心得體會(huì)的寫作不僅僅是一種總結(jié),更是對(duì)自己思考能力和表達(dá)能力的鍛煉。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注重邏輯性,結(jié)構(gòu)上要有序,內(nèi)容上要條理清晰。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有一些幫助和啟發(fā)。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇一
《大學(xué)》是孔子教育思想的集大成之作,也是我國古代文化的瑰寶,通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》,讓我深深感受到孔子教育的智慧和深刻。這部經(jīng)典的內(nèi)容包羅萬象,無論在個(gè)人修養(yǎng)、取得社會(huì)成就還是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)方面都能起到積極的引導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》,我對(duì)人生的目標(biāo)、品德修養(yǎng)、教育方法等方面有了更深入的思考。以下是我對(duì)《大學(xué)》的一些心得體會(huì)。
第一段:明確目標(biāo),腳踏實(shí)地。
《大學(xué)》中講述了高尚的人格修養(yǎng)對(duì)個(gè)人的重要性??鬃诱f:“修身齊家治國平天下?!边@告訴我們內(nèi)在修養(yǎng)是一個(gè)人成功的基礎(chǔ),人應(yīng)該積極修養(yǎng)自己,做一個(gè)有道德、有追求的人。通過讀書、修身養(yǎng)性,我們能夠更好地提高自己的素養(yǎng),并建立正確的人生價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo)。只有明確目標(biāo),立足于現(xiàn)實(shí),才能在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
第二段:注重教育,人才濟(jì)濟(jì)。
《大學(xué)》中對(duì)教育的重要性進(jìn)行了深刻的論述,孔子認(rèn)為教育是塑造人命運(yùn)的關(guān)鍵。他通過整合眾多的教育觀點(diǎn)提出了“入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁”的思想。這告訴我們教育的重要性不僅僅在于知識(shí)技能的傳授,更在于人才的培養(yǎng)。教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng),使他們成為擁有家國情懷和責(zé)任感的優(yōu)秀人才,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段:實(shí)踐和理論并重,開闊眼界。
《大學(xué)》中提倡實(shí)踐和理論并重,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。孔子說:“溫、良、恭、儉、讓”是一個(gè)人的基本修養(yǎng),同時(shí)也需要在實(shí)踐中不斷推陳出新,探索新的方法和理論。只有實(shí)踐和理論相互結(jié)合,才能夠更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》,讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能不斷提高自己的能力和見識(shí)。
第四段:注重團(tuán)隊(duì)合作,共同進(jìn)步。
《大學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神的重要性。孔子提倡人們互相幫助、相互補(bǔ)充,通過團(tuán)結(jié)合作來取得更大的成就。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅能夠激發(fā)個(gè)體的潛能,也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。今天的社會(huì)發(fā)展需要每個(gè)人都懂得與他人合作,共同進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》,我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也愿意在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段:追求卓越,勇攀高峰。
《大學(xué)》給了我追求卓越的信念和動(dòng)力,孔子鼓勵(lì)人們要有追求,讓理想的光芒照亮自己的前途。只有追求卓越,才能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值不懈努力。學(xué)習(xí)《大學(xué)》讓我明白了只有勇攀高峰,才能夠進(jìn)步,獲得更大的成功。
總結(jié)起來,《大學(xué)》是一部經(jīng)典的著作,它的價(jià)值不僅僅在于歷史和文化的傳承,更在于對(duì)社會(huì)的指導(dǎo)和人生的引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》,我深刻感受到了孔子教育思想的偉大和智慧。通過修身、博學(xué)、求實(shí)和勵(lì)志,我們能夠樹立追求卓越的信念,提高自己的素養(yǎng),為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有明確目標(biāo)、注重教育、實(shí)踐和理論并重、注重團(tuán)隊(duì)合作和追求卓越,我們才能在人生的道路上腳踏實(shí)地,不斷取得成就。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇二
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束,而在這一學(xué)期里我又一次實(shí)實(shí)在在的感受到了教學(xué)工作的艱辛與瑣碎,特別是德育工作,讓我感觸頗深。
道德教育的人文價(jià)值是隨著時(shí)代發(fā)展的必然選擇,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的同時(shí),做到以人為本,尊重他人為宗旨,學(xué)校和教師用人文的方式去對(duì)待學(xué)生、關(guān)懷他們、鼓勵(lì)他們,最大限度地發(fā)揮人文的積極性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生們無論是在生活中還是學(xué)習(xí)上、思想上都能得到理解和表達(dá),思維不再受到約束;人文化的教育,就是通過老師和學(xué)生進(jìn)行換位思考,讓教師及時(shí)了解學(xué)生的所思所想,尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)道德方面的意識(shí),也從根本上提高了學(xué)校的教學(xué)效率,使得學(xué)校成為學(xué)生思維積極發(fā)展的地方。德育的人文價(jià)值,有利于學(xué)生身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一)教師的德育人文素養(yǎng)有待提高。
教師作為德育人文價(jià)值中的引導(dǎo)者,其對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有著重大的影響,這就要求教師的人文價(jià)值素養(yǎng)要高,對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極樂觀向上的引導(dǎo)。如果教師的人文價(jià)值素養(yǎng)出現(xiàn)偏差,就會(huì)給學(xué)生灌輸錯(cuò)誤的道德觀和價(jià)值觀,讓學(xué)生的思維受到束縛,降低了他們對(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。只有德育老師給學(xué)生做榜樣,才能促進(jìn)大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng),同時(shí),給學(xué)生們營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)德育過程中對(duì)大學(xué)生人文素養(yǎng)是否提高沒有足夠重視。
學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的過程中,并沒有重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否明白和了解,傳統(tǒng)的灌輸式的德育模式只會(huì)讓學(xué)生感覺到枯燥乏味,并沒有從本質(zhì)上讓學(xué)生明白德育的重要性,忽略了對(duì)學(xué)生這個(gè)主體的人文素質(zhì)養(yǎng)培養(yǎng),實(shí)際德育過程中,大多都是空洞的理論,沒有實(shí)際支撐,大學(xué)生可能無法理解透徹。在追求德育課程數(shù)量的時(shí)候,沒能從根本上讓學(xué)生理解接受道德教育在人的一生發(fā)展中的重要性作用。
(一)創(chuàng)造人文氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目前很多學(xué)校片面追求升學(xué)率,很大程度上忽視了學(xué)生德育方面的培養(yǎng),而黨的十八大明確把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是教育的根本目的,因此,學(xué)校應(yīng)該加大力度創(chuàng)建人文氣息濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境,教師做到以人文本,尊重學(xué)生,從學(xué)習(xí)和生活中關(guān)注學(xué)生的思想變化,鼓勵(lì)學(xué)生勇于說出自己的想法,經(jīng)常和學(xué)生探討一些關(guān)于道德教育的方式和觀點(diǎn),站在他們的角度上思考,將道德教育人文關(guān)懷以學(xué)生能理解的方式進(jìn)行灌輸,如教師可以在每周班會(huì)的時(shí)候和學(xué)生進(jìn)行探討自己身邊發(fā)生的道德問題,身邊的好人好事,共同分享出來。
(二)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的道德宣傳力度。
信息技術(shù)的`迅速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的普及,其對(duì)大學(xué)生的影響較大,但網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富,但同時(shí)也存在許多不良信息。學(xué)校要利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,取其精華去其糟粕,加大網(wǎng)絡(luò)德育宣傳力度,利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流互動(dòng)。學(xué)校也可以建立德育人文教育網(wǎng)上工作室,通過網(wǎng)站向?qū)W生灌輸?shù)掠矫娴睦砟?,可以做到隨時(shí)溝通,還可以和家長進(jìn)行相關(guān)的交流。加強(qiáng)德育工作者網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì),實(shí)現(xiàn)道德案例等資源共享的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和法律觀念,讓他們在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提升他們對(duì)道德教育的思考。
(三)注重德育過程中對(duì)人文價(jià)值的強(qiáng)化。
教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育時(shí),其目標(biāo)主要是讓學(xué)生從根本上意識(shí)到道德教育的重要性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。而傳統(tǒng)的道德教育方式在一定程度上,疏忽了學(xué)生的思想脈搏,所以教師應(yīng)在德育過程中應(yīng)以學(xué)生為主體,打破了傳統(tǒng)德育的灌輸模式,讓學(xué)生處在道德問題中,不斷地自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我提高,拓展他們的道德思維。道德教育的人文價(jià)值,就是摒棄傳統(tǒng)的單向傳輸方式,教師和學(xué)生換位思考,不斷地深化學(xué)生對(duì)德育重要性的認(rèn)識(shí)[3]。而且通過教師和家長的引導(dǎo),隨著學(xué)生年齡的增長,不斷提高道德情操,并形成自覺道德行為。
學(xué)校通過將道德教育和人文關(guān)懷相結(jié)合的教學(xué)模式,使的學(xué)生更好的理解快速發(fā)展的社會(huì)的同時(shí),還能在很大程度上培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們在生活中的無限潛能和創(chuàng)造力。
這是自己第一次觀摩德育實(shí)踐課,以身臨其境的方式,加深了自己對(duì)于德育實(shí)踐課的理解。高老師的實(shí)踐課環(huán)環(huán)相扣,適應(yīng)了這個(gè)年齡階段學(xué)生的認(rèn)知水平,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從課堂的反應(yīng)來看,基本上是讓全體學(xué)生都參與到了課堂的討論甚至是爭論中。
活動(dòng)中給我印象最深的是學(xué)生們的表達(dá)能力,作為四年級(jí)的孩子,他們已經(jīng)能清楚的表達(dá)自己的喜怒哀樂,他們會(huì)以最直接的言語表達(dá)自己的內(nèi)心感受,他們以最真實(shí)的語言表達(dá)自己的情感。他們沒有成年人的虛偽,他們可以直言“我和他有仇”,不愿意而且是堅(jiān)決不愿意和解。這就是孩子的世界,他們的心單純到你忍心去傷害他們,想給他們以心靈的呵護(hù)!
他們有著他們自己對(duì)人和事的感知,不要試圖以為他們是空著腦袋走進(jìn)課堂的,他們比我們想象的單純,但以此同時(shí),他們也比我們想象的“聰明”,他們有著自己獲取信息的方式和感知。課堂上有一位女生說了這樣一句話“真正的朋友會(huì)說你都喝了多少了?!泵總€(gè)人知道這句話,聽過這句話或許很簡單,但是能靈活的運(yùn)用的“關(guān)于朋友的定義”上卻是一種智慧,所以說孩子不是空著腦袋走進(jìn)我們的課堂,哪怕他僅僅是一個(gè)小學(xué)生!
備課堂,備學(xué)生,老師只有自己有源頭活水,才能給學(xué)生一碗水!具有生成性的課堂構(gòu)建并不容易,它不是老師的孤掌難鳴,它是依托學(xué)生的“生命化課堂”,尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,不是說說,不是傳說,是要落實(shí)!
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇三
幾年來,我一直在大學(xué)里度過,這是寶貴的經(jīng)歷,也是我能成為更壯大的人的機(jī)會(huì)。在這所大學(xué)里,我經(jīng)歷了太多的事情,結(jié)交了很多好朋友,學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是讓我們成長為更好的人的階段。在這篇文章中,我將分享我的大學(xué)心得體會(huì),感謝大學(xué)給我提供的一切。
二段:探討。
大學(xué)是一個(gè)新的開始,我們在這個(gè)階段需要充分利用時(shí)間,去做一些不同的事情,留下美好的回憶。抵達(dá)大學(xué)后,我嘗試加入不同的社團(tuán)和團(tuán)體,參加課外活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我學(xué)到了很多原則和價(jià)值觀,并成為了更加理解的人。同時(shí),通過參加活動(dòng),我建立了新的關(guān)系網(wǎng)絡(luò),結(jié)交了很多來自不同地區(qū)的好友。這些人不同背景的人,也和我有著不同的經(jīng)歷,我們可以相互交流并彼此走進(jìn)了對(duì)方的世界。與他們相處的點(diǎn)滴,成為我的大學(xué)最美好的記憶。
三段:思考。
在大學(xué)中,我不僅學(xué)到的知識(shí),更是對(duì)于生活和工作的思考。大學(xué)不是只是讓我們獲得知識(shí)產(chǎn)物,更是培養(yǎng)我們看待世界的眼光。我在大學(xué)中學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)具有思考和判斷力的人,用自己的思想去解決問題,并發(fā)展自己的專業(yè)方向。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和未來的職業(yè)規(guī)劃。
四段:發(fā)掘。
大學(xué)的歷程必須要有探索和發(fā)掘,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,并追求自己的夢想。在大學(xué)里,我逐漸探索了自己的興趣并努力追求它們。同時(shí),我也不斷挑戰(zhàn)自己,嘗試一些新的事物,爭取自己更多的發(fā)展。在這個(gè)過程中,我明白了人是需要成長的。成長的道路不可能一帆風(fēng)順,而是在不斷的嘗試和失敗中,探索自己的邊界。
五段:結(jié)語。
大學(xué)是人生中最重要的時(shí)光之一,它不僅僅是對(duì)我們?nèi)松呦虻闹貥?gòu),更是對(duì)于人生的啟蒙和提升。在大學(xué)里,我們可以學(xué)到更多的知識(shí),獲得更多的青春氣息,追求自己想要的夢想,并成為更好的自己。我的大學(xué)經(jīng)歷讓我深深地體會(huì)到,只有在不斷地追求自己的夢想,并接受挑戰(zhàn)和失敗之后,我們才能獲得真正的成長。所以,我會(huì)珍惜大學(xué)的所有機(jī)遇,竭盡自己的全力去發(fā)掘更多可能性,為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇四
相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí),并安排專門的老前輩對(duì)ui設(shè)計(jì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
在實(shí)習(xí)過程,單位安排的了杜老師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo),杜老師是位非常和藹親切的人,他從事ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習(xí)工作環(huán)境和ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容,之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習(xí)工作具體性質(zhì)以及ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位的'其他工作人員,并讓我們虛心地向這些辛勤地在ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí),在遇到不懂得問題后要積極請(qǐng)教前輩。畢竟是人生第一次在ui設(shè)計(jì)工作崗位上,所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過程的。一開始我對(duì)實(shí)際ui設(shè)計(jì)崗位的工作內(nèi)容比較陌生,都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé),對(duì)實(shí)習(xí)單位的情況也不太了解,不過杜老師會(huì)告訴我該怎樣處理自己在ui設(shè)計(jì)崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的ui設(shè)計(jì)崗位工作內(nèi)容,在ui設(shè)計(jì)崗位上的一些棘手問題也能自己獨(dú)立解決,每天把工作做得井井有條。
在單位實(shí)習(xí)期間,我從事的ui設(shè)計(jì)工作崗位相關(guān)的工作之外,還負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門的日常工作,包括制定計(jì)劃,利用新學(xué)習(xí)的ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識(shí)處理相關(guān)文書。
作,關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能,注重自身發(fā)展和進(jìn)步,我學(xué)會(huì)了很多ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能,增加了ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇五
第一段:
作為一名在大學(xué)度過了四年時(shí)光的畢業(yè)生,回顧往事,深感這四年的經(jīng)歷對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這里,我從一個(gè)初學(xué)者成長為待業(yè)者,不僅學(xué)到了課程知識(shí),更掌握了生活技能和人際交往能力,畢業(yè)后我感覺自己已經(jīng)變得更加成熟和自信。
第二段:
在大學(xué)期間,學(xué)習(xí)生活給了我充足的時(shí)間和空間去探索自我,并了解到自己的個(gè)性、愛好和優(yōu)勢。通過參加各類社團(tuán)活動(dòng),我與不同背景的人們交往,開拓視野,培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力,并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。同時(shí),我還專注于自己的課程,努力為未來的職業(yè)做準(zhǔn)備,不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
第三段:
除了學(xué)習(xí)和社交,大學(xué)還是我決定未來職業(yè)規(guī)劃的重要時(shí)期。通過參與實(shí)習(xí),我了解了各自領(lǐng)域的工作內(nèi)容,也磨練了自己的實(shí)際工作能力。在這個(gè)過程中,我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和短處,也理清了自己的職業(yè)興趣和目標(biāo)。通過和一些行業(yè)的人交流,我了解到了一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃能夠?yàn)樽约旱奈磥淼於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:
大學(xué)時(shí)光也是我最好的旅行記憶之一。在四年里,我有幸游歷了許多國家和城市,見識(shí)了不同的文化和風(fēng)土人情。通過旅行,我了解到了自己對(duì)旅行的熱愛和探索世界的興趣,慢慢地我也成為了一名勇于探索的旅行者。我相信,這種勇氣也將伴隨著我走過未來的歲月。
第五段:
在大學(xué)里,我認(rèn)識(shí)到最重要的是時(shí)間和機(jī)會(huì),一個(gè)好的大學(xué)生涯不僅是學(xué)習(xí)和實(shí)踐,也是學(xué)會(huì)了在有限的時(shí)間內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源的能力。大學(xué)是一個(gè)絕佳的舞臺(tái),許多人能夠獲得許多機(jī)會(huì)和財(cái)富,但一切都需要努力爭取。畢業(yè)后,我會(huì)時(shí)刻銘記大學(xué)所教授我的品質(zhì)和能力,不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總之,大學(xué)是一段充滿機(jī)遇的旅程,我在這里收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和知識(shí),也結(jié)交了很多優(yōu)秀的人。我相信,這些經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我未來的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)一直努力,繼續(xù)成長和發(fā)展,為了我的人生之路更加精彩。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇六
大學(xué)是一部散發(fā)著智慧光芒的名著,也是對(duì)人類理性思維的最高禮贊。無論是書中探討的人性、知識(shí)還是處世之道,都使我深受觸動(dòng),為之而動(dòng)容。下面,我將從三個(gè)方面分享我對(duì)《大學(xué)》的心得體會(huì)。
首先,大學(xué)是追求真理的起點(diǎn)。學(xué)而不厭、樂而不倦是我們在大學(xué)里最需要做到的。這也正是《大學(xué)》所強(qiáng)調(diào)的。大學(xué)給予我們了解世界的廣闊視野,讓我們更加深入地思考問題,追求真理的熱情,不斷推動(dòng)我們超越自我,不斷向前。當(dāng)我們遇到困難,應(yīng)該保持積極向上的態(tài)度,努力解決問題,追求最好的解答。正如《大學(xué)》所言:“所志者道也,所生者學(xué)也”?!八菊叩馈奔次覀冏非蟮哪繕?biāo)是真理,而“所生者學(xué)”則是通過不斷學(xué)習(xí)才能更加接近和把握真理。
其次,大學(xué)是培養(yǎng)完整人格的搖籃。大學(xué)教育的目的不僅僅是為了傳授知識(shí),更重要的是塑造一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有責(zé)任感的人。如《大學(xué)》所言:“修身齊家治國平天下”,這正是對(duì)于一個(gè)完整人格的要求。大學(xué)教育應(yīng)該是博愛和包容的,不僅要關(guān)注學(xué)術(shù)上的成就,更要關(guān)注個(gè)人的道德和品行修養(yǎng)。注重個(gè)人修養(yǎng)的同時(shí),也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng),這樣才能培養(yǎng)出真正的人才,對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
最后,大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和啟蒙時(shí)期。大學(xué)教育不僅僅是為了適應(yīng)工作需要,更重要的是為了啟發(fā)思維和開拓眼界。大學(xué)期間,我們能夠接觸到各種各樣的學(xué)科和知識(shí),可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。同時(shí),也可以通過豐富的課外活動(dòng)和社交經(jīng)歷,提升自己的社交能力和溝通能力。在這個(gè)過程中,我們可以選擇我們的興趣和志向,給予自己充分的發(fā)展空間,為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在大學(xué)生活里,我們不僅僅要培養(yǎng)學(xué)科上的專業(yè)素養(yǎng),更要培養(yǎng)自己的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、發(fā)展方向等方面的素養(yǎng),踐行《大學(xué)》中所強(qiáng)調(diào)的“至民至善”之道德倫理。我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐,鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),不斷提升自己的綜合素質(zhì),使自己成為一個(gè)有才干、有道德、有責(zé)任感的民族棟梁之才。只有這樣,我們才能更好地為國家和社會(huì)做貢獻(xiàn),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
綜上所述,大學(xué)是一本古代經(jīng)典,是人類思維智慧的寶藏。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》,我明白了大學(xué)教育的真正意義,懂得了追求真理、培養(yǎng)完整人格和啟蒙人生的重要性。我會(huì)把這些銘記于心,在大學(xué)期間不斷努力,超越自己,為自己的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇七
大學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來說都是一段無比珍貴的經(jīng)歷。我在大學(xué)的四年時(shí)光里收獲頗多,我學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系、如何更好地管理時(shí)間、如何追求自我成長、如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)不僅僅是知識(shí)的殿堂,更是全面發(fā)展個(gè)人能力的舞臺(tái)。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,我不僅能夠理論上了解到我們要如何做人、如何做事,更重要的是在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了去思考、去反思、去進(jìn)步。下面我將從這五個(gè)方面給大家講述我在大學(xué)中的心得體會(huì)。
首先,處理人際關(guān)系是我在大學(xué)中學(xué)到的重要課程。在大學(xué)里,我們和同學(xué)們、老師、室友和社團(tuán)成員們生活在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)術(shù)社區(qū)中。這給了我一個(gè)更好的機(jī)會(huì)去與不同性格、不同背景的人相處。我學(xué)會(huì)了尊重別人的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)了聽取別人的建議,學(xué)會(huì)了理智溝通,這些都是我在大學(xué)中鍛煉出來的。通過處理人際關(guān)系,我不僅學(xué)到了如何與人為善,還學(xué)到了如何為人處世。
接下來,管理時(shí)間是在大學(xué)中必須掌握的一項(xiàng)技能。大學(xué)生活兼顧學(xué)業(yè)、社交、娛樂和課余活動(dòng),時(shí)間的利用要有計(jì)劃性、靈活性和高效性。在大學(xué)的第一年,我因?yàn)閷?duì)新環(huán)境的不適應(yīng),常常束手無策,時(shí)間過得稀里糊涂。漸漸地,我理解到時(shí)間的重要性,學(xué)會(huì)了制定合理的計(jì)劃,合理分配時(shí)間。我不再因?yàn)橐粫r(shí)的懶散而拖延任務(wù),而是積極主動(dòng)地安排自己的時(shí)間。這樣,不僅學(xué)習(xí)任務(wù)能夠得以完成,生活中的娛樂和社交活動(dòng)也能夠兼顧。時(shí)間管理,使我在大學(xué)生活中更加高效和愉快。
第三,追求自我成長也是我在大學(xué)中不可或缺的一課。大學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí),更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。在大學(xué)的四年里,我參加了各種社團(tuán)、組織和活動(dòng),豐富了自己的生活經(jīng)歷。通過這些活動(dòng),我不僅結(jié)交了很多志同道合的朋友,還鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。同時(shí),我積極參加實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng),親身經(jīng)歷了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我明白了自己的優(yōu)勢和不足,發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和學(xué)習(xí)的方向,對(duì)自己的未來有了更為明確的規(guī)劃。
第四,大學(xué)讓我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。進(jìn)入大學(xué)后,我接觸到了更加廣闊的知識(shí)和文化,也聽了更多高質(zhì)量的學(xué)術(shù)講座和人生經(jīng)驗(yàn)分享。這些知識(shí)和經(jīng)歷讓我開始思考和思索什么是人生的真諦,什么是我該追求的目標(biāo)和價(jià)值。面對(duì)社會(huì)和人生的各種誘惑和困難,我更加堅(jiān)定地相信要追求的是內(nèi)心的平靜、幸福和快樂。只有明白了這些,才能在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中真正體驗(yàn)到人生的真諦,真正做到學(xué)會(huì)做人,更好地做事。
綜上所述,大學(xué)是我收獲最大的地方,學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系、管理時(shí)間、追求自我成長、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生活讓我不斷成長、不斷進(jìn)步,為自己的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的人都能珍惜這段時(shí)光,傾注心力,全面發(fā)展,爭取把握住大學(xué)生活的每一個(gè)閃光點(diǎn),走出屬于自己的精彩之路。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇八
曾經(jīng)的無知少年,如今的有志青年,曾經(jīng)的我懷著一顆“十年寒窗苦讀,一心只為功名〞的心,曾經(jīng)夢想著“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花〞的美妙場景,但是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的,隨之而來的是夢想與我失之交臂,我只好來到了武漢紡織大學(xué)。在這幾個(gè)月的光陰過去了,我從懵懂到求知,從依賴到獨(dú)立,我經(jīng)歷了許許多多的困難與艱辛。曾經(jīng)13年厚重的累積沉甸甸地烙印在我的心靈深處,從夢開場的地方啟程,我困難地來到紡大,成為了家人期待的焦點(diǎn)、,明白了肩負(fù)的擔(dān)子。
經(jīng)過了高考,我完成了自己的短期意愿,開啟了完全屬于自己的四年生活。這四年生活中,我所要面對(duì)的,還只是未知數(shù),但我堅(jiān)信精神的力量,能幫助我度過難關(guān)。
大半個(gè)月的入學(xué)準(zhǔn)備、軍訓(xùn)、思想教育等,讓我感覺到無比的興奮和有責(zé)任感,如兩個(gè)個(gè)禮拜的'軍訓(xùn),雖然有點(diǎn)倉促,但卻是鍛煉人的好時(shí)機(jī),嚴(yán)厲的教官,炙熱的太陽,難熬的時(shí)間,無不考驗(yàn)著人們的意志和信念,當(dāng)時(shí)雖有想放棄,但自己心里還是堅(jiān)持下來,戰(zhàn)勝了懦弱。如今回想起來,覺得軍訓(xùn)再辛苦也值,生為人,就要戰(zhàn)勝一切困難。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇九
大學(xué)是人生中非常重要的一個(gè)階段,它不僅讓我們擁有了更高的學(xué)歷和知識(shí)技能,更重要的是讓我們經(jīng)歷了許多成長和改變。在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上,我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì),以下將分享其中的五個(gè)方面。
第一,跨出舒適區(qū),敢于嘗試。初入大學(xué)時(shí),我面對(duì)陌生的環(huán)境和繁重的學(xué)業(yè)感到焦慮和害怕,甚至不敢去參加學(xué)校里的各種活動(dòng)。但是,當(dāng)我開始鼓起勇氣跨出自己的舒適區(qū),嘗試去做一些自己沒做過的事情時(shí),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己的能力比想象中更大。我成為了一個(gè)社團(tuán)成員,參加了各種比賽和活動(dòng),不僅增加了自己的人際交往能力,還拓寬了自己的視野和學(xué)術(shù)水平。
第二,認(rèn)清自我定位,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在大學(xué)這個(gè)時(shí)期里,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的身份和角色,慢慢地樹立自己的目標(biāo)。在選擇專業(yè)、選修課、考研等方面,我們都要有自己清晰的定位和明確的目標(biāo)。并且,在學(xué)習(xí)過程中要注重自我調(diào)節(jié)和自我提高,做到知識(shí)面廣、深度好、細(xì)節(jié)到位。通過自我發(fā)掘,我們能夠更好地明確自己的未來方向。
第三,珍惜時(shí)間,做好時(shí)間管理。大學(xué)生活充滿著各種各樣的活動(dòng)和課業(yè),如果沒有好的時(shí)間管理方法,我們將會(huì)在時(shí)間的長河里迷失。因此,我們應(yīng)該勞逸結(jié)合,合理安排時(shí)間,調(diào)整自己的節(jié)奏和狀態(tài),讓自己快樂地度過每一天。節(jié)約時(shí)間也是一種管理方式,我們可以將時(shí)間花在更有意義的事情上,如閱讀、運(yùn)動(dòng)、社交等,使自己在繁忙的學(xué)業(yè)中不至于壓力過大,同時(shí)也更好地維護(hù)了身體和心理的健康。
第四,注重實(shí)踐,積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)既是學(xué)習(xí)的地方,也是社會(huì)化的地方。無論是校內(nèi)的科技創(chuàng)新實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等,或者是校外的實(shí)習(xí)、兼職工作、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,都是很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐,我們不僅可以將學(xué)過的知識(shí)落地實(shí)踐,更能夠提高自己的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí),實(shí)踐還能夠拓寬我們的人際關(guān)系和社交圈,讓我們學(xué)習(xí)到更多人與人之間的溝通和合作。
第五,保持積極向上,樹立正確的價(jià)值觀。大學(xué)是人生中重要的時(shí)期,我們要樹立積極向上、陽光向善的夢想和追求,追求真、善、美。在遇到挫折和困難時(shí),我們要始終保持樂觀的態(tài)度,相信自己,耐心面對(duì)每一項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),也應(yīng)該保持積極進(jìn)取的精神,不放棄對(duì)新問題的思考和探索,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和人格修養(yǎng)。
總而言之,在大學(xué)這個(gè)階段,我們應(yīng)該享受學(xué)習(xí)與成長的過程,不斷努力,拓展自己的園地,培養(yǎng)自己的多元化能力和領(lǐng)導(dǎo)力,成為未來社會(huì)的有用之才。通過綜合素質(zhì)的不斷提升,我們能夠做好準(zhǔn)備,和美好的未來相約。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇十
大學(xué),是眾多青年人夢寐以求的地方。進(jìn)入大學(xué),是我們?nèi)松械囊淮沃匾D(zhuǎn)折點(diǎn),也是一個(gè)全新的體驗(yàn)。在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中,人們會(huì)遇到各種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在這里,我想分享我自己的一些大學(xué)心得和體會(huì)。
第一段:大學(xué)是自我認(rèn)知的過程。
進(jìn)入大學(xué)校園,我開始逐漸意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),同時(shí)也開始意識(shí)到自己的特點(diǎn)和長處。通過構(gòu)建自我意識(shí),我能更好地了解自己的追求和人生目標(biāo)。例如,我通過不同學(xué)科的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到我對(duì)生命科學(xué)非常感興趣,因此我決定接下來的幾年將專注于這個(gè)領(lǐng)域。此外,在社交方面,我也意識(shí)到我的交際能力很強(qiáng),因此我努力參加了各種活動(dòng)和社團(tuán),結(jié)交了很多志同道合的朋友。
第二段:大學(xué)是多元文化的交流。
大學(xué)是一個(gè)充滿多元文化的環(huán)境,這也讓我更加了解不同地域和文化的差異。在我所在的大學(xué)校園里,有很多來自不同國家和地區(qū)的學(xué)生,這使得我有機(jī)會(huì)接觸各種文化和學(xué)習(xí)其中的語言和傳統(tǒng)。更重要的是,這些文化碰撞和交流,讓我對(duì)全球化背景下的社會(huì)和文化問題有了更深刻的理解,也為我未來的職業(yè)生涯做好了鋪墊。
第三段:大學(xué)是獨(dú)立思考的過程。
大學(xué)教育是獨(dú)立思考的教育。在獨(dú)立思考的過程中,我們學(xué)會(huì)了對(duì)問題進(jìn)行自我分析,更好地去發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和重要性,并能夠利用自己所學(xué)的知識(shí)來解決問題。此外,我們也從大學(xué)這個(gè)特殊的環(huán)境中,經(jīng)歷了自我探究和創(chuàng)新,這也激發(fā)了我們進(jìn)一步的獨(dú)立思考和探索。
第四段:大學(xué)是追求卓越的過程。
在大學(xué),我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和拿到學(xué)位,更是為了以后的職業(yè)道路做準(zhǔn)備。我們需要不斷追求卓越,這需要我們具備創(chuàng)新思維和問題解決能力。在我所在的學(xué)校中,我們經(jīng)常有科技創(chuàng)新活動(dòng)和比賽,這讓我有機(jī)會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己的記錄。同時(shí),我也利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)第二外語和專業(yè)軟件,以提高我的職業(yè)技能。
第五段:大學(xué)是人生重要的節(jié)點(diǎn)。
總之,在大學(xué)期間,我們不僅僅是在學(xué)習(xí)新技能和知識(shí),同時(shí)也是在構(gòu)建自己的人生。大學(xué)的四年中,學(xué)生的成長和變化讓我們感受到自己已經(jīng)成長起來,也為我們之后的人生做好了準(zhǔn)備。在此,我想強(qiáng)調(diào)大學(xué)中的“慢享受”,即時(shí)時(shí)刻刻感受和享受大學(xué)的生活和好處,不僅僅是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,更是一種生活方式和學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
總之,大學(xué)教育開啟了我們?nèi)松匾臄?shù)字之一。我們在這里感受到了生命的多彩,也迎接了未來的挑戰(zhàn)。我相信,在大學(xué)的成長和奮斗,將讓我們無畏未來的人生旅程。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇十一
大學(xué)生活是每個(gè)人成長道路上的重要階段,它不僅僅是知識(shí)的進(jìn)一步積累,還是個(gè)人意志的磨煉和內(nèi)心與外界的碰撞。在我進(jìn)入大學(xué)的這幾年里,我不僅從課堂上學(xué)到了知識(shí),更重要的是在校園里的生活中汲取了寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將從個(gè)人成長、人際關(guān)系、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、自我管理和思維方式五個(gè)方面介紹我對(duì)大學(xué)生活的體會(huì)。
首先,大學(xué)生活讓我在個(gè)人成長上有了非常大的進(jìn)步。在高中階段,我們的生活由老師和家長來安排,而在大學(xué)里,我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自我管理。我切身體會(huì)到了自我激勵(lì)的重要性,通過制定合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,我在大學(xué)的學(xué)業(yè)上取得了不少成績。同時(shí),大學(xué)的社團(tuán)和志愿服務(wù)活動(dòng)也為我提供了更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的興趣愛好和技能。
其次,大學(xué)的人際關(guān)系給我?guī)砹巳碌捏w驗(yàn)。在大學(xué)里,我結(jié)交到了來自不同城市和不同學(xué)科的朋友,通過與他們的交流和互動(dòng),我開闊了自己的視野,提升了自己的人際交往能力。在與同學(xué)們合作過程中,我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。
第三,大學(xué)給予了我寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),我得以走入真實(shí)的社會(huì),了解社會(huì)運(yùn)作的機(jī)制和規(guī)則。這些經(jīng)驗(yàn)使我從理論上的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐中的實(shí)踐,并且培養(yǎng)了我解決問題和處理復(fù)雜情況的能力。
第四,大學(xué)生活也教會(huì)了我如何自我管理。學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間和合理安排任務(wù)對(duì)于大學(xué)生是非常重要的。在面對(duì)大量的作業(yè)和考試壓力時(shí),我學(xué)會(huì)了拆解任務(wù),合理安排時(shí)間,從而提高工作效率。同時(shí),我也更加注重個(gè)人健康和內(nèi)心的平衡,通過運(yùn)動(dòng)和閱讀等方式來放松自己,保持身心的健康狀態(tài)。
最后,大學(xué)生活改變了我的思維方式。通過接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想碰撞,我逐漸形成了自己獨(dú)立的思考方式。我開始學(xué)會(huì)通過批判性思維去思考問題,不再簡單地接受他人的觀點(diǎn)。大學(xué)讓我明白了推理和論證的重要性,在解決問題和做決策時(shí),我會(huì)更加客觀和全面地思考。
總的來說,大學(xué)生活是我成長道路上的重要里程碑,它不僅讓我學(xué)到了知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我的個(gè)人能力和素養(yǎng)。通過個(gè)人成長、人際關(guān)系、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、自我管理和思維方式等五個(gè)方面,我對(duì)大學(xué)生活有了更深刻的理解和體會(huì)。這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,幫助我成為一個(gè)全面發(fā)展并有責(zé)任心的人。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇十二
大學(xué)是一個(gè)人成長的重要階段,它不僅是傳遞知識(shí)的場所,更是培育個(gè)人能力與思想的搖籃。進(jìn)入大學(xué)這個(gè)新的環(huán)境,給我?guī)砗芏嗫鞓泛吞魬?zhàn)。在這個(gè)過程中,我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
首先,大學(xué)教育不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是培養(yǎng)思維能力和解決問題的能力。在大學(xué)里,老師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和獨(dú)立思考能力。我們不再是被動(dòng)地去接受知識(shí),而是需要積極思考和分析問題,提出自己的見解和解決方法。這種思維方式的轉(zhuǎn)變,讓我逐漸形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。我明白了,知識(shí)的本質(zhì)不是擁有多少,而是能夠運(yùn)用多少。只有經(jīng)過深入的思考,才能真正理解知識(shí)。
其次,大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我真正認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)是一種自覺的行為。在高中時(shí)期,我總是依賴?yán)蠋?、家長的監(jiān)督才能學(xué)習(xí)。而在大學(xué)里,我必須自覺地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保自己能夠按時(shí)完成任務(wù)。大學(xué)的學(xué)習(xí)過程是自主的,需要我們自己去獲取知識(shí),去尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過自覺地學(xué)習(xí),我不僅獲得了更多的知識(shí),還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的影響。
同時(shí),大學(xué)生活也讓我認(rèn)識(shí)到了人際交往的重要性。在大學(xué)里,我們有更多機(jī)會(huì)參與各種社團(tuán)組織,結(jié)交各種不同背景的朋友。這讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處,學(xué)會(huì)了欣賞和尊重不同的意見。在與他人的交往中,我學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)的技巧,培養(yǎng)了自己的溝通能力。這對(duì)我今后職場的發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。
此外,大學(xué)的生活也是充滿挑戰(zhàn)的。在人生的道路上,沒有一帆風(fēng)順的時(shí)刻,大學(xué)也不例外。在大學(xué)里,我面對(duì)了許多困難和壓力。隨著學(xué)習(xí)的深入,難度會(huì)逐漸加大,挑戰(zhàn)會(huì)更加嚴(yán)峻。但大學(xué)的挑戰(zhàn)也是一種鍛煉,它讓我更加堅(jiān)韌,更加勇敢地去面對(duì)困境。我深深明白,在困難面前只有不屈不撓的精神,才能獲得成功。
最后,大學(xué)的心得體會(huì)告訴我,大學(xué)生活是多元的,是一個(gè)全新的開始。在這里,我接觸到了各種各樣的事物,學(xué)到了很多的知識(shí),結(jié)識(shí)了很多的朋友。大學(xué)的生活是多姿多彩的,充滿了無限的可能性。它不僅是學(xué)習(xí)的場所,也是人生中最美好的時(shí)光之一。大學(xué)生活喚醒了我內(nèi)心深處的激情和追求,讓我對(duì)未來充滿希望。
總的來說,大學(xué)的心得體會(huì)是寶貴的。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,我不僅成長了許多,也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將伴隨著我走向未來,讓我能夠更好地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。大學(xué)是人生中美好的一頁,我將永遠(yuǎn)懷念這段美好的時(shí)光。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇十三
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里盤旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的時(shí)機(jī)。
“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的和知識(shí)是我一生中的一筆珍貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,需要的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),效勞社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的根底。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后效勞社會(huì)打下更穩(wěn)固的根底!
通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了社會(huì),開闊了視野,增長了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面開展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有時(shí)機(jī),我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的開展聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)歷,提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì),這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn),對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好時(shí)機(jī);提升我們的修身,樹立效勞社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí),我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,明確自己的目標(biāo),為祖國的開展奉獻(xiàn)一份自己的力量!
大學(xué)生的第一個(gè)暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的缺乏和差距所在。
有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族:中文專業(yè)投筆從“融”,外文專業(yè)西游取“金”,歷史專業(yè)談“股”論“金”,醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向,只不過我們在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。
暑假自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)歷,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進(jìn)了一家民營企業(yè),開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速開展,國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的`東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我?guī)椭?,?fù)印資料,文件等,感受著工作的氣氛,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時(shí)候,我不時(shí)要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氣氛,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教誨,有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,我比一小部分人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇十四
開學(xué)的身影是忙碌的,帶著點(diǎn)期待的或是不知所措的。待到一切的預(yù)備工作終了,也是算邁進(jìn)了大學(xué)的校園。
那日校長的話語穿過了微雨的模糊,喚醒了沉睡的體膚,也喚醒了我們的精神,甚是化于甘露揮灑。在了解到錦城的.歷史與初衷,成就與開展后,讓我對(duì)將來有了更深沉的向往?!白鋈说谝?,能力至上”,聽到這句話我幡然醒悟,大學(xué)不同于過往的學(xué)習(xí)生涯了,以后的日子絕不會(huì)是只有“學(xué)習(xí)”一詞了,“做人”與“能力”將是會(huì)貫穿一生的兩個(gè)詞。
對(duì)于非認(rèn)知能力的培養(yǎng),要注意“長板效應(yīng)”但也不能落下短板,要在沒有正確答案的情況下,按照自己的方式去度過人生。用一個(gè)平白的話說,便是做真正的自己,但絕大多數(shù)的人,其實(shí)還是人云亦云的,隨波逐流的,聽從自己內(nèi)心的少之又少。就像逆來順受如我,總是去迎合的,總是去從眾的。現(xiàn)在總會(huì)想,從眾的人是不是最終都會(huì)湮沒于大家的亦云中,所有人都散發(fā)著白光,而失掉原本靈魂的彩色。故而受挫,內(nèi)向至少于言表,害羞至使常臉紅的我,想要尋求改變了,那種實(shí)實(shí)在在的,那種細(xì)水3長流又肉眼可見的蛻變,做到真正的“共頻共振共鳴”。允我改變,四年為期,卓越終會(huì)來敲門。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇十五
自從從象牙塔進(jìn)入五彩繽紛的社會(huì)之后,我才發(fā)現(xiàn)社會(huì)真的很大,不一樣的地方、不一樣的人、不一樣的事情、不一樣的思想,世間萬象進(jìn)入了我的世界。我看到的“世間萬象”大多是富有的家庭、別墅、豪車、美女、奢侈品,好像每個(gè)人都在追求這些,而我自己什么都沒有,我總是不停地努力,甚至忘記了吃飯,忘記了睡覺,最后自己還是一無所有,于是我不停地工作再工作,結(jié)果努力的成果與欲望的比例趨近無窮小。我開始困惑,開始糾結(jié),開始憤懣,開始討厭這個(gè)世界、討厭父母、討厭朋友、最后討厭自己,甚至覺得自己是一個(gè)虛無的存在。
最近有機(jī)會(huì)從繁忙的工作中抽身讀了一些儒學(xué),原本我對(duì)儒學(xué)之類的書并不感興趣,覺得深?yuàn)W難懂,并且是天方夜譚,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),儒學(xué)是伴隨我們一生成長的明燈。其中最讓我感受之深的是《禮記·大學(xué)》,很多人說《大學(xué)》帶有理想主義色彩,但是我看了之后,覺得它向我展示的是人生進(jìn)修的階梯,我從中受益匪淺。
《大學(xué)》中說“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!薄肮胖髅鞯掠谔煜抡?,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知;致知在格物?!边@是《大學(xué)》的三綱八目,是《大學(xué)》的核心。
“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。”是《大學(xué)》的三綱,意思是說“大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德,在于使人棄舊圖新,在于使人達(dá)到最完善的境界。”古有八歲入小學(xué),學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退、禮樂射御書數(shù)”,十五歲入大學(xué)學(xué)習(xí)“窮理正心,修己治人”,這句話讓我明白,小時(shí)候?qū)W習(xí)的知識(shí)和技藝比較簡單和純粹,算到當(dāng)今時(shí)代,也頂多算到大學(xué)畢業(yè),學(xué)習(xí)的終究是能夠存活于世的最基本的本領(lǐng)。進(jìn)入社會(huì)后,要學(xué)習(xí)的則是大學(xué)之道,窮理正心,修己治人,說到這里,我才明白,工作之后,我的努力早已偏離了方向,而是在舍本求末,哪怕就是得到了別墅、豪車、奢侈品,對(duì)自己來說也不過是活在腐朽上的寄生蟲;在別人看來,也只不過稱你一聲“奢侈的有錢人”而已,對(duì)他們毫無意義。
“古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知;致知在格物。”意思是說古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人,先要治理好自己的國家;要想治理好自己的國家,先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族,先要修養(yǎng)自身的品性;要想修養(yǎng)自身的品性,先要端正自己的心思;要想端正自己的心思,先要使自己的意念真誠;要想使自己的意念真誠,先要使自己獲得知識(shí);獲得知識(shí)的途徑在于認(rèn)識(shí)、研究萬事萬物。這是《大學(xué)》的八目,總結(jié)起來就是“格物、致知、誠意、正心;修身、齊家、治國、平天下”。對(duì)照這八條人生進(jìn)修的階梯,我發(fā)現(xiàn),畢業(yè)后,我不僅沒有繼續(xù)要求自我進(jìn)步,反而退到了最原始的狀態(tài),就連小時(shí)候那最簡單,最純粹,最容易做到的事情,都做不到了。困惑、糾結(jié)、憤懣則是必然要出現(xiàn)的心理狀態(tài)。
《禮記·大學(xué)》,為我打開了一扇重新了解自己,審視自己的心門,我經(jīng)過自我反省,認(rèn)為自己選錯(cuò)了追求的方向,人生的目標(biāo)應(yīng)該是讓自己內(nèi)心充實(shí),讓父母開心,讓身邊的同事朋友開心,讓全天下的百姓開心,而不是過分關(guān)注于自己眼前的一畝三分地,反思后,我決定做一個(gè)全新的自己,以“格物、致知、誠意、正心;修身、齊家、治國、平天下”作為自己的人生進(jìn)修旅程,窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下!
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇十六
我對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)其實(shí)就是把“學(xué)習(xí)〞拆開來看。第一步肯定就是“學(xué)〞。在學(xué)的過程中穿插一些“思〞,做到思所得,思所失,思所疑,思所難。總結(jié)其實(shí)也是一個(gè)思的方式。但是只學(xué)不思。學(xué)習(xí)的效果是很差的,孔子就有言:“學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)那么殆。〞孔圣作為一個(gè)大教育家,我們可以絕對(duì)相信他的理論指導(dǎo)的。學(xué)思并用會(huì)到達(dá)預(yù)期不到的收獲,我口說無憑。但是事實(shí)就如此:學(xué)習(xí)思考相結(jié)合,開辟了農(nóng)村包圍城市的曲線救國思想;哲人蘇格拉底的把學(xué)習(xí)思考相結(jié)合,創(chuàng)造了史上不朽的文化篇章;只要是有功跡的人都可以寫他們學(xué)思結(jié)合的。這些都是實(shí)證。
其次就應(yīng)該是“習(xí)〞,我給它的定義就是“復(fù)習(xí)〞?!?/p>
艾賓浩斯記憶曲線〞大家都很熟悉,強(qiáng)調(diào)一個(gè)學(xué)習(xí)問題就是要及時(shí)復(fù)習(xí),收獲才多。復(fù)習(xí)還有另一個(gè)效果,復(fù)習(xí)舊知識(shí),收貨新知識(shí)。再次引用孔子的話語:“溫故而知新〞??梢妿浊昵暗恼苋硕家呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了復(fù)習(xí)的重要性,作為現(xiàn)代的我們,知識(shí)繁多。復(fù)習(xí)更顯重要。
學(xué)習(xí)需堅(jiān)持,肯吃苦,還需要一個(gè)求知的心。最難的事莫過于堅(jiān)持一件事。但是學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的事,乃至一生的事。就說過:活到老學(xué)到老。我也挺贊同,因?yàn)榫驮谶@個(gè)知識(shí)型社會(huì),創(chuàng)新性社會(huì)。沒有知識(shí)的更新,必將落伍。只有時(shí)常更新知識(shí),用知識(shí)武裝自己的頭腦才可以在社會(huì)上謀得你的生存位置。學(xué)習(xí)更需要吃苦耐勞的精神,想必大家都知道:鑿壁偷光,孫敬懸梁,蘇秦的錐刺骨的故事。這些都是古代知識(shí)分子對(duì)知識(shí)的追求過程中所傳下的佳話。現(xiàn)在我們不需要像那樣去做,但是這種精神我們一定要繼承乃至發(fā)揚(yáng)。當(dāng)然要有上面的做法不是所有人都可以這樣做的,就要看你是不是一個(gè)求知的人,這樣就關(guān)系到你的三觀即人生觀,價(jià)值觀,世界觀。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該,必須樹立求知的價(jià)值觀。做到立志當(dāng)高遠(yuǎn),立志做大事,立志須躬行。
為什么當(dāng)代大學(xué)生要樹立學(xué)習(xí)觀?第一,大學(xué)生的抽象思維迅速開展但易帶主觀片面性;第二,大學(xué)生情緒情感豐富但波動(dòng)性較大;第三,自我意識(shí)增強(qiáng)但是開展還不成熟;第四,獨(dú)立性,閉鎖性與依賴感,歸屬感同時(shí)存在。所以大學(xué)生必須樹立學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。
樹立終生學(xué)習(xí)理念:終生學(xué)習(xí)是指個(gè)體的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一生中連續(xù)不斷的過程。這就意味著每個(gè)人都有接受教育,參加學(xué)習(xí)的權(quán)利,每個(gè)人都應(yīng)該獲得均等的教育時(shí)機(jī)。事實(shí)上,這是一種理想狀態(tài)。于社會(huì)開展的中心,是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。人在一生中出于自己生存開展的需要,出于外部環(huán)境的壓力,出于對(duì)人的生活質(zhì)量、人的尊嚴(yán)和生命價(jià)值的追求,自我意識(shí)不斷地覺醒,終生進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是人在社會(huì)生存的最正確的選擇。人是社會(huì)的主體,人也是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
,人在一生中都需要開展,因而人總在自覺地或不自覺地進(jìn)行有意識(shí)的或無意的學(xué)習(xí)。人處在一個(gè)動(dòng)態(tài)開展的社會(huì)環(huán)境。
人從出身之始,就開始了各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)人在人生的不同階段承當(dāng)不同的.社會(huì)角色,有不同的開展任務(wù)人在一生中都面臨著生物的開展、認(rèn)知的開展、情感的開展和社會(huì)開展。此外,個(gè)性、潛能、情感在人的一生中總在開展、變化。人又生活在動(dòng)態(tài)的社會(huì)環(huán)境中,社會(huì)和人都在變化,人要適應(yīng)社會(huì)變化,要促進(jìn)社會(huì)開展,要與社會(huì)在動(dòng)態(tài)中到達(dá)平衡,學(xué)習(xí)必然會(huì)貫穿于人一生的全過程。
終生學(xué)習(xí)是個(gè)別化和個(gè)性化的學(xué)習(xí),對(duì)于人心理的生理根底研究已經(jīng)取得較為一致的認(rèn)識(shí)是,除孿生者具有相同的染色體配對(duì)組合和基因外,世界所有人口中再也找不到任何兩個(gè)人的遺傳因素相同。這是人和人之間永遠(yuǎn)存在者個(gè)別差異的根本原因。人的差異性是社會(huì)的客觀存在。而人們所處的環(huán)境,包括自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件的不同又使人與人之間的個(gè)別差異進(jìn)一步擴(kuò)大,而且更為多樣化。
由于人們的認(rèn)知特征、情感方式、個(gè)性結(jié)構(gòu)的巨大差異,由于人們所處的環(huán)境和承當(dāng)社會(huì)角色的不同,在成人中,由于不同個(gè)體受教育程度和經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)的差異,還由于因此產(chǎn)生的對(duì)人的生命價(jià)值取向的千差萬別,就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等的多樣性和多層次性。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇十七
曾經(jīng)以為,在大學(xué)就像生活在天堂一樣自由快樂,我將是一只羽毛逐漸豐滿的飛翔在大學(xué)這片廣闊的天空,那時(shí)的我應(yīng)該充實(shí)而快樂!
現(xiàn)在,大學(xué)生活已經(jīng)悄悄溜走了一學(xué)期,真是時(shí)光如梭啊!理想和現(xiàn)實(shí)拉開了很大的差距。理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比就象魔鬼一樣一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉我的激情和自信,而我內(nèi)心卻十分不甘,刻度往往平添的是那份消沉和傷感。自己在各方面都挺失敗的,可是我本不該是這個(gè)樣子,我本可以做得更好!可是大學(xué)中的我真是如此平庸呢!
大家的感情就這樣淡淡的嗎?我是一顆孤獨(dú)的靈魂可我從來沒有封閉過自己,我甚至想我寧愿住進(jìn)8人一間的破舊的寢室,我也不要2人一間的公寓。我懷念快樂的從前,懷念活潑的自己。如今,我的學(xué)習(xí)、生活和情緒都受到了極大的影響,我不知道我是否變的文靜起來了,是否變得自卑起來了,我只知道我懼怕孤獨(dú),可孤獨(dú)隨時(shí)向我襲來。我最快樂的時(shí)候就應(yīng)該是和好朋友通電話了,那時(shí)我就立刻輕松快樂起來。也許后面的日子還很長,我將不再孤單。
對(duì)于學(xué)習(xí),我知道學(xué)計(jì)算機(jī)的確蠻苦的,課程很多。也許是我受情緒的影響,對(duì)什么事情都不感興趣,也沒有激情,上課也不怎么聽課,腦袋里要么一片空白,要么胡思亂想。大學(xué)的壓力是無形的,自由時(shí)間看上去蠻多,一不小心就會(huì)空虛得難受。
我上學(xué)期患得患失,毫無恒心,覺得自己有點(diǎn)慵懶,然而同時(shí)有感到內(nèi)疚和自責(zé)。我天天反省著,卻繼續(xù)慵懶著。我遇到了可怕的敵人那便是自己。我老是在想,我不該是這個(gè)樣子的?,F(xiàn)在想起來我過得無怨無悔的也就是期末考試那一周了,全心全意地看書,什么也不想,心情竟也蠻好。
我知道我們少了一份激情和自信。上學(xué)期,煩惱很多,任何困難都得自己獨(dú)自承受,盡管很苦,但也明白了很多道理。
祝福自己在這學(xué)期走好!
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇十八
《大學(xué)》是中國古代經(jīng)典之一,也是一本古代教育文獻(xiàn),書中闡述了人生的道理和學(xué)習(xí)方法?!洞髮W(xué)》給我?guī)砹撕芏鄦⑹?,讓我?duì)學(xué)習(xí)和人生有了更深入的思考和體會(huì)。首先,《大學(xué)》告訴我要修身齊家治國平天下,這是做人的根本,也是立身之本;其次,書中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要有正確的目標(biāo)和態(tài)度;最后,《大學(xué)》教會(huì)我如何塑造自己的人格,培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和道德。通過閱讀《大學(xué)》,我更明白了自己應(yīng)該如何面對(duì)生活和學(xué)習(xí),以及如何成為一個(gè)有價(jià)值、有責(zé)任感的人。
在《大學(xué)》中,孔子告訴我們,修身齊家治國平天下是做人的根本;素質(zhì)的提高是通向成功的必由之路。修身是以道德為基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的品行和行為習(xí)慣。齊家是指管理好家庭,維護(hù)家庭和睦。治國是指為人民謀福利,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。平天下是指關(guān)心整個(gè)社會(huì),積極參與公益事業(yè),為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。所以,要想成為一個(gè)有價(jià)值的人,就要從自己做起,從小事做起,通過不斷的修身齊家治國,提升自己的整體素質(zhì)。
除了修身齊家治國,書中還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法。從《大學(xué)》中,我明白了學(xué)習(xí)不是單純地追求好成績,而是要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。首先,要有明確的目標(biāo),知道自己要學(xué)什么,要成為什么樣的人。其次,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,例如積極主動(dòng)地思考,注重實(shí)踐與理論相結(jié)合,不斷拓寬知識(shí)面。最后,要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,利用好書籍、教材和網(wǎng)絡(luò)等資源,提升自己的學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》,我明白了學(xué)習(xí)的重要性和方法,也掌握了提升自己學(xué)習(xí)能力的技巧。
與修身齊家治國和學(xué)習(xí)方法相伴隨的是如何塑造自己的人格,培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和道德。在《大學(xué)》中,孔子強(qiáng)調(diào)了仁愛、誠實(shí)、忠誠、廉潔等優(yōu)秀的品質(zhì)。仁愛是關(guān)心他人、幫助他人的精神。誠實(shí)是言行一致,坦誠待人的品質(zhì)。忠誠是對(duì)于事業(yè)和朋友的忠誠和信任。廉潔是廉正正直、不貪污和貪圖私利的道德品質(zhì)。通過這些品質(zhì),我們能夠建立良好的人際關(guān)系,樹立自己的良好形象,同時(shí)也能夠?qū)ι鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過閱讀《大學(xué)》,我更明白了自己應(yīng)該如何面對(duì)生活和學(xué)習(xí),以及如何成為一個(gè)有價(jià)值、有責(zé)任感的人。首先,要修身齊家治國平天下,關(guān)注個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。其次,要有正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,注重全面發(fā)展和實(shí)踐。最后,要塑造自己的人格,培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和道德,樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通過這些方面的努力,我們能夠更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總之,《大學(xué)》是一本值得深入閱讀和思考的古代經(jīng)典。通過閱讀《大學(xué)》,我深刻體會(huì)到修身齊家治國平天下、學(xué)習(xí)方法和人格建設(shè)的重要性。這些道理和啟示將在我的一生中起著重要的指導(dǎo)作用,讓我更好地成長和進(jìn)步。因此,我會(huì)始終保持對(duì)《大學(xué)》的研讀和思考,并將其中的道理付諸實(shí)踐,成為一個(gè)有價(jià)值、有責(zé)任感的人。
讀大學(xué)心得體會(huì)版篇十九
人的一生面臨許屢次選擇,對(duì)我而言,有兩次選擇非常重要:中考,決定我上哪一處高中;高考,苦讀十幾年,為的就是那幾張?jiān)嚲怼f起來,有點(diǎn)心酸啊!
小時(shí)候,常聽老輩人說:考個(gè)好大學(xué),找個(gè)好工作,嫁個(gè)好人家!每次都是左耳朵進(jìn)右耳朵出,總感覺時(shí)間還早,那是以后的事。也總有人問我想考哪所大學(xué),記得我答復(fù)最干脆的一次是:你覺得我適合清華還是北大?然后那人微笑著語重心長的叮囑我:好好學(xué),孩子!
霄云外。后來,爸爸媽媽問我有什么感受,我說我想考一所靠近海邊的大學(xué)。
我是家里的小公主,從小到大備受寵愛,我的一言一行牽動(dòng)著爸爸媽媽的心,他們擔(dān)憂我是否難過,是否餓了,是否冷了.......他們總是努力想把最好的給我,再苦再累面對(duì)我時(shí)總是滿面笑容。而我,從小到大沒離開過爸爸媽媽,沒離開過家。因此,再有人問我想考什么大學(xué),我說我想考一所離家近的大學(xué)。
后來,我在qq空間看到一個(gè)帖子,是一所外國大學(xué)的校園圖片,學(xué)生的宿舍里家具齊全,翻開窗戶就是一片海。宿舍旁邊有大型游泳池和娛樂場所。好氣派的校園!這時(shí),一個(gè)念頭油然而生:我要出國留學(xué)。
從小大大的夢想,不計(jì)其數(shù)。說實(shí)話,直到現(xiàn)在,我都沒有想好將來考哪一所大學(xué)。但我會(huì)繼續(xù)努力,努力,努力......
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