心得體會是一種反思的機會，可以使我們更加成熟和成長。寫心得體會時，要注意語言的簡練和流暢，避免啰嗦和冗長。接下來是一些關于心得體會的案例，希望能激發(fā)大家寫作的靈感。
文學導論心得體會及感悟篇一
文學導論是一門對文學的全面了解與分析的課程，通過學習，我深深體會到了文學的多樣性與人文關懷。在這門課程中，我拓寬了對文學的認識，提升了對文學作品的閱讀與理解能力，并且深刻感受到了文學對人類的重要意義。以下是我對文學導論的學習心得體會。
第一段：拓寬了對文學的認識。
在文學導論的學習過程中，我第一次接觸到了不同類型的文學作品，包括小說、詩歌、戲劇等。通過老師的講解和閱讀，我了解到了文學的多樣性和豐富性，也了解到了不同類型的文學作品有著不同的特點和表達方式。例如，小說以故事情節(jié)和人物塑造為主，詩歌以抒發(fā)情感和表達思想為主，戲劇以舞臺表演和對話為主。這些對文學的多樣性的認識使我拓寬了對文學的認識，讓我對文學更加感興趣。
第二段：提升了對文學作品的閱讀與理解能力。
在學習文學導論的過程中，我學會了如何閱讀和理解文學作品。通過老師的講解，我了解到了文學作品背后的文化和歷史背景，了解到了作品中包含的各種闡述方式和修辭手法。通過認真閱讀文學作品，我能夠更好地理解作品中隱藏的意思，把握作品中的情節(jié)和人物。這些閱讀和理解的技巧使我能夠更好地欣賞和評價文學作品，提升了我的文學素養(yǎng)和審美能力。
第三段：感受到了文學的人文關懷。
文學導論的學習使我深刻感受到了文學對人類的人文關懷和獨特作用。通過閱讀文學作品，我不僅能夠了解到人類的喜怒哀樂，感受到人類的憂愁和激情，還能夠看到作家對社會問題的關注和對人性的探討。文學作品中的情感和思想與我產生了共鳴，讓我更加關注社會現實和人類精神世界，增強了我的人文關懷和社會責任感。
第四段：認識到文學對人類的重要意義。
通過學習文學導論，我認識到了文學對人類的重要意義。文學作為一種藝術形式，不僅能夠反映社會現實和人類的內心世界，還能夠啟迪人們的思想和靈感，激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。文學作品中的情感和思想能夠觸動人們的心靈，使人們更加理解和珍惜生活。同時，文學也是傳承和保護人類文化的重要途徑，通過文學作品，我們能夠了解到不同文化的思想和價值觀，促進不同文化之間的交流與理解。
通過學習文學導論，我拓寬了對文學的認識，提升了對文學作品的閱讀與理解能力，深刻感受到了文學的人文關懷與重要意義。我將繼續(xù)熱愛文學，不斷閱讀和欣賞各種文學作品，通過文學的力量，不斷豐富自己的內心世界，拓寬自己的思想視野。同時，我也將努力傳播文學的力量，通過分享和討論文學作品，與他人一起探討文學的魅力，為推動人類社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
文學導論心得體會及感悟篇二
導論課程是大學教育中的重要環(huán)節(jié)，為學生提供了深入了解各個學科領域的機會。在過去的一學期中，我參加了一門導論課程，從中獲得了許多知識和經驗。在此，我將分享我的一些感悟和體會。
首先，導論課程開闊了我的眼界。在這門課程中，我學習了不同學科領域的基礎知識，了解了它們的重要性及應用。通過學習多個學科領域，我更加深入地認識到知識的廣泛性和科學的豐富性。以前，我只關注于自己熟悉的學科，而導論課程讓我認識到還有許多我不了解的領域和專業(yè)。這使我意識到學習不應該局限在某個領域，而是要廣泛拓展自己的知識面。
其次，在導論課程中，我學會了如何進行學術研究。在這門課程中，我接觸到了各種學術資源和研究方法。通過閱讀學術文章、撰寫論文和參加討論，我深刻體會到了學術研究的重要性和難度。導論課程給我提供了一個實踐平臺，讓我能夠鍛煉自己的學術研究能力。這些經驗將對我的學術生涯產生深遠的影響，使我能夠更好地進行學術研究，并為未來的研究打下堅實的基礎。
第三，導論課程培養(yǎng)了我的批判思維能力。在這門課程中，我學會了分析問題、評估證據和思考批判性問題。通過參與課堂討論和解決問題，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的能力。這個能力在我日常生活中也起到了積極的作用，讓我能夠更好地分析和解決問題，提高了我的問題解決能力和思維邏輯性。
第四，在導論課程中，我體會到了團隊合作的重要性。在這門課程中，我們經常需要進行小組討論和合作項目。通過與團隊成員的合作，我學到了如何與他人相互合作、交流和協(xié)作。這些經驗對于我們未來的工作和生活都非常有幫助，使我能夠更好地與他人溝通和合作，提高了我的團隊合作能力。
最后，導論課程還增強了我的自信心。在這門課程中，我有機會展示自己的知識和觀點。通過參與討論和演講，我逐漸克服了緊張和膽怯的情緒，提高了我的自信心。這種自信心將對我的未來產生積極的影響，使我能夠更好地應對挑戰(zhàn)和機遇。
綜上所述，導論課程為我提供了廣泛的知識、學術研究的經驗、批判思維的能力、團隊合作的技巧以及自信心的增強。通過這門課程，我不僅對各個學科領域有了更深入的認識，而且也提高了自己的學術和職業(yè)素養(yǎng)。我相信這些體會和經驗將對我的發(fā)展產生積極的影響，使我能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
文學導論心得體會及感悟篇三
文學導論課程作為文學系必修課程，是一門從理論層面解析文學現象的課程，需要涉及到文學的各個方面，包括文學的歷史背景、文學流派、文學思潮、文學批評等。同時，在備考過程中也需要理解和掌握文學導論課程的考試形式和成績評定標準。
段落二：備考過程中的自我準備。
通過課本、教授講解以及網上相關的學術資源等途徑，初步了解了文學導論課程所涉及的主要內容。在此基礎上，進行系統(tǒng)的知識梳理和深度理解，同時還需注重增強文學詞匯的積累以及文學案例的豐富。除了閱讀經典作品，還需要學以致用，結合作品進行分析和思考。
段落三：課程考試形式及答題技巧。
文學導論考試一般采取閉卷考試形式，即考生需在課程限定范圍內出具分析文章。為此，需要培養(yǎng)一定的答題技巧，清晰明了地表達觀點和論證思路，并在適當的時候進行引用切合題目的例證以及闡述。在應對主觀題時也要注意多角度分析問題，不要片面理解題意。
段落四：重視批判性思維。
在文學導論備考過程中，批判性思維能力是必不可少的考察點之一。在學習中，要時刻保持批判性思維的意識，盡可能地使用多種角度、多種方法進行分析和闡述。同時，也要注意在閱讀文學作品時，能夠發(fā)現并深入思考其中蘊含的各種主題、意義，以及與現實的關聯(lián)，對內容有深入的思考和理解。
段落五：學習立場和態(tài)度。
備考文學導論課程也需要樹立正確的學習態(tài)度和立場。當然，在學習過程中，努力實現“對待學問要嚴謹，對待學問要謙遜”的態(tài)度，學會抱著“溫故而知新”的心態(tài)，才能在備考中獲得更好的成績，在文學領域得到自己是否的發(fā)展。同時，也要注重對學習的紀律性和獨立思考的能力的培養(yǎng)。
總結。
在備考文學導論過程中，全面理解課程的考試形式、成績評定標準，并有針對性地進行學習與備考，注重批判性思維的培養(yǎng)和立場態(tài)度的塑造，這些都是取得好的成績的關鍵所在。只有在有了好的準備和態(tài)度下，才可以在考試中更好的發(fā)揮自己應有的水平，得到好的成績的確立自我的重要保證。
文學導論心得體會及感悟篇四
在學習文學導論的過程中，我深深感受到文學的魅力和力量。文學作為一種藝術形式，不僅可以給人以審美的享受，更重要的是能夠啟發(fā)人們思考和反思。通過閱讀文學作品，我們可以接觸到各種不同的思想、價值觀和觀點，從而幫助我們拓展自己的思維，加深對人生和世界的理解。同時，文學也促使我們反思自己的內心世界和情感狀態(tài)，使我們更加深入地認識自己，找到自己與他人和社會的關聯(lián)。
段落二：文學對社會的影響。
文學不僅僅是一種藝術形式，更是對社會起著重大影響的重要力量。文學作品可以引起人們對社會問題的關注，喚起人們的共鳴，推動社會的進步。通過文學作品，我們可以了解到歷史的變遷、社會的發(fā)展，感受到時代的脈搏和人性的封存。同時，作為一種社交媒介，文學也幫助人們更好地溝通和交流，促進人類社會的和諧與發(fā)展。
段落三：文學創(chuàng)作的技巧與藝術性。
在學習文學導論的過程中，我對文學創(chuàng)作的技巧和藝術性有了更深入的了解。文學創(chuàng)作不僅僅是筆墨的組合，更重要的是融入了作者自己的思想、情感和人生體驗。通過學習不同的文學流派和作家的作品，我們可以感受到不同創(chuàng)作風格和技巧的奧妙。同時，文學創(chuàng)作需要具備創(chuàng)造力和想象力，通過運用修辭手法和藝術手法，使作品更具藝術感和魅力。
段落四：文學的多元性與包容性。
文學是一門多元和包容的學科，它涵蓋了許多不同的文學流派、文學作品和文學批評方法。在文學導論課程中，我們學習了從古代到現代的各種文學流派，包括神話傳說、史詩、戲劇、小說等等。通過學習這些不同的文學形式和流派，我們得以體會到文學的多樣性和豐富性，同時也體驗到不同的文化和社會的多樣性。文學通過多元的表現形式和多樣的主題內容，幫助我們更全面地了解和認識世界。
段落五：文學對個人的啟示與陶冶。
最后，文學導論課程帶給我最深的體會是它對個人的啟示與陶冶。通過學習文學，我們可以感受到作品中的情感與情緒，體驗到不同作品帶給我們的情境與氛圍。通過閱讀和欣賞不同作家的作品，我們可以進一步認識自己、理解世界和感悟人生。文學作品中的智慧和洞察力，如同一盞明燈，為我們指引前行的方向，為我們解答心中的疑團。
結語：通過學習文學導論這門課程，我對文學有了更深入的認識和了解。文學不僅僅是一種藝術形式，更是人類文明的重要組成部分。它通過表達思想、情感和體驗，幫助我們認識自己、理解他人和感悟人生。文學導論課程不僅拓寬了我的文學視野，增強了我對文學的熱愛，更重要的是啟發(fā)了我對生活和世界的思考。通過學習文學導論，我深切體會到了文學的魅力和力量，相信在未來的學習和生活中，文學會繼續(xù)給予我靈感和啟示。
文學導論心得體會及感悟篇五
在我準備大學入學后，為了適應大學生活并更好地了解所將學習的專業(yè)知識，我報名參加了學校組織的導論課程。這門課程不僅為我們提供了專業(yè)知識的導向，還帶給了我許多關于大學生活的感悟與體會。通過學習導論課程，我深刻體會到了大學生活的多樣性、困惑和機遇，也豐富了自己的人生經驗。
首先，導論課程讓我深刻意識到了大學生活的多樣性。在這個班級里，我同樣來自不同的家庭、不同的地區(qū)和不同的專業(yè)，而這些差異意味著我們每個人擁有獨特的人生經歷和價值觀。我們在交流與合作的過程中，不斷地學習和理解別人，也更加尊重和珍惜自己的個性。在課堂上，我們有機會分享自己的成長故事，傾聽他人的經驗和見解。在這個多樣性的環(huán)境中，我感受到了大學的包容和開放，我開始更加主動地參與課堂討論，從他人的觀點中獲得新的洞察力，這使我在大學中更加自信和具有創(chuàng)造力。
其次，導論課程讓我明白了大學生活中的困惑與挑戰(zhàn)。在過去的高中生活中，我們往往會受到老師和家長的指導，在大學里則很少會受到這樣的“監(jiān)護”。我們需要自己安排學習和生活的時間，管理自己的事務，并找到自己的學習方法和適應方式。在這個過程中，我感到自己的無知和迷茫，也曾經陷入過困境。然而，通過導論課程中的探索和學習，我明白了積極主動的態(tài)度是克服困難的關鍵。我開始主動與老師和同學們交流，尋求他們的幫助和建議。我也參加了各種大學組織和活動，與不同的人們交往并建立自己的社交網絡。在這個過程中，我逐漸找到了適合自己的學習和生活方式，不再感到困惑和迷茫。
然而，大學生活中的困惑和挑戰(zhàn)并不只是考驗，也是機遇。隨著導論課程的進行，我開始結識了自己感興趣的領域的專業(yè)人士和行業(yè)精英。他們在課堂上向我們分享了他們的經驗和見解，也給了我許多關于未來職業(yè)發(fā)展的啟示。我從他們身上學到了勤奮、創(chuàng)新和毅力等素質，我也開始思考自己的潛力和未來的發(fā)展方向。通過導論課程，我了解到大學不僅是一個學習知識的地方，也是一個培養(yǎng)人才和實現夢想的平臺。這為我未來的職業(yè)道路提供了更多選擇和機會。
最后，通過導論課程，我收獲了許多關于如何更好地應對大學生活的寶貴經驗。導論課程中的學習方法論、人際交往技巧和時間管理等課程內容，讓我明白了合理規(guī)劃和安排時間的重要性，養(yǎng)成了高效的學習習慣。我也通過導論課程中的任務和小組合作，學會了團隊合作和溝通技巧。這些經驗將對我未來的工作和生活有極大的幫助。
通過導論課程的學習與探索，我對大學生活有了更深刻的理解與體會。我意識到大學生活是多樣的、困惑的和充滿機遇的，我們要主動適應并克服困難，同時也要抓住機遇和挖掘潛力。通過導論課程，我收獲了寶貴的人生經驗和學習技能，為我未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎。
文學導論心得體會及感悟篇六
文學導論是文學專業(yè)最為基礎且重要的一門課程，不僅對于考研、保研等升學考試具有重要意義，還能為我們提供豐富的文學知識和歷史背景。為了更好地備考文學導論，我總結了一些心得體會，希望能對大家有所幫助。
第二段：建議分類復習。
首先，我們需要對文學導論的知識點進行分類復習。文學導論的知識比較繁雜，包含文學史、文學流派、文學理論等多個方面。建議我們將這些知識點分類，如按照文學史的時間順序進行復習，這樣可以幫助我們建立起一個清晰的學科框架，使得學習更加有條理。
第三段：重點關注名著及經典作品。
其次，需要我們重點關注文學史上的名著及經典作品。文學導論考試中，出題者更傾向于考察這些經典作品的解讀，要求我們有獨到的見解和深入的分析。因此，我們在復習過程中，要重點閱讀這些作品，逐一分析其文學特點、作者的寫作意圖，進而形成自己獨特的解讀。另外，在寫作文學導論論文的過程中，要注意結合經典作品，著重表達自己的觀點。
第四段：掌握文學理論。
再次，需要我們掌握一定的文學理論知識。文學理論不僅是文學導論考試的重要內容，也是文學專業(yè)學習的基礎。理論的掌握可以幫助我們更加深入地理解文學作品，同時也可以幫助我們更好地展開文學評論。因此，我們需要花一定時間學習和掌握相關的文學理論，如結構主義、后現代主義等，這對于我們在學術上的成長和發(fā)展具有重要的推動作用。
第五段：多做模擬題和歷年真題。
最后，為了更好地備考文學導論，我們需要多做模擬題和歷年真題。這樣可以幫助我們了解考試方式和命題方向，從而更好地應對考試。另外，在做題的過程中，我們還可以發(fā)現自己的不足，及時調整學習計劃，進而提高自己的復習效率。
結尾：
總之，備考文學導論需要我們有一定的復習方法和技巧，同時也需要我們有持之以恒的精神和耐心。希望以上的心得體會能為大家提供一定的參考和借鑒，也希望大家在備考文學導論的過程中能夠取得好的成績。
文學導論心得體會及感悟篇七
導論課是大學生涯中最為重要的一門課程之一。它為我們打開了知識的大門，引導我們進入大學學習的軌道，在開學之初，我對導論課并沒有很大的期待，甚至有些厭煩。然而，在一段時間的學習和思考之后，我對導論課有了更深的理解和感悟，認識到導論課的重要性和價值。下面我將從導論課的課程目標、幫助理解專業(yè)、培養(yǎng)綜合能力、發(fā)展職業(yè)規(guī)劃以及對于大學學習的影響五個方面展開討論。
首先，導論課的課程目標是為大學新生提供一些基礎的知識和方法，以便更好地適應大學學習和生活。通過導論課的學習，我們了解到了大學的教育理念和教學方式，明確了自己的學習目標和規(guī)劃，為今后的學習做好了準備。同時，導論課也幫助我們建立了正確的學習態(tài)度和方法，使我們明白了大學學習的艱辛和挑戰(zhàn)性，更加珍惜大學生活，充滿動力地迎接學習上的挑戰(zhàn)。
其次，導論課對于幫助我們理解專業(yè)十分重要。在大學學習的初期，我們的專業(yè)選擇可能并不明確，而導論課就是幫助我們了解不同專業(yè)的基本情況和特點。通過導論課的學習，我們了解到了不同專業(yè)的課程設置、就業(yè)前景以及各自的優(yōu)勢和劣勢，為我們未來的專業(yè)選擇提供了參考和幫助。同時，導論課也為我們展示了不同學科間的聯(lián)系和交叉，使我們更好地理解專業(yè)知識的綜合性和實際應用。
第三，導論課培養(yǎng)了我們的綜合能力。導論課內容豐富多樣，旨在幫助我們提高綜合素質和能力，如閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力等。通過課堂討論和小組合作等形式，我們得到了鍛煉和提升。特別是在課程設計、論文寫作等方面，我們在導論課中得到了指導和反饋，磨練了自己的思考和表達能力，并養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。
第四，導論課還對我們的職業(yè)規(guī)劃有著積極的影響。導論課通過開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助我們了解職業(yè)發(fā)展的機會和挑戰(zhàn)，激發(fā)我們對未來職業(yè)的認識和興趣。通過對不同職業(yè)的了解和分析，我們能夠更好地制定職業(yè)目標和規(guī)劃，從而更好地利用大學時間和資源，培養(yǎng)和提升自己所需的技能和能力，為未來的就業(yè)和發(fā)展做好準備。
最后，導論課對我們的大學學習產生了重要的影響。導論課是大學生涯中的第一門課程，它為我們奠定了大學學習的基礎。通過導論課的學習，我們了解到了大學學習的要求和特點，明確了學習目標和規(guī)劃，學會了如何獨立思考和解決問題。導論課為我們提供了一個學習和成長的平臺，培養(yǎng)了我們的學習興趣和自主學習能力，為我們的學術爭議奠定了良好的基礎。
總之，導論課是大學學習過程中不可或缺的一部分。通過導論課的學習，我們可以更好地適應大學生活，理解專業(yè)、培養(yǎng)綜合能力，規(guī)劃職業(yè)生涯以及提升學習能力。導論課的學習對于我們的大學生活和未來的發(fā)展都有著重要的影響，我們應該珍惜這個機會，充分利用導論課帶給我們的知識和經驗，為自己的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
文學導論心得體會及感悟篇八
近年來，對于文學的研究和探討越來越受到大家的關注。不少文學愛好者渴望深入地了解文學的內涵，掌握文學的研究方法和技巧。為此，文學導論備考顯得尤為重要。筆者在備考文學導論的過程中，從不同的角度出發(fā)，結合自己多年的閱讀和寫作經驗，總結出了一些備考心得，供大家借鑒。
一、認真閱讀教材和相關資料。
文學導論作為一門學科，其知識點十分繁雜。想要系統(tǒng)地掌握這門學科的知識，最重要的就是認真閱讀教材和相關資料。教材中包含了文學的基本概念、發(fā)展歷程、流派分析和創(chuàng)作技巧等豐富的內容，同時也提供了較為全面的考試題型和解析，為備考提供了參考。同時，還可以通過閱讀一些相關的專業(yè)書籍、論文和雜志等資料，來拓寬自己的知識面，深入了解文學的理論與實踐。
二、注重學科的跨學科性質。
文學作為一門跨學科的學科，其研究對象不僅是文本本身，還包括了文學與歷史、哲學、社會學等其他學科的關聯(lián)。因此，在備考文學導論的過程中，我們需要注重學科的跨學科性質。要通過閱讀歷史、哲學和社會學方面的書籍來深入了解文學與其他領域的聯(lián)系，掌握文學中深刻的思想和藝術內涵，層層深入。
三、強化文學基礎知識。
文學導論考試要求考生具有良好的文學基礎知識，這包括文學史、文學理論、文學作品的分析和評價等方面的知識。因此，我們需要通過深入學習文學史，包括文學的發(fā)展歷程、流派特點和文學大師的經典作品，來強化自己的文學基礎知識。同時，我們要學習文學理論，了解不同的文學批評流派和各種文學理論的基本觀點，這有助于我們更好地理解文學的內在規(guī)律。另外，我們還需通過閱讀文學作品，深入分析作品的結構、情節(jié)、人物、語言等方面的內容，梳理出其主旨和意義。
四、注重寫作技巧的訓練和應用。
寫作技巧是備考文學導論不可或缺的一部分。它涉及論述的組織、論證和文章表達的語言技巧等方面的知識。在備考文學導論的過程中，我們應該注重寫作技巧的訓練和應用。通過多讀優(yōu)秀文章并注重文獻參考，提高自己的寫作能力。在寫作時，還要注重論述的邏輯性和連貫性，突出文章的重點，加強可讀性。
五、多做模擬試題，提高應試能力。
模擬試題是備考文學導論的必要方法，通過模擬試題的練習，我們能夠更好地掌握考試內容和題型，提高應試能力。我們可以利用模擬試題檢驗自己的掌握程度，找出自己的不足之處，并加以彌補。同時，我們還可以通過查找答案和解析，了解自己理解得不夠透徹的地方，并進一步加深對知識點的理解，提高應試水平。
綜合上述五點，備考文學導論需要注意的問題還是挺多的，每個人也可能因為自己的具體情況有不同的方法和策略。但希望大家重視基礎，鑒賞文學，探究內涵，加強訓練，提高自我的素質和能力。
文學導論心得體會及感悟篇九
一、引言段（字數：200字）。
文學導論課程是我大學生涯中一門非常重要的課程，通過這門課程，我不僅對文學的發(fā)展與演變有了更全面的了解，還培養(yǎng)了自己對文學作品的批評與分析能力。在這個多元化的時代，學習文學導論不僅僅是了解文學，更是培養(yǎng)我們的思維能力與人類情感的表達能力。下面，我將將結合自己的學習體驗，分享一些關于這門課程的心得。
二、正文第一段（字數：200字）。
在文學導論課上，我學到了很多傳統(tǒng)文學經典作品的最佳解讀方式，包括淺析結構、風格、題材，以及理解作者的用意和傳達的思想。例如，講授《紅樓夢》時，老師引領我們一起探索這部巨著背后的哲學思辨，學會了將紅樓夢里的情節(jié)與人物放置在特定的歷史語境下去解讀，并通過對比現實世界的瑣碎與荒唐，從而更好地理解文學作品的深層內涵。這讓我深刻地體會到了文學作品背后所蘊含的智慧和人生哲理。
三、正文第二段（字數：200字）。
除了學習傳統(tǒng)文學作品，文學導論課程還給予了我們對當代文學的一種新的認識。通過闡述當代文學的發(fā)展趨勢和潮流，我們了解到當代文學作品的多樣性和復雜性。例如，教授帶領我們分析了幾部當代小說，引導我們思考文學與社會的關系，以及作家對于這個時代的反思與表達。通過學習當代文學，我不僅更好地了解了世界文學的發(fā)展方向，同時也對當代社會和自己的成長有了更深刻的思考。
四、正文第三段（字數：200字）。
文學導論課程還培養(yǎng)了我的批判性思維。作為學生，我們通常是被動接受知識的對象，而文學導論課程鼓勵我們自己思考和質疑，培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和批判性思維。在討論課上，教授會提出一些有爭議的問題，激發(fā)我們的思考和辯論。通過這種互動，我學會了從不同的角度審視文學作品，并形成自己的觀點。這對我以后的學習和研究都有很大的幫助。
五、結尾段（字數：200字）。
通過文學導論課程的學習，我對文學有了更深入的了解。我不再只是被文學作品所吸引，而是嘗試去挖掘其背后的意義與價值。文學導論課程激發(fā)了我對文學的熱愛和對知識的追求，并且提升了我的思維能力。在未來的日子里，我將繼續(xù)閱讀經典文學，多關注當代文學，用批判性的思維去分析和理解作品。我相信，這門課程所帶給我的啟示和啟發(fā)將伴隨著我一生，使我成為一個更好的人。
文學導論心得體會及感悟篇十
作為外國文學專業(yè)的研究生，我對外國文學專業(yè)導論課程有了深刻的認識和體會。這門課程幫助我們全面了解了外國文學專業(yè)的研究對象、學科體系、研究方法等方面的知識，增強了我們對外國文學研究的興趣和初步的研究能力。下面，我將從專業(yè)導論的重要性、學科體系的構建、研究方法的應用、人文素養(yǎng)的提升以及專業(yè)職業(yè)發(fā)展的展望等五方面進行總結和闡述。
首先，專業(yè)導論課程在外國文學專業(yè)中起到了舉足輕重的作用。專業(yè)導論是我們初入這個專業(yè)的第一課，它幫助我們了解了外國文學的研究領域、對象以及學科體系的構建。通過對外國文學發(fā)展的概覽，我們更好地認識到所研究的文學作品是一種文化的載體，了解到了文學與文化的關系。此外，專業(yè)導論也為我們提供了闡述學科前景、明確個人專業(yè)方向的機會，更好地使我們準備未來的學習規(guī)劃。
其次，外國文學專業(yè)導論課程幫助我們構建了一個完善的學科體系。外國文學專業(yè)是一個廣泛的學科領域，包括了文學史、文學批評、文化研究等多個分支。通過專業(yè)導論的學習，我們了解到了各個分支的概況，形成了一個全面的學科體系。我們了解到了文學史的研究方法、文藝批評的理論框架以及文化研究的重要性，為未來的學習和研究打下了堅實的基礎。
第三，研究方法的學習和應用是外國文學專業(yè)導論課程的重要內容之一。在專業(yè)導論課程中，老師詳細講解了文獻檢索的方法、學術論文寫作的技巧以及研究思路的構建，幫助我們熟悉了研究的基本方法和流程。課程中還有許多實踐操作，培養(yǎng)了我們的實際操作能力。例如，在經典文學作品的研究中，我們需要深入了解當時的歷史背景、社會環(huán)境以及相關的文學批評理論，運用這些知識和方法來解讀作品。這些能力的培養(yǎng)對我們未來的研究和學業(yè)發(fā)展具有重要的指導作用。
此外，專業(yè)導論的學習也培養(yǎng)了我們的人文素養(yǎng)。外國文學作為一門人文學科，與文化、歷史、心理等學科密切相關。通過學習專業(yè)導論，我們充分了解了文學作為一種文化表達形式的特點和魅力。我們學會了欣賞和解讀文學作品，培養(yǎng)了對文學的熱情和敏感性。同時，通過與同學們的討論和交流，我們不斷提高自己的人文素養(yǎng)，積累了豐富的人文知識。
最后，外國文學專業(yè)導論課程也幫助我們對專業(yè)職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認識和展望。通過學習專業(yè)導論，我們了解到了外國文學專業(yè)的就業(yè)前景和行業(yè)發(fā)展動態(tài)。課程中要求我們關注行業(yè)的最新動態(tài)，了解學界和行業(yè)的需求以及未來的發(fā)展方向。我們也了解到了在研究生學習期間如何提高自己的學術能力和實踐經驗，以及如何將自己的專業(yè)知識與實際工作相結合，為今后的就業(yè)做好準備。
總之，外國文學專業(yè)導論課程對于外國文學專業(yè)的學生來說是一門基礎且重要的課程。通過這門課程的學習，我們對外國文學專業(yè)有了更加清晰的認識和了解，同時也培養(yǎng)了我們的研究能力和人文素養(yǎng)。希望未來我們能夠繼續(xù)努力，為外國文學研究做出自己的貢獻。
文學導論心得體會及感悟篇十一
水文學是研究水循環(huán)及水資源規(guī)劃管理的學科，是地球科學中重要的分支之一。作為一名學習相關專業(yè)的大學生，我在本學期選修了《水文學導論》這門課程。在課程學習的過程中，我深入了解了水文學的基本概念和理論框架，不僅強化了對水資源的認識，也使我對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展有了更深刻的理解。本文將分享我對《水文學導論》的讀書心得和感悟。
第一段：初識水文學。
在學習之初，我接觸到了水文學的基本概念和發(fā)展歷程。通過老師的講解，我明白了水文學是解決水資源問題的重要控制分支學科。在學習水文學之前，我對于水資源的認識只是停留在自來水或河流湖泊等方面，而在水文學的探索下，我認識到水資源是地球上不可替代的重要物質，對于地球生態(tài)環(huán)境維護、經濟社會發(fā)展至關重要?！吧嫌刑焯茫掠刑K杭”，為例，富有水資源的蘇杭因此而興起，反觀無水資源的伊犁地區(qū)，肥沃的土壤、異域風情和廣袤的原始森林幾乎成為了出版社謄印的旅游名冊。因此，我們必須好好珍惜水資源，加強其管理所，盡可能地減少浪費，從而實現可持續(xù)的社會發(fā)展。
第二段：認識水文循環(huán)。
隨著探究的深入，我們開始了解水文循環(huán)的基本概念和特征。水文循環(huán)是一個復雜的系統(tǒng)，涉及大氣、陸地、地下水和海洋等多種不同環(huán)境，其中有凝結、蒸發(fā)、降水、流域徑流等過程。我認為，在實際生活和農業(yè)生產中，我們必須理解這些關鍵過程，進一步認識水的分類和利用，從而做到有針對性地管理和應對水資源。例如，在農業(yè)生產過程中，我們要針對不同的氣候和土壤條件，掌握灌溉的水分利用模式，實現能源利用和水資金利用的雙重收益。
第三段：學習水文資源的量化方法。
在水文學的學習中，還需要重視水資源的量化測量和建模。要想掌握水資源的狀態(tài)和分布，我們必須掌握水文資源的技術方法。在此過程中，我們學習了復雜的水文圖樣、水資源計算和模型構建等關鍵內容。通過學習這些技術方法，我們可以準確地測量和預測水資源的變化和分布，并且給出成果更高的效能建議。此外，我們還了解到了水管理決策判定依據與水資源量測量的關聯(lián)性，了解到如何提高水資源的科學管理和科學消耗，探尋水資源的協(xié)調發(fā)展和平衡功能。
第四段：意識到水文學與社會、環(huán)境的聯(lián)系。
水文學與環(huán)境保護、人類生活息息相關，而我的工作所在大地不單繁華而且沿海，正處于節(jié)約用水水資源實踐的產業(yè)發(fā)展轉型時期。沒有干凈的水，我們每個人的生活都將付出沉重的代價，同時城市和農村地區(qū)水資源狀況的巨大變化，也會對生態(tài)環(huán)境產生負面影響。因此，在學習水文學的同時，我們要注意到水文學與人類社會和環(huán)境的聯(lián)系，進一步探究與實現科技改造、發(fā)展節(jié)能減排、建立健全口水廢棄物管理機制等多方面的社會效益。
第五段：總結。
總之，通過學習《水文學導論》這門課程，我深入了解了水資源的重要性以及水文學在環(huán)境保護和物質利用等方面的重要作用和意義。這個過程中讓我體會到了對水資源的珍重和重視，以及在現代安居、生活和工作中實現對水資源的保護和有效利用的必要性。此外，我也認識到在水文資源領域的巨大壓力和挑戰(zhàn)，更加堅定了我學習水文學的信心和決心，希望自己能在水資源保護和可持續(xù)發(fā)展方面有更大的貢獻。
文學導論心得體會及感悟篇十二
學生會，是在黨委領導下、團委指導下，學生自我管理自我服務的群眾性組織，是學校聯(lián)系學生的橋梁和紐帶。下面是本站帶來的學生會開會。
心得體會。
范文，希望可以幫到大家。
昨晚，我參加了機電學生會旁聽執(zhí)委會例會。這是我進學生會來第一次參加比較大的會議，心里非常的激動。經過昨晚的會議，也使我更進一步了解了機電學生會。
首先是學生會的記錄嚴明，特別是學生會主席呂征學長，他對各部門上周的表現該批評就批評，該表揚就表揚。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，我想紀律嚴明的機電學生會定將更加成熟。
第二是部門與部門之間的團結，雖然各干事們隸屬于不同的部門，但大家都牢記自己是機電學生會的成員，大都都為了我們機電學院的發(fā)揚廣大而不斷奮發(fā)努力著。一個部門有事，大家一起幫忙。短短的幾周時間，我們機電就大大小小的開展了十幾場活動。
第三是工作的細心度。就對我個人來說，我隸屬于宣傳部，原以為我們宣傳部所做的一切都還挺好的，但主席還是指出我們部門存在一些不夠好的地方。同時主席，副主席也指出了其他部門存在的問題。這讓我深切的感受到只有細心的認真對待每一件事，才能把事情做到最好。
這一次旁聽執(zhí)委會例會的經歷，讓我更加清楚地認識到了機電學生會的優(yōu)秀工作作風和嚴謹的工作態(tài)度，也讓我懂得了一些人生道理。吸取主席團的學長學姐的意見和聽取他們分派的工作任務，我相信機電學生會一定會欣欣向榮。
今天晚上在工商學院,謝老師主持會議，學生會成員參加,會議的內容主要有組織活動、建立我們的網站、學習、為地震災區(qū)的小朋友們捐款獻出我們的一份愛心。
在我們的網站里會有很多感情豐富的文章，還可以在上面記錄同學們在做完某件事或聽完某堂課的感想，使大家都能夠融入其中，互相學習和溝通。
學生會組織活動，關心同學，發(fā)揚同學的愛心，在學習上大家都要互相學習，當班主任需要我們大家協(xié)助時，我們應該積極及時的協(xié)助班主任老師解決問題。搞好同學之間和師生之間的關系。以后遇到問題時大家都能同心協(xié)力解決問題。
在學生會、老師和班干部的積極帶動下，倡導我們?yōu)榈卣馂膮^(qū)的小朋友們捐款，也許會有人說我自己還沒錢，我還需要別人給我捐錢呢?報這種心態(tài)的人一定是沒有經歷過。比如電影明星“李連杰”，李蓮杰他是在一次和家人度假的時候，遭遇了海嘯，當時在他心里是多么的渴望生命不要這么早就結束，正當他以為自己會死在那里時，好心人救了她和她的家人。此后她決定成立“壹基金”。幫助那些需要幫助的貧因人們。讓她們覺得世界是如此的陽光美好。生命充滿希望。而自己也會更快樂。
謝老師最后還說了一句話：“我們09級川大成教生有1800多人，學生會成員十幾二十個，我們在這里形成了海洋和磁場，因為我們都來自各行各業(yè)。大家可以相互交流、學習”。把我們的工作做得更好。
參加了上周學院舉行的干部培訓大會后，自己學到了很多東西，自己的靈魂是被徹底的洗滌了一番，自己有很多很多的感悟。這次連續(xù)三天的培訓大會，不僅僅為我今后的學生干部工作做了一個詳盡的引導，而且更多是對我自己的人格人品的形成中了做了重要的點睛之筆。我很感激學院精心安排的這次培訓大會，很感謝劉書記、錢處長、譚老師、方老師和一些學生干部給我們分享的寶貴經驗，從這次會議中我深刻的悟出以下幾點：
一.公正無私、以身作則是當好學生干部的必備品質。
古人講：其身正，有令則行;其身不正，雖令不從。要想當好一名學生干部，要大家信任你、服從你，首先一條要做得端、行得正。其實這是一個做人的品質問題。我們既要把自己當成學生干部又要把自己不當成學生干部，這句看似矛盾的話實質上并不矛盾，它暗含著我們要以干部的標準來嚴格要求自己，時刻給同學們做好表率，帶頭作用，同時，我們不能在同學面前有干部的架子，學生干部也是學生，學生干部并不意味著是權力者，我們只有自身先做好自己，才能讓同學們信服，他們才會從內心真正的把你當成榜樣，這樣才能增強我們集體的凝聚力。
二.“兩心三情”的素質是當好學生干部的起碼素質。
要想做好一名學生干部最起碼應該具備“兩情三心”的素質，兩情則是指“干工作的激情”和“為同學服務的熱情”，三心即指“自身的上進心、對工作的責任心、以及做每件事的良心。我們一定要樹立為同學服務的信心和責任心，要迎難而上，不要因為受到一點小小的委屈就消極的對待工作，在我看來受委屈是學生干部的必修課，保持一股工作的激情和熱情才是最重要的。劉書記當晚就說到：“我們要積極主動的工作，不能推一步，走半步，我們要學會推一步，走兩步?！迸c此同時，在做事情時，我們不能忘了自己的良心，因為人人都渴望公平公正。學生干部敢工作時一旦失去公平公正，就容易走上歧途，就容易失去人心。即使你有天大的本事，再美好的愿望，到頭來只能是事與愿違。所以，公平公正是當好學生干部至關重要的一條。誠然，但也不排除個別時候、個別情況下相應的靈活處理一些人和事，但原則上的錯誤絕對不能變的，一定是必須把握好那個度，把那把標尺拿穩(wěn)，不能太偏也不能太過，恰到好處即可。因此，當領導一定要具備公平公正這個品質。如果你沒有這個品質，再好的制度，再好的規(guī)定，也執(zhí)行不好。
三.講求工作方法，提高工作效率。
我認為要提高工作的效率的方法最重要的在于計劃和總結。做事情首先要有個詳盡的計劃，要確保步步可行的通，然后再具體的安排落實，而且還要做到每步落實到人頭上，每個細節(jié)問題都不能放過。最后親自檢查每個一環(huán)節(jié)是否全部銜接好。當然，在干工作時我們首先得身先士卒，決不能擺出自己就是個指揮官的姿態(tài)，全部安排其他同學去做，自己卻兩手空閑，這樣是絕對不能令人信服的。大會上劉書記還強調了總結的重要性。他要求我們要學會把總結當成一種習慣，因為只有善于總結的人才能取得更大的進步。以前我會覺得寫總結不必要，根本就是浪費時間，可是現在我明白了其實寫總結是在為我們節(jié)約更多的時間，我們總結出這次失敗的原因后，下次在遇到同樣的事情，我們就會牢牢記住上次的不足，從而尋找更好的方法來改進，提高。所謂的“吃一塹，長一智”，正是我們善于總結的結果。
四.找到工作和學習的最佳平衡點。
學校舉行的所有活動都是為我們的學習而服務的，我們是學生，我們最大的任務還是在于學習。錢處長再三強調我們一定要盡量做到學習和工作兩不誤，時間是擠出來了，時間對于每個人也是公平的，就看我們怎樣來合理安排了，作為學生干部，我們的目標不是在于沒有補考，我們追求的是優(yōu)秀。這就需要我們利用自己的課余休息時間，把平時工作耽誤的時間補起來，提高工作效率和學習效率，用自己的一套方法來找到學習與工作的最佳平衡點。
五.保持良好心理素質。
俗話說：“人無完人，金無赤足”，我們做的任何一件事都不可能得到所有人的認同，我們也沒有資格要求自己做的每一件事都要得到他人的認可。所以，我們要學會承受，學會忍受，學會聽流言蜚語，有些事情我們能解釋的就解釋，不能解釋的我們就一笑置之，只要自己問心無愧就罷了。也許有很多時候，我們會在工作中受到很多委屈，老師和同學都不了解你，然而面對這種情況時，我們一定要勇敢面對，決不能用消極的態(tài)度對待工作，既然選擇了學生干部這條路，就要做好心理準備，夸張一些，受委屈就是我們當學生干部的必修課之一，我始終記得初中老師講過的一句話“在風雨中我們會成長的更快”。因此我悟出擁有良好的心理素質是當好一名學生干部相至關重要的一種因素。
六.我們每個人都是宣傳者。
譚老師當天在會上講的一句“宣傳工作僅僅不是宣傳部一個部門的事情，而是我們在座每一位的職責”。從這句話中我理解到我們每一個人從踏入錦江學院的那天起，在我們這一生中都有一個改變不了的事實——錦江學院就是我的母校，雖然我們的學校很年輕，還有很多方面不完善，但是只要她在一步步努力，我們就沒有任何理由抱怨自己母親一個字。有那么一句話說得好“子不嫌母丑”。我們都是錦江子女，我們有責任也有義務維護自己母親的尊嚴，不僅是維護，還要為我們的母親增光添彩。讓我們的母親為我們而感到驕傲。
七.注重禮儀和自己的形象。
中國本身就是個禮儀之邦，無論什么事情都是很講究禮儀的，作為學生干部最基本、最起碼的禮貌，禮節(jié)是我們必須了解和做到的，雖然可能這是很小的細節(jié)問題，但是卻是非常關鍵重要的，某種時刻我們細節(jié)會決定著整件事情的成敗。禮儀固然重要，同時，我們的形象也要大方得體，我們都知道很多時候人的第一印象非常重要，出席怎樣的場合，我們的著裝應該適當的改變，一定要和整個場面的氣氛和主題。這些都是星期三晚上專門的禮儀和舞蹈培養(yǎng)中，方老師和張華同學傳授給我們的?？傊?，我們就是錦江學院的一張名片，我們時刻的一言一行符合當代大學生一個素質，我們隨時的穿著都要符合一個當代大學生的氣質。
說了這么自己的心得體會，我想最關鍵的不在于你說的多么燦爛，而是在于自己的實際行動。光說不實踐，永遠都是紙上談兵，我們學生干部要的就是求真務實的精神，最重要是要把學到的這些東西運用到實際工作中，我想這才是此次干部培訓大會的真正意義所在，為了這一目標的實現我會盡力去完善自己的。
文學導論心得體會及感悟篇十三
部隊黨課要認真對待。黨課作為一種傳統(tǒng)的黨員教育的形式,在新的歷史時期,仍然是提高黨員素質、增強黨性觀念、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的行之有效的教育形式。下面是本站為大家準備的部隊黨課學習。
心得體會。
希望大家喜歡!
通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的認識。
樹立正確的入黨是每一個要求入黨積極分子必須解決的首要問題，(書p207)端正入黨動機，要有為共產主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念;要樹立全心全意為人民服務的思想;要有在生產、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統(tǒng)一，嚴守黨的秘密，入黨動機是每個要求入黨的同志必須向黨組織如實匯報的重要方面，正確的入黨動機形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。我的入黨動機是：“為了獻身共產主義事業(yè)，為了更好地為人民服務”。正確的動機是正確行動的精神力量，只有樹立為了獻身共產主義事業(yè)，為了更好地為人民服務的入黨動機，才能在任何時候、任何場合經受住黨組織的各種考驗。我加入中國共產黨的愿望由來已久。這種愿望不是一時沖動，而是發(fā)自內心深處的一種執(zhí)著與崇高的信念。在我成長的過程中，黨每時每刻給我以關懷和溫暖，共產黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風每時每刻教育、影響著我，使我明辨是非、善惡、美丑，認清方向。從李大釗到方志敏、、，從焦裕祿到孔繁森、任長霞，從到雷鋒、李向群，這些共產黨員的杰出代表，以及我身邊的共產黨員中的“無名英雄”們，以他們高尚的情操和思想行為深深地陶冶著我，使我認識到共產黨員確實是廣大人民群眾的貼心人，是人民的公仆。這些，更堅定了我不斷靠近黨組織并為最終加入中國共產黨而努力的信念。因此，我的內心深處有一個目標：“我要成為一名共產黨員!我要象他們那樣，更好地為人民服務，為了共產主義事業(yè)獻身!”
再則，堅定信念，廉潔做人，中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。今天的黨員有新的特點和意識新時期每一個黨員都必須自覺地運用黨員標準和調教約束規(guī)范自己的言行，在實際工作中時間先進性要求，發(fā)揮先進性作用，樹立先進性形象。改革開放以來，我們也發(fā)現不少貪污分子。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現共產主義，社會主義事業(yè)奮斗終身。所以現在我們就要樹立好目標，為實現共產主義而努力奮斗。從現在開始就要以身作則，保持先進性意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模范帶頭作用方面。黨員的示范性，經常地和主要的是反映在本職工作上。所以我們現在就要能夠愛崗敬業(yè)，努力學習，用自己的模范帶頭作用給學生樹立榜樣。用黨員的標準來要求自己。今天面對改革開放的新形勢，黨員既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創(chuàng)造意識，即要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自己的自主性，和自己的能動作用。我想新一代模范士兵-向南林是我學習的對象，他的名字在他所在部隊盡人皆知，他就是沈陽軍區(qū)某高炮團修理連班長——向南林。一個普通士官當兵8年，立下二等功3次，三等功1次;有人說他肯“鉆”：僅有高中文化的他，燈下苦讀40多本理論書籍，記下60多萬字的學習筆記，掌握6種專業(yè)的修理技能，發(fā)表學術文章9篇，成為部隊赫赫有名的技術“大拿”;有人說他很“幸運”：被部隊樹為學習貫徹科學發(fā)展觀標兵，在沈陽軍區(qū)召開的學習貫徹科學發(fā)展觀經驗交流會上，作為唯一的士兵代表介紹經驗事跡;有人說他有“才”：作為部隊的一名文藝骨干，他精通6種樂器，參與軍地演出100余場次，10余幅書法作品在軍內外獲獎;有人說他心眼“好”：出身普通農家的他，卻用自己微薄的軍貼費，連續(xù)3年資助福利院兒童……他每天都努力，想著一個兵升到軍官要多難，想著自己在大學里生活的那么好，我就更加沒理由不想他一樣努力了，考上軍校研究生是個夢想，既然知道任務任重而道遠，就更應該去珍惜了。
最后，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。中國共產黨自1920xx年建黨至今，已經走過了90年光榮的斗爭道路。這八十年，中國共產黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。在長期的革命過程中，先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、為核心的四代黨中央領導集體。黨的輝煌歷史，是中國共產黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業(yè)的堅強領導核心。
而且在黨課學習期間，通過認真聽經驗和知識豐富的老師們的生動而深刻的講課(尤其是關工委馬老師的親身教育課)通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流，我的主要學習心得有：
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產黨員。而且通過這次學習，我發(fā)現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
1通過黨課的學習，我對黨的宗旨、黨員的責任與義務，有了更進一步的認識。對于如何樹立黨員形象問題，有的同學認為，黨員的形象應體現在大事上，而不必太拘泥于一些生活的小事。我覺得不太正確。當然，在一些大是大非面前，黨員應有堅定的立場，明辨是非，挺身而出，維護黨和人民的利益，這是義不容辭的責任，也是黨章中規(guī)定的黨員義務。但是我們大多數人不可能每天在干大事，你的形象更多的是要通過平時的一言一行來體現，而這也是你在大事中具有威信的前提與基礎。所以我覺得我們應將黨的優(yōu)良作風體現在日常的生活學習中，并努力使之成為自己的一種習慣，而不是想到自己是黨員，才去做。我們應自覺地將“為人民服務”作為自己實實在在的行為指向和規(guī)范，自覺地將“為人民謀利益”作為自己的責任。對于我們，首先要努力做好身邊的小事，學好自己的專業(yè)知識，積極投身于實踐，使自己成為創(chuàng)新型人才;同時，還要努力帶動周圍的同學，形成良好的學習風氣，生活風氣，在新形勢下，更好地為人民謀利益。
首先，我很感謝黨組織給予我這次難得的學習的機會。我們的黨，是一個優(yōu)秀的黨。我們的黨校，更是一個在黨正確領導下的出色組織。能夠參加沈陽航空航天大學北方科技學院20xx年第四期的黨課培訓，我深感榮幸，同時也非常珍惜這次機會。
在黨課培訓課堂上，我不僅從講課的老師那里學到了很多知識,很多先進的思想,同時去年的一場災難也給我們上了一節(jié)很有意義的課——地震。通過這場地震,使我更加相信中國共產黨是一個全心全意為人民著想,為人民謀福利的政黨,是一個人民利益高于一切的政黨，也更加堅定了加入這個光榮組織的決心。
去年汶川大地震發(fā)生2小時后，一架專機從北京西郊機場騰空而起，中國國家溫家寶趕赴四川災區(qū)親自指揮救災工作，如此迅速快捷的反應，世界上，能做到的國家領導人恐怕寥寥無幾。以后,在每天的新聞報道中,全世界都看到了一個頭發(fā)花白、神色凝重的66歲的老人,在余震不斷,泥石流飛瀉的災區(qū)一線,指揮救災工作,安撫那些受災的民眾。隨后,我們的、國家也深入重災區(qū),在余震不斷、搖晃的廢墟上,從容鎮(zhèn)定地鼓勵救援官兵,親切慈祥地慰問災民。這,就是我們國家的領導!這,就是我們最優(yōu)秀的共產黨人。從救災一線處處閃爍的橄欖綠,看到了一支與人民群眾血肉相連的偉大軍隊。地震災害發(fā)生后,我們的武裝警察、空降兵部隊、特種部隊、消防部隊……克服種種難以想象的困難,最先趕赴災區(qū)一線,與時間賽跑,搶救幸存者的生命,竭盡全力履行軍人職責。還有很多感人的事跡都讓我們看到了我們共產黨員的優(yōu)良品質,看到我們的政黨的最最真實的一面。共產黨是一個以人民的利益和安全高于一切的政黨,每個共產黨人都秉承著全心全意為人民服務這一宗旨,處處為人民服務,甘當人民的公仆。
課堂上,老師已經給我們講過了什么是全心全意為人民服務,然而眼前的一切,讓我深刻體會到了什么是全心全意為人民服務?？傊?通過這次黨課,我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論,更進一步的樹立了正確的入黨動機。
當今的社會飛速發(fā)展，知識人才的競爭日益激烈。作為年輕一代的大學生，我們應知道黨現階段的任務，亦應知道自己應如何完成這一任務而使自己成為一名有用的新時代接班人。一個有時間觀念，一個有責任感，一個有遠大理想的現代青年，才有能力完成黨交給我們的任務。而我，作為一名要求進步的入黨積極分子,更應有較高的思想覺悟，有端正的學習態(tài)度和一顆為同學服務的心。許多時候，我身邊總是有著那么一些所謂的要求入黨的學生干部，為了學習而忘了自己的職責。在此，我必須承認我們現階段的主要任務是學習，可如果沒有了一顆為同學們服務的心，又怎能得到我們同學的幫助和支持，而我們的班集體又怎能團結起來。作為入黨積極分子，我想，如果一個思想覺悟不高的人，一個不愿意為社會、為大伙服務的人，學習再好，也無法真正成為社會主義建設所需要的人才。而我們的黨，又怎會吸收這些所謂的“人才”呢?我們黨是馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論武裝起來的組織。
今后,我將更加認真學習這些科學理論,使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上,加強思想和世界觀的改造,努力做到首先在思想上入黨。同時在行動上要求自己,向那些在地震一線戰(zhàn)斗的英雄學習,我會盡自己的能力去幫助他人,團結周圍的人,帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己,不斷地努力,不斷地上進,從而不斷地完善自己,積極向黨組織靠攏,爭取早日成為黨組織中的一員。
作為一名大學生，在不斷追求思想進步的同時，我時刻記得自己還是一名學生，學生以學習為主，學習是十分重要的。共產黨員只有精通自身的業(yè)務，才能在群眾中起到良好的模范帶頭作用。為此我努力刻苦學習專業(yè)知識，從不怠慢，同時抓緊課外的每一分每一秒閱讀課外書籍，增加自己的課外知識，拓寬自己的眼界，以自己的實際行動去實現自身的價值。
對于大學里工作這一方面，我一直也是盡心盡力盡責，起到了不小的模范作用。大一，大二我分別加入了學校的紅十字會和學院的學生會。在學生會的工作中，我亦一直以黨員的標準要求自己，吃苦在前，享受在后，以個人利益服從集體利益，積極進取，努力拼搏，用高標準來要求自己，起到了良好的帶頭作用，充分體現了自己的價值。同時本著為同學們服務的精神，無私奉獻，力求做好每一件事，辦好每一項活動，為同學們的利益盡心盡力，先奉獻，后享樂，體現著為人民服務的精神。每次看到同學臉上漾起開心的微笑，得到同學們真心的認可與贊揚，這些都是我追求的人生價值。看著這些一點一滴，我雖然身上略有疲憊，卻是滿心歡喜。在學習和工作之余，我還經常作自我批評，發(fā)現自己還有一些不足之處。如學習上在部分學科還有欠缺，成績還有待努力提高;工作中有些情緒化，比較感情用事，不過我會盡我所能予以改正的，同時還請組織給與指導和幫助。
在組織的關懷與培養(yǎng)下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了長足進步，已經基本符合了一名黨員的標準，特此請求組織批準我的申請。如果組織批準了我的申請，我一定會戒驕戒躁，繼續(xù)以黨員的標準嚴格要求自己，作一名名副其實的黨員。如果組織沒有接受我的請求，我也不會氣餒，會繼續(xù)為之奮斗，以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學習中去，以實際行動爭取早日加入黨組織。
文學導論心得體會及感悟篇十四
水是生命之源，水資源的管理和利用是人類文明發(fā)展的重要組成部分。如何認識水文學，了解水文學的理論和應用，具有重要的現實意義。本文將結合《水文學導論》一書，主要闡述自己的讀書心得和對水文學的理解。
《水文學導論》是陸地水文學的經典教材，作者為美國科羅拉多州大學（Boulder,Colorado）的KennethH.Hensen和DavidA.Woolhiser兩位教授。對水文學研究和工程實踐的理論體系、方法和技術進行了系統(tǒng)而深入的闡述，包括水文學基本概念、降水、蒸發(fā)、徑流、土壤水、地下水等基本水文過程的特性和水文學分析的常用方法等內容，內容涉及廣泛，系統(tǒng)性強，讀后令人收獲頗豐。
第二段：水文學的基本概念與定量分析。
水文學是研究自然界中水的分布、運動和水文過程規(guī)律及其應用的科學。水文學中運用多種分析方法進行數據的處理和計算。定量分析是水文學的核心內容之一，它可以清晰地描述水文過程的量化特征，如降水量、徑流量等。掌握好定量分析方法，有助于預測洪水和干旱、管理水資源、保護水環(huán)境等方面。讀完《水文學導論》后，我更加深深地認識到水文學的基本概念對于定量分析的重要性。
第三段：水文過程的模擬和預報。
水文過程是由氣候、土壤、地形和植被等因素協(xié)同作用下的水的關鍵運動過程。而水文過程的模擬和預報對于我們了解水文學的應用和發(fā)展十分重要。近年來，隨著信息技術和計算機技術的飛速發(fā)展，水文模型的研究和應用變得更加成熟。讀完這本書后，我更清楚地了解到了水文模型的分類、構建原理及其具體應用。同時，不斷應用模型進行水文預報的實踐和研究，不斷進一步推動著水文學的發(fā)展。
第四段：水資源的管理和保護。
水資源是我們重要的生存資源，對于現在和未來都具有極大的重要性。《水文學導論》介紹了水資源的概念、類型及其利用狀況，同時也深入分析了水資源的利用與保護。優(yōu)秀的書籍可以幫助我們更好地了解和掌握知識，自然也可以更好地保護我們的水資源。只有做好水資源的管理和保護工作，才能使得水資源的可持續(xù)利用成為可能。
第五段：總結。
閱讀《水文學導論》讓我深刻地感受到了水文學對于我們了解、管理和利用水資源的重要性。水是我們的生命之源，知識是我們的智慧之花，人類在水資源更好的管理和利用方面，更需要加強學習和探索。只有加強理論研究，在水文學的發(fā)展中創(chuàng)新，才能更好的適應未來發(fā)展需要。
文學導論心得體會及感悟篇十五
文學導論課程作為大學本科課程的一部分，在學生的學習生涯中扮演著重要角色。在我修完這門課程后，我對文學有了更深的了解，并且收獲了許多寶貴的知識和體驗。在此，我想分享一下我對這門課程的心得體會。
第二段：認識文學的重要性。
首先，文學導論課程教會我了文學對人們生活的重要性。通過學習不同的文學作品，我發(fā)現文學是對人類經驗的表達和傳達。通過文字的魅力，作家能夠喚起讀者的共鳴并傳遞他們的思想和情感。文學作品不僅能夠讓讀者體驗到各種情緒，還能夠擴大我們的世界觀，幫助我們理解不同文化和歷史的背景。
第三段：認識不同的文學流派和風格。
其次，文學導論課程幫助我認識到了不同的文學流派和風格。在課程中，我們學習了從古代到現代的各種文學作品，包括詩歌、小說、戲劇等。通過閱讀這些作品，我對不同流派的特點和不同風格的表現形式有了更深入的了解。這使得我能夠更好地分析和理解文學作品，更欣賞作家的創(chuàng)作才華。
第四段：培養(yǎng)批判性思維和文學分析能力。
文學導論課程不僅培養(yǎng)了我的文學素養(yǎng)，同時也培養(yǎng)了我的批判性思維和文學分析能力。通過課堂討論和寫作論文，我學會了不僅僅是閱讀文學作品，更多地是思考和分析它們。我學會了觀察作品的結構、人物的塑造、主題的呈現等方面，并能夠用批判性的眼光評價它們。這種培養(yǎng)的能力將對我的學術生涯和終身學習帶來深遠影響。
第五段：提高綜合素養(yǎng)和人文精神。
最后，文學導論課程不僅僅是一個純粹的文學課程，更是提高學生綜合素養(yǎng)和人文精神的一個機會。通過閱讀和思考文學作品，我能夠提高自己的思辨和表達能力。同時，文學作品也能夠喚起我們對人性、社會和價值觀念的思考，培養(yǎng)我們的人本關懷和社會責任感。這對于我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長都具有重要意義。
總結：
總之，文學導論課程為我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲和體驗。通過這門課程，我不僅對文學有了更深入的了解，還培養(yǎng)了批判性思維和文學分析能力。此外，這門課程還提高了我的綜合素養(yǎng)和人文精神。我相信這些經歷將對我的未來產生深遠影響，并在我的人生中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
文學導論心得體會及感悟篇十六
水文學導論是一門介紹水文學基本知識的課程，作為一名新生，我的注意力受到了它的吸引。經歷了一學期的學習，我對水文學的概念和應用有了更深入的了解，同時也產生了一些自己的心得體會。
水文學是研究自然水循環(huán)過程的學科，它的核心是對水文循環(huán)過程中水的數量、質量和分布等等問題進行研究。自來水、洪澇、水能源利用等問題都屬于水文學的范疇。在學習過程中，我發(fā)現只有對水文學有一個整體的認識才能更好的理解水循環(huán)、水文地質、水文氣象等各個方面的知識，為后續(xù)學習打下堅實的基礎。
二、水文學的實踐應用。
水文學研究的不只是自然循環(huán)過程，還包括了人類活動對水資源的影響和對此提供解決方案。水電、沙漠化、水資源調控等，都需要水文學的深層次研究為基礎。從課外資訊、研討會等方面獲取更多了解這些具體應用的案例能有助于我們對水文學的實際意義有更加清晰而深刻的了解。
三、水文學的數據分析。
水文學中大量的實驗數據需要進行系統(tǒng)分析，刻畫出水文學研究對象的特征。通過對數據的處理，可以得出一些與水資源有關的重要特征和結論，諸如降雨量、徑流量、地下水等。因此，數據處理與分析是水文學理論與實踐有機結合的重要環(huán)節(jié)。我們不能把所學理論僅僅當成讀書筆記，還需要通過實驗、模擬等手段去活用所學，使水文學這門學科變得更加生動。
四、對環(huán)境保護和資源利用提出建議。
隨著人類社會的發(fā)展和經濟的繁榮，大量的人類活動是難以避免地影響水資源的供應和質量，尤其是地下水。這就需要我們在實踐中加強對水資源的監(jiān)測、檢測、規(guī)劃和治理，提高水資源的利用效益，減少對資源的浪費和破壞。我們應該思考如何在生活中減少對水的消耗，如何優(yōu)化利用水資源，將水節(jié)約和保護作為自己參與生態(tài)建設的義務。
五、加強溝通與合作。
沒有學科可以獨立于其他學科而獨善其身，水文學亦不例外。水文學在處理從水資源監(jiān)測到流域管理等方面的復雜問題時需要涵蓋物理、地理、化學和生態(tài)等多個學科的方法和知識。因此，加強學科間的溝通與合作非常重要。多參與與其他同行和團隊的交流、研討，一方面能夠拓寬研究視野，另一方面也能夠提供更多經驗和思路，為更深層次的研究打下后盾。
總之，水文學不僅僅是一門理論學科，也是實踐學科。水資源對人類社會的重要性不亞于氧氣，而水文學為人類社會合理利用和管理水資源提供了必要的技術和方法。我們不能放棄對水資源重要性的深刻認識，不能忽視日常生活中節(jié)水的宣傳和實踐，我們應該把個人工作實踐前景與生態(tài)建設相結合，把搶救水資源和保護環(huán)境納入自己的責任范圍。
文學導論心得體會及感悟篇十七
隨著大學課程的開展，我有幸選修了一門文學導論課程。在這門課上，我對文學產生了更深入的了解，同時也對自身的學習和思考能力得到了提升。下面我將從課程內容、教學方法、學習方式、思考方式以及個人成長等五個方面闡述我對文學導論課程的體會和感悟。
首先，課程內容為我提供了一個宏觀的視角去了解文學。這門導論課程以文學的發(fā)展歷史為線索，涵蓋了不同時期和不同國家的文學作品和思想，使我對文學的范圍和形式有了更全面的認識。通過學習各種文學作品，我明白了文學是人類探索生命和世界的一種重要方式，它能夠反映社會、歷史和人性等方方面面的問題。同時，通過對不同作品的比較和分析，我也開始理解了文學批評的方法和技巧。
其次，教學方法的創(chuàng)新使課程更加生動有趣。教師通過講解和重點解讀作品，引領我們把握文學作品的核心思想和表現形式。同時，他們還通過小組討論、演講和寫作等活動，培養(yǎng)了我們的批判思維和表達能力。此外，他們還邀請了一些業(yè)界專家或作家來給我們講解他們的創(chuàng)作經驗和心得，使課堂外的實踐和理論相結合，更加貼近實際。
第三，我調整了學習方式，更加主動地參與課堂。在過去的學習中，我習慣于被動地接受知識，很少主動提出問題或和教師互動。但是，在文學導論課程上，我開始主動思考問題并提出自己的觀點，與同學們進行討論和交流。這種積極參與不僅使我對文學的理解更深入，也讓我學會了傾聽和尊重他人的不同見解。
第四，思考方式得到了轉變。在課堂上，我開始注重從多種角度去思考問題，不再滿足于表面的理解，而是深入挖掘、分析和質疑。同時，我也開始學會聯(lián)系文學與現實生活，通過閱讀和思考理解人性與社會的發(fā)展。思考方式的轉變讓我在各個學科中都能夠運用所學知識，使我的學習能力得到了提升。
最后，文學導論課程為我個人成長帶來了很多啟示。通過學習文學作品，我了解了各種不同的人生觀和世界觀，也對自己的價值觀進行了反思和思考。文學中的人物形象和情節(jié)啟發(fā)了我對生活中難題的思考和解決，讓我學會了用睿智和善意面對困境。同時，文學課程還培養(yǎng)了我的情商和審美素養(yǎng)，使我更加細心觀察和感悟世界。
綜上所述，通過文學導論課程的學習，我對文學有了更深入的了解，同時也培養(yǎng)了自己的學習和思考能力。這門課程提供了廣博的知識面，通過教學方法的創(chuàng)新和學習方式的調整，我不僅感受到了文學的魅力，也提升了自身的綜合素質。我相信，這門課程將對我未來的學習和生活產生重要的積極影響。
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