暑假教材培訓心得體會(匯總17篇)

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暑假教材培訓心得體會(匯總17篇)
時間:2023-11-07 03:29:12     小編:BW筆俠

心得體會是對某個經(jīng)歷、活動或者經(jīng)驗的感受、認識和思考總結(jié)起來的一種文字表達形式。通過寫心得體會可以幫助我們更好地理解和掌握所學知識,同時也能夠提高我們的思維能力和表達能力。寫心得體會還能夠讓我們更好地反思自己的行為、優(yōu)缺點,有助于我們不斷成長和進步。總之,心得體會是我們在一段時間內(nèi)學習、工作和生活中重要的收獲和體驗。寫心得體會時,要注重細節(jié)的描寫和思考的深度,使文章更具內(nèi)涵和吸引力。以下是一些同學們分享的心得體會,可以給我們提供很多有益的啟示。

暑假教材培訓心得體會篇一

培訓心得體會,是指通過參加培訓課程后的感悟和體驗。暑假是許多學生參加培訓課程的最佳時間,因此,在這個暑假里,我參加了一場效益卓著的培訓課程。這段時間,我收獲了很多,有關(guān)自我成長與發(fā)展的知識,有關(guān)團隊合作與協(xié)調(diào)的技巧,也有關(guān)時間管理與規(guī)劃的行動。接下來,我將通過以下五個方面來分享我的培訓心得體會。

首先,通過培訓我意識到自我成長與發(fā)展的重要性。在這次培訓課程中,我們學習了職業(yè)規(guī)劃、自我認知和自我管理等內(nèi)容。這些課程使我認識到了自己的優(yōu)勢和不足,并激勵我去不斷完善自己,提高自己的能力。我意識到,只有不斷地學習和進步,我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。因此,我制定了一個明確的學習計劃,并且堅持每天都按計劃學習,從而更好地提高自己。

其次,我在培訓課程中學到了團隊合作與協(xié)調(diào)的技巧。在這個社會中,幾乎所有的工作都需要依靠團隊合作來完成。通過培訓我了解到,團隊合作的關(guān)鍵是相互理解和支持。在團隊中,每個成員都有自己的觀點和主張,應(yīng)該尊重和珍視彼此的意見。同時,團隊中的每個成員都應(yīng)該能充分發(fā)揮自己的長處,并能為團隊的目標做出貢獻。在實踐中,我參與了一些小組項目,通過與隊友的合作,我深刻地認識到團隊力量的重要性,也意識到自己在團隊中所能發(fā)揮的作用。

第三,我在培訓課程中學會了時間管理與規(guī)劃。在繁忙的學習和生活中,要合理地安排時間,才能保證高效的工作。通過這次培訓,我學到了一些關(guān)于時間管理的技巧,比如制定優(yōu)先級和合理安排任務(wù)。同時,我還了解到了自我調(diào)適和注意力管理等方面的知識。這些技巧和知識讓我明白了,只有善于管理時間,合理安排每天的學習和生活,才能更好地提高自己的工作效率。

第四,通過這次培訓,我培養(yǎng)了自信心和社交能力。在培訓課程中,我們會面對各種各樣的任務(wù)和挑戰(zhàn),有時還需要和陌生人進行合作。這些經(jīng)歷讓我學會了與人交流和合作。我逐漸變得更加自信和開朗,能夠主動地與他人溝通,表達自己的意見和想法。而這些都是很多人認為非常重要的素質(zhì)能力。

最后,我深刻體會到了培訓的價值。通過參加培訓,我不僅學到了很多實用的知識和技能,還結(jié)交了很多志同道合的朋友。培訓不僅是一種學習的方式,也是一種交流和溝通的機會。在培訓課程中,我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同齡人,通過彼此交流、互相學習,我感受到了友誼的力量和合作的快樂。

總結(jié)起來,在這個暑假里,通過參加培訓課程,我收獲頗豐。從自我成長與發(fā)展,團隊合作與協(xié)調(diào),時間管理與規(guī)劃,到自信心和社交能力,每個方面都給了我很多啟示和幫助。這次培訓讓我更加明確了自己的未來目標,并且在實踐中提高了自己的能力。我相信,通過不斷學習和成長,我一定能夠在未來的道路上取得更好的成績。

暑假教材培訓心得體會篇二

20xx年的暑假,似乎來得更長更久一些,在暑期的尾聲,我來到了濰州麓臺學校,初入學校,感受到的是濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊與現(xiàn)代設(shè)計的融合,三天的培訓講座,更是讓我對這所學校的校園文化、校園特色了解更深,對如何做一名好老師、好班主任、有了新的認識。

這次的培訓講座讓我學到了很多實用的可操作的組織教學的方法,從陳雨亭博士那里,我學到了“讓課堂充滿活力”的關(guān)鍵在于提高學生的參與度,對于什么是參與度高,我有了新的認識,要想學生課堂參與度高,需要的是每一個學生在每一個環(huán)節(jié)都能夠積極思考、學會傾聽和分工,能進行主動加工。對于自己之前的教學工程回想一下確實存在許多“淺表參與”現(xiàn)象,從陳博士的講座里,我認識到了在教學過程中可以使用理解性檢查,使用一些小工具幫助我們提高學生的參與度。課堂要把學生的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,調(diào)動學生參與的積極性,把課堂變?yōu)槌錆M活力的課堂。

這次的培訓講座讓我認識到了要想成為一名優(yōu)秀的教師,要做到不忘初心,砥礪前行。作為新時代的教師,我們不僅僅擔負著“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)職責,還承擔著塑造學生理想品德、培養(yǎng)學生適應(yīng)社會發(fā)展的能力、培養(yǎng)學生頑強的意志和健康的人格等任務(wù)。姜勇校長用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們怎樣做一名師德優(yōu)秀的人民教師,從姜校長身上我看到了他對教育的熱忱,看到了他對教育事業(yè)的執(zhí)著,這一切歸于勿忘初心。

孫雷校長,用他對校園文化的建設(shè)設(shè)計,告訴我們,給學生一個舞臺,還學校一片燦爛,校園安全永遠是學校的生命線,孫雷校長的話簡單直白,但這些安全問題的提醒是需要我們每一名老師牢記在心的,人人都是校園安全的維護者。趙校長以班主任的角度講述了如何為孩子們照亮前行之路。讓我認識到了,應(yīng)該把教育的眼光放遠一些。

這次的培訓講座讓我對學校的特色課堂有了更清晰的認識,李雪梅老師,詳細為我們介紹了小組合作該如何有效實施,結(jié)合小組合作的課堂形式,我們的導(dǎo)學案應(yīng)該怎樣設(shè)計。這些培訓內(nèi)容,為我們新教師能夠更快的跟上學校的教學節(jié)奏,更好的組織課堂教學提供了幫助,可謂是一陣教育洗禮的及時雨,從李老師的培訓中,還能深刻的體會到,李老師對教育的執(zhí)著,對教育的熱愛,結(jié)合很多心理學的事例,李老師談了自己對教學、對管理的思考,這些也讓我對曾經(jīng)的課堂有了新的認識,對未來的課堂有了新的規(guī)劃。

三天的培訓,讓我感受到了不一樣的教育,領(lǐng)略了不一樣的風景,豐富了我們的知識、開拓了我們的視野,來麓臺,是新的開始,是新的征程,感恩這份相遇、感恩這份相聚。未來,在我眼里充滿期待也充滿美好,愿我能用心做好每一件事,勿忘初心,勇往直前!

暑假教材培訓心得體會篇三

xx年暑假我在實驗中學度過了10天的奧信學習生涯,雖然時間短暫,但是讓我接觸了許多在小學期間沒有遇見過的課件和題型,老師風趣幽默的教學風格也給我留下了深深的印象。

一、通過培訓我學會了什么此次的暑假培訓讓我在這里學會了:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學與程序設(shè)計、圖論、具體數(shù)學、二叉樹這些以前從沒學過的知識,讓我對中學的數(shù)學知識有了提前的了解和收獲。這次培訓讓我真正地深入了解了pascal語言的一些知識,比如:我以前通過書本了解了一些算法,但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點出發(fā),按某一種搜索方法訪遍其余頂點,且使每一頂點僅被訪問一次。我理解了線段樹是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

二、通過培訓我明白了什么通過此次培訓,我明白了學好信息學首先要對信息學有興趣。如果只是出于好奇,不是對它真喜歡,沒興趣,那么遲早會放棄。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就會去實踐它,達到樂在其中!其次是在學習時要敢于說出自己的見解和疑問,同時還要有孜孜不倦的鉆研精神,這些都是我所欠缺的。上課時,因為擔心自己的見解是錯誤的,怕老師和同學們笑話,我就不敢說出自己的看法;遇到難題時,因為沒有任何思路就輕易放棄,但在今后的學習中,我一定要努力改掉這些缺點。三、制定目標、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來需要我繼續(xù)努力通過這次培訓,我根據(jù)自己的不足,列出了以下幾點:

1.列一個適合自己的具體的“學習計劃表”,對信息學和日常學習生活的時間做一個系統(tǒng)而具體的安排,方便學習。

2.上課時緊跟著老師的思路,認真完成老師布置的每一道題目,薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強,注意歸納老師所講的內(nèi)容,并在老師講解內(nèi)容時要積極主動發(fā)言,提出問題,從而提高學習的興趣和質(zhì)量。

3.看透所有重要知識點及基礎(chǔ)算法,理解掌握其用法,還要將它們爛熟于心,并要學會在程序中應(yīng)用。要敢想敢做,善于自學。

4.平時做題時,先把書本上的例題掌握熟練,做題前要認真審題,理清思路后再解題。

5.遇到問題及時與老師和一些高水平同學討論交流。

暑假教材培訓心得體會篇四

暑假是學生放松心情、充電復(fù)習的時間,而參加教材培訓是許多學生選擇的主要方式之一。我也在這個暑假參加了一次教材培訓,通過這次經(jīng)歷,我深深地體會到了教材培訓的重要性。下面就讓我分享一下我對暑假教材培訓的心得體會。

首先,教材培訓讓我對學習的目標有了更明確的認識。在平時的學習中,我們常常只是跟著老師的節(jié)奏來學習,很少有機會深入研究學科的核心知識點。而教材培訓則是通過系統(tǒng)地學習教科書中的內(nèi)容,幫助我們建立起更好的知識結(jié)構(gòu)。通過對教材的精細研讀,我逐漸明確了自己在學習中的目標,并且更加有自信地面對學科考試。

其次,教材培訓提供了許多深入的學習資源。在教材培訓中,我們不僅僅是學習教材內(nèi)容,還有機會接觸到一些實例、案例和擴展知識。這些資源不僅僅能夠增加我們的知識面,還能夠提供更多的學習思路和方法。通過對這些資源的學習和理解,我對學科的理解更深入了,也提高了自己的思考和解決問題的能力。

再次,教材培訓提供了一個良好的學習氛圍。在培訓班中,我們和其他學生一起學習,互相鼓勵督促。在這個良好的學習氛圍中,我們能夠更加集中精力地學習,提高學習效率。同時,不同學生之間的交流與互動也能夠讓我們受益匪淺,從他人的經(jīng)驗中吸取教訓,在交流中提高自己的學習能力。

最后,教材培訓讓我意識到反復(fù)演練的重要性。在教材培訓中,我們經(jīng)常會進行習題和案例的演練。通過不斷的重復(fù)練習,我不僅能夠熟悉各種題型的解題方法,還能夠提高自己的答題速度和準確度。這種反復(fù)演練不僅鞏固了我對知識的掌握,還培養(yǎng)了我對解題思路的敏感性。

總的來說,參加教材培訓是一次非常值得的經(jīng)歷。通過這次培訓,我對學習目標的認識更加明確,取得了更好的學習資源,享受了良好的學習氛圍,也深刻體會到了反復(fù)演練的重要性。這些都讓我在暑假期間有了極大的進步。我相信,只要每個暑假都能參加一次教材培訓,我一定能取得更好的學業(yè)成果。

暑假教材培訓心得體會篇五

對于這次在暑假的培訓,我感觸頗深。一方面是因為學到了不少新的知識,另一方面則是因為吸取了很多教訓,改正了許多錯誤。

8月6日,是開始培訓的第一天,本以為題目會是全新的內(nèi)容,到了之后才發(fā)現(xiàn)這是對老知識的復(fù)習。

一開始我倒也是認認真真的聽講學習,到后來,見內(nèi)容相對來說比較容易,便漸漸的開始掉以輕心,沒那么認真了。我和我們四個新學者中成績最好的邱傳皓之間的差距始終也沒能夠縮小多少,更別說那四個早已學了兩三年的高手了。在上課時常常會開小差,由于沒有認真聽講,一些課堂練習也常常做不出來,只得“借鑒”,“借鑒”邱傳浩的程序。以此應(yīng)付老師的檢查。

就這樣混了十四天,到了六月十八號,考試到了,程勇老師為我們四個準備了三道十分簡單的題目。其中一道關(guān)于高精度算法的題目基本上就是我們在前兩天剛剛做過的題目,老師甚至還將這道題目的答案發(fā)給過我們。我在前一天還剛剛打過一遍。另外兩道題目也不算難。程老師也認為為我們這次能考到一個不錯的成績。

當我看到題目的時候,卻十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做過,可離開了書,那一個個if語句,repeat語句,卻怎么也想不出是怎么寫的。另外兩個題目也只勉強做出一題。

我們的測試結(jié)果令程老師大失所望,我們四個全軍覆沒,我唯一做出的題目一個測試點也沒有得分。我心中雖感到十分不是滋味,但到也是十分詫異。因為這段時間的表現(xiàn)不是很好,我心里也十分清楚。但心中卻并沒有多少想要改善的想法。

就這樣,六月二十日到了,我們終于要開始與與那四位高手同堂聽講了。每天上午,程老師的信息學課程的難度陡然增大了。那些復(fù)雜的題目如同天書一般,令人完全摸不著頭腦。在吳桐等四個高手聽的津津有味之時,我們四個新手卻昏昏欲睡。

中文放學后,賈老師把我留了下來,語氣嚴肅的指出了我的問題所在:上課時不夠認真,寫作業(yè)時不要過于依賴于網(wǎng)絡(luò),要多背誦一些語句,以免再次發(fā)生像上次一樣的情況。并且還要背誦程老師的提綱。

下午的課,是劉教授上的數(shù)學建模課,雖然大多數(shù)題目能夠聽懂,但要把它們應(yīng)用在程序里,卻依然是十分困難。

回到家中,面對那些題目,我只得從網(wǎng)上找到解答,再自行理解,可效果甚微,純粹只是為了應(yīng)付老師的檢查而已。還是背誦各種語句的效果更加明顯,漸漸地,我從三題一題不會到三題能夠答對兩題甚至三體全對。

可這些只是最基礎(chǔ)的語句,完全只是在前十幾天就應(yīng)該背掉的。可是我在前些時間的不努力,導(dǎo)致了我現(xiàn)在還要在背誦這些語句,函數(shù)和關(guān)鍵字。

終于,暑假培訓檢測到了。和別人相比我的分數(shù)實在是拿不出手。因為實在是沒怎么努力,辜負了老師的期望。不過,我卻已經(jīng)知道該怎么做了。畢竟一份付出一份收獲,只有付出努力才能得到回報。

暑假教材培訓心得體會篇六

暑假期間,我參加了一次培訓班,這是我第一次參加這樣的培訓。通過這次培訓,我不僅學到了知識和技能,還收獲了一些寶貴的心得和體會。在這篇文章中,我將分享我的培訓心得和體會,以及對未來的規(guī)劃和展望。

第一段:認識培訓班的初衷和目標。

這個培訓班是由一家專業(yè)培訓機構(gòu)組織的,旨在幫助學員提高個人能力和掌握一定的技能。在參加培訓之前,我對培訓的目標和效果有些疑慮。然而,當我開始參與培訓后,我意識到培訓是一個很好的機會來充實自己。培訓班提供了一種全新的學習和交流環(huán)境,為我們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和支持。

第二段:培訓過程的收獲和感悟。

在培訓班里,我學到了很多實用的技能和知識。不僅僅是理論方面的學習,更多的是實踐操作和實際案例的分析。這些都讓我對理論知識有了更深入的理解和掌握。同時,培訓班還注重培養(yǎng)我們的團隊合作精神和溝通能力。通過參與不同的小組活動和團隊項目,我能夠更好地學會與他人合作和共同完成任務(wù)。

第三段:培訓期間的挑戰(zhàn)和克服。

在培訓期間,我也面臨了一些挑戰(zhàn)。有時候,由于任務(wù)的復(fù)雜性和緊迫性,我會感到壓力很大。但是,我明白那是成長的過程。我學會了如何面對挑戰(zhàn)和壓力,通過努力和堅持,充分發(fā)揮自己的能力和潛力。同時,我也學會了與他人交流和合作,互相支持和鼓勵。這讓我感到很欣慰,也提高了我的自信心和適應(yīng)能力。

第四段:對未來的規(guī)劃和展望。

通過這次培訓,我意識到學習永無止境。只有不斷學習和進步,才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。因此,我制定了一個學習計劃,希望能夠持續(xù)提升自己的技能和知識。我還計劃繼續(xù)參加類似的培訓活動,不斷擴展自己的視野和增加自己的競爭力。未來,我希望能夠在不同領(lǐng)域中有所成就,實現(xiàn)自己的夢想和目標。

參加這次培訓是我人生中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓,我不僅學到了知識和技能,還鍛煉了自己的思維和合作能力。我深刻體會到學習和進步的重要性,并制定了自己的學習規(guī)劃。對于未來,我充滿信心和期待,相信自己能夠在不斷學習和成長中取得更大的成就。我感謝這次培訓給我?guī)淼囊磺?,也會牢記所學,不斷努力前行。

通過這次培訓的經(jīng)歷,我明白了學習和進步的重要性,同時也收獲了許多寶貴的心得和體會。這不僅讓我對自己更加有信心,也為我的未來生活和職業(yè)發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。我相信,只要不斷學習和努力,我一定能夠取得更好的成績和更大的成功。

暑假教材培訓心得體會篇七

8月24日至28日,學校組織全校教師集中學習。4天的學習內(nèi)容豐富,從“立德樹人,培養(yǎng)師魂”做一個有責任的老師動員講話,外出學習人員做匯報,到“自覺抵制有償家教,還教育一片明朗的天空”專題講座再到紅十字急救員培訓專題講座,讓我們從師德師風到教師業(yè)務(wù)提升方面都有很大收獲。

為什么要守護師德?這是師德修養(yǎng)方面的一個重要內(nèi)容,因為這是教育形勢的需要,是學校發(fā)展的需要,也是教師發(fā)展的需要。敬業(yè)才樂業(yè),樂業(yè)才能創(chuàng)業(yè)。如何敬業(yè),我們首先要珍愛生命,做一個有顆責任心的教師,不僅對學生,對家長,對工作,對家庭都要有責任心。在從教的道路上,我們要不斷豐富專業(yè)知識,提升業(yè)務(wù)水平,樹立正確的教育觀念,愛崗敬業(yè),為學生樹立為人的榜樣,廉潔從教。

這個假期,學校派出多批次教師外出參加各類培訓,利用集中學習這個平臺,各外出培訓教師代表積極分享了在培訓中的心得,如校本課程開發(fā),體驗式團隊合作建設(shè),翻轉(zhuǎn)課堂,微課及其制作等內(nèi)容。這讓我們再一次提升了對校本課程開發(fā)重要性的認識,團隊建設(shè)在提升教師業(yè)務(wù)水平,提升教學質(zhì)量等方面的重要性;基于互聯(lián)網(wǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂、微課已成為引領(lǐng)教學改革的標桿,那么如何推行翻轉(zhuǎn)課堂,如何引入微課,制作微課,這是我們急待考慮的問題。

翻轉(zhuǎn)課堂,微課對我來說,這些名詞,或者說這些教學模式已早有所聞,也看過不少的報道,看過一些現(xiàn)場教學,也引發(fā)了自己的一些思考,比如,我們的學生已長期形成的對學習的`認識,學習的習慣,學習的方法,家長的要求等環(huán)境對學生的影響,學校及家庭有支持這樣的學習環(huán)境嗎等,它適合象翻轉(zhuǎn)課堂這樣的學習模式嗎,教師有制作微課的能力嗎,尤其是系列教學內(nèi)容,學生能自覺完成微課的學習并完成相關(guān)練習,并找到自已未解決的問題嗎?作為我國現(xiàn)在實行的大班額班級授課制,課堂上交流,互相答疑有足夠的時間嗎等等,如果要實行這樣的教學模式,我們應(yīng)當從哪些方面培訓學生,改變學生呢?所以,好的東西照搬未必有用,根據(jù)學生實際,有重點的借簽促進教學才會實用。

另外一個大家都感興趣的專題就是紅十字急救員培訓內(nèi)容,這個專題由紅十字會的兩名教師理論與實踐的教學讓我們受益匪淺,從紅十字會的由來,心肺復(fù)蘇急救知識的技能,傷情的識別,意外傷害的救護處理的步驟到各種創(chuàng)傷的救護技術(shù)等專業(yè)。比如說,哪種情況才能進行心肺復(fù)蘇,心肺復(fù)蘇的急救步驟:胸外按壓,開放氣道,人工呼吸。心肺復(fù)蘇的各環(huán)節(jié)的注意事項等。又如燒傷的處理:沖、移、脫、泡、蓋、送等。最后學習了創(chuàng)傷救護的四大技術(shù)以及十四種包扎技術(shù)??傊?,一天的救護知識學習和實踐,既提高了大家的安全意識,也掌握了一定的應(yīng)急救護知識。

暑假教材培訓心得體會篇八

新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

20xx年7月14日,我有幸參加了北辰區(qū)小學數(shù)學骨干教師的學習培訓。感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交換的平臺的單位和xxx,和每位xxx專家的出色講座,使我們各位學員的天天都覺得收獲很大。這次培訓的內(nèi)容豐富,情勢多樣,凝聽了多位專家對數(shù)學與數(shù)學研究的理解,為我今后的工作提供了很多幫助。作為一位數(shù)學教師,必須具有淵博的學科知識,熟練的操縱技能,良好的思想品質(zhì),特別是要成長為骨干教師,更應(yīng)當把握現(xiàn)代教育教學理論、把握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。教育理念要提升,理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革,未來教育需要專家型的教師,而不是教書匠,所以我們教師,既不能脫離教學實際又要為解決教學中的題目而進行的研究,也不是在書齋中進行的研究,而是在教學活動中的研究。下面我對自己參加骨干教師培訓學習談幾點心得。

第一,思想熟悉得到了進步,靈魂得到了凈化。通過培訓,讓我能以更寬廣的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多進步本身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂布滿豪情;我知道了怎樣讓我的學生真實的實現(xiàn):人人學有價值的.數(shù)學;人人都能取得必須的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,真實的讓每個學生能多樣的、延續(xù)的發(fā)展;我知道了愛是教育永久的主題,怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。

第二,對高效課堂有了更深入的熟悉和理解。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過:假如教師不想方想法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識,那末,這類知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而不動感情的腦力勞動就會帶來倦怠。課堂教學是師生的雙邊活動,數(shù)學教學進程不但是知識傳授的進程,也是師生情感交換的進程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超凡收獲,有超凡進步,有超凡進步。一般來講,高效課堂效益評價主要標準是,看學生在課堂上參與的人數(shù),是100%參與,還是大于或小于100%看學生參與的質(zhì)量,語言表達是否是通順,態(tài)度是否是積極認真,情感是否是投入,精神是否是飽滿,板演書寫整齊工整,詞、句、符號、公式是否是正確,等等。

第三,在教學活動中,教師要當好xxx者。教師要充分信任學生,相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活,同等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,學生就可以充分展現(xiàn)自己學習的進程,教師也就可以夠自若地展開教學活動。重視課堂實踐和資源整合,應(yīng)用專家的教育聰明補己之短,通過應(yīng)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,推動教育教學的行為的變化。第四,教師要學會畢生學習,在自己的教學進程中不斷進行反思。新時代、新知識、新課程都要請教師建立畢生學習的目標,實現(xiàn)本身的可延續(xù)發(fā)展。

暑假教材培訓心得體會篇九

這個暑假有幸聽了我區(qū)語文名師辛曉明老師做的關(guān)于“生命課堂的理解與建構(gòu)”主題的講座,可謂受益匪淺,為我們的教育理念注入了新的活力。生命教育強調(diào)以人為本,關(guān)注人的整體健康發(fā)展,而課堂恰恰是生命教育的沃土。《課標》中明確指出“英語課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和進取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式”。這正是把學生作為學習的主體,生命的主體,發(fā)展的主體。

首先要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的重要組成部分,任何人才都應(yīng)以心理健康為前提條件。積極的心理學認為人人都是教育者,人人都是自我心理的調(diào)適者,人人都有積極的心理潛能,都有自我向上的成長能力。因此,心理健康教育是素質(zhì)教育的具體實踐,必須全面滲透在學校整個的教育過程中,因為教師是學生成長過程中的重要他人,對于學生的身心發(fā)展會產(chǎn)生重大影響。在個體人格發(fā)展方面,教師的影響僅次于父母。教師要引導(dǎo)他們關(guān)愛生命,關(guān)注自身的價值;它不能以成敗功利來評價。事實上學生的心理健康教育過程需要不斷摸索實踐,需要具體措施的有力保證。

其次要不斷提高課堂教學水平。什么樣的課堂是充滿生命意味的?我挺看重“樂趣”二字。只有是有樂趣的,才是充滿生命情懷和生命活力的,才是對學生的學習最有幫助和提高的。如果我們老師只是一味地去教去講,這種填鴨式的教育又如何能符合當下新課程的精神呢?生命教育課堂關(guān)注學什么,更關(guān)注怎么學,以怎樣的狀態(tài)學。只有是充滿童真童趣的,符合孩子心理特點的,有人文關(guān)懷的,才能被孩子最大限度的接受,我們的教育也才會更具有意義。做老師的太過一廂情愿,太過霸道,而忽略了那小小生命自己的體驗和思考。做老師的總是要求全體統(tǒng)一,按一個步調(diào)去學習去生活,久而久之,必然會抹殺了學生自己的思考和創(chuàng)造力,沒有獨立思考和創(chuàng)造力的學習,歸根結(jié)底也只能算是被動的,無效的學習。真的希望,我們教師能成為一個更具有人文關(guān)懷,更有人情味的老師,成為一個具有獨立學習能力的人,從而使學生們在學習中最大限度地實現(xiàn)自己的生命價值。

總之,生命教育是一種新的教育理念,作為教師的我,要在這種新理念的引領(lǐng)下,關(guān)注每一個學生,為學生構(gòu)建起一個自主、合作、探究的學習平臺,把他們看做生命發(fā)展的主體,相信每一個學生都有發(fā)展的潛能。在教學中,尊重學生的人格,珍視學生的獨特性。每一個學生都是正在成長的人,難免會犯錯誤,我要允許學生犯錯誤,重要的是幫助學生解決問題,改正錯誤,從而促進學生的進步和發(fā)展。我愿意盡己微薄之力,努力做好這項工作,為學生送去安慰,送去陽光,讓他們輕松健康地成長。

暑假教材培訓心得體會篇十

暑假即將結(jié)束,回顧這個過去的暑假,我參加了一次培訓課程,雖然只有短短的兩周時間,但是收獲頗豐。在這次培訓課程中,我體會到了學習的重要性、培養(yǎng)了自己的學習方法、結(jié)交了許多志同道合的朋友。下面,我將就我個人的心得體會與大家分享。

首先,這次培訓課程讓我深刻體會到了學習的重要性。在課堂上,老師將知識傳授給我們,并帶領(lǐng)我們進行一些實踐操作,通過這些實際操作,我們不僅能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實踐中,還能夠加深對知識的理解。在課外,我還主動參加了一些小組討論和作業(yè),這讓我意識到學習是一個積極的過程。只有通過學習,我們才能不斷提高自己的素質(zhì),增加自己的競爭力,在未來的發(fā)展中立于不敗之地。

其次,這次培訓課程培養(yǎng)了我良好的學習方法。在課堂上,老師告訴我們要做到理論聯(lián)系實際,因為只有理論和實踐相結(jié)合,才能更好地掌握知識。同時,老師還教我們?nèi)绾翁岣邔W習效率,如何進行有效的記憶和復(fù)習。在課外,我也主動與同學們進行學習交流,相互討論和分享,這讓我相信合作學習能夠讓我們?nèi)〉酶玫某晒?。因此,在未來的學習中,我將更加注重實踐,提高學習效率,并與同學們保持良好的交流與分享。

此外,這次培訓課程讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。在課堂上,我們一起學習、一起討論,互相幫助,共同進步。我收獲了很多寶貴的友誼,這些朋友在我心中留下了美好的回憶。我們不僅一起學習,還一起玩樂,彼此之間建立了深厚的情感。這讓我明白了,一個人的成長不僅僅是個人努力的結(jié)果,還與周圍的人密切相關(guān)。有了這些朋友的支持和陪伴,我相信自己未來的學習之旅一定會更加精彩。

最后,通過這次培訓課程,我也對自己的潛力有了更深的認識。在這兩周的時間里,我發(fā)現(xiàn)自己不僅在知識上有了很大的突破,而且在專注力、團隊合作等方面也得到了很大的提高。通過不斷地挑戰(zhàn)自己,我發(fā)現(xiàn)自己具備著更多的能力和潛力。這讓我對未來充滿了信心,相信只要付出努力,就一定能夠取得更好的成績。因此,我決心要在未來的學習中保持積極向上的態(tài)度,不斷挖掘和發(fā)展自己的潛力,并為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

綜上所述,參加這次暑假培訓課程是我收獲頗豐的一次經(jīng)歷。通過這次培訓,我深刻體會到了學習的重要性,培養(yǎng)了良好的學習方法,結(jié)識了許多志同道合的朋友,并對自己的潛力有了更深的認識。這些收獲將成為我未來發(fā)展的助力,我相信只要堅持不懈地努力,就能夠取得更好的成績。

暑假教材培訓心得體會篇十一

為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓活動結(jié)束了,三天的時間里,雖然辛苦點兒,但是很充實,很快樂,在充實快樂中我也不斷成長著。

在這次培訓中,日照師范學校語文高級講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座。在講座中,劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗,從基本筆畫入手,結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點,給我們在座的老師們講述了硬筆書法的基本常識,并生動地演示了硬筆書法的起筆.運筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢.講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領(lǐng),不同結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律。培訓中,劉老師還總結(jié)了教師書寫中存在的普遍問題,并提出了有效的練字方法,要求我們每一位教師動手.動腦相結(jié)合練字。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書寫運筆的問題,聽了劉老師的講座,讓我耳目一新,受益匪淺,使我深刻的意識到硬筆書法對于教師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓學習的一點心得體會:

一、練字要有一絲不茍,持之以恒的精神。

培訓中,我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動,更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動。長久以來,總覺得自己的時間和精力有限,練字沒能堅持下來。通過這次培訓,我體會到了練字的快樂。今后我將學習劉老師的那種堅持不懈.持之以恒的練字精神,并把它落實到實際行動中去。

二、充分發(fā)揮老師的榜樣作用。

羅.阿謝姆說過:“一個榜樣勝過書上二十條教誨?!崩蠋熞陨碜鲃t,做出榜樣,對于學生來說就是無聲的引導(dǎo)。老師的字體能潛移默化的影響著學生的'字體,因此不論平常上課的板書中,還是書法課上,老師都要認真的書寫每一個字,起到示范帶頭作用,這樣長期下去,學生的寫字水平也會有很大的提升。

三、讓學生養(yǎng)成提筆即是練字的好習慣。

人們常說:“文如其人,字如其人?!边@是因為字寫得如何往往能反映出一個人的學識.性格.氣質(zhì).風度等。因此,上好寫字課對于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣非常重要。聽了劉老師的講座,我才深刻的意識到教師的責任與義務(wù),教師要不斷的提醒學生運用書法知識,并注意教師的示范作用,從而不斷增強學生“提筆即是練字”的書法意識,這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習慣:不管什么情況下,只要一提起筆,就要一筆一畫地寫,認認真真的寫,把每個漢字寫得端正美觀大方。

總之,這次培訓對于我來說是充實的,快樂的,在快樂中不斷成長著,我成長,我快樂!

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暑假教材培訓心得體會篇十二

通過本次培訓,使我對終身學習,提高自身能力有了新的理解。終身學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程xxx理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的'指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

暑假教材培訓心得體會篇十三

隨著我國高校自主招生工作的落實與規(guī)范,廣大高中學子又多了一條進名校的路徑,特別是為那些在某一方面特別優(yōu)秀的學子提供了一個展示自我,提升自我的平臺。在此背景下,今年暑假學校派我參加了由河北省數(shù)學會主辦的數(shù)學奧林匹克教練員培訓暨自主招生政策培訓會。在北京培訓的七天中,聆聽了多位名校教授的講座,開闊了自己的視野,也有頗多感慨?,F(xiàn)結(jié)合我校實際淺談一下自己的看法。

這是培訓的第一部分內(nèi)容,也是參加培訓最想了解的內(nèi)容。全國高校自主招生政策的介紹有北大教授馮榮權(quán),中科院研究員陸建偉,自主招生及志愿填報輔導(dǎo)專家鄭利鋒教授。聽完他們的介紹,讓我對名校招生有了全新的認識:

(1)清華、北大、中國科學院大學的招生有超過一半的比例是通過自主招生,只有不足一半比例是統(tǒng)招。這些高校往往有自己的招生通道,如北大的博雅計劃,清華的望道計劃,中國科學院大學每年的夏令營等。他們主要招收具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。這主要體現(xiàn)在各種奧賽的成績上,只有在競賽中獲得一等獎方能參加各校的自主招生。我個人認為這些“奇才”“怪才”學生可遇而不可求,不適合大面積展開輔導(dǎo)。

(2)具有自主招生的.高校有91所之多,申請報名時間集中在每年的3月份,考試時間均集中在高考后的6月13日至15日。除了清華、北大等幾所超一流大學外,普通的“985”院校自主招生條件還是比較寬泛的。我校的優(yōu)秀學生經(jīng)過指導(dǎo)還是可以達到的。我個人認為可以從以下兩方面入手:一是幫學生確定合理目標,該工作在高一就要進行,上學期進行幾次具體高校自主招生政策的介紹,讓學生了解各個學校的特點及申請條件,下學期就要結(jié)合學生情況定具體目標,3到5所學校為佳。二是指導(dǎo)幫助學生準備所需各種材料,主要是引導(dǎo)學生參加學科競賽,大部分學校要求有一個二等獎或兩個三等獎證書。對于我校的優(yōu)秀學生還是可以做到的。

這是培訓的第二部分內(nèi)容,也是培訓時間較長的內(nèi)容。當我們的學生確定自己心儀的學校后,就該著手準備“敲門磚”了。對于數(shù)學優(yōu)秀的學生,可以指導(dǎo)其參加全國數(shù)學聯(lián)賽。結(jié)合我校實際,以下是我們可以做的:

一、了解考試內(nèi)容,結(jié)合高考內(nèi)容進行選擇性講解。聯(lián)賽試卷分一試:8道填空8*8=64分,3道解答題16+20+20=56分,共120分,答題時間80分鐘。所涉及內(nèi)容主要有:集合、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、向量、不等式、立體幾何、解析幾何、排列組合,二項式定理,概率。二試:4道大題40+40+50+50=180分,答題時間150分鐘。所涉及主要內(nèi)容有:平面幾何、代數(shù)、數(shù)論、組合。一試內(nèi)容與高考內(nèi)容基本一致,難度達到高考中檔題、壓軸題的地步,我們應(yīng)重點講這部分內(nèi)容。

二、輔導(dǎo)形式。高一上學期由于學生知識儲備的原因,不便于深講,那我們可以有意識地培養(yǎng)學生解決問題、善于思考的能力,也要注重數(shù)學思想的滲透,運算能力的提高。高一下學期成立數(shù)學興趣班,講一些中檔難度的題,逐步提升學生分析問題解決問題的能力。我覺得高二時可以多講、深講,后期做一些聯(lián)賽模擬卷。從而讓學生充分做好知識上、心理上的準備,從容應(yīng)考,取得好的成績。

總之,作為老師,我們盡量為學生提供各種平臺,激發(fā)學生潛能,使其有一個好的發(fā)展。對學生而言,在準備自主招生的過程中,即使達不到開始所期望的結(jié)果。但也能鍛煉自己的意志品質(zhì),在追夢的過程中不斷提高自己、充實自己,高考肯定也能取的好成績。

最后祝愿我們的二中越來越好。

暑假教材培訓心得體會篇十四

我于20xx年x月xx-xx日參加了學校組織的全體教師培訓,培訓內(nèi)容包括班主任工作、教學工作、教研教改和技工院校心理學,通過學習,進一步提高了我的教學業(yè)務(wù)水平。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。

作為一名教師,熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

xxx科長詳細介紹了技工學校班主任工作的職責、班主任職業(yè)道德、班主任管理務(wù)實以及班主任接待新生的流程和注意事項等內(nèi)容。班主任是班級的組織者、教育者,要注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

xx老師的技工學校教師心理學講座,她列舉了目前學生中存在的心理問題及行為表現(xiàn),分析其形成原因,并為班主任的管理支招。她指出,在現(xiàn)代教育中,班主任要多思考如何開展有意義的拓展活動,在拓展活動中融入心理教育的內(nèi)容,讓學生在潛移默化中受到教育。

xxx老師和xxx老師兩位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹讓我受益匪淺,他們的班級管理方法有很多值得我們學習的地方,總體來說就是“愛學生”。師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的.溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關(guān)心學生,愛護學生,因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師不要任自己的批評侮辱之話泛濫,多一點微笑,多一點信任。

教務(wù)科xxx老師和xxx老師分別介紹了教師日常教學工作和一體化教學的思路。我們教師要掌握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領(lǐng),開展對教材、教法和學生學習情況的研究分析,多聽公開課,學習優(yōu)秀教師的教學方法,提高教學水平。

教研督導(dǎo)室xxx主任介紹了技工學校如何開展教研教改和教學督導(dǎo)工作。我們教師要以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,不斷學習,積極開展教學改革,總結(jié)教學心得,撰寫論文;編寫適應(yīng)本校的教學教材;教學設(shè)備的制作;課題研究;積極參加各級技能大賽。通過這些方面的努力,促進自身的教研水平提高,對學校名專業(yè)的樹立和打響學校品牌起到積極作用。

今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質(zhì),努力提高自己的專業(yè)理論知識和技能水平,將自己的一生奉獻于所鐘愛的教育事業(yè),為xx市技工教育事業(yè)做出積極的貢獻。

暑假教材培訓心得體會篇十五

當你感到你的生活平淡、甚至乏味時,你固然盼望轉(zhuǎn)變。但是你的語文教學呢?你是否嘗試著去轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變的使你的學生情愿上你的語文課,你也情愿和他們一起享受語文的奇妙。

20xx年培訓給了我們一個很好的契機。

通過這次培訓,我看到了許多,學到了許多,想到了許多??吹揭郧暗睦贤瑢W總是不勝唏噓,談起當今的社會總有很多的不解、感慨和深深的無奈……固然,想到更多的是自己的語文教學,自己應(yīng)當不斷提高、不斷改良的語文教學。

原本對本次學習沒報多大的盼望,勞民傷財,能有多大的效果呢?但是沒想到,小學語文組的學習竟然組織的有聲有色,最終更有些漸入佳境,欲罷不能的味道了。特殊是教研員挖空心思參加了許多的活動,形成了很好的現(xiàn)場互動氣氛;還有許多的教師展現(xiàn)了自己的特長和才藝,給本次培訓增色不少,有幾個節(jié)目真的令人難忘的。

最重要的是通過本次學習,通過和其他教師的溝通,我不僅系統(tǒng)的學習了整個小學語文學段的語文內(nèi)容,還對實際語文教學有了自己的思索:

讓學生走出課堂,引導(dǎo)學生主動參加學習實踐活動,把語文學習延長到豐富多彩的校園和社會生活中去,為學生制造良好的語文學習環(huán)境,使其學問、力量、興趣、特長、態(tài)度等得到全面進展?!按笳Z文教育觀”在前幾年提得很響,但近幾年在小學語文教育中,隨著課本的細化,許多教師以為就是“實踐活動”和“口語交際”了,其實這是嚴峻的熟悉錯誤。在語文教學過程中,好的語文教師應(yīng)在上好課程表內(nèi)的語文課的根底上,在課外組織學生開展課外閱讀、自辦手抄報、撰寫日記周記、做校園小記者小主持等活動,加強課內(nèi)和課外的聯(lián)系,進一步開拓學生所學學問的廣度和深度,培育獨立地運用學問解決問題的力量。許多的語文教師都兼著班主任,很有條件和學生參加一些像朗讀、演講之類的活動,這可是和他們一起提高的好時機,真是應(yīng)當好好利用。不久你就會發(fā)覺,不僅活動搞好了,學生的語文力量也有了很大的提高。

既主見實現(xiàn)教學上的主體性,又是強調(diào)進展學生的共性特長?,F(xiàn)在的語文教學要求全面提高學生的語文素養(yǎng),要求學生擴大學問面,要求課堂教學中師生互動等,我將依據(jù)新的語文力量實踐系統(tǒng),致力于學生語文綜合素養(yǎng)的提高,促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,對于小學語文教學來說,既要轉(zhuǎn)變教的方式,又要轉(zhuǎn)變學的方式,培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式,在這兩個轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要沖突,教的方式一轉(zhuǎn)變,學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),證明教的方式轉(zhuǎn)變,證明教師新理念的真正樹立。把課標學習與教材教法討論結(jié)合起來,要鉆研新教材,理解和把握新教材,用好新教材,要重視教學反思的討論和收集;我認為首先就是要由單純傳授學問向目標整體轉(zhuǎn)為,弘揚人文精神,目標的整合詳細表達在:語文教學內(nèi)容上的整體觀,要堅持學問傳授,技能訓練和智力開發(fā)的整體教育,語文教學方法上的整體觀,要堅持讀寫聽說的綜合訓練,處理好教與學,講與練,學與用的辯證關(guān)系;語文教學過程中的整體觀,要堅持學用結(jié)合,知行統(tǒng)一,實現(xiàn)學問力量的不斷遷移。

也就是說,我們的語文教育要讓社會認可才是勝利的關(guān)鍵。當我們的學生踏入社會,社會上的人說“這個人的語文素養(yǎng)不錯”時,我們的教學才沒有出問題?,F(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢?一手好字,一篇好文章,依舊是現(xiàn)代社會所需要的,除了這兩點,現(xiàn)代社會要求一公民要有肯定的口語交際力量和運用現(xiàn)代技術(shù)搜尋,處理信息的力量,基于這些思索,就可以發(fā)覺我們目前的實際語文教學沒有很好地進展評價學生口語交際的水平,也沒有很好地衡量學生的書寫力量,更沒有很好地去評價學生開展語文活動的實踐力量,既然現(xiàn)代社會需要這些力量,我們就應(yīng)當向這些方面努力。

“不拋棄、不放棄”或許過于抱負化,但卻是美妙的;現(xiàn)實有時是殘酷的,但將來……他究竟在前方!

暑假教材培訓心得體會篇十六

20xx年暑假中學班主任培訓心得體會暑假本人有幸參加了2017年中學班主任培訓,全國名師的精彩演講令我印象深刻,他們是人中之龍,成功的教育生涯,讓人艷羨。

他們成功的秘訣是什么呢?通過他們的講解,我知道了成功的關(guān)鍵在于勤奮和堅持,自信和激情,這四方面就像四把成功之匙,能夠開啟成功之門,這是本次學習的核心體會。在生活中,學習中時刻記得這四把鑰匙,時刻使用這四把鑰匙,一定能夠逐漸扭轉(zhuǎn)不利被動的局面,扣動成功之門。

劉小先老師講了理解學生心理,助力學生成長,使我再次鞏固了心理學方面的知識,明白了,教育學生,心理先行。學習了在商業(yè)上也能用非常廣泛的swot分析法。

19中的楊衛(wèi)平老師做了老班,學生的榜樣的主題演講,將自己的教育故事貫穿其中,告訴我們班主任應(yīng)該這樣做:老班當是讀書人、觀察者、思考著、探索者、自省者、協(xié)調(diào)者、開明人、自律者、自信者。

田麗霞老師帶來的是幸福生活從這里開始,也是結(jié)合自己的工作得到的班主任工作心得,如何看待工作、看待自己、看待學生,怎樣贏得學生尊敬,怎么關(guān)愛學生,怎樣嚴格要求學生等等。

張勝利老師帶來的是班級活動主題開發(fā)與應(yīng)用,都是以自己在高中當班主任時的`主題班會為例講解的,講得好,許多都能用到自己的班會上。

王文英老師精彩的演講感染了我,她講的半路接亂班的故事,讓我明白了,她與學生溝通的藝術(shù)。

楊兵老師就像一個理科男,思維縝密,條理清晰,他講了主題班會的設(shè)計要素與實施策略,講了案例,對我們每一位班主任進行主題班會設(shè)計起到了最重要的指導(dǎo)作用。

最后,孟俊紅老師講了教育與法律,通過案例剖析,理解了班主任工作的不易,明白了要合理與學生溝通,避免矛盾與糾紛發(fā)生。

通過幾天的學習,我受益匪淺,每位講師都有自己的特點,今后要把學到的內(nèi)容運用到教學中,更好地為學生和家長服務(wù)。

暑假教材培訓心得體會篇十七

7月18日下午,按照學院暑期培訓工作安排,認真聆聽了王教授關(guān)于提高職業(yè)教育教學研究水平努力培育高水平教學成果的講座;通過學習系統(tǒng)地了解了職業(yè)教育教學成果的發(fā)展歷程和省內(nèi)獲獎現(xiàn)狀;最重要的是系統(tǒng)學習了教學研究的路徑、重要環(huán)節(jié)、必備元素等內(nèi)容。具體總結(jié)如下:

大到職業(yè)教育改革,小到教師個人發(fā)展,王教授從不同的角度強調(diào)了職業(yè)教育教研工作的重要性。他指出,職業(yè)院校推進“三教改革”,需要強化教育教學研究。“教師”“教材”“教法”(統(tǒng)稱“三教”)貫穿人才培養(yǎng)全過程,事關(guān)職業(yè)教育“誰來教”“教什么”和“怎么教”,直接影響教育教學質(zhì)量。在教師、教材和教法三者之間,教師是教學改革的主體,是“三教”改革的關(guān)鍵;教材是課程建設(shè)與教學內(nèi)容改革的載體;教法(或教學模式)是改革的路徑,教師和教材的改革最終要通過教學模式、教學方法與手段的變革去實現(xiàn)。他強調(diào),內(nèi)涵發(fā)展是一種追求質(zhì)量的發(fā)展,學校內(nèi)涵發(fā)展需要加強教研工作。學校內(nèi)涵發(fā)展體現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變:從規(guī)模發(fā)展向質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變;從粗放型發(fā)展向精細型發(fā)展轉(zhuǎn)變;從同質(zhì)發(fā)展向特色發(fā)展轉(zhuǎn)變;從借鑒發(fā)展為主向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變;從任務(wù)驅(qū)動為主向文化引領(lǐng)發(fā)展轉(zhuǎn)變。提高教學質(zhì)量是一項系統(tǒng)性、復(fù)雜性的`工程,這就需要把教學質(zhì)量提高上升到科學研究的高度,把教學問題當成一個大的科研的課題進行認真、廣泛研究,用科研的態(tài)度來研究解決教學和教學管理中的一系列問題,以教研促教改是職業(yè)院校教學工作的基本思路。

王教授指出,教學研究不同于社科和教育科學研究,教學研究有3個特點:一是問題導(dǎo)向。以解決教學問題為目標;二是要研究提出解決教學問題的科學的可操作的具體改革方案;三是必須經(jīng)過2~4年的實踐檢驗,證明對提高教學質(zhì)量是有效的。開展教育教學研究必須認真抓好選題、立項、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定等主要環(huán)節(jié)。確保課題研究的質(zhì)量,為培育高水平教學成果創(chuàng)造條件。所以,我們在申請教改課題立項的同時就應(yīng)樹立申報職業(yè)教育教學成果的意識。對于如何以問題為導(dǎo)向,做好教研立項的選題,專家給出了思路和方向,認真學習相關(guān)文件和資料,把握好職業(yè)教育的規(guī)律和發(fā)展趨勢,注意職業(yè)教育的新發(fā)展、新要求;從解決問題出發(fā)確定研究方向。密切結(jié)合教學和管理工作實際,善于發(fā)現(xiàn)教學和教學管理中存在的問題;教學研究要與質(zhì)量工程、教學改革項目緊密結(jié)合。學校內(nèi)涵建設(shè)包含諸多質(zhì)量工程項目,質(zhì)量工程的主要建設(shè)內(nèi)容與教研工作任務(wù)完全一致;認真閱讀《立項指南》和立項通知,確定教研立項選題的題目,指南中提供的選題是教學研究的主要方向和內(nèi)容,申報人要結(jié)合本校實際擬定教研題目,一般不要直接作為申報課題的題目。

在申報教改項目時,王教授結(jié)合過往評審的課題還強調(diào),以解決教學問題入手,申報教研課題還需要設(shè)計好教學改革的“藍圖”,也就是教學改革實施方案。職業(yè)教育教學成果本質(zhì)上是教學改革(人才培養(yǎng)模式改革、課程改革、實踐教學改革)等不同層面職業(yè)教育教學改革的實施方案,而不是之前所認為的研究報告、論文或者教材。

難忘的暑期培訓結(jié)束了,但培訓之后的深入學習、深入思考遠遠沒有結(jié)束。我將以這次培訓為契機,更加堅定獻身職教的信念,學深悟透政策理論,研究細化措施,切實增強自身的教學科研能力、組織協(xié)調(diào)能力,勇于擔當,狠抓落實,為學院的發(fā)展做出新的更大的貢獻!

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