寫(xiě)總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷和成果的一種記錄和歸檔。在總結(jié)中，可以加入具體案例和數(shù)據(jù)以證明自己的觀點(diǎn)和成果。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇一
為了豐富幼兒的校園生活，讓幼兒感受多元文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。在西方萬(wàn)圣節(jié)來(lái)臨之際，東營(yíng)市晨暉幼兒園中一班邀請(qǐng)小朋友的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園共同開(kāi)展“特色狂歡，搞怪快樂(lè)”為主題的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)通過(guò)好看的動(dòng)畫(huà)形式讓孩子們了解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷;大家一起學(xué)習(xí)折紙萬(wàn)圣節(jié)的標(biāo)志性物品——南瓜燈;在《不給糖就搞怪》環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)游戲，每個(gè)人都拿到了喜歡的糖果;還穿上節(jié)日盛裝一起跳起了快樂(lè)的舞蹈。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們感受了西方萬(wàn)圣節(jié)的神秘和快樂(lè)，體驗(yàn)到了別樣的西方文化，激發(fā)了孩子們的想象力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇二
清晨，孩子們陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始入園了，入園的第一件事就是為自己喜歡的老師“點(diǎn)贊”。
9：00，國(guó)旗下頒獎(jiǎng)儀式正式開(kāi)始，孩子們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)花并送上節(jié)日的祝福。
獻(xiàn)花儀式結(jié)束后，孩子們風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)始實(shí)施起他們的計(jì)劃，大一班的孩子自己制作蛋糕并邀請(qǐng)全園的教師和小朋友一起來(lái)參加他們舉辦的教師節(jié)活動(dòng)，孩子們將自己做的雙層七彩蛋糕分給幼兒園的每一位教師。活動(dòng)中老師盡情享受著美食的同時(shí)，還能欣賞到精彩的節(jié)目。
欣賞完精彩的節(jié)目和品嘗到香香甜甜的蛋糕后，這邊大二班正在為老師們“錦上添花”，他們用筆勾勒著老師們躺下的姿勢(shì)，勾勒出老師們的身形后，再到老師們的身體上“錦上添花”，畫(huà)出他們心目中老師的模樣。
不禁感慨，幼師這個(gè)職業(yè)盡管很辛苦，但我們收獲更多的是愛(ài)和快樂(lè)，小朋友自發(fā)的用他們的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師們的愛(ài)，為了這群天真爛漫的孩子，我們將不忘初心，繼續(xù)前行，最后，平溪第二幼兒園的全體教師與小朋友們祝愿天下所有辛勤付出的老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇三
此次活動(dòng)在全體教師和幼兒的參與下圓滿(mǎn)結(jié)束，在活動(dòng)中，教師和幼兒所表現(xiàn)的精神面貌讓我們感到她們對(duì)本次活動(dòng)的重視。這也是我們舉行此活動(dòng)的初衷——引起教師、幼兒對(duì)做操的重視?，F(xiàn)就本次活動(dòng)做一總結(jié)。
1.教師之間的動(dòng)作規(guī)范、有力。
以往，教師們?cè)谧鰪V播操時(shí)，有一些細(xì)節(jié)動(dòng)作不是很關(guān)注，跟鄰班的教師動(dòng)作不一致也無(wú)意識(shí)要糾正，但是通過(guò)活動(dòng)，教師們又聚集在一起加緊練習(xí)，使得在活動(dòng)中，同年級(jí)的教師之間的動(dòng)作一致了，且規(guī)范了。
2.教師能帶著微笑做動(dòng)作、做指導(dǎo)。
廣播操本身有那么一點(diǎn)嚴(yán)肅，但教師面對(duì)的是孩子，要給孩子以微笑，這樣才能激起幼兒學(xué)習(xí)操節(jié)的興趣，因此，我們?cè)谠u(píng)比中，將是否微笑也作為一項(xiàng)指標(biāo)，目的是讓教師們明白，在帶操過(guò)程中，我們依然要以笑臉相迎。在活動(dòng)中，每位教師都能面帶微笑，相信，她們?cè)谝院蠊ぷ髦校矔?huì)牢牢記住帶操時(shí)，教師也要注意保持幼兒喜歡的形象。
3.幼兒整隊(duì)迅速、做操投入
在教師的培養(yǎng)下，幼兒整隊(duì)迅速，習(xí)慣良好，能很快進(jìn)入做操狀態(tài)。中大班的幼兒身著校服，更顯整齊。在做操活動(dòng)中，各班幼兒幾乎都投入。小班的幼兒能緊緊跟著帶班教師，能隨音樂(lè)樂(lè)意做操，表現(xiàn)得也很投入。
1.幼兒的動(dòng)作還需有力、到位。在活動(dòng)中，覺(jué)得幼兒動(dòng)作力度還不夠、還不夠規(guī)范。
2．教師對(duì)幼兒在做操過(guò)程中的節(jié)奏感培養(yǎng)較忽略，幼兒的動(dòng)作缺乏節(jié)奏，因此在這方面還需加強(qiáng)和關(guān)注。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇四
活動(dòng)中我們組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好的卡片親手送給自己尊敬的老師，小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
然后幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師兩日游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。我園組團(tuán)前往xx酒店。我們?nèi)珗@教師在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車(chē)上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了xx鎮(zhèn)。大家分組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué)；午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往xx沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激進(jìn)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。根據(jù)上級(jí)文件精神，學(xué)校研究決定在教師節(jié)前夕開(kāi)展了一次慶祝活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式創(chuàng)新。
9月9日清晨，在隊(duì)長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下，全體大隊(duì)委員整齊的站在學(xué)校大門(mén)口兩側(cè)，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，等待著老師的到來(lái)。每當(dāng)一位老師來(lái)到學(xué)校，他們就齊行隊(duì)禮，并祝老師節(jié)日快樂(lè)。老師們的臉上都露出了欣慰的笑容。
學(xué)校黑板報(bào)上的“親愛(ài)的老師，您辛苦了”幾個(gè)鮮艷的大字，真情實(shí)意的表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴之情。
一份份凝聚著孩子們對(duì)老師感激之情的特殊禮物送到了每一位教師的手里，那是孩子們用自己稚嫩的小手親自給老師制作的'節(jié)日賀卡，教師們也都非常珍惜這份珍貴的禮物。
這次活動(dòng)形式雖然非常簡(jiǎn)單，但通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)老師的尊敬之情，也激勵(lì)了廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇六
今年是第三十一教師節(jié)，我園組織了一系列的慶祝活動(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。
1、兩天游活動(dòng)。9月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車(chē)上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。
活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng)，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇七
時(shí)光飛逝我已參加幼教工作有六年來(lái)，對(duì)于本學(xué)期在工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)如下：
一、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，而老師與家長(zhǎng)之間的交往與溝通決定了工作的成效。
首先，我覺(jué)得和家長(zhǎng)溝通不僅只有語(yǔ)言，面部表情也尤為重要，法國(guó)著名的作家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)“面部的表情是培養(yǎng)成功的”語(yǔ)言”，這種語(yǔ)言比嘴里講的語(yǔ)言更復(fù)雜到千萬(wàn)倍“所以，當(dāng)老師面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽(yáng)光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是尊重。每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)在門(mén)口接送孩子。也許我們這時(shí)候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥，也許剛好有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，讓我們焦頭爛額。面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)我們必須拋開(kāi)一切煩惱，露出最真誠(chéng)的微笑，因?yàn)橹挥羞@樣才能收獲更多的微笑。
家長(zhǎng)接待時(shí)雖然只有短短的幾分鐘，但一學(xué)期積累下來(lái)卻是我們與家長(zhǎng)接觸最長(zhǎng)的時(shí)間，這段時(shí)間是尤為重要的。比如說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)接送孩子，跟家長(zhǎng)交流的語(yǔ)言要簡(jiǎn)短，因?yàn)檫@段時(shí)間有很多家長(zhǎng)都在接孩子，如果你想和某位家長(zhǎng)交流的時(shí)間太長(zhǎng)，其他的家長(zhǎng)難免會(huì)不耐煩。所以在這段時(shí)間與家長(zhǎng)交流一般在一兩句比較好。與家長(zhǎng)交流要以表?yè)P(yáng)為主或孩子的身體狀況。絕不能批評(píng)，因?yàn)檫@時(shí)有很多家長(zhǎng)會(huì)讓該孩子的家長(zhǎng)覺(jué)得很丟臉。如果有重要的事與家長(zhǎng)交流可以安排其他的時(shí)間。
二、班級(jí)管理工作
首先要細(xì)心，把班級(jí)工作放在心里，如果工作太多，可以把所有工作記在本子里理清楚，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品，每到午睡時(shí)，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺(jué)，有的孩子把卡子弄壞、起來(lái)找不到，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫(huà)。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對(duì)物品管理不細(xì)心造成的。于是我就想到在睡覺(jué)前讓孩子檢查自己身上有沒(méi)有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還。這個(gè)措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量。
其次，班級(jí)教師要多溝通，不能遇事就推脫責(zé)任，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，班里的工作一定事半功倍。這么多年的幼教工作，我深刻地體會(huì)到即使是全身心的投入工作難免也會(huì)出現(xiàn)一些失誤。如：幼兒在活動(dòng)中不小心受傷、檢查活動(dòng)中出現(xiàn)了問(wèn)題。面對(duì)這些大家都很沮喪。在以前我會(huì)覺(jué)得不是我的錯(cuò)，為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽(tīng)了臺(tái)灣校長(zhǎng)的講話(huà)讓我受益匪淺。作為一個(gè)集體、作為一班之長(zhǎng)要做的不是看是不是自己的錯(cuò)，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應(yīng)對(duì)的策略與其他教師一起面對(duì)，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。
最后，是眼要尖，手要勤。每天的工作比較瑣碎。如：某某小朋友今天沒(méi)來(lái)該打個(gè)電話(huà)問(wèn)一下是什么原因，門(mén)口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點(diǎn)亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問(wèn)題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問(wèn)題就會(huì)逐漸減少。手要勤，對(duì)于班級(jí)中，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開(kāi)了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生。不能想著投機(jī)取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長(zhǎng)，同事之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn)。彼此之間的工作一定很開(kāi)心、事情也就不會(huì)覺(jué)得多了。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷。一個(gè)人的精力是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難，才能把工作做好。
三、尊重孩子要三心“愛(ài)心、耐心、耐心”
1、要有愛(ài)心對(duì)帶每個(gè)孩子，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片、學(xué)會(huì)和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子。
2、耐心當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，批評(píng)孩子的某個(gè)缺點(diǎn)，話(huà)要具體，不可全部否定，表?yè)P(yáng)孩子也不能說(shuō)過(guò)頭的話(huà)。 “你怎么老犯錯(cuò)誤?”“老師還會(huì)說(shuō)錯(cuò)嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語(yǔ)言也從我的嘴中說(shuō)過(guò)，但時(shí)間和經(jīng)歷讓我明白這些語(yǔ)言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時(shí)也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會(huì)說(shuō)“做錯(cuò)了事不要緊，下一次改正就好了!” “別著急，你一定會(huì)做好的!”對(duì)于那些個(gè)體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo)，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵(lì)他“你一定會(huì)做的更好”。
3、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時(shí)即使的幫孩子蓋好被子、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時(shí)要詢(xún)問(wèn)他那里不舒服。
慈愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，如果我們?cè)囍么葠?ài)的心去對(duì)待每一個(gè)孩子，我們也會(huì)收獲更多的愛(ài)。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇八
根據(jù)旗教體局關(guān)于舉辦“全旗中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)基本功大賽”的通知精神，教研中心分蒙授、漢授、幼兒園三個(gè)評(píng)審組，從5月7日至25日組織全旗70名符合參賽條件的青年教師參加了“課堂教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)、說(shuō)課、教案設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)及對(duì)幼兒教師組織教學(xué)活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)才藝展示等環(huán)節(jié)的評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)15名，二等獎(jiǎng)23名。為便于今后有針對(duì)性地開(kāi)展教研工作，現(xiàn)就對(duì)本次活動(dòng)作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
本次活動(dòng)人數(shù)多，規(guī)模大，歷時(shí)近二十天。分蒙、漢授、分學(xué)段、抽簽定年級(jí)、定教學(xué)內(nèi)容、提前半天獨(dú)立備課、同課異構(gòu)、次日接班上課。為了達(dá)到共同提升的目的，同臺(tái)競(jìng)技的選手允許提前觀摩同伴的講課、說(shuō)課。所以，此次教學(xué)基本功大賽確切地講，既是一次深化課改，探索新的教學(xué)模式的探究活動(dòng)，更是一次全旗青年教師優(yōu)質(zhì)高效課堂的培訓(xùn)活動(dòng)。選手們?cè)诮虒W(xué)中，就如何深化新課程改革，如何在課堂上貫徹落實(shí)新課程理念，如何把課堂還給學(xué)生，如何讓學(xué)生把自主、合作、探究學(xué)習(xí)與多種學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)以人為本的思想等問(wèn)題進(jìn)行了積極的探索與展示。在整個(gè)活動(dòng)中，老師們通過(guò)互相觀摩課堂，互相交流授課體會(huì)，教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等過(guò)程，使各自的課堂教學(xué)水平得到了全面的提升。特別是基層學(xué)校的青年教師得到了一次很好的鍛煉。
1、青年教師的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，肯下功夫，對(duì)“課標(biāo)”、教材的理解也比較清晰，能研究學(xué)生，有針對(duì)性地教學(xué)。
2、大部分教師授課語(yǔ)言精煉、講普通話(huà)、板書(shū)合理、書(shū)寫(xiě)工整、富有激情，組織引導(dǎo)得當(dāng)，使學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。
3、多數(shù)教師的教學(xué)策略、教學(xué)重難點(diǎn)的處理比較到位，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材編寫(xiě)意圖。
4、參賽教師都能熟練地操作多媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了直觀性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)內(nèi)容化難為易。
5、教學(xué)方式靈活多樣，有“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的目標(biāo)教學(xué)法；有以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改實(shí)驗(yàn)法，有常規(guī)教學(xué)法等等，但無(wú)論哪種教學(xué)方法，都能緊緊圍繞新課標(biāo)理念進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)，最大地體現(xiàn)教師是組織者、引導(dǎo)者、參與者和學(xué)生以自主、合作、探究為主與其它學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的新課程理念，使每節(jié)課達(dá)到了民主、高效有德。
6、幼兒教師才藝雙全。組織活動(dòng)大部分都能體現(xiàn)《指南》精神。既有生動(dòng)有趣的方式引領(lǐng)，又能根據(jù)“教育建議”隨時(shí)示范。由于近年來(lái)招錄了一批素質(zhì)較好的幼師畢業(yè)生，所以在課堂上，根據(jù)教育活動(dòng)目的要求，老師們都能夠隨時(shí)起舞、彈唱或幾分鐘內(nèi)創(chuàng)作出精巧美觀的美工作品，使孩子們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)熱情，不知不覺(jué)中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
1、部分教師教學(xué)基本功有待于進(jìn)一步提高。如：教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)確定不準(zhǔn)確，板書(shū)設(shè)計(jì)不合理，隨意性較大，更無(wú)正副板書(shū)之分，個(gè)別教師連板書(shū)都沒(méi)有，只是用多媒體代替，教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排把握不準(zhǔn)等。
2、課程資源開(kāi)發(fā)不足?！敖探滩摹爆F(xiàn)象比較普遍，而不是用“教材教”，歸根到底，對(duì)新課程的理念還沒(méi)有理解透徹。
3、小學(xué)教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)策略較初高中教師比較先進(jìn)，初高中教師講的還是過(guò)多，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的現(xiàn)象很普遍。尤其是職業(yè)中學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅把握不住教學(xué)時(shí)間，而且整堂課滔滔不絕地講，沒(méi)有做到精備，精講。所以，中學(xué)教師的理念需要進(jìn)一步改變。
4、中學(xué)教師的“三字一話(huà)”略勝小學(xué)教師，小學(xué)教師需要加強(qiáng)。
5、教改實(shí)驗(yàn)校的教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與新課改理念相結(jié)合，盡快形成自己個(gè)性化的教學(xué)特色，早出成績(jī)、早出成果。
1、這樣的活動(dòng)，今后應(yīng)建立教育局長(zhǎng)參加的評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成員包括教育局領(lǐng)導(dǎo)、普教股、教研中心、電教中心、各有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
2、評(píng)選人員應(yīng)由我旗各學(xué)科有資歷的教師及領(lǐng)導(dǎo)參加，分學(xué)科進(jìn)行，本學(xué)科評(píng)委評(píng)本學(xué)科青年骨干教師。
3、評(píng)選時(shí)間及學(xué)科不一定在同一規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，可分科在不同時(shí)間，不同學(xué)校進(jìn)行。
4、評(píng)選獲獎(jiǎng)比例應(yīng)該放大。盡量給所有參與比賽的教師均發(fā)給證書(shū)以鼓勵(lì)。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇九
冬至，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，北方人有冬至吃餃子的習(xí)俗。為了讓幼兒了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)民俗文化，xx幼兒園在12月xx日、xx日，組織了一系列“歡度冬至，情系添彩”冬至節(jié)包餃子活動(dòng)。
12月xx日下午，家長(zhǎng)學(xué)堂的家長(zhǎng)們開(kāi)展了包餃子活動(dòng)。孩子們對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)期待，家長(zhǎng)朋友也對(duì)活動(dòng)十二分的支持，紛紛從家里帶來(lái)了案板、搟面杖、餃子盤(pán)等。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)家長(zhǎng)朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場(chǎng)面溫馨感人、其樂(lè)融融。
12月xx日上午，幼兒園內(nèi)洋溢著節(jié)日的歡悅與忙綠。除了讓孩子們了解冬至的由來(lái)外，大班的老師還把廚房搬到課堂，讓孩子們學(xué)著包餃子，鍛煉他們的動(dòng)手能力，讓他們感受包餃子過(guò)冬至的那份快樂(lè)。有的班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)到幼兒園，同孩子們共度冬至節(jié)。活動(dòng)中，家長(zhǎng)與孩子們一起搟面皮、包水餃，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。在共同感受包餃子的過(guò)程中，孩子們可愛(ài)的展示了他們的童真童趣——其實(shí)我也行！
通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅讓孩子們知道了冬至的來(lái)歷和冬至要吃餃子的習(xí)俗，并且真切的感受到了勞動(dòng)的歡悅。讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子身上不斷的傳承下去。
這次活動(dòng)，帶來(lái)的不只是可口的餃子，歡聲笑語(yǔ)中更滲透著xx幼兒園人文教育的精髓。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇十
外語(yǔ)文化節(jié)作為外語(yǔ)系的一次活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)全體師生的精誠(chéng)協(xié)作與不懈努力，取得了圓滿(mǎn)的成功。
通過(guò)舉辦英語(yǔ)文化節(jié)，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的積極性，進(jìn)一步濃厚學(xué)風(fēng)、培固校風(fēng)。本屆文化節(jié)，全面展示我校學(xué)子文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌，也體現(xiàn)出外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)成員的相互協(xié)作、相互努力的精神風(fēng)貌?，F(xiàn)將本屆外語(yǔ)文化節(jié)的總體情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。
英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)配音比賽，豐富多彩的活動(dòng)，緊扣外語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)主題，注重活動(dòng)的文化性、思想性、教育性，體現(xiàn)出了素質(zhì)教育的內(nèi)容，既熱烈、隆重，又新穎、別致。寓學(xué)于樂(lè)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉英語(yǔ)的應(yīng)用能力，從而推動(dòng)全校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
從各項(xiàng)活動(dòng)的前期策劃和準(zhǔn)備到后期活動(dòng)的順利進(jìn)行，師生們精誠(chéng)協(xié)作。這就為廣大的同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也充分鍛煉了我校廣大同學(xué)的創(chuàng)造能力。本屆外語(yǔ)文化節(jié)更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，每三個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng)，分工明確，讓我們看到了“人心齊，泰山移”的集體協(xié)同參與的場(chǎng)面。
三、宣傳到位，參與面廣。
提前制作張貼精美海報(bào)，在食堂門(mén)口和各寢室樓下大力宣傳，擴(kuò)大了外語(yǔ)文化節(jié)的影響力，使整個(gè)校園充滿(mǎn)了濃郁的外語(yǔ)文化節(jié)的氣息，為文化節(jié)最后的成功做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。本次活動(dòng)面向全院，全校學(xué)生積極參與。
美中不足的是：英語(yǔ)配音比賽決賽內(nèi)容設(shè)置難度偏高，沒(méi)有考慮到絕大部分學(xué)生的英語(yǔ)水平，使得選手們?cè)诟?jìng)賽中稍顯吃力，也使得現(xiàn)場(chǎng)觀眾觀看興趣下降，影響現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇十一
__年的_月_日，我們即將迎來(lái)了第_個(gè)教師節(jié)。這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們要進(jìn)行幼兒半日活動(dòng)安排，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案是：本次活動(dòng)以《我愛(ài)您，老師》為主題，活動(dòng)要本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道_月_日是老師的節(jié)日。
幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。
活動(dòng)流程：
一、幼兒升旗儀式。
二、幼兒早點(diǎn)。
三、幼兒與家長(zhǎng)為教師制作賀卡。
教師播放課件請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞賀卡圖片。
家長(zhǎng)與幼兒共同為教師制作賀卡并展示。
教師提供材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫(huà)棒等。
四、幼兒吃水果、喝水。
五、幼兒戶(hù)外游戲與拍照。
擺放各種器械：羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長(zhǎng)可以為幼兒拍照。
全班合影留念。
六、律動(dòng)。
七、吃午餐。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇十二
為了豐富教職工的業(yè)余生活，幼兒園工會(huì)從教師需要出發(fā)，1月27日下午開(kāi)展了主題為“快樂(lè)參與，參與快樂(lè)”的教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
教師們摩拳擦掌，都想在賽場(chǎng)上一展身手，盡顯青春風(fēng)采。
教師們精神抖擻地來(lái)到了操場(chǎng)，隨著歡快的音樂(lè)集體跳起《大家笑起來(lái)》。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以鍛煉和娛樂(lè)并重，以健康和趣味同行，設(shè)有“松鼠搬家”、“拔河”、“多人多腳”、“袋鼠跳”和“同心同力”等項(xiàng)目。
比賽中教師們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在比賽中拼力角逐、全力以赴。
她們時(shí)而彎腰下蹲，時(shí)而騰空躍進(jìn)；時(shí)而孤身奮戰(zhàn)，時(shí)而團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一個(gè)個(gè)臉上始終洋溢著燦爛的笑容，吶喊聲、加油聲不絕于耳，充分展現(xiàn)了南街幼兒園教師團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，賽出了風(fēng)格、賽出了歡樂(lè)。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇十三
大家早上好!在這春意濃濃、花香四溢的日子里，xx小學(xué)20**年春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)今天隆重舉行。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校的一次大型體育盛會(huì)，比賽項(xiàng)目包括短跑、接力、跳遠(yuǎn)、跳繩、呼拉圈等多個(gè)項(xiàng)目。這項(xiàng)活動(dòng)是我校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的一次大展示和精神文明建設(shè)的一次大檢閱。在這里我代表全體師生向前來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎!向?yàn)楸緦眠\(yùn)動(dòng)會(huì)付出艱苦勞動(dòng)的裁判員、運(yùn)動(dòng)員、工作人員表示衷心的感謝!
主持人女：彩旗隊(duì)。
看，彩旗隊(duì)在前面引路!聽(tīng)，激越的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》在校園回蕩!伴著激昂的旋律，五顏六色的彩旗走進(jìn)了田徑場(chǎng)。彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。紅的如火，粉的似霞，黃的如云，藍(lán)的似潮，喜慶而熱烈。它象征著我校體育工作的勃勃生機(jī)。彩旗隊(duì)員的目光深情而自信，步伐矯健而整齊。飄舞的彩旗顯示出我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)充滿(mǎn)著青春與活力!我們向著太陽(yáng)，向著明天，始終如一，繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取。衷心祝愿我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也像這飄揚(yáng)的彩旗色彩紛呈，充滿(mǎn)生機(jī)。
主持人男：運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)入場(chǎng)。
看，現(xiàn)在向我們走來(lái)的是六年級(jí)一班班代表隊(duì)，他們斗志昂揚(yáng)，充滿(mǎn)了青春活力，帶著自信的微笑，踏著整齊的步伐，懷著對(duì)運(yùn)動(dòng)的滿(mǎn)腔熱情，堅(jiān)守“友誼第一，比賽第二”的信念，準(zhǔn)備在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格，超越自己，為班爭(zhēng)光，讓我們預(yù)祝他們成功吧!
主持人女：
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，逞颯爽英姿，一代天驕。瞧，邁著有力的步伐走來(lái)的是六年級(jí)二班代表隊(duì)。這是一支自信的隊(duì)伍，一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。在激烈的賽場(chǎng)上，他們斗志昂揚(yáng)，在青春的跑道上，他們將用燦爛的微笑擁抱勝利的輝煌。讓我們留一份期待，存一份向往，共同祝愿他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中綻放光芒!
主持人男：
君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。英姿颯爽、似黃河之水率先步入會(huì)場(chǎng)的是六年級(jí)三班代表隊(duì)。他們邁著鏗鏘有力的步伐，昂首挺胸，信心十足!六年級(jí)三班中隊(duì)的健兒們團(tuán)結(jié)向上，在班主任老師的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)著友誼、拼搏的奧運(yùn)精神，成為了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。他們必將在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得最優(yōu)異的成績(jī)!
主持人女：
主持人男：
現(xiàn)在邁著整齊的步伐，昂著闊步向主席臺(tái)走來(lái)的是六年級(jí)五班的運(yùn)動(dòng)員們。當(dāng)最美的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，當(dāng)嬌艷的鮮花吐露芬芳之時(shí)，他們已站在了這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上。大江東去，浪淘盡，五班少年，矯健雄姿英發(fā);賽場(chǎng)之上，少年豪杰，一展高下。讓百鳥(niǎo)為他們歌唱，讓鮮花為他們芳香，讓我們?yōu)樗麄凃湴?
主持人女：
現(xiàn)在正向主席臺(tái)走來(lái)的是六年級(jí)六班的運(yùn)動(dòng)健兒們?？?他們迎著朝陽(yáng)，昂首挺胸，邁著整齊的步伐，英姿勃發(fā)，顯示出他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的決心。瞧!他們露出堅(jiān)定的目光，面帶笑容，這是他們自信的表現(xiàn)?！拔遗?，我自信，我成功”，讓我們?yōu)樗麄冏８０?，六年?jí)六班的運(yùn)動(dòng)健兒們，加油!
懷著凌云斗志出征在酣暢淋漓中揮灑。
天寬地闊任我飛翔青春年少如花光彩。
主持人男：
笑對(duì)成敗重在參與精神瞬間永留賽場(chǎng)。
邁著矯健的步伐，帶著自信的微笑，看啊，
五年級(jí)一班正向我們闊步而來(lái)!
79顆心，79個(gè)夢(mèng)想，構(gòu)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)――五年級(jí)一班。為了心中的夢(mèng)想，我們從四面八方匯聚縣中;堅(jiān)持是我們的信念，勤奮是我們的座右銘。我們以堅(jiān)強(qiáng)的微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切挑戰(zhàn)，高喊著：同學(xué)們，五年級(jí)一班來(lái)了，20**，五年級(jí)一班來(lái)了!
主持人女：
看!斗志昂揚(yáng)、生機(jī)勃發(fā)的五年級(jí)二班的運(yùn)動(dòng)健兒們正向我們走來(lái)。淡定的神態(tài)，穩(wěn)健的步伐，向我們昭示著他們對(duì)勝利的信心;整齊的隊(duì)列，從容的微笑，向我們展現(xiàn)著青春的風(fēng)采。五年級(jí)二班，非同一般!讓我們預(yù)祝他們?cè)诒荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)!主持人男：
看哪!現(xiàn)在正迎面走來(lái)的是五年級(jí)三班的運(yùn)動(dòng)健兒們!他們一個(gè)個(gè)煥發(fā)出耀眼的青春光彩，臉上綻放著自信而堅(jiān)定的笑容，踏著鏗鏘的步伐，向我們走來(lái)!那穩(wěn)健的步伐是在告訴我們：“賽場(chǎng)奪魁，舍我其誰(shuí)!”
主持人女：
看!五年級(jí)四班的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)列，邁著矯健的步伐，向我們走來(lái)，個(gè)個(gè)心中充滿(mǎn)了笑看風(fēng)云淡的壯志豪情。在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們提出了“挑戰(zhàn)自我，勇?tīng)?zhēng)第一”的雙向目標(biāo)。五一班的參賽隊(duì)員們，我們?yōu)槟銈兗佑?
主持人男：
迸發(fā)著青春的活力，揮灑著拼搏的汗水。我們，自信與奮斗的五年級(jí)五班斗志昂揚(yáng)，滿(mǎn)懷信心地注視著前方，年少的我們只想讓青春綻放無(wú)限的光彩。在五年級(jí)五班的宣言里，只有團(tuán)結(jié)、奮斗、堅(jiān)強(qiáng)。我們會(huì)攜起手，共同分享成功的歡樂(lè)，爭(zhēng)創(chuàng)更多的輝煌!
主持人女：
看,閃爍著花兒一般的笑臉的是五六代表隊(duì)，朝氣與活力在每一個(gè)人身上洋溢,友愛(ài)與鼓勵(lì)在每一個(gè)人心中傳遞,穩(wěn)中求進(jìn),挑戰(zhàn)自我是他們的起點(diǎn).不懈努力,不倦追求是他們的歷程,突破自我,爭(zhēng)創(chuàng)第一是他們的目標(biāo),奮斗造就輝煌!昨日的汗水必能成就今朝的輝煌,加油,五六中隊(duì),你們將成為成功的代名詞!
主持人男：
“造化鐘神秀，大地青未了。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?？?四一班這個(gè)團(tuán)結(jié)向上，激揚(yáng)個(gè)性的集體邁著整齊化一的步伐，昂首闊步地向我們走過(guò)來(lái)了，這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和魅力的集體，同心協(xié)力是他們彼此的默契，頑強(qiáng)拼搏是他們永恒的信念，永爭(zhēng)第一是他們不變的追求。加油吧!四一中隊(duì)，請(qǐng)?jiān)陬C獎(jiǎng)臺(tái)上尋找他們成功的笑臉吧!
主持人女：
現(xiàn)在迎面走來(lái)的是四二班的體育健兒們。他們?nèi)莨鉄òl(fā)，英姿颯爽，洋溢著青春的活力;他們步伐矯健，滿(mǎn)懷信心，相信這一方土地將是他們大展身手的舞臺(tái)。他們本著一顆友誼第一，比賽第二的熱心，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)光，為運(yùn)動(dòng)會(huì)添彩。一分耕耘一分收獲，相信他們會(huì)賽出水平，賽出風(fēng)格，更相信，他們一定會(huì)收獲成功后的喜悅，滿(mǎn)載勝利的碩果歸來(lái)!主持人男：
迎著朝陽(yáng)，踏著晨風(fēng)，四三班代表隊(duì)正邁著矯健的步伐向我們走來(lái)，他們是一群雄鷹，期待著搏擊天空;他們臉上洋溢著年輕人的自信與豪邁，他們的眼中透射著勇敢者的堅(jiān)毅與不屈，人生最美麗的時(shí)刻，就是拼搏，拼搏是多么富有朝氣的名詞。四三班會(huì)以高昂的斗志去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，向著朝陽(yáng)，向著理想奮勇前進(jìn)!
主持人女：
迎面走來(lái)的是四四班的代表隊(duì)。瞧，那整齊的隊(duì)伍;聽(tīng)那嘹亮的號(hào)聲;詮釋了四四班的整體風(fēng)貌。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。烈日炎炎，怎能阻擋他們青春的朝氣?艱苦訓(xùn)練，無(wú)法撼動(dòng)他們頑強(qiáng)的毅力。他們相信，只有浸透了汗水的衣背，方能鍛造錚錚的鐵骨。四四班，你們是鋼鐵長(zhǎng)城，你們是無(wú)往不勝的英雄!
主持人男：
天空任憑他們展翅飛翔，海洋召喚他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山激勵(lì)他們奮勇攀登，平原等待他們信馬揚(yáng)鞭?，F(xiàn)在向主席臺(tái)走來(lái)的是四五班的運(yùn)動(dòng)員，你看他們英姿颯爽，精神抖擻，平日里他們?cè)跁?shū)海里暢游，而今他們將以挑戰(zhàn)自我的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)不屈的執(zhí)著在運(yùn)動(dòng)會(huì)上盡展青春風(fēng)采，我們期待他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得良好的成績(jī)，為班爭(zhēng)光!
主持人女：
伴著歡快而又激昂的進(jìn)行曲，迎面走來(lái)的是四六班的運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)。這是一支永葆生機(jī)、斗志昂揚(yáng)的隊(duì)伍，他們帶著火一樣的激情參與這場(chǎng)盛會(huì)。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。讓我們祝福他們，鼓起勇氣，挑戰(zhàn)自我，在這場(chǎng)盛會(huì)中綻放出青春的活力和光芒!主持人男：
瞧，三一班的運(yùn)動(dòng)健兒們正向我們走來(lái)。他們的臉上洋溢著喜悅的微笑，他們心中懷著是必勝的信心，他們相信，勝利是屬于有預(yù)備的人，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)他們已經(jīng)作好了充分的預(yù)備?！敖o三一一次喝彩，他們將還你一個(gè)驚喜?！?/p>
主持人女：
看，現(xiàn)在向我們走來(lái)的是三二中隊(duì)。這是一支精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)的隊(duì)伍，春風(fēng)拂面，隊(duì)員們神采飛場(chǎng);彩旗招展，隊(duì)員們心情激越。三二的健兒們本著“友誼第一，比賽第二”的精神，團(tuán)結(jié)拼搏，向“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)邁進(jìn)，讓我們留一份期待，共同祝愿他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)!
主持人男：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
金秋盛會(huì)，燃燒激情，鍛煉意志，超越自我。
看!雄姿英發(fā)的少年，精神百倍;聽(tīng)，鏗鏘有力的步伐，震撼大地!
他們就是三三班的運(yùn)動(dòng)健兒，努力拼搏吧，健兒們!我們相信，你們一定能滿(mǎn)載碩果凱旋!主持人女：
現(xiàn)在向我們走來(lái)的是三四班的運(yùn)動(dòng)健兒們。他們雄赳赳，氣昂昂，像一只只等待搏擊長(zhǎng)空的雄鷹?！皧^力拼搏，超越自我”是他們最響亮的口號(hào);“堅(jiān)持到底，永不放棄”是他們獲勝的法寶。他們堅(jiān)信“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”。我們堅(jiān)信，他們的奮力拼搏，定會(huì)迎取最輝煌的戰(zhàn)果，讓我們一起為他們喝彩――三四班，非同一般，勇往直前，定能奪冠!
主持人男：
看!充滿(mǎn)激情與朝氣的三五班運(yùn)動(dòng)健兒正向我們走來(lái)。陽(yáng)光，是他們燦爛的笑容;藍(lán)天，是他們成功的見(jiàn)證。他們帶著堅(jiān)強(qiáng)與自信，像雄鷹翱翔萬(wàn)里晴空，如蛟龍暢游萬(wàn)頃碧波。他們決心和大家一起拼搏，共創(chuàng)佳績(jī)。讓我們?yōu)樗麄兗佑?，為他們喝彩，為他們的?jiān)持不懈而高聲歡呼!
主持人女：校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
各位老師、同學(xué)們：
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇十四
為豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)意識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。我校初中部于12月19日下午，在學(xué)校操場(chǎng)舉行了“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
此次活動(dòng)得到校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的大力支持。全組教師在前期做了充足的準(zhǔn)備工作，包括活動(dòng)項(xiàng)目、場(chǎng)地規(guī)劃、以及活動(dòng)中應(yīng)急措施等。組內(nèi)教師的協(xié)作使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有足夠的人員調(diào)度;此次活動(dòng)以各年組的形式參與，系班與班之間加強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的力度，相應(yīng)提高了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)參與的熱情度;此次活動(dòng)意在活躍校園氣氛，達(dá)到了一定的效果.此次活動(dòng)把學(xué)生單純的體育競(jìng)技轉(zhuǎn)換成了競(jìng)技加游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣、參與的欣慰，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)下午的角逐，圓滿(mǎn)地落下了帷幕。本屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是團(tuán)結(jié)、拼搏的盛會(huì)，各個(gè)班級(jí)組織認(rèn)真，整個(gè)賽場(chǎng)秩序井然，展示了我校良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了二十三中學(xué)的校風(fēng)，我們要在這種精神的激勵(lì)和鼓舞下，扎扎實(shí)實(shí)做好今后的每一項(xiàng)工作，共創(chuàng)二十三中學(xué)的輝煌。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇十五
本次活動(dòng)的目的在于慶祝教師節(jié)，同時(shí)舒緩心情、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊(duì)，利用各種趣味活動(dòng)，讓參加活動(dòng)的師生在愉快的氛圍中度過(guò)一個(gè)特別的教師節(jié)。
此次活動(dòng)能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達(dá)到的頂巔;它能夠培養(yǎng)參與者克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、活動(dòng)的主題。
團(tuán)結(jié)友誼合作拼搏。
師生共同奮進(jìn)!
三、活動(dòng)的具體事宜。
主辦單位：信息技術(shù)工程學(xué)院。
承辦單位：09計(jì)科班、信息技術(shù)工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日下午6點(diǎn)或9月10日早上8點(diǎn)(視老師情況而定)。
活動(dòng)地點(diǎn)：十三教一樓。
四、參加人員;。
信息技術(shù)工程學(xué)院的全體老師、09計(jì)科班的全體學(xué)生以及信息技。
術(shù)工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者。
人員分組：根據(jù)當(dāng)天老師到場(chǎng)的情況分組，將老師和同學(xué)采取編。
碼交叉的方式編組，每組8人，讓老師和同學(xué)在一起共同協(xié)商合作完成素拓趣味活動(dòng)。
五、活動(dòng)流程：
活動(dòng)正式開(kāi)始前，工作人員會(huì)帶領(lǐng)在場(chǎng)的老師和同學(xué)一起玩一些。
集體游戲，來(lái)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，讓大家在一個(gè)輕松愉快的氛圍中度過(guò)。
1、雷陣取水。
將裝滿(mǎn)水的紙杯放到圓心的位置，每組成員要求利用現(xiàn)有材料(兩根兩米長(zhǎng)的繩子)將紙杯取出，要求紙杯中的水不能灑出來(lái)(如有潑灑的情況則酌情進(jìn)行一定的加時(shí))，并且小組人員不允許踏進(jìn)圓中，一旦觸碰雷區(qū)則活動(dòng)失敗，工作人員將記錄每組成員所用時(shí)間，用時(shí)最少即成績(jī)?cè)礁摺?/p>
2、運(yùn)珠過(guò)河。
活動(dòng)器材：裝好水的盆、5雙筷子、兩只乒乓球拍、玻璃珠。
每組隊(duì)員按自己商量好的順序進(jìn)行排隊(duì)，第一名隊(duì)員用筷子將水。
中的玻璃珠夾到乒乓球拍上并運(yùn)送到指定地點(diǎn)，運(yùn)送成功后該隊(duì)員需。
立即回到起點(diǎn)，再由下一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行同一動(dòng)作。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按運(yùn)送玻璃珠的多少來(lái)記成績(jī)。
3、同心協(xié)力。
活動(dòng)器材：氣球。
每組隊(duì)員根據(jù)自己商量好的順序進(jìn)行兩兩配對(duì)，每組隊(duì)員中的2。
人背靠背夾一氣球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)后回到起點(diǎn)，不準(zhǔn)用手接觸氣球的'狀況下將氣球傳給該組的下兩名隊(duì)員，由下兩名隊(duì)員接著按照同樣的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。在行走過(guò)程除背外參賽人員不得用身體其他部位觸碰球，如有氣球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始，接力必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成。當(dāng)該組所有成員都完成運(yùn)送后活動(dòng)結(jié)束，用時(shí)越少分?jǐn)?shù)越高!
注：如果運(yùn)送玻璃珠的過(guò)程中有玻璃珠掉落的情況則無(wú)需撿起，
由工作人員將掉落得玻璃珠放回盆里。
4、盲人足球。
活動(dòng)器材：足球、眼罩。
每組成員自行商量，兩兩搭檔，首先，一名隊(duì)員用眼罩將眼睛蒙。
住，搭檔不得與蒙著眼罩的人有身體上的接觸(除發(fā)生意外情況外)，由他的搭檔通過(guò)語(yǔ)言指揮指引其將足球提到指定地點(diǎn)，并進(jìn)行射門(mén)，蒙眼罩的同學(xué)不得摘下眼罩，由搭檔指引其運(yùn)球回到終點(diǎn)，由下兩個(gè)隊(duì)員進(jìn)行此活動(dòng)，如射門(mén)不成功則要重新將球運(yùn)送到指定位置再進(jìn)行射門(mén)，直到射門(mén)成功為止才可以返回。
注：射門(mén)隊(duì)員要全程帶上眼罩，不準(zhǔn)將眼罩摘下，每組8人都應(yīng)。
該擔(dān)任一次指揮者和射門(mén)者的角色，即每名成員都要射門(mén)一次才算活動(dòng)結(jié)束，用時(shí)最少即為贏家。
5、你來(lái)比劃我來(lái)猜。
成員通過(guò)言語(yǔ)描述和動(dòng)作比劃讓另一名成員猜出提示板上提示的名。
詞或成語(yǔ)，如猜不出提示人員可以示意工作人員選擇下一個(gè)再進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記錄猜出多少個(gè)提示語(yǔ)。
注：本環(huán)節(jié)只有提示人員可以說(shuō)話(huà)或比劃，在場(chǎng)其他人員不。
得進(jìn)行提示。如猜不出則可以有3次機(jī)會(huì)跳過(guò)當(dāng)前要猜的名詞或成。
語(yǔ)。
以上活動(dòng)都結(jié)束后，由在場(chǎng)的所有人員一起通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的集體游戲結(jié)束活動(dòng)。
六、人員安排及要求。
動(dòng)。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
2米繩子(兩根)――30元。
一桶水――5元。
紙杯兩帶――20元。
白紙、筆――10元。
小禮品――170元。
氣球――15元。
賀卡――120元。
總計(jì)：370元。
八、后勤安全。
工作人員必須在整個(gè)活動(dòng)中保護(hù)參與者的安全，并且要盡力協(xié)。
助參與者完成各項(xiàng)工作。
信息技術(shù)工程學(xué)院。
幼兒園教師工會(huì)趣味活動(dòng)總結(jié)篇十六
此次活動(dòng)開(kāi)展很成功。雖然天一直在下小雨但并沒(méi)有阻止趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)報(bào)告原本運(yùn)動(dòng)會(huì)因?yàn)橄掠陮⒁∠珔①愓叩臒崆榕c積極讓我們這些工作人員感動(dòng),就這樣運(yùn)動(dòng)會(huì)在雨中拉開(kāi)帷幕.并在雨中圓滿(mǎn)結(jié)束.
二、活動(dòng)過(guò)程。
在項(xiàng)目中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的，有一人不配合就會(huì)前功盡棄,這個(gè)游戲大家都配合的很好,可謂深受大家喜愛(ài),大家在玩這個(gè)游戲時(shí)笑聲不斷.
三、工作經(jīng)驗(yàn)。
在賽前所有的干部做了充分的準(zhǔn)備,包括會(huì)場(chǎng)的布局與規(guī)劃,道具的準(zhǔn)備.在準(zhǔn)備中大家團(tuán)結(jié)一致.這次活動(dòng)參賽者的熱情也是這次活動(dòng)舉辦成功的因素,即使下雨活動(dòng)依然圓滿(mǎn)舉行.
四、此次活動(dòng)意義。
這次活動(dòng)不僅豐富了職工的業(yè)余生活更增進(jìn)的大家的友誼.
五、在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，認(rèn)真組織參賽、觀看比賽、投稿、喝彩，秩序井然，氣氛相當(dāng)熱烈。賽場(chǎng)上，全體運(yùn)動(dòng)員繼承了“友誼第一、比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)了“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，使運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了可喜的成績(jī)。特別值得一提的是：整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有出現(xiàn)一件安全事故。每一次大會(huì)結(jié)束后，所處的場(chǎng)地沒(méi)有一片垃圾，這全得力于各的組織和管理工作做得相當(dāng)?shù)轿弧?/p>
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