教案能夠起到指導(dǎo)和規(guī)范教師教學(xué)行為的作用。教案的編寫需要教師深入理解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)要點(diǎn)。歡迎大家瀏覽以下教案范文，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有更深入的理解。
一年級(jí)看圖寫話教案篇一
星期五的下午，萬里無云，樂樂放學(xué)走在彎曲的小路上，一邊哼著小曲，一邊高興的朝家走。
忽然，眼前一亮，他看見十元錢在馬路邊呼呼大睡，只見他一個(gè)箭步地飛奔過去興奮地?fù)炱疱X。
看著手上的錢，他心想；拿這錢可以買各式各樣的玩具，可以買千差萬別的飲料，還可以買香甜可口的零食?？墒撬窒?，爸爸媽媽常說：“撿到的物品要交公，物歸原主的?！蔽乙揖焓迨迦?。
他朝路邊的警察走去，對(duì)警察說：“警察叔叔，我撿到了十元錢，把它交給你?！本旖舆^錢說：”你是拾金不昧的好學(xué)生，向你敬禮。”樂樂受寵若驚，連忙回敬了隊(duì)禮。
這種拾金不昧的行為值得我們學(xué)習(xí)。
一年級(jí)看圖寫話教案篇二
一天，一群小猴子在河邊的草地上玩球，它們你踢過來我踢過去，玩得很起勁。
突然，一只小猴子用力一踢，不小心把球踢進(jìn)了河里。
它們非常著急，有的用力抓腦袋，有的使勁抓手，有的跳上跳下—正當(dāng)它們最著急的時(shí)候，其中一只猴子對(duì)大伙說：“我們請(qǐng)小魚幫忙吧！”于是，大家一起喊：“小魚，小魚。
”小魚探出頭來說：“什么事情??？”猴子說：“你們能幫我們拿到那個(gè)球嗎？”“當(dāng)然可以。
”小魚很快就幫小猴子們把球頂了回來。
小猴們又可以痛痛快快地玩球了。
小猴子撈球。
一天，一群小猴子在河邊踢球。
他們玩的得開心啦！忽然，一只小猴子用力一踢，把球踢進(jìn)了河里。
小猴子都急壞了，有的抓頭，有的抓手，有的手舞足蹈。
忽然，一只小猴子想到了前輩“猴子撈月亮”的辦法，他說：“我們可以用猴子撈月亮的方法來?yè)破で颉薄?/p>
小猴子們馬上用這個(gè)方法很快就撈到皮球了。
他們又可以在草地上踢球了。
猴子撈球。
一天，一群小猴子在玩球。
他們玩得可開心啦！小猴子們你踢過來，我踢過去。
突然，一只小猴子猛地一踢，把球踢到了河里。
小猴子們很著急，有的使勁地?fù)鲜?，有的拼命地抓頭，還有的手舞足蹈地跳上跳下。
忽然，一只猴子想到他們的好朋友小魚。
小猴子們一起叫：“小魚，小魚！”小魚游過來問：“有什么事需要我?guī)兔?？”猴子說：“我們的球掉進(jìn)了河里，請(qǐng)你幫我們頂過來吧！”小魚說：“好的，沒問題！”沒過多久，小魚就把球頂過來了。
小猴子說：“謝謝！”小魚說：“不用謝！”小猴們又可以高高興興地玩球了。
一年級(jí)看圖寫話教案篇三
本幅畫面的背景是在森林里。一群小動(dòng)物們聚在了一起，正在舉行聯(lián)歡會(huì)。這里都是小朋友喜歡的小動(dòng)物：活潑的小猴子，忠厚的小狗，勤勞的小熊，可愛的小鳥，善良的小松鼠。森林里掛滿了小朋友們親手制作的賀卡，輕輕打開一張精美的卡片，上面是一排清秀的字體："小松鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！"原來，為了表達(dá)自己的心意，小朋友都在卡片上寫了自己的心里話，送給自己喜歡的'小動(dòng)物呢！教學(xué)要求：
學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的喜歡，贊美，鼓勵(lì)，關(guān)心，安慰……
了解寫賀卡的基本格式。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫賀卡。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同的角度向小動(dòng)物們表達(dá)自己的情感。
多媒體課件
#一年級(jí)# 導(dǎo)語(yǔ)激趣，創(chuàng)設(shè)情境。
小朋友，非常高興能和大家一塊學(xué)習(xí)。今天，曾老師是受森林王國(guó)獅子國(guó)王的委托，邀請(qǐng)大家去參加那里舉行的森林盛會(huì)的，你們有興趣參加嗎）
設(shè)定情境，引導(dǎo)說話。
情境一：
1、所有的小動(dòng)物們都會(huì)去參加呢，你們說說都會(huì)看到哪些動(dòng)物呢
2、自由發(fā)言。
4、小朋友喜歡這么多的動(dòng)物??！那這些動(dòng)物會(huì)出來和你見面嗎
5、哦那可不一定，不過。如果動(dòng)物們能聽到大家對(duì)他們的夸獎(jiǎng)與贊美，肯定會(huì)出來和你打招呼的。不信，我來試試。
6、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你還能自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出來啦！
7、誰(shuí)還想來夸
8、小花貓?jiān)趺床怀鰜戆】赡芩肼牭酱蠹腋嗟馁澝滥?，誰(shuí)還能夸夸他
9、自由地夸獎(jiǎng)自己喜歡的小動(dòng)物！
情境二：
1、謝謝大家發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)。我想小動(dòng)物們會(huì)很高興的。對(duì)了，森林盛會(huì)就要開始了，讓我們到那去瞧瞧吧！
2、多熱鬧?。⌒?dòng)物聽說大家要來，可高興了，你瞧，他們把森林打扮得多么漂亮啊！很多小朋友都帶來了精美的卡片送給小動(dòng)物。
4、想好了就和周圍的小伙伴說一說。
5、同桌互相練說。
6、好了，誰(shuí)愿意說給大家聽聽，讓大家來評(píng)一評(píng)你這樣說，合不合適
7、總結(jié)：對(duì)了，我們給小動(dòng)物們寫的話可以是對(duì)他們誠(chéng)摯的鼓勵(lì)，可以是對(duì)他們由衷的贊美，還可以寫上自己的祝福呢！……其實(shí)只要是發(fā)自內(nèi)心的想說的，而且是真誠(chéng)的，都可以寫在賀卡上。
（課間休息）
8、一位叫王婷的小朋友也寫了一張賀卡送給她最喜歡的小松鼠，我們一起來看看吧！
小松鼠：
你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！
你們睜大自己美麗的眼睛看一看，小婷婷在賀卡上都寫了些什么啊
動(dòng)物的名字，自己想說的話，自己的名字，時(shí)間。
你還發(fā)現(xiàn)了什么他們各自都寫在什么地方
總結(jié)概括，練習(xí)表達(dá)
2、好吧！打開你們美麗的賀卡，把你剛才說的寫下來。老師和大家一塊寫，看寫得好！開始寫吧！
可愛的小花貓：
你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，為民除害，真了不起。祝你開心。
誰(shuí)來評(píng)一評(píng)老師寫的。
我們?cè)賮砜纯催@幾位同學(xué)寫的（兩人）
誰(shuí)還想把自己寫的讀給大家聽聽！
排著隊(duì)一個(gè)個(gè)讀。
總結(jié)發(fā)散，結(jié)束教學(xué)。
1、親愛的同學(xué)們，看到大家那一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，連老師都深深地被感動(dòng)了，我想小動(dòng)物會(huì)很高興的。
2、賀卡可有用了，在我們?nèi)粘Ｉ睿覀兛梢园奄R卡送給爸爸媽媽，老師，同學(xué)，朋友，把我們真誠(chéng)的祝福，由衷的贊美，誠(chéng)摯的鼓勵(lì)帶給身邊的每一個(gè)人，那么我們會(huì)生活得更加快樂美好的。回家以后，你可以把自己剛才寫的話寫在課本上。讓我們和小動(dòng)物們說再見。
3、今天的課就上到這吧！下課！
一年級(jí)看圖寫話教案篇四
夏天的一個(gè)下午，太陽(yáng)公公已經(jīng)回家了?？捎斡境乩餆狒[起來了！小朋友紛紛地來到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢！為什么鼓掌呢？哈哈，不知道了吧，那就讓我來告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時(shí)候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒有掉到水里，玩得可開心了！
我也好想去玩一玩呀！
夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)讓小朋友迫不及待地跳下水。小明和小紅來到游泳館，那里人山人海，小明和小紅好不容易才擠到前面。他們跳下水，說“哇！水好涼快呀！”說著說著，他們唱起了動(dòng)聽的歌兒。
今天，是我第一次學(xué)游泳。剛開始，老師教我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，等我們熱身后就下了水。剛下水的時(shí)候我是多么害怕呀！老師教我們溺水的時(shí)候，我感覺我聽不到外面的聲音了，也看不見老師了，我趕緊把頭伸出水面?？墒抢蠋熀苡心托?，溫和地教我們不要害怕，勇敢一點(diǎn)。慢慢地我就覺得好多了，老師就讓我們盡量在水里多呆一會(huì)。后來，老師還教我們飄浮、滑行，還跟我們玩了游戲，我還被老師扔進(jìn)水里了兩次呢！回到了家，我還在想;我今天真高興?。?/p>
一年級(jí)看圖寫話教案篇五
春天來了，草地上長(zhǎng)出了綠綠的小草，開滿了紅紅的小花。小兔出來玩耍了，白鵝在水上游來游去，小鳥在天上飛來飛去。冰雪融化了，泉水叮咚叮咚地響。柳綠花紅，鶯歌燕舞。
??！春天是多么美麗啊！
今天，我和媽媽到鳳凰山去找春天。
山上，桃花紅得像火，梨花白得像雪。
柳樹的葉子綠了，枝條軟了，柳絮飛起來了。
小草變青了，變高了，變茂盛了。
山上人真多呀！他們都在尋找春天。媽媽問我，你找到春天了嗎？我高興的指著山上的花、樹、小草，說：“我找到春天了！”
一年級(jí)看圖寫話教案篇六
一、教學(xué)要求：
1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“卜、又、心、風(fēng)”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“了、乙”和2個(gè)偏旁“走、幾”。
2．正確、流利朗讀兒歌。
3．認(rèn)識(shí)-些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)。
4．通過勞動(dòng)實(shí)踐，買菜、種種菜，激發(fā)進(jìn)一步了解蔬菜的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到菜市場(chǎng)了解一些蔬菜，買一種蔬菜帶到學(xué)校來。
2．老師準(zhǔn)備九種蔬菜和有關(guān)蔬菜名稱的字詞卡片，每位孩子也準(zhǔn)備一套詞卡。
3．制作.課件：有關(guān)蘿卜生長(zhǎng)在土里的情況和南瓜生長(zhǎng)過程的顏色變化。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的`特點(diǎn)是本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
四、教學(xué)安排：2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，你們平時(shí)最喜歡吃哪些蔬菜?
2．你知道這些菜種在哪里?
二、認(rèn)識(shí)蔬菜和名稱。
1．出示掛圖，學(xué)生自由說說這幅圖。
2．小組學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)每一種蔬菜后，從自己的詞卡中找出相關(guān)的蔬菜名稱讀一讀，注意把音讀準(zhǔn)。
3．老師將九種蔬菜名稱的詞卡貼在黑板上，會(huì)讀的同學(xué)當(dāng)小老師，取一個(gè)詞帶大家讀一讀。
4．以開火車的形式檢查讀音。
5．鞏固詞語(yǔ)：做找朋友的游戲，
三、認(rèn)字。
四、識(shí)記字形，書寫指導(dǎo)。
1．老師在田字格范寫，邊寫邊提示，學(xué)生書空筆。
順。
2．學(xué)生練習(xí)書寫。
3．作業(yè)講評(píng)。
五、布置作業(yè)。
借助拼音讀讀兒歌，把文中的生字圈起來，想想你讀懂了什么。做做課后作業(yè)“畫畫連連”，怎么想就怎么連。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)蔬菜名，開火車讀詞卡。
二、檢查“畫畫連連”作業(yè)。
1．同桌交流：你是怎么連的?為什么要這樣連?
2．請(qǐng)學(xué)生展示作業(yè)，介紹自己的作業(yè)。
過渡：蔬菜的顏色這么多，這么美，課文是怎么介紹的呢?
三、學(xué)習(xí)課文。
1．初讀課文。
2．借助拼音讀讀課文，把生字的字音讀準(zhǔn)。
3．同桌互相對(duì)讀，正音。
4．細(xì)讀課文。
讀讀課文，想想你要向同學(xué)介紹哪一種蔬菜，請(qǐng)你上講臺(tái)拿著這種蔬菜向大家介紹。
5．熟讀課文。
（1）激趣引讀：老師引讀前面的名詞和最后一句的前半句，后面的部分由學(xué)生讀。
（2）學(xué)生自由讀，把課文讀熟。
（3）讀得好的同學(xué)將兒歌讀給大家聽，評(píng)評(píng)誰(shuí)讀得有感情。
（4）有感情地齊讀。
四、認(rèn)記生字。
1．把課文中七個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字找出來讀一讀。
2．讀給同桌聽，認(rèn)一認(rèn)，幫一幫。
3．做摘西紅柿的游戲，摘一個(gè)西紅柿，認(rèn)一個(gè)字。
五、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。
1．復(fù)習(xí)鞏固“又、風(fēng)”兩個(gè)字，練習(xí)擴(kuò)詞說句。
2．學(xué)習(xí)新筆畫、新偏旁，學(xué)生書空。
3．交流記字方法。
4．觀察田字格，老師范字，學(xué)生唱筆畫書空。
5．練習(xí)書寫。
六、讀詞練習(xí)。
1．寫好字的同學(xué)讀一讀課后的“我會(huì)讀”。
2．將這些詞讀給小組長(zhǎng)聽，會(huì)讀就印上一朵小紅花，不會(huì)讀請(qǐng)同學(xué)幫助。
七、擴(kuò)展練習(xí)。
從“我會(huì)讀”這道題中，隨意選兩三個(gè)詞說一、兩句話。
教學(xué)追記：
菜園里由本站會(huì)員分享，,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
一年級(jí)看圖寫話教案篇七
冬姑娘走了，春姑娘來了，她把大地變得不一樣了。
春姑娘把小河融化了，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致謝。柳樹飄著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絮，像在跟春姑娘問好。
春姑娘又來到了森林，森林里的樹木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。形成了光彩奪目的春天，小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。
春姑娘來到了桃林到外都是桃花。就像來到了粉紅色的世界。這時(shí)候下雨了，一陣陣雨像針一樣的散落在地上，它們把春天裝扮得更加美麗。
春天它是美麗的，對(duì)小花小草來說，它是生長(zhǎng)不可缺少的肥料；對(duì)小樹來說它是支撐的樹干；對(duì)人們來說它是快活的季節(jié)。這就是美麗春天。
一年級(jí)看圖寫話教案篇八
春姑娘帶著溫暖的風(fēng)吹遍了整個(gè)大地，“二月春風(fēng)似剪刀”，春天的風(fēng)把樹剪綠了，把花剪紅了，把大地裁剪得五彩繽紛，格外美麗！
春姑娘帶著涼爽的雨滋潤(rùn)了整個(gè)大地，“春雨貴如油”，春雨讓小草睜開眼睛，驚奇地從土里探出小腦袋，好奇地打量著這個(gè)世界，一切都充滿生機(jī)，到處一片綠色。
春姑娘把公園也裝扮得好熱鬧呀！樹枝上的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，像是春天的音樂家，花園里花朵簇簇，十分鮮艷；小朋友們?cè)诳鞓返胤棚L(fēng)箏，到處跑啊跳啊！開心極了！
春天真美！我喜歡春姑娘！
一年級(jí)看圖寫話教案篇九
第一篇
看，遠(yuǎn)處走來一群小學(xué)生，他們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著背包。走在隊(duì)伍最前面的手中高高地舉著一面旗子，旗子在春風(fēng)中隨風(fēng)擺動(dòng)。他們有的在唱歌，有的在欣賞春天的景色，還有的在招呼后面的同學(xué)。
他們說說笑笑，歡歌笑語(yǔ)，惹得小巧玲瓏的小燕子也跟著他們嘰嘰喳喳在叫著，好像在說：“春天來了，春天來了。”
第二篇
春天來了，幾陣春風(fēng)吹過，幾場(chǎng)春雨落下后，柳樹吐綠，小草茵茵，嫩芽破土而出?？蓯鄣难嘧雍筒脊蕊w回來了，給春天帶來了許多生趣。果園里，雪白的梨花，粉紅的杏花和桃花在陽(yáng)光下張開了笑臉。勤勞的蜜蜂飛來了，在花海中忙著采蜜呢。小女孩拿著手帕在和小雨點(diǎn)們玩捉迷藏，小男孩在品嘗春天的味道。
呀，春天真迷人啊!
第三篇
春天到了，大地復(fù)蘇了，柳樹發(fā)芽了，花兒開放了，小草也冒出地面了，真是一派春意盎然的景象啊!
星期天，三個(gè)好朋友小明、小紅和小剛約好了一起去放牛。小紅在牛背上看書，她好認(rèn)真啊!小明在吹笛子，小剛跟著笛聲唱起了歌。小鳥在空中嘰嘰喳喳地也唱起了歡快的歌。牛兒在樹下一邊吃草，一邊曬太陽(yáng)。真是一幅美麗的圖畫啊!
第四篇
春天來了，春天來了!柳樹發(fā)芽了，小草露出了頭，花兒露出了笑臉，河水也解凍了，小朋友們脫掉棉襖換上了春裝。
老師帶著小朋友們?nèi)ゴ河?，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，咦，哪兒發(fā)出的聲音呀?小朋友們低著頭在花叢中找呀找，“我找到了，我找到了，你們看，原來是小蜜蜂，它正在采花蜜呢!”
春天可真美呀!
第五篇
春天來了，冰雪融化了，小草偷偷地土里鉆出來了。小樹發(fā)芽了，小燕子從南方飛回來了，小黃鶯在樹上歌唱，花兒悄悄地開放。
春天來了!讓我們一起快樂地走進(jìn)美麗的春天吧!
一年級(jí)看圖寫話教案篇十
一天，爺爺坐在院子里乘涼，小紅悄悄地走過來，輕輕地給爺爺捶背。爺爺轉(zhuǎn)過頭，笑咪咪地說：“原來是你呀！你真是個(gè)孝順的好孩子?！睜敔斝α耍装椎暮毾駛z個(gè)倒了的`冰淇凌。小紅也笑了，紅紅的臉蛋像一個(gè)蘋果。
一年級(jí)看圖寫話教案篇十一
一天，小兔子正在采蘑菇，忽然下起了大雨。
小兔子跑到樹下面，它想起來媽媽給它的草帽。于是，它就把草帽拿了出來，戴在頭上當(dāng)傘，拿著籃子，飛快地向家跑去。
不一會(huì)兒，雨停了，小兔子高興地想：“草帽還挺管用的呢，回家得好好感謝一下媽媽才行。”
它一邊欣賞雨后的美景，一邊往家走。
回到家，媽媽問小兔：“你怎么沒淋雨呢?”小兔說：“我正要謝謝媽媽您呢，要不是你給我的草帽，我早淋的不成樣子了?！?/p>
小兔抱著兔媽媽，在媽媽的懷里不停的撒嬌。
【篇二：下雨】。
放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響過了，同學(xué)們都在整理書包準(zhǔn)備回家。教室外面正下著雨啊!
徐老師穿著雨衣，走在回家的路上。突然，徐老師發(fā)現(xiàn)一扇鐵門邊的小紅沒有雨傘也沒有雨衣，正被雨打濕了頭發(fā)。徐老師快步走過去，馬上脫下自己的雨衣，穿在小紅的身上。
這時(shí)，小明正撐著雨傘走著，看見徐老師正為小紅穿雨衣，自己卻被雨打濕了。小明趕緊跑過來，用雨傘撐住了徐老師。徐老師笑著說：“你們都是好孩子!”
徐老師、小明、小紅都開心的笑了。
【篇三：下雨。
作文。
】
放學(xué)了，小朋友們要回家了，可是外面卻下起了豆大的雨點(diǎn)。
明明站在走廊上，望著越下越大的雨，心里想：“雨下得這么大，爸爸媽媽又不可能來接我，沒有雨傘怎么辦?”明明正在發(fā)愁的時(shí)候，小紅來了。她看見焦急萬分的明明，急忙跑過來，用雨傘遮住明明的頭，說：“明明，我送你回家吧!”明明高興地說：“謝謝你!”于是，他們有說有笑地回家了。
這時(shí)，雨打在傘上好像彈著一曲動(dòng)聽的樂曲。
丁零零放學(xué)了，小兔高高興興地走出了校園。
走到半路下起雨來了，小兔忘帶雨傘了，這是烏龜慢吞吞地來了，看見小兔急急忙忙，烏龜說：“你怎么了?”小兔說：“我忘帶傘了?！?/p>
烏龜想我的龜殼能當(dāng)傘呢!
于是它就把龜殼脫下來給小兔當(dāng)傘用，小兔說了一聲謝謝。
【篇五：下雨】。
今天下午放學(xué)的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，小宙趕快拿出備用的雨衣穿在身上。這時(shí)，小宙看見小剛用書包頂在頭上、小靖快步向家里走去?？吹酱饲榫?，小宙心想：他們的身上快被雨淋濕了，如果一直被雨淋的話不但會(huì)變成落湯雞，而且還會(huì)感冒，好可憐哪!
小宙于是就走過去問“你們要和我合用一件雨衣遮擋雨嗎?”“那好，謝謝!”小剛和小靖異口同聲地說。
就這樣他們?nèi)齻€(gè)人一起鉆到雨衣底下，以便走，一邊說說笑笑，很快就到家了。
一年級(jí)看圖寫話教案篇十二
一天，小兔走在回家的路上，突然下雨了。它看到一棵大樹下有個(gè)大蘑菇，它拿了個(gè)大蘑菇當(dāng)做傘，打著回家了。這時(shí)，它的媽媽在家里看女兒還不回家，心里很亂。
小兔打著蘑菇傘回家了，兔媽媽很開心地開門，兔媽媽看見小兔身上很干凈，她說：“你怎么才回家？”
小兔說：“我想到了個(gè)好辦法，我打著一個(gè)蘑菇傘回家的?！蓖脣寢屨f：“你真是個(gè)聰明的孩子。”
一年級(jí)看圖寫話教案篇十三
秋天到了，果園里的果子成熟了，兔村的村長(zhǎng)叫紅兔、黃兔和藍(lán)兔去摘蘋果。他們來到果園里看到了一棵巨大的蘋果樹，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果。黃兔首先就自告奮勇地說：“我爬上去試一試吧！”結(jié)果，手沒有抓穩(wěn)樹干，撲通——一聲摔了來哭了。紅兔提議說：“樹那么高，我們肯定摘下來，我們趕快回去拿工具吧。”
不一會(huì)兒，他們就拿著工具再次回到了果園里。只見黃兔拿的是棍子，藍(lán)兔拿的是鋸子，紅兔拿的是梯子。黃兔鼓起勇氣說：“這一次還是我先來吧?！苯Y(jié)果，由于黃兔拿的棍子太短了，夠不著蘋果。然后拿著鋸子的藍(lán)兔說：“還是我來吧，我把蘋果樹鋸斷了不就可以撿到蘋果了嗎？”紅兔急忙說：“不行，不行，你把樹鋸斷了，明年就沒有蘋果吃了。你這種殺雞取卵的行為不可取?！弊詈?，紅兔說：“我有一個(gè)主意：我把梯子架在蘋果樹上，黃兔站在梯子上拿著棍子捅蘋果，藍(lán)兔負(fù)責(zé)在地上撿蘋果就可以了。”大家都同意采用紅兔說的辦法。
不到一上午的功夫，他們就摘了滿滿的三筐蘋果。然后他們背著蘋果高高興興地回到兔村里?；貋砗螅麄兿虼彘L(zhǎng)說明了事情的經(jīng)過。村長(zhǎng)聽了后夸獎(jiǎng)紅兔說：“你最聰明，你的辦法?！奔t兔心里樂滋滋的。
這個(gè)故事告訴我們：做事要?jiǎng)幽X筋，才會(huì)想出好辦法解決問題。
四川攀枝花東區(qū)二十七中小學(xué)二年級(jí):王溱。
一年級(jí)看圖寫話教案篇十四
星期天的早上，陽(yáng)光明媚，天空上飄著朵朵白云，小紅和她的媽媽去公園散步，公園里百花盛開，鳥語(yǔ)花香，可美啦！
小紅迫不急待地跑到花叢邊，伸手想把花摘下帶回家去，媽媽看見了，急忙擺擺手說：“不要摘花，公園里的花是要讓大家看的，所以我們大家要愛護(hù)花！”小紅聽了媽媽一席話，不好意思地低下了頭說：“媽媽，我錯(cuò)了，不要亂摘花，我以后要愛護(hù)花草樹木！”
這篇是翔考試時(shí)課堂上寫的作文，紅字部分是媽媽加上的，媽媽覺得，翔如果再文后加上小紅意識(shí)到自己錯(cuò)了，跟媽媽說，媽媽，我錯(cuò)了，以后，我要愛護(hù)花草樹木，這樣會(huì)更好些！
一年級(jí)看圖寫話（二）：《新烏鴉喝水》
沙漠里，一只口渴的烏鴉的漫步在沙漠里，它已經(jīng)渴及了，非常想喝水。
在烏鴉的視線里突然出現(xiàn)了一個(gè)裝有水的白色的瓶子，烏鴉搖搖晃晃的走到瓶子前，把嘴伸進(jìn)去，想得到一絲清涼的泉水，一絲唯一活下去的生命的希望，突然，烏鴉的嘴巴卡住了，它傷心的說“看來我是不能活下去了”它把頭一抬，想看最后一眼的天空，令烏鴉欣喜的是，水流進(jìn)了烏鴉的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子減輕了重量，掉下去了，烏鴉十分高興說“原來這樣也可以喝到水，我明白了，生命也許可以開展更多的道路”就這樣，烏鴉成為了一只偉大的烏鴉，走出了沙漠。
一年級(jí)看圖寫話（三）：《別給陌生人開門》
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬里無云的早晨，小明正在家里專心致志的寫作業(yè)，突然聽到門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，小明想這會(huì)是誰(shuí)呢？小明搬來小凳子，從貓眼里往外瞧，是一個(gè)陌生人。小明想我要不要開門呢，這時(shí)小明急中生智，問道：“請(qǐng)問，你是誰(shuí)??？”那個(gè)陌生人說：“小朋友，我是你爸爸的朋友，請(qǐng)開一下門?！毙∶鹘又鴨柕溃骸澳俏野职纸惺裁疵职。俊边@時(shí)那個(gè)陌生人答不上來了，只好灰溜溜的走掉了。真險(xiǎn)啊，如果隨便開門，后果嚴(yán)重?。∥覀冃∨笥言诩胰绻錾夏吧饲瞄T，一定要多動(dòng)腦筋，不能上壞人的當(dāng)??！
一年級(jí)看圖寫話教案篇十五
圖上有__________、____________和___________，多美啊!
_______和________來到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，對(duì)她說：“_______________________________________________________________________”
放學(xué)了，天______________，_______、_______和_______三人披著___________一起___________。
看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方?干什么?
一年級(jí)看圖寫話教案篇十六
一天，小紅和她的媽媽在公園里散步，公園里有好看的鮮花，它們有的'是藍(lán)的，有的是紅的，還有的是紫的，五彩繽紛，十分好看。小紅想把鮮花采下來，放到家里去。她正要采，媽媽走過來說：“不能采花，這些花是大家一起看的，采掉了別人不能欣賞了?！毙〖t聽了媽媽的話，紅著臉說：“媽媽，我不采了?！眿寢屝χf：“你真是個(gè)聽話的好孩子?！?/p>
一年級(jí)看圖寫話教案篇十七
在一個(gè)風(fēng)和日麗，萬里無云的早上，冬爺爺迎來了春姐姐，小花開了，小草綠了，小猴和小豬在花園里玩跳繩，花園里的花紅艷艷的，草綠油油的，小豬把跳繩的另一頭綁在了大樹上，小豬拿著跳繩的另外一頭，它們玩得很開心，另外一邊的小兔也想玩，可是小兔不會(huì)游泳，而且沒有橋，小猴想到了一個(gè)辦法，它找到了一個(gè)木板，小猴和小豬一起把木板放到河上當(dāng)作一個(gè)橋，小兔走過來了，然后它們就開開心心地玩跳繩。
陳瑞豪。
早晨小豬和小猴在花園里跳繩，有著紅紅的花，綠綠的草，美麗極了，小兔看見了非常的想過去，但是沒有橋，自己又不會(huì)游泳。那怎么辦呢？小猴看見了找到長(zhǎng)長(zhǎng)的木板，他在另一邊讓小兔子過來，小兔子過了河后和他們一起玩了起來，玩地很開心。
金婕妤。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，冬爺爺迎來了春光明媚，春暖花開，萬物復(fù)蘇的日子，小豬和小猴在小河邊跳繩。小兔在河對(duì)岸，小兔也想和小猴小豬玩，聰明的小猴想出了辦法了，小猴和小豬一起端來了一個(gè)木板。然后把木板掛在長(zhǎng)長(zhǎng)的河邊上，小兔子小心翼翼的走到了另一邊，小兔子說謝謝你們，小豬和小猴，小猴說小兔你跟我們一起玩兒吧，小兔說好啊，然后他們就玩地不亦樂乎。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/8880805.html】
