學(xué)校征地申請書(精選18篇)

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學(xué)校征地申請書(精選18篇)
時間:2023-11-07 13:12:32     小編:筆硯

創(chuàng)新是指在完成任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)的過程中能夠提出新思路和創(chuàng)造性解決方案。展望未來是總結(jié)文章中對未來發(fā)展趨勢和可能解決方法的展望部分。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠給我們帶來一些靈感和思考。

學(xué)校征地申請書篇一

尊敬的***村委領(lǐng)導(dǎo):

本人因創(chuàng)辦服裝廠需要,特向村委申請企業(yè)用地20畝。

申請人及其基本情況:本人***,身份證號:*******,屬本村村民。***年畢業(yè)于******大學(xué),后就職于***公司,曾任***職務(wù),為了更好的報答父母養(yǎng)育之恩,回報家鄉(xiāng)的培育之情,將自己所學(xué)知識運用到家鄉(xiāng)的建設(shè)上來,***年*月辭職返鄉(xiāng),規(guī)劃創(chuàng)業(yè)。

申請事項:申請人因創(chuàng)辦服裝廠需要,特向***村委申請企業(yè)用地20畝。

申請理由:目前已經(jīng)與兩個朋友籌劃在本村創(chuàng)辦自己的服裝廠,同時帶動本村村民一起走發(fā)家致富的道路。特向**村委申請土地,分兩期建立年營業(yè)額達(dá)3000萬的服裝廠,建設(shè)完畢后可提供就業(yè)崗位100-600個,為本村村民提供就業(yè),提高部分村民的經(jīng)濟收入,在村委領(lǐng)導(dǎo)的支持與引導(dǎo)下,通過自己堅持不懈的努力與奮斗,逐步擴大規(guī)模,通過外包加工和專營店建設(shè),實現(xiàn)產(chǎn)銷一體化運作,堅持走品牌化經(jīng)營道路,不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量,擴大品牌影響力,帶動本村服裝,布料,印染產(chǎn)業(yè)鏈條化,規(guī)?;l(fā)展,實現(xiàn)共同富?!,F(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國土地承包法》、《中華人民共和國土地管理法》及《中華人民共和國土地使用法》的有關(guān)規(guī)定提出如下申請:申請土地面積20畝,地址為*****。

以上申請,敬請批復(fù)!

申請人:

20**年*月**日。

學(xué)校征地申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

中國隨著改革開放的進(jìn)一步深入,英語教學(xué)也同樣受到很大重視。在大力提倡素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的今天,xx英語培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦人xx,在xx成功開辦xxxx學(xué)校的基礎(chǔ)上,擬在xxx開辦xx學(xué)校。

我校本著“真情、真心、真才能教給學(xué)生真才、真學(xué)、真本領(lǐng)”的辦學(xué)宗旨,秉承“以人為本,因材施教”的教學(xué)理念,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生一定的綜合語言運用能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)。

1、周邊有xx家園、xx花園、xxx小區(qū)等大型居民聚居區(qū),滿足了必須的生源客戶。

2、創(chuàng)辦人自有學(xué)生若干,保證了一定的生源客戶。

我校擁有100多平方米寬敞明亮的教室,專業(yè)大教室兩間,課桌、椅標(biāo)準(zhǔn)化,備有電腦、多媒體等教學(xué)設(shè)備,全新且舒適的教學(xué)設(shè)施齊全,給學(xué)生們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

創(chuàng)辦人畢業(yè)于xx,獲得xx,從事專業(yè)的教學(xué)與教務(wù)管理工作多年,對英語培訓(xùn)行業(yè)了解較多,所帶學(xué)員一致好評。

舉辦者自有專業(yè)英語老師五名,加上舉辦者自身擁有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,所以在教學(xué)質(zhì)量上一定是有保證的。我們將以先進(jìn)的教學(xué)理念,豐富的教學(xué)活動參與教學(xué),突出“活潑、有趣、輕松”的特色,我們將是孩子成長路上的良師益友。

我校擬開設(shè)小學(xué)生、中學(xué)生英語課程同步培訓(xùn)輔導(dǎo),同時開設(shè)適合不同年齡特點的洪恩英語、新概念英語教學(xué)教材體系,學(xué)校利用雙休日、寒暑假授課。

學(xué)校創(chuàng)辦人擬投入10萬元作為辦學(xué)資產(chǎn),學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立后,每年追加投入3萬元資金,用于繼續(xù)改善辦學(xué)條件。

我相信,在教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,憑借雄厚的師資力量、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的教學(xué)水平,用我們的愛心、熱心、耐心關(guān)注每一位學(xué)生?!罢\信”是我們學(xué)校的承諾。

我們的追求:辦家長滿意的學(xué)校;辦讓孩子終身難忘的學(xué)校。

以上申請懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

20xx年x月x日。

學(xué)校征地申請書篇三

市教育局領(lǐng)導(dǎo):

經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大堰坡小學(xué)成立于xx年秋,辦學(xué)規(guī)模由小到大。從剛開始的辦學(xué)習(xí)班到今天有計劃、有組織地組織培訓(xùn)、指導(dǎo)家教工作,期間經(jīng)歷了將近6個春秋?,F(xiàn)在的學(xué)校有專用教室1個,有固定的校牌,有10名兼職教教師。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)400余人,學(xué)員400余人。多年來,我們一直以“通過宣傳家庭教育知識、方法等,促進(jìn)廣大教育水平和教育技能的提高,增強家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系,保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通,促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實現(xiàn)”作為辦學(xué)宗旨。

經(jīng)過多年努力,目前學(xué)校辦學(xué)宗旨明確,學(xué)校機構(gòu)健全,辦學(xué)條件優(yōu)良,教學(xué)計劃規(guī)范,教學(xué)經(jīng)費由保障,各類工作制度健全,考試測試完備,工作總結(jié)及時,檔案資料收集整理規(guī)范;學(xué)員參學(xué)率達(dá)98%,知識知曉率達(dá)75%,辦學(xué)效果明顯。我們對照《隨州市教育系統(tǒng)市級示范學(xué)?!吩u估細(xì)則,自查得分95分。

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)校辦學(xué)水平,特向中心學(xué)校、市教育局提出“市級示范學(xué)校”驗收申請,請領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)為盼!

申請學(xué)校:

申請日期:

學(xué)校征地申請書篇四

尊敬的__鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo):。

在思想上。堅持四項基本原則,能認(rèn)真貫徹黨的基本路線和教育方針。能嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),廉潔從教,謙虛好學(xué),積極進(jìn)取,為人師表。注重自己的言行,為人師表。與同事坦誠相待,團(tuán)結(jié)合作,克己奉公。

在教學(xué)工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。在20__年的教育教學(xué)實踐中,通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,注重身教,師生相處和諧,有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。在曼臘九年一貫制學(xué)校工作期間,任勞任怨,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,除了承擔(dān)相應(yīng)的教育教學(xué)工作,還承擔(dān)檔案、圖書管理及報賬員工作,也獲得了一些成績。

多年來,我一直希望能進(jìn)入__鎮(zhèn)中學(xué)任教。現(xiàn)得知貴校正在招聘教育人才,我自愿參加貴校的競聘工作,若我有幸能調(diào)入貴校工作,我一定不負(fù)貴校對我的關(guān)心、支持和厚望,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,努力工作,為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮!

__年__月__日。

學(xué)校征地申請書篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

學(xué)習(xí)的壓力使我放棄了高考,可對夢想的追求并沒有停止我求知的步伐!在這個知識經(jīng)濟的時代,學(xué)歷能夠成就一個人的未來!人們都說學(xué)歷只是一塊敲門磚,可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進(jìn)不了又何談去施展才華和抱負(fù)呢!

在得知貴校職業(yè)本科正在招生中,我熱切期望貴校能給我這個機會!貴校坐落在歷史文化古城開封,有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵,學(xué)校打破了傳統(tǒng)的高分觀念,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,這是貴校的一大特色!期望貴校能給我這個機會,讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空!

在此祝愿您身體健康,工順利!

20xx年8月19日。

學(xué)校征地申請書篇六

尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo):

我校是雙廟鎮(zhèn)一所較為偏遠(yuǎn)的學(xué)校之一,學(xué)校設(shè)施落后,基礎(chǔ)力量薄弱,現(xiàn)有學(xué)生400人,學(xué)校教室緊張,3、4年級人數(shù)過多還亟待分班。

教師15人,大部分已經(jīng)成家立業(yè),辦公室緊缺,基本沒有輔助用房,教師們沒有生活與休息的地方。

教師們愛崗敬業(yè),為此付出了很多。

為了教學(xué),外地教師們不得不在學(xué)校附近租住價格低廉條件極其簡陋的民房居住,有的干脆在上班期間,早來晚歸,往返于學(xué)校和家里,風(fēng)雨無阻,數(shù)年如一日,苦不堪言!這在很大程度上分散了教師的精力,挫傷了教師教育教學(xué)的積極性,嚴(yán)重地影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,也導(dǎo)致了教師隊伍的不穩(wěn)定,極大地困擾和制約了我校特色辦學(xué)的健康發(fā)展,解決教師住房問題,已然到了迫在眉睫刻不容緩的地步!

基于此,為了穩(wěn)定教師隊伍,為在編在崗教職工中家庭離學(xué)校較遠(yuǎn)又暫無經(jīng)濟能力購置住房的教師和住房特別困難教師,滿足其臨時性住房需求。

充分調(diào)動廣大教師扎根偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的積極性與激發(fā)教師教育教學(xué)的積極性。

特決定向局領(lǐng)導(dǎo)申請公租房建設(shè)以解決教師后顧之憂。

兵馬未動,糧草先行。

欲使樂其業(yè),必先安其居。

為此,司疃小學(xué)全體教師祈請縣局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)本著勤政為民切實為教師排憂解難的宗旨,批準(zhǔn)此請求。

尊敬的就業(yè)指導(dǎo)中心:

我_______擬定于____年__月__日(第__周,星期__)至____年__月__日(第__周,星期__),用于_________________________活動。

屆時需要向就業(yè)指導(dǎo)中心借用_____________________,歸還時間是____年__月__日。

特此申請,敬請批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請單位:_________。

申請時間:_________。

注意:

1.申請人需注意課室使用情況良好。如:電源、多媒體、衛(wèi)生、門窗等事項。

2.如果物資歸還時,出現(xiàn)損壞情況,依據(jù)損壞程度進(jìn)行相對的處罰甚至全額賠償!請一定要維護(hù)好我中心的財產(chǎn)。

3.歸還物資時,必須通知我中心的值班人員進(jìn)行驗收工作。

4.如需延期請再次遞交申請表。

申請人:申請人聯(lián)系方式:經(jīng)手人:

回收工作。

歸還人:歸還人聯(lián)系方式:驗收人:

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會是在院黨委的領(lǐng)導(dǎo),院團(tuán)委的指導(dǎo)下的學(xué)生組織。我們秉著為商貿(mào)學(xué)院校園文化建設(shè)服務(wù)的宗旨,積極的開展有聲有色的活動來豐富我校大學(xué)生的業(yè)余文化生活。院社團(tuán)聯(lián)合會旗下共11個社團(tuán),分別是攝影協(xié)會,公關(guān)禮儀協(xié)會,ec英語俱樂部,體舞協(xié)會,球類協(xié)會,計算機協(xié)會,吉它協(xié)會,書畫協(xié)會,話劇社,法律協(xié)會,漫畫社。

一直以來我們的各個協(xié)會在學(xué)?,F(xiàn)有資源有限的情況下,開展了豐富多彩的活動,就每周的協(xié)會常規(guī)活動來說,協(xié)會舉行知識講座,觀看電影,即興表演等活動,讓協(xié)會會員從快樂中學(xué)到了許多知識。就協(xié)會的`活動場地而言,我們的協(xié)會一般集中在多媒體教室,除少數(shù)協(xié)會活動在學(xué)校的運動場和學(xué)校各個花園舉行。所以對于協(xié)會來講,使用多媒體教室顯得由為重要,但是自xx年12月以來,學(xué)校對使用多媒體教室的管理方式的改變,使得我們各個協(xié)會在申請多媒體教室方面難度重重。使得協(xié)會的活動不能得到正常的舉行,被迫取消或推遲,對于社團(tuán)聯(lián)管理層來講,承受了來自學(xué)校各個方面的巨大壓力。

鑒于這種情況,我們號召協(xié)會把活動由室內(nèi)引到室外,開展一些創(chuàng)新性的活動,但即使這樣,由于一些協(xié)會的特殊性,比如計算機協(xié)會,這個協(xié)會日常的協(xié)會活動一般以講課和上機實驗為主,必須需要計算機進(jìn)行多媒體演示,漫畫社情況也是如此。我們一直向上級反映我們的實際困難,但由于情況的特殊性,一直以來都沒有得到滿意的答復(fù)。

新學(xué)年,協(xié)會活動馬上都要的開展,但教室問題都一直沒有得到根本的解決。一直以來我們都是從學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心王主任那兒申請教室,但現(xiàn)在得到的消息是必須經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意才能使用,但由于我們的各個協(xié)會每個周都要申請教室,每次的申請書都需要經(jīng)過一定的環(huán)節(jié)才能批下來,所以在時間和地點上我們都無法確定,這樣一來,協(xié)會的活動就會受到嚴(yán)重的影響。由于申請的教室數(shù)目很多,這對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來講,也是一種負(fù)擔(dān)。由于考慮到多媒體教室曾經(jīng)出現(xiàn)過設(shè)備被盜的情況,為此,我們將實行將實行專人負(fù)責(zé),人走門鎖的制度,并會作好教室相關(guān)的整理工作。確保多媒體教室的清潔和設(shè)備的安全。

請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信我們,相信我校學(xué)生干部的素質(zhì),相信我們會為商貿(mào)學(xué)院的校園文化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)!請您批準(zhǔn)社團(tuán)聯(lián)合會下屬各個協(xié)會在進(jìn)行協(xié)會活動時使用多媒體教室。

學(xué)校征地申請書篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

我是xx屆的學(xué)生xxx,初中畢業(yè)之后由于分?jǐn)?shù)不夠高中的分?jǐn)?shù)線,所以未能被高中錄取,但是又不想放棄學(xué)習(xí),是學(xué)校為我提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。我經(jīng)過中考失利之后,也吸取教訓(xùn)牢牢抓住這次繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。

我是趙縣的'人,在泊頭上學(xué),由于距離原因所以必須住校,一日三餐都在學(xué)校,所以日常開銷也比較大。家里還有一個正在上小學(xué)馬上升初中的弟弟和年邁的奶奶。爸爸媽媽由于沒有工作,所以我們家的家庭收入主要來源就是種地。

但是種地的收入?yún)s難以承擔(dān)我和弟弟的學(xué)費,以及贍養(yǎng)奶奶的費用。因此寫了這份貧困生申請書,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持,能夠幫助我來緩解我家中的經(jīng)濟壓力。

我在班級中也擔(dān)任了一定的職務(wù),我會盡自己的所能對班級負(fù)責(zé),在將來的倆年時間里,我會努力學(xué)習(xí),會努力提高自己的水平,提升自身的素質(zhì),爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)來報答父母,報答我們的學(xué)校。希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的家庭因素,能批準(zhǔn)我的申請。

申請人:xxx

日期:20xx年xx月xx日

學(xué)校征地申請書篇八

尊敬的就業(yè)指導(dǎo)中心:

我_______擬定于____年__月__日(第__周,星期__)至____年__月__日(第__周,星期__),用于_________________________活動。

屆時需要向就業(yè)指導(dǎo)中心借用____________________,歸還時間是____年__月__日。

此致申請,敬請批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請單位:_________

學(xué)校征地申請書篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我校是一所公立全日制的事業(yè)單位,現(xiàn)有在校學(xué)生381人,教師49人。1980年建起的一棟1456余平方米的教學(xué)樓,共有12間教室。由于各種客觀原因,校舍的'部分結(jié)構(gòu)老化嚴(yán)重,特別是鐵欄桿已嚴(yán)重銹壞,多處只能用鐵絲勉強加固,這對師生的生命財產(chǎn)安全造成嚴(yán)重威脅。

學(xué)生宿舍樓東面的鐵護(hù)欄也已多處銹蝕并倒塌,這與優(yōu)美的校園環(huán)境極不協(xié)調(diào)。學(xué)生就餐的禮堂和食堂之間有七,八米寬的天井,一遇下雨學(xué)生排隊就餐就成了問題,希望搭蓋一個不銹鋼屋頂。

目前學(xué)校資金短缺無力更新和維修。現(xiàn)特向中心校領(lǐng)導(dǎo)申請援助。

學(xué)校校舍維修預(yù)算:

一、:教學(xué)樓鐵欄桿加固、學(xué)生宿舍東面修鐵欄、不銹鋼屋頂(學(xué)生餐廳與操作間連接)。

(一)加固教學(xué)樓鐵欄桿:

(二)學(xué)生宿舍東面修鐵欄:(抹水泥人工+料)。

本項合計:4500元;

(三)不銹鋼屋頂(人工+料)。

總面積203平方米。

本項合計:16000元總計:22900元。

日期:xx年xx月xx日

學(xué)校征地申請書篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

您好,

我叫小紅,是一校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入,我感到此校的教育方法雖好,但是并不適合我,我無法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,加上最近搬家,到學(xué)校需要花費更多時間與精力。經(jīng)多方打聽,得知貴校,愿以最豪邁的步子,踏入貴校的校門,以自己的微弱力量,為學(xué)校增添一份光彩。

相信這次轉(zhuǎn)校,能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向,以最優(yōu)的姿態(tài),迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證:我要以最好的成績,最努力的'學(xué)習(xí),最精彩的拼搏,贏得大家最真誠的祝賀。

此致

敬禮!

申請人:xx_

申請日期:20xx年xx月xx日

學(xué)校征地申請書篇十一

一是把握關(guān)鍵點,在保護(hù)資源、保障發(fā)展上有新舉措。從全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的大局出發(fā),認(rèn)真把握長遠(yuǎn)科學(xué)發(fā)展的方向,做好項目的報批工作。

二是找準(zhǔn)結(jié)合點,在放大優(yōu)勢、破解瓶頸上有新突破。繼續(xù)做好征地服務(wù)工作,按時組卷,及時上報,保障重點建設(shè)項目用地需求。挖掘存量,進(jìn)一步加大市場化配置資源力度,提高土地增值幅度,實現(xiàn)土地收益最大化。

三是抓住切入點,在維護(hù)權(quán)益、促進(jìn)和諧上有新作為。充分重視保障被征地農(nóng)民的合法權(quán)益,積極配合有關(guān)部門推進(jìn)失地農(nóng)民社會保障制度建設(shè),逐步實行“即征即?!?、“應(yīng)保盡?!敝贫?確保被征地群體的生活保障。

四是加強對村民和村干部的教育。教育群眾轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀、發(fā)展觀,要把目光放遠(yuǎn),正確認(rèn)識大局與小局、短期與長遠(yuǎn)、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,主動配合征地;教育村干部公心辦事、公平辦事,不能把個人矛盾帶到征地工作中來。

五是多途徑補償安置。在尊重群眾意愿的前提下,可把部分土地補償款留在村集體作為生產(chǎn)建設(shè)資金,發(fā)展壯大集體經(jīng)濟,切實保障失地農(nóng)民基本生活,幫助群眾就業(yè)。

學(xué)校征地申請書篇十二

政府及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo):

xx省韓xx食品有限公司在周口市黃淮市場,主要經(jīng)營肉類熟食品加工和冷鮮肉批零銷售等業(yè)務(wù),現(xiàn)申請征用流通生產(chǎn)加工廠用地,擴建一個食品加工本著保護(hù)環(huán)境,珍惜士地的原則,我們盡可能縮小士地使用面積,并在此鄭望承諾,旦土地使用權(quán)批復(fù)下來,我們將嚴(yán)格遵守土地批復(fù)的使用面積,絕不越界擴占,而且保證切實保護(hù)好周圍的生態(tài)環(huán)境,待工程完工后,負(fù)責(zé)恢復(fù)工程建設(shè)中不得不暫時毀損的生態(tài)植被。在工生產(chǎn)后,堅決按照環(huán)保等有關(guān)部門的要求,做到上級規(guī)定的各項環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),絕不破壞周圍環(huán)境。

申請人:

20**年*月**日

學(xué)校征地申請書篇十三

云南省南北高速公路大通道麻柳灣至昭通、昭通至?xí)啥螌⒄介_工建設(shè),涉及xx縣江底鄉(xiāng)境內(nèi)約xx公里,切實做好征地拆遷工作,確保昭會高速公路xx段按時開工、順利推進(jìn)的前提和保證。為依法規(guī)范征地拆遷行為,維護(hù)被征地農(nóng)民的合法權(quán)益,保障征地拆遷工作順利實施,依據(jù)有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合xx實際,特制定本方案。

一、搞好征地拆遷工作的意義

征地拆遷工作是項目工程的基礎(chǔ)性工作,任務(wù)完成的好壞直接關(guān)系到項目建設(shè)的進(jìn)程,為確保如期完成征地拆遷工作,涉建鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組和各有關(guān)部門要立即行動起來,精心組織,強力推進(jìn),認(rèn)真做好征地拆遷工作,為項目順利實施創(chuàng)造良好的條件。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強對項目征地拆遷工作的組織領(lǐng)導(dǎo),為項目實施提供強有力的組織保障,經(jīng)研究,決定成立xx縣昭會高速公路xx段征地拆遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:

組長:xx縣委副書記、縣人民政府縣長

副組長:xxx縣委常委、政法委書記、公安局局長

高速辦:xx、xx;

國土局:x名(熟悉業(yè)務(wù)的工作人員);

房產(chǎn)局:x名(熟悉業(yè)務(wù)的工作人員);

林業(yè)局:x名(熟悉業(yè)務(wù)的工作人員);

江底鄉(xiāng):x名(x名領(lǐng)導(dǎo),x名工作員)及涉建村組干部。

三、征地拆遷工作步驟

(一)組織發(fā)動,宣傳培訓(xùn)階段(x月x日-xx日)

領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要全力做好項目建設(shè)征地拆遷工作的前期準(zhǔn)備,確保工程順利實施,本階段要做好以下工作:

1、認(rèn)真組織踏勘,做好項目建設(shè)的實物量調(diào)查,召開由領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位參加的征地拆遷動員大會。

2、由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一購置征地拆遷工作室內(nèi)外所需用品和用具。

3、制作征地拆遷所需表冊,搜集所需資料、圖件。

4、做好宣傳動員工作。發(fā)布、張貼征地拆遷通告,制作、懸掛、張貼各種標(biāo)語,并通過宣傳欄、電視和有線廣播及會議等形式,廣泛宣傳,做到涉建村組家喻戶曉、人人皆知,為征地拆遷工作營造良好的輿論環(huán)境。

5、組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組及征地拆遷人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)征地拆遷工作的相關(guān)政策、補償標(biāo)準(zhǔn)、測量方法、補償協(xié)議的簽訂、補償款的管理與發(fā)放等。

(二)征地拆遷丈量階段(x月xx日-xx日)

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組及業(yè)主單位、設(shè)計單位采取邊勘丈、邊征地、邊拆遷的方式,按照完成征地拆遷工作的勘測丈量工作。

(三)資料匯總、公示及補償資金的兌付階段(x月xx日-x月xx日)

在全面準(zhǔn)確核實被征用土地及房屋面積后,及時將所測量數(shù)據(jù)匯總公示并上報昭會高速公路建設(shè)指揮部劃撥補償資金,補償金的兌付采用“一卡通”形式封閉運行,保證農(nóng)戶取款方便安全。

四、資金的使用和管理

征地拆遷補償款設(shè)立專戶管理,專戶核算。征地拆遷丈量工作結(jié)束后,將征地拆遷丈量結(jié)果及補償金額公示一周后兌付。

五、工作要求

(一)切實加強領(lǐng)導(dǎo)。江底鄉(xiāng)要成立“一把手”掛帥的征地拆遷安置領(lǐng)導(dǎo)小組,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,落實人員專門抓。各涉建村要成立以村干部為主體的工作人員,切實加強對本村征地拆遷安置工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保征地拆遷工作順利進(jìn)行。

(二)強化輿論引導(dǎo)。要采用電視、廣播、報刊等新聞媒體充分宣傳,及時公開征地拆遷協(xié)議和征地拆遷程序以及相關(guān)的法律法規(guī)、政策,加強對征地拆遷工作的全面報道,使涉建鄉(xiāng)村對征地拆遷情況有客觀公正的認(rèn)識,讓被征地拆遷單位和個人了解政策,理解、支持征地拆遷工作,為征地拆遷工作營造良好的工作環(huán)境。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行政策。在實際工作中堅持嚴(yán)格依法辦事,標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,決不能以權(quán)謀私。

(四)堅持政務(wù)公開。堅持把各項政策、補償標(biāo)準(zhǔn)、帳務(wù)公開,自覺接受群眾監(jiān)督。

(五)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。加強社會治安管理,嚴(yán)厲打擊各危害項目建設(shè)的違法行為,對煽動鼓舞群眾鬧事,干擾、影響和破壞項目建設(shè)的首要分子,公安機關(guān)要依法嚴(yán)肅處理,對觸犯刑律構(gòu)成犯罪的,由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

學(xué)校征地申請書篇十四

申請人:姓名,性別,身份證號碼:,住,電話:。

被申請人:人民政府,地址:。

法定代表人:

申請貴政府公開對b市xxxx項目建設(shè)所涉及的土地征收和拆遷補償、安置,包括a省政府或國土資源部(國務(wù)院)對土地征收的批復(fù)及貴政府的補償安置方案等所有信息材料,并對上述材料予以復(fù)制。

申請理由:

因為b市xxxx項目建設(shè)(下統(tǒng)稱涉案項目)的需要,申請人的房屋被列入該項目涉及的拆遷范圍內(nèi)。由于涉及申請人的征地、拆遷補償利益,根據(jù)法律規(guī)定,申請人對土地征收、補償、安置享有充分地知情權(quán),有權(quán)知悉涉及土地征收與拆遷補償安置的政府信息資料。同時這些信息的公開,有利于我們能全面地了解真實情況,從而更好地配合合法征地、拆遷事宜的進(jìn)行,根據(jù)《政府信息公開條例》第12條、第13條、第26條之規(guī)定,特申請貴政府公開對上述項目所涉及的土地征收和拆遷補償、安置,包括a省政府或國土資源部(國務(wù)院)對土地征收的批復(fù)及貴政府的補償安置方案等所有信息材料,并對上述材料予以復(fù)制。

此致

某區(qū)人民政府。

申請人:

代理人:

附:1.申請人身份證復(fù)印件一份;

2.申請人房產(chǎn)證、土地證復(fù)印件各一份;

市c區(qū)d鎮(zhèn)拆遷工作辦公室通知一份。

學(xué)校征地申請書篇十五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

我是小文,今年9歲,是3班的學(xué)生,由于離家太遠(yuǎn),身體本身虛弱需要去醫(yī)院,時不時的的需要回家復(fù)診,而由于學(xué)校與家之間的往返路程遙遠(yuǎn),麻煩。回校不能按時,放假了也未能及時的回家。準(zhǔn)備高二了,進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,學(xué)生本人沒有足夠的時間往返于學(xué)校也家之間,由衷的懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),謝謝!

此致

敬禮!

學(xué)校征地申請書篇十六

行政復(fù)議申請書

申請人:

住所:

負(fù)責(zé)人:

被申請人:

負(fù)責(zé)人:

申請人因不服被申請人要求申請人對編號 的土地(以下簡稱“該宗土地”)重新評估并繳納土地出讓金的行政決定(以下簡稱“行政決定”),現(xiàn)提出行政復(fù)議申請。

申請請求:

依法撤銷申請人對該宗土地重新評估繳納土地出讓金的行政決定,并按照申請人購買該宗土地的價款為標(biāo)準(zhǔn)繳納土地出讓金。

申請理由:

對該宗土地予以重新評估并以重新評估的價格為標(biāo)準(zhǔn)繳納土地出讓金。申請人認(rèn)為,被申請人的這種決定既不合法、也不合理,原因如下:

第一、被申請人作出的決定沒有法律法規(guī)的具體規(guī)定,若被申請人是依據(jù)相應(yīng)的法律法規(guī)作出的上述決定,則應(yīng)向申請人明示。

第二、被申請人的任何行政決定應(yīng)當(dāng)以合法的書面形式向申請人作出,而非在申請人屢次要求繳納土地出讓金后,被申請人僅以電話或口頭的形式告知申請人。

三、據(jù)申請人了解,在被申請人轄區(qū)內(nèi)另一地塊與該宗土地存在一樣的情況,即購買時系劃撥性質(zhì)的土地。而另一地塊所有人在補繳出讓金時被申請人是以拍賣時的評估價作為補繳出讓金的標(biāo)準(zhǔn)。

申請人認(rèn)為,被申請人對于情況相同的兩宗土地所作出的決定差別巨大,申請人作出的行政決定既沒有法律法規(guī)的具體規(guī)定,也沒有以合法的書面形式作出上述行政決定。綜上,申請人不服被申請人對于編號為 的土地重新評估并繳納土地出讓金的行政決定,請求撤銷上述行政決定。

此致

申請人:

二0一一年四月 日

申請人:周**

身份證號碼:43**0119**11194013

地址:hn省hh市hc區(qū)yc鄉(xiāng)cpc店s村民小組

被申請人:hh市國土資源局

法定代表人:***

地址:hh市**北路

復(fù)議請求:

1、依法撤銷hh市國土資源局懷國土資騰字【2015】第0*號《限期騰地通知書》。 事實與理由:

一、被申請人的征地依據(jù)明顯不足。

(一)hh市體育中心項目系為hh市承辦hn省第十一屆運動會申請立項,然而該市已確定并非hn省第十*屆運動會承辦城市,征地的事實前提已經(jīng)不存在。

2002年,hh市發(fā)展計劃委員會《關(guān)于hh市體育中心立項的批復(fù)》、《關(guān)于hh市體育中心可行性研究報告的批復(fù)》,均是以“創(chuàng)造條件申辦省第十一屆運動會”為前提,才同意建設(shè)hh市體育中心。后續(xù)的《hn省建設(shè)項目選址意見書》、《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》等均以上述立項為基礎(chǔ)。據(jù)此,2003年9月25日,hh市國土資源局向省國土資源廳提交了《關(guān)于hh市體育中心建設(shè)用地的審查意見》,報請省廳審批?;诋?dāng)時上述情況,hn省人民政府于2004年1月2日以(2004)政國土字第00*號下發(fā)《hn省人民政府農(nóng)用地轉(zhuǎn)用、土地征用審批單》,同意hh市國土資源局征用合計**.****公頃的土地用于hh市體育中心項目建設(shè)。

然而,目前的實際狀況是:hh市已經(jīng)確定不承辦20**年省十*運會,原規(guī)劃方案被調(diào)整,原規(guī)劃用于建設(shè)綜合競賽訓(xùn)練館、游泳館等位置的土地被作為經(jīng)營性用地,用于出讓融資。顯然,目前hh市體育中心被改變其規(guī)劃的土地用途,嚴(yán)重違背了為“公共利益”建設(shè)的初衷,不符合國家關(guān)于“為了公共利益的需要才可以依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序征收集體所有的土地和單位、個人的房屋及其他不動產(chǎn)”的規(guī)定,其繼續(xù)按照原建設(shè)體育中心的用途向村民征用土地,已經(jīng)構(gòu)成嚴(yán)重違法。

(二)原(2004)政國土字第00*號農(nóng)用地轉(zhuǎn)用、土地征用審批單已經(jīng)依法失效,征地的批準(zhǔn)前提已經(jīng)不存在。

根據(jù)國土資源部《關(guān)于完善農(nóng)用地轉(zhuǎn)用和土地征收審查報批工作的意見》以及《hn省征地程序暫行規(guī)定》的規(guī)定,農(nóng)用地轉(zhuǎn)用和征地批準(zhǔn)文件有效期為2年。而體育中心項目用地自2004年初獲批后,未在兩年內(nèi)實施其征地補償方案,hn省人民政府(2004)政國土字第00*號農(nóng)用地轉(zhuǎn)用、土地征用審批單批準(zhǔn)文件已自動失效,hh市國土資源局在未重新取得省人民政府的審批的情況下以失效的文件繼續(xù)征地已經(jīng)構(gòu)成嚴(yán)重違法,hh市國土資源局目前對申請人的騰地通知系嚴(yán)重侵犯申請人對財產(chǎn)的合法所有權(quán)的違法行政行為。

二、被申請人的征地、拆遷安置程序違法

(一)根據(jù)《國土資源部關(guān)于征用土地公告辦法》的規(guī)定,被征用土地所在地的市、縣人民政府應(yīng)當(dāng)在收到征用土地方案批準(zhǔn)文件之日起10個工作日內(nèi)進(jìn)行征用土地公告,征用集體土地的,征用土地方案和征地補償、安置方案應(yīng)當(dāng)在被征用土地所在鄉(xiāng)人民政府所在地進(jìn)行公告,而hh市人民政府在未依法發(fā)布上述公告及方案,違反了該辦法的規(guī)定。

政主管部門負(fù)責(zé)具體實施的規(guī)定。

(三)《城市房屋拆遷估價指導(dǎo)意見》第六條第二款規(guī)定:“拆遷估價機構(gòu)的'確定應(yīng)當(dāng)公開、透明,采取被拆遷人投票或拆遷當(dāng)事人抽簽等方式?!倍鴮ι暾埲朔课葸M(jìn)行拆遷評估的hn新時代房地產(chǎn)評估咨詢有限公司系由hh市城市建設(shè)投資有限公司單方面指定的,一方面hh市城市建設(shè)投資有限公司并非拆遷人,另一方面單方指定行為嚴(yán)重違反了拆遷估價機構(gòu)的確定應(yīng)當(dāng)公開、透明的原則,剝奪了申請人的選擇權(quán),其評估結(jié)果顯然不能作為補償依據(jù)。

(四)拆遷補償安置標(biāo)準(zhǔn)的確定程序違法。根據(jù)hn省實施《中華人民共和國土地管理法》辦法第二十四條及《hn省征地程序暫行規(guī)定》第十條的規(guī)定,國土資源部門擬定征地補償安置方案時,應(yīng)當(dāng)聽取被征地農(nóng)村集體經(jīng)濟組織和農(nóng)戶的意見。征地補償安置方案確定后,有關(guān)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府應(yīng)當(dāng)公告,并聽取被征地的農(nóng)村集體經(jīng)濟組織、村民委員會或者村民小組和農(nóng)民的意見。被征地農(nóng)村集體經(jīng)濟組織或農(nóng)戶申請聽證的,當(dāng)?shù)貒临Y源部門應(yīng)當(dāng)依法組織聽證。而hh市國土資源局在擬定及公布征地補償安置方案時,并未與被征地農(nóng)村集體經(jīng)濟組織和農(nóng)戶有任何溝通,未聽取其任何意見,嚴(yán)重剝奪了被征地農(nóng)村集體經(jīng)濟組織和農(nóng)戶的合法權(quán)益,程序嚴(yán)重違法。

三、拆遷補償安置過程中的行政行為嚴(yán)重不適當(dāng)。

(一)拆遷補償安置標(biāo)準(zhǔn)不適當(dāng)。根據(jù)《土地管理法》第四十七條第六款的規(guī)定,依照本條第二款的規(guī)定支付土地補償費和安置補助費,尚不能使需要安置的農(nóng)民保持原有生活水平的,經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn),可以增加安置補助費。也就是說,拆遷補償安置的基本標(biāo)準(zhǔn)是讓失地農(nóng)民的生活水平不因土地被征用而下降。然而,一方面,被申請人的拆遷補償未嚴(yán)格按其當(dāng)?shù)氐囊?guī)定執(zhí)行,另一方面,補償依據(jù)系2003年制定,明顯不能反映目前申請人的生活水平,如按照目前被申請人確定對申請人的征地拆遷補償款,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能維持被征地前的生活水平。

(二)安置不當(dāng)?!段餀?quán)法》第四十二條第二款規(guī)定:“征收集體所有的土地,應(yīng)當(dāng)依法足額支付土地補償費、安置補助費、地上附著物和青苗的補償費等費用,安排被征地農(nóng)民的社會保障費用,保障被征地農(nóng)民的生活,維護(hù)被征地農(nóng)民的合法權(quán)益?!県h市國土資源局在征用體育中心建設(shè)項目用地過程中,并未依法安排被征地農(nóng)民的社會保障費用,甚至連土地補償費、安置補助費、地上附著物和青苗的補償費等費用都沒有完全支付到位,安置工作嚴(yán)重滯后,其置被征地農(nóng)民的合法權(quán)益于不顧,嚴(yán)重違反了法律法規(guī)的規(guī)定。

(三)評估方法嚴(yán)重不適當(dāng)。被申請人擬按照hn新時代房地產(chǎn)評估咨詢有限公司依h政辦發(fā)(2003)6號文件及h建發(fā)(2004)76號文件為依據(jù)對被拆遷房屋、附屬物及二次裝修的價值進(jìn)行評估補償,評估咨詢報告中甚至沒有注明該報告所采取的評估方法,但可以肯定的是評估報告未考慮申請人房屋的區(qū)位價值,不是采用市場比較法進(jìn)行評估,其結(jié)論不能體現(xiàn)申請人利益,顯失公平。

一:

被申請人山西省婁煩縣國土資源管理局,住所地:婁煩縣城南大街

法定代表人陰建軍,職務(wù):局長。

復(fù)議請求:

撤銷被申請人作出的婁國土資監(jiān)罰〔2012〕號土地行政處罰決定書的具體行政行為。

事實和理由:

一、被申請人于2012年6月5日作出的處罰決定書相對人錯誤。李某已于1999年3月與離婚,所有夫妻共同財產(chǎn)全部歸韓秀珍所有,處罰決定書相對人應(yīng)是韓秀珍而不是李某。

二、被申請人作出的處罰決定書,認(rèn)定申請人占用林地錯誤。2003年縣政府批準(zhǔn)申請人取得0。3畝集體建設(shè)用地,批準(zhǔn)用地之前此地早已沒有林木(政府修路時已將林木全部砍伐完),不屬林地。政府批準(zhǔn)申請人取得建設(shè)用地,處罰決定書卻認(rèn)定占林地,不符合事實。

三、被申請人作出的處罰決定書認(rèn)定申請人非法占地不符合事實。處罰決定書認(rèn)定申請

人于1995年在位于三元村濱河北路邊,澗河一號橋北建房,現(xiàn)實際占地面積為1003。08平方米(占地時地類,其中三元村集體建設(shè)用地375。62平方米,三元村林地627。46平方米),建筑面積355。6平方米,2003年縣政府批準(zhǔn)占用0。3畝,超占面積為803。08平方米(占地時地類,其中三元村集體建設(shè)用地175。62平方米,三元村林地627。46平方米),屬非法占用地,此認(rèn)定不符合事實。而事實上八十年代初李貴堂和李景生就建了予制板廠,申請人于1997年8月10日購買了此予制板廠,當(dāng)時訂了契約,并有李建峰代筆,李存懷作證(見證據(jù)5、6)。此予制板廠長27米寬21米,共計567平方米。2003年縣政府批準(zhǔn)申請人另取得0。3畝集體建設(shè)用地使用證(見證據(jù)7),申請人在此建造了房屋(見證據(jù)8)。購買予制板廠房屋占地和批準(zhǔn)的0。3畝用地面積已達(dá)767平方米,還沒有包括院子占地,處罰決定書卻認(rèn)定申請人違法占地達(dá)803。08平方米,違背事實,認(rèn)定錯誤,依法應(yīng)予撤銷。

綜上,申請人為維護(hù)自己合法權(quán)益,依法向貴局申請行政復(fù)議,請求貴局支持申請人的復(fù)議請求。

此致

山西省太原市國土資源局

申請人

年月日

二:(717字)

申請人:

住所:

負(fù)責(zé)人:

被申請人:

負(fù)責(zé)人:

申請人因不服被申請人要求申請人對編號的土地(以下簡稱“該宗土地”)重新評估并繳納土地出讓金的行政決定(以下簡稱“行政決定”),現(xiàn)提出行政復(fù)議申請。

申請請求:

依法撤銷申請人對該宗土地重新評估繳納土地出讓金的行政決定,并按照申請人購買該宗土地的價款為標(biāo)準(zhǔn)繳納土地出讓金。

申請理由:

20xx年xx月xx日,申請人以方式,向購買了位于的土地平方米(國土證編號為:,土地性質(zhì)為:劃撥)。20年月日,仁壽縣規(guī)劃局發(fā)文(詳見本行政復(fù)議申請書證據(jù)),確定了對該宗土地的相關(guān)情況。20年月日,申請人以方式向被申請人申請拍賣時的評估價為標(biāo)準(zhǔn)補繳該宗土地出讓金、變更該宗土地性質(zhì)為建設(shè)用地,被申請人卻要求申請人對該宗土地予以重新評估并以重新評估的價格為標(biāo)準(zhǔn)繳納土地出讓金。申請人認(rèn)為,被申請人的這種決定既不合法、也不合理,原因如下:

第一、被申請人作出的決定沒有法律法規(guī)的具體規(guī)定,若被申請人是依據(jù)相應(yīng)的法律法規(guī)作出的上述決定,則應(yīng)向申請人明示。

第二、被申請人的任何行政決定應(yīng)當(dāng)以合法的書面形式向申請人作出,而非在申請人屢次要求繳納土地出讓金后,被申請人僅以電話或口頭的形式告知申請人。

三、據(jù)申請人了解,在被申請人轄區(qū)內(nèi)另一地塊與該宗土地存在一樣的情況,即購買時系劃撥性質(zhì)的土地。而另一地塊所有人在補繳出讓金時被申請人是以拍賣時的評估價作為補繳出讓金的標(biāo)準(zhǔn)。

申請人認(rèn)為,被申請人對于情況相同的兩宗土地所作出的決定差別巨大,申請人作出的行政決定既沒有法律法規(guī)的具體規(guī)定,也沒有以合法的書面形式作出上述行政決定。綜上,申請人不服被申請人對于編號為的土地重新評估并繳納土地出讓金的行政決定,請求撤銷上述行政決定。

此致

申請人:

三:(1168字)

申請人xx-x,男,46歲,漢族,系xx縣xx鎮(zhèn)大梨樹村xx組村民。

申請人鄧某某,男,34歲,漢族,系xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx組村民。

申請人王某某,男,34歲,漢族,系xx縣xx鎮(zhèn)xx-x村(現(xiàn)xx村)xx組村民。

被申請人:xx縣人民鎮(zhèn)府

法定代表人:王某(xx縣人民鎮(zhèn)府)。

申請事項

三、請求xx-x州人民政府依法對涉及三申請人的土地權(quán)屬界限予以明確。

事實及理由

xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx組與xx村xx-x組的土地權(quán)屬爭議一事, xx縣國土局經(jīng)調(diào)查后,組織雙方進(jìn)行了調(diào)解,但雙方未達(dá)成協(xié)議。2015年1月10日,以“x府行決字[2015]1號”文件作出《關(guān)于xx鎮(zhèn)xx村xx組與xx村xx-x組的土地權(quán)屬爭議處理決定》。

和土地權(quán)屬范圍。

xx縣政府的該處理決定,形式上似乎為當(dāng)事人雙方明確了土地按權(quán)屬界限,解決了糾紛,實質(zhì)上根本沒有為當(dāng)事人(特別是三個申請人)明確土地權(quán)屬界線。若僅以此作為解決矛盾糾紛的依據(jù)和結(jié)果,雙方的矛盾早晚將會另行產(chǎn)生。

綜上,xx縣政府的處理決定與實施不符,與法律相悖,嚴(yán)重侵害申請人利合法權(quán)益,為了維護(hù)土地劃分的公正性和合法性,充分尊重土地使用的歷史和現(xiàn)狀,保障三申請人合法利益,我三人特向貴府提出復(fù)議請求,希望貴府能依法明斷,撤銷或變更xx縣政府作出的x府行決字[2015]1號處理決定;對爭議的地塊,依照《xx縣土地管理局關(guān)于xx村xx-x村民組與大梨樹村xx組村民組山林山界協(xié)議書》([1993]x土(監(jiān))字第2號)規(guī)定,依法重新進(jìn)行土地邊界確定,并明確三申請人土地邊界和權(quán)屬范圍,以徹底化解xx村xx組與xx村xx-x組的土地權(quán)屬爭議,維護(hù)三申請人應(yīng)有的合法權(quán)益。

此致

xx-x州人民政府

二〇一三年二月四日

四:(2379字)

申請人:武某,男,_____歲,漢族,工人,

住址:_______縣_______鄉(xiāng)_______村三隊 電話:_______

被申請人: ______市土地管理局,負(fù)責(zé)人:許某 職務(wù):書記

住址: _______市人民路_____號, 電話: _______。

復(fù)議請求:

依法撤銷或變更 市土地管理局“ 市 字[ xx] 號文,即《關(guān)于對武 未經(jīng)批準(zhǔn)擅自出租集體土地的處理決定》。

主要事實及理由:

武 原為水 縣 xx鄉(xiāng) xx村三隊村民, xx年元月,根據(jù)國家關(guān)于對企業(yè)實行兼并、租賃、承包等多種方式尋求企業(yè)發(fā)展的政策,承包了 農(nóng)工商總公司下屬的 xx機械廠,出任廠長,承包期為 xx 年,后經(jīng)主管部門和有關(guān)機構(gòu)批準(zhǔn),依法變更了公司名稱,為 xx有限責(zé)任公司。

原 機械廠面積為 xx平方米, xx年 xx月 xx日領(lǐng)取了 平方米的集體土地建設(shè)用地使用證。因當(dāng)時該廠與少年管教所存在土地界線的爭議,故一部分土地憑證沒有申領(lǐng)。 年 月 日武 承包后,依法向縣土地管理局申領(lǐng)了《集體土地建設(shè)用地使用證》,面積為 平方米,用途為工業(yè)用地,時間是 xx 年 xx 月 xx 日。

武 出任廠長后,為使企業(yè)擺脫困境,經(jīng)隊、村以及 農(nóng)工商總公司同意,組建了 有限公司。公司因經(jīng)營規(guī)模的擴大,準(zhǔn)備新建部分廠房,于 xx年 xx月 xx日正式向政府有關(guān)職能部門提出建房的用地申請,隊上簽署了同意辦理的意見,而恰在此時,村上與公司因承包租金問題發(fā)生爭議,不給報件蓋章并騙走了土地使用證,致使建房用地手續(xù)不夠完善。

實為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩”的實事求是原則,而是不顧客觀實際和后果,欲將企業(yè)一棍子打死,這有悖法律關(guān)于保護(hù)國家、集體和個人合法權(quán)益的精神,是不適當(dāng)?shù)摹>唧w來說,市土地管理局行政決定的不當(dāng)之處主要是:

1.主體錯誤。市土地管理局[ xx ]號文的處理對象是武 ,而實際上武 只是繼宏有限責(zé)任公司的法人代表,將自然人與法人混為一體。主體錯誤,處罰不能成立。

2.適用法律錯誤。市土地管理局處理決定第一項處罰依據(jù)是《中華人民共和國土地管理法》第四十七條,該條文是針對非法轉(zhuǎn)讓土地,而非出租集體合法使用的建設(shè)用地。處理決定第二項是依據(jù)《中華人民共和國土地管理法》和中共中央中發(fā)[ ]號文件的“精神”進(jìn)行處罰,這不符合《行政處罰法》中關(guān)于行政機關(guān)行使行政處罰權(quán)應(yīng)遵循的有關(guān)規(guī)定。再者,中央 號文件下發(fā)后,自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府亦下發(fā)了《關(guān)于貫徹的通知》,中央和自治區(qū)兩個文件通知的精神實質(zhì)在《通知》中很清楚,即“切實保護(hù)耕地”、“凍結(jié)非農(nóng)建設(shè)項目占用耕地一年”,而并非土地管理局處理文件第二項所行使的“收回其所承包的土地、使用權(quán),并重新安排給.村三隊集體使用”的法律依據(jù)。

處理決定第二項中“收回其承包的土地使用權(quán),并重新安排給 村三隊集體使用“不符合法律規(guī)定。第一,繼宏公司法人代表武 與三隊簽訂有合法的承包企業(yè)合同,合同正在履行中,承包企業(yè)時當(dāng)然包括企業(yè)用地;第二,《 自治區(qū)實施辦法》第四十一條第四款規(guī)定:“鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村建設(shè)用地經(jīng)批準(zhǔn)后,不得隨意改變用途和出讓,嚴(yán)禁買賣和荒廢。生產(chǎn)經(jīng)營停止后須將土地歸還集體?!崩^宏公司不但未停止生產(chǎn)經(jīng)營,而且正在充分利用土地,不應(yīng)重新安排給三隊使用。

3.查明事實不清

(2)建房時經(jīng)過了集體土地所有人 村和隊的同意;

(3)房屋沒有辦下房產(chǎn)證是因為與 村就承包費交納產(chǎn)生爭執(zhí),不蓋章無法申辦;

(4) 村將土地使用證原件騙走,導(dǎo)致相關(guān)手續(xù)無法申辦;

(6)該地塊 余平方米房屋只出租了房屋,而空閑地塊才出租了部分土地,市土地局將出租房屋的行為,按出租土地處理,顯然行政處罰行為不能成立。

[ xx ] 號文件決定讓 公司在 日內(nèi)自行拆除 平方米的房屋,在第二項中又規(guī)定“如該片土地繼續(xù)出租,聯(lián)營建廠,其土地使用權(quán)必須先轉(zhuǎn)權(quán),按國家有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)”,這說明該片土地是允許進(jìn)行工業(yè)或建設(shè)使用的,縣政府土地管理部門也批準(zhǔn)為建設(shè)用地。市土地局不讓其補辦有關(guān)手續(xù)而必須先拆除后辦手續(xù)再蓋房子是沒有合理性的。自治區(qū)黨委、政府貫徹中共中央11號文件的《通知》第四點第二段中明確規(guī)定:“對于建設(shè)項目確需占用的土地,必須在依法查處違法行為后,按有關(guān)規(guī)定補辦用地手續(xù)”,而并非要求一律拆除。

綜上所述,綜觀本案的客觀事實和所涉及的法律, 市土地管理局[ xx]號文件處理決定事實不清,適用法律錯誤,處理明顯不當(dāng),根據(jù)《行政復(fù)議條例》第四十二條第四項的第1、2、5、點的規(guī)定,請求上級主管部門依法撤銷或予以變更市土地管理局[ xx ] 號文件,以維護(hù)國家、集體、企業(yè)乃至個人的合法權(quán)益。

申請人:武某

_____年____月____日

申請人:姓名,性別住 ,電話 。

被申請人:國土資源局,法定代表人:長,地址: 。

復(fù)議請求:

請求責(zé)令被申請人對申請人提交的政府信息公開申請履行法定職責(zé)

事實和理由

x年x月,申請人得知:某省某市舊城改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)了《關(guān)于對某村區(qū)域進(jìn)行拆遷改造的通知》,將要對某村實施區(qū)域改造的搬遷。x年x月x日,申請人以書面形式郵寄提交政府信息公開申請,要求被申請人公開“某村區(qū)域改造項目”的國有土地使用權(quán)批準(zhǔn)文件等材料。x年x月x日被申請人簽收。

被申請人作為某市人民政府的職能部門,負(fù)責(zé)規(guī)劃范圍內(nèi)建設(shè)項目用地的審批管理工作,具有核發(fā)國有土地使用權(quán)批準(zhǔn)文件的法定職權(quán)。因國有土地使用權(quán)批準(zhǔn)文件是拆遷人實施上述改造項目的前置批準(zhǔn)文件,關(guān)系到拆遷申請人房屋的合法性,關(guān)系到申請人的切身重大利益。申請人對與涉案房屋拆遷補償安置有關(guān)批準(zhǔn)文件的合法性享有充分的知情權(quán),有權(quán)知悉涉案土地批復(fù)等政府信息資料。依據(jù)國務(wù)院令第492號《政府信息公開條例》第24條第2款“行政機關(guān)不能當(dāng)場答復(fù)的,應(yīng)當(dāng)自收到申請之日起15個工作日內(nèi)予以答復(fù);如需延長答復(fù)期限的,應(yīng)當(dāng)經(jīng)政府信息公開工作機構(gòu)負(fù)責(zé)人同意,并告知申請人,延長答復(fù)的期限最長不得超過15個工作日”之規(guī)定,被申請人應(yīng)于x年x月x日前予以答復(fù),但截至今日,被申請人未依職權(quán)予以答復(fù),也為延長答復(fù)期限。

申請人認(rèn)為:被申請人不履行法定職責(zé)的行為,侵害了其自身的合法權(quán)益。申請人特依據(jù)《政府信息公開條例》第33條及《行政復(fù)議法》第12條等法律規(guī)定,向貴廳提起行政復(fù)議,望裁如請!

此致

某省國土資源廳

申請人:

年 月 日 ?

學(xué)校征地申請書篇十七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

各位院領(lǐng)導(dǎo),系領(lǐng)導(dǎo):你們辛苦了!我是x學(xué)生xx。現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請,希望從x系x專業(yè)。我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定,知道這個時候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是請聽我說。

由于歷史的原因,進(jìn)入二十一世紀(jì)以來,我國地質(zhì)類專業(yè)人才嚴(yán)重匱乏,并呈遞減之勢。地質(zhì)類專業(yè)的人才短缺,阻礙了礦產(chǎn)資源的勘查與開發(fā),制約了社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

據(jù)有關(guān)資料表明,20xx年全國地礦系統(tǒng)直接從事地質(zhì)勘查的專業(yè)技術(shù)人員僅1.3萬人,全國各省地礦局平均不足500人,按每個省局下屬20個地勘單位計算,每個地勘單位地質(zhì)技術(shù)人員僅有25人,而且身處地勘一線的應(yīng)用型地質(zhì)人才更為缺乏,許多地勘單位不得不返聘退休人員,以解人才短缺之急。還有人才分布不合理。地勘專業(yè)技術(shù)人才在地域和單位之間呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。上世紀(jì)末以前,不僅原有的高級人才,想方設(shè)法地調(diào)離地勘單位,而且中國地質(zhì)大學(xué)等院校培養(yǎng)的本科以上地質(zhì)類專業(yè)人才絕大多數(shù)進(jìn)入地質(zhì)科學(xué)院所和經(jīng)濟效益較好的城市地勘單位及石油勘查單位。據(jù)xxxx年中國科技統(tǒng)計年鑒表明,xxxx年全國地勘從業(yè)人員總數(shù)為209398,技術(shù)人員47470人,占從業(yè)總數(shù)的22.7%,其中全國油氣勘查從業(yè)人員就達(dá)151971人,占從業(yè)總數(shù)的72.6%,而屬地化地勘從業(yè)人員僅為38172人,占從業(yè)總數(shù)18.2%。全國地勘從業(yè)人員絕大多數(shù)從事油氣勘探,且主要集中在河北、山東、河南、新疆、四川、黑龍江、天津市,合計占人員總數(shù)的63.2%。全國地勘技術(shù)人員占地區(qū)從業(yè)人員比例超過50%的是北京、廣東、江西、廣西、重慶和海南六個地區(qū)。人力資源在地域和單位之間分布兩極分化的現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重,越來越相對集中于大中城市(特別是省會城市)和經(jīng)濟效益較好的單位。

區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查的主要課程設(shè)置是:地球科學(xué)概論、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、地層與古生物學(xué)、晶體光學(xué)與巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、資源地質(zhì)學(xué)、礦床學(xué)與選礦概論、信息處理與數(shù)據(jù)庫、計算機語言、成礦規(guī)律與預(yù)測學(xué)、地球物理基礎(chǔ)、地球化學(xué)、資源勘查理論與方法、資源經(jīng)濟管理、自然資源環(huán)境評價與治理、資源勘查綜合技術(shù)、資源開發(fā)利用與保護(hù)、巖土鉆鑿技術(shù)、寶玉石學(xué)、環(huán)境科學(xué)概論、資源可持續(xù)發(fā)展、現(xiàn)代管理學(xué)、專業(yè)英語、遙感與地理信息系統(tǒng),項目訓(xùn)練:地質(zhì)基礎(chǔ)實習(xí)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)實習(xí)、地層與古生物學(xué)實習(xí)、計算機操作練習(xí)、晶體光學(xué)與巖石學(xué)實習(xí)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)實習(xí)、礦床學(xué)與選礦實習(xí)、信息處理與數(shù)據(jù)處理、計算機語言課程設(shè)計、成礦規(guī)律與預(yù)測實習(xí)、資源勘查理論與方法、寶玉石鑒定與加工實習(xí)、資源開發(fā)利用與保護(hù)、資源勘查綜合技術(shù)、巖土鉆鑿技術(shù)、遙感與地理信息系統(tǒng)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。

就業(yè)方向為:本專業(yè)畢業(yè)生可在國土資源廳系統(tǒng)、土地局、地質(zhì)調(diào)查研究所、華東礦產(chǎn)研究所等單位從事工程勘察、基礎(chǔ)施工技術(shù)和現(xiàn)場質(zhì)量管理工作等。

也正因如此,難以改變;就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的,人能支配的只有行動。所以在剛?cè)雽W(xué)的時候,由于對大學(xué)本就是迷蒙的不了解,找不到自己的坐標(biāo),就告訴自己安安心心的學(xué)習(xí),學(xué)好所學(xué)的便完成了任務(wù)。但是學(xué)習(xí)不是任務(wù),它是人要走的路。一個學(xué)期過去了,漸漸明白并最終了解了自己,區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查不是我的所好,亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井,掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點,到那時所付出的代價已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價值。就算有一天我在區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查畢業(yè)并且是優(yōu)秀的,我所付出的`卻是四年花樣的青春年華,猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭,發(fā)光了發(fā)熱了,但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價值卻永遠(yuǎn)消失了。

建筑工程技術(shù)專業(yè)擁有一支理論基礎(chǔ)堅實,教學(xué)和實踐經(jīng)驗豐富,年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,設(shè)有建筑工程技術(shù)、建筑工程項目管理、工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、建筑施工等五個專業(yè)。目前系內(nèi)設(shè)有建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、道路橋梁、力學(xué)、工程制圖等六個教研室,建筑工程技術(shù)系是學(xué)院的骨干教學(xué)單位之一,目前在校學(xué)生xxx人,與中建總公司、省建工集團(tuán)等數(shù)個特大型建筑企業(yè)緊密合作,在北京、天津、上海、蘇州、廣州、深圳等城市設(shè)有校外實習(xí)基地,畢業(yè)就業(yè)面極廣。建筑工程技術(shù)專業(yè)自xxxx年開始實行校企合作教育“2+1”的人才培養(yǎng)模式,并取得了良好的綜合效益,該專業(yè)于xxxx年10月被教育部批準(zhǔn)為第二批國家級高職高專教育專業(yè)教學(xué)改革試點專業(yè),并于xxxx年底被教育部批準(zhǔn)為國家“精品專業(yè)”創(chuàng)建單位。xxxx年11月,學(xué)院被教育部、財政部批準(zhǔn)為國家首批28所示范性高等職業(yè)院校建設(shè)重點單位,建筑工程技術(shù)專業(yè)被評為中央財政支持重點專業(yè)之一。

我已經(jīng)了解到建筑工程技術(shù)專業(yè)的主要課程有:建筑材料、專業(yè)制圖及cad、建筑力學(xué)、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)及地基基礎(chǔ)、工程測量、鋼筋砼及砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與機械、施工組織與管理、工程預(yù)算與招投標(biāo)。項目訓(xùn)練:綜合制圖實習(xí)、房屋建筑設(shè)計、地基基礎(chǔ)設(shè)計、測量實習(xí)、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑電器實習(xí)、基礎(chǔ)工程施工、施工實習(xí)、施工組織設(shè)計。就業(yè)方向為:可在各類建筑施工企業(yè)從事施工現(xiàn)場技術(shù)與管理工作,也可以從事質(zhì)量管理、安全管理、造價計算和技術(shù)資料管理等工作。

當(dāng)我知道建筑工程技術(shù)專業(yè)這一專業(yè)時,我隨即對它產(chǎn)生了極大的興趣,我被它的魅力折服,而且我有信心學(xué)好它,做好它。

看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?猶如我二十歲的年齡,她不怕風(fēng)吹雨打,驕陽暴曬,嚴(yán)霜壓頂,但是她要開放!的確經(jīng)過了磨礪,她可能不再如初的美麗,甚至?xí)谢ò隁埲?,但是作為?她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會,也許以后的路會坎坷,會荊棘;但是,是我自己的選擇,即使遍體鱗傷,我還是可以笑的。相反,如果連一個機會也沒有,即使完整無缺,也少了拼搏的痕跡,剩下了遺憾。興趣是人做好一件事情的關(guān)鍵,我想做有用的人,想為了理想奮斗,想為了夢想拼搏,想在自己有興趣的方面施展才華,請領(lǐng)導(dǎo)給我走向夢想舞臺的機會,讓我能展翅高飛!

以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話,敬請各位院系領(lǐng)導(dǎo)以長輩的身份,慈愛地給與考慮。

敬希批準(zhǔn),特此申請。

xx年xx月xx日。

學(xué)校征地申請書篇十八

尊敬的羅布鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您好!我叫周單,于20__年曲靖師范學(xué)院畢業(yè)后通過教師招聘考試被分配到羅布鎮(zhèn)新田村眾聯(lián)希望學(xué)校從事教育工作至今。

自參加工作以來,本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,連續(xù)兩年擔(dān)任班主任,工作上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,與同事和睦相處,并積極參加各類活動。在工作中學(xué)到了很多知識,教學(xué)水平也有了較大的提高。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我非常熱愛教育工作,并對學(xué)校和學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情。可擺在我眼前的問題卻是現(xiàn)實和殘酷的。我所在的學(xué)校,教職員工都是當(dāng)?shù)氐模虼朔艑W(xué)后,學(xué)校里就只有我一個人,作為女孩子覺得比較孤單和害怕。另外我家在林鳳,工作在羅布,兩地相隔較遠(yuǎn),而且交通很不方便。家里父親年邁,弟弟還在讀書,離家很遠(yuǎn)無法照顧到家人。這些給我的生活帶來了諸多不便,也給我的工作造成了很大的壓力。

綜上所述,為解決我生活中的實際困難,免除工作的后顧之憂,我申請調(diào)到順河幼兒園從事教育工作,懇請領(lǐng)導(dǎo)體諒我的種種困難,批準(zhǔn)我的調(diào)動申請。如果中心校領(lǐng)導(dǎo)同意了我的調(diào)動申請,那么我一定將原來在工作和學(xué)習(xí)中學(xué)到得各種知識運用到教學(xué)工作中,創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

此致

敬禮!

申請人:申請書模板。

__年__月__日。

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