編寫教案的過程中，教師需要綜合考慮學生的實際情況和教學資源的利用。在編寫教案之前，教師應該了解學生的學習情況和學習困難，有針對性地進行教學設計。教案范文可以讓教師們更好地了解教案編寫的思路和要點。
小學三年級羽毛球教案篇一
童年就像萬花筒一樣豐富多彩；童年就像彩虹一般五彩繽紛；童年就像浪花似的充滿活力。每個人的童年都有很多很多美好的回憶，雖然它們隨著時間的車輪悄悄地溜走了，但是它們卻像精靈一樣永遠藏在我心里，特別是那次“打羽毛球”更成了我童年中最值得回憶的趣事。
那年暑假，我興高采烈地抱著新買的羽毛球，跟著爸爸來到印象城的體育社團。我自己找了一個教室，里面有一位渾身長肌肉的教練。我看得眼睛都直了?！巴?，爸爸，他身上的肌肉好飽滿?！蹦鞘钱斎?，不然他還能當教練嗎？”
我走到教練跟前，一邊鞠躬一邊有禮貌地說：“教練好?！苯叹毻赖哪樕下冻鲆唤z微笑。我舉起新買的羽毛球，說：“教練，請教教我打羽毛球吧！”教練說：“我可以教你，但你要認真學，別讓我‘竹籃打水一場空’。”“我一定能做到的！”我拿出羽毛球和教練學了起來。教練教我如何握把柄，然后教了我如何發(fā)球，我聽得聚精會神。教練發(fā)了一個球，我手忙腳亂得打了回去，慢慢地我掌握了技巧，打得越來越猛，教練都失了好幾次球。我滿頭大汗，感覺有些累，就對教練做了一個暫停的手勢。教練用手接住球，坐在椅子上喝了口水，說：“你學得很快，打得不錯?！蔽衣犃诵睦飫e提有多高興了。
通過這次打羽毛球，我明白了：只要堅持不懈，任何事情終究會成功。
小學三年級羽毛球教案篇二
星期天早上7點40分，媽媽叫我去一中學打羽毛球。我迅速地把衣服和褲子拿到床上，我把衣服褲子翻了個邊穿上。然后，走向衛(wèi)生間，一只手拿牙刷，一只手拿杯子，先擠牙膏，再用牙刷來刷牙，然后漱漱口。最后用毛巾胡亂地在臉上抹一抹，刷牙洗臉結束。
我一路小跑到一中。我一邊跑，一邊喝牛奶，因為來不及了!我剛跑到一中門口，就打鈴了。我顧不了那么多，一個勁地跑向班級，原來已經(jīng)遲到了，我怯怯地走到了班上。老師看了我的汗直往下流，也沒多說什么了，擺擺手讓我回座位了。
我到了自己的位子上，認真聽老師講課。老師說：“學羽毛球第一個動作是扔球，扔球是向上扔，不能向前后左右下面扔?！崩蠋熓痉读艘粋€動作，把球扔得很高，立馬拿起羽毛球拍用勁往前一打，打中了!羽毛球不僅打中了，而且力度掌握得很好，速度也快。
我們一共8個人，老師一個一個地教，老師說：“我先教第一個，你們在空地自己學習一下，會的人可以教教別人?！笨墒俏覀円粋€人也不會，我們只好裝模作樣地亂打，我用一只手拿著羽毛球往上一扔，怎么打也打不中，我重復練了好多次，都打不中。
突然，老師喊到了我的名字，我像魚兒得了水一樣沖去。老師對我說：“先把球往上一扔，再用球拍向上面羽毛球一打，要用力，速度也要快?！崩蠋熥隽巳?，我照著樣子學了一遍，老師夸我學得很認真，我的心臟“呯---呯”地跳著。老師叫我回家后要多多練習力度，和速度?！毕抡n后我興高采烈地沖回家了。
這一天，我學會了打羽毛球的第一步，我為自己感到驕傲。
小學三年級羽毛球教案篇三
人人都有屬于自己的拿手好戲，我的拿手好戲是打羽毛球。
要說這拿手好戲是怎樣練成的，那就得要從我二年級時說起了。那時，我還是一個只是對羽毛球感點興趣的初學者，在閑下來時，經(jīng)常去看領居家兩個人打羽毛球，望著他們那瀟灑揮舞球拍的樣子，不禁羨慕起來。有一次我實在忍不住，便向鄰居挑戰(zhàn)一下能打多少個來回，結果慘不忍睹。自那以后，我閑暇時間，開始向鄰居學習羽毛球技術，之后越來越熟練，在我五年級時，甚至可以和他們其中任意一個打上十幾個來回。
我的拿手好戲不僅鍛煉了我，還促進了鄰里之間的關系，增進了朋友之間的友誼，令我擁有了與別人不一樣的童年！
小學三年級羽毛球教案篇四
今天晚上，我們?nèi)ゴ蛴鹈颍覀儊淼焦胚\五愛苑（a）區(qū)，走進操場，揮起羽毛球拍，開始打羽毛球了。
我把羽毛球往天上扔，球拍用力一揮，球飛速往前飛，我死盯著羽毛球，看到它落到對面椅子上，我高興地不得了，我第一次打，都能打那么遠，我壓制住心中的喜悅，繼續(xù)打，我這次不是往前打，而是往上打，我用力一揮，球又往上飛，又落下來，本來落下來還能接住，可惜的是，外面有風，風一吹，球又改變了方向，往草叢哪個方向掉下去了，掉進草叢里了。我去找它，找了半天沒找到，我想起羽毛是白的，草是綠的，把綠的排除了，就可以找到了。
我練得差不多了，就去找三姐打，三姐發(fā)球，我看準時機，把球給打了回去，三姐又把它“揍”了回來，我也“呼”的一下，把球打了回去但是打偏了。
我決定，以后還要練羽毛球。
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小學三年級羽毛球教案篇五
無意中發(fā)現(xiàn)家里有一副羽毛球拍，我很好奇，就問爸爸：“爸爸，這羽毛球怎么打呀?”“特別容易，我來教你吧?！卑职终f完就拉著我出去練習。
我以前見別人打過，看到羽毛球在空中飛來飛去，一會兒高，一會兒低，一會兒快，一會兒慢，心里覺得癢癢的，心想什么時候自己也親身體會一下這美妙的旋律。
這下總算有機會了，我對爸爸說：“我可從來沒學過，有困難吧?”“這有什么好怕的，每個人都是從不會到會的，要相信自己?！?/p>
爸爸先教我端球，就是自己練習向上發(fā)球、再接住，再發(fā)、再接，重復練習，直到熟練為止。剛開始，我根本接不住，后來，我反復練習，越來越熟練。這時爸爸走過來說：“學習打球不能急，要慢慢來，下面來練習接球?！卑职謴膶γ姘l(fā)球過來，我在這邊接球，可怎么都接不住。羽毛球就像一個調(diào)皮的娃娃，總是故意和我作對，我明明感到接住了，而球偏偏掉在地上，害我回回都得撿球，真沒勁!原來這小家伙還挺難控制的，我可不會低頭，咱們走著瞧?！皩氊悾蚯蛐枰酆褪止餐瑓f(xié)作，才能搞定，可別小瞧它。只有多多練習，才能熟能生巧。”“爸爸說的很對，我贊同?！苯酉聛?，我看準方向再出擊，果然不出所料，可以接住幾次了。
在爸爸的教導下，我終于學會了打球，還可以跟爸爸打好幾個回合呢，看著羽毛球在我眼前快樂的跳舞，別提我有多高興了。
小學三年級羽毛球教案篇六
一個星期天的早上，爸爸帶我到公園學打羽毛球，我們倆面對面站好，爸爸一個“飛球”，沒等我反應過來，球已經(jīng)落在我腳跟前。輪到我發(fā)球了，第一下，沒打著；第二次，摔了個四腳朝天；第三次，打到了自己的手。我沒耐心了，放下球拍嘟起嘴吧一屁股坐在草坪上，不想學了。
這時，爸爸走過來，拍拍我的腦袋微笑著對我說：“寶貝，這么快就想放棄了嗎？學任何一樣本領都會碰到困難與挫折，關鍵是看你能否堅持，只有持之以恒，才能取得最后的勝利?！?/p>
我聽了以后鼓起勇氣重新開始練習了幾下，按照爸爸教我的方法發(fā)出了第一個球，球飛過去時速度很快，快到地上時爸爸一個箭步來了個“海底撈月”，等球過來時，我立馬一個“掏鳥窩”把球給擋了回去。爸爸連連稱贊我。這樣我們接連打了一個多小時，雖然大汗淋漓，心里卻高興至極，因為我嘗到了打羽毛球的樂趣。
每逢星期天或者傍晚放學以后，我一有空就會拉著爸爸一起陪我打羽毛球。慢慢地，我已經(jīng)掌握了許多打球的技巧，動作也越來越熟練了。同時我也明白了一個道理：做什么事情都要持之以恒，不能半途而廢。
小學三年級羽毛球教案篇七
媽媽買了一副羽毛球拍和幾只羽毛球，說我胖了，叫我練習打球。
媽媽發(fā)來一個球，我哪接的到呀！手只揮了一下。媽媽先叫我練習發(fā)球，媽媽示范了一遍：左手拿著羽毛球，右手握住球拍，身體稍微有點側身。然后輕輕把球拋起來，用球拍對準球，“嗖”的一聲，球射出去了。我也學著媽媽的樣子打了一下，可是打不到球。爸爸叫我看準球的位置，然后再把球拍揮過去。我又打了一下，還是打不到。我試了一遍又一遍，可怎么打都打不到球，總是球落到地上，我揮舞著球拍，我非常著急。爸爸媽媽都鼓勵著我，讓我不要著急，慢慢練習，慢慢找感覺。我練的滿頭大汗，打10次球，成功發(fā)出去的差不多只有2,3次。不一會兒，媽媽讓我回家了，今天不打了。
第二天，我在客廳里找感覺，不停的練習，不停的撿球。下午太陽落山了，我和爸爸到小區(qū)樓下繼續(xù)打球。不知道為什么，我發(fā)球已經(jīng)沒有問題了，只是偶爾出現(xiàn)一點小狀況，我還能接住一些球了。不一會兒，媽媽下班回家了，看見我這樣，便說：“兒子，你太厲害了，接受能力真不錯！昨天發(fā)球都還不會呢，今天都能接到球了。要堅持哦！”聽到媽媽的夸獎，我開心極了！
我每天傍晚吃過飯，都和爸爸媽媽打羽毛球，爸爸說我每天都有進步。我想：如果我能參加奧運會的話，那該多好??！
小學三年級羽毛球教案篇八
下午我寫完作業(yè)，奶奶說帶我下去打羽毛球。下了樓，我們先石頭剪子布，輸了的先發(fā)球，結果奶奶輸了，我們打了幾局，奶奶老是接不住。有一下子我們配合得很好，一下子打了五個回合，最后一下時，奶奶沒接住，不過我沒有怪她，因為奶奶有高血壓，不適宜跑步。休息了一會，大姑燙發(fā)回來，大姑說和我打幾局，我很直爽地答應了。大姑老是輸，她還說自己年輕時候打得很好，我一點也沒有看出來，真希望能親眼看到大姑年輕時打得怎么樣，大姑今年也50多歲了。
雖然我打的也不怎么樣，我也得好好練，等星期天我要和爸媽一起練習。
小學三年級羽毛球教案篇九
今天晚上又要去打羽毛球，真是的。唉，能有什么辦法呢?報了就必須學，家長也支持我們運動,可我們真的真的......(省略一萬個真的)不想去學。唉！
晚上和李若妍一起去打球，幸好沒遲到。要不然又要被老師審問了。開始做準備活動了，老師要李若妍喊操，無論她怎樣懇求，老師都不準換人。她只能聽“師”由命了，她極不情愿地喊完了操，然后被老師分到了一號場地練習挑球。我被老師分到了二號場地練習發(fā)球。
練完發(fā)球以后，我按照老師的安排練了兩組高遠球。
剛練的時候笑話就出來了：一個同學拿球拍的時候，只聽“嘭”地一響——球拍砸了pp。這還不算什么，接著又打到了他自己的腦袋。我們?nèi)珗鋈硕急Σ恢?，就連他自己也哭笑不得。
“收球”隨著老師的一聲令下，我們二號場地速度飛快地首期了球。接著一號場地的也緊隨其尾。我們大家齊心協(xié)力只用了兩分鐘就收好了球。而一號場地的還在一個、一個地撿呢。老師就罰李若妍和另外兩個同學做五個來回的蛙跳。其余的跳繩，我們正好跳完一組繩他們就做完了。跳完繩我們做五個來回的矮子走路，李若妍說：“我們已經(jīng)做了五個來回的蛙跳了?！薄?那是罰的?！崩蠋熁卮鹫f。做完矮子走路我們個個都是汗流浹背了......
小學三年級羽毛球教案篇十
以前，我還不會打羽毛球，可是，經(jīng)過爸爸引導和我的努力下，我終于學會了打羽毛球這項體育活動。
星期天，爸爸又帶我去會展中心。一進門，“哇，這么多的人?。 蔽殷@訝地說。開始打球了，爸爸開始發(fā)球了，他先發(fā)了一個簡單的球?？墒?，我還沒有接住，心想：我真是天底下最笨的人了，我居然連這么簡單的球都接不住，我真沒用。爸爸看了看我說：“玲瓏，別灰心，打羽毛球不是一天兩天學會的。加油！玲瓏?！甭牭桨职诌@句話，我就有了力量。
現(xiàn)在輪到我發(fā)球了，我重重地發(fā)了過去，爸爸用拍子一接就接住了。我不甘示弱，也重重回了過去。我興奮地叫了起來：“太棒了，我終于學會了打羽毛球啦！”爸爸也興奮地叫了起來：“玲瓏，你終于學會了打羽毛球?！?/p>
原來打羽毛球并不難打，我喜歡打羽毛球。
小學三年級羽毛球教案篇十一
我正玩游戲起勁呢，只聽見：“別玩了，你還要不要眼睛，跟我去打羽毛球?！蔽亿s緊下了游戲，背上工具就走。我媽媽雖然嚴厲，但每次媽媽都是對的，在家里我還真挺怕媽媽發(fā)飚時的樣子。
我以前沒有現(xiàn)在這么胖，就因為鍛煉的少，媽媽征求我的意見后買了羽毛球拍，從此我也喜歡上這項運動了。媽媽頸椎不好，老是疼，醫(yī)生建議沒事多打打羽毛球，可減緩病情。這項艱巨的陪練任務自然而然就由我來承擔啦！
一會就來到了我們經(jīng)常練習的場地，就在體育館北邊滑冰場旁。我飛快拿出羽毛球拍，準備和媽媽一決勝負。一局以10分鐘為限，第一局5：3；我不服氣接著來第二局；這一次我要求特別嚴，打歪了不算我的，打離我太遠也不算，還提醒媽媽認真點，只看見羽毛球像一只頑皮的小燕子在天上忽上忽下、忽左忽右、忽高忽低好不快活，可忙壞了我和老媽。終于第二局以6：6平局落幕；這下我是真的累了，休息大概5分鐘。第三局開始了，我嘴巴就沒停，喋喋不休的在說著：“媽媽犯規(guī)了、這球不算、你把球打哪里去了呢？不算?！本瓦@樣最后是6：9我獲勝了，媽媽看著我激動地心情，也開心的笑了。
小學三年級羽毛球教案篇十二
今天，一放學我就問媽媽：“今天能打羽毛球嗎?”媽媽說：“可以呀!但是我得看看家里有沒有羽毛球拍。”我開心地說：“好?！比缓?，我們就回家了。回到家發(fā)現(xiàn)只剩一個羽毛球拍，我們只好到超市再買一副。然后，我和媽媽就在小區(qū)里打球了羽毛球。
我和媽媽很輕松地打了幾十回合，不分輸贏。我們倆決定來場比賽。在第一個回合中，我們分別救起了兩次球，還是不分勝負。第二個回合中，我悄悄想起一個好主意。在媽媽東張西望的時候，我給她來了一個猝不及防，結果竟被老媽發(fā)現(xiàn)了，她順利地把球救了起來。接下來，我再一次瞅準機會，趁媽媽東張西望的時候，又來個猝不及防，這次老媽沒有救起這個球，她只好認輸了。
媽媽說，以后每周三放學帶我打羽毛球，讓我好好鍛煉身體。我也很喜歡這項運動。將來我一定要成為一位羽毛球老師。
小學三年級羽毛球教案篇十三
我喜歡很多體育項目，有打羽毛球、打籃球、踢足球、跑步……其中我最喜歡的就是打羽毛球了。
經(jīng)過一段時間的`學習打羽毛球，今天我終于可以和爸爸媽媽我們?nèi)齻€人來一場比賽了，首先是爸爸和媽媽先開始比，爸爸是個殺球高手，他打了10個球有9個都得勝，所以打的媽媽措手不及，第二場是我對爸爸，由于我太輕敵，加上爸爸的殺球讓我看前來不及看后，輸了，第三場是我對媽媽，對服媽媽時我精力十足，我用雙眼死死的看著球，不放可每一個機會，打得媽媽在場地里跑來跑去，真像一只聽我號令的小雞來那轉來轉去，所以我輕而易舉的勝了。終于我又對爸爸了，現(xiàn)在我更是精神百倍，剛開始我只注意防著爸爸的殺球，可出其不意爸爸來了一個吊球讓我跑到了前場，接著來了幾個高遠球，打得我直往后退最后我一屁股坐在地上，可還沒接到，哦！我突然明白了，打球和生活一樣，都不能只看一件事，因為我只想著接殺球所以也沒接到其他的球，我應該全面防護，我就這樣擋住了很多攻擊，然后我用爸爸的方法將爸爸打得氣喘吁吁，我就這樣勝了。
打羽毛球不僅可以鍛煉身體而且可以了解和增長知識。
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