心得體會是讓我們更好地思考和領悟自身經(jīng)歷的思維工具。心得體會的寫作過程中,可以適當?shù)匾靡恍┫嚓P的文獻或資料。接下來將給大家分享一些值得借鑒的心得體會范文,希望對大家有所幫助。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇一
20xx年x月x日,我有幸參加了xx市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然僅有短短的三天,但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。
這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡研修,主要圍繞師德建設、學科教學本事、教學科研本事以及教育信息技術應用本事等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。
這次集中培訓從x月x日開始到x月x日結束,為期三天,主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧,多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則,微課制作的基本理論與實踐演練。
經(jīng)過這次培訓,我了解到了信息時代下新的教學要求,一些網(wǎng)絡名詞比如:翻轉課堂,微課教學,慕課(mooc)等闖入了我的視野,讓我深刻體會到:作為新時代的一名小學英語一線教師,應對信息技術日新月異的當今時代,必須提高多方面的知識和本事,并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。經(jīng)過這次培訓,我提升了對ppt的使用技能,了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性,促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。
異常感激這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自xx市xx區(qū)的xx教師和...有限公司的xx教師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師,必須適應新的教學要求;xx市中小學名教師工作室主持人xx教師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到,現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐,跟上學生的心理成長,就要從各個方面都有所加強,多方面的知識和本事對此刻教師的要求是必要的。
三天的培訓學習時間雖短,卻收獲滿滿,理論知識和實踐操作相結合。經(jīng)過這種學習方式,我學到了很多知識,所以十分珍惜這一次的培訓機會,對自我專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。
培訓返崗后在教學中我將進取嘗試所學用于實踐指導自我的課堂,學習借鑒先進的微課視頻幫忙學生解決實際問題,自我也進取嘗試制作微課并計劃參加教師所推薦的各種微課教學比賽。
經(jīng)過這次培訓,我看到了主講教師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,授課的專注,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,同時也看到了自我的不足之處。在今后的教與學中,我要改變自我以往傳統(tǒng)的教學思想,要用新的教學理念進行教學,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,創(chuàng)造性地使用教材,讓教材資料更加貼合教學實際,增強英語課堂的有效性,把課堂還給學生,挖掘學生潛能,開展探究性、合作式的學習課堂。
總之,經(jīng)過這次培訓,我從觀念上,理論知識水平上,方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇二
20xx年1月,我有幸參加市教育局舉辦的為期二天的培訓。培訓的時間雖然很短暫,可是每一天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都是應對不一樣風格的名師,每一天都能聽到不一樣類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。
在本次培訓中我們聽到了教科院專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟。肖海平教師的有效教學漫談,也從多方面給我們講解了有效教學的概念,怎樣才能有效教學,并結合課例組織設計提問,引導討論其有效性,了解設計課堂教學應注意的問題,掌握有效課堂的策略。之后就是孝感學院副教授陳葉坪教師給我們講的健康心理與健康生活方式,我受益匪淺,異常是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平,進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學水平和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。
從他們身上,我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式。這些,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更認真地思考未來的路如何去走。在那里就從培訓學習中淺談幾點自我的感悟。
教學經(jīng)驗,自然會導致各種本事的下降甚至是缺失,這時舊的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學本事的發(fā)展和提高的障礙。所以,對于這種學習、培訓,對于一個教師來說,是很有必要的,是很有價值的。
教師要充分相信學生,信任學生完全有學習的本事。把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示自我學習的方法和過程,教師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學的行為,課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,教師要多給學生做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。這樣,學生自然就會興奮,參與的進取性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
這幾年的教學生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境??山?jīng)過這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們明白了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。
想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,這才是我們教師應當具備的。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們應對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的職責和義務。僅有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
課程改革此刻雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這幾天的培訓,認識到我們每一位教師都應進取參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的進取實施者。我想僅有經(jīng)過全體教師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新本事的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。
這次培訓資料豐富,學術水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說經(jīng)過短短幾天的培訓就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為教師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自我的底蘊,以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自我的一路風彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在那里,我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自我,努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研本事、課堂教學本事等。這就需要今后自我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要經(jīng)過自我不懈的努力,必須會有所收獲,有所感悟。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇三
在開始設備管理規(guī)定培訓之前,我對這個課程并沒有太大的期待。我覺得設備管理只是一項簡單的工作,只需要做好各種設備的日常維護和維修即可。然而,通過參加這次培訓,我對設備管理有了全新的認識和理解。我期待能夠了解到更多實用的設備管理規(guī)定和方法,提升自己的工作水平。
第二段:培訓內(nèi)容的豐富和實用。
這次設備管理規(guī)定的培訓從理論知識到實際案例都給我們展示了一個系統(tǒng)的設備管理體系。從設備的選購和驗收到設備的日常維護和維修,再到設備的淘汰和報廢,每個環(huán)節(jié)都有具體的規(guī)定和流程。我學習到了如何制定科學的設備購置計劃,如何編制維護保養(yǎng)手冊,還學會了設備維修工作的安全操作規(guī)范和基本技能。這些知識和技能不僅幫助我們更好地管理設備,還能提高工作效率和設備的使用壽命。
第三段:與其他參訓者的交流和互動。
在培訓中,我們不僅聽老師講課,還有機會與其他參訓者進行交流和互動。我們分享了各自的設備管理經(jīng)驗和問題,并共同探討解決辦法。這種互動不僅讓我們從他人的經(jīng)驗中學習,也激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)新能力。通過和其他參訓者的交流,我意識到設備管理工作的重要性,也體會到團隊合作的力量。
第四段:培訓帶來的收獲和改變。
通過這次培訓,我對設備管理有了全新的認識和理解。我明白了科學的設備管理不僅可以提高設備的使用壽命和工作效率,還能減少事故的發(fā)生,并保障生產(chǎn)的正常進行。培訓中學到的知識和技能對我的工作有著重要的指導和幫助,讓我更有信心和能力去管理好自己負責的設備。同時,我也意識到設備管理需要各個環(huán)節(jié)的協(xié)同配合,團隊合作和溝通十分重要。
第五段:未來的努力和期望。
在今后的工作中,我將努力將這次培訓所學到的設備管理規(guī)定和方法應用到實踐中。我會積極參與設備的維護保養(yǎng)工作,認真編制維護保養(yǎng)手冊,并做好設備維修工作的安全操作。同時,我也希望能與同事們建立更緊密的合作關系,共同做好設備管理工作。通過不斷的學習和實踐,我相信我會成為一名優(yōu)秀的設備管理人員,為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總結:
通過設備管理規(guī)定的培訓,我對設備管理有了全新的認識和理解。培訓內(nèi)容豐富實用,讓我對設備管理的重要性有了更深刻的認識。與其他參訓者的交流和互動讓我收獲了更多的經(jīng)驗和啟示。這次培訓的收獲和改變將成為我未來工作的動力和指導,我將努力將所學應用到實踐中,為設備管理工作做出更大的貢獻。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇四
8月15日上午,由于疫情原因我們通過釘釘app聆聽了鐘有偉老師的《提高小學英語課堂探析》的講座。通過這次培訓,我在英語教學方面收獲了很多,有很多值得我學習借鑒的東西。通過這次學習,我有以下幾點感受:
鐘老師說學生喜歡老師,愛上英語老師,才能提高英語成績。我認識到學生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的,老師需要理解孩子,了解孩子的心理特點,不斷改善自己。在今后的教學中,我應該嘗試著開展一些積極開放的英語活動,吸引孩子們的注意力,調(diào)動學生們的學習興趣,讓孩子們感受到學習英語的快樂。
小學生年齡小注意力不集中,上課容易走神,我們要想盡辦法讓課堂活躍起來,比如做一些游戲互動,學唱一些英文歌等活動。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導學生去探究英語的奧妙,從而激發(fā)學生學習英語的興趣。多多使用激勵性的語言,不管成績好壞都要去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,賞識學生,樹立孩子們的自信心,做孩子的好朋友。
合理安排課堂,提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉圣陶先生說過:“教師所務,惟在啟發(fā)誘導?!碧岣邔W生對英語教學的參與程度,發(fā)揮學生的主觀能動作用。不斷地重復repeat,一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦,隨時鞏固,這樣就會記得更加牢固。
這次培訓使我受益匪淺,在以后的英語教學中要做到勤于思考,自我提高,努力成為一名優(yōu)秀的小學英語教師。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇五
資源管理是現(xiàn)代企業(yè)管理中一個非常重要的環(huán)節(jié),它涉及到企業(yè)的各個方面,包括人力資源、物資資源、財務資源等等。為了提高員工對資源管理的認識和理解,我們公司組織了一次資源管理規(guī)定的培訓。在此次培訓中,我學到了很多有關資源管理的知識和技巧,也深刻體會到了資源管理的重要性。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先,在培訓中,我了解到了資源管理的定義和重要性。資源管理是指以最有效地利用有限的資源來實現(xiàn)最優(yōu)化資源配置的一種管理。企業(yè)的資源非常寶貴,能夠高效地進行資源管理,不僅可以提高企業(yè)的運行效率,還能夠降低企業(yè)的成本,提高競爭力。通過培訓,我明白了資源管理在企業(yè)發(fā)展中的關鍵作用,也認識到了自身在資源管理方面的不足之處。
其次,在培訓中,我學習到了一些資源管理的具體方法和技巧。資源管理需要綜合運用各種理論和工具,例如成本效益分析、投資分析、風險管理等等。在培訓中,老師通過實例和案例分析,向我們介紹了這些方法和技巧的應用。通過實操,我體驗到了這些方法的實際效果,并對如何在具體情境下靈活運用進行了深入的探討。
此外,在培訓中,我還了解了資源管理中的一些重要原則。資源管理需要遵循一些基本原則,例如資源合理配置、資源統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、資源持續(xù)開發(fā)等。這些原則對于實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和有效利用具有重要意義。在培訓中,我通過與老師和同事的交流,對這些原則有了更深入的理解,也知道了如何在實際工作中落實這些原則。
最后,在培訓中,我認識到了資源管理需要全員參與的重要性。資源管理不僅僅是由管理層去做的,每一個員工都應當明確自己在資源管理中的責任和義務,主動參與到資源管理中來。培訓中,我們組織了一些小組討論和團隊活動,通過合作解決問題,加強了團隊協(xié)作和資源共享的意識。我意識到,只有整個團隊齊心協(xié)力,才能夠實現(xiàn)資源管理的最佳效果。
通過這次資源管理規(guī)定培訓,我對資源管理有了更全面的了解和認識。我明白了資源管理的定義和重要性,學習到了資源管理的具體方法和技巧,了解了資源管理的原則和全員參與的重要性。這次培訓不僅提高了我在資源管理方面的知識和能力,也讓我意識到了自身在資源管理中的不足之處,進一步激發(fā)了我提高資源管理能力的動力。希望將來能夠運用所學知識,為企業(yè)的資源管理做出更大的貢獻。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇六
我是一家大型制造企業(yè)的設備經(jīng)理,在我負責的設備管理工作中,我深感到設備管理規(guī)定的重要性。因此,當公司決定組織設備管理規(guī)定培訓時,我充滿了期待。我希望通過這次培訓,能夠進一步加強我對設備管理規(guī)定的了解,以提升工作效率和設備的使用壽命。
第二段:培訓內(nèi)容的收獲。
這次設備管理規(guī)定的培訓分為幾個部分,包括設備管理的概述、設備購買與驗收、設備使用和維護、設備報廢等。我收獲最大的是對設備購買與驗收流程的了解。在培訓中,我們學習了如何根據(jù)公司的需求和設備規(guī)格,制定設備購買計劃,并參與設備驗收過程中的各個環(huán)節(jié)。這些知識讓我在今后的工作中能夠更好地與供應商溝通,確保購買到符合要求的設備,并做好驗收工作。
第三段:培訓對工作的影響。
通過設備管理規(guī)定培訓,我不僅加深了對設備管理知識的理解,還學會了如何將這些知識運用到實際工作中。在培訓結束后的幾個月里,我開始在工作中逐漸落實所學的內(nèi)容。我制定了更為詳細和科學的設備管理計劃,對設備進行定期的檢修和保養(yǎng),及時解決設備故障。這些措施不僅提高了設備的工作效率,還延長了設備的使用壽命,最大限度地降低了維修成本。
第四段:培訓對自己的啟發(fā)。
通過參加這次培訓,我意識到設備管理規(guī)定的知識是與時俱進的,我需要不斷學習和更新自己的知識。因此,我開始閱讀各類設備管理方面的書籍和論文,并參加相關的研討會和培訓課程。通過這些努力,我逐漸成為公司內(nèi)設備管理方面的專家,并為公司的發(fā)展貢獻了自己的力量。
第五段:培訓對團隊的推動。
設備管理規(guī)定培訓也讓我認識到,設備管理是一項團隊工作。培訓過程中,我與其他設備管理人員進行良好的互動,我們相互交流經(jīng)驗,研討工作中的問題,并共同制定了一份實施設備管理規(guī)定的方案。這不僅增進了我們團隊的凝聚力,還提高了工作效率。在培訓后,我們繼續(xù)保持著溝通和合作的習慣,相互之間進行督促和幫助,為公司的設備管理工作做出了更大的貢獻。
通過這次設備管理規(guī)定培訓,我不僅掌握了更多的設備管理知識,還改變了自己的工作方式和態(tài)度。這次培訓讓我深刻認識到設備管理規(guī)定對于企業(yè)的重要性,同時也增強了我的自信心和責任感。我相信,在今后的工作中,我將能夠更好地運用所學的知識,為公司的設備管理工作做出更大的貢獻。同時,我也希望能夠繼續(xù)參加各類設備管理方面的培訓,不斷提升自己的能力和水平,成為公司設備管理領域的專家。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇七
xxxx年3月份,我有幸參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農(nóng)村初中教師信息技術應用能力”集中培訓。在此期間,我用心聆聽了各位老師的知識講座,以及進行了上機實踐活動。我對在現(xiàn)代教育技術環(huán)境下語文教學組織與管理理念得到了新的認識和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉變。下面我就談談本次培訓的心得體會:
在這次培訓的開班儀式上,領導做了熱情洋溢的講話,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。
積極學習新的教育教學理念,用以指導實際的教學工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式。
傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào),黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點,沒有那么形象生動。學生起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構知識的主體,這不僅激發(fā)學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。
此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學生活中還需不斷地學習,充電。在培訓中,我了解信息技術基本工具的作用,認識了多媒體,了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法,能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法,準確診斷和切實解決學科教學問題,提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個學科教學中選擇運用,改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學研究理論和學科教學研究方法,能夠進行學科課堂教學案例研究,并形成初步成果。
這次培訓,我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”個性化網(wǎng)絡研修介紹、教育技術環(huán)境下的語文教學設計、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學習,我提高了課件制作的能力,學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法;提高了信息技術與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學有了很大的幫助。
學以致用,才是根本。本次信息技術培訓的內(nèi)容很實用,培訓結束后,我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學習相關的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇八
近年來,隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,資源管理成為了企業(yè)運營的重要保障。為了提高員工對資源管理規(guī)定的認識和理解,我所在的公司特地組織了一次培訓活動。通過這次培訓,我深深體會到資源管理對企業(yè)發(fā)展的重要性,也對如何合理管理資源有了更深入的了解。
第二段:培訓內(nèi)容介紹。
在培訓中,我們首先學習了資源管理的基本概念和原則。資源管理的核心在于合理分配和利用企業(yè)擁有的各種資源,包括人力資源、物力資源、財務資源等。我們通過案例分析和實踐操作,進一步了解了資源的分類和管理方法。
第三段:培訓收獲。
通過這次培訓,我對資源管理的重要性有了更深刻的認識。在企業(yè)發(fā)展的過程中,合理管理資源可以最大程度地提高效率和經(jīng)濟效益。同時,資源管理的好壞直接關系到企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展。以前,我在工作中經(jīng)常感到時間不夠用,工作效率低下。但是通過這次培訓,我明白了好的資源管理可以幫助我更好地安排工作時間,提高工作效率。
第四段:培訓反思。
盡管這次培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@,但是也暴露了我在資源管理方面的不足。首先,我在資源規(guī)劃方面的能力有待提升。在以往的工作中,我常常根據(jù)當前情況來安排使用資源,沒有進行足夠的規(guī)劃和預測。其次,我在資源利用方面存在浪費的問題。有時候會因為工作緊急而臨時增加資源投入,導致資源利用不合理。在未來的工作中,我將努力改進這些問題,提高自己在資源管理方面的能力。
第五段:總結。
通過這次資源管理規(guī)定培訓,我從理論和實踐中受益匪淺。我對資源管理的重要性有了更深刻的認識,也意識到了自己在這方面的不足。我相信,只要不斷學習和實踐,我一定能夠提高自己在資源管理方面的能力,為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。我會將培訓中學到的知識運用到日常工作中,提高資源管理的水平,為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。同時,我也會將這些經(jīng)驗和心得分享給同事,共同進步。
這次資源管理規(guī)定培訓讓我深刻認識到合理管理資源的重要性,也發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的不足。通過不斷學習和實踐,我相信自己能夠不斷提高自己在資源管理方面的能力,努力為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇九
教師培訓是教育體系中非常重要的一環(huán),它對于提高教師的專業(yè)水平、創(chuàng)新教學方法和促進教學質(zhì)量的提升起著重要作用。我作為一名教師,有幸參與了一次教師培訓,并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中,我將分享我在培訓中所獲得的啟示,以及對于教師培訓的一些思考。
第二段:認識教師培訓的重要性。
教師培訓對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)至關重要。在我參加的培訓中,有專業(yè)的培訓師為我們講授了最新的教學理論和教學技巧,并鼓勵我們進行教學實踐和反思。通過這樣的培訓,我意識到了自己在某些方面的不足,也學習到了許多新的教學方法。通過不斷學習和培訓,我們可以更好地滿足學生的需求,提高教學質(zhì)量,促進教育的發(fā)展。
第三段:培訓中的交流與合作。
在教師培訓中,我還與其他來自不同學校和不同地區(qū)的教師一起學習和交流。這種交流和合作的機會對于擴大自己的視野、了解其他學校的教學情況和經(jīng)驗非常有益。在培訓中,我們可以相互分享自己的教學方法和經(jīng)驗,互相啟發(fā)和借鑒,從而提高自己的教學水平。同時,與其他教師的合作和交流也可以建立起跨學校、跨地區(qū)的教育交流網(wǎng)絡,進一步促進教育的發(fā)展和提高教學質(zhì)量。
第四段:培訓中的反思與提高。
在教師培訓中,我還學習到了反思的重要性。通過反思自己的教學過程和效果,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,進而進行及時的改進和提高。在培訓中,我們有機會與培訓師和其他教師一起反思教學過程,評估教學效果,并得到專業(yè)的指導和建議。通過反思和提高,我們可以不斷提升自己的教學能力和教育素養(yǎng),更好地為學生的成長和發(fā)展服務。
第五段:結語。
教師培訓是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán),它對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)起著至關重要的作用。通過培訓,我們可以學習到最新的教學理論和方法,拓展自己的視野和教學經(jīng)驗,與其他教師進行交流和合作。同時,通過反思和提高,我們可以不斷提升自己的教學水平,提高教學質(zhì)量。因此,我堅信,只有通過不斷學習和培訓,我們才能成為更好的教師,為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇十
在設備管理規(guī)定培訓開始之前,我對這次培訓充滿了期待。設備管理對于一個組織而言非常重要,它直接關系到企業(yè)的工作效率和流程優(yōu)化。我相信這次培訓能夠幫助我更好地理解設備管理規(guī)定,提升自己在設備管理方面的能力。
第二段:培訓內(nèi)容的收獲。
這次培訓涵蓋了很多方面的內(nèi)容,從設備購買、領用、使用、維修到報廢等各個環(huán)節(jié)。培訓老師通過生動的案例和實際操作演示,讓我們更直觀地了解設備管理規(guī)定及其應用。我了解到設備的購買需要符合企業(yè)的需求和規(guī)范,并且在領用和使用過程中要做好相應的記錄和報備工作。對于設備的維修和報廢,也要按照規(guī)定的程序進行操作。這些知識的學習不僅充實了我對設備管理的認識,也給我提供了實際操作的指導。
第三段:對培訓效果的評價。
在整個培訓過程中,我感受到了培訓的針對性和實用性。培訓老師通過引導我們主動思考和參與,使得培訓不再是被動接受知識的過程,而是一次積極互動的學習。通過與其他同事的交流討論,我還了解到了一些行業(yè)內(nèi)的最佳實踐和經(jīng)驗分享。整個培訓氛圍融洽,老師也經(jīng)驗豐富,讓我們對設備管理的重要性有了更深刻的認識。
第四段:培訓對我的影響。
這次培訓給予了我很多啟發(fā)和思考。首先,我意識到設備管理不僅僅是一項形式上的規(guī)定,而是對企業(yè)整體運行的保障和支持。作為設備管理員,我要注重細節(jié),嚴格執(zhí)行設備管理規(guī)定,做好設備的記錄和報告工作,以確保設備的正常運行和有效使用。其次,我還意識到設備管理需要團隊的配合和支持。一個好的設備管理體系離不開各個部門的合作和協(xié)調(diào),我們需要通過建立良好的溝通機制和工作流程,促進信息的共享和協(xié)同,以提升設備管理的效率和質(zhì)量。
第五段:進一步發(fā)展和應用。
這次培訓是一個新的起點,我會以此為契機,不斷提高自己在設備管理方面的能力。我將進一步了解和學習設備管理的相關知識,跟進行業(yè)的最新發(fā)展和變化。同時,我也將積極應用所學知識,與團隊成員共同推動設備管理工作。通過持續(xù)的學習和實踐,我相信我可以在設備管理領域取得更好的成績,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
通過這次設備管理規(guī)定培訓,我對設備管理的認識得到了進一步的提高,對設備管理規(guī)定的理解也更加深入和全面。我相信,只有通過不斷學習和實踐,我們才能夠不斷提升自己在設備管理領域的能力,并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。我將繼續(xù)保持專注和積極的態(tài)度,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為設備管理工作貢獻自己的力量。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇十一
隨著教育改革的不斷深入,教師培訓作為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,受到了廣大教師的廣泛關注。教師培訓不僅提供了新的教育理念和教學方法,還為教師們提供了一個相互交流、共同學習的平臺。在每次培訓過程中,教師們不僅收獲了專業(yè)知識和技能,更深刻地體會到了教師的責任和使命。下面我將就自己參加過的教師培訓談談自己的一些心得體會。
第一段:認識教師培訓的重要性。
教師培訓是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,它不僅有利于提高教師的教學水平,還有助于激發(fā)教師的學習動力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α=處熍嘤柲軌驇椭處煵粩喔陆逃砟詈徒虒W方法,為學生提供更加優(yōu)質(zhì)和個性化的教育服務。通過參加培訓,我深感到教師是一個永遠學習的職業(yè),只有持續(xù)不斷地提升自己,才能更好地完成教育使命。
第二段:積極參與培訓的重要性。
培訓是一個相互學習和交流的過程,只有積極參與其中,才能真正地受益。在培訓過程中,我始終心懷學習的態(tài)度,虛心向他人請教、分享自己的經(jīng)驗。通過與其他教師的交流,我不僅了解到他們的教學方法和經(jīng)驗,還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,進一步提高了自己的教學水平。我深信,只有通過積極參與,才能實現(xiàn)教師個人素質(zhì)的全面提升。
第三段:多元化的培訓形式和內(nèi)容。
教師培訓的形式和內(nèi)容多樣化,涉及到教育理論、教育技術等多個領域。在培訓中,我們不僅可以聽講座、參加研討會,還可以觀摩其他老師的課堂,并進行教學設計和實踐操作。這些多元化的培訓形式和內(nèi)容,讓我們有機會接觸到各種教育資源和教學案例,幫助我們拓寬視野,提高專業(yè)素養(yǎng)。同時,培訓還能夠使教師間的聯(lián)系更加緊密,促進教師之間的合作學習和共同成長。
教師培訓不僅對教師的專業(yè)水平有著深遠的影響,更能夠促進教師個人素質(zhì)的全面提升。通過培訓,我不僅學到了先進的教學方法和技巧,還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。培訓還讓我形成了良好的教育理念和教學風格,更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此,教師培訓對教師的個人成長和職業(yè)發(fā)展至關重要。
第五段:反思與展望。
通過參加教師培訓,我深感自己還有許多不足之處,需要繼續(xù)努力。在未來的工作中,我將繼續(xù)積極參加各種培訓活動,不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時,我也希望能夠成為一個教師培訓的推動者,為其他老師提供幫助和支持。我相信,通過教師培訓,我們能夠共同推動教育的發(fā)展,提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量。
總之,教師培訓對于教師的成長和發(fā)展具有重要意義。通過積極參與培訓,我們能夠不斷學習新的知識和技能,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時,培訓還能夠促進教師間的合作與共享,促進整個教育系統(tǒng)的發(fā)展。因此,我相信教師培訓將在未來發(fā)揮更加重要的作用,為教師專業(yè)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)做出更大的貢獻。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇十二
老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響,從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。通過學習,我覺得教師禮儀具有以下作用:
1.教育功能
教師 要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然。因為我們面對的是未成年的模仿能力很強的學生,我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象,所以,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
2.示范功能
教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性,展現(xiàn)個人的獨特,以不與眾人一致為時尚,教師從事教書育人的職業(yè)特點,就決定了教師的著裝可以時尚,可以新潮,但不能獨出心裁,不能奇裝異服,應在簡潔之中體現(xiàn)端莊,不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性,不要過分張揚。因此教師的著裝體現(xiàn)出教師時刻要注意為人師表。
3.文明傳遞
教師要注重教學禮儀。教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的,因此在教育教學中要注意尊重學生,與學生互動時要使用文明語言。對學生實施教育,通過自己的存在,自己的人格,對學生發(fā)揮影響。
教師要求學生做到的自己必須身體力行,要求學生相信的,自己必須堅信不移;不允許學生做的,自己堅決不做;努力提高自己的道德修養(yǎng),以身作則,言傳身教。
擺正位置,以學生為本。 教師要嚴于律己,以學生為中心,有自知之明。 端正態(tài)度。寬以待人, 要容人,容忍自己的同事有不同的教學方案和教學模式。
作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備良好的教師形象。一名優(yōu)秀的教師,除了能夠以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生外,還必須自覺地、高標準地塑造自身的人格,從而培養(yǎng)學生健康的人格。通過教師禮儀培訓,我認為教師作為一個好的榜樣,至少應該從以下兩個方面來努力。
1.教師的言談應該遵守禮儀禮節(jié)
教師承擔著教學工作,使得教師的工作時刻離不開語言表達。因此,作為一名教師,首先要注意語言表達時應該遵守的禮儀禮節(jié),主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)教師的語言表達要準備、恰當,有科學性;
(2)教師的音量要適當,有抑揚頓挫之美感。教學是一門技術,更是一門藝術,教學的藝術性最直接地表現(xiàn)在語言上,教師的語言讓學生在聽覺上有美感。因此,教師在上課時,聲音要有抑揚頓挫之美。同時講課的聲音不宜過大,會給學生聲嘶力竭之感,如果聲音太低,又會讓部分學生聽不清,影響教學效果。
不說廢話和多余的話,讓學生容易抓住重點,不宜分散學生的注意力,提高聽課的效率,達到事半功倍的效果。
(4)語言要生動、形象,有吸引力?!芭d趣是最好的老師”,生動、形象、富有吸引力的語言,會很大程度上提高學生的學習興趣。因此,教師講課是要適當加入一些風趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學生學習的興趣。對于晦澀難懂知識的學習,教師應該善于形象化地表達,加深和幫助學生的理解。
2.教師要具有良好的行為舉止
教師的行為舉止是學生的榜樣,在潛移默化中影響著學生的行為舉止,教師的氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的教師,更要注意自己的各種行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。只有教師的行為舉止符合禮儀要求,才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學生。教師的文明行為舉止主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)目光要柔和、親切、有神;
(2)站立要自然、大方、得體,還要注意站立的位置;
(3)手勢要得體、自然、恰如其分。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇十三
歲末年尾,我從一年繁忙的培訓工作中抽離出來,做一些心得體會。
同時也受邀參加一些機構組織的培訓師茶話會,一些企業(yè)的年終總結大會,一些企業(yè)協(xié)會的答謝會,等等。讓我有機會置身事外、站高一線,對培訓界的現(xiàn)狀及趨勢,有一些思考,愿意和各位分享如下:
中國培訓師的專業(yè)化程度越來越高,培訓師的職業(yè)將越來越是高知階層,資深管理人員從事的專業(yè);經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程,未來培訓師的入門門檻將越來越高,原來那些只聽了幾門課,看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師,如果不做內(nèi)功的提升,將被淘汰出局。將來活躍在培訓講臺的,將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓課程走向:
培訓課程將越來越細分,比如,同一個課程分高低不同的級別,比如,ttt(企業(yè)內(nèi)部培訓師的培訓)這個課程可分為初級、中級和高級班,旨在給予不同階層的人不同需求的課程,給同一層次的`人分階段成長的階梯式學習。
3、課程研發(fā)與設計:
我所見到的優(yōu)秀的培訓師,他們越來越能沉下心來,把課程的研發(fā)做的越來越越深入,越來越貼近“人性“的層面,“道”的層面,而且以深入淺出的方式,讓學員看到平時看不到的層面,這樣做的好處在于,避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑,就在于在制造問題的層面來解決問題”,好的課程研發(fā)和設計,是能夠讓學員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精:
我所見到的優(yōu)秀的培訓師,不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面,不斷下深功夫,同時,在課件ppt設計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫,充分了解成年人學習的特點,適度有效地運用多種互動形式,讓學員在輕松愉快的情緒下,產(chǎn)生深刻的思考,頓悟,產(chǎn)生改變行為的強烈意愿,拿到方法,并創(chuàng)新使用。在講課風格上,優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式,而進入了啟發(fā)式、教練式,以支持者的心態(tài)做學員進步的助推器,催化劑。
5、通用課程的精耕細作:
現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領導力或管理技能方面的普及課程,同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程,這就需要我們培訓師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細作,在一個點上做深做透,這也將是一個趨勢。
6、忽視課后評價,重視行為改善:
越來越多優(yōu)秀的培訓師已經(jīng)不是很重視培訓結束時學員的評價和分數(shù),而聚焦于培訓后的一段時間里,參訓人員的行為是否改變。我認為這是個質(zhì)的轉變,我很贊同,只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善,以終為始”的管理觀點。
因為我們都知道,企業(yè)安排培訓的終極目標不僅僅停留在領悟、學習、思考,而是通過改變意識,從而改變行為,最終改變績效。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇十四
6月初,公司領導給了我一次培訓的機會,就是培訓師課程的培訓,我的學習熱情像當時的天氣一樣,通過三天兩夜的學習,在趙老師和其他幾位老師的詳細講解和示范下,讓我從對培訓師的無知向“進門”有了一個新的認知,在此謝謝各位老師和公司領導。
起初,張老師的幽默讓我看到了培訓師特有的品質(zhì)和心態(tài),只有像張老師那樣的心態(tài),才能讓課程生動,讓聽著愿意聽,愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓師必須掌握的要點:
有效表達,即ptt,其中的四個重點是,投入多少,收獲多少,參與多深,領悟多深;未曾經(jīng)歷,不成經(jīng)驗;太陽底下沒有新鮮事,排列組合就是創(chuàng)新;做你所學,進而教你所做。這四句話貫穿我的整個學習過程,也充分說明了我們對學習的態(tài)度,只有全身心的投入,多多參與,從錯誤中發(fā)展自己,改掉自己的缺點,最終做到自己成功,進而教育其他人。
再就是ptt的ppp表,這是一種做事的思維方式,做任何事情時要說明,目的、目標、過程、要領、收獲五個方面,只有這樣做好計劃和節(jié)點控制,才能達到結果的實現(xiàn),只有結果的實現(xiàn),我們所做的一切才有價值,沒有結果的勞動是無價值的,沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為,這三者之間有存在平衡關系,又相互影響。假如作為培訓師,登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象,人格三層次的平衡關系說明,是因為環(huán)境的改變,打破了三者的平衡,導致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響,一個人的思想可以影響人的感覺和行為,一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷?,從而感覺也不一樣,一個人的感覺改變,對待事物做出的行為不一樣,思想也會改變。
象。事中,要關注培訓對象的現(xiàn)場情況,對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后,要查找自己的不足,進一步改進,對內(nèi)容和聽眾的培訓結果要了解。
通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理,趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法,一是“開心金庫”,二是“預演未來”。人若是能將一些愉快的,興奮的事情記下,每當遭遇壓力時,把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況,猶如開了戶頭將錢存起來,到有需要時運用,這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓過程中,兩次演講都運用的開心金庫,確實在登臺時緩解了一些壓力,使自己不那么緊張。再就是預演未來,就把自己在未登臺前,就帶到了自己的培訓中,開始雖然不能運用自如,不能把整個演講全部預演,但是能把開始和結束能把握,開始上臺不那么緊張,能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個培訓師,課程的結構十分重要,需要從兩方面入手,一是理性了解,二是感性認知。理性了解主要是指內(nèi)容,在內(nèi)容方面的設計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點,設計大綱,并有系統(tǒng)地組織要點,搜集相關資料,以充實展示內(nèi)容,試行發(fā)表,并及時修正,請他人協(xié)助,就題目發(fā)問,便于提高。感性認知方面是指講課的技巧,在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動等,增加課程的效果,吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信,課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧,從而成為一個合格的培訓師。
整個培訓課程,分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講,并分別自己觀
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇十五
20xx年x月x日,是一個難忘的日子,因為這一天,我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓學校學習,也就是從這一天開始,徹底改變了我的人生。就實話,一開始安排來“三立”培訓時,我并沒有報什么希望,因為很多培訓都是走過場,并沒有多大的實際意義,想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了!可沒想到,通過為期七天的培訓,讓我徹底改變了這種看法,因為我在這里真正體會到了做人的道理,如果要用一個詞來總結的話,那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先,“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進“三立”大門,猶如進入一個溫馨的家庭,優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情,那一聲聲“老師們,辛苦了”的問候,像一股股暖流流進了每一個人的心,要不是看到那一排排的勵志標語,真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師,她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮,充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì),那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而,最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前,她都要微笑著向大家問好,一遍遍“老師們,大家好嗎?”的問候,讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時,學校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時,大家都戀戀不舍,因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情,對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓,使我深刻地懂得了做人的道理,其實,我們做人何嘗不是這樣,作為一名老師,我們不但要善待身邊的每一個人,更要善待每一名學生,微笑面對工作,微笑面對每一個學生,對他們我們不離不棄,這樣我們才配擁有“教師”這一稱號,只有我們真心誠意付出了,才能得到更多的尊重。
其次,“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神!
七天的訓練中,教師們通過一個個游戲活動,讓我們參悟其中的道理,很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成,通過七天的訓練,我們彼此之間從不認識到認識,從不親切到親如兄弟姐妹,是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢?是“三立”,“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓練的那一天開始的,一個簡單的小游戲,讓我們銘記了你、我、他的名字,一次小小的配合,讓我們變得心有靈犀,默契十足,我們相互對視,相互微笑,相互鼓勵,我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義,心中總是不斷鼓勵自己:我們要做最棒的。
當然,在之前的一些晨訓活動中,大家的意見過多,總是不聽安排、抱怨、不服從,通過一次次的失敗和一次次的努力之后,大家都在默默的反思,是什么原因呢?我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結,集思廣益,群策群力,服從領導分工,我們都明白,大家同心,其力斷金;于是我們說得少了,做得多了,也愿意接受別人的意見了,記得在一個叫卓越圈的游戲中,由于大家的齊心協(xié)力,開頭兩輪我們都取得了成功,,可是在第三輪時,由于一位學員出現(xiàn)了一點失誤,而導致的失敗,游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐,可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了,豆大的汗珠從額上滾落下來,后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐,大家看到此情此景,都感動得流出了眼淚,那一刻,我們才深刻體會到了團隊精神的重要性,讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊,工作中團隊的團結精神太重要了,有些人在工作中總是不服從領導安排,拈輕怕重,自私自利,總喜歡單兵作戰(zhàn),不愿意去幫助同事,結果一個學校就成了一盤散沙。如果我們學校的那一支團隊能同心同德,擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊,那么我們的教育是不是會更有希望。所以,我們不得不說,是“三立”給了我們方向標,是“三立”帶領我們走出了迷茫。
另外,“三立”培訓讓我們重新樹立了教師形象在三立,不僅進行了一些感悟性的訓練,李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座,從他們的講座中,我們深深地感悟到了做人的道理,使我們重新樹立起了教師的形象。在當今職場競爭異常激烈的浪潮中,我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗,處于職場中也處處危機,時刻面臨著淘汰的危險,因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么,在工作中如何才能立于不敗之地呢?這就要求我們重新樹立教師的形象,搞好與領導、與學生、與同事之間的關系,追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道,工作中,學生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程,也會因為討厭一個老師而討厭一門課程,一人職工也會因為喜歡一個領導而喜歡一個單位,同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè),教師的形象魅力是學生好學、樂學的起點,從而可以看出一個人的形象是多么的重要,這不僅關系著教育、教學的效果,還關系到教師的主觀幸福感,更關系到學生的前途和命運,因此,重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之,“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩,不只是感恩身邊的人,還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人;而且讓我們知道了,作為一名教師,不能放棄每一個學生;它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足;“三立”給了我們家的溫暖,給了我們很多關于人生的思考與啟示,讓我們緊緊擁抱在一起;互相流下了感動的淚水。
試想,我們作為一名人民教師,我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任,我們要認真的去思考,無論身在何處,我們都是祖國的建設者,只有我們扎扎實實干好我們的本職工作,真正做到愛崗敬業(yè),竭盡我們所能,這樣才不負祖國,不負人民,我們的教育才會蒸蒸日上,祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑税桑?/p>
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇十六
從20xx年9月開始,我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員,開始了自我人生的新征程。這次培訓,學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方應對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷,但還是覺得自我在教學的某些方面做得不夠完善。透過認真的培訓和自我的學習,獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自我的心得體會總結如下:
本次教師培訓資料十分豐富而全面:從師德師風、教育教學潛力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的主角轉變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網(wǎng)絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面,讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和職責。本次培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上,學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學院教師未來的完美藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心,也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿期望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中,趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我還認識到,作為高校教師,要有強烈的工作職責心,務必堅持教學領域的方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。
高校教學不僅僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生,對教師的工作一向十分崇敬,但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中,李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會,使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。
透過培訓我深刻認識到,要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師,確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中,學院人事組織部部長張玉平老師,著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并,到20xx年12月的正式建校,以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀,讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些,都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了期望。電教中心的程開發(fā)主任,在多媒體輔助教學的培訓中,給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中,如何更加合理的使用多媒體,這讓我們認識到,在今后的教學工作中,如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之,這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,時間緊,任務重,不可能有太多的時間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但透過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自我的不懈努力和學習,盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自我本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇十七
作為一名科學教師,必須具有淵博的知識,熟練的實驗操作技能,良好的思維品質(zhì),更應該掌握現(xiàn)代教育教學理論,掌握現(xiàn)代教育教學技能。以下是我培訓后的幾點感受: 一、教學觀念的改變。通過聆聽專家的講座報告,我深深地認識到,初中科學教學工作是多么的重要,要想把初中科學課程教好,作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認為教師是權威的象征,學生要絕對的服從,特別是教學中,學生完全處于被動狀態(tài),是容納知識的容器。通過培訓學習,我深深地認識到科學課程是要面向全體學生的,是要考慮到學生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學生的朋友。
二、教學方法的改變。教學方法是完成教學任務的根本手段,科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果,也能使師生關系更加融洽。通過培訓學習,我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主,相對而言是適合科學課程的,要在實驗中注重知識的自主生成,而不是一味的講解。自主的探究可以通過學生自己提出問題自己想辦法去動手實踐,解決問題,得出結論,并從中體驗到成功喜樂。
三、在科學的探究過程中,教師不能再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不能再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此,在科學課程中,師生應互教互學,彼此形成一個真正的“學習共同體”。
四、今后努力的方向:
1、樹立終身學習的目標,不斷提升自己。 當今社會、科技飛速發(fā)展,只有不斷學習,方能與時俱進,以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作,時代對教師提出了非常高的要求,教師要學習的東西越來越多元化,多學科的知識都要涉及,無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。
2、向同行學習,不斷提升自己。這次培訓,接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,他們不但有著扎實的教學功底,更有著銳意進取的鉆研精神,他們不怕苦不怕難,與他們探討、交流,不僅使自己在業(yè)務上有所得,更在思想上時刻提醒自己,化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展,競爭日益激烈,只有自己不松懈,堅持學習教育理論,同時在思想品德上不斷提升自己,使自己既有過硬的業(yè)務水平,更有教師具有的道德情操,才能適應新時代的教學。
調(diào)動學生的積極性,為學生提供各種便利,為學生服務,建立一個民主、寬容的課堂氣氛,與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,能夠承認過失和錯誤。
培訓是短暫的,留給我的記憶與思考卻是永恒的。培訓結束后,我又將走向一個新的起點,我的教學生涯也將注入新鮮的血液,我會不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長、不斷進步!
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇十八
為期5天的英語培訓即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的5天里,我感受了很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓的資料給了我教學上很大的幫忙,聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導,也觀看了一些教學實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的資料。以下是我的一些心得體會:
透過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位英語教師,務必具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
透過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學生的英語潛力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際潛力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。
這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課,由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標準,且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學習只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。透過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學,我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,而不會感到學習的快樂,事實上每一項潛力的教學都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言,讓學生覺得很尷尬,長此以往,學生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學生的聽說潛力,首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯潛力,學生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習中,學生的口語潛力才會不斷的提高。
作為一線教師,我明白了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學生主體等,但我覺得關鍵還有對教材的把握,透過培訓,使我明白了,我要用教材教學生,而不是教教材,能夠創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學生的實踐潛力,也就是聽、說、讀、寫的潛力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師,透過這次培訓感到肩上的擔子更重了,十分感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
教師管理規(guī)定培訓心得體會篇十九
轉眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)整一年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛踏上講臺之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,事關國計,馬虎不得?!八街梢怨ビ瘛?,于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習,學習他們教書之法,秉承他們的育人之德。一年下來,長進甚大,成熟不少。
這次市教育局組織全體教師參加師德培訓,雖然只是通過視頻觀看有關領導和專家的發(fā)言和報告,但細細品來,感覺收獲不少,迷茫的心里點起里亮堂的明燈,曾經(jīng)的困惑在次釋然,找到了明確的答案。通過學習,我認為:
愛是教育的基礎,沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛,是學校教育教學工作良好開展的基礎,作為教師要樹立正確的學生觀,尊重和信任學生,真誠關心學生的進步和成長,要做學生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛,要互相信任、互相學習,彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。
學校領導要愛護關心每一位師生,盡所能幫助教師解決困難,要給教師創(chuàng)造進修提高的機會,要讓教師體會到在學校這個大家庭的溫暖,要讓愛充滿校園。北京市史家小學的萬平老師就是通過自己的愛心,從點滴做起,用心去教育每一位學生,不論他們的成績好壞,調(diào)皮還是聽話,萬老師總能夠耐心教導,他的教育理念是讓每一位與她共同相處過的學生在自己的醫(yī)生當中都能懷念小學里度過的美好時光,乍看起來也許不覺得有什么難做到的,但是仔細一想,作為一名教師如果沒有用自己的愛心去做,沒有持之以恒,這是多么難做到的一件事情??!我們要向萬老師這樣的模范教師學習,在平凡的教師崗位上積極工作,努力做出自己的貢獻,讓愛充滿校園,讓師愛溫暖孩子們的心。
注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術對教育的影響,要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊,計算機的普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質(zhì)的變化,我們老師要凸出認知主體在建構中的作用,要注重綜合素質(zhì)的提高,不斷“充電”、學習和掌握現(xiàn)代教育技術,適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革,在新課改的教學中,大膽運用現(xiàn)代教育技術,做到師生互動,把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?,推動新課改的健康發(fā)展。要精心設計每一節(jié)課,要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法,要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質(zhì),才能適應時代對我們提出的要求。清華大學附屬中學的劉老師就是一直堅持在教改的一線上,他的教育理念和創(chuàng)新精神是我們無時無刻不要學習的。
認真貫徹“教學五認真”,這是做一個合格老師必須端正的教學態(tài)度。不管是對于一個新來的教師,還是即將退休的老師,不能以新教師不知道規(guī)范或幾十年老資格來隨便忽悠不遵守是吧!所以我覺得在開學初領導這樣帶領大家認真仔細學習“教學五認真”是非常必要。
熱愛教育事業(yè),熱愛學生這是一個教師應該具備的師德,我們要向身邊的名師學習。屠靜珍老師,被孩子親切稱為屠媽媽,真為她那種愛學生如愛自己孩子的慈母般的細心關愛感動著,更是我們學習榜樣。還有象顧雅芳老師那樣做個睿智的班主任:小小書信,搭建了家校聯(lián)系溝通的平臺,和家長建立起濃濃深情,使家校教育合力,創(chuàng)建了自己班級管理特色,打造一個個班級優(yōu)秀集體。
孔子說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。”前半句我們說并不盡然,后半句卻是千真萬確的真理。學生有著天然的向師性,特別是小學生,把教師的言行奉為準則和標準,據(jù)好多家長反映,孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,閉口就是“這是老師叫我們做的”。
在孩子眼中,我們老師是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。記得有一次,看到我班中的一個小朋友在學跳繩,只見他彎曲著雙腿,很夸張地把腿抬得高高的,左蹦一下,右跳一下,卻又一個也跳不過去,當時,我就樂了,不禁脫口而出:“小z,你跳繩怎么像蛤蟆一樣呀?”過了幾天,一個課間休息時間,我在批改作業(yè),小z連蹦帶跳地來到我身邊,得意洋洋地說:“老師,我會跳繩了,一次就跳了10多個。”我連忙表揚了他,可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚:“老師,小l還不會跳,跳起來像蛤蟆一樣!”說著,就咯咯咯地笑了起來。我的心著實咯噔了一下,沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,而且現(xiàn)學現(xiàn)賣,馬上用來形容別的小朋友,這真的讓我始料未及。看來,教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離,但在眼睛像“錄象機”、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前,就會成倍地放大,并加以迅速地模仿??磥?,我們教師要特別注意自己的一言一行,這樣才能成為孩子學習的榜樣!
說到熱愛學生,我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍,最后并不企求給自己個人帶來什么好處,這種愛難道不是一種無私的愛嗎?我曾經(jīng)在班級中問這樣一個問題,你認為老師最喜歡班中哪個小朋友,結果孩子們不約而同都說了班中成績最好的小朋友的名字。我們明明對孩子們是一視同仁,可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的,可能對這些孩子平時贊賞不夠多,也可能當這些孩子犯錯時,我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,缺乏與孩子交流、通的誠意,無意中已傷了孩子的自尊。
我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生,尤其愛后進生,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行,覺得真的很難做到。
記得剛畢業(yè)的那年,由于環(huán)境寬松,教學上也沒有太高要求,所以那一陣子特別喜歡當老師,雖然一年級包班,但感受較多的卻是孩子們帶給我的快樂!
清楚記得一年級第一次排隊,我喊著全體立正,向前看齊??珊枚嗪⒆铀坪醪幻靼走@句話的意思,依然我行我素。于是,我就解釋了一下,向前看齊就是眼睛看著前面一個小朋友的后腦袋,這時,馬上有小朋友舉手發(fā)言:“老師,我前面一個小朋友沒有后腦袋!”這些工作中的小插曲常常成為我和同事飯后的開心話題。但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升,我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P注,來自家長,來自社會的壓力日漸趨增,所以現(xiàn)在當教師感受較多的卻是壓力,把教學當作是一種幸福、快樂不是一點也沒感受到,而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!
其實我們都曾有過幸福的時刻,當教了幾年的班級將要不教,孩子們在班隊課中流著眼淚與你述說心里話時;我們不也曾感動過,幸福過,快樂過嗎?所以我覺得壓力既然存在,也無須多加抱怨,苦中尋樂,調(diào)整自己的心態(tài),去追求一種教學的新境界。
照亮別人。我想我們沒有這么偉大,我們不過是鋪路人,是橋梁,是燈塔而已!教書育人,不誤人子弟;以身作則,維護自己的聲譽;關愛學生,感受孩子的一片真情,忙忙碌碌,尋找人生的一種樂趣!我想,我們不過是如此而已!
師德培訓,就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學習模范事跡,掀起學英模促工作的新局面,樹立信心,努力工作,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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