心得體會(huì)作為一種學(xué)習(xí)方法和手段，可以幫助我們加深對(duì)事物和問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，要注意簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇一
隨著科技的發(fā)展，我們步入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——信息化時(shí)代。發(fā)展帶來(lái)的變化日新月異，在科技的幫助下我們的出行方式發(fā)生了很大的改變，生活水平也得到了巨大的提升。
五年前，輕軌只有2號(hào)線路，人們出行大都是乘坐公交車(chē)或開(kāi)私家車(chē)，如此一來(lái)，不僅城市道路擁堵，還增加了尾氣排放量，使人們的出行和健康都受到嚴(yán)重影響。然而僅僅五年，輕軌就由2條線路迅速發(fā)展到10條線路，將重慶的兩江三岸連接起來(lái)。原來(lái)我們?nèi)ゴ髮W(xué)城駕車(chē)需要一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在乘坐1號(hào)線20分鐘就能到達(dá)，大大節(jié)省了人們的出行時(shí)間。由于輕軌以電為動(dòng)力，所以不會(huì)排放對(duì)人體有害的廢氣，減少了空氣中成份，使人們的身體健康有了保證。
輕軌的一節(jié)車(chē)廂能容納100-200人，一列輕軌有5-8節(jié)車(chē)廂，相當(dāng)于一列輕軌可以容納1000-2000人。我以前上學(xué)，都是媽媽駕車(chē)送，因?yàn)槲壹胰W(xué)校必經(jīng)過(guò)渝澳大橋，這橋高峰期經(jīng)常擁堵，導(dǎo)致我常常遲到，現(xiàn)在我改乘輕軌上學(xué)，一次都沒(méi)遲到過(guò)。所以，很多上班族、學(xué)生都選擇乘坐輕軌出行。這樣，城市的交通壓力大大得到緩解，使駕車(chē)出行的人們也能暢通無(wú)阻，節(jié)省大量時(shí)間。
輕軌大都建設(shè)在地下或空中，而且輕軌又窄又長(zhǎng)，有效節(jié)省了輕軌的占地空間，讓生活在重慶的人們不會(huì)有緊張和壓迫感。輕軌依附在兩根粗壯的鐵管上，靠電進(jìn)行移動(dòng)，全程無(wú)音，讓生活在軌道旁邊的人們也能享受無(wú)音生活。
輕軌給人們的出行提供了便捷、高效的服務(wù)，但還有“神器”使人們的生活品質(zhì)大大提升，它就是家喻戶曉的——支付寶、微信。
五年前，支付寶、微信大都只有年輕人使用，如今，越來(lái)越多的市民都在用它，連路邊賣(mài)水果的小商販也在使用支付寶、微信。我印象最深的是，有一次放學(xué)回家，我看到一位阿姨想買(mǎi)水果，卻因接小孩，身上沒(méi)帶錢(qián)，只好向水果盯了幾秒鐘，賣(mài)水果的小商販洞察到說(shuō)：“可以用支付寶或微信。”阿姨一聽(tīng)高興壞了，連忙選了心儀的水果，然后“掃一掃”就買(mǎi)到了稱(chēng)心的水果。
支付寶、微信集多種功能于一身，叫車(chē)、叫外賣(mài)、交水電費(fèi)、手機(jī)充值等等服務(wù)一有盡有，人們只要?jiǎng)觿?dòng)手指，足不出戶就能解決你生活中的一切問(wèn)題。
支付寶、微信操作簡(jiǎn)單易懂，我家65歲的外婆只用了一個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了如何使用，現(xiàn)在外婆出門(mén)只需帶手機(jī)，就可以把菜和生活用品帶回家，外人都叫她時(shí)尚老太太了。
我們的國(guó)家隨著科技的發(fā)展，人們的出行和生活都越來(lái)越便捷。我們無(wú)法想象未來(lái)再過(guò)五年生活會(huì)變得多么便捷，但我們感謝這便捷的生活把我們引入了一個(gè)新的時(shí)代篇章。
心得體會(huì)三
“科技”是什么?大家對(duì)這個(gè)詞一定很熟悉。電腦、電視這些都屬于科技。科技是多么重要啊!如果有一天，我們沒(méi)有了科技，那是多么可怕啊!我們將會(huì)重新回到原始時(shí)代，用鉆木取火，繼續(xù)用牲畜拉車(chē)。沒(méi)有手機(jī)和電腦，我們還要飛鴿傳書(shū)。由此看來(lái)我們根本離不開(kāi)科技。
回顧人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，為什么我們這一個(gè)世紀(jì)比上一個(gè)世紀(jì)創(chuàng)造出的總和還要多得多呢?就是因?yàn)槲覀兊目萍荚诓粩喟l(fā)展，人類(lèi)在不斷進(jìn)步中。沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們就擺脫不了農(nóng)業(yè)社會(huì)的落后與貧窮。沒(méi)有科技科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，就沒(méi)有我們一次次的工業(yè)革命。沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們也沒(méi)有電子時(shí)代，沒(méi)有如此舒適的生活?？v觀千古，哪一個(gè)朝代不是重視科技的發(fā)展，古代的四大發(fā)明，圓周率精確到七位小數(shù)?，F(xiàn)在大家知道了科技的重要性，我們來(lái)舉幾個(gè)親身經(jīng)歷的例子吧。
在幾年前，我去了上?？萍拣^。上?？萍拣^是一座現(xiàn)代化的建筑，非常壯觀。樓是凹面形的，中間有一個(gè)透明玻璃幕的大圓球，整個(gè)建筑風(fēng)格獨(dú)特。西低東高呈螺旋上升的不對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)，奪人眼球。進(jìn)入科技館一個(gè)宇航服的高大的氣球人揮手迎接著我們，仿佛在迎接著我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的小客人。我們首先來(lái)到了“科技探秘”這里主要展示了一些科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的方法。原理。展廳中央有一個(gè)懸在空中沒(méi)有接任何水管正嘩嘩流著水的大龍頭，吸引了我們的視線。我趴在水池周?chē)戳擞挚?，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)接水管的地方，真是太奇妙了。這時(shí)我又看見(jiàn)一個(gè)留著長(zhǎng)頭發(fā)的阿姨，她的頭發(fā)一下子全豎起來(lái)了，這是怎么回事?我趕忙跑過(guò)去，只見(jiàn)哪位阿姨的一只手正摸著一個(gè)大鐵球，鐵球接著電，原來(lái)是靜電產(chǎn)生的。順著展廳往前走，我們來(lái)到了“地球探秘”這里展出了許多的礦產(chǎn)資源，里面有紅寶石。水晶。鉆石等礦石樣本。大廳中間放著一顆長(zhǎng)達(dá)3米左右的真象牙。乳白色的象牙在燈光的照耀下發(fā)出熠熠的光芒，這是一個(gè)燦爛奪目，光彩耀人的展廳。在這里還有模擬火山爆發(fā)，制造地震的模擬場(chǎng)，置身其中猶如身臨其境。膽小的人都一邊抱著頭往前逃，一邊發(fā)出陣陣恐懼的尖叫。真是太刺激了!如果有機(jī)會(huì)大家一定要去看一下。
看吧，科技多么有趣，多么神秘!正是這么多的科技發(fā)明使這個(gè)世界變得多彩，變得豐富。讓我們?nèi)ヌ剿骺萍迹瑢W(xué)習(xí)科技，了解關(guān)于科技的更多知識(shí)。
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇二
xx月27日下午，學(xué)校組織我們?nèi)ゼt軍城文昌街參觀了中國(guó)流動(dòng)科技展。同學(xué)們心情激動(dòng)，收獲挺大。
一進(jìn)展館大門(mén)，便有一個(gè)名叫“小球旅行記”的裝置映入我的眼簾，裝置有許多，分別是：蝸牛蝸桿機(jī)構(gòu)、阿基米德螺旋機(jī)構(gòu)、鏈條機(jī)構(gòu)、同步帶機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、曲柄導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)。在這些機(jī)構(gòu)里，有的我還親自操作過(guò)呢！當(dāng)我看見(jiàn)小球在里面“旅行”時(shí)，我感覺(jué)可有趣了。
再往里走，就有許多解釋圖和立體操作的裝置，讓我眼花繚亂，都不知道先看哪個(gè)了。我隨著人群走過(guò)去，突然，我看見(jiàn)了一朵玫瑰花在“鏡子隧道”里，我仔細(xì)一看，原來(lái)那是一條直的光隧道，玫瑰花隨著方向的轉(zhuǎn)移，就變成了彎的光隧道。原來(lái)，當(dāng)擺動(dòng)背面的反射鏡時(shí)，光的反射路線發(fā)生了變化，就會(huì)看到彎曲的光隧道。
還有一個(gè)叫雅格布天梯的裝置，按下按扭，便看見(jiàn)一道道閃電在沿羊角攀升，而后在頂端熄滅。我搞不懂了，這又是怎么回事呢？原來(lái)，放電過(guò)程中，底部溫度較高，會(huì)形成上升的氣流，從而推動(dòng)電弧不斷向上爬升，當(dāng)電弧達(dá)到一定高度，電極間距超過(guò)“擊穿”的臨界距離時(shí)電弧就熄滅了。看來(lái)，我又上了一節(jié)有趣的'科技課。
繼續(xù)往里走，便看見(jiàn)了一種名叫食物金字塔的裝置，一共有五層。第一層放的是油；第二層放的是奶和糖；第三層放的是米豆腐、肉和魚(yú)；其它兩層還放有水果和蔬菜。上面還有建議每日食物攝取量，身體活動(dòng)，飲水等各個(gè)方面的知識(shí)。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)人腦示意圖，上面有五顏六色。綠色的是額葉、黃色的是顳葉、藍(lán)色的是頂葉、紅色的是腦干、粉色的是枕葉、紫色的是小腦。這是我第一次了解我們的大腦，所以感到十分新奇。
這次的科技展讓我大開(kāi)眼界，長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。我相信，這些有趣的科學(xué)知識(shí)一定會(huì)伴著我一路成長(zhǎng)，豐富我的大腦。
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇三
黨風(fēng)廉政文化活動(dòng)心得體會(huì)廉與蓮?fù)?。廉者，兩袖清風(fēng)，坦然處之！蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
要保持清醒的頭腦，廉潔自律，構(gòu)筑起強(qiáng)大的精神防線，說(shuō)話辦事就有威信，底氣就足，讓歪風(fēng)邪氣無(wú)機(jī)可乘、無(wú)縫可鉆。細(xì)思之：貪、廉一念間，一念天堂、一念地獄；古人云：儲(chǔ)水萬(wàn)擔(dān)，用水一瓢；廣廈千間，夜臥六尺；家財(cái)萬(wàn)貫，日食三餐。西方哲人伊索亦云：有些人因?yàn)樨澙?，想得到更多的東西，結(jié)果把已有的東西都丟掉了。公則生明，廉則生威。
貪欲無(wú)用而有害。心貪即不能心安，生活亦已失真義，幸福更是無(wú)從談起！曾在一個(gè)朋友的空間里看到過(guò)這樣一句話“人一生中最珍貴的`不是'已失去'和'未得到'而是'正在擁有'。
做好每一天，珍惜現(xiàn)在擁有的一切就會(huì)快樂(lè)，”月滿則虧，水滿則溢“，人唯有常擁”知足常樂(lè)"的心態(tài)，珍惜和感恩現(xiàn)在所擁有的，才能真正地得到幸福和安寧！
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇四
11月30日至12月2日，我很榮幸傾聽(tīng)了張勝利老師《班級(jí)主流文化活動(dòng)的魅力》的講座。學(xué)習(xí)到了很多，感觸也很多，總結(jié)如下：
班級(jí)管理是一項(xiàng)綜合性的工作，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)文化活動(dòng)，學(xué)生在各方面經(jīng)受了鍛煉，能夠?qū)λ麄兊纳硇慕】诞a(chǎn)生積極的影響。因此，開(kāi)展班級(jí)主流文化活動(dòng)是班主任工作的重要內(nèi)容。讓班級(jí)充滿活力，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)溫馨的家園，為大家創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、拼搏、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是我們班主任工作的努力方向。
1、更新教育理念，加強(qiáng)德育建設(shè)，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
教育的根本功能是促進(jìn)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，才能達(dá)到教育的根本目的。然而，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)，生活不快樂(lè)，缺乏興趣。學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種痛苦，沒(méi)有快樂(lè)感，成績(jī)差的學(xué)生得不到認(rèn)可，沒(méi)有成就感，整天處于憂郁之中。
張老師將高中三年進(jìn)行了劃分。第一年實(shí)行“養(yǎng)成教育”，全面啟動(dòng)學(xué)生的心理自信系統(tǒng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和獨(dú)立人格，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生的激情燃燒起來(lái)，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)集體的力量來(lái)感染大家，把班集體營(yíng)造成溫馨家園，使同學(xué)們?cè)诩w中獲得溫暖，在集體中共同進(jìn)步。
張老師認(rèn)為養(yǎng)成教育包括：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，文明行為習(xí)慣（例如：早戀問(wèn)題，勾肩搭背，老公老婆的稱(chēng)呼），過(guò)硬的心理習(xí)慣（學(xué)校一個(gè)孩子月考成績(jī)比平時(shí)少考了90多分，媽媽是大學(xué)心理學(xué)講師，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，孩子還是跳樓自殺了）。張老師的班叫“致遠(yuǎn)班”班號(hào)是：致遠(yuǎn)致遠(yuǎn)，志存高遠(yuǎn)；追求卓越，勇往直前。每個(gè)周一早上跑完操后，站10分鐘軍姿，老師帶頭，講解怎樣才是標(biāo)準(zhǔn)站姿，喊班號(hào)，一直到高考的頭一天。以此來(lái)鍛煉孩子們堅(jiān)強(qiáng)的性格。
第二年開(kāi)展“責(zé)任教育”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，強(qiáng)化能力訓(xùn)練。在日常教學(xué)和管理中加強(qiáng)同學(xué)們的理想道德和人生價(jià)值觀方面的教育，培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)信心，在學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。張老師每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，口號(hào)是“只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上”。
第三年進(jìn)行“成才教育”，通過(guò)理想教育，使同學(xué)們進(jìn)一步成熟起來(lái)，鼓勵(lì)他們勇于拼搏，敢于超越。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趭^斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，在拼搏中邁向成功，實(shí)現(xiàn)人生跨越。年級(jí)口號(hào)：
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力拼搏；
信心百倍，超越自我。
腳踏實(shí)地，埋頭苦干，
胸懷壯志，宏圖大展。
2、創(chuàng)設(shè)靜態(tài)文化培養(yǎng)鋼鐵團(tuán)隊(duì)。
靜態(tài)文化是班級(jí)文化活動(dòng)的重要組成部分。張老師的教室門(mén)口有提示標(biāo)語(yǔ)，前門(mén)是：“拼者請(qǐng)進(jìn)怕苦莫入”；后門(mén)上“不敢高聲語(yǔ)恐驚苦讀人”。教室內(nèi)掛了幾幅版面：優(yōu)秀學(xué)子的十條秘訣；年級(jí)口號(hào)，班級(jí)格言；快樂(lè)學(xué)習(xí)，鋼鐵團(tuán)隊(duì)；開(kāi)展比比看看，打造精神家園。讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話，通過(guò)熱烈的氣氛使大受到感染和熏陶。墻報(bào)設(shè)計(jì)成房子的形狀，里面劃分為“拼搏者”、“圓夢(mèng)堂”、“我為班級(jí)添光彩”三個(gè)欄目。創(chuàng)辦的《勝利號(hào)》班報(bào)已經(jīng)形成了班級(jí)文化特色。在黑板角開(kāi)辟“名言欄”，每周一句名言。還建立“心橋”聯(lián)絡(luò)本，通過(guò)書(shū)面交流的形式架起一座橋梁，便于師生溝通。07屆我還為我的兩個(gè)班制作了班牌，即“致遠(yuǎn)班”、“奮飛班”，并制訂了班號(hào)和班級(jí)格言。通過(guò)對(duì)教室的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們?cè)陟o態(tài)的文化氛圍內(nèi)受到熏陶。組織學(xué)生們一塊看《亮劍》。
3、強(qiáng)化動(dòng)態(tài)文化，打造精神家園。
通過(guò)各種形式打造精神家園，每天上課都要齊聲背誦：
我們滿懷激情，我們潛力無(wú)窮，
我們勇于拼搏，我們意志堅(jiān)定，
我們有王者之風(fēng)，我們?cè)谟颜x中競(jìng)爭(zhēng)。
班級(jí)格言：拼搏是我們的特色，超越是我們的強(qiáng)項(xiàng)；規(guī)范是我們的習(xí)慣，效率是我們的追求。
張老師給自己班學(xué)生寫(xiě)的嵌名詩(shī)，包括了全班80多名孩子的姓名。
致遠(yuǎn)人＊致遠(yuǎn)魂——嵌名詩(shī)
勝利之師，威武雄壯；致遠(yuǎn)戰(zhàn)艦，揚(yáng)帆啟航。
占奎占峰，海濤海旺；潘玉史瑜，周磊靖楊。
玲玲迎迎，劉盼文靜；錢(qián)瑩劉瑩，靜宜慧想。
露璐佳嘉，云霞紅光；廖飛馬飛，武晗代昉。
湘南瑞雪，慧敏阿黃；冰蟾鵬云，兩家隔墻。
夢(mèng)婷夢(mèng)冉，偉濤偉建；孟夢(mèng)有余，樂(lè)意馮爽。
亞丹亞楠，一平一帆，珺琪秋艷，本家姓王。
巖堃浩子，青欣奔放；祎斐毅震，李氏兒郎。
燕子迪娜，恒攀效良，儉悅婷帥，全都姓張。
田粟瀟梟，煒晨兵陽(yáng)，浩蝶付羽，鄧曉吳陽(yáng)。
榕莉耿莉，霞真向尚；貞貞研研，凌空翱翔。
林俊景振，鵬舉學(xué)良；琳琳程靜，匯晨小楊；
桃園結(jié)義，蔡玉楊羊；致遠(yuǎn)兒女，提名金榜。
激情歲月，豪情萬(wàn)丈；信心百倍，鑄就輝煌。
團(tuán)結(jié)拼搏，眾人劃槳；鵬程萬(wàn)里，超越夢(mèng)想。
為加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，打好學(xué)習(xí)團(tuán)體戰(zhàn)，張老師班開(kāi)展“我為同桌寫(xiě)贈(zèng)言”活動(dòng)，每人給同桌寫(xiě)出5條優(yōu)點(diǎn)，3條忠告，作為禮物進(jìn)行交換。如楊靖給李浩的贈(zèng)言：“優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)很用功，拾金不昧，帶操很負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人，經(jīng)常給人講題，做題很細(xì)心；忠告：字體不好，有錯(cuò)別字，參加活動(dòng)不夠積極”。尚霞貞給代芳的贈(zèng)言：“優(yōu)點(diǎn)：很單純，很可愛(ài)，對(duì)朋友很好，一直都很快樂(lè)，天真無(wú)邪；忠告：有些貪玩，別荒廢了學(xué)業(yè)哦。做事不夠成熟，沒(méi)有太堅(jiān)定的信念”。
4、加強(qiáng)情感文化走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。
情感文化是班級(jí)文化的基礎(chǔ)。教師要將學(xué)生的情感發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一，使班級(jí)成為培養(yǎng)學(xué)生情感文化的場(chǎng)所。而“愛(ài)心”的培養(yǎng)則是班級(jí)情感文化建設(shè)的核心，班主任和學(xué)生是構(gòu)建班級(jí)情感文化的主體，而班主任則是班級(jí)情感文化的締造者。班主任要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，理解尊重學(xué)生，平等真誠(chéng)地對(duì)待每一位孩子，讓他們?cè)诎嗉?jí)中感受到親情般的溫暖，并產(chǎn)生熱愛(ài)老師的情感，從而形成良好的班級(jí)情感氛圍。
張老師發(fā)現(xiàn)天漸漸冷后，飲水機(jī)的熱水供應(yīng)不上，自己掏腰包買(mǎi)電熱水壺。學(xué)生的手劃一道血印，老師給貼上創(chuàng)可貼。端午節(jié)給買(mǎi)五彩線，香包，六一兒童節(jié)給買(mǎi)棒棒糖?，F(xiàn)在每天給孩子們熬一鍋湯，天天堅(jiān)持。
日常工作中，我們要加大對(duì)學(xué)生的感情投入，尤其對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)給予更多的關(guān)注，多看他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們充分尊重和關(guān)愛(ài)。關(guān)懷有時(shí)比分?jǐn)?shù)更為重要，關(guān)懷是轉(zhuǎn)化差生的最有效的途徑。如排座位往往是令班主任感到比較頭疼的事情，每當(dāng)考試結(jié)束后同學(xué)們要求排座位，而成績(jī)差的同學(xué)比較失落，張老師多次采取讓成績(jī)最差的同學(xué)先挑位，并讓大家結(jié)對(duì)子，這樣使同學(xué)們之間更加團(tuán)結(jié)。愛(ài)孩子是一個(gè)合格教師的底線，要處理好師愛(ài)與嚴(yán)管的關(guān)系，用愛(ài)化解學(xué)生，用愛(ài)溫暖學(xué)生，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。
4、引導(dǎo)班級(jí)主流文化
良好的班級(jí)主流文化，具有很強(qiáng)的吸引力。同學(xué)們通過(guò)和諧的班級(jí)文化氛圍，得到鞭策和鼓舞，強(qiáng)化了道德認(rèn)同感，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。因此，營(yíng)造積極向上的集體心理氛圍就顯得非常重要。在這個(gè)過(guò)程中，主題班會(huì)成為我們生活和學(xué)習(xí)中的一道靚麗的風(fēng)景線，我們?cè)诓煌A段召開(kāi)不同形式的主題班會(huì)，并通過(guò)主題班會(huì)推動(dòng)班級(jí)主題活動(dòng)。（主題班會(huì)，辯論會(huì)，課本劇，英語(yǔ)情景?。╅_(kāi)展報(bào)春暉活動(dòng)進(jìn)行感恩教育，通過(guò)爭(zhēng)做當(dāng)代文明人活動(dòng)，進(jìn)行文明習(xí)慣的培養(yǎng)。在教育過(guò)程中，注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的心理需求，例如我們開(kāi)展“四自”、“六心”活動(dòng)（四自：自強(qiáng)、自立、自律、自愛(ài)；六心：決心、信心、恒心，細(xì)心、耐心、雄心。）同時(shí)我們還通過(guò)舉辦各種講座激發(fā)學(xué)生的興趣，如時(shí)事報(bào)告會(huì)，心理專(zhuān)題講座，學(xué)科知識(shí)講座等。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)親子溝通，使情感共融。
提升自我，做一個(gè)幸福的班主任。教育過(guò)程中要善于利用自己的眼神。充滿親情的眼神能喚起學(xué)生對(duì)你的親情，充滿愛(ài)意的眼神能獲得孩子對(duì)你的愛(ài)，充滿激勵(lì)的眼神能鼓勵(lì)孩子勇敢拼搏，充滿自信的眼神能給學(xué)生以自信，充滿堅(jiān)定的眼神能給學(xué)生以力量。班主任老師要有開(kāi)闊的視野，教師的視野就是學(xué)生的視野，鼠目寸光的教師不可能培養(yǎng)出偉大的學(xué)生。他班學(xué)生雙耳失聰?shù)年惲崃峥既∫槐镜墓适隆?/p>
也許，很多班主任老師擔(dān)心班級(jí)成績(jī)，甚至認(rèn)為勢(shì)必占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)生的成績(jī)，其實(shí)，有益的班級(jí)活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)交流，加深友誼，活躍氣氛，燃燒激情，激發(fā)興趣，抒發(fā)情感。班級(jí)活動(dòng)還能夠提高學(xué)生的能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠大幅度地提高學(xué)生的成績(jī)。同時(shí)你的班級(jí)管理也會(huì)變得輕松自在。因此，我們可以大膽嘗試，放手讓學(xué)生自己活動(dòng)起來(lái)，他們會(huì)還給你一個(gè)驚喜。
生活中張老師積極樂(lè)觀，保持一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)，與大家和諧相處。（親自指揮合唱比賽，獲得第一名。）常懷一顆感恩之心，感謝同事們給他的理解和支持，感謝學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他的信任，更感謝學(xué)生的支持和配合。張老師總說(shuō)“我是幸運(yùn)的”自20xx年來(lái)到一高，帶了4屆畢業(yè)生，這4屆他校的高考文科狀元都出自他的班級(jí)：03年司振中、04年鄧純、07年王坤、20xx年儲(chǔ)海旺。
與大家共勉：心存感激，永不言棄。即使是最猛烈的風(fēng)雨中，我也會(huì)抬起頭，直面前方。因?yàn)槲蚁嘈?，任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都渴望成功，取得成功的途徑也各不相同。成功需要積極樂(lè)觀的心態(tài)，成功需要堅(jiān)持不懈的努力，成功需要永不止步地行動(dòng)。用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)別人；用自己的堅(jiān)持贏得別人；用自己的狀態(tài)去燃燒別人；用自己的實(shí)力去征服別人。努力造就優(yōu)勢(shì)，無(wú)論有多少困難，我們都會(huì)義無(wú)反顧，決不讓別人偷走我們的夢(mèng)想！
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇五
二、使我司能更快走上學(xué)習(xí)型企業(yè)文化這條路。
三、不斷提高職員文化素養(yǎng)，使社內(nèi)形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、儲(chǔ)備人才，為我所用。
活動(dòng)形式。
本次活動(dòng)將采取分階段、分層次并以不同內(nèi)容來(lái)漸進(jìn)式的開(kāi)展。
組織形式。
本次活動(dòng)由人力資源課主導(dǎo)，其它部門(mén)協(xié)助參于。
參加對(duì)象。
因?yàn)楸敬位顒?dòng)分階段并以不同形式開(kāi)展，所以人數(shù)限于社內(nèi)在職人員均可，屆時(shí)將由參加代表隊(duì)推薦參加。
具體內(nèi)容及流程。
一、條幅、海報(bào)、全廠郵件積極宣導(dǎo)（12月1―12月31日）。
通過(guò)以上內(nèi)容在我司形成一種氣氛，讓員工從思想上明白有這樣一次活動(dòng)，也使其意識(shí)到“讀書(shū)月”與“知識(shí)決定命運(yùn)”息息相關(guān)。
二、培訓(xùn)入手，試圖改變我司目前的培訓(xùn)現(xiàn)狀（12月10號(hào)開(kāi)始）。
培訓(xùn)-----創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化這條路的重中之重。但我司目前的培訓(xùn)于管理人員或者員工而言都有很大的矛盾沖突，所以我們要試圖改變目前這種現(xiàn)狀，盡其所想，盡量讓員工能從我司的培訓(xùn)中實(shí)實(shí)在在地學(xué)到一些有用的東西。具體實(shí)施方法如下：
1、從培訓(xùn)課程上改善。
我司很多員工都是中專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生，心理和生理發(fā)展正是人生中最重要也最薄弱的階段，心理素質(zhì)弱，人生閱歷也缺乏，所以應(yīng)該從心理教育著手，在培訓(xùn)課程上開(kāi)設(shè)一些基礎(chǔ)理論的教育課。
一、接合員工興趣開(kāi)設(shè)，二、接合培訓(xùn)需求調(diào)查表開(kāi)設(shè)，三、接合員工心理發(fā)展現(xiàn)狀開(kāi)設(shè)。例如，為了提高員工的心理素質(zhì)、參于意識(shí)以及自信心，我們可以開(kāi)設(shè)一些《口才與演講技巧》，講師可以在課堂上讓每個(gè)員工都能上臺(tái)鍛煉、提升自我?；蛘唛_(kāi)設(shè)一些插花、盤(pán)頭、服裝設(shè)計(jì)、民樂(lè)理論等課程盡量豐富我司的培訓(xùn)內(nèi)容。
2、從培訓(xùn)講師上改善。
會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)并不一定會(huì)做老師。我司目前培訓(xùn)的一大障礙就是講師的積極性與對(duì)授課的態(tài)度。為了講課而講課，出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)完全偏離了我司培訓(xùn)的目的，和學(xué)校的老師教學(xué)生一樣，不僅要教他們書(shū)本上的知識(shí)，最重要的是要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。而我們所?yīng)該做的就是除了在課堂上講師的獨(dú)角戲以外，最重要的是員工要有興趣去聽(tīng)。除此之外，在講師的挑選上應(yīng)該采取競(jìng)聘制度、講師激勵(lì)機(jī)制等有效措施，不投入其能有產(chǎn)出，所以按課次給其一定的勞酬是必要的，所有課程的講師都應(yīng)該在社內(nèi)公開(kāi)招聘。
3、從培訓(xùn)考勤制度上改善。
出勤率低是我司培訓(xùn)目前又一大問(wèn)題，可是我們仔細(xì)考慮到底出勤率低的原因在哪里呢？
一、培訓(xùn)課程吸引力不大，員工不感興趣。
二、現(xiàn)場(chǎng)工作太忙，員工實(shí)在沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力。
三、講師水平太低，聽(tīng)了也白聽(tīng)。針對(duì)可以改善的，我們要及時(shí)改善，無(wú)法改善的'只能從可以改善的地方加以彌補(bǔ)，最終提高我司培訓(xùn)效果。
4、從培訓(xùn)流程上的改善。
接照目前的培訓(xùn)流程做適當(dāng)改變，除過(guò)部門(mén)提交的年度培訓(xùn)需求、月度培訓(xùn)需求外，我課通過(guò)全廠的培訓(xùn)需求調(diào)查表做以總結(jié)并安排自己的一個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容。
三、名師激勵(lì)演講，改變職員的人生價(jià)值取向（12月16日）。
前邊已經(jīng)提及我司的大部分職員都是一個(gè)心理和生理正在發(fā)展時(shí)期的中專(zhuān)生，人生價(jià)值取向飄浮不定，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷理解能力，甚至有很多人沒(méi)有正確的人生理想與奮斗目標(biāo)。在這種人生生長(zhǎng)階段很需要一個(gè)有效的價(jià)值取向的正確引導(dǎo)與激勵(lì)，所以我們將通過(guò)名師的激勵(lì)演講來(lái)引導(dǎo)與激勵(lì)我們的在職人員。主題就選定為“知識(shí)就是生命”或者“奮斗、理想、價(jià)值觀”等有意義的演講，然后全員參于聽(tīng)取此次演講。
2、參加對(duì)象：####所有職員（算培訓(xùn)）。
3、地點(diǎn)：二廠籃球場(chǎng)（卡拉ok室所有凳子、一廠二廠員工休息室所有凳子）如天氣有變則另行安排。
四、人文知識(shí)競(jìng)賽，擴(kuò)充員工知識(shí)面，提高其人文素質(zhì)（12月23日）。
1、活動(dòng)原則。
社內(nèi)根據(jù)人數(shù)分四個(gè)代表隊(duì)，每隊(duì)推薦三個(gè)成員參加本次競(jìng)賽，具體分為沖壓一課、沖壓二課、組裝課和鈑金課、總務(wù)課和物流課四個(gè)隊(duì)（每個(gè)代表隊(duì)最多只限一個(gè)文員參加）。
2、競(jìng)賽主題。
此次競(jìng)賽以人文知識(shí)為主，我們所備題目包括天文、地理、歷史、電腦、生活常識(shí)以及我司相關(guān)的一些比較簡(jiǎn)單的題目。
3、競(jìng)賽地點(diǎn)。
公司卡拉ok室。
5、具體內(nèi)容。
四個(gè)代表隊(duì)，每隊(duì)三個(gè)成員，屆時(shí)主持人會(huì)講競(jìng)賽規(guī)則，組員必答題、小組搶答題、畫(huà)圖題、表演題等。每個(gè)代表隊(duì)分別準(zhǔn)備9道必答題（3道/1個(gè)組員），總共準(zhǔn)備60道搶答題（10分題30道，20分題20道，30分題1道），畫(huà)圖題各1道（40分、30分、20分、10分分別為第一、第二、第三、第四名）、表演題各一道（40分、30分、20分、10分分別為第一、第二、第三、第四名）。
6、評(píng)分原則。
小組組員必答題先抽題再答題，抽的題庫(kù)分10分、20分、30分題庫(kù)，根據(jù)分值不同設(shè)的題目難易度也不同。抽題采取自愿原則。答正確加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。搶答題答正確一道加10分，答錯(cuò)扣10分。最后評(píng)出分?jǐn)?shù)最高的代表隊(duì)。
7、獎(jiǎng)金設(shè)置。
根據(jù)最后得分評(píng)出一、二、三、四名，按小組分別發(fā)400、300、20xx100元獎(jiǎng)金。
8、現(xiàn)場(chǎng)5s及活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)預(yù)算。
一、條幅10m*12元/m=120元。
二、名師演講1000元/h*2h=20xx元。
三、人文知識(shí)競(jìng)賽3000元獎(jiǎng)金。
四、其它20xx。
五、錦旗80元。
六、合計(jì)8000元。
電子五金廠人力資源課。
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇六
江雷院士現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所研究員，分子科學(xué)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，現(xiàn)兼任北京航空航天大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)。通過(guò)了解，江雷教授主要有以下幾個(gè)方面的研究：
(4)通過(guò)將單一物性(浸潤(rùn))的二元(親/疏)設(shè)計(jì)理念推廣到其它物性體系，提出了仿生智能多尺度界面材料的設(shè)計(jì)方案，為仿生界面材料體系的發(fā)展提供了新方法。
科學(xué)創(chuàng)新并不是什么新鮮的話題，尤其進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，各種有關(guān)科技創(chuàng)新的討論已成為街談巷議，但我們真的明白什么是創(chuàng)新嗎?向江雷院士與我們分享了他自己在科學(xué)研究工作中的切身經(jīng)歷和體會(huì)，使我們意識(shí)到創(chuàng)新離我們其實(shí)并于不遙遠(yuǎn)，諾貝爾獎(jiǎng)也并不是什么可望而不可及的星辰，有的時(shí)候它甚至可能直接來(lái)源于某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)意外。換言之，他認(rèn)為創(chuàng)新并不源于對(duì)創(chuàng)新的刻意追求，對(duì)比一下，就不難發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家以體制求創(chuàng)新的做法，恰恰實(shí)在扼殺創(chuàng)新精神，刻意追求創(chuàng)新終將不可避免地走上了模仿甚至抄襲之路。從江雷院士報(bào)告的字里行間，我體會(huì)到他與美國(guó)同行的合作更多體現(xiàn)的是鼓勵(lì)大膽想象和敢于犯錯(cuò)，我想一個(gè)寬松而包容的社會(huì)環(huán)境可能會(huì)好于一個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的制度。教授深入淺出、幽默風(fēng)趣，令在座的同學(xué)們時(shí)而發(fā)笑，時(shí)而思考，不但在思路上開(kāi)拓的大家的眼界，也鼓勵(lì)了大家在科研道路上的信心。
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇七
剛剛升入初中，我就一個(gè)接一個(gè)的參加了各種各樣的活動(dòng)，而科技節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)則是最特殊的一個(gè)，因?yàn)槲沂强萍脊?jié)的負(fù)責(zé)人之一，下面我想總結(jié)一下我工作中的不足和優(yōu)點(diǎn)。
首先我想說(shuō)說(shuō)我的不足，一、沒(méi)怎么參與科技節(jié)的籌備。事實(shí)上我根本沒(méi)負(fù)責(zé)幾個(gè)項(xiàng)目，但是因?yàn)橹芪逦野l(fā)燒了，那天我又剛好要去問(wèn)伍老師關(guān)于給生物照片取名字這項(xiàng)活動(dòng)的事情，并且原計(jì)劃是問(wèn)完伍老師之后，回班再問(wèn)問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)，但因?yàn)閭€(gè)人的原因影響到了大家。我很愧疚也同時(shí)反思自己的不足與問(wèn)題。
二、不僅如此，自己該上交的東西也沒(méi)及時(shí)上交。這周一要求上交生物照片和“金點(diǎn)子”的一張表我因?yàn)闆](méi)有這張表而未上交，但在自己管趙天壹同學(xué)要時(shí)，因?yàn)榉N種原因沒(méi)能要到表格。生物照片也沒(méi)能按時(shí)上交，一是因?yàn)闆](méi)有合適的照片，而且自己也老是忘記讓媽媽幫我去打印，所以才一直拖到了周三……仔細(xì)想想自己不僅沒(méi)盡到負(fù)責(zé)人的責(zé)任，身為普通同學(xué)也給大家造成了麻煩，應(yīng)該是因?yàn)椤盃€筆頭”用的太少了吧。
雖然我在科技節(jié)中“欠債累累”，但是我也在自己參加的活動(dòng)中給班級(jí)做出了貢獻(xiàn)。
在科技界當(dāng)中我參加的是生物粘貼畫(huà)組。在作品完成之后，我和李略、趙雨濛、曹瓊文一起在生物教室3打掃衛(wèi)生，老師很高興，還不停的說(shuō)謝謝，所以我就潛意識(shí)把它當(dāng)做是加分了吧。
在這次的活動(dòng)當(dāng)中，我收獲了喜悅和對(duì)事情的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，體驗(yàn)了為班級(jí)加分的興奮與自豪，雖然這次的活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是很成功，當(dāng)畢竟失敗是成功之母，我一定能取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步的！
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇八
扶貧領(lǐng)域里最講求“真”——“脫真貧，真脫貧”，在這條“路”上沒(méi)有捷徑，更容不得半點(diǎn)弄虛作假的“套路”，貧困不可怕，怕的是“扶假貧、假扶貧”，“扶假貧、假扶貧”不僅讓扶貧資金打了水漂，更是對(duì)扶貧政策的褻瀆。脫貧攻堅(jiān)事關(guān)重大，容不得一絲馬虎，不能摻一點(diǎn)水分，一年一度的3·15打假日到了，一起為扶貧打假“出實(shí)招”。
第一招——真抓實(shí)干、精準(zhǔn)施策，防止“隔靴搔癢”!
習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央強(qiáng)調(diào)，“脫貧攻堅(jiān)全過(guò)程都要精準(zhǔn)，有的需要下一番‘繡花’功夫。”扶貧要做表率，就要結(jié)合實(shí)際、因戶施策，做到對(duì)癥下藥，才能見(jiàn)到實(shí)效，要少些口號(hào)、少些空泛表態(tài)，不能做做樣子“隔靴搔癢”。廣大黨員干部要以水滴石穿的韌勁，多深入田間地頭、多傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)、多詢問(wèn)群眾需求，傾注感情、撲下身子，把組織的信任化作工作的動(dòng)力，把工作做到關(guān)鍵處，暖到人心里。脫貧攻堅(jiān)越到最后時(shí)刻，越要響鼓重錘，越是吃勁的時(shí)候，越要跟突出問(wèn)題較勁，扶貧要因地制宜、因戶施策，要分析貧困人口致貧的原因、自身的優(yōu)勢(shì)，充分利用其自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際，幫其想辦法、謀出路，分門(mén)別類(lèi)制定切實(shí)可行的幫扶措施，才能起到切實(shí)的幫扶效果。
第二招——強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)肅認(rèn)真，防止“虛假脫貧”!
習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央在20__年3月6日召開(kāi)的決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要嚴(yán)把退出關(guān)，堅(jiān)決杜絕數(shù)字脫貧、虛假脫貧。”脫貧工作的重要性不言而喻，既關(guān)系到全面小康目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)，也直接與人民群眾的生活水平息息相關(guān)，脫貧不是玩數(shù)字游戲，我們必須腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)做扶貧攻堅(jiān)的參與者、先行者、表率者，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)讓貧困戶增收致富。脫貧攻堅(jiān)工作是黨中央提出的利民之事，旨在造福于民，讓全國(guó)人民共享改革開(kāi)放成果，提升群眾幸福感、認(rèn)同感，鞏固黨的執(zhí)政根基。只有對(duì)扶貧造假堅(jiān)持零容忍嚴(yán)追責(zé)，才能促進(jìn)扶貧工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，促使扶貧干部勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難，下深水、摸實(shí)情、出真招，探尋開(kāi)發(fā)精準(zhǔn)模式，如期完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。
第三招——深入基層、了解實(shí)情，防止“形式主義”!
習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義?！边@一振聾發(fā)聵的提醒和告誡，全黨、全社會(huì)有必要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、高度重視、堅(jiān)定遵循。今年是脫貧攻堅(jiān)收官之年，又遭遇疫情影響，脫貧工作時(shí)間緊、任務(wù)重、難度高，廣大黨員干部要以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，把脫貧責(zé)任扛在肩上，把脫貧任務(wù)抓在手上，確保中央各項(xiàng)決策部署落地見(jiàn)效。脫貧不是紙上談兵，畫(huà)兩個(gè)圈圈應(yīng)付檢查就夠了，更不是閉門(mén)造車(chē)，拍腦袋報(bào)幾個(gè)數(shù)據(jù)就“大功告成”，時(shí)值最后的沖刺階段，要堅(jiān)決向形式主義、官僚主義說(shuō)“不”，杜絕急功近利、虛假政績(jī)，切實(shí)提高脫貧質(zhì)量，讓基層干部能夠把時(shí)間和精力集中到解難題、求實(shí)效、辦實(shí)事上來(lái)。
脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已然吹響，要想打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，必須實(shí)打?qū)?、硬碰硬，出?shí)招、真用力，來(lái)不得半點(diǎn)“假把式”。只有多方努力、齊抓共管，形成合力和凝聚力，脫貧攻堅(jiān)工作才能取得成效，人民群眾的切身利益才能得到更好地保障，從而打好、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，走好“最后一公里”。
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇九
20xx年12月21日，我有幸和劉平元，史瑋莉老師一起參加了兵團(tuán)第六師第十二屆青少年科技創(chuàng)新暨第四屆書(shū)法大賽，在本次大賽中，我們學(xué)校的小發(fā)明類(lèi)獲得了較好的成績(jī)，但在繪畫(huà)，書(shū)法，攝影方面成績(jī)不佳。有幸觀摩了其它學(xué)校的作品，為之很震撼，學(xué)生素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，科技氛圍等方面我們還很欠缺。也為他們那些好的作品暗暗驚嘆，心生羨慕。像五家渠二中的小發(fā)明；塑膠跑道清洗車(chē)，殘膜回收設(shè)備，大瓜收割機(jī)等非常實(shí)用，非常接地氣，都是與我們的生活息息相關(guān)的。106團(tuán)的書(shū)法，新湖總場(chǎng)小學(xué)的繪畫(huà)，奇臺(tái)總場(chǎng)的攝影等都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。思來(lái)想去，我們要想取得較好的成績(jī)，必須在以下幾個(gè)方面下功夫。
在日常的教學(xué)和組織學(xué)生參加科技活動(dòng)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)和開(kāi)展科技項(xiàng)目研究奠定基礎(chǔ)。
在教學(xué)中，注意介紹一些科學(xué)家成功的經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)展科學(xué)研究的一般方法，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確立課題，制定研究計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，記錄數(shù)據(jù)，收集資料，分析結(jié)果，得出結(jié)論，撰寫(xiě)報(bào)告和展示成果等。要求學(xué)生平時(shí)做生活的有心人，認(rèn)真觀察世界，留心身邊的事物，對(duì)觀察到的現(xiàn)象加以分析，從中找出有價(jià)值的問(wèn)題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生勤于思考、善于質(zhì)疑，用科學(xué)的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見(jiàn)的現(xiàn)象，警覺(jué)捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問(wèn)，思考疑問(wèn)，找出研究的問(wèn)題，開(kāi)展項(xiàng)目研究。深入實(shí)際調(diào)查研究是選題的最佳途徑，走近生活、生產(chǎn)、自然和社會(huì)之中，理論聯(lián)系實(shí)際，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
在項(xiàng)目的選題和實(shí)施過(guò)程中，輔導(dǎo)教師在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的同時(shí)，要注意發(fā)揮輔導(dǎo)教師在研究性學(xué)習(xí)和科技活動(dòng)中的引導(dǎo)者、組織者和設(shè)計(jì)者的作用。在項(xiàng)目的研究實(shí)施過(guò)程中，由于中學(xué)生知識(shí)能力水平有限，課外時(shí)間少，再加上學(xué)校的條件有限，在這種情況下，輔導(dǎo)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮至關(guān)重要。因此，在選題過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上檢索、咨詢有關(guān)專(zhuān)家、查找資料，還要對(duì)學(xué)生選題的范圍、視角、科學(xué)性、新穎性、可行性和實(shí)用性方面總體把握。在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，我要指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，記錄數(shù)據(jù)，反復(fù)試驗(yàn)，錄相拍照。后來(lái)是指導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)果，撰寫(xiě)研究報(bào)告，有時(shí)還要協(xié)助學(xué)生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進(jìn)行論文答辯等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導(dǎo)老師組織學(xué)生和協(xié)調(diào)有關(guān)方面共同克服困難，付諸實(shí)施。
祖國(guó)的強(qiáng)大靠人才，人才的培養(yǎng)靠老師。作為人民教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)青少年一代的重要使命，為造就一批有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，要把自己的愛(ài)心和智慧奉獻(xiàn)給青少年一代。學(xué)生的科技活動(dòng)屬于課外活動(dòng)，但作為輔導(dǎo)老師不應(yīng)把輔導(dǎo)青少年科技活動(dòng)工作當(dāng)成分外的事，而是把青少年科技活動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來(lái)做。為了不耽誤學(xué)生上課和自己的日常教學(xué)，項(xiàng)目的研究活動(dòng)，全放在課外時(shí)間、星期日和寒暑假進(jìn)行。所以在項(xiàng)目研究、實(shí)施過(guò)程中，要不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬。心里要時(shí)刻裝著學(xué)生、項(xiàng)目、問(wèn)題、整天絞盡腦汁地去想，設(shè)身處地去做。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技活動(dòng)能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財(cái)力上給以大力支持，師生雙方積極性發(fā)揮的好，有關(guān)方面能通力合作，積極配合，科技活動(dòng)就能深入、持久和成功的開(kāi)展。
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇十
為展示我校廣大同學(xué)的制圖技能，豐富同學(xué)們的`課外文化生活，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)廣大同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐能力，我院團(tuán)委特舉辦專(zhuān)業(yè)特色繪圖大賽及優(yōu)秀作品展，活動(dòng)具體內(nèi)容如下：
作品分三組（生物繪圖組、手工圖組、藝術(shù)圖組）
全校學(xué)生
有意者可于10月29日在五棟?；@球場(chǎng)生命科學(xué)學(xué)院開(kāi)幕式報(bào)名點(diǎn)處報(bào)名，同時(shí)也可以在學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)報(bào)名（2-101、28-122）。于11月15日之前將作品上交至各學(xué)院宣傳部或者直接交至生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委宣傳部。
聯(lián)系方式：戴堂明15579615083
羅蘋(píng)杰18779673189
肖山坪15279837704
1.形態(tài)結(jié)構(gòu)要準(zhǔn)確，比例要正確，陰影不要涂而應(yīng)以點(diǎn)之輕重體現(xiàn)（生物繪圖）。
2.圖面力求整潔，繪圖大小適宜，位置略偏左，右邊留著注圖。
繪圖的線條要光滑、勻稱(chēng)，點(diǎn)點(diǎn)要大小一致。
3.作品分為三組，請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁鏄?biāo)明組別（例如人物素描、動(dòng)漫作品等可以標(biāo)注為藝術(shù)組），同時(shí)標(biāo)注上學(xué)院、班級(jí)、姓名及聯(lián)系方式。
繪圖要完善、美觀，字體用正楷，大小要均勻，不能潦草。圖注線用直尺畫(huà)出，間隔要均勻，一般多向右邊引出，圖注間不能交叉，圖注部分接近可用折線，但是圖注間不能交叉，圖注要盡量排列整齊。
4.繪圖完成后在繪圖紙（統(tǒng)一使用a3紙）左上方用鉛筆寫(xiě)明學(xué)院、班級(jí)、姓名、聯(lián)系電話等，在圖的右下方注明圖名及放大倍數(shù)。
5.其他組參賽同學(xué)根據(jù)各專(zhuān)業(yè)特色要求進(jìn)行繪畫(huà)，繪圖紙不小于a3紙張即可。
各專(zhuān)業(yè)組分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
我于20xx年9月調(diào)入曹東莊小學(xué)工作，一直任學(xué)校教導(dǎo)主任，20xx年8月起任曹東莊小學(xué)副校長(zhǎng)，20xx年9月至今一直分管學(xué)校德育工作。近年來(lái)在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，德育工作取得了一定成績(jī)，近幾年來(lái)我校先后獲得《規(guī)范化管理示范校》、《安全管理先進(jìn)學(xué)?！?、《德育工作先進(jìn)集體》、《xx市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！返葮s譽(yù)號(hào)，20xx以來(lái)我校連續(xù)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)文明單位。我們著重做了以下幾方面工作：
領(lǐng)導(dǎo)以身作則，工作中做教師的表率；建立起“教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，我主抓，以班主任隊(duì)伍為主，全員參與，形成網(wǎng)絡(luò)管理。
抓好日常管理及常規(guī)教育。我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是文明禮儀教育，全校以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，我校近三年來(lái)開(kāi)展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹(shù)形象”為主線，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類(lèi)靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動(dòng)。
主要是通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)同社會(huì)各界的聯(lián)系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女方面不可替代的作用和社會(huì)的育人功能，形成了一個(gè)校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時(shí)時(shí)有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。
要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
創(chuàng)建書(shū)香校園營(yíng)造氛圍。加強(qiáng)了對(duì)“雛鷹廣播站”、“德育長(zhǎng)廊”、“教室板報(bào)”等文化陣地的指導(dǎo)管理。優(yōu)化校園文化環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，如《中華經(jīng)典讀本》的誦讀實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；“讀一本好書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)；“看英雄故事、講英雄故事”征文活動(dòng)；并要求積極撰寫(xiě)讀后感，先在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，再參加學(xué)校的評(píng)比。學(xué)校還以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽、詩(shī)朗誦等活動(dòng)，定期開(kāi)展我是“小詩(shī)仙”評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
科技文化活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
我們腳下的土地一直在經(jīng)歷著巨大的變化，這些變化都源于科學(xué)技術(shù)！
——銘文。
一千年前，人們過(guò)著簡(jiǎn)單而艱難的生活。當(dāng)時(shí)。人不知道什么是精神世界。他們只想安安靜靜的生活，吃喝玩樂(lè)，維持正常的生活。為此，人們燒香拜佛，祈求和平。馬車(chē)應(yīng)該是唯一的交通工具，但是它很貴，所以人們不得不選擇步行。從上海到北京，要趟過(guò)山河。如果你得了肺炎，沒(méi)有辦法治愈，所以人的壽命很短。
現(xiàn)在有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了異地人士的相思之苦；有人發(fā)明了飛機(jī)，放棄了跑到外面的人的長(zhǎng)途跋涉；有人發(fā)明了麻醉劑，為患有這種疾病的人避免了另一層痛苦。是科技讓我們的地球越來(lái)越小。現(xiàn)在，我們不再滿足于物質(zhì)享受，而是精神上更加舒適。燒香拜佛還存在，不存在的是人的愚蠢想法。
隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，生活中常見(jiàn)的疾病幾乎都可以治愈，壽命被延長(zhǎng)的人有更多的時(shí)間去拓展和享受生活。生物、化學(xué)等自然科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給好奇心極強(qiáng)的人們帶來(lái)了豐富多彩的精神食糧。人類(lèi)在探索和發(fā)明的同時(shí)，肯定了自身的價(jià)值。人們享受著科技帶來(lái)的好處，也獲得了幸福。
曾經(jīng)，人們對(duì)天空中的星星感到驚訝；如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送入太空。
曾經(jīng)，人們想過(guò)如何站在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里；如今，我們?cè)谒伎既绾卧谶@個(gè)明爭(zhēng)暗斗的世界中生存。
………。
在這個(gè)科技改革者的`社會(huì)里，我們需要正視科技的力量，讓我們的生活更美好！
我們生活在21世紀(jì)，歷史的車(chē)輪飛速向前滾動(dòng)。先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)造了我們今天美好的生活。
隨著時(shí)代的發(fā)展，無(wú)數(shù)先賢給我們留下了智慧和真理，人們?cè)诓粩嗵剿?、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，人類(lèi)的步伐在大步前進(jìn)！
汽車(chē)的發(fā)明無(wú)疑極大地方便了我們的旅行，并帶來(lái)了許多便利。航空、輪渡、火車(chē)等日益壯大；農(nóng)業(yè)成就驚人；家庭室的物品和機(jī)器不斷人性化，很多發(fā)明為我們的生活打下了良好的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)是跨世紀(jì)的創(chuàng)造，我們離不開(kāi)它，越來(lái)越依賴它。計(jì)算機(jī)可以很容易的幫助我們控制很多東西，精確的計(jì)算出我們想要的數(shù)據(jù)，滿足我們很多方面的需求。人類(lèi)對(duì)知識(shí)無(wú)止境的渴望，驅(qū)使我們無(wú)所畏懼地面對(duì)一切奧秘，把視野放在那里。
上帝給了我們智慧，這是注定要我們?nèi)ヌ剿鞯??？萍歼@個(gè)詞是人類(lèi)創(chuàng)造的，注定會(huì)給我們帶來(lái)美好的未來(lái)！但是，隨著時(shí)代的變遷和科技的進(jìn)步，我們?cè)诘厍颉仙詈蜅⒌囊黄瑑敉帘黄茐牧恕？茖W(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)了好東西，也帶來(lái)了新問(wèn)題。如今汽車(chē)被人類(lèi)廣泛使用，但它們需要大量的汽油供應(yīng)。汽車(chē)經(jīng)久不衰，礦產(chǎn)開(kāi)采失控，樹(shù)木不斷被砍伐等等，讓地球滿目瘡痍。溫室效應(yīng)蔓延全球，使得天氣變得異常炎熱，雪山開(kāi)始融化。
上帝給了我們這片家園來(lái)保護(hù)它?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)造將使我們的生活更加美好。同時(shí)，我們將用自己的技術(shù)保護(hù)我們的家園，讓它輝煌，成為宇宙中一顆閃亮的星星！
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