在繁忙的現(xiàn)代社會中，我們需要學會處理各種復雜的情況。寫總結時，我們可以參考一些邏輯清晰且觀點鮮明的范文，借鑒其中的寫作技巧和思路。下面是一些備受推崇的總結范文，相信能夠對大家的寫作有所幫助。
班級凝聚力發(fā)言稿篇一
大家都對著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團結產生力量、凝聚產生興旺的道理。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導致紀律渙散，學風不正，即使有個別學生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個班級松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學生成績差的事實，可見增強班級的凝聚力非常重要。
如何增強班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設計：
一、活動目的。
1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團結合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，增強班級凝聚力，同心協(xié)力促進團體的進步。
二、活動準備。
1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）。
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚信《優(yōu)點大轟炸》。
三、活動設計：
（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會互幫互助、團結協(xié)作）（5分鐘）。
用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學的攙扶下再次翻越，第三次在同學攙扶并以適當?shù)目诹钪笇略俅畏?，每次都做好計時，加以比較。（游戲可邀請多組同學參與）。
（二）小記者采訪：（10分鐘）。
1、三次計時的結果差距說明了什么？原因是什么？
2、游戲中有何感受？
3、在此游戲中，團結互助有什么意義？
（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經、視覺多種感官都被調動起來，獲得了較為深刻的情感體驗，從學生發(fā)言中引出本次活動的主題。）。
（三）優(yōu)點大轟炸（10分鐘）。
讓學生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點。
例：1、學生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學習刻苦，樂于助人，每當我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！
2、學生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關懷，集體的溫暖，我想，在以后的學習生活中，我也會盡我所能為大家服務的，為我們的班集體建設得更好而貢獻力量。
（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學生認識到集體的榮譽是依靠每一個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學之間更加團結，班級的凝聚力得到了進一步增強。）。
（四）制定本班公約（10分鐘）。
（評析：由學生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實性、可操作性）。
（五）全班共同唱響歌曲《團結就是力量》，活動在激情蕩漾中結束。（4分鐘）。
四、感悟：
“團結就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設，促進班級進步。讓我們用更多更好的辦法來促進班級走向輝煌！
班級凝聚力發(fā)言稿篇二
1.奮發(fā)拼搏，勇于開拓。
2.比拼激揚夢想，搏擊磨礪鋒芒!
3.志比天高，氣比山昂，機汽學子，力爭更強!
4.放飛理想，勇于高攀。走進華中，走向成功。
5.運動健兒志高揚，巾幗豈將須眉讓。
6.文明守紀，擁抱勝利。
7.借城運強勁東風，促陜西經濟發(fā)展。
8.海闊魚躍且放今朝豪情，天高鳥飛大展機汽雄威。
9.大踏步向前，讓生命實現(xiàn)我們的光彩。
10.不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。
11.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
12.高二。，永不言敗!
13.高，實力最佳，與時俱進，開創(chuàng)未來。
14.播種生活，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。
15.一枝獨秀，秀出豐采。
班級凝聚力發(fā)言稿篇三
1、獨學而無友，則孤陋而寡聞。
2、運籌帷幄之中，決勝考場之上。
3、非學無以成才，非志無以成學。
4、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
5、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
6、分的浮躁，一分的遺憾。
7、生命可以不轟轟烈烈，但應擲地有聲。
8、以宇宙為教室，牽自然為宗師。
9、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。
10、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
11、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
12、立志欲堅不欲銳，成功在久而不在速。
13、現(xiàn)在決定未來，知識改變命運。
14、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運。
15、態(tài)度決定高度，思路決定出路，細節(jié)關乎命運。
16、天道酬勤，厚積薄發(fā)，精細數(shù)控，唯我最懂。
17、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
18、肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。
19、心態(tài)決定命運，自信走向成功。
20、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。
21、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
22、人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。
23、志不堅者智不達，言不信者行不果。
班級凝聚力發(fā)言稿篇四
1、5班5班，非同一般，5班5班，銳不可擋！
2、二五二五，爭做小老虎！吳嘉。
3、滴水穿石戰(zhàn)高考，激情燃燒永不悔。
4、吃得苦中苦，方為人上。
5、書山有路勤為境，學海無崖苦作舟。
6、沒有等出來的'絢爛；只有走出來的輝煌。
7、人就是人，是自己命運的主人。
8、激情飛揚，超越夢想，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造輝煌。
9、蒼茫大地，誰主沉?。豢次沂?，笑傲青竹。
10、競速時代，十三最帥，團結友愛，不可阻礙。
11、初二十八，實力最佳。播散希望，意氣風發(fā)。
12、激情澎湃，九班不敗，斗志昂揚，九班最強。
13、青竹湖畔，有我十六，文韜武略，一枝獨秀。
14、新學期，新挑戰(zhàn)，新目標，新形象，新輝煌。
15、素質高一分，形象美時分，校園是我家，關愛你我他。
16、多一份呵護，多一片綠地。
17、青春如火，超越自我，九十六班，奮勇拼搏。
18、人格自尊，行為自律，學習自主，生涯自理。
19、文明勤懇，競爭超出。
20、苦學巧學財會學，財會精英就是我。
21、快樂學本領，健康長身體。
22、隨手撿起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，勞動工具擺放整齊，證明你是一個整潔文明的使者。
23、神采飛揚，意志如鋼；雄于東方，當以自強。
24、青春閃耀，飛揚無極限。
25、功能技成，庖丁解牛久練而技進乎道；路在腳下，荀子勸學博學則后來居上。
26、博學而不窮，篤行而不倦。
27、放馬金鞍，披荊斬棘，神采飛揚，唯我七班。
28、我參與，我快樂，我自信，我成功。
29、放飛心靈的翅膀，尋找成功的希望。
30、勇于質疑，敢于展示。
31、知識問題化，問題層次化。
32、居清雅之家，留文明之風。
33、我的課堂我做主，我的人生我把握。
34、高一，實力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！
35、一五一五，生龍活虎，五班五班，高峰永攀。
36、初一（1）班：初一（1）自強不息，初一（1）永不言棄。
37、奮發(fā)拼搏、勇敢向上。
38、堅持與要一輩子，放棄只需一秒鐘。
39、細節(jié)決定成敗，寧靜能致遠。
40、攀蟾折桂，舍我其誰。
41、七班協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
42、向著更高的目標，奮斗！
43、博學立德明理，勤奮求實建功。
44、自強不息，志與天齊！
45、高一十班，團結友愛；自強不息，天天向上。
46、高一6，實力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！
47、不負我生，不負我心。
48、十載寒窗磨利劍，六月決戰(zhàn)定輸贏。
49、（2）班（2）班，決不一般，堅定豪邁，展現(xiàn)風采。
50、高三2班：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
班級凝聚力發(fā)言稿篇五
1.青春似火，激情無限。
2.超越極限，超越自我。
3.團結四班，豪情滿天;眾志成城，超越自我!
4.含淚播種，含笑收獲。
5.十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當倚天長鳴。
6.光有知識是不夠的，還應當應用;光有愿望是不夠的，還應當行動。
7.人的一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。
8.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9.我運動我精神我努力我最棒。
10.勵精圖治繪藍圖，凝神聚力譜新篇。
11.放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲簟?/p>
12.青春演繹，勇者激情，機汽健兒，永不言棄;。
13.執(zhí)著=成功。
14.魅力永久，充滿自信，贏得勝利。
15.遵規(guī)守紀，團結互敬。
班級凝聚力發(fā)言稿篇六
3.團結緊張，拼搏進取。
4.刻苦勤奮，嚴格自律。
5.團結拼搏奮發(fā)向上。
6.團結拼搏鑄就輝煌。
7.奮發(fā)拼搏，超越自我。
8.團結拼搏務實求真。
9.團結進取務實創(chuàng)新。
10.團結求實勤奮進取。
11.展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
12.積極向上奮力拼搏。
13.三班營銷,直沖云霄。
14.旅游最牛，唯我最美。
15.團結進取開拓創(chuàng)新。
16.不到終點，永不放棄。
17.愉快學習，健康成長。
18.團結嚴謹拼搏進取。
19.團結勤奮勇爭第一。
20.慎而思之，勤而行之。
21.積極人生，全力以赴。
22.團結守紀拼搏創(chuàng)新。
23.團結拼搏力創(chuàng)佳績。
24.自尊自愛自強不息。
25.團結二七,奮勇今昔。
26.二八二八，努力奮發(fā)。
27.踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。
28.志存高遠,持之以恒。
29.求真尚美,礪志篤行。
30.團結一致，勇創(chuàng)第一。
31.學精湛技能，引數(shù)控潮流。
32.技能我最精，建筑我最行。
33.做的自己,創(chuàng)優(yōu)秀的集體。
34.勤奮耕耘，不言放棄。
35.胸懷寬似大海我行我能。
36.溫暖文明出色腦筋急轉彎。
37.自尊、自愛、自信、自強。
38.以德立身，以能立足。
39.苦盡甘來風雨無阻同舟共濟。
40.團結進取務實創(chuàng)優(yōu)自律自強。
41.知識在于積累天才在于勤奮。
42.知識改變命運勤奮團結自律上進。
43.爭分奪秒趁現(xiàn)在，事業(yè)蒸蒸創(chuàng)未來。
44.肯學苦學巧學,肯干苦干巧干。
45.苦學巧學財會學，財會精英就是我。
46.精學美術技能，繪畫美好人生。
47.十年一博五月夢,贏得寒窗錦繡程。
48.巧學尖端技能，和諧拼搏奮進。
49.團結奮進永爭第一尊師愛生。
50.肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。
51.運籌帷幄之中，決勝考場之上。
52.蓄勢待發(fā)，有備無患。
53.一分的浮躁，一分的遺憾。
54.先做該做的事，再做喜歡的事。
55.以宇宙為教室，牽自然為宗師。
56.獨木不成林，單絲不成線。
57.獨學而無友，則孤陋而寡聞。
58.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
59.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
60.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
61.揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
63.莫為失敗找借口，多為成功找理由。
64.人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。
65.不要讓昨天的沮喪，令明天的夢想黯然失色。
66.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
67.天道酬勤,厚積薄發(fā)，精細數(shù)控，唯我最懂。
68.創(chuàng)新動漫，唯我最行，服務社會，唯我最能。
69.感恩、善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想。
班級凝聚力發(fā)言稿篇七
1.做一個有實力的人，不要讓今天的.懶惰成為明天的痛。
2.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
3.安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。
4.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
5.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
6.眾志成城齊努力。今秋十月創(chuàng)佳績。
7.職工的生命健康高于一切！
8.只為成功想辦法，不為失敗找理由。
9.經營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。
10.努力拼搏，銳意進取，攜手奮進，共創(chuàng)佳績。
11.振興中華，賽出水平。
12.團結文明，展現(xiàn)風采。
13.感受運動樂趣，做不一樣的你。
14.信篤志堅，奮起爭先，機汽學子，再創(chuàng)輝煌。
15.青春無畏，逐夢揚威。
16.建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸！
17.不言失敗，賽出風采。
18.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
19.明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
20.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
班級凝聚力發(fā)言稿篇八
努力造就實力，態(tài)度決定高度。你們聽說班級凝聚力。
口號。
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1.青春似火，激情無限。
2.超越極限，超越自我。
3.團結四班，豪情滿天;眾志成城，超越自我!
4.含淚播種，含笑收獲。
5.十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當倚天長鳴。
6.光有知識是不夠的，還應當應用;光有愿望是不夠的，還應當行動。
7.人的一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。
8.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9.我運動我精神我努力我最棒。
10.勵精圖治繪藍圖，凝神聚力譜新篇。
11.放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲簟?/p>
12.青春演繹，勇者激情，機汽健兒，永不言棄;。
13.執(zhí)著=成功。
14.魅力永久，充滿自信，贏得勝利。
15.遵規(guī)守紀，團結互敬。
1.奮發(fā)拼搏，勇于開拓。
2.比拼激揚夢想，搏擊磨礪鋒芒!
3.志比天高，氣比山昂，機汽學子，力爭更強!
4.放飛理想，勇于高攀。走進華中，走向成功。
5.運動健兒志高揚，巾幗豈將須眉讓。
6.文明守紀，擁抱勝利。
7.借城運強勁東風，促陜西經濟發(fā)展。
8.海闊魚躍且放今朝豪情，天高鳥飛大展機汽雄威。
9.大踏步向前，讓生命實現(xiàn)我們的光彩。
10.不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。
11.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
12.高二。，永不言敗!
13.高，實力最佳，與時俱進，開創(chuàng)未來。
14.播種生活，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。
15.一枝獨秀，秀出豐采。
1.做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。
2.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
3.安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。
4.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
5.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
6.眾志成城齊努力。今秋十月創(chuàng)佳績。
7.職工的生命健康高于一切!
8.只為成功想辦法，不為失敗找理由。
9.經營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。
10.努力拼搏，銳意進取，攜手奮進，共創(chuàng)佳績。
11.振興中華，賽出水平。
12.團結文明，展現(xiàn)風采。
13.感受運動樂趣，做不一樣的你。
14.信篤志堅，奮起爭先，機汽學子，再創(chuàng)輝煌。
15.青春無畏，逐夢揚威。
16.建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸!
17.不言失敗，賽出風采。
18.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
19.明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
20.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
班級凝聚力發(fā)言稿篇九
一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝——團結是最重要的。試想，當一個班級的同學在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。
所以，經班委和胡老師商議后，決定開展這次活動，給大家提供一個同學之間相互交流、拉近關系的機會，從而增強我們的班級凝聚力。
二、活動目的。
2.增強“熱愛班級”的情感。
3.增進同學彼此之間的了解。
4.提供給同學們展示自己的舞臺。
三、活動準備。
1.人力方面每個班指定兩個人（男女生各一個）作為總組織者，在活動過程中負責活動各方面的事情。各寢室長分別負責各自寢室成員。
2.物力方面在活動開始前，各班把活動當天需要的東西準備好。需要的物品有籃球2個，跳繩4根，普通細繩若干。水，預防中暑藥品及比賽獎品。
四、活動開展。
總人數(shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11人（組員隨機抽取分配），以組為單位展開活動。活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，競賽環(huán)節(jié)分為三個項目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個項目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過后看最后積分分出名次，分別頒發(fā)獎品。
（一）導入：（關于團結的話）。
（二）互動活動：（體驗團結力量大，增進彼此了解）。
在活動正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。
（1）競賽部分（競賽分為三個項目）。
第一項2人3條腿迎面接力（十五分鐘）。
每組派出十個人，五男五女，分為五組，每組一男一女進行2人3條腿50米迎面接力，按所用時間分出一二三四名，給予積分。
第二項集體跳繩（十分鐘）。
每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內看哪一組跳的最多，
以此分出名次，給予積分。
第三項籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）。
每組分別派出三男二女，抽簽捉對進行一場小型籃球賽，每場比賽十五分鐘，兩支勝者隊伍進行一二名爭奪，兩支失敗隊伍進行三四名爭奪，最后給予積分。
三個項目的比賽全部進行完畢后，最后根據三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎勵。
（2）娛樂活動部分。
此部分旨在拉近同學之間的關系，增進彼此之間的了解。同時給同學們提供一個展示自己的平臺。
1你對同學知多少？（十五分鐘）。
隨機從各組分別抽出一名同學，然后再從其所在班級中隨機抽出一名同學，看他對這名同學有多少了解（名字、愛好、優(yōu)點等，這些可由該同學事先寫在一張紙上），答對后可以給予一點小獎勵，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個節(jié)目等。
2蒙娜麗莎芭蕉樹游戲（二十分鐘）。
玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈。
“蒙娜麗莎芭蕉樹”是三個不同的口令，其相對應的也是不同的動作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。
被喊道“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。
被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先學生a向學生b喊“蒙娜”，b向c喊“麗莎”，c和左右的同學作出相應的動作以后，向d喊“芭蕉樹”，d做出相應的動作，繼續(xù)向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，就給予一個小小的懲罰，例如表演一個節(jié)目等。
（通過這個游戲，有助于學生在快樂中學會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。）。
3生日大派對（事前必須保密）（十分鐘）。
為五月生日的學生舉行一個集體生日派對，為每個學生準備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。
（3）結束（5分鐘）。
以大合唱《我們的紀念冊》或《朋友》《友共情》的形式結束本次的主題班會。
五、經費預算。
1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。
2．預防中暑的藥10元。
3．活動獎品及生日同學的獎品（待定），100元以內。
六、活動地點重慶市西南大學第四運動場。
七、活動負責人及主要參與者。
活動負責人：20xx級植物保護學院植保二三班班委。
主要參與者：20xx級植物保護學院植保二三班全體同學及胡老師。
班級凝聚力發(fā)言稿篇十
是緣分，讓素不相識的我們走到一起；是團結，讓我們團結成商英6班。一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結是摧毀一切困難的利戟。
二、班會目的。
2、增強“熱愛班級”的情感，增進同學彼此間的了解。
3、提供學生展示自己的舞臺。
4、讓同學們懂得要珍惜美好大學生活。
三、班會準備。
1、主題相關ppt制作、發(fā)言稿內容撰寫、流程編排。
2、準備便利貼和大張白紙。
3、搜集平時生活中的精彩瞬間（照片）。
4、準備好相機，在班會過程中做好記錄。
5、如果是移動課桌，要考慮現(xiàn)場布置。
四、班會對象：商英106。
五、班會形式：游戲、交流討論等。
六、活動流程：
（一）開場白：關于團結，講述大學美好的話。
（二）ppt展示：精彩大學生活【提示：背景音樂要選好】。
或者：找一些關于主題的小段視頻。
（三）交流討論：讓同學們交流一下上大學來感觸最深的是什么，班級是如何團結的，覺得班里要怎么才能更團結，建議班里搞一些什么活動，發(fā)生在同學之間最感動的事是什么等問題（問題盡量靠近珍惜大學生活和團結這些核心主題）。
（四）互動活動：（體驗團結力量大，增進彼此的了解）。
（1）小活動——你對同學知多少隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。
（2）小游戲——你來比劃我來猜。
（所猜內容均為運動相關詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）。
（3）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，題數(shù)自定）。
(五)心語：給每個同學發(fā)一張便利貼，讓他們在上面可以寫上對班級的期望或對同學的話或大學生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想收藏的話可以貼在黑板上）并圍成心形。
【提示：為美觀效果，最好事先在大白紙上畫上其他圖案】。
（六）班長發(fā)言：總結班會。
（七）嘉賓點評，合影留念。
班級凝聚力發(fā)言稿篇十一
大家好!
今天，我演講的題目是《團隊凝聚力量》一個成功的組織，只有構建一支高效的有凝聚力的團隊，方能滴水穿石，成就輝煌。
俗話說：單絲不成線，獨木不成林;一塊磚只有堆砌在一起才能蓋起高樓大廈;一滴水只有融入大海才能獲得永存;同樣，一個人，也只有融入到集體的事業(yè)中才能實現(xiàn)人生的價值。
還記得嗎?20xx年春節(jié)晚會的經典節(jié)目《千手觀音》，21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽的感召下，團結一致、樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達著心靈的語言，靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲……美得令人神往、令人陶醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神圣之美。那一刻，人們震撼了!人們沸騰了!全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，掌聲繞梁，回蕩天地。
這個事例充分說明了，團隊的成功是建立在團結互助的基礎之上的。一個優(yōu)秀的團隊不僅需要能力強，素質高的優(yōu)秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。
一滴水，很容易被蒸發(fā)，然而當它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發(fā)出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團隊，個人的發(fā)展離不開團隊，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能和團隊一起得到真正的發(fā)展。
秋天，我們常?？梢钥吹揭蝗喝捍笱?，排成“一”字或“v”字型，展翅南飛。每年需飛行幾萬英里，一天內就可以飛越幾百里的距離。是什么樣的力量支持他們創(chuàng)造了這樣的奇跡?這就是團隊的力量，團隊合作不僅使他們能夠日行百里，還能夠幫助他們節(jié)約體力，鼓舞士氣。此外，領隊的大雁疲倦時，會自愿讓出其位，能者居之。這樣的團隊，還有什么困難能夠打倒他們呢?在這里，團隊精神的力量，大雁給我們作出了最好的詮釋：團隊力量與個人的力量就好比田地與蜉蝣,滄海與一粟.就好比浩月千里與螢火之光,要強之千百倍。
事實證明：團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。擁有團隊精神，生命可創(chuàng)造奇跡;擁有團隊精神，人類在譜寫華章。團隊成功的基石是團結、互助。一個有向心力、凝聚力的團隊，才是一個戰(zhàn)無不勝的團隊。
我們班級學生干部擔負著監(jiān)督、管理、服務同學的職能，如何打造一只高效的、有凝聚力的學生干部隊伍，是擺在我們面前的一個重大而深遠的課題，作為班級的管理者，我們會以博大的胸懷和風度，加強與同學的溝通，通過同學自律以及合規(guī)性文化建設，來激活整個班級，做好做強。
“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團結互助,揚起和諧班級的風帆，以自強不息的精神和永不服輸?shù)膫€性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團結協(xié)作齊飛翔!沒有完美的個人，只有完美的團隊。讓我們在團隊旗織的感召下，在團隊精神的鼓舞下，開拓創(chuàng)新、奮勇前進，追求成功!創(chuàng)造輝煌!讓團隊凝聚力量，實現(xiàn)更加美好的理想!
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!我是來自經濟管理學院物流管理專業(yè)9511501班的劉靜。能夠作為先進班集體代表在此發(fā)言，我感到萬分榮幸。作為先進班集體的一員，我深知這是一份沉甸甸的榮譽，更是學院對我們的激勵與鞭策。能夠獲得“先進班集體”這個榮譽，離不開全班同學的共同努力，更離不開學院領導和老師對我們的關懷，離不開班主任老師對我們的教導，離不開兄弟班級真誠的支持與幫助。在此，請允許我代表9511501班全體同學向所有關心我們成長的領導、老師和同學們表示最誠摯的謝意!透過榮譽，我們看到的是領導的希望、學院的重托。我們知道，這一次成功僅僅是前進路上的一塊路碑，它見證了我們的成長與進步。
回想過去一年的學習歷程，有過艱辛、有過歡笑，我們勇于拼搏，不斷進取，在班主任老師的辛勤指導下，在班干部和所有同學的共同努力下，這個集體逐漸步入正軌，并朝著一個良好的方向發(fā)展。一年多來，我們班始終把學習作為第一要務，把增強班級的凝聚力作為班級重要目標，鼓勵同學們踴躍參加學院的各項活動，在學院舉辦的辯論賽、羽毛球賽、乒乓球賽、和各種志愿服務和文藝活動上，都能看見我們班同學的身影。
在一次次集體活動的過程中，我們這個大家庭更加團結、溫暖，更加的積極向上。能獲得“先進班集體”榮譽稱號，是我們全體師生共同努力的結果，也是9511501班每個人的驕傲。在此，我可以很自豪的說：我們班是一個激情飛揚，活力四射的集體;一個團結友愛，自信自強的集體，此次獲獎，彰顯了我們的班集體觀念，也營造了更加良好的班風學風。但成績永遠代表著過去，它是我們的階梯而不是絆腳石，我們應踩著它一級一級地向上攀登。
良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。作為一個班級，樹立的班風應是一個動員全體學生，統(tǒng)一認識的過程。我們精心設計、組織各種主題鮮明的班會，采取新穎、活潑的班會形式，我們班最突出的班風就是同學間的真誠互助、團結友愛。而且，我們與老師的關系十分融洽。比如說我們的班主任老師，正是因為她的認真指導、嚴格要求，我們班的成績才能蒸蒸日上，她總是把我們當成朋友，她的可親，令同學們對她十分敬佩。我們能虛心接受她的教導，把她當做知心者，心里的苦悶都會與她傾訴，這樣的溝通，讓我們彼此心頭結下情誼。而我們與老師的融洽關系，也成了我們努力學習的動力。
“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，有了優(yōu)秀的集體，才會有優(yōu)秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進步?，F(xiàn)在，我們班的全體同學都報了英語四級考試，還有許多人報了計算機、駕校、物流師等培訓班，班級的學習氛圍越來越濃。
強大的凝聚力是9511501班的靈魂，民主團結的班委會是班級的核心，嚴明的紀律是班級建設的關鍵，正確的領導是班級建設的旗幟。一年以來，同學們在各方面都取得了優(yōu)異的成績：
我們班在經濟管理學院本科英語辯論賽中獲得二等獎;在“雷鋒在行動”海報比賽中獲得三等獎。我們班女生所在24公寓202宿舍、男生所在北六公寓307宿舍榮獲文明宿舍。陳浩同學榮獲西安翻譯學院20xx年非英語專業(yè)辯論賽20xx級冠軍、西安翻譯學院經濟管理學院20xx年非英語專業(yè)演講比賽二等獎。閔炳善同學在20xx年陜西省大學生暨“校長杯”乒乓球比賽中，榮獲大學生甲組團體女子第五名、大學生甲組雙打女子第五名。張震宇同學在西安翻譯學院首屆羽毛球團體公開賽中榮獲第一名、西安翻譯學院“第三屆羽毛球公開賽”男子單打季軍。班主任劉鈺老師及趙坤同學在20xx年雷鋒精神活動月中被評為“我心目中的雷鋒”。劉靜同學在三月份“學雷鋒活動月”中，被評為學雷鋒先進個人。劉靜同學在20xx-20xx學年中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀共青團干部。施彩云、蘭秀金同學在20xx-20xx學年中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀共青團員。季晨、許楊等4名同學在三月份“綠絲帶-志愿者在行動”活動中表現(xiàn)突出，獲“優(yōu)秀志愿者”稱號。劉靜同學在西安翻譯學院第四屆才子才女大賽中獲得“才女獎”。劉杰、馬祿同學在第三屆創(chuàng)業(yè)設計大賽中榮獲冠軍。
或許，我們還不夠優(yōu)秀，但我們努力向著優(yōu)秀看齊，但我們踏實的走著每一步，用心珍惜著每一天。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。再好的成績只能代表過去，我們將以無悔書寫青春，用青春鑄造無悔。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越!同學們，只要我們把集體當成自己的家去營造，去付出，就會有輝煌的班級收獲和豐厚的自我成就。讓我們以集體為榮，讓我們不負父母期望，不負恩師情長，不負學院厚愛，一起朝著同一個目標奮斗，共同努力，取得更加驕傲的成績回報老師、回報學院、回報社會，共同營造西譯輝煌的明天!
最后，我衷心祝愿各位領導、各位老師身體健康、工作順利，全體同學學業(yè)有成!謝謝大家。
著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。確實，一個優(yōu)良的班集體積極進取，全面發(fā)展，必將對每一個學生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設一個優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關鍵要靠班級的強大的凝聚力作后盾。每次開學接手新班的時候，心里總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強烈的責任感油然而生。我將成為他們學習生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學會做人，形成自己的個性，學習豐富的知識，掌握好的學習方法。要想使自己無愧于心，我必須盡力管理好他們，引導好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。
下面我就平時我在班級管理中如何加強班級凝聚力，粗略談談自己的一些做法：
一、要想使班級具有很強凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂“話說百遍，不如手做一遍?！?/p>
二、要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以，開學伊始，我首先了解學生的入學材料，給他們建立《學生檔案》，然后進行仔細地研讀。初步掌握了哪些學生學習比較好，哪些學生工作能力比較強，哪些學生比較活潑，哪些學生比較靦腆。對學生的情況有一個大致的了解。當然這進行都是側面的了解。讓學生進行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹，對學生有了個更進一步的了解。最后根據自己所掌握的情況從中選用出學習較好，工作能力比較強的學生作為臨時班委。并明確給他們交代任務，提出希望和要求。只要準備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅力量。大大減輕了班主任的工作負擔。
三、要想使班級具有很強凝聚力，班主任必須真心對待每一名學生。通過班主任的工作，使我感觸到，班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已!”的說法。班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
其次，班主任關心學生不應表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。學生生病，你上去輕輕關心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當涌泉相報”，學生是不會忘記你的。學生心中定會無比地感動，對此我深有體會：一個星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了頭，我騎車送學生去醫(yī)院，并為他掛號、拿藥，陪他打吊針，這一點小事，學生始終記在心里，后來他曾在日記中對我說“老師，你是好人……謝謝你”，這位學生家長事后也給我打電話表示感謝。盡管我認為這是班主任應該做的，但學生卻不這么認為。這些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，有關愛，我想沒有什么比這更具有凝聚力的了。
五、要想使班級具有很強凝聚力，多組織一些活動也是很有必要的?；顒邮峭瑢W們之間互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學生以及學生和學生之間的關系。在活動中，學生們可以體會到大家庭的溫暖，體會到他們所在的幸福、團結的集體。從而，他們會更加熱愛這個集體，就能以更輕松的心情投入到學習和生活中。通過活動，他們還會不斷的激勵自己努力改進不足，并能增強自信，朝著自己的理想而奮斗。例如，積極參加學校組織的各項活動，在藝術節(jié)上、校運會上、課間操評比中，我始終以抓活動為振奮班級士氣的突破口，把活動作為班級凝聚力的增長要素，要求每一位學生盡心盡力為班級榮譽而奮斗。事實上，好的活動結果給學生帶來了好的影響，學生們心情愉悅，對班級產生了自豪感、責任感和集體榮譽感，這對班級凝聚力的產生和加強起到了催化作用。
總之，要建立一個優(yōu)秀的班集體，因素是多方面的，但我認為一個具有強大的凝聚力的班集體，有共同奮斗目標，有正確輿論和班風，有良好的學習習慣，有和諧的人際關系，有集體榮譽感，他一定會成為一個充滿生機與活力的優(yōu)秀班集體，作為一名班主任，在今后的工作中，我會更加努力，多學習，多總結，多創(chuàng)新，爭取使這個班集體有更大的進步。
班級凝聚力發(fā)言稿篇十二
還記得嗎？20xx年春節(jié)晚會的經典節(jié)目《千手觀音》，２1名來自無聲世界的聾人在集體榮譽的感召下，團結一致、樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達著心靈的語言，靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲……美得令人神往、令人陶醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神圣之美。那一刻，人們震撼了！人們沸騰了！全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，掌聲繞梁，回蕩天地。
這個事例充分說明了，團隊的成功是建立在團結互助的基礎之上的。一個優(yōu)秀的團隊不僅需要能力強，素質高的優(yōu)秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。
一滴水，很容易被蒸發(fā)，然而當它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發(fā)出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團隊，個人的發(fā)展離不開團隊，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能和團隊一起得到真正的發(fā)展。
秋天，我們常?？梢钥吹揭蝗喝捍笱?，排成“一”字或“v”字型，展翅南飛。每年需飛行幾萬英里，一天內就可以飛越幾百里的距離。是什么樣的力量支持他們創(chuàng)造了這樣的奇跡?這就是團隊的力量，團隊合作不僅使他們能夠日行百里，還能夠幫助他們節(jié)約體力，鼓舞士氣。此外，領隊的大雁疲倦時，會自愿讓出其位，能者居之。這樣的團隊，還有什么困難能夠打倒他們呢?在這里，團隊精神的力量，大雁給我們作出了最好的詮釋：團隊力量與個人的力量就好比田地與蜉蝣,滄海與一粟.就好比浩月千里與螢火之光,要強之千百倍。
事實證明：團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。擁有團隊精神，生命可創(chuàng)造奇跡；擁有團隊精神，人類在譜寫華章。團隊成功的基石是團結、互助。一個有向心力、凝聚力的團隊，才是一個戰(zhàn)無不勝的團隊。
我們班級學生干部擔負著監(jiān)督、管理、服務同學的職能，如何打造一只高效的、有凝聚力的學生干部隊伍，是擺在我們面前的一個重大而深遠的'課題，作為班級的管理者，我們會以博大的胸懷和風度，加強與同學的溝通，通過同學自律以及合規(guī)性文化建設，來激活整個班級，做好做強。
“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團結互助,揚起和諧班級的風帆，以自強不息的精神和永不服輸?shù)膫€性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團結協(xié)作齊飛翔！沒有完美的個人，只有完美的團隊。讓我們在團隊旗織的感召下，在團隊精神的鼓舞下，開拓創(chuàng)新、奮勇前進，追求成功！創(chuàng)造輝煌！讓團隊凝聚力量，實現(xiàn)更加美好的理想！
我的演講完了，謝謝大家！
班級凝聚力發(fā)言稿篇十三
當今的學生大多數(shù)是獨生子女，在家長的百般呵護下，他們對“心中有他人，心中有集體”的觀念，是很淡薄的。
有些學生雖然學習成績非常優(yōu)秀，但對于班級的事情一概不關心。
所以，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和凝聚力義不容辭。
那么，怎樣來培養(yǎng)學生的集體榮譽感和班級凝聚力呢？根據我個人在工作中的感受和體會，務必要做好以下四個方面：
一、必須建立起強有力的班委會。
一個優(yōu)秀的班級，除了要有一名出色的輔導員外，還必須有強有力的班委會。
班干部作為聯(lián)系輔導員與學生的橋梁，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中的威信如何，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。
因此，我根據實際情況選出班委會，交給他們工作方法，并明確地交代任務，提出希望。
注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們真正成為輔導員的得力助手與班級的中間力量。
二、要使班級有較強的凝聚力，輔導員對學生要付出愛心。
作為輔導員應該關心班集體，愛護集體中的每一位成員。
發(fā)自內心的愛他們，關心他們。
能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到班集體的溫暖。
從而使班級成為團結向上、溫馨和諧的有極強凝聚力的集體。
輔導員愛學生，首先必須尊重學生。
我們不要動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。
對學生要公平、公正、不能因為學生成績的好壞、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。
對學生要表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。
這樣，學生們就會在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
輔導員愛護班級，關心學生不僅表現(xiàn)在語言上，更重要的是要落實到行動上。
從小事做起，從點滴做起，使學生時刻感受到老師的關心與愛護。
只要輔導員能真情付出，學生必然會真情相報。
輔導員與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更具有凝聚力的了。
三、通過各項活動培養(yǎng)集體榮譽感，增強班級凝聚力。
集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學生從中可以受到教育、得到啟發(fā)、激勵，從而培養(yǎng)集體榮譽感增強班級凝聚力。
如藝術節(jié)各項活動，班級板報，各種競賽活動等，都是輔導員培養(yǎng)學生集體榮譽感的好機會。
在這些活動中有意識地引導、調動每一個學生的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽跟每個人的努力分不開，以便增強其上進心和自我約束能力。
同時，鼓勵學生齊心合力為班集體爭光。
一系列的活動在學生之間架起了橋梁，密切了師生、同學之間的關系，使他們由相識到相知、相容、相助。
使他們互相理解，互相關懷、增進了友誼，增強了合作意識。
另外，這些活動也為學生們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、公正地面對競爭，激發(fā)他們奮發(fā)向上的精神。
當他們盡情體驗勝利歡樂的同時，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力。
四、輔導員高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的又一個重要方面。
輔導員不僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，還應該具有崇高的人格魅力。
淵博的知識、深厚的藝術修養(yǎng)，言行一致的作風，都能使自己在學生中樹立威信，使得學生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、心往一處想、勁往一處使”。
這樣，才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。
學生們齊心協(xié)力的一次次努力付出，收獲了一次次的豐碩果實，這就是集體榮譽感增強后，帶來的強大集體凝聚力。
我想：只要我們勇于開拓，勇于創(chuàng)新，不斷總結經驗、改進工作，一個個生機勃勃、團結向上、充滿凝聚力的班集體一定會綻放在我們美麗的校園。
班級凝聚力發(fā)言稿篇十四
大家都對著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團結產生力量、凝聚產生興旺的道理。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導致紀律渙散，學風不正，即使有個別學生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個班級松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學生成績差的事實，可見增強班級的凝聚力非常重要。
如何增強班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設計：
1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團結合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，增強班級凝聚力，同心協(xié)力促進團體的進步。
1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚信《優(yōu)點大轟炸》。
（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會互幫互助、團結協(xié)作）（5分鐘）
用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學的攙扶下再次翻越，第三次在同學攙扶并以適當?shù)目诹钪笇略俅畏?，每次都做好計時，加以比較。（游戲可邀請多組同學參與）
（二）小記者采訪：（10分鐘）
1、三次計時的結果差距說明了什么？原因是什么？
2、游戲中有何感受？
3、在此游戲中，團結互助有什么意義？
（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經、視覺多種感官都被調動起來，獲得了較為深刻的情感體驗，從學生發(fā)言中引出本次活動的主題。）
（三）優(yōu)點大轟炸（10分鐘）
讓學生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點。
例：1、學生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學習刻苦，樂于助人，每當我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！
2、學生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關懷，集體的溫暖，我想，在以后的學習生活中，我也會盡我所能為大家服務的，為我們的班集體建設得更好而貢獻力量。
（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學生認識到集體的榮譽是依靠每一個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學之間更加團結，班級的凝聚力得到了進一步增強。）
（四）制定本班公約（10分鐘）
（評析：由學生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實性、可操作性）
（五）全班共同唱響歌曲《團結就是力量》，活動在激情蕩漾中結束。（4分鐘）
“團結就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設，促進班級進步。讓我們用更多更好的辦法來促進班級走向輝煌！
班級凝聚力發(fā)言稿篇十五
1、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。
2、青春意味著綠色和希望。每個人在度過自己的青春時，應該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。
3、每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀消極，發(fā)出絕望的哀號；有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。
4、每學期學校里都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用“v”比劃著，來表達自己喜悅的心情。
5、只有用集體的力量才能夠解釋那直到現(xiàn)在還是不能超越的神話和史詩的深刻的美。
6、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。
7、班集是我除家以外的別一個溫暖的港灣，在這里有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮斗過，一起在這里成長，這里有我們每個人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優(yōu)秀的！
8、人的巨大的精神力量就在這里覺得自己在友好的集體里面。
9、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的復雜的關系--即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。
10、一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。
11、喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
12、陪我一起走這慢慢人生路吧。一路有你的陪伴才不會孤獨。有你的地方就是最好的地方。
13、班級是一座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著；班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停！
14、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
15、好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒；好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛；是那魚媽媽，教會魚兒會游。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
16、班級是一個長長的句子，根據意愿，學生可以做“主謂賓”，可以當“定狀補”，學生“成分”的不同是因他們個性的“標簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊和內涵。
17、個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。
18、我愛我的班級。班中的每一位同學都是那么的善良團結友好可愛。同學們都富有愛心樂于助人。
19、班級應該像一方小池塘，允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發(fā)展個性，自主地發(fā)掘潛能，自覺地追求夢想。
20、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。
21、班級是一個天然的氧吧，這里有豐富的養(yǎng)料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
22、當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們內心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多么像我們第二個家庭！
23、愛是一個溫馨的字眼，我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛，我就生活在一個充滿友愛的班級里。
24、班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。
25、為集體，為他人多做好事善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養(yǎng)熱愛集體的感情。
26、不管多久沒見面，我們彼此都還是老樣子，脾氣差，說話大聲，不注意儀表?？墒?，永遠笑的那么開心。
27、班級是一個綠色生態(tài)場，無毒、原生態(tài)。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極、健康、向上的氛圍。
28、班級是一個天然樂園，師生集體商討好規(guī)則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。
29、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領域--生產日常生活學校文化等領域中努力的結果。
30、班級是一個養(yǎng)蜂場，養(yǎng)蜂人帶領小蜜蜂追尋著陽光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花后，釀出最甜的蜜。
31、只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。
32、我們班還有許多好學生呢，學習成績好的王越潘樺，積極舉手發(fā)言的王奕山，負責任的金雯妍周郁蔥，管理能力好的姚文茜等等。
33、路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
34、班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站，而且這個驛站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。
35、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
36、科學技術發(fā)展到今天，已是綜合的大規(guī)模的集體的事業(yè)。
37、班級是一個學生心靈交融、暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。
38、班——即是“集”，所以允許大家個性的相容、文化的相容、愛好的相容；級——即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
39、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。
40、教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。
41、告別了輕松愉快的寒假，我們又迎來了新的一學期，新的學期有新的面貌新的改變新的進步。在開學的前一天，我們班的班長另外四位同學主動來到教室里打掃衛(wèi)生。班長自己帶頭做衛(wèi)生，還分配了其他同學的任務。在班長的帶領下，我們班另外四位同學也認認真真地做衛(wèi)生。有的在掃地，有的在抹窗戶，還有的在擦黑板，而班長一個人把幾十張桌椅擺得是整整齊齊，不一會兒教室里變得干干凈凈。開學的第一天，我們能夠坐在明亮而又干凈的教室里聽老師講課，是和他們辛勤地勞動分不開的。我們要向他們學習，和他們一樣熱愛班集體。
42、班級就是一個大孩子和一群小孩子互相學習生活的一個集體。
43、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。
44、班級是一個綠色生態(tài)場，順其自然，和諧共生；班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
45、別以為不經常見面，感情就淡了。告訴你，就憑當初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一輩子。
46、閨蜜就是當你想哭訴的時候，她會把肩膀借給你靠，當你靠完的時候，她會讓你幫她洗干凈眼淚沾濕的衣服。
47、集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月。
48、班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺。
49、班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
50、我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經歷里面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。
51、班級是孩子們的游樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家！
52、一個班集體，一旦用“尊人者，人尊之”的思想統(tǒng)帥起來，一旦成員們都姑言行中盡可能多地用尊重別人的方式，獲得別人對自己的尊重，這個集體就會產生極大的凝聚力，每個生活在集體中的人都會感到幸福自豪，從而發(fā)揮出巨大的潛力，取得意想不到的好成績。
53、延伸到我們生活的周圍，只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績。這就要求每一個同學都要有集體觀念。
54、班級是師生的游樂場，美德、價值觀、思維方式是游戲的規(guī)則。會玩的師生寓教于樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。
55、見不到你的時候，心里有好多話想和你說。你在身邊時，覺得靜靜的靠著你，即使不說話，也很好。
56、國家的穩(wěn)定團結，是社會進步和發(fā)展的條件。同理，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發(fā)展。
57、班級是一方磁場，奮斗磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！
58、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產生上進心。
59、集體個人急性子技能技藝季，時逢吉，多說佳話。
60、班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。
61、班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
62、班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂！
63、班級是師生的游樂場，美德價值觀思維方式是游戲的規(guī)則。會玩的師生寓教于樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。
64、個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長河流水。
65、班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。
班級團結溫暖的句子2。
1、單獨一個人可能滅亡的地方，兩個人在一起可能得救。
2、唯寬可以容人，唯厚可以載物。
3、萬人操弓，共射一招，招無不中。
4、當君遠相知，不道云海深。
5、結交非賢者，難免生愛憎。
6、三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。
7、一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。
8、如果友誼一旦破壞了，連愛情也不能夠再使它恢復。
9、個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。
10、一個博學者的思考，不如三個普通人的商討。
11、勢力之交，古人羞之。
12、土幫土成墻，人幫人成城。
13、多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。
14、寸膠不能理黃河之濁，尺水不能卻肅邱之大。
15、最偉大的力量，就是同心合力。
16、熬但是艱辛，就難得安樂；離開了和睦，就別想愉悅。
17、三虎必有一彪，三鷹必有一鷂。
18、團結加智慧，弱者勝強者。
19、惡狼難敵眾犬，好手難打又拳。
20、土多好打墻，人多力量強。
21、一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。
22、三個臭皮匠，合個諸葛亮。
23、一個人的智慧不夠用，兩個人的智慧用不完。
24、百根柳條能扎笤帚，五個指頭能握拳頭。
25、工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。
26、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。
27、一人知識有限，眾人智慧無窮。
28、一人做事不到，二人謀事有余。
29、一人不敵二人計，三人合唱臺戲。
30、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
班級團結溫暖的句子3。
1、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
2、好方法事半功倍，好習慣受益終身。
3、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。
4、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
5、求真尚美，礪志篤行。
6、非學無以成才，非志無以成學。
7、自信人生二百年，會當水擊三千里。
8、一朝習慣，萬事易辦。
9、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
10、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
11、志存高遠，心系天下。
12、九年級一班：挑戰(zhàn)自我，超越自我！
13、用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
14、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
15、筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。
16、文學來自勤奮，高分源自拼搏。
17、志在千里，壯心不已。
18、短暫辛苦，終身幸福。
19、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
20、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
21、生無所息，斗無所止。
22、耕耘于分秒，收獲于細微。
23、吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。
24、信心無畏，良心無愧，恒心無敵，青春無悔。
25、努力造就實力，態(tài)度決定高度。
26、志強智達，言行行果。
27、慎而思之，勤而行之。
28、不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。
29、一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
30、播種勞動，收獲成功。
班級團結溫暖的句子4。
1、一人知識有限，眾人智慧無窮。
2、在各種孤獨中間，人最怕精神上的孤獨。
3、三個臭皮匠，合個諸葛亮。
4、人多講出理來，稻多打出米來。
5、不怕虎生兩翼，就怕人起二心。
班級團結溫暖的句子5。
1、勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。
2、天上星多黑夜明，地上樹多成森林。
3、咱們的事業(yè)是正義的，咱們的團結是堅強的。
4、齊心的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎。
5、友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會。
6、一兵不能成將，獨木不能成林。
7、一人意思二人計，三人出個好主意。
8、離群孤雁飛不遠，一個人活力氣短。風大就涼，人多就強。
9、萬人萬雙手，拖著泰山走。
10、一人主張，不如二人商量。
11、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
12、蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。
13、沒有朋友也沒有敵人的人，就是凡夫俗子。
14、人民是土壤，它內含一切事物發(fā)展所必需的性命汁液；而個人則是土壤上的花朵與果實。
15、不怕不翻身，只怕不齊心。
16、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
17、咱們知道個人是微弱的，但是咱們也知道整體就是力量。
18、友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。
19、人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心頭。
20、單絲不成線，獨團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。
21、如果朋友是盲人，我就從側面看他。
22、群雁無首不成行，羊群出圈看頭羊。
23、爬山越嶺要互助，渡江過河要齊心。
24、二人同心，其利斷金；同心之言，其香如蘭。
25、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。
班級團結溫暖的句子6。
1、柴多火旺，水漲船高。
2、聰明人與朋友同行，步調總是齊一的。
3、人與人之間，只有真誠相待，才是真正的朋友。誰要是算計朋友，等于自己欺騙己。
4、相知在急難，獨處亦何益。
5、滴水不成海，獨木難成林。
6、鳥多不怕鷹，人多把山平。
7、近賢則聰；近愚則聵。
8、不怕虎生兩翼，就怕人起二心。
9、天上星多黑夜明，地上樹多成森林。
10、兩個協(xié)調的力量，可以分十個人的力量。
11、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海。
12、不怕巨浪高，只怕槳不齊。
13、青春沒有亮光，就像一片沃土，沒長莊稼，或者還長滿了荒草。
14、火車跑得快，全靠車頭帶。
15、星多天空亮，人多智慧廣。
16、一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。
17、柴多火焰高，人多辦法好。
18、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
19、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。
20、十個種竹，一年成林，一人種竹，十年成林。
21、軍民團結如一人，試看天下誰能敵。
22、我們結交朋友的方法，應該是給他人好處，而不是向他人索取。這種友誼最為可靠。
23、沒有朋友也沒有敵人的人，就是凡夫俗子。
24、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
25、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自我和群眾事業(yè)融合在一齊的時候才能最有力量。
班級凝聚力發(fā)言稿篇十六
每次開學的時候，心里總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強烈的責任感油然而生。我將成為他們學習生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學會做人，形成自己的個性，學習豐富的知識，掌握好的學習方法。要想使自己無愧于心，我必須盡力管理好他們，引導好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。
一、班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂“話說百遍，不如手做一遍?！?/p>
二、一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以，開學伊始，我首先了解學生的入學材料，給他們建立《學生檔案》，然后進行仔細地研讀。初步掌握了哪些學生學習比較好，哪些學生工作能力比較強，哪些學生比較活潑，哪些學生比較靦腆。對學生的情況有一個大致的了解。當然這進行都是側面的了解。讓學生進行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹，對學生有了個更進一步的了解。最后根據自己所掌握的情況從中選用出學習較好，工作能力比較強的學生作為臨時班委。并明確給他們交代任務，提出希望和要求。只要準備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅力量。大大減輕了班主任的工作負擔。
三、班主任必須真心對待每一名學生。通過班主任的工作，使我感觸到，班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已!”的說法。班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
其次，班主任關心學生不應表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。學生生病，你上去輕輕關心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當涌泉相報”，學生是不會忘記你的。學生心中定會無比地感動，對此我深有體會：一個星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了頭，我騎車送學生去醫(yī)院，并為他掛號、拿藥，陪他打吊針，這一點小事，學生始終記在心里，后來他曾在日記中對我說“老師，你是好人……謝謝你”，這位學生家長事后也給我打電話表示感謝。盡管我認為這是班主任應該做的，但學生卻不這么認為。這些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，有關愛，我想沒有什么比這更具有凝聚力的了。
五、要想使班級具有很強凝聚力，多組織一些活動也是很有必要的?；顒邮峭瑢W們之間互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學生以及學生和學生之間的關系。在活動中，學生們可以體會到大家庭的溫暖，體會到他們所在的幸福、團結的集體。從而，他們會更加熱愛這個集體，就能以更輕松的心情投入到學習和生活中。通過活動，他們還會不斷的激勵自己努力改進不足，并能增強自信，朝著自己的理想而奮斗。例如，積極參加學校組織的各項活動，在藝術節(jié)上、校運會上、課間操評比中，我始終以抓活動為振奮班級士氣的突破口，把活動作為班級凝聚力的增長要素，要求每一位學生盡心盡力為班級榮譽而奮斗。事實上，好的活動結果給學生帶來了好的影響，學生們心情愉悅，對班級產生了自豪感、責任感和集體榮譽感，這對班級凝聚力的產生和加強起到了催化作用。
班級凝聚力發(fā)言稿篇十七
良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明；學生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立目標，同時為建設團結班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2．增強我班級的'凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。
1．有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛。
2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果。
20xx年x月x日。
方式：
1、按班級抽簽組隊參加。
2、每隊10人，男女生平均規(guī)則：
1、共計5個活動項目，每個最高分為20分，按2分依次遞減。
2、按活動規(guī)劃比賽，累計得分。
3、參賽隊伍可以分開選擇活動，并參加所有活動。
1、活動宣傳：通過宣傳海報、展板、系部通知等多元化方式進行宣傳報道。
2、活動流程：按活動項目劃分場地，每隊可隨意選擇活動進行挑戰(zhàn)。
3、活動項目：附件1。
根據活動規(guī)則，時間較短，累計得分越高，依此類推。
學生會成員及老師。
一等獎一名。
價值500元的獎品。
二等獎二名。
價值200元的獎品。
三等獎三名。
價值100元的獎品。
優(yōu)秀獎若干。
頒發(fā)精美禮品。
活動完成后，場地清潔及活動道具回收等。
班級凝聚力發(fā)言稿篇十八
是緣分，讓素不相識的我們走到一起；是團結，讓我們團結成商英6班。一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝————團結是摧毀一切困難的利戟。
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。
2、增強“熱愛班級”的情感，增進同學彼此間的了解。
3、提供學生展示自己的舞臺。
4、讓同學們懂得要珍惜美好大學生活
1、主題相關ppt制作、內容撰寫、流程編排。
2、準備便利貼和大張白紙
3、搜集平時生活中的精彩瞬間（照片）
4、準備好相機，在班會過程中做好記錄
5、如果是移動課桌，要考慮現(xiàn)場布置
商英106
游戲、交流討論等。
（一）開場白：關于團結，講述大學美好的話
（二）ppt展示：精彩大學生活【提示：背景音樂要選好】
或者：找一些關于主題的小段視頻
（三）交流討論：讓同學們交流一下上大學來感觸最深的是什么，班級是如何團結的，覺得班里要怎么才能更團結，建議班里搞一些什么活動，發(fā)生在同學之間最感動的事是什么等問題（問題盡量靠近珍惜大學生活和團結這些核心主題）
（四）互動活動：（體驗團結力量大，增進彼此的了解）
（1）小活動——你對同學知多少隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。
（2）小游戲——你來比劃我來猜。
（所猜內容均為運動相關詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）
（3）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，題數(shù)自定）
（五）心語：給每個同學發(fā)一張便利貼，讓他們在上面可以寫上對班級的期望或對同學的話或大學生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想收藏的話可以貼在黑板上）并圍成心形。
【提示：為美觀效果，最好事先在大白紙上畫上其他圖案】
（六）班長發(fā)言：總結班會
（七）嘉賓點評，合影留念
班級凝聚力發(fā)言稿篇十九
3、勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。
6、修剪的樹木，生長得又直又高；齊心的人們，團結得又牢又固。
8、千年古都南京，這個城市凝聚了太多的繁華光彩，太多的顛沛滄桑，厚重得難以想象。
9、在工作過程中，由于嚴格的目標約束及多變的外部環(huán)境，領導必須運用各種激勵理論對工作班成員進行適時的激勵，鼓勵和激發(fā)團隊成員的積極性、主動性，充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造力。
10、每一次微小的嘗試都凝聚著力量，匯集在某一處便成為你勇敢的源泉。
11、每一粒葡萄會釀成美酒，就像我們的分分秒秒凝聚為回憶的美麗。
13、“戰(zhàn)爭的本質是人，無論用任何方式，利益、情感總是最容易凝聚的?！?/p>
14、為什么一生中的過眼煙云不能凝聚在一起，下一場淋漓盡致的傾盆大雨呢？
15、箭裝滿袋大象踩不斷，團結起來的力量勝過大象。
16、只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。
17、有時候團隊的力量不可小覷，但是團隊合作同時也存在的很多小問題。
18、作為一個teamleader，你應該盡力保護幫助為你工作的人。做錯事并不可怕，最可怕的錯誤是失去團隊的凝聚力。
19、一個團隊必須擁有紀律，才可能強大，而一個自身自律姓極差的人，是很難讓他的團隊擁有紀律的。
21、如果你在創(chuàng)業(yè)途中，妄圖提高整個團隊的效率，請認真思考，這個團隊的問題是頭還是尾。
22、作為知識分子，不應該也不會排斥團隊協(xié)作和團隊精神，但他在團隊里，是有一個“獨立之人格，自由之思想”的人。
23、做不了領頭之人便做出謀之人，做一個缺你不可之人。這就是團隊精神。
24、為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。
25、一個優(yōu)秀的班級體應該是充滿集體凝聚力的，所有集體成員感到有歸屬感的，從中能尋求到力量感的組織。
26、你坐在這個位置上，權力并非上天賜予，你的每一分收入、每一份榮耀都是你的團隊拼命幫你整出來的。
27、團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。
28、對歐盟而言，挾其經濟軍事優(yōu)勢而四出“侵略”張牙舞爪而又絕對“沒有文化”的美國正是一個理想的“暴秦”，可以促進歐盟各國的團結。
29、如果一個集體、一個機關、一個團隊，我們中的每一個分子都充滿團隊精神，那么，這個集體、這個機關、這個團隊就一定是個和諧的團隊。
30、只有美的交流，才能使社會團結，因為它關系到一切人都共同擁有的東西。
31、我認為騰訊的成功，首先就是技術、產品和用戶感這個要非常強。第二，團隊穩(wěn)健、股東架構穩(wěn)健很重要。
32、明白個人和團隊的關系，提高忠誠度，凝聚力，與企業(yè)實現(xiàn)共贏。
33、它們，是七大神刃，也是凝聚著冰、火、風、土、空間、光明、黑暗七種元素的魔法杖，最重要的，它們都是我的菜刀。
34、個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。
35、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。
36、眼淚不是懦弱的表現(xiàn)，那是凝聚我對你的思念。每當它劃過我的臉，那意味著愛你又多一天。
37、夢想就在前方逆境中去仰望，只要我們凝聚力量，絕望變希望。
38、什么是團隊，看這兩個字就知道，有口才的人對著一群有耳朵的人說話，這就是團隊。
39、“美”有力量。它擁有無可比擬的凝聚力。反過來說，它給了你驅動力。它逼著你，要挾著你，讓你對它做出反應。
40、完美，太完美了，蔡文姬的性格，趙飛燕的身姿，從這歷史角度看，就是凝聚了我們中國，千年女性優(yōu)點于一身的女性啊，我喜歡。
41、不可能同時注重大局觀與細節(jié)，沒有完美的人，但是團隊可以做到。
42、三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。
43、即使在現(xiàn)代到處都充斥著欺騙的社會，人們依然欣賞誠信、善良、樂于助人、開朗、有團隊合作精神的人。
44、詹妮弗托腮嘆息道：“唉，無敵是多么的寂寞?！毕挛缌骱沟溃骸笆悄銦o敵嗎？這是團隊的力量！”
45、信息公開與共享，是維持團隊凝聚力的重要方式。
46、透明，就會獲得信任感，增強凝聚力，或者給大家揭弊、糾錯的機會，從而防微杜漸，凈化組織。
47、今時此痛，早已徜徉在眼角之上，凝聚在雙眸之中。
48、在一個沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力的隊伍中，我們是看不到任何勝利的希望的。于是，我們只好選擇失望。
49、如果是軍隊行軍，通常是最快的那個人決定行軍速度。而如果是出去玩，通常是最慢的那個人決定集體速度。
50、團隊不是單個人單個人的守護，而是每個人互相守護，這才叫團隊。
52、一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。
53、所有的曖昧凝聚了在一起，所有的猜疑導致了分離。
54、任何一個國家的建立，都需要一個“假想敵”來激起自己內部的凝聚力。
55、團隊之間最重要的是互相信任。你對別人有價值有幫助，別人才會依賴和相信你，只是依靠手中的權力去控制和統(tǒng)治團隊，早晚會被人打翻在地。
56、這世上絕大多數(shù)事情都需要團隊合作，但也有些事情一個人就夠了，多幾個嚷嚷和呻吟的人反而拖后腿。
57、平庸目標導致平庸團隊，平庸團隊導致平庸業(yè)績，平庸業(yè)績導致平庸企業(yè)，而這一切，都來平庸的思維和平庸的管理！。
58、幸福從不讓你一直持有它。人們能夠選擇的只有凝聚它在時的溫暖，麻木它消失的不安。
59、耳膜中巨聲浮動，窗欞上佇立不動的三色彩光。凝聚成這個令她摯愛的男子。
60、有的人經常妥協(xié)，只是在積聚力量，讓他能夠在關鍵時刻決不動搖。
61、人、藝術家、個人在這些大建筑物上并沒有留下自己的姓名，而人類的智慧卻在那里凝聚，集中起來。時間就是建筑師，而人民就是泥瓦匠。
62、只有認清自己的情況下，才能讓自己有所提升。才能讓團隊更加和諧。
63、家，生命開始的地方，人的一生都在回家的路上。在同一屋檐下，他們生火、做飯，用食物凝聚家庭，慰籍家人。
64、詹妮弗道：“我有說不是團隊的力量嗎？你干嘛急吼吼地把自己從無敵隊伍中撇出去？不過呢，這也算是有自知之明?！?/p>
65、在溝通時間上，可以根據任務的需要安排每天或每周的某個固定時間或其它合宜時間，各成員匯報最近的任務進展情況、新的想法、新發(fā)現(xiàn)的問題等，以便能即時調整，避免不必要的人力、物力浪費。
66、一個團隊，要么組建一個團隊，共同發(fā)展，才有能力跟上趨勢與時代的步伐，最終成為贏家！平臺決定高度，思想決定發(fā)展！
67、不必去追尋結果，因為每個人的結果都一樣，那就是死亡。
68、單個人的自戀在其他人眼里是一件羞恥的事，但集體、團隊和種族的自戀就反而是一種榮譽了。
69、如果自己的來生可以選擇，有得選擇的話。我希望我來生是一粒塵沙。沙不怕風吹，在某天定會凝聚。
71、黑暗凝聚靈魂。墮落方能自由``覺醒吧！沉睡在我血液中無盡的魔力。
72、因為沒有溫暖的感情將這一切有機地凝聚起來，所以這房子就像一條廢棄的街道那么凄涼。
73、挫折可以把人置之于死地，也可以把人置之于死地而后生。
74、往日的傷痛如沙礫，時光磨洗、凝聚成心底的一粒珍珠。
76、我不知道死亡的時候，凝聚蒼穹竟然會那么凄涼，一聲一聲霰雪鳥的悲鳴，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮現(xiàn)與蒼藍色的天空上，于是我笑了，因為我看到你，快樂得像個長不大的孩子。
77、為他人辯護能夠展示一個人的自信、團隊精神以及親和力。
78、是否大海也會流淚，海水的苦澀是不是悲傷的凝聚。像是天空的清澈，偶爾也會有雨。
79、要確保團隊穩(wěn)定，就不能讓任何一名成員感覺自己是無用之人。
80、當繩子在夸耀自己的力量的時候，請不要忘了凝聚在身上的每一根細線。
81、攪拌機，善于把分散折顆粒，凝聚成牢固的整體，機聲隆隆，高奏著團結進行曲。
82、團隊，心在一起，共同經歷“風雨”。相互鼓勵、攙扶，前行中不是你一人在戰(zhàn)斗。
83、過去，現(xiàn)在，未來，生命中的全部痛苦都凝聚這一刻了。
84、用時光凝視人心，用食物填補空虛，用文字凝聚記憶，用音樂感染靈魂。
85、以身作則，成為團隊的動力源！每個管理者必須是團隊的發(fā)動機，否則就不要當領導！
86、他比段衛(wèi)兵要冷靜的多，他知道自己不能成為異類。一個團隊不是每個人的選擇都是正確的，他在照顧整個團隊的情緒。
87、不但要團結和自己意見相同的人，而且要善于團結那些和自己意見不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人。
88、眼淚和汗水的化學成分一樣，但前者給你帶來同情，后者給你帶來榮耀。
1.若不團結，任何力量都是弱小的。
2.不但要團結和自己意見相同的人，而且要善于團結那些和自己意見不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人。
3.凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。
4.團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。
5.為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。
6.只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。
7.我們從別人的發(fā)明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發(fā)明為別人服務;而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。
8.我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。
9.一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
10.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。
11.只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。
12.我們是一個團隊，我們要擰成一股繩!
13.我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。
14.單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。
15.科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。
16.能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣。
17.青春沒有亮光，就像一片沃土，沒長莊稼，或者還長滿了荒草。
18.人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。
一、一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花崗巖還堅韌。
二、修剪的樹木，生長得又直又高；齊心的人們，團結得又牢又固。(達斡族)-諺語。
三、二人同心，其力斷金。《易經》。
四、有句古話，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上了！這，就是團隊的力量！這，就是我們需要的團隊精神！
五、天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。
六、一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。
七、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
八、誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。
九、為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。
十、凝聚產生力量，團結誕生希望！
十一、狼的生存，就是在惡劣的環(huán)境中堅強地創(chuàng)造生存空間；狼的團體，就是在充滿爭斗的對手中組織強大的團隊力量；狼的智慧，就是在強者之列不斷競爭超越。
十二、我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。馬克思。
十三、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
十四、不但要團結和自己意見相同的人，而且要善于團結那些和自己意見不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人。
十五、我們從別人的發(fā)明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發(fā)明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。
十六、事成于和睦，力生于團結。
十七、為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。
十八、事成于和睦，力生于團結。(維吾爾族)-諺語。
十九、篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑。(壯族)-諺語。
二十、金銀財寶不算真富，團結和睦才是幸福。(維吾爾族)-諺語。
二十一、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
二十二、一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花崗巖還堅韌。王杰。
二十六、三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。(珞巴族)-諺語。
二十七、聰明人與朋友同行，步調總是齊一的。
二十八、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。
二十九、誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。——奧斯特洛夫斯基。
三十、凝聚產生力量；團結誕生希望。
三十一、個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。
三十二、科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。
三十三、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。
三十四、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。
三十五、三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。
三十六、勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。
三十七、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。莎士比亞。
三十八、我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。賀拉斯。
四十、篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑。
四十一、沒有完美的個人，只有完美的團隊！
四十二、我們是一個團隊，我們要擰成一股繩！
四十三、一滴水飄不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦；一棵孤樹不頂用，一片樹林擋狂風……這就是團隊精神重要性力量的直觀表現(xiàn)，這也是我所理解的團隊精神，也是團隊精神重要之所在。
四十五、團結的可貴，在敵人面前才會深知。(哈薩克族)-諺語。
四十六、團結的可貴，在敵人面前才會深知。
四十七、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。--三國孫權。
四十八、團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。
五十、金銀財寶不算真富，團結和睦才是幸福。
五十一、萬夫一力，天下無敵。-劉基。
五十三、一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。列夫托爾斯泰。
五十四、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
五十五、只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。
五十七、只有美的交流，才能使社會團結，因為它關系到一切人都共同擁有的東西。-席勒。
五十八、若不團結，任何力量都是弱小的。-拉封丹。
五十九、只有美的交流，才能使社會團結，因為它關系到一切人都共同擁有的東西。
六十、勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。(哈薩克族)-諺語。
六十一、修剪的樹木，生長得又直又高；齊心的人們，團結得又牢又固。
六十二、當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。杰弗遜。
六十三、箭裝滿袋大象踩不斷，團結起來的力量勝過大象。
六十四、我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。
六十五、我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。
六十六、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
六十七、人心齊，泰山移。-諺語。
六十八、一支優(yōu)秀的團隊，塑造出優(yōu)秀團隊文化，一個優(yōu)秀的團隊文化，釀造出優(yōu)秀的人。
六十九、青春沒有亮光，就像一片沃土，沒長莊稼，或者還長滿了荒草。
七十、若不團結，任何力量都是弱小的。
七十一、誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。奧斯特洛夫斯基。
七十二、箭裝滿袋大象踩不斷，團結起來的力量勝過大象。(傣族)-諺語。
七十三、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。
七十四、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。
七十六、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。奧斯特洛夫斯基。
班級凝聚力發(fā)言稿篇二十
非學無以成才，非志無以成學。
不到終點，永不放棄。
不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
天行健君子以自強不息；地勢坤君子以厚德載物。
愉快學習，健康成長。
勤奮耕耘，不言放棄。
奮發(fā)拼搏，超越自我。
小事成就大事，細節(jié)成就完美。
現(xiàn)在決定未來，知識改變命運。
刻苦勤奮，嚴格自律。
遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今天。
運籌帷幄之中，決勝考場之上。
心態(tài)決定命運，自信走向成功。
要爭就能贏，要拼才能贏。
肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。
吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。
立志欲堅不欲銳，成功在久而不在速。
18、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。
志存高遠，持之以恒。
好方法事半功倍，好習慣受益終身。
彩虹風雨后，成功細節(jié)中。
拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運。
巧學尖端技能，和諧拼搏奮進。
團結拼搏，求實進取。
蓄勢待發(fā)，有備無患。
自信人生二百年，會當水擊三千里。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。
求真尚美，礪志篤行。
生命可以不轟轟烈烈，但應擲地有聲。
志不堅者智不達，言不信者行不果。
只要我們的精神不滑坡，辦法總會比困難多。
莫為失敗找借口，多為成功找理由。
獨木不成林，單絲不成線。
天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。
以德立身，以能立足。
學精湛技能，引數(shù)控潮流。
不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。
事不三思終有悔，人能百忍自無憂。
精學美術技能，繪畫美好人生。
一分的浮躁，一分的遺憾。
好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
態(tài)度決定高度，思路決定出路，細節(jié)關乎命運。
事雖微，不為不成；道雖邇，不行不至。
先做該做的事，再做喜歡的事。
繩鋸木斷，水滴石穿。
肯學苦學巧學，肯干苦干巧干。
青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
獨學而無友，則孤陋而寡聞。
團結緊張，拼搏進取。
積極人生，全力以赴。
以宇宙為教室，牽自然為宗師。
不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
技能我最精，建筑我最行。
汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
勵志。
照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。
從善如登，從惡如崩。
團結一致，勇創(chuàng)第一。
人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
慎而思之，勤而行之。
志存高遠，心系天下。
志在千里，壯心不已。
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