2023年暑假生活調(diào)查報(bào)告大全(20篇)

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2023年暑假生活調(diào)查報(bào)告大全(20篇)
時(shí)間:2023-11-07 04:40:12     小編:字海

報(bào)告可用于向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展、向同事分享項(xiàng)目成果,或向公眾傳達(dá)特定信息。在撰寫(xiě)報(bào)告之前,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,以確保報(bào)告內(nèi)容的針對(duì)性。以下是一份學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的報(bào)告,內(nèi)容深入,涵蓋了廣泛的文獻(xiàn)綜述和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇一

就每個(gè)學(xué)年特點(diǎn)來(lái)說(shuō),暑假往往是一年之中比較長(zhǎng)的假期,也沒(méi)有重大節(jié)日需要在家同家人團(tuán)聚,許多生也會(huì)選擇這個(gè)黃金時(shí)段進(jìn)行各自的活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己。

20xx年暑假,我對(duì)身邊可接觸到得大學(xué)生暑假生活及心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查,在不同年齡,年級(jí)的大學(xué)生之中展開(kāi)了有針對(duì)性的提問(wèn),調(diào)查對(duì)象包括在校本科生及即將進(jìn)入大學(xué)的新生。

在這次的調(diào)查結(jié)果中,得出了一下頗有價(jià)值的研究結(jié)果:

在這次的調(diào)查問(wèn)卷中,當(dāng)問(wèn)到有關(guān)自己大學(xué)畢業(yè)后的打算時(shí),不同年齡的大學(xué)生現(xiàn)實(shí)出了很大的差別。70%以上的學(xué)生表示對(duì)未來(lái)強(qiáng)大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)感到有壓力,而其余的30%表示不在意的都是年級(jí)比較低的大學(xué)生,而他們不在意的原因也主要是因?yàn)榫嚯x自己踏入社會(huì)的時(shí)間還早,未來(lái)尚為未知但充滿(mǎn)信心。而在70%感到有壓力的大學(xué)生中雖著年級(jí)的升高,這其中人數(shù)的比例也逐漸升高,對(duì)未來(lái)危機(jī)感的程度也逐漸升高。

是娛樂(lè)生活的三大主力,除此之外聚會(huì)也占據(jù)了很大的比重。娛樂(lè)生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別,多數(shù)新生甚至將暑假的全部時(shí)間用在了娛樂(lè)上,而多數(shù)年級(jí)稍大的大學(xué)生則沒(méi)有把娛樂(lè)放在自己暑假生活的第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說(shuō)的`未來(lái)危機(jī)感影響。

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,掌握更多技能的人才更容易受到青睞,不僅身在社會(huì)中的人有這樣的覺(jué)悟,眾多的大學(xué)生準(zhǔn)大學(xué)生們也是緊跟時(shí)代的潮流,在這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分參與調(diào)查者熱衷于增加自己專(zhuān)業(yè)以外的第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語(yǔ)的人毫無(wú)疑問(wèn)的成為了最大熱門(mén),其次是計(jì)算機(jī)技術(shù),這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項(xiàng)的90%,其余選項(xiàng)只有少數(shù)人。但需要提醒的是,第二技能只能是為自己加分的項(xiàng)目,前提是熟練甚至是精通自己專(zhuān)業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢(shì)才能得到相應(yīng)的發(fā)揮,如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實(shí)際的,結(jié)果將導(dǎo)致門(mén)門(mén)涉獵但門(mén)門(mén)不通的悲慘境地。當(dāng)然,也有不少即將是畢業(yè)班的學(xué)生選擇了留校進(jìn)行考研復(fù)習(xí),準(zhǔn)備深造。

人才,但也會(huì)為企業(yè)運(yùn)作帶來(lái)很大的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此,國(guó)家及各地方政府出臺(tái)了一系列的政策幫助解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,其中增加大學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),開(kāi)設(shè)眾多實(shí)習(xí)基地就是其中之一。這為剛出校門(mén)甚至是將要邁出校門(mén)的大學(xué)生提供了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。減少了因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)而被拒之門(mén)外的情況。大多數(shù)選擇實(shí)習(xí)的大學(xué)生是大三大四的學(xué)生,他們是大學(xué)中比較接近社會(huì)生活,或是即將踏入社會(huì)生活將要親身面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的一群,工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是十分重要的。但是對(duì)于數(shù)量巨大的大學(xué)生,剛剛進(jìn)入起步階段的政策所能解決的問(wèn)題還是相當(dāng)有限的。希望這個(gè)項(xiàng)目能在外來(lái)的日子得到迅速而有效的發(fā)展,這樣才能真正的解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

在這次調(diào)查中,自然也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很?chē)?yán)重且普遍存在的問(wèn)題:許多大學(xué)生承認(rèn),在暑假開(kāi)始之前,自己會(huì)對(duì)即將到來(lái)的暑假生活做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,但當(dāng)暑假真正開(kāi)始或真?zhèn)€暑假已經(jīng)結(jié)束后,這些計(jì)劃往往沒(méi)有被很好的實(shí)現(xiàn)甚至是完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這種任務(wù)完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應(yīng)該有以下幾個(gè)原因:

1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學(xué)期,沒(méi)有課程安排,沒(méi)有宿管限制,暑假剛剛開(kāi)始,很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午,之后無(wú)所事事直到一天結(jié)束,一旦從開(kāi)始就養(yǎng)成這樣的作息習(xí)慣,在剩下的暑假里就很容易形成慣性,白白浪費(fèi)了一整天的大好時(shí)光而一事無(wú)成。

2.父母家人的溺愛(ài)縱容。許多大學(xué)生求學(xué)地點(diǎn)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),有的甚。

至只有假期才能回家見(jiàn)到家人,往往長(zhǎng)達(dá)半年的分別讓家人的思念累積的很多,“好不容易回來(lái)一次要好好休”往往是長(zhǎng)輩們對(duì)我們說(shuō)的話(huà),這樣每當(dāng)有想法要工作或?qū)W習(xí)多多少少會(huì)受到長(zhǎng)輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。

綜上觀點(diǎn),現(xiàn)在大學(xué)生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少,更多的大學(xué)生及家長(zhǎng)動(dòng)的與時(shí)俱進(jìn)的重要性。針對(duì)目前社會(huì)越發(fā)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,即將踏入社會(huì)的大學(xué)生們要做好充分的準(zhǔn)備,利用在校期間的寶貴時(shí)光更多的鍛煉自己提高各方面素質(zhì)以更好的適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì),成為眾多競(jìng)爭(zhēng)者中的佼佼者。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼間又到的暑假,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,你安排好你的暑期生活了么?針對(duì)大學(xué)生暑期安排這個(gè)問(wèn)題,我對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的調(diào)查。

調(diào)查于6月28號(hào)開(kāi)始,于7月5號(hào)結(jié)束。

2、調(diào)查目的。

了解大學(xué)生暑假如何合理安排好時(shí)間以及大學(xué)生參加實(shí)踐的目的,從而讓自己有更多借鑒。

1、對(duì)象:xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生。

2、方式:此次調(diào)查采用了訪談法,訪談了100人。以暑假如何安排時(shí)間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行采訪,并且記錄下。主要以實(shí)地走訪為主,參考資料為輔。通過(guò)大學(xué)生回答的一系列觀點(diǎn)進(jìn)行整理,對(duì)此進(jìn)行分析。

(1)參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工。

(2)埋頭苦學(xué),參加各類(lèi)培訓(xùn)班。

(3)出行旅游度假觀光。

(4)在家“無(wú)聊”一族。其中了解大學(xué)生暑假兼職的目的。

調(diào)查結(jié)果顯示。

通過(guò)上圖可以得出參加社會(huì)實(shí)踐占一半以上,參加培訓(xùn)班就比較少5%,外出旅游10%,在家無(wú)聊一族有25%的大學(xué)生。

其大學(xué)生打工兼職參加社會(huì)實(shí)踐目的:

通過(guò)上兩表我們可以看出暑期打工參加實(shí)踐的人數(shù)也占了相當(dāng)大的比重,這足以看出當(dāng)代大學(xué)生渴望自立自強(qiáng)的心情,因此他們的行為是值得肯定的。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,這樣既可鍛煉自己,提高專(zhuān)業(yè)水平,又可開(kāi)闊視野,接觸社會(huì),為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生打暑期工可以自己認(rèn)識(shí)并認(rèn)清自己。自我認(rèn)知是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,才可能迅速、準(zhǔn)確地捕捉和把握就業(yè)機(jī)遇。打工可以鍛煉自己,培養(yǎng)獨(dú)立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力,提高綜合素質(zhì);可以體會(huì)到錢(qián)的來(lái)之不易,培養(yǎng)勤儉習(xí)慣;同時(shí),也充實(shí)了業(yè)余生活,在校學(xué)不到的知識(shí),也可通過(guò)打工獲得;打工可以鍛煉自己的膽量,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)自身的獨(dú)立性、應(yīng)變性和創(chuàng)造性。

然而參加一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程卻沒(méi)有幾個(gè),暑假了大家的腦海都呈現(xiàn)放假就該輕松娛樂(lè),其實(shí)適當(dāng)花點(diǎn)事件學(xué)習(xí)也是必要的,比如說(shuō)要過(guò)英語(yǔ)幾級(jí),計(jì)算機(jī)幾級(jí)的,會(huì)計(jì)證,駕駛證等等,都是大學(xué)生要考的,花時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)比臨時(shí)抱佛腳更有用的。

假期出去旅游的占了10%,出去旅游也是不錯(cuò)的事能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),見(jiàn)多識(shí)廣,更能與不同人交流,從而能提高語(yǔ)言表達(dá)能力,當(dāng)然假期旅游也是要注意安全。

看來(lái)現(xiàn)在宅男宅女還是占有一部分的,暑假在家無(wú)非就是一些泡在網(wǎng)上、電視劇中,既然在家,那么就,有模有樣的在家。生活一定要有規(guī)律,不要一天到晚,吃了睡,睡了吃,或是整天整晚的沉浸在泡沫劇和qq上,暈頭轉(zhuǎn)向,不能罷休,一家人忙碌之余還要來(lái)伺候你。在家,要多和父母進(jìn)行交流,增進(jìn)彼此的溝通和了解,要多關(guān)心和諒解父母,盡量的替父母排憂(yōu)解難。

相信每個(gè)人都知道,屬于我們大學(xué)生的暑假是屈指可數(shù)的。有些人,在這個(gè)期間,為自己找了一份暑假工或兼了一份職,在這個(gè)過(guò)程可以學(xué)到很多平常在校期間不能夠?qū)W到的東西,例如,在服務(wù)行業(yè),他們學(xué)會(huì)了應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)待顧客,應(yīng)該以怎樣的精神面貌奮斗在自己的工作崗位上,應(yīng)該怎樣與自己的同伴們友好相處等等,其實(shí),無(wú)論是在哪個(gè)行業(yè),做著一件怎樣的事,在其中都可以收獲許多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不管是在現(xiàn)在,還是在以后,都將對(duì)自己有重要的幫助。有些人外出游玩,例如,看世博,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等。也有些人,在這個(gè)期間,昏天又暗地、放肆揮霍著如金的光陰,每天與電腦為伴,與游戲共舞,在匆忙中感嘆無(wú)味,在無(wú)味中繼續(xù)沉迷等等,匆匆歲月,人的確需要信仰來(lái)支撐,更需要目標(biāo)來(lái)指引前進(jìn)。

暑假到底是用來(lái)干什么的?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都有自己的想法,這似乎是道不盡的。雖說(shuō)有時(shí)候感嘆生活表面上看起來(lái)猶如一日三餐般單調(diào)簡(jiǎn)單,但似乎又比想象中復(fù)雜的多。很多時(shí)候你根本無(wú)法想象一個(gè)多月甚至二個(gè)月那么長(zhǎng)的時(shí)間,你可以做多少事,體會(huì)多少酸甜苦辣,學(xué)會(huì)多少道理,收獲多少碩果,成長(zhǎng)到怎樣的模樣,一輩子很長(zhǎng),其實(shí)暑假很短。

通過(guò)此次的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的暑假生活雖說(shuō)難免雷同,但還是都存在著或大或小的差異,其中有人覺(jué)得枯燥無(wú)聊、度日如年,有人覺(jué)得忙碌充實(shí)、收獲頗多,不管是怎樣,滿(mǎn)意也好,不滿(mǎn)意也罷,相信有一天,當(dāng)我們離開(kāi)了大學(xué)校園,再也沒(méi)有了這樣的假期,我們一定會(huì)無(wú)比懷念。

就每個(gè)學(xué)年特點(diǎn)來(lái)說(shuō),暑假往往是一年之中比較長(zhǎng)的假期,也沒(méi)有重大節(jié)日需要在家同家人團(tuán)聚,許多生也會(huì)選擇這個(gè)黃金時(shí)段進(jìn)行各自的活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己。

20xx年暑假,我對(duì)身邊可接觸到得大學(xué)生暑假生活及心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查,在不同年齡,年級(jí)的大學(xué)生之中展開(kāi)了有針對(duì)性的提問(wèn),調(diào)查對(duì)象包括在校本科生及即將進(jìn)入大學(xué)的新生。

在這次的調(diào)查結(jié)果中,得出了一下頗有價(jià)值的研究結(jié)果:

在這次的調(diào)查問(wèn)卷中,當(dāng)問(wèn)到有關(guān)自己大學(xué)畢業(yè)后的打算時(shí),不同年齡的大學(xué)生現(xiàn)實(shí)出了很大的差別。70%以上的學(xué)生表示對(duì)未來(lái)強(qiáng)大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)感到有壓力,而其余的30%表示不在意的都是年級(jí)比較低的大學(xué)生,而他們不在意的原因也主要是因?yàn)榫嚯x自己踏入社會(huì)的時(shí)間還早,未來(lái)尚為未知但充滿(mǎn)信心。而在70%感到有壓力的大學(xué)生中雖著年級(jí)的升高,這其中人數(shù)的比例也逐漸升高,對(duì)未來(lái)危機(jī)感的程度也逐漸升高。

在接受調(diào)查的大學(xué)生中,大家難得的暑假生活也有著驚人的相似之處,在娛樂(lè)方面幾乎所有人的選擇都十分相似,電視、網(wǎng)絡(luò)、出游,是娛樂(lè)生活的三大主力,除此之外聚會(huì)也占據(jù)了很大的比重。娛樂(lè)生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別,多數(shù)新生甚至將暑假的全部時(shí)間用在了娛樂(lè)上,而多數(shù)年級(jí)稍大的大學(xué)生則沒(méi)有把娛樂(lè)放在自己暑假生活的'第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說(shuō)的未來(lái)危機(jī)感影響。

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,掌握更多技能的人才更容易受到青睞,不僅身在社會(huì)中的人有這樣的覺(jué)悟,眾多的大學(xué)生準(zhǔn)大學(xué)生們也是緊跟時(shí)代的潮流,在這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分參與調(diào)查者熱衷于增加自己專(zhuān)業(yè)以外的第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語(yǔ)的人毫無(wú)疑問(wèn)的成為了最大熱門(mén),其次是計(jì)算機(jī)技術(shù),這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項(xiàng)的90%,其余選項(xiàng)只有少數(shù)人。但需要提醒的是,第二技能只能是為自己加分的項(xiàng)目,前提是熟練甚至是精通自己專(zhuān)業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢(shì)才能得到相應(yīng)的發(fā)揮,如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實(shí)際的,結(jié)果將導(dǎo)致門(mén)門(mén)涉獵但門(mén)門(mén)不通的悲慘境地。當(dāng)然,也有不少即將是畢業(yè)班的學(xué)生選擇了留校進(jìn)行考研復(fù)習(xí),準(zhǔn)備深造。

人才,但也會(huì)為企業(yè)運(yùn)作帶來(lái)很大的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此,國(guó)家及各地方政府出臺(tái)了一系列的政策幫助解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,其中增加大學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),開(kāi)設(shè)眾多實(shí)習(xí)基地就是其中之一。這為剛出校門(mén)甚至是將要邁出校門(mén)的大學(xué)生提供了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。減少了因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)而被拒之門(mén)外的情況。大多數(shù)選擇實(shí)習(xí)的大學(xué)生是大三大四的學(xué)生,他們是大學(xué)中比較接近社會(huì)生活,或是即將踏入社會(huì)生活將要親身面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的一群,工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是十分重要的。但是對(duì)于數(shù)量巨大的大學(xué)生,剛剛進(jìn)入起步階段的政策所能解決的問(wèn)題還是相當(dāng)有限的。希望這個(gè)項(xiàng)目能在外來(lái)的日子得到迅速而有效的發(fā)展,這樣才能真正的解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

在這次調(diào)查中,自然也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很?chē)?yán)重且普遍存在的問(wèn)題:許多大學(xué)生承認(rèn),在暑假開(kāi)始之前,自己會(huì)對(duì)即將到來(lái)的暑假生活做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,但當(dāng)暑假真正開(kāi)始或真?zhèn)€暑假已經(jīng)結(jié)束后,這些計(jì)劃往往沒(méi)有被很好的實(shí)現(xiàn)甚至是完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這種任務(wù)完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應(yīng)該有以下幾個(gè)原因:

1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學(xué)期,沒(méi)有課程安排,沒(méi)有宿管限制,暑假剛剛開(kāi)始,很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午,之后無(wú)所事事直到一天結(jié)束,一旦從開(kāi)始就養(yǎng)成這樣的作息習(xí)慣,在剩下的暑假里就很容易形成慣性,白白浪費(fèi)了一整天的大好時(shí)光而一事無(wú)成。

2.父母家人的溺愛(ài)縱容。許多大學(xué)生求學(xué)地點(diǎn)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),有的甚至只有假期才能回家見(jiàn)到家人,往往長(zhǎng)達(dá)半年的分別讓家人的思念累積的很多,“好不容易回來(lái)一次要好好休”往往是長(zhǎng)輩們對(duì)我們說(shuō)的話(huà),這樣每當(dāng)有想法要工作或?qū)W習(xí)多多少少會(huì)受到長(zhǎng)輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。

綜上觀點(diǎn),現(xiàn)在大學(xué)生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少,更多的大學(xué)生及家長(zhǎng)動(dòng)的與時(shí)俱進(jìn)的重要性。針對(duì)目前社會(huì)越發(fā)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,即將踏入社會(huì)的大學(xué)生們要做好充分的準(zhǔn)備,利用在校期間的寶貴時(shí)光更多的鍛煉自己提高各方面素質(zhì)以更好的適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì),成為眾多競(jìng)爭(zhēng)者中的佼佼者。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇三

隨著炎熱的七月份的到來(lái),中學(xué)生們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的暑假生活開(kāi)始了,作為一個(gè)高等大學(xué)的學(xué)生,在暑期的時(shí)候,參加適當(dāng)?shù)氖钇跁r(shí)間活動(dòng)是十分有必要的,著不僅可以提高學(xué)生的能力,也可以增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì).因此我院社會(huì)實(shí)踐暑期快樂(lè)小分進(jìn)行了一次有組織有目的的調(diào)查活動(dòng).具體情況如下:

為了更加了解中學(xué)生的暑期生活情況,了解中學(xué)生們?cè)鯓佣蛇^(guò),怎樣過(guò)才算是一個(gè)有意義的假期.

調(diào)查對(duì)象:全太倉(cāng)市學(xué)生(主要是中學(xué)生)

一般情況:這部分學(xué)生大多在是初中以及高中階段的同學(xué),具有一定的自我計(jì)劃的能力.

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查.發(fā)放問(wèn)卷是在太倉(cāng)個(gè)人群集中地帶選擇適合的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě),并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全市共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷100份,收回100份,回收率達(dá)100%.

20xx年08月17日

主要調(diào)查了中學(xué)生對(duì)暑期生活的打算,在暑期生活中參加的活動(dòng)以及對(duì)參加活動(dòng)的滿(mǎn)意程度等.問(wèn)卷對(duì)中學(xué)生工提出了9個(gè)選擇題,一個(gè)敘述題.

本組就問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:

1.你對(duì)暑期曾經(jīng)的打算?

a.打工20%b.補(bǔ)習(xí)20%c.休息30%d.旅游20%e.其他10%

2.你在暑假經(jīng)常做的事?

a.打工10%b.補(bǔ)習(xí)15%c.休息56%d.旅游6%e.其他13%

3.你在暑期是否上過(guò)補(bǔ)習(xí)班?

a.是46%b.否54%

4.你對(duì)暑期參加補(bǔ)習(xí)班是否滿(mǎn)意?

a.是33%b.否67%

5.你是否參加過(guò)的除文化課外的興趣小組?(如書(shū)法、鋼琴……)

a.是40%b.否60%

6.你在暑期是否出去旅游?

a.是43%b.否57%

7.你是否在暑期的時(shí)候經(jīng)常參加體育鍛煉?

a.是43%b.否57%

8.你是否幫助父母做過(guò)家務(wù)?

a.是80%b.否20%

9.你對(duì)自己的暑期生活有何評(píng)價(jià)?

a.有趣24%b.無(wú)聊36%c.和平時(shí)沒(méi)什么兩樣40%d.累0%

結(jié)果多樣:旅游體育鍛煉學(xué)校組織活動(dòng)同學(xué)聚會(huì)興趣活動(dòng)打工…….

從以上的調(diào)查結(jié)果中我們可以知道,廣大的中學(xué)生在結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)后,希望在暑期中得到休息,放松.而學(xué)生們也真正的得到了休息,但是在休息的同時(shí)我也感覺(jué)到同學(xué)們的生活是比較乏味的`,很少參加活動(dòng),缺乏鍛煉.即使有的同學(xué)參加了暑期的補(bǔ)習(xí)班,但對(duì)補(bǔ)習(xí)班也并不是很滿(mǎn)意.而對(duì)于希望參加什么樣的暑期活動(dòng)同學(xué)們有都有自己的計(jì)劃,旅游體育鍛煉學(xué)校組織活動(dòng)同學(xué)聚會(huì)興趣活動(dòng)打工……但在這些活動(dòng)中,又以旅游占的比例較多。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),每個(gè)人都想通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn),但我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)存在于社會(huì)的各個(gè)方面。老師和家長(zhǎng)可以適當(dāng)放手讓他們?nèi)L試用自己的方式去接受來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面,書(shū)本知識(shí)以外的各種知識(shí).。我相信在老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力、配合下,我們的中學(xué)生一定會(huì)渡過(guò)一個(gè)非常有意義的暑假。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇四

翻開(kāi)今年的報(bào)紙,收看今年的電視新聞,走進(jìn)商場(chǎng),我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞。那么,什么是“低碳生活”,生活中老百姓對(duì)“低碳生活”認(rèn)識(shí)如何,又做得怎么樣呢?我決定利用暑假,對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇五

20xx年7月1日至7月8日上午,驕陽(yáng)似火,天氣炎熱。我對(duì)酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等,做了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中,我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。

在調(diào)查的過(guò)程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題:

(一)五花八門(mén),種類(lèi)繁多。

這一點(diǎn)不用多說(shuō),現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,這些產(chǎn)品從大到小,應(yīng)有盡有。

(二)使用方便,價(jià)格低廉。

這些一次性物品不用洗、不用修,用完就扔,而且攜帶方便,所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙,因而價(jià)位都不高,5元錢(qián)就可以買(mǎi)二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里,很多一次性筷子、塑料飯盒散開(kāi)擺在貨攤上供人選購(gòu)。500雙一捆,批發(fā)價(jià)只要6元錢(qián)。每雙的平均價(jià)格只有0.012元,這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌停玫降亩际且淮涡缘目曜印⑸鬃拥脑蛑弧?/p>

(三)浪費(fèi)嚴(yán)重,質(zhì)量參差。

據(jù)有關(guān)資料顯示,中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙,耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米。僅北京一地,每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套;一年365天就是29200萬(wàn)套。一雙一次性筷子重5.5克,29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸,折合木材3212立方米。這么多的木材,都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量,這樣觸目驚心。收起的數(shù)字,最好地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì),上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供一次性的用品)”總重量達(dá)18xx噸,每年為了處置這些“六小件”要投入近百萬(wàn)元。這說(shuō)明,這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞,也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。而且,這些物品質(zhì)量參差不齊。

(四)回收困難,難以利用。

一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi),但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品,主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看,這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,使它成為毫無(wú)用處的廢品,被隨意丟棄,對(duì)環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料為原料,被填埋后,很難在土壤中降解,成為了城市中的新污染源。

綜合以上這些方面來(lái)看,一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求,酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾,也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。當(dāng)然,顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣,也是很困難的。

通過(guò)這次調(diào)查,我深入了解了環(huán)保知識(shí),增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇六

一、活動(dòng)項(xiàng)目:

二、活動(dòng)目的:

我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,現(xiàn)代人的生活對(duì)飲食起居提出了更高的要求?!懊褚允碁樘臁倍称酚嘘P(guān)的問(wèn)題自然成為人們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)!

近來(lái)媒體曝光了多家食品生產(chǎn)商的食品存在不安全的因素,得到了各界黨組織以及廣大群眾高度重視,食品安全被推到了風(fēng)口浪尖的地位。群眾已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的不安全食品主要有:注水豬肉;農(nóng)藥殘留較多的蔬菜水果;市場(chǎng)上的假酒、假飲料、假油、假米、假調(diào)料;對(duì)人有致癌危險(xiǎn)的商品;經(jīng)過(guò)現(xiàn)代技術(shù)加工的膨化食品、方便面、果凍和很多零食;抗生素、色素殘留超標(biāo)的食品;各種過(guò)期的、防腐劑、添加劑含量超高的食品;沒(méi)有保鮮措施的貯藏品,不衛(wèi)生的散裝食品等。這次主要了解各種食品的食品添加劑添加情況,了解食品添加劑的基本知識(shí);增強(qiáng)食品安全意識(shí)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1.到超市副食品,查看食品包裝袋上標(biāo)注的有哪些食品添加劑;。

2.記錄食品添加劑的名稱(chēng);主要有穩(wěn)定劑、檸檬酸、乳酸、甜味劑、綜合香料、附加劑、甜蜜素、糖精鈉、安賽蜜、阿斯巴甜等,基本每一種食品中都含有添加劑。

3.采購(gòu)樣本:根據(jù)的種類(lèi),采購(gòu)了肉食、飲料、速凍食品和休閑零食四類(lèi)食品。

4.利用網(wǎng)絡(luò)了解食品添加劑和相關(guān)知識(shí):

(1)食品添加劑的作用:合理使用可防止食品腐朽變質(zhì),保持或增強(qiáng)食品的營(yíng)養(yǎng),改善或豐富食物的色,香,味等。

(2)使用食品添加劑的必要性:如不使用防腐劑,則變質(zhì)的食物會(huì)引起食物中毒。另外,防腐劑還可以殺滅曲霉素菌等產(chǎn)毒微生物,這無(wú)疑是有益于人體健康的。

(3)食品添加劑的安全用量:對(duì)健康無(wú)任何毒性作用或不良影響的食品添加劑用量,用每千克每天攝入的質(zhì)量(mg)來(lái)表示,即mg/kg。

(4)不使用有毒的添加劑:如新聞中報(bào)道的瘦肉精、三聚氰胺(做有毒奶粉)、人工合成色素(做染色饅頭)、吊白塊(做有毒腐竹)等。

四、活動(dòng)收獲:

1.要養(yǎng)成正確認(rèn)識(shí)和防范食品添加劑的意識(shí),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2.買(mǎi)東西務(wù)必養(yǎng)成翻過(guò)來(lái)看包裝背面“配料表”的`習(xí)慣。盡量買(mǎi)含添加劑少的食品。

3.選擇加工程度低的食品,加工度越高,添加劑也就越多。如購(gòu)買(mǎi)的速凍類(lèi)的饅頭、薯?xiàng)l、鱈魚(yú)片等,標(biāo)注的添加劑就很少。

4.不要貪圖便宜貨。俗話(huà)說(shuō)“賤錢(qián)無(wú)好貨”,事實(shí)上在小攤上買(mǎi)的零食,含的添加劑很多。

5.要樹(shù)立“簡(jiǎn)單的懷疑”精神?!盀槭裁催@種蛋糕的顏色這么漂亮?”“為什么這種零食會(huì)這么便宜?”具備了“簡(jiǎn)單的懷疑”精神,在挑選加工食品的時(shí)候,真相自然而然就會(huì)出現(xiàn)。

五、活動(dòng)總結(jié)。

這些知識(shí),讓更多的人了解到食品安全的重要性和提高了安全消費(fèi)能力。大多數(shù)人還是很關(guān)注食品安全方面的問(wèn)題的,可見(jiàn)近年來(lái)食品安全方面出現(xiàn)的問(wèn)題已經(jīng)引起了大部分人對(duì)食品安全的重視,并采取了一定的行動(dòng),但應(yīng)有少數(shù)人還沒(méi)有重視到食品安全的問(wèn)題,對(duì)此我覺(jué)得可以有針對(duì)性的對(duì)食品安全問(wèn)題做一定的宣傳。俗話(huà)說(shuō),“民以食為天,食以安為先”食品安全直接影響著人民群眾的切身利益,關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,因此飲食安全責(zé)任重于泰山。,因此食品的安全問(wèn)題也是十分重要,而且也已經(jīng)得到廣泛的關(guān)注,很多問(wèn)題亟待解決,這也讓我們看到了食品專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前途和任重道遠(yuǎn),希望城市政府能夠切實(shí)加強(qiáng)對(duì)食品安全問(wèn)題的重視,加大宣傳力度,通過(guò)各方面向民眾散發(fā)食品安全知識(shí)。

六、大學(xué)生暑期社會(huì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義重大,鼓勵(lì)更多的人參與到這支龐大的隊(duì)伍中來(lái)。我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后,要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,適應(yīng)社會(huì)的需要,就要在學(xué)習(xí)期間,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做一定的準(zhǔn)備。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)踐已充分證明,社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng)。在實(shí)踐中,我們的人生觀,價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,提高了認(rèn)識(shí)能力,適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。真誠(chéng)的希望更多的大學(xué)生積極參與到這支光榮而龐大的實(shí)踐隊(duì)伍中來(lái)。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇七

1、廣泛收集實(shí)施意見(jiàn),在政府引導(dǎo)下發(fā)揮民智民力,尋求最佳結(jié)合點(diǎn)。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),不少消費(fèi)者表示,政策的制定,實(shí)施應(yīng)該引入廣泛的民意討論,使其在民間有發(fā)酵,深入的機(jī)會(huì),這樣既可以增強(qiáng)民眾的參與感,重要的是可以減少推行中的因不了解等造成的推行阻力。引入廣泛的意見(jiàn)征集也不能僅僅停留在形式的聽(tīng)證或?qū)<艺骷A段,而應(yīng)該考慮政策的各個(gè)相關(guān)方,使各方的意見(jiàn)、利益得到最大程度的保護(hù)。在開(kāi)發(fā)社會(huì)的力量的同時(shí),也開(kāi)啟了溝通的渠道,從而形成良好的互動(dòng),使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。

2、明確各政府部門(mén)在限塑令的執(zhí)行過(guò)程中的職責(zé),增強(qiáng)操作性。

國(guó)務(wù)院辦公廳在“關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知”中明確提出:質(zhì)檢部門(mén)對(duì)違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購(gòu)物袋的要監(jiān)管;工商部門(mén)對(duì)違規(guī)銷(xiāo)售、使用超薄塑料購(gòu)物袋等行為要予以查處。各部門(mén)要各司其職、各負(fù)其責(zé),對(duì)行政不作為、執(zhí)法不力的,要依法追究主管部門(mén)和執(zhí)法機(jī)構(gòu)的責(zé)任。同時(shí)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局應(yīng)嚴(yán)格檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),使廣大消費(fèi)者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)別;工商管理部門(mén)嚴(yán)格管理工作,加大力度查處市場(chǎng)上的不合格塑料袋;設(shè)立專(zhuān)門(mén)檢查監(jiān)督機(jī)構(gòu),監(jiān)督工商部門(mén)的工作等,總之,行之有效的政策需要有明確的制定、執(zhí)行、監(jiān)督職能劃分。

3、加大科研力度,開(kāi)發(fā)新型環(huán)保低價(jià)塑料袋等實(shí)用低廉的替代品。

只有環(huán)保型的塑料袋真正占領(lǐng)市場(chǎng),非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺(tái),而這一美好愿景的實(shí)現(xiàn)需要包括商家、消費(fèi)者、管理者在內(nèi)的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷(xiāo)售價(jià)格,從而增強(qiáng)其在經(jīng)濟(jì)層面的競(jìng)爭(zhēng)力,包括替代品的開(kāi)發(fā)也同如此,而這所有的一切,很大程度上依脫于技術(shù)的發(fā)展,因此,加大科研力度,將更多技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力當(dāng)是最有效的途徑之一。

4、轉(zhuǎn)變政策宣傳態(tài)度,采用多種途徑和方式,提高政策的宣傳質(zhì)量。

綜合運(yùn)用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、等現(xiàn)代大眾傳媒的手段,使限塑令以更加鮮活,感性的面貌深入人心,同時(shí)注重政策宣傳的持續(xù)性,真正提高政策的宣傳質(zhì)量。如:環(huán)保主題進(jìn)校園,推行環(huán)保文化,使整個(gè)社會(huì)形成重視環(huán)保事業(yè),積極投身環(huán)保事業(yè)的氛圍。

5、引入非政府組織的參與機(jī)制。

在政府的引導(dǎo)與支持下,集民智民力進(jìn)行此項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的長(zhǎng)效投入。這也有利于改善政府“全職全能”而又不能“面面俱到”的問(wèn)題。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇八

了解學(xué)生假期打工情況,發(fā)現(xiàn)其中利弊。對(duì)于已經(jīng)或者將要走入大學(xué)校園的同學(xué),他們都有一種自我獨(dú)立和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的意識(shí)和愿望。這些都反映在越來(lái)越多的高中畢業(yè)生、大學(xué)在校生利用假期時(shí)間打工的現(xiàn)象中。針對(duì)這種現(xiàn)象,我做了這份報(bào)告來(lái)了解學(xué)生打工過(guò)程中的問(wèn)題和打工的利弊。

高中畢業(yè)生、大學(xué)在校生。

xxxx暑假(7月30日至8月25)。

采訪同學(xué),網(wǎng)絡(luò)搜索資料。

一、部分案例:

二、分析:

經(jīng)過(guò)和被采訪同學(xué)的交談,我得知他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)都有以下幾點(diǎn)感覺(jué):

1.在陌生環(huán)境中感到無(wú)助。

2.雇主不體諒雇員的勞苦,只看到利益。

3.有時(shí)感覺(jué)自己力不從心,很多知識(shí)都不曾接觸過(guò)或不熟練。

對(duì)于這幾點(diǎn),我做了如下分析:在大學(xué)教育以前,同學(xué)們所接受的都是理論知識(shí)的論述與驗(yàn)算,而在溝通與交際中卻是門(mén)外漢。而在現(xiàn)實(shí)中,我們需要更多的是交流與合作,同學(xué)們沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)溝通困難,很難融入群體的現(xiàn)象。而對(duì)于雇主,他們可以說(shuō)是社會(huì)中的“老油條”,追求利益必然是他們的最終目的,在這樣的情況下,打工的同學(xué)們就要學(xué)會(huì)釋放壓力,和老板大動(dòng)肝火或者直接走人顯然不是明智的舉措,當(dāng)自身利益受到?jīng)_擊時(shí)我們可以拿法律武器維護(hù)自己,或者聯(lián)合其他員工對(duì)老板提出意見(jiàn),當(dāng)然也會(huì)有一些打工同學(xué)為遇上一個(gè)好老板而高興。我們所學(xué)的知識(shí)有限,而且大多數(shù)打工同學(xué)所選的工作和自己的專(zhuān)業(yè)或者愛(ài)好并不相同,因此工作起來(lái)力不從心是很正常的,但工資:800元每月。

與此同時(shí)也暴漏了我們的自身問(wèn)題,例如陳凱同學(xué)曾在工作地點(diǎn)接待一對(duì)外國(guó)游客夫婦,要帶領(lǐng)他們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)消費(fèi)卡,費(fèi)了九牛二虎之力終于用英語(yǔ)給他們講明了此事,而老外卻說(shuō)他們只吃一次,買(mǎi)了卡后就浪費(fèi)了,他們不愿買(mǎi)卡,而該同學(xué)在解釋就餐后“此卡可退”時(shí)被難住了,解釋了好半天他們也沒(méi)能聽(tīng)明白其中的意思,最后氣憤的離開(kāi)了,臨走還留了一句“wewillgotoanotherplacetoeat,doyouunderstand!”試想如果我們能在校園中將英語(yǔ)交際能力學(xué)習(xí)的過(guò)硬,這樣的事情將不會(huì)發(fā)生,而我們也將會(huì)為能有機(jī)會(huì)和外國(guó)人交流,一展自己的才華而高興。

除此之外,我還從打工同學(xué)那里得知,他們的工作都沒(méi)有合同保障,這很可能導(dǎo)致在工作中出現(xiàn)問(wèn)題糾紛時(shí)沒(méi)有法律依據(jù)、解決問(wèn)題時(shí)沒(méi)有強(qiáng)制力的情況。即便是在一些有合同的工作關(guān)系中也存在很大問(wèn)題,比如他們規(guī)定“學(xué)生每天必須工作xx小時(shí)”,“學(xué)生務(wù)必xx”,而對(duì)學(xué)生的社會(huì)保障和安全保障卻只字不提或者是注明“工作中注意安全,否則后果自負(fù)”的冷酷字眼。調(diào)查案例中的.陳xx同學(xué)曾在學(xué)校通過(guò)中介找到了一份假期工作,簽了合同說(shuō)是讓等通知,然而放假后等了一周仍然沒(méi)有音訊,便無(wú)奈回了家,又找了一份工作。而且據(jù)我所知,他們所簽的合同只有一份,留給了公司,自己并沒(méi)有,這也導(dǎo)致他們被騙之后找不到證明而只能忍氣吞聲。

這些問(wèn)題都是而后同學(xué)們交談中所獲得的,當(dāng)我把目光放開(kāi),來(lái)到網(wǎng)絡(luò)上,我了解了更多關(guān)于學(xué)生打工的情況。在網(wǎng)絡(luò)上我主要針對(duì)打工大學(xué)生所占比例,工資待遇,工作領(lǐng)域,尋找工作的途徑,社會(huì)上給打工學(xué)生的建議等方面做了調(diào)查。

據(jù)調(diào)查,有八成的大學(xué)生都有過(guò)打工經(jīng)歷,而他們打工的目的也各有不同。其中有45%的同學(xué)是為以后的求職積累經(jīng)驗(yàn),做好準(zhǔn)備;有40%以賺取生活零用錢(qián)為目的;還有5%的同學(xué)則是為了時(shí)間自己的專(zhuān)業(yè),去接觸社會(huì),做到學(xué)以致用。對(duì)于工資,也有不同的差距,像一般中小型城市工資在600~800之間,而在大型城市工資則在1500~2000元之間不等。當(dāng)然,在工作種類(lèi)上各個(gè)同學(xué)的所選擇也有所不同,據(jù)調(diào)查,50%以上的同學(xué)在餐飲店工作,主要從事服務(wù)性行業(yè);30%的同學(xué)選擇了家教,另有5%的同學(xué)根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)找工作,還有一些同學(xué)會(huì)從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)、裝修等工作。同學(xué)們找工作的途徑也有多種,除了學(xué)校組織的扶貧助學(xué)崗位以外,有80%的學(xué)生會(huì)選擇通過(guò)中介或者街頭、學(xué)校廣告來(lái)找工作,有10%的學(xué)生經(jīng)熟人介紹找到工作,而很少有人去人才市場(chǎng)活大型招聘機(jī)構(gòu)應(yīng)聘。我分析其中原因有二,其一,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這樣很麻煩并且成功的幾率低。其二,有同學(xué)認(rèn)為作為一名學(xué)生,專(zhuān)門(mén)為了一份暑期工而參加正式的面試有點(diǎn)太夸張。然而在我看來(lái)去正規(guī)的招聘市場(chǎng)找工作有兩個(gè)益處。其一,正規(guī)的招聘市場(chǎng)內(nèi)會(huì)有相應(yīng)的保障制度,工作的可信性和個(gè)方面保障會(huì)很明確。其二,我們大多數(shù)人都會(huì)在大學(xué)畢業(yè)后去找工作,而這必須經(jīng)歷一個(gè)應(yīng)聘的階段,我們提早接觸,也就有了經(jīng)驗(yàn)。雖然可能會(huì)遭受幾次“挫折”,不過(guò)我們從中學(xué)到了自己還缺少什么、哪方面還沒(méi)有注意到。

針對(duì)有些同學(xué)對(duì)假期打工意義不明確,自我防范意識(shí)不健全,社會(huì)個(gè)各方面也給同學(xué)們提供了多方面的建議,我做了如下總結(jié)。

(一)做好準(zhǔn)備工作,為找工作做充分的準(zhǔn)備。

據(jù)了解有八成做暑期工的同學(xué)都是在暑期即將來(lái)臨才看一些小廣告,傳單之類(lèi)的招聘廣告,然后草草地將自己的假期交給某個(gè)不太負(fù)責(zé)的中介公司,他們?nèi)羰菦](méi)能給你找到工作也就是損失20多元的中介費(fèi),若是給安排“好”了工作你就不得不聽(tīng)他們的指揮了,自己的一個(gè)暑假都可能賣(mài)給了他們。所以大家應(yīng)該給自己的打工制定一個(gè)計(jì)劃,在找工作是不能盲目,要爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán),做好準(zhǔn)備,然后去尋找自己愿意從事的工作。

(二)在求職與工作中時(shí)刻警惕,防止受騙。

很多傳銷(xiāo)組織都會(huì)打折招工的幌子來(lái)騙取信任,然后實(shí)施犯罪,我就曾經(jīng)和一位同學(xué)碰到過(guò)類(lèi)似的事情,對(duì)方大夸公司的獎(jiǎng)金與福利制度,不過(guò)幸好我們?cè)缬袦?zhǔn)備,任憑她怎么說(shuō),我們始終相信“沒(méi)有免費(fèi)的午餐”,于是她就奈何不了我們了。希望廣大同學(xué)在找工作時(shí)不要為“錢(qián)”所動(dòng),要根據(jù)自己的實(shí)力去賺錢(qián),最主要的還是鍛煉和學(xué)習(xí)。另外,即便是在工作期間我們也會(huì)在不知不覺(jué)中被老板宰一把,比如說(shuō)每天8小時(shí)的工作時(shí)間,老板會(huì)在不知不覺(jué)中給你增加分量,并且不增加任何薪酬,當(dāng)然在這方面法律上仍有缺陷,學(xué)生暑期打工。只是雇主與雇員的關(guān)系而非勞動(dòng)合同關(guān)系,因此勞動(dòng)保障部門(mén)無(wú)法干涉,這就造成投訴無(wú)門(mén)的情況,這一點(diǎn)仍需要政府相關(guān)部門(mén)提高重視加強(qiáng)法律強(qiáng)化。

(三)每一位要打工的同學(xué)都要做好吃苦的準(zhǔn)備。

雖然很多雇主都是以自身利益的核心,但是我們并不能因此而忽視工作的重要性,在時(shí)我們?nèi)孕璞M最大的努力,做好吃苦的準(zhǔn)備,不能偷懶?;_@是因?yàn)槲覀儾粌H是在為自己的雇主工作,更多的是在為自己積累經(jīng)驗(yàn),給自己樹(shù)立一個(gè)好的形象,同時(shí)也是在規(guī)范我們的工作作風(fēng)。

綜上,是我對(duì)學(xué)生假期打工情況的調(diào)查和總結(jié)。它反映出,在越來(lái)越多的學(xué)生主動(dòng)加入假期打工的橫列,也存在很多問(wèn)題,社會(huì)保障制度與法律制度對(duì)學(xué)生打工模塊的規(guī)范不太完善,很多同學(xué)打工存在盲目性,打工學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不健全等。不過(guò)相信隨著學(xué)校教育的深入教導(dǎo),法律制度的相對(duì)完善,學(xué)生打工問(wèn)題將會(huì)變得有法可依,同學(xué)們的利益和安全也會(huì)得到保障。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇九

通過(guò)對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,我們發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)在暑假中,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)并沒(méi)有減輕。54名接受調(diào)查的同學(xué)中,參加兩個(gè)以上的補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)有52人,占總?cè)藬?shù)的96%;只有一名同學(xué)沒(méi)有參加補(bǔ)習(xí)班,僅占接受調(diào)查對(duì)象的2%。當(dāng)然,許多同學(xué)是自愿參加補(bǔ)習(xí)班的,54名接受調(diào)查的同學(xué)中,自愿報(bào)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)有26人,占了48%;而家長(zhǎng)報(bào)的呢?只有8人,占15%;既有自愿的`,又有家長(zhǎng)報(bào)的有20人,占37%。參加社會(huì)活動(dòng)還不普遍。54名同學(xué)中有25人沒(méi)有參加任何活動(dòng),占46%,參加旅游的同學(xué)有18人,占33%,參加夏令營(yíng)的有12人,占22%。大多數(shù)同學(xué)對(duì)暑假生活能夠自己做主。接受調(diào)查的同學(xué)自己安排暑假生活的有37人,占69%;家長(zhǎng)安排的有18人,占33%。都去上補(bǔ)習(xí)班了,幫家長(zhǎng)做家務(wù)事的時(shí)間也少了,都沒(méi)有做的同學(xué)有1人,占2%;有,但只有偶爾1、2次的有33人,占61%;平均1個(gè)星期1次的有19人,占35%。同學(xué)們對(duì)這個(gè)暑假生活的評(píng)價(jià)簡(jiǎn)直五花八門(mén),不喜歡這個(gè)暑假的有5人,占9%,喜歡這個(gè)暑假的有22人,占41%,覺(jué)得一般的同學(xué)最多,有27人占50%。大部分的同學(xué)都想過(guò)一個(gè)輕松、快樂(lè)、自由的暑假。

學(xué)生的暑假生活應(yīng)該怎么過(guò)比較科學(xué)?專(zhuān)家認(rèn)為:孩子們的暑假應(yīng)該以玩為主,要過(guò)得快活,但也不能天天在那兒玩。現(xiàn)在的孩子根本沒(méi)有自由,整天在家寫(xiě)作業(yè),玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個(gè)孤寂陣,把孩子關(guān)在里面。暑假里,不少地方舉行夏令營(yíng)一類(lèi)的活動(dòng),但是有一些父母怕孩子出去受傷,就不讓孩子去,其實(shí)這是不對(duì)的。因?yàn)閷W(xué)校給學(xué)生們放暑假,就是讓學(xué)生們休息休息,輕松輕松,同時(shí)也應(yīng)該讓現(xiàn)在的孩子接受一點(diǎn)挫折教育,所以,應(yīng)該讓孩子去參加夏令營(yíng)之類(lèi)的活動(dòng),去體驗(yàn)大自然,讓心靈得到放飛。日本的大人一到了暑期,就會(huì)把自己的孩子送到一個(gè)荒島上去,為的是讓他們學(xué)會(huì)自立,不像小皇帝小公主似的嬌生慣養(yǎng)。家長(zhǎng)們太寵孩子,以為是對(duì)孩子好,其實(shí)不然,這樣反而會(huì)給他們帶來(lái)傷害。

中學(xué)生在結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)后,他們渴望自己支配暑假時(shí)間,用自己的方式去接受來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面,書(shū)本知識(shí)以外的各種知識(shí)。老師和家長(zhǎng)可以適當(dāng)放手讓他們?nèi)L試。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇十

好不容易盼到暑假了,本想痛痛快快的玩一場(chǎng),可媽媽又在催我去補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ),我暈。其實(shí)飽受補(bǔ)課之苦的又何嘗我一人呢?每到雙休日和假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班,可又有幾人愿意補(bǔ)習(xí)呢?為此我做了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)課的調(diào)查報(bào)告。

我在補(bǔ)習(xí)班調(diào)查了63人,結(jié)果有56人說(shuō)不愿意補(bǔ)課,只有7人是自愿的。我把同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)課班的表現(xiàn)歸為三類(lèi)。

1、云中漫步者 迷迷糊糊上學(xué),稀里糊涂放學(xué)。

2、地下工作者 老師上面講,他在下面玩。

3、逍遙逃學(xué)者 老師和家長(zhǎng)稍有疏忽,他便溜之大吉。

同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補(bǔ)課呢?我分析了幾點(diǎn)原因:

1、家長(zhǎng)不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā),不尊重孩子的意愿,強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)班。我認(rèn)為這樣做對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是太殘忍了,只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè),最后會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣。

2、家長(zhǎng)們送孩子去補(bǔ)習(xí)班,剝奪了孩子們玩的時(shí)間,讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學(xué)還累,孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自由時(shí)間,孩子們會(huì)受不了的。

1、家長(zhǎng)們應(yīng)還給孩子雙休日和假期,鼓勵(lì)孩子們多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這樣既拓寬了孩子們的視野,也讓孩子們的生活更加豐富多采。

2、家長(zhǎng)在為孩子選擇

補(bǔ)習(xí)班時(shí),應(yīng)尊重孩子的意愿,從孩子的興趣出發(fā),興趣是熱愛(ài)的前提,這樣才會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強(qiáng)行給孩子增加營(yíng)養(yǎng),反而會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良的。

家長(zhǎng)們,好好反思一下吧,讓孩子們盡早從補(bǔ)課大軍中解放出來(lái)吧!還孩子們一個(gè)金色的童年。

為了完成這次調(diào)查報(bào)告,在2009年的七夕節(jié)即將到來(lái)之際,我特意走上街頭去賣(mài)花,這樣可以讓我更好地完成這次作業(yè),使自己的社會(huì)調(diào)查作業(yè)不必過(guò)于空洞,脫離實(shí)際。更可以讓作為一名學(xué)生的我親身體驗(yàn)掙錢(qián)的不易與生存的艱辛,從而更加努力地學(xué)習(xí)。

調(diào)查內(nèi)容:

情人節(jié),這個(gè)西方社會(huì)的舶來(lái)品從20世紀(jì)末期開(kāi)始為中國(guó)人所了解,并以出人意料的速度得到了追求時(shí)尚、浪漫的新生代的鐘愛(ài),迅速傳播開(kāi)來(lái),成為繼圣誕節(jié)之后又一在中國(guó)大受歡迎的西方節(jié)日。但是,人們對(duì)于情人節(jié)的了解程度卻不盡如人意:

90%的市民知道2月14日情人節(jié),但僅有24%的市民同時(shí)知道2月14日和農(nóng)歷7月7日為西方情人節(jié)和我國(guó)傳統(tǒng)情人節(jié);83%的市民會(huì)選擇在2月14日送禮物給自己的愛(ài)人或親人;95%的孩子不知道“牛郎織女”的傳說(shuō);86%的孩子不知道“七月七日”要吃巧果……以上是我在調(diào)查中得到的結(jié)果。

就在我們已經(jīng)將西方的情人節(jié)再也過(guò)不出新意的時(shí)候,竟然還有一半以上的人不知道,在我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中,也有情人節(jié),那就是每年的農(nóng)歷7月7日。最早相傳:每年農(nóng)歷七月初七,也就是中國(guó)傳統(tǒng)的七夕節(jié),牛郎織女就會(huì)搭著鵲橋在天上相會(huì)……中國(guó)情人節(jié)所推崇的內(nèi)斂性和含蓄性相比于西方情人節(jié)缺少了熱情開(kāi)放和輕松刺激的內(nèi)容,卻另有一番韻味。

西方情人節(jié)雖然是舶來(lái)品,但市民卻對(duì)它情有獨(dú)鐘,商場(chǎng)、花店、禮品店紛紛打造出了情人節(jié)時(shí)尚。年輕人對(duì)西方情人節(jié)趨之若鶩、對(duì)傳統(tǒng)情人節(jié)卻日趨淡漠,有人說(shuō),“七夕節(jié)”是因?yàn)樾麄髁Χ炔粔颍挥腥苏f(shuō),洋節(jié)的特性商品更明顯,符合現(xiàn)代人的生活節(jié)奏;也有人說(shuō),七夕節(jié)太土了,不夠時(shí)尚;還有人說(shuō),洋節(jié)的盛行是不是有崇洋媚外的心理在作祟。

自身感想:商品經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到來(lái),經(jīng)濟(jì)全球化的速度不斷加快,伴隨著這一時(shí)代的到來(lái),西方商及文化在中國(guó)暢通無(wú)阻,經(jīng)濟(jì)文化上的侵略,比起軍事侵略,更甚。這并不是閉關(guān)鎖國(guó),而是,在全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化的今天,在東西文化不斷交融的今天,切記們的根!

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇十一

近幾年,我國(guó)許多高等院校紛紛開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程,學(xué)生反映強(qiáng)烈。北方交通大學(xué)是我國(guó)率先開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,1992年就開(kāi)設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課,1996年該課被列為物資管理和國(guó)際企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級(jí)教學(xué)大綱中,《電子商務(wù)》被列為管理工程專(zhuān)業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中,北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn),已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?!半娮由虅?wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門(mén)話(huà)題之一。那么,在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢?1999年底,由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用書(shū)面問(wèn)卷形式,受訪大學(xué)生575人,研究生38人(其中mba20人),這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級(jí),涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專(zhuān)業(yè),具有較強(qiáng)的代表性。

對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度。

有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響,但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,對(duì)老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜,另一方面也說(shuō)明,我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。

這不能不讓我們擔(dān)心,電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),問(wèn)題確實(shí)很多。

表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,本科生僅占32%,mba占80%,大部分非經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段。

比例之少,尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)。

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑,了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析,除去開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程的專(zhuān)業(yè),大部分本科生是通過(guò)計(jì)算機(jī)類(lèi)的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來(lái)了解電子商務(wù)知識(shí)的,從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報(bào)刊,一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大,同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)報(bào)刊尚未面世,面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié),系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶(hù)》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查了解到,這些排名靠前的報(bào)刊,在1999年都專(zhuān)門(mén)設(shè)立了電子商務(wù)普及類(lèi)的專(zhuān)欄或?qū)n}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候,選擇系列刊載的報(bào)刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。

最后,在沒(méi)有任何組織的前提下,大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì),從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。

一、活動(dòng)主題。

引領(lǐng)勵(lì)志青春,奠基博學(xué)未來(lái)。

二、指導(dǎo)思想。

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),不斷增強(qiáng)貫徹xx屆四中全會(huì)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解,培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神,增強(qiáng)青年建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感,促使廣大學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)政策宣傳。

廣大青年學(xué)生要充分發(fā)揮大學(xué)生的理論優(yōu)勢(shì),以班級(jí)為單位在相應(yīng)的地區(qū)組建若干個(gè)大學(xué)生“xx屆四中全會(huì)”精神宣講團(tuán),深入農(nóng)村、深入社區(qū)對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行宣講。通過(guò)組織宣講會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、文藝演出、板報(bào)、發(fā)放宣傳品等方式,深入農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū),向廣大群眾宣傳黨和國(guó)家關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)政策,為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

(二)調(diào)研活動(dòng)。

廣大青年學(xué)生要結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)或推廣教師的科研課題,開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性的調(diào)查研究活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查題目的確定、調(diào)查方法的選擇、實(shí)地調(diào)查和調(diào)查報(bào)告的形成等環(huán)節(jié)培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和文字寫(xiě)作等方面的能力。廣大青年學(xué)生還可圍繞“三農(nóng)”問(wèn)題、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村及其他社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

(三)勤工儉學(xué)。

廣大青年學(xué)生要樹(shù)立自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)意識(shí),利用寒假深入社會(huì)積極開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)、推廣銷(xiāo)售、業(yè)務(wù)管理、人員培訓(xùn)等勤工儉學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉提高自己的職業(yè)能力,培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德,增加大學(xué)生職業(yè)體驗(yàn),提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,為將來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

(四)讀書(shū)學(xué)習(xí)。

廣大青年學(xué)生要利用寒假認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自身的政治理論素養(yǎng),構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步深化國(guó)學(xué)修習(xí)活動(dòng),做到學(xué)國(guó)學(xué),懂國(guó)學(xué),用國(guó)學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)其中精髓,結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)相關(guān)心得體會(huì)或論文。

(五)志愿服務(wù)。

廣大青年學(xué)生要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,結(jié)合社會(huì)實(shí)踐,大力開(kāi)展幫貧助困、義務(wù)家教、衛(wèi)生清掃等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng),倡導(dǎo)文明新風(fēng),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇十二

農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng),農(nóng)民負(fù)責(zé)國(guó)家盛,農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安。改革開(kāi)放三十年來(lái)已誕生了九個(gè)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的中央一號(hào)文件,而保護(hù)和提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力就是其中的目標(biāo)之一。在此基礎(chǔ)上,7月8號(hào)下午,河南師范大學(xué)“傳遞希望·情暖鄉(xiāng)村”改革開(kāi)放成就宣講團(tuán)的部分隊(duì)員來(lái)到了石樓村村石大爺家中進(jìn)行走訪,在幽深的小院里與石大爺拉開(kāi)了家常。

隨后,石大爺又熱情地帶我們來(lái)到兒子--石振林的地里。大約四五畝的莊稼地里除了一部分玉米外,主要還有花生、辣椒、金銀花等經(jīng)濟(jì)作物??吹绞窳忠患艺诓烧疸y花,我們的隊(duì)員們便毫不猶豫地加入到了他們的隊(duì)伍中。勞作之余,我們還跟石振林進(jìn)行了交流,了解到金銀花藥用價(jià)值昂貴,收購(gòu)價(jià)可達(dá)50元/斤,利潤(rùn)相當(dāng)可觀。據(jù)說(shuō),現(xiàn)在農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售已由買(mǎi)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為賣(mài)方市場(chǎng),每到農(nóng)產(chǎn)品成熟季節(jié),村口便停滿(mǎn)了前來(lái)收購(gòu)的大卡車(chē)。望著眼前的滿(mǎn)目綠意,石振林一臉的欣慰?!稗r(nóng)民致富了,真是多虧了黨和國(guó)家的好政策……”

在石樓村我們了解到,像石大爺家這樣種植名優(yōu)經(jīng)濟(jì)作物或發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的農(nóng)戶(hù)還有很多。黨的強(qiáng)農(nóng)、惠農(nóng)政策的確給老百姓帶來(lái)了福音。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇十三

專(zhuān)業(yè)。

2013年6月15日。

石家莊的連鎖超市營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析。

調(diào)查時(shí)間:2013年6月1——6月15日調(diào)查地點(diǎn):石家莊沃爾瑪黃興南路分店、新一佳通程店、家樂(lè)福芙蓉店、步步高井灣子店、家潤(rùn)多朝陽(yáng)店、大潤(rùn)發(fā)高橋店。調(diào)查方式:?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談法、觀察法、二手資料收集法等調(diào)查目的:

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表100份,收回有效調(diào)查問(wèn)卷表88份。其中:男性40%、女性60%。

摘要:

據(jù)中國(guó)商務(wù)網(wǎng),全省目前已擁有包括國(guó)有、集體、民營(yíng)、等多種形式不同規(guī)模的超市門(mén)店800多家,銷(xiāo)售額約占社會(huì)消費(fèi)品總額的5%。

省內(nèi)的零售業(yè)、特別是以便利連鎖店和倉(cāng)儲(chǔ)式大賣(mài)場(chǎng)為代表的超市業(yè)也不再有過(guò)去政府保護(hù)下的高枕無(wú)憂(yōu)。尤其在最近世界零售業(yè)第一位的沃爾瑪和家樂(lè)福等獲準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)增開(kāi)超市連鎖店,超市之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈化程度開(kāi)始加劇,人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到在銷(xiāo)售業(yè)態(tài)進(jìn)行變革的同時(shí),還應(yīng)在物流方式上進(jìn)行變革。作為連鎖經(jīng)的核心技術(shù),物流成為超市經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn),物流技術(shù)與物流管理成為連鎖超市提升利潤(rùn)的一道門(mén)檻。然而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中亦有如步步高一樣的連鎖超市在石家莊本土生根發(fā)芽,成長(zhǎng)為石家莊超市的主力軍。同時(shí)石家莊超市的發(fā)展遠(yuǎn)不夠成熟和完善,發(fā)展之路任重道遠(yuǎn)。

對(duì)于連鎖超市來(lái)說(shuō),他們直接面對(duì)廣大的消費(fèi)者,可得性、便利性、經(jīng)濟(jì)性都是追求的目標(biāo)。連鎖經(jīng)營(yíng)零售企業(yè)的物流系統(tǒng)具有地域跨度小、運(yùn)用距離短;動(dòng)態(tài)性強(qiáng)、復(fù)雜多變;物流大量化、規(guī)模化;二律背反現(xiàn)象成尤為突出等特點(diǎn)。而且,連鎖店進(jìn)出貨量較大的主要是食品以及日用品。因此,采購(gòu)物流是連鎖超市物流的根本,與供應(yīng)商達(dá)成至關(guān)重要,否則供應(yīng)商不及時(shí)供貨或者掐斷貨源,超市就成無(wú)源之水。但是,連鎖超市作為供應(yīng)鏈上極有控制權(quán)的一員,其物流是否順暢呢?在石家莊,當(dāng)前連鎖超市物流主要存在如下問(wèn)題:

1、即時(shí)配送率低。

石家莊連鎖超市企業(yè)目前物流管理和物流效率尚有欠缺,即時(shí)配送率低,配送的差錯(cuò)主和殘損率也較高,供應(yīng)鏈不暢。

其中8月7日22點(diǎn)至8日8點(diǎn)更是每?jī)蓚€(gè)小時(shí)推出衣食住等方面不同種類(lèi)的瘋狂超低價(jià)商品價(jià)格有的低至五折。沃爾瑪(中國(guó))投資有限公司事務(wù)高級(jí)經(jīng)理劉石炎稱(chēng),“這是沃爾瑪進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)14年來(lái)的第一次,非常驚爆、非??涨?,也是入湘的第一次”。無(wú)獨(dú)有偶,8月5日至8月8日,家樂(lè)福芙蓉店為慶祝其重裝再造升級(jí),也單店推出購(gòu)物滿(mǎn)300元即送50元現(xiàn)金券(團(tuán)購(gòu)除外),購(gòu)物滿(mǎn)58元可立減8元,全場(chǎng)嬰兒奶粉等用品85折銷(xiāo)售,兩大洋超市即將引爆石家莊的“超市大戰(zhàn)”,業(yè)內(nèi)人士指出,這絕不僅僅是一次促銷(xiāo),背后深層次的原因是:超市正在搶占自己的份額。

3、庫(kù)存金額偏高,周轉(zhuǎn)時(shí)間也偏長(zhǎng)。

在我國(guó),流通業(yè)還是國(guó)發(fā)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),對(duì)國(guó)發(fā)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率僅為7.8%。而據(jù)商務(wù)部提供的數(shù)據(jù),2009年,國(guó)內(nèi)流通業(yè)銷(xiāo)售收入的利潤(rùn)率僅為1.06%,我國(guó)企業(yè)500強(qiáng)中的流通企業(yè)流動(dòng)資金周轉(zhuǎn)速度僅為2.3次,而發(fā)達(dá)國(guó)家流通企業(yè)資金周轉(zhuǎn)速度達(dá)到20次以上。流通效率低、效益差是擺在國(guó)內(nèi)流通業(yè)前的直接問(wèn)題。

4、融資難,導(dǎo)致連鎖超市擴(kuò)張難,缺乏物流技術(shù)方面的動(dòng)力。近年來(lái),內(nèi)資連鎖零售企業(yè)由于不能與外資一樣利用其著名的品牌得到銀行的貸款,只能采取“滾雪球”的方式擴(kuò)張,融資難束縛著內(nèi)資連鎖企業(yè)的發(fā)展,他們與外資連鎖企業(yè)規(guī)模上的差距越來(lái)越大。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇十四

在日常生活和工作中,報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼,下面是小編收集整理的暑假調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

近幾年,我國(guó)許多高等院校紛紛開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程,學(xué)生反映強(qiáng)烈。北方交通大學(xué)是我國(guó)率先開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,1992年就開(kāi)設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課,1996年該課被列為物資管理和國(guó)際企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級(jí)教學(xué)大綱中,《電子商務(wù)》被列為管理工程專(zhuān)業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中,北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn),已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。“電子商務(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門(mén)話(huà)題之一。

那么,在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢?1999年底,由__與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用書(shū)面問(wèn)卷形式,受訪大學(xué)生575人,研究生38人(其中mba20人),這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級(jí),涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專(zhuān)業(yè),具有較強(qiáng)的代表性。

調(diào)查包括兩部分。第一部分是對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí),包括以下幾個(gè)問(wèn)題:

1、你知道什么是電子商務(wù)嗎?

2、你能就電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎?

3、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎?

4、你知道什么是edi嗎?

5、你對(duì)電子貨幣了解嗎?第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,包括以下幾個(gè)問(wèn)題:

1、除了上課外,平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(shí)(依次舉出三種途徑)。

2、請(qǐng)列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱(chēng)。

3、你參觀過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎?

對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度

有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響,但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,對(duì)老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜,另一方面也說(shuō)明,我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。

這不能不讓我們擔(dān)心,電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),問(wèn)題確實(shí)很多。

表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,本科生僅占32%,mba占80%,大部分非經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段。

比例之少,尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)。

在對(duì)電子貨幣的調(diào)查中,僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。本科生中僅有9人表示對(duì)此作過(guò)專(zhuān)門(mén)的研習(xí),而且都集中在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和信息通信專(zhuān)業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類(lèi)問(wèn)題。另有10人表示對(duì)此很有興趣,這個(gè)數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?,僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域,在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿(mào)易安全上,電子專(zhuān)業(yè)、法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的重視。就目前而言,真正認(rèn)識(shí)到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多,對(duì)此投入很大精力的學(xué)生更少。

對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑,了解哪些報(bào)刊上刊載的__學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析,除去開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程的專(zhuān)業(yè),大部分本科生是通過(guò)計(jì)算機(jī)類(lèi)的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來(lái)了解電子商務(wù)知識(shí)的,從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報(bào)刊,一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大,同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)報(bào)刊尚未面世,面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié),系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶(hù)》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查了解到,這些排名靠前的報(bào)刊,在1999年都專(zhuān)門(mén)設(shè)立了電子商務(wù)普及類(lèi)的專(zhuān)欄或?qū)n}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候,選擇系列刊載的報(bào)刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。

最后,在沒(méi)有任何組織的前提下,大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì),從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)都十分感興趣,不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)。但是,他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢(shì)下,電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,將會(huì)推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇十五

a 非常喜歡 b 比較喜歡 c 沒(méi)有感覺(jué) d 不喜歡 4、旅游次數(shù)

a 周末 b 法定假日 c 寒暑假 6、旅游目的地

a 國(guó)內(nèi) b 省內(nèi) c 學(xué)校周邊 d 國(guó)外 7、旅游景觀類(lèi)型

a 現(xiàn)代都市人文景觀 b 自然文化景觀 c 歷史人文景觀

8、旅游目的

a 娛樂(lè)身心 b 增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí) c 探望友人親戚

(一)調(diào)查目的

本報(bào)告著重就大學(xué)生假期旅游問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究,從而了解大學(xué)生對(duì)旅游的偏好和基本特征,為我國(guó)旅游業(yè)開(kāi)發(fā)大學(xué)生旅游市場(chǎng)提供可參考的資料。

(二)調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查總體界定為在校大學(xué)生。

主要調(diào)查內(nèi)容為:在校期間的旅游次數(shù)、在校期間的旅游形式、在校期間的出游范圍、旅游信息的獲取途徑和對(duì)旅游目的地的選擇因素。

(三)調(diào)查方法

由于本次調(diào)查時(shí)間有限,且考慮到科學(xué)性和可行性。本組對(duì)臨近的所高校在讀大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查并于20xx年4月24-25日,分別到臨近幾所高校及對(duì)網(wǎng)上的一部分大學(xué)在校生進(jìn)行了隨機(jī)抽取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷100份,實(shí)際收回問(wèn)卷100份,經(jīng)我們認(rèn)真審核以及與被調(diào)查者的溝通保證了收回調(diào)查問(wèn)卷的質(zhì)量。

(一)樣本結(jié)構(gòu)分析

1、性別結(jié)構(gòu)特征

2、年級(jí)分布特征

(二)大學(xué)生旅游基本特征分析

1、旅游喜好

據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,調(diào)查的大學(xué)生中有87%選擇喜歡旅游,其中更有35%的大學(xué)生非常喜歡旅游。說(shuō)明在大學(xué)生群中旅游市場(chǎng)或說(shuō)其潛在市場(chǎng)巨大。

2、旅游次數(shù)

調(diào)查結(jié)果顯示每年至少出游1次的學(xué)生人數(shù)比例高達(dá)88%,2次以上的人數(shù)比例為39%。說(shuō)明大部分大學(xué)生有著強(qiáng)烈的旅游需求,出游頻率較高。

3、旅游時(shí)間

在對(duì)于旅游時(shí)間的安排上選擇寒暑假這個(gè)時(shí)間段的人數(shù)最多,占總?cè)藬?shù)的42%。選擇在法定假日出游的人數(shù)比例為35%。最后選擇在周末出游的人數(shù)最少,只占到總?cè)藬?shù)的23%。綜上可知,寒暑假的假期長(zhǎng),有利于長(zhǎng)途旅行。而在普通節(jié)假日時(shí)間較短,沒(méi)有充分時(shí)間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和游后的休整。另外,五一、十一黃金周長(zhǎng)假亦是旅游高峰,故選擇法定假日的同學(xué)也不在少數(shù)。

(三)大學(xué)生旅游目的地問(wèn)題研究

1、旅游目的地

調(diào)查顯示,對(duì)于旅游目的地的選擇上,占總?cè)藬?shù)45%的人偏向于在國(guó)內(nèi),而選擇省內(nèi)的有38%,最后選擇在學(xué)校周邊和國(guó)外的比例分別為11%、6%。這說(shuō)明大學(xué)生旅游已經(jīng)不再局限于室內(nèi),而延伸至省內(nèi)、國(guó)內(nèi)甚至是國(guó)外。

2、旅游景觀類(lèi)型

在這個(gè)問(wèn)題的選擇上,調(diào)查中顯示大學(xué)生偏好于名山大川等自然文化景觀,其人數(shù)占到總數(shù)的48%。其次是繁華的現(xiàn)代都市人文景觀,人數(shù)比例占總數(shù)的32%。而對(duì)于其他景觀例如歷史文化景觀只占到20%。以上說(shuō)明自然旅游資源在對(duì)在校大學(xué)生旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)該占據(jù)重要位置。

3、旅游目的

在本次調(diào)查中,我組發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)主要為娛樂(lè)身心為主,選擇此項(xiàng)的人數(shù)為64人。同時(shí),出于增長(zhǎng)知識(shí)目的人數(shù)為21人。通過(guò)跟被調(diào)查對(duì)象的交談中,以探訪親友和人際交往需要為目的的旅游并沒(méi)有我們最初預(yù)想的多,僅有15人和12人。

大學(xué)生旅游市場(chǎng)是一個(gè)現(xiàn)階段還處于低谷期的潛力股,具有很大的升空間,綜上所述我們得出以下結(jié)論及建議:

(一)結(jié)論

1、樣本結(jié)構(gòu)分析

本次調(diào)查對(duì)周邊高校及在網(wǎng)上對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,發(fā)放的100份問(wèn)卷中男女比例相差不大。并且以閑暇時(shí)間較多的大三、大學(xué)生居多。從性別特征和每年旅游頻率的交叉分析我組得出,大學(xué)生旅游市場(chǎng)中男女差別不是很大,但從我們調(diào)查統(tǒng)計(jì)所得的數(shù)據(jù)中可得到男生每年旅游的頻率比女生要多出一些。從年級(jí)分布與旅游消費(fèi)支出的交叉分析中可得出大二、大三的學(xué)生每年的旅游消費(fèi)水平相對(duì)較高,大部分在1000-20xx元。大一和大四的學(xué)生每年旅游消費(fèi)水平相對(duì)較低,平均為1000元以下。

2、大學(xué)生旅游基本特征分析

從調(diào)查和整理出的數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生出游態(tài)度都很好,高達(dá)87%的學(xué)生表示喜歡旅游。這跟他們出游意向完全相符。從選擇出游時(shí)間和出游方式交叉分析中我們得出:更多的大學(xué)生選擇在寒暑假及法定假日自助游或與朋友、同學(xué)結(jié)伴到省內(nèi)或國(guó)內(nèi)景點(diǎn)進(jìn)行游玩。寒暑假大學(xué)生沒(méi)有了學(xué)業(yè)壓力,到省外旅游可以擴(kuò)展知識(shí)面,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合。而最重要的一點(diǎn)是充足的時(shí)間促使大學(xué)生們都做出這樣一致的選擇。而選擇周末在學(xué)校周邊和市內(nèi)出游的學(xué)生,多為大一新生或遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地求學(xué)的大二學(xué)生。

(二)建議

1.提升傳統(tǒng)旅游的附加值,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形成大學(xué)生旅游新模式 目前在大學(xué)生旅游消費(fèi)群中,自助或結(jié)伴游,班級(jí)集體組織這幾種形式占了絕大部分比例。大學(xué)生喜歡動(dòng)用身邊的資源,從調(diào)查表明,上網(wǎng)查找資料和好友同學(xué)介紹為主要信息來(lái)源。而報(bào)刊廣告、旅行社傳單等宣傳對(duì)大學(xué)生影響不大。

同時(shí)調(diào)查表明,只有24%的大學(xué)生表示有班級(jí)或集體組織的旅游活動(dòng),由此可見(jiàn)學(xué)校對(duì)大學(xué)生旅游這方面并沒(méi)有足夠的關(guān)注和重視,大學(xué)生旅游市場(chǎng)仍然有很大市場(chǎng)空間。需要針對(duì)學(xué)生群體,提升服務(wù)的附加值。在目前傳統(tǒng)的旅游模式外,提出“大學(xué)生特色旅游”概念,例如:大學(xué)生社團(tuán)主體旅游活動(dòng)、校際交流游活動(dòng)、假期社會(huì)實(shí)踐游活動(dòng)。對(duì)大學(xué)生熱點(diǎn)旅游目的地考察, 并以此為切入點(diǎn)推出新穎的模式,以吸引大學(xué)生群體。并給體驗(yàn)過(guò)的大學(xué)生留下較好的.影響,以便在校園內(nèi)大學(xué)生群中擴(kuò)大影響吸引更多的大學(xué)生旅游消費(fèi)。

2、針對(duì)大學(xué)生需求推出相應(yīng)的旅游產(chǎn)品

調(diào)查表明,大學(xué)生對(duì)出游都抱有樂(lè)意和喜歡的態(tài)度。在對(duì)大學(xué)生的旅游消費(fèi)中,食宿是所有大學(xué)生都重視的一項(xiàng),其比重為35%。在門(mén)票、交通、娛樂(lè)和購(gòu)物上,男生和女生的選擇有些許的差異。男生偏重門(mén)票和交通,而女生偏重娛樂(lè)和購(gòu)物。對(duì)于這些特征,相關(guān)開(kāi)發(fā)商可以設(shè)計(jì)多項(xiàng)套餐以供選擇,如包含食宿餐飲。也可開(kāi)發(fā)團(tuán)體旅游活動(dòng),主要以多種優(yōu)惠方式拓展市場(chǎng)。在大學(xué)生較喜歡的自然地域景觀建立經(jīng)濟(jì)、專(zhuān)業(yè)化的青年旅館。主要面向于自助外出旅游或其他社會(huì)青年。為他們提供經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生、安全的住宿環(huán)境,裝修設(shè)施等以簡(jiǎn)潔實(shí)用為主,但服務(wù)一定要完善到位。同時(shí)旅游企業(yè)可以推出面向在校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)型套餐,在特定時(shí)期(如寒暑假,或法定的長(zhǎng)假)制定特殊的優(yōu)惠價(jià)格。在旅游淡季,可以與學(xué)生社團(tuán)接觸推出短期小范圍的戶(hù)外活動(dòng)以吸引大學(xué)生。旅游目的地也可參與旅游企業(yè)的配合,共同為大學(xué)生群體提供優(yōu)惠及特色的服務(wù)。大學(xué)生旅游消費(fèi)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題不是單一方面所能解決的,社會(huì)各方面的參與和努力將加快大學(xué)生旅游市場(chǎng)的開(kāi)發(fā),進(jìn)一步促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

3、營(yíng)銷(xiāo)走進(jìn)校園

針對(duì)大學(xué)生對(duì)目的地信息的獲取來(lái)源的特點(diǎn),旅游目的地和旅游企業(yè)應(yīng)樹(shù)立新的營(yíng)銷(xiāo)理念。首先在大學(xué)生內(nèi)部建立起固定的旅游品牌,以傳播旅游文化,培養(yǎng)長(zhǎng)期且固定的市場(chǎng)。在其傳播性強(qiáng)的特征上,只要企業(yè)初步獲得多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同,就能以此為基礎(chǔ)擴(kuò)大影響和獲得更大的市場(chǎng)。其次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助加深校園內(nèi)營(yíng)銷(xiāo)的效果和廣度。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于大學(xué)生旅游網(wǎng)較多,但多為非盈利自發(fā)性組織,穩(wěn)定性尚有所欠缺,且未能與傳統(tǒng)旅游接軌。因此較大的旅游企業(yè)可以在各高校內(nèi)部網(wǎng)設(shè)立分區(qū)或友情鏈接,組成一個(gè)專(zhuān)業(yè)、便捷、高效的只面向在校大學(xué)生的旅游網(wǎng)絡(luò)。旅游企業(yè)之間也可合作共同完成旅游網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),在網(wǎng)上發(fā)布企業(yè)的旅游信息,同時(shí)還可以為有出游計(jì)劃的大學(xué)生提供豐富、專(zhuān)業(yè)的參考。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇十六

大學(xué)的第一個(gè)暑假到來(lái)了,應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求,我參加了暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。下頭就我這次暑假社會(huì)實(shí)踐的心得做一次報(bào)告。

暑假社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生充分利用暑假的時(shí)間,以各種方式深入社會(huì)之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)取的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解,提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)何時(shí)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合,幫忙我們樹(shù)立征求的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié);是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求、培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要;是加強(qiáng)團(tuán)體主義、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育,升華思想的有效途徑。進(jìn)取投身社會(huì)實(shí)踐、深入群眾、了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干是青年學(xué)生成才的正確道路,是青年學(xué)生有用所學(xué)知識(shí)技能,發(fā)揮聰明才智,進(jìn)取為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。

暑假社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們供給了一個(gè)走出學(xué)校,踏上社會(huì),展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接促社會(huì),了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提高自我的本事,這將為我們以后走進(jìn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

年輕,是我們值得驕傲的資本,這個(gè)時(shí)代注定要我們?nèi)ラ_(kāi)拓!我們年輕而勇敢。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹,去搏擊浩瀚的藍(lán)天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬,來(lái)一個(gè)驚天動(dòng)地的嘶鳴;我們都想成為在史冊(cè)的偉人,在人生的圖畫(huà)上路下光彩的一筆!我們好想用自我的行動(dòng)開(kāi)拓一片完全屬于自我的天宇、成為瞬間飛逝的流星,把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切,需要我們用行動(dòng)吧,空想變成現(xiàn)實(shí),用實(shí)際行動(dòng)證明!

在注重素質(zhì)教育的今日,大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本事的重要途徑,一向以來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有利于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形勢(shì)。

步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能承受風(fēng)吹雨打的花朵。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),僅有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成才,并有效地為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)的學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷拓展社會(huì)實(shí)踐的范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情、服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

在暑假真正到來(lái)的前期,我與同學(xué)相約一同去校內(nèi)招聘點(diǎn)應(yīng)聘。在打印完一份招聘方要求的簡(jiǎn)歷后,我不得不承認(rèn)知識(shí)積累的重要性。由于目前正在讀大一,各方面證書(shū)還未開(kāi)考,所以在“特長(zhǎng)及證書(shū)”一欄里我只能填寫(xiě)中學(xué)時(shí)代所獲得的省級(jí)證書(shū),與大二或大三的學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷相比,我的簡(jiǎn)歷顯得相當(dāng)寒磣。應(yīng)聘當(dāng)天我想盡量讓自我脫離大一新生的青澀與莽撞,于是選擇馬尾辮,期望這樣的自我能在面試中留給人嚴(yán)厲不失親和的教師形象,繼而脫穎而出。沒(méi)想到反而讓面試主考官認(rèn)為我的經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)薄弱,經(jīng)過(guò)之后的解釋及漫長(zhǎng)的等待,我幸運(yùn)的應(yīng)聘上了。

沉浸在喜悅當(dāng)中,我想像著暑假工作的場(chǎng)景,為自我最終能夠憑借自我的本事減輕父母的負(fù)擔(dān)而慶幸??烧嬲_(kāi)始工作時(shí),才意識(shí)到工作的艱辛。每一天在36度的高溫下乘2小時(shí)公交車(chē)外加在沒(méi)有電扇的教師辦公室代課8小時(shí),回??沼鄷r(shí)間還得備課改作業(yè),基本上從早上6點(diǎn)起床到晚上11點(diǎn)以后休息。一個(gè)月1600元的工資除去坐公交的費(fèi)用后只夠伙食費(fèi)了。條件雖然艱苦,但令我欣慰的是我所代課的5個(gè)學(xué)生成績(jī)都有不一樣程度的提升,與同事和上司的關(guān)系也處理的還不錯(cuò)。

打工的日子里,有喜有憂(yōu),有歡樂(lè),也有苦澀,也許這就是打工生活的全部吧!我不明白多少打工的人有過(guò)這樣的感覺(jué),但總體來(lái)說(shuō),這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的。有人說(shuō),吃苦是一件樂(lè)事,它能讓你從中得到徹底的磨練,是筋骨更為強(qiáng)韌,如果能有苦中作樂(lè)的心態(tài),那么成功也將不遠(yuǎn)了。孟子曰:“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”俗話(huà)說(shuō)的好:不吃苦中苦,方為人上人!哪一個(gè)想收獲成功果實(shí)的人,不付出辛勤的汗水會(huì)輕易得到呢?所以這份工作雖然辛苦了點(diǎn),但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。

在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常工作中上級(jí)欺壓下級(jí)、責(zé)備下級(jí)是不可避免的,雖然事實(shí)如此,但這也給我上了寶貴的一課。他讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取別人的意見(jiàn)時(shí),必須要心平氣和,是有這樣才能表示你在誠(chéng)信聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評(píng)很難受,并且要明確表示你是真心在理解他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),這才是我所該做的。

我也從工作中學(xué)到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的,可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲那么你必須會(huì)交到很多朋友。對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要明白給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做真么事情,都必須主動(dòng)性和進(jìn)取性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。

“沒(méi)有實(shí)踐,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,僅有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。其實(shí)學(xué)校要卻我們參加社會(huì)實(shí)踐,無(wú)非想讓我們提前接觸社會(huì)、了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心。

感激學(xué)校給我們這次把自我推向社會(huì)的機(jī)會(huì),也感激在實(shí)踐中那些給予我們無(wú)私幫忙的人。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,朝著自我的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇十七

夏季氣溫高而且空氣濕熱,病原菌滋生蔓延快,導(dǎo)致了食物容易腐壞變質(zhì)。夏天尤其是腸道類(lèi)疾病和食物中毒多發(fā)的季節(jié),因此孩子爸媽們要精心選擇孩子的飲食,以預(yù)防食物中毒和其他食源性疾病的發(fā)生。

1、嚴(yán)格選擇食材。購(gòu)買(mǎi)食材時(shí)要仔細(xì)查看產(chǎn)品的說(shuō)明和生產(chǎn)日期,選擇有生產(chǎn)許可的健康產(chǎn)品??傊?,要絕對(duì)保障好食物的干凈衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣。夏天病菌繁殖快,所以飯前飯后都要勤洗手,餐具也要及時(shí)清洗。平時(shí)盡量吃新鮮菜,少吃剩菜并且一定要充分加熱。另外,不要在無(wú)照經(jīng)營(yíng)的路邊燒烤、鹵菜店內(nèi)用餐,也盡量少吃難以清潔的水產(chǎn)品。

3、如遇到飲食后身體不適的情況,應(yīng)該立刻停止食用可疑食品并前往醫(yī)院救治。保存可疑食品,向衛(wèi)生部門(mén)驗(yàn)證以得到及時(shí)調(diào)查處理,在第一時(shí)間捍衛(wèi)孩子的身體健康和安全權(quán)益。

因?yàn)樘鞖庋谉?,在夏天用到電風(fēng)扇、空調(diào)、冰箱這些電器的幾率會(huì)更高。而人受熱會(huì)流汗,而汗水會(huì)增大觸電幾率,這也是一個(gè)安全隱患。

1、電源決定一切。家長(zhǎng)們應(yīng)該教孩子認(rèn)識(shí)電源、學(xué)會(huì)打開(kāi)和關(guān)閉各個(gè)電器的電源,因?yàn)槿绻龅接秒姰惓G闆r,我們第一時(shí)間應(yīng)該做的就是切斷電源。同時(shí),在我們使用完電器后,也應(yīng)該關(guān)閉電源。

2、規(guī)范用電。孩子天性好奇,可能會(huì)采取一些探索性的方式學(xué)習(xí)使用電器,所以爸媽要堅(jiān)決防止孩子進(jìn)行拉拽電線(xiàn)、摸電源插座、拆卸電器等危險(xiǎn)的用電行為。

3、如不幸遇到觸電的情況,還是要先切斷電源,然后再用不導(dǎo)電的中介物將人與電器分開(kāi)并及時(shí)送往醫(yī)院救治。

交通安全是孩子尤其需要時(shí)刻銘記的,因?yàn)榧倨诶锖⒆拥目臻e時(shí)間多,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)第一要注意的就是交通安全。

1、作為行人,應(yīng)該遵循交通法則,不在路上停留、打鬧、妨礙交通秩序。時(shí)刻注意信號(hào)燈、指示牌和來(lái)往車(chē)輛行人,記住最重要的一個(gè)字——“讓!”

2、作為乘客,也要細(xì)心觀察——觀察司機(jī)是否疲勞或醉酒、觀察是否超載、是否是黑車(chē)等。在車(chē)中也要遵守規(guī)矩、不爭(zhēng)不搶?zhuān)灰尯⒆影咽稚斐龃巴?

3、未滿(mǎn)12周歲的小孩不能在道路上騎車(chē)!騎車(chē)時(shí)也要控制速度,文明駕駛,最好有成年人在一旁指導(dǎo)陪伴。

中暑是炎熱夏季常見(jiàn)的急性熱病之一,輕則頭昏惡心、口渴心慌,重則虛脫失語(yǔ)、手足抽搐,甚至可能導(dǎo)致休克!

為了預(yù)防寶寶中暑,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子穿寬松透氣的衣服,并做好防曬。

家中應(yīng)常備風(fēng)油精、薄荷片、藿香正氣水等,如遇中暑,要把病人移到通風(fēng)陰涼處休息,給病人喂服鹽水綠豆湯或者防暑藥物。如果病情嚴(yán)重,還是即使撥打120急救電話(huà)吧。

夏季是雷雨多發(fā)季節(jié),雷擊傷亡事故時(shí)常有發(fā)生。最近南方的雷雨天氣已經(jīng)持續(xù)了很久,所以雷雨天氣的安全措施也要做足。

1、盡量減少室外活動(dòng),更不要在曠野中打傘或奔跑、騎自行車(chē)。雷電會(huì)傾向于襲擊那些孤立的高點(diǎn),所以不要將自己?jiǎn)为?dú)地暴露在雷雨中。

2、切斷家用電器的電源并拔掉插頭,不要靠近導(dǎo)電物體,減少手機(jī)的使用。

3、人被雷電擊中后,可能會(huì)陷入昏迷的狀態(tài),這時(shí)應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇,并立刻請(qǐng)求急救。

在酷熱難耐的夏天,游泳無(wú)疑是最受孩子們喜歡的運(yùn)動(dòng),它不僅能夠鍛煉身體,還能夠消暑納涼、愉悅身心。但是,兒童溺水的報(bào)道也經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)紙、電視里,所以暑期游泳一定要做好安全保護(hù),切不能掉以輕心。

1、不要讓孩子私自游泳。

孩子游泳一定要選在在熟悉的淺水區(qū)域,帶好潛水鏡、救生圈等安全護(hù)具,并在成年人的監(jiān)護(hù)下游泳。

2、游泳前要進(jìn)行熱身準(zhǔn)備以防抽筋。

另外,患有心腦血管病及嚴(yán)重傳染病人不宜游泳。劇烈運(yùn)動(dòng)后、饑餓或者過(guò)飽也不能游泳。

3、控制游泳時(shí)間,不能在水中待超過(guò)一個(gè)小時(shí)。

如果發(fā)生抽筋或體力不支,應(yīng)該放松平躺在水面上,然后將腿伸直向上拉扯腳趾。家長(zhǎng)也要時(shí)刻注意孩子在泳池中的行為反應(yīng),及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)或救助!

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇十八

古老的開(kāi)縣城,有1800年歷史,方圓2.5平方公里,人口不足五萬(wàn)人.然而歷史在前進(jìn),社會(huì)在文明.三峽工程的建設(shè),水位上升將淹沒(méi)這座古城.不甘于平凡的開(kāi)縣,在黨政的靈導(dǎo)下,在專(zhuān)家教授、能工巧匠的辛勤下,由原來(lái)的不足5萬(wàn)的人口發(fā)展至今150萬(wàn)的人口大縣,開(kāi)縣與時(shí)俱進(jìn),揮戈上陣,決心建設(shè)一座山水風(fēng)光,園林成形,城飾面貌,景觀美莉,具有歷史文化的現(xiàn)代文明的新縣城.九平方公里的土地上,拔地而起的新城,是多么的耀眼,讓人象往.并且建設(shè)中的新城是渝東北區(qū)域性中心城市,是重慶市具有標(biāo)志性的一座縣城.揮起"舉子之鄉(xiāng)"美明,發(fā)揚(yáng)"伯承元帥"精神的"攢美開(kāi)縣新城賦"的活動(dòng)在開(kāi)縣舉行.雖然昨日,開(kāi)縣是一個(gè)村莊,生活,多少年來(lái)一個(gè)模様.貧窮落后困擾著人們,現(xiàn)在文明是那樣瑤遠(yuǎn)、渺茫.但是今日,人們郜別了昨天的貧窮落后,一座歷史文化與現(xiàn)代文明,山水風(fēng)光與城市景觀交相輝映的現(xiàn)代化城市展現(xiàn)在人們面前.但是,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的良好道德意識(shí)的陪養(yǎng)卻缺伐自愿性,社會(huì)責(zé)任感意識(shí)逐漸薄弱.開(kāi)縣對(duì)自己的家鄉(xiāng)的變化卻不以為然,認(rèn)為新城的建設(shè)是對(duì)舊城悠久歷史文化的淹滅.甚至覺(jué)得開(kāi)縣新城的搬遷,三峽水庫(kù)的移民是在郎費(fèi)國(guó)家的人力資源,郎費(fèi)老百姓的錢(qián)財(cái).所以,要讓全開(kāi)縣了解三峽工程的重要性,要引起開(kāi)縣的高度關(guān)注.

由此,做一份關(guān)于"魅力開(kāi)縣;新城與新生活"的調(diào)查顯得尤為有意義.我將開(kāi)縣現(xiàn)在繁榮的新城與以往的舊城做對(duì)比,以及對(duì)現(xiàn)在開(kāi)縣的新生活(生活水泙的題高)進(jìn)行了少許調(diào)查.所以,攢美新開(kāi)縣,調(diào)查開(kāi)縣新城的魅力風(fēng)貌,調(diào)查開(kāi)縣的新生活,將開(kāi)縣的新城發(fā)展與百姓擁有的新生活展示出來(lái).讓自己對(duì)開(kāi)縣的人文歷史有著更深入了解和認(rèn)識(shí),是當(dāng)代大學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的義不容辭的責(zé)任.

由于是第一次獨(dú)自完成如此的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐任務(wù),所以準(zhǔn)備時(shí)間比較長(zhǎng).最初在網(wǎng)上查閱了少許相關(guān)于調(diào)查的有關(guān)信息.捅過(guò)收集各方面信息,篩選并且自我總結(jié),將相關(guān)于調(diào)查總題的信息作好筆記.接下來(lái)找尋調(diào)查單位,根劇實(shí)際情況最終確定調(diào)查人群及較為可行的實(shí)施方案,對(duì)具體的調(diào)查事實(shí)作出計(jì)劃.自此,調(diào)查的籌備工作基本完成.

1、調(diào)查時(shí)間;xx.7.18-xx.8.28。

2、調(diào)查對(duì)象;曾經(jīng)生活于開(kāi)縣舊城的老百姓、居住在開(kāi)縣的外鄉(xiāng)打工人員。

3、調(diào)查單位;重慶市開(kāi)縣移民局、開(kāi)縣、開(kāi)縣規(guī)劃局。

4、調(diào)查目的;開(kāi)縣新城建設(shè),不僅給了開(kāi)縣一個(gè)全新的家園,還給了我們更加方便快捷的新生活.捅過(guò)了解開(kāi)縣新城的搬遷過(guò)程,捅過(guò)調(diào)查專(zhuān)家、百姓眼中的開(kāi)縣新城,還有開(kāi)縣生活近況,使開(kāi)縣更加了解開(kāi)縣,熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),為更美好的新生活而更加努厲奮斗.

6、內(nèi)容概述;

建設(shè)者眼中的開(kāi)縣新城。

對(duì)于十六七歲就走南闖北的商人鄭鈞來(lái)說(shuō);"移民大搬遷,新城建設(shè)提質(zhì)提速,“山水園林城市、濱湖城市風(fēng)貌、帥鄉(xiāng)文化品位"的新興城市正在掘起,正在把154萬(wàn)開(kāi)縣人的夢(mèng)想形成現(xiàn)實(shí).特別是對(duì)于在外漂泊多年再返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō),能購(gòu)在如此一個(gè)到處是商業(yè)和活力的城市來(lái)發(fā)展,是確實(shí)讓人激動(dòng)的”新城帶給他的是一種返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的操著一口河南口音在開(kāi)縣做生意的張先生說(shuō);"十幾年前就來(lái)開(kāi)縣做買(mǎi)賣(mài)了,并在開(kāi)縣娶了一位精干賢惠的老婆,成了開(kāi)縣人的女婿.如今,我已經(jīng)深深地愛(ài)著開(kāi)縣這片熱土,喜歡著開(kāi)縣的九龍山大米,喜歡與淳樸的開(kāi)縣人生活."他還說(shuō)是開(kāi)縣改變了他的人生,他他訣定一輩子就在新城住下.新城給他帶來(lái)的是一種新生活的幸福.而對(duì)于即將入住新城的舊城純住戶(hù)陳大惠來(lái)說(shuō),對(duì)生活了幾十年的老城還是很有遛戀,但她說(shuō);"我心理想的還是新城好些,那邊的樓房要漂亮得多,環(huán)境衛(wèi)生也與老城不同樣。來(lái)到新城看到了開(kāi)闊的`開(kāi)州大道,看到了正在建設(shè)中的棟棟高樓,心情頓時(shí)開(kāi)朗多了."新城,給她的是一種大氣的感覺(jué).現(xiàn)年14歲的陳陽(yáng)是德陽(yáng)初中的學(xué)生.在此之前,他是一個(gè)村鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生,隨著父母來(lái)到新城后,他很快適應(yīng)了這兒的生活,他說(shuō)他喜歡新城高高的樓房,寬寬的大街.喜歡新城的公園和學(xué)校,喜歡新城這個(gè)跟他一同成長(zhǎng)的城市,他還說(shuō)新城是他美莉的家,在這個(gè)家里他是幸福開(kāi)心的在這個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)稀望的孩子眼里,新城是他健康成長(zhǎng)的搖籃。

開(kāi)縣這座魅力的城市,對(duì)于開(kāi)縣人來(lái)說(shuō),他不單單是一座縣城,更是我們的稀望,我們的夢(mèng)想.開(kāi)縣新城帶來(lái)了正是全新的生活,新生活賦予了開(kāi)縣新城首先的意義.

捅過(guò)這次調(diào)查,了解到開(kāi)縣人的淳樸與熱情的本制,還了解到開(kāi)縣濃厚的人文底蘊(yùn)與開(kāi)縣獨(dú)特的文化魅力.開(kāi)縣新城帶給我們的除了新生活,還有幸福、與奮斗的力量.舊城悠久的歷史文化是值得保留與緬懷的,它代表的不單單是開(kāi)縣人的過(guò)去,還有表達(dá)的是我們對(duì)未來(lái)的一種美好的憧憬與希冀.

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇十九

一、引言。

在校大學(xué)生利用假期從事兼職的人數(shù)逐步增多,大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。由此引發(fā)的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起我們的重視:大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何看待兼職,應(yīng)當(dāng)如何處理兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。大學(xué)生兼職已成為一種普遍的現(xiàn)象,很多同學(xué)很早就涉及兼職,甚至很多同學(xué)身兼數(shù)職。針對(duì)這一現(xiàn)狀,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)其進(jìn)行了解。從中發(fā)現(xiàn),兼職不僅僅是一種賺錢(qián)的渠道,更深程度上是為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在兼職過(guò)程中鍛煉自己。同時(shí)大學(xué)生認(rèn)為假期兼職存在工資較低等不合理的問(wèn)題。本次調(diào)查將初步掌握大學(xué)生假期兼職的基本情況,并尋找其中規(guī)律性的結(jié)論,為打算兼職的大學(xué)生提供相應(yīng)的參考。

二、調(diào)查項(xiàng)目分析。

(一)大學(xué)生假期兼職目的。

通過(guò)發(fā)放100份調(diào)查問(wèn)卷,其中有效問(wèn)卷86份,對(duì)這些問(wèn)卷做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和。

數(shù)據(jù)分析。從下表的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn),雖然每位同學(xué)的兼職目的不同,但主要還是集中于三個(gè)原因:提高自身能力、增加社會(huì)閱歷、解決生活困難。接近一半的人選擇兼職是為了提高自身能力,只有少部分是為了解決生活困難。兼職只要是為了賺錢(qián),這顯然已經(jīng)不是主流,大學(xué)生把兼職更看做是一種提升自己修養(yǎng)的表現(xiàn)。

表1從事兼職的目的。

由表1可以看出,大學(xué)生兼職,更多是希望通過(guò)兼職,走進(jìn)社會(huì),深入了解社會(huì)和探究社會(huì),為將來(lái)走向工作崗位作好準(zhǔn)備。同時(shí)兼職也是大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身,鍛煉自我的一種方式。通過(guò)兼職,大學(xué)生可以更全面的了解自己,更正確地規(guī)劃人生。

(二)大學(xué)生兼職工資狀況。

表2大學(xué)生兼職工資調(diào)查表。

由表2可以看出,86人中有45人期望的工資在7-8元/小時(shí),其次38人贊同的工資是8元/小時(shí)以上,只有少數(shù)幾人能夠接受5-6元/小時(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì),能夠接受的平均工資為7.27元/小時(shí)。一般來(lái)講,這種工資水平是比較低的。但在競(jìng)爭(zhēng)壓力如此大的環(huán)境下,就算你不愿意做,還有其他人愿意。所以,大學(xué)生已失去對(duì)兼職工資的要求。

(三)大學(xué)生兼職時(shí)間。

表3大學(xué)生兼職工作時(shí)間調(diào)查表。

由表3可以看出,將近一半的大學(xué)生選擇每周兼職時(shí)間在3-4小時(shí),近90%的人選擇兼職3小時(shí)以上。據(jù)統(tǒng)計(jì),大學(xué)生兼職的平均時(shí)間為3.54小時(shí),由此我們可以總結(jié)出,大學(xué)生假期時(shí)間較為充沛,在學(xué)習(xí)和生活之余我們還是有較多的時(shí)間余下,而兼職就成為了很多人的選擇。

(四)大學(xué)生期望的兼職崗位。

由表4可以看出,大學(xué)生最喜歡從事的工作為家教,比例分別占到總數(shù)的55.81%。原因一,家教的工資普遍較高,平均工資為20元/小時(shí);原因二,家教的時(shí)間靈活度更大,可以自主調(diào)控時(shí)間,并且選擇教授時(shí)間的長(zhǎng)短,受制約性?。辉蛉?,家教工作可以走出學(xué)校,更接近社會(huì),達(dá)到鍛煉自己的目的,實(shí)踐性強(qiáng)。

(五)兼職對(duì)學(xué)業(yè)的影響。

表5兼職對(duì)學(xué)業(yè)的影響。

由表5可以看出,大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為兼職與學(xué)業(yè)并不沖突,不會(huì)產(chǎn)生影響。

我們十分清醒的認(rèn)識(shí)到自己的能力,知道怎么做對(duì)自己才是最好的,能夠合理安排學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系,在不影響學(xué)業(yè)的前提下利用課余時(shí)間進(jìn)行兼職,達(dá)到鍛煉自己的目的。

三、調(diào)查結(jié)果分析及建議。

大學(xué)不再是我們夢(mèng)想的象牙塔,而是我們?cè)谔と肷鐣?huì)之前的過(guò)度。在半開(kāi)放的大學(xué)我們能學(xué)到什么,了解到什么,準(zhǔn)備什么,以便確定未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和四年規(guī)劃。在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要,也是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的折射。現(xiàn)在社會(huì),每年都還是會(huì)有很多的應(yīng)屆畢業(yè)生找不到理想的工作?,F(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)于工作的要求、工資的要求都很高,導(dǎo)致沒(méi)有理想的工作而不愿意做。因此,越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始較早的接觸社會(huì),希望未來(lái)不會(huì)太困難。

暑假生活調(diào)查報(bào)告篇二十

受教育難,農(nóng)民的第二苦;農(nóng)村的教育資源本來(lái)就匱乏,很多農(nóng)村教師的工資經(jīng)常被拖欠,這已是一個(gè)老話(huà)題,中國(guó)農(nóng)民受教育難也是不爭(zhēng)的事實(shí)。而在教育產(chǎn)業(yè)化的政策下,眾多農(nóng)民的孩子上高中、上大學(xué)更是難于上青天。

中國(guó)農(nóng)民的孩子受教育難,一是表現(xiàn)為教育資源匱乏,這包括硬件和軟件;二是教育收費(fèi)尤其是高校收費(fèi),相對(duì)農(nóng)民收入來(lái)說(shuō)太高而難以支付。三是在各省市高考不同錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)下,廣大農(nóng)村地區(qū)與城市對(duì)比,高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)太高了,這對(duì)農(nóng)民子弟有失公平。他們?cè)诮?jīng)過(guò)一路艱難困苦后,好不容易走到了高考大關(guān)前,卻要邁過(guò)比城里孩子高得多的門(mén)檻才能進(jìn)入高校,這實(shí)在不公平。

宜黃縣黃陂鎮(zhèn)芒坳村,全校200余名學(xué)生竟然只有三個(gè)教師,并且教室低矮潮濕,光線(xiàn)暗淡,課桌椅參差不齊。

象上面這種情況其實(shí)在江西省的許多農(nóng)村里非常多見(jiàn),一是基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)施差;二是有學(xué)生沒(méi)老師,雖然各地政府也曾多次幫助改善基礎(chǔ)設(shè)施,但也只是杯水車(chē)薪,變化甚微。

中小學(xué)首先擔(dān)負(fù)著普及九年制義務(wù)教育的重任,同時(shí)更高學(xué)府的人才也全靠中小學(xué)輸送,中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,可以說(shuō),要發(fā)展教育,首先就必須要改善中小學(xué)教育。而現(xiàn)在中小學(xué)教育中最薄弱的環(huán)節(jié)就在農(nóng)村中小學(xué)教育。

當(dāng)然,要改善農(nóng)村的中小學(xué)教育并不是一件易事,但我想各地各級(jí)政府能把農(nóng)村教育的環(huán)境改善當(dāng)作一件大事,群策群力,我想辦法比困難總是要多。

那么要如何才能好改善農(nóng)村中小學(xué)教育?我想應(yīng)該從環(huán)境和師資這兩個(gè)最為突出的問(wèn)題抓起。

首先就是要改善基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)施,改善環(huán)境最主要的就是資金問(wèn)題,

教學(xué)。

條件差這也是多年來(lái)制約農(nóng)村教育發(fā)展的是主要因素的之一,我想假若政府能每年從各縣的財(cái)政收入中投入一小部分,再可以去找一些企業(yè)贊助一部分,用到農(nóng)村教育上,農(nóng)村的教育環(huán)境肯定會(huì)有較大程度的提高。

但目前的問(wèn)題是我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教育點(diǎn)很多,要把每個(gè)學(xué)校的環(huán)境都改善好,也不是一下子就能實(shí)現(xiàn)的,而如今,已經(jīng)有很多農(nóng)村學(xué)校學(xué)生人數(shù)非常少,象有的小學(xué)的總?cè)藬?shù)六個(gè)年級(jí)加起來(lái)還不到40人,一個(gè)年級(jí)平均只有七個(gè)人左右,甚至有的年級(jí)一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有,而老師也有六七位,教室也有六七個(gè),這樣就造成了環(huán)境資源和人力資源的浪費(fèi)。

針對(duì)這種情況,有的縣教委也進(jìn)行了教學(xué)點(diǎn)的調(diào)整,把幾個(gè)人數(shù)少的學(xué)校合并成一個(gè)學(xué)校,搬遷到一個(gè)交通較好的中心地帶,這樣就可以節(jié)省人力資源和財(cái)力資源。但調(diào)整后又帶來(lái)了一些新的難題,主要體現(xiàn)在:一是有些學(xué)生的家離學(xué)校太遠(yuǎn),上學(xué)非常不方便。二是路程一遠(yuǎn)就要求這些學(xué)生在學(xué)校吃和住,無(wú)形中給農(nóng)民增加了負(fù)擔(dān)。三是這些住校的學(xué)生年紀(jì)還小,自制和自理能力較差,不便于管理。

但可以說(shuō),教學(xué)點(diǎn)的調(diào)整,確實(shí)為農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)環(huán)境的改善節(jié)省了不少資金,使中小學(xué)的教育環(huán)境大為改善,同時(shí)又緩和了一些學(xué)校老師不足的現(xiàn)象。

農(nóng)村教育的又一個(gè)薄弱點(diǎn)就在于教師不足,可以說(shuō)在一些農(nóng)村教書(shū)的老師大多還是一些民辦教師,正兒八經(jīng)的教師沒(méi)有幾個(gè)愿到鄉(xiāng)村去,這主要是因?yàn)檗r(nóng)村教師的工資較低。在農(nóng)村的生活條件又差,基本生活也得不到保證,所以導(dǎo)致沒(méi)有幾個(gè)教師愿到鄉(xiāng)村中小學(xué)去教書(shū)。

當(dāng)然,要解決這個(gè)問(wèn)題也不是一朝一夕的就能做到的。要解決師資問(wèn)題首先就是要提高農(nóng)村中小教師的待遇,只有待遇提高了,使他們的生活可以得到較大的改善,我想很多人還是會(huì)選擇到農(nóng)村教書(shū)。很多地方都把教師比作是人世間最光輝的事業(yè),但教師首先是人,同樣要生活在這個(gè)社會(huì)上,只有生活能維持下去,我想為了理想進(jìn)入農(nóng)村中小學(xué)教育的人也不在少數(shù)。

另外就是要改善農(nóng)村中小學(xué)教師的生活住宿環(huán)境,很多農(nóng)村的老師住宿條件非常簡(jiǎn)陋,可以說(shuō)有的地方連最簡(jiǎn)單的一個(gè)單間也沒(méi)有,試想一下,沒(méi)有容身之地的教師如何去備好他的課,又怎么能教好他的學(xué)生,俗話(huà)說(shuō)‘安居尚能樂(lè)業(yè)’,沒(méi)有安定的生活環(huán)境,教師又怎么能教好他的書(shū)。

當(dāng)然現(xiàn)在很多地方就有關(guān)農(nóng)村中小學(xué)教育的環(huán)境設(shè)施和教師不足的現(xiàn)象有了足夠高的重視,也相應(yīng)的想了一些改善的方法,但在很多地方,農(nóng)村的教育問(wèn)題還存在著非常大的問(wèn)題等待著各部門(mén)去協(xié)調(diào)解決。

總之,農(nóng)村教育還非常的落后,還需要多方的關(guān)愛(ài),為了使小學(xué)生們能夠健康的成長(zhǎng),我們還必須加大力度改善農(nóng)村教育落后的這種現(xiàn)狀,只有教學(xué)環(huán)境變好了,才能夠更好的教育好、培養(yǎng)好祖國(guó)的下一代,為我國(guó)的人口素質(zhì)的提高打下一個(gè)夯實(shí)的基礎(chǔ)。

是財(cái)政撥款不到位。按浙江省的有關(guān)規(guī)定,教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款增長(zhǎng)數(shù)要高于財(cái)政收入增長(zhǎng)數(shù),由于各地財(cái)政收入不同,而教師工資基本固定,所以經(jīng)濟(jì)條件越差的地區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)越重。就我縣來(lái)說(shuō),雖然我縣每年的教育經(jīng)費(fèi)比例在增加,從20xx年的1.43%到20xx年的1.73%增加0.3個(gè)百分點(diǎn),未能達(dá)到省里規(guī)定每年增長(zhǎng)1.5%的要求。二是稅費(fèi)改革后,教育經(jīng)費(fèi)缺額較大。我省稅費(fèi)改革,取消了農(nóng)村教育費(fèi)附加,為了彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足,省政府采取了轉(zhuǎn)移支付的辦法,雖然彌補(bǔ)了部分教育經(jīng)費(fèi),但仍缺額800萬(wàn)元左右。三是教育部門(mén)的“創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)”要求越來(lái)越高,有盲目攀比的現(xiàn)象。比如計(jì)算機(jī)課、英語(yǔ)課的開(kāi)設(shè),在經(jīng)費(fèi)明顯不足的情況下,只有通過(guò)學(xué)生贊助,購(gòu)置電腦、多媒體設(shè)備,裝配視聽(tīng)教室等,不但增加了教學(xué)經(jīng)費(fèi)的困難,也同時(shí)增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)。

一是代管費(fèi)不按規(guī)定使用。

有關(guān)部門(mén)明確規(guī)定,代管費(fèi)開(kāi)支內(nèi)容為課本費(fèi)、音像教材費(fèi)、作業(yè)費(fèi)、講義費(fèi)、班會(huì)費(fèi)五項(xiàng),單獨(dú)核算,多退少不補(bǔ)。但學(xué)校把上面“兩報(bào)一刊”的任務(wù)攤派到每個(gè)學(xué)生頭上,每人在20元左右,多數(shù)學(xué)校代管費(fèi)超支;也有的學(xué)校對(duì)節(jié)余的代管費(fèi)不退還學(xué)生,對(duì)超支的部分則計(jì)入下學(xué)期代管費(fèi)中開(kāi)支。

二是以開(kāi)辦實(shí)驗(yàn)班為名向?qū)W生搞贊助。

一些學(xué)校已申請(qǐng)開(kāi)辦了實(shí)驗(yàn)班,但在經(jīng)費(fèi)沒(méi)有來(lái)源、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不提高的前提下,向?qū)W生收取贊助費(fèi)。以某鎮(zhèn)中心小學(xué)為例,開(kāi)學(xué)之初向部分學(xué)生收取贊助費(fèi)300元至20xx元不等,用于購(gòu)置多媒體設(shè)備。高中學(xué)校贊助的對(duì)象更普遍,費(fèi)用更高。

三是以畢業(yè)班的名義進(jìn)行暑假補(bǔ)習(xí),收取補(bǔ)習(xí)費(fèi)。

對(duì)于高三學(xué)生,考慮到明年高考提前一個(gè)月進(jìn)行,允許高三年級(jí)學(xué)生暑期可以進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。但從檢查情況看,學(xué)校在高三學(xué)生補(bǔ)習(xí)的同時(shí),也組織高一、高二學(xué)生參加補(bǔ)習(xí),收取費(fèi)用。

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