心得體會(huì)是我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)的描寫和思考的深度，使文章更具內(nèi)涵和吸引力。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些出色的心得體會(huì)范文，與大家一同分享成長(zhǎng)的心路歷程。
世界讀書日心得體會(huì)篇一
常聽人說(shuō)：“讀書之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地清?！边@值得我們深思。
讀書，現(xiàn)已成為我們生活中必不可少的一部分。那么，我想：能不能把“人是鐵，飯是鋼，人不吃飯餓得慌”：改成“人是鐵，書是鋼，人不讀書愁得慌”呢？既然可以把書和飯放在等同價(jià)值比較，那么書不就是精神食糧么？曾記得學(xué)過(guò)文章《煮書》中，爺爺?shù)?一番話打動(dòng)了我：“書是精神食糧，煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛！”這句話告訴我們，書讀了就要把重要部分記在腦子里，等該用的時(shí)候就要用。
世界讀書日心得體會(huì)篇二
4月23日是世界讀書日，這提醒人們閱讀的重要性。
閱讀是提升科學(xué)文化素養(yǎng)、道德文明素養(yǎng)的重要途徑。人們會(huì)認(rèn)真閱讀，在閱讀中潛移默化地提高了自己的素養(yǎng)。然而，國(guó)人平均閱讀五六本則顯示了閱讀依然有較大的提升空間。“全民閱讀”已連續(xù)好幾年寫入政府工作報(bào)告，體現(xiàn)了政府對(duì)推動(dòng)全民閱讀的重視。
古有鑿壁偷光、囊螢映雪，古人條件那么艱苦都知道要發(fā)奮苦讀，今人自然不應(yīng)該落后。那么，閱讀要注意什么呢？清代曾國(guó)藩給出了他的回答，“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒?！庇媒裉斓脑捳f(shuō)，就是要有志向，有見識(shí)，有恒心。這“三有”鋪就了自我提升的.道路。
我們要有閱讀的志向。當(dāng)今社會(huì)，誘惑不少。不少人喜歡看娛樂(lè)節(jié)目，但那只是淺層次的?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)豐富了人們的娛樂(lè)選擇。人們的生活壓力較大，業(yè)余時(shí)間適當(dāng)娛樂(lè)一下也未嘗不可，但不能把業(yè)余時(shí)間完全交給娛樂(lè)。有的人業(yè)余時(shí)間還要搞應(yīng)酬，搞應(yīng)酬能夠維系好的人際關(guān)系，助力自己事業(yè)的提升。但酒桌上的朋友多是酒肉朋友，并不一定能肝膽相照、榮辱與共。沉淀自己的心，讓心靈安靜下來(lái)，抽出時(shí)間閱讀，在閱讀中提升自我，應(yīng)該成為人們的選擇。
世界讀書日心得體會(huì)篇三
為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，先后召開了多次語(yǔ)文教師會(huì)和班主任會(huì)議，還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了專門的宣傳發(fā)動(dòng)，班主任、語(yǔ)文教師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳，還有的老師專門通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。
辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果，通過(guò)讀書活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來(lái)了，讀書的人多起來(lái)了，到圖書館借閱圖書的人多起來(lái)了，到書店里買書的'人多了，看到這些，我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。
大家一定以為看書看得時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)成為“書呆子”，但是，我并不這么認(rèn)為，因?yàn)樽x書只是為了能給我們多增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，俗話說(shuō)得好：書好比一位不會(huì)說(shuō)話的好老師，它能幫我們解決難題；書好比一艘快艇，它能帶我們遨游知識(shí)的海洋；書好比一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書好比一匹駿馬，它能帶你走遍知識(shí)的王國(guó)；書好比一位朋友，它能在你煩心時(shí)，把你的煩惱化解掉；書好比一本字典，他能幫你找到你不會(huì)的字；書好比一位書法老師，它會(huì)教會(huì)如何正確的寫筆順；書好比一本字典，它能幫你收集更多的成語(yǔ)。
無(wú)論我寫、寫段落、甚至一篇，我都會(huì)寫，因?yàn)?，我在書里面學(xué)到了許多知識(shí)。
看來(lái)，書的知識(shí)，無(wú)處不在。
世界讀書日心得體會(huì)篇四
相信每個(gè)人都看過(guò)書吧！書就像知識(shí)的海洋，書就像人類進(jìn)步的階梯，書就像一盞燈，照亮我們的明天········所以，書對(duì)我們很重要！
有一個(gè)星期天，我去新華書店買書，找到要買的書了，準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)，看見柜臺(tái)是上放了幾本名為《友情》的書，于是我便拿起了一本《友情》來(lái)翻看。翻著翻著里面的內(nèi)容便吸引了我，我便沒(méi)有結(jié)那本準(zhǔn)備買的`書，還找了個(gè)地方坐下。《友情》第一篇寫的是一對(duì)很要好的姐妹，因?yàn)橐患∈卖[得支離破碎，后來(lái)她們的朋友想辦法讓她們和好了，但是他們卻沒(méi)有從前那么要好了。這個(gè)故事它告訴我：不要因?yàn)橐患∈露鴤吮舜说母星椤Ｎ蚁耄喝绻渲幸粋€(gè)人退讓一步，結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣了呢？如果有一個(gè)人肯主動(dòng)道歉，后來(lái)是不是就不需要他們的朋友來(lái)幫忙了呢......一個(gè)個(gè)問(wèn)題環(huán)繞在我的腦海中。不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久很久，可是我還是沉浸在書中的人物故事里。
前幾天我和好朋友小羅鬧矛盾了，那一次我和小羅在逛街，逛著逛著，我的肚子有點(diǎn)餓了，便和小羅說(shuō)：“我有點(diǎn)餓了，去吃點(diǎn)東西吧！”小羅說(shuō)：“好啊?！蔽覀冏叩搅艘患曳鄣?，我說(shuō)：“要不然我們?cè)谶@兒吃吧?！毙×_說(shuō)：“嗯?！碑?dāng)我們要結(jié)賬時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我的零錢少了一點(diǎn)兒。隨后我就問(wèn)小羅說(shuō)：“小羅，是不是你拿了我的零錢？”小羅說(shuō)：“沒(méi)有，怎么會(huì)不見了？不見了就能懷疑朋友嗎？”當(dāng)我和小羅吵的厲害時(shí)，我想起了友情里的一對(duì)好姐妹，我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而吵架，不值得。會(huì)不會(huì)是我誤會(huì)了小羅了？我摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)其他零錢在另一個(gè)口袋。于是我跟小羅解釋清楚，并向他道歉。我和小羅冰釋前嫌感謝你。感謝你，我的朋友——《友情》，是你讓我擁有真心的朋友。
書，是你陪伴了我成長(zhǎng)，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，是你讓我走出迷茫的陰霾，感悟人生的真諦。是你讓我面對(duì)困難，披荊斬棘，勇往直前......書，我一生的摯愛！
世界讀書日心得體會(huì)篇五
今天是xx個(gè)“世界讀書日”，全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。
作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是我的良師益友，我覺(jué)得讀書有好多樂(lè)趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂(lè)融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事，當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。
我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
每當(dāng)夜幕降臨，我便坐在書桌前，扭亮臺(tái)燈，打開書本，翻動(dòng)書頁(yè)，好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂(lè)。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂(lè)。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的'緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂(lè)在其中。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟?！痹跁Ｖ绣塾?，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊(cè)冊(cè)，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。
明代的王心齋寫過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)?！弊x書的滋味真爽。
世界讀書日心得體會(huì)篇六
4月23日，世界讀書日到來(lái)。在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，書籍價(jià)值依舊不衰，意義不褪色。開卷有益，“閱”享人生。書籍是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。
開卷有益，我們要好讀書。_曾經(jīng)引用聯(lián)合國(guó)教科文組織埃德加·富爾先生的預(yù)言說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性：“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”“治天下者先治己，治己者先治心”，這個(gè)治心指的就是讀書。要想看得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)，就需要站在書本這個(gè)巨人肩上。
開卷有益，我們要勤讀書。只有勤讀書，才能讓芳華永駐。的“斜坡球體定律”——人或組織，如同斜坡上的球體，如果沒(méi)有止動(dòng)力，球體就會(huì)自然下滑。告訴我們，在當(dāng)代社會(huì)，不進(jìn)則退，小進(jìn)都是退，單純地想保持原來(lái)的水平是保不住的，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，才有可能保證個(gè)人或組織不被時(shí)代所淘汰。
開卷有益，我們要善讀書。清代學(xué)者汪琬在《堯峰文鈔》中提到，“古之善讀書者，始乎博，終乎約，博之而非夸多斗靡也，約之而非保殘安陋也”。所謂善讀書，首先我們有目標(biāo)、有計(jì)劃、有選擇地讀。于我有益者讀，如古代的四書五經(jīng)、四大名著、唐詩(shī)宋詞等，現(xiàn)代的文學(xué)佳作等。于我無(wú)益者不看，消極的東西，我們毫不猶豫地選擇放棄。若我們沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃，也很難完成讀書愿望。
讀書有三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。因此，我們?cè)谧x書時(shí)要多讀經(jīng)典、有思想力度的書，讀書時(shí)要明確目標(biāo)，堅(jiān)持獨(dú)立思考，更要理論聯(lián)系實(shí)際。
世界讀書日心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
讀書是我們認(rèn)識(shí)世界、開闊視野的重要途徑。在世界觀讀書的過(guò)程中，我們可以從古籍中汲取智慧，了解歷史、文化和人類的價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我們能夠拓展自己的思維，形成獨(dú)特的世界觀。下面我將分享我在讀書過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：人類的世界觀（250字）
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的世界觀，它是由我們所經(jīng)歷和了解的世界構(gòu)成的。而世界觀的形成與我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。通過(guò)讀書，我們可以更好地理解人類的世界觀。例如，在讀《劉備傳》時(shí)，我深刻體會(huì)到了劉備對(duì)待人事的堅(jiān)持和正直，這對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，進(jìn)而形成了我自己秉持正直為重的世界觀。另外，在讀《浮士德》時(shí)，我讀到了主人公浮士德追求權(quán)力而背棄道德的故事，這使我更加堅(jiān)信，人類的精神追求遠(yuǎn)比物質(zhì)利益重要。
第三段：歷史的世界觀（250字）
歷史是人們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它包含了豐富的人類智慧和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀歷史書籍，我們可以了解到世界各個(gè)時(shí)期的不同世界觀。例如，讀到古代的“天人合一”世界觀，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的理解；讀到近代的“物欲橫流”世界觀，我對(duì)當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題有了更多的思考。通過(guò)了解歷史的世界觀，我們可以了解到人類思維的發(fā)展歷程，反思我們自身的境遇和處境。
第四段：文化的世界觀（250字）
不同的文化背景也會(huì)影響人們的世界觀。通過(guò)讀書了解不同的文化，我們可以開闊自己的視野。比如，在讀《西游記》時(shí)，我深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)神話故事。我能夠更好地理解西方文化中的惡魔與天使的抗衡，以及東方文化中的妖魔與仙人的對(duì)立。這個(gè)過(guò)程讓我明白，每個(gè)文化都有其獨(dú)特的價(jià)值觀，我們需要以包容的心態(tài)去理解和接納。
第五段：改變自己的世界觀（250字）
讀書對(duì)于塑造我們的世界觀起著重要的作用，但最終改變世界觀還需要我們自己的努力。通過(guò)閱讀，我們可以獲得啟示和指引，但真正做到落實(shí)到日常生活中，才能產(chǎn)生實(shí)質(zhì)的改變。例如，在讀到《西方哲學(xué)史》時(shí)，我被不同哲學(xué)思想的智慧所折服。但僅僅抱有這些智慧還不夠，我需要將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過(guò)實(shí)踐感受其中的真理后才能更好地形成自己獨(dú)特的世界觀。
總結(jié)（50字）
通過(guò)世界觀讀書，我們可以從各個(gè)角度了解世界和自己，形成自己獨(dú)特的思想體系。讀書開闊了我的視野，吸納了世界的智慧和文化。通過(guò)努力將所讀到的智慧付諸實(shí)踐，我才能更好地改變自己的世界觀。
世界讀書日心得體會(huì)篇八
為了豐富師生的讀書生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營(yíng)造校園濃濃的讀書氛圍，流沙坡小學(xué)以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展讀書系列活動(dòng)。引導(dǎo)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣，促進(jìn)“書香校園”的建設(shè)步伐。一、活動(dòng)主題：
我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書
1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，號(hào)召全校師生從世界讀書日這天開始培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，倡導(dǎo)大家“少看電視多讀書，每天閱讀半小時(shí)”。從午讀開始，我們就以班級(jí)為單位，組織閱讀經(jīng)典，背誦詩(shī)詞的活動(dòng)。
2、利用廣播、校訊通、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行了以“我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書”為主題的宣傳和教育。
3、與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮，開展了班級(jí)讀書競(jìng)賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。
4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，利用閱讀課的時(shí)間，以“我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書”為主題召開讀書交流會(huì)，就“我最喜歡的.一本書”分享閱讀感受，展示親子閱讀的成果！
5、師生共讀活動(dòng)。我校許多教師紛紛到班內(nèi)或者學(xué)校圖書館跟學(xué)生一起讀書，一起做讀書筆記，起到了非常好的帶動(dòng)作用。
6、進(jìn)行了“書香班級(jí)”的創(chuàng)設(shè)和評(píng)比，通過(guò)班級(jí)教室布置、書柜的充實(shí)和利用以及學(xué)生閱讀記錄卡，小報(bào)等評(píng)選“快樂(lè)閱讀明星”。
7、全校齊動(dòng)員，參加了“世界讀書日”的征文活動(dòng)。一、二、三年級(jí)的學(xué)生制作了精美的讀書卡片，四、五、六年級(jí)的學(xué)生寫下了自己讀書的感受！每一位青年教師也積極參與期中！
8、全體教師分別以教研組為單位開展集體讀書活動(dòng)。大家在一起讀書、討論、交流，對(duì)這樣的活動(dòng)形式非常歡迎。
（1）“快樂(lè)閱讀明星”——評(píng)選全校、班級(jí)讀書書最多的同學(xué)，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。
（2）“書香班級(jí)”——我們通過(guò)對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)生讀書筆記、學(xué)生手抄報(bào)、主題班會(huì)等綜合評(píng)比出書香班級(jí)，并予以表彰。我?！笆澜缱x書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，世界讀書日心得體會(huì)2營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說(shuō)這一年的讀書給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
4月份在開展讀書征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。的確，讀書的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
世界讀書日心得體會(huì)篇九
讀書應(yīng)該回歸生活。人生在世，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長(zhǎng)。從通俗層面講，無(wú)論哪一種層面的日常生活，背后都有相應(yīng)的物質(zhì)支撐，并非人人都能負(fù)擔(dān)得起。而讀書，作為一種精神生活，則相對(duì)容易得多、簡(jiǎn)單得多。一個(gè)人，只要自己愿意，無(wú)論身處什么階層，都可以一生與書籍為伴，書就是生活不可分割的部分，涵養(yǎng)著生命的氣質(zhì)。
讀書就是生活方式。許多愛書人士都說(shuō)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，往往始于孩提時(shí)代。當(dāng)讀書愛好深入骨髓，成為一個(gè)人的生活方式時(shí)，就會(huì)將遇到的人和事都當(dāng)成書來(lái)讀。人如字，事如書，讀書與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書也找到了終極的意義。
讓我們一起讀書吧。把生活中的每一天，都當(dāng)成“讀書日”，多讀書、讀好書。無(wú)論技術(shù)怎么進(jìn)步、介質(zhì)怎樣變遷，我們的生活，因?yàn)殚喿x，充滿陽(yáng)光。
世界讀書日心得體會(huì)篇十
世界觀是人們認(rèn)識(shí)世界的方式和方法，是對(duì)世界的總體認(rèn)識(shí)和理解。它具有根本性、普遍性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，對(duì)我們的思想意識(shí)和行為方式具有巨大的影響。讀書是一種開拓視野、豐富人生的重要途徑，通過(guò)閱讀，我們可以獲取各種各樣的知識(shí)和思想，進(jìn)而影響我們的世界觀。在這篇文章中，我將分享我讀書的心得體會(huì)，探討世界觀和讀書之間的關(guān)系。
第二段：讀書對(duì)世界觀的塑造和影響
通過(guò)讀書，我們可以了解不同文化、歷史、思想和價(jià)值觀。文學(xué)作品、哲學(xué)著作、歷史記錄等可以讓我們了解過(guò)去和現(xiàn)在的世界，拓展我們的認(rèn)識(shí)。讀書還可以培養(yǎng)我們的思辨能力和判斷力，使我們能夠客觀地看待事物，不被表面的現(xiàn)象所迷惑。此外，閱讀還有助于提高我們的人文素養(yǎng)，使我們更加關(guān)注他人，更有同理心。通過(guò)與書中各種不同的人物相處，我們可以更好地理解他人的動(dòng)機(jī)、情感和行為，加深我們對(duì)人類共性和多樣性的認(rèn)識(shí)。
第三段：讀書帶來(lái)的積極變化
閱讀不僅可以增加我們的知識(shí)和思想，還可以改變我們的心態(tài)和行為。讀書可以幫助我們擺脫狹隘的個(gè)人主義和功利主義思維，培養(yǎng)我們的道德情操。通過(guò)閱讀偉大的作品和智者的智慧之言，我們可以啟迪自己，培養(yǎng)崇高的理想和追求。讀書還可以提高我們的自我認(rèn)知能力，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并找到自己的定位。通過(guò)與書中的角色的對(duì)話和思考，我們可以看到自己的缺點(diǎn)和潛力，從而更好地改變自己。
第四段：如何有效讀書來(lái)塑造自己的世界觀
要想通過(guò)讀書來(lái)塑造自己的世界觀，我們首先要選擇適合自己的讀物。不同的書籍適合不同的人，選擇適合自己興趣、愛好和需求的書可以提高我們的閱讀興趣和動(dòng)力。其次，我們需要保持閱讀的持續(xù)性。閱讀是一種積累型的活動(dòng)，只有持之以恒地讀書才能真正受益。同時(shí)，我們還要有主動(dòng)的思考和交流。通過(guò)與書中的內(nèi)容進(jìn)行思辨、進(jìn)行筆記和總結(jié)、與他人交流思考等方式來(lái)加深我們的理解和應(yīng)用。
第五段：總結(jié)讀書對(duì)世界觀的重要性和影響
世界觀是我們認(rèn)識(shí)和了解世界的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，而讀書是構(gòu)建和豐富世界觀的重要方式。通過(guò)讀書，我們可以了解世界的多樣性和復(fù)雜性，提高我們的思辨能力和判斷力，啟迪我們的理想與追求。通過(guò)積極的閱讀，我們可以不斷改善自己的世界觀，為自己的人生增添智慧和光彩。
總體而言，讀書對(duì)塑造和豐富我們的世界觀有著重要的影響。通過(guò)閱讀不同的書籍，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力、拓寬視野、豐富思想。而世界觀的改變和升華，將會(huì)塑造我們的行為方式和生活態(tài)度。因此，讀書不僅是獲取知識(shí)和樂(lè)趣的途徑，更是一種提升自我和塑造自己世界觀的重要手段。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都應(yīng)該把讀書作為一種不可缺少的修行方式，不斷地完善自己的世界觀，更好地適應(yīng)并改變這個(gè)世界。
世界讀書日心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)間的推移，讀書已經(jīng)成為人類活動(dòng)中不可或缺的重要部分。讀書不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能讓我們感受世界的多彩和溫暖。走進(jìn)書海，我們能夠與書中的人物進(jìn)行對(duì)話，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心深處的感受和看法。在本文中，將介紹我在閱讀不同國(guó)家的書籍時(shí)所獲得的不同心得體會(huì)。
第一段： 閱讀西方國(guó)家的書籍讓我開闊了眼界
在閱讀西方國(guó)家的書籍時(shí)，我經(jīng)常被他們所持的信仰和價(jià)值觀所感動(dòng)。由于這些書籍反映的是西方文化和思維，他們所傳達(dá)的想法和觀點(diǎn)與我所在的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不盡相同。比如，我曾經(jīng)讀到的一本英國(guó)作家的小說(shuō)就描述了一個(gè)富裕家庭的生活，讓我意識(shí)到這個(gè)階層的人可能和我生活的那個(gè)世界完全不同。這種感悟給了我深刻的啟示，認(rèn)識(shí)到我們不能期望每一個(gè)人都有相同的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，甚至不能預(yù)知他們會(huì)面對(duì)什么。
第二段： 閱讀日韓的書籍讓我更加關(guān)注人情世故和人際關(guān)系
日本和韓國(guó)的書籍也常常讓我領(lǐng)悟到一些中文作品中少有的點(diǎn)滴之處。例如，在日系漫畫中，經(jīng)常利用特定場(chǎng)景下的描寫表達(dá)人物內(nèi)心的感受，這種私密感傳達(dá)非常細(xì)膩，讓我注意到了人們?cè)谂c世人交往的過(guò)程中，讓自己表達(dá)真實(shí)情感的難度。在韓國(guó)的小說(shuō)中，善于刻畫人物之間關(guān)系和互相牽扯的思想，故事內(nèi)容往往也更具有情節(jié)性和戲劇性。
第三段： 閱讀非洲、南美等發(fā)展中國(guó)家的書籍讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活
現(xiàn)代非洲和南美等國(guó)家的文學(xué)作品，使我領(lǐng)悟到那些貧窮，貧困而不為人知的地區(qū)所面臨的生活困境。在他們的文字里，故事和情節(jié)往往表現(xiàn)了人們面對(duì)抗?fàn)?、貧窮、文化領(lǐng)域等多樣的挑戰(zhàn)。通過(guò)這些文字，我不僅更加珍惜現(xiàn)有幸福的生活，在閱讀過(guò)程中，更引發(fā)一個(gè)初步的對(duì)公正和公平的認(rèn)識(shí)。
第四段： 閱讀古典作品帶來(lái)透徹的人生思考
除了各個(gè)國(guó)家的當(dāng)代文學(xué)外，古典作品亦是不可或缺的一部分。盡管它們出現(xiàn)在我們的文化歷史中很久以前，但有些古典作品的主題和情節(jié)，仍然與我們的當(dāng)代生活息息相關(guān)。例如，古希臘的《奧賽羅大帝》描寫了他的一生，反應(yīng)出人性中某些最起碼的生存哲學(xué)。在這些文字中，有關(guān)于生命、責(zé)任、幸福、愛情等七情六欲都有探討。它通過(guò)一位國(guó)王的故事，讓我感受到了人生的感悟，有時(shí)讓人甚至產(chǎn)生無(wú)關(guān)物質(zhì)，僅憑精神就能真正感受到深深的滿足感。
第五段： 總結(jié)
總體而言，閱讀不同國(guó)家的書籍，為我們提供了一種認(rèn)識(shí)不同文化的方式。我不斷的挖掘、探尋了不同文化中的管窺和祖?zhèn)鞯墓适?、文化?xí)俗，結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn)和心靈世界可以想到諸多關(guān)于人生的命題，幫助我思考和理解人類文明的多樣性，并讓我成為一個(gè)更加寬容和文化多元化的人。所以，我相信，在我們邁向理解和協(xié)調(diào)的過(guò)程中，不斷閱讀，是最好的方式。
世界讀書日心得體會(huì)篇十二
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。
在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來(lái)豐富自己。來(lái)透過(guò)書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“所有的好書，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話?！?/p>
讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說(shuō)：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人。”開卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來(lái)越多的人喜歡上閱讀。讀書，無(wú)論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒(méi)有書籍的傳承，我們也不可能了解過(guò)去生存過(guò)的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂(lè)趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩(shī)、散文、小說(shuō)、哲學(xué)書……靜心去看，不覺(jué)滿口余香，沁人心脾。長(zhǎng)期的積累，你將在此過(guò)程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來(lái)的要義卻從未發(fā)生改變。
一年之計(jì)在于春，四季皆為讀書時(shí)。讓我們與書為伴，與書為友，讓讀書成為習(xí)慣，分享讀書的愉悅和智慧，感受開卷有益的美好，讓濃郁的書香充盈社會(huì)生活的方方面面。
世界讀書日心得體會(huì)篇十三
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái) 。 這么做可以不斷思考不斷進(jìn)步。以下小編在這給大家整理了一些世界讀書日心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
夏末秋初，任金秋琉璃湮卻夏末翠意，在開始收獲的季節(jié)，暢想一份辛勞后的喜悅，自然的留戀，恍如便系與這4季的宛轉(zhuǎn)，而兩千多年歷史的流轉(zhuǎn)中，人類給予自然與現(xiàn)實(shí)的美麗空想，則是流淌而不曾枯竭的墨跡。
文字是一種心靈的傾述，或?qū)ψ匀唬驅(qū)ξ幕?，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)，但是歸結(jié)點(diǎn)，便在于生活。書與生活，仿佛天成的默契，人類自我的歷史，也由甲骨而緩緩展開。青藤蔓朔的幾千年里，頁(yè)頁(yè)簡(jiǎn)章，也真實(shí)存在了生活。我們習(xí)慣于討論生活，品讀書籍，是由于書與書中所記載的歷史事件，逼真的融入到了我們的生活當(dāng)中。每種對(duì)書，抑或?qū)ι畹木鞈伲甲屃硗庖徽卟豢杀苊獾臓砍哆M(jìn)來(lái)。失去了書，生活又該如何?沒(méi)人知道，恐怕也沒(méi)多少人想知道。
書，在千年的歷史里印證了它存在的必要性，縱然始皇背倚蒼天，也燃燒不了它的傲骨，而簡(jiǎn)單的幾筆文字，卻能在歲月洗禮下淵源相傳，進(jìn)入每戶人家的生活，確切有著絕不尋常的地方。
生活，是行動(dòng)的起源，我們的思想，亦是對(duì)生活的體會(huì)，每份睿智的哲思，本質(zhì)上，逃脫不了對(duì)生活的感悟，文字，正是這類感悟與思想的載體，能清晰的紛呈與眾人眼前。讀書，與其說(shuō)是與文字的邂逅，倒不如說(shuō)是與一種思想的碰撞。
“使生如夏花之殘暴，死如秋葉之靜美”。生，或有悲傷，或有狂喜;死，或有恐懼，或有釋然。每每捧讀《飛鳥集》，這樣的文字，都涌動(dòng)出了不死的生命。一行文字，以夏花殘暴，秋葉靜美，寫盡了本述不盡的生死。但是細(xì)細(xì)想來(lái)，卻真是如此。生就是現(xiàn)實(shí)的狂熱，滿腹豪情，死是靈魂的延續(xù)，換一個(gè)世界的靜養(yǎng)，當(dāng)如葉之安逸釋懷。而生活，正是生與死的博弈與相依。
拜讀《飛鳥集》，也或其他書籍，不是去撫摸泛黃書頁(yè)的滄桑感，或當(dāng)作一時(shí)的玩味，而讓我們渴望去感受與作者心靈間的交換，去感悟抽象出來(lái)的生活真理，釋然，抑或激昂，又或平實(shí)，甚或其他自我感遭到的情懷，都是一種不可挑剔的生活態(tài)度。
書，源自對(duì)生活的真實(shí)感悟，讀書，實(shí)則是內(nèi)心對(duì)生活的執(zhí)著與摯愛。這份不變摯愛的源泉，正是由于書與其承載的思想能給心靈一種徹頭的洗禮。
與書本的對(duì)唔中，心情越發(fā)程亮，我們的柔情，堅(jiān)毅，睿智，包容著萬(wàn)千情感。《假設(shè)給我3天光明》，黑暗中的光明，讓我們更加堅(jiān)定的面對(duì)困難;《文化苦旅》，深邃文明的涅槃，讓我們更加正確審視文明的記憶……看著這些書柜上的書，我的腦海悄然顯現(xiàn)了這些書中的思想精粹，這些巨人的力作，讓我們的情感世界更加豐富，面對(duì)生活，我們?cè)桨l(fā)從容的應(yīng)對(duì)著，感悟著，甚而享受著。
所謂伊人，在水一方，在手旁的，不是伊人，卻勝伊人。書，是手中不曾放下的牽掛，連綿著千百年的記憶，有時(shí)候，角落里的一行文字，卻是腦海里永久的記憶，在自我的生活里，時(shí)而徘徊，時(shí)而暢想，面對(duì)它，我的勇氣，我的豪情，在迸發(fā)，在出現(xiàn)，在低頭時(shí)直起絕不曲折的腰板，在功成時(shí)敲打內(nèi)心的桀驁。
泡一杯菊花茶，泛著秋韻的淡香，偶有茶水點(diǎn)滴氤氳，打落在眼前書本的紙業(yè)角落，驚動(dòng)不了已然寂靜欣賞的心，沉默無(wú)言的對(duì)語(yǔ)，念著過(guò)往，向著生活。
今天是每十五個(gè)“世界讀書日”，全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。
著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是我的良師益友，我覺(jué)得讀書有好多樂(lè)趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂(lè)融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事，當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。
我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
每當(dāng)夜幕降臨，我便坐在書桌前，扭亮臺(tái)燈，打開書本，翻動(dòng)書頁(yè)，好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂(lè)。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂(lè)。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂(lè)在其中。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。”在書海中遨游，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊(cè)冊(cè)，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。
明代的王心齋寫過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。”讀書的滋味真爽。
有人說(shuō)：讀書是苦的累的。作為學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn)，閱讀大量中外名著，甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番?？晌艺J(rèn)為，讀書是快樂(lè)的。我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書籍的陽(yáng)光，享受著園丁老師的修剪。
如同花對(duì)水的饑渴，我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小，我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí)，為了知道螞蟻搬家的路徑，會(huì)在姐姐說(shuō)快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。知道額上滴下水來(lái)，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué)，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說(shuō)的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫，只得到兩條完全重合的直線，終于承認(rèn)老師的智慧。這一來(lái)，老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn)，都會(huì)問(wèn)老師，當(dāng)然，問(wèn)無(wú)大小。終于，在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下，老師搬來(lái)了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛，追求愛。jk羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著相同愛好，性格溫順，開朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。
“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過(guò)測(cè)量，研磨的。我們是花，入學(xué)來(lái)，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的`時(shí)候打擾他們”。大到現(xiàn)在的要做一個(gè)有素養(yǎng)，正義的人，要關(guān)心國(guó)家大事，孝順父母。
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說(shuō)：“青蘋果未熟，請(qǐng)秋季來(lái)嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲，除草，澆水，施肥。他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來(lái)臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。
我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，有些貪婪；沐浴著書籍的陽(yáng)光，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味；享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō)，讀書是快樂(lè)的。
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。
在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來(lái)豐富自己。來(lái)透過(guò)書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“所有的好書，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話。”
讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說(shuō)：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人?！遍_卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來(lái)越多的人喜歡上閱讀。讀書，無(wú)論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒(méi)有書籍的傳承，我們也不可能了解過(guò)去生存過(guò)的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂(lè)趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩(shī)、散文、小說(shuō)、哲學(xué)書……靜心去看，不覺(jué)滿口余香，沁人心脾。長(zhǎng)期的積累，你將在此過(guò)程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來(lái)的要義卻從未發(fā)生改變。
一年之計(jì)在于春，四季皆為讀書時(shí)。讓我們與書為伴，與書為友，讓讀書成為習(xí)慣，分享讀書的愉悅和智慧，感受開卷有益的美好，讓濃郁的書香充盈社會(huì)生活的方方面面。
書，像一顆璀璨的明星，在藝術(shù)的星空中熠熠生輝；書，像一股升騰了千年的香氣，在藝術(shù)的長(zhǎng)廊中彌漫、圍繞我們；書，像是一一波潔白美麗的浪花，在藝術(shù)的長(zhǎng)河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。
猶太人的家庭中每迎來(lái)一位小成員，都會(huì)在《圣經(jīng)》的頁(yè)面上滴一點(diǎn)蜂蜜，引導(dǎo)嬰孩去舔，讓孩童自幼就建立“書中有甜蜜和美好”的觀念，開啟一生的愛書之旅。猶太人是多么的愛書啊！
從有趣的《格林童話》到幽默的《伊索寓言》，從耐人尋味的《走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)》到一波3折的《三國(guó)演義》……書，陪我走過(guò)了一2個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我頑耍的朋友；愁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交換，在書中尋覓自己、完善自己和鼓勵(lì)自己。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華”。開卷有益，文以載道，承前啟后。讓我們“好讀書，讀好書”，體驗(yàn)異國(guó)他鄉(xiāng)的智者胸懷，讓書指引我們前行！
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)；“生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！笔前。x書不但能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能開辟我們的視野，滋潤(rùn)我們的心靈。
像《超級(jí)戰(zhàn)艦》里的那些英勇的少年，駕駛著“飛龍?zhí)枴弊呱蠎?zhàn)場(chǎng)，成了保護(hù)地球的未來(lái)戰(zhàn)士；讀《草房子》讓我明白了小火伴之間的友誼和家人之間的親情是多么的彌足珍貴；還有《一萬(wàn)個(gè)為何》幫我解決了很多問(wèn)題，讓我覺(jué)得這個(gè)世界很奇妙。
老師常說(shuō)多瀏覽，會(huì)有很多好處的，就連媽媽也常說(shuō)瀏覽好處多多，也就是所謂的開卷有益吧！有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，作業(yè)那末多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書呢？我認(rèn)為其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書，就不愁沒(méi)有時(shí)間。
我愛讀書，如果我是一棵小樹，書籍就是滋潤(rùn)我心靈的甘泉；如果我是一只小鳥，書籍就是任我翱翔的藍(lán)天；如果我是一只小魚，書籍就是任我暢游的大海。
書教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我成長(zhǎng)，讀書使我的人生更精彩。
為迎接第十六屆“世界讀書日”的到來(lái)，全院專門開展了黨員系列讀書交流活動(dòng)。作為一名黨員，經(jīng)過(guò)參加讀書交流活動(dòng)，我受益良多感觸頗深，特別是經(jīng)過(guò)對(duì)黨的發(fā)展歷程的重溫和再學(xué)習(xí)，讓我感悟到感恩之心要體現(xiàn)在工作和生活的方方面面，做人要從感恩開始！
感恩首先要感恩于中國(guó)共產(chǎn)黨。從十九世紀(jì)四十年代到二十世紀(jì)初，中國(guó)人民就一直為尋找救國(guó)圖強(qiáng)道路而不懈探索和奮斗，結(jié)果都失敗了，實(shí)踐證明西方資本主義道路在中國(guó)行不通。直到中國(guó)共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義，才實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，開始了在社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。特別是改革開放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)新的壯麗史詩(shī)，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。作為一名在改革開放中出生和成長(zhǎng)的黨員，必須感恩于中國(guó)共產(chǎn)黨幾代人經(jīng)過(guò)艱苦奮斗為我們創(chuàng)造的各種現(xiàn)實(shí)條件，讓我得以健康成長(zhǎng)，接受良好教育，順利走上工作崗位，可以說(shuō)沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有我們的幸福前提、發(fā)展平臺(tái)和美好未來(lái)，因此做人從感恩開始，必須首先感恩于中國(guó)共產(chǎn)黨。
感恩當(dāng)然要感恩于自己的父母。父母給予我生命，賦予我靈魂，更是把我從小撫養(yǎng)成人，為我提供盡可能好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育條件，可以說(shuō)沒(méi)有父母就沒(méi)有我這個(gè)個(gè)體的存在，所以要感恩父母給予我的一切。父母給予了我一切的同時(shí)，父母對(duì)我付出的愛，更是無(wú)私的毫不保留的，甚至不要求回報(bào)的。為了報(bào)答自己的父母，總想為父母做點(diǎn)什么，但事實(shí)上真正能做到的又寥寥無(wú)幾，唯有在內(nèi)心深處感恩于自己的父母。
感恩還要感恩于陪伴自己成長(zhǎng)的人。在人生道路上陪伴自己成長(zhǎng)的人，包括兒時(shí)的伙伴、學(xué)校的同學(xué)、親戚朋友以及工作的同事等等，這些人給自己帶來(lái)歡樂(lè)幫助關(guān)懷，懷一顆感恩的心當(dāng)然要感謝這些人。特別要感謝工作的同事，進(jìn)入法院工作以來(lái)，周圍的同事關(guān)心我的工作，關(guān)心我的生活，遇到工作不懂的地方向他們請(qǐng)教，他們總是不吝賜教；遇到生活中的困惑，他們總能悉心開導(dǎo)；遇到困難他們總能伸手相助。正是這些陪伴我成長(zhǎng)的人，讓我更快地進(jìn)步，更快地成熟，始終保持良好的心態(tài)迎接工作的困難和挑戰(zhàn)。
感恩也要感恩于侵害過(guò)自己的人。心懷感恩之心，要做到大度從容，以從容淡定的心態(tài)看待發(fā)生在自己身邊的事情，善于轉(zhuǎn)變角度，從事物的對(duì)立面來(lái)重新認(rèn)識(shí)事物。大多數(shù)人都是在挫折和受傷害中成長(zhǎng)和成熟起來(lái)，侵害過(guò)自己的人，在侵害自己的的同時(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，避免今后受到更大更多的傷害；讓自己變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，增強(qiáng)自己的抵御能力。侵害我們的人，不管他們是有意的還是無(wú)意的，侵害的同時(shí)也讓我們學(xué)到了很多東西，我們也要感恩于他們，而不是一味地沉浸在受傷害的痛苦中。
黨員讀書交流活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但讓我受益匪淺，感觸最深的就是學(xué)會(huì)了做人要從感恩開始，始終胸懷一顆感恩之心，感恩于一切值得感恩之人，感恩的同時(shí)享受感恩給自己帶來(lái)的回報(bào)。作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動(dòng)，促使自己不斷進(jìn)步的同時(shí)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
世界讀書日心得體會(huì)篇十四
書的實(shí)質(zhì)是甚么？我個(gè)人認(rèn)為，一本書便是一個(gè)作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊(cè)子的背后，恐怕是一位作家?guī)装賯€(gè)晝夜在書桌前的處心積慮。在無(wú)數(shù)張被揉成團(tuán)的紙張?jiān)诘厣咸闪撕芫靡院?，那已?jīng)是不修邊幅的巨人，拿著雜亂的稿紙，打開已落滿灰塵的大門，一部?jī)A心巨作就此問(wèn)世。
就這樣，一位位大師的思想的結(jié)晶齊聚于小小的書架，而我們，能靜心坐在書桌前，深入一位作家的內(nèi)心，感受一個(gè)時(shí)期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎？“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，坐在書桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識(shí)后的滿足，有了與作者產(chǎn)生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。
在書的海洋里，我們能體會(huì)到梭羅在瓦爾登湖里的寧?kù)o，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國(guó)，能嘆惋列夫·托爾斯泰所處的時(shí)期。
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯，畢生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！蔽覀兒尾惶ど线@進(jìn)步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂。想必3國(guó)時(shí)期呂蒙的故事大家已經(jīng)是耳熟能詳了，呂蒙是吳國(guó)的大將，他曾為吳國(guó)立下大功，卻不愛讀書。因而孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書，長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)?！眳蚊杀汩_始讀書。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛上了讀書。幾年后，魯肅途經(jīng)尋陽(yáng)，與呂蒙論說(shuō)天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說(shuō)：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。
呂蒙聽了孫權(quán)的話，專心用功讀書，不但成了能打仗的武將，而且精通戰(zhàn)略策略，為東吳創(chuàng)下了一番事業(yè)，這些都是讀書帶來(lái)的好處。
5代時(shí)期的梁灝，從5代后晉時(shí)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時(shí)已是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問(wèn)他的年齡，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生8歲；青云得路，多太公2年?！彼f(shuō)自己8一02歲了。短短兩句話，包括了求學(xué)聞達(dá)路上多少艱苦和辛酸！而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書，不奮斗。
我看過(guò)一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫；馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺(jué)得很好奇，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來(lái)到后，一位叔叔驚奇地問(wèn)：“小朋友，這里是買車的地方，你們來(lái)這里干什么？”，唐飛說(shuō)：“小朋友不可以買車嗎？”，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車，他們終于找到這座城堡，他們把門打開，第一眼看見的人是巨人，嘩！好大的巨人?。●R小跳問(wèn)巨人：“你有沒(méi)有交朋友”，巨人說(shuō)：“我沒(méi)有朋友”，馬小跳說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！”“好”，馬小跳又問(wèn)：“你叫什么名字？”，我叫：“阿空，”你們呢？我叫：“馬小跳，我叫：
“唐飛”，我叫：“張達(dá)”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺(jué)得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆。
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來(lái)豐富自己。來(lái)透過(guò)書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“所有的好書，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話?！弊x書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說(shuō)：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人?！遍_卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來(lái)越多的人喜歡上閱讀。讀書，無(wú)論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒(méi)有書籍的傳承，我們也不可能了解過(guò)去生存過(guò)的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂(lè)趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩(shī)、散文、小說(shuō)、哲學(xué)書……靜心去看，不覺(jué)滿口余香，沁人心脾。長(zhǎng)期的積累，你將在此過(guò)程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來(lái)的要義卻從未發(fā)生改變。
我們從小就知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，多讀書可以讓我們更加謙卑與睿智。我們不僅要在“世界讀書日”這天讀書，在日常學(xué)習(xí)生活中我們也要多讀書?？梢允谷诉h(yuǎn)離孤獨(dú)，提升思想的境界，有時(shí)候當(dāng)你書讀得越多越覺(jué)得本身不知道的東西也越多時(shí)，請(qǐng)不要悲觀，反而我要恭喜你，因?yàn)檫@是境界的提升，是眼界的開拓，是質(zhì)的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界！
首先，我們讀書應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀得一本好書，那就是一位良師，一位益友。
當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快，對(duì)于讀書更多的人開始選擇了另一種態(tài)度，閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意，看時(shí)一目十行，看后過(guò)目即忘—這就是常說(shuō)的“淺閱讀”。隨著傳播媒介的改變，閱讀習(xí)慣也隨之改變，這無(wú)可厚非。但是，如果你一天看五六本書籍，卻流于表面，沒(méi)有深入的去讀，還不如我一周看一本書，更值得！而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的，深入的去理解一本書，去了解作者，去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這，才更具有傳承知識(shí)的意義。
再者，讀書是一種閑情時(shí)光的享受，是心靈的放空，靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少，而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外，在精神上達(dá)到天人合一的境界。從而使內(nèi)心感到愉悅，這不正是讀書的魅力么。
書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書，帶我們暢游神秘的歷史；書，帶我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書是一種對(duì)人類有益的營(yíng)養(yǎng)品。是人類進(jìn)步的階梯。
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書山“上攀登，在“學(xué)?！爸绣塾?。所以，我們應(yīng)該多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。
在我們的生活中，如果總是太過(guò)于被動(dòng)地去讀書，往往是體會(huì)不到讀書的樂(lè)趣的。捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)……這時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)到，讀書是一件多么讓人快樂(lè)的事情！讀書是一種心情，那一抹書香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。
為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。
在這第_個(gè)“世界讀書日”來(lái)臨之際，學(xué)校開展主題為“讓我們?cè)谑澜缱x書日里展翼飛翔”的讀書活動(dòng)，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)！
在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營(yíng)造活動(dòng)開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”、10版的“外國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況。
除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。
語(yǔ)文組和年級(jí)組開展的’讀書心得”征文比賽，（共有96人獲獎(jiǎng)、其中張佳旭、陳夢(mèng)兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng)；初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊）。讀書“手抄報(bào)”評(píng)比（也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤；初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學(xué)）。
捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)（共捐獻(xiàn)了880本圖書，其中二（5）班捐有168本）。
學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況，評(píng)出了八個(gè)“讀書好班級(jí)”（其中二（1）班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班），同時(shí)還評(píng)出十九名“讀書積極分子”（其中呂一豪同學(xué)借出17本）。
世界讀書日心得體會(huì)篇十五
為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。
在這“世界讀書日”來(lái)臨之際，學(xué)校開展主題為“讓我們?cè)谑澜缱x書日里展翼飛翔”的讀書活動(dòng)，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!
在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營(yíng)造活動(dòng)開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”、10版的“外國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況。
除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。
語(yǔ)文組和年級(jí)組開展的’讀書心得”征文比賽，(共有96人獲獎(jiǎng)、其中張佳旭、陳夢(mèng)兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng);初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊)。
讀書“手抄報(bào)”評(píng)比(也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學(xué))。
捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)(共捐獻(xiàn)了880本圖書，其中二(5)班捐有168本)。
學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況，評(píng)出了八個(gè)“讀書好班級(jí)”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時(shí)還評(píng)出十九名“讀書積極分子”(其中呂一豪同學(xué)借出17本)。
本次“世界讀書日”系列活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)校的讀書活動(dòng)仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè)，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件，激勵(lì)師生多讀書、讀好書，努力提高學(xué)校師生讀書的積極性與長(zhǎng)效性。
世界讀書日心得體會(huì)篇十六
一、宣傳啟動(dòng)，讓書本走進(jìn)孩子的生活從_月23日開始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用廣播以及校訊通等形式，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。
學(xué)校少先隊(duì)為此根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動(dòng)，讓世界讀書日活動(dòng)亮麗校園。
1、在_月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們?cè)趪?guó)旗下講話做為世界讀書日活動(dòng)的主題，掀開讀書活動(dòng)的序幕內(nèi)容，由輔導(dǎo)員老師宣布“世界讀書日”活動(dòng)正式開始。
2、學(xué)校利用校訊通，向?qū)W生推薦了“世界讀書日”必讀書目的推薦書目，做到家喻戶曉。同時(shí)，學(xué)校新進(jìn)的七萬(wàn)余元的新書，也進(jìn)一步向全體學(xué)生開放，既有指定書目，又有推薦書目，規(guī)定了閱讀時(shí)間，教師有閱讀檢查，使學(xué)生讀有方向，學(xué)有內(nèi)容。3、讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。各班掀起了好書推薦活動(dòng)，包括：精彩句段、內(nèi)容簡(jiǎn)介、作者介紹、推薦理由、讀后感等。各班讀書角及時(shí)更新書籍，同學(xué)之間互相交流讀書感悟。
4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。
5、學(xué)校、班級(jí)還開展了讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生懂得讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的`辦法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無(wú)比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。
6、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。我?！白x書日”活動(dòng)的開展對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。
分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們覺(jué)得有以下五個(gè)特點(diǎn)：本次讀書活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。本次讀書活動(dòng)的目的也非常明確，就是希望通過(guò)舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng)，營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)。
世界讀書日心得體會(huì)篇十七
書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋;書，帶我們暢游神秘的歷史;書，帶我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂;書是一種對(duì)人類有益的營(yíng)養(yǎng)品。是人類進(jìn)步的階梯。
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書山“上攀登，在“學(xué)?！爸绣塾?。所以，我們應(yīng)該多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的.知識(shí)充實(shí)自己。
在我們的生活中，如果總是太過(guò)于被動(dòng)地去讀書，往往是體會(huì)不到讀書的樂(lè)趣的。捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)……這時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)到，讀書是一件多么讓人快樂(lè)的事情!讀書是一種心情，那一抹書香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。
讀書有許多優(yōu)點(diǎn)，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，學(xué)到許多道理，受到許多啟發(fā)等等。我們要多讀書，增長(zhǎng)更多的知識(shí)，使自己變得更聰明!
世界讀書日心得體會(huì)篇十八
今年的4月23日，世界讀書日，讓我深有感觸，讀書，是一種享受，是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是我的良師益友，是我的好伙伴。讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂(lè)融融。
讀書帶給我了歡樂(lè)，從書里，大家能學(xué)習(xí)不少的知識(shí)。
書給我留下了深刻的印象；書給我薄弱的課外閱讀帶來(lái)了很大的幫助；所以，書是我學(xué)習(xí)的好幫手。
書是我成長(zhǎng)的好伙伴，為我?guī)?lái)了快樂(lè)。
讀書不能囫圇吞棗，而是要精讀。書告訴我們一點(diǎn)，書里面給我們“保存”著許多歡樂(lè)。多看課外書，就能學(xué)到許多關(guān)于人類或動(dòng)植物的有關(guān)知識(shí)。
書是我們學(xué)習(xí)巨大的力量與成功，如果我們?cè)谧x書時(shí)不用腦子記，不用心記，讀書讀的很快，到最后一點(diǎn)兒印象都沒(méi)有了，白花費(fèi)了很多時(shí)間，所以我們不要把讀書看做一場(chǎng)游戲，讀書是為你而讀，不是為別人而讀。
“書，這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的忠告。這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位人站崗人的命令?！边@是赫爾衾的名言。書，給人明理、明智的方向，使人從書中得到快樂(lè)，得到智慧。確實(shí)是這樣，為了讓我們讀好書，學(xué)校開展了“世界讀書日暨讀書樂(lè)園啟動(dòng)儀式?！钡纫幌盗谢顒?dòng)。并有幸的請(qǐng)來(lái)了陽(yáng)光書苑和聚友書店的老板，和教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀我們的啟動(dòng)儀式。儀式結(jié)束后，我們每班各派十名同學(xué)，五個(gè)同學(xué)為一組，分別到另外七個(gè)半去演講。展現(xiàn)我們班級(jí)的風(fēng)采。之后，我們接著去參觀了“讀書樂(lè)園”，那里面有許多適合我們的讀的書，給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的天地。讓我們?cè)谧x書樂(lè)園中尋找“快樂(lè)”和“智慧”！凡讀書，須讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。不可牽強(qiáng)暗記，而是要多讀遍數(shù)，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。通過(guò)這次活動(dòng)，我們受益匪淺，讓我體會(huì)到，生活里沒(méi)有書籍就像沒(méi)有陽(yáng)光，智境沒(méi)有書籍就像沒(méi)有翅膀。
世界讀書日心得體會(huì)篇十九
23日是世界讀書日，學(xué)校要舉辦一年一度的校園文化節(jié)。22日下午就要放學(xué)了，給主席臺(tái)擺放桌子的李老師看見我了，問(wèn)能不能找?guī)讉€(gè)人去把桌椅抹干凈，正是關(guān)鍵時(shí)刻，不敢推托，迅速上樓，趁著沒(méi)放學(xué)，找?guī)讉€(gè)孩子。
可當(dāng)我走到教室門口時(shí)，教室里已經(jīng)空了一半，很多孩子已經(jīng)收拾好東西走了，不敢再遲疑，“誰(shuí)帶的有抹布？咱們下樓抹幾張桌子?！薄拔矣??！薄拔乙灿?。誰(shuí)用，我借給他，記得明天還我就行?！蔽乙豢?，最后這句話是平時(shí)就懶得作業(yè)都不想寫的范明杰說(shuō)的，我就說(shuō)，“你怎么不去？你不會(huì)是不會(huì)抹桌子吧？”一聽我這話，就趕緊改口說(shuō)：“我去，我去?！蔽亿s緊給他封了個(gè)負(fù)責(zé)人的官，“范明杰是組長(zhǎng)，帶著你們幾個(gè)抹，一會(huì)我去檢查?！笨粗麄兇掖遗芟聵牵疫€是不放心。
當(dāng)我下樓時(shí)，他們幾個(gè)正仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的干著呢？明杰看見我還趕緊說(shuō)：“老師，你看我們抹的行不行？”其實(shí)，他們干得真的很認(rèn)真，連桌面上一些畫畫留下的.顏料都仔仔細(xì)細(xì)的刮刮抹抹，我由衷地一邊夸，一邊給他們指導(dǎo)。
事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，當(dāng)我早上來(lái)到學(xué)校，看到的就是明杰和景龍兩個(gè)孩子在那里抹桌子，看見我還是讓我檢查抹的干凈不干凈。一共5個(gè)孩子布置的這個(gè)任務(wù)，來(lái)的只有兩個(gè)，還是平時(shí)很讓老師頭疼，在我們看來(lái)比較愛偷懶的孩子。我非常震驚，其實(shí)人不分能力大小，如果真心想做一件事，下定決心去做，一定能做好。就如這兩個(gè)孩子。他們的責(zé)任心是那樣強(qiáng)，當(dāng)他們想做的時(shí)候，一點(diǎn)也會(huì)比那些優(yōu)秀的學(xué)生用功少，只是很多時(shí)候我們沒(méi)有把握住這些孩子的脈搏，不知道如何調(diào)動(dòng)他們的積極性和責(zé)任心而已。
其實(shí)每個(gè)孩子都很棒！象范明杰，課堂上幾個(gè)同學(xué)書沒(méi)背會(huì)，我要求他們來(lái)給我背書時(shí)，他總是第一個(gè)，我知道他的很努力，他很想讓老師看到他的聽話和努力，并贏得老師的贊許。
還有我們班的胡玉娜，當(dāng)我今天早上來(lái)到教室上早讀時(shí)，她正一邊領(lǐng)著全班學(xué)生讀課文，還一邊指導(dǎo)著身邊的呂佳琪查字典落實(shí)那幾個(gè)拿不準(zhǔn)的字音，板書在黑板上提示全班同學(xué)。操場(chǎng)上排練時(shí)看到水龍頭滴水，快速跑過(guò)去擰緊水龍頭。
是的，他們真的很棒！我們的每個(gè)孩子都很棒！需要我們做的只是發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化，孩子們一定會(huì)越來(lái)越棒！
世界讀書日心得體會(huì)篇二十
世界讀書日是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年設(shè)立的一個(gè)重要慶祝日。它的目的是弘揚(yáng)閱讀文化，推動(dòng)全球人民對(duì)閱讀的重視，并將閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)和交流方式。世界讀書日每年的4月23日舉行，這一天不僅紀(jì)念了英國(guó)著名作家莎士比亞的誕辰，也是其他知名作家如塞萬(wàn)提斯和加西亞·馬爾克斯的忌日。在這一天，人們會(huì)舉行各種活動(dòng)，傳播閱讀的樂(lè)趣，啟發(fā)人們的思維，并展示閱讀的重要性。
第二段：分享對(duì)閱讀的熱愛與體會(huì)。
作為一個(gè)熱愛閱讀的人，世界讀書日給我?guī)?lái)了很多心得體會(huì)。閱讀不僅帶給我樂(lè)趣，同時(shí)也開拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)。每當(dāng)我沉浸在書中的世界時(shí)，我能與書中的人物共情，體驗(yàn)他們的生活，學(xué)會(huì)關(guān)懷和理解他人。閱讀讓我接觸到不同的文化和思想，激發(fā)了我對(duì)人類智慧的敬佩之情。閱讀也成為了我寶貴的精神財(cái)富，幫助我在生活中面對(duì)困難時(shí)獲得心靈上的力量和鼓舞。
第三段：講述閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不可或缺的。通過(guò)閱讀，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)造能力。書籍是智慧的源泉，通過(guò)閱讀，我能夠不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我從書中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富了我的思維方式，使我有能力更好地理解和解決問(wèn)題。此外，閱讀還給我提供了機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同的情感和經(jīng)歷，幫助我更好地了解自己和他人。閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，成為我個(gè)人成長(zhǎng)的重要支撐。
第四段：探討閱讀對(duì)社會(huì)的積極影響。
閱讀的重要性不僅體現(xiàn)在個(gè)人層面，它也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。閱讀可以促進(jìn)公民素質(zhì)的提升，培養(yǎng)公民的文化修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。閱讀有助于擴(kuò)大人們的視野，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。此外，閱讀也是人們交流和溝通的媒介，通過(guò)文字的傳遞，人們可以跨越時(shí)間和空間，相互交流和分享思想。閱讀社會(huì)的推廣和普及可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
第五段：號(hào)召更多人加入閱讀行列。
世界讀書日讓我深刻意識(shí)到閱讀的重要性和意義。我呼吁更多的人加入到閱讀的行列中來(lái)。無(wú)論是從閱讀中獲得的知識(shí)，還是從讀書的樂(lè)趣中收獲的快樂(lè)，都能夠讓每個(gè)人的生活變得更加豐富和有意義。通過(guò)閱讀，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值。我希望世界讀書日能夠持久地傳播下去，讓更多的人了解并參與到閱讀的活動(dòng)中來(lái)，共同推動(dòng)人類文明的發(fā)展和進(jìn)步。
在世界讀書日這個(gè)特殊的日子里，我體會(huì)到了閱讀給我的生活帶來(lái)的變化和啟發(fā)。閱讀不僅滿足了我的好奇心，還培養(yǎng)了我的智慧和情商。通過(guò)閱讀，我愿意成為一個(gè)思想豐富、見識(shí)廣博的人，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們以世界讀書日為契機(jī)，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分，共同享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣和智慧。
世界讀書日心得體會(huì)篇二十一
讀書應(yīng)該回歸生活。人生在世，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長(zhǎng)。從通俗層面講，無(wú)論哪一種層面的日常生活，背后都有相應(yīng)的物質(zhì)支撐，并非人人都能負(fù)擔(dān)得起。而讀書，作為一種精神生活，則相對(duì)容易得多、簡(jiǎn)單得多。一個(gè)人，只要自己愿意，無(wú)論身處什么階層，都可以一生與書籍為伴，書就是生活不可分割的部分，涵養(yǎng)著生命的氣質(zhì)。
讀書就是生活方式。許多愛書人士都說(shuō)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，往往始于孩提時(shí)代。當(dāng)讀書愛好深入骨髓，成為一個(gè)人的生活方式時(shí)，就會(huì)將遇到的人和事都當(dāng)成書來(lái)讀。人如字，事如書，讀書與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書也找到了終極的意義。
讓我們一起讀書吧。把生活中的每一天，都當(dāng)成“讀書日”，多讀書、讀好書。無(wú)論技術(shù)怎么進(jìn)步、介質(zhì)怎樣變遷，我們的生活，因?yàn)殚喿x，充滿陽(yáng)光。
一個(gè)崇尚閱讀的民族，必然精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)、活力四射。有關(guān)部門要健全完善公共閱讀設(shè)施，加快數(shù)字閱讀服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，提高閱讀服務(wù)保障水平；新聞媒體要加大宣傳力度，大力營(yíng)造書香社會(huì)的閱讀氛圍，鼓勵(lì)公眾使用公共文化設(shè)施；社會(huì)力量要積極參與全民閱讀建設(shè)，比如公益組織可以通過(guò)舉辦閱讀分享沙龍、好書共讀會(huì)等活動(dòng)，為民眾閱讀創(chuàng)造便利條件。我們堅(jiān)信，在社會(huì)各方的共同努力下，全民閱讀的氛圍一定會(huì)越來(lái)越濃。
春風(fēng)化雨，讓閱讀成為一種磨煉。正所謂雨潤(rùn)萬(wàn)物，閱讀便像這春雨一般，讓心靈得到慰藉，身心得到滋潤(rùn)。閱讀，可以讓少年肩挑清風(fēng)明月，楊柳依依；閱讀，可以讓青年無(wú)畏浮云遮望眼，做奔涌的后浪；閱讀，可以使中老年人洞察人情世事，保持看清真相后，依然熱愛生活的豁達(dá)之心。閱讀是一輩子的事情，是一種長(zhǎng)期的沒(méi)有終點(diǎn)與止境的“自我教育”。正所謂“活到老，學(xué)到老”，具體而言，主要指的就是閱讀。它是生命的一種“馬拉松”，是鍥而不舍的長(zhǎng)期追求，是由量變到質(zhì)變的不斷飛躍與提升……說(shuō)到底，閱讀就是人生的一種磨煉，與成長(zhǎng)、成功相伴。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。書香彌漫的人生歲月，能在有限的.生命時(shí)間欣賞無(wú)限的生命美景，可使我們活得更加豐富與智慧、充實(shí)與從容，人生也因此更加精彩，讓我們愛上閱讀吧，讓每一天都成為“讀書日”。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不妨將閱讀當(dāng)成一場(chǎng)美麗的修行，發(fā)乎于心，踐之于行。一方面，要祛除閱讀功利化心理。當(dāng)下，許多人用實(shí)用主義的眼光去看待閱讀，用到什么才去學(xué)什么，這樣的認(rèn)知是錯(cuò)誤的，其實(shí)，閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，隨著日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的能力素養(yǎng)也會(huì)有很大提升。另一方面，要增強(qiáng)閱讀鑒別力。我們處于信息大爆炸的時(shí)代，每天各種海量信息迎面撲來(lái)，我們要學(xué)會(huì)甄別，取其精華，去其糟粕。再者，要防止碎片閱讀、淺閱讀。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)“快餐文化”雖然能夠幫助人們實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地閱讀，讓閱讀變得更加輕而易舉，但也容易造成閱讀淺嘗輒止、缺乏深度，這就需要我們進(jìn)行系統(tǒng)閱讀、深度閱讀，這樣才能實(shí)現(xiàn)精神世界的充盈豐沛。
生命因閱讀而有力，生活因讀書而精彩。閱讀，不應(yīng)止于讀書日，讓我們把閱讀當(dāng)作一種自覺(jué)行動(dòng)，把崇尚閱讀、自覺(jué)閱讀的理念融于生活、融于工作，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處不忘閱讀的好習(xí)慣，珍惜每一分每一秒時(shí)間，用閱讀充實(shí)自己的多彩人生。
閱讀一本好書，能給予我們啟迪，在字里行間中還能獲得難能可貴的理解和共鳴，“尋找共鳴”就是閱讀和網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合點(diǎn)。比如一直很受讀者喜歡的“線上讀書會(huì)”，使得天南海北的讀者在同一時(shí)刻為同一本書交流探討成為可能，而在常態(tài)化疫情防控的當(dāng)下，它更是在保持社交距離的同時(shí)拉近心靈距離、碰撞思想火花的極佳方式。
和自治區(qū)圖書館一樣，越來(lái)越多的圖書館、書店和網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)通過(guò)開展各類線上讀書活動(dòng)，提升人們的閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、豐富讀者的閱讀體驗(yàn)、拓寬讀者的閱讀眼界。如果說(shuō)閱讀是個(gè)人通過(guò)書本與世界的鏈接，那么線上閱讀活動(dòng)就是將千萬(wàn)個(gè)個(gè)人通過(guò)閱讀連接在了一起，進(jìn)一步在線上放大閱讀的正能量，網(wǎng)絡(luò)空間作為人民群眾共同的精神家園，內(nèi)涵必將更為深遠(yuǎn)，空間必將更加清朗。
世界讀書日心得體會(huì)篇二十二
第一段：引言，介紹世界讀書日的背景和意義（大約150字）
世界讀書日是一年一度的贊揚(yáng)讀書的節(jié)日，在每年的4月23日慶祝。這個(gè)節(jié)日的目的是鼓勵(lì)人們閱讀書籍，弘揚(yáng)閱讀文化，并提倡閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。參與這個(gè)節(jié)日的活動(dòng)，我通過(guò)閱讀書籍收獲了許多，同時(shí)也加深了對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)。
第二段：閱讀帶來(lái)的認(rèn)知提升和知識(shí)拓展（大約250字）
參與世界讀書日的活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了閱讀的重要性。通過(guò)閱讀，我可以與作者交流思想，感受故事中的情感，并獲得新的知識(shí)和見解。我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加開闊，對(duì)世界充滿了好奇心。閱讀提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去了解不同的文化、歷史和觀點(diǎn)，拓展了我對(duì)世界的認(rèn)知。我讀了許多歷史傳記、科學(xué)理論和文學(xué)作品，這些書籍幫助我更好地理解人類的進(jìn)步和世界的運(yùn)作。閱讀還培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我能夠以不同的視角看待問(wèn)題，做出獨(dú)立的判斷和決策。
第三段：閱讀帶來(lái)的情感共鳴和心靈撫慰（大約250字）
在世界讀書日期間，我尤其享受與作者建立起的情感聯(lián)系。通過(guò)閱讀，我能夠感受到主人公們的喜怒哀樂(lè)，并與他們一起經(jīng)歷人生的起伏。這種感受給予了我一個(gè)全新的視角，讓我能夠體驗(yàn)其他人的情感和體驗(yàn)。有時(shí)候，我會(huì)在書中找到自己的影子，感受到作者與我之間的共鳴。這讓我感到溫暖和安慰，知道自己并不孤單。同時(shí)，閱讀也是一種情感宣泄的方式，當(dāng)我情緒起伏時(shí)，通過(guò)讀書，我能夠緩解焦慮和痛苦，找到內(nèi)心的平靜和安寧。
第四段：閱讀帶來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)意義（大約300字）
通過(guò)閱讀，我的個(gè)人成長(zhǎng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我變得更有自信，提高了自我表達(dá)能力和思辨能力。與此同時(shí)，閱讀也為我的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。我學(xué)到了許多新知識(shí)，拓展了自己的視野，并從中培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，明白了自己作為一名公民的責(zé)任和義務(wù)。閱讀教育了我如何思考道德和倫理問(wèn)題，以及如何對(duì)社會(huì)不公和不平等的現(xiàn)象有所行動(dòng)。
閱讀不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著積極的影響。一個(gè)讀書的社會(huì)能夠培養(yǎng)出更加有素質(zhì)和有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛ｉ喿x促進(jìn)了人們之間的理解和溝通，減少了偏見和分歧。一個(gè)愛讀書的社會(huì)也注重知識(shí)傳承，保護(hù)和推廣文化多樣性。閱讀能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)與人文藝術(shù)的進(jìn)步，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性（大約150字）
世界讀書日是一個(gè)提醒人們閱讀的重要性的節(jié)日。通過(guò)閱讀，我們不僅可以獲得知識(shí)和見解，還可以培養(yǎng)自己的情感和思維能力，推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。因此，我希望每個(gè)人都能夠重視閱讀，將其融入自己的日常生活中。無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)，閱讀都應(yīng)該被視為一種必不可少的活動(dòng)。讓我們通過(guò)報(bào)紙、雜志、小說(shuō)和詩(shī)歌，一起享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，共同促進(jìn)文明進(jìn)步和社會(huì)繁榮。
世界讀書日心得體會(huì)篇二十三
讀書，讓我們得以心靜如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。古人就有“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書情懷。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于世界讀書日
心得體會(huì)
吧!4月23日是世界讀書日,這個(gè)讀書日可是有它的由來(lái)的。在1620xx年這一天，西班牙作家塞萬(wàn)提斯，英國(guó)著名作家莎士比亞和秘魯?shù)募訝査睦鳌さ隆だS加相繼去世。人們?yōu)榱思o(jì)念這些偉大的人去世,在1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為世界讀書日。
這個(gè)節(jié)日的設(shè)立旨在讓全國(guó)政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)，表達(dá)觀念和交流信息的形式。同時(shí)希望借此鼓勵(lì)世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)版權(quán)的保護(hù)意識(shí)，并對(duì)那些為促進(jìn)人類社會(huì)和文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的人表示敬意。
在世界讀書日到來(lái)的這一天,我們學(xué)院熱烈的開展了“讀書月”的活動(dòng)，通過(guò)講座、板報(bào)向同學(xué)們宣傳讀書的益處和重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們多看書，看好書，通過(guò)讀書進(jìn)而提升自我，發(fā)現(xiàn)自我。在這次讀書月濃烈的活動(dòng)氛圍中，我以孤獨(dú)的姿態(tài)投入到書籍中，感受文字飛舞的魅力，感受紙質(zhì)、墨水帶來(lái)的淡淡書香氣息，感受生命升華，靈魂的釋放。
一本書便是一個(gè)世界。打開書，推開這個(gè)世界的門，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。在讀書月將要結(jié)束之時(shí)，我床頭的《平凡的世界》剛好被我讀完，用將近一個(gè)月的時(shí)間讀一本書，這是我看的所有的書中，速度最慢的一本。然而，這是一本需要慢慢的品讀的書。有時(shí)候讀著讀著便不自覺(jué)的停下來(lái)，思考、揣摩，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽髡哒鎿瓷钋械奈淖侄袆?dòng)不已。只有慢慢讀，才可以真正體會(huì)這書中的深邃。
《平凡的世界》是一部表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者在中國(guó)70年中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以及孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普遍人的形象，勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁的交織在一起。深刻地展示了普通人在大時(shí)代你是進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。當(dāng)我意猶未盡的沉浸在這本書所描繪的場(chǎng)景中，突然看到了“全書完”這三個(gè)令我為之一震的字，正如一段路程，你投入它，被它沿途的風(fēng)光吸引，你興高采烈的走下去，你以為前方還有路，可是卻突然走到了終點(diǎn)。這寂然與失落讓我不由的重新回味這本書帶給我的那20世紀(jì)貧窮年代的金燦燦的卻并不耀眼的莊稼人的生活天籟。
窮且益堅(jiān)，我從那些淳樸的莊稼人身上讀到了這樣高尚的品德，不墜青云之志對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不現(xiàn)實(shí)的，一個(gè)長(zhǎng)年在那個(gè)封閉的農(nóng)村長(zhǎng)大沒(méi)有讀過(guò)什么書的人，很難用青云之志描述他們的理想。在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，食不果腹，衣不遮體那是常有的事，在他們的心中，只要能不愁吃不湊穿也就心滿意足了，這是現(xiàn)實(shí)的也是實(shí)際的。然而，就連這些基本的生活保障在他們看來(lái)都是那么的奢侈，在這樣的生活環(huán)境下，他們的道德依然像閃耀的金子那樣高尚，從不暗地里捅刀子，不睜眼說(shuō)瞎話，不拿別人的東西。以古鑒今，讓我們不由的去嘲諷當(dāng)今社會(huì)的各種丑相。孫少平是這本書花了很多筆墨著重刻畫的一個(gè)人，確切的說(shuō)很大程度上他是這篇文章的線索。這個(gè)人窮志卻不窮的人，對(duì)知識(shí)，對(duì)文學(xué)熱愛的一位年輕人，由于家庭原因不得不在家里盡全力供他讀完高中之后放棄了學(xué)業(yè)回家打工。這對(duì)一個(gè)追求知識(shí)人是殘酷的扼殺。然而他是幸運(yùn)的，他遇見了田曉霞，這讓他更加確定了自己人生的定位，對(duì)待社會(huì)有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，這是他人生的一個(gè)很大的成長(zhǎng)。作者營(yíng)造了一個(gè)再平凡不過(guò)的世界，這個(gè)世界從來(lái)就是不完美的，總有殘缺。他有無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我們，我們無(wú)法改變這樣的事實(shí)，只能默默接受。
作者用很長(zhǎng)的篇幅打造了那個(gè)年代的農(nóng)村生活，正如作者在文中所說(shuō)：世界是廣大的，然而每個(gè)人都擁有一個(gè)自己平凡的世界，有你的喜怒哀樂(lè)，有與別人交織的地方，有自己獨(dú)自擁有的地方。我們生活在自己的平凡的世界里，必須承載這個(gè)世界給予你的各種壓力和痛苦，無(wú)法逃避，必須去面對(duì)。
讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。古人就有“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書情懷。很榮幸我能參加由政法系承辦的河池學(xué)院慶祝建黨90周年學(xué)生黨員“品讀紅色經(jīng)典，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。
通過(guò)讀書月活動(dòng)，不僅可以使我開闊視野，增加知識(shí)，活躍文化生活，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且能使我的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力乃至心理素質(zhì)都得到鍛煉和提高。通過(guò)閱讀《保持共產(chǎn)黨員
先進(jìn)性教育
讀本》這本書，我印象很深的是“為人民服務(wù)”這一章。“為人民服務(wù)”是毛澤東同志在中央警備團(tuán)追悼張思德的會(huì)上的講演。中國(guó)古時(shí)的文學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。為人民利益而死，就比泰山重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。黨的歷史就是全心全意為人民服務(wù)的歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨在成立之日起，就把全心全意服務(wù)作為自己的根本宗旨和行為準(zhǔn)則。 “全心全意為人民服務(wù)”，首先是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心假意;“全心全意為人民服務(wù)”，要克已奉公、不謀私利，要顧局、識(shí)大體，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè);“全心全意為人民服務(wù)”，是一個(gè)共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)應(yīng)該具備的精神品質(zhì)。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，是黨的活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是區(qū)別了其他政黨的最根本的標(biāo)志，也是每位共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和根本的人生價(jià)值觀。立黨為公、執(zhí)政為民，是我們黨受到人民群眾的擁護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)人民奪取革命和建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)勝利的奧秘所在。在不同的歷史階段，為人民服務(wù)可能會(huì)有不同的形式，但為人民服務(wù)的宗旨不會(huì)變。我作為一名學(xué)生黨員，應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際，立足本職工作，踏實(shí)敬業(yè)，干一行、愛一行、專一行，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀，正確對(duì)待生活、正確對(duì)待同學(xué)、正確對(duì)待地位和榮譽(yù)，以及正確對(duì)待成功與挫折，踏踏實(shí)實(shí)將自己的本職工作做好，全心全意為他人服務(wù)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范作用。其次，鄧小平同志在全國(guó)科技工作會(huì)議上作的講話中說(shuō)的“一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)”也給了我深刻印象。這篇講話從堅(jiān)持發(fā)展物質(zhì)文明和精神文明、五講四美三熱愛、“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”教育這樣的活動(dòng)展開來(lái)，提出了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義與實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想關(guān)系這樣重大的命題，指出“我們干的是社會(huì)主義事業(yè)，最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”。 沒(méi)有理想，沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤散沙，那我們的革命就不能夠成功。我們知道，集體是構(gòu)成社會(huì)的元素。只有保證每個(gè)集體的穩(wěn)定發(fā)展，整個(gè)社會(huì)才能形成良好的形勢(shì)和局面。這就需要我們每個(gè)人，都要對(duì)自己身處的集體擔(dān)負(fù)應(yīng)盡的職責(zé);時(shí)刻與集體、與組織保持高度一致;與同志保持高度團(tuán)結(jié);時(shí)刻保持一心為公的理念;堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念;敢于并且勇于和一切損壞集體利益的思想作斗爭(zhēng);堅(jiān)決制止歪風(fēng)邪氣的滋生和蔓延。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。所以我們應(yīng)該在實(shí)踐中不僅要有自己的理想，還要有紀(jì)律，這樣才能團(tuán)結(jié)起來(lái)實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
最后，在中央紀(jì)委第三次全體會(huì)議上提出在全黨大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。告訴我們，當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)都很好，有利于我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，但是也應(yīng)該看到存在的問(wèn)題：如美國(guó)單邊主義傾向突出，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)恐怖主義、局部戰(zhàn)爭(zhēng)等。西方敵對(duì)勢(shì)力正對(duì)我實(shí)施西化、分化政策;因?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)在發(fā)展中也存在問(wèn)題;農(nóng)民增收困難，就業(yè)再就業(yè)壓力較大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境的矛盾突出，以及消極腐敗現(xiàn)象還在滋生蔓延。在全黨大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大力求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，關(guān)鍵是要引導(dǎo)全黨同志不斷求我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情之真，務(wù)堅(jiān)持長(zhǎng)期艱苦奮斗之實(shí);求社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律之真，務(wù)抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)之實(shí);求人民群眾的歷史地位和作用之真，務(wù)發(fā)展最廣大人民根本利益之實(shí);求共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律之真，務(wù)全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)之實(shí)。為了達(dá)到我們的目標(biāo)，就必須始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，把發(fā)展立足點(diǎn)放在真抓實(shí)干上。
作為一名學(xué)生黨員的我，通過(guò)對(duì)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》的學(xué)習(xí)，我應(yīng)該做到全心全意為人民服務(wù)，擁有自己的理想的同時(shí)要有紀(jì)律的去實(shí)現(xiàn)，要求真務(wù)實(shí)!加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，必須做到以下：1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性。2、充分開展自學(xué)活動(dòng)。除重點(diǎn)參加好黨組織布置的政治學(xué)習(xí)外，還要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，爭(zhēng)取在一段時(shí)間后，使自己政治理論和專業(yè)知識(shí)水平有一個(gè)提高。 3、自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉。努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨是每個(gè)共產(chǎn)黨人的最高價(jià)值觀，也是檢驗(yàn)共產(chǎn)黨員黨性強(qiáng)弱的試金石。要做到腳踏實(shí)地，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評(píng)和幫助，腳踏實(shí)地的開展工作。與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)適應(yīng)新的形勢(shì)。作為一名學(xué)生黨員，要勇于探索，不斷學(xué)習(xí)，除了要掌握精湛的本專業(yè)知識(shí)，還有掌握跨學(xué)科的本領(lǐng)。使自己具有與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，使自身的發(fā)展融入于社會(huì)的發(fā)展之中。自律奉獻(xiàn)，牢固樹立宗旨意識(shí)。在日常工作中，嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人，遵紀(jì)守法，遵守各項(xiàng)
規(guī)章制度
，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。自開展“樂(lè)讀尚學(xué)，書香長(zhǎng)安”讀書月活動(dòng)以來(lái)，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動(dòng)，作為一名參與者與組織者，我受益匪淺，并且對(duì)讀書有了更多的感悟。
作為一名參與者，在本屆“讀書月”活動(dòng)當(dāng)中，我利用工作之余點(diǎn)滴時(shí)間，通過(guò)閱讀委領(lǐng)導(dǎo)推薦的《舍得》這本書，使我視野開闊，知識(shí)增長(zhǎng)，文化生活活躍。使單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且能使我的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力乃至心理素質(zhì)都得到鍛煉和提高。
《舍得》開卷明義：舍，看起來(lái)是給別人，實(shí)際上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波大學(xué)張沂南老師所說(shuō)的：予人玫瑰，手留余香。
舍，得二字，在如今人的眼里，舍是付出，是投入，得是收獲，是回報(bào)。舍得是一種領(lǐng)悟：有舍才有得，有得必有失;舍得是一種思想境界：舍小我，得大我;舍小家，得大家;舍得是一種大智慧：孰舍孰得，是大智慧者在洞悉了大勢(shì)所趨之后的智慧抉擇。避重就輕就是舍得的體現(xiàn)，舍得的過(guò)程其實(shí)就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多。
我們?cè)诠ぷ骱蜕畈磺笕魏问露挤Q心如意，應(yīng)有所取舍。要學(xué)會(huì)從得到中失去，從失去中獲得;把失去當(dāng)成一種致富哲學(xué)，把上一次失去當(dāng)作下一次得到的起點(diǎn)，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲?！暗谩笔且环N本事，“舍”是一門哲學(xué)。沒(méi)有能力的人得不足，沒(méi)有決心的人舍不得。通過(guò)閱讀這本書，不禁讓人感悟，舍得真誠(chéng)，才能與坦誠(chéng)相待的朋友相遇;舍得大度，才會(huì)讓自己交到更多的朋友;舍得微笑，才能得以回報(bào)一張張笑容的臉;舍得名利，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得;舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌。
人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的。古人云：無(wú)欲則剛。這其實(shí)是一種境界，一種修養(yǎng)。沒(méi)有太多的欲望，就會(huì)活得更加簡(jiǎn)單，更加灑脫，更加自由。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心，擋住各種誘惑;做一件平常事，學(xué)會(huì)放棄許多;當(dāng)一個(gè)平凡人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活。在得與失之問(wèn)做出正確的選擇;拿起該拿起的，放下該放下的。
作為讀書月活動(dòng)的一名組織者，讓我更加認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持讀書的重要性，在我們的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能快速的學(xué)習(xí)新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
讀書可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤。書本是智慧的結(jié)晶，是他們研究的成果和生活的體現(xiàn)，通過(guò)讀書，來(lái)向他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。讀書開闊人的視野，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。
讀書有助于我們樹立正確的人生觀，人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
我希望能把樂(lè)讀尚學(xué)的宗旨作為一項(xiàng)習(xí)慣保持下去,在單位中形成一種多讀書,讀好書，終身讀書的氛圍,讓知識(shí)不斷的充實(shí)自己。也希望讀書活動(dòng)可以成為一個(gè)改變奶牛育種中心，改變我自己的新起點(diǎn),可以讓我們從中得到一分收獲。最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。讓我們堅(jiān)持閱讀，在書海中倘佯;讓我們善于讀書，充實(shí)我們的知識(shí);讓我們讓我們與書為友，常伴左右。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有好好學(xué)習(xí)，才能天天向上。
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