技巧和方法是我們在學習和工作中取得進步和成就的關(guān)鍵，它們可以幫助我們更好地應對問題和挑戰(zhàn)。在寫作之前，我們可以閱讀一些優(yōu)秀的范文或參考資料，以擴大我們的視野和豐富我們的寫作素材。總結(jié)的范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情，但我們要記住總結(jié)是一個個人的過程，要真實、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會。
社工培訓講話稿篇一
各位家長：晚上好！
非常高興你們能在百忙中抽時間來參加家長學校的會議，感謝你們對幼兒教育工作的支持與配合，今天我能與大家一起探討幼兒家庭教育問題，我感到很榮幸，如有不到之處，請大家見諒！
家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注，但被作為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情，關(guān)注家庭教育——是時代的發(fā)展，人才的需要，國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、學校教育、社會教育、組織教育，四者是相互影響、相互作用、相互制約的，在這項系統(tǒng)工程中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭、2學校、3兒童所在的集體、4兒童本人、5書籍、6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列為首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚弧?/p>
母從此擔起了一份永遠的、沉甸甸的養(yǎng)育和教育的責任。家庭，是人一生教育的起點；父母，是孩子一生教育的第一位老師；日常生活教育，是幼兒最基本的生活能力的培養(yǎng)，是在家庭教育環(huán)境中隨時隨地可以進行的教育。幼兒以一種與生俱來的本能來學習、獲取需要，以人們無法想象的驚人速度和能力將所有看到、聽到、接觸到的信息、事物照單全收，并像照相機一樣一一留在大腦的底片中，從而形成人一生人格、智慧、情感、意志以及生活習慣、方式的基礎(chǔ)。由此可見，家庭教育尤其是幼兒家庭教育十分重要。
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。教育的重點是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習慣，教會孩子如何學“做人”。
在促進孩子全面發(fā)展的指導思想下，家庭教育的重點是以德育人。古今中外一些家庭教育的事例莫不如此，如：岳母刺字：精忠報國；孟母三遷：為了讓孟子有個好的生活環(huán)境，養(yǎng)成好的品行；愛迪生的母親對愛迪生的循循善誘等?，F(xiàn)在有些家庭教育的重點錯位，有重智輕德現(xiàn)象。一有時間就抓孩子的各科學習，其實家長不是百科全書，不可能什么都懂，給孩子教文化科學知識不是家長的長項，即使要抓孩子的學習，也只能從孩子的學習態(tài)度、學習的目的性，良好的學習習慣等方面著手，主要是從德育的角度做工作，所以家庭教育一定要堅持以德育人，德育是家庭教育的重點。
1、幼兒家庭教育具有早期性。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂，家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。我國有句古話叫：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，意思是兒童就像一張白紙，你給他涂染什么顏色，他就變成什么顏色，幼兒期是人生熏陶漸染的開始，是身心發(fā)展的重要時期，人的許多基本能力，如語言表達、基本動作以及生活習慣、性格等都是這個年齡階段形成的。美國的心理學家布魯姆認為：一個人的智力發(fā)展，如果把他本人17歲達到的水平算作100%，那么4歲時就達到了50%，4-8歲又增加了30%，8-17歲又獲得20%，可見幼兒在5歲以前是智力發(fā)展最迅速的時期，也是進行早期智力開發(fā)的最佳時期，所以家長要抓住這個關(guān)鍵期，對孩子進行良好的家庭教育。
2、幼兒教育具有連續(xù)性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3的時間生活在家庭中，朝朝暮暮，都在接受家長的教育，這種教育是在有意無意、自覺和不自覺中進行的，不管是以什么方式，在什么時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，所以有些教育家把家長稱為終身教師。
的話壓人，大人說的話、做的事都是對的，所以大人一定要注意自己的言行舉止，要給孩子起到榜樣、示范作用。但是父母權(quán)威的樹立不是靠壓制、強求、主觀臆斷，而是建立在尊重孩子人格的基礎(chǔ)上的。父母在教育子女的態(tài)度上應協(xié)調(diào)一致，并相互配合，應寬則寬，應嚴則嚴，在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴的形象，使孩子容易接受父母的教育。
4、幼兒家庭教育具有感染性。父母與孩子之間的血緣關(guān)系、親緣關(guān)系的天然性使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。在處理發(fā)生在身邊的人與事的關(guān)系問題時，孩子對家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴。如家長樂觀、豁達，處理事情沉穩(wěn)堅定，孩子也會養(yǎng)成活潑開朗、遇事沉著冷靜的性格，家長如果性情憂郁、沉默寡言或脾氣暴躁，孩子也無形中吸收其弱點，孩子就好像是大人的一面鏡子一樣，大人的言行舉止、為人處世潛移默化的影響著孩子。
園一起糾正，做好家園配合，共同教育好孩子。福祿貝爾還說過：“國家的命運與其說是掌握在當權(quán)的手中，倒不如說是掌握在母親的說中?！边@句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用?？傊?，作為家長要充分理解家庭教育的重要性，自覺做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，不讓以后留遺憾。
1、循序漸進，量力而行。幼兒期的孩子，在生理和心里方面的發(fā)展非常迅速，獨立生活能力和對周圍事物的認識能力，以及語言的表達能力，都是隨著年齡的增長而變化的。所以我們應遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進的對孩子進行教育，對孩子的教育既要有一定的難度，又要讓孩子經(jīng)過努力可以達到。如果家長不考慮孩子的實際水平，過難或過易都不能促進孩子的發(fā)展。有的家長望子成龍，望女成鳳心切，只從主觀愿望出發(fā)，急于求成，讓孩子長時間學習，過早認字、寫字，致使孩子難以接受，產(chǎn)生厭倦情緒。就拿我們麻城教育來說，孩子低齡化教育嚴重，上幼兒園、上小學都提早，有的三歲就上中班，四歲上大班，五歲就上小學，過早的讓孩子承受了本不該承受的學習任務，致使孩子產(chǎn)生厭學情緒。
2、針對孩子小的特點施教。根據(jù)孩子的年齡特點、個性差異及身心發(fā)展水平，有針對性地確定教育內(nèi)容和要求，運用適當?shù)姆椒?，有的放矢的進行教育。家長在對孩子進行教育時，要注意孩子的興趣和愛好，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的特長，充分發(fā)揮其潛在能力，要注意用心觀察孩子在品德、性格和行為等方面的表現(xiàn)及時地、有針對性的啟發(fā)引導和教育。
社工培訓講話稿篇二
20__年2月24號，我有幸參加了區(qū)委黨校組織的社區(qū)支部書記，主任干部培訓班。進行了一次系統(tǒng)全面的社區(qū)知識及業(yè)務知識培訓。本次培訓活動提高了我自身的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，讓我作為一名社區(qū)工作者受益非淺。
經(jīng)過四天的培訓學習活動，我有以下幾點心得及感想：
通過這次學習，首先給我的印象就是社區(qū)就是一個小社會，社區(qū)工作涉及到政府工作的方方面面，責任重大。各部門都對社區(qū)工作提出了具體的要求，并對今后工作的開展做了指導，總的感受就是黨和國家對社區(qū)工作相當重視，同時經(jīng)過這半年的工作實踐，覺得社區(qū)群眾對社區(qū)各項服務職能的要求也隨著群眾意識的發(fā)展不斷提高，對我們提出了更新、更高、更具體的要求。我們工作的好與壞，上牽涉到黨和國家政策的落實和各職能部門工作的開展，下影響著千家萬戶的群眾利益和生活，我感到身上的擔子是十分沉重的，加強了我的責任感、使命感。
黨和政府提倡和諧社會，而社區(qū)是社會的基本組成部分，是社會的細胞，細胞的和諧才能保證整個社會、國家的和諧。社區(qū)作為基層工作的最前沿，是黨和政府與群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶。我們錦繡社區(qū)籌委會所管轄的錦繡東方小區(qū)是成都市惠民工程，安置了老東郊21家企業(yè)一萬多名的離退職工和下崗失業(yè)人員進入我們的社區(qū)，社區(qū)工作變得日益繁重復雜起來。時代的發(fā)展，形勢的變化，要求我們開拓創(chuàng)新，強化載體建設(shè)，寬思路、多渠道的為民服務。積極探索老齡社區(qū)的工作方法、工作理念、工作思路。組織群眾開展各項喜聞樂見形式的活動，并不斷激發(fā)群眾的參與社區(qū)工作和社區(qū)服務的意識，使群眾實現(xiàn)自我教育和自我服務相結(jié)合。
新的時期對我們的社區(qū)工作者提出了更高的要求，我要不斷的學習，提高自身的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、文化業(yè)務素質(zhì)、組織管理素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)。作為一名剛參加社區(qū)工作的社區(qū)干部我更應該積極向老一代社區(qū)工作者學習，多深入群眾，聯(lián)系群眾，了解民情民意，樹立為群眾無私奉獻的思想觀念，做到進百家門，解百家難，暖百家情。同時，要充分發(fā)揮我們年齡的優(yōu)勢，牽固樹立為民服務的宗旨，解放思想，不斷開拓進取，為社區(qū)工作注入年輕的、積極的、更新的因素，成為社區(qū)工作的生力軍。
經(jīng)過這四天的學習，我深切的感受到各級領(lǐng)導對社區(qū)工作和社區(qū)干部的重視，我更加有信心和決心做好自己的本職工作，更好的為居民群眾服務。為我們和諧社區(qū)建和居民群眾設(shè)多做事，做實事。
社工培訓講話稿篇三
各位新老師：
你們的到來，給xx初中注入了新鮮血液，也表明著xx初中這所耀眼新星的發(fā)展壯大，表明著xx初中將更加充滿生機！
留美博士朱榮輝根據(jù)自己的切身體會，對剛畢業(yè)的大學生們說：剛步入社會不要太浮躁，應沉到社會中去，用耳朵仔細聽，用眼睛仔細看，主動接觸社會，因為社會這本大百科全書里，有太多大學課本所沒有的東西，你必須通過實踐來學習，不斷充實自己，機會往往垂青于有準備的人。
換句話說就是，你們剛剛出了大學校門，步入教學崗位，要頭腦冷靜，多聽老教師們的課，多觀察老教師們的教育教學方法，并在自己的課堂和學生接觸中予以實踐。教育工作是一門高深的領(lǐng)域和藝術(shù)，其中有太多大學課本上學不到的知識和方法，你必須向有經(jīng)驗并已取得顯著成就的同行們請教，你必須在實踐中學習，在實踐中提高。
對在座的全體同志并xx初中的全體教師，自古至今，教師是社會文明的傳播者，推動著人類的進步，歷史的前進。教師的事業(yè)是光榮而高尚的。同時，他又是一個沉甸甸的擔子和責任。因為，教師的工作決定著學生的前途和命運，決定著一些家庭的歡樂和痛苦，決定著祖國的未來和希望。特別是當今社會的改革開放，需要教師在思想上不斷升華，在業(yè)務上不斷進取。人人成為學生們的出色向?qū)?，成為最?yōu)秀、最專業(yè)的人。xx初中在這起步之時就要向這個目標靠攏，否則，無以進步和發(fā)展。
xx初中的領(lǐng)導和管理者們，要多關(guān)心教師們的工作生活，為教師們創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境。共同努力，創(chuàng)造出xx初中的特色：
凸顯一個靈魂——教育創(chuàng)新。開拓才有出路，創(chuàng)新才有發(fā)展。一個學校要不斷贏得良好聲譽，只有通過兩種方式，一是提供良好的教育教學環(huán)境和保持良好的教育教學質(zhì)量；二是有自己的特色和持續(xù)創(chuàng)新，舍此別無他法。
凝聚一片氛圍——和諧寬松。和諧的人際關(guān)系，寬松的學術(shù)環(huán)境，愉悅的事業(yè)場所，營造出一個讓教師們心情舒暢，而又能發(fā)揮聰明才智，人人感到合理、平等、和諧的環(huán)境。
傳承一種精神——頑強奮斗，團結(jié)協(xié)作，為國為民，勇于奉獻的精神。在教育教學工作中，要創(chuàng)造出一流的成績，需要竭盡全力而為之。
播下一份希望——培養(yǎng)出一批又一批德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。
社工培訓講話稿篇四
互聯(lián)網(wǎng)，是二十世紀一項偉大的發(fā)明，它的出現(xiàn)拉近了國家之間、個人之間的距離，對世界的方方面面都產(chǎn)生了巨大的影響和變化。網(wǎng)絡(luò)，也逐漸滲透到孩子們的生活、學習中。在20xx年9月12日，聯(lián)合國教科文組織最新定義“不能使用網(wǎng)絡(luò)的人就是新一代的文盲！”。
但是，互聯(lián)網(wǎng)上成癮游戲、色情暴力等不良信息的泛濫，困擾著我們學校、老師和家長，在這樣一個網(wǎng)絡(luò)信息時代，如何保證我們的學生安全健康的上網(wǎng)，如何通過網(wǎng)絡(luò)高效學習，這是學校、家長、老師和社會共同的關(guān)注的話題，中國未成年人網(wǎng)脈工程綿陽第三中學實踐基地的建設(shè)，目的就是要有效地解決以上問題。
中國未成年人網(wǎng)脈工程，20xx年“六一”前夕，由團中央、教育部等單位共同發(fā)起，旨在整合各方面資源，共同推進網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，并通過技術(shù)手段封鎖不良信息和成癮游戲，構(gòu)建面向未成年人的健康文明、充滿活力、功能全面的網(wǎng)絡(luò)平臺。
資源，加上我們孩子和家長的共同努力，我們孩子的學習成績一定會顯著提高。
網(wǎng)絡(luò)教育是未來發(fā)展的必然方向，也是網(wǎng)絡(luò)時代的必然趨勢。對我們學校來說，這也是一種新型教育模式的探索。這種全新的教育模式，必將促進我們傳統(tǒng)教育的提升。
學校將以建設(shè)網(wǎng)脈實踐基地為契機，普及宣傳網(wǎng)脈工程，做到每個老師、每個學生、每個家長都要了解網(wǎng)脈工程，認知網(wǎng)脈工程，支持網(wǎng)脈工程，普及網(wǎng)脈工程，把我們學校打造成為綿陽市乃至四川省中小學校網(wǎng)脈工程實踐基地的樣板,讓每一個孩子都成為網(wǎng)脈工程的受益者。也希望借網(wǎng)脈工程的力量，家校聯(lián)合，搭建一個學校、老師、家長、學生共同溝通、促進孩子健康成長的網(wǎng)絡(luò)平臺，營造一個讓孩子認知世界、展示才華、健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
現(xiàn)在，經(jīng)我校與網(wǎng)脈工程綿陽實踐推廣指導中心共同協(xié)商，決定在我校設(shè)立網(wǎng)脈工程綿陽富臨實驗小學實踐基地，并開展“中國未成年人網(wǎng)脈工程綿陽富臨實驗小學校園行”系列活動，讓網(wǎng)脈工程系列活動走進校園，走近師生和家長，讓網(wǎng)脈工程的成果更好地為學校、學生和家長服務，以滿足未成年人素質(zhì)教育和應試教育的更廣泛需求。
網(wǎng)脈工程，是在網(wǎng)絡(luò)時代下更好地教育和培養(yǎng)孩子的系統(tǒng)工程。為了孩子的健康成長，強化和促進我們學校的教育特色，請廣大師生積極參加到網(wǎng)脈工程實踐基地的建設(shè)中來！最后，祝愿“中國未成年人網(wǎng)脈工程綿陽富臨實驗小學校園行”活動取得圓滿成功！
社工培訓講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的學員朋友們：
大家下午好！
我（叫郭志武）來自保山，今天，很高興代表科學班的學員在這個難得的機會與大家一起交流、分享我們學習的喜悅。
10月11日，我們48名農(nóng)村小學科學教師從四面八方聚集文山學院里，開始了為期半個月的科學骨干教師培訓學習。在這短短十五天的學習時間里，在文山學院的精心的組織和安排下，選聘了國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)知名的專家、和學院知名教授為我們講課。各位專家教授以淵博的知識，前沿的理論，嚴謹?shù)膽B(tài)度，震撼著我們每一位學員的心靈。他們風趣的言語，詳實的案例，精辟的講解，給我們留下了深刻記憶。
為了使培訓貼近教學實際，在班主任老師的帶領(lǐng)下，10月17日和18日，到文山二小和三小現(xiàn)場觀摩了兩節(jié)科學課。從教學實踐中，我們又學到了很多，也有了一些新的觀點和想法。
同時，文山學院在生活上給予我們方方面面的關(guān)懷，讓我們能夠在舒適的環(huán)境中安心學習。
在本次培訓的過程中，學員們能夠十分珍惜本次學習機會，在課堂上，認真傾聽，積極互動；在課后，書寫心得總結(jié)，分組聚談等。我們在學習過程中，能夠互相關(guān)心，互相幫助，彼此之間結(jié)下了深厚的友誼，忘情地依戀在其樂融融的培訓大家庭中。學員朋友們認真執(zhí)著的學習精神，給我留下了深刻的印象。這一切的一切將成為我人生中的美好回憶，并將激勵我在今后的工作中，更加努力地學習，更加勤奮地工作，不斷提高自己的教育教學理論素養(yǎng)。
總之，本次培訓，內(nèi)容充實，活動豐富，使我們在知識、能力等方面都有很大收獲，促進了我們自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，收效顯著。
在后續(xù)的返崗實踐與研修階段和教學跟蹤與評價階段，我們會嚴格按培訓要求，認真、按質(zhì)完成各項學習任務。
學員朋友們，本次的培訓就要結(jié)束了，但我們的學習不會結(jié)束，在這個教室里，我們是15天的同學，今天走出了這個教室，我們就成了永遠的朋友。我衷心的希望，我們能夠繼續(xù)保持聯(lián)系，經(jīng)常溝通，相互交流，共同成展。
面對恩師，我們想說：一日為師，終生不忘。
面對學友，我們想說：一朝同窗，一世朋友。
最后，感謝文山學院給我們提供了這么好的一個學習平臺，感謝班主任老師們不辭辛勞地付出。我們將會銘記這段培訓的日子，振奮精神、激勵自己，在小學科學教育教學天地中走得更寬，更遠。
謝謝大家！
社工培訓講話稿篇六
同志們：
這次會議的主要任務是：深入貫徹落實中央、自治區(qū)和市旗有關(guān)殘疾人基本服務狀況和需求專項普查會議精神，全面安排xx殘疾人基本情況調(diào)查摸底工作。下面，我就做好此次普查工作講幾點意見。
殘疾人是社會的特殊困難群體，最需要關(guān)心、最需要扶持、最需要幫助。自治區(qū)黨委、政府和市旗黨委、政府歷來重視殘疾人事業(yè)的發(fā)展，明確要求在全區(qū)范圍內(nèi)盡快開展殘疾人普查工作。這次普查的目的就是要掌握xx各類殘疾人的全面情況，初步建立科學規(guī)范、系統(tǒng)完整的基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫，為全區(qū)建立重度殘疾人津貼制度奠定基礎(chǔ)。因此，我們要高度重視，將其作為當前的一項重要工作來抓，確保在規(guī)定的時間內(nèi)圓滿完成普查工作任務。
一是要確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。數(shù)據(jù)信息是否真實、準確、管用，是衡量這次普查成功與否的重要標準。為此，此次普查一定要入戶登記、當場填報，確保全x殘疾人及0—15周歲未辦殘疾證的兒童不漏一人，不重復登記。做到村不少戶、戶不缺人、人不漏項，認真填好每一個表格，保證情況真實，數(shù)據(jù)可靠。
二是要做好信息錄入。在入戶普查完成后，普查信息要及時準確的錄入指定系統(tǒng)，確保問卷信息準確無誤地轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)信息。
三要堅持依法普查。普查人員也要自覺遵守統(tǒng)計法，恪守職業(yè)道德，保護被普查人員的合法權(quán)益，對其填報登記的內(nèi)容嚴格保密，不得向調(diào)查機構(gòu)以外的單位和個人泄露。
一是要加強組織領(lǐng)導。各嘎查村（社區(qū)）要高度重視，會后要迅速成立殘疾人普查工作領(lǐng)導小組，切實加強組織領(lǐng)導，各包村工作組長及相關(guān)負責人要親自抓，確保普查工作任務按期保質(zhì)保量完成。
二是要認真消化培訓內(nèi)容。會后，旗殘聯(lián)將組織開展專題普查培訓，參加人員務必認真聽講，周密思考，切實掌握業(yè)務知識和工作要求，熟練掌握工作方法和技能。
三是要強化督導檢查。x殘聯(lián)辦要不定期普查情況進行督導檢查。及時掌握普查情況，對工作出現(xiàn)問題的，要積極幫助加以解決。
同志們，這次普查是全面掌握殘疾人狀況的一項基礎(chǔ)性工作，也是實施民生計劃、為殘疾人辦實事、辦好事的重要步驟。希望大家團結(jié)協(xié)作，真抓實干，努力克服困難，圓滿完成這次普查任務，為建設(shè)和諧xxx作出應有的貢獻！
社工培訓講話稿篇七
同志們：
當前，正值全國上下掀起在培訓班上的領(lǐng)導講話稿貫徹黨的精神熱潮之際，全市廣大團員青年正精神抖擻、激情滿懷迎接我市第七次團代會。在這喜慶而特殊的日子里，在團省委的關(guān)心支持和多方的共同努力下，×區(qū)團干部培訓班今天開班了，在此，我向?qū)W員們表示熱烈的祝賀，對蒞臨我市授課的領(lǐng)導和專家表示衷心的感謝!
加強青年干部在培訓班上的領(lǐng)導講話稿培訓工作是共青團事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要，更是優(yōu)化黨的后備軍、強化社會主義事業(yè)接班人的重要途徑。黨的報告強調(diào)，中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年持續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。這是黨對我們共青團的巨大鼓舞也是對廣大團員青年的殷切希望。長期以來，我們逐步建立健全青年干部隊伍建設(shè)機制，始終堅持緊抓團員青年干部培訓工作，大力促進青年干部素質(zhì)提升、加快青年干部成長成才，為蘇北重要中心城市和富庶美麗幸福新淮安建設(shè)貢獻了智慧和力量。
下面，我結(jié)合自己多年來在共青團戰(zhàn)線工作實際，就青年干部成長成才的一些心得體會與大家交流共勉：
一、志存高遠，時刻保持一顆進取心。進取心是一種不斷超越自我的心理狀態(tài)，也是一種強烈的探索精神和執(zhí)著的科學態(tài)度。進取心激勵著人們不斷向自己新的人生目標前進。一個人一旦形成這種不斷進取的心態(tài)，就會不斷激發(fā)自身的潛能，不斷取得新的成就?！爸静粡妱t智不達”、“志不立，天下無成之事?！庇墒?，需先立志。立志最重要的是要有堅定的理想信念，對廣大團員青年干部來說，就是要時刻想著為黨和人民做貢獻，把報效祖國作為最大的追求，把服務人民作為最大的責任。作為青年干部要有年輕人的朝氣干勁，雄才膽識，切實增強中國特色社會主義事業(yè)的責任感和使命感，把追求個人幸福與投身中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)統(tǒng)一起來，只爭朝夕，銳意進取，不斷超越，在服務中心和大局的實踐中實現(xiàn)自我價值。作為青年干部要有不甘平庸、不墨守陳規(guī)、積極進取的精神品質(zhì)，把事業(yè)放在首位。要堅持解放思想，摒棄陳規(guī)陋習，始終保持不斷探索的勇氣和開拓創(chuàng)新的精神，自覺按科學發(fā)展觀要求參與和推動實踐，爭創(chuàng)一流的業(yè)績，努力形成積極進取、崇尚創(chuàng)業(yè)的良好氣氛，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，改革創(chuàng)新，開拓進取，推動中國特色社會主義事業(yè)不斷前進。
二、寧靜致遠，時刻保持一顆平常心。平常心是一種做事處事的態(tài)度，更是一種精神境界和修養(yǎng)，它來自于內(nèi)心深處的豁達、樂觀與和諧。一方面，在工作中，青年干部要時刻保持一顆平常心。要努力克服浮夸之風，要立足本職，找準自身定位。青年干部的工作很多都是基礎(chǔ)性服務性工作，雖繁雜且平凡，但卻能影響工作全局。因此，要安心平凡崗位，甘做具體工作、甘做人梯，當好配角。要學會用長遠眼光面對每一件事，用發(fā)展的眼光看待每一個問題。另一方面，在干部成長職務升遷中，青年干部尤其要保持一顆平常心。要努力克服浮躁，節(jié)制私欲，多找找自己學識修養(yǎng)、工作能力上的差距，始終保持積極進取的心態(tài);即使被提拔重用，也不能驕傲自滿、要時刻保持不驕不躁、謙虛謹慎的作風，百尺竿頭、更進一步。最后，面對困難和挫折時，也要保持一顆平常心。在困難面前不低頭、在失敗面前不氣餒，積極應對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的工作品質(zhì)，在實踐中不斷地改造自己的主觀世界，自覺提高自己的思想境界。
三、飲水思源，常懷感恩之心。感恩是為人處世的道德品質(zhì)和行為準則，更是一種責任意識和人格要求?！暗嗡迹斢咳鄨蟆?、“誰言寸草心，報得三春暉”。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì)，能知感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起碼的要求。只有懂得感恩的人才具備責任感。常懷感恩之心，就是要感激養(yǎng)育你的人，感激教育你的人，感激關(guān)懷你的人，感激幫助你的人。廣大青年干部要多說感恩話，多行感恩事，多做感恩人，努力使自己成為一個感恩文化的踐行者。要學會用感恩的心去面對生活與世情，用淡泊的心去迎接陽光與風雨，當挫折、失敗來臨時，我們就不會變得消沉、萎靡不振，當成功、喜悅到來時，我們也不會自滿驕傲，忘乎所以。作為團干部，更要增強感恩意識，常懷感恩之心、常思從政之責、常行感恩之舉，把感恩當作自己生活的一種境界來追求，把感恩當做對事業(yè)的一種責任來踐行，用實際行動和優(yōu)異成績回報黨、回報組織、回報社會。
四、修身立德，常懷自律之心?！胺N下思想，收獲行動;種下行動，收獲習慣;種下道德，收獲命運。”修身立德是做人做事的基石。年輕干部在成長成才道路上，一是要內(nèi)正其心，外修其行。切實加強行為自律，行為修正，努力做到做人與為政統(tǒng)一，修身與立德統(tǒng)一。自覺踐行社會主義榮辱觀，提高精神境界，培養(yǎng)高尚情操，清正廉潔、淡泊名利。二是要嚴謹自律、踏實做人。努力追求“正”的做人風骨，“誠”的做人特質(zhì)，“善”的做人底線，“謙”的做人作風，“實”的做人品味。有做人的底氣、做事的硬氣、做官的正氣，才能擔當重任，才能成就事業(yè)。三是要做到“六慎”，即慎獨——臺上臺下一個樣、人前人后一個樣;慎微——勿以善小而不為、勿以惡小而為之;慎欲———財賄不以動其心、爵祿不以移其志;慎友——多交諍友不交諂友、多交學友不交玩友;慎始——任何事情都有第一次，也有第一次，守不住第一次，就會成為解體的開端，下滑的起步;慎終——清廉公正的弦時刻繃緊，任何時候不松懈 ，“兩袖清風一生事，不留半句閭閻談”。四是要牢固樹立“權(quán)為民所有，權(quán)為民所用”的權(quán)力觀，始終把最廣大人民群眾的`根本利益作為掌權(quán)用權(quán)的出發(fā)點和落腳點。自覺并樂于接受監(jiān)督。
同志們，青年時期是人生的黃金時期，也是干事業(yè)的大好年華，各位團員青年干部要充分珍惜青春，奮發(fā)圖強，不斷加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，在在培訓班上的領(lǐng)導講話稿中充實自己，在工作中豐富人生，在實踐中建功立業(yè)。本次培訓班時間雖短，但組織嚴密、授課老師造詣很高，希望大家珍惜難得的在培訓班上的領(lǐng)導講話稿機會，認真在培訓班上的領(lǐng)導講話稿，并在今后的工作實踐中學以致用。
最后，祝各位學員學有所成，祝在座的各位領(lǐng)導、嘉賓身體健康、工作順利!謝謝大家。
社工培訓講話稿篇八
各位老師：
大家好！
今天利用第三節(jié)課時間，我們大家坐在一起進行一個簡單的關(guān)于小學英語教學工作會議精神的傳達。
新學期剛開學大家都比較忙，我們抽出這個時間來開會也是希望我們的這個會議能起到拋磚引玉的作用。我就本著一個讓大家的小學數(shù)學教學工作盡快走上正軌這個原則，召開這個會議。希望大家認真做好記錄，積極實踐相關(guān)會議要求。這次會議安排了三個環(huán)節(jié)，首先由我給大家說一下教研會議的要求，或者說我們應該如何進行我們小學英語教學工作。第二個環(huán)節(jié)是交流，老師有什么不明白的，或者有什么好的經(jīng)驗，大家相互交流。
下面我先來介紹一下小學英語教學中應注意的問題：
1、兩個視導問題（書寫，自然拼讀）
2、考試聽力
3、教學質(zhì)量
4、早讀、跟班、聽課
5、語音教學
6、比賽活動
希望今天的培訓會能夠給大家教學工作一點指引和啟發(fā)，大家能夠愉快輕松地適應這個學科教學，一份耕耘一份收獲，力求今早在全區(qū)的英語教師中嶄露頭角，更希望我們?nèi)w數(shù)學老師能夠相互學習，相互幫助，抱團成長，逐步壯大夯實我們這支隊伍。謝謝各位老師！
社工培訓講話稿篇九
同志們，經(jīng)過全體xx初中人的艱辛努力，xx初中這所去年才誕生的新校，在不遠的幾年就一定能名揚全省。
今天是教務處組織的今年新來的青年教師第二次校本培訓。第一次是八月下旬，由朱世光老師主講備課諸環(huán)節(jié)和各自緒論課的試教和點評。
第二次培訓請各教研組長分別點評各自學科新教師上課環(huán)節(jié)中的一個亮點一個好的細節(jié)。我設(shè)計這樣活動的本意是讓每個新教師感受自己的成功。
教研組長點評后我發(fā)表講話。
我先解釋了為什么舉辦這樣的活動：
其二，通過這種“點”上的交流借鑒，引起新教師的有意注意，從而在自己的教學中予以重視。
隨后我說明今天的講話不重復朱世光老師已經(jīng)講過的備課方面的問題，想從三個宏觀問題入手，希望新教師能小事著手大處著眼。
第二是預設(shè)和生成的關(guān)系。比較極端地看，作為本科以上學歷的教師，備課過程中的能力應該是沒有什么問題，備課過程主要的是態(tài)度，是反復推敲精益求精還是差不多的態(tài)度，將決定一節(jié)課預設(shè)的精致程度；當我們進入課堂之后，就是生成的過程。而生成過程主要的是觀察能力、應變能力等的體現(xiàn)。要學會控制班級，不光是課堂秩序的控制，更是學生行為的控制（引導），突發(fā)情況的應變和隨堂即時反饋。即便提問，如果不是課堂即興的，也應該事先備好，是問成績好的同學還是成績差的同學？上臺板演，是請書寫好的同學還是粗心馬虎的同學？等等。
第三是模擬評課以評促教。聽評課一般是這樣六個方面：教學目標、教學思路、課堂結(jié)構(gòu)、教學方法和手段、基本功和學生反應。從評課者的角度來審視自己的教學設(shè)計和教學過程，也許可以使得自己的課更加完美。
將近半個小時的講話，不知道有何反響有何效果。后面還有培訓，再看吧。
社工培訓講話稿篇十
同志們：
全省的職業(yè)健康監(jiān)管工作，經(jīng)過在坐的同志們幾個月的辛勤工作，取得初步的成果。各地市縣認真貫徹執(zhí)行了總局23號、27號令的精神，前一階段重點工作是摸底排查，全面掌握作業(yè)場所職業(yè)危害底數(shù)，初步選定了一些企業(yè)進行了職業(yè)病危害的申報工作。但在如何進一步貫徹執(zhí)行好總局23號、27號令，以及做好日常的職業(yè)健康監(jiān)管工作中也出現(xiàn)了一些困惑和問題，我們今天在這里舉行職業(yè)健康知識培訓課，就是想把在一線工作的同志們這些工作中的困惑和問題，通過這次培訓課取得以很好的解決。所以，這次的職業(yè)健康的培訓是非常及時和必要的，我們也希望在坐的同志們多向講課老師提問、探討，兄弟市縣之間也可互相借鑒，互相學習，把在一線工作的體會困惑和疑問都帶到這次培訓課上來，我也相信，通過這次培訓，會進一步提高同志們的工作能力和水平，為今后做好職業(yè)健康工作發(fā)揮更好的作用。
下面我講二點意見：
（1）職業(yè)健康知識也屬于新知識，是一門交叉型的學科。有一些同志畏難情緒很大，對職業(yè)健康知識的學習，感覺無從下手。
（2）職業(yè)健康涉及包括環(huán)境衛(wèi)生學、心理學、勞動衛(wèi)生學、勞動保護科學、預防醫(yī)學、公共衛(wèi)生學、工程技術(shù)學等學科，經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)成為多學科交叉、相互滲透的綜合性和實用性很強的一門科學。至今，國內(nèi)尚設(shè)有這樣的學科的畢業(yè)生。
但黨和國家將這光榮的任務交到我們手中，我們就一定要克服畏難情緒，努力學習，盡自己最大的努力，做好這項復雜而光榮的工作。我們也會在今后的工作中，多舉辦各類各層次的專門職業(yè)健康知識培訓班，以提高同志們的工作能力和知識水平。
職業(yè)健康工作按照《職業(yè)病防治法》主要涉及四個部門：即：衛(wèi)生部、人力資源和社會保障部、工會及安全生產(chǎn)監(jiān)督局。在平時的工作中，我們要與上述相關(guān)部門通力合作，我們重點要做好作業(yè)場所的職業(yè)健康的監(jiān)管工作，特別是作業(yè)現(xiàn)場的職業(yè)危害因素的檢測及檢測報告的建檔工作，為職工查驗歷年作業(yè)現(xiàn)場的職業(yè)危害因素檢測數(shù)據(jù)提供證據(jù)，這也是職工維權(quán)和診斷職業(yè)病的重要依據(jù)，今后，這也是我們職業(yè)健康工作的重點。
上述問題，我想經(jīng)過三天的培訓，你們一定會得到一些解決問題的答案，最后希望大家珍惜這次的培訓學習的機會。祝大家學習愉快工作！
社工培訓講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家上午好!
今天我有幸受領(lǐng)導的指派讓我在這個會議上發(fā)言，我深感慚愧,其實我只是盡了一個班主任的職責，談經(jīng)驗談不上，在這里我只能談一談自己對班務工作的一點體會，和各位一起共勉。
我認為一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任工作任重而道遠,事無巨細。作為教師，在教育教學活動中，出于對學生成長的關(guān)愛和負責，對學生的缺點，錯誤進行批評指正是常有的事，正所謂“愛之深、責之切”。如何做好班主任工作，可以從以下幾點做起：
一、抓好日常行為規(guī)范教育加強各種能力的培養(yǎng)
對學生進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
二、對學生進行耐心教育，多表揚少批評
倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
三、為人師表，以身作則
要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，不挖苦諷刺他們;
教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團結(jié);
和學生交知心朋友;
在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時努力做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風
正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎善懲惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。有的學生不注重自己身邊發(fā)生的小事,不屑于做小事.如:放學后窗戶沒關(guān)就走了,勞動工具丟在衛(wèi)生區(qū)不放回教室，水龍頭不擰緊，隨地亂扔垃圾，亂吐痰，大白天六個管燈全開著卻不以為然等現(xiàn)象。針對這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會,會上對小事該不該管進行了辯論,還列舉同學身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結(jié)論：“千里之行,始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”。實踐證明：有了正確的輿論和良好的班風,就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量.
五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班，后進生的人數(shù)比較多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。對后進生要給予特別的關(guān)愛，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
在這學期中，我將和學生在一起學習、生活，雖然每天都是忙忙碌碌的，雖然有些累，但我有信心和孩子們一起努力，不斷完善自己，提高自己，使所教班級的各項工作躍上一個新臺階，學習成績更上一層樓。
社工培訓講話稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導人，老師們：大家好。
在學校的委托下，我在今天的班主任工作會議上發(fā)表了關(guān)于班主任的經(jīng)驗的演講。接到任務后，我真的很擔心，實際上，在場的每位班主任都有自己獨特的教學方法和管理經(jīng)驗。作為一名普通的班主任，我一點經(jīng)驗都沒有。它只能被視為與所有人分享我的經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。如果存在缺陷，請批評并糾正它們。
我已經(jīng)任教20年，并作為班主任工作了18年。我知道，班主任的工作是一項艱巨而瑣碎的任務。班主任不僅必須教授所教授的學科，還必須培養(yǎng)健康，進步的班級群體。
讓班上的每個學生在道德，智力，身體，審美，勞動和其他方面得到充分發(fā)展，以形成良好的個性品質(zhì)沒有辛勤工作和辛勤工作，班主任將一無所獲今天，我要從以下幾點談談我班主任的工作經(jīng)歷：
i.給每個孩子盡可能多的愛。
“愛你的孩子，這是人類的本能，您可以愛別人的孩子，那么您就是上帝?！皭酆⒆拥暮⒆?，孩子會愛他，只有愛可以用來教育孩子?！币虼?，如果我們想明確的良心班主任應善于與學生接觸，體貼和關(guān)心學生，并與他們親密溝通，以便他們能真正感受到愛。學生知道，老師的親密和愛心是班主任順利進行所有工作的基礎(chǔ)。實際上，老師愛學生并不難。困難是要能夠愛上班上的每個學生，包括成績差和紀律差的學生。
為了關(guān)注每個學生，我經(jīng)常利用課堂練習時間與孩子交談。每個學生幾乎每個星期都有機會講話。這種交談技巧使我能夠全方位地理解它們。這也增加了我們之間的親密感，讓孩子們感受到了老師對他們的關(guān)心和愛戴。
我?guī)淼淖詈笠话鄬W生中有一個女孩。她學得不好，也不喜歡說話。她屬于被遺忘的類型。有一次，是深秋，天氣突然變冷，他只穿著夏天的半袖校服。我看到她因寒冷而顫抖，于是我握住她的手，問她是否很冷。她說不冷，我說你在搖晃，怎么可能不冷。我脫下衣服穿上了她。她說她不會穿任何衣服。我說那你該回去上班了感冒了就不能上學。后來，我在她的日記中看到一段話：老師，你像我的母親一樣關(guān)心我，愛著我。那天的課上，我的身體很冷，但是我的心卻很熱，老師我愛你。而且我發(fā)現(xiàn)他從那天起就特別活躍，并且在學習中更加努力。我沒想到我的無意舉動會給孩子帶來如此大的改變。
第二，定制和實施的程度。
自從我們學校開始使用計分卡以來，我根據(jù)客觀學習將學校的規(guī)章制度結(jié)合在一起對我們班級，制定了一系列的班級管理制度，對每個學生的日常習慣，學習習慣，行為習慣進行定量評估。為了使評估系統(tǒng)更有效，我會不時地對其進行改革。
首先，它反映在作業(yè)中。功課正確地加了兩分，而寫作則巧妙地加了五分。因為我發(fā)現(xiàn)寫作很整齊，所以錯誤率很低，這也使那些努力學習的學生獲得加分。如果既正確又整潔，它將是十個。目的是告訴學生，只要他們對學習有正確的態(tài)度并認真完成功課，就會得到獎勵。
為了更好地監(jiān)控學生的作業(yè)和紀律行為的完成情況，我要求學生進行監(jiān)督，幫助學生，并讓整個班級擔任監(jiān)督。例如，如果您發(fā)現(xiàn)您的同學尚未完成作業(yè)，請向發(fā)現(xiàn)者添加兩點。如果發(fā)現(xiàn)者可以幫助他完成任務，則加5分。如果發(fā)現(xiàn)違反紀律，請加兩點。如果可以幫助他糾正，請加5分。如果您不干凈，請加2分。如果可以幫助您清理，請加5分。如果您發(fā)現(xiàn)自己在課堂上做些小動作，請加2分。如果您可以提醒和及時停止，請加5分。另外，如果有人能主動幫助同學學習，給有需要的學生補習，一次加10分。通過這樣的分數(shù)體系，孩子們的學習積極性得到了極大的提高，上課期間和課后的紀律得到了顯著改善。
第三，談論方法并強調(diào)溝通。
1.課堂道德教育。
良好的工作作風的形成和發(fā)展良好的習慣實際上與中文課的和諧是密不可分的。垂直語文教學的內(nèi)容幾乎滲透到德育中。兒童的品格與課堂教學密不可分。在課堂教學中，我總是進行道德教育，這起到了無聲的作用。
例如，當我?guī)滋烨敖獭巴禆|西的鈴鐺”的寓言時，同學們在嘲笑偷鈴的那個人又傻又笨，所以我問他們：“我們中間有人嗎?學生們一致說：”不。我們怎么能犯這樣的錯誤?那個人太愚蠢了!此時，我及時進行了糾正，所有已知的行為都是“遮住耳朵，偷鈴”。學生們意識到這一點。在我的指導下，孩子們發(fā)現(xiàn)他們沒有按時完成作業(yè)，聽不清，違反紀律，沉迷于游戲等。這些實際上是掩蓋耳朵和掠奪耳朵的行為。經(jīng)過這樣的教育，學生不僅了解自己應該做和不應該做的事情，而且可以時不時地嚴格要求自己，無意間形成了良好的工作作風。
2.示范領(lǐng)導。
作為老師，我們必須首先進行良好的示范，學生必須首先進行示范，而老師必須首先進行示范。例如，您希望學生養(yǎng)成照顧班級和校園的良好習慣。當老師發(fā)現(xiàn)紙屑時，他們必須隨時撿起來。如果您想讓學生的課桌整潔，則必須清理您的課桌。希望孩子們不遲到，老師一定不要遲到。還應發(fā)揮學生在示范中的作用。當我上這堂課的二年級時，有一天，當我離開大樓時，一位學生舉起窗簾等著我?？吹竭@個場景令我非常感動，因為它們很小，窗簾很重。在下一堂課中，我公開表揚了同學并感謝他。我沒想到的是，后來孩子們爭先恐后地為我敲開了帷幕，而低年級的同學有更高的同學。后來，我發(fā)現(xiàn)最先出去的孩子們會為隨后所有的孩子們敲開窗簾，直到我們班上的團隊消失了。這種習慣一直持續(xù)到今天。
剛開始時，他們只是為了老師的方便，后來他們希望團體中所有人的方便。這種贊美既是對同班同學行為的肯定和欣賞，也為其他同班同學指明了道路。因此，由于好孩子被夸大了，我們必須及時稱贊孩子的優(yōu)勢，尤其是學習困難的孩子。
4.培養(yǎng)學生的能力。
1.每周必須有充足的上課時間，并且每周必須有一個主題。
2.充分利用早讀和中午閱讀時間。這個學期，我安排學生閱讀古代詩歌和《中國成語千句》?！扒Ь畚摹蹦哿巳A夏的數(shù)千年精華。教人做事的能力包含著生活哲學。
3.多種組織的活動。我每天上課前一分鐘讓學生講故事。這種做法不僅培養(yǎng)了學生的勇氣，而且發(fā)展了他們表達語言和概括能力。我仍然經(jīng)常使用假期，在周日，學生可以參加小組活動，有時作為文字游戲，有時作為主題活動。例如，本學期我們組織了一些活動，例如“調(diào)查街道上的方言和錯別字”，“向偉人致敬”，“勞動中的快樂”，然后在課堂上展示他們的收獲。
4.培訓旁白。我還努力培訓敘述者。我首先為每個學生做準備，然后在比賽中選擇了更好的評論員。然后給他們特別的指示，從動作，表情，語調(diào)指導一遍又一遍，反復練習。最后，我們班的五位評論員很榮幸被學校選為學校級評論員，并經(jīng)常接待代表學校來訪的領(lǐng)導者和老師。
五，與父母的溝通。
對于作為一個整體的父母來說，理解和支持我們班級老師的工作也非常重要。與父母溝通和交流可以使更多的父母理解并支持我們的工作。
每個父母都希望我們關(guān)注孩子，甚至希望我們的老師將所有精力都放在孩子身上。父母看著孩子，不管他們有多少問題，他們總是喜歡看到孩子發(fā)光。我們的老師與父母取得聯(lián)系的主要原因是孩子不按照我們的要求去做事情。父母一看到我們的消息并接到我們的電話，他們便在那里抱怨。一個是他們最喜歡的孩子，另一個是監(jiān)督孩子的老師。我該怎么辦?您只能在老師面前批評孩子，并責怪老師在老師后面。
根據(jù)父母的一般心理，在與父母溝通時，我會盡量向父母介紹孩子的優(yōu)點。基于此，我使用一種更加委婉的語言向父母指出您的孩子在某個地區(qū)。在某些領(lǐng)域，如果我們能更加努力，那肯定會更好。換句話說，利用他們的小小的成功使他取得了巨大的成功。簡而言之，讓父母在談話中感到您關(guān)心他的孩子，擔心他的孩子，而不是指責他的孩子接孩子的問題。
簡而言之，班主任的工作是一項復雜，乏味且繁重的工作。我將一如既往地盡我所能，盡我最大的努力去做，并用我最溫暖的感受去構(gòu)思出最美麗的花朵。
謝謝大家!
社工培訓講話稿篇十三
各位職工：
大家好。首先，我代表院黨委對各位新職工來院工作表示熱烈的歡迎!在人生的新階段、新轉(zhuǎn)折點，在座的80名年輕職工以選擇x院作為自己工作的新起點，使我院從現(xiàn)在開始，在發(fā)展前進的道路上，多出了一股斗志昂揚，充滿希望的新生力量，為我院職工隊伍注入了新的活力。雖然，作為新職工的你們才剛剛步出大學的校門，才剛剛走上社會的舞臺，你們的枝條還很稚嫩，你們的力量還很嬴弱，但是你們有激情、有知識、有夢想，你們的年輕，是醫(yī)院最為寶貴的財富之一。
今天，你們懷著夢想、懷著希望、懷著對未來的憧憬，邁進了醫(yī)院的大門，醫(yī)院也已為你們施展才華搭建起絢麗的平臺，為你們實現(xiàn)理想提供了無限的空間。在新職工崗位培訓即將開始之時，我代表醫(yī)院，代表奮斗在醫(yī)療戰(zhàn)線上的所有職工，對你們這些剛剛步入社會的年輕人，提出幾點要求和希望：
1、從今天開始，你們將揮別自已難忘的學生時代，正式步入充滿責任與誘惑的社會，迎接你們?nèi)松幸粋€十分重要的轉(zhuǎn)折點，因此，請加倍珍惜眼前的青春，積極進取，努力工作，用敬業(yè)與誠信來證明你與眾不同的人生價值。
2、從今天開始，你們將在這所“救死扶傷、以人為本”的市級醫(yī)院邁出自已職業(yè)生涯中最關(guān)鍵也是最堅實的一步。因此，請加倍珍惜你們面前這份得之不易、前景廣闊的工作，用自身的勤奮與創(chuàng)新，來成就自我的實現(xiàn)與歷練。
3、從今天開始，在醫(yī)院舉辦的新職工崗前培訓活動中，你們要認真學習、按時聽課，使自己全面了解醫(yī)務人員職業(yè)道德素質(zhì)、崗位技能標準、工作行為準則等內(nèi)容要求,逐漸熟悉、適應工作崗位環(huán)境，盡快融入醫(yī)務工作者角色，堅定地邁出自己職業(yè)生涯的第一步，為未來打造新的人生目標。
x院，是一座歷史悠久的老醫(yī)院，它的前身是一所教會醫(yī)院，正是教會醫(yī)院“慈善為本，仁愛天下”的建院精神，伴隨著它度過了60年的風雨滄桑。在這里，哺育過無數(shù)的醫(yī)療前輩，走出過不少學科帶頭人，他們?yōu)閤院的發(fā)展，做出了巨大的貢獻，他們愛崗敬業(yè)、嚴謹求實、無私奉獻的工作作風，是一代代奮斗不息的二院人學習的楷模。
我衷心的希望，你們能夠在醫(yī)院前進與發(fā)展的道路上，在各自不同的工作崗位上，充分地施展自己的才華，創(chuàng)造出驕人的成績;希望你們能夠在這片充滿希望的沃土上茁壯成長，成為醫(yī)院最明亮的標志，最蓬勃的動力;更希望你們能夠堅守一代代“x院人”的仁愛精神，始終秉承“樹形象、重質(zhì)量、求生存、謀發(fā)展”的發(fā)展理念和“敬業(yè)、誠信、勤奮、創(chuàng)新”的職工守則，為醫(yī)院的發(fā)展，為醫(yī)院的未來，做出自己應有的貢獻!
社工培訓講話稿篇十四
尊敬的各位老師：
大家好！
按照學校周未教研活動的安排，要求我進行《師德新說》的培訓，其實，談不上是培訓，只是利用這個機會向大家匯報：這些天看了《師德新說》這本書的所學、所感、所思。我把它理解為九個字：“愛自己、愛學生、愛父母”，希望能與大家共鳴。
每個人都有不同的命運，或多或少對自己的命運都不滿足，對生活總是充滿怨恨，總是怪上天對他的不公平。下面我想帶著大家去認識一位天生就有著不幸遭遇的人——國際著名激勵大師“約翰·庫緹斯”。他是一位先天性腿發(fā)育不全，兩條腿基本沒有成形的人，憑著驚人的毅力成了國際公認演講家、同時也是一位澳大利亞唯一的網(wǎng)球冠軍、板球傳奇人物。他有輪椅，但他不坐，他憑雙臂行走，他的故事激勵著全世界的人，現(xiàn)在我們就來看看他又能給我們什么樣的震撼?。ㄓ^看影片）……他說的那幾句話很值得人深思：一句是：“如果你嫌棄你的鞋，請與我換一下，”一句是“別對自己說不可能”另句是“無論你覺得自己有多不幸，永遠有人比你更加不幸，無論你覺得自己有多了不起，永遠有人比你更強！”我想溫馨提醒我們學校的一些教師，別對自己說不可能，也別以為自己至高無上，所謂人外有人天外有天；他還有一句話：每個人都有殘疾，有的人可以看見（外表的），有的人卻看不見（內(nèi)在的心里殘疾），你的殘疾是什么，你能看見嗎？）這些話語讓人深思，我覺得我們一些教師心理就是有殘疾。一個用手當腳走路的人都能更好的活著，努力地工作，追求著自己的夢想，實現(xiàn)他的人生價值，體現(xiàn)了存在社會中的意義，那么，作為我們是健全的人，更應該努力工作，發(fā)揮自己的光和熱。
“愛自己”。什么熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛教育，都是空話、套話、大話，人需要愛的是自己，需要討好的也是自己。什么是愛自己？就是愛自己所選，在社會上做一個有價值的人，作為教師，我們應該不放棄、不放縱、不糟踏光輝的職業(yè)、不虛度美好的時光，成就學生的同時成就自我。那么，教師，怎么才算愛自己呢，我認為就得做好以下六個方面，一是愛崗敬業(yè)、二是教書育人、三是為人師表、四是終身學習、五是愛國守法、六是關(guān)愛學生。
于漪老師這樣說：一個人一旦選擇了教師這個職業(yè)，就同時選擇了高尚。作為社會一分子，崗位不僅是社會提供人個人的謀生方式，更是個人對于社會應盡的義務，任何一個個體都應對人類社會有所擔當。愛崗其實也是尊重和珍惜自己的選擇。既然選擇了，就應執(zhí)著地去追求，選擇職業(yè)和選擇愛人是一樣的，既然“愛”了，就得深愛，我們要愛她的優(yōu)點，更要愛他的缺點。要愛他成功時無比的喜悅，也要愛失敗時諸多煩惱，更要愛工作時的那些枯燥和孤獨。我們好多老師都存在于愛與不愛之間，這就是一切煩惱的根源，李鳳霞老師說過，如果愛請深愛，若不愛，請離開，選擇了就得深愛。因為只有愛崗才有奉獻，只有愛崗才會敬業(yè)，世界上所有的職業(yè)都需要奉獻。（鄒有云事跡）江西省永修縣三溪橋鎮(zhèn)黃嶺村太陽山教學點，是1973年建立的教學點，為方便周邊的楊家山、雷頭山、太陽山三個村寨讀書的孩子，這里沒有一個老師能呆上一年，家住此鎮(zhèn)雷頭山的鄒有云畢業(yè)于江西大學。一天，看見同村的一名婦女在河邊洗衣服時拎著女兒往水里淹，說：“不去上學就淹死你”，孩子掙扎著雙腳哭著說：“路這么遠，淹死我也不去”。是呀，從家到學校來回就是三十里路，別說小孩子，大人都受不了，鄒有云卻要求到太陽山去任教，每天堅持走30里的山路，在太陽山堅守了36年。在此期間，大女兒患上肺炎，因醫(yī)治不及時夭折，二女兒相隔兩年患上骨髓炎，花大量資金醫(yī)治，命雖保住卻讓原本貧困的家庭負債累累。其實有很多機會他可以走出大山，去從醫(yī)掙錢，過上好日子，可他沒有，堅定信念，讓人敬佩。他成為2004年感動中國的年度人物，他是這樣說的：“只要太陽山教學點一天不拆，我就要在這里教一天書，望著山里一個個孩子成才，這就是我的幸福?！?/p>
談到愛崗敬業(yè)，我談點我的想法：我能在這么好的學校當上副校長，對于一個初三都沒有讀的水平來說，我是誠惶誠恐，深感肩上壓力之重大，生怕做不好事，帶不好頭，愧對大家對我的支持，領(lǐng)導對我的信任，每當看到別的學校學生多才多藝，活動開展得有聲有色，我心里有一種無形的壓力在萌生，所以，平時工作中心里難免急燥，語言過急，還望大家理解。在工作方面，我將盡心盡力地去做好份內(nèi)的每一件事，同時，我堅信，態(tài)度比能力更重要。
另外，我想對楓溪當?shù)氐睦蠋熣f一句，楓溪因有我校而榮耀，因此校促進了老區(qū)人流量的增多和地方經(jīng)濟發(fā)展，作為地地道道的楓香溪鎮(zhèn)人，這里是我們祖祖輩輩生活的地方，家鄉(xiāng)興衰，匹夫有責，我們無任何理由不愛崗，不敬業(yè)，如果因為我們自己不敬業(yè)，使僅有的學校衰敗，我們會遭到家鄉(xiāng)父老的唾罵，會受到良心的譴責，所以，別嫌會多、別嫌活動多、別嫌要求多，等等，做好本職工作是我們義不容辭的事。
外地教師你別慌，我不是排外，我只是喜歡直說，你們更應該敬業(yè)：“你們十年寒窗，從大學畢業(yè)后來此就業(yè)，當上教師，背井離鄉(xiāng)來到此處，決不是來此體驗生活的，我想為的是能有一個穩(wěn)定的工作，寬慰為我們辛勤付出的父母、親人，用自己才能去創(chuàng)造美好的生活，夢想有一天能出人頭地，光宗耀祖。我認為，我們既然來了，就應該安心工作，不是為學校，是為自己，想早一點走出大山的老師能早一點走出大山，想在這里展示你的才華的出人頭地的老師，盡情地展現(xiàn)，八一這么寬廣的舞臺，何愁英雄無用武之地。另外，你們終究是這時的過路客，為何不在這短短的幾年內(nèi)借助這里的力量提升自我，也為楓溪人民留下好印象，大沒必要為某些小事耿耿于懷，影響你施展才華的空間。應不懈地努力、也不狂來老區(qū)一趟呀”。
老師們，盡管怎樣，人要對自己的選擇負責，行為負責，教書育人，并不希望你去做驚天動地的大事，我們能做的，就是把小事做好，做好每一件小件，我就是我們存在社會中的價值。見細微處于功夫。
教書育人的含義是：我們教師負載著人類終極關(guān)懷的有信仰的教育，它的使命是給予并塑造學生的終極價值，使他們成為有信仰、有靈魂的人，而不只是熱愛學習和有特長的準職業(yè)者。
有些老師把教書和育人截然分開、對立起來，認為自己的任務就只是傳授知識，至于育人那是領(lǐng)導的事、班主任的事，這種看法是錯的，因為任何一個教師無論教何種課程，它的授課內(nèi)容本身就包含了知識內(nèi)涵和育人內(nèi)涵，不僅要教會學生要學會知識，還要告訴學生學它來干什么。（上一次我和冉光亮老師討論：語文教學的宗旨是什么？一是通過書本教會學生新的知識，但主要還是讓學生明白其中的道理，進行思想道德教育，學會做人，）
1、教書需：“循循善誘、誨人不倦”
孔子說：學而不厭、誨人不倦。作為教師，要能夠站在孩子的角度設(shè)身處地、推已及生地理解孩子，這樣的教書就成功了一半，魏書生說：教育就是服務，我們要看被服務者的起點，如果起點雨低，我們就得耐心地多講幾遍，如果人人都是聰明的，什么都會做，那要我們老師干嘛？把好學生教女孩子是人，把差學生教好，是神！！！請大家記?。骸敖虝且环N喚醒、是一種鼓勵和激勵，更是一種等待，”不能超之過急，欲速則不達。
2、面向全體
傳統(tǒng)的教育在很大程度上是一種單一、機械的模式化教育，而面對興趣愛好、知識基礎(chǔ)、認識結(jié)構(gòu)、能力水平千差萬別的學生，他們忽視孩子們的個性差異，對學生制定統(tǒng)一的目標，用同樣的方法，做同樣的練習，要求同樣的步伐，從而導致差生消化不了，而優(yōu)生吃不飽，天才學生不能脫穎而出。學生猶如被填充的容器，失去了自我，失去了原有的個性，這顯然不符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律，這種教學容易扼殺學生的創(chuàng)新能力，導致學生因為困難而厭學，喪失了學習的主動性，喪失了原有的靈性。面向每一位學生，陶行知主張教師的教學必須從學生的實際情況出發(fā)，根據(jù)學生的能力，“學得多教得多，學得少教得少，學得快教得快，學得慢教得慢”反對不求實際的“先生只管教，學生只管受教”的陋習。（上次我和校長去點上查檢，看見有的學生在睡覺，有的在講話，聽課的沒有幾個，因為教師在教結(jié)果等于幾十的加法的連加算式，你說，幼兒園的學生，再聰明的孩子也接受不了的）（記得我讀書的時候，每天都在興奮中學習，我讀的校外美術(shù)班，開始去的時候畫得很簡單，我的教師總是說：這張畫是你畫的呀？真的不相信。誰都愛聽鼓勵的話，于是，非常用功。）。讓學生更多地體驗成功，才能使學生在愉快的學習中和諧、健康的發(fā)展。
3、因材施教
每個人都有認知差異、智力差異、個性差異等；例如：有些孩子可能對音樂敏感，而有些孩子有較好的語感，有些孩子記憶能力很好，有的觀察能力很強，每個人在不同領(lǐng)域的天賦是不一樣的，最極端的例子就大文豪錢鐘書和物理學生愛因斯坦。試想，如果我們把錢鐘書培養(yǎng)成物理學家，或者把愛因斯坦培養(yǎng)成文學家，我們絕對相信這是不可能成功的。我們?nèi)绻屢γ骱蛣⑾璨桓泱w育，他們會成為明人嗎？（現(xiàn)在，鄉(xiāng)下很少有這種現(xiàn)象，城里最多，形成了一股小孩學器樂的風潮，許多家長盲目追風，買鋼琴樂器，孩子不喜歡練琴，很是痛苦，結(jié)果萬多元的鋼琴就閑置了，這就是沒有根據(jù)自己孩子的天賦考慮，沒有“因材”。）例如（我們學校上個月給樹木施了肥，死了一些樹，原因就是學生施肥時沒有根據(jù)樹木的承受能力導致的。大喜樹和紅花繼木，施一樣多的肥，喜樹要瘦死，紅花繼木要被肥料燒死。）
4、實施素質(zhì)教育
素質(zhì)教育和應試教育似乎是教育中一對永恒的矛盾，多少年都爭論不休，記得前幾年，我們在學生的成績單是不能填分數(shù)，填abcd等級，讓家長迷糊了很久。人們極端地認為，素質(zhì)教育就是不談成績，把學生的分數(shù)藏起來，讓學生之間相互不了解成績、在班中的位置，其實這是一種不負責任的態(tài)度。實施素質(zhì)教育和應試教育并不是水火不容，當一個孩子的素質(zhì)真正得到全面的發(fā)展和提升了，考個好成績應該是水到渠成的事。例如（王連方老師上次和我這樣說：“本期比上期班上的學習勁差了，可能因為班上參加活動太少了，集體意識不強導致的”）。學生沒有全面的發(fā)展，學習興趣自然不高。證明，開展適量的活動并不耽擱學習。如果你一位地怕活動耽擱學習，我想可能你們會耽擱學生一生的。（上周我們?nèi)ヅc木黃小學交流，他們學校的活動多種多樣，因為他們是鄉(xiāng)村少年宮學校，我們看見全校有十幾種活動，唱歌、跳舞、電子琴、畫畫等等，達到了人人有特長有愛好。這些活動都每個人都樹起大拇指，我想：他們不耽擱學習就能培養(yǎng)出成效嗎？不付出就能出成效嗎？我們學校，音樂、美術(shù)、體育大家隨時可占用，大量時間都是在搞質(zhì)量，但質(zhì)量提上去了嗎？學生的特長是越來越少了，這樣下去，我們將會害人的。我特意問了他們的學生成績，人家成績照樣不差。）但是、我相信，不久時間，我校的師生會超過他們的。
5、激發(fā)學生的創(chuàng)新精神
新課程標準就是引導學生自學，什么時候?qū)W生在課堂上學會獨立思考了，什么時候?qū)W生能探索屬于自己的答案了，我們的教書育人也就成功了。這就是新課程改革。
1、情操高尚、知榮明恥
2、注重禮儀、舉止文明
教師作為傳道、授業(yè)、解惑的主體，老師不僅要有學富五車的知識、要還有外在的形象給學生潛移默化的影響，啟迪學生對美的向往和追求。
3、自覺抵制有償家教
我校老師也有人搞家教，反正上面沒有查到你，學校是不知道，但千萬別留著題等家教課上講，這是絕對不行的哦。
在當前老師普遍學歷達標的前提下，大多數(shù)老師的學科專業(yè)知識問題不大，但還是存在著與時俱進的問題，每隔一段時間知識就會老化，需要不斷地給自己充電。平時我們都愛說：“拋磚引玉”，對教師和學生之間的教學，就是拋玉引磚，如果現(xiàn)在你還是用磚（陳舊的老方法）是引不出來玉的，無法讓學生信服你，你要給學生一滴水，你就得有一桶水。教師應該用知識讓學生敬重，用學識引領(lǐng)學生成長。教出自己個性的課堂，才是具有效果的課堂，我們現(xiàn)現(xiàn)成的優(yōu)秀教案很多，有的教師只是照搬，用別人的東西來教學生，課堂怎么會生動，只有教出自己個性的課學堂，才算是一個合格的教育人，做一名輕松地、能掌控課堂的教師。我在分析，為什么我們的壓力感覺越來越大，是因為我們在落后。只有豐富了自己的學識，拓寬視野，方能在錯綜復雜的社會尋得“解壓”。
有國才有家，要教會我們的學生擁護愛戴我們的祖國，做一個愛國守法的好公民，成為國家的棟梁之材。努力學習知識，建設(shè)自己的國家，心中才有民族，有大愛，有信仰。
《師德新說》一書中這樣寫道：不愛學生的教師是不合格的教師。愛是教育的全部，沒有愛就沒有教育。熱愛祖國從熱愛學校開始，熱愛學校從熱愛學生做起，想學生所想、急學生之急、供學生所需、補學生所缺、揚學生所長、解學生所惑、克學生所難。具體體現(xiàn)是尊重與信任、欣賞與鼓勵、引領(lǐng)與指導、理解與寬容，著眼于學生一生的發(fā)展和幸福，就如我校的辦學理念：讓學生感受幸福。
1、尊重、信任學生：學生是具有獨立人格與自主權(quán)利的人，不是奴仆、不是犯人、學生是有意識、有情感的人，不是只能承載和記錄知識符號的容器和電腦；學生是有自尊心、同情心、榮辱觀、是非觀的人，不是簡單生存、沒有思想情感的動物，所以，在任何情況下，都要尊重學生人格，達到“親其師、信其道、效其行”的效果。
2、關(guān)愛學習有困難的學生。（例子：一個班的學生從成績上分為上、中、差三類，我們老師都要尊重、重視。因為。上為成績好的學生，他們長大后會考上重點大學，或去搞科研、當領(lǐng)導，中為成績一般的學生，他們一般情況可以考個三本師院，幾年畢業(yè)后參加工作，就和我們是同事，差生，成績不好，但小腦發(fā)達，可能初三不畢業(yè)就出去闖蕩，萬一蕩成企業(yè)家、包工頭、大老板也不是不可能，回來搞個投資等等。大家說，這三類人，我們可是不敢不重視呀。）其實學習不好的學生比其它學生更渴望得到家長、老師、同學的尊重與愛護，因為他們比學習好的學生承受著更大的心理壓力。針對學困生老師要深入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因；以便對癥下藥。去捕捉他們身上的“閃光點”，給予表揚，從而迸發(fā)奮發(fā)向上的決心和力量。我們要教“小天使”，更要愛“丑小鴨”。因為丑小鴨將有一天會變成天鵝。
3、關(guān)愛個性特別的學生。就心理傾向來說，學生愛好各式各樣，有的喜歡書法，有的喜歡寫作，有的喜歡美術(shù)、有的喜歡朗誦，有的喜歡運動。。。教師對于學生的正當愛好，都應給予肯定、鼓勵，并加以重視培訓。
4、關(guān)愛犯錯誤的學生。
有的人說：人之初，性本善。有的人說：人之初，性本惡，我覺得也不一定，人性
出生就是白紙一張，即不惡但也不善，現(xiàn)在社會上的一些不良因素影響了下一代，也不要盲目的認為犯罪的人一定是天生的壞人，他有的是被逼的或其它因素，人非圣賢，熟能無過，人難免會犯錯。學生是人而且是未成年人，不是圣人，在成長過程中有待于我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)造就，要去了解為什么會犯錯，我們一定要善待學生的失誤、錯誤，給他們改正的機會。
5、保護學生安全。
保護學生是教師的天職。從以前的義務變成了一種責任，其實，在沒有將此規(guī)定寫入新規(guī)范以前，我們一些教師早就把學生安全作為自己的職責了。一日為師，終身為父母，也就是這樣來的，教師應該像保護自己子女一樣對待學生。關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。如：殷雪梅、譚千秋、張麗莉就讓人敬佩。千萬不要學“范跑跑”。在大災大難面前，能挺身而出，用生命保護學生的生命。都說人生沒有彩排，但如果再次發(fā)生這樣的事，他們?nèi)匀粫@樣選擇。
孝道，全社會都很關(guān)注，一個不會孝敬父母的人，在社會上會遭到人唾棄的，事業(yè)不會成功的，也不會幸福。
幸福是什么？有媽媽就是幸福；是快樂與家人一起分享、困難一起承擔，這才叫幸福。俗話說：“家有一老，猶如一寶”。我們要珍惜，要學會感恩。在這里我想提醒大家一點，不論是我們的父母、還是公公、婆婆、還是岳父、岳母，那都是我們的親生父母，夫妻之間千萬不要分你的、我的父母。俗話說得好：“兒孝不算孝，是媳孝才算孝呀；女孝不算孝，婿孝才算孝”。總之、如果與父母有誤會時，無論他們再怎么不對，你都不能和她有爭執(zhí)，這樣的家庭才會和睦。家和萬事興呀?。?！
有的人總是埋怨自己出生不好、來這世上真的是受罪的，告訴大家，沒有父母帶我們來到世上，我們連受苦、受罪的機會都沒有。請大家記?。骸案改敢惶焯炷昀?，可能說的話不一定入聽，做的事不一定讓你滿意，可他們在再不對，都是生、養(yǎng)我們的父母呀”父母年老了，會變得很小氣，在不經(jīng)意中我們的言語就可能傷他們的心，所以，我們一定要注意說話方式。其實，父母也不需要我們給他們什么，我們能做的就是陪在他們身邊，多一句尊敬的問候。而我們中國人，天生與父母就有代溝，有話說不出來，不會表達，說的少，做的多。但只要時心里有孝，落實到實際行動中，父母是能感受得到的。
所以，不要給自己留下遺憾，趁父母還健在的時候，趕緊去盡孝呀，不要等父母不在了，才想起孝敬，那時也晚矣！教師們，樹欲靜而風不止，子欲孝，而親不待也！
最后，各位老師，魏書生老先生這樣說過：生在中國愛中國。我們是身在貴州愛貴州，身在思南愛思南，身在東華愛東華，不管落腳在哪里，就要真心愛這一塊土地。愛自己的選擇，只有動了真情，才會付出，你才不會孤單，你才會快樂永遠......
老師們，天高任鳥飛，海闊任魚游，大膽去實現(xiàn)你的人生價值吧！
謝謝大家！
社工培訓講話稿篇十五
同志們：
今天我們有幸邀請了中國教育學會常務副會長、中國教育學會書法教育專業(yè)委員會理事長、原國家教育部副總督學郭，山西師范大學副院長、哲學博士、博士生導師衛(wèi)來我縣講學，聆聽了兩位專家對教師職業(yè)道德、師德修養(yǎng)等方面的精辟觀點和精彩論述。把大家召集起來，召開師德專題培訓會議，目的是加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師風，從而在全縣范圍內(nèi)營造良好的教風。
大家知道，“國無德不興，人無德不立，師無德不能為師”，教師是立校之本，師德是教育之魂。加強教師隊伍建設(shè)，師德建設(shè)始終是切入點和重要抓手。今年開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，局班子成員廣泛征求意見，群眾對教育工作所反映出來的問題，更多的還是集中在師德建設(shè)方面。教育涉及廣大人民群眾的切身利益，是最大的民生。全面開展師德教育活動，加強師資隊伍建設(shè)，勢在必行。下面我講三點意見：
xx年是我縣確立的師德師風建設(shè)年，三年來，在師德師風建設(shè)方面取得明顯成績：一是加強師德師風學習。全縣各級各類學校都組織全體教師系統(tǒng)學習了教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，進行了形式多樣的主題教育活動，如二中的鑄師魂，強師能”主題活動，四中的“四卡管理制度”，東冶中學的“學習新理論，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績”主題活動，鳳城中心學校的“關(guān)愛學生、走進心靈”的主題教育和“講師德、比奉獻、樹形象”的主題宣誓活動等，掀起師德建設(shè)的新高潮。二是建立師德師風規(guī)范，制定了《xx縣師德師風“十提倡、十不準”》等師德建設(shè)文件。又依據(jù)《xx市中小學教師師德考核評價方案》出臺《xx縣師德考核方案》，各學校也出臺了考核細則，建立了教師師德考核檔案。三是開展師德師風評價，結(jié)合辦人民滿意學校評議活動，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表，召開學生、家長座談會，邀請人大代表評議等多種方式，對教師師德進行評議。注重考核結(jié)果使用，堅決實行“師德一票否決制”，將師德考核結(jié)果作為教師晉職、評模、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。針對近年來少數(shù)中、高級教師出現(xiàn)的工作懈怠、不在一線代課等現(xiàn)象，出臺《關(guān)于對中小學（幼兒）中、高級教師進行學年度考核的通知》。四是樹立師德師風典型，培樹了20名師德標兵和100名師德模范，并且舉行了師德模范先進事跡報告會。同時又處理了4名違規(guī)違紀人員，清退了11名在編不在崗人員。xx年又清退3名在編不在崗教師。
近年來，我縣在學校建設(shè)、課程改革、規(guī)范辦學等方面，都取得了長足發(fā)展，我縣的高考、中考也是一年一個新臺階。這些成績的取得，歸根到底靠的是一線領(lǐng)導教師的努力工作，他們勇于擔當、勇于探索、善于鉆研、樂于奉獻，體現(xiàn)了xx教師的整體風貌，也反映了我縣師德師風建設(shè)取得的成效。
師德建設(shè)是一個長期的、復雜的過程，不可能一蹴而就、一勞永逸，而需要不斷的提高、不斷的完善，今天邀請專家進行師德師風講座，就是基于兩點考慮：一是當前我縣的師德師風還存在一些不可回避的問題，二是當前的教育綜合改革形勢對師德建設(shè)提出了新的更高要求。
當前師德師風方面存在的問題，主要表現(xiàn)在：
一是辦學行為不規(guī)范，不尊重教育規(guī)律。個別學校片面追求升學率，把教師集中使用到畢業(yè)年級，非畢業(yè)年級只好由臨時教師頂崗，犧牲了大多數(shù)學生的公平受教育權(quán)。有的學校，擠占挪用非考試學科的教學時間，不能開全課程開足課時，嚴重違背教育規(guī)律。有些教師不能面向全體，只關(guān)注幾個尖子生，多數(shù)學生坐了冷板凳。有些教師缺乏愛心，方法簡單，態(tài)度粗暴，諷剌挖苦或體罰現(xiàn)象時有發(fā)生。有的教師課改意識不強，方法陳舊，不是向效率要質(zhì)量，而是采用題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點，加重學生負擔。
二是愛崗敬業(yè)精神不足，缺少責任意識。有的學校領(lǐng)導靜不下心，忙于瑣事，缺乏對學校發(fā)展的長遠思考。有的校長不是專心提高質(zhì)量、謀求發(fā)展，而是作表面文章，表里不一。有的教師把做教師當成謀生的手段，看攤守本，不思進取，得過且過。有的教師漠視組織紀律，工作隨意散慢，遲到早退。有的教師上課接打手機，隨意在學校、教室內(nèi)抽煙。有的教師言行舉止粗俗，酗酒醉酒，自損形象。有的教師和學校唱反調(diào)，缺少擔當。有的教師倚老賣老，甚至未老就賣老，不想代主課，不當班主任。有的教師小病大養(yǎng)，無病呻吟，想方設(shè)法找輕松崗位，甚至脫離教師崗位。個別教師不顧大局，不服從分配，工作時間隨意請假，干擾了教學，耽誤了學生。
三是急功近利思想嚴重，缺少奉獻精神。有的教師搞教學工作靜不下心，缺少自主意識和創(chuàng)新觀念。有的教師心浮氣躁，不想扎根一線，拜金主義思想作祟，動不動問給多少錢，甚至給了錢也不干活。有的教師受利益驅(qū)動，課堂不講課外補，熱衷于搞有償家教，課上無精打采，課外精神十足；甚至個別教師課上故意講得少，課外再講全，迫使家長送孩子補課；有的教師租借房屋、甚至車庫等場所進行課外輔導，隱蔽性較強；有的教師為逃避打擊，利用親戚朋友或社會培訓機構(gòu)名義組織課外補習；有的教師為學生提供家庭寄宿式輔導、補習活動。有的教師向?qū)W生推銷或變相推銷教輔用書。
四是集體主義觀念差，缺少團隊意識。為了自己的一點蠅頭小利，有的教師不顧集體利益，對自己有利的事情做，沒有利益的事不做，同年級同學科教師不互相交流經(jīng)驗，一人一股繩，各唱各的調(diào)。有的教師認為學校布置的事情，就是教學組長的事情，跟自己沒有關(guān)系，只想干簡單的、干少的。有的教師認為集體活動誰負責就是誰的事情，自己一邊站，班級事情就是班主任的事情，學生的思想教育、教室衛(wèi)生、安全、管理等一概不管，不聞不問。有的教師沒有全局觀念，把榮譽和利益看得過高過重，有了競爭沒有了合作，影響了教師間的團結(jié)協(xié)作。
對于師德師風中存在的問題，我們要有客觀的認識。同時對于當前師德師風建設(shè)面臨的形勢，我們更要有清醒的頭腦：
一是深化教育綜合改革的新形勢，呼喚領(lǐng)導教師的擔當精神和改革意識。十八屆三中全會提出要深化教育領(lǐng)域綜合改革，并且就改革的方向、內(nèi)容、重點等作了安排。落實改革在基層，深化教育綜合改革歸根到底要靠一線的同志們來落實。深化改革就必須有擔當精神，對于學校發(fā)展中遇到的問題不推諉不回避，對于課堂教學改革中遇到的難題肯鉆研敢突破。深化改革就必須有改革意識，不能用老辦法老套路來解決新情況新問題，要站在教育發(fā)展的潮頭看改革，要站到全市全省乃至全國來看，善于學習先進經(jīng)驗，敢于嘗試新的方法，不斷突破改革難題。
三是教師隊伍建設(shè)的形勢，呼喚領(lǐng)導教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。目前，我縣小學和初中的生源急劇較少，今年小學預計招生2300多人，畢業(yè)3850人，初中預計招生3800多人，畢業(yè)6003人。同時近幾年我縣每年新出生人口約2200左右，生源減少已經(jīng)成為當前我縣教育的一個現(xiàn)實問題。暫且不說今后全縣招聘教師的規(guī)?？隙〞s小、標準肯定會提高，就當前小學、初中的3554名教師，高中的987名教師，也會面臨著生源減少后的崗位安置問題，從富余學科轉(zhuǎn)向短缺學科、從教學崗位轉(zhuǎn)向服務崗位，這將成為一種趨勢。這就要求我們的領(lǐng)導教師，必須愛崗敬業(yè)，必須樂于奉獻，必須守住自己的職業(yè)底線，否則就會觸及自己的“飯碗”問題。
一是要加強培訓。由于受客觀條件限制，今天這樣高水平的師德培訓活動，到會的有1000多人，還有3800多名教師沒有機會到現(xiàn)場來參加培訓，所以要求各學校要在本校組織的暑期集訓中，將今天培訓的精神原原本本的傳達到每位教師。同時各學校也要結(jié)合自身特點開展好師德培訓。有的學校計劃由校長自己結(jié)合工作實際進行師德培訓，這種形式很好，事例具體，針對性強，不講空話，不放空炮，實打?qū)崄?，效果肯定會明顯。除了校長講，還可以請我們的師德標兵講，用身邊的事來教育身邊的人。
二要強化考核。今年初，教育部印發(fā)了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，這是我們師德建設(shè)的底線，廣大教職員工遵守的紅線。同時市、縣都出臺了相應的考核制度，各學校也要有相應的考核評價細則，將師德考核貫穿學?；顒邮冀K、貫穿教育教學始終、貫穿立德育人始終，做到考核內(nèi)容系統(tǒng)化。各學校要充分發(fā)揮家長委員會等作用，做到師德過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，內(nèi)部評議與社會評議相結(jié)合，做到考核過程民主化。建立師德師風問責制，對于違反師德規(guī)定的行為，視情節(jié)給予通報批評、扣發(fā)績效工資、低聘、甚至解聘，年度考核予以基本稱職以下評定，一定期限內(nèi)不得參加評優(yōu)晉職晉級，違法犯罪的要依法追究其法律責任，做到考核結(jié)果公開化。
三要力求實效。師德建設(shè)不是一個抽象的過程，而是一個實實在在、不容虛假的過程。師德建設(shè)的成效，會迅速而全面的反映在教育教學改革的進程。比如說當前推進的義務教育均衡縣創(chuàng)建，省市檢查驗收中發(fā)現(xiàn)的問題，就需要校長們不等不靠、想方設(shè)法來解決。新學期伊始，又是教輔資料熱賣季節(jié)，需要廣大教師不強制、不推薦學生購買，切實規(guī)范辦學行為。課程改革，現(xiàn)在已經(jīng)邁向了深水區(qū)，需要領(lǐng)導教師撲下身子，不斷探索實踐新的模式，突破觀念、操作、考核、評價中遇到的瓶頸，使課改取得新的成績?？梢哉f，學校教育教學改革的每一項成績，都凝聚著師德建設(shè)的成效，而制約改革發(fā)展的人或事，都是師德不強師風不正在作祟。
同志們，時代在呼喚，教育發(fā)展在呼喚，我們要發(fā)揚不甘人后、勇爭第一的精神，拿出求真務實、銳意改革的狀態(tài)，為辦好人民滿意的教育而盡自己的一份力。
最后，讓我們用郭會長報告的主題來共勉：辦最好的教育，辦最好的學校，做最好的老師！
謝謝大家！
社工培訓講話稿篇十六
各位同志：
大家好！
我xx-x擔任檢察長一職，算起來已經(jīng)有六年多了，在六年多的基層檢察工作中，我雖然付出很多，但收獲、感悟更多。受市政法委的指派我向大家談談在基層任職體會。
我的發(fā)言可以概括為六個字“理念、辦法、實力”，我認為念好了這六字經(jīng)，基層工作就可以做到有的放矢，健康持續(xù)發(fā)展。但是，在這個快速多元發(fā)展的世界上，不可能有一個放之四海而皆準的發(fā)展模式，也不會有一成不變的標準，但愿我的體會能給各位以啟發(fā)，有助于推動我市政法工作科學發(fā)展。
首先是“理念”。
在知與行的辨證關(guān)系中，首先應當是“知”，沒有“知”就不知如何“行”。思想是行動的先導講的就是這個道理。理念是人們反映客觀存在思想活動的理性思維結(jié)果，理念即信仰，就是我們形成什么樣的思想，信仰什么？我們都是共 產(chǎn)黨人，黨中央提出的“科學發(fā)展觀”就應作為我們的政治信仰。政法機關(guān)落實科學發(fā)展觀的途徑就是xx在全國政法工作會議代表座談會上提出的“黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法法律至上”。
“三個至上”是我們政法工作的行動指南。我認為“三個至上”的核心是人民利益，因為按照我國的憲政制度，黨的宗旨和國家的憲法法律都是人民利益的集中體現(xiàn)，所以我們的政法工作的核心就是要在黨的領(lǐng)導下，維護好人民的利益。
具體到我們每個政法機關(guān)如何落實我們的信仰和“三個至上”呢？我個人認為應該理念先行，結(jié)合本單位實際，找準思想定位。大家都知道長安區(qū)檢-察-院是多年的“全國模范檢-察-院”，如何在新的起點上，繼續(xù)保持榮譽再立新功，使法律監(jiān)督工作不斷滿足人民群眾的法治需求，是我們必須面對和解決的現(xiàn)實課題。近年來，我們以打造“長檢”品牌為抓手，不斷總結(jié)、發(fā)展、提煉“長檢”精神的內(nèi)涵，將長安檢察精神高度概括為“一種精神，六個理念”，形成了富有時代特征和“長檢”品牌特色的檢察文化，成為長檢人共同的價值認同和目標追求，也成為長安院實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理論指引。
“一種精神”統(tǒng)領(lǐng)“六個理念”?！耙环N精神”是“務本求變，勇爭第一”的長安檢察精神,六個理念是“治院理念、發(fā)展理念、執(zhí)行理念、行為理念、人文理念、立業(yè)理念?！遍L檢精神的核心是務本和求變，做好基礎(chǔ)性工作，正確履行檢察職能的同時要勇于超越，善于創(chuàng)新工作機制，使檢察工作不斷滿足人民群眾日益增長的法治需求，立于時代發(fā)展的潮頭。
“爭第一”是長檢精神“先進性”核心價值觀的集中體現(xiàn)，體現(xiàn)了長檢人不甘平庸、勇于拼搏、持續(xù)先進的信念和意志。先進的理念成為我們落實科學發(fā)展觀的動力源泉，通過思想和理念的轉(zhuǎn)變促使“先進性”的核心價值觀和“爭第一”的核心執(zhí)行力不斷強化，隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務水平得到新的提高，人的全面發(fā)展與檢察工作的持續(xù)發(fā)展有機地統(tǒng)一起來。
其次是辦法。
能動有效的工作辦法是“知與行”辨證統(tǒng)一的必然結(jié)果。在基層院建設(shè)中，有了科學的發(fā)展理念，還要有解決問題、創(chuàng)新發(fā)展的運作辦法。在基層，“千條線一根針”，沒有回旋的余地，艱苦和困難是客觀的，但是“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”，如何視“千條線”為“七彩絲”，使我們的這根針能在豐富的.基層實踐中繡出彰顯時代精彩的“錦繡”，從這一角度講辦法是執(zhí)行力的集中體現(xiàn)。對于基層檢察機關(guān)高檢院已經(jīng)明確提出實現(xiàn)科學發(fā)展的途徑是“四化”建設(shè)。即“執(zhí)法規(guī)范化，隊伍專業(yè)化，管理科學化，保障現(xiàn)代化”。
我個人通俗的將“四化”概括理解為“四商”，執(zhí)法規(guī)范化是法商，是規(guī)矩、是度，是履行職能的行為準則；隊伍專業(yè)化是智商，是技能、是能力，是履行職能的具有的專業(yè)本領(lǐng)和能力；管理科學化是情商，是人與人心的交流，管理科學就是要以人為本，建立科學的管理機制，形成制度、督察、人文關(guān)懷相結(jié)合的管理體系，增強人們的政治激-情、工作熱情、同志友情，以人的全面發(fā)展促進事業(yè)的發(fā)展；保障現(xiàn)代化是財商，是錢、是履行職能的物質(zhì)基礎(chǔ)，目前，我們基層的困難比較多，要實現(xiàn)保障現(xiàn)代化不僅錢要取之有道，還要會用錢，講究用錢的效益，以最小的投入產(chǎn)生最大的效益。我認為一個組織把“四個商數(shù)”的辨證關(guān)系理順了，持續(xù)提高實現(xiàn)不斷增殖，那么這個組織的執(zhí)行能力就一定能夠變得很強大，其理念就可以得到有效的貫徹。
在“四個商數(shù)”的建設(shè)中，我院主要做了以下幾個方面的工作：
一是堅持政治立院，用正確的思想引導人。
以黨風帶檢風，以黨的基層組織建設(shè)帶動檢察隊伍建設(shè)既是我院黨建工作的思路，又是我院堅持政治立院的根本性舉措。我院黨員占全院人數(shù)的95%，成為政治工作的寶貴財富。
我們提出了“一個支部一個堡壘、一名黨員一面旗幟”的工作要求，把在檢察工作中“比奉獻、講貢獻”作為黨員先進性的最好體現(xiàn)。我們從嚴落實“三會一課”制度和思想政治教育制度，并建立學習檔案，將各項教育活動引向深入。在隊伍政治思想教育和職業(yè)道德教育中，我院融入了更多具體生動的社會教育實踐活動，通過方式方法的更新增強教育效果。
二是實施規(guī)范化管理，用有效的機制激勵人。
將現(xiàn)代管理理念與檢察工作實踐相結(jié)合，引入iso9001質(zhì)量管理體系的管理思想、原則，建立人民檢-察-院規(guī)范化管理體系。在實踐中，我們把規(guī)范化管理體系的精髓概括為“五個凡事”：即“凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督、凡事有誤必究”。實現(xiàn)了由制度管理向機制管理、靜態(tài)管理向動態(tài)管理、被動管理向主動管理的轉(zhuǎn)變。
三是抓好教育培訓，用素養(yǎng)和技能塑造人。
我院加強檢察官的任職資格培訓、領(lǐng)導素能培訓、專項業(yè)務培訓和崗位技能培訓，并在培訓時間、經(jīng)費上給予保障。我們鼓勵大家從實踐中學習，在學習中進步，在學識、見識和膽識上強化訓練。
為加快知識更新，我們采取請專家授課、集中學習、工作研討、案件分析與崗位練兵相結(jié)合的辦法，分類進行系統(tǒng)培訓。隊伍業(yè)務素質(zhì)的不斷提高帶來了執(zhí)法水平和工作能力的顯著增強。
四是加強思想溝通，用和-諧包容感化人。
我們建立了信息溝通制度，成立了黨組織為核心，工會、檢察官協(xié)會、共青團、婦聯(lián)良性互動的民-主化管理體系，制訂并細化了職責范圍和活動規(guī)則，形成了上下貫通、左右銜接、運行有序的內(nèi)部溝通網(wǎng)絡(luò)。
凡涉及院里重大事項的決定都按照不同的性質(zhì)交由大家充分討論，調(diào)動同志們的參與熱情，保證各種決策的科學和民-主。我們還通過隊伍思想狀況定期分析制度、談心談話制度和家訪制度等，定期或不定期征求意見。
五是注重從優(yōu)待檢，用真誠情感關(guān)愛人。
被稱為“爬坡拉車不松套”的長安檢察隊伍，之所以能夠長期保持旺盛的精神和持續(xù)的斗志，與隊伍的同志情誼、兄弟情懷所形成的強烈歸屬感和自豪感休戚相關(guān)。
我們以創(chuàng)造更加美好的未來為共同愿景，注重從優(yōu)待檢和團結(jié)互助，把為同志們辦實事、辦好事、讓大家心情舒暢作為隊伍干事創(chuàng)業(yè)的活力源泉，想方設(shè)法解決同志們的后顧之憂，努力創(chuàng)造人心思進、積極向上的人文環(huán)境。
院領(lǐng)導班子成員堅持對所管理的工作人員做到“四必訪”：因病住院必訪、婚喪嫁娶必訪、家中發(fā)生重大困難必訪、因公出差超過一周必訪。為了活躍隊伍文化生活，工會、檢察官協(xié)會還積極與有關(guān)單位聯(lián)系，開展籃球比賽、檢企聯(lián)歡等文體活動，努力啟發(fā)和培養(yǎng)“享受學習、快樂工作、幸福生活”的健康心態(tài)，有效激發(fā)了同志們愛崗敬業(yè)的熱情。
第三是實力。
實力是知與行的結(jié)果，是績效。績效的外在表現(xiàn)我概括為“素質(zhì)、質(zhì)量、效益、特色”八個字。通過先進理念的樹立，能動有效的辦法，實現(xiàn)人員素質(zhì)提高、工作質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、管理效益優(yōu)化、創(chuàng)新特色彰顯。人的素質(zhì)是工作質(zhì)量的基礎(chǔ)，工作質(zhì)量是效益優(yōu)化的前提，特色創(chuàng)新是持續(xù)發(fā)展的動力，特色可以取得好的效果，影響效益的優(yōu)化，特色創(chuàng)新可以增加團隊的榮譽感、凝聚力，反過來促進人的素質(zhì)和工作質(zhì)量的提高。
增強實力不僅要積累履行檢察職能所必要的物質(zhì)條件、信息技術(shù)等硬實力，更要注重檢察隊伍職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)等軟實力建設(shè)，這是推動檢察工作可持續(xù)發(fā)展的不竭動力和源泉。
尤其要注重檢察人員檢察人格的培養(yǎng)，使這種檢察人格以文化理念的方式內(nèi)蘊于每位檢察官的心靈，以崗位標準、工作作風的形態(tài)外化于執(zhí)法辦案及日常行為，以扎實的檢察績效和鮮明的特色形象凸現(xiàn)于整個社會。
一是著力培育“爭第一”的風格。
二是著力培育“一招鮮”的風格。
“業(yè)務沒有一招鮮，不算長安檢察官”，唯有卓而不群的“一招鮮”本領(lǐng)才能與時代同步、破浪領(lǐng)航。
三是著力培育“老黃牛”的風格。
職業(yè)檢察官的基本素養(yǎng)就是勤勉敬業(yè)、腳踏實地的干好本職工作，為黨和人民履行好法律監(jiān)督職責，用實際行動體現(xiàn)對檢察事業(yè)的忠誠。近年來，我院圍繞“理念、辦法、實力”作文章，以先進的理念指導實踐，以能動的辦法踐行理念，以實踐的成績和效果促進理念和辦法的更新和提高，從實踐到理論，在從理論到實踐，形成了“素質(zhì)、質(zhì)量、效益、特色”的良性循環(huán)，基層檢察工作取得了一定的成績。
先后被高檢院評為“全國檢察機關(guān)信息化建設(shè)先進單位”、“全國檢察機關(guān)規(guī)范化建設(shè)示范院”、“全國先進檢-察-院”、“全國十佳基層檢-察-院”。被省檢-察-院記集體一等功，連續(xù)六屆被、省政府命名為“文明單位”，被授予“先進基層黨組織”。
同志們！
“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！痹诮Y(jié)束我的發(fā)言前，我愿以這首情通古今的小詩與大家共勉，一個封建時代的基層官尚有如此情懷，做為以“為人民服務”為宗旨的共 產(chǎn)黨人就更應該對“衣食父母”的人民群眾“俯首甘為孺子?！?。讓我們堅定信仰、躬身實踐，用心履職、用情處世，共同為我市基層政法工作在服從大局，服務社會，實現(xiàn)科學發(fā)展上做出實實在在的貢獻。
謝謝大家！
大家好：
今天，我們在這里舉辦對公存款業(yè)務培訓班，我講幾句話：我省公司業(yè)務自11年5月開辦以來，從無到有，逐步發(fā)展壯大，對公存款余額到本月已突破40個億，這個成績的取得凝聚了公司業(yè)務人員的辛勤勞動和無私奉獻。
公司業(yè)務是一項低成本、高效益的業(yè)務，對于郵政金融業(yè)務發(fā)展的多元化，降低經(jīng)營成本、提高經(jīng)濟效益有著重要的意義，如果沒有公司業(yè)務的長足發(fā)展，郵政金融事業(yè)的發(fā)展空間將會變得狹小。但是公司業(yè)務收益高，風險也大。這就要求我們在座的各位要樹立強烈的風險意識，確保公司業(yè)務健康運行，這既是對企業(yè)負責，更是對自己負責。
郵銀聯(lián)手合作，在二類網(wǎng)點開辦對公存款業(yè)務，大力推進公司業(yè)務的未來發(fā)展。你們都是各自單位選派的綜合素質(zhì)高、責任心強的同志，希望大家珍惜這次學習機會，認真學好公司業(yè)務基礎(chǔ)、公司業(yè)務會計、網(wǎng)銀基礎(chǔ)以及典型差錯分析等理論知識，嚴肅對待考試，回去后各行還會安排大家進行跟班操作。因此學習中要善思多問，勤于實踐，只有深入了解業(yè)務，規(guī)范操作技能，才能適應公司業(yè)務開展的崗位要求。
公司業(yè)務下一步要繼續(xù)取得新發(fā)展，需要大家一起共同努力。希望你們通過本次培訓能夠有所收獲。最后祝大家學習、工作順利。
社工培訓講話稿篇十七
親愛的全體學生干部：
晚上好!
字典中干部的含義是領(lǐng)導，是“官”，班干部是班級的領(lǐng)導，是班級的頭兒。“火車跑得快，全靠車頭帶”，班干部就是班級的火車頭。你們在班主任的指引下，帶動全班同學共同前進。班干部是班主任的助手，在同學和班主任之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。 學生時期是人一生中最美好的時期，在此時期若有一段當班干部的經(jīng)歷，未來人生將受益無窮。但中小學生由于人生閱歷不足，經(jīng)驗缺乏，對“怎樣當好班干部”充滿了困惑和不解。今天的培訓就是針對廣大學生干部中間存在的這種問題，為大家答疑解惑，提出指導。
一、班干部是班級管理工作的骨干
骨干，是指在團體中起主要作用的人。班干部是班級中積極進取、學習優(yōu)秀、活動能力較強的一部分學生。他們的骨干作用主要體現(xiàn)在以下四個方面。
1.班干部的組織領(lǐng)導作用
班干部是班級各項工作的領(lǐng)導者和組織者。他們在班主任的領(lǐng)導下，以學習為中心，以提高學生綜合素質(zhì)為重點，根據(jù)學校有關(guān)工作要求和本班學生特點制定的工作計劃，生動活潑地開展思想性、教育性、知識性較強的活動，帶領(lǐng)學生“創(chuàng)先爭優(yōu)”，全面提高各項素質(zhì)。
2.班干部的橋梁紐帶作用
班干部的橋梁紐帶作用是指班干部通過一定的途徑，把學校的有關(guān)政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學們，同時，又將同學中的問題、意見和建議向?qū)W校和班主任反饋。班干部是班主任、各位老師與學生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達和下情上傳的作用。班干部經(jīng)常與班主任和學校有關(guān)部門的領(lǐng)導接觸，比較了解學校的各項工作部署及其他信息，可以及時向同學們傳遞學校的意圖，并組織同學們貫徹執(zhí)行。同時，他們又可以將班內(nèi)學生的思想、學習、生活狀況和意見、要求、建議，及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導及其職能部門反映，為學校領(lǐng)導和老師的正確決策和改進學校教育管理工作提供有效信息。
3.班干部的“三自一助”作用
“三自一助”，是指班級學生組織開展自我教育、自我管理和自我服務活動，在學校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。班干部是學生，與其他學生朝夕相處，最了解學生們真實的思想和表現(xiàn)，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心愿，教師的教育工作要取得較好的績效，往往離不開班干部的幫助和支持。因為教師無論怎樣與學生打成一片，都難以全面、徹底地了解學生的實際情況，教師要更有針對性地做好學生工作，為學生及時地排憂解難，充分滿足學生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供學生們的真實情況。從而能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時處理學生中存在的問題，把事件處理于萌芽狀態(tài)，有利于問題的迅速控制和解決。
4.班干部的榜樣示范作用
班干部是通過同學、教師推薦或自薦競選產(chǎn)生的。班干部雖然擔任一定的職務，但是，你們畢竟是學生，你們的威信不是通過職務和權(quán)力樹立的，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的職責，必須嚴格要求自己，時時處處率先垂范，要求其他同學做的，必須自己首先做到;要求其他同學不要做的，自己堅決不做。這樣，才會得到同學們的擁護和支持。班干部的榜樣示范作用在學生中具有很大的影響。班干部率先垂范，能把廣大同學團結(jié)起來，形成一個團結(jié)、健康、奮發(fā)向上的群體，有利于學生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學風、班風、校風的建設(shè)。但是，如果班干部不能以身作則，將產(chǎn)生極壞的影響，甚至把同學們引向邪路。
以上四方面表明，班干部是學校教育管理系統(tǒng)中的重要角色，其重要作用決定了你們在學校教育管理系統(tǒng)中的骨干地位。
二、班干部是班內(nèi)同學的“勤務員”
班干部不是一種職業(yè)，而是一種學習崗位;他們在上崗前未經(jīng)過專業(yè)訓練，而是在實踐中邊學邊干，在實踐中增長才干;班干部以完成學業(yè)為主要任務，兼任一部分班內(nèi)工作;班干部的勞動是義務性質(zhì)的勞動，沒有任何報酬;你們的角色定位為班內(nèi)同學的“勤務員”。這種定位就要求班干部必須牢記以下四點。
1.班干部首先要成為優(yōu)秀學生
這是建立威信的第一步。凡是要求同學做的各種規(guī)定你們要率先做到，諸如學習要優(yōu)秀，誠實認真等等，只有在眾多的學生中能脫穎而出，你才有資格當班干部，這也是最基本的要求。
2.班干部要嚴格要求自己
應時刻告誡自己“你不再普通”，“你不應流于一般”，這意味著提高標準。當你明確了你的追求，就該無怨無悔地對自身“高標準，嚴要求”。這樣你才會真正進步，充分得到磨練。
3.班干部要從頭學起
盡管你成為佼佼者，必定有過人之處，但是，并不說明你事事可以應付自如，因為你經(jīng)歷的事還很少，即使經(jīng)歷也未必成為經(jīng)驗。你不可能把微不足道的一點體會當做資本，這也是不現(xiàn)實的。所以只有學習，再學習;實踐，再實踐。學習和實踐的不斷積累，才能成為成長過程中的財富。
4.班干部要扎根集體
班干部做得最不成功的莫過于游離于集體之外。有人認為好歹這是個官兒，于是打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風氣在校園是不相宜的，因為，班內(nèi)管理是學生自己管理自己，是一個相互促進的過程，應注重群眾性，強化參與意識，要提高整體素質(zhì)，增強青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個人英雄主義。
三、班干部的具體職責
1.進行日常管理
實現(xiàn)對班級的日常管理，必須建立一支負責的、有效的班干部管理隊伍，逐步實現(xiàn)學生的自我管理。除了采用班干部民主差額選舉，定期輪換的方法外，還應以班規(guī)、班訓作為這個管理的工作目標和原則，以“班集體的利益為先，個人利益服從班集體利益”作為自己工作的動力，你們應獨立自主地大膽工作，發(fā)揮學生參與。這樣，班主任就可以從復雜的事務中解脫出來，省出更多的時間和精力研究落實日常行為規(guī)范的途徑和方法。
2.落實班規(guī)班紀
良好的制度、紀律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個優(yōu)秀班集體的主要標志之一。班級制度和紀律要以學生守則與教育目標為指導，以班級特點和學生情況為依據(jù)。在形式上，既要有具體的條文規(guī)定，也要有一般的方向性指導。班干部要時刻密切關(guān)注制度紀律的執(zhí)行與遵守情況，認真貫徹落實，同時要引導學生進行自我監(jiān)督和相互督促，公正無私，獎懲分明。只有這樣才能保證制度落實。
3.組織班級活動
班集體的各個成員除了完成各自的學習任務外，還應當積極投身到集體的各項活動中去。一般來說，班干部應當直接參加學生的游戲活動，帶領(lǐng)學生編輯墻報等等。班干部應當根據(jù)本班同學的活動能力，給予不同程度的指導，要抱著認真負責的態(tài)度，目的明確地對待這些活動，以培養(yǎng)自己的責任感。對班級之間進行的比賽，班干部要給予熱情的關(guān)注，積極參與學校開展的各項活動，同憂共喜，為集體的榮譽作出努力，以便真正地形成學生對集體的榮譽感。
4.關(guān)心班內(nèi)同學
班級中每個學生都有自己不同的發(fā)展經(jīng)歷和特點，學習、心理、思想各方面的差異有時是顯著的。忽視這種差異就不能使集體保持生機勃勃的統(tǒng)一性，只會單一和呆板。因此，班干部必須深入了解不同學生在不同方面的一般情況，從而建立學生的信息檔案庫，以便有效而順利地進行常規(guī)管理。這種信息檔案庫大致包括下述內(nèi)容：學生的家庭情況，主要經(jīng)歷，學生的生活習性，一定的個性特點及思想狀況，歷年的學習成績及學習特點，身體發(fā)育和健康狀況，獲獎經(jīng)歷，特殊經(jīng)歷等等。
5.做好班內(nèi)同學評價工作
班干部要切實做好班內(nèi)學生的評價工作。學生評價工作是班干部常規(guī)管理中的一項重要內(nèi)容，評價工作是一項嚴密而又嚴肅的工作，班干部應當在占有大量材料的基礎(chǔ)上，全面而又客觀地作出公正的評價。評價既總結(jié)過去，又指導未來。
四、班干部要避免八種誤區(qū)
班干部要成功地扮演好自身的角色，必須充分正確地認識班干部的角色誤區(qū)，自覺地遠離誤區(qū)，做品學兼優(yōu)的班干部。班干部的角色誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下八個方面。
1.學習工作不分主次
表現(xiàn)：班干部具有學生和干部雙重角色，但其首先應成為好學生，將主要精力投入肩負的主要任務上，圓滿地完成學業(yè)，努力從多方面提高自己。其次，才是當一個優(yōu)秀的班干部，也就是說，在爭當優(yōu)秀學生的前提下當好班干部。但是，在現(xiàn)實中，有的班干部卻不能正確認識和處理學習和工作的關(guān)系，不分主次，把學習放在次要位臵，導致學習成績下滑，甚至出現(xiàn)個別班干部學習成績不及格，在班上名次倒數(shù)的現(xiàn)象。
緣由：一是由于認識錯誤。有的班干部錯誤認為，當了班干部，應把主要精力放在提高自己的工作能力上，學習只求過得去就行了。殊不知，“只求過得去”的學習目標必然降低學習的積極性，學習動力大大減弱，學習缺乏動力必然產(chǎn)生學習成績“過不去”的后果。二是行為錯誤。認識的錯誤必然導致行為的錯誤。有的班干部把業(yè)余兼職的干部工作當成專職任務，成天忙于班內(nèi)工作，上課不專心，復習不認真。有的甚至以班內(nèi)工作忙為借口而隨便缺課或者不上自習，學習欠賬日益增多，學習成績越來越差。有的班干部為了考試過關(guān)，不惜冒風險，在考場上尋求“捷徑”，違紀作弊，其結(jié)果是身敗名裂。這雖然是極個別的現(xiàn)象，但卻是極深刻的教訓，值得引以為戒。
2.把班干部作為抬高身價的“梯子”
表現(xiàn)：班干部的宗旨是盡心盡力地履行職責，全心全意地為同學服務，當好班主任的得力助手。但是，有的班干部缺乏宗旨意識，個人意識太強，把班干部崗位當作抬高身價的“梯子”。 緣由：有些人把班干部的職務作為抬高個人身價的“梯子”，利用職權(quán)為小集團和個人謀取私利。如有的班干部在主持檢查評選工作中，不重條件，盡力為本人及比較親近的同學爭榮譽;有的班干部利用掌管集體經(jīng)費的權(quán)利，濫用、挪用甚至貪污班費，圖名好利，嚴重違背了班干部的宗旨。班干部如果步入這種誤區(qū)，肯定得不到大家的擁護和歡迎;從長遠看，很難確立科學的人生觀、價值觀、道德觀，有的可能誤入人生的歧途，甚至導致罪惡的人生。
3.拿紀律做交易
表現(xiàn)：班干部擔負著執(zhí)行校紀校規(guī)的任務，如上課考勤、校園值勤等。班干部本應秉公辦事，對班內(nèi)同學一視同仁。只有這樣，才能服眾，也才能維護紀律的尊嚴，搞好學校的管理工作。但有的班干部在執(zhí)行紀律的過程中，卻不能公正執(zhí)行，看人說話，對與自己關(guān)系親近同學的違紀行為采取寬容、包庇的態(tài)度;而對與自己關(guān)系疏遠的同學的違紀行為堅持原則，嚴格執(zhí)行紀律。這樣，必然導致同學之間的矛盾和沖突，也影響自身的威信。
緣由：用紀律做交易，用自己手中的權(quán)利放縱好友的錯誤，獲得他們的好感。這樣做實質(zhì)上不是真正關(guān)心和幫助好友，也不是真正的友誼，而是個人私欲的表現(xiàn)。班干部如果步入這一誤區(qū)，必定給自己的工作設(shè)臵障礙，人際矛盾和沖突加劇，規(guī)章制度無法正常執(zhí)行，各項工作運轉(zhuǎn)困難，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，還會導致集體風氣不正，士氣低迷，怨氣高漲。這一誤區(qū)負面影響較大。因此，班干部一定要公正廉潔。
4.對工作上推下卸
表現(xiàn)：每一個班干部都有自己的職責。常言道：在其位，就要謀其政。既然擔任了班干部，必須認真地履行自己的職責。只有這樣，才不會愧對老師同學的信任和期望，也不會貽誤工作。然而，有的班干部在工作中卻不敢負責，遇到麻煩事情就上推下卸，“踢皮球”。這既對工作不利，也對自己不利。工作推不動，是對組織對同學的不負責任，遇到困難上下推諉，放棄對自己解決難題的鍛煉機會，也是對自己不負責。
緣由：一是缺乏工作責任感。不敢于負責任的干部就是缺乏責任心的干部，缺乏責任心難以擔當重任，完成本職工作，也無法得到老師和同學的信任。二是規(guī)避困難和矛盾。工作過程充滿著矛盾和斗爭，不能面對困難和矛盾就只有不工作。因此，工作中的困難和矛盾無法避免，上推下卸是一種消極的態(tài)度。因此，正視困難和矛盾，積極研究克服與解決困難和矛盾的對策，才是班干部應采取的正確態(tài)度。
5.只重“舌頭”功夫
表現(xiàn)：班干部是社會工作的學習者和實踐者。應培養(yǎng)求真務實的工作作風，只有真抓實干，才能學到真才實學。在現(xiàn)實中，有的班干部在工作中卻仿效官僚主義的做法，只動口，不動手，不干實事，而匯報工作時，光靠舌頭的“功夫”虛報浮夸，以虛無的“政績”欺騙組織和班主任。這是一種極壞的工作作風。這種工作作風既害人又害已。
緣由：一是由于懶惰。干實事總要付出艱辛的勞動，要犧牲很多休息時間。惰性占主導的班干部是只動口不動手的“小官僚”。班干部如果只當指揮員，不當戰(zhàn)斗員，是無法獲得真知與才能的。只有克服惰性，做到勤動腦，勤動嘴，勤動手，勤動腿，才能學會做社會工作的本領(lǐng)。二是由于虛榮心作怪。有的班干部工作沒有成績，但又怕挨批評，還希望得到肯定，于是只有依賴于虛報浮夸，騙取別人肯定的評價。三是思想作風不端正。而有的班干部受了“不說假話辦不成大事”這種壞思想意識的影響，不干實事，光說假話，虛報浮夸，欺上瞞下，這樣的思想作風是極其要不得的。如果不端正思想作風，不干實事，總是虛報浮夸，違背客觀規(guī)律，既做不好事，更做不好人。如果照這樣發(fā)展下去，對工作將造成很大的損失，對自己的人生發(fā)展將設(shè)臵許多障礙，給班級工作將會帶來很大的損失。因此，班干部一定要遠離這個誤區(qū)，注意培養(yǎng)真抓實干、實事求是的思想作風。
6.不能堅持原則
表現(xiàn)：班干部是學生的主心骨。班干部的言行對同學言行將產(chǎn)生直接的影響。但有的班干部明知不對，由于怕得罪同學，也不敢堅持原則不敢扶正壓邪，采取聽而不聞、視而不見的態(tài)度。長此以往，這種班干部就會失去同學們的支持，甚至會遭到同學們的嘲笑和輕視。
7.不講求團結(jié)
表現(xiàn)：團結(jié)是班干部做好工作的前提和保證。班干部的工作要獲得較好的成效，必須團結(jié)一切可以團結(jié)的人一道工作，特別要團結(jié)和自己意見不同的同學同心協(xié)力，增強集體的凝聚力和向心力，營造良好的人際氛圍。只有這樣，班干部的工作才會得到大家的支持，工作干得有聲有色，富有成效。但是，有的班干部卻不注意搞好班內(nèi)團結(jié)，而是搞小團體，小幫派，使得人心渙散，工作無法正常開展，造成集體內(nèi)部產(chǎn)生離心力，甚至歪風邪氣盛行。這樣的育人環(huán)境不利于學生的身心健康成長，不利于學生良好品德的形成和發(fā)展，也不利于學生潛心學習文化知識。所以，不講團結(jié)，拉幫結(jié)派的這種角色誤區(qū)是班干部的大忌。
8.不注重自身形象
表現(xiàn)：不分時間、地點、場合與對象，而憑想象亂發(fā)議論，亂傳小道消息，不負責任地亂說;上課遲到、早退、曠課;不愛整潔，打不掃衛(wèi)生，言談舉止不文明，說臟話，自私、狹隘、辦事不公道等等，這些不良行為必然會影響班干部的形象，在同學中將產(chǎn)生消極作用。班干部的不良行為在同學們中造成了負面的影響，無形中助長了歪風邪氣的蔓延。這不利于良好的學風、班風和校風建設(shè)。因此，班干部應以角色規(guī)范嚴于律己，規(guī)范自己的言行，加強自身的道德修養(yǎng)，改正不拘小節(jié)的壞作風，時時處處以身作則，起好模范帶頭作用，展示自己良好的角色形象，做一個名副其實的班干部。
緣由：班干部在政治思想，學習生活諸方面的表現(xiàn)，對同學的影響都比較大。但是，有的班干部卻不太注重自我修養(yǎng)，也不注意樹立班干部的“榜樣”作用。
正確的角色定位是對班干部素質(zhì)的基本要求，但一般學生走上班干部工作崗位時，并不一定完全具備這些素質(zhì)，而是難免犯這樣或那樣的錯誤。要準確地定位需要一個學習、鍛煉的過程，班干部應如何避免這幾種角色誤區(qū)，進而提高自己的素質(zhì)呢?許多班干部經(jīng)驗證明，以下三個環(huán)節(jié)是比較有效的做法。
1.經(jīng)常反省
自我反省就是指自己給自己找毛病，找問題，找錯誤，就是自我檢查，自我改正錯誤和缺點。作為班干部，必須學會自我反省，不僅反省自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)等是否符合社會道德規(guī)范，自己的行為是否能夠為他人所接受;而且還要時時反省自己的能力水平是否適應工作發(fā)展需要，自己的心理是否健康，自己的文化知識是否有所進步等。只有在自省的基礎(chǔ)上，才能科學確立自己的努力方向和奮斗方式，從而為自己的更大進步打下堅實的基礎(chǔ)。
2.善于學習
學習是進步的階梯，也是提高自身素質(zhì)的重要途徑。隨著社會的發(fā)展，學習對于人生所發(fā)揮的作用越來越大。當今社會是科技高度發(fā)展的社會，知識極其豐富的社會，因此，也是終身學習的社會。信息量的激增，徹底打破了過去人們企圖通過十多年的學校學習便一勞永逸的美夢，要求人們必需掌握終身學習的方法，通過不斷學習提高，才能保證自身各項素質(zhì)能夠始終適應社會發(fā)展的要求。作為班干部，要更加注重學習，要拿出比其他同學更多的時間和精力來學習，來提高自我。在學習上要注重向書本學習，同時還要注意向群眾學習，向榜樣學習，全面提高自身素質(zhì)。
3.勤于實踐
古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐出真知，實踐長才干。班干部由于工作原因，要經(jīng)常參加和組織各種活動，這些活動就是實踐活動。班干部要積極參加工作實踐，在實踐中不斷地了解當干部的酸甜苦辣，加深對當好班干部的重要性的認識，在實踐中不斷地增知識，長才干，全面提高自身素質(zhì)，使自己的工作得到學校老師的好評和班內(nèi)同學的認可。
今天的培訓就到這里，最后，我衷心的祝愿各位班干部在今后的學習、工作、生活中天天有收獲、時時都快樂。
社工培訓講話稿篇十八
今天，我們在這里舉行校長培訓班開班典禮，我講幾句話。應當充分肯定，這幾年**經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展，凝聚著廣大教育工作者的辛勤勞動和無私奉獻。同樣，要實現(xiàn)新跨越的宏偉目標，仍然需要廣大教育工作者同心同德，合力奮斗。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。提高教育質(zhì)量乃至整個教育事業(yè)的成敗，從根本上講，取決于教師隊伍的素質(zhì)。當前，我國教育事業(yè)正站在新的歷史起點上，進入到改革發(fā)展的關(guān)鍵階段。經(jīng)過新中國建立60年、改革開放30年的艱辛努力，我們國家實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的歷史性轉(zhuǎn)變;今后的目標，是按照黨的十七大要求，實現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強國的新的歷史性轉(zhuǎn)變。在這樣一個重要的歷史關(guān)頭，面對更加繁重而艱巨的任務，廣大教育工作者特別是中小學校長，必須堅定不移地貫徹落實科學發(fā)展觀，把以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求，轉(zhuǎn)化為推進教育科學發(fā)展的堅強意志，轉(zhuǎn)化為謀劃教育科學發(fā)展的正確思路，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導教育科學發(fā)展的實際能力，轉(zhuǎn)化為促進教育科學發(fā)展的政策措施，更好地推動教育優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展，為實現(xiàn)**新跨越作出新的貢獻。借此機會，我提幾點建議，供大家參考。
社工培訓講話稿篇十九
尊敬的同事們：大家好!
今天，如果我想向您介紹班主任的工作經(jīng)驗，我會感到有些誠懇和恐懼，因為有些老老師和老班主任比我更有經(jīng)驗，他們是年輕而充滿活力的現(xiàn)代教育和教學理念我是一名新老師，我不會談論任何經(jīng)驗。我將簡要討論班主任工作中的小事。我要求大家提出批評和指正。
班主任的工作是一項艱巨而瑣碎的任務。班主任不僅要教他所教的學科，而且要培養(yǎng)健康向上的班級集體，使每個學生在品德，智力，身體，美麗，勞動等方面都得到充分發(fā)展，形成了良好的人格。沒有辛勤的工作和辛勤的汗水，就不會有收獲。
1.有愛。
“沒有愛，就沒有教育。”在通常的教育過程中，我要求我以一顆仁慈的心對待每個學生，并平等地對待他們，并能夠從他們的角度體驗他們的觀點。內(nèi)心深處，走進他們的情感世界。愛的表現(xiàn)通常反映在特定的小事情上。例如，每天早上我走進教室時，首先要檢查學生是否已經(jīng)到了。天氣冷或熱時，我提醒學生增減衣服，并檢查早上上學時是否安全。
那些有困難的人;
那些缺乏父母之愛的人，等等。我經(jīng)常使用語言來啟發(fā)，鼓勵和教育他們，并繼續(xù)與他們交談。這不僅掌握了他們的心理活動，而且消除了他們的心理壓力并獲得了他們的信任。不要表現(xiàn)出偏favor，不歧視或放棄任何學生。要求自己不要根據(jù)家庭的身高，智力和好壞來判斷親戚。尊重學生的個性，嚴格愛，嚴格規(guī)則，嚴格信譽，嚴格溫和。及時掌握學生的思想動態(tài)，找到談話的時機，做好學生的思想工作。
2.成為他人的榜樣，率先樹立榜樣，為學生提供思想道德教育。
班主任是全班的組織者，教育者和指導者。建立一個良好的班級集體，提高學生的素質(zhì)，控制學生的情感，培養(yǎng)全方位的人才，具有十分重要的意義。地位和作用。班主任與學生保持了很長時間的聯(lián)系。在學生面前是一面鏡子和一本書。因此，要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，并要求在工作中學習。做到這一點的學生，首先要做的是，尊重每個學生的個性。我告訴學生，我在三個方面最關(guān)心您。一個是每個學生都必須注意安全，而其他不注意安全的人則是空談。第二是良好的道德風尚。俗話說，海的寬度不如心，地的深度不如道德。一個人必須成年才能成功。您的知識與您一樣多。社會上的人是有用的，所以我們需要對美德做更多的事情，而不是對缺乏美德做更多的事情。我使用上午班來教育學生道德標準和小學生的日常行為規(guī)范，以便他們了解可以做什么和不能做什么，并提高他們分辨是非的能力。第三是要努力學習。我請學生談論他們的父母如何關(guān)心自己的成長。我告訴他們，父母賺錢并不容易，您長大也不容易。父母不僅在培養(yǎng)成功的路上花了很多錢，金錢還投入了很多努力。您必須感恩并以優(yōu)異的成績回報父母。
3.改進班級管理。
班主任必須善于組織和管理學生。作為一名班主任，有很多工作要做。例如，敦促學生每天打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學生每天打掃衛(wèi)生，凌晨到達，檢查作業(yè)并組織早讀。在早操，護眼操，各種小組活動等中，班主任上了場。每個學期的工作計劃，學期末的總結(jié)，上午會議，每周的班級會議，不定期的班級會議，學生會，教室布置，黑板演講，主題班次會議，廣播培訓，文化活動，填寫老師的課程手冊，各種收費和其他工作必須到位。除了日常事件，家訪和其他瑣碎的事情外，無法計算所花費的時間。那么我們?nèi)绾尾拍芨p松，更出色地完成班主任的工作呢?作為班級老師，您必須具有一定的組織和管理學生的能力，注意培訓班級的骨干，讓學生自我管理。這樣，不僅可以放松班主任，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。目前，班長負責我班的總務，但具體工作分為各個班級委員會。語言，數(shù)學和英語上午閱讀的編排負責。早操是體育委員會的職責。學習委員會和部門代表負責學習。當然，班主任應隨時隨地提供檢查指導，清潔工作將把工作分配給每個人，并將其張貼在墻上。在不干凈的地方，立即找黨補課。清潔后要及時總結(jié)，稱贊先進并指出缺陷。我發(fā)現(xiàn)一些班上成績好的學生不喜歡勞動，表現(xiàn)得有點像。我問他們，您將來想做點大事嗎?他們對自己說：“為什么不掃整個房子?”這句話是什么?他們的理解能力仍然比較強，并且可以理解。我借此機會對他們進行了教育：如果一個人甚至無法清理教室，我還能做什么?如果您想做大事，就必須從小事開始。一件事通常會在人的內(nèi)心深處看到。您必須腳踏實地地做每件事，而且不要浮躁。另外，你是班干部。良好的工作作風的形成起著重要作用。在我的教育下，學生改變了態(tài)度，對勞動充滿了熱情。他們還主動承擔了每次清潔的任務。今天，良好的工作作風已經(jīng)形成。
4.善于發(fā)現(xiàn)學生的閃點。
每個人都喜歡被贊美。優(yōu)秀學生需要贊美，學習困難的學生也需要贊美。實際上，學習困難的學生有很多優(yōu)點，我們需要發(fā)現(xiàn)和挖掘它們。作為一名班主任，我們必須善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，善于給予他們信任，并引導他們有意識地發(fā)展自己的長處，克服缺點，增強自己的長處，避免弱點，并發(fā)展為善。我班的蔣潔和唐榮生學習不好，但是他們的學習非常積極。每次學校打掃衛(wèi)生時，他們都會擦地板，排好門窗，而且汗流are背。他們不斷問：“老師，還有什么要做?”我借此機會對他們說：“老師尤其喜歡您。如果您更加努力地學習，您將成為一名優(yōu)秀的優(yōu)秀學生。屆時，您的同學會看著您。老師和父母會更快樂?！八麄兟犃宋业脑捯埠芨吲d。接下來，我有時要求他們到辦公室來做問題。有時我請學習委員會安排同學幫助他們做作業(yè)。他們逐漸改變了。我現(xiàn)在已經(jīng)取得了進步，而且我的筆跡更加清晰了。我在課堂上受到訓練，并且我很快完成了作業(yè)。我想成為第一個很好地向老師展示的人。我為他及時取得的每項進步表示贊賞。熱情得到了很大提高。盡管他的理解能力不強，但學習態(tài)度卻發(fā)生了很大變化。因此，我們的班主任應該毫不猶豫地表揚學生。更有動力。實際上，有時我也會在同學面前生氣，但事后想一想，在同學面前看到我自己是否很煩人，是否很丑陋，是否對老師的形象有害?其他教育學生的方式，為什么要生氣并譴責學生?這會傷害身體并壓抑課堂氣氛。實際上，學生具有不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，并且具有不同的智力水平。因此，學生的發(fā)展是多層次的，只要他們在原來的基礎(chǔ)上有所進步，我認為，所謂的“蹲下來看學生”，可能只是從不同的角度看學生。不能使用相同的模型來要求學生。學生的發(fā)展是多方面的，應考慮學生的自身特點，并根據(jù)自己的能力進行教學。談論如何進入每個學生的頭腦每個學生的內(nèi)心都有一線情結(jié)。要真正攪動這根心弦，老師必須尊重學生，并在同等位置聆聽學生的聲音，以便學生將自己的想法告訴老師。通過交流與互動，加深了師生之間的理解與交流，加深了師生之間的友誼，使教師能夠更好地進入學生的思想。
正是因為我走進了學生，認識了學生，理解了學生，關(guān)心了學生，與學生一起成長，并且與學生有了共同的話題。有了共同的志向，學生們積極地參加了課堂活動，教學效果有了明顯提高。
突出學生的主體地位意味著，在學生管理中，我們不僅必須做好教育，鼓勵和激勵人們的工作，而且還應從人文關(guān)懷的角度來尊重人，理解，關(guān)懷和幫助人們。這是學校中以人為本的思想的具體體現(xiàn)，也是辦學必須遵循的原則。要了解學生的“底線”，只能正確地安置老師的工作，并且可以使用正確的藥物來從外部表現(xiàn)中了解學生的內(nèi)心深處。教師應主要了解學生的家庭狀況，性格，愛好，態(tài)度和習慣等。老師知道這一點，并為打入學生的心靈打下堅實的基礎(chǔ)。
大多數(shù)現(xiàn)代學生的家庭物質(zhì)生活條件較好，其父母的教育水平較高。他們更加重視家庭教育和對兒童的情感投資。但是，由于諸如獨生子之類的原因，這些學生的心理素質(zhì)常常很脆弱，他們的情感依賴性也相對較強。隨著學歷的提高，許多學生減少了與父母溝通的共同語言，與此同時，他們也逐漸進入了“心理斷奶期”。他們的獨立性已經(jīng)建立。他們渴望他們的老師，無論是老師還是老師。朋友，我期待與一位受人尊敬的老師進行朋友般的情感交流。學生學習主體性的形成，既是教育的目的，也是教育的條件。僅僅靠老師的講道并不能有效地喚醒學生的自主學習意識。它需要教師自身個性的影響，并且需要精神和情感交流。
您如何真正走進學生的思想并與他們溝通?我認為我們應該從改變老師的觀念開始。一種是“在我們心中有愛”，另一種是“在我們眼中有某人”。詩曰：隨風潛入夜，滋潤無聲。在學生心中，我們需要的是這種春雨般的保濕和母愛。
當我看到你在與一個犯錯的同學交談時，我我很羨慕。我知道我的成績不是很好。有時候我真的很想違反紀律，要你跟我說話，甚至訓斥嗎?”這說明我們必須建立一種新型的民主，平等的師生關(guān)系，并盡力為學生創(chuàng)造一個和諧的教與學環(huán)境，使所有的學生都能體會到“越秀”在關(guān)懷中的溫暖與快樂。師資力量，使我們的教師在塑造學生健康人格的同時，也不斷實現(xiàn)“越秀人”人格的自我可塑性。老師的愛是老師道德的靈魂。在某種程度上，愛學生就是愛教育，但愛學生并不容易，讓學生體驗對老師的愛更加困難。一位教育家曾經(jīng)說過：“愛自己的孩子是人類，愛別人的孩子是上帝?！?/p>
對于一個愛自己的孩子是本能，但對于一個愛別人的孩子是神圣的。這是一種無私，廣泛，無關(guān)的愛和仁慈。經(jīng)濟之愛。正是這種愛促進了學生的成年和成功，影響了他們的身心發(fā)展和個性形成，甚至使他們終生受益。
我走進了學生的內(nèi)心，將內(nèi)心與內(nèi)心進行了比較。教師應將與學生的朋友視為他們生活中不可或缺的一部分。通過與學生相處，相交和了解，老師與學生一起了解并解決了學生成長過程中的困惑和煩惱。我們應該敢于在交際中暴露自己的缺點，無恥地問，并放下老師的立場。隨著與學生的接觸和理解的增加，自然會暴露出學生的錯誤和問題。這時，老師應該有寬容的心，善待學生，試著看學生的光輝，從發(fā)展的角度看學生。同時，我們絕不能接吻或稀疏，也不能將學業(yè)成績好的學生作為客人，而學業(yè)成績差或品格不好的學生則是混蛋，因為學生越落后，更需要老師的照顧。要努力使“越秀”的每個學生不僅合格，而且要具有較強的學術(shù)能力，較強的社會適應能力，受到用人單位的歡迎，要打造高品質(zhì)的“越秀”品牌，從而在“越秀”中樹立無敵的地位。教育行業(yè)競爭。
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