讀后感是讀者對(duì)閱讀過(guò)程的總結(jié)和回顧，是對(duì)書(shū)中情感和思想的回響和思考。那么如何寫(xiě)一篇有觀點(diǎn)、有深度、有感情的讀后感呢？首先，在閱讀過(guò)程中，要認(rèn)真閱讀、深入思考，并在腦海中形成屬于自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。其次，在寫(xiě)讀后感之前，要先把書(shū)中的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧和整理，明確自己的思路和結(jié)構(gòu)。然后，要用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，避免空洞和瑣碎的敘述。最后，在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，通過(guò)具體的細(xì)節(jié)和實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，使讀者有代入感、共鳴感。寫(xiě)作完畢后，還要多次修改和潤(rùn)色，使讀后感更富有亮點(diǎn)、表現(xiàn)力和藝術(shù)性。請(qǐng)看下面幾篇讀者們寫(xiě)的讀后感，或許能給您帶來(lái)一些靈感和思考。
警示讀本讀后感篇一
通過(guò)觀看廉政圖片展覽、警示教育片，預(yù)防職務(wù)犯罪講座，迷途者的現(xiàn)身說(shuō)法以及行領(lǐng)導(dǎo)的集中廉政談話，我的心靈受到了極大的震撼，感觸很多、體會(huì)很深，更加堅(jiān)定了要廉政、勤政、為人民服務(wù)的信念。通過(guò)思考，總結(jié)了幾點(diǎn)我的心得體會(huì)：
一、利用反面教材，引以為戒。認(rèn)清大窟窿都是由小砂眼演變而成的，必須慎初、慎微、慎獨(dú);認(rèn)清行賄者總是披著熱情、友好的外衣，處心積慮地投你所好，借用你的權(quán)力為他服務(wù)，必須提高警惕，慎好、慎友、慎權(quán)。
二、樹(shù)牢防腐意識(shí)，切莫糊涂。在廉潔問(wèn)題上犯不得一點(diǎn)糊涂，抱不得一點(diǎn)僥幸思想。面臨各種誘惑和考驗(yàn)時(shí)，要自覺(jué)拒腐防變，否則，不但毀了自己的一生、又危害家庭，更危害了國(guó)家利益、危害了社會(huì)。今天，幾個(gè)犯人的現(xiàn)身說(shuō)法，在讓我們感到無(wú)比惋惜的同時(shí)，又不難發(fā)現(xiàn)他們共有著以下四個(gè)特點(diǎn)：
一是都曾受到家庭、組織的良好教育，都曾是對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的棟梁之才;。
三是都曾擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，手中都或多或少掌握一定的權(quán)力;。
四是最終走上犯罪道路、成了人民的罪人都不是偶然的，都是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了世界觀改造，而失去了拒腐防變能力。他們走上犯罪道路，組織惋惜，家人痛心，自己悔恨。前事不忘，后事之師，我們必須從他們身上吸取教訓(xùn)，以此為鑒。
三、慎用手中權(quán)力，造福社會(huì)。權(quán)力是一面雙刃劍，用好權(quán)會(huì)給社會(huì)做更多的好事、實(shí)事，用不好權(quán)也有可能會(huì)毀了自己、毀了家庭、貽誤事業(yè)、危害社會(huì)。迷途者的現(xiàn)身說(shuō)法也表明在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之初，還是慎重掌權(quán)，慎重用權(quán)，但當(dāng)獲取了榮譽(yù)和得到領(lǐng)導(dǎo)的信任后就漸漸變得麻木不仁，放松警惕，混淆甲乙方，稱兄道弟，無(wú)形中將權(quán)力變成以權(quán)謀私的資本。我們必須引以為戒，從他們身上吸取教訓(xùn)。
警示讀本讀后感篇二
年輕干部作為黨和國(guó)家事業(yè)的生力軍和后備力量，充滿著無(wú)限的希望和可能性，必須練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。近日閱讀的《年輕干部廉潔教育案例讀本》深入剖析了違紀(jì)違法年輕干部墮落軌跡、蛻變根源，引導(dǎo)年輕干部正確對(duì)待權(quán)力，時(shí)刻自重自省，嚴(yán)守紀(jì)法規(guī)矩。
一、不忘初心，堅(jiān)定理想信念。
作為共產(chǎn)黨員，要在實(shí)踐中堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)持以人民的利益為中心，全心貫徹黨的群眾路線。案例中的許多年輕干部雖然業(yè)務(wù)能力出眾，但是卻在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷喪失了最基本的政治理論素養(yǎng)，不但以自身的利益為中心，更有甚者從政府的惠民政策和群眾的救命錢中貪贓枉法，忘記了權(quán)為民所用、利為民所謀的初衷，開(kāi)始追求權(quán)力帶來(lái)的優(yōu)越感和金錢帶來(lái)的愉悅感，在迷失自我后逐漸走上了違紀(jì)違法道路。年輕干部涉世未深，不免遇到花花世界的誘惑和有心之人的圍獵，這就要求我們?cè)跇?shù)立理想信念的過(guò)程中還要養(yǎng)成不斷鞏固的習(xí)慣，不忘初心使命，不斷自我檢視、自我提高，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。
二、嚴(yán)格自律，恪守廉潔誠(chéng)信。
作為單位員工，無(wú)論在什么崗位都要樹(shù)立起正確的事業(yè)觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀，筑牢思想道德防線，保持“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的自覺(jué)性，盡心謀事、盡職干事。案例中的當(dāng)事人們雖然職位各有高低，但都在錯(cuò)誤價(jià)值觀的驅(qū)使下沉迷低級(jí)趣味，選擇追求物質(zhì)享受，最終步入鐵窗生活。這主要還是因?yàn)樗麄內(nèi)狈α疂嵶月梢庾R(shí)，守不住原則底線，為了滿足低級(jí)欲望不惜違紀(jì)違法甚至走上犯罪道路。在日常工作和生活中，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要在大是大非面前保持正確的態(tài)度，堅(jiān)決不做有損黨和國(guó)家利益的事情，真正做到堅(jiān)守底線、不邁紅線。
三、見(jiàn)賢思齊，奮力擔(dān)當(dāng)作為。
作為新時(shí)代青年，要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，以先進(jìn)典型為榜樣，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。教育監(jiān)管的缺失和體制機(jī)制上的漏洞固然給年輕干部提供了違規(guī)違紀(jì)的機(jī)會(huì)，但環(huán)境是外因，依然有許多年輕干部可以摒棄各種私心雜念，把滿腔的熱情投入到自己的崗位工作中，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。像書(shū)中所提到的與案例當(dāng)事人形成鮮明對(duì)比的黃文秀、李夏等同志，他們奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興一線，以過(guò)硬本領(lǐng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，用熱血實(shí)干詮釋著對(duì)黨忠誠(chéng)，人民至上，成為新時(shí)代年輕干部的優(yōu)秀代表。我們要學(xué)習(xí)他們恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目少F精神，要堅(jiān)持在本職崗位上履職盡責(zé)，不懈奮斗，把理想信念化為行動(dòng)的力量，讓初心使命結(jié)出豐碩的果實(shí)，真正做到守正創(chuàng)新、奮斗無(wú)悔。
處在大有可為的新時(shí)代，年輕干部除了要主動(dòng)應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，不斷提高工作能力和水平，更要做到忠誠(chéng)堅(jiān)定、無(wú)私無(wú)畏，以干事?lián)碌木窈透蓜?，去積極投身到新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春力量。
警示讀本讀后感篇三
這本書(shū)真是一本好書(shū)。剛捧起這本書(shū)時(shí)，我就被錢理群教授的序《我的教師夢(mèng)》所深深吸引，文章深入淺出地剖析了教育的含義，對(duì)教育的提出了新的詮釋，讓我深深地感悟到教育的真正的內(nèi)涵，更深刻地領(lǐng)悟到如何做好一名新時(shí)期合格的教師，履行好自己神圣的職責(zé)――教書(shū)育人。
教師從古至今都是人們所崇敬的一個(gè)職業(yè)。做為一名教師，從我從事神圣的教育事業(yè)第一天開(kāi)始，我就想盡量把事做得最好，盡量讓人生過(guò)得充實(shí)，以便以后當(dāng)自己回憶起走過(guò)的路時(shí)，不因自己虛度年華、碌碌無(wú)為而悔恨，可以向人們自豪地回答“我為什么而活著”。作為育人的使者，我們的肩上擔(dān)負(fù)著太多的責(zé)任，每天面對(duì)著我們的學(xué)生，他們天真、可愛(ài)、充滿生命的活力和幻想，他們對(duì)我們老師有著無(wú)限的信任和敬慕。為了讓我們教育的學(xué)生能夠?qū)W有所獲，我們付出多少愛(ài)、多少時(shí)間都是值得的。
在通讀《教師人文讀本》時(shí)，每當(dāng)看到書(shū)上的精彩片段時(shí)，總是不停地反思自己，反思自己在教學(xué)過(guò)程中對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，感嘆自己沒(méi)有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力；沒(méi)有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去?！秾W(xué)習(xí)的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會(huì)認(rèn)真地教育每一個(gè)人?！边@句話使我領(lǐng)悟到，教學(xué)的'藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人。也就是說(shuō)教育的本性是育人。在育人方面杜威曾說(shuō)：“我相信――教育必須從心理上探索兒童的能量、興趣和習(xí)慣開(kāi)始。它的每個(gè)方面，都必須參照這些考慮加以掌握?！睂?duì)此，我深有感觸，作為一名老師要從事好自己的工作，就必須尊重學(xué)生，尊重孩子們成長(zhǎng)的生理心理規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，若是一味的強(qiáng)行把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而不考慮學(xué)生們的興趣與習(xí)慣時(shí)，結(jié)果會(huì)適得相反，甚至可能抹殺了孩子們的許多天性。對(duì)此，作為教師的我們也經(jīng)常困惑、煩惱，甚至痛苦，但為了在學(xué)生的身上體現(xiàn)出自己的教育成果，往往過(guò)多地去注重學(xué)生的成績(jī)，在教學(xué)過(guò)過(guò)程中，不斷地把書(shū)本中的知識(shí)強(qiáng)灌給學(xué)生們，不去考慮學(xué)生們是否有興趣，是否是在快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不顧學(xué)生的能量、興趣和習(xí)慣。
《教師人文讀本》中的名言警句如醍醐灌頂，讓我對(duì)如何做好教學(xué)工作，教育學(xué)生，了解學(xué)生有了更深的認(rèn)識(shí)，作為一名“傳道、授業(yè)、解惑”的老師，只有充滿人性、人情，充滿愛(ài)心才會(huì)培養(yǎng)出素質(zhì)健全的學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的教育，不能只是一味的從自己的想法去考慮，要學(xué)會(huì)了解孩子們的心態(tài)，要教育學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人，其次是學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谳p松的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)知識(shí)，那樣的教學(xué)才是最有效的教學(xué)。教師是人生中的一面鏡子，如果讓自己的學(xué)生不能做什么，自己首先要能夠做到。這樣，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候，才能夠理直氣壯，才能夠挺直腰桿，才能夠做學(xué)生們的鏡子，讓他（她）們能有個(gè)明確的道德方向，能夠有辨明是非的能力，成為一個(gè)正直的、對(duì)社會(huì)有用的人。
總之，《教師人文讀本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。
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警示讀本讀后感篇四
廉潔是中華民族的偉大傳統(tǒng)美德?！吨行W(xué)生廉潔教育讀本》將“廉潔”這個(gè)原本小學(xué)生很難理解的概念，以格言、童謠、漫畫(huà)等多種形式表達(dá)出來(lái)，內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂。我們讀后不僅覺(jué)得新鮮有趣而且深受教育。
自古以來(lái)就許多關(guān)于清正廉潔的名言佳句。于謙的《石灰吟》就是其中之一，公道中學(xué)就利用這句古詩(shī)編了一首寓意極深的童謠：“兩袖清風(fēng)要廉潔，大家要向于謙學(xué)。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。無(wú)私奉獻(xiàn)不為己，大公無(wú)私不謀利，清正廉潔好品質(zhì)，我們?nèi)巳艘斡??！闭f(shuō)得多好呀，做人就要像于謙一樣，不畏權(quán)貴，歷盡磨難也要讓世人感受到自己的一身浩然正氣。正如一首歌里唱的：最愛(ài)吃得菜是小蔥拌豆腐，一清二白，做人也像它。從小媽媽就教育我，要明白哪些事能做，哪些事不能做。還說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币郧拔乙恢辈惶芾斫?，隨著年齡的增長(zhǎng)，又讀了《中小學(xué)生廉潔教育讀本》，真有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
書(shū)中的漫畫(huà)更是以小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式告訴我們做人要廉潔。其中兩幅漫畫(huà)給我印象最深刻。漫畫(huà)一：習(xí)慣成自然。這漫畫(huà)中一位大官悠然地坐在自家沙發(fā)上，別人三番五次給他送來(lái)名貴禮品，他都神態(tài)自若地收下了。最后一幅是兩個(gè)警察叔叔帶了個(gè)手拷上門，估計(jì)是因?yàn)樗樟巳思姨喽Y品，貪污的事被警察發(fā)覺(jué)了。但他因?yàn)殚L(zhǎng)期收送上門的禮物，這次他依然悠然自得地坐在沙發(fā)上，以為又有人送禮來(lái)了?？赐赀@幅漫畫(huà)我深深明白這種“習(xí)慣”可千萬(wàn)養(yǎng)成不得。當(dāng)別人請(qǐng)自己辦事時(shí)要像《狐貍和蟬》中蟬那樣，做到頭腦清醒，保持警覺(jué)，要分清這個(gè)忙是否能幫。不要見(jiàn)了禮物、錢財(cái)就不管三七二十一答應(yīng)，做人千萬(wàn)不能貪。
漫畫(huà)二：愛(ài)蓮新說(shuō)。畫(huà)上一個(gè)人站在盛開(kāi)的蓮花上，十分精神。面對(duì)腳下的金山銀山毫不動(dòng)容。正所謂“出淤泥而不染，勤廉者平安一生?！薄吧彙毕裾髦辶?、正直，而又有多少人能如漫畫(huà)上的人一樣能夠面對(duì)巨大的誘惑而保持公正無(wú)私呢？只要貪了就不會(huì)平安一生，即使沒(méi)有人告發(fā)你，你的內(nèi)心也不會(huì)安寧。
貪污賄賂看起來(lái)離我們小學(xué)生還很遠(yuǎn)，但此時(shí)的我們就是一第白紙，“近朱者赤，近墨者黑?！彼晕覀儚男【鸵獦?shù)立廉潔意識(shí)，長(zhǎng)大了無(wú)論從事什么職業(yè)，擁有什么樣的權(quán)利都要做朵出污泥而不染的“清蓮”。
警示讀本讀后感篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)**x違紀(jì)違法典型案例，對(duì)黨員干部在廉潔自律，堅(jiān)持理想信念方面對(duì)我觸動(dòng)很大，心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大的震撼。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鑒，筑牢抗腐防變的思想防線，提高自身修養(yǎng)，做好以下幾個(gè)方面：
通過(guò)學(xué)習(xí)姜國(guó)文違紀(jì)違法典型案例，看到少數(shù)黨員干部放松了對(duì)自身的要求，抵制不住誘惑，逐漸走向了違法違紀(jì)的深淵。領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件，多是因?yàn)榉潘烧卫碚搶W(xué)習(xí)，理想信念動(dòng)搖。作為一名黨員干部，必須要時(shí)刻保持一種思想認(rèn)識(shí)上的警惕性，不斷提高自身的政策水平和理論水平，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。必須不斷提高自我約束能力，促使自己牢固樹(shù)立樹(shù)立崇高理想信念以及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，自覺(jué)抵制各種誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，不斷增強(qiáng)防腐拒變的能力。
人一旦沒(méi)有了敬畏之心，就會(huì)肆無(wú)忌憚、為所欲為，甚至無(wú)法無(wú)天，貪贓枉法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在行使權(quán)力的同時(shí)，更要知法、懂法、敬法、畏法。如果凌駕于法律或者制度之上，者甚至破壞法律和制度，那必將淪為黨和人民的罪人。在當(dāng)今社會(huì)之中，面對(duì)各種各樣的誘惑，隨著時(shí)間的推移，人固有的惰性和自我放松思想也會(huì)逐漸滋生，如果不及時(shí)加以制止，必將一步步走向違反規(guī)矩的不復(fù)深淵。作為一名黨員干部，必須要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度的約束。
時(shí)刻嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺(jué)樹(shù)立自律觀念，經(jīng)常檢查自己的思想和行為是否符合自律要求，是否符合黨和人民群眾的意愿。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，照章辦事，公道行政，堅(jiān)決樹(shù)立嚴(yán)格自律，一身正氣，潔身自好的個(gè)人品質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，提高自我約束能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的各種誘惑，經(jīng)受住各種考驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法和各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高廉潔自律意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的能力。
此次警示教育活動(dòng)深刻的警醒我，要將姜國(guó)文案件引以為戒，始終不變的保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，要時(shí)刻樹(shù)立憂患意識(shí)，以反面教材和案例為提醒，吸取教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴。我將以此次警示教育為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法和各項(xiàng)規(guī)章制度，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)，不斷提高廉潔自律意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，嚴(yán)守黨的各項(xiàng)紀(jì)律。作為一名年輕的基層干部，今后的工作生活中，我要不斷提高自己的境界，不斷增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，堅(jiān)持持之以恒的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每名機(jī)關(guān)工作人員的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高自身素質(zhì)和能力。要時(shí)刻不忘初心和使命，堅(jiān)定不移的牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，杜絕明哲保身、懶政怠政的行為，切實(shí)解決重難點(diǎn)問(wèn)題，不搞形式主義、官僚主義，讓工作成果得到人民群眾的認(rèn)可。真正做到廉潔奉公，執(zhí)政為民，增強(qiáng)政治敏銳性，保持政治警惕性，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致，做一名合格的黨員。
警示讀本讀后感篇六
近日，切合主題教育之機(jī)，本人學(xué)習(xí)了該警示教育讀本，書(shū)中鮮活的各類腐敗案例一一展現(xiàn)在我面前。特別是書(shū)中最后鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所的案例，讓我對(duì)警示教育有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)這些案件的依法懲處，再次展現(xiàn)了我國(guó)中央到地方，全面從嚴(yán)治黨、依法懲治腐敗的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。
一、重新認(rèn)識(shí)腐敗產(chǎn)生的根源。
腐敗產(chǎn)生的根源并不是高級(jí)別干部的專屬問(wèn)題，根源不在干部級(jí)別，而在是否有權(quán)力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所的干部級(jí)別非常小，但他們擁有一定的權(quán)力。就連一個(gè)司機(jī)，如果不能正確運(yùn)用權(quán)力，也會(huì)偷公家油往自己包里塞。權(quán)力從產(chǎn)生的那天起，就具有雙重性，是一把“雙刃劍”。腐敗之所以產(chǎn)生，在于擁有了權(quán)力。如果正確運(yùn)用權(quán)力，可以用來(lái)有序控制和科學(xué)管理社會(huì)，造福于社會(huì)，造福于人民。相反，如果權(quán)力被濫用，就可以踐踏社會(huì)公共秩序，貽害于社會(huì)，貽害于人民。由于權(quán)力的雙重作用，它既可以為社會(huì)公眾服務(wù)，也可以成為權(quán)力占有者謀取私利的工具；既可以使人大有作為，也可以誘使人走向墮落。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得權(quán)力的雙重性，正確行使權(quán)力，樹(shù)立正確的權(quán)力觀和利益觀，分清私人利益和公共權(quán)力的界限，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，要時(shí)刻思貪欲之禍，時(shí)刻除非分之想。
二、權(quán)力必須要有制衡。
權(quán)力不能沒(méi)有制衡，領(lǐng)導(dǎo)干部不能脫離組織，失去監(jiān)督。一切權(quán)力的運(yùn)作都需要監(jiān)督，一切權(quán)力的運(yùn)作也都離不開(kāi)監(jiān)督。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力必須受到人民和法律的監(jiān)督。鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所在農(nóng)房修建審核，違法用地巡查方面擁有審批和管理權(quán)，看似級(jí)別小，但權(quán)力沒(méi)有約束，非常容易被濫用，從小恩小惠到吃拿卡要，都是一步一步走向深淵的，越是基層，越是前線，越要加強(qiáng)監(jiān)管，權(quán)力需要制衡。
三、做好新一代的守土人。
汲取反面典型案例教訓(xùn)，做清正廉潔的“好黨員”，做好新一代的守土人。把握好三個(gè)方面:一是要守住根本，把好思想關(guān)，在名譽(yù)、報(bào)酬、職位、個(gè)人利益方面保持知足常樂(lè)，就不會(huì)有那些蠢蠢欲動(dòng)的私心雜念。二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，讓自己的人生更有價(jià)值、更有意義。三是要當(dāng)好表率，履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，及時(shí)制止苗頭性、傾向性問(wèn)題，從身邊的每一件小事做起，嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，擋得住誘惑，做一個(gè)清清白白的人。
警示讀本讀后感篇七
玖了這本【慈善讀本】使我心靈受到了洗禮，帶給我很多的感動(dòng)，同時(shí)也改變了我對(duì)世界的觀念。沒(méi)有讀【慈善讀本】前的我是一個(gè)不懂珍惜、不知足的孩子，真的可以用“身在福中不知?！边@句話來(lái)形容都不為過(guò)?？墒钱?dāng)我讀完這些感人的故事后，我才明白這個(gè)世界是有那么多不幸的孩子，從而讓我不懂珍惜的壞習(xí)慣都改變了，因?yàn)檫@本書(shū)中的內(nèi)容已經(jīng)深深地在我的腦子里扎根了。我每天晚上睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)想著他們艱難的生活條件，每天都吃不飽、睡不好、又不可以上學(xué)，使我不禁流下了同情的淚水。
警示讀本讀后感篇八
《全國(guó)青少年普法教育讀本》，這本書(shū)，始終讓我記憶猶新。因?yàn)?，在這本書(shū)中，記錄的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和保護(hù)他人健康的方法，每讀一遍，都會(huì)從這本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，新的內(nèi)容，新的啟示。
青少年是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，在如今社會(huì)中，有許多不良青年，把一個(gè)個(gè)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和生活的青少年引入歧途。這正是因?yàn)榍嗌倌陚儾荒茏钃鮿e人的誘惑，在稚嫩的心靈中，不能時(shí)刻記著自己的守則而導(dǎo)致的種種不愉快。我們要從小知法，懂法，守法，用法。這要成為一個(gè)良好的習(xí)慣，成為一個(gè)大家心里時(shí)時(shí)刻刻想著的習(xí)慣。說(shuō)到法律，大家都不會(huì)陌生，或多或少都會(huì)對(duì)它有一定的了解，俗活說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！比绻麤](méi)有了法律，我們的生活就會(huì)變得黯淡無(wú)光。它是大家都要遵守的紀(jì)律，千萬(wàn)不要說(shuō)自己是一個(gè)孩子，，法律便跟自己沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)，法律，時(shí)時(shí)刻刻地停留在人們的身邊，你一不小心，便會(huì)觸犯它。
所有的事情，都是在生活中發(fā)生的：那天放學(xué)后，我的同學(xué)陪我去買作業(yè)本。走到商店門口，她突然間說(shuō)：“我看上了一個(gè)玩具，我已經(jīng)把自己所有的零花錢都拿出來(lái)了，可就差兩塊錢，你能不能借給我？”朋友有難，自然要幫，于是，我便爽快地答應(yīng)了她。走進(jìn)商店，她給我指了指她看上的玩具，我看了價(jià)錢后，仿如晴天霹靂，235元！這么貴的東西她都要買？我立馬跑過(guò)去質(zhì)問(wèn)她：“235元！你哪來(lái)的這些錢？”她看到我的表情后，仿佛是做賊心虛，吞吞吐吐地說(shuō)了一句：“這。。。這是我。。。的零花錢?！蔽乙豢此谴篌@失色的表情，便知道這錢來(lái)頭不簡(jiǎn)單。于是我便問(wèn)他，這——是你的錢嗎？經(jīng)過(guò)我的再三質(zhì)問(wèn)，她終于低下了頭：“對(duì)不起，我不應(yīng)該，其實(shí)，這不是我的錢，昨天，我趁我爸媽都去上班的時(shí)候，再床墊底下偷拿了300元，我知道錯(cuò)了。。?！彼贿叧槠贿呎f(shuō)著。沒(méi)關(guān)系，人人都會(huì)犯小錯(cuò)，只要你虛心改正小錯(cuò)誤，就不會(huì)釀成大錯(cuò)誤的出現(xiàn)，做人要光明磊落，不要總是偷偷摸摸的，要記住一點(diǎn)，不是自己的東西，不要去拿。如果你真得喜歡那個(gè)玩具，你可以跟你的爸爸媽媽商量，用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取成果。她聽(tīng)了我的話，立刻擦干了眼淚說(shuō)：“謝謝你，謝謝你指出我的缺點(diǎn)與不足，我一定會(huì)把錢還給我的家人，從此以后，都要做一個(gè)光明磊落的人！“她說(shuō)罷，便跑回家把錢放回了床墊底下。我想，如果沒(méi)有人教導(dǎo)她的話，那在以后的生活中，就會(huì)又出現(xiàn)一個(gè)小偷，為我們美好的生活增添一點(diǎn)不美麗的色彩。
愛(ài)德華說(shuō)過(guò)：“法官乃會(huì)說(shuō)話的法律，法律乃沉默的法官?！逼辗ㄏ刃?，關(guān)愛(ài)明天。為了我們的國(guó)家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，一齊創(chuàng)造美好的法制社會(huì)吧！在全國(guó)青少年普法教育讀本中，我學(xué)會(huì)了從前我不知道的法律知識(shí)，以前我總是覺(jué)得法律離我們還很遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在，讀了《普法教育讀本》后，我改變了我對(duì)“法律”的看法，其實(shí)，法律離我們并不遠(yuǎn)，只要你善于觀察，善于思考，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的！
警示讀本讀后感篇九
警示錄是黨的十一屆三中全會(huì)后，由鄧小平同志親自主持紀(jì)錄的一系列重要講話和指示。這篇文章就是結(jié)合我的閱讀體會(huì)和心得，從五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，在我的閱讀過(guò)程中，我深切感受到了鄧小平同志強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。在警示錄中，鄧小平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是全黨全軍全國(guó)各族人民的生命線和根本保證。他指出，我們要堅(jiān)持共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終把黨的建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，以高度的責(zé)任感和使命感引領(lǐng)著中國(guó)走向繁榮與強(qiáng)盛。
其次，在警示錄中，鄧小平同志提出了一系列科學(xué)決策和改革思路，為中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀點(diǎn)，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)深度融合，在實(shí)踐中不斷探索新的改革路徑。同時(shí)，他還提出要注重中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部素質(zhì)的提高，讓干部們始終保持為人民服務(wù)的初心，并在全社會(huì)鼓勵(lì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
再次，我在警示錄中感受到了鄧小平同志對(duì)于教育和文化建設(shè)的重視。他指出文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教育要立足社會(huì)主義現(xiàn)代化，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。他著重強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義的宗教政策，要運(yùn)用馬克思主義的原理，對(duì)待宗教信仰的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)待宗教問(wèn)題的政策，以黨的基本路線為指導(dǎo)加強(qiáng)黨同宗教團(tuán)體的關(guān)系，并鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。
此外，在警示錄中，鄧小平同志對(duì)于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)提出了具體的要求。他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持四個(gè)全面戰(zhàn)略布局，全面發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，加快推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，深化政治體制改革，加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)等。他還提出要?jiǎng)?chuàng)新管理模式和體制機(jī)制，推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用。
最后，在警示錄中，鄧小平同志深刻闡述了社會(huì)主義初級(jí)階段的理論和實(shí)踐問(wèn)題。他指出社會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史階段，必須堅(jiān)持我國(guó)的社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，并堅(jiān)持和完善經(jīng)濟(jì)體制改革，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，推動(dòng)全面深化改革。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)在發(fā)展過(guò)程中要始終堅(jiān)持人民的主體地位，實(shí)行發(fā)展好、發(fā)展快、發(fā)展有質(zhì)量的發(fā)展理念，讓人民共享發(fā)展的成果。
通過(guò)閱讀警示錄，我深刻領(lǐng)悟到了鄧小平同志的理論思想和斗志風(fēng)貌，他的著作對(duì)于我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和全面依法治國(guó)具有重要的指導(dǎo)作用。我也深感在新時(shí)代下，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)鄧小平同志的精神，牢記他的囑托，堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
警示讀本讀后感篇十
本來(lái)剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，心中還有些不屑?！按壬啤?，這年頭人人都在講的東西，還用得著教？可是，當(dāng)我隨手一翻時(shí)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣又深具教育意義的小故事立刻吸引了我，我不禁認(rèn)真地讀了下去。
薩沙是家里最年幼的孩子，但她善良堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人。一次，全家出門郊游，突然下起大雨，雨衣在家人手中層層傳遞，最后落在了薩沙的手里。但薩沙認(rèn)為世上還有比自己更弱小的東西，便用雨衣的下擺為嬌小的薔薇花遮去了風(fēng)雨。當(dāng)我們?cè)诒г股顚?duì)我們的不公時(shí)，可曾想到，還有比自己更不幸的人等待著他人的幫助。當(dāng)我們向身邊的弱者伸出援手時(shí)，不論是多大的幫助，都能讓他們感受到溫暖。這便是慈善。
有一日，情感們居住的小島即將沉沒(méi)。當(dāng)愛(ài)被困在孤島時(shí)，時(shí)間老人救了它。愛(ài)需要時(shí)間，同樣，慈善也需要時(shí)間。我們要用更多的時(shí)間去陪伴那些不幸的人，聆聽(tīng)他們，幫助他們。也許，剛開(kāi)始會(huì)飽受質(zhì)疑，但在時(shí)間的洗刷與沉淀下，當(dāng)我們漸漸洞悉了行善的意義，獲得越來(lái)越多的快樂(lè)時(shí)，我們的人生便會(huì)因此變得越加寬廣。
當(dāng)路上有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐攔住你，向你行乞時(shí)，而你身上卻沒(méi)有錢時(shí)，你會(huì)如何？是抱歉地說(shuō)聲“不好意思”，或干脆大步離開(kāi)，無(wú)視那哀求的目光。大名鼎鼎的屠格涅夫選擇了握住乞丐的手，鄭重地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?，兄弟?！本褪沁@樣親切地握手，就是這一聲“兄弟”，讓乞丐激動(dòng)不已，因?yàn)樗惺艿搅耸篱g久違的親情。許多人幫助他人時(shí)，也是如此，用這樣的不加憐憫、真誠(chéng)無(wú)私，不僅感動(dòng)了受幫助者，也感動(dòng)了身邊的人。如果我們也能做到這般，便已經(jīng)領(lǐng)悟了慈善真正的意義。
書(shū)中的故事打動(dòng)了我，而書(shū)中介紹的慈善人士令我無(wú)比敬佩：特蕾莎修女是世界聞名的天主教慈善工作者，在獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的時(shí)候，拒絕了獎(jiǎng)金，而是要求人們多回家，關(guān)愛(ài)自己的家人；尤努斯開(kāi)了格萊斯銀行，無(wú)償向窮人貸款，影響了進(jìn)3000多萬(wàn)窮人的生活；文卡塔斯瓦米醫(yī)生創(chuàng)立了亞拉文眼科醫(yī)院，為有需要的患者提供免費(fèi)的治療。這種事情每天都在發(fā)生。這些身邊普普通通的人，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們也可以成為向他們一樣的人，從身邊小事起，幫助他人。
警示讀本讀后感篇十一
《警示錄》是一本極富震撼力的作品，作者荷爾德林通過(guò)描寫(xiě)自己的人生經(jīng)歷和積極探索思考的心路歷程，深刻反思了人類社會(huì)的道德、價(jià)值觀和文化問(wèn)題。讀完《警示錄》，我深受啟發(fā)，深入思考了人類的命運(yùn)、自由意志和人生價(jià)值等問(wèn)題。下面我將從自由、真理、人生和藝術(shù)四個(gè)方面分享我個(gè)人的讀后感心得體會(huì)。
自由是《警示錄》最核心的主題之一。荷爾德林以自我的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，發(fā)出了對(duì)自由的呼吁和思考，警示人們不要跟隨主觀的欲望而放棄自由。他指出，自由并不是隨心所欲的個(gè)人行為，而是經(jīng)過(guò)理性思考、辨證分析之后的自主選擇。我們需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考和反思，提升自己的自由度。讀完《警示錄》，我深深地意識(shí)到，只有擁有真正的自由，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和幸福。
真理是《警示錄》另一個(gè)重要的主題。荷爾德林在書(shū)中提出了真理的重要性和存在的價(jià)值。他認(rèn)為，真理不僅僅是客觀存在，更是需要我們通過(guò)主觀的思考和努力去發(fā)現(xiàn)和理解的。他敦促人們不要追求虛幻的幸福，而是要通過(guò)對(duì)真理的追求和探尋來(lái)尋找真正的自由。讀完《警示錄》，我深刻感受到，真理是感悟生活、認(rèn)識(shí)自己和改善社會(huì)的重要武器，只有通過(guò)真理，我們才能找到正確的道路，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
人生是《警示錄》的又一個(gè)核心主題。荷爾德林在書(shū)中通過(guò)回顧自己的一生，反思了人生的意義和目標(biāo)。他認(rèn)為，人生并不是追求功名利祿、享受肉體快樂(lè)的虛無(wú)之物，而是要通過(guò)對(duì)自己內(nèi)心世界的探索和對(duì)外部世界的理解來(lái)尋求真正的幸福和滿足。他告誡人們要不斷地追求進(jìn)步、完善自己，通過(guò)不斷地提高自己的思想境界和行為準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。讀完《警示錄》，我深深地感受到，一個(gè)人的人生應(yīng)該是充實(shí)而有意義的，只有通過(guò)對(duì)內(nèi)心的思考和外界的觀察，我們才能真正把握住生命的真諦。
藝術(shù)在《警示錄》中扮演著重要的角色。荷爾德林通過(guò)對(duì)藝術(shù)的追求和創(chuàng)作來(lái)表達(dá)他的思想和情感，通過(guò)藝術(shù)來(lái)拓展人們的思維和情感，并呼吁人們要注重藝術(shù)的價(jià)值和作用。他認(rèn)為，藝術(shù)能夠提升人們的精神境界，喚起人們對(duì)美的感受和追求，讓人們看到生命的無(wú)限可能和價(jià)值。讀完《警示錄》，我深刻地領(lǐng)悟到，藝術(shù)是人類與靈魂對(duì)話的媒介，只有通過(guò)藝術(shù)的方式，我們才能超越現(xiàn)實(shí)的桎梏，感受到真正的美和善良。
總之，《警示錄》是一本深入人心、發(fā)人深省的作品。通過(guò)對(duì)自由、真理、人生和藝術(shù)等問(wèn)題的探討，荷爾德林向我們表達(dá)了他對(duì)人類發(fā)展和幸福的殷切期盼。讀完《警示錄》，我深深感受到思想的力量和自由的重要性，堅(jiān)定了我追求真理、追求自由的決心。只有通過(guò)對(duì)思想和自由的探索，我們才能找到真正的幸福和滿足。讀完《警示錄》，我對(duì)人生的意義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜時(shí)間，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而不懈努力。
警示讀本讀后感篇十二
根據(jù)集團(tuán)公司黨委《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《金隅之魂》教育讀本的通知》的通知精神《警示錄》和學(xué)校的統(tǒng)一部署通過(guò)學(xué)習(xí)，我部門認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《金隅之魂》和《警示錄》兩教育讀本。通過(guò)學(xué)習(xí)是我對(duì)活動(dòng)的重要意義有了更高的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)學(xué)習(xí)金隅人的八個(gè)特別和開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)這次教育活動(dòng)，使自己在原有的基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我了解到金隅集團(tuán)在半個(gè)多世紀(jì)的實(shí)踐積累中和近十多年的快速發(fā)展中，逐步形成了以“信用、責(zé)任、尊重”核心價(jià)值觀，“重實(shí)際、重創(chuàng)新、重效益、爭(zhēng)一流”集團(tuán)精神，“共融、共享、共贏、共榮”發(fā)展理念和“八個(gè)特別”人文精神為核心的金隅企業(yè)文化。
一是，弘揚(yáng)“重實(shí)際、重創(chuàng)新、重效益、爭(zhēng)一流”集團(tuán)精神，不斷夯實(shí)集團(tuán)又好又快發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。始終堅(jiān)持集團(tuán)整體發(fā)展戰(zhàn)略。金隅集團(tuán)通過(guò)多年持續(xù)健康快速發(fā)展，已成為全國(guó)最大建材制造商之一和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈建材行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、京津冀地區(qū)最大的水泥供應(yīng)商和北京地區(qū)最大的水泥生產(chǎn)商，北京綜合實(shí)力最強(qiáng)的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商之一和最大的投資性物業(yè)持有者與管理者。并形成了以“水泥及商品混凝土―新型建材制造―房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)―物業(yè)投資與管理”四大產(chǎn)業(yè)板塊為主的核心產(chǎn)業(yè)鏈，2014年7月29日，金隅股份以香港資本市場(chǎng)上“九個(gè)第一”的驕人業(yè)績(jī)，在聯(lián)交所主板正式掛牌上市，成為香港聯(lián)交所自金融風(fēng)暴以來(lái)的成功發(fā)行范例，不僅使金隅集團(tuán)全面跨入國(guó)際資本市場(chǎng)和成為公眾公司，也為我國(guó)建材行業(yè)大型國(guó)企贏得了聲譽(yù)。
二是，秉承“共融、共享、共贏、共榮”發(fā)展理念，不斷拓展集團(tuán)又好又快發(fā)展的廣闊空間。集團(tuán)充分發(fā)揮資本、管理、品牌、人才等優(yōu)勢(shì)，立足北京、輻射周邊，通過(guò)戰(zhàn)略重組、企業(yè)并購(gòu)、資源整合等途徑，積極搶抓和有效掌控戰(zhàn)略資源，為長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)創(chuàng)了新加盟企業(yè)同金隅集團(tuán)整體和諧共融、共同發(fā)展的新局面。
三是，恪守“信用、責(zé)任、尊重”核心價(jià)值觀，不斷營(yíng)造集團(tuán)又好又快發(fā)展的和諧氛圍。作為總部地處首都的大型國(guó)企，金隅集團(tuán)始終以“經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一”為堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)的最高原則。強(qiáng)力推進(jìn)清潔生產(chǎn)，全面開(kāi)展資源綜合利用。集團(tuán)萬(wàn)元產(chǎn)值能耗、水耗以及粉塵、煙塵、二氧化硫、化學(xué)需氧量等污染排放指標(biāo)年均同比大幅下降；充分發(fā)揮建材工業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。既實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)自身經(jīng)濟(jì)效益和資源利用效率的最大化，也為城市發(fā)展、環(huán)境安全和社會(huì)和諧做出了積極貢獻(xiàn)。
四是，堅(jiān)守“八個(gè)特別”人文精神，不斷強(qiáng)化集團(tuán)又好又快發(fā)展的人文保障。金隅集團(tuán)當(dāng)前的大好發(fā)展局面，凝聚了幾代“特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別有激情、特別有思路、特別能融合、特別有追求、特別能理解、特別能實(shí)干”的金隅人對(duì)金隅事業(yè)的執(zhí)著追求與默默奉獻(xiàn)。集團(tuán)堅(jiān)持“以人為本，人人皆可成才”的金隅才觀，大力營(yíng)造識(shí)人才、愛(ài)人才、用人才的寬松環(huán)境，為想干事、能干事、干成事的人提供更加廣闊的施展才華的平臺(tái)。
通過(guò)學(xué)習(xí)金隅集團(tuán)黨員教育讀本《警示錄》一書(shū)使我認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。對(duì)于廉潔自律問(wèn)題，要算好“七筆帳”，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，經(jīng)得起考驗(yàn)，樹(shù)立好形象。
任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開(kāi)始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。要認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。我雖然只是學(xué)生處的一名副處長(zhǎng)，也應(yīng)該倍加珍惜得來(lái)不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來(lái)無(wú)可挽回的痛苦。
當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下，越要保持清醒的頭腦，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。
說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人，既是為人處事的立身之本，也是創(chuàng)業(yè)為政的基本準(zhǔn)則。一個(gè)人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來(lái)做事、實(shí)打?qū)嵉刈鋈?，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。
總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)我們決心學(xué)校黨委和教育支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從講政治的高度，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，廉潔自律。為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的宏偉目標(biāo)，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
警示讀本讀后感篇十三
我讀了《慈善讀本》這本書(shū)，真是感慨萬(wàn)分。是啊，世界并不完美，看看我們這個(gè)世界，太陽(yáng)縱有萬(wàn)丈光芒也有陽(yáng)光照不到的角落。人類科技再進(jìn)步，也有無(wú)法抗拒的災(zāi)難。我們應(yīng)該關(guān)注那些需要我們幫助的人。
而正是因?yàn)檫@種并非出自親朋好友之間的互助，是道德的互助，是慈善之心的互助，所以，這種互助發(fā)展得越普遍、越深入，社會(huì)平均的道德水準(zhǔn)就會(huì)越高樂(lè)善好施是人們發(fā)自內(nèi)心的一種善良愿望，或者是人皆有之的一種惻隱之心在別人有需要，自己有能力支持的情況下伸出援助之手，慷慨解囊，這就是慈善那么為什么在社會(huì)上想做好事的人并不在少數(shù)，可是付諸行動(dòng)的人卻少得多呢？其中一個(gè)原因，可能是把做好事的道德水準(zhǔn)定得太高舍已為人做好事，是很高層次的道德水準(zhǔn)，我們不能要求人人做到；而支持一般慈善行為的道德水準(zhǔn)則并不是很高，比如，盡自己所能，付出一些錢物或勞務(wù)，甚至只是幾句溫暖的話！每個(gè)人只要愿意，都可以做到在這里我還要說(shuō)，盡管捐贈(zèng)數(shù)量與道德境界具有正態(tài)關(guān)系，處于“道德境界”的人會(huì)為社會(huì)利益做各種慈善事業(yè)，其目的是為“正其義”而絕非“謀其利”
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