通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，為進(jìn)一步提升打下基礎(chǔ)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意區(qū)分事實(shí)和個(gè)人見(jiàn)解，做到客觀公正。在這里，小編為你們整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇一
學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的。班主任在工作中怎樣讓學(xué)生得到全面、健康的開(kāi)展提高，這是一門(mén)藝術(shù)。
一、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班干部集體是班主任組織和領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)學(xué)生的必要措施。
1、有了得力的班委，利于教師組織井然有序的課堂教學(xué)和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
2、放手讓班委去管理班級(jí)有利于發(fā)揮班干部的主動(dòng)性和責(zé)任心。又能調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性。
3、班干部是班級(jí)的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級(jí)管理中的核心作用發(fā)揮出來(lái)了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來(lái)，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級(jí)管理效益。
二、我們班主任應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、以校為家、默默奉獻(xiàn)。
1、作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)懷和關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其1師，信其道。
2、作為班主任在班級(jí)管理中，要認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。
3、作為班主任，不僅要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)懷兒童的生活。記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，開(kāi)始總是少言寡語(yǔ)，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。一段時(shí)間以后，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個(gè)教師交上了朋友。
三、社會(huì)不斷進(jìn)步，教育不斷變更，當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化，為不使我們所作的工作變?yōu)槊撾x社會(huì)的空中樓閣，我們必須立足社會(huì)，致力于變更，了解學(xué)生，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展需求的新型人才。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的.使命既榮耀又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且特別是要關(guān)懷學(xué)生的全面開(kāi)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)教育，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的開(kāi)展。作為班主任不能只關(guān)懷自己教的這門(mén)課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門(mén)課，牢固掌握各科知識(shí)，班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的前提條件。
四、班主任要協(xié)調(diào)好“班主任-各科教師-校長(zhǎng)-家長(zhǎng)-學(xué)生”各方面的關(guān)系。以學(xué)生為中心，與各科教師緊密配合，積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
1、在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師緊密配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師緊密配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況。俗話(huà)說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
2、眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，依據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)開(kāi)展環(huán)境。
五、培養(yǎng)良好班風(fēng)，增強(qiáng)班任集體的凝聚力。
1、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái)，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氣氛，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，班主任應(yīng)該怎么辦?那就是一定不能對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生施暴。在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到侮辱，嚴(yán)峻的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注意不要給學(xué)生施暴。蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，自尊心是一種常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待玫瑰花上抖動(dòng)欲掉的露珠。教育成功的隱秘在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。
以上是我對(duì)小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)淺薄的看法。
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇二
四年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)來(lái)到小學(xué)的中段，學(xué)業(yè)以及生活上都已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)生們更加注重生活的細(xì)節(jié)。食堂作為學(xué)校生活中的重要組成部分，食堂管理的質(zhì)量也受到了學(xué)生們的重視。今天，筆者結(jié)合自身的經(jīng)歷，談一談自己的“四年級(jí)食堂管理心得體會(huì)”。
【第一段】。
作為一名四年級(jí)學(xué)生，我每天都需要在學(xué)校的食堂里用餐。在這里，我不僅可以享受到豐富的飲食，更重要的是食堂的管理也給我留下了深刻的印象。食堂的環(huán)境整潔、衛(wèi)生，餐桌椅子擺放得也很整齊，讓人看了就覺(jué)得精神愉悅。學(xué)校的食堂管理人員還貼心地準(zhǔn)備了一些小掛件，在食堂內(nèi)放置，提醒我們正確飲食、文明用餐，這些貼心的小細(xì)節(jié)也讓人感到溫暖。
【第二段】。
四年級(jí)食堂管理工作十分的規(guī)范。學(xué)校食堂的管理人員仔細(xì)地檢查進(jìn)貨、過(guò)期食品等問(wèn)題，所以我們不用擔(dān)心在食堂食用有問(wèn)題的食品。在食堂里，食物的擺放也有規(guī)矩可循。像面包、餅干這樣的食物分門(mén)別類(lèi)的放在一起，如此一來(lái)不僅讓我們的食欲得到了滿(mǎn)足，更能為食堂管理人員的工作提供了便利，一舉多得。
【第三段】。
為了讓學(xué)生們的用餐更加方便，食堂采用了線上充值的方式，讓學(xué)生們不必帶現(xiàn)金，在食堂刷卡就可以了。這不僅方便了學(xué)生們的用餐，還提高了學(xué)生的安全保障。學(xué)生們也能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在手機(jī)上查看自己在食堂的消費(fèi)記錄，隨時(shí)掌握自己的消費(fèi)情況，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。
【第四段】。
在食堂里，學(xué)校的老師始終會(huì)在一旁守護(hù)著我們。有時(shí)候，我們?cè)谑秤貌推窌r(shí)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，老師們總是很耐心地協(xié)助我們解決，讓我們吃得放心。同時(shí)，老師們也會(huì)時(shí)常在餐桌教育我們，提醒我們吃飯要有規(guī)律，不要挑食、浪費(fèi)食物。這種溫馨而規(guī)范的監(jiān)督，讓我們?cè)谑程美锔邪踩校屑业母杏X(jué)。
【第五段】。
在“四年級(jí)食堂管理心得體會(huì)”這篇文章中，筆者從食堂環(huán)境、規(guī)范、便捷、教育、監(jiān)督等多個(gè)方面進(jìn)行了敘述。準(zhǔn)確地講，這些管理措施并不是嚴(yán)格意義上的管理，而是為了使我們更好地用餐而制訂出一些合理的規(guī)范。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了解生活的重要性，含有人防貽失的事情能夠盡量避免，我們才能更自主地去規(guī)劃自己的生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校食堂的管理為我們提供了一個(gè)良好的起點(diǎn)，學(xué)生們也應(yīng)該向?qū)W校食堂的管理人員表達(dá)自己的感激之情，同時(shí)我們也要積極參與到食堂管理中來(lái)，讓食堂管理更加的科學(xué)、人性化和完善。
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇三
今年我接了一年級(jí)，擔(dān)任班主任工作，剛開(kāi)學(xué)前幾天，我就感覺(jué)到這班的`學(xué)生非?；顫姡险n小動(dòng)作特別多，不專(zhuān)心聽(tīng)講，隨便說(shuō)話(huà)，沒(méi)有上課的概念，聽(tīng)到上課鈴聲還在說(shuō)話(huà)，良好的班風(fēng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。班主任恰是班級(jí)建設(shè)的組織者，是良好班風(fēng)的倡導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。開(kāi)學(xué)至今，我在管理班級(jí)中有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。從幼兒園到一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，就需要我們花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育。我要求學(xué)生必須做到：
(1)課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在課桌的左上角，再出去玩。依據(jù)我們背誦的兒歌“本兒在下，書(shū)在上，鉛筆橡皮挨著放”，讓學(xué)生在背兒歌的同時(shí)做好課前準(zhǔn)備。
(2)上課不準(zhǔn)隨便說(shuō)話(huà)，有問(wèn)題舉手，得到老師的允許再說(shuō)。兒歌“要發(fā)言，先舉手，老師叫我再開(kāi)口，不插嘴，不亂叫，聲音響亮我最棒”，要求孩子們?cè)谡n堂上必須按要求回答問(wèn)題。
(4)認(rèn)真完成作業(yè)，寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，握筆姿勢(shì)非常重要，我們利用兒歌“老大老二對(duì)對(duì)齊，中間只隔一毫米，老三老四齊用力，寫(xiě)出字來(lái)真有力”，用兒歌來(lái)指導(dǎo)孩子正確握筆，效果非常好。
2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生課下做有意義的活動(dòng)，不追跑打鬧，不打架不罵人。會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起……不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動(dòng)交給老師。要愛(ài)護(hù)公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹(shù)木。一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，需要教師(1)多提醒，常抓不懈。一年級(jí)學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。我班有五、六名學(xué)生上課動(dòng)作特別多，老師講的內(nèi)容一概不知道，所以，每節(jié)課我都要提醒他們好幾次，并且多讓他們回答一些問(wèn)題，使之集中精力。教學(xué)設(shè)計(jì)上多下一些功夫，吸引學(xué)生的注意力。
(2)抓典型，促進(jìn)步。一年級(jí)小學(xué)生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰(shuí)做得好，我就抓住機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星，其他學(xué)生立刻就向他學(xué)習(xí)。
(3)以身示范。要求學(xué)生做到的，教師也應(yīng)該做到。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來(lái)扔到了垃圾桶內(nèi)。沒(méi)想到，被同學(xué)們看見(jiàn)了，他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動(dòng)撿起來(lái)。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定過(guò)程的，我相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)生定會(huì)做得更好的。
班干部，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。開(kāi)學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出學(xué)習(xí)比較好的，有責(zé)任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部。對(duì)他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后，都認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評(píng)價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生提高。結(jié)合小學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，我和其他任課老師商量，給每節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星，或一個(gè)笑臉，積夠十顆星星的就可以得到一面小紅旗，貼在教室后面的軟木板上，同學(xué)們都在為得到小紅旗積極努力著。
班級(jí)是學(xué)校的基層組織，是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作，都要在班級(jí)中具體貫徹落實(shí)。班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜而艱巨的工作，作為一個(gè)班主任，我們必須要有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，滿(mǎn)腔的熱忱，努力探索班級(jí)管理工作的最佳手段，以提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量。
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇四
班級(jí)管理在中小學(xué)教育中起著至關(guān)重要的作用。作為一名四年級(jí)的班主任，我深感到班級(jí)管理的重要性。在這四年級(jí)的執(zhí)教過(guò)程中，我積累了許多班級(jí)管理的心得體會(huì)，以此來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力和班級(jí)管理水平。
首先，一個(gè)良好的班級(jí)管理需要有明確的規(guī)章制度。我在班級(jí)中制定了嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定，明確了學(xué)生的行為規(guī)范和責(zé)任要求。同時(shí)，我也主動(dòng)與學(xué)生們討論并制定了有關(guān)班級(jí)事務(wù)的規(guī)則和制度，使他們更加有參與感和主人翁精神。大家共同制定的規(guī)章制度，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生們?cè)诩o(jì)律的約束下更加自覺(jué)地遵守規(guī)則，營(yíng)造了一個(gè)和諧秩序的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，班級(jí)管理中我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。在日常生活中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成了每日整理書(shū)桌、鋪床、保持環(huán)境整潔的好習(xí)慣。通過(guò)這些細(xì)小的行動(dòng)，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的禮儀和道德素養(yǎng)，讓他們懂得互相尊重、友善交往，并且時(shí)刻保持良好的品行，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。
再次，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我積極開(kāi)展各種集體活動(dòng)。這些活動(dòng)包括班級(jí)會(huì)議、班級(jí)榮譽(yù)評(píng)比、班級(jí)比賽等等。通過(guò)這些集體活動(dòng)，我讓學(xué)生們感受到了班級(jí)大家庭的溫暖與快樂(lè)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的氛圍。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組合作和集體勞動(dòng)，使他們懂得相互支持、相互合作，共同達(dá)成一個(gè)目標(biāo)。這樣的集體活動(dòng)不僅增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。
最后，班級(jí)管理中我還注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我與每位學(xué)生建立了深厚的師生情誼，尊重并關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重他們的意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我及時(shí)給予學(xué)生及家長(zhǎng)及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改正不足，進(jìn)一步提高自己。通過(guò)與學(xué)生建立密切的師生關(guān)系，我使自己成為學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的良師益友。
總而言之，班級(jí)管理是一項(xiàng)重要的工作，也是一項(xiàng)需要不斷改進(jìn)的工作。通過(guò)這四年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了良好的班級(jí)管理對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)進(jìn)步至關(guān)重要。在今后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力完善自己的管理技巧，與學(xué)生一起共同創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)制定明確的規(guī)章制度、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣、開(kāi)展各種集體活動(dòng)、建立良好的師生關(guān)系，我相信我可以更好地管理班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇五
小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)很特殊的學(xué)段,它承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)也非常特殊。下面是本站小編為大家整理的六年級(jí)班級(jí)管理。
供你參考!
今天，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師、同學(xué)到我們六年級(jí)四班做客，一起幫助我、幫助我們班成長(zhǎng)。
今天的感動(dòng)太多，太深刻。那淚水是成長(zhǎng)，那淚水是甜蜜，那淚水是難忘···。
感動(dòng)的同時(shí)，我還有一些遺憾。由于自己的緊張，使剛開(kāi)始的課堂氛圍沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，用詞太過(guò)簡(jiǎn)單，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)表達(dá)心中的情感。我想：要想改變、提高自己只有多讀書(shū)，在書(shū)的世界找到真實(shí)的自我，能夠做到暢所欲言，并帶領(lǐng)我自己、帶領(lǐng)我的學(xué)生有深層次的提高。
開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，這種叛逆的現(xiàn)象在我們班表現(xiàn)得尤其明顯，班上不僅男生人數(shù)多，而且調(diào)皮的男生人數(shù)又占了很大的比例，導(dǎo)致班風(fēng)很容易就被帶歪。六年級(jí)來(lái)，覺(jué)得五年級(jí)表現(xiàn)較為踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)生也變得叛逆起來(lái)，下課后和別的學(xué)生打打鬧鬧，在家也經(jīng)常和父母頂嘴，對(duì)于老師的批評(píng)經(jīng)常是要進(jìn)行辯駁，在言行上也不服氣。這對(duì)于毫無(wú)畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
雖然富有極大地挑戰(zhàn)性，作為班主任的我來(lái)說(shuō)，必然不能放棄，只能從實(shí)處抓起，從小事做起，絕不能放松對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，要關(guān)注學(xué)生各方面的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。例如：學(xué)生上學(xué)是否遲到，放學(xué)是否及時(shí)回家，注意學(xué)生平時(shí)在課堂中學(xué)習(xí)情況及課間的活動(dòng)等，盡量做到下課時(shí)間也去觀察下男生在班級(jí)的動(dòng)向，盡量避免他們“作案”的幾率。其次，我們班最大的問(wèn)題就是幾乎每天都有學(xué)生不做或者漏做家庭作業(yè)，這對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)真的是不應(yīng)該再發(fā)生的問(wèn)題，可是面對(duì)問(wèn)題，只能從家長(zhǎng)和學(xué)生兩方面著手，對(duì)于頑劣分子，我只能要求家長(zhǎng)每天來(lái)接，把作業(yè)和他每天在校的表現(xiàn)情況說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，讓家長(zhǎng)起到一個(gè)嚴(yán)格的監(jiān)督作用。我相信時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)于這些自律能力差的學(xué)生會(huì)有一個(gè)好的成效。
總的說(shuō)來(lái)，就是學(xué)生的言行舉止自己基本上要掌握，從而做到有的放矢，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。另外，還可以給畢業(yè)班學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒心的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍，據(jù)我觀察，如果一直針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)的話(huà)，反而氣氛會(huì)很壓抑，結(jié)果往往是弄巧成拙，而耐心得疏導(dǎo)和分析可能更能走進(jìn)他們，這樣既能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，又讓學(xué)生感悟到要注意自己的言行為低年級(jí)學(xué)生做好一個(gè)榜樣作用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
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班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇六
從教十多年來(lái)，曾兩次擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)任務(wù)，而本次才是一年級(jí)班主任工作，多年來(lái)的從事高年級(jí)管理工作，一下落差到最底層，我不知所措，面對(duì)的是嘰嘰喳喳的一群“小鳥(niǎo)”，如何溝通，如何管理，如何讓他們愛(ài)學(xué)，我茫然，在網(wǎng)上查資料，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，終于走出迷霧，把孩子們帶入軌，一年級(jí)的工作將要結(jié)束，總結(jié)出如下幾點(diǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。
剛到一年級(jí)，一進(jìn)教室，一群學(xué)生圍了上來(lái)就說(shuō)，也不管你老師聽(tīng)不聽(tīng)，老師，他擰我臉，老師他畫(huà)我書(shū)，老師他昨天沒(méi)掃地……，面對(duì)一大堆問(wèn)題，咋辦？從孩子們的問(wèn)題中反應(yīng)出這些不是大問(wèn)題，就一些習(xí)慣問(wèn)題，我就先讓這些問(wèn)題冷一下，聽(tīng)了后暫時(shí)不理。那么第一個(gè)任務(wù)就是糾正不良習(xí)慣，由于現(xiàn)行施行小組教學(xué)，以組為單位，組員捆綁組，一榮俱榮、一損俱損，對(duì)組實(shí)行加分減分機(jī)制。分為好人好事、衛(wèi)生情況、課堂紀(jì)律、作業(yè)情況、文明禮儀等幾大板塊，每塊都有相應(yīng)的細(xì)則。例如上述的問(wèn)題，基本上都會(huì)扣組的分，那其它組員肯定不高興，就會(huì)去監(jiān)督幫助他，從而達(dá)到糾正不良習(xí)慣的作用。
由于前面說(shuō)到用小組加減分機(jī)制，那誰(shuí)來(lái)做，當(dāng)然是班委，那么培養(yǎng)班委的管理能力就猶為重要，我從他們的組織能力、管理能力、責(zé)任心下手，把權(quán)力下放到他們手里，我曾經(jīng)告誡全班同學(xué)，老師不在，他們就可以代老師行使權(quán)力。同時(shí)來(lái)培養(yǎng)班委關(guān)心集體、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，以身作則。由班委作出模范榜樣。
因教師把權(quán)力下放給班委后，為防止班委濫用職權(quán)，這就需要老師加強(qiáng)班委的監(jiān)督管理，不定時(shí)的走訪學(xué)生，了解班委的管理情況，有沒(méi)有違規(guī)管理，根據(jù)反饋情況及時(shí)作出調(diào)整和改正，同進(jìn)也檢測(cè)教師的方法有沒(méi)有紕漏和不適之處。
孩子們進(jìn)入一年級(jí)，學(xué)習(xí)情況不可能相等地，學(xué)習(xí)好的學(xué)生自然不用老師操心，但成績(jī)差的就得多花心思，一年級(jí)的基礎(chǔ)工程是不言而喻的，任務(wù)之大不容忽視，我是這樣的處理的。學(xué)習(xí)最差的選班上學(xué)習(xí)拔尖來(lái)幫助，而且是雙向選擇，愿意當(dāng)小老師的舉手，再由學(xué)習(xí)差的從中選自己喜歡的小老師，每天一個(gè)小老師，一個(gè)星期之內(nèi)小老師不重復(fù)，這樣可以讓小老師的任務(wù)相對(duì)輕松點(diǎn)。比如：一個(gè)小老師，一天包教會(huì)一個(gè)韻母、一個(gè)詞語(yǔ)。這樣積少成多，促進(jìn)差生的進(jìn)步。中下水平的則由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)監(jiān)督，組內(nèi)成員互相監(jiān)督，從而提升組的整體能力。
班級(jí)的管理是多樣的，但又是重要的。一個(gè)好的班級(jí)，他的管理一定是跟上的，所以，作為一個(gè)班主任，提升自己的管理能力是必要的。我將繼續(xù)探索高效的班級(jí)管理，以便更好的服務(wù)于教學(xué)。
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇七
1、???????? 室外值日生施行輪流制，每4人值日一天， 2人用大掃帚，1人用小掃帚，1人用把箕子。
2、???????? 室內(nèi)值日生由破壞班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律者擔(dān)任，違規(guī)學(xué)生值日一天。每天由值日衛(wèi)生班長(zhǎng)（老師）檢查，根據(jù)情況確定中午、下午值日人員，值日人員必須干好衛(wèi)生，否則繼續(xù)值日。
3、???????? 值日衛(wèi)生班長(zhǎng)按班級(jí)座位從前往后依次輪流擔(dān)任，2人一天，注意交接-班。中午、下午放學(xué)前把違規(guī)學(xué)生名單交給秦老師，并告知違規(guī)學(xué)生值日。
4、???????? 室內(nèi)搓地人員有當(dāng)天的值日衛(wèi)生班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。掃完地后再搓地，特別是講桌附近。
5、???????? 班級(jí)設(shè)衛(wèi)生管理教師助理2名，負(fù)責(zé)監(jiān)督、幫助值日衛(wèi)生班長(zhǎng)開(kāi)展工作，并且協(xié)調(diào)-教師安排教室內(nèi)大掃除活動(dòng)。
6、???????? 班級(jí)設(shè)講桌管理人員一名，負(fù)責(zé)老師講桌衛(wèi)生，粉筆、黑板擦等管理。
7、???????? 班級(jí)設(shè)衛(wèi)生工具管理人員一名，負(fù)責(zé)垃圾箱、掃帚等工具的維護(hù)、清潔，做到垃圾箱內(nèi)廢品不外溢，掃帚擺放整齊。
8、???????? 班級(jí)設(shè)窗戶(hù)管理人員一名，負(fù)責(zé)玻璃、窗臺(tái)的整理清潔工作。
9、???????? 班級(jí)內(nèi)每一位成員，都應(yīng)該注意保護(hù)教室內(nèi)的衛(wèi)生，做到垃圾入箱。每天對(duì)自己的'桌洞、書(shū)包進(jìn)行整理、清潔，做到無(wú)廢止、廢瓶、瓜殼等。
一、常規(guī)衛(wèi)生工作
1、每天值日生必須認(rèn)真打掃班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。
2、每周一下午活動(dòng)課全體同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。
三、教室清掃細(xì)則 室內(nèi)衛(wèi)生：
1、室內(nèi)地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無(wú)污水，物見(jiàn)本色；注意死角。?
2、窗臺(tái)、機(jī)箱、講桌、前后黑板及框、投影框擦拭及時(shí)，一塵不染。（課間黑 板及時(shí)擦在上課前，講桌物品擺放整齊）
3、抹布、水盆、水桶、掃把、畚箕、拖布等擺放整齊，物歸原位。
四： 要求及處罰：
1、值日生必須按時(shí)到校清掃衛(wèi)生，一周累計(jì)遲到二次，罰衛(wèi)生清掃一周?
2、到校后有不主動(dòng)清掃衛(wèi)生者，一周累計(jì)二次者，罰衛(wèi)生清掃一周?
3、有不按要求打掃衛(wèi)生者，一周累計(jì)二次者，罰衛(wèi)生清掃一周
五、評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)：
1、衛(wèi)生優(yōu)勝組：一個(gè)月評(píng)比一次，根據(jù)學(xué)校檢查情況及平時(shí)觀察到的情況綜合 考評(píng)，并對(duì)優(yōu)勝的衛(wèi)生組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間提前公布。
2、衛(wèi)生星 2 名：根據(jù)衛(wèi)生組長(zhǎng)及衛(wèi)生委員的提名進(jìn)行投票選舉，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和 公示，家長(zhǎng)會(huì)提出表?yè)P(yáng)。
六、保持個(gè)人衛(wèi)生?
1、服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，每天晨會(huì)進(jìn)行檢查。
2、飯前便后要洗手，不吃零食和不干凈的東西，不喝生水。?
3、認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，做到讀、寫(xiě)姿勢(shì)和握筆 方法正確。
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇八
我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，今年在學(xué)校食堂擔(dān)任了一個(gè)月的食堂管理員。這是我第一次擔(dān)任如此重要的職務(wù)，我感到十分興奮和充滿(mǎn)責(zé)任感。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我深深地認(rèn)識(shí)到食堂管理的重要性，也學(xué)到了許多有關(guān)食堂管理的心得和體會(huì)。
在我擔(dān)任食堂管理員的這一個(gè)月時(shí)間里，我深深體會(huì)到了食堂管理的重要性。食堂作為校園里最重要的服務(wù)場(chǎng)所之一，它關(guān)系到全校師生的健康和生命安全。因此，我們必須認(rèn)真對(duì)待食堂管理，不斷完善管理措施，保障全校師生的餐飲安全。
作為食堂管理員，我不僅要在食品進(jìn)貨時(shí)認(rèn)真審查食品質(zhì)量，還要在食品加工中保證食品安全。我需要統(tǒng)計(jì)食品庫(kù)存量的變化，制定合理的食品采購(gòu)計(jì)劃，并且認(rèn)真審查每一份食品采購(gòu)合同。在食品加工和分配過(guò)程中，我需要確保食品衛(wèi)生，保證食品沒(méi)有受到污染。此外，我還要統(tǒng)計(jì)用戶(hù)用餐人數(shù)，做好預(yù)定餐的服務(wù)，提供良好的服務(wù)體驗(yàn)。
在我擔(dān)任食堂管理員的過(guò)程中，我認(rèn)清了食堂管理的重要性，更加深入地了解了食堂管理具體操作。我深深體會(huì)到了不依靠條條框框的規(guī)定，細(xì)節(jié)管理是非常重要的，更加刻苦努力的心態(tài)是成功管理的必要條件。此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也非常重要。作為食堂管理員，我的工作調(diào)度和分配能力也得到了有效的提升，這對(duì)我的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展將有非常重要的作用。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)這一個(gè)月的食堂管理工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了食堂管理的重要性和細(xì)節(jié)管理的實(shí)際操作，也懂得要加強(qiáng)協(xié)同配合、提高工作效率的重要性。今后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)食堂管理有關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取在職業(yè)道路上取得更大的成功。同時(shí)，我也會(huì)竭盡所能，為食堂管理工作貢獻(xiàn)自己的力量。
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇九
班規(guī)：
課堂聽(tīng)講坐如鐘，精神集中認(rèn)真聽(tīng);。
排隊(duì)升旗站如松，做操到位展雄風(fēng);。
做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清;。
自習(xí)課上靜無(wú)聲，踏實(shí)學(xué)習(xí)不放松;。
個(gè)人努力進(jìn)步快，團(tuán)結(jié)向上集體榮;。
我為領(lǐng)巾添光彩，標(biāo)兵集體記我功。
班訓(xùn)：
坐如鐘站如松快如風(fēng)靜無(wú)聲。
具體細(xì)則：
一、學(xué)習(xí)方面。
1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書(shū)。
2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來(lái)上課。
3、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說(shuō)悄悄話(huà)，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。
4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。
5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲。獨(dú)立完成答卷。
二、路隊(duì)和兩操方面。
1、下午放學(xué)時(shí)，要快速出教室站路隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出校門(mén)，路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、提醒本組學(xué)生情況。
2、上午第二節(jié)后，快速到操場(chǎng)站隊(duì)做課間操，要求以二人為一組，橫成排，豎成行，做操時(shí)候動(dòng)作準(zhǔn)確到位，美觀大方。
3、要認(rèn)真做眼保健操。
三、安全方面。
1、每天課間須排隊(duì)出教室，進(jìn)出教室成單列。
2、中午和下午放學(xué)要排隊(duì)出教室到操場(chǎng)集合。
3、公路上走路沿路邊，不亂穿公路。
4、路長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生在路上的情況，有不遵守交通規(guī)則人要向老師報(bào)告。
四、一日常規(guī)。
1、每天學(xué)生到齊后，中隊(duì)長(zhǎng)要檢查紅領(lǐng)巾。
2、勞動(dòng)委員組織檢查衛(wèi)生。
3、每天小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、上課前需唱一首歌，由文娛委員負(fù)責(zé)。
5、做好兩操。
6、放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長(zhǎng)至少做一件家務(wù)事。
7、如果有人違反班規(guī)，要到老師處說(shuō)明原因。
五、衛(wèi)生方面。
1、每組值日生早晨7：35到校做值日。
2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速?gòu)氐祝驋咄戤厔趧?dòng)工具要擺放整齊。
3、每組的衛(wèi)生監(jiān)督員要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作，還要做好記錄。
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇十
四年級(jí)是孩子們進(jìn)行義工活動(dòng)的年齡，通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，他們可以學(xué)習(xí)到很多東西，也能感受到幫助他人的快樂(lè)。在過(guò)去的幾年里，我也參與了一些義工活動(dòng)，我深深體會(huì)到了幫助他人的價(jià)值和意義。以下便是我對(duì)義工活動(dòng)的感想心得體會(huì)。
首先，我覺(jué)得義工活動(dòng)能夠讓我們學(xué)到很多知識(shí)，尤其是關(guān)于合作和溝通的技巧。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都要盡力貢獻(xiàn)自己的力量，才能夠取得更好的效果。當(dāng)我和其他小伙伴們一起為一個(gè)目標(biāo)而努力時(shí)，我明白了合作的重要性。我們互相幫助，互相支持，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還需要和他人進(jìn)行有效的溝通，明確任務(wù)的分工和目標(biāo)的意義。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。
其次，參與義工活動(dòng)讓我意識(shí)到了幫助他人的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。有一次，我們?nèi)ジ浇睦先嗽簬椭抢锏睦先苏矸块g。他們年紀(jì)大了，身體也不如以前好，很多事情需要?jiǎng)e人的幫助。我們每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)地去協(xié)助他們，打掃房間、整理物品、陪他們聊天等。當(dāng)我們看到他們臉上露出的笑容，聽(tīng)到他們感謝的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我心里覺(jué)得特別溫暖。這樣的感受是金錢(qián)無(wú)法衡量的，也是我從中得到的最大收獲。
此外，義工活動(dòng)還讓我更加懂得感恩并珍惜現(xiàn)在擁有的一切。通過(guò)幫助那些弱勢(shì)群體，我看到了很多生活中的不公平和困難。有的人沒(méi)有衣服穿、沒(méi)有飯吃，甚至沒(méi)有家。這讓我覺(jué)得自己過(guò)得真的很幸福，有家、有父母、有朋友。我開(kāi)始更加懂得感恩，希望能夠珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
最后，義工活動(dòng)還讓我成為一名更加獨(dú)立和自信的孩子。在活動(dòng)中，我們需要獨(dú)立思考問(wèn)題和解決困難，不能總是依賴(lài)他人。只有不斷克服困難，才能夠自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也需要我們勇敢地表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法，這樣才能夠更好地與他人合作和溝通。通過(guò)這樣的鍛煉，我變得更加自信和獨(dú)立。
總而言之，通過(guò)四年級(jí)的義工活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也收獲了很多快樂(lè)和成長(zhǎng)。我明白了合作和溝通的重要性，感受到了幫助他人的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。我也更加懂得感恩和珍惜所擁有的一切，同時(shí)成為了一名更加獨(dú)立和自信的孩子。我相信這些經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。我希望將來(lái)還能繼續(xù)參與義工活動(dòng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇十一
第一，家庭作業(yè)考核：
1、由語(yǔ)文老師自己每天考核或同學(xué)之間互相批改考核。
2、書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真的“笑臉”加5分；比較認(rèn)真的“a”加3分；有錯(cuò)誤的不加分；不夠認(rèn)真的b。
3、一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，評(píng)選“語(yǔ)文作業(yè)明星”單項(xiàng)獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)總評(píng)分10分。
第二，書(shū)法作業(yè)考核：
1、由語(yǔ)文老師單獨(dú)考核。
2、書(shū)寫(xiě)入帖的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“笑臉”，在成績(jī)欄涂三顆星；比較認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“a”，在成績(jī)欄涂?jī)深w星；不夠認(rèn)真的打b等，在成績(jī)欄涂一顆星。
3、一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，評(píng)選“小書(shū)法家”單項(xiàng)獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)總評(píng)分10分。
第三，基礎(chǔ)訓(xùn)練考核：
1、由語(yǔ)文老師單獨(dú)考核。
2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“笑臉”，加5分；比較認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“a”，加3分；不夠認(rèn)真的打"b"等。
3、一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，評(píng)選“語(yǔ)文學(xué)習(xí)明星”單項(xiàng)獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)總評(píng)分10分。
第四，周記本考核：
1、由語(yǔ)文老師單獨(dú)考核。
2、內(nèi)容翔實(shí)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“笑臉”，可以入選《小白果》，加5分；較認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“a”加3分；不夠認(rèn)真的打“b”等。
3、一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，評(píng)選“小作家”單項(xiàng)獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)總評(píng)分10分。第五，考核：
1、由語(yǔ)文老師單獨(dú)考核。
2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“笑臉”，加5分；比較認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“a”，加3分；不夠認(rèn)真的打"b"等。
3、一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，評(píng)選“讀書(shū)明星”單項(xiàng)獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)總評(píng)分10分。
第六，小測(cè)驗(yàn)考核：
1、由八個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)單獨(dú)考核。
2、每得一個(gè)100分，獎(jiǎng)勵(lì)5分。
（一）課堂學(xué)習(xí)考核制度：
1、由八個(gè)常務(wù)班長(zhǎng)分八個(gè)小隊(duì)進(jìn)行管理，管理包括早午讀、課堂學(xué)習(xí)、課間操和保健操等。
2、每一項(xiàng)出現(xiàn)問(wèn)題扣一分。
3、一天中沒(méi)扣分的，獎(jiǎng)勵(lì)10分。
4、每周統(tǒng)計(jì)一次分?jǐn)?shù)。周一登記在總評(píng)表上。
（二）路隊(duì)表現(xiàn)考核：
1、由路隊(duì)長(zhǎng)計(jì)分。
2、每天兩次，優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)2分，有一次違反紀(jì)律扣1分。
3、周一總結(jié)一次，計(jì)入隊(duì)長(zhǎng)加減分。
（三）課堂表現(xiàn)獎(jiǎng)懲考核：
1、有課堂表現(xiàn)突出者，獎(jiǎng)勵(lì)1—3分。
2、有屢教不改者，扣1—3分。
3、其他任課老師加減分。
4、由八個(gè)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)加減分。
（一）值日生考核。
1、由五個(gè)衛(wèi)生委員考核，分別包括衛(wèi)生區(qū)、教室地面、走廊、黑板、窗臺(tái)等。
2、清掃及時(shí)、優(yōu)秀的'獎(jiǎng)勵(lì)3分。遲到扣1分，清掃時(shí)不認(rèn)真扣1—2分，無(wú)故不清掃的扣3分。
3、一個(gè)月總結(jié)一次，評(píng)選”衛(wèi)生明星“單項(xiàng)獎(jiǎng)，計(jì)入總評(píng)分10分。
（二）衛(wèi)生考核。
1、由四個(gè)衛(wèi)生檢查委員考核。
2、每天兩次檢查。發(fā)現(xiàn)地面有紙、桌子不整齊等扣1—3分。
3、衛(wèi)生優(yōu)秀者，每天獎(jiǎng)勵(lì)2分。
4、每月總結(jié)一次，評(píng)選“衛(wèi)生標(biāo)兵”單項(xiàng)獎(jiǎng)，計(jì)入總評(píng)分10分。
1、由兩個(gè)禮儀班長(zhǎng)考核。
2、一次不戴，扣1分，每天檢查兩次。
3、每天都戴的，每天獎(jiǎng)勵(lì)2分。
4、每月總結(jié)一次，評(píng)選“禮儀明星”單項(xiàng)獎(jiǎng)，計(jì)入總評(píng)分10分。
1、由兩個(gè)常務(wù)班長(zhǎng)考核。
2、填寫(xiě)具體、不漏項(xiàng)，家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)分值高的，加10分；家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)分值中等的，加5分。其他不得分。
3、每月總結(jié)一次，評(píng)選“好習(xí)慣明星”單項(xiàng)獎(jiǎng)，計(jì)入總評(píng)分10—5分。
1、由兩個(gè)常務(wù)班長(zhǎng)整理。
2、每月總結(jié)一次，評(píng)選“月冠軍”，發(fā)喜報(bào)。計(jì)入學(xué)期末，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，作為評(píng)選十星級(jí)的累計(jì)星。
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇十二
歡喜的爆竹離我們遠(yuǎn)去，伴隨著濃濃的祝福我們迎來(lái)了新的一年，幼兒教師工作反思。在新的一年里我將總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，反思工作中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在20xx年將工作完成得更出色。
回首20xx年是忙碌的一年，耕耘的一年，收獲的一年。本人能夠出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡心盡力為教學(xué)一線和各位老師服務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作有計(jì)劃性，充分利用工作日志記錄自己的工作，不遺忘遺漏各項(xiàng)事情，保證各項(xiàng)工作按時(shí)保質(zhì)保量的完成。與彭老師通力合作，保證幼兒園的帳務(wù)清楚、規(guī)范。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。
反思自己的工作也存在一些不足。年初和年末是會(huì)計(jì)最忙的時(shí)候，在各種工作撞車(chē)的時(shí)候，自己往往控制不住自己急躁的情緒，心里一急躁往往工作中就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤，范文《幼兒教師工作反思》。雖然現(xiàn)在是小錯(cuò)誤，如果不及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，改掉粗心的毛病，今后工作就做不好。人都有喜怒哀樂(lè)，但是不能將自己的壞情緒帶到工作中，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整，用積極上進(jìn)樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)每一天的工作。
今年我還曾經(jīng)忘記過(guò)上報(bào)申請(qǐng)額度用款表，每一個(gè)月幼兒園的經(jīng)費(fèi)都要提前申請(qǐng)，如果不申請(qǐng)教育局將不會(huì)撥款，也就是說(shuō)這個(gè)月就沒(méi)有錢(qián)花了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己忘了上報(bào)用款計(jì)劃時(shí)，是郭主任多方協(xié)調(diào)幫我找人說(shuō)好話(huà)要來(lái)了當(dāng)月的經(jīng)費(fèi)。事情雖然過(guò)去了，但是我深深的自責(zé)，反思自己工作的不細(xì)致。今年我將把工作的重點(diǎn)繼續(xù)定位在精細(xì)上，工作中一定要細(xì)致細(xì)致再細(xì)致，爭(zhēng)取不出現(xiàn)粗心造成的錯(cuò)誤。
20xx年我要多學(xué)習(xí)一些與業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍材料，通過(guò)學(xué)習(xí)更加深入地了解我國(guó)的會(huì)計(jì)法規(guī)政策，指導(dǎo)自己將會(huì)計(jì)工作做得更加規(guī)范。繼續(xù)堅(jiān)持記錄工作日志，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作高效、不怕苦不怕累的工作作風(fēng)，將自己負(fù)責(zé)的保險(xiǎn)、倉(cāng)庫(kù)、人事等各項(xiàng)工作做好。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，顧全大局。雖然崗位在后勤，但是我要求自己不能掉隊(duì)，在新的一年我還要積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，再創(chuàng)佳績(jī)。對(duì)于自身的不足一定努力改正，嚴(yán)格要求自己。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
班級(jí)管理的心得體會(huì)四年級(jí)和感想篇十三
作為四年級(jí)的學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的義工活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我鍛煉了自己的能力，還讓我體會(huì)到了樂(lè)于助人的美好。下面我將分享我在義工活動(dòng)中的感想和心得體會(huì)。
首先，參加義工活動(dòng)讓我更加關(guān)心他人的需求。曾經(jīng)有一次，我去一所養(yǎng)老院探望老人。當(dāng)我看到那些皺紋緊蹙的老人臉上掛滿(mǎn)了甜蜜的笑容時(shí)，內(nèi)心一陣感動(dòng)。我和其他小伙伴們一起為老人們唱歌、跳舞，給他們講故事。在我看來(lái)，這些看似簡(jiǎn)單的行為，卻可以給老人們帶來(lái)巨大的快樂(lè)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深感受到了樂(lè)于助人的重要性，我希望自己能夠繼續(xù)關(guān)注別人的需求，用自己的力量幫助更多需要幫助的人。
其次，參加義工活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了與他人合作。在一次社區(qū)清理活動(dòng)中，我和其他小伙伴們一起拿著垃圾袋，撿拾著地上的紙屑和瓶子。每當(dāng)有人撿起垃圾，我們都會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了相互幫助和團(tuán)結(jié)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)緊跟團(tuán)隊(duì)，與他人合作，共同完成任務(wù)。
此外，參加義工活動(dòng)讓我更加懂得感恩。在一次到孤兒院慰問(wèn)的活動(dòng)中，我看到了許多無(wú)依無(wú)靠的孤兒。他們沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有溫暖的家。而我幸運(yùn)地?fù)碛辛烁改傅膼?ài)與關(guān)懷。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加懂得了珍惜擁有的一切，懂得了感恩。我希望自己能通過(guò)其他的形式幫助那些需要幫助的人，讓他們也能感受到溫暖和關(guān)懷。
最后，參加義工活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了樂(lè)于助人的快樂(lè)。每當(dāng)我看到自己的幫助能夠給他人帶來(lái)微笑和快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)感到非常開(kāi)心。在義工活動(dòng)中，我?guī)椭^(guò)需要資助的學(xué)生，給他們送去書(shū)包和文具。我還去過(guò)動(dòng)物保護(hù)區(qū)，幫助喂養(yǎng)小動(dòng)物。這讓我感到非常有成就感。我深深明白到樂(lè)于助人的快樂(lè)不僅僅給了別人快樂(lè)，也給了我自己更多的快樂(lè)。
通過(guò)四年級(jí)的義工活動(dòng)，我不僅僅是學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了快樂(lè)。我希望以后還能繼續(xù)參加義工活動(dòng)，幫助更多的人。讓我們一起共同努力，創(chuàng)造一個(gè)溫暖而美好的世界。
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