社團(tuán)策劃部的作用（精選24篇）

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社團(tuán)策劃部的作用篇一

我國高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是高校學(xué)生自發(fā)成立的，校方認(rèn)可的對校內(nèi)注冊社團(tuán)的管理機(jī)構(gòu)，是進(jìn)行自我管理，自我教育和自我服務(wù)的學(xué)生組織，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃部。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

進(jìn)入社聯(lián)這個(gè)大家庭已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的工作也在忙碌而充實(shí)中結(jié)束了，回味這幾個(gè)月在社聯(lián)的工作與學(xué)習(xí)，我的感觸頗深。

記得剛進(jìn)入企劃部的時(shí)候，我們這些新干事連如何書寫企劃書的大體框架都不知道，但是在部長的帶領(lǐng)下，我們逐漸走上軌道，開始認(rèn)識(shí)社聯(lián)，認(rèn)識(shí)主席，認(rèn)識(shí)每個(gè)部門的部長，就在這樣的不斷認(rèn)識(shí)中，我們迎來了在社聯(lián)的第一次活動(dòng)——社團(tuán)招新，前期我們書寫了企劃方案，并且，在部長的帶領(lǐng)下，我們在星光廣場舉辦了社團(tuán)動(dòng)感展示區(qū)，這是由我們部門親自策劃實(shí)施的活動(dòng)，激動(dòng)之情自然不能言語，盡管活動(dòng)中出現(xiàn)了一些差錯(cuò)，但是我們依然覺得很高興，因?yàn)槲覀冊诔砷L，比起剛進(jìn)社聯(lián)那個(gè)什么都不懂的自己，現(xiàn)在的我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了太多。

招新那天早上，我們都要去幫助其他部門統(tǒng)計(jì)各社團(tuán)所需的桌椅，每個(gè)人都那么辛苦，但是沒有一個(gè)人抱怨，因?yàn)榇蠹叶加X得這事應(yīng)該的，社聯(lián)是我們的家，幫自己的家做點(diǎn)事是再正常不過的了。在招新的過程中，大家分工合作，有些部門做后勤，有些部門協(xié)助社團(tuán)招新，有些部門發(fā)會(huì)員證、開發(fā)票，當(dāng)時(shí)我就在現(xiàn)場值班，看到了這些只覺得心里暖暖的，每個(gè)人都在努力為社聯(lián)盡一份力。而作為領(lǐng)頭人物的主席們和部長自然比我們更累，他們沒有高高在上的進(jìn)行指揮，而是同我們一樣搬桌子，做后勤，值班，那次的社團(tuán)招新活動(dòng)很成功，而我作為一個(gè)新進(jìn)社聯(lián)的干事更是收獲了不少，繁瑣和細(xì)微的工作，是很鍛煉耐力的差事，雖然累，但當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我感覺到自己的辛苦汗水沒有白流，在活動(dòng)中都留下了自己的印記，即便只是幕后、場邊。我感到我的光陰沒有虛度，我做了很多我應(yīng)該做的事，在社聯(lián)這個(gè)團(tuán)體，在海師這所校園留下了我美好的記憶。

當(dāng)我真正融入到社聯(lián)這個(gè)團(tuán)體才會(huì)知道，這個(gè)團(tuán)體很優(yōu)秀、很友愛、很和諧，雖然進(jìn)入了這個(gè)家庭有時(shí)我會(huì)覺得累，但是我不虧，因?yàn)槲沂斋@很多，包括很多與人交流和工作的經(jīng)驗(yàn)，也包括很多真摯的友情，以及一些待人處事的方法，每一位學(xué)長學(xué)姐都在幫助我們成長，給予我們力量。此后，我們又迎來了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)受聘大會(huì)、素質(zhì)拓展活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)月活動(dòng)等，每一次的活動(dòng)我們都認(rèn)真的書寫。

策劃方案。

盡管方案并不是很理想但是卻依舊沒有放棄我們每個(gè)人都在不斷的總結(jié)中成長在不斷的審視中完善自己。

現(xiàn)在，年終將至，回顧這一學(xué)期的工作，我在思想上認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)學(xué)生干部的需要很強(qiáng)的責(zé)任心以及為人處事應(yīng)有的禮貌;在工作上我學(xué)會(huì)了怎樣去書寫一份完整的企劃書，怎樣合理有序的策劃一個(gè)活動(dòng)，怎樣顧全大局;總的來說在這學(xué)期的工作中我取得了新的進(jìn)步，但同樣我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，知識(shí)涉及面較窄，企劃書創(chuàng)新點(diǎn)還不夠。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名優(yōu)秀的社聯(lián)人，為社聯(lián)作出自己的貢獻(xiàn)。所以，我希望自己在下學(xué)期的工作中可以做到以下幾方面：在平時(shí)的工作中，多動(dòng)腦，凡事盡可能考慮周全，與部門各成員更好的合作下去，不斷發(fā)現(xiàn)自身不足，努力提升自己的綜合素質(zhì)與涵養(yǎng)，讓自己不斷進(jìn)步。

這是支擁有強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，我為能加入這樣一個(gè)充滿活力、積極進(jìn)取的組織而感驕傲，在下學(xué)期的工作中我會(huì)再接再勵(lì)，永不懈怠。

剛邁進(jìn)大學(xué)的校門，我們每個(gè)人都懷著遠(yuǎn)大的理想，為了讓自己的大學(xué)生活有意義，我們也都付諸了自己的行動(dòng)，而我最后選擇加入社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

“感恩歲月，流光十年?！痹谖覀兏锌畷r(shí)光飛逝的時(shí)候，大學(xué)第一學(xué)期的生活已經(jīng)接近尾聲。在社聯(lián)的這段時(shí)間，我有付出，但更多的是收獲。

社聯(lián)是學(xué)校的四大校級(jí)組織之一。大學(xué)中的校級(jí)組織和高中時(shí)候的組織完全不同，大學(xué)的組織有更多的自由，有更大的自己發(fā)揮的才能空間，也有更加嚴(yán)格的紀(jì)律。社聯(lián)是一個(gè)有組織、有紀(jì)律，也是一個(gè)有十年歷史的校級(jí)組織。在社聯(lián)工作，可以深刻體驗(yàn)到相親相愛一家人的宗旨。無論事情大小，我們都一起去面對。社聯(lián)人在生活上沒有上下級(jí)之分，所有人都是以兄弟姐妹相稱，每個(gè)人都是把自己的個(gè)人利益放到最后，以集體利益為重，所做的一切都只為社聯(lián)能夠更好地發(fā)展。

加入社聯(lián)已經(jīng)兩三個(gè)月了，社聯(lián)每周都舉行專門的例會(huì)，我們辦公室也會(huì)舉行屬于辦公室的會(huì)議。大學(xué)并不只是要求我們學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么為人處事。社聯(lián)，讓我懂得了怎樣更好地去解決一些問題，怎樣讓自己變得更加優(yōu)秀。我們大家一起工作的時(shí)候，氛圍非常愉快，也特別溫馨。

在社聯(lián)工作的時(shí)間不長，但是卻感覺到一個(gè)優(yōu)秀組織的強(qiáng)大。短短的兩個(gè)月時(shí)間，社聯(lián)組織了幾次校級(jí)活動(dòng)，每次都取得了好的評(píng)價(jià)。第九屆社團(tuán)文化暨科技文化藝術(shù)節(jié)開幕式的所有工作，基本上都是社聯(lián)內(nèi)部人員完成的，取得的成功讓我明白：想成功，你必須有足夠的經(jīng)驗(yàn)，有領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有萬無一失的準(zhǔn)備。社聯(lián)十周年晚會(huì)舉辦的非常成功，但成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上的。從準(zhǔn)備到正式表演歷經(jīng)了幾周的時(shí)間。如果看到大家彩排，你會(huì)知道取得那樣的成就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，有所付出就?yīng)該有所得。十周年不僅節(jié)目質(zhì)量高，大家也表現(xiàn)了社聯(lián)相親相愛一家人的宗旨。尤其是最后時(shí)刻在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，大家也是有說有笑的。雖然回去的時(shí)候接近十一點(diǎn)，一天的時(shí)間已經(jīng)基本上結(jié)束，累的想倒下就睡覺，但是，這依舊是大學(xué)生活中最快樂的一天。

在社聯(lián)的這段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了很多人，雖然還不能像以前的朋友那樣對待，但起碼為以后我交更多的朋友奠定了基礎(chǔ)，在社聯(lián)工作的這段時(shí)間、這些回憶會(huì)成為我生活中的一筆財(cái)富。道不同不相為謀，雖然不能和每個(gè)人都成為朋友，但至少會(huì)在以后有困難的時(shí)候會(huì)相互幫助。在社聯(lián)也不全是好事，有時(shí)也會(huì)覺得在社聯(lián)工作會(huì)消耗自己的一些空閑時(shí)間，失去了一些大學(xué)里應(yīng)有的自由，但是想到在這里的收獲，就會(huì)覺得這些都是完全值得的。尤其是在與爽姐、賀哥的談話中更是讓我明白做事不能只懷有滿腔熱情，更要講究做事情的方法，多思考然后再做出正確的決定，讓每一個(gè)決定都更加有價(jià)值。正值青春年華，我們應(yīng)該有自己的舞臺(tái)，要敢于闖出屬于自己的天地。

社聯(lián)上學(xué)期的工作就要宣告結(jié)束了。每個(gè)人在一學(xué)期都會(huì)有不同的感受，付出與收獲也是完全不同的，每個(gè)人都會(huì)在社聯(lián)找到屬于自己的位置。下學(xué)期還是個(gè)未知數(shù)，充滿了不確定性，個(gè)人興趣與時(shí)間安排的關(guān)系，或者有更多的原因，也許有的人會(huì)離開，但是肯定也有人會(huì)更加努力的在社聯(lián)工作。讓社聯(lián)留下他曾經(jīng)努力過的痕跡。

我下學(xué)期、甚至在更長的時(shí)間里要繼續(xù)呆在社聯(lián)，我會(huì)更加努力的去做一些事情。既然選擇了一件事情，我就會(huì)努力堅(jiān)持到最后，對自己有個(gè)交代，要讓自己的價(jià)值有所價(jià)值，留下一個(gè)我曾來過的痕跡。祝愿我們社聯(lián)更加強(qiáng)大。

目前，院本部共有社團(tuán)45個(gè)，醫(yī)學(xué)院共有社團(tuán)6個(gè)。我院共有社員近七千人，有理論學(xué)術(shù)型14個(gè)、興趣愛好型15個(gè)、專業(yè)技能型14個(gè)、社會(huì)公益型2個(gè)。

因?qū)W院安排學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干部人數(shù)本期調(diào)整為29人，由院團(tuán)委老師直接指導(dǎo)，下設(shè)主席團(tuán)、共青團(tuán)工作委員會(huì)、秘書處、宣傳部、業(yè)務(wù)培訓(xùn)部、外聯(lián)部、社會(huì)實(shí)踐部，由一級(jí)兩線管理學(xué)生社團(tuán)，即學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)協(xié)助系團(tuán)總支管理各個(gè)社團(tuán)，主席團(tuán)及共青團(tuán)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)分管各個(gè)部門工作及各類型社團(tuán)，常務(wù)副主席負(fù)責(zé)所屬系部社團(tuán)工作。

二、社團(tuán)建設(shè)。

本學(xué)期，社團(tuán)活動(dòng)開展了三個(gè)多月。院團(tuán)委學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和各系社團(tuán)部成員對各社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了常規(guī)檢查。為了更好地管理社團(tuán)，院團(tuán)委出臺(tái)了相關(guān)管理制度。如社團(tuán)《星級(jí)社團(tuán)評(píng)比條例》就對社團(tuán)的負(fù)責(zé)人、社員及社團(tuán)活動(dòng)情況進(jìn)行考核，另具體到社團(tuán)出席例會(huì)、資料上交、攜帶會(huì)員證、活動(dòng)開展情況、會(huì)員到場率等等方面進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。絕大部分社團(tuán)都有明確的辦社宗旨，社團(tuán)目標(biāo)，組織干部隊(duì)伍，各個(gè)社團(tuán)隨有所差別但大體所有社團(tuán)發(fā)展穩(wěn)定并不斷在創(chuàng)新。

三、社團(tuán)的思想建設(shè)。

在社團(tuán)組建之初，各個(gè)社團(tuán)都有明確的辦社宗旨，促進(jìn)了每個(gè)社團(tuán)的思想建設(shè)，特別是機(jī)電工程系和經(jīng)貿(mào)與管理系的鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想研討會(huì)，指導(dǎo)老師寓理論知識(shí)于各類活動(dòng)，讓會(huì)員從娛樂中不斷提升個(gè)人道德思想素質(zhì)，把各類思想建設(shè)活動(dòng)融入各類座談會(huì)，知識(shí)競賽等等會(huì)員喜聞樂見的活動(dòng)，另外醫(yī)學(xué)技術(shù)系的心理健康教育協(xié)會(huì)更是將心理健康輔導(dǎo)融入常規(guī)活動(dòng)，讓會(huì)員無論從生理還是心理都得到不同角度的鍛煉，磨練了會(huì)員的各項(xiàng)心理能力。

四、社團(tuán)的陣地建設(shè)。

一個(gè)好的隊(duì)伍就要有的好的陣地，一個(gè)社團(tuán)同樣如此，在社團(tuán)陣地建設(shè)上做的相對較好的是應(yīng)用外語系社團(tuán)部，該系部活動(dòng)大多是7個(gè)社團(tuán)聯(lián)合開展，這樣不僅彌補(bǔ)了人員、資金及各個(gè)方面的不足，也讓各個(gè)社團(tuán)有了一個(gè)絕好的交流機(jī)會(huì)，特別是英語沙龍、英語俱樂部等社團(tuán)更是將學(xué)習(xí)融入社團(tuán)，讓社團(tuán)真正意義上成為了校園文化的載體及第二課堂，另外bluesky旅游協(xié)會(huì)更是將專業(yè)知識(shí)融入社團(tuán)并不斷實(shí)踐，利用節(jié)假日到各個(gè)社區(qū)、旅行社、風(fēng)景名點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，讓廣大會(huì)員從實(shí)踐中不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。

五、社團(tuán)的組織建設(shè)。

社團(tuán)的發(fā)展方向主要來源于社團(tuán)骨干的策劃及努力，一個(gè)好的社團(tuán)少不了一個(gè)好的組織團(tuán)隊(duì)，在組織建設(shè)方面機(jī)電工程系的社團(tuán)給了我們最好的詮釋：cad協(xié)會(huì)曾多次獲得省、市、院級(jí)各項(xiàng)榮譽(yù)，他們以自己扎實(shí)的專業(yè)根底將各種知識(shí)競賽、技能比武展示給社會(huì)、學(xué)院、學(xué)生，電子電氣維修協(xié)會(huì)和信息藝術(shù)系的創(chuàng)智電子維修協(xié)會(huì)更是體現(xiàn)了這一點(diǎn)，這兩個(gè)社團(tuán)多次利用節(jié)假日入社會(huì)，入社區(qū)、在學(xué)院無償為大家義務(wù)維修，在我們7月份的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中他們也體現(xiàn)出了不可替代的作用。

六、社團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)。

好的思想、好的陣地、好的組織也要好的隊(duì)伍，一個(gè)社團(tuán)的隊(duì)伍就是社團(tuán)的靈魂，在社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)方面較為特出的社團(tuán)有很多，如愛心社利用社團(tuán)來自不同系部的優(yōu)勢將活動(dòng)擴(kuò)展到各個(gè)系部、社團(tuán)、寢室、班級(jí)，在本次社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)中體現(xiàn)了公益型社團(tuán)的強(qiáng)大能力，承辦了本屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的開幕式及其他一系列活動(dòng)并取得了不錯(cuò)的成績，另外做的相對突出的還有信息影視中心，他們不足20人的社員在周五、周六為學(xué)院300多影迷帶去了各種不同的電影，讓同學(xué)們在休息之余過把電影癮，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛。

七、社團(tuán)的活動(dòng)建設(shè)。

談到社團(tuán)活動(dòng)真的有點(diǎn)為難，大部分社團(tuán)活動(dòng)除常規(guī)活動(dòng)外都有各種創(chuàng)新活動(dòng)，如護(hù)理系梵樺圣瑪瑜珈協(xié)會(huì)在平時(shí)的上課訓(xùn)練及瑜珈知識(shí)講解外更有精彩的社團(tuán)活動(dòng)，在本次社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演上她們把自己社團(tuán)的優(yōu)勢體現(xiàn)的淋漓盡致，一場絕有的《粉紅絲帶》讓在場觀眾見證了梵樺圣瑪瑜珈協(xié)會(huì)的實(shí)力，另外還有經(jīng)貿(mào)與管理系的愛樂協(xié)會(huì)、夢逸禮儀隊(duì)更是精彩迭起，精彩的節(jié)目讓全院師生領(lǐng)略了藝術(shù)的魅力。

綜上所述個(gè)系部個(gè)社團(tuán)都有不同層面、不同角度的精彩活動(dòng)，是他們讓我們領(lǐng)略了文學(xué)的芬芳、語言的魅力、藝術(shù)的內(nèi)涵，是他們多樣化的社團(tuán)活動(dòng)既貼近社員的心聲，調(diào)動(dòng)了社員的積極性，提升了社團(tuán)的文化，但離我們提升社團(tuán)品位、打造社團(tuán)品牌仍有一段距離，在社團(tuán)不斷飛速發(fā)展的同時(shí)也體現(xiàn)出了一些問題：

1、社員太過于依賴指導(dǎo)老師;。

2、負(fù)責(zé)人精心組織的活動(dòng)，就因會(huì)員無故缺席，活動(dòng)無法開展;。

3、開展活動(dòng)方面不夠積極、深入，活動(dòng)內(nèi)容缺乏生動(dòng)性;。

4、上交資料不及時(shí);。

5、例會(huì)、活動(dòng)出現(xiàn)遲到、早退、缺席的現(xiàn)象比較嚴(yán)重等。

以上的問題，足以影響整個(gè)的社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量，阻礙社團(tuán)的順利發(fā)展。

總結(jié)本學(xué)年社團(tuán)活動(dòng)的材料，絕大部分社團(tuán)在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的發(fā)展和創(chuàng)新。學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，以其獨(dú)特的形式在豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉實(shí)踐能力，展示個(gè)人魅力，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神方面起到了重要作用，也為廣大同學(xué)增長知識(shí)、增進(jìn)友誼、創(chuàng)造了有利條件。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)已成為我院團(tuán)學(xué)工作中最富有特色、最富有吸引力的活動(dòng)形式。提升社團(tuán)品位、打造社團(tuán)品牌是我們共同的心愿，衷心地希望每一位社團(tuán)負(fù)責(zé)人和社員都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，全身心地投入到社團(tuán)的建設(shè)中來。我們堅(jiān)信，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、團(tuán)委和各系團(tuán)總支的正確指導(dǎo)下、支持及幫助下，通過個(gè)各社團(tuán)的不懈努力，我們的社團(tuán)工作一定會(huì)勃勃發(fā)展。

最后再次感謝學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助及廣大社團(tuán)人，祝大家身體健康，事事如意!

社團(tuán)策劃部的作用篇二

對于協(xié)會(huì)：

1、每年的社團(tuán)發(fā)展基金建議可以更分散，多照顧小型協(xié)會(huì)、新協(xié)會(huì)和那些已經(jīng)在衰落的老協(xié)會(huì)，鼓勵(lì)這類協(xié)會(huì)活動(dòng)的開展，以支持它們的發(fā)展。

2、對于某些協(xié)會(huì)，籌備活動(dòng)意義重大，但自身力量薄弱，資金贊助有限。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有義務(wù)提出方案，抽調(diào)人手幫助爭取學(xué)校單位、商家的贊助。

3、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)竭力為協(xié)會(huì)利益著想，尋求與某些商家的長期合作，洽談最優(yōu)價(jià)格，以降低活動(dòng)開支。

4、學(xué)生社團(tuán)應(yīng)努力尋求多方面贊助支持，尤其其掛靠單位的資金支持。

5、對于人數(shù)不一的大中型協(xié)會(huì)，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)要有具體的三種方案，以區(qū)別鼓勵(lì)和發(fā)展。不應(yīng)該只重視大中型協(xié)會(huì)，而忽視小型協(xié)會(huì)的發(fā)展。

6、在年度優(yōu)秀評(píng)定時(shí)，應(yīng)增加“最具潛質(zhì)協(xié)會(huì)”、“最佳新協(xié)會(huì)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。小型協(xié)會(huì)同樣有推選優(yōu)秀協(xié)會(huì)干事的權(quán)利。

8、活動(dòng)開展期間，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)選派人手給予實(shí)際的幫助。

9、必要時(shí)，增加某些協(xié)會(huì)的聯(lián)絡(luò)員人數(shù)。

10、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)常委進(jìn)行分工，每個(gè)人分派一定數(shù)目的社團(tuán)負(fù)責(zé)。社團(tuán)在開展工作時(shí)，除了和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的專門聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系外，還可以尋求指定常委的支持幫助。

2、最后總結(jié)。

我覺得辦好社團(tuán)，首先要提高他的地位，要提高它的地位，那么就要賞罰分明，獎(jiǎng)罰相結(jié)合相統(tǒng)一，在獎(jiǎng)中穿插罰，首先要完善他的獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期社團(tuán)內(nèi)部評(píng)選一次優(yōu)秀干事，干部。給會(huì)長頒發(fā)一個(gè)章印，（但是要按規(guī)定使用）但這個(gè)章印要賦予他一定的權(quán)利，比如說在評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)能加一定的分，這樣不但提高了社團(tuán)本身的地位，也宣傳了社團(tuán)。（因?yàn)橛械腵社團(tuán)還不被很多人所知）就是因?yàn)樯鐖F(tuán)自己擁有的權(quán)利太少，大部分事情都是社聯(lián)決定的。最后，社聯(lián)被別人所獲熟知，有的社團(tuán)的名字卻被埋沒了。

在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作已有一段時(shí)間了，下面將對近來的工作情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)以及今后工作的開展作個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。

首先談?wù)勎覀€(gè)人工作情況及總結(jié)。這么久來，讓我感觸最深的是這里的工作方式與以往的不同。以前的工作都是在老師的詳細(xì)指導(dǎo)下做事，什么都是由老師來決定，我們沒有絲毫的自主權(quán)力。雖然工作進(jìn)來要輕松得多，但無法真正鍛煉我們學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)管理自主能力，以致于我們在這里工作有些不適應(yīng)。而大學(xué)的學(xué)生會(huì)則不同，上級(jí)只需下達(dá)指示，要求完成哪些任務(wù)，我們則需要對這項(xiàng)工作的具體實(shí)施做大量工作才能達(dá)到預(yù)期目的。比如進(jìn)行詳細(xì)的分工，并且分工要恰到好處，一次到位，還得根據(jù)各學(xué)生干部的能力不同來分工。我想只的這樣才能真正達(dá)到學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、管理學(xué)生的目的。這也是我日后工作的發(fā)展方向。對于我，吩咐下來的任務(wù)也很少出色的完成過，經(jīng)常出現(xiàn)些低級(jí)性錯(cuò)誤。其根源主要在于我個(gè)人的某些問題：

社團(tuán)策劃部的作用篇三

高校體育社團(tuán)是高校社團(tuán)的重要組成部分,由于高校體育社團(tuán)吸引了一大批有共同愛好的大學(xué)生,可以說高校體育社團(tuán)的社會(huì)屬性更強(qiáng),而高校體育社團(tuán)作為一個(gè)團(tuán)體組織,能夠成為高校開展德育教育的重要平臺(tái)和載體,因而高校體育社團(tuán)的德教育功能和作用具有其自身的特點(diǎn)。深入分析高校體育社團(tuán)的德育教育功能和作用,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一是高校體育社團(tuán)具有德育載體功能。從我國高校體育社團(tuán)的整體發(fā)展情況來看,特別是從我國德育教育的基本要求來看,尋求新的德育載體已經(jīng)成為我國德育的重要戰(zhàn)略性舉措,由于高校體育社團(tuán)都是由具有共同愛好和興趣的大學(xué)生組成,具有很強(qiáng)的社會(huì)性、自發(fā)性以及民主化,這就使得大學(xué)生體育社團(tuán)具有德育教育的載體功能,能夠成為德育教育的重要載體和平臺(tái)。因而可以將德育內(nèi)容融入大學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)、管理與發(fā)展體系當(dāng)中,通過有針對性地開展德育教育,對于加強(qiáng)大學(xué)生德育教育具有重要的支撐作用。特別是高校體育社團(tuán)還可以將德育信息通過社團(tuán)成員向其他大學(xué)生進(jìn)行傳播,各種各樣的體育社團(tuán)活動(dòng)更能夠吸引大學(xué)生的參與。從這一點(diǎn)來看,高校體育社團(tuán)可以成為開展大學(xué)生德育教育的重要載體。

二是高校體育社團(tuán)能夠促進(jìn)校園文化。隨著高校體育社團(tuán)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展,高校體育社團(tuán)在繁榮校園文化方面具有十分重要的作用,而校園文化則在大學(xué)生德育教育方面具有重要的推動(dòng)作用,特別是從高校體育社團(tuán)的性質(zhì)來看,高校體育社團(tuán)對于活躍校園氛圍、提升校園活動(dòng)質(zhì)量都具有十分重要的價(jià)值,因而高校體育社團(tuán)對于促進(jìn)校園文化的發(fā)展、進(jìn)而提升大學(xué)生德育教育水平具有重要作用。比如高校體育社團(tuán)通過組織豐富多彩的活動(dòng),對于促進(jìn)校園文化向高質(zhì)量、深層次、多渠道方向發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用,這不僅能夠使校園文化更具有價(jià)值性和凝聚力,而且也能夠提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造意識(shí)和能力;再比如體育社團(tuán)以其特殊的活動(dòng)內(nèi)容豐富著校園文化,其豐富多樣的活動(dòng)是每次社團(tuán)巡禮活動(dòng)中的重頭戲,它以形式靈活的活動(dòng)給校園文化注入新的活力,是高校校園文化不可或缺的重要組成部分。

三是高校體育社團(tuán)可以提升學(xué)生素質(zhì)。隨著高校教育教學(xué)改革的持續(xù)深化,特別是在“新課標(biāo)”的大背景下,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為高校教育教學(xué)的重要目標(biāo),這就需要高校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)來展開,而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)同樣是高校德育教育的重要目標(biāo)。由于高校體育社團(tuán)的特殊性,其具有很強(qiáng)的凝聚力和指引性,特別是高校體育社團(tuán)管理的社會(huì)化、民主化以及規(guī)范化,都對高校體育社團(tuán)的廣大學(xué)生具有規(guī)范作用,同時(shí)高校體育社團(tuán)在開展各類活動(dòng)的過程中,還能夠使大學(xué)生形成健康向上的氛圍和意識(shí),進(jìn)而對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的推動(dòng)作用。比如高校體育社團(tuán)在組織各類活動(dòng)的過程中,都需要大學(xué)生的積極參與,這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)、配合意識(shí),特別是在出現(xiàn)問題的情況下,要求學(xué)生解決,這就能夠培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

社團(tuán)策劃部的作用篇四

各位學(xué)長、學(xué)姐、同學(xué)們，大家晚上好，我是土木工程系建工班的孫××，很榮幸站在這里競聘社團(tuán)策劃部。

初來到這個(gè)學(xué)校，曾經(jīng)讓我激動(dòng)過、無助過、失落過。但是在我無助的時(shí)候、失落的時(shí)候，是社團(tuán)的學(xué)長、學(xué)姐們給我安慰，給我?guī)椭?，讓我感受到我不是一個(gè)，我不是孤獨(dú)的。我要像他們一樣，給所有需要的人帶去溫暖。

我競聘策劃部，我是個(gè)性格開朗喜歡交往的男孩，我愛學(xué)習(xí)，我對學(xué)習(xí)有極積追求的心，有種負(fù)責(zé)到底的心。我喜歡音樂，音樂的海洋里，讓我體會(huì)快樂。我喜歡打球，球場上的奔跑，讓我盡情釋放。我喜歡看書，書中的古往今來，讓我感觸人間愛意。我自信，我的一腔熱情，必能做好一位策劃部成員。高中的勞累辛苦，固然能讓我們學(xué)到很多書面知識(shí)，但一位真正的學(xué)者，并不只局限于書籍，它涉及我們生活，社會(huì)，人生等各個(gè)方面，在大學(xué)生活里，我們要全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中完善自我。我參加策劃部的宗指是，竭誠為全校學(xué)生服務(wù)，團(tuán)結(jié)各系同學(xué)，讓大家心往一處想，勁往一處使，讓每一位同學(xué)都有一個(gè)充實(shí)而快樂的大學(xué)生活。

我堅(jiān)信，我能，我是孫強(qiáng)，我是最強(qiáng)的!

社團(tuán)策劃部的作用篇五

??（一）納新：

??給使者注入新鮮空氣，讓我們的團(tuán)體更活躍，更具創(chuàng)造力，并且能夠更好的協(xié)助老師服務(wù)同學(xué)。（要求：思維敏捷，工作有責(zé)任心）。

??（二）培訓(xùn)：

??為了使新進(jìn)成員很快進(jìn)入我們的工作軌道而特此培訓(xùn)。培訓(xùn)后，每個(gè)人寫份心得可帶意見。

??（三）溝通交流：

??團(tuán)內(nèi)新進(jìn)成員更好的融入團(tuán)內(nèi)生活，給大家一個(gè)溝通交流的平臺(tái)。

??（四）總結(jié)：

??每次策劃、活動(dòng)結(jié)束后都要寫份總結(jié)。

??總結(jié)大會(huì)上每個(gè)人都要做份總結(jié)，總結(jié)在進(jìn)入使者團(tuán)的這段時(shí)間里的心得，和對以后的發(fā)展方向做出展望。

社團(tuán)策劃部的作用篇六

魔術(shù)協(xié)會(huì)每星期定期舉行一次常規(guī)性的魔術(shù)教學(xué)活動(dòng)。為了充分配合會(huì)員的時(shí)間，每次教學(xué)均分開兩個(gè)時(shí)段，每時(shí)段約為1小時(shí)。在教學(xué)活動(dòng)中，我們教授了近景魔術(shù)為主的撲克魔術(shù)、硬幣魔術(shù)、火柴魔術(shù)、紙巾魔術(shù)、橡皮筋魔術(shù)及介紹數(shù)種常見的魔術(shù)道具。教學(xué)活動(dòng)向會(huì)員傳授神秘、新奇和一直被嚴(yán)格保護(hù)的技巧和藝術(shù)。教學(xué)是最貼近會(huì)員利益的活動(dòng)。魔術(shù)所涉及的面越來越廣，更加貼近日常

生活

和宿舍樓下張貼的'海報(bào)等。魔術(shù)教學(xué)采取講座形式，先由教員在臺(tái)上演示一次，在將該技巧逐步地展示給會(huì)員，盡力使每位會(huì)員能夠到位地理解每個(gè)步驟的訣竅，包括如何使魔術(shù)做得自然，

怎樣

發(fā)展計(jì)劃總結(jié):本學(xué)期定會(huì)以師院為中心,積極向校內(nèi)外宣傳發(fā)展魔術(shù)協(xié)會(huì),積極與南陽立功等學(xué)校交流,促使全面擴(kuò)大我校魔術(shù)社的影響力.其次將會(huì)積極向校外群眾宣傳講解魔術(shù)的魅力,計(jì)劃將舉行"魔術(shù)街頭秀"的街頭魔術(shù)表演活動(dòng),爭取將師院社團(tuán),師院魔術(shù)社的影響力擴(kuò)大到最大!!!

社團(tuán)策劃部的作用篇七

面試技巧（一）。

社團(tuán)面試自我介紹之前。

第一、形象一定要好。

面試時(shí)的服裝一定要穿得整潔、簡潔大方、不隨意邋遢。

第二、面試時(shí)注意禮儀。

進(jìn)門時(shí)你要先敲門，得到考官允許后方可坐下，面試完后要記得說謝謝，把椅子放回原處，出門后輕輕帶上門。

第三、如果有機(jī)會(huì)，多像學(xué)生會(huì)的學(xué)哥學(xué)姐交流，給他們留下好印象，順便問一下面試時(shí)可能問到的問題。

社團(tuán)面試自我介紹時(shí)。

自我介紹恰到好處、不失分寸。

1自我介紹是要有自信!這是最重要的，不管有沒有特長，會(huì)的東西多不多，自信是最重要的!

2充分表達(dá)自己的耐心和學(xué)習(xí)態(tài)度!

3根據(jù)部門特征適當(dāng)描述自己的優(yōu)點(diǎn)和長處!

5、禮儀規(guī)范。

這算是面試的細(xì)節(jié)部分，不用看的太重，也不能沒有考量，簡述一下就是大方得體，積極面對回答反應(yīng)靈敏，必要時(shí)可申請思考時(shí)間。

面試技巧（二）。

1、應(yīng)該守時(shí)，按規(guī)矩來。在準(zhǔn)備報(bào)社團(tuán)時(shí)，一般都要從社團(tuán)那里領(lǐng)一張簡歷表，在簡歷表上寫上自己的基本信息。一般都有一個(gè)交表時(shí)間，所以作為基本的守時(shí)表現(xiàn)，就是在簡歷表最后截止之前交上，否則可能因?yàn)闆]有你的信息，而不通知你面試及以下內(nèi)容。

2、要誠實(shí)，不要太浮夸。在簡歷表上，一些同學(xué)往往為了給別人留一個(gè)好印象，而夸張自己的能力，其實(shí)這是“聰明反被聰明誤”，面試你的都是你的學(xué)長學(xué)姐，往后你直接接觸的人，太夸張自己的能力，而在面試時(shí)表現(xiàn)平平，反而會(huì)使他們感覺你太虛偽而不錄用。

社團(tuán)策劃部的作用篇八

主考官您好，我叫某某某，是一個(gè)性格開朗、自信，不輕易服輸?shù)娜恕Ｉ钪形蚁矚g與人交往，通過與各種朋友相處，學(xué)習(xí)到了很多自身缺乏的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上我積極認(rèn)真，努力掌握專業(yè)知識(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務(wù)管理、文書擬寫與處理公共關(guān)系策劃與活動(dòng)組織等能力。

在校期間我曾擔(dān)任系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織部部長，在工作中具有高度的責(zé)任感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的同學(xué)，有很好的組織能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生會(huì)干部面試自我介紹范文由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!

大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作與生活使我樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，形成了熱情上進(jìn)的性格和誠實(shí)、守信，有責(zé)任心的人生信條。

面對社會(huì)的種種挑戰(zhàn)，雖然我的經(jīng)驗(yàn)和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我會(huì)越做越好，以不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實(shí)肯干的作風(fēng)實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。

怎么選社團(tuán)?

1、興趣很重要

社團(tuán)的種類是多種多樣的，但并非所有的都適合自己，

大學(xué)生選擇社團(tuán)時(shí)首先考慮的應(yīng)該是自己擅長什么和是否感興趣。有句話說得好：“興趣是最好的老師”，興趣可以激發(fā)一個(gè)人的熱情。

各人的興趣，愛好不同，擅長文藝的同學(xué)可以去北洋話劇團(tuán)，百靈鳥藝術(shù)團(tuán);喜歡演講的同學(xué)可以去辯手英聯(lián)社;愛好運(yùn)動(dòng)的同學(xué)可以去青春網(wǎng)球社、龍炎軍事協(xié)會(huì);喜歡書畫的可以去墨林書法社，電系書畫協(xié)會(huì)……如此多的社團(tuán)，只要感興趣，你總能找到適合自己的那一個(gè)。

2、對社團(tuán)進(jìn)行充分地了解

選擇社團(tuán)不可過于草率，加入社團(tuán)之前對社團(tuán)要進(jìn)行充分地了解。要綜合多方面的因素和條件，考慮清楚做決定，切不可草率。

考慮清楚想要加入的社團(tuán)都應(yīng)該做什么，是否適合自己，從中可以學(xué)到什么。一些同學(xué)匆匆忙忙選了一個(gè)社團(tuán)，待了一段時(shí)間覺得不適合，就很快退出，結(jié)果什么也沒學(xué)到。

3、不可貪多

參加社團(tuán)組織固然好，但其前提是不要與正常的學(xué)習(xí)相沖突，畢竟大學(xué)生第一要?jiǎng)?wù)仍然是學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)忙于各種社團(tuán)活動(dòng)，難免顧此失彼，更有甚者嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，得不償失，建議大學(xué)生選擇一兩個(gè)社團(tuán)即可。

4、功利性不可太強(qiáng)

抱著功利性的想法去參加社團(tuán)是非常不可取的，有的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)可以在綜合測評(píng)時(shí)加分;有的同學(xué)希望能夠在社團(tuán)混個(gè)“一官半職”，以此提高自己的知名度……這些想法無疑會(huì)使原本純潔的社團(tuán)文化蒙上一層不純潔的色彩。

總之，學(xué)生社團(tuán)是我們鍛煉自我的一個(gè)很好的平臺(tái)，可以使我們得到諸多益處，但是，如何加入社團(tuán)又是我們必須認(rèn)真考慮的問題，需要我們慎重。

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社團(tuán)策劃部的作用篇九

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來自1xx班的xxx，很高興今天能夠參加學(xué)生會(huì)的競選，我要競選的職務(wù)是：組織部長。

在我看來，參加學(xué)生會(huì)的競選并不是為了追逐一個(gè)頭銜，一份榮耀，而是為了主動(dòng)承擔(dān)起一份責(zé)任，一份為學(xué)院的各項(xiàng)工作繼續(xù)貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任。因此，我認(rèn)為，一名組織部長不僅要有較強(qiáng)的組織能力，更應(yīng)該有責(zé)任心以及奉獻(xiàn)精神。

在過去的一年里，在班里擔(dān)任團(tuán)支書，在學(xué)生會(huì)作為組織部的一名干事，在組織部的日常工作中學(xué)到了很多，積累了很多有用的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，我已經(jīng)具備了一個(gè)優(yōu)秀的組織部長應(yīng)該具有的組織能力，以及飽滿的工作熱情，有助于組織部的工作創(chuàng)造性的開展。

希望大家可以支持我，相信我，投出你們寶貴的一票，讓我能有機(jī)會(huì)在以后的工作中，以自己的能力向你們證明，我是能夠勝任組織部長的最佳人選！

我的演講完畢，謝謝大家！

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社團(tuán)策劃部的作用篇十

摘要:高校體育社團(tuán)是高校體育教育教學(xué)工作的重要載體,特別是由于高校體育社團(tuán)具有一定的“社會(huì)性”,因而高校體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)揮德育教育功能,這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起重視并積極推動(dòng)高校體育社團(tuán)德育教育功能與作用的發(fā)揮。該文對高校體育社團(tuán)在德育教育方面的功能和作用進(jìn)行了探索,首先對其功能和作用進(jìn)行了深入分析,在此基礎(chǔ)上就如何發(fā)揮高校體育社團(tuán)的德育教育功能提出了一些對策。

高校學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成,為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿,按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。隨著高校對社團(tuán)組織的高度重視,特別是大學(xué)生普遍都認(rèn)識(shí)到參加社團(tuán)的重要性,因而高校社團(tuán)組織得到了蓬勃發(fā)展,特別是高校體育社團(tuán)更是發(fā)展較快,主要有啦啦隊(duì)類、球迷類、裁判類、溜冰類、跑步類、健美舞蹈類、技擊類、棋類、球類等不同類別的體育社團(tuán)。由于高校體育社團(tuán)具有很強(qiáng)的“社會(huì)性”,而且高校體育社團(tuán)更具有凝聚性、引導(dǎo)性和教育性,因而高校體育社團(tuán)能夠很好地發(fā)揮德育教育功能,這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起高度重視。在新的歷史條件下,特別是在“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略深入實(shí)施、高校教育改革持續(xù)深化、素質(zhì)教育越來越成為高等教育重要目標(biāo)的歷史條件下,應(yīng)當(dāng)對高校體育社團(tuán)的德育教育功能和作用有更加深刻的認(rèn)識(shí),并采取更加積極有效的措施,積極推動(dòng)高校體育社團(tuán)發(fā)揮德育教育功能,使高校體育社團(tuán)能夠發(fā)揮更多、更好、更多元化的作用。

社團(tuán)策劃部的作用篇十一

學(xué)生會(huì)整體創(chuàng)造活力顯著增強(qiáng)，能夠更加有效地引領(lǐng)創(chuàng)新型校園文化的建設(shè)；學(xué)生會(huì)服務(wù)體系更加完備，維權(quán)、自律工作進(jìn)一步有效開展，管理和服務(wù)水平有較大提高，在系內(nèi)基本樹立起學(xué)生會(huì)誠懇親和的良好形象；學(xué)生會(huì)管理體系更加完善，工作秩序更趨良好，努力形成各部門有效協(xié)調(diào)，全體工作人員各盡其能、各得其所的良好局面。

學(xué)生會(huì)：最好的試錯(cuò)機(jī)會(huì)。

學(xué)生會(huì)如果站在職場的角度，如果我們把學(xué)生會(huì)評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)，類比成職場里的職稱、績效、匯報(bào)、展示。那么，我們也就提前理解了關(guān)于組織運(yùn)作、人性人情的社會(huì)基本原理。通過大學(xué)學(xué)生會(huì)里的這些“社會(huì)現(xiàn)實(shí)”，你可以做好面對畢業(yè)后更多更大的人情事故的心態(tài)。尤其是，個(gè)人由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，很多時(shí)候總不免出現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤，這種低級(jí)的錯(cuò)誤在職場中往往又是致命的，可能根本沒有改正的機(jī)會(huì)。但是如果你把學(xué)生會(huì)當(dāng)成進(jìn)入社會(huì)進(jìn)入職場之前的一塊試驗(yàn)田，那學(xué)生會(huì)就是一個(gè)成本非常低、效益卻很好的試錯(cuò)平臺(tái)。只有我們在大學(xué)學(xué)生會(huì)里努力過，痛苦過，經(jīng)歷的足夠多，才知道自己適合什么、想要什么，需要改正什么。

社團(tuán)策劃部的作用篇十二

通過對高校體育社團(tuán)的德育教育功能與作用進(jìn)行全面、深入、系統(tǒng)的分析,由于高校體育社團(tuán)的特殊性,因而高校體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)揮德育教育的功能,特別是高校體育社團(tuán)在這方面具有載體作用,不僅能夠促進(jìn)校園文化建設(shè),而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就需要高校要充分利用體育社團(tuán)在德育教育方面的重要功能和作用,積極探索符合形勢發(fā)展需要、符合德育教育實(shí)際、能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效模式,使高校體育社團(tuán)在德育教育方面發(fā)揮更大的作用。文章認(rèn)為,要想更好地發(fā)揮高校體育社團(tuán)的德育教育功能,至關(guān)重要的是要在以下幾個(gè)方面下功夫。

一是把握高校體育社團(tuán)的發(fā)展方向。高校在推動(dòng)和促進(jìn)體育社團(tuán)發(fā)展的過程中,要牢牢把握高校體育社團(tuán)的發(fā)展方向,明確高校體育社團(tuán)的指導(dǎo)思想,要把“育人”作為高校體育社團(tuán)發(fā)展的重要目標(biāo),高度重視高校體育社團(tuán)的凝聚、教育、指導(dǎo)、服務(wù)功能,將高校社團(tuán)打造成德育教育的陣地和載體,只有這樣,才能使高校體育社團(tuán)得到更好、更快的發(fā)展,才能使其德育教育功能得到更有效的發(fā)揮。這就需要高校要大力營造提高大學(xué)生素質(zhì)的濃厚氛圍,使高校體育社團(tuán)成為素質(zhì)教育的'重要載體。

二是要將德育教育融入體育社團(tuán)。要想使高校體育社團(tuán)更好地發(fā)揮德育教育功能,最為重要的就是要將德育教育融入高校體育社團(tuán)的建設(shè)、管理與發(fā)展中來,使其能夠承載德育教育功能。這就需要高校在發(fā)展體育社團(tuán)的過程中,要高度重視“以人為本”,找準(zhǔn)大學(xué)生的興奮點(diǎn),將思想政治教育扎根于高校社團(tuán),搶占大學(xué)生思想政治教育的制高點(diǎn)。要寓教育于活動(dòng)當(dāng)中,通過高校體育社團(tuán)開展豐富多彩、形式多樣、卓有成效的思想政治教育,同時(shí)還要積極探索黨、團(tuán)建設(shè)的有效途徑,將高校體育社團(tuán)作為高校黨、團(tuán)建設(shè)的重要載體。

三是正確處理學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)關(guān)系。盡管高校體育社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面,但高校體育社團(tuán)仍然屬于學(xué)生的課外活動(dòng),是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必要補(bǔ)充,這就需要著眼于教育和引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)與參加體育社團(tuán)活動(dòng)之間的關(guān)系,在引導(dǎo)高校大學(xué)生參加體育社團(tuán)的基礎(chǔ)上,教育學(xué)生要將學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),使學(xué)生能夠利用體育社團(tuán)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉,這也是利用高校社團(tuán)開展大學(xué)生德育教育的重要內(nèi)容,各級(jí)各類高校要引起重視并積極探索引導(dǎo)學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)與參加社團(tuán)活動(dòng)之間的關(guān)系。

四是將體育社團(tuán)納入校園文化建設(shè)。文化具有教育人、指引人、凝聚人的重要作用,要想使高校體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)揮德育教育的功能和作用,還要高度重視高校體育社團(tuán)的文化屬性,切實(shí)將高校體育社團(tuán)納入校園文化體系當(dāng)中,積極推動(dòng)校園文化建設(shè)改革、創(chuàng)新與發(fā)展。要高度重視高校體育社團(tuán)的管理模式創(chuàng)新,在管理過程中,既要發(fā)揮高校社團(tuán)管理組織的重要作用,又要發(fā)揮高校社團(tuán)自我管理、自我發(fā)展、自我提升的重要作用,使大學(xué)生在高校社團(tuán)能夠得到更多學(xué)習(xí)、實(shí)踐、鍛煉的機(jī)會(huì)。要積極引導(dǎo)高校體育社團(tuán)建立自身的“社團(tuán)文化”,并加大對高校體育社團(tuán)的宣傳力度,特別是要將高校體育社團(tuán)的良好文化內(nèi)涵以及精神實(shí)質(zhì)向?qū)W生進(jìn)行宣傳,并主動(dòng)將自身的社團(tuán)文化融入校園文化當(dāng)中,進(jìn)而發(fā)揮德育教育功能。綜上所述,高校體育社團(tuán)在促進(jìn)德育教育方面具有十分重要的作用,這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起高校的高度重視,各級(jí)發(fā)揮高校體育社團(tuán)的載體作用,大力加強(qiáng)高校大學(xué)生德育教育。

從總體上來看,由于高校體育社團(tuán)具有社會(huì)性、自發(fā)性以及規(guī)范性等諸多方面的特點(diǎn),在弘揚(yáng)校園文化以及培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有十分重要的價(jià)值。高校在發(fā)展體育社團(tuán)的過程中,要將德育教育與體育社團(tuán)發(fā)展緊密結(jié)合起來,特別是要本著促進(jìn)德育教育的原則,重點(diǎn)在把握高校體育社團(tuán)的發(fā)展方向、將德育教育融入體育社團(tuán)、正確處理學(xué)習(xí)與社會(huì)活動(dòng)關(guān)系、將體育社團(tuán)納入校園文化建設(shè)等諸多方面狠下功夫,使高校體育社團(tuán)的德育教育功能得到更加有效的發(fā)揮。

參考文獻(xiàn):。

社團(tuán)策劃部的作用篇十三

1.能獨(dú)立文案撰寫，產(chǎn)出活動(dòng)創(chuàng)意、亮點(diǎn)結(jié)合創(chuàng)意內(nèi)容，配合客戶項(xiàng)目進(jìn)度提出傳播、導(dǎo)流方案并隨時(shí)優(yōu)化調(diào)整。

2.針對客戶需求進(jìn)行客戶調(diào)研、客戶分析、并根據(jù)渠道需求進(jìn)行導(dǎo)流活動(dòng)策劃;。

3.根據(jù)企業(yè)定位及推廣策略、節(jié)奏，為營銷提供宣傳資料撰寫制作方面的支持;。

4.參與企業(yè)自身品牌營銷活動(dòng)的策劃與執(zhí)行。

5.了解平面設(shè)計(jì)，運(yùn)用ps或ai軟件。

社團(tuán)策劃部的作用篇十四

地處改革開放前沿的xx，正處在建設(shè)現(xiàn)代化國際大都市這一戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施的關(guān)鍵階段，與城市發(fā)展相對應(yīng)的xx民防工作，在繼續(xù)承擔(dān)人民防空建設(shè)任務(wù)的同時(shí)，還擔(dān)當(dāng)起了減災(zāi)工作這一新形勢下賦予民防部門的歷史重任。減災(zāi)工作是一項(xiàng)立足于民，服務(wù)于民的系統(tǒng)工程，是要在政府各相關(guān)職能部門共同努力配合下形成整體合力才能完成的一項(xiàng)復(fù)雜工程，民防部門如何按照自己的職責(zé)，把握好角色、發(fā)揮好作用，在經(jīng)濟(jì)高增長的現(xiàn)代化城市整體防護(hù)能力提升中發(fā)揮自身優(yōu)勢，是擺在各級(jí)民防部門面前的一項(xiàng)新的課題。一、從法律賦予民防的職責(zé)看民防在減災(zāi)工作中的角色《xx市民防條例》第二條對民防的定義是，本條例所稱的民防，是指政府動(dòng)員和組織群眾采取防空襲、抗災(zāi)救災(zāi)措施，實(shí)施救援行動(dòng)，防范與減輕災(zāi)害危害的活動(dòng)；第五條中對區(qū)、縣民防辦公室的職能、任務(wù)作了明確規(guī)定，區(qū)、縣民防辦公室是本行政區(qū)域民防工作的辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)區(qū)、縣民防工作的綜合協(xié)調(diào)及其相關(guān)的組織管理工作。從以上兩條法律條文中，我們可以清楚地看到法律賦予民防部門的職責(zé)，筆者的理解就是兩個(gè)字服務(wù)，并明確了服務(wù)的范圍是-本行政區(qū)域、服務(wù)對象是-廣大的人民群眾、服務(wù)的形式為-綜合協(xié)調(diào)、服務(wù)的目標(biāo)是-防范與減輕危害。因此，民防部門在減災(zāi)工作（包括災(zāi)情預(yù)防工作）中，應(yīng)該牢固樹立服務(wù)的觀念，時(shí)時(shí)刻刻把自已處于服務(wù)的地位，才能真正有效地完成法律及本級(jí)政府賦予民防的減災(zāi)任務(wù)。江澤民同志關(guān)于平戰(zhàn)結(jié)合，為民造福的光輝題詞，貫串著為民服務(wù)這一根本宗旨，成為新時(shí)期人民防空建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合、與城市建設(shè)相結(jié)合、與抗災(zāi)救災(zāi)相結(jié)合強(qiáng)有力的指導(dǎo)思想。南京軍區(qū)和五省一市政府聯(lián)合頒發(fā)的《人防工作深化改革的若干問題》中指出：人防部門承擔(dān)部分防災(zāi)救災(zāi)任務(wù)應(yīng)在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)防災(zāi)救災(zāi)工作的規(guī)定、計(jì)劃和組織協(xié)調(diào)，為當(dāng)?shù)卣M織指揮抗災(zāi)救災(zāi)提供相應(yīng)保障，起參謀部和保障機(jī)構(gòu)的作用。從xx的實(shí)踐看，把民防工作角色定位在參謀部，是實(shí)踐平戰(zhàn)結(jié)合、承擔(dān)民防職能、完成政府賦予減災(zāi)任務(wù)的關(guān)鍵。切忌不管在何種抗災(zāi)救災(zāi)場合充當(dāng)老大，盲目充當(dāng)指揮角色；如遇特大綜合性災(zāi)情發(fā)生，啟用區(qū)救災(zāi)應(yīng)急指揮中心，作為民防部門，他的角色也只能是政府領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，其主要職責(zé)是為領(lǐng)導(dǎo)正確實(shí)施指揮提供信息、資源等方面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指令，組織協(xié)調(diào)好各職能部門的工作。二、從《總體預(yù)案》及各分預(yù)案的職責(zé)分工看民防的角色《奉賢區(qū)災(zāi)害事故應(yīng)急處置總體預(yù)案》，（以下簡稱《區(qū)總體預(yù)案》）明確了區(qū)減災(zāi)辦公室的主要職責(zé)有6項(xiàng)：1、執(zhí)行區(qū)減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組決定，負(fù)責(zé)全區(qū)減災(zāi)綜合協(xié)調(diào)及其相關(guān)組織管理工作；2、組織實(shí)施減災(zāi)規(guī)劃、預(yù)案等綜合管理工作；3、指導(dǎo)本區(qū)域及災(zāi)種減災(zāi)管理工作；4、組織、督促、檢查本區(qū)域減災(zāi)科研、培訓(xùn)、宣傳、教育等工作；5、建立本區(qū)減災(zāi)信息綜合管理系統(tǒng)，整合本區(qū)域減災(zāi)信息，及時(shí)撐握、分析重要信息并提出處置建議報(bào)區(qū)減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組；6、負(fù)責(zé)本預(yù)案維護(hù)和區(qū)救災(zāi)應(yīng)急指揮中心建設(shè)，根據(jù)區(qū)減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組決定，啟動(dòng)區(qū)救災(zāi)應(yīng)急指揮中心并負(fù)責(zé)其運(yùn)作和相關(guān)保障工作。從以上6項(xiàng)具體職責(zé)中，我們同樣可以看出作為區(qū)減災(zāi)辦公室，他所行使的職能與法律所賦予的職責(zé)是完全一致的。即綜合協(xié)調(diào)、日常管理、掌握信息、做好保障，起到參謀部和保障機(jī)構(gòu)的作用。陳良宇市長在減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上要求減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)組織建設(shè)、配備好力量，不斷提高工作能力，當(dāng)好牽頭部門的角色。陳市長把牽頭部門與配合部門的關(guān)系，形象地比喻為紅花和綠葉，要求各職能部門服從整體利益，紅花、綠葉緊密配合，形成抗災(zāi)救災(zāi)合力。所謂牽頭部門的作用，筆者的理解，決不是讓你去當(dāng)老大，居高臨下去指揮別人，而更多的應(yīng)該是根據(jù)《區(qū)總體預(yù)案》及不同災(zāi)情預(yù)案的部署來協(xié)調(diào)各方，為領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門及時(shí)準(zhǔn)確地提供信息，加強(qiáng)與有關(guān)部門的相互溝通，保持有機(jī)的聯(lián)系。指揮的'決心由領(lǐng)導(dǎo)下，具體操作由相關(guān)職能部門及專業(yè)隊(duì)伍實(shí)施，而民防部門的任務(wù)是提供服務(wù)，如指揮場所、設(shè)備、通信及信息等。充當(dāng)服務(wù)角色，并不意味著放棄職責(zé)或者理解為降低自身地位，民防部門的服務(wù)，決不是無所作為，而應(yīng)該在自己職責(zé)范圍內(nèi)，充分發(fā)揮自身的職能優(yōu)勢，發(fā)揮其他職能部門所不能替代的作用，只有這樣，民防工作才能真正體現(xiàn)自身地位，對本區(qū)減災(zāi)工作作出較大貢獻(xiàn)。多年來實(shí)踐證明，我區(qū)民防在歷次自然災(zāi)情及災(zāi)害性事故處理中，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，始終把自己處于服務(wù)的位置，牢固樹立甘當(dāng)綠葉的思想，密切配合有關(guān)部門，做好抗災(zāi)救災(zāi)工作。奉賢地區(qū)處杭州灣北岸，有30多公里海岸防汛堤壩，是xx市防臺(tái)防汛前沿的防線，每年臺(tái)風(fēng)潮汛對我區(qū)造成一定的威脅，區(qū)防汛防臺(tái)工作由區(qū)防汛指揮部牽頭，我們主動(dòng)配合，為其提供信息，通信、指揮技術(shù)、設(shè)備等方面的相關(guān)保障，主動(dòng)服從服務(wù)于區(qū)防汛指揮部的組織指揮。8月的一個(gè)夜晚，11級(jí)臺(tái)風(fēng)襲擊我區(qū)，我辦人員嚴(yán)陣以待，當(dāng)接到南橋鎮(zhèn)中心101米高的金葉商廈巨型廣告霓虹燈牌從房頂上吹落，橫臥在人民中路上，交通被堵的緊急情況后，及時(shí)組織特救隊(duì)員在10分鐘內(nèi)趕赴現(xiàn)場，采用生命之爪的切割機(jī)、擴(kuò)張剪等器材，把6噸重的角鐵分段切割，在有關(guān)部門的大力配合下，及時(shí)排除了隱患。三、加強(qiáng)建設(shè)、苦練內(nèi)功、擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予民防的減災(zāi)重任民防要當(dāng)好減災(zāi)工作中的角色，除了必要的硬件建設(shè)之外，最重要是要全面提高民防隊(duì)伍自身的素質(zhì)，不斷豐富民防工作內(nèi)涵，當(dāng)務(wù)之急要從以下三個(gè)加強(qiáng)抓起：1、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快實(shí)現(xiàn)三個(gè)到位減災(zāi)工作是一項(xiàng)為民造福的巨大工程，因而也是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，我們必須要以江澤民總書記的三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹平戰(zhàn)結(jié)合方針，政治上的堅(jiān)定性和敏銳性是民防工作者的必備素質(zhì)；業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨，就拿今年市減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組布置的完成三項(xiàng)整合的任務(wù)看，所涉及的現(xiàn)代化高科技應(yīng)用技術(shù)就是對我們民防部門工作者新的挑戰(zhàn)，其中，信息資源整合中，就涉及計(jì)算機(jī)管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等等，這些都是我們的必修課，因此，擺在我們面前的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨而又非常緊迫。2、加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握第一手材料，爭取減災(zāi)工作主動(dòng)權(quán)。調(diào)查研究是行使民防工作職能的一項(xiàng)基本功，也是做好減災(zāi)工作最有效的工作方法。我區(qū)涉及的災(zāi)害事故目前為18類19種，現(xiàn)在各責(zé)任單位根據(jù)《區(qū)總體預(yù)案》的要求，正分別修訂分預(yù)案，擺在民防部門面前的調(diào)研任務(wù)十分繁重，隨著《區(qū)總體預(yù)案》與各分預(yù)案的配套實(shí)施，民防將成為全區(qū)各類災(zāi)害信息、數(shù)據(jù)高度集中的部門，這就要求我們一方面深入基層，做大量艱苦細(xì)致的調(diào)查摸底工作，掌握第一手材料；另一方面，根據(jù)這些材料進(jìn)行科學(xué)合理的分析研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠依據(jù)，所以，調(diào)查研究也是民防部門的一項(xiàng)必修課。當(dāng)前，市防辦下達(dá)對本區(qū)重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的調(diào)研任務(wù)，這是大量調(diào)研課題的開始，我們必須苦練內(nèi)功，掌握技能，把調(diào)研這門課程學(xué)好用好。近年來，我們堅(jiān)持對本區(qū)重要災(zāi)害信息進(jìn)行調(diào)查摸底，做到心中有數(shù)。如全區(qū)化學(xué)危險(xiǎn)源分布情況、城區(qū)生命線工程布局情況、全區(qū)民防教育師資配備情況、抗災(zāi)救災(zāi)專業(yè)隊(duì)伍狀況等等，為應(yīng)付各類災(zāi)情的發(fā)生爭得了主動(dòng)權(quán)，為區(qū)府領(lǐng)導(dǎo)決策提供了可靠依據(jù)。3、加強(qiáng)民防宣傳教育力度，提高全民防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)。減災(zāi)工作是一項(xiàng)全民的事業(yè)，對廣大公民進(jìn)行民防知識(shí)普及和宣傳教育，是民防部門義不容辭的責(zé)任。一是繼續(xù)以素質(zhì)教育為契機(jī)，推進(jìn)中學(xué)民防教育，重點(diǎn)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，開展以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的各種學(xué)術(shù)交流，研究活動(dòng)，達(dá)到在中學(xué)生中普及教育的要求；二是發(fā)揮專業(yè)教育和群眾業(yè)余社區(qū)教育功能，借助宣傳媒體（包括網(wǎng)絡(luò)），采取各種不同的宣傳形式，如，文藝演出、不同規(guī)模的抗災(zāi)救災(zāi)演練等，以提高公民受教育的普及率。三是不斷創(chuàng)新、探索民防教育新路子，學(xué)習(xí)兄弟區(qū)縣、外省市及國際上民防救災(zāi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)建自身抗災(zāi)救災(zāi)的嶄新模式。

社團(tuán)策劃部的作用篇十五

有經(jīng)驗(yàn)的班主任都知道班級(jí)管理的方法是多種多樣的，而且具體方法又因人而異、因時(shí)而異、因事而異，這就決定了班級(jí)管理手段既要體現(xiàn)原則性和針對性，又不失靈活性和藝術(shù)性，需要再班級(jí)管理中采取多種方法。

1.1表揚(yáng)與批評(píng)。

表揚(yáng)與批評(píng)班級(jí)管理中教師使用最多的方法。前者屬于正面教育，主要是對學(xué)生學(xué)生良好品質(zhì)與表現(xiàn)的肯定、提倡和鼓勵(lì)，給學(xué)生精神上的滿足，行為上的肯定，增強(qiáng)其信心，鼓勵(lì)其前行；后者一般是對不正確的思想和不良行為進(jìn)行的教育，對學(xué)生起到警告和制止作用，屬于強(qiáng)化教育手段，幫助學(xué)生懲前毖后。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)都是教育手段，其目的都是為了學(xué)生更好的進(jìn)步。在運(yùn)用時(shí)，要注意運(yùn)用的藝術(shù)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，哪怕只是一絲絲的.進(jìn)步。教師在表揚(yáng)時(shí)要不吝溢美之詞，表揚(yáng)中要充滿師愛的陽光，對短期進(jìn)步的同學(xué)可以“分期”表揚(yáng)，每次肯定一點(diǎn)點(diǎn)?？傊?，教師要經(jīng)常拿起肯定和贊揚(yáng)的“武器”。而對于批評(píng)，教師更要拿捏得當(dāng)，否則會(huì)適得其反。批評(píng)應(yīng)該對事不對人，對象是不良言語，不恰當(dāng)?shù)呐e止，而不是學(xué)生本身。批評(píng)是為了糾錯(cuò)，不是人身攻擊。批評(píng)要準(zhǔn)確，直指痛處，要建立對實(shí)際真實(shí)情況準(zhǔn)確掌控之上，如此才能準(zhǔn)確把握事件實(shí)質(zhì)，有針對性的進(jìn)行教育，這樣的批評(píng)才能讓學(xué)生心悅誠服。學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤以后，才能在以后的生活學(xué)習(xí)中進(jìn)一步改正，從中也能受到一些教育。批評(píng)的方式要正確，班主任要根據(jù)批評(píng)對象和事情的特點(diǎn)采取不同的批評(píng)方式，對自尊心強(qiáng)的學(xué)生，要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，逐步深入，揭示厲害；對頭腦靈活和性格內(nèi)向的學(xué)生，應(yīng)私下的迂回教育，多用提醒、提問和暗示的的語言旁敲側(cè)擊；對于逆反情緒較重的學(xué)生，可以多鼓勵(lì)，少批評(píng)，正反結(jié)合，相互對比，引導(dǎo)學(xué)生自行轉(zhuǎn)化。但無論是對哪一類對象進(jìn)行批評(píng)，批評(píng)都要合情合理，令學(xué)生心服口服。

1.2溝通。

溝通師生互動(dòng)交流的重要步驟，是師生增進(jìn)了解，加深互信的重要渠道，也是班級(jí)管理的重要武器。列夫托爾斯泰曾說過：“與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智”。作為中職班主任，一定要掌握好溝通的藝術(shù),才能增進(jìn)學(xué)生的溝通和與交流，更好地為班級(jí)管理服務(wù)。溝通就是追求彼此認(rèn)同，這就需要溝通在很好的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生感到接下來的交流過程是輕松的，班主任是可以接近的，自己的真實(shí)想法是可以與學(xué)生分享的。這就需要班主任放下自己的身份，成為學(xué)生的朋友，拉近師生的距離。通過親和的態(tài)度與語氣，把自己的熱忱與經(jīng)驗(yàn)融入到推心置腹的談話中，以情動(dòng)人，讓學(xué)生感受到關(guān)懷與慰藉。在溝通中，班主任還要學(xué)會(huì)換位思考，去體察學(xué)生的需求，而不是僅僅從主觀上為了完成自身的工作。

1.3留缺。

“善教者善留缺。”班主任給學(xué)生留“缺口”，不是班主任管理能力不強(qiáng)，不是簡單的放任管理，不是漫不經(jīng)心的隨意的遺漏,而是班級(jí)管理的智慧的體現(xiàn)，是深思熟慮的反復(fù)推敲的凝練，是為了取得更高層次的全局性的圓滿———還學(xué)生一個(gè)充分自我教育的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)真正的教———不教而教的效果。這里就需要班主任首先要擺正師生關(guān)系———人格對等，才能產(chǎn)生如同大山中原聲與回聲的碰撞的效果，成為如同魏書生與學(xué)生的“道德長跑”,將“留缺”變成學(xué)生的道德上的“自我修正”。其次教師善把把握契機(jī)，適時(shí)“留缺”，班主任是班級(jí)事務(wù)的第一責(zé)任人，因此不能把所有事務(wù)都交由學(xué)生完成，這個(gè)缺什么時(shí)候留，怎么留是建立在班主任對學(xué)生能干什么、應(yīng)干什么、工作怎么開展、有什么議題、涉及哪些問題,可能存在什么困難等一清二楚的基礎(chǔ)上。善于“留缺”的班主任都是不“獨(dú)斷專制”，不大包大攬的，常常會(huì)給學(xué)生保留一定的決策空間、權(quán)力空間、管理空間和交往空間，讓學(xué)生在積極參與中開展自我教育，鍛煉自主意識(shí)。

1.4平衡。

班級(jí)管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過程，有時(shí)候也需要班主任適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行“平衡”。比如說剛性管理和柔性寬容的平衡，班級(jí)管理制度是學(xué)生日常行為的準(zhǔn)繩，執(zhí)行起來應(yīng)一絲不茍，“剛性”十足，而情感維度教師的寬容和善解人意釋放出的“柔性”，二者的平衡是構(gòu)建和諧班級(jí)的首要條件。不論是“教是為了不教”（陶行知）還是“管是為了不管”（魏書生），其實(shí)都閃現(xiàn)著“局部民主”與“總體集中”的平衡。班主任應(yīng)該深諳“放風(fēng)箏”之道，既讓學(xué)生有自由飛翔的權(quán)利,又始終以無形的線控制飛行，適度放手與有機(jī)約束相結(jié)合，“局部民主”與“總體集中”有效平衡。高效的班級(jí)管理需要嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的執(zhí)行，賞罰分明十分必要，但強(qiáng)調(diào)不代表埋沒自我，隱藏個(gè)性，反而應(yīng)讓學(xué)生發(fā)揮特長，張揚(yáng)個(gè)性，在行動(dòng)中完善自我。這就需要進(jìn)行“強(qiáng)調(diào)服從”和“張揚(yáng)個(gè)性”的平衡。

1.5接納。

班級(jí)是一個(gè)由特點(diǎn)各異的學(xué)生組成的群體。學(xué)生不乏有不入班主任“三觀”的個(gè)體和行為。這時(shí)候就需要班主任學(xué)會(huì)接納。所謂接納，是教育教學(xué)過程中，教育者根據(jù)受教育者在思想感情和行為中表現(xiàn)出來的獨(dú)立性的舉止而給予的承認(rèn)和接收，寬容和自制，尊重和認(rèn)可。這種接納能有效拉近教育者與被教育者心理距離，保證教師正常開展施教。強(qiáng)化認(rèn)識(shí)上的接納，以一種接納態(tài)度了解學(xué)生表層的行為和態(tài)度，理解更深層的、本質(zhì)的，甚至下意識(shí)的心理活動(dòng)。注重情感上的接納，強(qiáng)調(diào)教育者與被教育者雙方不斷在情感交流、融合、升華中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)；促成條件上的接納，班主任應(yīng)該有一種能無條件接納學(xué)生的胸懷，接納學(xué)生的長處，更包括他們的不足之處；促進(jìn)接納方法的養(yǎng)成，諒解式接納、間隔式接納、分解式接納和反差式接納都是常用的接納方法。

2結(jié)語。

班級(jí)管理千頭萬緒，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，如何處理中職學(xué)生身上層出不窮的各式問題，是仁者見仁智者見智。

參考文獻(xiàn)：

[1]王慧君.淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù).科教導(dǎo)刊,.

[2]余華琳.讓忠言不逆耳—淺談教師批評(píng)的藝術(shù).新課程學(xué)習(xí),.

社團(tuán)策劃部的作用篇十六

一、晚會(huì)主題。

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育學(xué)部“仲夏之夜”暨體育社團(tuán)文化晚會(huì)是體育學(xué)部學(xué)生會(huì)與高爾夫協(xié)會(huì)、e炫網(wǎng)球俱樂部、乒乓球協(xié)會(huì)、街舞社等聯(lián)合舉辦的一次晚會(huì)，本次晚會(huì)是體育學(xué)部第一次聯(lián)合體育類類社團(tuán)舉辦的一次活動(dòng)，具有很強(qiáng)的代表性，是體育學(xué)部的活動(dòng)的一次質(zhì)的飛躍。在這次晚會(huì)上，希望大家能找到家的感覺。

二、晚會(huì)目的。

我們體育學(xué)部是一個(gè)全新的學(xué)部，僅由大一大二本科生組成，在這個(gè)小家庭里，互相多一點(diǎn)交流，多一點(diǎn)了解、多一點(diǎn)關(guān)愛、會(huì)使我們的小家庭更加溫暖。我們學(xué)生會(huì)和各個(gè)體育類社團(tuán)打算通過舉辦這次晚會(huì)，師生齊聚一堂，同歡樂。同時(shí)，我們通過這次晚會(huì)發(fā)掘我們體育學(xué)部的文藝人才，還借它豐富大家的課外生活，為大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

三、晚會(huì)主辦單位。

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育學(xué)部學(xué)生會(huì)。

四、晚會(huì)時(shí)間地點(diǎn)。

地點(diǎn)：世紀(jì)講壇。

時(shí)間、：20xx年6月9號(hào)19：30。

五、晚會(huì)籌備工作。

晚會(huì)總負(fù)責(zé)人：吳建龍。

晚會(huì)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人：孫麗成。

晚會(huì)策劃組：組織部。

節(jié)目籌備組：文藝部。

宣傳組：宣傳部。

外聯(lián)組：外聯(lián)部。

安全組：紀(jì)檢部+體育部。

后勤組：女生部+生活部。

六、前期準(zhǔn)備工作。

七、晚會(huì)流程(6月9號(hào))。

12：00組織部布置會(huì)場。

15：00節(jié)目彩排。

18：30學(xué)生會(huì)干部，演員集合，做好演出準(zhǔn)備。

19：00觀眾和嘉賓入場。

19：30晚會(huì)正式開始。

20：15中場互動(dòng)環(huán)節(jié)。

21：00晚會(huì)結(jié)束，工作人員清理會(huì)場。

八、八、晚會(huì)具體事務(wù)安排。

1、贊助。

負(fù)責(zé)人：劉天然。

有外聯(lián)部和文藝部組織具體操作，越快越好。5月末做好前期準(zhǔn)備，以便后期舞臺(tái)設(shè)計(jì)、海報(bào)制作及宣傳工作。

2、晚會(huì)宣傳。

負(fù)責(zé)人：周洋。

主要由宣傳部和文藝部聯(lián)合完成。從拉到贊助即日起，開始與商家聯(lián)系，協(xié)商橫幅，海報(bào)的制作及相關(guān)內(nèi)容，6月7號(hào)開始宣傳。

3、主持人選取。

負(fù)責(zé)人：鄧麗潔。

有本學(xué)部學(xué)生自我推薦，擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳、表達(dá)能力強(qiáng)、組織能力、應(yīng)變能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任(劉天然，萬家麗)。

4、安全。

負(fù)責(zé)人：言兆麟。

由紀(jì)檢部和體育部負(fù)責(zé)現(xiàn)場的安全及秩序。

5、會(huì)場布置。

負(fù)責(zé)人：盧輝。

由文藝部、宣傳部、生活部、女生部布置晚會(huì)會(huì)場，購買礦泉水、水果、發(fā)放小禮品等一切有關(guān)晚會(huì)的后勤工作。

6、節(jié)目編排。

負(fù)責(zé)人：鄧麗潔。

確定節(jié)目后，6月初上報(bào)節(jié)目，彩排時(shí)，帶上與節(jié)目相關(guān)的cd。

7、嘉賓聯(lián)系及邀請。

負(fù)責(zé)人：湛虎。

由外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)部老師準(zhǔn)時(shí)參加晚會(huì)。

8、音樂制作。

負(fù)責(zé)人：鄧麗潔。

由文藝部在彩排節(jié)目后收集選中的節(jié)目的所有音樂，并制作成一張光盤，方便晚會(huì)使用。

10、拍攝工作。

負(fù)責(zé)人：彭志。

由專業(yè)人對晚會(huì)節(jié)目精彩場景進(jìn)行拍攝。

11、音響、ppt。

負(fù)責(zé)人：鄧龍、易浩。

12、協(xié)調(diào)組。

負(fù)責(zé)人：張標(biāo)、楊自黎、馬文斌。

由組織部對晚會(huì)人員的調(diào)動(dòng)及合理安排，以及對現(xiàn)場的控制。包括燈光、音樂的配合，控制整個(gè)晚會(huì)的流程。

13、禮儀。

負(fù)責(zé)人：文藝部。

由文藝部推選3名形象氣質(zhì)佳的同學(xué)作為晚會(huì)的迎賓人員。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

橫幅：7元/米8米56元。

舞臺(tái)設(shè)計(jì)用品：(口哨、熒光棒、氣球、彩帶)100元。

小禮品：200元。

礦泉水：40元。

水果：50元。

邀請函：30元。

服裝：1100元。

宣傳：25元。

共計(jì)：1601元。

體育學(xué)部。

20xx年5月31日。

社團(tuán)策劃部的作用篇十七

在大學(xué)是一個(gè)社會(huì)重要的階段,形成一個(gè)前后之間的連接與大學(xué)校的一個(gè)重要社會(huì)規(guī)范教育的地方。體育社團(tuán)可以分配給學(xué)生“社會(huì)角色”,提供社會(huì)角色的機(jī)會(huì),社會(huì)規(guī)范的實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的共同價(jià)值體系,促進(jìn)個(gè)性的形成和發(fā)展。高職院校在不同地方和條件的群體是學(xué)生社會(huì)化、社會(huì)群體,和校園社區(qū)學(xué)生的社會(huì)化根本不可能實(shí)現(xiàn)。體育社團(tuán)的.群體規(guī)范是為了實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的目標(biāo),采取聯(lián)合行動(dòng)。所以體育社團(tuán)必須制定行動(dòng)準(zhǔn)則和行為等等,可以對成員進(jìn)行社會(huì)教化，規(guī)范成員的行為，發(fā)展群體觀念，增強(qiáng)社團(tuán)成員之間的凝聚力。

2建議。

（1）各高職院校加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)的宏觀管理高校應(yīng)積極參與學(xué)生社團(tuán)的管理。

從宏觀角度對學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)控，以提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。應(yīng)系統(tǒng)的將體育類社團(tuán)納入學(xué)校體育教育管理體系，并在資金上給予支持，加大學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投放力度。為社團(tuán)活動(dòng)筑牢經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

學(xué)校體育職能部門應(yīng)為高校學(xué)生體育社團(tuán)配備專業(yè)指導(dǎo)人員，對社團(tuán)成員的活動(dòng)提供技術(shù)指導(dǎo)和理論支持，使學(xué)生形成正確的體育健康觀，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，有利于學(xué)校體育與社會(huì)體育的銜接。

（3）高職院校學(xué)生體育社團(tuán)也應(yīng)加強(qiáng)自身的組織與管理。

制定完善的規(guī)章制度，保障社團(tuán)活動(dòng)的有序開展，滿足社團(tuán)成員活動(dòng)的要求；與其他社團(tuán)協(xié)調(diào)安排活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)，以提高場地設(shè)旆的利用率；提高社團(tuán)的知名度。加大宣傳力度，吸引更多的學(xué)生加入社團(tuán)，擴(kuò)大體育社團(tuán)的規(guī)模。通過各種措施提高學(xué)生體育骨干的綜合素質(zhì)，有利于增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的凝聚力，有利于學(xué)生體育社團(tuán)健康發(fā)展。

（4）加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)的健身鍛煉效應(yīng)體育社團(tuán)成員具有共同的興趣、愛好。

他們會(huì)自發(fā)的參加體育鍛煉，并具有自覺性和主動(dòng)性，為增進(jìn)學(xué)生的健康起到了積極的推進(jìn)作用。借助于學(xué)生社團(tuán)的影響力，在高校中加強(qiáng)宣傳，吸引更多學(xué)生加入，使學(xué)生社團(tuán)的健身鍛煉效應(yīng)進(jìn)一步加大。

3結(jié)語。

高職院校體育社團(tuán)是現(xiàn)代化教育發(fā)展的產(chǎn)物，是高職體育教育系部需要將體育社團(tuán)納入科學(xué)的管理體系。成為管理制度的一個(gè)組成部分。以保證其正常運(yùn)行。學(xué)生體育社團(tuán)不但為大學(xué)生鍛煉身體提供了環(huán)境條件和組織保證，而且為學(xué)生全面發(fā)展、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展提供了平臺(tái)。體育社團(tuán)活動(dòng)的開展，潛移默化提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)了主旋律，使愛國主義、集體主義在社團(tuán)建設(shè)中得到繼承與發(fā)揚(yáng)。近年來，隨著我國高等職業(yè)院校規(guī)模的不斷擴(kuò)張，在校大學(xué)生人數(shù)驟增，高職院校體育社團(tuán)在豐富校園文化，促進(jìn)高職學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，綜合素質(zhì)提高，能力拓展，構(gòu)建和諧校園等方面將要起著越來越重要的作用。

社團(tuán)策劃部的作用篇十八

大學(xué)生參加冰雪體育文化活動(dòng)或者運(yùn)動(dòng)而形成的一種涵養(yǎng)或者能力，就是大學(xué)生冰雪體育文化素養(yǎng)，這種素質(zhì)將大學(xué)生的冰雪體育品質(zhì)和精神結(jié)合在一起，也是構(gòu)成學(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素，冰雪體育文化素質(zhì)包括了幾個(gè)方面，即：冰雪體育技能、冰雪體育知識(shí)、冰雪體育行為、冰雪體育精神等。

1.1冰雪體育知識(shí)。

大學(xué)生冰雪體育知識(shí)包括專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)和安全知識(shí)以及必須掌握的生理常識(shí)等，要求學(xué)生了解冰雪體育對人們的心理和生理產(chǎn)生的各種作用，大學(xué)生必須科學(xué)的安排自己的冰雪體育活動(dòng)，并培養(yǎng)自己對冰雪體育活動(dòng)的評(píng)價(jià)能力和欣賞能力，恰當(dāng)?shù)牧私獗w育賽事和冰雪體育代表的人文文化和知識(shí)等。

1.2冰雪體育技能。

大學(xué)生冰雪體育技能包括基本技能、鍛煉技能、審美技能和娛樂技能和自我評(píng)價(jià)技能等，還需要掌握冰雪運(yùn)動(dòng)中常見的損傷處理辦法，良好的身體素質(zhì)是保證冰雪體育活動(dòng)順利進(jìn)行的必要條件，大學(xué)生要在運(yùn)動(dòng)過程中逐步培養(yǎng)自己的冰雪體育素質(zhì)，保證自己靈活的思維能力和均衡的大腦意識(shí)，促進(jìn)智力和體力的全面發(fā)展。

1.3冰雪體育精神。

冰雪體育運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著有價(jià)值的作風(fēng)、思想，能夠啟迪大學(xué)生的思維并對大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生有利影響，這就是冰雪體育精神。具體來說，大學(xué)生在參加冰雪體育活動(dòng)時(shí)所展現(xiàn)的精神、面貌、心態(tài)以及勝不驕敗不餒的精神，就是冰雪運(yùn)動(dòng)精神的組成部分。冰雪體育精神包括樂觀向上的態(tài)度、良好的適應(yīng)能力、不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、遵守規(guī)則的優(yōu)秀品質(zhì)、公平看待問題的能力等。

1.4冰雪體育行為。

大學(xué)生的冰雪活動(dòng)的表現(xiàn)形式和冰雪體育生活，就是冰雪體育行為，冰雪體育行為也反映出大學(xué)生的體育文化素質(zhì)。冰雪體育行為包括冰雪體育時(shí)間、冰雪體育活動(dòng)、冰雪體育消費(fèi)等，在冰雪體育素質(zhì)的組成因素中，冰雪體育行為具有代表性和綜合性，也是冰雪個(gè)性的體現(xiàn)形式，冰雪體育行為會(huì)受到內(nèi)在和外在因素的影響。

2.冰雪體育文化素養(yǎng)的影響要素。

2.1興趣因素。

大學(xué)生進(jìn)行冰雪體育活動(dòng)的主要形式是冰雪體育課，如果冰雪體育課的形式和內(nèi)容能夠符合大學(xué)生的興趣、年齡特點(diǎn)，就能夠激發(fā)學(xué)生參與冰雪體育活動(dòng)的積極性，讓大學(xué)生能夠更好的發(fā)揮自己的特性，樹立正確的冰雪體育價(jià)值觀。如果冰雪體育教學(xué)不重視學(xué)生的主體地位，教學(xué)形式單一，教學(xué)內(nèi)容一成不變，那么就很難培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，再加上冰雪體育教學(xué)課時(shí)不多，很難激發(fā)學(xué)生興趣。

2.2教育因素。

高校教育目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀念、思想和意識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的生存發(fā)展技能，因此良好的體育教育是非常必要的，高素質(zhì)的人才首先要具備的就是優(yōu)秀的身體條件。但是教師要注意素質(zhì)培養(yǎng)和技術(shù)教學(xué)同等重要，教師不僅要看到冰雪體育教學(xué)提高身體素質(zhì)的作用，還要看到其休閑娛樂、素質(zhì)教育的作用，這樣才能有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合提高。

3.培養(yǎng)大學(xué)生冰雪文化素養(yǎng)的方法。

3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法單一，很難培養(yǎng)學(xué)生的冰雪文化素養(yǎng)，難以滿足不斷發(fā)展的社會(huì)需求。高校要通過冰雪體育教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能，還要通過冰雪體育教學(xué)陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生逐漸貼近社會(huì)，從這個(gè)角度將，冰雪體育教學(xué)不僅是素質(zhì)教學(xué)的內(nèi)容，更是一種手段。對于體育教師來說，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，革新教學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮學(xué)生的心理?xiàng)l件、生理?xiàng)l件和適應(yīng)性等因素，努力由“育體”向“育人”轉(zhuǎn)變。

3.2革新教學(xué)模式。

冰雪體育教學(xué)能夠讓學(xué)生對體育文化和體育精神有更加深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活習(xí)慣和文化行為，讓大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活更加豐富多彩，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。高校應(yīng)注著手進(jìn)行冰雪教學(xué)改革，革新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)課程，結(jié)合大學(xué)生知識(shí)水平、心理、生理特點(diǎn)恰當(dāng)選擇教學(xué)內(nèi)容，在傳授理論知識(shí)的同時(shí)還要重視技能培養(yǎng)。

3.3改革課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)也是冰雪體育教學(xué)的一部分，也是冰雪體育教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，改革課外活動(dòng)，要著力于培養(yǎng)學(xué)生冬季鍛煉的意識(shí)，繼而發(fā)展學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。教師應(yīng)設(shè)置多種多樣的課外活動(dòng)，例如組織冰雪冬令營等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來。

4.結(jié)語。

大學(xué)生冰雪體育素養(yǎng)的培養(yǎng)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求，高校要重視冰雪體育教學(xué)的重要作用，系統(tǒng)的提高大學(xué)生的冰雪體育文化素養(yǎng)，通過比賽、課外活動(dòng)、研討會(huì)等途徑，全面培養(yǎng)大學(xué)生的冰雪體育素養(yǎng)。

社團(tuán)策劃部的作用篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我是南站街道敘豐居委的xxx今天我交流發(fā)言的題目是：構(gòu)筑和諧社會(huì)，發(fā)揮民兵作用。

我敘豐居委地處312國道與京滬鐵路之間，占地面積約一平方公里?，F(xiàn)有在冊居民2943人，其中18周歲到35周歲的青年235人?；擅癖?6名，普通民兵20名，應(yīng)急分隊(duì)隊(duì)員2名，總數(shù)占青年人數(shù)的16%。近年來，我民兵營在居委黨總支部和居民委員會(huì)的大力支持下，認(rèn)真開展民兵工作，帶領(lǐng)民兵積極參與居委經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)創(chuàng)建、社會(huì)治安等一系列活動(dòng)。特別是在面臨大拆遷的艱巨任務(wù)，我們民兵營走村串巷，做好被拆遷戶的解釋說服工作，并帶頭配合好涉及到自己的拆遷任務(wù)，體現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和民兵的高尚風(fēng)格。多年來，全體民兵以維護(hù)一方平安、穩(wěn)定社會(huì)治安為己任，共參與調(diào)解各類民間糾紛21起，幫教轉(zhuǎn)化“×××”份子6名，抓獲流串犯2名。取得了較大的成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，先后被區(qū)評(píng)為“先進(jìn)基層民兵營”、“依法治村先進(jìn)村”，我個(gè)人也被評(píng)為“先進(jìn)民兵營長”。

取得這一系列成績，我們主要是大力做了以下幾方面工作：

一、做好征地拆遷解釋說服工作，發(fā)揮民兵作用。

由于長江北路貫穿著整個(gè)敘豐居委，給我們帶來了勃勃商機(jī)，也為我居委的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了強(qiáng)而有力的后勁。在大力開展招商引資的同時(shí)，沿路的店面房、廠房、居民房都進(jìn)行了拆遷，共拆遷近200戶居民房、10家廠房、45家店面房，拆遷的量大面廣，涉及的`問題非常多。尤其是樓字下的征地拆遷，曾一度出現(xiàn)了居民在長江北路阻礙交通、拉橫幅等過激行為，形成了居委與居民之間的太多矛盾。為了能使拆遷任務(wù)準(zhǔn)時(shí)完成，防止居民的過激行為再度出現(xiàn)，我民兵營根據(jù)居委會(huì)制訂的措施，根據(jù)民兵分布廣的特點(diǎn)，也制訂了劃片包管責(zé)任制，把拆遷任務(wù)當(dāng)成當(dāng)前最重要的工作來抓，堅(jiān)決抓實(shí)抓牢。民兵甚至放棄了休息日，每天到居民家中做思想教育工作，向居民宣傳拆遷辦法、優(yōu)惠政策，分析目前形式，并為他們計(jì)算拆遷安置費(fèi)，維護(hù)居民的切身利益。但我們也碰到過比較難說話、不聽勸，甚至連家門都不讓進(jìn)的居民，關(guān)系變得很緊張，使我們的工作不能順利進(jìn)行，有的民兵還出現(xiàn)了消極態(tài)度，不肯上門做工作。為了不拖整個(gè)任務(wù)的后腿，我民兵營根據(jù)民兵的思想特點(diǎn)，除了耐心說服教育外，我們也為他們發(fā)放了獎(jiǎng)金，激勵(lì)民兵的工作積極性。同時(shí)在針對那些重點(diǎn)戶、釘子戶的局面難以打開的問題中，我民兵營及時(shí)把情況匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系他們的親戚朋友上門做工作，取得了明顯成效。

在征地拆遷中，矛盾糾紛多出現(xiàn)在居民的不理解，對此我們始終保持高度責(zé)任心，帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)民兵，主動(dòng)深入居民群眾，及時(shí)了解情況，聽取他們的意見，協(xié)調(diào)好居委會(huì)與居民之間的關(guān)系，力爭盡可能消除糾紛隱患。對出現(xiàn)的矛盾糾紛，及時(shí)介入，通過耐心的說服教育，宣傳國家法律法規(guī)、方針政策，入情入理地分析利弊得失，提供當(dāng)事人的認(rèn)識(shí)，促使當(dāng)事人自覺自愿地與居委會(huì)簽訂拆遷協(xié)議，盡可能避免不必要的爭端，為征地拆遷工作穩(wěn)定地進(jìn)行，提供有利保障。

二、依法打擊“×××”邪教組織，發(fā)揮民兵作用。

敘豐居委是南站街道涉及×××活動(dòng)人員最多的一個(gè)，為了嚴(yán)厲打擊“×××”邪教組織的非法活動(dòng)，能使×××分子得到徹底的轉(zhuǎn)化，我民兵營高度重視，不斷加強(qiáng)民兵隊(duì)伍的建設(shè)。一是分工明確。民兵營長帶頭，定時(shí)定點(diǎn)定重點(diǎn)對象進(jìn)行幫教。二是落實(shí)責(zé)任制。每一個(gè)民兵都簽訂重點(diǎn)人員分管責(zé)任制，定期上門進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地幫教、教育、督促、管理工作，做到每天見面一次，每周了解掌握情況一次。三是加大幫教、看護(hù)、巡防的投入。針對每件突發(fā)事件，選拔政治素質(zhì)強(qiáng)的人員，充實(shí)到重點(diǎn)區(qū)域中，并享受特崗津貼。我們除了把重點(diǎn)工作放在思想教育轉(zhuǎn)化上，還采用了盯防死守方法。一是包干幫教民兵逐一上門做思想轉(zhuǎn)化工作，與“×××”修煉人員簽訂“六個(gè)不”的保證書，登記在冊。二是由民兵陪同頑固分子參加市、區(qū)、鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班，密切掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好他們的思想教育轉(zhuǎn)化工作。三是制訂一套嚴(yán)格而謹(jǐn)慎的監(jiān)管幫教網(wǎng)絡(luò)體系。由于領(lǐng)導(dǎo)力度，組織力度的進(jìn)一步加大，民兵的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，“×××”幫教工作的人力、財(cái)力得到加大投入，為“×××”教育轉(zhuǎn)化工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、維護(hù)社會(huì)治安，確保一方平安，發(fā)揮民兵作用。

我居委14個(gè)居民小組分布散，范圍廣，加之轄區(qū)內(nèi)長江北路的南北縱貫，敘康里、敘豐里等小區(qū)夾雜其間。優(yōu)越的地理環(huán)境，給我居委帶來了良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢，同時(shí)也帶來了復(fù)雜的社情、民情。特殊的地理位置、快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，吸引大量外來務(wù)工人員不斷涌入，現(xiàn)在已超過本村人口。這給我居委的綜合治理帶來許多不利因素，也給我們社會(huì)治安工作帶來極大難度。針對這些突出問題，我們民兵營堅(jiān)持把人民調(diào)解和依法治村作為居委兩個(gè)文明建設(shè)的基礎(chǔ)來抓，解決抓實(shí)抓牢，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。首先，抽調(diào)政治思想高、素質(zhì)好的民兵，充實(shí)到調(diào)解隊(duì)伍中，并提高他們的法律、法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平和工作能力，使工作逐步由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變。其次，強(qiáng)化民兵工作機(jī)制，制訂嚴(yán)格的工作紀(jì)律和工作原則，建立和完善民兵學(xué)習(xí)制度、排查分析糾紛制度等一系列工作制度，使工作制度化、規(guī)范化。再次，制訂重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)路段的巡防體系，針對案件多發(fā)區(qū)、案件時(shí)段性，分派民兵骨干力量，集中巡防、集中防范，致使案件同比下降了35%。而且，我們民兵還經(jīng)常協(xié)助派出所、居委治安科對集中住宿的外來務(wù)工人員、租住戶的檢查，做好登記發(fā)證工作，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)工作要求及時(shí)、迅速、有效地處理。經(jīng)常性的對外來人員進(jìn)行法制教育和道德教育，增強(qiáng)外來人員的法制觀念，減少外來人員違法犯罪行為，為創(chuàng)建“最安全地區(qū)”、維護(hù)一方平安、確保社會(huì)穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上是我個(gè)人工作的心得體會(huì)，如有不到之處，請大家批評(píng)指正。

謝謝。

社團(tuán)策劃部的作用篇二十

高校體育社團(tuán)是由學(xué)生組織的松散群眾性組織，其凝聚力在于社團(tuán)成員懷有共同的興趣愛好，以及理想與信念。高校體育社團(tuán)由于其廣泛的參與性及豐富的活動(dòng)形式，可以被看作是課外教育的一種重要形式，對于提升大學(xué)生的溝通與交際能力，以及全面提升大學(xué)生身心素質(zhì)等具有積極作用。所以，高校體育社團(tuán)的建立已經(jīng)成為校園體育文化傳播的重要途徑。本研究中高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響分析，無論是對校園體育事業(yè)的發(fā)展，還是校園體育文化的傳播都具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

（一）地位。

校園文化是學(xué)校在物質(zhì)及精神上的深層次延伸，體育社團(tuán)是高校體育文化的發(fā)展的一個(gè)重要載體。對于校園體育文化，則主要是以體育活動(dòng)等形式體現(xiàn)出來的一種積極向上的精神文化，力求培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義、團(tuán)隊(duì)合作能力等良好品質(zhì)。高校體育社團(tuán)是校園體育文化傳播中最有活力與影響力的組織，每次的體育社團(tuán)活動(dòng)都以其豐富多彩的節(jié)目吸引廣大同學(xué)積極參與其中。所以，高校體育社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生拓展其課余生活，增加體育鍛煉的重要平臺(tái)，并為體育教學(xué)活動(dòng)的開展提供必要補(bǔ)充，是校園體育文化傳播的重要載體。

（二）作用。

體育社團(tuán)是學(xué)生體育文化素質(zhì)全面提高的有效途徑。體育社團(tuán)既是素質(zhì)教育全面推進(jìn)與體育教育改革的重要方式，也是新形勢下學(xué)生文化素質(zhì)與綜合能力提升的重要組織形式，是校園體育文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。體育社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、樹立積極的思想觀念及終身體育理念等方面發(fā)揮了重要作用，而這些都是校園體育文化的重要組成部分。因此，體育社團(tuán)是校園體育文化傳播實(shí)現(xiàn)的重要途徑。體育社團(tuán)會(huì)不定期的組織各種各樣的體育活動(dòng)，為擁有不同興趣愛好的學(xué)生拓寬其學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流與合作，提升了他們的參加體育鍛煉的興趣與愛好，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了顯著提升。此外，體育社團(tuán)組織的體育健康知識(shí)講座及競賽活動(dòng)等，都加強(qiáng)了學(xué)生對身心健康的重視，并積極參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，同時(shí)樹立了較強(qiáng)的體育文化意識(shí)，為校園體育文化的廣泛傳播奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

二、高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播中的影響。

（一）普遍的教育性、廣泛的適應(yīng)性和強(qiáng)烈的感染力。

校園體育文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它與校園文化支架相互滲透與促進(jìn)，可以對學(xué)生的世界觀、人生觀及價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，并引導(dǎo)他們以正確的思想行為從事人類活動(dòng)。所以，校園體育文化建設(shè)與繁榮對于學(xué)生的身心及人格健康發(fā)展具有重要意義。校園體育文化的建設(shè)與傳播是以學(xué)生為主體的，并植根于校園教育大環(huán)境中，而學(xué)生社團(tuán)作為擁有共同興趣愛好的學(xué)生自發(fā)組成的團(tuán)體，他們從思想能夠更加主動(dòng)的去宣傳體育文化，并積極帶動(dòng)身邊的人加入到校園體育文化的傳播中，體育社團(tuán)的特點(diǎn)就是具有廣泛的參與性與活動(dòng)形式的多樣性，這就激發(fā)了更多學(xué)生參與的熱情，通過體育社團(tuán)可以更好將校園文化在無形之中進(jìn)行傳播，因此，體育社團(tuán)對校園體育文化的傳播具有普遍的教育性與廣泛的適應(yīng)性和強(qiáng)烈的感染力，在豐富與推動(dòng)校園體育文化傳播中發(fā)揮著重要作用。

（二）促進(jìn)了學(xué)生文化素質(zhì)的全面發(fā)展。

隨著我國體育事業(yè)的進(jìn)步，體育教育在校園教育中的地位也在逐漸提升，而學(xué)生體育興趣也在高漲，體育社團(tuán)的建立與日漸繁榮就是高校學(xué)生體育熱情高漲的重要見證。目前，高校體育社團(tuán)的數(shù)量與類型都在不斷增加，體育社團(tuán)不僅成為體育教育的重要補(bǔ)充，對校園體育文化傳播的影響也越來越深刻，是學(xué)生盡情展示自己體育熱情與體育才華的舞臺(tái)，為激發(fā)更多學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中提供了重要平臺(tái)。目前很多高校開展的體育活動(dòng)都是由體育社團(tuán)組織的，這些活動(dòng)與學(xué)生的興趣愛好貼近，形式多樣，不僅有傳統(tǒng)的足球、籃球、羽毛球等體育項(xiàng)目競賽，還有體育知識(shí)問答競賽，體育征文競賽及體育圖片的搜集與整理等，這極大的滿足了學(xué)生多方面的體育需求，豐富了他們的校園文化生活，促進(jìn)了其文化素質(zhì)的全面發(fā)展。此外，由于校園學(xué)生社團(tuán)的開放性，學(xué)生很容易進(jìn)入不同類型的體育社團(tuán)，而學(xué)生在這些社團(tuán)間的交流與互動(dòng)都將促進(jìn)校園文化的傳播，并實(shí)現(xiàn)“滾雪球”式的快速傳播。

首先，從性質(zhì)上來看，學(xué)生體育社團(tuán)既要接受學(xué)校的管理，又是自發(fā)組織成立的，因此它具有雙重屬性，這為體育社團(tuán)發(fā)揮校園體育文化傳播的主力軍作用奠定了基礎(chǔ)。其次，從其學(xué)生基礎(chǔ)來看，學(xué)生體育社團(tuán)由于主要是由學(xué)生負(fù)責(zé)管理，在組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)更加貼近學(xué)生意愿。這樣，一方面為體育社團(tuán)自身進(jìn)行體育文化傳播提供群眾基礎(chǔ)，另一方面也為校園管理部門進(jìn)行校園文化宣傳提供重要資料。最后，從其學(xué)生的流動(dòng)性來看，由于學(xué)生體育社團(tuán)是自發(fā)參與的，學(xué)生的流動(dòng)性較強(qiáng)，尤其是在新生入學(xué)和畢業(yè)生離校之際，社團(tuán)成團(tuán)的變動(dòng)較大。但是，老成員的離開培養(yǎng)了一批新成員，新成員的加入又為社團(tuán)注入了新的活力，為校園體育文化的創(chuàng)新提供了新思維。因此，從多個(gè)角度來看，體育社團(tuán)都將為校園體育文化的傳播發(fā)揮主力軍作用。

結(jié)語。

綜上所述，本研究在分析了當(dāng)前高校體育社團(tuán)在校園體育文化傳播中的地位與作用的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從體育社團(tuán)的普遍教育性、廣泛的適應(yīng)性和強(qiáng)烈的感染力，以及其能夠促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的全面發(fā)展，發(fā)揮了校園體育文化傳播的生力軍作用三方面，研究了體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響。望本文的研究能夠?yàn)楦咝ｓw育社團(tuán)的繁榮發(fā)展及校園文化的廣泛傳播奠定基礎(chǔ)。

社團(tuán)策劃部的作用篇二十一

由于當(dāng)今大學(xué)生自我意識(shí)和自主性的不斷提高，高校中體育活動(dòng)的開展也呈多樣化發(fā)展趨勢。由此大學(xué)生體育社團(tuán)在推動(dòng)校園體育文化建設(shè)中的作用也越來越受重視。為了給大學(xué)生體育社團(tuán)營造更好的環(huán)境，筆者將再次探析大學(xué)生體育社團(tuán)更為豐富的內(nèi)涵和意義。

大學(xué)生體育社團(tuán)是指在高校范圍內(nèi)，由大學(xué)生自發(fā)組織、自主參與、自我管理，以特定體育活動(dòng)為載體的群眾性體育組織，是我國高校中發(fā)展踴躍的一種課余體育組織形式。

社團(tuán)不是一群學(xué)生的偶然匯合，而是由共同愛好按一定的目的和要求組織起來的學(xué)生群體。一個(gè)真正的社團(tuán)有明確的目標(biāo)、健全的組織系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度、強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。它能正常發(fā)揮整體功能，有計(jì)劃地開展各種活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使其得以自我提高、完善和進(jìn)步。

（1）自主性。

由共青團(tuán)中央、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》可見大學(xué)生體育社團(tuán)是以“學(xué)生自愿和互利的需要”為根基，其管理運(yùn)作自愿參與，經(jīng)費(fèi)以自籌為主，章程由社團(tuán)成員自己商討制定。

（2）非盈利的互益性。

鑒于大學(xué)生社團(tuán)的共性，體育社團(tuán)同樣是一種非盈利而以“互益”為宗旨的組織。同學(xué)們加入的目的是獲取關(guān)乎自身興趣的需要，成員們籌集經(jīng)費(fèi)和工作是為了自我發(fā)展，而非利益的獲取與分配。但社團(tuán)在運(yùn)作的同時(shí)卻給其他“勤工儉學(xué)”的團(tuán)體提供了勞動(dòng)和獲取報(bào)酬的機(jī)會(huì)，使得社團(tuán)工作開展的更有意義。

（3）公私雙重性。

大學(xué)生體育社團(tuán)雖說是個(gè)有著“私利”身份的學(xué)生自發(fā)組織，但由于它身處校園，所以必服從學(xué)校的統(tǒng)一管理。另外，實(shí)際工作中辦公場所、場地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)以及專業(yè)指導(dǎo)等問題的解決也離不開學(xué)校行政部門的支持，所以說它又有著“公辦”的身份。

（4）人人參與性。

由于大學(xué)生們自主選擇參與社團(tuán)，他們就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的實(shí)施者，而每個(gè)人也正是由于希望并能參與其中才會(huì)選擇。每個(gè)成員都要為社團(tuán)的成長出謀劃策。所以說它的活動(dòng)更具有成員的普及性和參與性。

（1）強(qiáng)身健體。

大學(xué)生體育社團(tuán)成立的首要條件就是共同的體育愛好。學(xué)生們在社團(tuán)的組織下，將人力、財(cái)力、物力凝聚，從而為社員們提供更有利的鍛煉、競賽環(huán)境，通過更多樣的活動(dòng)形式以達(dá)到強(qiáng)身健體的初衷，養(yǎng)成良好的終身體育能力。

（2）增強(qiáng)心理健康。

大學(xué)生體育社團(tuán)有著廣泛、多邊的交往平臺(tái)，同學(xué)們能在活動(dòng)中緩解壓力，在交流中彌補(bǔ)不足，在勝負(fù)中增強(qiáng)自信；同時(shí)它又是一個(gè)家，同學(xué)們可以“炫耀’，可以宣泄，可以療傷。同學(xué)們能在社團(tuán)中找到歸宿感，從而增強(qiáng)責(zé)任心和榮譽(yù)感。

（3）提高社會(huì)實(shí)踐能力。

大學(xué)生體育社團(tuán)中各項(xiàng)事務(wù)、工作都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。為了社團(tuán)工作，同學(xué)們走出校園、走進(jìn)社會(huì)、深入社區(qū)，通過聯(lián)系人員、組織比賽、邀請專家等，尤其是解決資金困難，給自身創(chuàng)造了接觸社會(huì)、提高社會(huì)實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。

（4）培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新能力是社團(tuán)健康發(fā)展的根本保證之一。一個(gè)好的社團(tuán)從創(chuàng)建到發(fā)展，對于它的每個(gè)成員來說都是全新的領(lǐng)域。同學(xué)們需要擺脫舊思維模式的束縛，不斷摸索創(chuàng)新，以求得社團(tuán)的壯大與活力。

第一，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力的理念下，由高校擴(kuò)招而帶來了學(xué)校體育資源不足與大學(xué)生多元化體育需求的矛盾。這種情況下，大學(xué)生體育社團(tuán)能通過自我訓(xùn)練、外聘教練、校外資源整合等途徑緩解學(xué)校當(dāng)下的師資、教輔人員、場地設(shè)施和經(jīng)費(fèi)不足的窘境；同時(shí)由于其“民間性”更能及時(shí)了解到同學(xué)們的體育需求與呼吁，更有可能通過集體的力量與學(xué)校達(dá)成溝通互動(dòng)，從而維護(hù)學(xué)生消費(fèi)主體的利益，改善同學(xué)們的體育鍛煉環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展。

第二，豐富校園體育文化生活。大學(xué)生體育社團(tuán)是引領(lǐng)大學(xué)生們健康積極生活的主力軍。他們的組織多彩的體育活動(dòng)在豐富同學(xué)們課余文化生活的同時(shí)，也將不良的社會(huì)習(xí)性擯棄在校園外，為同學(xué)們參與到校園體育文化的建設(shè)與繁榮中提供了良好的空間。

第三，促進(jìn)社會(huì)體育文化對校園體育文化的充實(shí)。大學(xué)生體育社團(tuán)中的同學(xué)們走進(jìn)社會(huì)，在加強(qiáng)與社區(qū)、社會(huì)體育團(tuán)體交流的同時(shí)，也把新的資訊、理念和體育資源帶進(jìn)了校園，豐富了大學(xué)生體育社團(tuán)的內(nèi)涵。通過外交，在充實(shí)社團(tuán)活動(dòng)能力的同時(shí)，也能在將來為社會(huì)輸送更多具備終身體育鍛煉能力的健康居民，為社會(huì)體育團(tuán)體輸送一批優(yōu)秀的體育管理骨干。

4小結(jié)。

通過對大學(xué)生體育社團(tuán)意義的再次探析，我們看到：由于群眾體育的參與性、多樣性，大學(xué)生體育社團(tuán)已成為當(dāng)下高校社團(tuán)的主力軍。大學(xué)生體育社團(tuán)通過自身發(fā)展所折射出的公平、友愛、競爭精神格外受到大學(xué)生們的青睞。大學(xué)生體育社團(tuán)的“幾何級(jí)數(shù)”增長趨勢使得我們必須重新審視和對待它，以期待大學(xué)生體育社團(tuán)在高校校園體育文化建設(shè)中得以發(fā)揮更大的作用。

社團(tuán)策劃部的作用篇二十二

建設(shè)和諧社會(huì),需要科技的支撐,需要科技工作者的不懈努力.我國的科技人才,大多是專業(yè)科技團(tuán)體的.成員,用好這些寶貴的資源,對于提高執(zhí)政能力、建設(shè)和諧社會(huì)、創(chuàng)新型國家有著重要的作用.

作者：劉智勇作者單位：重慶市沙坪壩區(qū)科協(xié)刊名：學(xué)會(huì)英文刊名：xuehui年，卷(期)：“”(4)分類號(hào)：c26關(guān)鍵詞：

社團(tuán)策劃部的作用篇二十三

體育運(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)育。小學(xué)體育文化是一種特殊的體育文化形態(tài),存在于校園中。教師依據(jù)學(xué)生的不同情況,因材施教,采用分層教學(xué)模式,這較好地滿足了學(xué)生的不同需求,激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣,使其全面、健康發(fā)展。

2.2娛樂作用。

體育游戲和競賽具有一定的趣味性和娛樂性,能夠滿足處于小學(xué)階段學(xué)生的.愛動(dòng)特征和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,幫助學(xué)生展現(xiàn)體育能力,也為學(xué)生營造一個(gè)和諧、輕松、愉快的體育活動(dòng)氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生之間的交流合作。

2.3教育作用。

21世紀(jì)更加注重全面素質(zhì)的綜合能力,人的全面素質(zhì)主要包含思想品質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)等的教育。通過體育教學(xué)除了能強(qiáng)健學(xué)生的體質(zhì)外,還能拓展學(xué)生的邏輯思維,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和集體主義精神,養(yǎng)成敢于拼搏創(chuàng)造、不怕苦累的優(yōu)良品質(zhì)。

社團(tuán)策劃部的作用篇二十四

由于近年來國家對于教育制度的改革，各個(gè)高校的招生范圍不斷增大，在錄取率增高的同時(shí)也帶來了一系列的不利影響，一些中職學(xué)校的學(xué)生質(zhì)量有所下降，在文化知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的同時(shí)，自信心也大大降低，產(chǎn)生對人對事的逆反心理、自我控制能力差等不利因素。一些學(xué)生對職業(yè)學(xué)校的偏見使得對學(xué)習(xí)無法產(chǎn)生足夠的動(dòng)力，因此，中職學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)以關(guān)愛學(xué)生、使學(xué)生真正成長為最終目標(biāo)，以更大的責(zé)任心去教育和引導(dǎo)學(xué)生。

一、關(guān)愛型教育，用愛喚醒學(xué)生的自信心。

對于中職學(xué)校的學(xué)生來講，他們更信任的是自己的親人和朋友，因此中職學(xué)校任職教師們應(yīng)該努力建立與學(xué)生成為朋友的良好關(guān)系，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生信任心理，讓他們明白教師是真正對學(xué)生關(guān)心的人，達(dá)到關(guān)愛學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、樹立生活信心等的目的。同一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生都來自不同的地方，他們對于知識(shí)的掌握程度也各不相同，因此在對班級(jí)的教學(xué)管理中，任職教師應(yīng)注重因材施教，主動(dòng)關(guān)心幫助知識(shí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，采用科學(xué)合理的方法來為學(xué)生引路。在日常學(xué)習(xí)中，任職教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的信心，多用言語激勵(lì)學(xué)生，中職學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活，和集體活動(dòng)中常常缺少足夠的動(dòng)力，這是他們信心不足的表現(xiàn)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，如學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、才藝演出等校園活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮學(xué)生的特長，在老師與學(xué)生的共同參與中，提高學(xué)生的膽量和信心，在加強(qiáng)師生關(guān)系的同時(shí)也能提高班級(jí)的凝聚力。在管理方面，教師要制定科學(xué)合理的班級(jí)管理制度，按照班級(jí)管理制度對學(xué)生進(jìn)行行為管制，獎(jiǎng)罰分明，針對每個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行管理分析。當(dāng)學(xué)生在某些地方做得不好時(shí)，要合理進(jìn)行管制和引導(dǎo)，心懷關(guān)愛，以朋友的身份和真誠的話語感化他們。在學(xué)習(xí)方面，老師應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極主動(dòng)地關(guān)愛與幫助每一位學(xué)生。

班級(jí)中學(xué)生學(xué)習(xí)程度良莠不齊，對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生應(yīng)先培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心，讓他們相信自己一定能學(xué)好，有付出就一定有收獲，然后通過科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法來達(dá)到提高成績的目的`。在生活與學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成一個(gè)好的精神狀態(tài)也是至關(guān)重要的，這樣不管在學(xué)習(xí)與成長的路上遇到多大的困難和挫折都不會(huì)氣餒，能全面地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，養(yǎng)成一種永不言棄的良好品質(zhì)。

二、做個(gè)慈母嚴(yán)父，從根本上培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的習(xí)性。

在中職學(xué)校班級(jí)管理中，因材施教的教育方法是非常重要的，對于一些專業(yè)知識(shí)理論比較扎實(shí)的學(xué)生，在科學(xué)合理的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)還應(yīng)嚴(yán)格要求，警鐘常敲，只有在老師的嚴(yán)愛下才能在提高自己成績和技能的同時(shí)關(guān)注人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我，克服自身缺點(diǎn)，快速前進(jìn)。相對于優(yōu)等生和差等生來講，中等生便是班級(jí)中最普通的、是最容易被忽略的，他們也希望得到老師的重視和關(guān)愛，只有真正的關(guān)心和愛護(hù)才能使他們更快樂地學(xué)習(xí)和成長，教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)上對一些程度中等的學(xué)生提出希望和目標(biāo)，并在思想和生活上多多溝通，對學(xué)生多一點(diǎn)了解，有時(shí)候一聲親切的問候、一句表揚(yáng)的話都會(huì)對學(xué)生帶來很大的影響，甚至留下終生不可磨滅的印記。中等生是班級(jí)的中堅(jiān)力量，重視和加強(qiáng)中等生的教育和指導(dǎo)對中職教育未來的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響力。由于一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差，便產(chǎn)生了負(fù)面情緒，學(xué)習(xí)毫無動(dòng)力，自暴自棄，出現(xiàn)了很強(qiáng)的厭學(xué)情緒。

毋庸置疑，這些現(xiàn)象是實(shí)際存在的，因此教師們應(yīng)當(dāng)迎難而上，將愛灑向被遺忘的角落，更加關(guān)愛班級(jí)里一些差等生，要用真誠的關(guān)愛去感化他們，讓他們重新認(rèn)知自己，重拾學(xué)習(xí)的信心和樂趣，塑造燦爛的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不佳，除了自己的自制能力不足和自信心不強(qiáng)外，最重要的一點(diǎn)是不能有效地意識(shí)到學(xué)習(xí)對于未來生活所產(chǎn)生的重要性，從而缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在這方面，老師一定要言傳身教，經(jīng)常性地、多方面地同學(xué)生講解學(xué)習(xí)對于以后生活的重要性，建立起學(xué)生對學(xué)習(xí)的緊張意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，政府和企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也顯著提高，教師要幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢與不足，避免好高騖遠(yuǎn)的心理，讓學(xué)生明白，只有好好學(xué)習(xí)知識(shí)和技能才能在將來激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出，達(dá)到期望的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三、結(jié)束語。

人都是渴望被關(guān)愛的，不論是親戚朋友還是師生之間，只有師生之間建立起真正的親情與友愛，才能達(dá)到教育的最高境界。我國著名教育家夏d尊曾說：“教育沒有情感沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！币虼耍處煂W(xué)生的關(guān)愛才是教育的關(guān)鍵和真諦所在，也是教育最基本的要求。

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