通過撰寫報告，我們可以向上級、同事或客戶展示專業(yè)素質(zhì)和能力。編寫報告時，要注重語言的簡練和流暢，避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語和長句。下面是一些優(yōu)秀報告的摘要，你可以從中獲取靈感和寫作技巧。
質(zhì)量反思報告篇一
產(chǎn)品如人品，質(zhì)量如生命。產(chǎn)品的質(zhì)量是最好的廣告。質(zhì)量事故反思報告怎么寫?以下是小編為大家整理的關(guān)于質(zhì)量事故反思報告，給大家作為參考，歡迎閱讀!
我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的反思書。關(guān)于我在xxx隧道施工過程中，因我個人的疏忽，工作的不到位，我沒有能夠細(xì)致地做完工程的所有進(jìn)程，以至于讓現(xiàn)場施工過程之中出現(xiàn)嚴(yán)重的質(zhì)量問題。
首先關(guān)于這項錯誤，我要做深刻地反思，這是我工作上的最大疏忽、是工作失職。作為一名技術(shù)員，身處這個崗位我就應(yīng)該深深意識自己所處崗位的作用，應(yīng)該對工程施工的作業(yè)做全程技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督，應(yīng)該嚴(yán)格按照施工技術(shù)流程和作業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對每一個環(huán)節(jié)都仔細(xì)檢核。因為我個人的疏忽及思想麻痹，未對作業(yè)過程進(jìn)行檢核，導(dǎo)致嚴(yán)重問題的出現(xiàn)，不得不進(jìn)行返工。由此對項目部造成的損失。我對此表示深深的痛心和自責(zé)。
在自己的深刻反省中，認(rèn)識到了錯誤的根本所在。在悔悟的同時，也感到慶幸，為以后的工作敲響了警鐘。我犯錯的根本原因在于，我自身責(zé)任心不強(qiáng)，工作不深入。 身為一名技術(shù)員，不論有多少理由，都應(yīng)端正的工作態(tài)度、嚴(yán)格按照施工標(biāo)準(zhǔn)，全面準(zhǔn)確地掌握施工情況，確保事實無誤、程序無誤;并對存在的疑問，更應(yīng)認(rèn)真核實、查對。同時，更是要增強(qiáng)自身的責(zé)任意識，切忌工作上的隨意性。有一句法國的格言說到“魔鬼出于細(xì)節(jié)”。
無論做什么事情一定要嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，做足百分百，絕不能完成百分之九十九就松懈、放棄，而因為最后的百分之一功虧一簣，正所謂:失之毫厘，謬以千里.這次事件使我深刻吸取教訓(xùn)，引以為戒，杜絕此類事件在今后的工作中發(fā)生!
針對我目前的錯誤，我決定用如下措施加以改正，也希望領(lǐng)導(dǎo)、同事們能夠監(jiān)督我，你們的一份監(jiān)督就是對我的一份關(guān)心和重視。
1、針對我的工作責(zé)任感、工作失職，今后我要端正態(tài)度，全身心投入工作，對于自己本職工作做精心了解，同時保持工作的細(xì)節(jié)，對于每一個環(huán)節(jié)的施工都嚴(yán)格按照施工規(guī)范要求進(jìn)行。
2、今后我要像項目部的優(yōu)秀工作的同事學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好的工作作風(fēng)，從精神層面上提升我的工作理念，從根本上為我把今后的工作做好打基礎(chǔ)。
通過此次深刻的反思，請領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我。我今后一定認(rèn)真努力地位公司做工作，為公司的.發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的一份力量。
事由：下午3：45，因車間班組換班，例行到車間抽測助磨劑流量。抽測完畢后到碼頭查看灰船打灰進(jìn)度，正好遇見周師傅開車到后面?zhèn)}庫。因前些日子剛拿到駕照，出于對駕駛汽車的好奇，就央求周師傅把車借我開一開。周師傅看我已經(jīng)拿到駕照，便答應(yīng)只從后面開到前面停車場。在進(jìn)前門時，遇到左拐盲區(qū)，撞倒一開摩托車駕駛員，所幸人身暫無傷處，摩托車的幾處塑料擋板被撞壞。
首先，我要向公司領(lǐng)導(dǎo)和同志們道一聲：“對不起!”是我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任和重托，沒有始終將安全工作放在第一位，給單位和個人都造成了損失和傷害，在此，我必須向公司領(lǐng)導(dǎo)和同志們作出深刻反思，必須永遠(yuǎn)牢記這次血的教訓(xùn)。我誠懇接受處領(lǐng)導(dǎo)對我的任何處罰。
對這次事故，我進(jìn)行了深刻的反思，導(dǎo)致這次事故主要有以下幾個方面的原因：
一是公車私用，擅自行動。我沒有時刻牢記公司的車輛管理制度，自己把握不住自己的行為，不向領(lǐng)導(dǎo)報告，擅自動車，做出了公車私用的舉動。
二是思想麻痹，安全意識差。認(rèn)為自己剛拿到駕照，開車平穩(wěn)，這種認(rèn)識使自己產(chǎn)生了麻痹思想，安全制度規(guī)定流于形式，停留在口頭上，并沒有真正在心中留下深刻的烙印，為自己發(fā)生交通事故埋下了禍根。
三是思想懈怠。沒有考慮到左側(cè)也可能會有情況發(fā)生，看著前面路況良好，便急于尋找停車位。這次事故事，對前方公司門口即將出現(xiàn)的左拐車輛，沒有及時、準(zhǔn)確地作出判斷，沒有采取妥善、有效的措施，一時的僥幸心理、疏忽大意終于釀成了大禍。
今后，我將認(rèn)真吸取這次深刻教訓(xùn)，務(wù)必做到以下：
1、自覺學(xué)習(xí)和遵守交通安全管理法律、法規(guī)和政策規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行公司的車輛管理規(guī)章制度，牢固樹立安全第一的思想，將所有隱患都消滅在萌芽狀態(tài)，盡最大努力杜絕交通事故的發(fā)生。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實實工作，努力做好本職工作，盡可能彌補自己給單位帶來的不良影響和損失。
2xxx年9月29日，由于我本人的疏忽，工作前沒有仔細(xì)檢查吊裝設(shè)備，同時在發(fā)生事故后慌張不鎮(zhèn)定的躲避，導(dǎo)致自己從高層摔下，腿部摔傷。 事后反思：
回想這次事故的發(fā)生，仍然感到后怕，并對自己的行為感到深深地自責(zé)，沒有為自己的生命安全負(fù)責(zé)，同時連累了整體施工的進(jìn)度，給隊里抹了黑。面對這次事故的教訓(xùn)，我充分認(rèn)識到忽視安全工作是導(dǎo)致事故的必然結(jié)果，安全是工作的生命線，不能有一絲一毫的疏忽、大意、懈怠。慢慢回憶平時姜隊每天重復(fù)要我們注意安全，工作前要先檢查設(shè)備及周圍的環(huán)境，我總是很不耐煩，沒有將別人的提醒放在心上，導(dǎo)致這次事故的發(fā)生，給自己一個血的教訓(xùn)。
經(jīng)過這次的事故, 我深深感到，這是一個非常危險的傾向，使我感到不僅是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。 我應(yīng)該深刻地反省，真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，工作必須認(rèn)認(rèn)真真,一絲而不茍!要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,一刻也不能松懈,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，同時要不斷地提升自己的崗位技能,完善自己,發(fā)揮自身的價值,為隊里貢獻(xiàn)一份力量。
我保證，在以后的工作中，先觀察后下手，提前找出存在的各種安全隱患，并找出解決方案。工作中，穩(wěn)重，心細(xì)。在保證自身及他人安全的同時順利完成自己的工作。今后不會再有類似的事故發(fā)生在我身上，還請領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督我，幫我改正錯誤，獲得更大的進(jìn)步，也希望同事們，在以后的工作生活中，幫我克服缺點，改正自己的錯誤。在此我向隊里所有工友道歉，真的對不住大家，由于我的失誤造成大家，工作不能順利進(jìn)行，還要精神上為我擔(dān)憂，請大家再給我一次機(jī)會。
我深知，任何道歉也不能挽回自己發(fā)生的事故，任何懺悔在事故的教訓(xùn)面前也顯得格外的無力與蒼白。在此，我只能說，我愿意接受各級組織對我的批評處理，并愿意以自己為反面教材，以此為鑒，遠(yuǎn)離事故，警示后人!
質(zhì)量反思報告篇二
過去的20x年，我在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步提升，工作能力方面有了長足的進(jìn)步。特別對出現(xiàn)的質(zhì)量問題的處理，有了明顯的進(jìn)步，有一定的判斷分析能力。以下我對一年來的工作情況進(jìn)行總結(jié)：
首先，工作時必須做到四個字：認(rèn)真細(xì)心。因為我們所做的保質(zhì)保量，關(guān)系到全公司生產(chǎn)工作的正常運轉(zhuǎn)。如果所做的質(zhì)量在某個地方出了差錯，公司利益會受到影響，那么必將造成不小的危害。生產(chǎn)車間也會因為質(zhì)量問題而停止生產(chǎn);這樣到了發(fā)貨日期不能按時發(fā)貨，必將引起客戶抱怨，降低公司信譽，給公司造成不可估量的損失。所以我每天工作時都盡量保持清醒地頭腦，確保每一份計劃都能準(zhǔn)確無誤，把工作效率提高到點。
其次，工作時必須要有堅定不移、不厭其煩的精神。有人說：看看差不多就行了，其實不然，要想成為一個合格的質(zhì)檢員，必須要有耐心、堅持的態(tài)度。但要經(jīng)常到各個崗位查看這些產(chǎn)品是否合格。倘若已經(jīng)出現(xiàn)質(zhì)量問題，而其他操作人員沒有發(fā)現(xiàn)或及時處理的情況下，就一定要督促他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，并與其保持良好的溝通，以保證生產(chǎn)計劃能順利進(jìn)行。所以質(zhì)檢是非常重要的。
最后，工作時必須要與各部門這間處理好人際關(guān)系。一個人的力量是有限的，但一個團(tuán)隊的力量卻是巨大的。工作過程中，同事之間磕磕碰碰有時也在所難免，但我始終抱著一種平和的心態(tài)來對待這些問題，并找出問題關(guān)鍵所在，解除誤會，化解矛盾，從而營造一個和諧的工作環(huán)境。只有心情好，才能在工作中發(fā)揮自己的潛能。一個團(tuán)隊，最重要的就是同心協(xié)力，只有做到這一點，公司的發(fā)展才能越來越好。
回顧過去，雖然有了一些可喜的成績，但同時也發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。在工作中，有的時候開拓、創(chuàng)新意識不夠，事業(yè)的發(fā)展需要不斷地創(chuàng)新，但自己卻總是求穩(wěn)怕亂，在有些問題的處理上瞻前顧后，不夠果斷。另外在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)突發(fā)狀況時，有時卻未能及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。針對自身存在的這些問題，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和工作實踐，不斷地提高自己的工作能力和管理水平。生活每一天都在繼續(xù)，公司在發(fā)展，我也會通過學(xué)習(xí)不斷地完善自己，為公司發(fā)展盡自己微薄之力。我相信，只要肯付出，只要有著堅定的信念，無論環(huán)境如何改變，也阻擋不了前進(jìn)的步伐，愿公司的明天更加美好。
質(zhì)量反思報告篇三
此次開展統(tǒng)計執(zhí)法、統(tǒng)計質(zhì)量大檢查非常必要，統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否真實準(zhǔn)確，關(guān)系到國家宏觀經(jīng)濟(jì)決策的科學(xué)性和貨幣政策決策的正確性。為此，我們認(rèn)真開展了一次普法宣傳教育，組織全體干部、職工和統(tǒng)計人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xxx統(tǒng)計法》、《統(tǒng)計法概論》、《金融統(tǒng)計管理規(guī)定》，增強(qiáng)了全員的統(tǒng)計法律意識，通過宣傳、學(xué)習(xí)，使廣大統(tǒng)計人員認(rèn)識到準(zhǔn)確、及時地提供統(tǒng)計數(shù)據(jù)是《統(tǒng)計法》規(guī)定的每個統(tǒng)計人員和統(tǒng)計組織應(yīng)盡的義務(wù)，不履行義務(wù)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，從而提高依法統(tǒng)計的自覺性。
經(jīng)查，所報資本充足率報表、信貸違約客戶情況、信貸咨詢登記、現(xiàn)金統(tǒng)計表等各類統(tǒng)計報表均能及時、保質(zhì)、保量地報送，各類統(tǒng)計報表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)能做到及時整理并歸檔保存，不存在虛報、瞞報、偽造、拒報、屢次遲報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。
二、隊伍建設(shè)情況及存在的問題。
全縣所轄機(jī)構(gòu)均設(shè)立了統(tǒng)計崗，各社都設(shè)立了一名統(tǒng)計員，做到了人員配備到位，但由于人員缺乏，一直以來統(tǒng)計崗均由各社主辦會計兼任，沒能設(shè)置獨立的統(tǒng)計崗，配備專職統(tǒng)計人員，且基層統(tǒng)計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低，缺乏專業(yè)經(jīng)驗，統(tǒng)計歸屬概念不清，此外，一些企事業(yè)單位在填寫原始憑證時款項來源、用途用詞模糊、不規(guī)范，造成會計部門記賬失誤，致使統(tǒng)計歸并錯誤，其次，由于基層人員變動頻繁，且沒能實現(xiàn)辦公自動化，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)還需手工計算等原因，造成統(tǒng)計數(shù)據(jù)的估報、串項等錯誤。
三、采取措施。
1、依法進(jìn)行金融統(tǒng)計工作，要嚴(yán)格執(zhí)行《xxx統(tǒng)計法》、《金融統(tǒng)計管理規(guī)定》，堅持實事求是，依法進(jìn)行金融統(tǒng)計工作。
2、切實加強(qiáng)統(tǒng)計隊伍建設(shè)，保證統(tǒng)計員隊伍的穩(wěn)定，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和崗位練兵，努力提高統(tǒng)計人員素質(zhì)。
3、逐步改進(jìn)和完善金融統(tǒng)計報表制度，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革和金融體制改革對金融統(tǒng)計工作要求，不斷提高金融統(tǒng)計工作水平。
4、加大對金融統(tǒng)計工作的科技投入，盡快健全和完善覆蓋面廣、效率高、共享性強(qiáng)、規(guī)范的數(shù)據(jù)信息管理體系，保證金融統(tǒng)計工作快捷、高效地進(jìn)行。
質(zhì)量反思報告篇四
“三鹿”推倒了牛奶行業(yè)的“多米諾骨牌”，甚至連消費者心目中很好的品牌，也未能幸免，存在污點。一時間，人們對國內(nèi)牛奶行業(yè)處于復(fù)雜的情緒當(dāng)中。既然能引起怎么大的連鎖反應(yīng)，看來還是有其諸多的共性。
歷來食品安全，就是一個敏感的話題，它牽動著老百姓每一根神經(jīng)。食品的監(jiān)管在許多的地方暴露出空洞。記得以前《今日說法》說過一期，因為熟肉的問題，導(dǎo)致傷亡事故。在農(nóng)村的小商品店里，至今仍然不乏“三無”產(chǎn)品的蹤影?？傆幸恍┎环ㄉ特湥瑸榱藗€人的私利，做一些喪盡天良的事。這一回則不同了，是諸多的相關(guān)大企業(yè)的相關(guān)的大手筆，當(dāng)然也引起大的連鎖反應(yīng)。在這樣食品鏈中，相互指責(zé)，相互埋怨，也可能就慢慢的不了了之。隨著時間的流逝，讓人們淡忘。就這樣，過幾年還有撼動人心的事件暴露出來。歷史在重復(fù)中上演著重復(fù)的.悲劇。
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質(zhì)量反思報告篇五
按照工作部署和要求，我縣由民政、公安、消防、衛(wèi)計、市場監(jiān)督管理、老齡六部門聯(lián)合，制定并下發(fā)了《縣20××年養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)專項行動實施方案》。各部門抽調(diào)人員組成檢查組，出動檢查人員300人次，在6月18日至6月24日，對全縣25家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)大檢查工作。按照《全國養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量大檢查指南》要求，通過全省養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)手機(jī)檢查app終端，對照養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行逐一檢查逐項評分。
二、養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量大檢查情況。
我縣現(xiàn)有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)25家，其中：公辦農(nóng)村社會福利服務(wù)中心13家，民辦養(yǎng)老院12家，對照《全國養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量大檢查指南》，通過聯(lián)合檢查組逐一檢查的結(jié)果，需要整改的養(yǎng)老院4家，鼓勵進(jìn)一步提升的養(yǎng)老院21家，合格率達(dá)到84%。主要存在問題為個別民辦養(yǎng)老院房間使用面積不足；未配備有資質(zhì)的消防管理人員；駝腰嶺鎮(zhèn)東興養(yǎng)老院已完成消防設(shè)施改造，待消防部門進(jìn)行驗收，暫未辦理《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)立許可證》。
三、下一步工作計劃。
按照《省20××年養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)專項行動實施方案》的工作部署和要求，繼續(xù)開展養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)專項行動工作。7月份，根據(jù)養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量大檢查情況，民政、公安、消防、衛(wèi)計、市場監(jiān)督管理、老齡六部門，聯(lián)合制定下發(fā)《縣20××年養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量整治工作方案》，督促全縣各養(yǎng)老機(jī)構(gòu)整改落實情況，組成聯(lián)合檢查組，在10月對全縣所有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，開展全縣養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量整治核查工作。8月份，委托家樂家政服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，開辦2期養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)班，培訓(xùn)養(yǎng)老護(hù)理員。結(jié)合農(nóng)村社會福利服務(wù)中心整合改造計劃，我縣鎮(zhèn)、孤山子鎮(zhèn)2家農(nóng)村社會福利服務(wù)中心新建項目，在下半年全面開工建設(shè)。
質(zhì)量反思報告篇六
一、嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定完成單位預(yù)算。
20xx年度單位預(yù)算與國家的方針政策和財務(wù)制度的匹配，貫徹了量力而行和盡力而為的原則;單位預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度與計劃進(jìn)度的實現(xiàn)同步程度。本年度單位合理保管和使用固定資產(chǎn)，實現(xiàn)賬實、賬賬、賬表全相符，保證其他各項資產(chǎn)的安全、合理、有效使用。單位各項財務(wù)管理制度與管理措施符合國家的有關(guān)規(guī)定，與單位的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)相適應(yīng)，進(jìn)一步健全和完善各項財務(wù)規(guī)章制度和管理措施，以利于提高單位的財務(wù)管理水平。
二、加強(qiáng)對固定資產(chǎn)的管理。
固定資產(chǎn)是單位開展業(yè)務(wù)和其他活動的重要物質(zhì)條件，種類多，規(guī)格不一。我辦對這方面的管理，財務(wù)人員在平時的報銷工作中，對那些該記入固定資產(chǎn)而沒有辦理固定資產(chǎn)入庫手續(xù)的，督促經(jīng)辦人員及時進(jìn)行資產(chǎn)登記，并定期與使用情況進(jìn)行核對，確保賬實相符，通過清查盤點能夠及時發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的各種問題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，確保固定資產(chǎn)的安全和完整。
三、重視日常財務(wù)收支管理。
收支管理是一個單位財務(wù)管理工作的重中之重，加強(qiáng)收支管理，既是緩解資金供需矛盾，為改善工作的需要，也是貫徹執(zhí)行政府一切大政方針的體現(xiàn)。為加強(qiáng)這一管理，單位建立健全各項財務(wù)制度，使財務(wù)日常工作做到有法可依，有章可循，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對一切開支嚴(yán)格按財務(wù)制度辦理，極大地提高資金的使用效益，達(dá)到了節(jié)約支出的目的。
四、嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)內(nèi)控管理。
為加強(qiáng)本單位厲行節(jié)約反對浪費，進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)支出和公款消費，我辦嚴(yán)格按照內(nèi)控制度執(zhí)行財政預(yù)算管理和資金使用，嚴(yán)控相關(guān)資金支出和審批程序。使用資金額度在4000元以內(nèi)的由單位財務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意；資金額度在4000元及以上的需單位分管領(lǐng)導(dǎo)簽字和單位主要負(fù)責(zé)人簽字同意。
經(jīng)認(rèn)真自查：我辦無資金挪用、虛列預(yù)算支出等違法違規(guī)行為發(fā)生；不涉及上級劃撥資金、農(nóng)村合作社資金及惠民補貼資金。在財務(wù)工作中能嚴(yán)格遵守內(nèi)控制度和財經(jīng)紀(jì)律。
質(zhì)量反思報告篇七
來到xxxx市xxxxxx有限公司已有xx年的時刻，工作上已逐漸適應(yīng)新環(huán)境及新主角，這其中離不開集團(tuán)公司及項目部領(lǐng)導(dǎo)、前輩的幫忙與提攜。xxxx市xxxxxx有限公司多年來堅持“質(zhì)量興企”的經(jīng)營理念，選取xxxx也正是看重了企業(yè)對質(zhì)量的重視，作為一名質(zhì)檢員，能融入這樣的團(tuán)隊，我感到十分的榮幸。所以如何盡快地適應(yīng)項目部的管理模式以及更好地完成本職工作，也是我今后在工作中不斷地去發(fā)奮到達(dá)的目標(biāo)。
對于建筑行業(yè)多數(shù)企業(yè)追求自身利益最大化的這天，曾多次獲得省市建筑行業(yè)大獎的xxxx市xxxxxx有限公司仍然將工程質(zhì)量放在企業(yè)追求目標(biāo)的首位，是十分難得的。自20xx年xx月xx日來到由xxxx市xxxxxx有限公司承建的xxxx縣xxxxxx項目部，我心中就充滿了期望。正因，xxxx集團(tuán)曾先后獲得xxxx優(yōu)秀企業(yè)獎勵，能在全國建筑領(lǐng)域獲得如此殊榮，是十分不容易的，必定有強(qiáng)于其他企業(yè)且行之有效的項目管理辦法，能在這樣處于行業(yè)領(lǐng)先地位的企業(yè)工作，將會有益于我未來的職業(yè)發(fā)展；xxxx市xxxxxx有限公司項目經(jīng)理xxxxxx是具有xxxx年建筑施工及質(zhì)量管理經(jīng)驗的項目經(jīng)理，豐富的經(jīng)驗及學(xué)識，加上令人敬佩的敬業(yè)精神，確實給年輕人起到了表率的作用，也是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
在xxxxxx項目部擔(dān)任質(zhì)檢員的xxxx個月里，該項目地塊xxxxxx樓完成了地上二層及xxxx地下xxxx部分施工任務(wù)。我也是在干中學(xué)，不斷彌補自我施工經(jīng)驗欠缺的弱點。工作上我一向要求自我在施工現(xiàn)場多去看、多去聽、多去做、多去想。并且確實學(xué)到了不少東西，例如，在主體施工時，鋼筋砼柱子鋼筋經(jīng)常容易產(chǎn)生鋼筋位移的質(zhì)量通病，嚴(yán)重影響了工程質(zhì)量，在最初檢查時，正因經(jīng)驗不足，忽視了這個問題，就應(yīng)在施工時就要注意檢查是否綁扎兩至三道定位箍筋，柱身是否按要求設(shè)置保護(hù)層墊塊，來保證鋼筋的位置。我想經(jīng)驗也就是這樣一點一點積攢起來的吧。只要持之以恒，總會有點收獲。
在這幾個月的工作中，不管是公司還是項目部領(lǐng)導(dǎo)對xxxxxx項目都十分重視，尤其是質(zhì)量方面。徐經(jīng)理以及技術(shù)負(fù)責(zé)人王工也經(jīng)常會對我提出中肯的意見和工作上的指導(dǎo)。我雖然切實感受到了做好質(zhì)檢工作的壓力，但這種壓力也能夠說是一種動力，也讓我更加確定質(zhì)檢員工作的重要性，明確了發(fā)展方向。在工作中我自我會動手去嘗試砌磚、壓光砼地面、綁扎鋼筋等一些實際操作，在實踐中去琢磨、體會是什么樣的原因以及哪些不當(dāng)?shù)牟僮鲿斐晒こ藤|(zhì)量問題。
作為一名專職質(zhì)檢員，我的施工經(jīng)驗確實不是很豐富，這也造成質(zhì)檢工作所必備的預(yù)見性潛質(zhì)不強(qiáng)，所以在質(zhì)量管理上還是有很多欠缺，當(dāng)然這不是一朝一夕的事情，是xxxx積累的過程。為了彌補經(jīng)驗上欠缺，第一點就是要熟練掌握規(guī)范、圖集，工作中，我經(jīng)常會翻閱驗收規(guī)范，與現(xiàn)場實際檢查相結(jié)合，能夠更好加深對規(guī)范的明白，變成自我的東西，不再去死記硬背。第二點需要提到的就是對圖紙的明白，施工過程中施工員和質(zhì)檢員是對圖紙明白最深的，作為質(zhì)檢員能明白圖紙意圖，也是質(zhì)檢工作的前提。工作中，我也會更多地比照圖紙，檢查現(xiàn)場實際施工狀況，加強(qiáng)施工過程控制，及時發(fā)現(xiàn)問題。第三點還要提到的就是施工日記的記錄，施工日記是對每日施工狀況的如實記錄，是十分好的累積經(jīng)驗的手段，透過質(zhì)量檢查記錄，能夠總結(jié)這個工程中經(jīng)常會出現(xiàn)的質(zhì)量通病，為今后工作中的預(yù)防及檢查工作帶給了依據(jù)。
在日常的檢查過程中，主要將圖紙、規(guī)范、圖集作為檢查的依據(jù)，在現(xiàn)場施工過程中，按照遼寧省工程質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)，對鋼筋工程中數(shù)量、種類、規(guī)格、尺寸嚴(yán)格比對圖紙全數(shù)進(jìn)行檢查，嚴(yán)格控制鋼筋間距、鋼筋搭接及錨固長度，以及電渣壓力焊焊接工藝等，并在鋼筋工程隱蔽前做好隱蔽記錄；工程主要控制定位軸線、拼接、內(nèi)模尺寸、墻模垂直度加固及支撐、預(yù)留孔洞位置等。xxxxxx樓首次采用新型鋼木模板，新型模板具有安裝調(diào)試簡便、周轉(zhuǎn)靈活、混凝土成形后觀感質(zhì)量好，能夠到達(dá)清水混凝土標(biāo)準(zhǔn)的特點，采用新型模板大提高了混凝土成形質(zhì)量，縮短施工周期，降低施工成本，但由于是首次采用此種模板，在施工工藝及質(zhì)量控制經(jīng)驗上還有所欠缺，例如，墻模在墻體轉(zhuǎn)角處接縫拼接不嚴(yán)，造成陰陽角處多處漏漿，混凝土成形后出現(xiàn)麻面，砂石外漏，影響了混凝土觀感質(zhì)量。工作過程中，也是不斷學(xué)習(xí)的過程，透過了解新型模板施工工藝、方法，進(jìn)而總結(jié)質(zhì)量控制方法及措施。在混凝土澆筑過程進(jìn)行了全程旁站監(jiān)督，嚴(yán)格控制混凝土澆筑過程中的振搗及混凝土標(biāo)號、坍落度。質(zhì)量檢查工作中，盡量做到想到、看到、檢查到，并且做好施工質(zhì)量檢查記錄及施工日記。從工程開工以來，在質(zhì)量檢查工作上，依然存在檢查不到位的地方，有些問題的出現(xiàn)，除了經(jīng)驗的欠缺外，還是對圖紙明白不透、不細(xì)。
來年的質(zhì)量工作將更加任重道遠(yuǎn)，除了加強(qiáng)日常的質(zhì)量檢查外，對xxxx年工程質(zhì)量上出現(xiàn)的質(zhì)量問題，例如鋼筋間距、鋼筋混凝土保護(hù)層、模板拼接及支撐加固、混凝土澆注振搗等問題做好記錄、反饋及復(fù)檢，并且在xxxx年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善項目部質(zhì)量管理體系，以及組織機(jī)構(gòu)人員、質(zhì)量管理管理規(guī)定、獎罰條例等，透過完善制度來約束人的行為，科學(xué)地進(jìn)行項目管理。作為我將擔(dān)負(fù)起質(zhì)檢員的職責(zé)，加強(qiáng)現(xiàn)場的質(zhì)量管理，并且在工作中不斷去總結(jié)以前的經(jīng)驗和教訓(xùn)，培養(yǎng)自我工作中的預(yù)見性，并應(yīng)用至工程中。建筑職業(yè)不一樣于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從工程的實干中不斷豐富自我所學(xué)才能，使自我的現(xiàn)場綜合處理潛質(zhì)得到鍛煉和提高。進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點，改善不足，全力做好本職工作。要持續(xù)良好的精神狀態(tài)，吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、用心進(jìn)取。
質(zhì)量反思報告篇八
期中考試告一段落，通過考試對學(xué)生，對前面學(xué)習(xí)過的知識的考察，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在問題的同時，也發(fā)現(xiàn)了作為老師在教學(xué)能力和方法的不足，通過xxx校長開展的以《質(zhì)量是立校之本，教師立身之根》為主題的培訓(xùn)，其中有很多關(guān)于如何讓教學(xué)質(zhì)量提升的具體實施辦法和措施，具有很的實用性。對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說，在以后的教學(xué)過程中，有很多可采取，去實施的地方，有幾點心得在這里淺談一下。
1，關(guān)于誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和建立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心問題。在二年級低段教學(xué)中，學(xué)生的自覺性，課堂集中注意力比較差，如果一直依賴?yán)蠋煹奶嵝押驼f服教育，這樣不是長期而且能改變現(xiàn)狀的辦法。所以在低段教學(xué)中，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕT發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)困生，學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有達(dá)到老師要求，我認(rèn)為有三點，對老師的講課方式不適應(yīng)，上課的趣味性較低和學(xué)習(xí)無助感。教師的上課方式和趣味性既要滿足完成本節(jié)課要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更要在上課過程中誘發(fā)學(xué)生去思考，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由單純的導(dǎo)入概念，練習(xí)概念，變成在適當(dāng)?shù)牧?xí)題圖畫當(dāng)中，學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，總結(jié)概念和算式。那么對于學(xué)生的學(xué)習(xí)無助感，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行：
（1）強(qiáng)調(diào)優(yōu)點：注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，并利用這些長處幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)無助感。首先應(yīng)當(dāng)肯定，每一個學(xué)生都有長處。例如，有的學(xué)生寫作能力很差，但他們很善于講話。有些教師會采取挖苦的方式：“你就會耍嘴皮子。”如果這時教師能夠首先肯定他們能講是一個優(yōu)點，使學(xué)生堅信自己的確具有這個優(yōu)點，再慢慢往寫作方面引導(dǎo)，就是比較好的做法。
（2）淡化缺點：淡化缺點不是真的看不到學(xué)生的缺點，而是采取一種比較策略的方式去糾正它們。有時，你不直接指出學(xué)生的缺點，而是在他有缺點的方面指出你的期望所在，或許效果更好。因為每個人都有自我反省能力，你耐心等待一段時間后，或許若干年之后，你的學(xué)生真的變成了你當(dāng)初期望的樣子。
（3）結(jié)合經(jīng)驗：有的學(xué)生往往對于自己不熟悉的概念或其他問題感到困難，但是，學(xué)生對于那些與自身經(jīng)歷有關(guān)的課程就比較有興趣，也比較容易學(xué)好。如果教師能夠要求學(xué)生把他們在校外的問題帶到課堂上來，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將起到很大的促進(jìn)作用。
2，關(guān)于了解學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度問題。在日常生活中，我們可能明白，要給予一個人什么，就要了解他人喜歡什么，需要什么；要完成一件事，做好一件事，首先做事的態(tài)度很重要，一種習(xí)慣，一種人生；態(tài)度決定成敗等等。在教學(xué)過程中，作為老師，首先要明白一點“學(xué)高為師，身正為范。”教學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，才能讓學(xué)生信服。如果老師的教學(xué)態(tài)度隨意松散，沒有目標(biāo)性，那么學(xué)生善于模仿老師，他在學(xué)習(xí)方面也不會有端正的態(tài)度，也不會“今天的事，今天做”、獨立完成作業(yè)”等一些基本的習(xí)慣。那么在一個班集體，學(xué)習(xí)目標(biāo)是相同的，但每一個學(xué)生都是獨特的，他們都有自己獨立健全的人格。在課堂中做不到面面俱到，但是可以針對不同的學(xué)生因材施教，在日常班集體和課間時間，及時和家長溝通。去用心觀察每個學(xué)生，掌握大概的性格特征。只有了解學(xué)生，才能知道要用么樣的方式去給與，給的更多。
3、關(guān)于上一節(jié)高效的課和知識反饋。上一節(jié)好課，除了基本的備課和課件，在有限的資源環(huán)境中，利用課件優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，用最生動有趣的方式把基本的數(shù)學(xué)知識表現(xiàn)出來，一個好的課堂我認(rèn)為不只是課上完了就結(jié)束了，那么課后做的努力和準(zhǔn)備也要充分。要做到以下幾點：
一、認(rèn)真鉆研教材教材是教學(xué)中最重要的課程資源。教師對教材的理解既要關(guān)注教材的知識體系，還應(yīng)體會蘊含其中的思想方法及教學(xué)思路等。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)一般都比較直觀。教師在鉆研每個章節(jié)的每一個要求、問題，其背后都蘊涵著特定的意圖，不能就事論事。同樣，每道練習(xí)題也有不同層次的要求與目標(biāo)。教師在處理教材內(nèi)容時，要理解編者的用意，不能簡單地就題講題，要梳理出教材的序，使學(xué)生的知識更具合理性。作為一名教師，只有把教材解讀到位，才能實現(xiàn)由用教材教向創(chuàng)造性地使用教材轉(zhuǎn)變。因此作為一名教師，若能深入專研教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行歸納總結(jié)，必能搞好教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
二、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。由此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也是提高教學(xué)成績的一個很好的措施。數(shù)學(xué)源于生活，在過去的教學(xué)中，我們使數(shù)學(xué)脫離生活實際，凌駕于生活之上，使學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)用處不大，感到和枯燥很乏味，因而學(xué)生久而久之失去了興趣和熱情。這就需要我們教師讓學(xué)生重新認(rèn)識數(shù)學(xué)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和感知數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。為此，教師應(yīng)從教材特點出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實生活實際，引領(lǐng)學(xué)生感知和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生親身感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
三、活躍學(xué)生的思維。在平時的教學(xué)中，只要能讓學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài)，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力，我認(rèn)為，這就是一節(jié)高效的課，成功的課，那么又怎樣才讓學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài)呢？這就需要我們教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要備教材還要備學(xué)生備教法，這樣才能在上課時進(jìn)行課堂調(diào)控。事實上，中學(xué)生好奇心特別強(qiáng)，教師若能抓住這一點，在教學(xué)中巧妙的設(shè)疑提問，一定能調(diào)動和引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，牽引學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)。
四、課后還要扎實的訓(xùn)練。目前的數(shù)學(xué)課堂，在情境引人、算法多樣化上面花費了過多的時間，往往是前松后緊，匆忙收場。學(xué)生課堂練習(xí)時間嚴(yán)重不足，有的甚至下課鈴聲一響，教師才布練習(xí)，導(dǎo)致練習(xí)不到位，所以很有必要加強(qiáng)課堂練習(xí)。而且學(xué)生的練習(xí)是別人無法代替的，每節(jié)課留810分鐘的時間讓學(xué)生進(jìn)行計算練習(xí)，并隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決問題，教師當(dāng)場進(jìn)行糾正。還有是計算教學(xué)不要單純?yōu)榱擞嬎愣嬎?，避免計算的單一、枯燥。?yīng)該從基本練習(xí)、針對練習(xí)、變式練習(xí)到拓展練習(xí)等層次要分明，難易程度要適合學(xué)生。最后就是在計算教學(xué)中，除對一些易錯題堅持反復(fù)練習(xí)外，還應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計一些針對性練習(xí)，以便排除各種干擾因素，提高計算的正確率。
以上幾點是我對提高教學(xué)質(zhì)量一些的看法，在以后的工作中還要結(jié)合實際情況進(jìn)行靈活應(yīng)用，同時要提升個人教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)基本功，實事求是，穩(wěn)步向前。
質(zhì)量反思報告篇九
流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽檢工作，是目前我們工商部門所遇到的一項全新工作。但是，在基層抽檢實踐中，我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽檢還存在著一些不容忽視的問題，概括起來主要有“四難”，需要引起廣大基層執(zhí)法人員的高度重視。
1、抽檢功能難發(fā)揮。主要表現(xiàn)在沒有把抽檢作為監(jiān)管流通領(lǐng)域商品質(zhì)量的重要手段和措施，而是變相利用抽檢功能，達(dá)到其他目的。比如，有些執(zhí)法人員針對某些管理對象規(guī)費難上繳的情況，便利用抽檢作為督促監(jiān)管對象按時足額上繳有關(guān)規(guī)費的手段，聲稱如不配合，將上門對某些商品進(jìn)行抽檢，導(dǎo)致經(jīng)營者對工商部門抽檢工作的不配合和認(rèn)識上的誤區(qū)。
2、抽檢工作難開展。由于省、市局每年組織抽檢的批次在不斷增加，但抽檢的品種又大致相同，如食品、農(nóng)資、裝飾裝潢材料、建筑材料等，而這些經(jīng)營戶在某一轄區(qū)內(nèi)對象又相對穩(wěn)定，一些經(jīng)營戶年年要被抽查，加之受質(zhì)監(jiān)部門抽檢要收費的影響，造成了他們對抽檢工作的不理解，甚至反感。尤其是在被抽檢的商品價值較高或者有一定有效期的情況下，即使檢測不是破壞性的，由于缺乏強(qiáng)制送檢手段，被檢測商品很難被執(zhí)法人員帶走。
3、抽檢證據(jù)難固定。目前流通領(lǐng)域商品質(zhì)量的抽檢周期一般較長，從抽檢到送達(dá)，再到調(diào)查處理，一般先后要一個多月時間。對這類案件的證據(jù)，辦案人員往往很難采集。一方面，如果經(jīng)營者在進(jìn)貨時沒有發(fā)票，售時又不開銷售憑證，那么執(zhí)法人員事先就需要盤清現(xiàn)有庫存的數(shù)量，如果是規(guī)模大的超市、商場就更加麻煩。另一方面，被抽查商品有可能在抽檢期間已經(jīng)銷售結(jié)束，還有的業(yè)主怕被處理便將貨隱匿，有的謊稱早已退回，相關(guān)的證據(jù)難以取用。
4、案件形成處理難。一是由于抽檢的過程較長，有關(guān)證據(jù)可能早已滅失，加之抽查時的材料不具備辦案的時效性，比如證據(jù)不全、不準(zhǔn)、不及時、不規(guī)范，法制部門審核難通過;二是較高的抽檢費用提高了辦案成本。直觀檢測的結(jié)果不能作為處理問題的依據(jù)，商品質(zhì)量的好壞只有通過法定機(jī)關(guān)依照法定程序通過檢驗才能得出結(jié)論。三是案件難執(zhí)行。商品質(zhì)量如果查出問題，一般罰則較重，特別是涉及人身安全的商品質(zhì)量案件，因處罰較重，被處理對象一般難以承受，按規(guī)定的幅度處理難執(zhí)行。
作為基層工商部門和執(zhí)法人員如何正確履行好流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管的職能，擔(dān)負(fù)起國家賦予的重任，針對當(dāng)前存在的問題，有必要從以下幾個方面加倍努力。
1、進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感使命感?；鶎訄?zhí)法機(jī)構(gòu)和執(zhí)法人員是具體承擔(dān)流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管的主力軍，這項工作開展要取得成效，關(guān)鍵取決于廣大基層執(zhí)法人員的工作責(zé)任感和使命感，充分認(rèn)識到流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管是我們工商部門的重要職責(zé)，是每一個工商執(zhí)法人員義不容辭的重大責(zé)任，是履行部門職能、樹立執(zhí)法權(quán)威、贏得群眾滿意的迫切需要，自覺把監(jiān)管執(zhí)法的重心轉(zhuǎn)移到流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管上。
2、進(jìn)一步加大內(nèi)外宣傳培訓(xùn)力度。流通領(lǐng)域的商品質(zhì)量管理工作原是由質(zhì)監(jiān)部門負(fù)責(zé)的，抽檢對工商部門相對來說是一個新領(lǐng)域。因此，一方面，廣大基層執(zhí)法人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，掌握抽檢工作的要領(lǐng)，增強(qiáng)識假辨假的能力，避免盲目抽檢，提高抽檢的針對性和權(quán)威性;另一方面，要加強(qiáng)對監(jiān)管對象的宣傳教育，讓其了解工商部門開展抽檢工作的目的和意義，積極引導(dǎo)他們主動配合抽檢，不斷提高商品質(zhì)量意識和守法經(jīng)營意識。
3、進(jìn)一步制定具體適用的抽檢規(guī)范。造成基層抽檢工作“四難”境地，一方面由于基層執(zhí)法人員認(rèn)識上的不到位、業(yè)務(wù)技能的相對缺乏，另一方面則由于目前規(guī)范流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽檢工作的法律法規(guī)還不夠健全，工商部門如何規(guī)范有效地開展抽檢工作，有關(guān)程序還未出臺，在具體工作中難以實現(xiàn)規(guī)范操作。因此，目前要有針對性地制定出臺一套具有較強(qiáng)操作性、較為規(guī)范和相對穩(wěn)定統(tǒng)一的抽檢制度和工作程序，保證廣大基層執(zhí)法人員在組織抽檢時有章可循。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)抽檢工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。抽檢工作作為強(qiáng)化流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管的重要手段和措施，上級部門應(yīng)加強(qiáng)對這項工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善抽檢制度，規(guī)范抽檢行為，加強(qiáng)對抽檢所需資金的投入，協(xié)調(diào)解決好與質(zhì)監(jiān)部門的重復(fù)抽檢，不斷提高抽檢工作的效率和效果，推動流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管工作的深入開展。
質(zhì)量反思報告篇十
初步看人教版教材的“第十一章第二節(jié)質(zhì)量”這節(jié)教材，與以往的質(zhì)量教學(xué)相比，似乎改變并不大，但仔細(xì)思考時卻發(fā)現(xiàn)了一定的不同。不同之處，除了將物理天平稱作學(xué)生天平，將稱量標(biāo)尺稱為標(biāo)尺，將分度標(biāo)尺稱為分度盤以外，我感覺更大的改變是關(guān)于質(zhì)量屬性的教學(xué)。
從頭到尾，包括接下來的'密度教學(xué)，在教材上都沒有提“質(zhì)量是物體的一種基本屬性”這樣的話，我的理解是，對此不是不講，而是以“想想做做”欄目出現(xiàn)，目的是讓學(xué)生能真正理解其含義，而不是去死記硬背。
但在反復(fù)斟酌“想想做做”中的兩個實驗時，都感覺不太好，實驗一完全可以用橡皮泥代替，操作起來省時方便。而最大的問題是實驗二，在我的印象中，將白糖溶于水，并不能稱為熔化，而應(yīng)叫溶解。既然我不太贊成這個實驗，所以只選一組做得快的同學(xué)做了，并簡單向大家說明了原因。同時我又分別讓幾個小組嘗試用碘加熱前后，狀態(tài)改變時比較其質(zhì)量是否改變，粉筆頭形狀改變了看其質(zhì)量是否改變，用同一架天平在不同位置稱同一物體的質(zhì)量看其是否改變。
從整節(jié)課上看，在必做的實驗部分（小石塊的質(zhì)量，三個金屬塊的質(zhì)量），學(xué)生都完成的比較好，同時為下一節(jié)課密度的教學(xué)提供了有效數(shù)據(jù)。而在選做實驗中，學(xué)生的興趣很高，有的小組幾乎能做完全部實驗，至少也能做一個，大家都樂呵呵的，爭先恐后的讓我看數(shù)據(jù)，很怕我給否定。大家很開心，我也很開心。
質(zhì)量反思報告篇十一
質(zhì)量是物理學(xué)中的一個基本概念，它是物體慣性大小的量度，質(zhì)量又能與能量相聯(lián)系，這些知識將在高中物理中學(xué)習(xí)。在初中對質(zhì)量的概念講得很淺顯，只簡單地使學(xué)生認(rèn)識物體所含物質(zhì)的多少，但這并不是質(zhì)量的定義，教學(xué)中不必過分強(qiáng)調(diào)。對于物體的質(zhì)量不隨位置、狀態(tài)、形狀而變，也是讓學(xué)生知道即可。
教學(xué)中讓學(xué)生對照著實物認(rèn)識天平的各主要部分和它們的作用。天平的調(diào)節(jié)和使用方法是本節(jié)課的重點，也是學(xué)習(xí)后面兩節(jié)課的基礎(chǔ)。
在教學(xué)中，對使用天平的要求是讓學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)，然后提出問題：如果不按這些要求做，會有什么樣的結(jié)果？在這里體現(xiàn)了小組合作，讓他們進(jìn)行討論，然后再匯報自己組的討論結(jié)果。培養(yǎng)了學(xué)生的動腦思維能力。
接下來，我邊演示邊講解天平的調(diào)解和稱量物體的質(zhì)量，還有些細(xì)節(jié)問題通過師生互動，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考回答，如怎么快速的判斷天平是否平衡，可以通過觀察指針左右擺動的幅度。游碼有一定的寬度，讀數(shù)時以哪邊的'刻度為準(zhǔn)等。通過這樣的活動，既充分加強(qiáng)了學(xué)生對天平正確使用的知識上的掌握，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。
在講質(zhì)量單位時，提到了“斤”和“兩”，沒有很好的處理一下它們和千克的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)不夠。還有一些細(xì)節(jié)問題處理的不夠好，總之，在今后的教學(xué)中，還是要多鉆石，設(shè)計一些有價值的問題，能夠引導(dǎo)學(xué)生的思維，一步步達(dá)成目標(biāo)，更好的提高課堂效率。
質(zhì)量反思報告篇十二
一、夯實基礎(chǔ)，爭取基礎(chǔ)知識零失分。
扎實的基礎(chǔ)是學(xué)好語文的根本，基礎(chǔ)不牢，錯誤百出。所謂的基礎(chǔ)，不外乎是字詞句的訓(xùn)練。看拼音寫漢字、辯字組詞、多音字、四字詞的積累和運用、各種形式詞語的積累、關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用、句子的變換、名句的積累都是基礎(chǔ)知識。有人說，99分和100分，一分之差，質(zhì)的區(qū)別。夯實這些基礎(chǔ)知識，使學(xué)生在基礎(chǔ)上零失分，能有效的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)密的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
措施：1.有效指導(dǎo)，正確抄寫。預(yù)習(xí)課文時，我們往往布置抄寫生字。但老師不能放任不管，要結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)易錯字的筆畫，同時注意形近字之間的區(qū)別。
2.預(yù)習(xí)標(biāo)記，形成常規(guī)。對于多音字、四字詞、關(guān)聯(lián)詞、各種形式的詞，教學(xué)生預(yù)習(xí)時，就應(yīng)主動有意識地用筆標(biāo)出，并整理出來。
3.加強(qiáng)聽寫，經(jīng)常回顧。一課一聽寫，一單元一回顧。
4.專題訓(xùn)練。對于關(guān)聯(lián)詞語和句子題，除了結(jié)合課文進(jìn)行學(xué)習(xí)外，還要在單元復(fù)習(xí)時進(jìn)行專題訓(xùn)練，考試后進(jìn)行變式練習(xí)。
二、課內(nèi)外結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀理解能力。
閱讀理解能力是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重要能力。翻看各個年級的試卷，大多數(shù)學(xué)生的失分重災(zāi)區(qū)便是課內(nèi)外閱讀理解。提高學(xué)生的閱讀理解能力是語文教學(xué)的關(guān)鍵。也是學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力形成的重要一環(huán)。當(dāng)然，途徑有很多，但總的來說，不外乎提高課內(nèi)閱讀效率和很抓課外閱讀。
措施：1.精心備課，提高課堂教學(xué)效率。針對精讀課文，特別是重點段落，更重要的是要求背誦的段落，大家要細(xì)細(xì)研讀。引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透。另外，教師要能分析出里面的語文能力訓(xùn)練點。從詞語和句子的理解到優(yōu)美語句的修辭到段落的結(jié)構(gòu)、順序到具體內(nèi)容的有思維深度的問題的設(shè)計，都要涉及到。每到一個新的能力訓(xùn)練點，教師不要只給答案，更重要的是教給學(xué)生方法。只有教師把教材研讀透了，才能提高課堂教學(xué)效率。
2.持之以恒，拓展課外閱讀。語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。沒有大量的課外閱讀，學(xué)生的理解能力就成了無源之水無本之木，受到局限。所以，有經(jīng)驗的老師會將課外閱讀作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要途徑。
(1)充分利用好現(xiàn)有資源。我們學(xué)校訂了《語文讀本》，讀本的內(nèi)容完全按照課文的單元內(nèi)容來編排，是同步的，是相通的。今學(xué)期，我們四年級部分班級開展了曬曬每日朗讀的活動。讓學(xué)生每天晚上大聲朗讀讀本中的文章，并且將語音上傳到微信群，由家長來統(tǒng)計，天天如此。這樣的做法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的.語感，還提高了孩子的自信，更拓寬了孩子學(xué)習(xí)語文的渠道。
(2)推薦讀書目錄，開展共讀一本書活動。每個學(xué)期，每個假期，各年級組都要向?qū)W生推薦讀書目錄，堅持每天讀書一小時。每個學(xué)期還要開展一兩次讀書交流會。營造一種濃厚的讀書氛圍，形成一股強(qiáng)大的讀書洪流，推動著孩子們自覺不自覺地去讀書。有了豐富的閱讀作為背景，學(xué)生的理解能力自然而然會提高。
3.教給學(xué)生做閱讀批注。無論課內(nèi)還是課外，要讓孩子養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。讓學(xué)生邊讀邊思，寫下自己的心得體會。學(xué)生會在勾畫寫批注的過程中，學(xué)會深入思考，并形成獨特見解。
三、讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的寫作水平。
寫作能力差，也是學(xué)生失分的關(guān)鍵?？荚囍?，很少有學(xué)生作文得滿分。平時的訓(xùn)練中，孩子們的最大頭疼也還是作文。所以，一定要加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。
措施：1.上好作文指導(dǎo)課。寫作前的引導(dǎo)，交流，打開思路。寫后的講評課，既要讀優(yōu)秀的文章，又要共同評改有問題的文章。讓學(xué)生反復(fù)修改自己的文章。
2.加強(qiáng)有針對性的語言積累。前，可以讓學(xué)生搜集相關(guān)語言材料，如好詞佳句，讓學(xué)生提前搜集，交流，寫作時加以運用。
3.讀書積累，做讀書筆記。
4.鼓勵學(xué)生堅持寫日記，激發(fā)寫作興趣。
總之，學(xué)習(xí)語文是一個日積月累的過程，只有扎實做好每一步，才能引領(lǐng)學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)中越來越好。
質(zhì)量反思報告篇十三
我所教的九一班，參考人數(shù)41人，平均分46.1，有1人達(dá)到優(yōu)秀，8人達(dá)到優(yōu)良。有17人的分?jǐn)?shù)低于35分。由此可以看出該班優(yōu)生人數(shù)少，中等生的比例較低，而學(xué)困生的比例卻很大。從而造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時的興趣不夠高，有部分學(xué)不懂的學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)的心里。而中等的學(xué)生又是三天打魚兩三篩網(wǎng)，也至于自己似懂非懂，長此以往他們在知識上的漏洞就會越來越多。最后導(dǎo)致成績的下滑。在以后的教學(xué)的中，針對九一班我會把重點放在基礎(chǔ)知識的檢測上，通過試卷可以發(fā)現(xiàn)，該班學(xué)生在單詞拼寫，基礎(chǔ)詞匯的以及基礎(chǔ)語法知識的掌握上較差。在閱讀方面也存在閱讀量太少，詞匯掌握不夠，對文章的含義不能理解的.問題，以后再教學(xué)中首先要對書本中的閱讀精講，讓學(xué)生一定要把書本上的閱讀練扎實。在寫作上該班學(xué)生也存在著問題，平常寫的太少，老師布置的寫的任務(wù)用三言兩語就應(yīng)付過去了，最后在考試中只能抓瞎。以后有寫作訓(xùn)練就盡量在課堂上多寫，并全班糾錯。同時要增強(qiáng)學(xué)生的信心，多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有更多的興趣。
九二班，參考人數(shù)47人，平均分63.66.有10人達(dá)到優(yōu)秀，19人達(dá)到優(yōu)良。但也有6人的分?jǐn)?shù)低于35分。也許有班主任這個有利的條件，本班的英語成績還不錯。通過成績可以看出該班有一部分同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀，也有相當(dāng)一部分同學(xué)處于中等左右的狀態(tài)?？偟膩碚f本班的各等級的學(xué)生分配狀態(tài)基本正常，具備一定的英語學(xué)**平。針對九二班的這種情況，在今后的教學(xué)中，我的重點應(yīng)該放在培優(yōu)和提高中等生的水平上，在考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對句型轉(zhuǎn)換，以及用單詞的適當(dāng)形式填空還是有些問題，這種類型的題要多做多練，對重點語法應(yīng)該多練習(xí)，多重復(fù)。在閱讀中學(xué)生的思維不夠靈活，有些呆板僵化，在以后的教學(xué)中，應(yīng)重點教授閱讀的技巧。同時要讓學(xué)生增加課外閱讀量，要進(jìn)行大量的閱讀，來提高學(xué)生的閱讀水平。在寫作上平常的練習(xí)就很充分，所以大部分學(xué)生都能寫出足夠多的句子。只是在語法和句法的使用上還存在問題，寫出來的句子大部分使用漢語思考方式或純漢語式的英語。所以，今后我要重視對作文的評講和優(yōu)秀范文的分析。如有可能還是要進(jìn)行個別講解。
總之在日后的教學(xué)中我要充分利用好每一個45分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教學(xué)過程，組織靈活多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們老師不要放棄每一個差生，這樣才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量反思報告篇十四
本節(jié)內(nèi)容包括三部分的內(nèi)容，即質(zhì)量的初步概念，質(zhì)量的單位和如何用天平測量質(zhì)量。質(zhì)量的概念只作“物質(zhì)的量”的粗淺介紹，重點是質(zhì)量的單位和用天平來測量質(zhì)量的問題本課的成功之處：
1、利用視頻引入新課，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣。在引入新課時，用了我國航天員在飛船中吃東西的鏡頭，提問學(xué)生這時食物有沒有質(zhì)量來引入新課，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在學(xué)生動手操作完天平的使用后。用仿真課件進(jìn)行總結(jié)天平的使用，直觀性好。
2、通過動手操作，鍛煉了學(xué)生的實驗操作能力。讓學(xué)生動手實際操作，學(xué)生能夠很好的掌握天平的使用及讀數(shù)的方法，加強(qiáng)了學(xué)生對知識的掌握。
3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力：在講解質(zhì)量是物質(zhì)的一種性質(zhì)，而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變時，通過實例請學(xué)生進(jìn)行分析，總結(jié)，歸納出結(jié)論，鍛煉了學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
本課不足之處：
在學(xué)生進(jìn)行實驗操作時，沒有在操作前預(yù)留學(xué)習(xí)目標(biāo)，使效率不高，在今后的教學(xué)中，要充分備好課，提高教學(xué)效率。
質(zhì)量是物理學(xué)中的一個基本概念，它是物體慣性大小的量度，質(zhì)量又與能量相聯(lián)系，質(zhì)量的測量是初中物理必須掌握的基本技能，學(xué)好質(zhì)量是為學(xué)生走向社會培養(yǎng)的一個基本能力保障。
質(zhì)量反思報告篇十五
一、對于目前安全質(zhì)量存在的問題反思 ?1、管理理念和思想認(rèn)識上存在的不足?
2、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和管理辦法上的不足?
3、在培訓(xùn)和教育上的不足?
4、風(fēng)險管理和地質(zhì)災(zāi)害、防洪方面的不足?
5、現(xiàn)場管理上的不足之處?
6、隊伍管理上存在的不足?
二、針對目前面臨的安全質(zhì)量形勢和不足，建議從以下幾個方面作為重點來抓：?
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?
2、規(guī)范施工現(xiàn)場管理?
3、強(qiáng)化施工組織設(shè)計?
4、落實施工安全責(zé)任?
5、隧道施工做好超前地質(zhì)預(yù)報工作?
6、加強(qiáng)監(jiān)控量測工作?
總之，我將繼續(xù)深刻領(lǐng)會中國中鐵李董事長“五個必須”要求，集團(tuán)公司張總經(jīng)理“四個務(wù)必”精神，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，建立長期有效的深反思、細(xì)檢查、大整改，抓源頭、抓工程、抓細(xì)節(jié)，樹立“不留遺憾、不當(dāng)罪人、建不朽工程”的安全質(zhì)量意識，切實采取強(qiáng)有力的措施，幫助解決京?？瓦\專線工程安全質(zhì)量隱患。從我做起保持實實在在的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)，良好的工作姿態(tài)。從現(xiàn)在開始，認(rèn)真做起，必須高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，將我們的項目管理再提高一個臺階，打造真正能夠體現(xiàn)中國中鐵隧道精神面貌的優(yōu)質(zhì)工程，為公司年度目標(biāo)實現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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質(zhì)量反思報告篇十六
通過上崗課可以讓我們新老師迅速成長，經(jīng)驗豐富的老師為我們提供寶貴的意見，為我們今后的任教中作出指導(dǎo)，可以幫助我們勝任教師這份職業(yè)。同樣，我們自己也要不斷反思，積累經(jīng)驗，提升自己的業(yè)務(wù)能力，向著一名優(yōu)秀的教師努力前行！
上崗課我上的是《摩爾質(zhì)量》，其中存在一些問題，同樣也向老師學(xué)生展現(xiàn)了自己良好的一面。在教學(xué)中主要存在:。
1、學(xué)生對摩爾質(zhì)量定義的理解不是很清楚，處于模糊狀態(tài)，需要做出進(jìn)一步解釋說明。在課堂上我舉例co2的摩爾質(zhì)量44g/l，解釋其意義為1lco2的質(zhì)量為44g，這樣學(xué)生通過具體的實例來理解摩爾質(zhì)量的定義，上課效果較好，更容易讓學(xué)生接受。
2、在理解1l物質(zhì)的質(zhì)量以g為單位時，其數(shù)值與該粒子的相對分子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量相等，學(xué)生普遍將相對分子質(zhì)量與摩爾質(zhì)量劃等號，在教學(xué)中我做了強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生還是存在問題。所以在今后的教學(xué)中要舉例多強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生通過實例感受它們的區(qū)別和聯(lián)系。
3、在練習(xí)過程中存在部分學(xué)生對于公式之間的聯(lián)系以及靈活用運公式掌握不夠。所以在今后的教學(xué)中要理清公式之間的聯(lián)系，設(shè)計一堂習(xí)題課強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，而不是僅僅局限于對公式的套用。
4、粒子總數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示時，為了方便計算我未按照標(biāo)準(zhǔn)的格式書寫，對學(xué)生正確運用科學(xué)記數(shù)法會有誤區(qū)，所以在今后的教學(xué)中應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生。
5、在課堂的最后三分鐘我設(shè)計了讓學(xué)生自己回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步加深鞏固學(xué)生的認(rèn)識。課后我跟老師交流的時候，給了我很好的建議，我們面對的學(xué)生，自主學(xué)習(xí)的能力很差，給最后三分鐘部分學(xué)生未做到回顧知識，把時間白白浪費，讓我再設(shè)計一道計算題，在做題中讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識，這樣效果更好，我會在今后的教學(xué)中采納借鑒。同樣我也希望，在今后的教學(xué)中多多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，適當(dāng)在課堂上給學(xué)生回顧的時間，對本節(jié)課做一個小小的總結(jié)。有句話說的很好，與其讓學(xué)生做會一道題，不如教給他做題的方法和學(xué)習(xí)的技巧。所以，在今后教學(xué)中要不斷地摸索，找到適合自己面對的孩子們的教學(xué)方法。
6、教學(xué)中對部分學(xué)困生關(guān)注很少，導(dǎo)致這些學(xué)生只是跟其他學(xué)生思路走，未做到將今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)透徹。對于一位優(yōu)秀的教師，會做到關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們在課堂上學(xué)有所得。所以在今后教學(xué)中，要設(shè)計一些學(xué)困生參與的環(huán)節(jié)，真正做到讓每一位學(xué)生在課堂上有所收獲。
總之，通過這次上崗課，讓經(jīng)驗豐富的老教師指導(dǎo)，以及自己的的反思總結(jié)，對我今后的的教學(xué)有很大的啟示和幫助。
質(zhì)量反思報告篇十七
在英語課堂教學(xué)急需優(yōu)化的今天,我們?nèi)阅芤姷秸n堂上學(xué)生對每個單元３a的慢吞吞的學(xué)習(xí)速度，或者是學(xué)完它之后仍有些學(xué)生難以消化。老師對此憂心忡忡，而學(xué)習(xí)３ａ所占用的大量時間也讓人心疼。
怎么改善這一現(xiàn)象，首先分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：學(xué)生沒有主動預(yù)習(xí)。在作業(yè)如山似海的學(xué)生那里，背完單詞寫完練習(xí)再指望他們預(yù)習(xí)，確實有些奢求了。他們練習(xí)都不一定能做好，何況其他的.作業(yè)更多。而不預(yù)習(xí)，又導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量的下降，隨之而來的又是練習(xí)做不好。如此循環(huán)往復(fù)，令人憂心。
我的看法是，在作業(yè)上做文章。
給學(xué)生的作業(yè)一定要有對３ａ以及一些對話的翻譯，讓學(xué)生上課之前就熟悉課文內(nèi)容。這樣學(xué)生課聽得明白，老師課也上得輕松。不會再出現(xiàn)老師講的輕松，學(xué)生聽的困難趕不上的情況。節(jié)約下來的時間多做練習(xí)，及時鞏固課堂效果。而家庭作業(yè)中的練習(xí)則相應(yīng)減少，并不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，卻形成了良好的循環(huán)。學(xué)生課堂上學(xué)的好了，練習(xí)也做的好了。
其實這個方法只是統(tǒng)籌方法的一個應(yīng)用：本來在課堂上翻譯的課文放到課后了，課堂上只做恰當(dāng)?shù)姆治?。要不然學(xué)生連課文意思都沒看明白，怎么講效果都不好；而本來在課后的練習(xí)大部分放到課堂上來了，隨講隨練，效果更好，比學(xué)生不會做亂填好多了。順序變了，效果更好。
質(zhì)量反思報告篇十八
自新課程改革實施以來，小學(xué)科學(xué)教師就一直致力于探索如何運用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。雖然在這方面取得了一些成績，但因長期受應(yīng)試教育思想的影響，教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，如教學(xué)方法千篇一律，教學(xué)評價不合理等，這些問題嚴(yán)重影響了小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，阻礙了小學(xué)科學(xué)教學(xué)的發(fā)展。那么，如何解決這些問題，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量呢？經(jīng)過長期的實踐與思考，筆者總結(jié)出了一些方法與策略。
常言道：“不打無準(zhǔn)備之仗，方能立于不敗之地?！毙W(xué)科學(xué)教師只有認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的課前準(zhǔn)備，才能在課堂教學(xué)中得心應(yīng)手、游刃有余。一般來說，備課需要做到以下三點。
（一）研究教材
教材為教師和學(xué)生提供了一個思路、一個依據(jù)和一些范例，教師必須深入研究教材，根據(jù)學(xué)生的需求和實際情況創(chuàng)造性地使用教材。一方面，教師要弄清本冊教材與前后教材在知識與技能、情感方面有哪些聯(lián)系，并重點研究本冊教材內(nèi)容涉及課標(biāo)上哪些具體要求，弄清教材的整體結(jié)構(gòu)及各單元之間的關(guān)聯(lián)，明確整本教材的重難點，以合理優(yōu)化、整合教材；另一方面，教師要研究新授課在整本教材中的地位，明確新授課的重難點，合理設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。
（二）研究學(xué)生
學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，一切教學(xué)活動都是圍繞他們進(jìn)行的。課前，教師必須深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的基本情況，包括興趣愛好、知識水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、創(chuàng)新能力等，從而有針對性地設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、課堂問題等，確保全體學(xué)生都能獲得不同程度的發(fā)展。
（三）研究教法
教學(xué)方法是教師為了完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目的而采取的各種方式方法。小學(xué)科學(xué)教學(xué)的`方法有很多，教師在課前一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，靈活選用。當(dāng)然，一節(jié)課所使用的教學(xué)方法不止一種，教師可以根據(jù)教學(xué)需要，合理選用幾種教學(xué)方法，并將它們優(yōu)化、組合，以更好地組織與開展教學(xué)活動。
興趣是一種積極的心理因素，能夠幫助學(xué)生保持強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。但它并不是與生俱來的，需要教師的培養(yǎng)與激發(fā)。小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師可采取以下方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（一）導(dǎo)入激趣
作為一節(jié)課的開端，導(dǎo)入成功與否直接關(guān)系著學(xué)生整堂課有無學(xué)習(xí)興趣。因此，教師要重視導(dǎo)入的設(shè)計。小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)，合理運用各種方式，如利用舊知聯(lián)系新知的方式、講故事的方式等導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們迫不及待地進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中。
（二）游戲激趣
愛玩好動是孩子的天性，教師不能壓制他們這種天性，應(yīng)將游戲引進(jìn)課堂，讓學(xué)生運用科學(xué)知識開展饒有趣味的游戲，同時在輕松愉快的游戲中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識。小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，我經(jīng)常根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計各種游戲，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，使他們輕松愉快地掌握了所學(xué)知識，加深了記憶。
（三）實驗激趣
科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，有許多生動有趣的實驗，教師要加強(qiáng)實驗教學(xué)，多組織一些有趣的實驗，并讓學(xué)生參與進(jìn)來，這樣做，能給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，增強(qiáng)學(xué)生大腦皮層的興奮性，激起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲，從而使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。
（一）合理分組，明確分工
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實施小組合作學(xué)習(xí)首要的任務(wù)就是分組。教師必須遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，按照4～6人分為一組，以確保組與組之間能夠公平競爭。同時，還要明確各小組成員的職責(zé)，選擇組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長，安排語言表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生為匯報員，選擇速記能力強(qiáng)的學(xué)生為記錄員等，這樣在組長的組織下就可以有序地開展探究活動，達(dá)到理想的合作效果。當(dāng)然，這種分工不是一成不變的，可根據(jù)學(xué)生的實際情況隨時變化。
（二）留足時間，適時點撥
小組合作學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師必須在給學(xué)生提出合作任務(wù)后留出足夠的討論時間，讓他們自主、合作、探究，切忌學(xué)生思維還未活躍就匆匆給出答案。需要注意的是，留出足夠的時間讓學(xué)生討論并不代表教師要放手不管，在各小組分析、討論問題的過程中，教師也要做好巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，適時點撥，導(dǎo)正學(xué)生討論問題的方向，以避免課堂教學(xué)混亂，確保小組合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行下去。
新課程改革背景下，教師要改變以往單一的評價方式，建立多元化的評價體系，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（一）評價主體多元化
在新課程理念的引導(dǎo)下，教師要改變以往以自己為主體的評價方式，讓學(xué)生也參與到評價中來。具體來說，教師應(yīng)建立開放、寬松的評價氛圍，鼓勵學(xué)生、家長與自己一起參與評價，實現(xiàn)評價主體的多元化，幫助學(xué)生在自我評價、互相評價、師長評價中不斷反思，認(rèn)識自我，從而實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。
（二）評價內(nèi)容多元化
以往我們評價一個學(xué)生往往以其成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，重結(jié)果輕過程，這種評價方式顯然不合理。新課程改革背景下，我們也應(yīng)將評價內(nèi)容多元化，不僅要重視學(xué)生的最終成績，更要關(guān)注學(xué)生在課堂及日常生活中的表現(xiàn)，重視他們自身素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，對他們進(jìn)行綜合性的評價。
（三）評價方式多元化
傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往以考試的方式來評價學(xué)生，而這種方式已經(jīng)不適合新課程改革背景下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)，我們必須改變以往以知識記憶為主的書面考試評價方法，針對不同的要求，采用口試、筆試、現(xiàn)場操作等方法，著重考查學(xué)生分析、解決實際問題的能力。
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