通過心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。寫心得體會時要避免贅述和重復(fù)，盡量從自己的角度進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。別人的心得體會對我們的寫作會有很大的啟發(fā)，以下是一些值得借鑒的范文。
六年級上學(xué)期心得體會篇一
近日，六年級新學(xué)期開學(xué)，我和同學(xué)們換了新的教室，迎來了新的老師，換上了嶄新的校服，開始了新一輪的學(xué)習(xí)生活。這個新學(xué)期帶給我很多新的體驗(yàn)和感悟，下面我將從入學(xué)感受、學(xué)習(xí)態(tài)度、時間管理、課余活動和團(tuán)隊(duì)合作五個方面來分享我的心得體會。
首先，在新學(xué)期的開學(xué)第一天，我懷著激動與期待進(jìn)入了六年級的教室，那是我離小學(xué)的畢業(yè)只剩最后一年。教室的布置和以往不同了，墻上貼滿了各類學(xué)習(xí)資料和座右銘，給人一種活潑而有活力的感覺。坐在座位上，我看著桌面的新課本和筆袋，內(nèi)心涌起一股責(zé)任感和學(xué)習(xí)的動力。這個新學(xué)期，我下定決心要對待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，做到每天都有新的收獲。
其次，我意識到一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于取得好成績有著重要的影響。在新學(xué)期的準(zhǔn)備課中，我們的班主任老師告訴我們，只有在認(rèn)真聽講、主動思考、積極思維的情況下，才能在學(xué)習(xí)中取得更好的效果。于是，我開始主動思考課堂上所學(xué)的知識，并及時做筆記。當(dāng)我出現(xiàn)困惑的時候，我會主動請教老師，向同學(xué)們交流和討論。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)我的成績有了明顯的提高，同時也加深了對知識的理解。
另外，時間管理也是我在新學(xué)期中所體會到的重要素質(zhì)。六年級的課程緊張而繁重，我們需要有計劃地安排時間來完成任務(wù)。我學(xué)會了合理利用課間時間和下課時間，將課堂作業(yè)分解為若干個小任務(wù)，通過這種方式，我能夠高效地完成作業(yè)，還有時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和思考，提升自己的學(xué)習(xí)效果。更重要的是，我開始理解到時間的寶貴，珍惜每一分每一秒，用更高的效率完成學(xué)業(yè)和生活上的任務(wù)。
此外，六年級的課程不僅有理論學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐和課余活動。在各種課外活動和俱樂部中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長。參加藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，我學(xué)會了唱歌和跳舞，同時也提高了自己的表演能力；參加科技社團(tuán)，我接觸到了電子制作和編程，學(xué)會了如何搭建機(jī)器和控制機(jī)器人。通過這些活動，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)，并且找到了適合自己的發(fā)展方向。
最后，六年級的新學(xué)期還教會了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上，老師鼓勵我們進(jìn)行小組合作，讓我們共同解決問題、分析案例。通過與同學(xué)們的討論和合作，我發(fā)現(xiàn)一些問題通過團(tuán)隊(duì)的力量能夠得到更好的解決。在游戲和活動中，通過分工合作，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力。團(tuán)隊(duì)中每個人的特長和才能得到了充分的發(fā)揮，每個人都有機(jī)會成為領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者，通過團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們?nèi)〉昧肆钊蓑湴恋某煽儭?/p>
六年級新學(xué)期是我學(xué)習(xí)生涯中的重要時期，我在這段時間里學(xué)到了很多東西，更重要的是我成長了。從入學(xué)感受到學(xué)習(xí)態(tài)度、時間管理、課余活動和團(tuán)隊(duì)合作等方面，我都有所領(lǐng)悟。新的學(xué)期剛剛開始，我會更加努力地學(xué)習(xí)，并將這些體會應(yīng)用到實(shí)際中，不斷進(jìn)步，追求更好的自己。
六年級上學(xué)期心得體會篇二
隨著時間的推移，我也進(jìn)入了六年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。這個學(xué)期對我來說是至關(guān)重要的，因?yàn)榧磳⒚媾R升入初中的考試。在這個學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多的困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了許多成長和收獲。下面我將分享一些我的心得體會。
首先，這個學(xué)期的數(shù)學(xué)課對我來說是最具挑戰(zhàn)性的。六年級的數(shù)學(xué)課程涉及了許多抽象和復(fù)雜的概念，讓我頭疼不已。然而，我并沒有放棄，而是堅持不懈地努力學(xué)習(xí)。我明白，數(shù)學(xué)是一個需要反復(fù)練習(xí)的學(xué)科。于是，我每天都花大量的時間做習(xí)題，并請教老師和同學(xué)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)的理解逐漸加深，不再覺得那么難了。通過這段經(jīng)歷，我學(xué)會了堅持和不放棄的重要性，也感受到了努力付出的成果。
其次，語文課也給了我許多啟示。在這個學(xué)期里，我對閱讀有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是讀懂字面意思，還要理解其中的含義和內(nèi)涵。通過和同學(xué)們的討論和老師的引導(dǎo)，我懂得了如何分析文章的結(jié)構(gòu)和意義。我也喜歡寫作，通過寫作，我能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。寫作是一種思維的整理和提煉過程，它讓我思維更加清晰，也讓我在語文課上取得了不錯的成績。
此外，我在這個學(xué)期里還參加了許多活動，例如運(yùn)動會和學(xué)校的英語演講比賽。通過參加這些活動，我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在運(yùn)動會上，我們?nèi)w同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，最終取得了不錯的成績。在英語演講比賽中，我也收獲了自信和勇氣。盡管初次登臺，但經(jīng)過充分準(zhǔn)備和練習(xí)，我成功完成了我的演講。通過這些活動，我學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了自信心，也鍛煉了自己的表達(dá)能力。
最后，我也要感謝我的家人和老師們對我的支持和鼓勵。在學(xué)習(xí)上遇到困難時，他們總是在我身邊給我支持和幫助。在我擔(dān)心和緊張時，他們給予了我溫暖和鼓勵。正是有了他們的陪伴，我才能夠在這個學(xué)期里獲得成長和進(jìn)步。
總的來說，六年級下學(xué)期是一個重要的學(xué)習(xí)階段，我在這個階段里經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了成長和進(jìn)步。通過堅持不懈的努力，我戰(zhàn)勝了困難，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。通過理解文章和寫作，我提升了語文水平。通過參加活動，我學(xué)會了與他人合作，樹立了自信。在這個學(xué)期結(jié)束之際，我想對所有支持和鼓勵我的人表示感謝，也希望在進(jìn)入初中的新征程中，能夠繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)。
六年級上學(xué)期心得體會篇三
六年級下學(xué)期即將結(jié)束，回首這段時間，我可以感受到自己在學(xué)業(yè)上的成就。通過不斷的努力和專注，我取得了令我自豪的成績。語文、數(shù)學(xué)、英語等各科的進(jìn)步讓我對自己充滿了信心。特別是英語，我在這學(xué)期取得了優(yōu)秀的成績，這讓我更加堅定了學(xué)習(xí)外語的決心。
第二段：成長中的挑戰(zhàn)與努力。
在學(xué)業(yè)中，我也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與努力。六年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，給我們帶來了更大的學(xué)習(xí)壓力。我需要花更多的時間和精力來完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。有時會遇到困難的題目，需要耐心思考和解決。在這個過程中，我懂得了不怕困難，要堅持努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。通過自己的不斷努力，我也不斷地克服困難，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：感悟人際關(guān)系的重要性。
六年級是我們小學(xué)的最后一年，我意識到人際關(guān)系的重要性。在這段時間里，我與同學(xué)之間建立了更深的情誼，相互幫助、相互鼓勵。我學(xué)會了如何與同學(xué)友好相處、互相理解和包容。同時，我也在日常生活中鍛煉自己的溝通能力，學(xué)會了與老師和同學(xué)們交流，更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這些人際交往的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來發(fā)展的重要素養(yǎng)。
第四段：參與社團(tuán)活動的收獲。
在六年級的下學(xué)期，我積極參與了學(xué)校的社團(tuán)活動。我加入了學(xué)校的繪畫社團(tuán)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了繪畫的技巧，提高了自己的審美能力。通過繪畫，我可以表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。參與社團(tuán)活動不僅開拓了我的眼界，還培養(yǎng)了我在集體中合作、溝通和分享的能力。
第五段：對未來的展望。
通過六年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長，我更加明確了自己的未來目標(biāo)。我希望能夠進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績，為進(jìn)入理想的中學(xué)做好準(zhǔn)備。同時，我也希望能夠繼續(xù)參與社團(tuán)活動，發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)更多的興趣愛好。我希望未來的自己能夠更加自信、成熟，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。
六年級下學(xué)期即將過去，我收獲了很多，取得了許多成就。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、挑戰(zhàn)與努力、人際關(guān)系的體會、社團(tuán)活動的收獲以及對未來的展望，都讓我受益匪淺。我相信這段時光對我未來的成長有著深遠(yuǎn)的影響，我會繼續(xù)努力，為自己的未來鑄造一個更加精彩的明天。
六年級上學(xué)期心得體會篇四
大家上午好！
有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。自20xx年來到xx小學(xué)，我就與這個最小的主任、最苦的崗位結(jié)下了不解之緣，班主任工作一干就是十個春秋，在此期間我深深的感受到：做一名班主任的不容易。班級管理千頭萬緒，班主任工作瑣碎而繁忙、學(xué)生思想瞬息萬變，每一個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心、細(xì)心，責(zé)任心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。這四種心歸結(jié)成一個字，那就是“愛”，“愛”是“師之魂”，下面我就從“愛”這一角度來談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械狞c(diǎn)滴做法：
還記得剛參加工作接第一批學(xué)生，帶第一個班時，有個別學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣低，缺乏學(xué)習(xí)熱情和自信心，有自暴自棄現(xiàn)象，當(dāng)時我就想，作為一名班主任應(yīng)該更多、更好地關(guān)心學(xué)生精神生活、精神發(fā)展。是??！誰愛孩子，孩子就會愛他。作為班主任就要善于接近學(xué)生，體貼關(guān)心學(xué)生和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到老師的關(guān)愛，這樣才能親其師而信其道。用愛心和耐心幫助學(xué)生，溫暖和滋潤學(xué)生的心田，才會使受學(xué)生的內(nèi)心受到震動，產(chǎn)生內(nèi)動力，從而改正缺點(diǎn)、缺陷，不斷進(jìn)取，建立自信。當(dāng)時班里有一個姓張的男生，由于家長在橋頭市場里開了一個賣東西的小店，顧不上管他，長此以往，他缺乏關(guān)愛和溫暖，而且興趣單一，性格內(nèi)向、不合群，成績較差，后來又迷戀上上網(wǎng)，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲“穿越火線”，有一段時間經(jīng)常逃課。面對這樣的情況，經(jīng)過深思熟慮，我想不能劈頭蓋臉地訓(xùn)他一頓，那樣會讓他更自暴自棄。于是我決定對他“動之以情”、“曉之以理”，幫他走出心理困境，激發(fā)他樂觀進(jìn)取，幫他樹立自信。這個孩子最大的特點(diǎn)就是熱愛勞動，從不撒謊，首先我充分肯定他的“閃光點(diǎn)”。我在班上大力度表揚(yáng)他為人誠實(shí)，善良，這是人性最美好的一面，最良好的品質(zhì)；在家積極做家務(wù)，這是孝敬父母的表現(xiàn)；表揚(yáng)他熟悉電腦，打字快，這是新時期需要掌握的技術(shù)。然后我經(jīng)常一有空就找他談心、聊天，讓他感受到老師真誠的關(guān)心；耐心地開導(dǎo)他如何正確上網(wǎng)、利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)服務(wù)。就他的學(xué)習(xí)和生活情況，我也常常與家長電話溝通及時他的了解思想動態(tài)，及時引導(dǎo)教育，在我與家長的不斷的努力配合下，他不再玩游戲了，逐漸自信起來，開朗起來，和同學(xué)也相處融洽和諧，成績也漸漸進(jìn)步了。讓我印象較深的是有一次的作文題目是--我想對你說，他在作文中這樣寫到“老師，我很感激您為我的付出，我會好好學(xué)習(xí)，爭取把以前浪費(fèi)的時間補(bǔ)回來，用優(yōu)秀的表現(xiàn)和進(jìn)步的成績報答您和我的父母，我會讓電腦成為學(xué)習(xí)的幫手、生活的助手。”我看了，心理很感動，我的心里有一種成就感，我對他的教育成功了。我想這就是師愛的力量，深受感動，使之痛改前非，這也正如老教育家馬卡連柯說得那樣：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！弊鳛橐幻嘀魅危医?jīng)常反思，要想成為孩子心中撒播自信種子的使者，面對不同情況的學(xué)生，就應(yīng)該因人而異，因材施教，有的學(xué)生需要老師的“愛”也許是一個贊許的眼神、一個真誠的微笑、一句由衷的贊語、一下輕柔的撫摸，讓學(xué)生意識到被重視，心里感受到無限的溫暖。還記得上屆我?guī)н^的一個學(xué)生名叫班唐旭飛，這個孩子在我們班中各方面都不太出色，也不從不搗亂，也不言語，性格內(nèi)向孤僻，是一個老師同學(xué)幾乎忘卻的孩子，一次偶然的機(jī)會，我在課間操看到他紅領(lǐng)巾沒戴好。幫他整理時，我細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他臉上竟蕩漾出了歡樂的表情，站的也比剛才直了。那時我才發(fā)覺，以前我只是忙著教孩子們識字讀文，而忽視了他們的心理感受。從那以后我經(jīng)常在學(xué)校碰到孩子們的時候和他們點(diǎn)頭微笑，或課間摸摸他們的額頭，或在他們作業(yè)后寫一些激勵性評語，每當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴成功時，我都要祝賀他們，并講給其他同學(xué)聽，在全班樹立榜樣，在最美的語言、最甜的微笑、最誠摯的愛撫中，我發(fā)現(xiàn)一些不愛說話的孩子也開始主動發(fā)言了，甚至有的孩子過生日時還盛情邀請我參加，那時我的心里也是美滋滋的。還記得上一批有一個叫xxx的學(xué)生，語文功底不錯，可是一上習(xí)作講評課，有一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生讀讀自己寫的作文，這時他總是悄悄的低頭躲在其他同學(xué)的后面，害怕老師叫他。我問他為什么不舉手，他說寫的不好，怕同學(xué)們笑話。其實(shí)這個孩子是懷疑自己的能力，對自己沒有信心，于是我請他出來看別的孩子，讓他看到有的孩子寫得也不是很成功，可是他們敢把自己寫的讀給大家聽，讓大家?guī)椭u改，你看他們在一次次的練習(xí)中都有了很大的進(jìn)步，你多聰明呀！勇敢些老師相信你只要努力一定會成功的。通過我的不斷鼓勵，慢慢地他開始舉手了，而他的每一次作文我都會毫不吝嗇的表揚(yáng)他，所以到后來他的作文越來越好了。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，他們的心理是非常脆弱的，需要老師的愛與關(guān)懷。有的學(xué)生需要老師的“愛”是渴望老師了解他們的特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，如：我們班李宸同學(xué)很調(diào)皮，但是讀課文讀的很有感情，我就經(jīng)常請他為全班范讀課文，讓他得到大家的尊重，增強(qiáng)自信心。如：楊霖最大的特點(diǎn)就是愛勞動，我就抓住他這個特點(diǎn)，請這樣的孩子當(dāng)值日組長，協(xié)助老師組織衛(wèi)生工作，他認(rèn)為得到了老師的重用，自己很開心，工作更有勁兒了。
我們經(jīng)常說這樣的一句話，“沒有愛就沒有教育”，同樣可以說，沒有賞識就沒有教育。只有賞識自己的學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，賞識激勵后進(jìn)生當(dāng)班委，在工作中轉(zhuǎn)化他們，這是我當(dāng)班主任的又一個新思考，原來我班有個男生名叫單嗣童，很調(diào)皮、愛說話，幾乎每周被記違反紀(jì)律有3次以上，是班里較為頭痛的一個學(xué)生。如果我一味的批評指責(zé)，作為高年級的學(xué)生他會產(chǎn)生抵觸情緒，于是我決定從側(cè)面入手，從其它的學(xué)生和家長處我了解到他是單親家庭，和爺爺奶奶住在一起，在家里比較嬌生慣養(yǎng)。在和她的平時接觸中，我注意到他很喜歡表現(xiàn)，喜歡受到重視，喜歡成為注視的焦點(diǎn)，針對這一個性學(xué)生，我試探性地問他：“很多同學(xué)跟我說想要擔(dān)任班干部，想鍛煉自己同時也能幫助老師，你呢？你有什么想法？”他疑惑地問：“我有這么多缺點(diǎn)，也能當(dāng)班干部？”我笑著說：“只要你愿意改正缺點(diǎn)，你一定會當(dāng)好班干部，我會幫你改正缺點(diǎn)，幫你在班里樹立形象的，你看怎么樣？”他一聽連忙點(diǎn)頭，于是我讓他當(dāng)紀(jì)律委員，協(xié)助班長管理紀(jì)律。得到賞識，走馬上任之后他在班上表現(xiàn)很積極，而且敢于管理，只是管的方法不夠好，動不動就打罵別人，我就趁勢引導(dǎo)她要管理好別人，讓別人信服你首先要管好自己，然后在逐漸建立威信，并教他如何管班級。在我的引導(dǎo)下，他基本上能改正愛說話、做小動作缺點(diǎn)，而且成為我班級管理的一個得力助手。我想：如果當(dāng)時我沒有這樣做，而是把他當(dāng)成差生來“批斗”，恐怕我對班級的管理將大打折扣。賞識教育還可以增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓學(xué)生熱愛集體，能為集體著想，那么他們的行為自然而然就會規(guī)范.在每周五的班會課，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng).給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛和信心，增強(qiáng)集體凝聚力。另外，我注重在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如去年的運(yùn)動會，其中有一項(xiàng)比賽是4*200米接力賽，我在賽前給同學(xué)們鼓勁、加油，比賽是需要拼搏的，我們要發(fā)揚(yáng)“不到長城非好漢的精神”并分析了我們相對于其他班級存在的優(yōu)勢。讓同學(xué)們對贏得比賽充滿信心，果然，比賽時，運(yùn)動員們跑得非常賣力，尤其是趙越和張舒同學(xué)，趙越拼勁全力、超越極限，扭轉(zhuǎn)了開始落后的局面，接著xx輕松的甩開對手一大截，為班級的勝出奠定了基礎(chǔ)，“啦啦隊(duì)”更是喊破了喉嚨，終于奪得了4*200米接力賽第一名.我為這次獲勝特意舉行了慶?；顒?，表揚(yáng)他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神.增強(qiáng)了班級的向心力和凝聚力。
人人都說教學(xué)苦，的確，做一個老師挺苦挺累的，做一個好老師就更苦更累了，我一直信奉“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句格言，因?yàn)槲蚁氘?dāng)一名好老師，我把它作為人生的追求，然而在這些年的教書生涯中，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作，讓我記憶猶新的是那一年我所帶的學(xué)生三年級，有一次，我生病請假了，由于家庭作業(yè)本沒有發(fā)，科代表xxx就讓同學(xué)們重新買一個，把作業(yè)做上去，第二天我來了知道情況后，就狠狠地批評了科代表，沒發(fā)本你可以自己到辦公室抱回來發(fā)了就行或讓同學(xué)們寫在紙上，何必要重新買一個呢？這就是你當(dāng)科代表的能力？（當(dāng)時孩子們剛剛升入三年級）自從那次批評之后，我看到她一下子變了，變得不愛說笑了，變得沉默寡言了，這時，我才意識到我傷害了她的自尊心，尤其是作為一個干部在同學(xué)們面前的威信的喪失，我很懊悔，孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎的，如玻璃，如果當(dāng)時我能寬容一些，改變一下教育的方法，也許就不會有這個結(jié)果了，寬容是一束陽光，它能照亮孩子的心靈，寬容是一縷陽光，它能帶給孩子溫暖，在以后的日子里，我要用寬容和師愛滋潤學(xué)生的心田，用自身的行動去教育影響他們。
最后，我想說，愛，師之魂，讓我們用師愛幫助孩子成長，真正做到“潤物細(xì)無聲”，以上是我做班主任工作以來的一些體會和感想，說得不妥之處，請各位老師多多指教。
六年級上學(xué)期心得體會篇五
六年級下學(xué)期，是每個小學(xué)生最后的一年。在這一學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識，拓展了視野，掌握了多項(xiàng)技能。今天，我要分享我在這個學(xué)期中的體驗(yàn)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)體會。
在這個學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了許多科目。其中，我最愛學(xué)的是英語。我們的老師讓我們經(jīng)常聽英語歌曲、看英語視頻，通過多種形式學(xué)習(xí)英語，使得我們的英語能力有了很大的提升。同時，我也意識到語言這種工具的重要性，可以讓我更好地了解和交流世界。在其他學(xué)科方面，我也認(rèn)為通過實(shí)踐學(xué)習(xí)最為有效。例如我在參加學(xué)校的康復(fù)體育活動時，了解到更多的康復(fù)知識，更好地掌握了體育技能。這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我無形中對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：成長體驗(yàn)。
在這個學(xué)期里，我不僅在知識方面成長了，還在其他方面也有了進(jìn)步。例如我的社交能力和解決問題能力。在小組合作中，我開始積極地和同伴交流，不再躲在自己的角落里。同時，我也學(xué)會了用不同的角度看問題，找到最合適的解決方法。在老師的幫助下，我不斷嘗試，不斷成長。
第四段：學(xué)校生活。
除了課堂學(xué)習(xí)，我還參加了學(xué)校組織的各種活動，例如：“讀書節(jié)”、“安全教育周”、“書法比賽”、“語文競賽”等等。這些活動讓我看到了更廣闊的世界，豐富了我的課余生活。同時，還能夠結(jié)交更多的小伙伴，讓我感受到了學(xué)校日常生活的豐富多彩。
第五段：總結(jié)。
這個學(xué)期，我不僅學(xué)到了知識，還體會到了成長的快樂。我更明確了自己未來的目標(biāo)，同時也學(xué)會了更好地與他人交往和處理彼此之間的關(guān)系。我會珍惜每一個機(jī)會，勇敢地邁出腳步向自己的夢想邁進(jìn)。
六年級上學(xué)期心得體會篇六
讓我們一起成長，讓我們一起工作，讓我們一起快樂半年的頂崗實(shí)習(xí)生活，對語文教學(xué)初步有幾點(diǎn)理解，期望和各位同學(xué)共同探討。
我們要上好一節(jié)語文課，務(wù)必課前鉆研教材、查閱資料、了解教育對象。反思教中得失并寫好教學(xué)后記，工作日志。教學(xué)后記是教師在教完一課時后的心得體會，從教學(xué)后記能夠觀出我們在教學(xué)時的優(yōu)點(diǎn)是什么值得改善的地方在哪里教師在明確了自己教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)后，就會自然的反思自己在以后的教學(xué)過程中就應(yīng)注重什么摒棄什么因?yàn)槲覀冊诜此贾械玫搅顺砷L，在反思中得到提高。所以，寫好教學(xué)后記是必要的，工作日志。它對我們研究教學(xué)有很大的幫忙。
思想交流能夠拉近人與人之間的距離，人與人之間的一切都源于交流，只有交流方可密切人際關(guān)系。實(shí)習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)，在校園中個性是初中的學(xué)生，教師是學(xué)生的指路明燈；是學(xué)生最信任的人；是學(xué)生最為依靠的人。學(xué)生的思想發(fā)展方向大多取決于教師，如果教師能夠給予學(xué)生良好的引導(dǎo)和幫忙，學(xué)生的思想就可能會朝著良好的方向發(fā)展。我們教師只有時刻關(guān)注學(xué)生、懂得學(xué)生，不時與他們?nèi)胄兴枷虢涣骱托撵`碰觸，做他們的良師益友，才可能實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的真正和諧與平等。
六年級上學(xué)期心得體會篇七
六年級上學(xué)期即將結(jié)束，回首走過的這段時光，我感慨萬分。在這一學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并從中汲取了不少珍貴的經(jīng)驗(yàn)。通過總結(jié)這段時間的學(xué)習(xí)和生活，我體會到了許多人生道理，也對未來充滿了期待和信心。
第一段：學(xué)習(xí)方面。
六年級上學(xué)期是初中的起點(diǎn)，課程內(nèi)容明顯增多，難度也不斷加大。為了迎接這個挑戰(zhàn)，我每天都要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握各門學(xué)科的知識。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀、寫作、思維、口語等各方面能力都得到了提高。同時，老師們的指導(dǎo)和鼓勵也讓我不斷進(jìn)步，我深深地感受到：當(dāng)你付出了努力，你就會收獲成果。
第二段：生活方面。
學(xué)習(xí)是生活的一部分，而豐富多彩的生活也可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。在六年級上學(xué)期，我參加了學(xué)校舉辦的各種活動，如運(yùn)動會、讀書節(jié)、英語角、藝術(shù)節(jié)等等。這些活動不僅讓我放松身心，更讓我拓展了自己的視野，學(xué)到了許多不同的知識和技能。最重要的是，這些活動讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友，讓我的生活更加充實(shí)和精彩。
第三段：人際關(guān)系方面。
六年級上學(xué)期是一個結(jié)交朋友、增進(jìn)友誼的好時機(jī)。恰當(dāng)處理人際關(guān)系，可以讓我們學(xué)會與人相處、團(tuán)結(jié)合作、關(guān)心他人、調(diào)適情緒。在這一學(xué)期里，我班里有幾位同學(xué)成為了我的好友，我們攻讀課程、參加活動、共同成長，建立了相互信任的友誼。同時，我還學(xué)會了遇事沉著冷靜、耐心傾聽、寬容理解，這些品質(zhì)也讓我得到了更多人的尊重和信賴。
第四段：自我認(rèn)識及完善。
六年級上學(xué)期還讓我更深刻地認(rèn)識到自己的長處和不足。我發(fā)現(xiàn)自己喜歡閱讀、寫作和思考，但在口語和數(shù)學(xué)生疏方面還有欠缺。為了彌補(bǔ)這些不足，我購買了相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，克服了自己的恐懼，擺脫了“自卑”的心態(tài)，從反復(fù)練習(xí)中逐漸找到了成功的竅門和感覺。我認(rèn)為真正的成功不是一蹴而就的，而是通過堅持不懈，達(dá)成挑戰(zhàn)和目標(biāo)的過程。
第五段：展望未來的信念。
總之，六年級上學(xué)期給我?guī)砹嗽S多寶貴的珍貴財富，讓我非常感激?；仡欉@段時間的探索和發(fā)現(xiàn)，我相信自己先前付出的所有努力都值得，更為未來充滿了自信和信念。未來的路上還有許多困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要保持初心，不忘初心，就一定能在每一個目標(biāo)的旅途中走得更遠(yuǎn)、更快、更穩(wěn)定。
總之，六年級上學(xué)期前所未有的挑戰(zhàn)，也是一個蛻變和印記的時期，我相信自己通過這個過程能變得更為優(yōu)秀和堅定，望未來繼續(xù)向更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力！
六年級上學(xué)期心得體會篇八
作為一名六年級的學(xué)生，我已經(jīng)在學(xué)校渡過了六年的時光?；貞涍@六年的學(xué)習(xí)生活，我終于迎來了六年級下學(xué)期的開啟。在這個學(xué)年的下半年里，我經(jīng)歷了很多新的知識和經(jīng)歷，也有了很多收獲和感悟。在這篇文章里，我將會分享我的一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)成果。
在這個學(xué)期里，我掌握了更多的知識和技能。在語文方面，我深入學(xué)習(xí)了《管仲》、《孟子》和《郝氏璧》，有了更深刻的理解。在數(shù)學(xué)方面，我更加熟練地掌握了幾何知識，學(xué)會了解決簡單的平面圖形變換問題。除此之外，我還培養(yǎng)了很多好習(xí)慣，比如做作業(yè)前檢查書包和講臺，聽課時認(rèn)真記錄筆記，按時完成作業(yè)等等。
第三段：困難與挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。其中最大的一個挑戰(zhàn)是英語口語方面，由于我英語水平不高，一開始我很難發(fā)出正確的語音和語調(diào)。但是，在和老師同學(xué)們的共同努力下，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠在口語表達(dá)方面進(jìn)步了很多。還有，在體育課上，我曾經(jīng)在跨欄比賽中跌到過，但我沒有放棄，而是不斷練習(xí)，最終在下一次比賽中成功完成了比賽。
第四段：關(guān)系與交往。
在這個學(xué)期里，我和同學(xué)、老師之間也建立了更深刻的關(guān)系。我們在課堂上互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵；在課外，我們一起參加文化活動和體育活動，實(shí)現(xiàn)了更好的交往和溝通。我感到更多的關(guān)心與支持，也察覺到我自己對他人的責(zé)任和幫助。
第五段：感悟與總結(jié)。
通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我有了很多感悟。我認(rèn)識到成功往往離不開團(tuán)隊(duì)合作與個人努力，學(xué)習(xí)中的挫折是一筆寶貴的財富，因?yàn)樵诓粩嗟膰L試和失敗中，我們才得以更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我要感恩身邊的老師同學(xué)，感悟到珍視他們。
在學(xué)習(xí)過程中，我也建立了一些自我規(guī)劃目標(biāo)，以便更好地去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。這充實(shí)的學(xué)期讓我對未來充滿信心，使我能夠做好更深入的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，更好地迎接以后的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
六年級下學(xué)期是我從小學(xué)到學(xué)期在幼兒園學(xué)校接受教育之后的最后學(xué)期，充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會。在學(xué)習(xí)中，我掌握了很多知識和技能。在人際關(guān)系方面，我建立了更多的友誼和信任。在這個學(xué)期，我確立了自己的規(guī)劃，也得到了自信和勇氣去面對未來。這個學(xué)期在我人生歷程中占據(jù)著重要的位置，我相信它將幫助我更好地走向未來的道路。
六年級上學(xué)期心得體會篇九
六年級新學(xué)期的開始讓我既緊張又興奮。緊張，是因?yàn)檫@是進(jìn)入小學(xué)的最后一年，各種壓力和挑戰(zhàn)接踵而至；興奮，是因?yàn)槲抑涝谶@一年里，我將有更多的機(jī)會展示自己，展現(xiàn)自己的才華和能力。于是，我?guī)е谕豌裤接有聦W(xué)期的到來。
二、重新規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。
新學(xué)期開始后，我認(rèn)真反思了上學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，意識到自己在學(xué)習(xí)方法上還有很多不足之處。于是，我制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是提高英語口語表達(dá)能力，多參與英語口語練習(xí)；二是加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高解題能力；三是培養(yǎng)閱讀興趣，開闊視野。更重要的是，我知道只有制定明確的目標(biāo)，才能有針對性地提升自己。
三、學(xué)業(yè)上的收獲和進(jìn)步。
在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。首先，通過參加英語角和英語朗讀比賽，我的口語表達(dá)能力得到了明顯的提高，能夠更流利地用英語表達(dá)自己的想法。其次，經(jīng)過與老師和同學(xué)們的共同努力，我的數(shù)學(xué)成績有了大幅度的提高，尤其是在解題思路上，我變得更加獨(dú)立和靈活。最后，通過多讀書和多參加課外活動，我培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，擴(kuò)大了自己的知識面，豐富了自己的思維。
四、好朋友的陪伴與幫助。
在新學(xué)期里，我結(jié)交了很多好朋友，他們給了我很大的幫助和支持。每當(dāng)遇到困難時，他們總是鼓勵我，幫助我找到解決問題的方法。有一次，我在語文作文中遇到了困難，通過和朋友的討論和交流，我才明白自己的問題所在，得以很好地解決。這讓我深刻體會到，有好朋友的陪伴和幫助，是我學(xué)習(xí)道路上的一種幸運(yùn)和寶藏。
五、對未來的期許和展望。
在新學(xué)期即將結(jié)束之際，我對未來充滿了期許和展望。我希望通過努力學(xué)習(xí)，能夠在期末考試中取得好成績，為自己的進(jìn)步交上一份滿意的答卷。我還希望能夠在班級活動中展現(xiàn)自己的能力，為班級爭取更多的榮譽(yù)。最重要的是，我希望通過自己的努力，成為一名更加優(yōu)秀和自信的學(xué)生，為自己的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級新學(xué)期心得體會，記錄了我在新學(xué)期里的成長和收獲。我明白，學(xué)習(xí)的道路上會有苦有甜，會有挫折和困難，但只要保持積極的心態(tài)和努力的精神，我們就一定能夠迎接新的挑戰(zhàn)，取得更大的成就。我堅信，只要我不放棄，就一定會迎來屬于自己的光輝時刻。
六年級上學(xué)期心得體會篇十
六年級上學(xué)期是學(xué)生中小學(xué)生活中最重要的一個階段，這一年的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)極大地影響到一個學(xué)生今后的發(fā)展。在這一年里，我有很多收獲，也遇到了很多困難。接下來，我將分享我六年級上學(xué)期的心得體會。
第二段：關(guān)于學(xué)習(xí)。
在六年級上學(xué)期，我開始接觸到更為深入的學(xué)科，例如語文和數(shù)學(xué)。這兩門學(xué)科對學(xué)生要求非常高，需要我們花費(fèi)更多的時間和精力來學(xué)習(xí)。我也意識到，要想在這兩門科目上取得好成績不僅要認(rèn)真聽課，還需要勤于做題和復(fù)習(xí)。同時，科學(xué)和英語也需要我們加把勁。通過不斷地努力學(xué)習(xí)，我不僅提高了在學(xué)科上的成績，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力和自信心。學(xué)習(xí)也讓我更深刻地感受到“勤奮才會成功”。
第三段：關(guān)于生活。
在六年級上學(xué)期，生活也發(fā)生了很大的變化。我開始擁有更多的自我獨(dú)立和自主權(quán)，例如自己早上起床、整理書包、打掃衛(wèi)生等等。這樣的自我獨(dú)立不僅讓我更加自信和獨(dú)立，而且也鍛煉了我的自理能力。同時，在生活中，我也體會到了班級的溫暖和團(tuán)結(jié)。班上的同學(xué)們互幫互助、互相鼓勵，在這樣的氛圍中，我也變得更加積極向上和樂觀開朗。
第四段：關(guān)于成長。
在六年級上學(xué)期，我也覺得自己在個人成長方面有了很大的提升。我逐漸學(xué)會了如何管理時間，如何處理人際關(guān)系，如何處理情緒……這些準(zhǔn)備在未來的學(xué)習(xí)和生活中都有很大的幫助。同時，在困難面前，我也不再輕易放棄，而是勇于去面對，認(rèn)真思考，從而找到更好的解決方式。這讓我深深意識到，面對挑戰(zhàn)和困難，我們需要勇氣、智慧和堅韌不拔。
第五段：總結(jié)。
回顧六年級上學(xué)期，感慨萬千。在這一年里，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了友誼、自信和勇氣。這一年的經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，為未來的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在未來的人生道路上，我也會一如既往地堅持學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，相信自己會變得更加出色！
六年級上學(xué)期心得體會篇十一
通過這次的培訓(xùn)我又一次認(rèn)真的閱讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，感受頗深，使我加深了對新課程改革的理解與體會，進(jìn)一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性。
語文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。語文新課標(biāo)明確提出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
語文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?！弊x背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用，心理學(xué)家早有實(shí)驗(yàn)結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。
在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動的機(jī)會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)中教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學(xué)生成績不良、有過錯、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生，還特別要尊重意見和自己不一致的學(xué)生。同時，教師還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一位學(xué)生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越。只有既尊重學(xué)生，又贊賞他，學(xué)生才能可能愉快地學(xué)習(xí)，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。
語文教學(xué)的過程性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中的參與程度和思維方式等。學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果不一定是具體、有形的成品，可能是提出一種見解，產(chǎn)生一個方案，策劃一項(xiàng)活動，注重在學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程中，學(xué)習(xí)者對所學(xué)的內(nèi)容有所選擇、判斷、解釋、運(yùn)用，從而有所發(fā)現(xiàn)。語文教學(xué)的全過程，應(yīng)是全體學(xué)生積累參與學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生的年齡、知識積累和個性特點(diǎn)，決定了其學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異性、因此，反映在學(xué)習(xí)結(jié)果上差異肯定是存在的，不管學(xué)生的差異有多大，只要是積極參與了學(xué)習(xí)研究的過程，都要給以肯定和鼓勵。承認(rèn)差異就是尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。體現(xiàn)語文教學(xué)的過程性，就要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，給學(xué)生獨(dú)立思考的時間，讓學(xué)生邊讀邊思，領(lǐng)悟語言表達(dá)之精妙，獲得情感體驗(yàn)之愉悅。給學(xué)生討論交流的時間，討論交流的形式可以多種多樣，或同桌研究，或分組討論，或自由組合交流，以期達(dá)到人人參與、各抒己見的目的；給學(xué)生質(zhì)疑問難的時間，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，鼓勵學(xué)生大膽提出有價值的問題，并尋求解決的途徑。教學(xué)過程中體現(xiàn)新的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，是對以往注重學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視過程的評價觀念的挑戰(zhàn)，應(yīng)引起我們的思考。
總之，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長，不斷進(jìn)步。
六年級上學(xué)期心得體會篇十二
隨著新學(xué)期的開始，我懷著激動的心情進(jìn)入了六年級。這是我們小學(xué)階段的最后一學(xué)期，對于我來說，充滿了期待和挑戰(zhàn)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和生活，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)給了我很大的壓力，但我也認(rèn)識到了壓力的正面作用。在這個學(xué)期里，我們開始了重點(diǎn)學(xué)科的復(fù)習(xí)與提高，每天的作業(yè)增多，學(xué)習(xí)的難度也加大了。面對這些挑戰(zhàn)，我開始感到焦慮和壓力。然而，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)壓力對于激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣和潛力是有益的。它讓我明白了只有自己更加努力，才能克服困難，取得更好的成績?，F(xiàn)在，我從不再害怕壓力，而是更加用它來激勵自己，讓自己不斷成長。
其次，新學(xué)期的生活也讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為六年級的學(xué)生，我們需要負(fù)責(zé)一些班級的日常事務(wù)，例如班級衛(wèi)生、班費(fèi)等。在這個過程中，我認(rèn)識到每個人都有自己的責(zé)任和任務(wù)，只有全體同學(xué)都積極參與，班級才能更好地運(yùn)轉(zhuǎn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們成為了一個更緊密的集體，每個人都能發(fā)揮自己的特長，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
第三，新學(xué)期的班級活動豐富多彩，讓我體會到了快樂和友誼的力量。在這個學(xué)期里，我們參加了許多有趣的活動，例如班級拔河比賽、運(yùn)動會等。這些活動不僅讓我快樂地度過了時光，也讓我深刻地感受到了集體的力量和友誼的重要性。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中，我學(xué)會了尊重和包容，學(xué)會了相互支持和鼓勵。這些經(jīng)歷讓我明白了一個人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。
另外，新學(xué)期的課余活動給了我更多的發(fā)展機(jī)會。在六年級，我參加了學(xué)校的各種社團(tuán)和興趣班，例如美術(shù)社、舞蹈班等。通過參與這些活動，我不僅找到了自己的興趣愛好，也鍛煉了自己的才藝和能力。同時，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，一起成長，一起進(jìn)步。
最后，新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活讓我認(rèn)識到了時間的寶貴和珍惜。它提醒我要珍惜每一分每一秒，充實(shí)自己，努力追求夢想。在這個學(xué)期里，我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，做到高效學(xué)習(xí)。我學(xué)會了克制自己，不浪費(fèi)時間，專注于自己的目標(biāo)。在這個過程中，我逐漸明白了時間的價值和意義，明白只有通過自己的努力和付出，才能讓時間變得更加有意義和充實(shí)。
總的來說，六年級新學(xué)期不僅帶給了我很大的壓力，更帶給了我成長和收獲。我學(xué)會了積極面對壓力，善于團(tuán)隊(duì)合作，感受到了快樂和友誼的力量，鍛煉了自己的才藝和能力，珍惜并合理利用時間。這些經(jīng)歷會成為我人生道路上寶貴的財富，我相信它們會伴隨著我不斷成長，為我未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著未來的六年級生活，相信自己能夠更好地完成自己的學(xué)業(yè)，以更加積極的心態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)。
六年級上學(xué)期心得體會篇十三
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部兒童生活小說。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個男孩，但由于陰差陽錯的緣由，送來的卻是一個名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中，她和基爾伯特的成績不分上下，最終考入了理想的大學(xué)，贏得了老師的好評和同學(xué)們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動有趣，作者詳細(xì)地描寫了安妮——這個時刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩，同時我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會犯一些錯誤，但是安妮每犯一次錯誤，下次就會改正，永遠(yuǎn)也不會犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯誤中不停地跌跤，家長也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。我相信書會給我們帶來快樂，陪伴我們健康成長。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書，讓大家獲得更多的知識，擁有美好的明天!
六年級上學(xué)期心得體會篇十四
學(xué)校為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，鍛煉我們的毅力，決定組織高小年級開展“陽光少年磨礪教育”，聽到消息，同學(xué)們興奮極了，都對這次活動充滿期待。某月某日，我們首先在班上認(rèn)識了我們這次的主官——某教官，簡單介紹之后踏上了去軍訓(xùn)營地的路程。正所謂人生要有酸、甜、苦、辣，這次，我們還真的經(jīng)歷到了。
不到半個小時，軍訓(xùn)營地到了。令同學(xué)們大跌眼鏡的是：這里沒有他們想象的那么好玩……接著，我們就穿上了迷彩服，變成了一個個小軍人，我們心里都有種自豪感。
我們的訓(xùn)練開始了，感覺訓(xùn)練可真苦啊，一蹲就是半個小時還不準(zhǔn)動，汗水都流到嘴里了咸咸的。這不僅是鍛煉我們的軍姿，同時，為了鍛煉我們的毅力。練完軍姿又訓(xùn)練了其他項(xiàng)目2、3個小時后我們才獲得了休息的機(jī)會。
每天的吃飯時間是我們的快樂時光，我們每隊(duì)的隊(duì)員都在一起吃飯，這種集體吃飯，我們都覺得很新鮮，雖然沒有什么大魚大肉，我們都覺得比在家里吃飯有意思。畢竟我們還是會有相互照顧的時候，沒有吃好的同學(xué)也會“酸”一下那些已經(jīng)吃好了的同學(xué)，說他們動作快。
某某的訓(xùn)練結(jié)束了，我們回到學(xué)校了。下午進(jìn)行的匯報演練，某老師為我們做了領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感的訓(xùn)練。每班自薦選出了兩個領(lǐng)袖，宣誓他們對我們負(fù)責(zé)任，我們也要為他們負(fù)責(zé)任。訓(xùn)練的內(nèi)容就是我們的訓(xùn)練出現(xiàn)動作錯誤，他們就要為我們的錯誤負(fù)起責(zé)任，為我們的錯誤在操場上奔跑。反復(fù)的幾次，我們的領(lǐng)袖都很累了，但是因?yàn)樗麄兊呢?zé)任，因?yàn)樗麄兊某兄Z，他們依然堅持，這種精神深深的感染著我們。
結(jié)營儀式結(jié)束了，回想我們短短時間的軍訓(xùn)，很多內(nèi)容都值得我們學(xué)習(xí)和改變。我們也是在這種不停的學(xué)習(xí)和改變中成長，這次的軍訓(xùn)，我們得到了鍛煉有了不少收獲，這從同學(xué)們堅毅的表情上顯出的甜蜜笑容上能夠看到。
六年級上學(xué)期心得體會篇十五
六年級這一年是非常充實(shí)的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學(xué)生們一同進(jìn)步，也在這一年里取得了一些不錯的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學(xué)生們也長大了。
這一年的時間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認(rèn)真的。因?yàn)槲沂堑谝淮螏М厴I(yè)班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵，讓我也可以在這個基礎(chǔ)上進(jìn)步的更快，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個過程中，學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認(rèn)為學(xué)生是跟著教師進(jìn)步的，其實(shí)這二者是一同前進(jìn)的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會更加融洽，這也是一個班級進(jìn)步的一個因素。
除了看到學(xué)生們的成長之外，我也意識到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費(fèi)很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責(zé)任和使命。我個人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因?yàn)樗軌驇Ыo我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級的學(xué)生們思想意識逐漸的加強(qiáng)，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對目標(biāo)的渴望，也感受到了他們的決心，當(dāng)一個孩子為目標(biāo)有了堅定的決心之后，我相信他們是真的長大了。
這一年班內(nèi)許多平時默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時的課堂教學(xué)還是平時的空閑時間內(nèi)，一有問題就會來問我。這一點(diǎn)是非常重要的，這代表著學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點(diǎn)。作為畢業(yè)班的班主任，我體會到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進(jìn)行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點(diǎn)我是非常不好受的。看著孩子們念念不舍的表情，我的心里也非常的酸澀。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！
作為一個小學(xué)六年級的班主任，迄今為止，我也有了一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，心中頗有感悟，更加深刻的認(rèn)識到了教育行業(yè)的美妙，對學(xué)生的教學(xué)又有了新一層的領(lǐng)悟，在這一學(xué)年中我作為班主任的成長是有目共睹的，這段時間的教學(xué)工作也是讓我印證了一個事實(shí)，相對當(dāng)任課老師而言，我更適合當(dāng)班主任。
一個班集體里面，肯定有好學(xué)生當(dāng)然也有會差生，作為班主任就應(yīng)該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對學(xué)生的關(guān)愛均勻的散布在每一個學(xué)生的身上，這樣才是優(yōu)秀班主任理應(yīng)做到的。就像之前第一學(xué)期時我班上一個學(xué)生，白天上課的時候，他能一直睡，不管自己有沒有睡覺的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰都活躍，這樣的學(xué)生無論哪個老師看見了都會覺得頭疼吧，我就沒有放棄他，每天都找他談心，詢問他的目標(biāo)是什么，一個人的人生一定要有個目標(biāo)，這樣干起事情來才會有動力，這也是會在無形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學(xué)習(xí)目的之后，慢慢的就有了好轉(zhuǎn)，在下學(xué)期里，表現(xiàn)良好。把這樣一個差生教好，這無疑是一個班主任很大的榮耀。
一個班集體的好壞，我知道大家評判的第一標(biāo)準(zhǔn)就是這個班的整體平均成績，但是我覺得這不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，每個孩子的心性也很重要，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)的重量要在孩子們能接受的范圍內(nèi)！適當(dāng)?shù)慕o壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過氣來，最后導(dǎo)致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛學(xué)習(xí)，甚至是討厭學(xué)習(xí)，所以我基本上會每隔一段時間都會讓他們放松一下，比如說組織一場籃球比賽，比如說一趟趣味的公開課，再比如說抽一節(jié)自習(xí)課給大家講講歷史上有趣的事情等等。
他們現(xiàn)在還只是六年級的學(xué)生，并不是要備戰(zhàn)高考的高中生，真的.不要給他們太多的學(xué)習(xí)壓力了，他們需要時間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會在學(xué)習(xí)的時候，把所有的心思都放過來，再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會好過，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進(jìn)入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗(yàn)了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點(diǎn)擔(dān)憂起來了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點(diǎn)難度的，所以我在平日里教學(xué)的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些，讓更多的學(xué)生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期，在教室里教的課也沒有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固知識，做一些練習(xí)題和卷子，為最后的考試做準(zhǔn)備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點(diǎn)恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實(shí)對于我來言也算是一個解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了，這將又會是全新的體驗(yàn)?？傊?，我會努力奮斗在教學(xué)這條道路上的！
六年級上學(xué)期心得體會篇十六
在開學(xué)之前，我們迎來了為期三天的教育軍訓(xùn)活動。
我們的教官很年輕，他教訓(xùn)人很嚴(yán)厲，可卻是刀子嘴豆腐心，從來不真打罵。他還常常逗我們開心。這個教官不但脾氣好，而且教得也好，我們都很喜歡他。
我們的軍訓(xùn)生活很單調(diào)，然而卻不失樂趣。每天早上晨練半個小時;上午先隊(duì)列訓(xùn)練，再學(xué)廣播操;中午休息到一點(diǎn)半;下午先學(xué)廣播操，再隊(duì)列訓(xùn)練;晚上洗好澡后看電影，看完后寫軍訓(xùn)日記，記錄一天發(fā)生的事。特別是在看電影時，我們都開心得前翻后仰。
經(jīng)過三天緊張而充實(shí)訓(xùn)練后，比試我們各排實(shí)力的大會操來臨了。我們各班都奮力表現(xiàn)，奮力拼搏，都想要拿先鋒排。由于我們九排的出色表現(xiàn)，獲得了光榮的先鋒排。
在這次軍訓(xùn)中，教官幫我們樹立了集體主義觀念，讓我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次軍訓(xùn)讓我徹底完成了蛻變，化蛹成蝶。
從今天開始，我要發(fā)揚(yáng)“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的精神，學(xué)會做人;學(xué)會生活;學(xué)會求知;學(xué)會審美;善思善問;提升素質(zhì)，做可愛的xxxx人。
六年級上學(xué)期心得體會篇十七
聽說六年級就要去軍訓(xùn)，這一天我已盼望很久了。x月x日的中午，我懷著無比激動的心情，來到了軍訓(xùn)基地。在這里我們將要度過為期一周的軍訓(xùn)生活，馬上就要成為一個小軍人了，我那顆高興的心都快要蹦出來了。
在那艱苦的五天里，我們學(xué)到了在學(xué)校所學(xué)不到的知識，我們每個人都有相當(dāng)大的收獲。訓(xùn)練中，我學(xué)會了怎樣將被子疊成豆腐塊，怎樣站軍姿，怎樣包餃子……但我感覺最累的是站軍姿。
頂著x月的驕陽，教官叫我們站軍姿30分鐘，磨練我們的意志。一聽這個消息，我就像霜打的茄子，頓時沒了精神。站了不到15分鐘，我就有點(diǎn)堅持不住了，豆粒般的汗珠滲滿了我的額頭，不一會就變成雨點(diǎn)吧嗒吧嗒地往下流，我以前哪受過這樣的罪啊。
這時，我真想告訴教官：我快要昏倒了，那樣我就可以到樹下休息一會了。可我向前一看，我的一些好朋友個個都站得筆直，一副軍人的姿勢，我想：“我可不能丟臉，必須得堅持住！”我也和大家一樣，立起筆直的腰身，挺起堅強(qiáng)的胸膛，用昂揚(yáng)的氣勢，無聲地告訴別人：我們是一個真正的軍人！后來，我們還進(jìn)行了疊被子比賽，包餃子比賽，電子積木比賽……這些豐富多彩的課外活動，是我們書本上所沒有的，它讓我們體會到了動手實(shí)踐的快樂。
這次軍訓(xùn)，教官們將他們鐵的紀(jì)律呈現(xiàn)在我們面前，教會我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般的意志。五天的軍訓(xùn)生活，永遠(yuǎn)地留在了我的心中，化作我人生最美好的記憶。
六年級上學(xué)期心得體會篇十八
班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費(fèi)，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。
1、關(guān)愛、賞識，真誠為友
每個學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進(jìn)展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對每個學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。
3、把握尺度，愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰慧，但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個尋常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時機(jī)實(shí)現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了榜樣作用。
不求每個學(xué)生都能勝利，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時間，需要時機(jī)。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
六年級上學(xué)期心得體會篇十九
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認(rèn)識，便標(biāo)著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質(zhì);沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵我堅強(qiáng)的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識，還能從中學(xué)到新的常識，學(xué)會生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學(xué)習(xí)知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
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