有時候,寫下自己的心得體會,不僅可以讓自己更好地理解和把握,還可以為他人提供參考和啟示。采用具體的事例和案例來支撐個人的心得和體會。以下是一些寫得特別好的心得體會,不妨一讀以提升自己的寫作水平。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇一
第一段:背景介紹(150字)。
在我國經(jīng)濟不斷發(fā)展的同時,鄉(xiāng)村教育問題一直備受關注。為了助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展,越來越多的青年教育志愿者加入到鄉(xiāng)村支教工作中。通過支教教育,不僅可以幫助鄉(xiāng)村學生獲取更好的教育,還有助于鄉(xiāng)村教育的振興。我有幸參加了一次支教活動,以下是我的心得體會。
第二段:了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀(250字)。
在支教之前,我首先要了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。我去到一個遙遠的農村學校,看到了學校的簡陋條件和師資力量的匱乏。學校里教室破舊,沒有圖書館,實驗室也沒有基本設備。學生們的學習資源極為匱乏,缺少課外活動和文化交流的機會。同時,鄉(xiāng)村教師普遍缺乏教育理念的更新和專業(yè)培訓的機會。面對這樣的現(xiàn)狀,我意識到鄉(xiāng)村教育的振興任重道遠。
第三段:支教實踐與困難(300字)。
在支教過程中,我遇到了許多困難。鄉(xiāng)村學生與城市學生存在巨大的教育資源差距,可能需要更多的時間和精力來理解同樣的知識點。缺乏良好的家庭教育和班級紀律,學生的自律性和學習習慣也有待提高。我努力與學生建立聯(lián)系,激發(fā)他們對知識的興趣,通過多種方式提高他們的學習積極性。同時,我也面臨著人際交往和文化差異的挑戰(zhàn)。接受本土文化,并與當?shù)乩蠋煼e極合作成為我解決困難的關鍵。
第四段:支教取得的成就(300字)。
支教雖然面臨許多困難,但也取得了一些成就。通過與學生的深入交流,我逐漸了解到他們的生活和困難,并與他們建立了良好的師生關系。我發(fā)現(xiàn)學生們逐漸對學習產(chǎn)生興趣,做作業(yè)也更加認真。當他們在學業(yè)上取得進步時,我感到非常高興和滿足。此外,我還與當?shù)亟處熼_展交流和合作,通過相互學習和經(jīng)驗分享,提升了我的教學能力。
第五段:對支教的思考與期望(200字)。
從支教教育振興鄉(xiāng)村的實踐中,我意識到教育公平是當今社會的重要問題。我希望能夠通過自己的不懈努力,為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展做出更大的貢獻。同時,我也希望更多的人能加入到支教行動中,共同推動鄉(xiāng)村教育的振興。政府、學校、社會組織和個人都應該共同關注鄉(xiāng)村教育,提供更多的支持和資源,為鄉(xiāng)村學生提供更好的教育環(huán)境和教育機會。
結尾(100字)。
通過支教實踐,我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀與問題。雖然面臨許多困難,但通過與學生的交流和合作,支教團隊共同努力,我相信我們能夠為鄉(xiāng)村教育的振興做出貢獻。我將繼續(xù)關注鄉(xiāng)村教育,不斷探索更多方法和途徑,為鄉(xiāng)村學生帶去更多的希望和光明。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇二
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進,教育在農村地區(qū)扮演著至關重要的角色。鄉(xiāng)村振興教育對于農村地區(qū)的發(fā)展有著深遠的影響。在過去的幾年中,我有幸參與了鄉(xiāng)村教育的推進工作,親身體驗到了教育對于鄉(xiāng)村振興的巨大價值。在這篇文章中,我將分享我在鄉(xiāng)村振興教育工作中的心得體會。
首先,鄉(xiāng)村振興教育的關鍵是優(yōu)質教育資源的提供。鄉(xiāng)村地區(qū)的學生由于家庭環(huán)境和生活條件的限制,往往面臨著教育資源匱乏的問題。因此,教育部門應該優(yōu)先關注農村學校的發(fā)展,提供充足的教育資源。在我所參與的項目中,我們首先通過修建新的學校建筑,為學生們提供一個舒適和安全的學習環(huán)境。同時,我們還引進了優(yōu)秀的教師和教育教學資源,確保學生們能夠接受到高質量的教育教學。
其次,鄉(xiāng)村振興教育需要注重思維能力和實踐能力的培養(yǎng)。過去的教育模式過分注重知識的灌輸,忽視了學生的綜合素質的培養(yǎng)。在鄉(xiāng)村振興教育中,我們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。例如,在科學課堂上,我們鼓勵學生進行實驗和觀察,培養(yǎng)他們的探索和實踐精神。在藝術課堂上,我們鼓勵學生自由創(chuàng)作,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。通過這樣的方式,學生們能夠提高自己的綜合能力,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第三,鄉(xiāng)村振興教育需要注重與現(xiàn)實生活的結合。在鄉(xiāng)村地區(qū),許多學生更多地接觸到的是農村的生活和農業(yè)生產(chǎn)。因此,我們需要根據(jù)學生的實際情況,讓他們學習到與農村振興相關的知識和技能。例如,我們將實地考察和農業(yè)生產(chǎn)納入課程內容,讓學生們了解到農村的實際情況。此外,我們還鼓勵學生們參與農業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)村建設,讓他們親身體驗到鄉(xiāng)村振興的實踐成果。
第四,鄉(xiāng)村振興教育需要注重家庭和社會的共同參與。教育不僅僅是學校的責任,也需要家庭和社會的支持和參與。在鄉(xiāng)村振興教育中,我們積極與家長和社區(qū)居民溝通合作。我們鼓勵家長參與到孩子的教育中,讓他們了解到教育對于孩子的意義和重要性。同時,我們也積極組織社會資源,為鄉(xiāng)村學生提供更多的學習機會和資源。通過家庭和社會的共同努力,我們可以共同推動鄉(xiāng)村振興教育的進步。
最后,鄉(xiāng)村振興教育需要持續(xù)關注和投入。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育問題不是一朝一夕可以解決的,需要長期的關注和投入。政府需要加大對鄉(xiāng)村教育的投入力度,提供更多的政策和資金支持。同時,社會各界也應該積極參與到鄉(xiāng)村教育中,為鄉(xiāng)村學生提供更多的機會和幫助。只有持續(xù)的關注和投入,我們才能真正推動鄉(xiāng)村振興教育的進步。
總之,鄉(xiāng)村振興教育對農村地區(qū)的發(fā)展至關重要。通過提供優(yōu)質教育資源、注重綜合素質培養(yǎng)、注重與現(xiàn)實結合、家庭和社會參與以及持續(xù)關注和投入,我們可以推動鄉(xiāng)村振興教育的進步。我相信,通過我們的共同努力,鄉(xiāng)村振興的美好未來定會到來。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇三
近年來,中國政府高度重視振興鄉(xiāng)村教育,采取了一系列政策和措施,如修建教育設施、提高鄉(xiāng)村教師待遇、開展“陽光工程”等。作為一名基層干部,我有幸參與了鄉(xiāng)村教育振興,親身感受到了這些政策和措施的推行所帶來的變化和成效。在此,我愿分享我的一些心得和體會。
第二段:改善教育設施。
鄉(xiāng)村地區(qū)的教育設施嚴重滯后,是制約教育發(fā)展的最大瓶頸之一。近年來,政府加大了對鄉(xiāng)村教育設施的建設力度,這對于我們基層干部來講是一個很好的機會。我們積極響應政策,利用各種渠道籌措資金,與政府合作建設新的教育設施。如今,許多學校都擁有了新的樓房、圖書館、體育場等現(xiàn)代設施,為孩子們提供了更好的學習環(huán)境。
第三段:提高教師待遇。
教師是推動教育進步的核心力量,但鄉(xiāng)村地區(qū)的師資力量普遍薄弱。政府建立了一系列激勵措施,如增加崗位津貼、提高績效評價、獎勵優(yōu)秀教師等,提高鄉(xiāng)村教師的待遇和職業(yè)尊重度。為了進一步推動教育事業(yè)的發(fā)展,我們還邀請優(yōu)秀教師到基層學校進行支持和輔導。這些措施充分調動了鄉(xiāng)村教師的積極性,提高了他們的教學水平和綜合素質。
第四段:落實“陽光工程”
“陽光工程”是政府為了重點扶持薄弱學校而推行的措施,其重點是打造一支優(yōu)秀的教師團隊。我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,通過各類措施提高教師的專業(yè)技能和管理能力,建設優(yōu)質教育內容和平臺。經(jīng)過這樣的努力,許多學校取得了優(yōu)良的教學效果,社會反響也非常好。這一舉措不僅提高了教育的質量和效益,同時還加強了學校與社會的聯(lián)系,拓寬了學生的發(fā)展空間。
第五段:總結。
總之,鄉(xiāng)村教育振興是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。在推進工作過程中,我們結合實際情況,聚焦關鍵地方和環(huán)節(jié),努力實現(xiàn)“利用人民群眾的智慧和力量,改進教育質量,增強民族文化自信”這一既定目標。雖然工作中存在一些不盡人意的地方,但我們有信心和決心,一定會以鄉(xiāng)村教育振興為契機,推動農村經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇四
隨著改革開放的推進和中國經(jīng)濟的快速發(fā)展,鄉(xiāng)村振興成為了一個熱門話題。鄉(xiāng)村振興的核心在于教育,只有通過優(yōu)質的教育,才能激發(fā)農村兒童的潛力,提升鄉(xiāng)村教育質量。在參與了鄉(xiāng)村振興教育活動的過程中,我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先,鄉(xiāng)村教育資源的不平衡是制約鄉(xiāng)村振興的重要問題。由于歷史原因和地理條件的限制,農村地區(qū)的教育資源相對較少。學校的教室狹小,缺乏先進的教育設備和技術。為了解決這一問題,我們積極組織了一些愛心人士捐助教室建設、設備購置等活動,爭取為農村學校創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。同時,我們還發(fā)起了一些志愿者走進農村進行教育支教,讓城市的教育資源得以傳遞到農村孩子中間。這種方式不僅讓農村孩子有機會接觸到更多的知識,也提高了他們對教育的渴望和對未來的期望。
其次,注重鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)是促進鄉(xiāng)村振興的關鍵。教育是培養(yǎng)人才的重要途徑,只有通過優(yōu)質的教育,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。在與鄉(xiāng)村學校合作的過程中,我們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過開展科技創(chuàng)新實踐活動,讓學生動手實踐,培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。這不僅促進了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的提升,也為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)了更多的人才。
再次,倡導家庭教育的重要性是落實鄉(xiāng)村振興的關鍵。家庭教育是孩子成長過程中不可忽視的一環(huán),對于鄉(xiāng)村孩子來說尤為重要。在一些貧困地區(qū),家庭教育的缺失導致了孩子們學習成績的下降和道德觀念的淡漠。為了解決這一問題,我們組織了一些家長培訓活動,幫助家長提高家庭教育水平。通過傳授正確的家庭教育觀念和方法,幫助家長更好地照顧孩子,促進他們的健康成長。同時,我們還建立了一些家校合作的機制,加強學校與家庭的溝通和合作,共同關注孩子的成長。
最后,加強教師培訓和師資隊伍建設是提高鄉(xiāng)村教育質量的關鍵。教師是教育的主體,只有培養(yǎng)出一支專業(yè)化、高素質的鄉(xiāng)村教師隊伍,才能提供優(yōu)質的教育。我們積極組織了一些教師培訓,為農村教師提供專業(yè)知識和教育技巧的培訓,提高他們的教學水平。同時,我們還與一些高校合作,引進一些優(yōu)秀的教育資源和教師團隊,幫助鄉(xiāng)村教師提高自身素質。通過加強教師培訓和師資隊伍建設,我們有效地提高了鄉(xiāng)村教育的質量和水平。
總之,鄉(xiāng)村振興教育對于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標至關重要。通過不懈努力,鄉(xiāng)村教育的狀況正在逐漸得到改善,越來越多的鄉(xiāng)村兒童有機會接受優(yōu)質的教育,實現(xiàn)自身的價值。我相信,在鄉(xiāng)村振興教育的道路上,只要我們堅持以人為本、注重質量、加強合作,鄉(xiāng)村教育定能迎來更加美好的未來。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇五
鄉(xiāng)村教育一直是社會各界廣泛關注的話題,幾十年來國家對鄉(xiāng)村教育的投入和支持不斷增加,但是與此同時,農村教育中存在的各種問題也日益突出,急需改變。近期聯(lián)合國也發(fā)表了《2030年可持續(xù)發(fā)展目標》規(guī)劃,其中鮮明地提出了要優(yōu)先發(fā)展鄉(xiāng)村教育和提高質量。作為一名教師,我深感振興鄉(xiāng)村教育的責任和使命,不斷摸索和探索實踐,提升教學品質,并取得了一些心得體會。
第二段:認識問題,找準方向。
鄉(xiāng)村教育改革實際上是一項系統(tǒng)工程,不僅涉及到學校設施和教學條件,還涉及到教師的能力和思想觀念等方面,我們從收集聽取群眾意見開始,深入碰撞教育問題的實質,了解農村教師在工作中面臨的現(xiàn)實、壓力和困境等。同時,我們還突出了“以學生為核心”的理念,積極創(chuàng)造一個充滿活力、能激發(fā)孩子學習興趣的教學環(huán)境,搭建起與學生進行互動交流的平臺,逐漸找到了改變的方向。
第三段:加強教師培訓,提升教學質量。
目前鄉(xiāng)村教育中存在很多的困境,其中之一就是教師素質不高,缺乏有效的培訓和指導,這就導致了教學質量無法得到有效的提升?;谶@些問題,我們提出通過組織開展教師培訓,提高教師的教育教學專業(yè)素質,從而推動學校辦學質量的提升,進一步推動教育改革和振興鄉(xiāng)村教育。我們邀請專家學者到校,就當前各種教育問題進行分享探討,教師也結合實際教學問題進行分組研討,開闊思路,相互交流經(jīng)驗。
第四段:積極開展課程設計和創(chuàng)新教學。
針對鄉(xiāng)村學生特點和實際情況,我們進行了課程改革和創(chuàng)新教學活動。首先,我們充分利用周邊自然環(huán)境和資源,通過戶外野外教學的形式,激發(fā)學生的好奇心和求知欲,調動他們更加積極地學習。其次,我們注重開展多種形式的課程設計,把學生的實際需要和感受反饋有機結合在教學當中,引導學生提高綜合素質和創(chuàng)新能力,增強學習的趣味性和拓展?jié)摿Α?/p>
第五段:總結經(jīng)驗,展望未來。
教育的改革和發(fā)展永無止境,鄉(xiāng)村教育的發(fā)展更需要我們共同努力。通過自己的實踐,我認為教師需要不斷學習和進步,不斷更新教育觀念,緊貼時代發(fā)展的脈搏,增強自身的專業(yè)素質和方法手段,營造良好的教學氛圍和學習環(huán)境。只有這樣才能為鄉(xiāng)村教育發(fā)展和振興做出更有力的貢獻,讓每個孩子都能享受平等、優(yōu)質的教育。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇六
第一段:引言(150字)。
隨著城市化進程的加快,鄉(xiāng)村教育問題日益凸顯。為了改善鄉(xiāng)村孩子們的教育條件,越來越多的青年志愿者選擇支教,為鄉(xiāng)村學校注入新的活力。在支教的過程中,我深刻體會到鄉(xiāng)村教育振興的重要性,并且獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段:了解鄉(xiāng)村現(xiàn)狀(200字)。
在支教之前,我先對鄉(xiāng)村的教育現(xiàn)狀進行了深入了解。鄉(xiāng)村學校的師資力量和教學資源嚴重不足,教育質量普遍偏低。學校的硬件設施陳舊,教師的培養(yǎng)和激勵機制也存在問題。我了解到,鄉(xiāng)村教育振興需要加大對鄉(xiāng)村教師的培訓和支持力度,同時也需要加強校園基礎設施建設。只有這樣,才能為鄉(xiāng)村孩子們提供更好的教育條件。
第三段:感受鄉(xiāng)村孩子的渴望(300字)。
在鄉(xiāng)村支教的過程中,我深刻感受到鄉(xiāng)村孩子們對知識的渴望。他們在學習上非常努力,對老師的教導充滿了熱情。然而,由于教育資源的匱乏,他們往往得不到應有的關注和指導,這導致了許多潛力的浪費。因此,鄉(xiāng)村教育振興迫在眉睫。我們不能讓鄉(xiāng)村的孩子們輸在起跑線上,他們同樣有權利接受優(yōu)質的教育。
第四段:認識到教育的重要性(300字)。
在支教的過程中,我進一步認識到教育的重要性。教育是振興鄉(xiāng)村的關鍵所在,只有通過提供良好的教育,才能改變鄉(xiāng)村的命運。教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和人格。通過培養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子們良好的品質和科學的思維方式,我們才能為鄉(xiāng)村振興注入新的活力。因此,鄉(xiāng)村教育振興需要政府、社會和家庭共同努力,從投入、政策和環(huán)境等多個方面進行改革。
第五段:個人努力與展望(250字)。
在支教的過程中,我也嘗試做出一些個人的努力。我與其他志愿者一起舉辦了各種課外活動,如科技競賽和繪畫比賽,以激發(fā)孩子們的學習興趣和創(chuàng)造力。我也積極與當?shù)亟逃块T和學校溝通,提出一些建設性的意見和建議。在未來,我希望能夠繼續(xù)參與鄉(xiāng)村教育振興的工作,并且希望能夠得到更多人的支持和關注。只有這樣,我們才能共同為鄉(xiāng)村教育的振興做出更大的貢獻。
總結:(100字)。
通過支教的體驗,我深刻認識到鄉(xiāng)村教育振興的緊迫性和重要性。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展關系到鄉(xiāng)村的未來,也關系到國家的發(fā)展全局。只有通過政府、社會和個人的共同努力,加大對鄉(xiāng)村教育的投入和支持,我們才能改變鄉(xiāng)村教育狀況,讓每一個孩子都能接受到優(yōu)質的教育,共同實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇七
隨著中國現(xiàn)代化進程的不斷推進,鄉(xiāng)村教育成為社會關注的焦點。國家實施“教育振興鄉(xiāng)村”戰(zhàn)略的同時,我積極參與其中,深入鄉(xiāng)村開展教育支持工作。這一過程中,我深刻認識到教育振興鄉(xiāng)村的重要性和急迫性,并從中得到了許多寶貴的心得和體會。
首先,教育振興鄉(xiāng)村要保證基礎教育普及。我曾前往廣東農村地區(qū)進行調查,發(fā)現(xiàn)一些鄉(xiāng)村學校的師資力量薄弱,教學條件簡陋。要實現(xiàn)教育振興,我們要確保每個鄉(xiāng)村學校都具備一支優(yōu)秀的教師團隊和優(yōu)越的教學資源。這需要加強對鄉(xiāng)村教師的培訓和支持,吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學校任教,并優(yōu)化教育資源配置。只有保證鄉(xiāng)村學校的基礎教育質量,才能真正實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興。
其次,教育振興鄉(xiāng)村要關注素質教育。鄉(xiāng)村教育不僅要關注學生的學習成績,更要培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和實踐能力。在鄉(xiāng)村開展學習與實踐結合的活動,可以幫助學生提高動手能力和創(chuàng)新能力,激發(fā)他們的學習興趣和潛力。例如,我曾組織學生參與農村實地考察和社區(qū)服務活動,讓他們親近大自然,感受農耕文化,培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作能力。這樣的活動不僅拓寬了學生的視野,也提高了他們的綜合素養(yǎng)。
再次,教育振興鄉(xiāng)村需要注重教育資源均衡。當前,鄉(xiāng)村學校普遍面臨教學資源匱乏的問題,導致學生的發(fā)展受到限制。為了改變這種狀況,我們要加強城鄉(xiāng)教育資源的統(tǒng)籌和配置。一方面,可以通過加大財政投入,改善鄉(xiāng)村學校的基礎設施和教學設備,提高教學條件;另一方面,可以引入高質量教育資源,如網(wǎng)絡課程和遠程教育,彌補鄉(xiāng)村教育的不足。只有讓每個孩子都能享受到公平而優(yōu)質的教育資源,才能實現(xiàn)教育振興鄉(xiāng)村的目標。
最后,教育振興鄉(xiāng)村需要加強家校合作。家庭是孩子的第一所學校,家庭教育對孩子的成長至關重要。因此,我們要加強家庭教育,引導家長認識到教育的重要性,并提供正確的教育觀念和方法。同時,學校也要與家長保持密切聯(lián)系,加強家校合作,在教育過程中形成合力。例如,我曾組織學校與家長開展親子活動,讓家長深入?yún)⑴c孩子的教育,促進他們之間的溝通和理解。只有家庭和學校真正攜手合作,才能為鄉(xiāng)村孩子提供更好的教育環(huán)境。
總之,教育振興鄉(xiāng)村是一項重要的戰(zhàn)略任務,需要全社會的共同努力。從我個人參與其中的經(jīng)驗來看,教育振興鄉(xiāng)村要關注基礎教育普及、素質教育、教育資源均衡和家校合作。只有在這些方面都下功夫,才能真正實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的振興,讓每個孩子都能享受到優(yōu)質的教育資源。我將繼續(xù)積極參與這項工作,為教育振興鄉(xiāng)村盡一份力量。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇八
第一段:引言(總體印象)。
作為一名參與支教教育振興鄉(xiāng)村的志愿者,我深感這是一段寶貴的經(jīng)歷。在這段時間里,我親身感受到了鄉(xiāng)村教育的困境和挑戰(zhàn),同時也看到了支教教育對于鄉(xiāng)村教育振興所帶來的積極影響。通過支教活動,我不僅從孩子們身上看到了希望,更體會到了教育對于孩子們未來發(fā)展的重要性。
第二段:鄉(xiāng)村教育的困境與挑戰(zhàn)。
鄉(xiāng)村教育存在許多困境與挑戰(zhàn)。首先,教師資源匱乏,很多鄉(xiāng)村地區(qū)普遍存在教師缺乏的問題,導致教學質量難以得到保障。其次,教育條件有限,很多鄉(xiāng)村的學校設施簡陋、教學用具匱乏,無法提供良好的學習環(huán)境。此外,農村學生的家庭經(jīng)濟狀況較差,缺乏充足的學習資源和機會,他們更需要教育的幫助。這些問題對于鄉(xiāng)村教育的健康發(fā)展構成了巨大的障礙。
第三段:支教教育的正面影響。
然而,通過支教教育,我們可以看到積極的變化。支教教育為鄉(xiāng)村教育帶來了更多的關注與關懷。越來越多的志愿者加入其中,投身于鄉(xiāng)村教育的改善之中,為鄉(xiāng)村學生們提供更多的學習機會與資源。我們帶去了先進的教育理念和方法,為他們打開了更廣闊的視野,啟發(fā)了他們的潛能。同時,支教教育也為鄉(xiāng)村學校帶去了更多的希望和動力,通過各種資源的投入,改善了教育環(huán)境和條件,提升了學校的整體水平。
在支教教育中,我深刻體會到了教育的力量。每一天與學生們的交流與互動,都讓我更加堅定信念,教育可以改變孩子們的人生。他們帶給我無限的快樂與感動,他們天真爛漫的笑容、勤奮學習的態(tài)度、積極樂觀的心態(tài),都是對于教育的最好詮釋。在這段時間里,我認識到教育不僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學生的能力與素養(yǎng)。作為一名支教志愿者,我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、團隊合作、社交能力等,幫助他們全面發(fā)展,為他們未來的成功打下堅實的基礎。
第五段:展望與感悟。
支教教育正是鄉(xiāng)村教育振興的重要途徑之一。而鄉(xiāng)村教育振興又是國家教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。我深信,通過支教教育的不懈努力,我們可以讓更多的鄉(xiāng)村孩子接受到優(yōu)質的教育,擺脫貧困,改變命運。同時,我也希望社會各界能夠給予更多的支持和關心,共同努力為鄉(xiāng)村教育創(chuàng)造更好的條件與環(huán)境,在推動鄉(xiāng)村教育振興的過程中,實現(xiàn)教育公平,讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質的教育資源。
結語:
在支教教育的過程中,我深刻感受到了鄉(xiāng)村教育的困境和挑戰(zhàn)。但是,通過支教教育的努力,我們?yōu)猷l(xiāng)村教育帶來了積極的變化,提升了鄉(xiāng)村學校的整體水平,為孩子們的成長提供了更多的機會。作為志愿者,我們要不斷努力學習和反思,提升自己的專業(yè)能力和社會責任感,為鄉(xiāng)村教育振興做出更多貢獻。同時,我也衷心希望社會各界能夠重視鄉(xiāng)村教育,共同為實現(xiàn)教育公平、推動鄉(xiāng)村教育振興而努力。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇九
近年來,隨著城市化進程的加速和人們生活水平的提高,越來越多的農村孩子涌入城市求學。為了使鄉(xiāng)村教育真正得到振興,以下是我的一些心得體會。
第一段:重視教育資源的公平配置。
當前鄉(xiāng)村教育存在資金、教師、課程等方面的不平衡,而公平的配置教育資源是推進鄉(xiāng)村教育振興的重要途徑。政府應該制定對鄉(xiāng)村人口適用的政策,并加強經(jīng)費的投入、教職工的培訓和獎勵力度,讓更多的人才流向鄉(xiāng)村學校,提高鄉(xiāng)村學校的教學水平和教育質量。
第二段:注重素質教育的培養(yǎng)。
鄉(xiāng)村教育應該注重樹立正確的人生觀和價值觀,注重培養(yǎng)學生綜合素質和實踐能力。鄉(xiāng)村學校應該開展更多的課外活動、實踐活動和社會實踐,引導學生學會反思、學會思考、學會創(chuàng)新,在實踐中發(fā)掘自身潛力和特長。
第三段:建立網(wǎng)上教育平臺。
網(wǎng)絡技術的普及為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展提供了新的機遇。應該嘗試建立一個網(wǎng)上教育平臺,將城市優(yōu)質教育資源推向鄉(xiāng)村學校,通過信息化手段解決鄉(xiāng)村教育資源短缺問題,方便學生家長了解學校教學情況和家庭作業(yè)情況。
第四段:探索新的教育方式和教學模式。
鄉(xiāng)村教育應該探索新的教育方式和教學模式。應該盡量避免一刀切的模式,根據(jù)不同年齡段的學生、不同學科的特點和鄉(xiāng)村教育的實際情況制定個性化的教育方案和教學計劃,靈活地運用多元化的教育手段和教學模式,比如游戲化教育、探究式教育等,增強教學趣味性和實效性。
第五段:營造良好的教育環(huán)境。
營造良好的教育環(huán)境是鄉(xiāng)村教育振興的重要支撐。學校應該注重校園環(huán)境和文化建設,建立良好的學校和教育文化,營造濃厚的學習氛圍和融洽的人際關系。同時,還要加強學校和家庭、社會等各方面的合作,共同營造一個支持學生健康成長的環(huán)境。
總之,鄉(xiāng)村教育振興需要政府、教師、學生和家長的共同努力。把握機遇、開拓創(chuàng)新、促進發(fā)展,鄉(xiāng)村教育的振興離不開廣大人民群眾的積極參與和支持,也離不開全社會的共同努力。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇十
近年來,隨著城市化進程的加快,鄉(xiāng)村地區(qū)的教育問題日益顯露出來。為了實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的振興,各級政府和社會各界積極行動,也取得了一定的成績。在參與和關注這一進程中,我深深感悟到了教育振興鄉(xiāng)村的重要性和緊迫性。在這篇文章中,我將分享一些關于教育振興鄉(xiāng)村的心得體會。
首先,教育振興鄉(xiāng)村的核心在于改善基礎設施。我們都知道,鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏,并且學校的基礎設施嚴重滯后。要實現(xiàn)教育的振興,必須首先解決這一問題。政府和社會各界應加大投入,建設更多的教育設施,完善硬件設施。此外,還應提供更多的教育軟件,為鄉(xiāng)村學校引進先進的教育技術和設備,提高教學水平。
其次,教育振興鄉(xiāng)村需要加強師資隊伍建設。師資力量是一個地區(qū)教育發(fā)展的核心。在鄉(xiāng)村地區(qū),由于各種原因,師資力量相對薄弱。因此,我們需要發(fā)動全社會的力量,提升鄉(xiāng)村教師的整體素質。政府可以提供更多的人員培訓和進修機會,引導大城市的優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村地區(qū)任教,同時也要注重培養(yǎng)本地的教師。只有建立起一支高素質的師資隊伍,才能夠真正提高鄉(xiāng)村教育的質量。
再次,教育振興鄉(xiāng)村需要改革教育教學方式。傳統(tǒng)的教育教學模式已經(jīng)無法適應當今社會的需求。鄉(xiāng)村教育應該與時俱進,借鑒先進的教育理念和方法。比如,采用更加互動和實踐性的教學方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。同時,政府和社會組織也可以提供更多的教育資源,開展豐富多樣的教育活動,拓寬學生的視野和知識面。
此外,教育振興鄉(xiāng)村還需要關注學生的全面發(fā)展。在鄉(xiāng)村地區(qū),由于生活條件和教育資源的限制,很多學生的發(fā)展機會受到了制約。為了改變這一狀況,我們應該重視學生的身心健康,并提供更多的社會關懷和支持。政府和社會組織可以通過建立示范學校、提供獎學金等方式,鼓勵和幫助鄉(xiāng)村學生發(fā)展自己的特長和興趣愛好,提高他們的整體素質。
最后,教育振興鄉(xiāng)村需要形成多方合力。無論是政府、學校還是社會各界,都應該積極參與到教育振興的進程中來。政府要提供充分的資金支持和政策保障,學校要提高教學質量和服務水平,社會各界要提供更多資源和支持。只有形成各方聯(lián)動,才能夠真正實現(xiàn)教育的振興。
總的來說,教育振興鄉(xiāng)村是一個長期而復雜的過程,需要各方的共同努力。通過改善基礎設施、加強師資隊伍建設、改革教育教學方式、關注學生的全面發(fā)展和形成多方合力,我們才能夠推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,實現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興的目標。相信在各方的共同努力下,鄉(xiāng)村教育一定能夠煥發(fā)出勃勃生機,促進鄉(xiāng)村的繁榮和進步。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇十一
近年來,中國積極推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,旨在解決農村發(fā)展不平衡不充分的問題。教育作為人才培養(yǎng)和知識傳承的重要渠道,對于鄉(xiāng)村振興起著至關重要的作用。在參與鄉(xiāng)村振興的過程中,我有幸親身參與了一些教育項目,并通過實踐,積累了一些心得和體會。
首先,我深刻意識到鄉(xiāng)村振興的教育必須緊密結合當?shù)貙嶋H。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏,教育設施落后,教師隊伍不穩(wěn)定。因此,教育工作應該立足于解決當?shù)亟逃龁栴},推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展。在我所參與的鄉(xiāng)村教育項目中,我們首先了解了當?shù)貙W生和教師的實際需要,然后根據(jù)這些需求制定了教育計劃。我們還特意選派了一些當?shù)亟處焻⑴c項目,培養(yǎng)他們的教育意識和專業(yè)能力,以幫助他們更好地指導學生。通過緊密結合當?shù)貙嶋H,我們可以更好地推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
其次,我認識到教育要重視培養(yǎng)學生的綜合素質。鄉(xiāng)村振興需要培養(yǎng)一批有專業(yè)技能、有創(chuàng)新精神、有社會責任感的新型農民。然而,在傳統(tǒng)的農村教育模式中,許多學生只會簡單的農耕技能,缺乏創(chuàng)新意識和實踐能力。因此,革新教育思維,注重培養(yǎng)學生的綜合素質是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的關鍵。在我們的項目中,我們注重開展實踐活動,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維,同時也注重培養(yǎng)學生的道德品質和社會責任感。通過這些綜合素質的培養(yǎng),學生將更好地適應鄉(xiāng)村振興的需要。
第三,我體會到“產(chǎn)教融合”對鄉(xiāng)村教育的重要性。鄉(xiāng)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對較為落后,限制了農村學生的就業(yè)機會。因此,教育工作應與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展相結合,為學生提供更多的就業(yè)機會。在我們的項目中,我們與當?shù)仄髽I(yè)合作,為學生提供實習機會和就業(yè)崗位。我們還鼓勵學生參與創(chuàng)業(yè)和農業(yè)發(fā)展,幫助他們在鄉(xiāng)村振興中找到更多的機會。通過產(chǎn)教融合,我們可以為鄉(xiāng)村青年創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
第四,我了解到教師的角色至關重要。鄉(xiāng)村地區(qū)的教師隊伍相對不穩(wěn)定,教師的素質也參差不齊。然而,教師是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的中堅力量。在我們的項目中,我們鼓勵教師參與培訓和學習,提高他們的教育水平和教學能力。同時,我們也注重激發(fā)教師的教書育人熱情,引導他們關注學生的心理健康和綜合素質的培養(yǎng)。只有有高質量的教師隊伍,才能推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
最后,我認識到鄉(xiāng)村教育需要多方合作。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育發(fā)展涉及到政府、學校、企業(yè)和社會各界的共同努力。在我們的項目中,我們與當?shù)卣W校和企業(yè)建立了緊密的合作關系,共同促進鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。政府應加大投入,提供更多的教育資源和設施;學校應改善教學條件,提高教師水平;企業(yè)應提供更多的實踐機會和就業(yè)崗位;社會各界應關注農村教育,為鄉(xiāng)村學生提供更多的支持。只有各方共同努力,才能推動鄉(xiāng)村振興教育的全面發(fā)展。
綜上所述,鄉(xiāng)村振興教育是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)。通過緊密結合當?shù)貙嶋H,注重培養(yǎng)學生的綜合素質,推行“產(chǎn)教融合”,提升教師的角色和加強多方合作,鄉(xiāng)村教育將得到全面發(fā)展。我深信,只有鄉(xiāng)村教育得到重視,鄉(xiāng)村振興才能取得持久的發(fā)展。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇十二
完美答好脫貧攻堅大考后,我們迎來鄉(xiāng)村振興大考。年輕干部作為大考中的主力軍和生力軍,對青春之“我”而言,積極投身大考既是“蹲苗”接受鍛煉的練兵場,也是一展身手的大舞臺,我們只有遵循成長成才規(guī)律,保持正確的“蹲苗”姿勢,克服經(jīng)驗不足、水土不服等“成長的煩惱”,在基層沉淀、成長,才能以更沉穩(wěn)的心態(tài)、更矯健的身姿和更強大的能力迎接未來。
保持“向上向陽”的姿勢,接受“朝露日晞”的滋養(yǎng)?!扒嗲鄨@中葵,朝露待日晞?!睂δ贻p干部而言,向上向陽是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)。首先,要有向上向陽的心態(tài)。鄉(xiāng)村振興雖然任務重、壓力大,但青春因肩扛大責、擔當使命而熠熠生輝,生命因“越是艱險越向前”的奮斗而更有價值。要樹立正確的價值觀和成長觀,堅定理想信念、胸懷遠大志向,把握難得的成長進步機會,將壓力轉化為動力,化解“成長的煩惱”,在逆境中“拔節(jié)生長”。其次,要有向上向陽的狀態(tài)。要發(fā)揮年輕人精力旺盛、思路寬、辦法多的優(yōu)勢,通過書本、網(wǎng)絡、實踐等多種途徑加強學習,特別要注重多向基層群眾、老黨員、老干部和鄉(xiāng)賢等學習,不斷更新知識結構,持續(xù)為自己“加油充電”,提升解決問題的能力,確保自己的狀態(tài)始終“在線”。最后,向上向陽也是一種姿態(tài)。年輕干部既要有積極進取、勇?lián)姑?、永不言敗的陽光姿態(tài),也要有聞過則喜、知過不諱、改過不憚的坦蕩姿態(tài),通過基層工作的鍛煉,不斷超越自我、完善自我。
保持“向下向深”的姿勢,汲取“強根壯骨”的力量。2021年中央一號文件指出,全面建設社會主義現(xiàn)代化國家,實現(xiàn)中華民族偉大復興,最艱巨最繁重的任務依然在農村,最廣泛最深厚的基礎依然在農村。年輕干部要茁壯成長,必須將自己的“根”深深地扎進農村這片廣袤的土地上、將自己的情深深地融入人民群眾這根永恒的“血脈”中。一要深入實地查實情。對當?shù)厍捌诿撠毠怨ぷ鞒晒柟糖闆r、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、勞動力結構情況、教育、醫(yī)療情況等進行全面的調查了解,摸清“家底”,做到心中有數(shù),為制定針對性振興計劃打下基礎。二要深入群眾聽民聲。真正把人民群眾當成自己的親人,同人民群眾打成一片,通過開壩壩會、走村串戶拉家常、線上線下問卷調查等形式聽取他們對做好鄉(xiāng)村振興工作的意見建議,廣開言路、廣納民意、廣聚民智,增強工作的科學性、針對性和實效性。三要深入田間獲真知。實踐出真知,深入田間地頭去揮灑汗水、汲取智慧,在爬坡上坎中歷練本領、在日曬雨淋中積累經(jīng)驗、在化解矛盾中增長才干,用心用情當好群眾的“服務員”“貼心人”。
保持“面向四方”的姿勢,積蓄“開枝散葉”的能量。“海納百川,有容乃大?!蹦贻p干部正處于成長進步的“黃金期”和干事創(chuàng)業(yè)的“關鍵期”,要堅持“面向未來、面向四方”,廣泛學習和吸收來自各方面的知識及意見,汲取更多的“養(yǎng)分”,使自己的“根系”更為發(fā)達,為“開枝散葉”打下良好基礎。在學習上,既要學好百年黨史,用黨的先進理論武裝頭腦,又要學好法律法規(guī)和經(jīng)濟、農業(yè)等各方面的專業(yè)知識,同時,堅持“請進來”與“走出去”相結合,廣泛學習借鑒各地的先進經(jīng)驗做法,為干事創(chuàng)業(yè)引入“源頭活水”;在思路上,既要全面系統(tǒng)思考、長遠規(guī)劃,又要關注當下,細化、量化短期目標并在具體實施中適時調整完善,做到既高瞻遠矚科學謀劃,又腳踏實地真抓實干;在方法上,既要抓住基層群眾關心關注的熱點、痛點問題進行重點突破,又要在時機成熟后進行整體推進、全面推動;在能力上,既要爭當自己負責領域的“種子選手”,也要爭做多崗位鍛煉、多領域發(fā)展的“多面手”,確保各項工作得心應手、取得實效。
經(jīng)過這次培訓,我對如何加快鄉(xiāng)村振興步伐有了深入的`學習和了解,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是黨中央從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、順應億萬農民對美好生活的向往作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務,是新時代做好“三農”工作的總抓手。我們要在習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引下,牢記囑托、感恩奮進,在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中書寫新歷史、創(chuàng)造新未來、鑄就新輝煌,真正為打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板貢獻自己的一份力量。
在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中要緊緊扭住基層黨建這個“牛鼻子”,做好黨建引領鄉(xiāng)村振興大文章?;鶎狱h建這一要素“牽一發(fā)而動全身”,這是因為,黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎,推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項工作更是如此。必須要充分發(fā)揮基層黨組織的帶頭作用,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項綜合性系統(tǒng)工程,涉及農村千家萬戶,關乎農民切身利益,迫切需要農村基層黨組織積極主動作為,按照鄉(xiāng)村振興的總要求,推動各項措施落地生根,全面激活農村發(fā)展活力,為開創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面提供堅強保證和有力支撐。
做好黨建引領鄉(xiāng)村振興大文章,關鍵是要加強和改進黨的基層組織建設,選優(yōu)配強村干部,把基層黨組織建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘,大力推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項部署落到實處。目前,基層黨組織還一定程度上存在著“兩委”班子不團結、村集體軟弱渙散、村集體經(jīng)濟薄弱等問題,我們將定期對基層黨組織進行全面摸底排查,建立工作臺賬集中進行整治,建立定期滾動倒排機制,對工作推進中新發(fā)現(xiàn)的軟弱渙散基層黨組織,及時納入整頓。深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,深化“四強”過硬支部建設,深化基層黨組織評星定級和黨員量化積分管理,建立健全教育培訓、管理考核、監(jiān)督約束,待遇保障、政策激勵“五位一體”的激發(fā)式村干部管理體系,激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情,助力全面鄉(xiāng)村振興。
要以服務鄉(xiāng)村振興為導向,從嚴加強農村黨員隊伍建設,優(yōu)化農村基層干部隊伍結構,制訂并實施培訓計劃,目前我們已經(jīng)建立了村級后備力量人才庫,下一步計劃對現(xiàn)有村班子成員和村級后備人才進行有針對性得培訓教育,旨在打造一支善謀發(fā)展、善帶致富、善待百姓的農村村干部隊伍。
抓好黨的建設,助力鄉(xiāng)村振興,要在轉變作風上來一場革命,推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地生根、開花結果。打贏鄉(xiāng)村振興這場硬仗,我們比以往任何時候都更需要敢抓敢干、勇于擔當?shù)木?,加大調研力度,善于學習思考,改進工作方法,深入開展農村干部作風問題專項治理,對各項工作任務中落實不力的干部及時進行談心談話,讓崇尚實干、狠抓落實在齊魯大地蔚然成風,以苦干實干業(yè)績詮釋對黨的忠誠。
抓好黨的建設,助力鄉(xiāng)村振興,要著力解決履行“兩個責任”不到位問題。要強化組織監(jiān)督職能,對群眾身邊的腐敗和不正之風問題線索進行認真查處,精準運用四種形態(tài),推動從嚴治黨走向嚴緊硬。強化警示教育,通過讓村兩委成員觀看警示教育片、定期對主職干部進行警示教育談話、聘請縣紀委人員上警示教育課、黨員會上觀看警示教育宣傳片等多種形式開展警示教育。定期進行監(jiān)督檢查,圍繞掃黑除惡、清產(chǎn)核資、脫貧攻堅等工作,加強對村級工作的督導,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,為全面鄉(xiāng)村振興提供組織保障。
暑期,在教師進修學校安排下,我參加了閱讀,學習,師德,班主任等方面的培訓。學習是需要一種持久的動力和熱情。
參加這個周期的培訓,遇到很多熟悉的面孔,特別是我們楊君工作室的成員在每個教室面向近200多位老師侃侃而談交流讀寫感悟。完全看不出他們是教壇新秀,也從未感受到她們有什么生澀的。曉華老師的"愛在夾縫中的閱讀",讓我們感受到了閱讀的魅力。鈺潔老師的"幸福的寫意人生",也讓大家眼前一亮。讀和寫都是我們老師的必備功夫。正在我自豪的說,我們的工作室成員可真都是藏龍臥虎呀的時候,兩位"名師"及時和我進行了互動。雖然互動的效果還不錯,但是還沒有達到我所預想的效果。于是我就把互動作為我前兩天聽課的一個主題。雖然沒有上臺與大家分享,說明我還有差距,還需要學習,但是努力的鼓掌和臺上的名師互動,我必須要做的。
少晶老師的兒童性安全教育,已經(jīng)鉆研了十來年,更讓我深深佩服。這個家長和老師都難以啟齒的問題,經(jīng)過少晶老師乾坤大挪移,取得了四兩撥千斤之功效。此刻情況又出現(xiàn)了,少晶老師又和我進行了有效的互動,這次好多了。少晶老師的'侃侃而談,隨手拈來,讓我明白了,臺上一分鐘,臺下十年功的深刻內涵。緊接著郭菲老師的。心理方面的獨到分享,科技方面的前沿信息。言語方面充沛的表達,彰顯出內涵豐厚的功力。
這些平時我的好朋友,我的工作室好成員,現(xiàn)在都站在臺上侃侃而談。是不是從另一個側面看到,大家都在前進,而我正在原地踏步呢?所以,我就引用曉華老師的愛在夾縫中的閱讀,調整為愛在夾縫中的學習。
學如逆水行舟不進則退。獨行快,眾行遠。既然有楊君工作室這樣一個更好的平臺。為什么不跟隨大家在一起,前行進步呢?讀書靠擠時間學習何嘗不是如此呢?只要有足夠的學習動力,充沛的學習熱情,學習時間肯定是有的。在夾縫中學習也是一種成長,更是一種科學安排時間的表現(xiàn)。把碎片化時間利用起來,讓我們一起在夾縫中,共同努力學習進步吧。
20__年3月20日至21日本人有幸參加了由__中心小學組織的小學音體美教師培訓,觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂,聆聽了各領導對音體美學科耐心、細致的講解,收獲頗多。在這次培訓中,我不僅認識了許多音樂教育的同行,也學到了很多的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂教學打下了堅定的基礎。
本次培訓是在新課改的指導下進行的,課改教學工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。要積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”,改變教學觀念。在教學中,教師要敢于嘗試新的教學方法,把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。
如何上好音樂課?怎樣才能把課程標準的理念貫徹到音樂課堂中去?音樂課堂該注意哪些問題??已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少,要重視對教學過程的精心設計、能夠放在學習者的視角,圍繞本課的目標,設計符合學生生理特點與心理需要。音樂審美符合認知規(guī)律,教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情境,清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法,體現(xiàn)師生互動、學生積極參與、學習向課外學習延伸發(fā)展的特征。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內化和發(fā)揚。
通過這次培訓,使我從觀念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的認識與提高。本次培訓有幸觀摩了竹子小學專業(yè)音樂教師楊宇老師的示范課:二年級《大鹿》一課,還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論以及一些基本技能的指導讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質的進步。
要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之,本次音體美教師培訓,對我們音體美教師來說是及時而有效的。我會努力將本次培訓學到的東西,以及與同行們交流學習所得,運用到今后音樂課堂教學實踐中去。我相信,有了各級領導的關心、重視,我們這批音體美教師的成長、進步指日可待。
為期一周的培訓即將結束了,在這次培訓中,我認識了好多一起學習的老師。在學習及游戲中,我們亦師亦友,隨著培訓的接近尾聲,我們也即將分離?;叵肫鹨恢艿呐嘤枺o我最深感觸的其實是和“自然作文”的相見恨晚。
如果能早點遇上“自然作文”,我一定會養(yǎng)成積累豐富寫作素材的意識,在“自然作文”的課堂上,老師對當堂學習的古語、古詩詞,都能讓孩子快速地學會運用。在運用中加強學習,在運用中積累素材。以往學習古詩詞,我們都只會用來應付試卷上的基礎常識題,都不知道這些好詞好句是可以活學活用的。以往寫作文時,總會絞盡腦汁想引用好詞好句,可自己平時抄在筆記本,根本就沒在腦海中停留過,死記硬背進腦海里的素材總那么不夠用,但是在“自然作文”的活課堂上,對于那些古語,古詩詞及古往今外的美詞美句,都是在理解之后,還會有更深層次的思想感情升華,這樣曾經(jīng)有過如此強烈的感情共鳴的語句,想忘都難。在以后的寫作中,會是多么大的助力呀!
我深知我與一名合格的天作教育的老師還有很遠的一段距離,正如胡擎老師所說,也許我的文學“內功”還遠遠不夠,但是我相信我還年輕,我還有很多的學習機會,我今后必須要多充實自己,沉淀自己,以胡擎老師為標桿、為榜樣、為目標,好好努力,讓更多的孩子能夠有機會得益于“自然作文”,不會再有“如果早點遇上就好了”的悔意。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇十三
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進,教育在其中扮演著重要的角色。作為鄉(xiāng)村振興的重要支撐,教育不僅僅是傳授知識、培養(yǎng)人才的平臺,更是提升農村居民素質、激發(fā)他們創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑。作為一名參與鄉(xiāng)村振興的教育工作者,我深刻地體會到了教育對于鄉(xiāng)村振興的重要性,并從中獲得了一些心得體會。
首先,改善農村教育硬件設施是鄉(xiāng)村振興的基石。在過去的發(fā)展中,農村地區(qū)的教育設施一直相對薄弱,這不僅限制了農村學生的學習條件,也影響到教育質量的提升。因此,為了促進鄉(xiāng)村振興,我們必須重視農村教育的硬件設施建設。這意味著要加大投入,建設更多的寄宿學校、圖書館、實驗室等,為農村學生提供更好的學習環(huán)境。通過改善教育硬件設施,可以提高學生的學習積極性和學習效果,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
其次,加強教師隊伍建設是鄉(xiāng)村教育改革的關鍵。教師是鄉(xiāng)村教育的靈魂,他們的教學水平和教育理念直接影響到鄉(xiāng)村學生的發(fā)展。因此,我們要通過多種方式,吸引優(yōu)秀的教師到農村任教,并提高他們的待遇和發(fā)展空間,激發(fā)他們的工作熱情和責任感。同時,還要加強教師培訓,提升他們的教學技能和教育素養(yǎng),使他們能夠更好地適應農村學生的需要,開展更有效的教學工作。
再次,推進農村教育與現(xiàn)代科技的融合是鄉(xiāng)村振興的必由之路。在數(shù)字化時代,科技對于教育的推動作用越來越重要。我們要利用現(xiàn)代科技手段,打破傳統(tǒng)教育中的時空限制,提供更豐富、更靈活的教學資源。例如,可以引入遠程教育技術,讓農村學校與城市學校進行教學互動,共享優(yōu)質教育資源;可以利用互聯(lián)網(wǎng)開展在線學習,為農村學生提供更多的學習機會和資源;還可以通過智能化教學設備,提升教學質量和效果,激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。
最后,農村教育要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。鄉(xiāng)村振興需要的不僅僅是人才,更需要具有實踐能力和創(chuàng)新精神的人才。因此,我們要將實踐教育與理論教育相結合,讓學生在學習的同時能夠參與實際工作和社會實踐,培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。同時,還要鼓勵學生進行創(chuàng)業(yè)實踐,提供創(chuàng)業(yè)支持和培訓,激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新能力,推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展。
總之,鄉(xiāng)村振興中教育的作用不可忽視。通過改善農村教育硬件設施、加強教師隊伍建設、推進農村教育與現(xiàn)代科技的融合以及注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,我們能夠為鄉(xiāng)村振興貢獻力量。作為一名參與鄉(xiāng)村振興的教育工作者,我將不斷總結經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新方法,為農村教育的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇十四
鄉(xiāng)村振興是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要一環(huán),而教育則是鄉(xiāng)村振興的基石和關鍵。在過去的幾年里,我積極參與了鄉(xiāng)村教育振興工作,并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,我將分享我對于教育鄉(xiāng)村振興工作的心得體會。
首先,我們必須意識到教育鄉(xiāng)村振興工作的重要性。鄉(xiāng)村地區(qū)普遍存在教育水平低下、教育資源匱乏的問題,給孩子們的成長帶來了極大的不公平。通過加強教育鄉(xiāng)村振興工作,可以讓所有孩子都有機會接受優(yōu)質的教育,實現(xiàn)人才的良性循環(huán)和鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)發(fā)展。
其次,教育鄉(xiāng)村振興工作需要全社會的共同參與。政府應該加大對鄉(xiāng)村教育的投入力度,提高鄉(xiāng)村學校的師資和設施條件。同時,教育專業(yè)人士可以主動參與鄉(xiāng)村振興計劃,為鄉(xiāng)村學校提供培訓和指導。此外,社會各界也應該積極參與,投入更多資源,為鄉(xiāng)村學生提供更多機會和支持。
第三,我們要重視鄉(xiāng)村教師的角色和作用。鄉(xiāng)村教師是教育鄉(xiāng)村振興工作的中堅力量,他們肩負著培養(yǎng)鄉(xiāng)村學生的責任和使命。在我參與鄉(xiāng)村教育振興工作的過程中,我深刻認識到鄉(xiāng)村教師的艱辛和重要性。他們往往工作環(huán)境艱苦,資源有限,但他們始終堅守崗位,盡職盡責。因此,我們應該更好地支持和關心鄉(xiāng)村教師,提供更好的培訓和發(fā)展機會,幫助他們提高教學質量。
第四,教育鄉(xiāng)村振興工作要注重實際效果。在推進教育鄉(xiāng)村振興工作時,我們不能只停留在口號和政策層面,更要注重實際的效果和成果。我曾經(jīng)參與的一項鄉(xiāng)村教育振興計劃,通過引入先進的教育理念和教學方法,成功提高了鄉(xiāng)村學生的學習成績和興趣。這個案例告訴我們,只有實際行動和成果才能真正推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
最后,教育鄉(xiāng)村振興工作要兼顧長期規(guī)劃和短期目標。鄉(xiāng)村教育振興工作是一項長期而復雜的任務,需要制定全面的規(guī)劃和戰(zhàn)略。但與此同時,我們也要設定短期的目標和計劃,不斷檢驗和調整工作方向。通過迭代的實踐和總結,我們可以不斷提高教育鄉(xiāng)村振興工作的效率和質量。
總之,教育鄉(xiāng)村振興工作是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的偉大事業(yè)。我相信,在全社會的共同努力下,我們一定能夠推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,實現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興的雙贏局面。讓我們攜手共進,共同創(chuàng)造一個更加美好的鄉(xiāng)村教育未來!
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇十五
農業(yè)農村農民咨詢題是關系國計民生的全然性咨詢題。黨的十九大作出了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要部署,這是黨中央著眼于推進“四化同步”、城鄉(xiāng)一體化進展和全面建成小康社會作出的重大戰(zhàn)略決策,是加快農業(yè)農村現(xiàn)代化、提升億萬農民獲得感幸福感、鞏固黨在農村的執(zhí)政基礎和實現(xiàn)中華文明偉大復興的必定要求。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是我們黨“三農”工作方針政策的繼承和進展,是中國特色社會主義進入新時代做好“三農”工作的總抓手。我國幅員寬闊,南北貧富差異較大,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,必須從實際動身,切實增強責任感使命感緊迫感,舉各方之力,以更大的決心、更明確的目標、更有力的舉措推動農業(yè)全面升級、農村全面進步、農民全面進展,努力譜寫新時代鄉(xiāng)村全面振興新篇章。
要大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,產(chǎn)業(yè)振興是基礎。進展是第一要務。實施鄉(xiāng)村振興的最終目標,就是要完全解決農村產(chǎn)業(yè)和農民就業(yè)咨詢題,確確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而不管是解決農民就業(yè)依舊確保群眾增收,都都需要以產(chǎn)業(yè)進展為基礎。農業(yè)強,產(chǎn)業(yè)必須強。產(chǎn)業(yè)旺,鄉(xiāng)村振興才有底氣。要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興盛,首先要構建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系,推動農村一二三產(chǎn)業(yè)融合進展,重點是通過培育農業(yè)品牌、增強科技創(chuàng)新、強化城鄉(xiāng)融合,補齊農業(yè)進展短板,促進農村產(chǎn)業(yè)集聚。
人才振興是支撐。“人才興,事業(yè)方興”。進展離不開人,鄉(xiāng)村振興自當不例外,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,關鍵要解決人的間題。由于受前些年農村進展“鈔票景”不大的阻礙,大量人口外出務工,農村缺人專門是缺少能人的咨詢題,差不多成為振興鄉(xiāng)村的制約瓶須。因此,實施鄉(xiāng)村振興必須把人力資本開發(fā)放在首要位置,做好農村人才政策這篇大文章,完善人才服務機制建設。既重視本土人才的培育,培養(yǎng)一大批新型職業(yè)農民,使之成為推動鄉(xiāng)村振興的要緊生カ軍。也要廣納明白科技、明白市場、明白法律、明白治理的賢才能人到農村來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),讓農村成為賢才能人大有作為的廣闊天地,建設一支明白農業(yè)、愛農村、愛農民的高質專業(yè)化鄉(xiāng)村振興隊伍,增強農業(yè)進展的創(chuàng)新驅動力和農村產(chǎn)業(yè)進展以及經(jīng)濟社會進展活力。文化振興是靈魂。鄉(xiāng)村文化建設是鄉(xiāng)村振興的源頭活水。鄉(xiāng)村文化作為我國社會文化體系的重要組成部分,凝聚著鄉(xiāng)土人文之美。假如講沒有鄉(xiāng)村文化的傳承與創(chuàng)新,更或是沒有鄉(xiāng)村文化的同步振興,那那鄉(xiāng)村振興就失去了真正的靈魂。因此,實施鄉(xiāng)村振興必須抓住鄉(xiāng)村文化這一靈魂全然。不僅要順應新時代的要求,推進城鄉(xiāng)文化融合,愛護并傳承好鄉(xiāng)村文化,增加文化產(chǎn)品,促進文化供給,大力進展具有特色的鄉(xiāng)村文化及其產(chǎn)業(yè)。還要打通農村文化服務的“最后一公里”,破解文化服務難題,讓社會主義核心價值觀在鄉(xiāng)村深深扎根,不斷提高農村群眾在文化成果上的獲得感以及在精神文化生活上的幸福感。
產(chǎn)方式,推動農業(yè)可持續(xù)進展。持續(xù)攻堅農村環(huán)境污染防治,增加能源供應的良性循探究農村綠色進展之路。不斷增強鄉(xiāng)村振興的恒久生命力。
樹高千尺源于根深,大廈雄偉靠的是地基牢固,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略讓國之基更穩(wěn),祖國必須將更加堅實屹立在世界洞東方,讓我們信心倍增地擼起袖子加油干,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的牽引夏,為中華民族的偉大復興貢獻一番農村力量。
xx大學是中國著名頂級學府之一,毗鄰著名而又古老的西溪風景區(qū)的大學校園建筑別致、環(huán)境優(yōu)雅、學風濃郁。在這里,我們深切感受了xx大學的“以人為本、整合培養(yǎng)、求是創(chuàng)新、追求卓越”的教育理念,學校精心安排的課程既有宏觀理論,也有實踐案例;既有課堂教學,也有現(xiàn)場教學,通過教授的講課和參觀中的交流討論,使我們在學習境界上受到進一步的觸動。
為期一周的學習當中,學校為我們安排了豐富的教學內容,聆聽了各領域知名專家教授的授課,領略了名師的智慧與風采,老師們博古通今,知識淵博、理念精深,在各自的研究領域都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,使我的境界得到一次大的提升,正所謂:聆聽的是智者的聲音,感悟的是知識的力量,學到的是管理的精華。
此次現(xiàn)場教學的所到之處,無論是美麗鄉(xiāng)村、田園綜合體,還是特色小鎮(zhèn),都讓我們實現(xiàn)了視覺上的沖擊、思想上的碰撞。深入分析不難發(fā)現(xiàn),xx的特色村鎮(zhèn)建設具有四個特點。一是鄉(xiāng)村管理民主、嚴謹。不管是村干部選拔還是村級組織負責人的任命都是“以德為先”,德是指在選拔村級負責人時把德擺在首要位置,一個人的人品好壞決定地方發(fā)展的好壞,當我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)還在強調通過成立村民議事會、鄉(xiāng)賢會來治理鄉(xiāng)村時,xx關于民主治理方面已經(jīng)頗有成效。另外,在鄉(xiāng)村治理上楓橋經(jīng)驗很典型,全鎮(zhèn)設有近千個攝像頭,所有信息每天通過網(wǎng)絡平臺逐級匯總上報,通過對上報數(shù)據(jù)進行分析,及時處理各種問題。比如出現(xiàn)亂扔垃圾亂排廢水等情況,平臺立即反饋給執(zhí)法隊,執(zhí)法隊可以快速出勤進行管制。二是業(yè)務辦理公開、透明、快速。在xx的楓橋,有規(guī)模較大的綜合辦事大廳,綜合了各個部門的業(yè)務工作,真正實現(xiàn)了“一站式辦結”服務,公平透明,快速便捷,工作人員的優(yōu)質服務態(tài)度得到了群眾的一致好評。三是經(jīng)濟發(fā)展開放、包容、創(chuàng)新。村級集體經(jīng)濟的發(fā)展在xx都有一套完整的制度,各村的村黨總支書記都是集中精力謀經(jīng)濟發(fā)展,在招商引資過程中,采用股份制的形式與企業(yè)共同經(jīng)營,這種形式互惠互利,得到企業(yè)與群眾的一致認可,許多群眾紛紛選擇返鄉(xiāng)務工創(chuàng)業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展注入了強勁的動力。四是發(fā)展環(huán)境非常好。村級各項重大決策都是一起商討決定,群眾支持干部,干部支持領導,干群關系和諧,最重要的是,引導者確定方向,眾多追隨者一張藍圖干到底;內部、外部發(fā)展環(huán)境一片和諧穩(wěn)定。
通過這次xx的學習,我受益匪淺。也引發(fā)了我深入的思考,作為永和鄉(xiāng)的黨委書記,怎樣推動永和鄉(xiāng)村振興工作,我認為必須抓好以下四個方面:
1、要抓好規(guī)劃編制這個先導。鄉(xiāng)村振興,規(guī)劃先行。鄉(xiāng)村振興不是一朝一夕就能完成的,必須要有長遠規(guī)劃,穩(wěn)步推進。要對照國家要求,結合實際,高標準編制永和鄉(xiāng)村振興具體行動規(guī)劃,同時按照全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)功能布局科學規(guī)劃,形成我鄉(xiāng)本土特色鮮明的鄉(xiāng)村振興發(fā)展格局。堅持一張藍圖繪到底,發(fā)揚釘釘子精神,一年接著一年做,一屆接著一屆干,確保干出成效。
2、要抓好人文環(huán)境這個基礎。人是生產(chǎn)力最活躍的因素,而優(yōu)美宜居的農村環(huán)境是吸引人的關鍵。加強農村環(huán)境治理,以“廁所革命”為契機,加快實現(xiàn)農村無害化衛(wèi)生廁所全覆蓋。美化鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境,保護好綠水青山和田園風光。以景區(qū)的理念規(guī)劃永和,以旅游景點的標準建設永和,在全鄉(xiāng)開展村莊景觀美化、亮化活動,建設生態(tài)宜居鄉(xiāng)村。加強農村水、電、路、氣、房、訊等基礎設施建設和農村公共服務站點建設,因地制宜興建特色餐飲、特色民宿、購物、娛樂等配套設施,打造生態(tài)宜居、生活便利的新農村。
3、要抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個核心。一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展道路,是鄉(xiāng)村振興的必然選擇。要堅定不移做強農業(yè)產(chǎn)業(yè),大力發(fā)展生態(tài)循環(huán)農業(yè),加快現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展步伐。以打造“小水果”之鄉(xiāng)為契機,大力發(fā)展永和生態(tài)休閑旅游農業(yè)。重點以冬棗、沃柑、獼猴桃、香瓜、西瓜、小水梨、湘蓮、油茶等為主打產(chǎn)品,推動我鄉(xiāng)傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代代農業(yè)發(fā)展。利用自然資源,以松柏、龍鳳為中心,推動永和康養(yǎng)、休閑旅游業(yè)發(fā)展。以三和瓷業(yè)為龍頭,利用現(xiàn)在工業(yè)資源大力發(fā)展新型工業(yè),重點引進、扶持和壯大農產(chǎn)品加工業(yè)。按照“工旅結合”“農旅結合”“養(yǎng)旅結合”等思路,把永和的養(yǎng)生養(yǎng)老和美麗鄉(xiāng)村建設結合起來,打造休閑觀光、健體康養(yǎng)等特色產(chǎn)業(yè)。
4、要抓好組織建設這個保障。沒有黨的領導,鄉(xiāng)村振興就是一句空話。要建強基層干部隊伍,建立選派第一書記工作長效機制,實施農村帶頭人隊伍優(yōu)化提升行動,吸引大學生、機關企事業(yè)單位退休黨員干部到村任職。栽好梧桐樹,方可鳳凰來。必須研究和制訂切實可行的人才政策,創(chuàng)新用人機制,把農村能人、賢人請回去、引進來、留下來,為鄉(xiāng)村振興提供強有力的人才保障和智力保障。要解決好基層干部問題,就要保障好村干部工資、醫(yī)保、社保等經(jīng)濟待遇,著力提高政治待遇,激發(fā)他們立足基層、干事創(chuàng)業(yè)的熱情,真正把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項政策落到實處。
“黨的十九大報告提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,緊扣農民群眾對美好生活的向往,給農民群眾帶來了新期待、新希望?!弊鳛橐幻麏^戰(zhàn)在農村工作的基層干部,肩上更是扛著振興鄉(xiāng)村的艱巨任務,就是要不等不靠,自力更生,將黨的好政策不折不扣的落實好,才能把外來“輸血”幫扶轉變?yōu)樽灾鳌霸煅卑l(fā)展,才能更好地推動新時代農村的發(fā)展。
完善基礎設施建設是筑牢鄉(xiāng)村振興之基的重點。在脫貧攻堅的持續(xù)推進下,農村基礎設施條件明顯改善,但部分貧困山區(qū)受地理條件限制,歷史欠賬多、優(yōu)質資源供給不足、經(jīng)濟發(fā)展不平衡等因素制約,各項基礎設施都相對落后,水、電、路、污染處理等方面仍存在突出短板,這都成為了鄉(xiāng)村振興的掣肘。在實現(xiàn)振興鄉(xiāng)村的過程中,必須以完善基礎設施為重點工作,立足群眾需求繼續(xù)大力實施民生工程,加快補齊水、氣、污染處理設施等突出短板,解決制約當?shù)亻L遠發(fā)展的突出問題,不斷改善人居環(huán)境,增強農民群眾的獲得感、幸福感、安全感。許多地區(qū)在脫貧攻堅的帶動下,基礎設施條件得到了進一步改善。但是部分偏遠山區(qū),在水、電、路、生態(tài)治理等方面依然非常落后,在基礎設施建設方面需政府給予大力支持。
推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的重要途徑。實施鄉(xiāng)村振興的最終目標,就是要徹底解決農村產(chǎn)業(yè)和農民就業(yè)問題,確確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無論是解決農民就業(yè)還是確保群眾增收,都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎。農業(yè)強,產(chǎn)業(yè)必須強;產(chǎn)業(yè)旺,鄉(xiāng)村振興才有底氣。習總書記說,“青山綠水就是金山銀山”,山區(qū)縣依山傍水,自然資源豐富,縣域旅游發(fā)展前景廣闊。隨著全縣全域旅游的發(fā)展,旅游業(yè)逐步做大做強,也將進一步帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展,為鄉(xiāng)村振興帶來紅利。
發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的必由之路。如何發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟消除“空殼村”,是基層黨組織建設的一個熱點也是一個難點,更是農村如何打贏脫貧攻堅這場硬仗的關鍵。許多村集體沒有任何收入,不說基礎設施建設、公益事業(yè)、扶貧濟困,連基本辦公經(jīng)費都全靠政府財政補貼,村級集體經(jīng)濟發(fā)展緩慢是一塊突出的短板。村集體經(jīng)濟收入主要有政府補貼和村集體經(jīng)營收入,政府補貼基本固定,要想增加村集體經(jīng)濟收入,只有通過生產(chǎn)經(jīng)營,盤活村集體資產(chǎn)。國家出臺“深化農村集體產(chǎn)權制度改革”這一惠農政策,這是繼農村土地制度改革后農村改革的又一項大事,目的是保障農民財產(chǎn)權益,壯大集體經(jīng)濟。怎樣讓農村閑置資源“活”起來,充分發(fā)揮土地制度紅利在鄉(xiāng)村建設中的作用,讓資源變資產(chǎn)、資金變股金、農民變股東,讓農民切切實實得到實惠,這是當下我們正在積極推進的新課題,也是我們最終的奮斗目標。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,為鄉(xiāng)村發(fā)展指明了方向和道路,是農民共享國家發(fā)展成果的重要體現(xiàn),是黨對“三農”問題的重視和關心。作為一名基層干部,責無旁貸,應該為鄉(xiāng)村振興獻計出力,帶領群眾發(fā)展致富。
通過為期一周的培訓學習,使自己對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有更了進一步的理解和認識。十九大報告首度提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”,內容十分豐富,既包括經(jīng)濟、社會和文化振興,又包括治理體系創(chuàng)新和生態(tài)文明進步,這一戰(zhàn)略為當前農村發(fā)展指明了方向,是從根本上促進農業(yè)發(fā)展、農民增收、農村繁榮的重要決策部署。鄉(xiāng)村振興的最終目標,就是要徹底解決農村產(chǎn)業(yè)和農民就業(yè)問題,確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。
此次培訓課程內容充實豐富,既有《新農村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設》、《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀》、《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新及應用》等理論學習,也有美麗鄉(xiāng)村及特色小鎮(zhèn)進行現(xiàn)場實地教學,圍繞本次培訓學習體會,結合目前我縣農村實際情況來看,有以下幾點認識。
一是農村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設工作責任重大,刻不容緩。近年來,隨著農村經(jīng)濟快速發(fā)展,農村生活水平不斷提高,產(chǎn)生大量生產(chǎn)、生活垃圾。工業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)不斷擴展,農村基礎設施建設滯后,又缺乏環(huán)保意識,農村環(huán)境污染越來越嚴重。要留住綠水青山,必須加大環(huán)境保護宣傳教育力度,提高農村環(huán)保意識;減少農村工業(yè)污染,鼓勵循環(huán)經(jīng)濟,提高環(huán)保準入門檻,加大環(huán)境污染懲處力度;逐步完善基礎設施建設,加強生活污染源治理;采取分散與集中處理相結合的方式處理生活垃圾和生活污水;大力發(fā)展生態(tài)有機農業(yè)產(chǎn)業(yè),培育無公害、綠色、有機農產(chǎn)品生產(chǎn)基地,減少農藥污染。農村環(huán)境治理重在建設,難在堅持,只有通過逐步完善建設,形成長效機制,堅持守住了綠水青山,才是保住了金山銀山。
二是充分運用大數(shù)據(jù),把農業(yè)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的最大優(yōu)勢發(fā)揮到極致。目前人們衣食住行已離不開互聯(lián)網(wǎng),依賴于互聯(lián)網(wǎng)。一個品牌的成功,在品質保證的前提下,營銷策劃是打響品牌的關鍵,在大數(shù)據(jù)時代下,想網(wǎng)民所想,思網(wǎng)民所思,站在一個普通網(wǎng)民的角度來做宣傳策劃,戳中要點,變被動接受為主動接觸。近年來,我縣農產(chǎn)業(yè)搭上大數(shù)據(jù)后,發(fā)展迅速,宣傳力度逐年提升,通過大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng),可以查詢到農產(chǎn)品的身份證,讓消費者隨時查詢產(chǎn)品的生長過程,吃得更放心。圍繞大數(shù)據(jù)引領和推進農文旅一體化發(fā)展,實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)在農產(chǎn)品深加工領域的實際運用,全面提升了我縣農產(chǎn)品品牌影響力。實現(xiàn)了農產(chǎn)品出口,遠銷俄羅斯、馬來西亞、香港等。
三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的本質意義就是群眾文化素養(yǎng)提高和生活水平提升。鄉(xiāng)村發(fā)展必然要有興旺的產(chǎn)業(yè)支撐,要因地制宜、要具有特色。只有走可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農業(yè)產(chǎn)業(yè)體系,鄉(xiāng)村發(fā)展才能長久,經(jīng)濟才能帶動發(fā)展。還要積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹立社會主義核心價值觀的新風尚,使鄉(xiāng)村更加互助發(fā)展。鄉(xiāng)村治理是社會治理的最基礎,讓村民牢固樹立法治意識,做遵紀守法的好公民,要弘揚和傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)道德觀,要把村規(guī)民約、村民自治整合起來形成治理有序的規(guī)范體系。要充分科學合理利用本土自然資源,有效保護生態(tài)環(huán)境,改變生活陋習,鄰里和睦,鄉(xiāng)風文明,使農村成為山清水秀、鳥語花香、文明和諧的生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。只有提高人民文化素養(yǎng)、生活水平,實現(xiàn)群眾對美好生活的向往,這才是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本所在。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習近平總書記2017年10月18日在黨的十九大報告中提出的戰(zhàn)略。2018年2月4日,中央一號文件公布,即《中共中央國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》,由此可見中央對農村工作的重視程度。
改革開放以來,我們重點發(fā)展工業(yè),并迅速成為“世界工廠”、“制造大國”,但在農業(yè)發(fā)展上,投入較少,歷史欠賬太多。現(xiàn)在,城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、農村整體發(fā)展滯后已經(jīng)成為制約現(xiàn)代化進程中的重大問題,中央站位全局,適時提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,對推進我國現(xiàn)代化建設、實現(xiàn)兩個百年目標具有重大意義。同時,我認為我黨作為工農聯(lián)合政黨,始終堅持把“三農”問題作為全黨工作重中之重,正是“不忘初心,牢記使命”的具體體現(xiàn),因為我黨始終代表的是廣大勞動階級,最終目標是實現(xiàn)共同富裕,推進鄉(xiāng)村振興正是“初心之所在、使命之擔當”。
展現(xiàn)代農業(yè),圍繞農村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,構建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺。產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開項目支撐,近期,按照x市要求,我們和農業(yè)部門統(tǒng)籌謀劃了一批鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興重點戰(zhàn)略項目,推進這些重大項目建設將是實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的重要措施。對我而言,在今后工作中:一是以此次學習為契機,進一步深入學習十九大精神,準確掌握鄉(xiāng)村振興內涵,真正深入基層了解農村工作;二是進一步提升服務群眾水平,做好扶貧幫扶工作,幫助貧困戶實現(xiàn)真正脫貧;三是盡心盡力為鄉(xiāng)村振興重大項目搞好服務,盡快辦理審批手續(xù),為項目早日落地見成效作出應有貢獻。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習近平總書記2017年10月18日在黨的十九大報告中提出的戰(zhàn)略。2018年2月4日,中央一號文件公布,即《中共中央國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》,由此可見中央對農村工作的重視程度。
改革開放以來,我們重點發(fā)展工業(yè),并迅速成為“世界工廠”、“制造大國”,但在農業(yè)發(fā)展上,投入較少,歷史欠賬太多。現(xiàn)在,城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、農村整體發(fā)展滯后已經(jīng)成為制約現(xiàn)代化進程中的重大問題,中央站位全局,適時提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,對推進我國現(xiàn)代化建設、實現(xiàn)兩個百年目標具有重大意義。同時,我認為我黨作為工農聯(lián)合政黨,始終堅持把“三農”問題作為全黨工作重中之重,正是“不忘初心,牢記使命”的具體體現(xiàn),因為我黨始終代表的是廣大勞動階級,最終目標是實現(xiàn)共同富裕,推進鄉(xiāng)村振興正是“初心之所在、使命之擔當”。
展現(xiàn)代農業(yè),圍繞農村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,構建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺。產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開項目支撐,近期,按照x市要求,我們和農業(yè)部門統(tǒng)籌謀劃了一批鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興重點戰(zhàn)略項目,推進這些重大項目建設將是實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的重要措施。對我而言,在今后工作中:一是以此次學習為契機,進一步深入學習十九大精神,準確掌握鄉(xiāng)村振興內涵,真正深入基層了解農村工作;二是進一步提升服務群眾水平,做好扶貧幫扶工作,幫助貧困戶實現(xiàn)真正脫貧;三是盡心盡力為鄉(xiāng)村振興重大項目搞好服務,盡快辦理審批手續(xù),為項目早日落地見成效作出應有貢獻。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇十六
隨著中國的快速發(fā)展,鄉(xiāng)村振興成為了國家的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村的發(fā)展不僅需要經(jīng)濟的支持,更需要教育的賦能。教育是鄉(xiāng)村振興的基石,只有通過教育,才能培養(yǎng)出人才,推動鄉(xiāng)村的發(fā)展。在鄉(xiāng)村振興過程中,我有幸參與了相關教育工作,并有一些心得體會。
教育賦能鄉(xiāng)村振興的重要性不可忽視。鄉(xiāng)村振興的發(fā)展離不開人才的支持和培養(yǎng)。傳統(tǒng)的農村教育模式注重知識的輸入,但缺乏實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而現(xiàn)代教育要注重學生的綜合素質發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。只有通過培養(yǎng)出具備這些能力的人才,才能推動鄉(xiāng)村振興的發(fā)展。
教育賦能鄉(xiāng)村振興需要建立合理的教育體系。鄉(xiāng)村教育資源的不足是制約鄉(xiāng)村振興的一個重要因素。要解決這個問題,需要建立起合理的教育體系,包括基礎教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育等多個層面。同時,還要加大對鄉(xiāng)村教師的培訓力度,提高他們的教育水平和教學素質,使他們能夠更好地為鄉(xiāng)村學生提供教育服務。
教育賦能鄉(xiāng)村振興需要注重教育資源的公平分配。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源相對較少,差距明顯。為了實現(xiàn)教育對鄉(xiāng)村振興的賦能,必須注重公平分配教育資源的原則。政府需要加大對鄉(xiāng)村教育的投入,確保鄉(xiāng)村學生能夠享受到與城市學生相當?shù)慕逃Y源。同時,還要注重培養(yǎng)鄉(xiāng)村學生的特長,因材施教,實現(xiàn)教育的多元化發(fā)展。
教育賦能鄉(xiāng)村振興需要注重學校與社區(qū)的深度融合。鄉(xiāng)村學校要更好地服務于社區(qū)發(fā)展,通過與社區(qū)深度融合,實現(xiàn)學校與鄉(xiāng)村共同發(fā)展。學??梢詤⑴c到農村項目中,提供專業(yè)的指導和支持;也可以利用校園資源,舉辦各種文化活動,豐富鄉(xiāng)村居民的精神生活。通過學校與社區(qū)的深度融合,可以發(fā)揮教育的引領作用,促進鄉(xiāng)村振興的全面展開。
教育賦能鄉(xiāng)村振興是一項長期而艱巨的任務。在實踐中,我深切體會到教育對鄉(xiāng)村振興的重要性,也發(fā)現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)和困難。但同時,我也充滿信心,相信通過積極的努力和持之以恒的奮斗,一定能夠實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標。
總之,教育賦能鄉(xiāng)村振興是一項艱巨而偉大的事業(yè)。通過建立合理的教育體系、公平分配教育資源,以及學校與社區(qū)的深度融合,可以推動鄉(xiāng)村振興的進程。同時,也需要全社會的共同努力和支持,只有這樣,才能讓鄉(xiāng)村真正蓬勃發(fā)展,實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇十七
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習近平同志在黨的十九大報告中提出的新戰(zhàn)略。今年1月2日,國務院公布了20_年中央一號文件《中共中央國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》,詳細闡述整個戰(zhàn)略的內涵與實施。我有幸作為培訓班的一員,親歷了整個培訓過程,感覺受益匪淺、收獲頗豐。在課堂上,聆聽了學院教授玹玉秋、胡志宏所作的《__生態(tài)文明治理的“三治”經(jīng)驗》、《黨建+生態(tài):紅色引領推動綠色發(fā)展》的專題輔導,讓我對湖州市踐行習總書記兩山理念、實施鄉(xiāng)村振興、推進鄉(xiāng)村治理、走綠色發(fā)展之路的做法有了整體的了解和宏觀的感受?,F(xiàn)場教學,先后觀摩學習了長興縣水口鄉(xiāng)的全域“景區(qū)+農家”的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式,南潯區(qū)和孚鎮(zhèn)荻港村以“?;~塘”為特色的傳統(tǒng)村落—特色小鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)模式、雙林鎮(zhèn)向陽村“魅力水鄉(xiāng)、美麗宜居示范村”建設模式,“中國白茶第一村”—__縣溪龍鄉(xiāng)黃杜村脫貧致富的路徑、“兩山理念發(fā)源地”—天荒坪鎮(zhèn)余村堅持綠色發(fā)展的過程、劉家塘村“慢生活”鄉(xiāng)村旅游的理念、“田園魯家”—遞鋪街道魯家村“無中生有、創(chuàng)新發(fā)展”的過程,德清縣阜溪街道五四村發(fā)展休閑農業(yè)旅游、下渚湖街道二都小鎮(zhèn)“防風非遺文化”的開發(fā)和莫干山小鎮(zhèn)發(fā)展郡安里(洋家樂)的做法,吳興區(qū)仁皇街道橋西村“紅色拆遷、發(fā)展集體經(jīng)濟”的舉措,以及南太湖旅游度假區(qū)黨建引領、實施生態(tài)保護、發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的成果等等。
湖州市是“兩山”理念的誕生地、美麗鄉(xiāng)村建設發(fā)源地,是全國首個地市級生態(tài)文明先行示范區(qū)。當全國首個省級地方標準—《__省美麗鄉(xiāng)村建設規(guī)范》正式實施后,湖州的美麗鄉(xiāng)村建設正在從“物的新農村”向“人的新農村”轉變。生態(tài)經(jīng)濟化,經(jīng)濟生態(tài)化的發(fā)展理念深入人心,結出豐碩的成果。此外,還有一點讓感觸很深,就是農村社會管理的精細化、資源開發(fā)利用的高效化、比較優(yōu)勢發(fā)揮的化、服務群眾的細微化,體現(xiàn)在方方面面。
“不識廬山真面目,只緣生在此山中”。眼界決定高度,創(chuàng)新決定廣度,思路決定出路,勇氣決定舉措,擔當決定成效。只有“跳出__看__,走出朔州看朔州,對照__看__,對比湖州看朔州”,才能準確客觀的發(fā)現(xiàn)我們的不足和短板。作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,如何創(chuàng)造性地貫徹好、落實好市委六屆六次、七次全會精神,在加快實現(xiàn)“鄉(xiāng)村振興的特色區(qū)和踐行“兩山”理論的示范區(qū)”這一目標的過程中,想在先、走在前呢?我覺得要從以下幾個方面突破:
一是思想上要解放。要堅持“實踐是檢驗真理的標準”,在黨紀法律范圍內主動破除制約鄉(xiāng)村發(fā)展的條條框框,為創(chuàng)新松綁、為發(fā)展撐腰。要結合當前正在開展的解放思想大討論活動,全方位反思以前在農村農業(yè)工作方面的不足和問題,總結好的經(jīng)驗和做法,探討解決鄉(xiāng)村振興瓶頸的舉措,把討論活動變成統(tǒng)一思想、形成共識的過程,用討論的成果推動鄉(xiāng)村振興工作的開展。要在全社會形成人人為鄉(xiāng)村振興想辦法,不為不作為找理由的濃厚氛圍,樹立為干事者擔當,為作為者負責的正確導向。
二是政策上要吃透。結合現(xiàn)場教學所去村莊,感悟最深的就是湖州人把政策用足用活了。這恰恰是我們工作的一大短板,我們的習慣做法是用政策限制,不是用政策發(fā)展。因此,一方面要加大政策法規(guī)的學習培訓和宣傳力度,提高執(zhí)行者的業(yè)務素質和水平。另一方面要加大對政策研究的力度,提高解讀政策的能力,創(chuàng)造性地提出貫徹落實政策的細則或舉措,讓政策更接地氣,更服水土,而不是機械教條式的執(zhí)行政策,更不能把政策變成謀取私利的工具和依據(jù),也只有這樣才能讓政策變成推進鄉(xiāng)村振興的動力。
三是資源上要激活。這里所說資源指政策資源、社會資源和文化資源。首先政策資源。五四村、魯家村、向陽村等已經(jīng)全部完成集體產(chǎn)權制度改革,實現(xiàn)農民承包地經(jīng)營權全部流轉,股權化既保證了農民的土地收益,又弱化了農民個體實際地塊的界限,限度地降低用地成本,化解了土地糾紛,很好地處理了農村集體和個人的利益關系,極大地釋放和促進了農村生產(chǎn)力的發(fā)展,促進了土地的規(guī)模化、集約經(jīng)營。而集體產(chǎn)權制度改革這一政策,我們還未用足用活。其次社會資源。鄉(xiāng)村振興不是一部門的事,是一個系統(tǒng)工程,涉及方方面面,需要統(tǒng)籌整合使用政府資源、統(tǒng)籌調動社會民間力量,引導企業(yè)資本參與。參觀的鄉(xiāng)村,村級都設有統(tǒng)一戰(zhàn)線工作組,統(tǒng)籌調動鄉(xiāng)賢、名人等力量助力鄉(xiāng)村治理,這個做法真的不錯,值得借鑒。第三文化資源。一是湖州的所有村都有文化禮堂,都有講習所,都有文化長廊,都有農風家訓,都有村史館,都有農家書屋,都有老年公寓,社會主義核心價值觀隨處可見深入人心,文化育人、文化興村、耕讀傳家的氛圍很濃。二是村級黨組織尊重人才、培養(yǎng)人才的眼光和遠見著實讓我們佩服,可以說照此下去,下一輪的發(fā)展引領者仍然是湖州。三是對文化資源的挖掘也要做到極致。這次學習還有一個感受就是湖州的博物館很多,湖筆博物館、?;~塘博物館、荻港村名人博物館等等。國級傳統(tǒng)古村落、非物質文化遺產(chǎn)保護和開發(fā)等都做到了極致。我們的傳統(tǒng)古村落、非遺等資源相當一部分在沉睡,未能發(fā)揮文化資源在促進經(jīng)濟、教化鄉(xiāng)鄰、撫育文明風尚中應有的作用。
四是責任上要擔當。從魯家村的成功案例,到向陽村黨支部、村委會、村務監(jiān)督委員會集體決定、共擔風險,處處閃耀著為民擔當、干事創(chuàng)業(yè)的情懷。創(chuàng)新發(fā)展,先行先試,需要擔當,就要大力傳承弘揚__精神。一要有為群眾為集體利益擔當初心。二要有迎難而上、艱苦奮斗,不怕挫折、不怕失敗,愚公移山的恒心。三要有功成不必在我、功成必定有我,久久為功,利在長遠,天下為公的公心。這既是對干部個人的要求,也是對各級黨組織的要求。
五是黨建上要加強。黨群服務中心是每個參觀點最突出、最顯眼的標志?!盀榧w操心、讓群眾省心、請組織放心”、“村莊發(fā)展快,要靠書記帶;群眾生活美,要靠班子領;火車開的穩(wěn),要靠黨員撐”、“黨員農家樂”、“黨員文明戶”、“黨員責任牌、責任區(qū)”、“黨員請您歇歇腳、上下樓梯慢慢走”等暖心提示清晰顯眼,處處體現(xiàn)了黨員示范帶頭,服務群眾的理念,體現(xiàn)了黨組織在鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村治理中領導核心作用。任何一個美麗鄉(xiāng)村的建設,都離不了黨組織引領、黨員示范帶動,只有強一個支部,才能促一個產(chǎn)業(yè)、活一地經(jīng)濟、富一方百姓。要通過黨建引領,不斷強化“三基建設”,激活基層黨委、農村黨支部內部實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主觀能動性。
xx大學是中國著名頂級學府之一,毗鄰著名而又古老的西溪風景區(qū)的大學校園建筑別致、環(huán)境優(yōu)雅、學風濃郁。在這里,我們深切感受了xx大學的“以人為本、整合培養(yǎng)、求是創(chuàng)新、追求卓越”的教育理念,學校精心安排的課程既有宏觀理論,也有實踐案例;既有課堂教學,也有現(xiàn)場教學,通過教授的講課和參觀中的交流討論,使我們在學習境界上受到進一步的觸動。
為期一周的學習當中,學校為我們安排了豐富的教學內容,聆聽了各領域知名專家教授的授課,領略了名師的智慧與風采,老師們博古通今,知識淵博、理念精深,在各自的研究領域都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,使我的境界得到一次大的提升,正所謂:聆聽的是智者的聲音,感悟的是知識的力量,學到的是管理的精華。
此次現(xiàn)場教學的所到之處,無論是美麗鄉(xiāng)村、田園綜合體,還是特色小鎮(zhèn),都讓我們實現(xiàn)了視覺上的沖擊、思想上的碰撞。深入分析不難發(fā)現(xiàn),xx的特色村鎮(zhèn)建設具有四個特點。一是鄉(xiāng)村管理民主、嚴謹。不管是村干部選拔還是村級組織負責人的任命都是“以德為先”,德是指在選拔村級負責人時把德擺在首要位置,一個人的人品好壞決定地方發(fā)展的好壞,當我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)還在強調通過成立村民議事會、鄉(xiāng)賢會來治理鄉(xiāng)村時,xx關于民主治理方面已經(jīng)頗有成效。另外,在鄉(xiāng)村治理上楓橋經(jīng)驗很典型,全鎮(zhèn)設有近千個攝像頭,所有信息每天通過網(wǎng)絡平臺逐級匯總上報,通過對上報數(shù)據(jù)進行分析,及時處理各種問題。比如出現(xiàn)亂扔垃圾亂排廢水等情況,平臺立即反饋給執(zhí)法隊,執(zhí)法隊可以快速出勤進行管制。二是業(yè)務辦理公開、透明、快速。在xx的楓橋,有規(guī)模較大的綜合辦事大廳,綜合了各個部門的業(yè)務工作,真正實現(xiàn)了“一站式辦結”服務,公平透明,快速便捷,工作人員的優(yōu)質服務態(tài)度得到了群眾的一致好評。三是經(jīng)濟發(fā)展開放、包容、創(chuàng)新。村級集體經(jīng)濟的發(fā)展在xx都有一套完整的制度,各村的村黨總支書記都是集中精力謀經(jīng)濟發(fā)展,在招商引資過程中,采用股份制的形式與企業(yè)共同經(jīng)營,這種形式互惠互利,得到企業(yè)與群眾的一致認可,許多群眾紛紛選擇返鄉(xiāng)務工創(chuàng)業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展注入了強勁的動力。四是發(fā)展環(huán)境非常好。村級各項重大決策都是一起商討決定,群眾支持干部,干部支持領導,干群關系和諧,最重要的是,引導者確定方向,眾多追隨者一張藍圖干到底;內部、外部發(fā)展環(huán)境一片和諧穩(wěn)定。
通過這次xx的學習,我受益匪淺。也引發(fā)了我深入的思考,作為永和鄉(xiāng)的黨委書記,怎樣推動永和鄉(xiāng)村振興工作,我認為必須抓好以下四個方面:
1、要抓好規(guī)劃編制這個先導。鄉(xiāng)村振興,規(guī)劃先行。鄉(xiāng)村振興不是一朝一夕就能完成的,必須要有長遠規(guī)劃,穩(wěn)步推進。要對照國家要求,結合實際,高標準編制永和鄉(xiāng)村振興具體行動規(guī)劃,同時按照全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)功能布局科學規(guī)劃,形成我鄉(xiāng)本土特色鮮明的鄉(xiāng)村振興發(fā)展格局。堅持一張藍圖繪到底,發(fā)揚釘釘子精神,一年接著一年做,一屆接著一屆干,確保干出成效。
2、要抓好人文環(huán)境這個基礎。人是生產(chǎn)力最活躍的因素,而優(yōu)美宜居的農村環(huán)境是吸引人的關鍵。加強農村環(huán)境治理,以“廁所革命”為契機,加快實現(xiàn)農村無害化衛(wèi)生廁所全覆蓋。美化鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境,保護好綠水青山和田園風光。以景區(qū)的理念規(guī)劃永和,以旅游景點的標準建設永和,在全鄉(xiāng)開展村莊景觀美化、亮化活動,建設生態(tài)宜居鄉(xiāng)村。加強農村水、電、路、氣、房、訊等基礎設施建設和農村公共服務站點建設,因地制宜興建特色餐飲、特色民宿、購物、娛樂等配套設施,打造生態(tài)宜居、生活便利的新農村。
3、要抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個核心。一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展道路,是鄉(xiāng)村振興的必然選擇。要堅定不移做強農業(yè)產(chǎn)業(yè),大力發(fā)展生態(tài)循環(huán)農業(yè),加快現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展步伐。以打造“小水果”之鄉(xiāng)為契機,大力發(fā)展永和生態(tài)休閑旅游農業(yè)。重點以冬棗、沃柑、獼猴桃、香瓜、西瓜、小水梨、湘蓮、油茶等為主打產(chǎn)品,推動我鄉(xiāng)傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代代農業(yè)發(fā)展。利用自然資源,以松柏、龍鳳為中心,推動永和康養(yǎng)、休閑旅游業(yè)發(fā)展。以三和瓷業(yè)為龍頭,利用現(xiàn)在工業(yè)資源大力發(fā)展新型工業(yè),重點引進、扶持和壯大農產(chǎn)品加工業(yè)。按照“工旅結合”“農旅結合”“養(yǎng)旅結合”等思路,把永和的養(yǎng)生養(yǎng)老和美麗鄉(xiāng)村建設結合起來,打造休閑觀光、健體康養(yǎng)等特色產(chǎn)業(yè)。
4、要抓好組織建設這個保障。沒有黨的領導,鄉(xiāng)村振興就是一句空話。要建強基層干部隊伍,建立選派第一書記工作長效機制,實施農村帶頭人隊伍優(yōu)化提升行動,吸引大學生、機關企事業(yè)單位退休黨員干部到村任職。栽好梧桐樹,方可鳳凰來。必須研究和制訂切實可行的人才政策,創(chuàng)新用人機制,把農村能人、賢人請回去、引進來、留下來,為鄉(xiāng)村振興提供強有力的人才保障和智力保障。要解決好基層干部問題,就要保障好村干部工資、醫(yī)保、社保等經(jīng)濟待遇,著力提高政治待遇,激發(fā)他們立足基層、干事創(chuàng)業(yè)的熱情,真正把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項政策落到實處。
此次培訓讓我們踏入南湖革命紀念館,通過影像照片和實物資料,睹物、思人、品史。在紀念館內,陳列著一代又一代的中國共產(chǎn)黨人,在不同歷史時期、在中華民族最緊迫、最危險的時刻,為國家的自由民主、民族進步和繁榮富強,做出重大努力、犧牲和貢獻的歷史物證。我們更要以此次參觀為契機,認真學習、深刻領悟黨的“十九大”精神,不斷錘煉自我黨性,嚴格按照黨的要求開展工作實踐。
滕頭村嵌在奉化與溪口之間的滕頭生態(tài)旅游區(qū),它以"生態(tài)農業(yè)"、"立體農業(yè)"、"碧水、藍天"綠化工程,形成別具一格的生態(tài)旅游區(qū),在國內外頗享盛名。滕頭村根據(jù)"擴大規(guī)模、完善功能、優(yōu)化環(huán)境、提高品位"這一總體要求,堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,牢固確立"既要金山銀山,更要綠水青山"的科學發(fā)展觀,結合旅游業(yè)景點開發(fā),把生態(tài)環(huán)境和村莊建設緊密相結合,實現(xiàn)村莊環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化。
實地參觀學習余村,感受“綠水青山”發(fā)展之路。2019年8月15日,時任xx省委書記的習近平同志到余村考察調研時首次提出了“綠水青山就是金山銀山”的重要論述。十多年來,余村作為“中國美麗鄉(xiāng)村”的首批建設村,通過修編“村莊建設、村莊環(huán)境、產(chǎn)業(yè)提升”三項規(guī)劃,堅持把“經(jīng)營村莊”理念貫穿始終,突出規(guī)劃引領、基礎夯實、特色彰顯,積極打造休閑產(chǎn)業(yè)的核心區(qū)。通過對中心村沿線立面改造,完善污水處理系統(tǒng)等舉措,村莊環(huán)境煥然一新。深切感受到余村的發(fā)展變化——如何從一個塵沙漫天的靠采礦為生的自然村發(fā)展為環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、水質優(yōu)良的新興旅游村莊。
通過學習,感受到我們村和他們的差距很大,結合本村實際,我們那些資源,條件,但是我們要發(fā)展村域經(jīng)濟,就要做好幾點。一是,發(fā)揚“紅船精神”,不忘初心,牢記使命,一個村能否較好、較快的發(fā)展要看是否有一個團結、辦事效率高、愿意幫助群眾集體致富的黨支部和村委會。團結就是力量,即使個人的力量是那么的微小,但一個團隊的力量凝聚起來那是驚人的。一村的干部只要齊心向上、積極為群眾謀實事、辦好事,沒有干不成的難事。二是,一個農村能否較好、較快的發(fā)展看是否有一個好的領頭人。我是一個村的帶頭人,要帶領村域堅持綠色發(fā)展,將我村現(xiàn)有60余個林盤進行保護,林盤資源進行摸底核實,做好招商引資,發(fā)展綠色生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)。
在實際工作中,作為黨總支書記,積極牢記為人民服務這一宗旨,傾情奉獻自己的力量,熱情的為黨和人民服務,做一名稱職的書記。
“黨的十九大報告提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,緊扣農民群眾對美好生活的向往,給農民群眾帶來了新期待、新希望?!弊鳛橐幻麏^戰(zhàn)在農村工作的基層干部,肩上更是扛著振興鄉(xiāng)村的艱巨任務,就是要不等不靠,自力更生,將黨的好政策不折不扣的落實好,才能把外來“輸血”幫扶轉變?yōu)樽灾鳌霸煅卑l(fā)展,才能更好地推動新時代農村的發(fā)展。
完善基礎設施建設是筑牢鄉(xiāng)村振興之基的重點。在脫貧攻堅的持續(xù)推進下,農村基礎設施條件明顯改善,但部分貧困山區(qū)受地理條件限制,歷史欠賬多、優(yōu)質資源供給不足、經(jīng)濟發(fā)展不平衡等因素制約,各項基礎設施都相對落后,水、電、路、污染處理等方面仍存在突出短板,這都成為了鄉(xiāng)村振興的掣肘。在實現(xiàn)振興鄉(xiāng)村的過程中,必須以完善基礎設施為重點工作,立足群眾需求繼續(xù)大力實施民生工程,加快補齊水、氣、污染處理設施等突出短板,解決制約當?shù)亻L遠發(fā)展的突出問題,不斷改善人居環(huán)境,增強農民群眾的獲得感、幸福感、安全感。許多地區(qū)在脫貧攻堅的帶動下,基礎設施條件得到了進一步改善。但是部分偏遠山區(qū),在水、電、路、生態(tài)治理等方面依然非常落后,在基礎設施建設方面需政府給予大力支持。
推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的重要途徑。實施鄉(xiāng)村振興的最終目標,就是要徹底解決農村產(chǎn)業(yè)和農民就業(yè)問題,確確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無論是解決農民就業(yè)還是確保群眾增收,都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎。農業(yè)強,產(chǎn)業(yè)必須強;產(chǎn)業(yè)旺,鄉(xiāng)村振興才有底氣。習總書記說,“青山綠水就是金山銀山”,山區(qū)縣依山傍水,自然資源豐富,縣域旅游發(fā)展前景廣闊。隨著全縣全域旅游的發(fā)展,旅游業(yè)逐步做大做強,也將進一步帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展,為鄉(xiāng)村振興帶來紅利。
發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的必由之路。如何發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟消除“空殼村”,是基層黨組織建設的一個熱點也是一個難點,更是農村如何打贏脫貧攻堅這場硬仗的關鍵。許多村集體沒有任何收入,不說基礎設施建設、公益事業(yè)、扶貧濟困,連基本辦公經(jīng)費都全靠政府財政補貼,村級集體經(jīng)濟發(fā)展緩慢是一塊突出的短板。村集體經(jīng)濟收入主要有政府補貼和村集體經(jīng)營收入,政府補貼基本固定,要想增加村集體經(jīng)濟收入,只有通過生產(chǎn)經(jīng)營,盤活村集體資產(chǎn)。國家出臺“深化農村集體產(chǎn)權制度改革”這一惠農政策,這是繼農村土地制度改革后農村改革的又一項大事,目的是保障農民財產(chǎn)權益,壯大集體經(jīng)濟。怎樣讓農村閑置資源“活”起來,充分發(fā)揮土地制度紅利在鄉(xiāng)村建設中的作用,讓資源變資產(chǎn)、資金變股金、農民變股東,讓農民切切實實得到實惠,這是當下我們正在積極推進的新課題,也是我們最終的奮斗目標。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,為鄉(xiāng)村發(fā)展指明了方向和道路,是農民共享國家發(fā)展成果的重要體現(xiàn),是黨對“三農”問題的重視和關心。作為一名基層干部,責無旁貸,應該為鄉(xiāng)村振興獻計出力,帶領群眾發(fā)展致富。
xx大學是中國著名頂級學府之一,毗鄰著名而又古老的西溪風景區(qū)的大學校園建筑別致、環(huán)境優(yōu)雅、學風濃郁。在這里,我們深切感受了xx大學的“以人為本、整合培養(yǎng)、求是創(chuàng)新、追求卓越”的教育理念,學校精心安排的課程既有宏觀理論,也有實踐案例;既有課堂教學,也有現(xiàn)場教學,通過教授的講課和參觀中的交流討論,使我們在學習境界上受到進一步的觸動。
為期一周的學習當中,學校為我們安排了豐富的教學內容,聆聽了各領域知名專家教授的授課,領略了名師的智慧與風采,老師們博古通今,知識淵博、理念精深,在各自的研究領域都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,使我的境界得到一次大的提升,正所謂:聆聽的是智者的聲音,感悟的是知識的力量,學到的是管理的精華。
此次現(xiàn)場教學的所到之處,無論是美麗鄉(xiāng)村、田園綜合體,還是特色小鎮(zhèn),都讓我們實現(xiàn)了視覺上的沖擊、思想上的碰撞。深入分析不難發(fā)現(xiàn),xx的特色村鎮(zhèn)建設具有四個特點。一是鄉(xiāng)村管理民主、嚴謹。不管是村干部選拔還是村級組織負責人的任命都是“以德為先”,德是指在選拔村級負責人時把德擺在首要位置,一個人的人品好壞決定地方發(fā)展的好壞,當我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)還在強調通過成立村民議事會、鄉(xiāng)賢會來治理鄉(xiāng)村時,xx關于民主治理方面已經(jīng)頗有成效。另外,在鄉(xiāng)村治理上楓橋經(jīng)驗很典型,全鎮(zhèn)設有近千個攝像頭,所有信息每天通過網(wǎng)絡平臺逐級匯總上報,通過對上報數(shù)據(jù)進行分析,及時處理各種問題。比如出現(xiàn)亂扔垃圾亂排廢水等情況,平臺立即反饋給執(zhí)法隊,執(zhí)法隊可以快速出勤進行管制。二是業(yè)務辦理公開、透明、快速。在xx的楓橋,有規(guī)模較大的綜合辦事大廳,綜合了各個部門的業(yè)務工作,真正實現(xiàn)了“一站式辦結”服務,公平透明,快速便捷,工作人員的優(yōu)質服務態(tài)度得到了群眾的一致好評。三是經(jīng)濟發(fā)展開放、包容、創(chuàng)新。村級集體經(jīng)濟的發(fā)展在xx都有一套完整的制度,各村的村黨總支書記都是集中精力謀經(jīng)濟發(fā)展,在招商引資過程中,采用股份制的形式與企業(yè)共同經(jīng)營,這種形式互惠互利,得到企業(yè)與群眾的一致認可,許多群眾紛紛選擇返鄉(xiāng)務工創(chuàng)業(yè),為鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展注入了強勁的動力。四是發(fā)展環(huán)境非常好。村級各項重大決策都是一起商討決定,群眾支持干部,干部支持領導,干群關系和諧,最重要的是,引導者確定方向,眾多追隨者一張藍圖干到底;內部、外部發(fā)展環(huán)境一片和諧穩(wěn)定。
通過這次xx的學習,我受益匪淺。也引發(fā)了我深入的思考,作為永和鄉(xiāng)的黨委書記,怎樣推動永和鄉(xiāng)村振興工作,我認為必須抓好以下四個方面:
1、要抓好規(guī)劃編制這個先導。鄉(xiāng)村振興,規(guī)劃先行。鄉(xiāng)村振興不是一朝一夕就能完成的,必須要有長遠規(guī)劃,穩(wěn)步推進。要對照國家要求,結合實際,高標準編制永和鄉(xiāng)村振興具體行動規(guī)劃,同時按照全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)功能布局科學規(guī)劃,形成我鄉(xiāng)本土特色鮮明的鄉(xiāng)村振興發(fā)展格局。堅持一張藍圖繪到底,發(fā)揚釘釘子精神,一年接著一年做,一屆接著一屆干,確保干出成效。
2、要抓好人文環(huán)境這個基礎。人是生產(chǎn)力最活躍的因素,而優(yōu)美宜居的農村環(huán)境是吸引人的關鍵。加強農村環(huán)境治理,以“廁所革命”為契機,加快實現(xiàn)農村無害化衛(wèi)生廁所全覆蓋。美化鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境,保護好綠水青山和田園風光。以景區(qū)的理念規(guī)劃永和,以旅游景點的標準建設永和,在全鄉(xiāng)開展村莊景觀美化、亮化活動,建設生態(tài)宜居鄉(xiāng)村。加強農村水、電、路、氣、房、訊等基礎設施建設和農村公共服務站點建設,因地制宜興建特色餐飲、特色民宿、購物、娛樂等配套設施,打造生態(tài)宜居、生活便利的新農村。
3、要抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個核心。一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展道路,是鄉(xiāng)村振興的必然選擇。要堅定不移做強農業(yè)產(chǎn)業(yè),大力發(fā)展生態(tài)循環(huán)農業(yè),加快現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展步伐。以打造“小水果”之鄉(xiāng)為契機,大力發(fā)展永和生態(tài)休閑旅游農業(yè)。重點以冬棗、沃柑、獼猴桃、香瓜、西瓜、小水梨、湘蓮、油茶等為主打產(chǎn)品,推動我鄉(xiāng)傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代代農業(yè)發(fā)展。利用自然資源,以松柏、龍鳳為中心,推動永和康養(yǎng)、休閑旅游業(yè)發(fā)展。以三和瓷業(yè)為龍頭,利用現(xiàn)在工業(yè)資源大力發(fā)展新型工業(yè),重點引進、扶持和壯大農產(chǎn)品加工業(yè)。按照“工旅結合”“農旅結合”“養(yǎng)旅結合”等思路,把永和的養(yǎng)生養(yǎng)老和美麗鄉(xiāng)村建設結合起來,打造休閑觀光、健體康養(yǎng)等特色產(chǎn)業(yè)。
4、要抓好組織建設這個保障。沒有黨的領導,鄉(xiāng)村振興就是一句空話。要建強基層干部隊伍,建立選派第一書記工作長效機制,實施農村帶頭人隊伍優(yōu)化提升行動,吸引大學生、機關企事業(yè)單位退休黨員干部到村任職。栽好梧桐樹,方可鳳凰來。必須研究和制訂切實可行的人才政策,創(chuàng)新用人機制,把農村能人、賢人請回去、引進來、留下來,為鄉(xiāng)村振興提供強有力的人才保障和智力保障。要解決好基層干部問題,就要保障好村干部工資、醫(yī)保、社保等經(jīng)濟待遇,著力提高政治待遇,激發(fā)他們立足基層、干事創(chuàng)業(yè)的熱情,真正把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項政策落到實處。
近期,我積極參與了縣委舉辦的“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題培訓班”,再次深入系統(tǒng)學習習總書記“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”,感觸頗多,受益頗深、收獲頗豐。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習近平同志在黨的十九大報告中提出的新戰(zhàn)略在課堂上,聆聽了專題輔導,讓我對縣委“工業(yè)強縣、雜技興縣”戰(zhàn)略又有了深入感受。作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,如何創(chuàng)造性地貫徹好、落實好縣委、縣政府各項工作部署,在加快實現(xiàn)“工業(yè)強縣、雜技興縣”這一目標的過程中,想在先、走在前呢?我覺得要從以下幾個方面突破:。
一是思想上要解放。要堅持“實踐是檢驗真理的標準”,在黨紀法律范圍內主動破除制約鄉(xiāng)村發(fā)展的條條框框,為創(chuàng)新松綁、為發(fā)展撐腰。要結合當前正在開展的解放思想大討論活動,全方位反思以前在農村農業(yè)工作方面的不足和問題,總結好的經(jīng)驗和做法,探討破解鄉(xiāng)村振興瓶頸的舉措,把討論活動變成統(tǒng)一思想、形成共識的過程,用討論的成果推動鄉(xiāng)村振興工作的開展。要在全社會形成人人為鄉(xiāng)村振興想辦法,不為不作為找理由的濃厚氛圍,樹立為干事者擔當,為作為者負責的正確導向。
二是政策上要吃透。結合現(xiàn)場教學所去村莊,感悟最深的就是把政策用足用活。這恰恰是我們工作的一大短板,我們的習慣做法是用政策限制,不是用政策發(fā)展。因此,一方面要加大政策法規(guī)的學習培訓和宣傳力度,提高執(zhí)行者的業(yè)務素質和水平。另一方面要加大對政策研究的力度,提高解讀政策的能力,創(chuàng)造性地提出貫徹落實政策的細則或舉措,讓政策更接地氣,更服水土,而不是機械教條式的執(zhí)行政策,更不能把政策變成謀取私利的工具和依據(jù),也只有這樣才能讓政策變成推進鄉(xiāng)村振興的動力。
三是資源上要激活。實現(xiàn)農民承包地經(jīng)營權全部流轉,股權化既保證了農民的土地收益,又弱化了農民個體實際地塊的界限,限度地降低用地成本,化解了土地糾紛,很好地處理了農村集體和個人的利益關系,極大地釋放和促進了農村生產(chǎn)力的發(fā)展,促進了土地的規(guī)?;?、集約經(jīng)營。而集體產(chǎn)權制度改革這一政策,我們還未用足用活。其次社會資源。鄉(xiāng)村振興不是一部門的事,是一個系統(tǒng)工程,涉及方方面面,需要統(tǒng)籌整合使用政府資源、統(tǒng)籌調動社會民間力量,引導企業(yè)資本參與。第三文化資源,如何借鑒融合,推動現(xiàn)有資源融入縣全域旅游,盤活文化資源、增強文化底蘊、打響文化品牌,是未來一段時間我的主要工作目標。
四是責任上要擔當。創(chuàng)新發(fā)展,先行先試,需要擔當,就要大力傳承弘揚敢打敢拼精神。一要有為群眾為集體利益擔當初心。二要有迎難而上、艱苦奮斗,不怕挫折、不怕失敗,愚公移山的恒心。三要有功成不必在我、功成必定有我,久久為功,利在長遠,天下為公的公心。這既是對干部個人的要求,也是對各級黨組織的要求。
五是黨建上要加強。黨群服務中心是每個參觀點最突出、最顯眼的標志?!盀榧w操心、讓群眾省心、請組織放心”、“村莊發(fā)展快,要靠書記帶;群眾生活美,要靠班子領;火車開的穩(wěn),要靠黨員撐”,處處體現(xiàn)了黨員示范帶頭,服務群眾的理念,體現(xiàn)了黨組織在鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村治理中領導核心作用。任何一個美麗鄉(xiāng)村的建設,都離不了黨組織引領、黨員示范帶動,只有強一個支部,才能促一個產(chǎn)業(yè)、活一地經(jīng)濟、富一方百姓。要通過黨建引領,不斷強化“三基建設”,激活基層黨委、農村黨支部內部實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主觀能動性。一是要發(fā)揮黨組織領導作用。黨管農村工作是我們的傳統(tǒng),這個傳統(tǒng)不能丟。實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,辦好農村的事情,關鍵在黨。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為黨和國家的重大決策部署,是一項復雜系統(tǒng)工程,需要發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的作用,健全黨管農村工作領導體制機制和黨內法規(guī),增強領導農村工作本領,為鄉(xiāng)村振興提供堅強有力的政治保障。二是要堅持規(guī)劃先行。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項長期的歷史性任務,必須注重規(guī)劃先行、突出重點、分類實施、典型引路。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章,要統(tǒng)籌謀劃,科學推進。推進鄉(xiāng)村振興具有前所未有的長遠性和全局性,必須堅持規(guī)劃先行,加快形成城鄉(xiāng)融合、區(qū)域一體、多規(guī)合一的規(guī)劃體系,強化鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的規(guī)劃引領作用。要始終堅持以各級相關文件精神為引領,根據(jù)農村實際,認真謀劃鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇十八
隨著城市化進程的加快,農村地區(qū)面臨著人口流失、產(chǎn)業(yè)空心化等諸多問題。為了解決這些問題,中國政府提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,旨在推動農村經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和生態(tài)文明建設。作為鄉(xiāng)村振興的關鍵因素之一,教育在其中扮演著重要角色。我曾在一個鄉(xiāng)村學校任教,親身體會到教育對鄉(xiāng)村振興的重要性和積極作用,以下是我對此的心得體會。
第二段:教育能為鄉(xiāng)村振興帶來教育資源優(yōu)化和人才培養(yǎng)雙贏。
教育是促進城鄉(xiāng)發(fā)展平等的一項基本權利,因此,在鄉(xiāng)村振興過程中優(yōu)化教育資源至關重要。通過加大對鄉(xiāng)村學校的投入,提供師資和教育設施的改善,能夠確保農村學生享受到與城市學生一樣優(yōu)質的教育。同時,教育也是培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才的重要途徑,為農村地區(qū)培養(yǎng)更多的專業(yè)人才和技能工人,能夠推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展,為鄉(xiāng)村振興注入新的活力。
第三段:教育能夠傳承和弘揚鄉(xiāng)土文化。
鄉(xiāng)土文化是一個地區(qū)特色的體現(xiàn),是鄉(xiāng)村發(fā)展的重要資源。教育在鄉(xiāng)村振興中扮演著傳承和弘揚鄉(xiāng)土文化的重要角色。通過對鄉(xiāng)土文化的傳授,可以使鄉(xiāng)村學生保持對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同,培養(yǎng)鄉(xiāng)土文化的傳承人,使其在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用。同時,教育也能向城市傳播鄉(xiāng)土文化,推動城鄉(xiāng)文化交流和融合,促進全國文化的多元發(fā)展。
第四段:教育能夠提高農民的素質和意識。
在鄉(xiāng)村振興中,農民的素質和意識提高是推動農村發(fā)展的關鍵一步。教育作為提升農民素質的重要工具,通過開展職業(yè)培訓和農村教育項目,能夠提高農民的知識水平和技能,增強他們的創(chuàng)新能力和自我發(fā)展意識。通過教育,農民能夠更加了解現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢和需求,適應經(jīng)濟結構調整和鄉(xiāng)村發(fā)展的需要,積極參與農村經(jīng)濟建設和社會變革。
第五段:教育應注重鄉(xiāng)村特色和實踐教育。
在鄉(xiāng)村振興中,教育應該注重鄉(xiāng)村特色和實踐教育。鄉(xiāng)村教育應該緊密結合當?shù)氐霓r村經(jīng)濟、農業(yè)生產(chǎn)和文化底蘊,設置符合鄉(xiāng)村特點的課程和教學內容。同時,注重實踐教育,通過農村實地考察和實踐活動,讓學生親身體驗農村發(fā)展的實際情況,培養(yǎng)他們的實際操作能力和實踐創(chuàng)新意識。
總結段:教育是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中不可或缺的一環(huán)。通過教育的支持和推動,可以改善農村教育資源的不平衡,培養(yǎng)更多的農村人才,傳承和弘揚鄉(xiāng)土文化,提高農民的素質和意識。鄉(xiāng)村教育應緊密結合鄉(xiāng)村特色和實踐教育,為鄉(xiāng)村振興注入新的力量和活力。政府和社會各界應加大對教育的支持力度,共同努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標和愿景。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇十九
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深入學習領會中共中央、國務院《實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》,扎實推進精準扶貧工作,具有強烈的現(xiàn)實意義。
當前,我便民服務中心在全縣建檔立卡貧困戶最多,未脫貧人口最多。這些人都是脫貧攻堅的“硬骨頭”,要在20_全部實現(xiàn)全部脫貧,任務重,使命艱巨。這任務誰來扛著?這使命誰來擔當?答案只有一個,那就是我們便民服務中心兩級黨員干部帶領全中心人民尤其是貧困群眾齊心協(xié)力來完成歷史賦予的重任。
首先要懂農業(yè),就是熟悉了解黨的“三農”工作的方針政策,熟悉當前我便民服務中心“三農”情況,就是知道種地的老百姓會種什么,想種什么,能種什么;養(yǎng)殖的農民會養(yǎng)什么,想養(yǎng)什么,能養(yǎng)什么……會抓“三農”工作,是“三農”工作的行家里手。
其次就是“愛農村”,不僅是愛農村秀美的田園風光,有一種從靈魂深處熱愛這塊熱土的情懷,有一種撲下身子能一頭扎進農村的動力。我在農村工作二十個年頭了,剛在農村工作的時候感覺工作很枯燥,沒意思,時間長了,就愛上了農村的山山水水,愛上了農民的勤勞、淳樸的性格,有了一種扎根這里的想法,每每投入做一件事情,就會覺得就有一種樂趣,一種動力,一種靈魂的升華。
最后就是“愛農民”,就是要從骨子里尊重他們,善待農民,和他們坐在炕塄畔上拉家常感覺到親切,不能覺得農民文化素質低,眼界低就去看不起他們,能客觀認識農民身上的缺點錯誤,而不是居高臨下的同情和施舍。
如果我們具備了懂農業(yè)的本領,有了愛農村扎根農民的情懷,有了愛農民、懂農民、將自己放身農民中的情趣,就有了做好“三農”工作的前提和基礎,這樣才能踏踏實實投身農村,扎扎實實將黨的“三農”政策落實落地,才能把鄉(xiāng)村振興的規(guī)劃圖一錘一錘敲扎實。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇二十
教育作為國家的未來,對于鄉(xiāng)村振興具有重要意義。近年來,鄉(xiāng)村的教育問題愈發(fā)受到關注。本文將從我個人的實踐經(jīng)驗出發(fā),探討教育如何賦能鄉(xiāng)村振興,并分享一些心得體會。
教育的改善對于鄉(xiāng)村的發(fā)展具有顯著的促進作用。首先,教育資源的不平衡是當前鄉(xiāng)村教育的主要問題之一。通過建立和完善鄉(xiāng)村學校,提供齊全的教育設施和師資,可以縮小城鄉(xiāng)教育差距,為鄉(xiāng)村學生提供良好的學習環(huán)境。其次,提高鄉(xiāng)村教育的質量也是至關重要的。通過引進先進的教育理念和教學方法,培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的專業(yè)能力,提高教學效果,為鄉(xiāng)村學生提供優(yōu)質教育資源。
第三段:教育培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才。
鄉(xiāng)村振興需要人才支撐,而教育是培養(yǎng)人才的關鍵環(huán)節(jié)。教育應該側重培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才,使其具備適應鄉(xiāng)村發(fā)展需要的知識和技能。目前,鄉(xiāng)村農村落后的產(chǎn)業(yè)結構和產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平,需要培養(yǎng)一批具備農村發(fā)展眼光和實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才。因此,可以通過開設農村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村規(guī)劃等相關專業(yè)課程,引導學生關注鄉(xiāng)村農業(yè)、農村經(jīng)濟、鄉(xiāng)村社會問題,培養(yǎng)他們成為鄉(xiāng)村振興的中堅力量。
教育不應僅僅停留在傳授知識和培養(yǎng)技能的層面上,還應激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,引導他們在鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要資源和市場的支持,在鄉(xiāng)村尚不完善的條件下,教育可以提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺和支持,為學生提供實踐機會和實踐經(jīng)驗。此外,教育也可以開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,提供專業(yè)指導和項目孵化,幫助學生從創(chuàng)業(yè)的角度看待鄉(xiāng)村問題,找尋創(chuàng)新解決方案。
教育和鄉(xiāng)村振興是相互促進的關系,兩者密不可分。教育為鄉(xiāng)村振興提供了人才支持和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動力,而鄉(xiāng)村振興的需求也在一定程度上影響著教育的發(fā)展方向和重點。因此,為了實現(xiàn)教育賦能鄉(xiāng)村振興的目標,需要教育和鄉(xiāng)村振興的各個方面進行深入的合作與互動,共同解決鄉(xiāng)村教育問題,促進鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)發(fā)展。
結尾段:總結。
教育賦能鄉(xiāng)村振興具有重要的意義,可以改善鄉(xiāng)村環(huán)境,培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才,引導鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),促進教育和鄉(xiāng)村振興的良性互動。本文通過分析教育賦能鄉(xiāng)村振興的關鍵要素和實踐經(jīng)驗,提出了一些具體的建議。相信在全社會的努力下,教育將成為鄉(xiāng)村振興的強大支持力量,為實現(xiàn)鄉(xiāng)村的長遠發(fā)展作出積極貢獻。
振興鄉(xiāng)村教育心得體會總結篇二十一
近年來,我國逐漸加大對鄉(xiāng)村教育的關注力度,致力于推進教育鄉(xiāng)村振興工作。作為一名教育工作者,我深入基層一線,親身參與鄉(xiāng)村教育發(fā)展工作。在這個過程中,我不僅深刻感受到鄉(xiāng)村教育的特點和挑戰(zhàn),也從實踐中獲得了一些心得和體會。下面我將按照時間順序,以五段式的方式來分享我的心得體會。
首先,鄉(xiāng)村教育發(fā)展需要綜合施策。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展面臨著許多問題,如師資力量薄弱、教育資源匱乏、學生素質參差不齊等。在教育鄉(xiāng)村振興工作中,單一的措施往往難以解決問題。我們需要制定出一系列有針對性的政策和措施,包括增加教育經(jīng)費投入、改善師資待遇、提供教育資源保障等。同時,也應該關注鄉(xiāng)村教育的特點,注重發(fā)展適合當?shù)貙嶋H的教育模式和課程設置。
其次,加強師資隊伍建設是教育鄉(xiāng)村振興的關鍵。在很多鄉(xiāng)村地區(qū),師資力量不足是制約教育發(fā)展的主要瓶頸。我認為應該加大對鄉(xiāng)村教師的培訓力度,提高他們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時,還應該吸引優(yōu)秀的教師到鄉(xiāng)村地區(qū)工作,提高他們的待遇和發(fā)展空間,使他們在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中能夠發(fā)揮更大的作用。
第三,注重鄉(xiāng)村學生素質教育的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村學生的家庭背景和教育條件往往不如城市學生,他們面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。為了解決這個問題,我們應該注重鄉(xiāng)村學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的綜合素質。除了傳統(tǒng)的學科教育,還應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和社會責任感等。只有這樣,才能夠培養(yǎng)出適應時代需要的鄉(xiāng)村人才。
第四,借助信息技術促進鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。近年來,信息技術發(fā)展迅猛,為我國鄉(xiāng)村教育發(fā)展提供了巨大的機遇。利用信息技術開展教育教學活動,可以彌補地域差異帶來的資源不足,提高教育效率和質量。教育部門應該積極引導和支持鄉(xiāng)村學校利用信息技術進行教學,提供軟硬件設備和專業(yè)培訓,幫助教師掌握信息技術應用的能力。
最后,加強學校與社區(qū)的合作,實現(xiàn)教育鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村教育不能僅僅依靠學校一方的努力,還需要社區(qū)、家長和學生共同參與。應該鼓勵學校與社區(qū)合作,共同推進教育鄉(xiāng)村振興工作。例如,可以由社區(qū)建立和管理學校的外部資源,提供學生實踐機會和社會實踐活動等。同時,學校也應該主動與家長合作,加強家庭教育的培養(yǎng),建立良好的家校合作關系。
總之,教育鄉(xiāng)村振興工作是一項長期而艱巨的任務,但也是一項充滿希望的事業(yè)。只有通過綜合施策、加強師資隊伍建設、培養(yǎng)學生素質教育、借助信息技術和加強學校與社區(qū)的合作,才能夠推動我國鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,實現(xiàn)教育公平。作為一名鄉(xiāng)村教育工作者,我將倍加努力,為教育鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻自己的力量。
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