小學道法課標培訓心得體會(模板18篇)

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小學道法課標培訓心得體會(模板18篇)
時間:2023-11-07 02:38:14     小編:文軒

心得體會是一個對自己進行自我反省和自我評價的重要方式。怎樣才能有效地概括自己一段時間的心得體會呢?以下是小編為大家搜集的心得體會范文,供大家參考,希望可以為大家提供一些思路。

小學道法課標培訓心得體會篇一

道法培訓是一種旨在培養(yǎng)學生正確行為和品德的教育方式。它強調(diào)的是培養(yǎng)學生內(nèi)心的道德觀念和品德規(guī)范,以幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。我曾參加過一次道法培訓,這是一個令人難忘的經(jīng)歷,為我開啟了正確行為道路的大門。

第二段:培訓中的內(nèi)容和方法。

在道法培訓中,我們學習了很多有關(guān)道德與品德的知識,并且通過一些實踐活動來鞏固我們所學到的東西。我們在課堂上討論了一些倫理問題,如誠實、守時和友善,通過這些討論,我們學會了如何在實際生活中運用這些道德原則。此外,我們還進行了一些小組活動,通過團隊合作和互相幫助來鍛煉自己的品德。

第三段:培訓對我的影響。

這次道法培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先,我學會了如何更好地與他人相處。培訓中,我了解到友善和關(guān)心是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。當我將這個原則應用到我的日常生活中時,我發(fā)現(xiàn)我與朋友和同學之間的關(guān)系更加融洽,我變得更受人喜歡。

第四段:培訓的意義和應用。

道法培訓的意義不僅僅是在于我們課堂上所學的知識,更體現(xiàn)在我們在現(xiàn)實生活中的應用。培訓中,我們還接觸到了一些關(guān)于社會責任和公平正義的概念,這讓我深入思考了我所處的社會所面臨的問題。我發(fā)現(xiàn)要想做出正確的選擇,我們需要將個人利益置于整體利益之上。這種觀念對我來說非常重要,因為它幫助我在面臨困難抉擇時保持清晰的思維。

第五段:結(jié)語。

通過這次道法培訓,我意識到只有擁有正確的道德觀念和品德規(guī)范,我們才能成為一個真正有價值的人。這次培訓不僅教給了我很多道德與品德方面的知識,還激發(fā)了我對培養(yǎng)自己更好的努力的渴望。我希望將來能繼續(xù)參加這樣的培訓,不斷提升自己的道德修養(yǎng),并通過自己的努力影響他人。

小學道法課標培訓心得體會篇二

作為一名小學生家長,我最近參加了一次免費小學道法培訓課程,深受啟發(fā)和受益。以下是我對這次培訓的體會和感受。

第一段:課程介紹。

這次免費小學道法培訓課程是由一家名為“道德小學”的機構(gòu)提供的。整個課程持續(xù)了兩天,分為兩部分進行。第一天主要是介紹了什么是“道法”以及為什么小學生需要學習道法,然后講授了一些基本的道德概念,如誠實、勇敢、尊重、團結(jié)等等。第二天則是針對家長,分享了如何在日常生活中教育孩子道德,以及如何更好地支持孩子的學習和成長。

第二段:學到的知識。

在這次培訓中,我學到了許多有關(guān)道德教育的知識。例如,“道法”是一種基于傳統(tǒng)道家學說的道德體系,強調(diào)誠實、正義、尊重、愛善、敬畏、實踐六種基本品質(zhì)。此外,我們還了解了如何在日常生活中教育孩子,例如說話要有禮貌、尊重別人的隱私、尊重自己和別人的時間等等。

第三段:提高自身素質(zhì)。

在受到這次培訓的啟發(fā)和指導之后,我深深了解到道德素質(zhì)對于一個人的影響有多大。作為一名家長,我需要不斷提高自己的道德素質(zhì),以成為我孩子的良師益友。同時,我也需要通過自己的言行,向孩子傳遞正確的價值觀和道德榜樣。

第四段:影響孩子。

在這次培訓中,我也了解到了如何教育孩子道德。我可以與孩子一起制定家庭規(guī)則,并創(chuàng)造一個道德教育的氛圍。此外,我也可以通過自身行為來影響孩子。比如,不要對孩子說謊、不要用臟話表達自己的情緒,尊重他們的選擇等等。這些都可以幫助孩子建立正確的價值觀。

第五段:總結(jié)。

通過這次免費小學道法培訓課程,不僅讓我了解了道法的相關(guān)知識,同時也讓我意識到道德教育對于孩子成長的重要性。我將在以后的生活中,時刻關(guān)注自身的道德素質(zhì),并以身作則,幫助孩子建立健康的心理狀態(tài)和正確的道德價值觀,讓他們成為有道德操守的好公民。

小學道法課標培訓心得體會篇三

道法培訓不僅是一次學習的機會,更是一次了解自己、提升自我的機會。我參加了一次道法培訓課程,通過這次課程的學習,我對道法有了更深的認識,也獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中,我將和大家分享我在道法培訓中的五段式的心得體會。

首先,我發(fā)現(xiàn)培訓中的第一段,關(guān)于道的介紹是非常重要的。在這一段,老師向我們詳細介紹了什么是道。道是一種觀念,是一種生活的方式。它強調(diào)的是自我認識,以及對他人和世界的關(guān)注。通過對道的介紹,我開始思考我自己是怎樣的一個人,我是否做到了對他人和世界的關(guān)注。在以往的生活中,我可能只關(guān)心自己,無視了他人的感受。但是通過道的學習,我明白了我應該向善、關(guān)心他人,這對我來說是一種巨大的啟示。

第二段,關(guān)于法的介紹是我在整個培訓中收獲最大的一段。在這一段,老師向我們詳細介紹了什么是法。法是一種規(guī)則,是一種行為準則。它強調(diào)的是對自己行為的約束和約定。通過對法的介紹,我開始反思我自己的行為是否符合基本的道德規(guī)范。在以往的生活中,我可能會說謊、撒潑或者偷東西。但是通過法的學習,我意識到這些行為是不對的,并且我要積極改正自己的錯誤。

第三段,關(guān)于培訓過程的介紹是我在這次培訓中感受到最多的一段。在這一段,我向大家介紹了整個培訓的過程以及我在培訓中的經(jīng)歷。培訓過程中,我通過聽課、討論和實踐等多種形式進行學習。在這個過程中,我不僅聽到了來自老師的教導,還與同學們進行了深入的交流。我將學到的道法知識應用到實際生活中,通過與同學們合作,共同完成了一些活動。這些經(jīng)歷讓我深刻地感受到了道法的力量,也讓我意識到自己在道法中的不足之處。

第四段,關(guān)于心得和體會是我在這次培訓中的重點部分。通過學習道法,我觸動了心靈深處的某種力量。我開始思考自己為什么經(jīng)常生氣、懶散或者不懂感恩。通過反思,我發(fā)現(xiàn)這些問題的根源是我對自己的要求不夠嚴格,對他人的關(guān)愛不夠真誠。我認識到只有改變了自己的思想和行為,才能真正變得更好。因此,我做出了一些改變,我盡量控制自己的情緒,表達出對他人的真誠關(guān)愛,我開始主動幫助他人,并對他人的幫助心存感激。這些改變不僅讓我更加接近道法,也讓我獲得了更多的快樂和滿足。

最后,在這篇文章的最后一段,我想說的是道法培訓給我?guī)淼膯⑹?。通過道法培訓,我明白了自己的不足,也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。我真切地意識到自己應該向道和法的要求提升自己,做一個更好的人。我會將所學到的道法知識繼續(xù)應用到實際生活中,讓道和法成為我生活的一部分。我相信,通過不斷地實踐和努力,我能夠成為一個更好的人,為社會、家庭和自己帶來更多的價值。

道法培訓心得體會,對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓,我對道法有了更深的理解和認識,也學會了如何應用道法的原則和規(guī)范。我相信,只要堅持不懈地學習和實踐,我一定能夠成為一個更好的人,為社會作出更大的貢獻。我將永遠銘記這次道法培訓,將其作為我人生成長道路上的重要里程碑。

小學道法課標培訓心得體會篇四

免費小學道法培訓,這是一個旨在提高學生道德素質(zhì)的活動。這些培訓課程旨在讓學生學習有關(guān)積極心態(tài)、團隊合作、勇氣、同情心和社交技能等方面的技能,從而成為更好的個體和更好的社會成員。作為一個受益于這些培訓的學生,我想分享我在這些課程中學到的經(jīng)驗和體會。

第二段:積極心態(tài)。

首先,在小學道法培訓中,我學到了積極的心態(tài)的重要性,尤其是在面對挑戰(zhàn)和困難時。我明白了一個積極心態(tài)如何影響我的思維和行為,并且學會了控制自己的情緒以應對不同的情況。這種能力在諸如考試、運動和其他競爭性場合中特別有用,因為它能夠幫助我在艱難的情況下迅速恢復自信。

第三段:團隊合作。

在小學道法培訓中,我學習了團隊合作的重要性。通過這些課程,我意識到在許多情況下,集體利益往往比個人利益更重要。我學會了傳達自己的意見、傾聽他人的想法并做出權(quán)衡。這種團隊合作的精神對于在學校、工作或生活中都是至關(guān)重要的。

第四段:思考他人。

小學道法培訓還教會了我考慮他人的想法和感受的重要性。通過參與溝通和演練,我領(lǐng)悟到尊重他人和理解他們的想法和觀點是維持良好關(guān)系的關(guān)鍵。這種意識讓我在與他人交往中更有自信和社交技能,并且能夠更有效地解決問題。

第五段:總結(jié)。

通過參加免費小學道法培訓課程,我學到了許多重要的技能和理念,這些技能和理念有助于我在日常生活中成為更好的個體和更好的社會成員。積極心態(tài)、團隊合作和思考他人的能力,這些都是我從這些課程中學到的,它們不僅在學校,也在生活中都非常有用。我相信這些技能將在我的未來生活和事業(yè)中發(fā)揮重要作用,我會不斷地運用這些技能和理念去提高自己,去幫助他人,去創(chuàng)造更好的社會。

小學道法課標培訓心得體會篇五

通過學習,不僅使我對新課標的新理念有了更深一層的理解,更重要的是其中的教學片段及專家的講解給了我極其深刻的印象,使我感受到新課程洋溢著時代的氣息,體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念,令人耳目一新。而這次教育課程的改革,既要加強學生的基礎(chǔ)性學習,又要提高學生的發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習,從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,讓學生享受到學習數(shù)學的快樂。因此,本人通過對新課標的學習,就改變學生的學習方式作了如下幾方面的思考。

新教材圖文并茂,以圖為主,生動有趣,呈現(xiàn)方式豐富而開放。由原來教師的教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的學本,更似兒童喜愛的課外讀物,深受小朋友的喜歡。如:開篇的篇首語以往純粹是用文字的形式來介紹內(nèi)容,是寫給成人和教師看的。而新教材是采用了學生喜聞樂見的卡通人物“淘氣”、“笑笑”、“智慧老人”及“機靈狗”的對話,提出第一冊的學習主題“數(shù)學就在你的身邊”。使小朋友對教材產(chǎn)生了親切感。再如:本冊教材分為9個單元,單元的標題明示了所學的知識內(nèi)容,如:“生活中的數(shù)”、“加減法”、“分類”、“位置與順序”、“認識鐘表”等。各單元中每一節(jié)的標題都具有情境性與活動性,如:“快樂的家園”、“玩具”、“小貓釣魚”、“飛行表演”、“搭積木”、“分蘋果”、“乘車”等。同時根據(jù)兒童的年齡特點和心理特征,配以各種活潑、精美的插圖。小朋友們被這些有趣的課題和漂亮的插圖深深吸引著,對數(shù)學書簡直是愛不釋手。

新教材突破了以往的教材以例題為中心的呈現(xiàn)方式,在教材中不安排例題,而只是提供一定的情境圖,通過說一說、做一做、數(shù)一數(shù)、比一比等數(shù)學活動,讓學生在活動中學數(shù)學和體驗數(shù)學,體現(xiàn)了數(shù)學學習是學生經(jīng)歷數(shù)學活動過程的課程新理念。

提倡算法多樣化是《課程標準》關(guān)于計算教學的基本理念之一。《課程標準》認為:“由于學生生活背景和思考的角度不同,所使用的方法必然是多樣化的,教師應尊重學生的想法,鼓勵學生獨立思考,提倡計算方法的多樣化。”新教材無論是10以內(nèi)的加減法還是20以內(nèi)的進位加法和退位減法,教材都沒有明顯的算法傾向,主張各種算法具有平等的地位,充分體現(xiàn)了算法多樣化的思想。例如:第七單元中的“有幾瓶牛奶”,教材提供了情境圖:一只牛奶箱里裝有5瓶牛奶,另一只牛奶箱里裝有9瓶牛奶。在解決兩只牛奶箱里共有幾瓶牛奶時,教材沒有用一種統(tǒng)一的模式,而是安排了三種思考方法:

1、一瓶一瓶地加……,9,10,11,12,13,14;

2、把5分成1和4,9+1=10,10+4=14;

3、把9分成4和5,5+5=10,10+4=14。再如“有幾棵樹”、“買鉛筆”等教材都安排了不同的思考方法。

教材安排同一問題不同的算法,并不是倡導學生去掌握每一種算法,它是指群體算法的多樣化。同時它也不代表解決這些問題就只有這幾種算法,而是通過這些算法的展示,說明在解決問題時,存在著各種不同的算法,學生通過互相交流、比較出各種算法的特點,并選擇適合自己的算法。

過去的課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位,缺乏整合。新教材充分考慮到學生的認知特點和《數(shù)學課程標準》的要求,對學習內(nèi)容進行重新研究和整合。如新教材整合了加減法的關(guān)系,在教材中做到有合有分:5以內(nèi)的加減法是分開安排的,6到10的加減法是合起來安排的,這樣的“合”有助于學生對同一個情境提出不同的加減問題,感受加減法之間的聯(lián)系。又如:學生生活在三維空間,所以新教材幾何內(nèi)容從“認識物體”開始,而不是先認識“平面圖形”,這也有利于學生利用生活經(jīng)驗來建立空間觀念。再如:統(tǒng)計的重心放在經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程,讓學生體驗統(tǒng)計的必要性,加強了數(shù)學知識與社會生活的聯(lián)系。教材在創(chuàng)設數(shù)學活動的主題或情境時,非常注意滲透思想品德的教育,如:“歡迎新同學”、“給在田間勞動的叔叔、阿姨送水”、“送盲人過街”、“修理椅子”等。教材還設計了“數(shù)學故事”、“數(shù)學游戲”、“小調(diào)查”、“實踐活動”等小欄目,這些小欄目既可激發(fā)學生學習的興趣,又可讓學生通過講數(shù)學故事、玩數(shù)學游戲等,增強數(shù)學與其他學科的聯(lián)系與綜合。

《數(shù)學課程標準》指出:“要改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生搜集與處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。新教材很好地體現(xiàn)了這一課標,教材除了安排一些必要的陳述性的學習內(nèi)容外,創(chuàng)設了許多以學生所經(jīng)歷的事例為情境。如:踢足球、乘車、送水、跳繩、分蘋果、踢毽子、搭積木、買鉛筆等,這些情境的創(chuàng)設使學生充分感受到數(shù)學就在自己的身邊,從而為轉(zhuǎn)變學生的學習方式奠定了很好的基礎(chǔ)。同時教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。通過數(shù)學問題的探索性、題材形式的多樣性、信息呈現(xiàn)的選擇性與問題解決策略的多樣性,以發(fā)展學生的創(chuàng)新意識。

小學道法課標培訓心得體會篇六

2022年7月16、17日我有幸參加了《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》暑期線上專題培訓活動。通過為期兩天的培訓,讓我對新課程標準有了更新、更深刻的認識和體會。在培訓過程中,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗及最新的課程標準,不但全面了解了教材,而且對新版教材編寫意圖以及倡導的理念有了更加深入的了解。

新課標下,教師充當?shù)慕巧墙M織者、引導者與合作者,而不是作為一個居高臨下的管理者,應充分理解和信任學生。在以往的教學中,由于缺乏對學生自我學習能力的充分信任,在講課時,課上說得多、重復的地方多,給學生說、讓學生獨立思考的時間并不多。新課程標準下要轉(zhuǎn)變這種觀念,從學生的實際出發(fā),創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,引導學生通過實踐、思考、探討、交流,循序漸進的激發(fā)學生學習的熱情,提高學生的主觀能動性。真正意義上讓學生感悟數(shù)學的奧妙與魅力,真正愛上數(shù)學這門學科。

初中數(shù)學單元教學對培養(yǎng)核心素養(yǎng)具有重要的意義和價值。這就要求初中教學的策略要以主問題研究為核心,整體規(guī)劃,分步實施。讓學生對數(shù)學學習有大體的感知前提下,理解教學的目標,分析教師所創(chuàng)設的情境教學要解決的`實際問題。

培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維習慣,要求教師精心設計自己的教學過程。讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學是新課標的重要理念,精心創(chuàng)設教學情境是提高教學有效性策略,如何體現(xiàn)數(shù)學的本質(zhì)是數(shù)學教學設計的核心。緊緊圍繞課程標準的要求,結(jié)合自己的經(jīng)驗,開發(fā)新的課程是實現(xiàn)理想課堂,即高質(zhì)量、高效率的領(lǐng)會和體驗數(shù)學的價值和魅力的關(guān)鍵,是逐步培養(yǎng)學生良好數(shù)學思維習慣的關(guān)鍵。

小學道法課標培訓心得體會篇七

文章大綱:

二、分析小學道德課程標準對學生的影響(300字)。

四、小學道德課程標準的實施方法(300字)。

五、總結(jié)小學道德課程標準的重要性(200字)。

在當今社會,道德建設日益受到人們的關(guān)注,因此小學道德課程標準應運而生。小學道德課程標準是一份為小學生制定的行為規(guī)范,對于小學生方向性、引導性和規(guī)范性的學習都有著重要的作用。

小學道德課程標準的出現(xiàn),促進了小學生良好品德的培養(yǎng)。道德課程規(guī)定了小學生在學習、生活和交往中應該遵循哪些道德規(guī)范,通過小學道德課程的學習,小學生可以形成良好的行為習慣和價值觀念。同時,小學道德課程標準也可以幫助學生養(yǎng)成遵紀守法、自覺守紀、克己奉公、積極向上等好的品德。

然而,小學道德課程標準并不一定能夠真正地實現(xiàn)它的意義。在現(xiàn)實生活中,小學道德課程的落實并不成功。一些學生將其視為“無聊知識”,并沒有真正理解和重視。一些老師整天忙于讓學生上完所謂的道德課,而缺乏對道德課程的系統(tǒng)性、生動性和實際性的把握。因此,小學道德課程標準的實施需要系統(tǒng)、有效、創(chuàng)新的方法來促進學生的主動學習。

小學道德課程標準的實施方法有很多,例如教師通過課前布置調(diào)查問卷、課堂講解、角色扮演等形式,使學生能夠深入了解道德課程標準,并培養(yǎng)其相關(guān)的思維技能、解決問題技能和交往技能等。同時,教師在教學中還應鼓勵學生參與集體討論、情景分析、分組辯論等課程,使學生能夠更好地理解和應用小學道德課程標準。

綜上所述,小學道德課程標準對于培養(yǎng)未來的良好市民,有著非常重要的意義。小學生作為新一代的學習者和新一代的接班人,必須在小學道德課程標準的規(guī)范引導下不斷成長和進化,創(chuàng)造更美好的未來。同時,我們也需要不斷創(chuàng)新探索小學道德課程的有效教學策略和落地方式,以便更好地培養(yǎng)小學生的素質(zhì)和道德觀念。

小學道法課標培訓心得體會篇八

我是一名小學生,最近我們學校開設了一門新的課程——小學道法,這也是全國首個小學生道德課程的課標。在這門課程中,我們通過學習中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品質(zhì)和道德規(guī)范,培養(yǎng)了自己的品德修養(yǎng),取得了很多的進步。今天我就來談一下我對小學道法課標的心得體會。

首先,小學道法課標注重培養(yǎng)孩子們的品德修養(yǎng)。在這門課程中,我們學習了勤奮、誠實、守信、友愛、容忍等一系列優(yōu)秀品質(zhì),通過課堂講解和小組討論,我們深入理解了這些品質(zhì)的含義和重要性。比如,我們在課堂上講解了孔子的“三人行必有我?guī)熝伞保嬖V我們要虛心學習他人的長處,不斷提高自己;我們還通過分析誠實和守信的案例,讓我們認識到誠實和守信作為一個人的基本修養(yǎng),是我們做人的底線。通過這門課程,我明白了做人要有責任,要對自己負責,對別人負責,樹立了正確的人生觀和價值觀。

其次,小學道法課標注重培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。在這門課程中,我們學習了一系列基本的行為規(guī)范,比如尊重他人,禮貌待人,公平公正等。通過學習這些規(guī)范,我們知道如何與他人相處,如何做一個讓別人喜歡的人。在課堂上,我們模擬了各種場景,學習了如何禮貌地與他人交談,如何尊重老師、父母和其他同學。通過這些練習,我們懂得了別人的感受,學會了換位思考,培養(yǎng)了自己的人際交往能力。在課堂之外,我們也能自覺地遵守學校的規(guī)章制度,主動幫助他人,讓我們的校園更加和諧、友愛。

第三,小學道法課標注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。在這門課程中,我們學習了中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品質(zhì),如孔子的“仁者愛人,為人民師”的思想,屈原的愛國情懷,這些都是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。通過學習這些品質(zhì),我們明白了為人民服務的道理和重要性,知道了創(chuàng)新對于一個國家和社會的重要性。在課堂上,我們分組進行了一次創(chuàng)新項目的設計,通過研究和思考,我們設計出了一個關(guān)于環(huán)保的創(chuàng)新方案。這個過程中,我學會了思考問題,發(fā)散思維,培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

第四,小學道法課標注重培養(yǎng)學生的自律能力。在這門課程中,我們學習了儀容儀表、自我管理、時間管理等一系列自律的內(nèi)容。在課堂上,老師告訴我們要有規(guī)矩,要按時完成任務,要自覺遵守學校的紀律。在家里,父母也會鼓勵我們自覺地完成作業(yè),按時完成各項任務。通過這些學習,我們養(yǎng)成了良好的習慣,提高了自己的自律能力,在生活中更加有條理,能夠有效地安排自己的時間。

最后,小學道法課標注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在這門課程中,我們學習了團隊合作的重要性和技巧。在課堂上,我們分組進行各種活動,通過合作完成任務,培養(yǎng)了自己的協(xié)作精神和團隊意識。我們學會了傾聽他人的意見,尊重他人的觀點,通過共同努力實現(xiàn)共同的目標。通過這門課程,我明白了一個人的力量是有限的,只有團結(jié)合作才能取得更大的成就。

總而言之,小學道法課標是一門非常重要的課程。通過學習這門課程,我們不僅培養(yǎng)了自己的品德修養(yǎng),學會了行為規(guī)范,還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神、自律能力和團隊合作能力。我相信,在以后的學習和成長中,這門課程會給我們帶來更多的收獲和成長。

小學道法課標培訓心得體會篇九

十月二十日,與同行一起參加了xxxx年部編《道德與法治》新教材網(wǎng)絡培訓學習,在我們就如何使用新教材進行有效課堂教學而束手無策之際,這次培訓無疑是一場及時雨。通過培訓學習,不僅讓自己對新教材編寫背景、及其框架結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容有了全面系統(tǒng)的了解,更為重要的是對今后如何使用新教材進行有效課堂教學有了新的啟發(fā)和思考。在今后的教材使用和課堂教學中務必做到以下幾點:

一,要堅持立德樹人的根本任務,落實道德與法治的目標,肩負培養(yǎng)合格公民的責任和使命。

在今后的教學組織與實施,應全面貫徹黨的教育方針以神會主義核心價值觀為導向,堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求,貫徹德育課教學原則,進行教學改革,提高本課程教學的實效性。

二,要認真學習課程標準準確把握課程性質(zhì),全面落實課程目標。自己要站在課標的高度上,審視教材,研究教材,要有課程意識,要準確把握課程的德育性,避免概念化,孤立的傳授知識和記誦知識,努力使知識的學習服務于學生思想道德發(fā)展的需要。

三,總結(jié)反思本課程在課改中積累的已有經(jīng)驗,積極探索新思路。要正視自己在使用教材中的困難和問題,又要通過悉心創(chuàng)造,積累案例,不斷總結(jié)經(jīng)驗,獲得更好的方式方法。

四,正確處理好知識教學與品德養(yǎng)成提升之間的關(guān)系。

在對待知識學習的問題上,自己要具備處理知識的態(tài)度和本領(lǐng),既要認識到講解傳授知識的必要性,又要建立起知識與生活,知識與成長相互融入,相互促進的和諧關(guān)系。

小學道法課標培訓心得體會篇十

作為一位小學老師,對于小學新課標的出臺,我感到非常欣喜。這次新課標不僅對于學生的學習內(nèi)容和要求做了更為詳細的規(guī)定,而且在教育方法和態(tài)度上也有了新的思考和改變。其中,我深受啟發(fā)最多的,是新課標中提倡的“義務、互助、友愛、關(guān)心”的“四有”班級道德教育理念。通過在教學實踐中的探究、體會和總結(jié),我認為,這一理念是促進小學生全面發(fā)展的關(guān)鍵。

第二段:義務。

在新課標中,“義務”意味著,每個學生都應該承擔起自己的責任并認真完成自己應該完成的任務。在班級生活中,我們鼓勵學生自覺地做好衛(wèi)生、保持整潔、積極參加活動等。同時,老師也要定期對學生進行關(guān)于“義務”的教育宣傳,引導他們樹立正確的價值觀,懂得人與人之間應該相互尊重,相互包容。

第三段:互助。

“互助”更加強調(diào)班級關(guān)系中的合作和團隊精神。在新課標中,我們意識到,同學之間應該互相幫助、相互合作、懂得分享。比如,在課堂上,授課老師可以安排小組合作、互幫互助,學生之間可以相互討論,共同探尋問題。這樣,不僅可以讓學生充分發(fā)揮個人潛力,還可以鍛煉他們的團隊協(xié)作能力。

第四段:友愛。

“友愛”是班級之間關(guān)系的重要一環(huán)。在新課標中,我們意識到,班級之間應該展現(xiàn)互幫互助、團結(jié)友愛的風貌。作為老師,我主張,班級之間應該互相拜訪,加強學生之間的交流和友誼。比如,可以通過互訪的方式舉辦友誼活動、團隊拓展,增強班級之間的友愛和感情,讓學生學會熱愛班級、關(guān)心班級,建立起集體榮譽感。

第五段:關(guān)心。

“關(guān)心”是班級關(guān)系中的深層次需求,也是“義務”、“互助”、“友愛”之上的升華。在新課標中,我們強調(diào),在班級生活中,老師應該時時刻刻關(guān)注學生學習和生活中的細節(jié)問題。要引導學生學會關(guān)心他人、理解他人、關(guān)心集體,懂得珍惜身邊的一切。同時,學生也可以對老師、同學進行關(guān)心,建立起真正的班級關(guān)系。

結(jié)語:通過對小學新課標道法的實踐、體驗和反思,我們發(fā)現(xiàn),這是一個非常有益的教育理念。它不僅能夠深刻地影響學生的生命,促進他們身體、智力和情感等各方面的全面發(fā)展,在班級道德教育方面也能發(fā)揮重要作用。因此,我們應該把這一教育理念落實到實際行動中去,通過學習和實踐,讓這個世界變得更加美好。

小學道法課標培訓心得體會篇十一

近年來,隨著社會的發(fā)展和人們對道德教育的重視,小學道法學科培訓逐漸成為教育界的熱點。作為一名小學教師,我有幸參加了一次關(guān)于小學道法學科培訓的學習活動,并從中獲得了許多心得體會。在本文中,我將分享這次培訓給我?guī)淼氖斋@和思考。

首先,培訓使我重新認識到道德教育的重要性。在現(xiàn)代社會,人們普遍追求物質(zhì)財富和個人利益,而忽視了道德的教育和培養(yǎng)。然而,小學道法學科的引入,讓我認識到,作為小學教師,我肩負著培養(yǎng)新一代的使命。道德教育是一種讓學生從小就學習和培養(yǎng)道德理念的教育方式,它對于學生的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。只有把道德教育貫穿于日常學習和生活中,才能培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念。

其次,培訓強調(diào)了倡導素質(zhì)教育的重要性。通過培訓,我了解到道德品質(zhì)既是個人素質(zhì)的重要組成部分,也是社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此,道德教育不僅要學生學會遵守道德規(guī)范和行為準則,更要注重培養(yǎng)學生的道德情操和道德意識。素質(zhì)教育把品格教育和智育教育有機結(jié)合,旨在培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。只有通過道德教育,我們才能培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,培養(yǎng)他們具備良好的道德品質(zhì)。

再次,培訓教會了我許多有效的道德教育方法與技巧。在培訓中,我學習了許多可以運用到實際教學中的道德教育方法。其中,最令我印象深刻的是游戲教學法。游戲是小學生最為喜歡的學習方式之一,通過游戲教學可以使道德教育變得更加有趣和生動。例如,在教學中我可以設計一些情景劇,讓學生扮演不同角色,通過角色扮演讓學生感受到不同道德觀念的沖突和抉擇,并引導他們認識到正確的道德選擇。此外,還有許多其他方法,如故事教育、角色塑造等,都可以有效地幫助學生接受道德教育。

最后,培訓給我?guī)砹瞬粌H僅是道德教育方面的收獲,還有對教育本身的反思。在培訓中,我結(jié)識了很多來自不同學校的老師,他們帶給我不同的觀點和經(jīng)驗。通過交流和互動,我不僅了解到了不同學校在道德教育方面的實踐成果,也對自己的教育方法進行了反思和改進。我意識到,作為一名教師,我們應該多關(guān)注學生的發(fā)展需求,注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和素質(zhì)教育。

總結(jié)起來,小學道法學科培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和思考。它讓我重新認識到道德教育的重要性,強調(diào)了倡導素質(zhì)教育的重要性,教會了我許多有效的道德教育方法與技巧,也對教育本身進行了反思。在以后的教學中,我將運用這些知識和經(jīng)驗,為學生提供更好的道德教育,以期培養(yǎng)他們正確的道德觀念和價值觀,為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

小學道法課標培訓心得體會篇十二

近年來,我國教育改革不斷深入,小學新課標實施也已近十年。在學習應用新課標的過程中,我深深認識到新課標的道德價值觀和社會生活價值觀的重要性,同時也領(lǐng)悟到了道法的真諦和實際應用。本文將就小學新課標中“道法”一部分進行探討和心得體會。

一、弘揚中華傳統(tǒng)“道法文化”

中華傳統(tǒng)文化中,“道法”是一種人們推崇的生活方式,充滿了文化沉淀的魅力和智慧。小學新課標中,道法文化被融入在語文、道德與法治、品德、歷史等方面,努力讓學生感悟道法文化的影響力,了解它對中國社會的發(fā)展和構(gòu)建有著深遠的貢獻。

二、增強學生的道德觀念。

小學新課標中,道在道德中扮演著重要的角色。道就是方向、目標和方法。新課標要求學生從道德思想出發(fā),對教育中蘊含的道德進行深刻理解,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,進而使學生加強自身的道德素質(zhì)和人文精神,成為具有高度責任感的公民。

三、引導學生履行法律義務。

小學作為啟蒙教育的階段,應該從基礎(chǔ)教育開始向?qū)W生灌輸法律知識和法律意識,樹立起尊重法律和遵守法律的良好習慣和自覺。課標中,強調(diào)學生認真對待法律和法律義務,培養(yǎng)出具有法制觀念、自我約束力和自主權(quán)的公民,不僅可以增強學生的社會責任感,也有利于樹立健康的社會風氣。

四、發(fā)揮道法在歷史中的作用。

新課標中的歷史部分中,也將道法作為主題內(nèi)容緊密相聯(lián),永不過時。歷史的變遷,教育中道和法蘊含的思想和智慧,是給學生例如誠信、正義、自由等永恒的價值觀。無論是過去,現(xiàn)在還是未來,都需要幸福、和諧的社會生活和人類發(fā)展,這些道法思想和道德觀念會永遠在人們生活中扮演重要作用。

五、讓“道法”教育融入生活。

小學新課標中弘揚的中華傳統(tǒng)“道法文化”,最終要落到生活實踐中。學校要將“道法”教育和社會道德教育相結(jié)合,營造濃厚的校容和校風,讓學生更好地學會把一切道德觀念內(nèi)化于心、外現(xiàn)于行。學生還要有意識地把“道法”教育融入到自己的生活學習中去,形成習慣并將其發(fā)揚光大。

總之,在小學新課標中,“道法”是重要素材之一,不僅是中國傳統(tǒng)文化中久遠的哲學思想和熔爐,也是現(xiàn)代社會中全人類面臨的共同問題。新課標通過融合教育,讓學生了解“道法文化”和中國傳統(tǒng)文化的道德意義,進而使其具有擇善而行的道德素質(zhì)和社會責任感。

小學道法課標培訓心得體會篇十三

作為一名小學教師,我深知小學階段是孩子道德觀念形成的關(guān)鍵時期。為了加強學生的道德素養(yǎng)培養(yǎng),在過去的一年里,學校開設了道德培訓課程,并邀請了專業(yè)的道德教育導師進行培訓。在此次培訓過程中,我獲益匪淺,受益良多。今天,我將通過這篇博客與大家分享我的心得體會。

第二段:課程內(nèi)容。

道德培訓課程主要包括了課堂教學和實踐活動兩個方面。在課堂教學中,通過一些啟發(fā)性的問題和情境故事,引導學生思考道德問題,提高他們的道德意識。同時,還通過一些小組活動,培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神,增強他們的認同感和責任感。在實踐活動中,學校組織學生參觀社區(qū),與社會工作者交流,了解社會道德規(guī)范。此外,還開展了一些道德素質(zhì)小游戲,讓學生在娛樂中學習道德。

第三段:培訓收獲。

在道德培訓課程中,我學到了很多與學生溝通與引導的技巧。教師不再是單純地傳授知識,而是要成為學生的引路人,幫助他們樹立正確的價值觀。我學會了傾聽學生的心聲,了解他們內(nèi)心的需求,并用平等而尊重的態(tài)度與他們進行交流。我發(fā)現(xiàn),通過與學生的真誠交流,可以更好地引導他們解決道德問題,讓他們明白有些行為雖然表面上看似有利,但實際上是違背道德原則的。

第四段:學生反饋。

受道德培訓的影響,學生的道德素養(yǎng)得到了顯著提高。在課后的反饋問卷中,他們紛紛表示通過這一年的培訓,懂得了尊重他人、關(guān)心他人、善待他人的重要性,并表示在日常生活中會更好地遵守社會道德規(guī)范。其中,一位學生在反饋中寫道:“我通過這一年的培訓,學會了如何與人友好相處,我以后會更加尊重并關(guān)心他人”。這讓我深感鼓舞,也驗證了道德培訓對學生的積極影響。

第五段:總結(jié)。

道德培訓對小學生的道德素質(zhì)培養(yǎng)有著重要的作用。一年的培訓使我認識到了教育的終極目標不僅僅是學生的學業(yè)成績,更重要的是他們健康、全面的成長。道德培訓讓學生懂得了如何與他人友好相處,讓他們從小養(yǎng)成良好的品德和習慣。同時,也使我意識到要把道德教育融入到學科教育中,讓學生在各個方面都能得到全面的培養(yǎng)。我相信,在學校、家庭和社會的共同努力下,小學生的道德素質(zhì)將會不斷提高,為社會建設做出更大的貢獻。

寫完一般就撤退。

小學道法課標培訓心得體會篇十四

作為一名小學教師,參加道法學科培訓是我提升教育教學能力的必經(jīng)之路。在過去的一年中,我參加了一次關(guān)于小學道法學科培訓的研討會,并從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面將從培訓目標、課程內(nèi)容、教學方法、效果評價以及個人成長等五個方面,談談我的感受和收獲。

首先,培訓的目標是非常明確和具體的。道法學科培訓的目標不僅僅是傳授理論知識,更是要引導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和價值觀。在培訓中,我明確了自己的職責和使命,感受到了教育對于學生的重要性。我意識到,作為一名老師,我要先做好自己的道德修養(yǎng),才能夠更好地對學生進行引導和教育。

其次,培訓的課程內(nèi)容非常豐富多樣。培訓中,我們學習了從小學一年級到六年級的道法課程設計和教材選擇。除了傳統(tǒng)的道德教育內(nèi)容外,我們還學習了如何引導學生學會公民素養(yǎng)、網(wǎng)絡道德等現(xiàn)代化的課程。這讓我對小學道法學科的教學有了更全面的認識,并且能夠更靈活地開展教學活動。

第三,培訓注重了教學方法的探索和創(chuàng)新。傳統(tǒng)的道德教育往往是傳道授業(yè)解惑的過程,但在培訓中,我了解到了許多新穎的教學方法。如通過討論、案例分析、情境模擬等方式,讓學生參與道德思考和判斷,培養(yǎng)他們的道德判斷力和解決問題的能力。這讓我明白了道法學科教學不僅僅是知識的灌輸,更是要培養(yǎng)學生的品德和能力。

第四,培訓加強了對教學效果的評價和反思。培訓中,我們學習了一些簡單而有效的評價方法,如作業(yè)、口頭表達、小組討論等。這些評價方法幫助我更了解學生的學情和學習進步,并及時調(diào)整和優(yōu)化教學策略。同時,我也開始重視社會實踐和情感體驗等教學環(huán)節(jié),使學生能夠在實踐中加深對道德規(guī)范的理解,培養(yǎng)他們的情感和社交能力。

最后,培訓使我個人得到了很大的成長。在培訓中,我結(jié)識了許多同行,通過交流和互動,我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和教育智慧。同時,培訓也為我提供了進一步深入研究的機會,我開始關(guān)注一些本科以上的教育學科,提高自己的專業(yè)水平和知識儲備。

總之,小學道法學科培訓給了我很多的收獲和啟示。通過培訓,我認識到教師不僅僅是知識的傳授者,更是要起到引導和培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的作用。同時,培訓也讓我明白了道法學科的教學不僅僅是知識和技能的培養(yǎng),更是要學生綜合素養(yǎng)和道德價值觀的培育。繼續(xù)參加道法學科培訓對于提升自己的教育教學能力和提高學生的綜合素質(zhì)有著重要的意義。

小學道法課標培訓心得體會篇十五

小學小學道德課是培養(yǎng)學生優(yōu)秀品德和健康人格的重要課程。通過學習道德課,學生能夠樹立正確的價值觀,培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。近期,我參加了一節(jié)小學道德課,讓我受益匪淺。下面我將從課堂氛圍、教材內(nèi)容、教學方法、學習體驗和課后活動幾個方面來談談我的心得體會。

首先,課堂氛圍是小學小學道德課所需要重點關(guān)注的。在這節(jié)道德課上,我感受到了一種溫馨而融洽的學習氛圍。老師在課堂上用親切的語言與我們交流,讓我們感到他們是真心關(guān)愛我們的。同時,課堂上維持著良好的秩序,同學們聽得專注而認真。我覺得這種課堂氛圍有利于培養(yǎng)我們的良好行為習慣和穩(wěn)定情緒。

其次,教材內(nèi)容是道德課的基礎(chǔ)和核心。本節(jié)道德課上,老師以十二個“慎、和、勤、獨、淡、靜、溫、凈、和、恭、倌、有”為內(nèi)容,引導我們認識品德的重要性。這些詞語反映了中華傳統(tǒng)文化的精髓,通過學習它們,我們不僅能夠掌握道德規(guī)范,還能增強文化自信。我覺得,學習這些道德標準是我們成長成才的必備素質(zhì)。

再次,教學方法對于提高學生道德素質(zhì)至關(guān)重要。在課堂上,老師采用了多種教學方法,如講故事、情景模擬和小組討論等。這些方法既能夠培養(yǎng)學生的觀察力、思考力和表達能力,又能夠激發(fā)學生的學習興趣和情感共鳴。由于這些教學方法的運用,我覺得我對于道德課的理解更加全面,同時,我的學習興趣也被調(diào)動起來了。

另外,學習道德課是一種美好而深刻的體驗。在這堂道德課上,我不僅學到了知識,還體會到了道德與人生的關(guān)聯(lián)。例如,我們通過學習“慎言慎行”這一道德標準,認識到我們的言行舉止應當受到約束和規(guī)范;通過學習“溫良恭倌”這一道德標準,我們明白到待人要和善、謙和。這些道德標準的學習,使我對于如何做一個有道德的人有了新的認識。

最后,課后活動是鞏固道德課學習效果的重要途徑。課后,老師安排了一些學習任務,如寫一篇關(guān)于道德的文章、進行小組討論等。通過這些活動,我們能夠?qū)⒄n堂上學到的道德知識應用到實際生活中,并進行更深入的思考和探索。我認為,通過課后活動的參與和實踐,才能真正理解并運用好道德這門學科。

總之,小學小學道德課標的內(nèi)容豐富而精彩,教學方法獨特而全面。通過參與道德課學習,我真正體會到了優(yōu)秀品德和健康人格的重要性。同時,課后的參與和實踐使我能夠?qū)⒌赖轮R轉(zhuǎn)化為行動,加深了我對道德的理解。我相信,在老師和同學們的共同努力下,小學小學道德課將會越來越好,培養(yǎng)出更多有道德、有責任、有愛心的優(yōu)秀學生。

小學道法課標培訓心得體會篇十六

今年暑假,本人參加了為期十天的高中體育與健康課程的培訓,受益很多。特別是華東師大的胡教授和幾位老師對新課程的獨到見解讓人耳目一新,現(xiàn)將我的學習感受總結(jié)如下:首先,要想實現(xiàn)高中新課改首先必須轉(zhuǎn)變觀念,如果固守舊的觀念不放,總是認為新課改將會與高考、學校的利益、學生的利益相沖突,認為過去的一切都是為了讓學生能考上好的學校,而忽視了把學生培養(yǎng)成一個健全的對國家對社會有貢獻的人??v觀我們過去的體育教學,都是以前蘇聯(lián)的教學模式為藍本,注重競技體育的專業(yè)性較強的技術(shù)教學,嚴重脫離了學生的生活世界和實際需要,導致了學生喜歡體育活動但是不喜歡上體育課。那么怎樣改變這一局面呢?第一;堅持“健康第一”的指導思想,培養(yǎng)學生健康的意識和體魄。在體育課程的教學中,應選擇適合學生的運動內(nèi)容,采用有助與學生健康發(fā)展的教學方法。因此,高中體育與健康課程將摒棄競技運動的教學觀念,淡化競技化的教學方法。

其次,高中體育與健康課程重視健康整體觀的確立,力圖通過體育教學不僅促進學生的身體健康,而且提高學生心理健康水平和社會適應能力,培養(yǎng)學生健康的意識和體魄,以充分體現(xiàn)體育課程的育人功能。高中體育與健康課程將重視身體練習活動與健康教育的學習相結(jié)合。傳統(tǒng)的體育課程強調(diào)教師的教,忽視學生的學,過分強調(diào)“跟我學”、“跟我做”、“跟我練”,學生完全處于一種被動接受的狀態(tài),無需動腦地進行模仿和機械練習。最后,高中體育與健康課程在改變傳統(tǒng)的灌輸——接受教學方式的基礎(chǔ)上,提出教學過程應是師生之間交往合作、共同發(fā)展的互動過程。傳統(tǒng)的體育課程比較忽視學生的心理感受和情感體驗,教師主要關(guān)心的是運動知識和技能的傳授,至于學生是否愿意學,學生學得是否愉快,教師都很少關(guān)心。教師不要過分強調(diào)自己的作用,應給學生留有盡可能多的自主學習、探究學習和合作學習的時間和空間,讓學生在體育活動中釋放情緒和體驗愉快,并獲得跟多的認識和理解??傊瑤资甑膶嵺`表明,學生樣樣學,樣樣都不精,難與形成運動專長和愛好,高中體育與健康課程提倡根據(jù)學生的興趣和愛好,讓他們有選擇性的學習一項或幾項運動項目,主要是培養(yǎng)學生的運動專長,進而形成終身體育意識和習慣,才會將體育活動作為生活中不可缺的重要組成部分。因此,我們必須打好高中體育與健康課程改革這一仗。

在傳統(tǒng)教學中我們已經(jīng)習慣了培養(yǎng)“聽話的好孩子”,而當今時代的教育必須肩負起培養(yǎng)在知識經(jīng)濟時代能夠生存并參與競爭的人才的歷史重任,要求學校培養(yǎng)出的人會學習、會做事、會共同生活和會生存的基本能力。因此教師必須從傳統(tǒng)教育的圈子跳出來,轉(zhuǎn)變觀念。

小學道法課標培訓心得體會篇十七

作為一名小學生,我有幸參加了一次道德培訓。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,讓我更加明白了什么是道德,以及為什么要學習道德。在這次培訓中,我學到了很多東西,我想通過這篇博客與大家分享我的心得體會。

我先來介紹一下這次道德培訓的內(nèi)容。在培訓中,老師通過講故事、觀看影片、小組討論等方式,讓我們了解了一些道德故事和道德原則。我們學會了關(guān)心他人,尊重長輩,講誠信,做有責任心的人等等。老師還給每個人發(fā)了一本道德手冊,上面有許多道德規(guī)范和行為準則。我們被要求將手冊帶回家,與家人一起共同學習和討論。

在這次培訓中,最讓我印象深刻的是老師給我們講的一則故事。故事中講述了一個小男孩和他的媽媽在路上遇到了一個老太太,老太太被車撞傷了。而小男孩和他媽媽沒有立即停下來幫助老太太,而是選擇了繼續(xù)走。最后,在回家路上,小男孩忍不住對他媽媽說了一句:“媽媽,你為什么不幫助那個老太太?”聽了這句話后,我想了很久。我明白了,我們每個人都應該時刻保持良好的品德和行為,就像那個小男孩一樣,在遇到需要幫助的人時能夠毫不猶豫地伸出援手。

通過這次培訓,我還明白了一個道理,那就是道德是一種習慣。在培訓中,老師告訴我們,道德不僅僅是知道什么是對的或者錯的,更重要的是要能夠做到、執(zhí)行到。所以,每天我們都要在日常生活中實踐道德,比如說,幫助同學,尊敬老師,關(guān)心家人等等。只有經(jīng)常行善,我們才能夠培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì),讓它成為我們行為的一部分。

除了道德習慣的養(yǎng)成,我還意識到了道德的重要性。在培訓中,老師和我們討論了道德對我們的影響。我們意識到,道德是我們?nèi)伺c人之間相處的基本準則,它決定了我們與社會的關(guān)系以及我們的品質(zhì)。只有具備良好的道德修養(yǎng),我們才能夠成為有責任心的人,能夠為社會做出貢獻。

綜上所述,這次小學道德培訓給了我很多啟示和教益。我不僅學到了如何做一個道德人,還明白了道德習慣的養(yǎng)成和道德的重要性。我希望通過這次培訓,我能夠時刻保持良好的道德行為,與他人友好相處,并且將這些道德觀念傳播給更多的人。我相信,只要每個人都努力實踐道德,我們的社會將會變得更加和諧美好。

小學道法課標培訓心得體會篇十八

202289年月日,我有幸參加了由教研室白老師牽頭并組織的暑期新課標專題培訓。培訓中三位老師的提供令我感慨頗多,受益匪淺。

11鳳城街道小學趙曉培老師率先開講,她首先為我們揭示了22版課標與版課標的不同之處,又以簡潔明了的語言講解了這些變化,摘掉它神秘的面紗,使冰冷的書面語不再難懂。然后又結(jié)合具體的單元整體教學案例為我們展示了新課程標準在教學中的應用,讓我覺得新課標并不像想象中的難以應對,而是在平時的教學中是切實可行的。

核電小學張英偉老師那么針對教學評價現(xiàn)存在的缺乏為我們帶來了如何結(jié)合“學業(yè)質(zhì)量描述”設計課堂教學的評價任務和評測練習。張老師的'提供并沒有大量華麗辭藻的堆積,也沒有過多澀口的專業(yè)詞匯運用,而是從我們身邊出發(fā),從實際出發(fā),觀察身邊學生的點滴后總結(jié)出切實可用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學學生的教學設計、作業(yè)等例子,讓我們學習了課堂測評的具體做法。

xxdoyoudochoresathome?老師通過《》為例,向我們具體展示了如何基于英語學習活動觀設計課堂教學。通過課例,我明確了教師在組織課堂活動時要本著提升核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標,以學生為主體,教師從旁指導,構(gòu)建主動、合作、探究式的學習方式。

最后,白老師對三位老師的發(fā)言做了總結(jié)與評價,又對新課標做出了更深一層的解讀,引領(lǐng)我們建立“結(jié)構(gòu)化”思維,把握今后教學方向,明確我們的課堂是什么,教什么,怎么教。

通過這次培訓學習,我意識到自己要學的還有很多,只有不斷充實自己,通過認真實踐,才能將本次所學落到實處,促進教學質(zhì)量再提高。

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