最新幼兒園籃球教案中班(熱門15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 08:53:19
最新幼兒園籃球教案中班(熱門15篇)
時(shí)間:2023-11-07 08:53:19     小編:紫薇兒

教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。一個(gè)好的教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo),以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。希望大家能夠從這些教案中找到適合自己教學(xué)的啟示和借鑒點(diǎn)。

幼兒園籃球教案中班篇一

1、熱身準(zhǔn)備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動(dòng)等簡單動(dòng)作,在教師的口令下有節(jié)奏的跑動(dòng),注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇:在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對強(qiáng)光方向站立。

2、基本部分。

(1)情景導(dǎo)入(可選擇):

可以先發(fā)球給小朋友,讓他們按照自己的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,但是不能占用太多時(shí)間,并要控制好秩序。

師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

(2)動(dòng)作要領(lǐng)講解示范。

a、動(dòng)作要領(lǐng):雙手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。

易犯錯(cuò)誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。

b、講解示范:語言及動(dòng)作盡量夸張,這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

1)練習(xí)。

a、在教師的帶領(lǐng)下,先完成一次拍球,連續(xù)三次拍球,逐漸增加拍球的次數(shù)。

b、分散練習(xí),教師巡視并針對個(gè)別小朋友的動(dòng)作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個(gè)體的差異性,注意練習(xí)的速度,開始不能過快,要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高,慢慢加快速度。請個(gè)別小朋友做對比示范練習(xí),并請小朋友點(diǎn)評,老師最后做糾正指導(dǎo)。

c、拓展練習(xí),在過程中教師可以鼓勵(lì)拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動(dòng)作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。

3、游戲部分:傳統(tǒng)的.接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個(gè)小朋友在老師“開始”口令后,先跑到第一個(gè)圈前,拍一下籃球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈里。最后沖過終點(diǎn),再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后,自行至隊(duì)尾,下一個(gè)小朋友開始第一個(gè)小朋友的動(dòng)作,直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過程中,老師要注意規(guī)則的把握控制,整個(gè)過程既然氣氛活躍,更要公平公正。

籃球是一種有趣的運(yùn)動(dòng),很多幼兒都很喜歡玩籃球,教師們可以通過一些籃球游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì),讓幼兒能夠更喜歡體育運(yùn)動(dòng),喜愛籃球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

幼兒園籃球教案中班篇二

籃球是廣大學(xué)生十分喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),籃球運(yùn)球?qū)儆冢ㄋ蕉┗緝?nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上,用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容,因?yàn)樗哂械募w性、對抗性、競爭性等特點(diǎn),可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神,同時(shí),籃球運(yùn)動(dòng)是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,對于培養(yǎng)聽從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。同時(shí)它所獨(dú)有的游戲性、趣味性也容易吸引學(xué)生,能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。

本次授課對象是五年級的學(xué)生,他們模仿能力強(qiáng),求知欲強(qiáng),好勝心強(qiáng),思維敏捷,反應(yīng)快。但學(xué)習(xí)中的互助合作,自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求,我把教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法。

2、技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生掌握控球、運(yùn)球的技能并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。。

3、情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)和比賽中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情,發(fā)展個(gè)性。

本課是第一課時(shí),考慮到以上因素,學(xué)生在籃球運(yùn)球動(dòng)作上的掌握上較為粗淺,所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺控制球,教學(xué)難點(diǎn)是手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

為了激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛,本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動(dòng)、比賽等教法,使簡單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展示評價(jià)、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)的需求:籃球場一塊、籃球41個(gè)、錄音機(jī)一臺。

根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律,結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,我把本課時(shí)的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段――師生互動(dòng)階段――游戲應(yīng)用階段――恢復(fù)身心階段”四個(gè)部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務(wù):

一、激發(fā)興趣階段

二、師生互動(dòng)階段、

三、游戲應(yīng)用階段

四、恢復(fù)身心階段

(一)、激發(fā)興趣階段

因?yàn)槿梭w從相對靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要有一個(gè)適應(yīng)的過程,那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性,我采用了“啟發(fā)思維”的方式,通過設(shè)疑來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問學(xué)生:你們玩過籃球嗎?認(rèn)識姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認(rèn)識哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場上運(yùn)動(dòng)員精彩的動(dòng)作。以他們?yōu)榘駱?,和他們比本領(lǐng),激發(fā)學(xué)生的求知欲,由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維,然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容――籃球運(yùn)球。

圍繞學(xué)生的興趣,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動(dòng)作和小籃球游戲,在輕松愉快的心境下熱身。

(二)、學(xué)習(xí)技能部分

這一部分是課的主體部分,是解決“教與學(xué)”的重要部分,是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間,積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維、創(chuàng)新。這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟:

1、講解示范法:教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一,教師帶有啟發(fā)性地講解示范,不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和樹立正確的動(dòng)作概念,而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

這個(gè)環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑:“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問題認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)悟運(yùn)球口訣,找到問題的答案。

運(yùn)球口訣

兩腿稍分開膝蓋彎一彎手腕要靈活

把球往下拍要想和球做朋友掌心堅(jiān)決不拍球

2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法:親身體驗(yàn)是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問題的方法后,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間。師生間互動(dòng),讓學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù),并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。

3、展示評價(jià):由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng),在嘗試練習(xí)后,我給學(xué)生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺,讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果,同時(shí)也給其他學(xué)生提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。并且在這個(gè)基礎(chǔ)上對學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評價(jià),從而使學(xué)生更積極地進(jìn)行練習(xí)。

(三)、游戲應(yīng)用階段:

競賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅,也可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。所以,這個(gè)階段我主要安排了“運(yùn)球接力跑,保衛(wèi)家園、沖過封鎖線”等游戲體驗(yàn)到籃球的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢。

(四)、恢復(fù)身心部分:

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以“游戲競賽”為主線,通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中通過教師的語言誘導(dǎo)、激勵(lì)以及音樂渲染等手段,創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生通過自主、互動(dòng)、嘗試、體驗(yàn)的主體過程,掌握技術(shù),促進(jìn)身心健康發(fā)展,讓全體同學(xué)們自評、互評鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,使課堂達(dá)到新課標(biāo)的要求。

幼兒園籃球教案中班篇三

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、變隊(duì)入場。

幼兒聽口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場地。

2、玩游戲:找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊(duì),四隊(duì)變兩隊(duì)對面做左右手定點(diǎn)高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進(jìn)退拍球。

小結(jié):是的,原地不動(dòng)的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動(dòng)起來。

2、教師示范進(jìn)退排球。

師:大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?

小結(jié):這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):

前進(jìn)拍的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的正面,球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。

4、中場動(dòng)靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字。

三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。

師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球,到第一道紅線時(shí)請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)。

四、放松活動(dòng),結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

幼兒園籃球教案中班篇四

中班。

籃球、塑料圈、紙棍等。

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接??;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的`籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。

9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。

10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。

14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

幼兒園籃球教案中班篇五

1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。

9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。

10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。

14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

幼兒園籃球教案中班篇六

1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒,畫紙。

一、出示氣球,激發(fā)興趣。

(出示氣球):小朋友看看這是什么?你們什么時(shí)候見過氣球?在什么地

方見過的?你們玩過氣球嗎?

二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。

問:氣球肚子里圓鼓鼓的,裝著什么呢?你見過什么樣子的氣球?你們

都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?

三、教師示范講解氣球的畫法。

1、氣球就像個(gè)大泡泡,用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個(gè)圓,然后在泡

泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。

2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球,也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿,還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個(gè)就可以換一種顏色,不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球,有的氣球大有的氣球小,這樣搭配起來就會很漂亮。

四、幼兒數(shù)空練習(xí)。

五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、勵(lì)幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來回涂)

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。

六、展示、評價(jià)幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

幼兒園籃球教案中班篇七

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

籃球、塑料圈、紙棍等。

1、單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

2、雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3、拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

4、乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

5、轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的`上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

6、頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

7、夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

8、運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。

9、螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。

10、趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12、胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

13、蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。

14、轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15、投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

幼兒園籃球教案中班篇八

玩球是幼兒與生俱來的天性,但由于幼兒年齡小,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與精確性還未完善,這在一定的程度上限制了他們對球類的特性及其基本動(dòng)作和技能的掌握。

幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)是指教師有計(jì)劃、有目的、有組織的通過游戲形式教授幼兒籃球活動(dòng)的基本動(dòng)作,在幫助幼兒掌握各種基本動(dòng)作的同時(shí),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)與社會性發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。籃球運(yùn)動(dòng)不僅僅是體育教學(xué)的重要內(nèi)容,對孩子們還有規(guī)范良好行為的教育作用,能夠積極促進(jìn)幼兒健康陽光的成長,發(fā)展幼兒的身心健康,樹立終身體育鍛煉的理念。

我簡化籃球的教法入手,積極地尋找著適合孩子們年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。讓孩子們喜歡并愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),使他們不但學(xué)會籃球技能還鍛煉了身體,提高了身體素質(zhì),提高了運(yùn)動(dòng)能力,充分享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

我院以籃球?yàn)樘厣顒?dòng),作為一名體育老師,我以熟悉籃球的球性練習(xí)來引導(dǎo)幼兒的興趣,開展教學(xué)活動(dòng)。在幼兒園,孩子們年齡小,手部力量和腿部力量不是很到位,對抗性的比賽是有一定的難度的,結(jié)合幼兒的年齡及生理運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),立足于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的“以幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作”的精神,我做了些嘗試性的探索。

體育小動(dòng)物投籃。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)會投擲的動(dòng)作技能,并提高準(zhǔn)確投擲能力。2.喜歡參與投籃游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

游戲前學(xué)會兒歌、籃球架、小籃球、呼啦圈。

活動(dòng)過程:

(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的興趣。師:森林里要召開運(yùn)動(dòng)會,小朋友們,請你們告知小動(dòng)物們吧!“來來來,來來來,xxx快來啊,我們一起來游戲”邊說邊做動(dòng)作。

(二)初步理解游戲規(guī)則。1手拉手圍成一個(gè)大圓圈。

師:“小小球兒圓又圓,它在我們手中傳,大家一起做游戲,你傳我傳大家傳?!毙∨笥褌円黄鹉顑焊?,依次傳球,兒歌停止的時(shí)候,求在誰的手上誰就要模仿自己喜歡的小動(dòng)物,邊做動(dòng)作先走到呼啦圈里,然后投球。投完之后拿好球從新開始傳給下一個(gè)小朋友。2示范一次游戲。

小結(jié):投球的時(shí)候雙手拿球舉過頭頂,向前用力投向籃筐。

(三)深入游戲,難度提升。

師:小朋友們玩的很好,我們要增加難度了你們有沒有信心?我們讓呼啦圈離得遠(yuǎn)一點(diǎn)。

再次游戲,如果投不中,刻意由他的同伴幫助投擲,再投不中,由他們集體表演節(jié)目。

(四)整理運(yùn)動(dòng)。

師:模仿自己喜歡的小動(dòng)物,在圓上走一圈。

岳麓幼兒教育集團(tuán)第十三幼兒園。

大班體育活動(dòng):籃球高手。

執(zhí)教者:曾西亞。

一、設(shè)計(jì)思路:

指南中指出:“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?!倍覉@本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)發(fā)展的活動(dòng),讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球,不但起到了鍛煉身體的作用,同時(shí)發(fā)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)目的:

1、能探索出球的各種玩法,掌握玩球的基本技能。2、會一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩球的樂趣。

3、積極參與集體活動(dòng),能和同伴一起合作完成活動(dòng)。

三、

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手一個(gè)球、音樂、紅旗2面。

四、活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法,讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

五、活動(dòng)難點(diǎn):

通過合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

六、活動(dòng)過程:

1、第一次探索:自由玩球,教師巡回指導(dǎo)。

(3)集中評價(jià)。嘗試后,請個(gè)別幼兒將不同法分享給大家看,共同請小朋友們試試別人的玩法。

2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。3、學(xué)“螃蟹”走路(夾球側(cè)行)。4、放松活動(dòng):“做湯圓”。

幼兒園籃球教案中班篇九

大班教案籃球兩篇適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒增強(qiáng)了合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感,鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒打籃球的敏捷度,快來看看幼兒園大班籃球兩篇教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒打籃球的敏捷度。2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣.二、設(shè)計(jì)意圖:

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:籃球若干。

四、活動(dòng)過程:

教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

注意事項(xiàng)在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

設(shè)計(jì)意圖:

籃球活動(dòng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,把教育融于生活游戲中,針對幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用,它不僅能滿足幼兒體能的發(fā)展,還有利于提高幼兒心理素質(zhì),促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能積極參與到籃球活動(dòng)中,勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。2、在活動(dòng)過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。3、基本掌握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試與同伴相互合作。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):動(dòng)作過程中,發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。

難點(diǎn):動(dòng)作過程中,對球體的連續(xù)性控制。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

器材準(zhǔn)備:籃球若干、呼啦圈若干。

場地準(zhǔn)備:劃定區(qū)域,排除危險(xiǎn)干擾因素。

活動(dòng)過程:

(1)情景導(dǎo)入(可選擇):

可以先發(fā)球給小朋友,讓他們按照自己的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,但是不能占用太多時(shí)間,并要控制好秩序。

師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

(2)動(dòng)作要領(lǐng)講解示范。

a.動(dòng)作要領(lǐng):雙手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。

易犯錯(cuò)誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。

b.講解示范:語言及動(dòng)作盡量夸張,這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。1)練習(xí)。

a.在教師的帶領(lǐng)下,先完成一次拍球,連續(xù)三次拍球,逐漸增加拍球的次數(shù)。

b.分散練習(xí),教師巡視并針對個(gè)別小朋友的動(dòng)作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個(gè)體的差異性,注意練習(xí)的速度,開始不能過快,要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高,慢慢加快速度。請個(gè)別小朋友做對比示范練習(xí),并請小朋友點(diǎn)評,老師最后做糾正指導(dǎo)。c.拓展練習(xí),在過程中教師可以鼓勵(lì)拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動(dòng)作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。

3、游戲部分:傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個(gè)小朋友在老師開始口令后,先跑到第一個(gè)圈前,拍一下籃球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈里。最后沖過終點(diǎn),再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后,自行至隊(duì)尾,下一個(gè)小朋友開始第一個(gè)小朋友的動(dòng)作,直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過程中,老師要注意規(guī)則的把握控制,整個(gè)過程既然氣氛活躍,更要公平公正。

幼兒園籃球教案中班篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

2、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會自我保護(hù)。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

使用材料:

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動(dòng)過程:

1、單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

2、雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3、拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接?。粌擅變汉献髅鎸γ鎾伣忧?,接不住球者為輸。

4、乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

5、轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

6、頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

7、夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

8、運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。

9、螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。

10、趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12、胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的'難度,需要耐心練習(xí)。

13、蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。

14、轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15、投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園籃球教案中班篇十一

1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

2、體驗(yàn)與小籃球一起做游戲的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的'挑戰(zhàn)與快樂。

繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干。

一、出示圖片,引出話題。

1、師:你們看了這些圖片后,發(fā)現(xiàn)圖片上由誰?在干什么?你們先互相討論一下,再告訴大家。

2、幼兒討論后回答。

幼:圖片上由許多小朋友,他們在拍皮球,滾皮球,拋皮球等。

3、教師小結(jié):你們說的真好,圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲,有的在拍皮球,有的在滾皮球,有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

二、幼兒操作。

1、師:那你們想不想把你和小籃球做游戲時(shí)的圖片用筆畫下來?(想)。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、作品交流分享。

1、展示幼兒的作品。

2、幼兒之間互相交流。

幼兒園籃球教案中班篇十二

1.學(xué)習(xí)雙手胸前揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.感知球架的高度和投球的力度,發(fā)展幼兒的目測能力和投準(zhǔn)能力。

3.喜歡投球游戲,感受競賽游戲的快樂。

4.遵守游戲規(guī)則,自覺維護(hù)游戲秩序。

5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

6.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

音樂、籃球、體能訓(xùn)練積木、籃球架。

1.熱身活動(dòng)。

(1)師:”今天我們都來做灌籃高手,拿著你們的寶貝活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下做球操,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

2.探索體驗(yàn)。

師:“灌籃高手們,你們能想到與別人不一樣的.玩球方法嗎?”

(1)幼兒自由玩球,教師引導(dǎo)幼兒合作探索球的不同玩法。

(2)幼兒利用多種材料探索球的不同玩法。

預(yù)設(shè)玩法:拋球、滾球、趕球等。

(3)教師出示籃筐,組織幼兒討論:我們怎樣投籃呢?投向哪里?站在哪里?

動(dòng)作要點(diǎn):雙膝微屈,雙手胸前持球,手腕向前上方推球,直至手肘伸直,手指指向籃筐,全身自然伸展。

(4)幼兒分組練習(xí),自由嘗試“定位投籃”。提示:教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒的站位。

(5)交流分享:怎樣才能把球又穩(wěn)又準(zhǔn)地投入籃筐呢?請個(gè)別幼兒示范定位投籃的動(dòng)作。

重點(diǎn)指導(dǎo):投球時(shí),注視籃筐,全身自然伸直,投球后,雙膝微屈著地。

(6)幼兒再次練習(xí)“定位投籃”。

3.集體游戲。

玩法:幼兒分為兩組,第一名幼兒手持籃球,帶球快速繞過每一個(gè)障礙物到指定位置進(jìn)行投籃,不管球進(jìn)入籃筐與否,只投一次,每進(jìn)一個(gè)球計(jì)一分。投完后撿球返回,其他幼兒依次完成投籃,哪組幼兒先投完且投入籃筐的球多,哪組獲勝。

幼兒園籃球教案中班篇十三

很多幼兒看見大人們玩籃球都會覺得很羨慕,籃球是一種可以全方位鍛煉幼兒的一種體育活動(dòng),教師們可以通過籃球玩一些簡單的小游戲,來滿足幼兒的體能發(fā)展,提高幼兒的身體素質(zhì),促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展。

1、能積極參與到籃球活動(dòng)中,勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。

2、在活動(dòng)過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。

3、基本掌握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試與同伴相互合作。

重點(diǎn):動(dòng)作過程中,發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。

難點(diǎn):動(dòng)作過程中,對球體的連續(xù)性控制。

器材準(zhǔn)備:籃球若干、呼啦圈若干。

場地準(zhǔn)備:劃定區(qū)域,排除危險(xiǎn)干擾因素。

1、熱身準(zhǔn)備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動(dòng)等簡單動(dòng)作,在教師的口令下有節(jié)奏的跑動(dòng),注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇:在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對強(qiáng)光方向站立。

2、基本部分。

(1)情景導(dǎo)入(可選擇):

可以先發(fā)球給小朋友,讓他們按照自己的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,但是不能占用太多時(shí)間,并要控制好秩序。

師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

(2)動(dòng)作要領(lǐng)講解示范。

a、動(dòng)作要領(lǐng):雙手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。

易犯錯(cuò)誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。

b、講解示范:語言及動(dòng)作盡量夸張,這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

1)練習(xí)。

a、在教師的帶領(lǐng)下,先完成一次拍球,連續(xù)三次拍球,逐漸增加拍球的次數(shù)。

b、分散練習(xí),教師巡視并針對個(gè)別小朋友的動(dòng)作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個(gè)體的差異性,注意練習(xí)的速度,開始不能過快,要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高,慢慢加快速度。請個(gè)別小朋友做對比示范練習(xí),并請小朋友點(diǎn)評,老師最后做糾正指導(dǎo)。

c、拓展練習(xí),在過程中教師可以鼓勵(lì)拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動(dòng)作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。

3、游戲部分:傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個(gè)小朋友在老師“開始”口令后,先跑到第一個(gè)圈前,拍一下籃球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈里。最后沖過終點(diǎn),再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后,自行至隊(duì)尾,下一個(gè)小朋友開始第一個(gè)小朋友的動(dòng)作,直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過程中,老師要注意規(guī)則的把握控制,整個(gè)過程既然氣氛活躍,更要公平公正。

籃球是一種有趣的運(yùn)動(dòng),很多幼兒都很喜歡玩籃球,教師們可以通過一些籃球游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì),讓幼兒能夠更喜歡體育運(yùn)動(dòng),喜愛籃球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

幼兒園籃球教案中班篇十四

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球原地運(yùn)球動(dòng)作,使80%的學(xué)生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動(dòng)作方法,并讓學(xué)生初步體會移動(dòng)中運(yùn)球的技巧。

2、通過協(xié)作跑游戲,增強(qiáng)學(xué)生下肢力量,發(fā)展靈敏素質(zhì),提高腳步靈活性。

3、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力,養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備。

小籃球48只,自制鐘表盤5個(gè),“好朋友”24只,地標(biāo)數(shù)字24個(gè),腕帶48個(gè)。

設(shè)計(jì)思路。

1、激發(fā)情趣,主動(dòng)參與。

通過教師展示,有效刺激學(xué)生感官,使學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球產(chǎn)生欲望?!白ノ舶汀毙∮螒蚝颓虿偈箤W(xué)生動(dòng)起來、熱起來,為主教材做好身、心的鋪墊。

2、主題學(xué)練,掌握雙基。

(1)在這一環(huán)節(jié)中,教師運(yùn)用“好朋友”小道具,一方面激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣,一方面有效幫助學(xué)生體驗(yàn)按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動(dòng)作。

(2)運(yùn)用“運(yùn)球比快”、“運(yùn)球打點(diǎn)”、“看手勢說規(guī)則”、“人動(dòng)球不動(dòng)”的游戲使學(xué)生了解籃球知識且更好的鞏固原地運(yùn)球的動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)反饋,展示才能。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生在游戲“快快報(bào)時(shí)”、“協(xié)作跑”中運(yùn)用本課所學(xué),通過生生之間的合作、小組間的合作將原地運(yùn)球的動(dòng)作展示出來。

4、放松調(diào)整,恢復(fù)身心。

在舒緩的音樂伴奏下,教師和學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí),積極恢復(fù),調(diào)整身心。

教學(xué)內(nèi)容。

一、集合整隊(duì)。

二、師生問好。

三、活躍情緒,預(yù)熱身心。

1、小游戲。

‘抓尾巴”

2、熱身球操。

(音樂)。

a.上肢運(yùn)動(dòng)。

b.體側(cè)運(yùn)動(dòng)。

c.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

d.踢腿運(yùn)動(dòng)。

e.腹背運(yùn)動(dòng)。

f.模仿運(yùn)動(dòng)。

一、輔助練習(xí)。

熟悉球性:。

1、手指撥球。

2、雙手拋接球。

3、單手拋接球。

4、拍靜止球。

二、運(yùn)球與游戲。

1、原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng):兩腳前后開立,兩腿彎曲,上體前傾;運(yùn)球時(shí)五指自然分開,掌心空出,以肘為軸;手觸球時(shí),小臂和手腕隨球向上做緩沖,然后小臂下伸,手向下按壓將球拍向地面,如此反復(fù)。

2、運(yùn)球打點(diǎn)。

3、看手勢說規(guī)則(盲打)。

4、“人動(dòng)球不動(dòng)”游戲。

5、“快快報(bào)時(shí)”游戲。

三、游戲:協(xié)作跑。

四、課課練。

說明:教師隨機(jī)選擇持有好朋友的同學(xué),讓其查看好朋友底部字條,并宣布課課練內(nèi)容,教師組織集體練習(xí)。

1、放松練習(xí)(音樂)。

2、小結(jié)與評價(jià)。

3、回收器材。

4、師生再見。

幼兒園籃球教案中班篇十五

1、趣味小籃球(行進(jìn)間運(yùn)球)。

2、運(yùn)球接力。

1、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。

2、通過練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。

3、在練習(xí)的過程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的'良好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性,提高小組長的管理能力。

籃球。

一、教學(xué)常規(guī)2分鐘。

1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。

2、師生問好,教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。

3、安排見習(xí)生。

二、8分鐘。

1、韻律球操3分鐘。

a、教師向?qū)W生講清要求。

b、學(xué)生隨著音樂在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。

組織:四列體操隊(duì)形。

2、熟悉球性練習(xí)5分鐘。

a、運(yùn)球報(bào)數(shù)。

b、高拋球擊掌。

組織:同上。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/8755051.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔