學習總結(jié)可以讓我們更好地理解知識點,鞏固學習成果??偨Y(jié)還需要注重段落之間的過渡和連接,使之更加流暢和連貫。接下來是一些總結(jié)寫作的精品范文,以供大家參考和學習。
班級讀書活動總結(jié)大學篇一
根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,我校于9月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞,林老師宣讀了讀書活動倡議書,學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,各班以讀書為主題設(shè)計墻報、出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。
為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責任、分解任務(wù),形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實施。
我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。
1、經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動。
我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學校指定的篇目外,各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學們的共同努力下,同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。
在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動,實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標,評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。
2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動。
讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
我校各班均開展了漂流書活動,取得了良好閱讀效果。通過1―3本書在班級中的流動,不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學們的認識、感受,一句句激勵的語言,吸引了其他同學繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學傳承文化,宣傳文化。
4、主題手抄報、剪貼報制作活動。
圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動,我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學5人一組,協(xié)同合作,在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!
班級讀書活動總結(jié)大學篇二
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯。好書,像長者,諄諄教誨;似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。”為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,增長學生的知識,拓展學生的知識面,活躍校園文化,營造濃郁的書香校園。學校在放寒假時,舉辦了讀書節(jié)活動。我班積極投身于這次讀書節(jié)活動中,散學禮這天,六(2)班學生自覺地進入學校圖書室選擇自己喜歡的書籍。讓學生走進書本,親近書本,喜愛讀書,學會讀書。
為了更好的配合閱讀節(jié)活動,我在放寒假時要求學生重視課外閱讀方法和習慣,重在讀書的感悟,教育他們?nèi)绾闻c文本對話,與作者對話。學生們逐漸學會了閱讀,愛上了閱讀。
首先,動員全班學生積極投入到讀書節(jié)活動中去,還向?qū)W生宣傳了本次讀書節(jié)的意義。學生能踴躍地參加。班級里所有的同學都積極向班級捐獻出各種各樣的書籍,還自己動手制作富有個性的手抄報,梁偉嘉、梁少敏兩位同學主動提出擔任班級的圖書管理員,認真做好圖書的借閱還書工作。
然后,將同學們在閱讀節(jié)以來寫的讀后感、自創(chuàng)兒童詩收集打印,粘貼在教室“作業(yè)角”專欄中。
其次,放寒假以來,班級中的學生讀書熱情一下子高漲了很多。許多同學利用節(jié)假日跑到新華書店購買,積極參加學校的大型購書活動,假期我們班學生人手一本《格林童話集》、《感動小學生的100篇寓言》、《感動小學生的100篇科幻》、《感動小學生的100個故事》等書籍,不論是中午的閱讀時間,還是平時的閑暇時段,學生手不離書,一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。書兒在學生們手中相互傳閱,假期學生津津樂道的話題也離不開那些書中的人物。單明明、杜小亞、金鈴、馬小跳、夏洛等書籍中的人物,成了同學們交流的對象。每讀完一本書,回到學校,師生一起交流讀書感受,互相激勵,互相學習,并準備在后階段召開了讀書交流會。通過閱讀書籍,同學們明白了不少做人的道理。還準備在假期讀書活動中評選十名同學為讀書小明星,給予他們一定的獎品,激起了強烈的反響,鼓勵沒有評上的同學不要氣餒,在繼續(xù)努力,爭取從書中汲取更多的營養(yǎng)。另外,我班準備在本學期以閱讀月為契機,開展了手抄報比賽、小書簽制作比賽、兒童詩自創(chuàng)活動、讀后感欣賞、閱讀知識搶答賽等活動,除此之外,計劃每星期還利用課前誦讀《古詩》,真正地進一步豐富了學生的知識面。
最后,我班為了進一步鞏固本次讀書節(jié)成果,還在1周進行閱讀節(jié)總結(jié)活動,在活動中,我們把同學們在活動中的成果,進行集中展評。讓讀書永遠留在同學們的心中!
的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
雖然寒假已經(jīng)圓滿地結(jié)束了,但是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍,讓每個同學都獲益匪淺。今后,愿學生們在書的海洋中自由地遨游!記住:書,永遠是我們最好的朋友。
班級讀書活動總結(jié)大學篇三
為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動,切實提高我班學生語文素養(yǎng),本學期我班組織學生開展了“我讀書、讀好書,營造書香班級”的活動。現(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。
我常想,如果老師都不能安靜地在書桌前讀書,又如何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學生一起讀書,那么學生定能“不令則行”。所以,為了激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書,我決定以身作則,從自身做起,每天做到和同學們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學生看,并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學生聽。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》后,第二天就揮筆寫下一篇讀后感,然后利用晨會課的時間讀給學生聽。學生的讀書積極性大有提高。
“授之以魚,不如授之以漁”。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學期,不僅僅告訴學生讀書的重要性,還告訴學生讀書的許多方法。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽,再引導(dǎo)學生品讀魯迅的讀書名言,從而讓學生懂得了讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時間,更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合用一篇文章,具體指導(dǎo)學生該如何展開閱讀。
為了將讀書活動開展下去,我首先保證給足學生閱讀的時間。我要求學生每天中午只要作業(yè)完成后,就可以閱讀書籍,尤其在周三和周五,更是雷打不動的閱讀時間。除此以外,每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀交流,及時將讀書后的心得體會與同學分享,大大激發(fā)了學生的閱讀興趣。為了讓學生們有好書讀,我一方面將學校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來科學家》掛在班級圖書角上,一方面還引導(dǎo)學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,相互之間交流。對于班級圖書角,專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當然,學校圖書室老師的支持也給了學生們很好的閱讀機會,很多時候,我常常私自向圖書室的沈老師打招呼,給我班學生多幾次借閱圖書的機會。而學生們也格外喜歡。他們借來的書籍,不僅僅是各人自己閱讀,還在班級里互相傳閱。這就大大增加了學生讀好書的機會。
有付出必有收獲。本學期,雖然我班學生讀書并沒有多少可供量化的成果,但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說:“書籍是改造靈魂的工具?!贝_實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人,我相信,隨著時間的推移,只要我的學生們能在我的引導(dǎo)下,變得熱愛讀書了,變得喜歡思考了,學會怎樣做人了,這,或許就是他們讀書后的收獲。
班級讀書活動總結(jié)大學篇四
為了確保我校閱讀活動的順利進行,我校成立了課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,學校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃。各班級結(jié)合學生需要讀書的內(nèi)容,制訂了班級閱讀活動計劃、活動方案,有效地促進閱讀活動的順利進行。
1、活動指引。
結(jié)合舉行的讀書活動,我們在本校開展了讀書研討會,所有語文教師參加也研討,研討如何上閱讀課,同時,學校要求教師閱讀一定量的書籍并做好筆記。
2、設(shè)立班級圖書角。
在學校統(tǒng)一訂購圖書的基礎(chǔ)上,發(fā)動學生從家里拿一些課外書,每班一廚,并在使用的過程中不斷更換、補充,這樣每班相當于一個“小小的圖書館”。
3、營造讀書氛圍。
為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣,我們學校開展一系列的讀書活動,,調(diào)動學生的閱讀積極性,具體活動如下:
(1)班級讀書會:本學期各班通過舉辦各種語文活動如“成語擂臺賽”、“古詩文朗誦會”、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀展示活動。
(2)學校的專題活動;為了激發(fā)學生的閱讀興趣,我校的四五年級舉辦了“讀書筆記”評選活動,這樣不僅拓寬了學生的知識面,而且對學好語文知識奠定了基礎(chǔ)。
(3)朗讀比賽:每班定期評出“閱讀之星”,每月的“班星”再在全校競爭評選“校星’,以榜樣的力量帶動全體學生,激發(fā)閱讀興趣。
另外,我們學校規(guī)定每周的晨讀時間是語文老師和學生的必讀時間,閱讀課任何學科都不能占用,這樣就有效的保證了學生的閱讀時間。
當然,還存在著課內(nèi)和課外結(jié)合不夠緊密,其他學科重視不夠,個別班級對學生的課外閱讀檢查落實重視不夠具體等不足之處。今后,我們對小學生的閱讀還要不斷加強,重視過程管理,使小學生的閱讀落實到實處,讓孩子有好書相伴,真正做到“我讀書,我快樂”。
班級讀書活動總結(jié)大學篇五
我常想,如果老師都不能安靜地在書桌前讀書,又如何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學生一起讀書,那么學生定能“不令則行”。所以,為了激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書,我決定以身作則,從自身做起,堅持以書為伴。我將自己喜愛看的書推薦給大家,將自已欣賞的作家介紹給大家,并在課堂之余,見縫插針與同學們聊聊這些作家的生平事事,此舉極大地激發(fā)了學生的好奇心與求知欲。當我夜晚在燈下讀完林海音的《城南舊事》,第二天結(jié)合課文中正要學的《童年。冬陽。駱駝隊》加以敘述分析,同學們聽得是那樣認真投入。
“授之以魚,不如授之以漁”。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。上學期,在語文課本的第一單元,主題就是“徜徉書?!薄T搯卧?課文不僅僅告訴學生讀書的重要性,還告訴學生讀書的許多方法。我特意結(jié)合此單元,專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽,再引導(dǎo)學生品讀魯迅的讀書名言,從而讓學生懂得了讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時間,更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?;驉?、或憎、或疑、或思。
讀書是要花時間的,時間是最珍貴的,但為讀書而花時間是值得的。為了將讀書活動開展下去,我首先保證給足學生閱讀的時間。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱讀課,雷打不動。要求學生每天中午只要作業(yè)完成后,就可以閱讀書籍,每人每天必帶一本好書。想看就看,能看則看。除此以外,每周還利用綜合實踐課時間進行閱讀交流,及時將讀書后的心得體會與同學分享。
有付出必有收獲。本學期,雖然我班學生讀書并沒有多少可供量化的成果,但從很多學生的寫作水平大大提高了。雨果說:“書籍是改造靈魂的工具?!贝_實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人,我相信,隨著時間的推移,只要我的學生們能在書的引導(dǎo)下,變得喜歡思考了,學會怎樣做人了,有了自己獨有的精神生活了,這,或許就是他們讀書后最大的收獲。
讀書、讀好書、讀經(jīng)典好書?!爱斈阏加辛艘槐緯@本書也占有了你。書有高下優(yōu)劣,而你的的生命不可重復(fù)。”孩子們,窮其一生,熱愛讀經(jīng)典好書吧!讓我們一起讀書吧,使我們的生活充滿陽光,讓我們插上展翅翱翔的翅膀。
班級讀書活動總結(jié)大學篇六
在xxxx年5月份我校開展了“讀書月”的一系列的大型活動,如:手抄報、演講比賽、英語單詞接龍………每位學生都積極參加,將每一個活動都舉辦的熱火朝天。
劉向說過:”書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!皠P樂說過:”一本新書就像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋?!逼ち_果說過:“一本好書就是一個好的社會,它能夠陶冶人情感,使人高尚?!币槐竞脮N涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情啊!在這次“閱讀月”綜合性的大型活動中,大家都有不少的收獲呢!
這次,我們班也舉行了一系列的讀書活動。我們還進行了“讀書之最”的評比。在星期二的班隊課時,我們在自己的紙上寫下了自己看過的書,教室里只聽見筆在紙上滑動的聲音。等到下課時,經(jīng)過班長和班主任的統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)沒一個人的閱讀量都很大,最多的達到150多本,最少的也有達到70多本,最后選出了六位讀書之心,并頒發(fā)了了獎品。在放假后同學們還制作了書簽,可謂是各有千秋,各有特色。有的以植物為主,有的以動漫為主,有的以童話為主……在全校展出后,我們精心設(shè)計的的書簽總算沒有白費,受到了全校老師的好評。
我們班的同學還經(jīng)常搜集各種名人讀書故事,或各種搜集各種名言警句來激勵自己,周末時經(jīng)常有同學泡在圖書館里,一待就是一整天。但也有些同學因為閱讀課外書而耽誤了寫作業(yè)的時間。在這里,我要和同學們說愛閱讀是好的,但我們要合理的安排時間,勞逸結(jié)合。
班級讀書活動總結(jié)大學篇七
本學期將讀書作為班級特色,圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動,我們的口號是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色建立的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,我在建立方面花費了超多的精力和時間,整個過程,同學們都能專心參加到這個活動中來,期末取得了良好的效果?;仡欉@一學期來的工作有很多感慨:有取得了成果而帶來的喜悅,有應(yīng)對一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的完善時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成果后的幸喜和歡樂??傊?,這學期的建立工作使我想起了許多?,F(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。
期初,學校要求各班建立特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作,我就開頭思考起來,心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色方案,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學,抓緊對學校各項紀律規(guī)定,行為規(guī)范訓(xùn)練是很有必要的。因此,我一邊強化入學訓(xùn)練,如在行為上,從開學第一天開頭,要求每個同學做到嚴格校紀,不遲到早退。放學后的路隊要整齊,有精神,講禮貌,課間不要大聲喧嘩,同學間要學會寬容,要融洽相處……在嚴格要求的同時,我還創(chuàng)設(shè)真誠的訓(xùn)練氛圍和實踐的機會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同爭論。同學是特色建立的仆人。晨會課,我和同學們一齊爭論建立特色班級的事,一來征求他們的看法,二則能夠調(diào)動孩子們的專心性,意在讓同學能全程參加,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同學各說己見,最終我們將目標鎖定讀書。
2、專心布置教室。特色資料敲定后,我立即寫方案。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是建立讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設(shè)計了以下的特色資料:在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思考惟有讀書高”的對聯(lián),另一邊則是用英文解釋的特色標語。同一時期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的勞碌中,教室最終布置一新??粗瑢W如此布滿濃濃書香的教室里學習,心里真興奮。晨會課,我向同學介紹班級布置的好處,要求他們能在課間認真去閱讀,我告知孩子們我們的特色班級正式成立,我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。
3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段,特色建立工作占據(jù)了超多的時間,那幾天,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)覺需要補充的資料,立即跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,之后再做下一個。最終,我們班在?!皾嶟R美”評比中,被評為班級優(yōu)勝。應(yīng)對榮譽,我想收獲是歡樂的,這是大家對我工作確定。每當觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:勞碌也是歡樂的,它給了我更多的信念。
整個建立工作,我始終以開展有益的讀書活動為中心,吸引同學堅持讀書,培育良好的讀書習慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,吸取養(yǎng)分,與好書結(jié)成伴侶,將建立工作專心的開展下去。
1、利用晨會、班隊,向同學推舉一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬同學的視野,提高同學課外閱讀的愛好和潛力。
2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,如故事會、朗誦詩詞大賽、科學學問競賽、精品故事大賽等等,給同學架設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺,讓同學充分顯示自我的才能,帶給進行相互溝通,彼此學習的機會,同時增長學問,增進了解和友情。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,常常召開小干部座談會,商討、討論班級特色工作,確定特長,指出不足,逐步帶動整體共同學習,共同成長?;顒又?,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學在活動中學得簡潔,學得歡樂。
4、利用家庭的力氣,親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,家長熱忱地為孩子選書買書,還一齊參加活動,利用休息時間與孩子共同讀書,進行溝通和爭論,使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。
特色建立的同時,我也.抓班級常規(guī),由于只有有了良好的行為習慣,才能保證同學更有效地學習成長。
1、針對同學的思想實際進行訓(xùn)練。
我班同學多為淘氣好動性,學習專心性和自覺性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,家長工作繁忙,其訓(xùn)練功能不是很強,所以他們顯得較自由散漫,學習上有上進心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控潛力。針對同學中普遍存在的思想問題,提出了班級目標,即:禮貌禮儀每一刻,平安活動每一時,健康歡樂每一天,靜心學習每一周,團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時,聯(lián)系同學們的思想實際,有針對性的進行訓(xùn)練。通過樹立榜樣,反復(fù)訓(xùn)練,使同學們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,因此,在抓常規(guī)訓(xùn)練的同時,把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,建立了“我發(fā)覺我學習”,“我成長”“我清晰”三個方面,第一塊主要展現(xiàn)同學的良好行為習慣,鼓舞同學發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學習;其次塊主要展現(xiàn)個人禮儀行為方面的進步星的爭奪狀況,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載,并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的資料。通過班級文化建設(shè),使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面,環(huán)境衛(wèi)生職責到人,每天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終持續(xù)光明干凈,從而為同學們制造了一個良好的學習環(huán)境。
3、增加民主管理意識。
要建立一個公平、和諧、有分散力的班群眾,關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面,廣泛征求同學們的看法,充分發(fā)揚民主,敬重同學們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評優(yōu)活動中,令同學們滿足。
4、有目的有方案的進行家訪。
家訪是學校和.取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時我不輕易向家長介紹同學在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映同學進步的一面。把同學的點滴進步看作是一個新起點,本著鼓舞學員,鞭策同學,以表揚為主。這樣既維護了同學的自尊,也有助于同學的進步。當然同學的確有嚴峻的缺點和錯誤時也不能放任自流,把握好這個尺度,真正做到嚴而有格。
我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,個別同學平常淘氣搗蛋,影響了班級良好的班風班貌,這是需要加強訓(xùn)練的重點。
以上是本學期班級特色工作總結(jié),通過總結(jié)我的確感到:這天的成果不能令人自滿,圓滿和失誤會使人明天更聰慧;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業(yè)績。
班級讀書活動總結(jié)大學篇八
這學期我班開始了“營造書香班級享受快樂閱讀”讀書活動,開展半個多學期來,從總體上來說取得了一定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié):
一、課外閱讀的時間得到了保證。
1、校內(nèi)每天20分鐘。每天中午12:20—11:50是班內(nèi)學生自由讀書時間。
2、適時進行課前5分鐘講故事。
3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。
二、閱讀內(nèi)容上得到了落實充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書,定期與其他同學進行交換。
三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺。
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式,在學校,我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀,做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄,并進行讀書心得交流。
2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學生自己搞活動,他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?;顒有问揭蚤喿x教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性于一體,有一定的創(chuàng)新意識?;顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。如這學期學了《負荊請罪》一課后,學生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于藺相如和廉頗二人品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。
3、布置實踐性作業(yè),鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學生接觸生活,接觸社會,在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè),如“成語接龍”,讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語,看誰是冠軍;如“我是小詩人”,讓學生通過自己實踐,親身體會詩歌中語言的準確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”,鼓勵學生走進大自然,體驗生活,自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理,培養(yǎng)他們的愛心和責任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。
此外,在指導(dǎo)學生課外閱讀的過程中,盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”,讓學生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會,讓學生聯(lián)系實際談讀書心得,大家一起進步;舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;著重引導(dǎo)學生進行優(yōu)美詞句的摘抄,進行朗讀練習和講故事訓(xùn)練,教給學生背誦方法并幫助學生選擇材料。
教學。
生了解主要內(nèi)容,如何體會人物的思想感情,指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點,鼓勵學生發(fā)表獨特見解。“自信來自鼓勵,習慣決定人生?!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。
比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報小編輯等,予以公布表揚,滿足學生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
班級讀書活動總結(jié)大學篇九
人們都說書是人類智慧的結(jié)晶,是我們的好朋友,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本周,我們二年級組,結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定制定了營造“書香班級”的計劃,在班級里開展了“我讀書我快樂”的讀書活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
各班級投身讀書活動中我們就結(jié)合本年級的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到“我讀書我快樂”的讀書活動中來。在語文教師的指導(dǎo)帶動下,在班主任的號召下,動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品,并能主動地介紹給其他同學。讓孩子讀學生喜聞樂見的課外文章,讓他們在閱讀中得到實踐,感受到語言文字的魅力,生活的豐富,家庭與校園的和諧,人生的美好。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學生的知識水平,并且,讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。
1為了籌集到更多的好書,滿足學生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動學生向班級自覺捐書,建立本班的圖書角,書香屋等,并且發(fā)動孩子把家中有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》書籍能帶到學校來和同學們一起分享。另外教師本人向同學們捐書,也放進了圖書角。并且,在班級里選出班級內(nèi)圖書角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。
2在實施的過程中,每個班級都堅持每天晨誦《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》,還利用早晨早讀的時間給每位同學一個交流的平臺,除此之外,還在每個周五的班會上專門就本周精讀的.故事《白雪公主和七個小矮人》開展一個主題班會。給孩子們提供一個交流的平臺,并且交流完后整理出來,謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報處。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導(dǎo)。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學生的閱讀興趣,比如說演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當獎勵優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊的工作,參加各種征文比賽等活動。
朗讀之星杜凡楊憬瑞張誠等人(每班評選出優(yōu)秀的朗讀之星,并給與獎勵)。
四活動小結(jié):讀書活動雖短,可是學生的讀書興趣有了較大的提高?,F(xiàn)在,一到休息時間,學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下,一定會營造出一個良好的書香班級!
關(guān)于讀書,劉向打了個形象的比方——“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”;杜甫則極言了多讀書的妙處——“讀書破萬卷,下筆如有神”;蘇軾的“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”則成了標準的知識分子的寫照……因此,在語文教學過程中,我著力引導(dǎo)孩子們多讀書,讀好書,讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂之中。
在開學初,我就對孩子進行閱讀指導(dǎo),讓孩子們擬定好閱讀計劃,然后就引導(dǎo)孩子們堅持按照計劃去閱讀。閱讀過程中請愛好閱讀、閱讀廣泛的孩子向同學介紹具體的方法,并補充、推薦一些有益的書籍給大家。在孩子們的閱讀檢查活動中評選出“閱讀之星”。
在讓孩子進行有計劃地閱讀過程中,對孩子提出要求:我們要想勤勞的小蜜蜂一樣,將書中的美詞佳句、啟迪智慧、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上,從而形成一定的閱讀積累。我也會在一周一次的批閱中,再對孩子們進行具體地引導(dǎo),讓孩子們不僅知其然,還要知其所以然。
閱讀就像呼吸,有“吸入”有“呼出”才算完整。我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ビH近文學經(jīng)典,閱讀文學經(jīng)典,這是“吸入”的過程;而我還引導(dǎo)孩子去“呼出”,常見的方式是交給孩子們寫讀后感的方法,有時也根據(jù)閱讀的內(nèi)容去創(chuàng)新“呼出”的方式。如我們在《艾麗斯漫游奇境記》時,就讓孩子去發(fā)揮想象,擴寫愛麗絲給兔子當奴仆的生活。
孩子們都樂在其中,寫出了很多想象奇特、情節(jié)曲折的作品。
閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行,這是不是一次愉快的旅程,需要我們教師去精心設(shè)計:創(chuàng)造氛圍,計劃指導(dǎo),理解引導(dǎo)等等。這些都有待我們?nèi)ゲ粩嗵剿?,實踐,總結(jié),完善。
班級讀書活動總結(jié)大學篇十
在學校首屆讀書節(jié)活動中,為了使孩子們樂讀書,會讀書,讀好書,作為一(3)班的班主任老師,我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。
我們主要是倡導(dǎo)學生盡可能的多讀書、讀好書,激發(fā)他們的閱讀興趣。為此,我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵,伴我成長”的讀書口號;建立班級讀書角,充實閱讀資源;開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,提供相對的閱讀時空;建立班級讀書心得“周周談”制度,體現(xiàn)讀書與交流并重。
1、為學生開出推薦書目
我們根據(jù)低年級學生的身心、知識和經(jīng)驗,開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,我們還通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,寫讀書心得不少于8篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、適時點撥和引導(dǎo)
首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥,幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系,進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學生的年齡特點和閱讀興趣,利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間,指導(dǎo)學生閱讀方法,并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀。
4、倡導(dǎo)家庭閱讀
我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,并爭取家長的配合,讓家長督促孩子在家閱讀,不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在開展讀書交流、展示活動時,還邀請家長陪伴孩子一起活動,目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,從而心中感慨萬千,進而把閱讀文化傳播到千家萬戶,為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。
班級讀書活動總結(jié)大學篇十一
本學期,為了營造好的讀書氛圍,配合好學校“書香滿校園”的活動,讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書,讓我們的統(tǒng)小成為書香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學生讀書興趣的基礎(chǔ)上,強化讀寫能力,提高學生閱讀能力和語言運用,結(jié)合學生整體綜合素質(zhì)情況,特總結(jié)如下:
一、強化活動宗旨根據(jù)課標規(guī)定,本年級段的閱讀宗旨是:能夠理解文章的大概內(nèi)容;能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思;能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言,積累并嘗試應(yīng)用;能夠?qū)ξ闹械娜宋?,敘述的事情進行簡單的評價。
二、讓讀書成為習慣。
1、養(yǎng)成良好的讀書習慣利用好每周的讀書課,引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,知道進閱覽室借書、看書的常識做法,無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,及時地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的詞句,老師適時地引導(dǎo)記憶,為在自己今后的寫作當中,能夠熟練地運用打下基礎(chǔ)。
3、教給學生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱:
(1)看見了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?(3)你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。(4)每天閱讀課讓學生閱讀《語文課外讀本》,閱讀課讓學生在教室閱讀自讀本。(5)鼓勵學生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。個人。
4、注重讀書評價的多元化每月進行一次讀書評比活動。評比內(nèi)容包括每天讀書習慣的養(yǎng)成,包括讀書的數(shù)量,也包括讀書的質(zhì)量(在這一個月中舉行的各種讀書活動中的表現(xiàn)),評選出優(yōu)秀同學,頒發(fā)證書,進行表揚,以激發(fā)其他同學的積極性。這學期我們還進行一次閱讀考級,并頒發(fā)證書。依據(jù)閱讀考級綜合評價方案進行評價。采用師評、自評與同學互評于家長評價相結(jié)合,評出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”,評價始終要有頭有尾,讓學生感受到:只要努力,就能成功。從而激發(fā)起學生讀書的內(nèi)在動力,讓書成為孩子最好的伙伴。
猶太人當孩子稍微懂事時,家庭就會舉行這樣的儀式:母親翻開《圣經(jīng)》,滴一點蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻,書本是甜的,知識是甜的,讀書的生活是甜的。一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史。當它成為自己的良師益友時,無論物質(zhì)是如何匱乏,精神一定是富足的。
班級讀書活動總結(jié)大學篇十二
閱讀改變?nèi)松?,讓孩子愛讀書是對學生的終身發(fā)展負責,是學校教育工作的重點任務(wù)。保證時間,保證讀書,調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動,讓學生在讀書中得到更好的成長,也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習,同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。通過這學期的讀書活動,我們班收獲如下:
的良好氛圍,學生樂于看書,善于讀書,很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發(fā)展,如:語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊,能初步明白用平常心、責任心來待人和處世。當然學生是發(fā)展中的人,以上所說都是相對的評價,但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快,更積累了許多好詞好句。
增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質(zhì)。每位同學每月都能讀一本好書,并寫好讀書筆記,做好好段好句的摘錄,真正做到了開卷有益。并第位同學都把自己的最好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。
“自信和快樂”永遠是我們四年級一班的主題,我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情,以開闊的心境包容和理解事物,以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激,在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動,良好的班級讀書風氣正在逐步形成。
充分尊重、發(fā)揮學生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學生學會借助讀物中的圖畫閱讀,對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流,還有的學生學會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學生的讀書熱情,達到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。
課堂上積極投入,課外文雅、禮貌,生活中能照二、養(yǎng)成了良好的習慣。
這學期學生讀書習慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍,下課后打鬧現(xiàn)象少了,在教室里安靜讀書的多起來了。六、對家長工作的肯定大部分家長都能夠按我的要求做到:
1、保證孩子的閱讀書源。
2、配合學校讀書活動的安排,監(jiān)督孩子進行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。
3、積極為學校開展讀書活動捐贈書籍,出謀劃策。
4、對老師布置的復(fù)述故事的任務(wù),耐心完成任務(wù),提高學生閱讀后的口頭表達。
總之,在這學期的教學過程中,我始終堅持以學生為本的教育理念,重視對學生閱讀能力的開發(fā),提倡合作學習精神,促進了課堂的教學。并認識到書中的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學上的許多不足,一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,閱讀上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的`現(xiàn)象。當然,今后我還會在教學中不斷改進,讓孩子都能夠快樂讀書。
班級讀書活動總結(jié)大學篇十三
高爾基說過:“書是人類進步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。本學期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,營造了書香校園,達到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下:
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
為確?!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責任。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學生有事可做了,同學們能靜心學習,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全班形成人人讀書的良好風氣。
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有發(fā)展。
班級讀書活動總結(jié)大學篇十四
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯?!墩Z文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學生的終身發(fā)展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
1、建立健全班級圖書角,發(fā)動學生把自己家的好書拿到學校和同學們一起分享。
2、學校整理出一部分圖書,充實到班級圖書角,方便學生看書。
3、每個學生一個學期向?qū)W校圖書室借書不少于5本。語文老師向?qū)W生介紹讀書的方法,以及怎樣做好讀書筆記。學生要及時積累,摘錄好詞好句。
4、讀二——五本完整的書,向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍。每個學生在讀書月活動期間堅持讀書,學生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩文、成語故事為主。
5、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動,每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。
6、二年級進行了講故事比賽。經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和同學的努力配合,王馳同學的《種金子》獲講故事比賽一等獎。
7、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會。
通過讀書活動,學校、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到,校園里讀書的聲音多起來了,讀書的人多起來了,到圖書館借閱圖書的人多起來了,到書店里買書的人多了,看到這些,我們作為讀書活動的組織實施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動的開展,激發(fā)了教師與學生的讀書熱情,推動建設(shè)學習型校園深入開展,此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點,感受讀書的快樂,進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發(fā)了學生的學習興趣,對提高學生的學習能力,營造書香校園,提高學習閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績的前提下,不足的地方還是存在的,針對如何讀書活動真真實實地開展下去,扎扎實實地出成效,提出幾點建議:
1、現(xiàn)在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,我們應(yīng)該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動,指導(dǎo)學生看健康、有意義的書籍。
2、我們在閱讀中結(jié)合課文進行拓展時,有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳,激發(fā)學生讀好書的欲望。
3、有的同學讀書積極性還不高,課余時間不能主動去讀,把讀書看成負擔,沒有體會到讀書的樂趣。
4、有的同學還不懂得讀書的方法,看書囫圇吞棗,沒有消化積累。老師進一步要加強指導(dǎo)。
此次讀書活動雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫上一個圓滿的句號,更應(yīng)該作為一個新的起點;不應(yīng)該僅僅只是一時一事,更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到,今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組,希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實、豐富和升華,讓讀書之風氣在我們校園內(nèi)蔚然成風。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/8662311.html】