇八
我從小就喜歡看《安徒生童話》，里面的每一個故事都在我幼小的心田里播下一顆顆種子，讓我明白許多道理。就讓我來講講《賣火柴的小女孩》這個故事吧！這個故事主要講了：在一次又黑又冷的圣誕節(jié)里，有個小女孩兒在賣火柴，她只穿著一件衣服和一雙破鞋。天氣越來越冷，她一根火柴也沒有賣出。小女孩兒實在沒辦法，只好把火柴一根根點燃，好讓自己暖和些，她每點燃一根火柴，眼前就會出現幻想：溫暖的烤爐，噴香的烤鵝、關心自己的奶奶……她渴望能和自己的爸爸媽媽一起過圣誕節(jié)。第二天早晨，當人們發(fā)現她時，小女孩已經在這個嚴寒的`冬季里，沉沉地入睡了！
當我讀到故事的結局，我不禁感嘆：我們在家里擁有爸爸媽媽爺爺奶奶的關心和愛，在學校里，我們擁有老師同學關心。而可憐的小女孩兒只能擁有幻想的空間一溫暖的烤爐、噴香的烤鵝、家人的關心和愛。我們有一個無憂無慮，快樂的童年，而小女孩兒卻必須賣火柴，否則就得挨爸爸媽媽打。
如果，小女孩和我們在同一個時代。跟我們一樣，背著書包快快樂樂的走進教室上課，和同學們玩耍。也能和家人一起過節(jié)日，那該多開心??！
不知不覺中，我已經學到了很多。希望大家也都能看到這本小故事，卻隱藏著大道理的《安徒生童話》。
初二學生讀后感篇九
我讀了曹文軒所著的《草房子》。書中的時代雖然離我們很遙遠，但讀起這本書，我卻感到那么親切、熟悉。
草房子講述了：桑桑那刻骨銘心、終生難忘的六年小學生活。書中常常異想天開，敏感而富有同情心的桑桑；心思細膩的紙月；渴望他人尊重的禿鶴；經歷人生變故，而后又變得堅強的杜小康；因語言障礙而放棄學業(yè)，后而毅然地挑起了家這個重擔的細馬；對自己夢想的土地眷戀的秦大奶奶……都叫我感受良深。
我最喜歡第四章《艾他》中的秦大奶奶。秦大奶奶隨意在小學院子里放家禽，“兩只鵝在辦公室門口吃青草，吃到高興處，不時地引吭高歌，仿佛一艘巨輪在大江上拉響的汽笛。”每當讀到這段，我都笑得前仰后合。讀到這里我的'心里有一絲好笑、一份嫌惡。但讀完全章時，我覺得她不是胡攪蠻纏的惡婆子，她對那塊土地的眷戀，是對自己幾十年心血汗水乃至為此付出了生命的親人的堅守，是普通人在那個年代唯一可行的表現。她后來與學校融為一體，和她告別人世的那種令人驚訝的方式，都讓人敬佩。她像她所喜愛的艾草一樣，“終日散發(fā)著特有的香味”，讓人肅然起敬。
曹文軒運用清新典雅的文字，富有詩意地結束了他的故事，也讓我受益頗深。
初二學生讀后感篇十
《魯濱遜漂流記》這本書，讓我感觸最深的是魯濱遜竟然在荒無人煙的小島上生活了整整28年。28年，這對我來說是多么長的時間呀！我很難想象，這么漫長的28年，他要克服多大的困難，需要多大的勇氣、意志和毅力呀，我很是折服！魯濱遜憑著自己的智慧在山洞中造了房子；他還尋找材料，制作各種家具、工具；他還種植小麥、去山中打獵，以此來填飽自己的肚子……不僅如此，魯濱遜還想出了很多的自救方法，來對付高大兇猛的野人，并和野人很好地相處，教會了野人生存的方法和人類的語言。
我要像魯濱遜一樣，靠自己的雙手，堅定意志，認定目標，認真做好每件小事，成為一名優(yōu)秀的社會主義建設的接班人。
初二學生讀后感篇十一
瑞士著名數學家萊昂哈德·歐拉（1707～1783）一生諸多磨難，但他為后人留下了極為豐富的著作，成為18世紀科學界最為杰出的人物之一。
年輕時的歐拉，可以說是才華橫溢，學業(yè)一帆風順。1720年，年僅13歲的歐拉成為瑞士巴塞爾大學學生，15歲獲學士學位，17歲成為該校有史以來最年輕的碩士。經丹尼爾·伯努利推薦，1727年，歐拉到俄國圣彼得堡科學院工作，1731年成為物理學教授，接替了圣彼得堡科學院的領導工作。正當他事業(yè)如日中天的時候，年僅28歲的歐拉，因大量寫作造成眼疾，右眼失明。即便如此，歐拉在俄國的14年中，在分析學、數論和力學方面，仍然取得了卓越的成就，并解決了許多地圖學、造船業(yè)中出現的實際問題。
1741年，歐拉應腓特烈大帝的邀請，成為柏林科學院院士，并擔任物理數學所所長，時間長達25年。在這段日子里，歐拉發(fā)表了一系列著作，解決了眾多科學上的難題，如包含了三體問題的較完整的月球運動理論等等。1766年，應俄國女皇葉卡捷琳娜二世的邀請，歐拉返回俄國。不幸的.是，幾年之后一場重病奪去了他的左眼，使他完全陷入黑暗之中。接踵而來的是一場大火，吞噬了歐拉的大量書稿和藏書。他被仆人冒死從火海中救出來，總算逃脫了一場劫難。面對一系列飛來橫禍，歐拉沒有悲觀失望，他憑著超人的記憶和天才的心算技巧，通過與助手討論、口授等方式，在全盲的最后17年中，完成了400多篇論文和幾部專著。這一時期的科學著作，幾乎占了他一生著作的一半。關于月球運動的第二種理論，就是他在失明之后的又一功績，是靠艱巨的心算完成的。
在歐拉不平凡的一生中，為后人留下了886件科學論文和書籍，內容極其廣泛，在許多方面都有重大的開創(chuàng)性的貢獻。據統(tǒng)計，他的科學著述中，分析、代數、數論占40%，幾何占18%，物理和力學占28%，天文學占11%，彈道學、航海學、建筑學等約占3%。圣彼得堡科學院花了47年時間整理他的著作。瑞士著名數學家埃米爾·費爾曼認為歐拉的聲望，“堪與大科學家伽利略、牛頓和愛因斯坦齊名?！?/p>
歐拉不僅給后人留下了極為豐富的科學遺產，他獻身科學的崇高的精神境界，也為后人樹立了光輝典范。
初二學生讀后感篇十二
假如給我三天光明是美國作家海倫凱勒寫的，我想這位作家同學們一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時候既聾又啞還盲。也許大家都不會相信，正是這個殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅學會了多種語言，還考進了哈佛大學。她就是用這種驚人的成績受到了全世界人民的敬仰。
海倫寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。假如給我三天光明寫出了一個失明者對光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說三天，就是三十天，三百天-----甚至的時間，大家又是怎樣安排的呢？假如說什么時候我們只有三天光明了，過了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會發(fā)生什么情況？大家一定會說：“我們要抓緊時間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費?！?/p>
對啊！同學們，為什么要到失去時才去醒悟，才去嘆息，才會覺得光明實在太寶貴呢？連海倫?凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時光，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。
是的，珍惜現在，珍惜每時每刻，應該是我們真正需要做的。
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初二學生讀后感篇十三
我在暑假里看了一本書——《駱駝祥子》。祥子是二十世紀二十年代農民出身的人力車夫，雖然拉車異常辛苦，但他肯吃苦、勤勞、誠實、要強的品質，讓他有了一個“有一輛自己的車”的愿望。于是祥子開始開始攢錢，他用了三年時間買了一輛車，但因為他的愚昧和簡單的頭腦，這輛車被搶走了，第二次買車又被孫偵探敲詐走了。祥子以為，只要性的正就能離得牢，但第三輛車還是沒保住，祥子把這三次失敗都當成命運不好，在這個時代，其實有車又能怎樣呢？于是祥子開始墮落了。
因為祥子雖然肯吃苦，但卻愚昧；雖然勤勞但卻保守;雖然要強但卻自私；雖然誠實但卻狹隘；地獄本就是黑白不分的地方，所以好鬼是不會有出路的。因為祥子的封閉和愚昧，和這個時代格格不入，使他失去了第一輛車。因為祥子簡單的頭腦使他失去了第二輛車。因為被迫娶了虎妞，他的到了第三輛車，但隨著虎妞的`死，又帶走了這輛車。當祥子最后因為小福子的死意識到誰也沒法兒救他時，祥子放棄了人生。
我為祥子感到委屈，即使沒有那些搶走車的兵，沒有孫偵探，沒有虎妞等人，祥子就能變得和現在不一樣嗎？沒有這些人還會有其他的人來代替他們的角色，因為在這個時代是不允許有愿望出現的。
初二學生讀后感篇十四
讀完了《大象的主人》，令我印象最深的是第十一章里的一句話——友誼會給你帶來一個與你不同膚色的兄弟，只要你們的心是連在一起的。
《大象的主人》這篇文章是法國作家勒內·吉約寫的，曾經在1946年是安徒生獎的得主。里面主要講了讓。呂克與父親重逢是怎樣相處的，非洲這片大陸帶給他的經歷，他又怎樣與當地的同齡人相處。
我感覺，無論是不是一個地方的人，只要彼此理解，心連在一起，那么人與人之間就會產生友誼，慢慢的，人們就會不知不覺的成為好朋友。
現實生活中，再學校里也是一樣，同學們的'家鄉(xiāng)也不是在一起，都來自不同的地方?？墒牵灰贸稣嫘膩?，時間一長，我們都會成為好朋友的。
最后，弗法納·卡馬拉成為了大象的主人，呂克也有了一份穩(wěn)定的工作，大家都有了一個好的結局。
初二學生讀后感篇十五
“書是人類進步的階梯?！边@是俄羅斯作家高爾基的看法，我在美好的國慶黃金周里看了三本西湖區(qū)推薦給五年級的書，在這三本書中，最令我印象深刻的寶座非《城南舊事》莫數了。
《城南舊事》中講了林海音小時候在北京一胡一同發(fā)生的事情：惠安館、我們看海去、蘭姨一娘一、驢打滾兒、爸爸的'花兒落了,我也不再是小孩子和冬一陽一童年駱駝隊。但是我最喜歡的故事還是惠安館。
惠安館主要講了：在惠安館里，住著一位叫秀貞的“瘋子”，他在與一位大學生生子后，那位大學生就被警察抓走了。他在家人的被迫下，把女兒小桂子扔到了城根下。英子很同情秀貞，發(fā)現了妞兒的身世很像小桂子，也發(fā)現了他脖頸上的青記，就帶著妞兒去找秀貞。秀貞看到了失蹤多年的女兒后，就急忙帶著她去尋找父親，最后卻不幸得死在了火車輪下。
看了這本書后，讓我知道了，雖然秀貞為表很像一個瘋子，但是“人不可貌相，海不可斗量?！毙阖懙男倪€是純潔善良。英子的慈父，染上了重病，最后還是逃不了死神的追捕，離開了美麗的人間。這是英子第一次面對生死離別，畢竟是自己的親生父親，這件事給她造成了人生中的巨大打擊，自己要過著沒有父親疼一愛一的生活。
初二學生讀后感篇十六
其實，在他一生之中，最大的理想就是希望能夠擁有一輛屬于自己的車，可以自食其力。他曾經天真地以為，只要有了自己的資本——一輛車，再通過自己的勤勞和奮斗，就可以在城市中占有一席之地，從而可以自由自在地生存。雖然他曾經3次擁有屬于自己的車。可是，上天卻總是喜歡和他開玩笑，一次又一次的使他失去屬于他自己的車，使他對生活的企望和信心以及要強的性格都在生活中一點點地喪失。他變得懶惰狡猾，極端自私，還耍無賴，成了徹頭徹尾的“刺兒頭”，逐步滑向墮落的深淵。
他就是《駱駝祥子》里面的主人公——祥子！
在創(chuàng)作《駱駝祥子》之前，老舍一直以教書為生，
可是，《駱駝祥子》卻是一個徹徹底底的悲?。?/p>
初二學生讀后感篇十七
假期里，爸爸給我買了一本《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
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