總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，能夠讓我們不斷進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)之前，先把過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行分類(lèi)整理?？偨Y(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文，供您參考和學(xué)習(xí)。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇一
近年來(lái)，隨著人們對(duì)嬰幼兒早期教育的重視，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始關(guān)注撫觸對(duì)寶寶的作用。在這個(gè)背景下，我參加了一次嬰幼兒撫觸實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，深刻體會(huì)到了撫觸對(duì)嬰幼兒健康成長(zhǎng)的重要性，也受益良多。
第二段：分享實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)。
在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多基本的撫觸技巧，例如：溫柔輕柔的按摩、慢慢地晃動(dòng)、與寶寶進(jìn)行眼神交流等等。這些技巧都是基于對(duì)寶寶發(fā)育心理學(xué)的深刻認(rèn)識(shí)而形成的。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)嬰幼兒在受到撫觸的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生愉悅感，從而更加愿意與大人互動(dòng)。這也證實(shí)了撫觸對(duì)寶寶與大人之間親密溝通的重要性。
第三段：探討撫觸對(duì)嬰幼兒發(fā)展的影響。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們了解到撫觸對(duì)嬰幼兒的發(fā)展有諸多積極影響。首先，撫觸可以幫助寶寶放松身心，緩解焦慮情緒，降低哭鬧的次數(shù)。二是撫觸會(huì)刺激寶寶神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)感覺(jué)的理解和反應(yīng)。三是撫觸也可以促進(jìn)寶寶肌膚的健康發(fā)展，增強(qiáng)皮膚的彈性、柔軟度以及保濕能力。這些優(yōu)勢(shì)的疊加，可以讓寶寶更加愉悅、健康地成長(zhǎng)。
作為一名參與者，我不僅在實(shí)踐中增進(jìn)了對(duì)撫觸的理解和掌握了相關(guān)的技巧，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了與寶寶的交流之道，讓我更好地感受到了力度、時(shí)間、頻率和速度等因素對(duì)撫觸產(chǎn)生影響的巨大作用。此外，我還學(xué)會(huì)了如何在撫觸的過(guò)程中加入音樂(lè)、唱歌、輕聲哄睡等多種方式，從而更好地滿足寶寶在不同階段的生理和心理需求。
第五段：總結(jié)全文。
總的來(lái)說(shuō)，參加這次嬰幼兒撫觸實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。不僅了解了撫觸的重要性，也學(xué)到了策略和技巧。在未來(lái)的撫育實(shí)踐中，我將會(huì)堅(jiān)持撫觸的原則，大力推廣撫觸理念，努力給寶寶創(chuàng)造一個(gè)更為安全、溫馨、親密的環(huán)境；同時(shí)也會(huì)結(jié)合音樂(lè)、娛樂(lè)和唱歌等多元素，從而更好地培養(yǎng)寶寶的健康成長(zhǎng)。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)藝術(shù)教育的重視，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)也逐漸成為教師實(shí)踐教學(xué)的一部分。通過(guò)參與幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)教育對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在本文中，我將分享自己的感悟，從觀察和引導(dǎo)角度出發(fā)，分別談?wù)動(dòng)變簣@藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒的影響、藝術(shù)教育的目標(biāo)和方法、藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性以及自己在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒的影響可以說(shuō)是深遠(yuǎn)且多方面的。通過(guò)藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，幼兒的審美能力得到了培養(yǎng)和提升。他們學(xué)會(huì)了欣賞美，感受美，培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。同時(shí)，幼兒在藝術(shù)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，還能夠增強(qiáng)自己的觀察力和想象力，提高了創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過(guò)制作各種手工藝品和參與繪畫(huà)等活動(dòng)，幼兒還能夠發(fā)展自己的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。總之，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。
藝術(shù)教育在幼兒園教育中的目標(biāo)和方法也是幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，更重要的是通過(guò)藝術(shù)教育提高幼兒的綜合素質(zhì)和能力。在實(shí)踐中，教師可以采用多種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。例如，通過(guò)觀察具體的藝術(shù)作品或展覽，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力；通過(guò)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由的創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力等。當(dāng)然，幼兒園藝術(shù)教育方法的選擇也要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力來(lái)靈活運(yùn)用。
幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性是不言而喻的。藝術(shù)實(shí)訓(xùn)不僅可以提高幼兒對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知水平，更重要的是培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。通過(guò)實(shí)踐藝術(shù)，幼兒可以在觀察中學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)作中表達(dá)自己的想法和情感，從而培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。此外，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)還可以幫助幼兒提高自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中感受到成功的喜悅和成就感，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
在實(shí)踐中，我也有了一些心得體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的，他們的創(chuàng)造力和想象力也是不同的。因此，作為教師，我們應(yīng)該尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和特點(diǎn)，給予他們足夠的空間和自由，盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造力。其次，幼兒藝術(shù)實(shí)訓(xùn)需要注重過(guò)程而非結(jié)果。在幼兒的創(chuàng)作過(guò)程中，我們應(yīng)該關(guān)注他們的思維和表達(dá)能力，而不僅僅是作品的美觀程度。最后，我發(fā)現(xiàn)觀察和記錄是非常重要的。通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)和記錄他們的進(jìn)步，我能更好地了解他們的需求和成長(zhǎng)過(guò)程，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
綜上所述，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒的影響深遠(yuǎn)且多方面。藝術(shù)教育的目標(biāo)和方法也是幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要內(nèi)容。幼兒藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性不言而喻。通過(guò)參與幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，我也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為幼兒的藝術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇三
幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)是我作為幼兒教育專業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)課程，通過(guò)這門(mén)課程，我不僅了解了幼兒的生活習(xí)慣和行為特點(diǎn)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒照護(hù)的重要性。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我體驗(yàn)了幼兒的需求和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了如何合理地規(guī)劃幼兒的活動(dòng)并制定相應(yīng)的教育方案。這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)我的職業(yè)生涯有著極大的影響。
第二段：了解兒童需求
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我了解到幼兒照護(hù)并不只是簡(jiǎn)單地滿足他們的生理需求，更要考慮到他們的心理和社交需求。幼兒處于兒童期的發(fā)展階段，他們對(duì)身邊環(huán)境的探索欲望和求知欲望都很強(qiáng)烈。在與幼兒互動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單而富有吸引力的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒的興趣，讓他們?cè)谟螒蛑蝎@得知識(shí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也非常重視與家長(zhǎng)的溝通，了解家庭背景和教育理念，以便更好地配合家庭的照料要求。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。其中之一就是如何應(yīng)對(duì)幼兒的情緒波動(dòng)。幼兒很容易因?yàn)橐恍┬∈虑槎l(fā)脾氣或情緒低落，這時(shí)候作為照護(hù)者，我需要耐心傾聽(tīng)和理解他們的感受，并引導(dǎo)他們正確地表達(dá)情緒。另外，幼兒的安全問(wèn)題也是一個(gè)大挑戰(zhàn)。他們常常不知道危險(xiǎn)的存在，容易在游戲中受到傷害。在這方面，我要時(shí)刻保持警惕，確保他們的安全。
第四段：活動(dòng)規(guī)劃與教育方案制定
在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了制定活動(dòng)規(guī)劃和教育方案，這對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在規(guī)劃活動(dòng)時(shí)，我會(huì)考慮到幼兒的興趣、能力和發(fā)展需求，確?；顒?dòng)的多樣性和趣味性。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的教育方案。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中能夠更好地發(fā)展他們的認(rèn)知、語(yǔ)言和社交技能。
第五段：收獲與展望
通過(guò)這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，我對(duì)幼兒照護(hù)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我不僅從中學(xué)會(huì)了如何滿足幼兒的需求，還學(xué)會(huì)了把握他們的情緒和行為，更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。在與小朋友和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，我逐漸培養(yǎng)了自己的觀察力、溝通能力和問(wèn)題解決能力。這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我明白了幼兒教育工作的重要性和價(jià)值，對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
總結(jié)：曾經(jīng)的幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒照護(hù)的重要性和挑戰(zhàn)。通過(guò)了解幼兒需求、面對(duì)挑戰(zhàn)、規(guī)劃活動(dòng)和制定教育方案，我逐漸成長(zhǎng)為一名合格的幼兒照護(hù)者。這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，我將繼續(xù)努力掌握更多的知識(shí)和技能，成為一名能夠?yàn)橛變禾峁┳詈谜兆o(hù)的教育工作者。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇四
引言：
嬰幼兒期是人類(lèi)語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的語(yǔ)言環(huán)境將會(huì)直接影響到后續(xù)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，通過(guò)嬰幼兒語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)，不僅能夠提高語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言質(zhì)量，還能夠促進(jìn)嬰幼兒的智力、情感和社交發(fā)展。在此背景下，我參加了一次嬰幼兒語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)，下面是我的體驗(yàn)和感受。
我參加的嬰幼兒語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)是在一個(gè)幼兒園里進(jìn)行的，當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)有很多嬰幼兒和家長(zhǎng)在等著了。工作人員先是對(duì)我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，讓我們了解嬰幼兒語(yǔ)言習(xí)得的時(shí)機(jī)和特點(diǎn)。接著，我們被分成了幾組，每個(gè)組由兩名工作人員帶領(lǐng)，開(kāi)始了嬰幼兒語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)。
第二段：如何與嬰幼兒交流。
第一次接觸嬰幼兒，我感到有點(diǎn)拘束和不知所措。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與他們進(jìn)行交流。首先，要用溫柔的語(yǔ)調(diào)和柔和的表情與他們交流，親切的對(duì)他們說(shuō)話。其次，要充分關(guān)注他們的動(dòng)作，因?yàn)樗麄儠?huì)用身體語(yǔ)言和神情表達(dá)對(duì)自己的需要和情感。最后，要耐心地聽(tīng)他們說(shuō)話，即使他們并不能完全表達(dá)自己的意思，也要鼓勵(lì)他們嘗試。
第三段：提高語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言質(zhì)量。
嬰幼兒語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的最終目的是提高語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言質(zhì)量。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我了解到要營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境需要多方面的工作。例如，要選擇適合年齡段的游戲、音樂(lè)和故事等，為他們創(chuàng)造豐富多彩的語(yǔ)言體驗(yàn)。同時(shí)，還要注重語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速等方面的訓(xùn)練，使他們能夠更加清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。
第四段：提升嬰幼兒智力、情感和社交發(fā)展。
作為大人，我們不僅要讓嬰幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)話，更重要的是促進(jìn)他們的智力、情感和社交發(fā)展。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)游戲、音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)等多種形式開(kāi)展智力訓(xùn)練；通過(guò)音樂(lè)、故事等形式促進(jìn)情感發(fā)展；通過(guò)多人互動(dòng)、合作等形式提升社交能力。這能夠幫助他們更好地融入家庭和社會(huì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次嬰幼兒語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與嬰幼兒進(jìn)行交流，還掌握了提高語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言質(zhì)量的方法，并且更重要的是，了解到這個(gè)過(guò)程中對(duì)嬰幼兒智力、情感和社交發(fā)展的促進(jìn)作用。作為成年人，我們需要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)注重開(kāi)展獨(dú)特的訓(xùn)練，這樣才能更好地促進(jìn)他們的嬰幼兒期語(yǔ)言習(xí)得，為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇五
實(shí)習(xí)的日子匆匆忙忙，作為一名學(xué)前教育實(shí)習(xí)生，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我近距離的接觸了幼兒的教育工作，體會(huì)了作為一名幼兒教師的工作和職責(zé)。
不得不說(shuō)，這份工作讓我體會(huì)到了前所未有的激動(dòng)和熱情，但同時(shí)，也讓我了解到這份工作中忙碌和辛苦的一面。但無(wú)論如何，這些對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生而言都是難得的寶貴收獲，也讓我更清楚的了解了自己未來(lái)的道路。為此，我在這將自己三個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)情況做個(gè)人總結(jié)如下：
一、個(gè)人思想情況。
此次在社會(huì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我的思想帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)社會(huì)的實(shí)際接觸，我也充分認(rèn)識(shí)到自己在思想上對(duì)社會(huì)的輕視。
在實(shí)習(xí)中，我充分的鍛煉了自身的耐性、責(zé)任心，以及個(gè)人的管理能力。對(duì)于工作和生活，我經(jīng)常有做的不好和不足的地方，但通過(guò)在思想上的成長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的努力和自我調(diào)整。通過(guò)是三個(gè)月來(lái)的努力，我較好的鍛煉了自己的思想。
并且，作為一名幼兒教師的實(shí)習(xí)生，我更是將思想調(diào)整為了一名教育者，認(rèn)真的在工作中為幼兒們的成長(zhǎng)而思想和努力。
二、教育工作方面。
在教育上，我雖然在大學(xué)的生活中掌握了一定的能力。但在面對(duì)真正工作的時(shí)候，自己卻難以發(fā)揮出原來(lái)的水準(zhǔn)。甚至，怯于上臺(tái)，難以面對(duì)幼兒們一致的目光。
但在x老師的引導(dǎo)下，我也一步步的努力的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。起初，是面對(duì)幼兒，嘗試和幼兒的交流和融入。但很快，隨著自我的適應(yīng)，我甚至已經(jīng)開(kāi)始能和家長(zhǎng)們做好交流溝通，并進(jìn)一步的鍛煉了自我的膽量和熱情!
回顧這段教育工作，面對(duì)幼兒的情況我也出現(xiàn)過(guò)很多的窘境，雖然在過(guò)去的學(xué)習(xí)中我們掌握了不少技巧和知識(shí)，但實(shí)際工作中，經(jīng)驗(yàn)和技巧往往比知識(shí)的儲(chǔ)備更有效果。如今的我雖然有了一定的知識(shí)，但卻缺少實(shí)際的端來(lái)你和充分的動(dòng)手能力，這對(duì)于一名幼兒教師而言是十分不足的。
三、自我總結(jié)。
回顧這次的實(shí)習(xí)，雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方，但通過(guò)了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)，更增加了對(duì)自己的了解!在往后的日子里，我會(huì)積極改進(jìn)自己的不足，并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績(jī)!
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇六
在大學(xué)的教育專業(yè)課程中，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)是一門(mén)非常重要的課程。通過(guò)實(shí)際參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)如何與幼兒互動(dòng)，了解他們的需求，并為他們提供適當(dāng)?shù)恼兆o(hù)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲頗多，深感幼兒照護(hù)的重要性。以下是我在幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到了幼兒的個(gè)體差異。在實(shí)訓(xùn)中我與不同年齡階段的幼兒接觸，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。有些孩子很活潑好動(dòng)，需要更多的體育運(yùn)動(dòng)；有些孩子較為內(nèi)向，需要更多的關(guān)心和幫助。在與幼兒的互動(dòng)中，我不僅要根據(jù)他們的年齡和性別，還需要了解他們的家庭背景和興趣愛(ài)好，以更好地滿足他們的個(gè)體需求。
其次，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)讓我明白了教育的重要性。幼兒正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思維和行為習(xí)慣正在形成。在幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)中，我明白了自己作為教育者應(yīng)該給予幼兒良好的教育和照顧。通過(guò)關(guān)注幼兒的發(fā)展需求，我學(xué)會(huì)了如何提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中得到全面發(fā)展。
第三，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我與其他同學(xué)一起組成了一個(gè)小組，共同負(fù)責(zé)照顧一組幼兒。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地分工合作，互相支持和信任。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我能夠不斷改進(jìn)自己的照護(hù)技能，提升自己的專業(yè)能力。
第四，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)讓我更加了解了幼兒的身心發(fā)展。在實(shí)訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)觀察幼兒的行為和表現(xiàn)，了解他們的身心發(fā)展水平，并針對(duì)性地進(jìn)行照護(hù)。例如，有些幼兒需要更多的關(guān)注和安撫，有些幼兒需要更多的激勵(lì)和指導(dǎo)。通過(guò)觀察和記錄，我能夠更加了解幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程，為他們提供更好的照護(hù)和教育。
最后，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)讓我體會(huì)到了作為教育者的責(zé)任和使命感。幼兒正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要得到關(guān)心和引導(dǎo)。作為教育者，我應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)幼兒良好品德和學(xué)習(xí)能力的責(zé)任。通過(guò)幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)，我明白了自己的使命是為每個(gè)孩子創(chuàng)造更好的未來(lái)，并且為他們提供更好的教育環(huán)境和照護(hù)。
總之，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的教育能力和照護(hù)技能。在未來(lái)的工作中，我將能夠更好地照顧和教育幼兒，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇七
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)訓(xùn)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)訓(xùn)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí)，突然對(duì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)訓(xùn)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地。看到眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起、何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂(lè)地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè)。跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話，不必打罵他們，只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β担赃€不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面，而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn)。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家。
實(shí)訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)訓(xùn)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、感說(shuō)、喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也不知不覺(jué)中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)訓(xùn)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻模哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)訓(xùn)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇八
“幼兒教育是塑造孩子未來(lái)的重要一環(huán)”，這是我實(shí)訓(xùn)期間的最大感受。在幼兒園實(shí)訓(xùn)期間，我觀察并參與了孩子們的日常生活和教學(xué)活動(dòng)。我深深感受到孩子們的純真和熱情，他們無(wú)條件的信任和需要，讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我在教學(xué)技能、課堂管理、家長(zhǎng)溝通等方面都得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了用愛(ài)心和專業(yè)知識(shí)去解決，讓我更加堅(jiān)定的走上了幼師的道路。
這次實(shí)訓(xùn)，我更加理解了幼兒教育的復(fù)雜性和重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以更好地引導(dǎo)和影響每一個(gè)孩子，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇九
在幼兒園工作，保障幼兒的安全是至關(guān)重要的事情。尤其是在突發(fā)事件中，能夠正確地采取急救措施可能會(huì)挽救一條生命。因此，我很幸運(yùn)能參加一次幼兒急救術(shù)的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)。在這次實(shí)訓(xùn)中，我逐漸領(lǐng)悟到了急救的重要性和實(shí)踐的技巧，同時(shí)也體會(huì)到了自身的不足之處。
第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
這次實(shí)訓(xùn)的課程設(shè)置非常豐富，涵蓋了幼兒常見(jiàn)的各種急救狀況，如突發(fā)呼吸困難、突然暈厥等。教練讓我們學(xué)習(xí)如何迅速判斷幼兒狀況的嚴(yán)重性，并怎樣正確地進(jìn)行急救。我們學(xué)習(xí)了扶正體位、打開(kāi)氣管、心肺復(fù)蘇等基礎(chǔ)技巧，在實(shí)踐中不斷磨練，增強(qiáng)了自信和實(shí)踐能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們分組進(jìn)行了模擬演練。作為支援人員，我需要及時(shí)傳遞信息、保持通暢的道路。團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人則需要迅速確定幼兒狀況和救助方法，并組織其他人員積極配合。在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我們都在為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，表現(xiàn)出了良好的協(xié)作和配合。
第四段：體會(huì)與收獲。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)幼兒急救法有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何正確判斷幼兒的傷害程度，掌握了重要的急救技能，也成為了團(tuán)隊(duì)的重要一員。同時(shí)在實(shí)踐中，也充分體會(huì)到了“人無(wú)完人”的道理，找到了自身的不足之處，并意識(shí)到了需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
第五段：總結(jié)。
急救術(shù)對(duì)于保障幼兒安全至關(guān)重要。在這次實(shí)訓(xùn)中，我不僅掌握了重要的技能，還深入體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和不斷學(xué)習(xí)的重要性。我希望在日后的工作中，能夠運(yùn)用這些技能和經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的健康與安全保駕護(hù)航。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇十
隨著時(shí)間的關(guān)系，我在xx縣xx幼兒園的實(shí)訓(xùn)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)訓(xùn)讓我也受益頗豐。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)訓(xùn)初期，讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)訓(xùn)期間，我學(xué)著，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在幼兒園實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)訓(xùn)期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說(shuō)話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次，教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開(kāi)始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒(méi)有成功。不過(guò)又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次，家長(zhǎng)工作。作為教師，每天都要與家長(zhǎng)打交道。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化得的建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)信任。
經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)我也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高。這使我知道，必須要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇十一
"在幼兒教師實(shí)訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)心、耐心和責(zé)任感的重要性。我不僅提高了教學(xué)技能，還增強(qiáng)了與孩子們的互動(dòng)和溝通能力。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我盡力去幫助和關(guān)心每一個(gè)孩子，看到他們快樂(lè)成長(zhǎng)，我感到非常滿足。未來(lái)，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。"。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇十二
在我所就讀的高中，有一門(mén)選修課是幼兒體操實(shí)訓(xùn)。這門(mén)課程是由學(xué)校開(kāi)設(shè)的，旨在幫助學(xué)生們了解幼兒體操的基礎(chǔ)知識(shí)并進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。在經(jīng)歷了一學(xué)期的課程后，我深刻地感受到了幼兒體操實(shí)訓(xùn)所帶給我的收獲和體會(huì)。
在幼兒體操實(shí)訓(xùn)的課堂上，我不僅了解了基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們進(jìn)行交流和溝通。在進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練時(shí)，我會(huì)盡可能地用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言與小朋友們交流，讓他們明白我所要傳達(dá)的意思。在與孩子們溝通的過(guò)程中，我能夠感受到他們的純真和童心，我也從中汲取到了愛(ài)與幸福的力量。
除此之外，幼兒體操實(shí)訓(xùn)還幫助我培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的能力。在體操的實(shí)操訓(xùn)練中，小孩子們的動(dòng)作往往不是非常規(guī)范，需要我們不斷地糾正他們的錯(cuò)誤姿勢(shì)。這時(shí)候，我們需要保持耐心，反復(fù)為他們講解、示范并輔導(dǎo)。同時(shí)，我們也需要非常細(xì)心，耐心地觀察并糾正他們的動(dòng)作。
在幼兒體操實(shí)訓(xùn)的課程中，我不僅是學(xué)生，更是一名教育者。在教育他們的同時(shí)，我也在不斷地學(xué)習(xí)著如何做一名更好的教師。在與小朋友們的相處中，我深深地感受到了他們的純真和善良，也對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生了更加敬畏的心態(tài)。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒體操實(shí)訓(xùn)是一門(mén)富有收獲的課程。在這門(mén)課程中，我不僅拓寬了知識(shí)面，更重要的是，我學(xué)會(huì)了尊重孩子們，學(xué)會(huì)了與孩子們進(jìn)行交流和溝通，學(xué)會(huì)了如何做一名更好的教育者。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，都將對(duì)我有所幫助。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇十三
小時(shí)候說(shuō)著想成為一名桃李滿天下的老師，結(jié)果因?yàn)閳?zhí)念真的就就讀了師范院校，并且是幼教專業(yè)，在學(xué)校里我潛心研究，專心學(xué)習(xí)，終于完成了我漫長(zhǎng)而充實(shí)的學(xué)業(yè)，現(xiàn)在在即將畢業(yè)之際，需要完成大學(xué)最后一堂大課—實(shí)訓(xùn)。我對(duì)實(shí)訓(xùn)是又向往又緊張，好像親自上崗做一名真正的老師，但是又害怕不能管理好孩子們。不管是什么心情，我最終在20xx年x月x日在xx幼兒園開(kāi)始了我為期x月的實(shí)訓(xùn)生活。
我的工作一開(kāi)始是助教，因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也不太放的開(kāi)，所以園里領(lǐng)導(dǎo)很體貼細(xì)心的讓我適應(yīng)過(guò)渡一下，和同學(xué)們先熟悉了解，去試著找出一種合適的相處方式好教授方式。一開(kāi)始，我的確因?yàn)榫o張，生怕孩子們不喜歡我而不敢靠近，不敢說(shuō)太多的話，后來(lái)有一個(gè)很可愛(ài)的女孩子主動(dòng)來(lái)找我聊天時(shí)，我才真的覺(jué)得我太小心了，孩子們的世界很單純，你喜歡他們，他們也會(huì)回饋給你喜歡的。
我漸漸放開(kāi)了之后，在作為助教的時(shí)候幫助老師上課時(shí)不僅能好和同學(xué)們有互動(dòng)，還能在課后和孩子們一起游戲。根據(jù)我的表現(xiàn)，我也很快就可以以一名老師的身份正式上課了。我主要的是教授孩子們的美術(shù)課程。因?yàn)楹⒆觽冞@個(gè)時(shí)間段其實(shí)注意力是很難集中的，而且尤其是幼兒園的寶寶們，比較難全面管理，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子獨(dú)特的想法，我所能做的是盡量去引導(dǎo)一個(gè)方向。
美術(shù)課程主要是為了保護(hù)并激發(fā)孩子們獨(dú)特的想象力，培養(yǎng)孩子們自主思考的能力和動(dòng)手的能力，為了讓孩子們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，能把注意力集中在課堂上，我絞盡腦汁并請(qǐng)問(wèn)了很多老師、前輩，想出幾種能實(shí)現(xiàn)我寓教于樂(lè)但同時(shí)讓我便于管理的游戲。
上第一堂課的時(shí)候剛開(kāi)始緊張的一直忘記下句話要說(shuō)什么，后來(lái)有一個(gè)小寶寶夸我畫(huà)的花花好看，問(wèn)我能不能教她畫(huà)小花送給媽媽，這個(gè)小插曲讓我放下了緊張的心情，被孩子們的可愛(ài)與純真使得我很愉快的上完了第一節(jié)課，比我預(yù)期的還要成功。接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)期間我和孩子們的相處也十分的開(kāi)心，還和xxx小朋友建立起了深厚的友誼呢！
能成為一個(gè)老師是比較容易的事，但是想要做好一個(gè)老師是需要付出很多心血和努力的一件事。實(shí)訓(xùn)期間，經(jīng)過(guò)和xx幼兒園老師的相處學(xué)習(xí)，我收獲到很多經(jīng)驗(yàn)，和x班小朋友的相處中，自己也能慢慢學(xué)到，得出很多平時(shí)在學(xué)校領(lǐng)悟不到的，這次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是特別有益的。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇十四
在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻地感受到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。面對(duì)一群天真無(wú)邪的孩子，需要用愛(ài)心和耐心來(lái)引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。作為實(shí)訓(xùn)生，我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，了解了幼兒教育的特點(diǎn)和技巧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次實(shí)訓(xùn)讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，也為我未來(lái)的教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒實(shí)訓(xùn)心得篇十五
xx年x月x日，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來(lái)到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒(méi)有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺(jué)耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái)，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫(huà)面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得經(jīng)驗(yàn)。
這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛(ài)去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任，我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì)很美好，我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心，我們的老師一定會(huì)很幸福。
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