教案應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)和明確的教學(xué)目標(biāo),以及恰當(dāng)?shù)脑u估手段。那么我們該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先要明確教學(xué)目標(biāo),設(shè)定合理的目標(biāo)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。然后要合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,保證教學(xué)過程的連貫性和邏輯性。同時(shí),要精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最后,要合理評估教學(xué)效果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,以達(dá)到良好的教學(xué)效果。小編為大家整理了一些經(jīng)典、優(yōu)秀的教案,供大家學(xué)習(xí)參考,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇一
1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。
2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。
教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天老師給你們請來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)。
2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。
2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習(xí)。
三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。
1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?
2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。
1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢?
2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。
五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇二
教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法、游戲童謠法。
1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。
2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力。
核心要素:做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情。
教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我。
介紹,讓新朋友認(rèn)識一下大家,好嗎?”
1、自我介紹。
a、教師示范自我介紹的方法。
自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正,聲音應(yīng)洪亮。
自我介紹時(shí)方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲。”
邊說邊拍手打節(jié)奏。
當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí),其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí),其他幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng):“xxx,你好!xx,你好!”
b、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹。
2、比對錯(cuò)。
a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片。
第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己。
第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,他長篇大論地介紹自己。
第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時(shí),忘了說自己的姓名。
第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時(shí),把頭扭向別處。
3、討論。
a、能常,我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級時(shí))。
b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲。
1、游戲《學(xué)做小記者》。
2、自我介紹練習(xí)。
a、教師:“小朋友,請你想一想,當(dāng)我們自我介紹時(shí),除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”
1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì),并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)。
2、請家長平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣。
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇三
幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成,將影響著孩子今后一生的發(fā)展,才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長。我認(rèn)為,孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄,而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德,良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論,教育中可進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果,誠實(shí)、勤勞等教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
1、通過圍餐,讓幼兒認(rèn)識中國的飲宴禮儀,認(rèn)識圍餐的上菜順序。
2、在進(jìn)餐過程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀,從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、讓家長配合,在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”,讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
一、進(jìn)餐前,介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。
1、介紹上菜的順序。
涼菜-冷拼,花拼。
熱炒-視規(guī)模選用滑炒,軟炒,干炸,爆,燴,燒,蒸,澆,扒等組合。
大菜-(不是必須的)指整只,整塊,整條的高貴菜肴,比如一頭乳豬,一只全羊,一大塊鹿肉什么的。
甜菜-包括甜湯,如冰糖蓮子,銀耳甜湯等。
點(diǎn)心-一般大宴不供飯,而以糕,餅,團(tuán),粉,各種面,包子,餃子等。
水果-爽口,消膩。
2、講解進(jìn)餐禮儀。
(1)、客人入席后,不要立即動(dòng)手取食。而應(yīng)待主人打招呼,由主人舉杯示意開始時(shí),客人才能開始;客人不能搶在主人前面。
(2)、夾菜要文明,應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí),再動(dòng)筷子,不要搶在鄰座前面,一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉;夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸,夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找。
(3)、要細(xì)嚼慢咽,這不僅有利于消化,也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞,狼吞虎咽,這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食,不要只盯住自己喜歡的萊吃,或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。
(4)、用餐的.動(dòng)作要文雅,夾萊時(shí)不要碰到鄰座,不要把盤里的菜撥到桌上,不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音,如喝湯時(shí)“咕嚕咕?!?,吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響,這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西,一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上,可用餐巾掩口,用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜,不要再吃。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷,或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。
(5)、湯和食物如果太熱,不可用嘴吹。等湯和食物涼了,才去吃。
二、進(jìn)行圍餐,在進(jìn)餐過程中教師不斷地指導(dǎo)。
三、進(jìn)餐后,教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的幼兒,讓他們在以后的進(jìn)餐中也能有更好的禮儀。
通過活動(dòng),幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時(shí)不講話,不能邊吃邊做其他的事,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇四
“上座”和“下座”的區(qū)分離入口遠(yuǎn)的'地方為上座,離入口進(jìn)的是下座。右邊是上座,左邊為下座。如果既有靠墻的沙發(fā),又有不靠墻的沙發(fā)放在會(huì)客室里,那么以靠墻的為上座。不管你進(jìn)入會(huì)客室、辦公室或客戶家里,不要坐到上座。坐3人沙發(fā)時(shí),不要坐在兩端,應(yīng)坐在中間,會(huì)顯得落落大方、談話的感染力會(huì)增強(qiáng)。
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下頁更精彩12345下一頁禮儀活動(dòng)教案中班教案篇五
1、讓幼兒知道入座時(shí)長者先入座。
手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。
一、開始部分:
二、基本部分:
1、師:那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的看法,自由進(jìn)行表述。
2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,教師用禮儀小星星的`口吻說出正確的禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
3、提問:“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”
幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。
4、情景表演:《做客用餐》。
敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。
三、結(jié)束部分:
教師總結(jié)評價(jià)給予幼兒鼓勵(lì)。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌。
附兒歌《做客用餐》。
我是好寶寶,做客用餐講禮貌,
先請長輩坐,自己再就坐,
不要高聲語,碗筷不亂敲,
好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
家長帶孩子去做客用餐,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。
設(shè)置一個(gè)小餐廳,準(zhǔn)備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”,鞏固用餐禮儀。
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇六
1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為,懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想,體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
懂得同伴之間要互相謙讓和分享,懂得為他人著想。
體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
1、故事圖片《山羊過橋》。
2、平衡木一個(gè)。
3、歡快的音樂。
一、聽音樂做律動(dòng),以游戲的方式進(jìn)入主題,激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
教師:聽著歡快的音樂,你的心情怎么樣?
教師:現(xiàn)在我們來做個(gè)“過獨(dú)木橋”的游戲吧!瞧,這里有一個(gè)獨(dú)木橋,
現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲,看哪組小朋友能順利過橋,而且一個(gè)都不掉下來。(幼兒開始游戲,等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評。
二、通過看圖聽故事《山羊過橋》,引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片,講述故事。
教師:有兩只小山羊,他們要過獨(dú)木橋,我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?(教師講述故事)。
2、幼兒聽完故事后,教師提問:
教師:小山羊是怎么過橋的?最后的結(jié)果是什么?
教師:想一想,他們要怎么樣過橋才不會(huì)掉下去,并能順利到達(dá)對岸呢?
教師小結(jié):小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢,我們在今后做事的過程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓,這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
三、。
教師:故事中,兩只小山羊成了好朋友,你有好朋友嗎?他是誰?為什么喜歡和他做朋友?
教師:小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí),謙讓同伴有什么感受?
教師小結(jié):朋友多了就會(huì)覺得快樂,我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓還有的幫助別人,我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦!
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇七
1,讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。
2,培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)時(shí)要坐好、認(rèn)真聽、多動(dòng)腦、要提問、手舉起、回答時(shí)、字清晰。
故事書。
開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"游戲,激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看,今天來了怎么多的客人老師,咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?
基本部分:
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽的故事,名字叫《小兔打電話》。
2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì):小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則,那咱們聽故事也有規(guī)則,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇)。
4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。
5、講完故事后提問:
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有誰?
(3)故事講的是一件什么事?
要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答。
6,根據(jù)孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍。
教師小結(jié):今天咱們小朋友都說話算數(shù),都能認(rèn)真聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚(yáng)你們!
結(jié)束部分:出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸部分:讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀。
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇八
1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。
2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力。
核心要素:做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來的情況的圖片。
一、導(dǎo)入活動(dòng):
教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我介紹,讓新朋友認(rèn)識一下大家,好嗎?”
二、關(guān)鍵步驟:
1、自我介紹。
a、教師示范自我介紹的方法。
自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正,聲音應(yīng)洪亮。
自我介紹時(shí)方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲?!边呎f邊拍手打節(jié)奏。
當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí),其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí),其他幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng):“xxx,你好!xxx,你好!”
b、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹。
2、比對錯(cuò)。
a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片。
第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己。
第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,他長篇大論地介紹自己。
第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時(shí),忘了說自己的姓名。
第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時(shí),把頭扭向別處。
3、討論。
a、能常,我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級時(shí))。
b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
三、引歌套詞。
可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲。
1、游戲《學(xué)做小記者》。
2、自我介紹練習(xí)。
a、教師:“小朋友,請你想一想,當(dāng)我們自我介紹時(shí),除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”
b、一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結(jié)束,兩位小朋友就要結(jié)成對子,并互相做自我介紹。
1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì),并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)。
2、請家長平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣。
小朋友自我介紹時(shí),應(yīng)走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現(xiàn),如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等。
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇九
1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為,懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想,體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
1、故事圖片《山羊過橋》。
3、歡快的音樂。
一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》,引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片,講述故事。
教師:有兩只小山羊,他們要過獨(dú)木橋,我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講述故事)2、幼兒聽完故事后,教師提問:
教師:小山羊是怎樣過橋的最終的結(jié)果是什么
教師:想一想,他們要怎樣樣過橋才不會(huì)掉下去,并能順利到達(dá)對岸呢
教師小結(jié):小白羊和小黑羊經(jīng)過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢,我們在今后做事的過程中必須要學(xué)會(huì)互相謙讓,這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。
教師:故事中,兩只小山羊成了好朋友,你有好朋友嗎他是誰為什么喜歡和他做朋友
教師:小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎遇到事情時(shí),謙讓同伴有什么感受
教師小結(jié):朋友多了就會(huì)覺得歡樂,我們班的小朋友都能有文明地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓還有的幫忙別人,我們僅有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦!
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇十
核心要素:小朋友做游戲要參與求同意
勤溝通互幫助多謙讓好相處
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.玩具。
2.班級教師事先商量示范此活動(dòng)的流程與細(xì)節(jié)。
基本過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
通過提問引出活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師提問:“如果你想?yún)⒓觿e人的活動(dòng),應(yīng)該這樣做?”
(二)關(guān)鍵步驟:
1.請小朋友說出自己的做法。
2.討論:“誰的方法最好?為什么?”
3.教師示范正確的參與活動(dòng)時(shí)的禮儀,要經(jīng)過他人的同意才可加入活動(dòng)。
一位教師扮演“小朋友”正在玩玩具,另一位教師走過去,對她說:“對不起,打擾一下,我也想玩這個(gè)玩具,我可以和你一起玩嗎?”“可以?!庇谑莾蓚€(gè)人一起玩了起來。
4.與幼兒團(tuán)討:
“平時(shí)你是如何加入他人活動(dòng)的”
“你會(huì)用什么方式打擾他人的`活動(dòng)并提出要加入的請求?(輕拍一下對方的
肩膀、小聲說話等)
(三)幼兒自由活動(dòng):
在幼兒活動(dòng)自由活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒互相合作,共同協(xié)商。
活動(dòng)延伸:
1.給幼兒創(chuàng)造活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作的技巧。
2.每周評選“禮儀之星”,樹立榜樣,強(qiáng)化幼兒的正面行為。
家園互動(dòng):
1.在與他人交往的過程中,家長在要參與他人的活動(dòng)時(shí),要做到主動(dòng)征求他人意見,在同意的情況下才加入活動(dòng),為孩子樹立榜樣。
2.閑暇時(shí),應(yīng)與幼兒一起合作游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與他人合作的技巧。
3.家長對幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育,注意自己的行為和語言修養(yǎng)。
注意事項(xiàng):
幼兒要征求他人同意后才能參與他人的活動(dòng)。但如果對方拒絕了請求,也應(yīng)尊重他人的意愿,不能生氣或說一些不友好的話,而應(yīng)有禮貌地離開,繼續(xù)選擇別的活動(dòng)。
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇十一
1、經(jīng)過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫忙父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自我的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.
一、談話活動(dòng)(一)
以圖片的形式,幫忙幼兒回憶兒歌的資料。
你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一齊朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì):你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出,對拍攝的錄像能夠在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
文明歌活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)文明用語:"你好,再見"。并在教師的提醒下會(huì)正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲資料進(jìn)行簡單的歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動(dòng)組織:
1、教師經(jīng)過講述故事《有文明的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的"你好","再見"等文明用語,引起幼兒興趣。
師:"剛才教師講的故事名字叫什么?""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!""因?yàn)樾“淄糜形拿鳎源蠹叶枷矚g它!"2、熟悉歌曲《文明歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事。
師:"教師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一齊來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手,"3、根據(jù)歌曲資料配上簡單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞資料。
唱"你好,你好親愛的朋友,我們一齊,歡樂無比"時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
唱"再見,再見,親愛的朋友,我們將再見"時(shí),左右手握拳在胸前相對,兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。
4、經(jīng)過游戲,讓幼兒掌握"你好""再見"文明用語的正確用法。
師:"我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?"到了熊貓家我們怎樣說?""我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧!""我們該回家了,跟熊貓說什么?"
附故事:
有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:"你好"熊貓請小白兔吃蘿卜,小白兔說:"多謝"于是,小白兔和熊貓?jiān)谝积R高高興興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:"我喜歡和你作朋友!"小白兔向小熊貓招招手說:"再見"就回家了!
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇十二
1.了解乘車的方法和簡單的安全知識,具有初步的自我保護(hù)能力。
2.能判斷文明乘車的行為,并學(xué)習(xí)遵守。
3.體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
能判斷文明乘車的行為,并學(xué)習(xí)遵守。
《文明小乘客》課件ppt,輕松的乘車音樂,角色扮演人物道具。
1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),說說做過哪些車?乘車時(shí)需要注意哪些安全事項(xiàng)?具有初步的自我保護(hù)能力。
邊看視頻邊引導(dǎo)幼兒討論視頻中小動(dòng)物乘公交車時(shí)的不文明行為,知道如何做才是文明小乘客。
3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論:怎樣才是安全文明小乘客?能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范,并學(xué)習(xí)遵守。
教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)有序,前門上車,后門下車;乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗外,不在車上打鬧,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座,做一名安全文明的小乘客。
4.在熟悉文明乘車規(guī)范的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片,請幼兒來判斷對錯(cuò)。
5.請幼兒進(jìn)行“乘車游戲”的角色扮演,體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。
這節(jié)課中,我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了,而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇十三
1、通過觀察,操作,知道進(jìn)餐的禮儀。
2、學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法,專心進(jìn)餐并正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具等。養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣。
3、享受進(jìn)餐的過程,珍惜糧食,愛護(hù)食物。
4、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)使用禮貌用語:“好!”“謝謝”、“再見”“請”等。
小貓、小狗、小老鼠頭飾若干個(gè)
1、播放視頻,導(dǎo)入主題。
師:小朋友們,老師聽說森林王國里要要進(jìn)行一場關(guān)于“文明進(jìn)餐者”的調(diào)查活動(dòng),我們一起去看看吧!(播放視頻)
師:獅子、猴子、兔子為什么不是最文明的進(jìn)餐者?他們什么表現(xiàn)不好啊?
2、傳授進(jìn)餐禮儀。
進(jìn)行到“老婆婆家做客”的游戲,在游戲情景中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢。
(1)師:“今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“到老婆婆家做客”,我
扮演老婆婆,你們吶,扮演小動(dòng)物。老婆婆請小動(dòng)物到我家做客,你們高興不高興?好!看我扮演老婆婆了,戴上頭飾,請小朋友也來扮演小動(dòng)物,來吧,自己戴頭飾。
(2)老婆婆慈愛地?fù)崦」媚镎f:“我家小姑娘可能干呢?她自己的事自己做,自己吃飯,不要媽媽、老師喂,吃得可好吶!你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢?看,她先坐在椅子上,兩腳放在桌子下面,身子靠著桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用手抓飯菜”。小動(dòng)物們跟著做。
并伴隨提問:兩只小腳放在哪里?身子靠哪里,有沒有用手抓飯菜?
吃好了提問:“小姑娘用什么擦嘴巴的?”,“誰替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么樣?”“雞小姑娘把碗和勺放在哪里了呢?”
老師,雞寶寶吃得真干凈,你們到我家來做客,我請你們吃又香又甜的炒米,你們要像雞寶寶一樣認(rèn)真吃飯噢!”
小動(dòng)物做客時(shí)“老婆婆”和“小動(dòng)物”要注意禮貌,雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進(jìn)餐的姿勢,對規(guī)則遵守好的,吃得干凈的要予以表揚(yáng)。(強(qiáng)化規(guī)則教育)
(3)活動(dòng)總結(jié)
老婆婆說了,小動(dòng)物們真棒,來做客又懂禮貌,又會(huì)吃飯吃得真
干凈,也不挑食你們在家,在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的?
后再離開餐桌。正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具。)
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇十四
1、讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒的人際交往本事。
客人到先問好進(jìn)門后做介紹
先家人之后客按順序不要錯(cuò)
1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)
2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)
一、導(dǎo)入過程
經(jīng)過提問引出活動(dòng)主題
a、教師:“如果教師今日要去你家作客,可是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識,你應(yīng)當(dāng)怎樣做”
b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹教師并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識”
二、關(guān)鍵步驟
1、情景表演《作客》
a、班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演教師、一位扮演依依
b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹教師)
2、教師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《教師來作客》
3、比比看
a、請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好,為什么說這個(gè)小朋友作得好
第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽
第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師
b、請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然后
給四幅圖按先后順序編號
第一幅圖:教師來家里作客,剛進(jìn)門
第二幅圖:小朋友介紹教師給媽媽認(rèn)識
第三幅圖:小朋友請教師坐下,給教師敬茶
第四幅圖:小朋友介紹媽媽給教師認(rèn)識
三、引歌套詞
可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲
活動(dòng)延伸
1、區(qū)域活動(dòng):“客人來訪”:
開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀
2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌
家園互動(dòng)
注意事項(xiàng)
1、在情景表演時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用文明用語并且行為舉止規(guī)范
2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照必須的順序進(jìn)行介紹(先家長、之后客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇十五
1,初步了解不同國家的人們見面相互打招呼的方式及簡單的禮儀。
2,欣賞一些國家的禮貌用語,了解各國文化的多元性。
3,通過模仿外國朋友見面打招呼的方式,體驗(yàn)人與人之間相互友好的情感。
1.幼兒資源:主題小書。常見國家的人們說“你好”禮貌語的錄音,不同國家人們見面相互打招呼的視頻或圖片。
2.教師資源:掛圖、dvd。(自備)
1.中國朋友見面打招呼的方式。
(1)教師,當(dāng)我們在馬路上道見自己的朋友或熟悉的人時(shí),我們會(huì)怎樣和他們打招呼?
(2)請個(gè)別幼兒兩兩模仿表現(xiàn)。
如:有禮貌地說“你好”;拉拉手相互輕輕地?fù)怼?/p>
2.教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解外國朋友見面是如何打招呼的。
(1)請幼兒猜一猜、說一說外國朋友見面時(shí)是如何相互打招呼的。
(2)播放視頻或出示圖片,欣賞外國朋友的見面禮儀。
澳洲毛利人見面時(shí)會(huì)相互碰一碰鼻子,表示很高興見到對方。
印度和泰國人見面時(shí)會(huì)雙手合十低頭問好。
美國人和加拿大人見面時(shí)會(huì)握握手,說聲“hello"
日本人見面時(shí)會(huì)脫帽、彎腰、鞠躬行禮。
(3)教師: 中國人見面說“你好”,外國朋友見面說什么呢?請大家聽錄音。
(4)教師:各個(gè)國家的人們說的禮貌用語一樣嗎?為什么不一樣?我們也來學(xué)一學(xué)。
(5)教師:每個(gè)國家都有自己的文化和風(fēng)土人情,所以見面禮儀也是各不相同的。
3.教師表演外國朋友見面打招呼的情景,請幼兒來猜一猜老師表演的是哪個(gè)國家的禮儀。
4.幼兒兩兩合作,模仿外國人見面打招呼的情景。
禮儀活動(dòng)教案中班教案篇十六
1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒,學(xué)會(huì)體貼、尊重別人。
2、 使幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。
3、 幼兒在情感上的社會(huì)適應(yīng)能力,知道不打擾別人。
音樂、 圖片。
音樂導(dǎo)入,輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡,突然一陣汽車鳴笛的聲音,再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音,輕音樂,突然電話響了….
師:小朋友們,你們剛才睡著了嗎幼:沒有
師:為什么沒睡著呢?
幼:因?yàn)橛泻芏嗪艹车穆曇?/p>
幼:不喜歡
師:東東買了什么給小貓?后來發(fā)生了什么事情?
師:小貓走路輕輕的,可為什么還是打擾了爸爸、媽媽? 師:小貓后來怎么了?
下面我們幫助小貓想個(gè)辦法吧。思考:怎么就不會(huì)打擾別人了?
悄悄的請幼兒扮演角色表演。
:小朋友一定要記住我們大人工作的時(shí)候千萬不能打擾他們。
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