教案內(nèi)容需要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)等因素進(jìn)行科學(xué)的編排。在編寫教案之前，教師應(yīng)該了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)困難，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在這份教案收集中，我們整理了一些經(jīng)典的教案模板，希望能夠幫到大家。
有趣的動(dòng)物園教案篇一
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.人手1份皮球，體操圈;。
2.指偶1個(gè)。
活動(dòng)過程。
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來拍。”
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球。
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球。
師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”
師：“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下?！?幼兒練習(xí))。
師：“還可以怎么玩呢?誰來說?”幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球。
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?”
師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧!”
(3).借助器械玩皮球師：玩的.有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)。
師：你們看，這是什么呀?(皮球)。
師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個(gè)好辦法。"我們來開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！?/p>
師：“嗚……火車到站了。”
活動(dòng)反思。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，對(duì)球的分類不是很清楚，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)識(shí)，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
有趣的動(dòng)物園教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2、學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平坦寬闊的活動(dòng)場地，小魚頭飾，兒歌磁帶。
活動(dòng)過程：
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。，游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時(shí)，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：
（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
（2）當(dāng)說到最后一句“快快游的時(shí)候，才能跑。
（3）跑要注意安全。
2、教師示范動(dòng)作。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作，（小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。）。
3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法？
教學(xué)反思：
幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)，積極地主動(dòng)的`想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動(dòng)的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個(gè)問題值得我們注意，從小應(yīng)該教會(huì)小朋友誠實(shí)。
有趣的動(dòng)物園教案篇三
1.初步嘗試拋球和接球的技能，學(xué)習(xí)拋接球。
2.在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.幼兒人手一只球。
2.熱身音樂、ppt。
3.鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：初步嘗試拋球和接球的技能，學(xué)習(xí)拋接球。
難點(diǎn)：在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)過程。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
師：請(qǐng)小朋友先跟我和球一起做做運(yùn)動(dòng)吧。音樂。
2.小小智慧樹導(dǎo)入，激發(fā)幼兒玩球興趣。
ppt。
第一關(guān)：(播放視頻)請(qǐng)小朋友試一試。我們一起來學(xué)一學(xué)：兩腳分開站站穩(wěn)，兩手把球向上拋，眼睛盯著小球看，球兒落下要接住。我們?cè)賮碓囈淮巍＿@種玩法有個(gè)好聽的名字叫“拋接球”。小朋友和我一起說一說。
師：請(qǐng)小朋友圍好圓圈我們來個(gè)小比賽好不好?老師敲一次鈴你就拋接一次球。輕輕拋。提醒幼兒可以根據(jù)自己的能力調(diào)整拋的高度。拋過頭頂。師：托托看到我們小朋友這么厲害，給我們?cè)黾与y度了，第二關(guān)怎么玩?(幼兒圓圈坐下)。
第二關(guān)：ppt(圖片)。
觀看圖片，了解游戲規(guī)則：誰來和我試一試?(教師引導(dǎo)幼兒看圖講解游戲規(guī)則)腳要站在哪里?綠線后面，不能超過綠線。球跑到地上彈起來接住。
教師引導(dǎo)幼兒整隊(duì)在綠線上站好，兩排放球兩排站點(diǎn)。老師敲鈴，一次就拋接一次球。
第三關(guān)：
教師請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下。
3.跟隨音樂，放松活動(dòng)。
師：小朋友，今天我們練習(xí)了拋接球，你們玩得高興嗎?好了，緊張之后一起來放松放松吧。
活動(dòng)反思。
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過程中，教師的講解。
過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動(dòng)作和力度，往往會(huì)砸中對(duì)方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡單易學(xué)。
有趣的動(dòng)物園教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、口、鼻的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃臉形圖，五官及時(shí)貼片。一位老師扮演洋娃娃。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入。
1、教師講述故事：茵茵的禮物。
2、講完故事后，教師告訴幼兒，今天洋娃娃要來我們班做客。
二、娃娃亮相。
洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼：雖說我是洋娃娃，但我不洋我中國化。衣著樸素美觀大方，黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友，快快樂樂來玩耍。
師：你說你中國化，我們的東西你都知道些啥？
洋：中國的文化五千年，一時(shí)我也說不完。放心吧，我是一個(gè)中國通，說學(xué)逗唱國味濃。告訴你個(gè)秘密知道不，你們的詩畫我也懂。
師：噢，我們的詩畫你也懂，真的嗎？
洋：不信給你瞧一瞧，保準(zhǔn)讓你不敢說no。
三、詩畫連接。
1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻：
（1）上邊一個(gè)弧，下邊一個(gè)弧。中間葡萄黑呼呼。
（2）一片葉子少了點(diǎn)邊，里面葉脈緊相連。
（3）上邊一個(gè)3，下邊線兒彎，會(huì)說會(huì)唱笑得甜。
（4）上邊小，下邊大，呼吸聞味全靠它。
2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護(hù)方法。
3、教師心語：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得著。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很高，少了哪個(gè)也不好。
要記住：眼睛不要揉，耳朵不要掏，挖鼻子的行為不要有，吃完東西要漱口。衛(wèi)生習(xí)慣要保持，健康成長樂悠悠。
四、手兒靈巧。
1、洋娃娃出題考幼兒。
剛才你們把我考，我會(huì)說會(huì)畫你們叫好?，F(xiàn)在讓我出個(gè)題，把你們考考好不好？
師：沒問題，沒問題，你盡管出題盡管考，保準(zhǔn)讓你把拇指翹。
師：噢，知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎，這簡單，這簡單，你邊說邊畫來展現(xiàn)，我們邊說邊貼也不難。來，孩子們，搓搓小手，動(dòng)動(dòng)小腦，露點(diǎn)本領(lǐng)讓她看。
教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜：一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的'眼。鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我，黑黑的頭發(fā)大大的眼，笑嘻嘻的真好看。
五、歡樂再現(xiàn)。
手拿作品大家快樂舞蹈。
活動(dòng)反思：
在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
有趣的動(dòng)物園教案篇五
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
小班幼兒開始對(duì)自我和他人的身體產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1初步認(rèn)識(shí)自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2培養(yǎng)幼兒的自信心。
3培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事。
4初步了解健康的小常識(shí)。
5初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
分清身體器官的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1大的身體掛畫。
2練習(xí)卡彩筆。
3小朋友的照片。
活動(dòng)過程。
1找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自我身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）。
2點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位。
3五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。
5看照片照五官和身體部位。
教學(xué)反思。
1這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）。
2那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）。
3身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強(qiáng)些。
有趣的動(dòng)物園教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。
2、狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。
活動(dòng)過程：
1、師（頭戴兔媽媽頭飾）：我是兔媽媽，我的兔寶寶們?cè)谀睦铮?/p>
2、師（微笑著張開雙臂做擁抱狀：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。
（幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱）。
3、師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。
（兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭———轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手———扭扭腰———擺擺尾———跳一跳———抱一抱。）。
4、小兔抱抱。
1）、師：兔寶寶們，跳完舞，我們來玩游戲吧?。◣О嘟處煄ьI(lǐng)一半幼兒在場地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。）。
2）、教師指導(dǎo)幼兒分成四排，面對(duì)面站在場地兩側(cè)。
師（對(duì)另一半幼兒）：兔寶寶們，你們?cè)谀沁呁娴拈_心嗎？。真想你們呀！你們想我們嗎？讓我們一起跳到中間來抱一抱吧！
（所有幼兒學(xué)小兔跳，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。）。
5、大灰狼來了。
1）、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍。
2）、師：不好了！大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去?。ㄒ龑?dǎo)幼兒一人跳過一個(gè)山洞。）。
3）、拿掉幾個(gè)圈，幼兒自由玩耍。
4）、師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶們沒有山洞，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。）。
5）、重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。
6）、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過渡期，交往意識(shí)較弱，同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的`一項(xiàng)重要內(nèi)容，幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開，雙絞先后落地不正確的跳，因此，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景，讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中，激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中，進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡單、有趣，適宜小班幼兒掌握。
教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演，帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中，融入幼兒當(dāng)中，成為參與者、合作者、指導(dǎo)者，建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂背景的襯托下，時(shí)而有趣、生動(dòng)，時(shí)而緊張、驚險(xiǎn)，時(shí)而又快樂、輕松，提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。
整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn)，幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn)，達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。
有趣的動(dòng)物園教案篇七
小朋友們，你們知道我我的家是怎么樣嗎？它可是一個(gè)有趣的“動(dòng)物園”呢，不信，那就來看一看吧！
我的姐姐是一只游手好閑、懶得不能再懶的“小豬”。她呢，一放假就成天喜歡呆在家里睡大覺，懶得起床，總是不停地打電話叫外面上班的爸爸買零食回來放到她的面前。有時(shí)媽媽為了治治她的懶病，讓她干些家務(wù)事：“幫我晾衣服去！”我的這只豬姐姐只“哦”一聲。十幾分鐘過去，她還是紋絲不動(dòng)，依然躺在床上。忙碌的媽媽忙完好幾來回了，轉(zhuǎn)身回來，那一堆衣服仍然靜靜地等著?！澳氵€不去？”媽媽訓(xùn)斥道。姐姐便慢悠悠地從口中擠出幾個(gè)字：“我不想干！”“不想干，就別想吃飯，別想得到你爸給你買的零食?！眿寢尨舐暫鹬?。這時(shí)的姐姐好不容易才挪起她的身子，乖乖地晾衣服去了。
我呢，是一只愛爬樹的小猴子。每次我和小朋友玩捉迷藏時(shí)，我總喜歡跑到大樹下，腳一躍，雙手緊抓樹身，爬上，再弓著腰，肚皮緊貼樹皮，腳鉤住桿子，順著樹干，“哧溜哧溜”往上蹭，不一會(huì)兒就爬上樹葉茂盛最高的地方躲起來，任憑伙伴們?cè)趺凑叶颊也坏?。為此，每次都是他們投降，我就?huì)趾高氣揚(yáng)地大喊一聲：“我在這呢！”，心里別提多開心哪！
這就是我家的“動(dòng)物園”，是一個(gè)有趣的“動(dòng)物園”，你們喜歡嗎？
有趣的動(dòng)物園教案篇八
1、明白洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的.洗手方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動(dòng)過程。
（一）游戲：手指歌導(dǎo)入活動(dòng)。
小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。
（二）集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲?qū)耄横t(yī)生嘟嘟來做客（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）。
教師引導(dǎo)語：今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一齊來歡迎它吧?。ǔ鍪景缪菪♂t(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）。
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）。
提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊。
它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀。
（經(jīng)過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自我的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）。
問題：你們的肚子疼過嗎為什么。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊。
4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。
（三）設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述我是怎樣洗手的。
2、出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學(xué)一學(xué)吧！
（引導(dǎo)幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語言表述）。
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手。
（教師根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解）。
4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
（師幼一齊邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法）。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
5、師幼談話：我們什么時(shí)候該洗手（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）。
（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
教師引導(dǎo)語：此刻已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。
在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
附：故事：小熊豆豆生病了。
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自我肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說：你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對(duì)豆豆說：以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)當(dāng)勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：記住了！多謝醫(yī)生！
教學(xué)反思。
幼兒在聽故事時(shí)很感興趣，并能結(jié)合自我說洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放，效果會(huì)更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。
有趣的動(dòng)物園教案篇九
設(shè)計(jì)意圖：
小班的孩子特別喜歡跳躍，而泡沫地墊則是孩子們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ玫奈锲?。將這兩樣結(jié)合起來是看見孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中用墊子跳著玩，《綱要》指出活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活又要有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泡沫地墊(長寬均為30厘米)、幼兒頭戴小兔頭、紅蘿卜卡片若干張。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過游戲，幼兒練習(xí)行進(jìn)跳，嘗試跳過60厘米的寬度。
活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：練習(xí)行進(jìn)跳難點(diǎn)：嘗試跳過60厘米的寬度。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：聽音樂《兔子舞》入場。
教師：孩子們，今天天氣真好，和媽媽一起出去鍛煉一下吧。
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場地。
教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操：
今天天氣真正好，小小兔子起得早。
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天鍛煉身體好，身體好。
二、基本部分：小兔學(xué)本領(lǐng)。
教師：兔寶貝們，今天媽媽要教你們學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)。;咱們?nèi)ゾ氁痪毎伞?/p>
1、跳過30厘米遠(yuǎn)(一塊墊子)。
每個(gè)幼兒一塊墊子，放在地上練習(xí)雙腳跳。
2、跳過60厘米遠(yuǎn)(兩塊墊子)。
兩塊墊子拼在一起練習(xí)跳躍。
教師：兔寶寶們真棒，一下子就跳過去一塊墊子，那么現(xiàn)在兩塊墊子放在一起試試。
幼兒倆倆結(jié)合練習(xí)雙腳跳。
3、練習(xí)跳高。
兩塊墊子相互支起來。
4、游戲：小兔運(yùn)蘿卜。
教師：樹林里的蘿卜熟了，我們?nèi)ミ\(yùn)蘿卜吧。
場地布置：
起點(diǎn)石頭(一塊墊子)壕溝(兩塊墊子)丘陵蘿卜地教師講解游戲玩法:。
幼兒分兩隊(duì)，先跳到石頭上過河，再跨過壕溝，跳過丘陵來到蘿卜地運(yùn)一個(gè)蘿卜從旁邊返回。比一比那隊(duì)幼兒運(yùn)的蘿卜多。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
教師：兔寶寶今天真能干，來咱們一起來跳個(gè)舞吧!隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
小班是游戲化的一日生活，在本此活動(dòng)中大部分幼兒輕松完成活動(dòng)目標(biāo)，但對(duì)個(gè)別年齡較小幼兒吸引力還不夠。本次活動(dòng)還可以在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上多變幻些方式，例如:可讓年齡小的.幼兒加入鉆爬動(dòng)作;可讓較大的幼兒輔助小的完成難度較大的動(dòng)作。另外可以將器械的距離和高度調(diào)整為大小、高低不一。本次活動(dòng)還可以繼續(xù)延伸到晨間活動(dòng)中。
有趣的動(dòng)物園教案篇十
我是十二生肖中排倒數(shù)第二的“狗”。我整天沒完沒了的“汪汪”叫?！鞍职?，小花老師獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生小雞玩偶了，我也要努力得到?！薄白€車的時(shí)候我給老奶奶讓座了。”……每當(dāng)我“汪汪”叫的時(shí)候，爸爸會(huì)躲到廚房里，捂著腦袋，防止腦袋“爆炸”。
媽媽是一只廚藝高超的“猴子”。媽媽天天都給我們做既豐富又好吃的飯菜。每當(dāng)開飯的時(shí)候會(huì)高聲吆喝：“吃貨們，開飯了！”我第一個(gè)沖到飯桌前準(zhǔn)備好架勢，爸爸緊隨其后，“上菜了！”“哇，好豐盛??！”，有爸爸愛吃的肘子肉，奶奶愛吃的雞蛋糕，爺爺愛吃的雞蛋餅，還有我最愛吃的可樂雞翅。媽媽真稱上是“上得廳堂，下得廚房”的超級(jí)媽媽??！
爸爸是一匹愛運(yùn)動(dòng)的“大馬”。這匹馬常常陪我去公園散步，去益壽山鍛煉，教我打籃球、羽毛球、陪我跑步和騎自行車。爸爸常說：“身體是最好的本錢！”這匹“大馬”還很體諒人，當(dāng)我們之間發(fā)生矛盾時(shí)，他會(huì)讓心情平靜下來，然后和我談心，錯(cuò)的時(shí)候還會(huì)向我道歉。
奶奶是一只溫順的“綿羊”。每當(dāng)我受傷時(shí)，她總是第一個(gè)跑到現(xiàn)場，拿著消毒水和包扎布給我清理傷口。媽媽出差時(shí)，奶奶更關(guān)心我了。放學(xué)回到家，奶奶迎上來問；“大孫子，餓不餓？今天有人欺負(fù)你嗎？奶奶去幫你主持公道！”并幫我脫下衣服摘下書包。悄悄的告訴你，這只“綿羊”包的餃子可好吃了。
最后出場的是和我一個(gè)屬相的“大狗”——爺爺。爺爺可不像我天天“汪汪”叫個(gè)不停，他更像《水滸傳》中的魯提轄，看似大大咧咧，啥事不往心里擱，可粗中有細(xì)呢。他和姑姑打麻將，姑姑少給他一元錢，爺爺會(huì)氣沖沖地吼道：“還欠我錢呢，快給我！”爺爺特別愛看《天天說新聞》這檔節(jié)目。每天吃早餐時(shí)，爺爺會(huì)把看到的有趣節(jié)目講給我們聽。
這就是我的家——有趣的動(dòng)物園。雖然成員不多，但充滿溫馨和快樂。有時(shí)間你可以來參觀呦，不收門票的。
有趣的動(dòng)物園教案篇十一
我的家是一個(gè)動(dòng)物園，如果你不相信，就來看一看吧。
我的媽媽是一只兔子，他看起來很溫柔，但是兔子急了，照樣咬人，就是說他急了也會(huì)打我。
她為人做事風(fēng)格也很像一只兔子，如果我拿了一張低分試卷回去，她會(huì)耐心幫你分析指導(dǎo)怎么做，但如果我?guī)状味际悄玫头衷嚲?，特別是說了好幾次，還錯(cuò)了的題目，那她就會(huì)火冒三丈，怒火沖天。媽媽做的事是是多的，所以在家里是老大。我和爸爸都聽她的。
爸爸則像一只勤勤懇懇的黃牛。我的爸爸是家里的一根頂梁柱。因?yàn)榇蟛糠质杖攵荚从谒?。他不止在家里做生意，還出去上班，每天四五點(diǎn)起來就上班。不過不如媽媽的地位，所以爸爸幾乎所有的大事小事都聽媽媽的。就算5點(diǎn)起來，我也看不見爸爸的影子。我認(rèn)為是他太忙了。每天要上班，喂豬、喂羊、做蜂箱。不過，他每天8點(diǎn)就休息了，不然誰這樣拼命也吃不消啊!
我不如兔子的溫柔，也不如黃牛的勤懇。是一頭生活在爸媽溫室里的熊貓。每一個(gè)小愿望，爸媽都盡量滿足，想吃什么都給我買，把我喂得真像一只熊貓。不過條件是好好學(xué)習(xí)，不然那就是自日做夢。
我就說吧，我的家是一個(gè)動(dòng)物園，你還就不信。
有趣的動(dòng)物園教案篇十二
我叫劉家萱，是一個(gè)小女孩。其實(shí)呢……我是一只變色龍。因?yàn)椋诩依锏臅r(shí)候，我經(jīng)常和我哥哥“躲貓貓”。只要我一變顏色或隱身，哥哥就找不到我了。有時(shí)我的脾氣不怎么好，要是把我弄得不開心了，我就馬上變臉;但是只要你給我買我最愛的東西，我就馬上給你一個(gè)甜甜的微笑。而且我有一個(gè)最拿手的本領(lǐng)，那就是——捉蟲子啦！有一次在一個(gè)村子里有好多蟲子在飛，但是我可不在意，一個(gè)巴掌就把它們消滅了。所以我是一只變色龍。
接下來，是我爸爸，他是一頭胖胖的、懶惰的大熊。因?yàn)樵诩业臅r(shí)候他不是躺在沙發(fā)上，就是坐在床上玩手機(jī)。暑假的時(shí)候我強(qiáng)烈地讓他陪我鍛煉，在跑步的時(shí)候我從他背影看就更像一只大熊，他跑幾步就累得氣喘吁吁，可能是他太胖了吧。所以我爸爸是一頭胖胖的、懶惰的大熊。
然后是我媽媽，她是一頭吃苦耐勞的牛，因?yàn)樗刻鞆钠鸫查_始就得照顧我和我弟弟的生活起居。給弟弟喂奶穿衣，每天上學(xué)時(shí)她都把我的校服、牛奶、雞蛋和粥準(zhǔn)備好，有時(shí)覺得她很啰嗦，問我冷不冷、餓不餓、口罩帶了嗎……當(dāng)然我知道她是愛我才這樣對(duì)我的。有時(shí)放學(xué)回家，能看見媽媽一只手抱著弟弟，一只手在炒菜。雖然很累，但媽媽從來沒有抱怨過，總是毫無怨言地為這個(gè)家奉獻(xiàn)著。她心里裝的全都是我和爸爸還有弟弟，絲毫沒有她自己。媽媽真是太辛苦了、太偉大了！所以她是一個(gè)任勞任怨吃苦耐勞的牛。
最后呢，是我弟弟，他是一嘰嘰喳喳只小鳥。早上五六點(diǎn)鐘他就醒了，這還不算什么，他醒了就在客廳嘰嘰喳喳的鬧不停，有時(shí)候還到我房間里鬧，真是受夠他了，一大早把我美夢也攪沒了。特別過分的是我寫作業(yè)的時(shí)候，他爬過來弄我的衣服、作業(yè)本、筆……我如果不給他或者奪過來的時(shí)候他就在地上又哭又鬧，雖然我很生氣但還是不忍心罵他。所以我弟弟是一只嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的小鳥。
這就是我有趣的小小的“動(dòng)物園”了。如果同學(xué)們有時(shí)間歡迎來我家喲！
有趣的動(dòng)物園教案篇十三
我家是個(gè)小小“動(dòng)物園”。你們肯定在想：我家怎么可能是個(gè)“動(dòng)物園”呢？且聽我慢慢道來。
這個(gè)“動(dòng)物園”是由爸爸、媽媽和我共同組成。我的媽媽有時(shí)像一頭兇猛的老虎，她兇起來的樣子，真讓人毛骨悚然。
她有時(shí)又像一頭勤勞、溫順的老黃牛。每天早上都會(huì)問我：“寶貝，今天你想吃什么呀？”只要我把想吃的東西告訴她，無論刮風(fēng)下雨，媽媽總會(huì)將我愛吃的買回來，做成美味佳肴，放學(xué)回家，我就會(huì)美美地吃上一餐。晚上脫下來的臟衣服，媽媽也會(huì)立刻幫我洗得干干凈凈。我愛這樣的媽媽，這樣偶爾兇猛卻不乏勤勞溫順的媽媽。
我的爸爸則是一只憨厚的樹懶，只要某一天不上班，他就會(huì)一上午賴在床上，就連吃早餐他也想要在床上解決，真是讓人看得哭笑不得。但是每次媽媽準(zhǔn)備教訓(xùn)我的時(shí)候，爸爸總會(huì)趕快過來阻止，并用自己的方式保護(hù)我，安慰我，然后帶著我到另一個(gè)房間去談心。
我自己呢？就是一只活潑可愛又調(diào)皮的小貓，有的時(shí)候把水打翻了，弄臟了衣服，像極了一只毛手毛腳調(diào)皮的小貓。有時(shí)候做完作業(yè)，我會(huì)主動(dòng)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。當(dāng)然我也有安靜的時(shí)候，在空閑時(shí)端端正正地坐在桌前做手工折紙的可不就是我嗎。這時(shí)候媽媽總會(huì)說我真是一只乖巧可愛的小貓。
我愛我的動(dòng)物園之家，一個(gè)溫暖、舒適、溫馨的家。
有趣的動(dòng)物園教案篇十四
我家是一個(gè)有趣的動(dòng)物園，如果你不相信我就帶你進(jìn)去看看。
因?yàn)榘职窒掳嗟臅r(shí)候，只要看見我作業(yè)還沒寫完時(shí)，就會(huì)聽見一聲大叫，我就會(huì)趕忙去寫作業(yè)，還有“獅子王”爸爸發(fā)現(xiàn)菜里面沒有肉。就不服氣自己去做菜吃。
我的媽媽是一只勤勞的“小蜜蜂”，媽媽天天干苦力，所以我們把媽媽稱為勤勞的“小蜜蜂”。每天早上都能都會(huì)聽見從耳邊傳來一個(gè)熟悉的聲音，那就是媽媽的聲音。起床后媽媽又會(huì)說：”今天要吃什么早點(diǎn)？”但是我每次都會(huì)說：“隨便”。我媽媽開了一個(gè)店，生意每天都非常地好，天天都是媽媽和奶奶在店里面忙，所我們把媽媽歸成一只勤勞的“蜜蜂”。
我弟弟是一頭“小黑牛”，它不僅皮膚是黑的，還因?yàn)閶寢尶偸墙o他穿一身黑色衣服，因?yàn)樗┢渌伾囊路坏桨胩煲路妥兂珊诘牧?。別看弟弟年齡小，力氣可大著呢。有一天，爸爸正在舉啞鈴，我提議弟弟：“我們也來舉啞鈴吧，看誰的力氣大”。弟弟爽快答道："好呀"，我們用兩只手把一個(gè)啞鈴抓起來，提到胸前就提不動(dòng)了。弟弟呢，朝一只手吐了一口吐沫。雙手一搓，抓起啞鈴，嘴里喊了一聲：”嘿”，一下子就把啞鈴舉過了頭頂。你說弟弟的力氣大不大？所以弟弟是動(dòng)物園里的大力士”小黑牛”。
嘿嘿，我就是一只"小老鼠"，我一有空就會(huì)在家里吃零食，有時(shí)還會(huì)"偷"一些小零食，我還經(jīng)常在家里東翻翻西翻翻，把家里翻得亂糟糟的。也許是因?yàn)椤靶∶鄯洹眿寢屘趧?，我想以后一定要給媽媽多多關(guān)心，不讓她多費(fèi)心，做一只乖巧的小”老鼠”。
這就是我的家，太像一個(gè)快樂的”動(dòng)物園”了。我以后一定要保護(hù)這個(gè)小小的動(dòng)物園。
有趣的動(dòng)物園教案篇十五
a：我的狐貍爸爸。
我爸爸是一只機(jī)智的狐貍。
首先，他身材像狐貍，爸爸很瘦，身材很高，長長的頭。第二，他愛吃肉，飯前，他會(huì)準(zhǔn)備一杯酒，肉一上桌，“啊嗚啊嗚吧唧吧唧”，肉和酒一下子被他吃了個(gè)精光！這點(diǎn)可真像狐貍，狐貍也很喜歡吃肉！第三，爸爸很老謀深算，我生日時(shí)，我問爸爸：“爸爸，可不可以給我買盒香香豆做禮物？”爸爸眼珠一轉(zhuǎn)，故作苦苦哀求：“爸爸天天加班，很忙，讓媽媽買吧！”我又去問媽媽，媽媽白了我一眼，對(duì)我說：“你爸爸錢多！”我猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)跑的沒影了。
b：猴子小妹妹。
我的妹妹是一只調(diào)皮的小猴子。
她平常最大的愛好是—搞怪。我在看書，閱讀，她就專門盯著我，我撓了一下癢，她就告狀。媽媽一走，她就尖叫，跳迪斯科，用積木丟我。可我又不能告她，因?yàn)閶寢寷]看見，所以我在家里成了一個(gè)受氣包，專門受“猴子”的“氣”。妹妹愛吃水蜜桃、黃桃、香蕉，妹妹還屬猴。我真覺得她是悟空轉(zhuǎn)世。
有趣的動(dòng)物園教案篇十六
暑假，我們一家坐火車去成都游玩。成都是一座文明的大城市，不僅有風(fēng)景名勝，還有很多令人垂涎三尺的美食，但是我覺得最有趣的地方就屬成都動(dòng)物物園了。
走進(jìn)動(dòng)物園的大門，迎接我們的是瀑布噴霧。白色的迷霧圈圈繞繞在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛有仙子下凡。霧漸漸散去，傲嬌的丹頂鶴挺立在池中，有的低頭尋食，有的昂首東望，是多么的有氣質(zhì)?。?/p>
向東走，就來到了金魚廊。這里的金魚可多了，顏色各異，有紅色的，金色的，還有黑白相間的。有好多游客喂魚食，隨手一扔，天啊，魚兒們爭先恐后的游過來，瘋狂地?fù)屍痿~食，它們搶成一團(tuán)，互相不讓，大的搶的最起勁，都躍起水面來了，我拍手歡呼道：“這些魚兒真活潑?！?/p>
接著，我們來到了百鳥苑，里面嘰嘰喳喳的，鳥兒們各展歌喉，在空中飛翔嬉戲，熱情地和游客打著招呼，好像在說：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎?！痹谖业念^上，有一只鸚鵡正在吃食，我逗它：“嗨，你好！”它陶醉在美食中，沒有理會(huì)我，我偷偷給它拍下一張美照，嘻嘻！
繼續(xù)往東走，就是齊天大圣的地盤。一個(gè)個(gè)齊天大圣真是淘氣，狂歡起來，大圣帶著小猴上竄下跳。瞧，那兩只猴，正在爬行比賽呢，果然兩個(gè)不相上下，那小腿兒蹬得多快。這一邊，兩只猴抱住對(duì)方的頭，翻了一個(gè)跟頭，摔倒在地，一骨碌又爬起來。加油，抱住它的腿！漂亮！一個(gè)完美的后空翻！我還沒回過神來，只見它們縱身一躍，又在樹干上表演優(yōu)美的體操，真是運(yùn)動(dòng)健將！
隨后，我又看到了火烈鳥，溫順的小羊駝，兇猛的獅虎，閉目養(yǎng)神的蛇，機(jī)靈敏捷的海豹，靜臥不動(dòng)的海龜……真是讓人流連忘返。
這次旅行讓我大開眼界，享受了多種美味，最可貴的是有趣的動(dòng)物們讓我增長了知識(shí)，體驗(yàn)到大自然的神奇！啊，我愛這次旅行！
有趣的動(dòng)物園教案篇十七
瞧！
一只可愛的“小狗”總在家里跑來跑去，高興時(shí)還會(huì)“汪汪”叫。她的鼻子可靈啦！
很遠(yuǎn)就會(huì)聞到香味、糊味、臭味……這只“小狗”到底是誰呢？告訴你，她就是我！
除了我以外，家里還有一只“大狗”，那就是我的爸爸。他生氣的時(shí)候，眼睛瞪得大大的，特別嚇人！
高興的時(shí)候，眼睛瞇成兩條線，挺可愛的！
我家還有一只勤勞的“母雞”，她就是我的媽媽。媽媽每天用靈巧的手給我們做香噴噴的飯菜，穿舒舒服服的衣裳。
呀！
誰把房間弄得這么亂？喔，原來是我的“蛇”弟弟，他今年才兩歲，最愛搗亂。悄悄地告訴你：只要“小蛇”在，大家整天不會(huì)安寧。但“小蛇”和我最親，有時(shí)會(huì)清脆地喊“姐姐、姐姐”，聽到他的叫聲，我什么煩惱都是會(huì)“煙消云散”的。
有趣的動(dòng)物園教案篇十八
一只只有趣的動(dòng)物，一陣陣愉快的笑聲，一次次熱烈的掌聲，構(gòu)成了之旅。
一進(jìn)動(dòng)物園大門，我就迫不及待地直奔企鵝館。企鵝長得憨態(tài)可掬，穿著黑黑的燕尾服，露著白白的胖肚皮，走起路來一搖一擺的，可愛極了，幾乎每個(gè)人都喜歡它。我發(fā)現(xiàn)，有一群企鵝站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，難道它們是假的企鵝？為了證明它們是真的企鵝，我也一動(dòng)不動(dòng)地盯著那幾只企鵝看，可是我都動(dòng)了很多次了，它們還是一動(dòng)也不動(dòng)。我只能求助工作人員，飼養(yǎng)員叔叔告訴我這些企鵝正在睡覺呢！真有趣，原來企鵝是站著睡覺的！
接著我去了香香豬的房間，剛好有一群可愛的小香豬從籠子里奔出來?？墒撬鼈儧]有奔向綠色的草地，卻一個(gè)接著一個(gè)跳進(jìn)了爛爛的泥塘，還在泥塘里打滾兒。剛剛還是粉白可愛的小香豬，一轉(zhuǎn)眼就變成了臟兮兮的小黑豬。它們的媽媽該會(huì)多惱呀，晚上可要花很長的時(shí)間給它們洗澡了！
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