時(shí)間如流水般飛逝，讓我們懂得珍惜當(dāng)下，把握未來?？偨Y(jié)的寫作要注重邏輯性和組織性，以清晰的思路和條理性展開。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和閱讀。
思想政治理論課教師心得篇一
無論在部隊(duì)還是轉(zhuǎn)業(yè)到疾控系統(tǒng)，做好黨務(wù)工作始終是湖南省疾病預(yù)防控制中心黨委副書記李合鋒努力的方向。他盡心履職，敢于擔(dān)當(dāng)，努力做黨務(wù)工作的“明白人”，近日榮獲20__年湖南省優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
“做好黨務(wù)工作，創(chuàng)新是關(guān)鍵?！弊鳛橐幻麖幕鶎映砷L起來的黨務(wù)工作者，李合鋒任職經(jīng)歷豐富，在軍地任職經(jīng)歷中積累了大量基層工作經(jīng)驗(yàn)，大局意識、看齊意識、服務(wù)意識強(qiáng)，在學(xué)習(xí)時(shí)他不是一味“輸入”，而是勤于思考，把理論融入實(shí)踐，及時(shí)“輸出”，將學(xué)習(xí)成果化為思想動力，融入工作生活。
為推動黨建工作，李合鋒制定、修訂完善規(guī)章制度二十余項(xiàng)，有效促進(jìn)和推動了省疾控中心各項(xiàng)工作的落實(shí)。針對中心黨員干部常年下基層業(yè)務(wù)督導(dǎo)多及援外人員多、人員流動性大、參加組織活動難等特點(diǎn)，建立黨員定期向黨小組匯報(bào)制度；嚴(yán)格黨務(wù)人員培訓(xùn)和考核制度，重點(diǎn)搞好“三個(gè)培訓(xùn)”;在黨員中開展“五抓五比”和“五比五看”活動；對一些“小毛病”“小問題”，做到“小題大做”、防微杜漸；開展一天學(xué)一條黨紀(jì)條規(guī)、一周學(xué)一節(jié)法律法規(guī)、一月學(xué)一部法律常識的“三學(xué)”活動，做到每月有集中學(xué)習(xí)、有考勤考核、有討論交流、有調(diào)研報(bào)告，“不斷改進(jìn)黨建工作內(nèi)容與形式，弘揚(yáng)疾控正氣。”
為挖掘先進(jìn)典型，李合鋒先后推選出“全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“20__年度感動湖南十佳人物”張紅，全國抗擊埃博拉先進(jìn)個(gè)人、湖南省最美青年衛(wèi)士劉富強(qiáng)，全國最美接種醫(yī)生王春生，抱病一心推動疾控信息化建設(shè)的蘇海武同志等一批先進(jìn)人物和事跡，在全省乃至全國獲得一致好評。
20年的黨建工作期間，李合鋒先后5次被評為原第二炮兵“四會”優(yōu)秀政治教員、學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、擁政愛民先進(jìn)個(gè)人，1次被湖南省人民政府評為擁政愛民先進(jìn)個(gè)人，6次被軍級機(jī)關(guān)評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者、學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人，3次榮立三等功。談到今后的工作，李合鋒說，他將堅(jiān)持用優(yōu)秀黨務(wù)工作者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻做到心系群眾、熱愛群眾、服務(wù)群眾，堅(jiān)持以黨建工作引領(lǐng)和推動疾控業(yè)務(wù)發(fā)展，“不忘初心，繼續(xù)前行?！?/p>
思想政治理論課教師心得篇二
通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。
一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)要求，相信教育的明天會更好!
思想政治理論課教師心得篇三
2世紀(jì)已經(jīng)來到，人類社會進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)代——知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。這就意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識，民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。
歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果不發(fā)展教育事業(yè)，不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際經(jīng)濟(jì)競爭中時(shí)時(shí)處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。為此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)，民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦掌握文化知識的強(qiáng)大內(nèi)在動力;正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的確立對學(xué)生崇尚真知，追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響。要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì)。
教師的師德修養(yǎng)是實(shí)踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵，作為教師，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：要想照亮別人，首先自己身上能發(fā)出光來。這就是說，自己心中要有作火種的思想準(zhǔn)備和精神。一個(gè)好的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生，而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書，是一股強(qiáng)大的精神支柱，是一股巨大的力量。對學(xué)生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠(yuǎn)的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn)，人認(rèn)為是行為，榜樣是最好的教員，榜樣是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，而行動卻比語言更能說服人，教育人，啟示人，鞭策人。
行動就是力量。榜樣無時(shí)無刻不在影響一個(gè)人，一代人，鼓舞著一個(gè)人，一代人。給人一種潛移默化的影響。對學(xué)生來說，眼睛是獲取知識的主要通道。不管看到什么，都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。
在此，教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細(xì)小的言行，也不能等閑視之，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式，紀(jì)律觀念。勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個(gè)人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。
思想政治理論課教師心得篇四
隨著社會經(jīng)濟(jì)成份、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，高校教師的思想觀念和價(jià)值取向也呈現(xiàn)多樣化趨勢。如何搞好新時(shí)期高校教師的思想政治建設(shè)，的確是一個(gè)系統(tǒng)工程。
在教師的主體地位不明顯，尊師重教、尊重人才的氛圍不濃的現(xiàn)象。而生源的大量擴(kuò)招，學(xué)校的大量升格，也改變了教師的原有現(xiàn)狀。為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，他們必須改變原有學(xué)歷結(jié)構(gòu)，承擔(dān)起跨躍式提高自身素質(zhì)的壓力。2、教師當(dāng)家作主的民主意識不強(qiáng)。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了他們工作的獨(dú)立性強(qiáng)、自主意識比較濃。一些教師當(dāng)家作主的主人翁意識不強(qiáng)，不太關(guān)心學(xué)校的事情。
1、以人為本，重視教師的個(gè)性發(fā)展。高校是教師賴以生存的學(xué)習(xí)、工作、生活和出成果的地方，由于教師職業(yè)的特點(diǎn)，需要特殊的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境相對優(yōu)雅安靜，工作和生活環(huán)境相對安全穩(wěn)定、方便，學(xué)校出臺制定的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與政策待遇相對穩(wěn)定，學(xué)術(shù)氛圍比較寬松，人際關(guān)系比較和諧舒暢，才能促進(jìn)教師改革創(chuàng)新，積極進(jìn)取，從而形成學(xué)術(shù)風(fēng)格、學(xué)術(shù)流派，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平提高。因此，高校應(yīng)尊重他們的學(xué)術(shù)自主權(quán)，同時(shí)要出臺政策，完善學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，保證教師擁有學(xué)術(shù)權(quán)力、資源調(diào)配權(quán)力以及知識貢獻(xiàn)所得的個(gè)人利益。另一方面，高校還應(yīng)鼓勵(lì)創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)，形成人才群體合力。高校要提倡按任務(wù)和項(xiàng)目組成各類攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，制定創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)有能力的教師承包攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)重視團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，以形成良好的工作生活環(huán)境，調(diào)動人才群體的積極性主動性和創(chuàng)造性，確保人才群體合力的形成。
2、甘當(dāng)“后勤部長”，提高為教師服務(wù)的質(zhì)量。首先，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識，提高當(dāng)好“后勤部長”的自覺性。簡化服務(wù)手續(xù)，提高服務(wù)質(zhì)量，真誠關(guān)愛教師，關(guān)心每位教師的衣、食、住、行等關(guān)系其切身利益的方方面面。從平凡的小事做起，從他們身邊的小事做起，真正體現(xiàn)事業(yè)留人、感情留人、真誠留人，形成用一流的服務(wù)留住教師、留住人心的校園風(fēng)氣。其次，要重視教師工作環(huán)境的建設(shè)。教師面臨國際化、信息化、數(shù)字化的壓力，需要不斷學(xué)習(xí)充電。高校要加快教師的知識更新步伐和對邊緣學(xué)科領(lǐng)域的研究與開發(fā)，為此要為教師提供獨(dú)立的工作和生活場所。同時(shí)，圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算中心、后勤保障系統(tǒng)要提供全方位服務(wù)，保證教師創(chuàng)新能力的充分發(fā)揮。第三，重視教師文化建設(shè)。高校要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，首先要把教師培養(yǎng)成德智體美的通用人才。高校可根據(jù)自己的實(shí)際，組建教師藝術(shù)團(tuán)，開展一些藝術(shù)講座和沙龍，豐富教師的文藝活動，弘揚(yáng)歷史文化，增加教師的人文修養(yǎng)，促進(jìn)文理滲透，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。第四，重視教師的心理健康。由于教師的職業(yè)、愛好、性格不同，他們的需求與要求也不同，面對高知識分子群體，高校不論出臺什么政策或做什么工作，首先要以大多數(shù)教師的滿意程度為出發(fā)點(diǎn)，真正做到了解教師、理解教師、信任教師、依靠教師、尊重教師。尊重教師的人格、隱私、脾氣、個(gè)性。教師的思想問題多數(shù)具有個(gè)性化特點(diǎn)，因此要做過細(xì)的思想工作，采用談心和心理咨詢等辦法，做到具體情況具體分析。
3、健全組織機(jī)構(gòu)，抓好“建家”工作。高校要多開展小型的學(xué)術(shù)活動、談心活動、沙龍、座談會、研討會等，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感、認(rèn)同感。要健全適合教師發(fā)展的若干組織機(jī)構(gòu)。按照教師的不同信仰和職別，將其吸收到各種組織中，支持教師組織按照各自的章程開展活動。同時(shí)，新時(shí)期高校要重視“建家”工作，為教師開辟一個(gè)屬于他們的天地。把各類“家”辦成教師之家、溫馨之家、學(xué)習(xí)之家，豐富教師的生活，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。
4、加強(qiáng)民主政治建設(shè)，提高教師參政議政的能力。高校要尊重教師在高校的主人翁地位。一方面要加強(qiáng)制度建設(shè)，拓寬教師的參政議政渠道，保持同教師的溝通與聯(lián)系，認(rèn)真傾聽廣大教師的呼聲。另一方面要從制度上規(guī)范各級領(lǐng)導(dǎo)的決策行為，凡涉及學(xué)校、系(院)的重大問題，必須廣泛征求教師意見，充分體現(xiàn)大多數(shù)教師的意愿，真正實(shí)現(xiàn)教師當(dāng)家作主。同時(shí)，要注意公開辦事程序，加強(qiáng)校務(wù)公開，做到事前、事中、事后接受教師監(jiān)督。
思想政治理論課教師心得篇五
在高新區(qū)黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，我參觀了_看守所，認(rèn)真聽取了兩名罪犯的現(xiàn)身說法，受益匪淺，感慨良多。
堅(jiān)定不移地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作是全面實(shí)現(xiàn)小康社會的重要保障。中共中央提出的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，是包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)，是使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進(jìn)步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實(shí)的目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們不僅要扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)，而且要扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)政治文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，保持良好的政治環(huán)境和社會環(huán)境，就必須把堅(jiān)決反對和防治_作為我們的一項(xiàng)重大政治任務(wù)切實(shí)的落實(shí)好，不堅(jiān)決懲治_，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會受到嚴(yán)重?fù)p害，黨的執(zhí)政地位就有失去的危險(xiǎn)，黨就會有可能走向自我毀滅。
通過學(xué)習(xí)讓我既充分認(rèn)識到了肩負(fù)的使命，也更清楚地認(rèn)識到了面臨的挑戰(zhàn)。對照先進(jìn)找差距，反觀_鳴警鐘，我決心在今后的工作中要樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的政績觀，以更加積極的態(tài)度和更加飽滿的熱情投入到工作中去。結(jié)合當(dāng)前開展的反腐倡廉教育活動，我有以下幾點(diǎn)體會：
一、深刻認(rèn)識黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作的極端重要性
堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作是貫徹落實(shí)發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)的重要政治保證。我們要堅(jiān)持自覺抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)與抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作結(jié)合起來;堅(jiān)持反腐倡廉同改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展;堅(jiān)持把是否有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會全面發(fā)展，作為衡量反腐倡廉工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持改革開放同經(jīng)濟(jì)建設(shè)新的實(shí)踐，切實(shí)保證改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的健康發(fā)展。
堅(jiān)定不移地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作是建設(shè)社會主義政治文明的重要任務(wù)。深入有效地開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作，有利于維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證權(quán)力的正確行使，捍衛(wèi)黨的性質(zhì)和宗旨，有利于發(fā)展黨內(nèi)民主，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，對于發(fā)展社會主義民主，促進(jìn)人民當(dāng)家作主，具有十分重要的作用;有利于健全社會主義法制，推進(jìn)黨和國家工作的制度化、規(guī)范化和秩序化，推動依法治國。
堅(jiān)定不移地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作是塑造黨員形象和領(lǐng)導(dǎo)干部履職形象的根本要求。我們必須落實(shí)“兩個(gè)務(wù)必”的要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，塑造黨員的良好形象和領(lǐng)導(dǎo)干部的履職形象，“水能載舟，亦能覆舟”，黨員干部要牢記“生于憂患，死于安樂”的古訓(xùn)，時(shí)時(shí)警戒，處處謹(jǐn)慎，事事篤行，自覺在思想上筑起拒腐防變的“堤壩”，始終保持_員和領(lǐng)導(dǎo)干部政治本色和與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。
二、要帶頭加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)拒腐防變意識。
和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，主動接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實(shí)做到勤政為民、廉潔從政。三、要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，提高拒腐防變的能力。
許多鑄成大錯(cuò)的黨員同志，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時(shí)，普遍反映出一點(diǎn)，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發(fā)他們私欲膨脹，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，心存僥幸，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補(bǔ)的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就要警鐘長鳴，時(shí)刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”，防微杜漸，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆_員的先進(jìn)性，不斷提高拒腐防變的能力。
四、要自覺接受監(jiān)督，保持_員先進(jìn)性。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行黨章，全面貫徹黨內(nèi)處分條例和黨內(nèi)監(jiān)督條例，自覺接受來自各方面的監(jiān)督，認(rèn)真開展批評與自我批評，針對存在的突出問題和黨員、群眾提出的意見進(jìn)行認(rèn)真整改，進(jìn)一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆，始終保持_員的先進(jìn)性。堅(jiān)持機(jī)關(guān)服務(wù)基層、黨員服務(wù)群眾，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，做一名廉潔自律、認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”的黨的宣傳思想戰(zhàn)線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
這次參觀學(xué)習(xí)的意義是深刻的，影響是長遠(yuǎn)的。我們黨員干部一定要引此為戒，常常做到自省、慎獨(dú)，時(shí)時(shí)敲響反腐倡廉的警鐘。
思想政治理論課心得體會范文5
、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，必須長期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告旗幟鮮明提出“中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代”這一鼓舞人心的政治判斷，讓我們黨的歷史翻開了繼往開來的篇章。習(xí)近平總書記指出在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，黨面臨著長期執(zhí)政和改革開放的雙重考驗(yàn)，需要認(rèn)真解決好提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力兩大歷史性課題。二、崔書記說道：報(bào)告明確了從現(xiàn)在到2020年的決勝期，從2020年到本世紀(jì)中葉兩步走的戰(zhàn)略安排，描繪了建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的美好藍(lán)圖，提出了全新使命。我們基層工作者要在自己的崗位上保質(zhì)保量地完成自己的任務(wù)，努力敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨章，在學(xué)生工作中做到公平、公正、公開自覺接受來自各方面的監(jiān)督，認(rèn)真開展批評與自我批評，進(jìn)一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，始終保持_員的先進(jìn)性。
思想政治理論課心得體會
思想政治理論課教師心得篇六
習(xí)近平總書記3月18日上午在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。
青少年是祖國的未來，民族的希望。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年思想道德素質(zhì)的好壞、政治覺悟的高低，不僅關(guān)系到他們一生的為人之本、做事之道，而且還關(guān)系到民族的興衰成敗。理直氣壯開好、辦好思政課，事關(guān)中國特色社會事業(yè)后繼有人，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障，所以，“思想營養(yǎng)”健康關(guān)乎“拔節(jié)孕穗期”。
“思想營養(yǎng)”是理想信念教育的“生命線”。思政課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課。思想政治工作是我們黨的傳家寶，是我們黨各項(xiàng)工作的生命線，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，如果思想得不到足夠的營養(yǎng)，思想就會缺“鈣”，所以，思政課教師要理直氣壯地上好思政課，要在堅(jiān)定理想信念做實(shí)功，在厚植愛國情懷上用真功，在品德修養(yǎng)上強(qiáng)引領(lǐng)，在增長知識上見實(shí)招，在培養(yǎng)奮斗精神上樹樣子，用“四個(gè)自信”明心立志，引導(dǎo)青少年把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入新時(shí)代的追夢征程之中。
“思想營養(yǎng)”是涵養(yǎng)精神力量的“動力源”。思政課要重德，更要不斷完善正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教踏實(shí)“為人”、認(rèn)真“為事”，培育健康的人格，朝著既定方向?yàn)橹畩^斗，如果方向偏失，就會失去前行的“動力源”。青少年是祖國末來，偉大復(fù)興的中國夢要靠青少年一代來實(shí)現(xiàn)，只有激勵(lì)青少年向既定目標(biāo)前進(jìn)，樹大志，把祖國與人民聯(lián)在一起作為志向的底盤，把中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身作為有用人才基石，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，推進(jìn)偉大事業(yè)向前奮進(jìn)。
“思想營養(yǎng)”是塑造人格魅力的“主渠道”。親其師，才能信其道。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，如何在課堂上塑造人格魅力，做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。必須用開闊的視野去思考，用淵博的學(xué)識、扎實(shí)的理論功底、強(qiáng)大的人格魅力感染人、吸引人，用“接地氣”的理論塑造人，做到灌輸與啟發(fā)相統(tǒng)一，為學(xué)生的思想和心靈“補(bǔ)水”，課堂上既要講得“有知有味”，當(dāng)好演員和配角，又要換位思考，用
創(chuàng)新
的方法將學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的大理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的求知欲。思政課教師要善于汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)深厚學(xué)識，用高尚師德影響人，緊跟時(shí)代形勢提升課堂引領(lǐng)力，讓學(xué)生在明思辯事理中健康成長，用人格魅力為思政課培根鑄魂，讓出彩的思政課培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者和可靠的接班人。思想政治理論課教師座談會心得【2】
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，向全國大中小學(xué)思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”對于大多數(shù)人來說，如果父母的培養(yǎng)是人生啟蒙，那么老師的教育便是成長向?qū)?。都說孩子是父母的真實(shí)投影，學(xué)生又何嘗不是老師的真實(shí)寫照？尤其作為思政課老師，更加擔(dān)負(fù)著讓學(xué)生堅(jiān)定政治立場、分辨是非曲直、明確道德觀念、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要職責(zé)，崗位的重要性可見一斑。
政治信仰要強(qiáng)，傳為人處世之道?！白層行叛龅娜酥v信仰”思政老師首先要在政治理論上有一定的造詣，不僅能夠真正掌握馬克思辯證唯物主義的世界觀、認(rèn)識觀、方法論，更要學(xué)透學(xué)深中國特色社會主義理論，包括中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義發(fā)展規(guī)律，以及近代以來中華民族在探索發(fā)展中總結(jié)出的一系列黨的理論制度。只有不離政治理論的譜，才能奏好自己思想教育的樂，才能通過思政老師的口，把思想政治的理念傳播給學(xué)生，從而幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)其政治思維，保持政治敏銳性，善于用政治思維發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
教學(xué)思維要新，授齊家治國之業(yè)。對于“業(yè)”的解釋，更多地說法傾向于“通過學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐得到的智慧”，而不僅是書面知識?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”同樣，老師在課堂上傳授的知識是有限的，因此比起記住知識，樹立正確的世界觀和養(yǎng)成靈活的方法論更顯重要。作為思政老師，授課方式要不斷
創(chuàng)新
，知識維度要不斷拓展，陶行知說“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，用辯證唯物主義和歷史唯物主義培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、辯證分析、創(chuàng)新突破的能力，從而在以后的人生軌道上面對紛繁蕪雜的社會問題、崗位難題、人際矛盾時(shí)，特別是在大是大非面前能夠堅(jiān)持原則、保持清醒、穩(wěn)住局面、把握重點(diǎn)、逐個(gè)擊破，成為齊家治國的行家里手。知識視野要廣，解懵懂青蔥之惑。學(xué)生是國家和民族未來發(fā)展的主力軍，但也正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，既容易對未來無比憧憬，也容易產(chǎn)生疑惑，需要精心引導(dǎo)和栽培。成長期的迷惑太多了，比如擇業(yè)、社會現(xiàn)象、人生價(jià)值、婚姻家庭，任何一種困惑都會影響學(xué)生未來的發(fā)展方向。思政教師更側(cè)重育人，要不斷拔高自己的知識層面和閱歷體驗(yàn)，在解疑釋惑時(shí)，才能給學(xué)生開啟一個(gè)新的視角，打開一扇通往新世界的大門。
自我約束要嚴(yán)，修表里如一之身。教師整體隊(duì)伍是好的，但是我們也看到在教師隊(duì)伍里混雜了一些喪德敗行的人，他們課上正義凌然，課后蠅營狗茍，這樣的人怎么能為人師表、以身作則？“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師首先要自我約束，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，慎言、慎獨(dú)、慎行、慎友，尤其是思政老師要以更高的自律標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，才能有底氣、有立場站在講臺上對學(xué)生進(jìn)行思政教育。
品行人格要正，育崇德尚賢之人?！敖逃ぷ髦械陌俜种坏膹U品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！苯處煹钠犯癫皇莻€(gè)人小事、家庭私事，而是事關(guān)社會進(jìn)步、國家發(fā)展、民族興旺的大事。教師品行不端，難免教出品行不端的學(xué)生。教師不但要讓學(xué)生在正確的軌道上走下去，更要把那些要脫離軌道或者已經(jīng)脫離軌道的學(xué)生拉回正途?！皠尤艘匝哉?，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速”言傳重于身教，思政老師在課堂上張口便是做人的道理，如果能內(nèi)化于心外化于行，充分發(fā)揮標(biāo)桿旗幟的作用，廣大學(xué)生有榜樣學(xué)、有目標(biāo)趕、有方法做，教書育人的效果也會事半功倍。
家國情懷要深，安河清社鳴之邦。說起徐特立可能知道他的人并不多，可是說起他的兩個(gè)學(xué)生，全中國估計(jì)沒有幾個(gè)人不知道的，一個(gè)是毛澤東，另一個(gè)是田漢。這兩個(gè)人物一個(gè)帶領(lǐng)中國走向解放，一個(gè)寫出國歌。而徐特立本人非常愛國，曾與學(xué)生討論時(shí)局的時(shí)候，當(dāng)場拿起菜刀剁下了自己的小拇指，用流血的手指寫就血書，以此來鼓召同學(xué)們報(bào)效國家。也在年事已高的時(shí)候，跟著長征隊(duì)伍，靠著雙腿堅(jiān)持走完全程。思政教師當(dāng)學(xué)徐特立，通過教與學(xué)的耳濡目染，用憂國憂民的精神感染學(xué)生，家國情懷的種子便在悄無聲息中在學(xué)生心里生根、發(fā)芽、成長。隨之而來的是，一位優(yōu)秀的年輕人所應(yīng)該具備的利家、利國、利民的素養(yǎng)都將得到升華。
思想政治理論課教師心得篇七
教師個(gè)人思想政治學(xué)習(xí)是堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。下面是本站帶來的教師個(gè)人思想政治心得，歡迎查看。
一學(xué)年來，本人熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動和課改培訓(xùn)，不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，自覺陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
我熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。這一學(xué)年，我擔(dān)任初三(7)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教育教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí)，做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注關(guān)愛后進(jìn)生，從情感上走近他們的內(nèi)心，培養(yǎng)他們的自信，引導(dǎo)他們的興趣，使得他們的在學(xué)業(yè)成績和行為習(xí)慣方面都有所進(jìn)步。
在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校、為教職工做一些力所能及的事。這一年來我負(fù)責(zé)學(xué)校辦公室工作兼任黨支部委員，在書記校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織做好教職工的職稱評聘、年度年終考評、轉(zhuǎn)正定級、獎(jiǎng)懲、調(diào)動、退職、退休等事務(wù)性工作，組織召開學(xué)校行政會、教職工例會，并做好會議記錄。負(fù)責(zé)文件的收發(fā)及管理，督促文件的傳閱、學(xué)習(xí)等。負(fù)責(zé)學(xué)校文書檔案的管理和校務(wù)公開工作，負(fù)責(zé)起草學(xué)校的。
工作計(jì)劃。
與總結(jié)，在個(gè)人職責(zé)范圍重視學(xué)校德育工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長。
此外，充分利用課余時(shí)間，關(guān)心國家時(shí)事，積極參加各種培訓(xùn)，取得一些成績。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續(xù)努力，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為山區(qū)的教育事業(yè)不斷做出新的貢獻(xiàn)。
今年，我擔(dān)任八年級前六個(gè)班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業(yè)，努力奮斗，是勤懇的一年也是收獲最大的一年。工作中我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。一年的努力終于有了一個(gè)較為滿意的結(jié)果了，現(xiàn)在做一個(gè)簡單的總結(jié)來結(jié)束本期的教育工作。
一、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備學(xué)案，積極參加課程培訓(xùn)。另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng)、這就使我在短期內(nèi)有較明顯的提高。
我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人，積極響應(yīng)上級號召，參加各項(xiàng)集體活動，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，以身作則，團(tuán)結(jié)關(guān)心他人，助人為樂。做為一名政治教師，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個(gè)好人，如何做一個(gè)有用的人。
二、我認(rèn)真寫工作。
心得體會。
專門對教學(xué)中的整體、個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)。通過反思了解學(xué)生存在的問題。作為任課教師能認(rèn)真制定計(jì)劃注重研究中學(xué)教學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)積極參加教研活動上好公開課經(jīng)常聽其他老師的課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量本人除注重研究教材把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外還充分采用多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性提高課堂的教學(xué)質(zhì)量按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在提高學(xué)生知識水平的同時(shí)還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和愛國主義情感使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和世界觀提高學(xué)生認(rèn)識和分析問題的能力充分發(fā)揮政治課的德育功能作用做到既教書又育人。
三、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作。
在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)工作，從不計(jì)較人個(gè)得失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
為學(xué)校做貢獻(xiàn)。
總之，在一學(xué)期來忙忙碌碌的工作中，本人教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項(xiàng)工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
擔(dān)任九年級三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、考勤紀(jì)律方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個(gè)班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光!
思想政治理論課教師心得篇八
沒有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。
教育機(jī)智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問題的'本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認(rèn)識問題，從而解開學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢利導(dǎo)地對其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認(rèn)識問題，從而解開學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢利導(dǎo)地對其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
“欲速則不達(dá)”地進(jìn)行思想政治教育，切莫急于求成，而應(yīng)恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機(jī)智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實(shí)效，以情感人。
教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累。那么，政治教師要具有更高的教育機(jī)智技巧，主要應(yīng)通過以下幾方面去努力。
首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機(jī)智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教育機(jī)智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教3師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機(jī)智靈活地去教育學(xué)生呢而豐富的知識；較高的理論修養(yǎng)水平是教育機(jī)智的基礎(chǔ)，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學(xué)生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的各種問題具有準(zhǔn)確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進(jìn)行處理，否則教學(xué)時(shí)只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機(jī)智便無從談起了。
其次，深刻了解學(xué)生的思想、知識和心理特征，是教育機(jī)智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。
對學(xué)生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時(shí)起時(shí)伏，這就需要教師做學(xué)生的知心朋友，平常就應(yīng)以課堂教學(xué)作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學(xué)才能得到發(fā)揮。再次，強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，是教育機(jī)智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動力。國家的興旺發(fā)達(dá)，社會的進(jìn)步，歷史車輪的前進(jìn)，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識到自己對社會，對學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任，他才能千方百計(jì)地努力去追求盡可能完美的教學(xué)效果，從而使自己的教學(xué)才能得到不斷鍛煉和提高。
最后，自己勤奮進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結(jié)，是教育機(jī)智才能不斷提高和發(fā)展的關(guān)鍵所在。每個(gè)有責(zé)任感的教師都想自己能在教學(xué)上揮灑自如，教學(xué)效果良好，給學(xué)生有個(gè)4好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術(shù)才能，在同樣起點(diǎn)的條件下，有的教師進(jìn)步較快，有的停滯不前，關(guān)鍵就在于個(gè)人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系自己實(shí)際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實(shí)自己，提高自己的教育機(jī)智才能。
總之，思想政治課教學(xué)效果的好壞是與廣大教師的教育機(jī)智分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進(jìn)取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術(shù)之峰。
思想政治理論課教師心得篇九
作為一名教師，思想政治素質(zhì)的高低直接關(guān)系到自身的教育教學(xué)水平和學(xué)生的成長發(fā)展。要加強(qiáng)對教師思想政治教育的重視，切實(shí)加強(qiáng)并改進(jìn)思想政治教育工作，提高教師的思想政治素質(zhì)，不僅關(guān)系到教師自身的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的思想道德建設(shè)和國家的未來發(fā)展。
第二段：培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念
作為教師，要堅(jiān)定政治信仰，堅(jiān)守初心使命。我們要不忘初心，堅(jiān)持立德樹人的教育宗旨，始終將教書育人的工作與思想政治教育緊密結(jié)合起來，以真摯的情感和崇高的理想信念去影響和感染學(xué)生；同時(shí)要不斷加強(qiáng)自己的理論武裝，增強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)，以科學(xué)的理論和正確的政治觀念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
第三段：提高自身素質(zhì)
要加強(qiáng)教師自身的思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想政治素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和重大決策部署，不斷提高自身的馬克思主義理論水平，加強(qiáng)作為黨員教師的政治教育，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任意識和服務(wù)意識。通過參加各種思想政治教育活動，如各級黨校的培訓(xùn)、政治講座等，不斷加深對黨的理論和路線方針政策的認(rèn)識，從而更好地履行自己的教育使命。
第四段：師德師風(fēng)的培養(yǎng)
教師作為社會主義事業(yè)的中堅(jiān)力量，除了要有較高的學(xué)科知識和教育技能外，更要有高尚的師德師風(fēng)。教師要具備德才并重的素質(zhì)，注重從政治品質(zhì)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、道德品質(zhì)、思維方式、群眾觀念等方面培養(yǎng)和提高自身的師德師風(fēng)。要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注學(xué)生成長全面發(fā)展，做到以身作則、言行一致，起到良好的示范作用。
第五段：教育育人的工作
教師的使命是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在教育育人的過程中，要加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過課堂教學(xué)、班級管理、校園文化等方面的工作，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、崇尚真理、崇尚共產(chǎn)主義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛黨愛國意識，積極培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，讓他們成為社會主義建設(shè)事業(yè)的有為青年。
結(jié)尾：
教育是灌輸知識的同時(shí)也是培養(yǎng)人的過程，而思想政治教育是教育的靈魂。只有加強(qiáng)對教師思想政治心得體會的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，才能更好地履行教育使命，培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)洹⒂欣硐胄拍畹臅r(shí)代新人。因此，我們教師要牢固樹立“四個(gè)意識”，深刻認(rèn)識到強(qiáng)化教師思政工作的重要性，不斷加強(qiáng)自身的思想政治建設(shè)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
思想政治理論課教師心得篇十
貴州思想政治工作是一個(gè)重要的任務(wù)，尤其在當(dāng)今社會上，思想政治的意義更加重要。每一個(gè)教師都應(yīng)該能夠在思想政治學(xué)習(xí)上有所建樹。本文將從個(gè)人視角出發(fā)，探討貴州思想政治心得體會。
第二段：認(rèn)識新時(shí)代的思想政治。
新時(shí)代的思想政治有著多個(gè)方面的特點(diǎn)，其中最重要的是融會貫通和以人為本。觀察身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)只有真正把思想政治同日常工作聯(lián)系起來，才能提高自身的理論化水平。同時(shí)還要關(guān)注情感體驗(yàn)的感染力，要在教學(xué)中注重對于學(xué)生人性需求的滿足。
第三段：貴州地域和優(yōu)勢。
貴州作為一個(gè)特殊的地區(qū)，有著自己獨(dú)特的文化和發(fā)展優(yōu)勢。因此，在思想政治工作中，也應(yīng)該加以充分的利用。對于學(xué)生來說，了解貴州歷史和文化，讓他們產(chǎn)生對于貴州的熱愛，對于提高他們的精神升華有的莫大的裨益。同時(shí)，也應(yīng)該注重民間思想文化的傳承和研究。
第四段：教育思想的變化。
面對變革頻繁的社會環(huán)境和教育體制，我們應(yīng)該不斷地進(jìn)行教育思想的創(chuàng)新和改良，不斷提高對于學(xué)生的關(guān)注和理解。只有在這樣的環(huán)境下，我們才能做到全面的思想政治教育，讓學(xué)生在成長進(jìn)程中得到全面的素質(zhì)的提高。
第五段：結(jié)語。
思想政治文化教育是一個(gè)永恒不變的主題。尤其在當(dāng)今這個(gè)變化的社會中，思想政治更是需要尋求全新的突破。作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持對于教育事業(yè)的熱愛，不斷地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，敢于創(chuàng)新和改變，真正做到為學(xué)生的發(fā)展和社會的穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，更加注重對于學(xué)生人性需求的滿足，做到真正的以人為本。
思想政治理論課教師心得篇十一
我叫，是一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒》。
我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈，沖鋒在前，視死如歸;要學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)時(shí)期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會主義和諧社會時(shí)期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。“平常時(shí)期看得出，要害時(shí)刻站得出，危難時(shí)刻豁得出”，這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時(shí)代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻(xiàn)著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。
要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。
在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡樸的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
班級里最輕易出狀況，同時(shí)也最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生。記得在我教四年級的那一年，有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長，組織能力非常強(qiáng)，為人開朗熱情，我沒想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和諧。四年級剛開始的時(shí)候，她的成績下滑得非常厲害，我嚴(yán)肅地批評了她幾次，后來她居然找我要辭去班長職務(wù)，這時(shí)我才意識到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，老師我只信任您。原來，她的父母在她3歲的時(shí)候就分居了，這么些年她一直跟著奶奶住，幸好奶奶很疼愛她，但是母親卻從不回來看她。慢慢長大一些之后，她隱約知道了母親是因?yàn)榧依锔F，才與父親分開，最近她媽媽回來要和她爸爸辦理離婚手續(xù)，還想把她帶走……聽了這孩子的哭訴，我心里很震動也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后，我就經(jīng)常找她談心，開導(dǎo)她，同時(shí)利用課余時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。那時(shí)我想過，我只是這名學(xué)生的老師，該做的我已經(jīng)盡力了，其他的事屬于學(xué)生的家庭問題，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假如這名學(xué)生的家庭問題不解決，她的學(xué)業(yè)也許就會從此荒廢掉，一生可能就會毀了!于是我沒有放棄努力，利用休息時(shí)間約她母親長談了一次，從中了解了許多不便于對兒女講的苦衷。后來，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強(qiáng)在一起會很痛苦，母親有自己的苦衷不能對她講，長大之后她會明白。甚至我在愛人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開導(dǎo)她，可這孩子個(gè)性很強(qiáng)，她最后跟我說：“老師，我答應(yīng)您一定努力學(xué)習(xí)，不然對不起您，我將來一定好好回報(bào)您!”
說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過任何回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無限忠誠。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無論做什么工作我都會永遠(yuǎn)懷著這份忠誠之心。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，曾幾何時(shí)，我們莊重地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任，為了這份承諾和責(zé)任，讓我們在各自的崗位上勤奮工作，愛崗敬業(yè)，做好表率，創(chuàng)先爭優(yōu)，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。
思想政治理論課教師心得篇十二
思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實(shí)踐活動。下面是本站帶來的教師思想政治學(xué)習(xí)匯報(bào)，歡迎查看。
尊敬的黨支部：
我叫xx，今年xx歲。我于20xx年1月被黨支部吸收為預(yù)備黨員，預(yù)備期為20xx年1月到20xx年1月現(xiàn)已期滿。
入黨申請書。
范文今天我向黨組織提出預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正申請。為便于黨組織討論我的轉(zhuǎn)正問題，將我在預(yù)備期間的表現(xiàn)向黨組織匯報(bào)如下。
自從被吸收為預(yù)備黨員之后，在黨組織的嚴(yán)格培養(yǎng)下，在支部黨員的幫助下，在自己的積極努力下，我在各方面均有較大收獲?，F(xiàn)歸納起來有以下幾點(diǎn)，請審查。
一、政治思想方面：
一年來，因?yàn)槲耶?dāng)上了媽媽，由于身體的原因，我參加組織活動比較少，但我時(shí)刻都謹(jǐn)記我是一名預(yù)備黨員，我主動加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，除了經(jīng)常看電視新聞、看報(bào)紙、關(guān)心時(shí)事政治外，還利用在家的時(shí)間，看了很多書籍，也學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定正確的政治方向;明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，拿一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我還閱讀了老一輩無產(chǎn)階級革命家的一些理論著作，及時(shí)學(xué)習(xí)重大會議如兩會的決策、決議，今年兩會的政府。
工作報(bào)告。
思路和策略很清晰大致可分為一條主線貫穿著一個(gè)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。主線即拚經(jīng)濟(jì)“實(shí)現(xiàn)保八目標(biāo)”;出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保障和改善民生。原因：“在中國這樣一個(gè)13億人口的發(fā)展中國家要擴(kuò)大城鄉(xiāng)就業(yè)增加居民收入維護(hù)社會穩(wěn)定就必須保持一定的經(jīng)濟(jì)增長速度?！?/p>
實(shí)現(xiàn)“保八”的信心和力量。做好工作的基礎(chǔ)：“4個(gè)工作原則”。在思想上和黨組織保持高度一致，也算是對我孩子的胎教了。其次，我注意從平時(shí)做起，從小事做起，在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。另外，我還十分重視與黨組織的思想交流，每隔一段時(shí)間我就向黨組織匯報(bào)自己的思想狀況，及時(shí)解決自己的思想問題，表達(dá)入黨的光榮和迫切愿望。通過以上的努力，我感到自己的思想政治素質(zhì)有了長足的進(jìn)步，希望在以后的學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步提高。
二、學(xué)習(xí)和工作方面：
由于身體原因，懷孕期間醫(yī)生建議我在家保胎，所以也停止了幼兒教育工作，這一年我大部分時(shí)間都在家休息，但我深知在現(xiàn)在的社會更需要高素質(zhì)、高水平的綜合性人才。我仍不忘我的教育工作，利用這段時(shí)間，我也在加強(qiáng)我的教育教學(xué)理論上面的知識，我還時(shí)常到幼兒園和老師們交流工作問題。我還繼續(xù)進(jìn)修華東師范大學(xué)幼兒教育的本科學(xué)業(yè)，還積極配合我愛人的工作，毋庸置疑世博會是中國本年最重要的事件之一，世博會，又稱國際博覽會及世界博覽會，簡稱世博會、世博，是一項(xiàng)由主辦國政府組織或政府委托有關(guān)部門舉辦的有較大影響和悠久歷史的國際性博覽活動。參展者向世界各國展示當(dāng)代的文化、科技和產(chǎn)業(yè)上正面影響各種生活范疇的成果。舉辦這一盛事，對任何一個(gè)國家都是一種榮耀和實(shí)力的展現(xiàn)。很榮幸在世博會期間我愛人是世博會的園區(qū)志愿者，所以我非常積極配合他的世博志愿活動，讓他安心的在世博園區(qū)內(nèi)為游客們服務(wù)。
三、生活方面：
在生活上我嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我堅(jiān)信養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣一生受益，為了提高自我也為了有一個(gè)健康的寶寶。因此就有了我的生活原則，有了自我監(jiān)督機(jī)制,每天都會想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定計(jì)劃沒有完成，注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機(jī)的結(jié)合起來，將所用時(shí)間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
一年來，雖然取得一定進(jìn)步，但也存在很多不足?，F(xiàn)在我還是一名預(yù)備黨員，入黨申請書范文我懇切希望黨組織能認(rèn)可我，讓我轉(zhuǎn)正成為一名正式黨員。今后，我將更加努力，不斷提升自我，力爭成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。如果黨組織不予批準(zhǔn)，則說明我離真正黨員的要求還有距離，我不會灰心或失望。我會更加勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作姿態(tài)去來爭取黨組織的批準(zhǔn)。
敬愛的黨支部：
經(jīng)過近一段時(shí)間的自己學(xué)習(xí)和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進(jìn)，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認(rèn)識更加深刻。現(xiàn)將本人近期思想情況匯報(bào)如下：
第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。
第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。
第三，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對社會，對經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。
總之，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范和又紅又專的模范，不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，而且要學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。
明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日加入黨組織。
敬愛的黨組織：
經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，我在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面上有了很大的提升，并于1月份正式成為預(yù)備黨員，為此，感到很榮幸，20xx年12月1日是一個(gè)我終身難忘的日子，因?yàn)樵谶@一天里我成為了中國共產(chǎn)黨這一偉大組織中的一名預(yù)備黨員，能夠成為一名光榮的預(yù)備黨員我感到非常榮幸，同時(shí)特別感謝組織對我的信任，在20xx年初，我在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的同時(shí)，還注重提高政治思想素質(zhì)。在總結(jié)國內(nèi)外的大事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí)，我深刻認(rèn)識到政治思想的指導(dǎo)作用。同時(shí)作為一名預(yù)備黨員，我要更加注重政治理論知識的學(xué)習(xí)和明確當(dāng)代黨員的政治使命和責(zé)任，用作為黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
自成為一名光榮的預(yù)備黨員以來，共產(chǎn)黨員這一光榮稱號不斷激勵(lì)著我，成為我工作、學(xué)習(xí)、生活的動力，回想著自己被支部批準(zhǔn)為預(yù)備黨員的激動時(shí)刻，讓我感覺到有了一種新的歸屬感，在這個(gè)充滿溫暖，充滿力量的集體中，我不斷成長。在這段時(shí)間里，經(jīng)過黨的教育、培養(yǎng)，我更加深刻地領(lǐng)會到我們黨的進(jìn)步性、先進(jìn)性和代表性，從心里感覺到自己整個(gè)人的思想覺悟提高了、視野廣闊了、為人民服務(wù)的決心增強(qiáng)了?，F(xiàn)將我這幾個(gè)月來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況向黨組織匯報(bào)。
努力學(xué)習(xí)政治理論知識，學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理，毛澤東思想，鄧--理論和"三個(gè)代表"重要思想;黨的xx大四中全會精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡xx大報(bào)告，進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)和掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等知識，力爭做到從思想政治上時(shí)刻與黨中央保持高度一致。
二、在工作學(xué)習(xí)中：
本人在工作上始終如一地做到扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。能夠服從組織安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，認(rèn)真負(fù)責(zé)地把各項(xiàng)工作做好，從未出現(xiàn)任何問題。一是能夠虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷充實(shí)提高自己，為更好地做好工作夯實(shí)基礎(chǔ)。二是能夠認(rèn)真配合各部門，一絲不茍地完成了各項(xiàng)任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定。三是能夠吃苦在前。在工作中，本人能夠服從工作需要和領(lǐng)導(dǎo)安排，只要工作需要，本人都能堅(jiān)持工作，任勞任怨。四是能夠服從工作安排，在完成本職工作任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。
在黨組織的關(guān)心培養(yǎng)下，在同志們的熱情幫助下及領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)下，近期我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，政治思想覺悟有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)，有了全面的發(fā)展。但我知道我離一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離，自身也還存在一些不足。對于自己的缺點(diǎn)與不足，我將在今后繼續(xù)加以克服和改正。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力克服不足，以新的更大的成績來回報(bào)組織和同志們的幫助和培養(yǎng)，切切實(shí)實(shí)將入黨向往轉(zhuǎn)化為給鋼鐵事業(yè)多做貢獻(xiàn)的實(shí)際行動。
總之，我要努力學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的政治素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，做好本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用。我信奉多一點(diǎn)付出，就多一點(diǎn)收獲和快樂，相信自己總會有碩果累累的一天!懇請黨組織繼續(xù)給予批評指導(dǎo)，督促我不斷進(jìn)步!
思想政治理論課教師心得篇十三
近期，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)黨的十六屆中全會和學(xué)校黨代會精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語言、文字、動作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯(cuò)誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時(shí)會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是大到一個(gè)地區(qū)小到一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的事情，對自己來說認(rèn)為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號，而是要落實(shí)到自己的具體行動上來，聯(lián)系科室目前的實(shí)際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。
二要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務(wù)對象也就是客商時(shí)，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。
三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。
四要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真，積極主動解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
學(xué)校召開了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請了工作繁忙的周校長來為我們做報(bào)告，周校長也就此問題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益非淺，對于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識：
一、統(tǒng)一思想、更新觀念：
(1)為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市現(xiàn)代學(xué)校?
首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：
1。優(yōu)秀的教師資源。
2。優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境;學(xué)校的風(fēng)氣;但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣大人民群眾的意愿。
我們要用好三面鏡子：
望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
(2)、創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：
1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。(一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。)4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過創(chuàng)建，1)學(xué)生上課聚精會神。2)學(xué)生下課生龍活虎。3)學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。
二、自覺學(xué)習(xí)、注重反思：
1、學(xué)習(xí)是為了生存。
2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任。
4、怎樣學(xué)習(xí)，應(yīng)做到六個(gè)一。
首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問題要課題化，研究要過程化，成果更務(wù)實(shí)化。
其次，在工作中尋找問題，在學(xué)習(xí)中研究問題，在教學(xué)中解決問題，在實(shí)踐中探究問題。最后在實(shí)際過程中匯編教學(xué)心得，寫一篇成果報(bào)告。
環(huán)境建設(shè)、注重細(xì)節(jié)。
1、注重過程管理。
2、注重精細(xì)化管理。
3、以人為本。
4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能。
其中對六認(rèn)真工作的要求：
1、備課。
備課要深入淺出，杜絕復(fù)制。如果學(xué)生學(xué)有余力，要給創(chuàng)造條件給于空間。
2、上課：
上課要對癥下藥，對學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，注重實(shí)效。
3、批改：
認(rèn)真批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對性，做到細(xì)致認(rèn)真。
4、培估補(bǔ)差：
認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。
5、組織課外活動：
組織學(xué)生積極參加課外活動，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動。
6、組織考試：
組織學(xué)生做好期中和期末考試，認(rèn)真做好試卷分析，針對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
四、現(xiàn)場迎檢、注重精神。
1.精神面貌要好。
2.嚴(yán)格執(zhí)行課表。
3.學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣。
總之，我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。
江澤民同志關(guān)于新時(shí)期思想政治工作的一系列重要思想，是“三個(gè)代表”重要思想科學(xué)體系的重要組成部分，體現(xiàn)了江澤民同志對跨世紀(jì)思想政治工作的戰(zhàn)略性思考，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和鮮明的針對性。認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志新時(shí)期思想政治工作理論，將對我們用新觀念研究新情況、用新思路解決新問題、用新舉措開創(chuàng)新局面，做好新時(shí)期思想政治工作，不斷鞏固全體人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想政治基礎(chǔ)，具有重要意義。
一、充分認(rèn)識新時(shí)期思想政治工作在黨和國家全局中的地位和作用。
在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期，在難得機(jī)遇與嚴(yán)峻考驗(yàn)并存的條件下，思想政治工作是須臾不可離開的。江澤民同志指出，革命和建設(shè)的實(shí)踐都已證明，一切工作的進(jìn)步都以思想進(jìn)步為基礎(chǔ)，都應(yīng)緊緊抓住思想教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)。善于做群眾的思想工作，提高群眾的覺悟，激勵(lì)群眾為實(shí)現(xiàn)自己的根本利益而奮斗，是我們黨的傳家寶，任何時(shí)候都不能丟。我們愈是改革開放，愈要加強(qiáng)思想政治工作;愈是加強(qiáng)思想政治工作，愈能促進(jìn)改革開放。他明確提出，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的思想政治工作，是全黨的一件大事，也是宣傳思想工作的重中之重。
二、新時(shí)期思想政治工作必須突出理想信念教育這個(gè)核心和思想道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)。
黨的思想政治工作的任務(wù)是：以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，不斷提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民;發(fā)展新型的人際關(guān)系，創(chuàng)造良好的社會風(fēng)尚，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，保證黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，保證改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。在完成思想政治工作任務(wù)的過程中，必須突出理想信念教育這個(gè)核心，打牢思想道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)。要緊密結(jié)合干部群眾在思想認(rèn)識和工作生活中產(chǎn)生的新問題，有針對性地加強(qiáng)理想信念教育。突出加強(qiáng)理想信念教育，最根本的，就是要堅(jiān)持進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，動員全國各族人民為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家而共同奮斗。要大力發(fā)展先進(jìn)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神，鼓勵(lì)一切有利于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步的思想道德，以不斷豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量，提高人們的精神境界，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
我們黨的全部任務(wù)和責(zé)任，就是為人民謀利益，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾為實(shí)現(xiàn)自己的根本利益而奮斗。在任何時(shí)候任何情況下，黨的一切工作和方針政策，都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標(biāo)準(zhǔn)。這是我們觀察和處理問題的一個(gè)根本原則。江澤民同志指出：“黨的思想政治工作本質(zhì)上是群眾工作，是宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾、提高群眾的工作，因此，必須堅(jiān)持走群眾路線?！蔽覀兊母母锖徒ㄔO(shè)，只有得到人民群眾的理解、支持和參與，充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，才能順利推進(jìn);只有贏得人民群眾的信賴和擁護(hù)，黨的執(zhí)政地位才能得到鞏固和加強(qiáng)。如果失去人民的支持，我們黨就會一事無成，就不能生存。。要把先進(jìn)性要求和廣泛性要求結(jié)合起來，把做群眾思想工作與幫助群眾解決實(shí)際問題結(jié)合起來，既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，在辦實(shí)事中貫穿思想教育，通過解決現(xiàn)實(shí)問題引導(dǎo)群眾提高精神境界。
思想政治理論課教師心得篇十四
為深入貫徹落實(shí)總書記關(guān)于加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)的重要批示精神，深入貫徹落實(shí)中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，根據(jù)中央關(guān)于深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的工作部署，經(jīng)中宣部、教育部研究，20xx年高校思想政治理論課骨干教師研修班在已經(jīng)舉辦6期的基礎(chǔ)上，新增加6期，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、研修目的。
分別集中培訓(xùn)西部地區(qū)院校、高職高專院校骨干教師和近三年全國新入職的思想政治理論課教師，增強(qiáng)教師的'思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提高高校思想政治理論課教育教學(xué)水平。
二、培訓(xùn)對象和日程安排。
1.西部地區(qū)院校骨干教師研修班：培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月23日至11月12日，共21天（10月23日報(bào)到，11月12日撤離）。對象為西部12省（區(qū)、市）高校思想政治理論課骨干教師。同時(shí)舉辦2期，每期培訓(xùn)100人，培訓(xùn)規(guī)模為200人（具體名額分配見附件1）。
2.高職高專院校骨干教師研修班：培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月23日至11月12日，共21天（10月23日報(bào)到，11月12日撤離）。對象為高職高?！懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”兩門課的骨干教師，每門課各舉辦1期，每期培訓(xùn)100人，培訓(xùn)規(guī)模為200人（具體名額分配見附件1）。
3.近三年全國新入職教師研修班：培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月23日至11月12日，共21天（10月23日報(bào)到，11月12日撤離）。對象為20xx年9月以來高校新入職思想政治理論課教師。同時(shí)舉辦2期，每期培訓(xùn)100人，培訓(xùn)規(guī)模為200人（具體名額分配見附件1）。
三、研修地點(diǎn)和內(nèi)容安排。
根據(jù)各個(gè)研修班的特色和需要，經(jīng)研究，西部地區(qū)院校骨干教師研修班地點(diǎn)設(shè)在蘭州大學(xué)，高職高專院校骨干教師研修班地點(diǎn)設(shè)在上海海洋大學(xué)（由上海市學(xué)生德育發(fā)展中心承辦），新入職教師研修班地點(diǎn)設(shè)在井岡山大學(xué)。
研修班采取理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研修并重的形式。理論學(xué)習(xí)方面，每個(gè)研修班安排若干場專題報(bào)告和講座，主要內(nèi)容為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央關(guān)于加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)和思想政治建設(shè)的精神，研討交流思想政治理論課教育教學(xué)中的做法和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐研修方面，整合當(dāng)?shù)馗锩?、建設(shè)和改革時(shí)期體現(xiàn)民族精神和時(shí)代精神的教育資源，開展導(dǎo)向正確、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動。同時(shí)，安排交流研討、撰寫報(bào)告等研修內(nèi)容。
四、選送學(xué)員要求。
1.各地根據(jù)培訓(xùn)對象、研修內(nèi)容和分配名額等要求選送研修學(xué)員。學(xué)員年齡一般應(yīng)在55歲以下。近5年內(nèi)已參加過中宣部、教育部舉辦的“高校思想政治理論課骨干教師研修班”的教師不再參加此次培訓(xùn)。
2.學(xué)員研修期間，不再承擔(dān)所在單位安排的教學(xué)科研、會議、出國訪問、考察及其他工作任務(wù)。
3.選送學(xué)員應(yīng)按時(shí)報(bào)到，無特殊情況，原則上不得請假。
4.學(xué)員研修期間就醫(yī)時(shí)應(yīng)交納現(xiàn)金，醫(yī)療費(fèi)用回所在單位報(bào)銷。
5.學(xué)員研修期間，由中央財(cái)政統(tǒng)一支付食宿費(fèi)用，學(xué)員所在單位承擔(dān)生活補(bǔ)貼和往返交通費(fèi)用。
6.請各省（區(qū)、市）黨委教育工作部門或教育行政部門認(rèn)真填寫《20xx年高校思想政治理論課骨干教師專項(xiàng)研修班學(xué)員登記匯總表》（見附件2），將匯總表電子版發(fā)送教育部社科司，并根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員類別分別發(fā)送蘭州大學(xué)、上海市學(xué)生德育發(fā)展中心和井岡山大學(xué)。發(fā)送時(shí)間為：20xx年10月14日前。請學(xué)員認(rèn)真填寫《20xx年高校思想政治理論課骨干教師專項(xiàng)研修班學(xué)員登記表》（見附件3），并在報(bào)到時(shí)將原件交至各承辦單位。
思想政治理論課教師心得篇十五
過程管理是現(xiàn)代質(zhì)量管理的基本方法之一，它通過過程策劃、過程實(shí)施、過程監(jiān)測和過程改進(jìn)等環(huán)節(jié)來優(yōu)化管理的效果和質(zhì)量。
但是，由于現(xiàn)有的管理規(guī)范大都是針對教師如何設(shè)計(jì)與教授課程的，因此，人們往往將課程過程管理的內(nèi)涵片面理解為只針對教師教的過程，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。實(shí)際上，教學(xué)質(zhì)量不僅僅由教師教的過程決定，也取決于學(xué)生學(xué)的過程，尤其是對“基礎(chǔ)”課這樣大班授課的課程而言，如果缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的有效管理和控制，那么不但難以保證規(guī)范的教學(xué)秩序和積極的學(xué)習(xí)氛圍，而且會影響學(xué)習(xí)效果，難以達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。
因此，過程管理在內(nèi)涵上既包括對教師教的過程的管理，也包括對學(xué)生學(xué)的過程的管理。我們需要從教與學(xué)相結(jié)合的角度探討如何通過過程管理來組織學(xué)生、管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)的動態(tài)調(diào)控，加強(qiáng)師生間交流和對話，建立和諧的教學(xué)環(huán)境，從而增強(qiáng)課程的吸引力，優(yōu)化教學(xué)效果。
1.實(shí)施主體：教輔結(jié)合的管理隊(duì)伍。
過程管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在實(shí)施主體上，它不能僅依靠任課教師的一己之力，而是要通過教輔結(jié)合的育人隊(duì)伍形成合力，這其中既包括教師之間的合作，也包括教師與以輔導(dǎo)員為主的學(xué)生工作隊(duì)伍的配合。
承擔(dān)“基礎(chǔ)”課教學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)首先需要根據(jù)課程的性質(zhì)、目標(biāo)共同制定教學(xué)大綱，然后以大綱為依據(jù)，確立課程過程管理的基本環(huán)節(jié)，并且在實(shí)施過程中，定期展開研討，及時(shí)交流授課過程中的疑難問題以及課堂管理中的新情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。“基礎(chǔ)”課過程管理的實(shí)施還需要以輔導(dǎo)員為主的學(xué)生工作隊(duì)伍的大力配合，尤其是在針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理中。目前高校的“基礎(chǔ)”課基本都是采用大班授課的形式，課堂學(xué)生人數(shù)眾多。面對如此龐大的學(xué)生群體，任課教師很難通過課堂上有限的交流充分了解學(xué)生并把握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而輔導(dǎo)員由于和學(xué)生相處時(shí)間較長，能夠更加全面地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。此外，思政課的任課教師具有較豐富的理論知識，輔導(dǎo)員則具有實(shí)踐指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，因此，兩者共同組成的管理隊(duì)伍能夠大大增強(qiáng)指導(dǎo)力和說服力，有效引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)知行統(tǒng)一。
2.實(shí)施環(huán)節(jié)：四位一體的循環(huán)體系。
“基礎(chǔ)”課的過程管理是由過程的策劃、實(shí)施、檢測和改進(jìn)四個(gè)環(huán)節(jié)組成的`統(tǒng)一的循環(huán)體系，在每一個(gè)具體環(huán)節(jié)中都要根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生特征設(shè)計(jì)有針對性的措施。
首先，在過程策劃環(huán)節(jié)，需要從教和學(xué)兩類過程出發(fā)，確立可測量的教學(xué)過程質(zhì)量要求，并基于這一要求，進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)。其次，在過程實(shí)施環(huán)節(jié)，任課教師和輔導(dǎo)員雙方都需要熟悉過程管理的具體措施和要求，并根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境、因素的變化和來自學(xué)生、督導(dǎo)等的信息，對過程管理進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。再次，在過程監(jiān)測環(huán)節(jié)，既要對過程管理實(shí)施中的情況進(jìn)行監(jiān)測，也要對過程管理的實(shí)施結(jié)果進(jìn)行測評。監(jiān)測的形式包括：教師向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，以不記名的形式征求對課程的意見和建議；輔導(dǎo)員通過座談會、個(gè)別訪談等形式了解學(xué)生的觀點(diǎn)；教師之間互相聽課并點(diǎn)評；(德育管理論文)向?qū)W校的教學(xué)督導(dǎo)了解對課程的評價(jià)、意見和建議。最后，在過程改進(jìn)環(huán)節(jié)，教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)施和監(jiān)測情況對過程管理的具體措施進(jìn)行修改和調(diào)整，并在此基礎(chǔ)上形成新一輪的過程策劃、實(shí)施、監(jiān)測和改進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，不斷提高。
3.實(shí)施路徑：規(guī)范措施與靈活方法。
為了將過程管理落到實(shí)處并取得實(shí)效，需要制定切實(shí)可行的實(shí)施路徑。在“基礎(chǔ)”課過程管理的各環(huán)節(jié)中，一方面需要通過嚴(yán)格的管理措施來規(guī)范教學(xué)活動以及調(diào)控學(xué)生的課堂參與，另一方面更要依靠靈活而豐富的方法和手段來吸引學(xué)生，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
在管理措施方面，首先，為了突出學(xué)習(xí)過程的重要性，需要提高平時(shí)成績在課程總成績中的比例，同時(shí)相應(yīng)降低期末考試成績的比例，以此杜絕“平時(shí)學(xué)習(xí)與否不重要，一張期末試卷定最終成績”的錯(cuò)誤觀念，為學(xué)習(xí)過程的管理提供可行性。其次，為了使占有重要比重的平時(shí)成績有據(jù)可依，也為了更好調(diào)動學(xué)生積極性，需要完善平時(shí)成績的考核并將評分規(guī)則在開課之初就通知學(xué)生。通過嚴(yán)謹(jǐn)客觀且針對性強(qiáng)的平時(shí)成績考評體系，一方面教師可以給學(xué)生布置具有挑戰(zhàn)性、有吸引力并且有明確激勵(lì)措施的任務(wù)；另一方面教師能夠?qū)W(xué)生的參與準(zhǔn)確地、詳細(xì)地記錄下來，作為評定依據(jù)，做到個(gè)體平時(shí)成績可識別化。
過程管理不僅僅以規(guī)范的教學(xué)過程和嚴(yán)格的管理制度作為實(shí)施路徑，還需要引入多種教學(xué)方法，如專題法、案例法，以及對話式、啟發(fā)式、問題式教學(xué)法等，使學(xué)生不但在嚴(yán)格措施下監(jiān)督下完成學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，而且在靈活方法的吸引下積極參與學(xué)習(xí)過程，提高道德修養(yǎng)與法律素養(yǎng)，解決成長成才過程中的問題。教師正是通過多元方法的靈活運(yùn)用，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，使學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，激發(fā)起學(xué)生的求知興趣和探索興趣，然后再通過細(xì)致、合理、明確的管理手段和措施進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的參與，并對其參與情況及時(shí)反饋，形成良性循環(huán)。
1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。
教師不僅要在教學(xué)中講解和傳授理論知識，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而能力的養(yǎng)成和提高，不但需要教師的精心準(zhǔn)備和全心投入，更需要學(xué)生具有主動性。然而，當(dāng)前大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動性并不是很強(qiáng)，尤其在思想政治理論學(xué)習(xí)上的主動性更為淡薄，容易在課堂上出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象，表現(xiàn)為一些學(xué)生對課程不重視、不關(guān)注，在學(xué)習(xí)過程中不提問、不思考，導(dǎo)致教師精心準(zhǔn)備的授課內(nèi)容難以發(fā)揮效用，也導(dǎo)致案例分析、課堂討論等教學(xué)方法由于缺乏學(xué)生的積極參與而難以充分實(shí)施，影響課程的教學(xué)實(shí)效。正是在這一背景下，“基礎(chǔ)”課引入過程管理來調(diào)控教學(xué)過程，在過程管理中，教師會在注重教學(xué)內(nèi)容與方法的同時(shí)，制定措施對學(xué)生的參與情況進(jìn)行調(diào)控與管理，其目標(biāo)不僅僅在于保證學(xué)生的到課率和參與度，更重要的在于促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在參與過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和研究興趣，并最終達(dá)到思想政治素質(zhì)和理論分析能力的提高。
2.促進(jìn)道德法律觀的內(nèi)化與外化。
“基礎(chǔ)”課教學(xué)所要達(dá)到的效果不是只使大學(xué)生們接受一般性的理論知識和行為規(guī)范，而是要將馬克思主義在道德和法律方面的理論、觀點(diǎn)、立場和方法深入到大學(xué)生的內(nèi)心世界，成為他們的信念和信仰，并表現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)和生活中，體現(xiàn)于始終一貫的行動中，也就是說要實(shí)現(xiàn)馬克思主義道德觀和法治觀的內(nèi)化與外化。如果在教學(xué)中忽視過程管理，缺乏有層次性和針對性的細(xì)化的管理措施，將難以真正深入到學(xué)生中去了解他們的思想動態(tài)，更不要談道德品質(zhì)的培養(yǎng)和法律修養(yǎng)的提高。此外，由于過程管理通過對教與學(xué)的動態(tài)調(diào)控，加強(qiáng)師生之間交流，從而增強(qiáng)課程的吸引力，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，因此它有助于形成平等互動的師生關(guān)系，營造和諧的教學(xué)環(huán)境，這也有助于學(xué)生更好接受授課內(nèi)容，并通過教師的言傳身教潛移默化影響自己的言行。
3.增強(qiáng)思想政治教育兩支隊(duì)伍的協(xié)調(diào)配合。
思想政治理論課教師與輔導(dǎo)員是高校思想政治教育的兩支重要隊(duì)伍，盡管兩者在工作目標(biāo)和對象上具有內(nèi)在的一致性，但由于教師主要在第一課堂承擔(dān)理論教育的任務(wù)，輔導(dǎo)員側(cè)重于在第二課堂負(fù)責(zé)實(shí)踐育人的工作，兩支隊(duì)伍之間缺乏有效溝通平臺和長效合作機(jī)制。
通過構(gòu)建教輔結(jié)合的過程管理主體，教師與輔導(dǎo)員之間建立起穩(wěn)定、有效的結(jié)合平臺，成功解決了二者相脫離的問題，輔導(dǎo)員會將及時(shí)了解到的學(xué)生的思想情況、主要關(guān)注點(diǎn)以及對課程教學(xué)的反應(yīng)和態(tài)度等信息反饋給任課教師，任課教師通過與輔導(dǎo)員廣泛、深入的交流，有針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以使課堂教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際，起到事半功倍的育人效果，共同致力于育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
綜上，過程管理能夠增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性，一方面要加強(qiáng)對它的理論探索，夯實(shí)過程管理的理論基礎(chǔ)，另一方面要在實(shí)踐中結(jié)合課程特點(diǎn)和學(xué)生特征不斷改進(jìn)過程管理的實(shí)施模式，充分發(fā)揮它在馬克思主義理論課堂教學(xué)中的作用。
思想政治理論課教師心得篇十六
今天暑期的時(shí)候，我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及高深的理論論述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)本身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的進(jìn)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)當(dāng)做為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷進(jìn)步本身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力。那末，如何進(jìn)步本身的師德修養(yǎng)呢?我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：
1、酷愛學(xué)生，誨人不倦。
酷愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生，都?？吹玫浇處煹膼?，師愛是一種巨大的教育氣力。它能使學(xué)生感遭到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是酷愛學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，順手推舟地進(jìn)行有針對性的教育?？釔蹖W(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，答應(yīng)學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在平常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為，和善同等地對待學(xué)生，盡不能為了建立自己的威望而對學(xué)生采用體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評欺侮之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會得到更多的回報(bào)。
2、酷愛祖國，愛崗敬業(yè)。
酷愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件。特別在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草往”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不酷愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，一定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如君子何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生建立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身果斷不做，以避免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
老實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。假如教師缺少堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育一定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)往，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在平常教學(xué)中，要用高雅和親切的語言啟發(fā)學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)本身專業(yè)成長。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)進(jìn)信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段。(心得體會)教師畢生學(xué)習(xí)，不但是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的畢生學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任什么時(shí)候間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)進(jìn)程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交換，擴(kuò)大視野，增進(jìn)本身專業(yè)成長。
教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清畢生學(xué)習(xí)對本身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提?本身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一位中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)建立畢生學(xué)習(xí)的意識。不管是教育家，還是中外名師，他們都具有較深的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下往，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思惟空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣可以，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有抓緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，現(xiàn)今的情勢向每位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲得新知識，增長本身的才華，適應(yīng)現(xiàn)今教育改革的新情勢。
思想政治理論課教師心得篇十七
教師是社會主義事業(yè)的工作者，更是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要崗位。教師思想政治水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。強(qiáng)化教師的思想政治環(huán)節(jié)，不僅是提高教師素質(zhì)的需要，更是推進(jìn)教育事業(yè)的必要條件。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到了教師思想政治工作的重要性，并得到了諸多的心得體會。
第一段：樹立正確世界觀和人生觀。
思想政治工作首先是要引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀和人生觀。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和榜樣，他們的言行舉止能夠影響學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。教師要時(shí)刻踐行社會主義核心價(jià)值觀，在言傳身教中傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名教師，深刻認(rèn)識到自己的行為言語會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，所以在平時(shí)的生活和教育教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀，激發(fā)他們積極向上的人生態(tài)度。
第二段：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)。
教師是社會主義黨員的重要組成部分，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)。只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能更好地開展教育教學(xué)工作，為學(xué)生的成長提供更好的服務(wù)。作為一名黨員教師，我積極參加學(xué)校組織的各類集體學(xué)習(xí)、研討活動，努力提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，我進(jìn)一步深化了對社會主義事業(yè)的理解，堅(jiān)定了自己為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心和信心。
第三段：提高思想政治水平的實(shí)踐探索。
強(qiáng)化教師思想政治工作還需要在實(shí)踐中不斷探索和實(shí)踐。教師的崗位是緊密聯(lián)系著學(xué)生和社會的。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們要善于挖掘生活中的教育資源，將社會主義核心價(jià)值觀與實(shí)際案例結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠深刻理解和體會到社會主義的偉大，提高自身的思想政治素質(zhì)。我曾參與學(xué)校的志愿者活動，組織學(xué)生參觀紀(jì)念館和社區(qū)服務(wù)，通過親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生深入感受黨的光輝歷程，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和使命感。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同提高。
教師思想政治工作需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，激發(fā)全體教師的積極性和創(chuàng)造性。每個(gè)教師都應(yīng)擔(dān)負(fù)起思想政治工作的責(zé)任，共同努力提高整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量和影響力。作為學(xué)校黨支部成員，我積極參與支部的各項(xiàng)活動，與其他支部成員共同研究解決教育教學(xué)中的思想疑難問題。通過相互交流和互相啟迪，不僅加深了自我認(rèn)識，還提高了整體的工作效率，取得了良好的教育效果。
第五段：勇?lián)鐣?zé)任，推動教育事業(yè)發(fā)展。
強(qiáng)化教師思想政治工作，是為了更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多有社會責(zé)任感的人才。作為一名教師，我要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，堅(jiān)守初心，為學(xué)生營造健康成長的環(huán)境。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，通過組織社會實(shí)踐和社區(qū)志愿活動，讓他們切身體會到作為一名社會主義建設(shè)者的使命和重要性。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校教育改革和教研活動，努力推動教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。
總結(jié)：
強(qiáng)化教師思想政治心得體會，從塑造正確的世界觀和人生觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐探索提高思想政治水平，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，勇?lián)鐣?zé)任等多個(gè)方面入手，有助于提高教師思想政治水平，培養(yǎng)更多有社會責(zé)任感的人才，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/8626402.html】
