總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種反思，也是對(duì)他人的一種分享和借鑒。寫總結(jié)要注重邏輯性和條理性，使讀者易于理解和接受。在下面，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)案例，可以供大家參考和學(xué)習(xí)。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
4月25日，我們班的親子活動(dòng)在孫文公園舉行，總體來說活動(dòng)是成功的，我們做到安全、和-諧、有意義、有收獲。
安全：活動(dòng)之前我在班上做了安全教育，也以信的形式向家長對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，活動(dòng)過程中，也指定一位家長專門負(fù)責(zé)安全工作，準(zhǔn)備了必要的藥品，還好，整個(gè)過程非常順利，做到高高興興去，平平安安回。
和-諧：在整個(gè)籌備過程，都是老師牽頭家親會(huì)響應(yīng)。從成立家親會(huì)到籌備親子活動(dòng)每個(gè)人都非常積極主動(dòng)，而活動(dòng)過程配合的非常默契溶洽。整個(gè)團(tuán)隊(duì)就象相親相愛的一家人，大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把三乙班的孩子培養(yǎng)好，一切為了孩子的發(fā)展。
有意義：搭建了家長和孩子親密交流的平臺(tái)，讓孩子感受到家長的愛，讓家長有機(jī)會(huì)觀察到孩子在群體中的表現(xiàn)，走進(jìn)孩子的心理，反思自己在教育中的缺失，很多家長開始主動(dòng)向老師向優(yōu)秀家長了解教育方法，活動(dòng)后，很多家長都說孩子開朗了，勤快了，跟家長親近了，有些家長主動(dòng)要求加入家親會(huì)，系希望能參與到教育孩子的隊(duì)伍來。
有收獲：收獲感動(dòng)。張堅(jiān)豪同學(xué)臨時(shí)說當(dāng)天是他的生日，我們馬上為他舉行臨時(shí)生日會(huì)，鈡智誠媽媽還拿出了自制的'生日蛋糕，家長老師和孩子都切了蛋糕，其他同學(xué)和家長為他唱生日歌。接著每個(gè)家長都拿出自己準(zhǔn)備好的午餐一起分享，付敏芳家長還帶來一大把筷子，鈡智誠媽媽帶來一把膠碗，大家的心是多么細(xì)呀，大家準(zhǔn)備的食物都很豐富，每個(gè)人都心里想的都是整個(gè)集體，大家相互分享著午餐、交流著育兒經(jīng)驗(yàn)，氣氛非常融洽。收獲知識(shí)：鄧樹森爸爸介紹孫中山先生事跡和孫文公園的園林建筑，讓孩子更加了解了解孫中山和中國的園林建筑的特點(diǎn)，讓孩子為生長在偉人的故里感到自豪，讓孩子和家長們都增長了見識(shí)，受益非淺！也令很多家長非常感動(dòng)，同時(shí)也提高了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。收獲快樂：每個(gè)到場的孩子與家長都玩得很投入并獲得獎(jiǎng)品與快樂。收獲親情，拉近了家長與孩子之間的距離，讓孩子感受到父母的愛，從而更努力學(xué)習(xí)在家也更體貼父母了。收獲友誼，增進(jìn)了同學(xué)之間家長之間的友誼。增進(jìn)老師對(duì)每個(gè)孩子與孩子的家庭的立體了解，通過孩子在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)為孩子的發(fā)展做好更合適的規(guī)劃。家長也更了解自己的對(duì)孩子的教育有什么缺失，有什么需要改進(jìn)。
充分利用家長資源準(zhǔn)備充分設(shè)計(jì)巧妙，參與率高。整個(gè)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都是由四個(gè)家親會(huì)成員捐助，每個(gè)參加活動(dòng)的孩子與家長都能盡興的參與，都有所收獲。
不足與反思、
1、缺乏應(yīng)急意識(shí)，
本活動(dòng)原本在4月18日舉行但因?yàn)闆]有應(yīng)付雨天的應(yīng)急方案，令到活動(dòng)延期而掃興，有部份家長因此沒有參加，本來有25個(gè)家庭報(bào)名的，因延期只有17個(gè)家庭參加。怎樣提高參與率擴(kuò)影響范圍，特別是問題家庭，怎樣打開他們的心扉，幫助他們共同進(jìn)步是我們的努力方向。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣勇猛的輪滑隊(duì);親切可人的國旗隊(duì)以及朝氣蓬勃的嘉賓隊(duì)，伴著振奮人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，井然有序的進(jìn)入了比賽場地。接下來各個(gè)班的游戲比賽環(huán)節(jié)呢，場面更加驚心動(dòng)魄。小運(yùn)動(dòng)員們、家長們絲毫不敢松懈，都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭榮譽(yù)呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項(xiàng)目，圍觀的拉拉隊(duì)則在不辭辛勞的吶喊助威。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)了所有人員的用心性，大家踴躍的表現(xiàn)，共創(chuàng)了一個(gè)溫馨、活躍、激動(dòng)人心而又其樂融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
透過運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，而且鍛煉了身體!主要是讓寶貝融入群眾這個(gè)大家庭，讓她在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？粗粋€(gè)個(gè)跑跳的身影，聽著一陣陣愉悅的歡笑，摸著一張張健康的粉臉，這就是參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的精髓。生命在于運(yùn)動(dòng)，寶貝們的祖國的未來和期望，只有鍛煉出健康的身體，才能以更好的面貌去承擔(dān)建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。
在以后的親子活動(dòng)中，我們會(huì)盡量配合老師，爭取參與到每次活動(dòng)中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說一句，本次活動(dòng)圓滿謝幕，十分感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
胡佳楚小朋友個(gè)頭小小的，腦袋瓜大大的，眼睛亮亮的，一看就是一個(gè)討人喜歡的弟弟小朋友。第一次來幼兒園，看著許多大型玩具，他的小眼睛早就睜得大大的，小臉也急得通紅的了。雖然只來了很少的幾個(gè)小朋友，應(yīng)該說可供他玩的玩具是很多的，可是呀，他只有看的份。據(jù)他奶奶說，他膽子很小，不敢嘗試新的玩具。
其他小朋友在滑滑梯上歡快地玩著，他只是站在一旁觀看，眼中充滿著羨慕的眼神。我走過去問：“你覺得滑滑梯好玩嗎？”我拉著他的小手靠近滑滑梯，他越看越高興，我拍拍他說：“你也去和他們一起去玩好嗎？”胡佳楚嚇得躲在我身體后面。我蹲下來鼓勵(lì)他說：“這樣吧，我先去滑，你幫我加油，好不好？”等我下來了，他興奮地看著我，臉上露出想嘗試的表情，我又說：“要不你跟著我一起玩吧！我走梯子，你也走梯子，我坐好，你也坐好，我開始滑，你也跟著滑，好不好？”胡佳楚勉強(qiáng)同意了。我拉著他那手心已冒汗的'小手，一起走梯子，一起坐好，我先滑，他后滑。沖下去的時(shí)候，他的眼睛里開始有了笑容。我問他：“好玩嗎？”他說：“好玩！”“那你還害怕嗎？”他說“不害怕了?！蔽邑Q起大拇指：“寶寶，你真行！你真勇敢！這回你自己玩，好嗎？我在旁邊保護(hù)你！”胡佳楚終于能自己滑滑梯了。他奶奶也為他豎起了大拇指：“寶寶，你真行！”
活動(dòng)反思
親子班的孩子一周才來一次，他們一直是在家與家長相處，第一次來園游戲時(shí)免不了有害怕的情緒，接觸陌生的環(huán)境，接觸陌生的人（教師、阿姨和其他小朋友）時(shí)總是不大自然，但幼兒天性-愛玩，教師要給他們時(shí)間觀察，給時(shí)間他們適應(yīng)，同時(shí)教師要適時(shí)介入，幫助幼兒，與幼兒建立良好的情感，讓幼兒感受教師的親切，為下一次來園做好心理準(zhǔn)備。
我在觀察胡佳楚小朋友一段時(shí)間后，主動(dòng)與該孩子溝通交流，與他一起游戲，讓孩子體現(xiàn)游戲的樂趣，孩子就可以開開心心地在幼兒園里玩。家長在活動(dòng)中也看到教師的細(xì)心、愛心，也會(huì)放心地把孩子放在幼兒園。
孩子的膽量生來是不一樣的，有的孩子天生不愛說話，害怕生人，不敢表現(xiàn)自己，我們應(yīng)當(dāng)把這看成孩子性格的特點(diǎn)，而不要簡單地看成缺點(diǎn)。多給孩子一些關(guān)心，努力做到“讓家長放心，讓孩子開心”。
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親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
10月24日，我班舉辦了半日親子活動(dòng)，在我和陳妮老師的精心設(shè)計(jì)、安排、組織下，在家長的積極配合參與下，親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，活動(dòng)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。
晨間活動(dòng)，我和陳老師組織孩子們玩“青蛙鉆洞”和“不袋鼠”的游戲。幾日前組織幼兒玩“青蛙鉆洞”，每位小朋友都能積極參加，興致勃勃，結(jié)束活動(dòng)時(shí)小朋友們還吵著要玩。晨間活動(dòng)目的就是為了讓每位小朋友都活動(dòng)起來，達(dá)到身心愉快，“青蛙鉆洞”做到了這一點(diǎn)，所以我再一次選擇這個(gè)游戲給小朋友們玩。小朋友們?cè)诩议L們的加油聲中玩的更投入，積極性更高了。接著又組織小朋友玩“布袋鼠”，鍛煉孩子雙腿蹦的能力，發(fā)展孩子的腿部肌肉。在整個(gè)晨間活動(dòng)中，孩子們都很高興，都能參與到游戲中，努力遵守規(guī)則。
教學(xué)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了一堂美工課——好朋友，手拉手活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)了本周主題“我們都是好朋友”，小朋友們自己動(dòng)手剪出兩個(gè)好朋友手拉手，在這個(gè)過程中有二更能體會(huì)到好朋友之間的友誼，也能增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和成就感。活動(dòng)的整個(gè)過程的即使周圍有很多家長在，小朋友們還是能夠注意聽講，并積極參與到活動(dòng)中，平時(shí)不愛發(fā)言的，在活動(dòng)中我看到了他們的另一面：再舉手等著我叫。小朋友們認(rèn)真聽故事，動(dòng)腦筋思考并回答我提出的問題。在家長的協(xié)助下都能完成作品。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)的`親子游戲中，我們組織了親子游戲“抱娃娃”,生動(dòng)有趣的游戲使家長和幼兒親密接觸,增進(jìn)家人與孩子之間的感情.游戲中孩子和家長互相配合,溝通,體驗(yàn)到了親人之間的其樂融融的快樂。
然而，在這次親子活動(dòng)中也有個(gè)別幼兒看到家長在場，有哭鬧、調(diào)皮的現(xiàn)象出現(xiàn)，還需進(jìn)一步引導(dǎo)教育。通過這次親子活動(dòng)，切實(shí)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，不僅讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。參考家長的反饋信息，以后我們幼兒園，我們班級(jí)會(huì)多舉辦一些像這樣的有益的活動(dòng)。
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親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
元旦前夕我們?cè)缃讨行牡摹坝履辍庇H子運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利的拉下了帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，我相信不僅孩子鍛煉和提高；家長也收獲了他們的童真和喜悅。作為活動(dòng)的組織者之一我感到很欣慰。
活動(dòng)中我們按照寶寶的年齡每六個(gè)月為一個(gè)階段，分成爬爬班走走班、跑跑1班、跑跑2班、蹦蹦1班、蹦蹦2班、六個(gè)年齡組，根據(jù)每個(gè)年齡組寶寶身體發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置了適合寶寶年齡的游戲因?yàn)槲覀兪孪葘?duì)寶寶的活動(dòng)進(jìn)行了估計(jì)和預(yù)演，所以每一個(gè)參賽的寶寶都能投入的參與活動(dòng)，是比賽項(xiàng)目能夠有序、快樂的完成。本次活動(dòng)中最大的一個(gè)亮點(diǎn)是我們還給每一個(gè)家長和寶寶一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)排練了開場舞和表演舞，給孩子一個(gè)上舞臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，并不在于表演的有多好而是給家長和寶寶一個(gè)參與、鍛煉的機(jī)會(huì)。縱觀整個(gè)活動(dòng)，用成功來作為總結(jié)不足為過，但每一次活動(dòng)都會(huì)有一些地方需要我們?nèi)シ此?，總結(jié)，以備下一次活動(dòng)我們能夠更精彩！
首先，我們?cè)诨顒?dòng)前要對(duì)活動(dòng)的規(guī)模，參加的人數(shù)，活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行很好的計(jì)劃考量，讓整個(gè)活動(dòng)有序、有質(zhì)、有量。每一場運(yùn)動(dòng)會(huì)要根據(jù)表演幾個(gè)節(jié)目、比賽幾個(gè)項(xiàng)目安排多少寶寶參加。從本次活動(dòng)來看，每個(gè)孩子有兩次表演的機(jī)會(huì)，一次比賽的機(jī)會(huì)、加上項(xiàng)目的決賽大約有40個(gè)寶寶參與為最合適。
其次，我們要對(duì)活動(dòng)時(shí)間安排上要有一個(gè)應(yīng)付突變情況的安排，比如說；春夏秋三個(gè)季節(jié)我們?cè)诨顒?dòng)日突然下大雨，在冬季遭遇到暴風(fēng)雪等極端天氣，我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)，如何通知家長等等問題。
第三，如何能夠在活動(dòng)中加大宣傳力度達(dá)到我們預(yù)想的目的，如招生、讓老會(huì)員有新的'激情等等都是我們考慮改進(jìn)的。
一次精彩的活動(dòng)留給我們的不僅僅是快樂的笑聲、美好的回憶，當(dāng)然也會(huì)有一些些遺憾，有遺憾會(huì)督促我們更好的改進(jìn)我們的活動(dòng)，讓我們有目標(biāo)的前進(jìn)！
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
親子班的孩子一周才來一次，他們一直是在家與家長相處，第一次來園游戲時(shí)免不了有害怕的情緒，接觸陌生的`環(huán)境，接觸陌生的人（教師、阿姨和其他小朋友）時(shí)總是不大自然，但幼兒天****玩，教師要給他們時(shí)間觀察，給時(shí)間他們適應(yīng)，同時(shí)教師要適時(shí)介入，幫助幼兒，與幼兒建立良好的情感，讓幼兒感受教師的親切，為下一次來園做好心理準(zhǔn)備。
教師在觀察申思遠(yuǎn)小朋友一段時(shí)間后，主動(dòng)與該孩子溝通交流，與他一起游戲，讓孩子體現(xiàn)游戲的樂趣，孩子就可以開開心心地在幼兒園里玩。家長在活動(dòng)中也看到教師的細(xì)心、愛心，也會(huì)放心地把孩子放在幼兒園。
孩子的膽量生來是不一樣的，有的孩子天生不愛說話，害怕生人，不敢表現(xiàn)自己，我們應(yīng)當(dāng)把這看成孩子性格的特點(diǎn)，而不要簡單地看成缺點(diǎn)。多給孩子一些關(guān)心，努力做到“讓家長放心，讓孩子開心”。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還時(shí)常大發(fā)脾氣。為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，我們?cè)谥仃柟?jié)到來之際，我與班上的另外兩位老師共同組織了孩子們與自己的爺爺、奶奶們?cè)谝黄鹇?lián)歡，結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“我陪爺爺奶奶過重陽”為主題的親子活動(dòng)。讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)前我與班上的兩位老師在經(jīng)過商討并反復(fù)的推敲后，由我寫出了重陽節(jié)親子活動(dòng)的方案?；顒?dòng)開始時(shí)由趙蕤老師簡單介紹了重陽節(jié)的`由來，接著是孩子們向爺爺奶奶展示才藝的環(huán)節(jié)，孩子們先是朗誦了一首《九月九》的兒歌，稚嫩而整齊的聲音贏得了爺爺奶奶的陣陣掌聲，隨后又唱了歌曲《我愛我的幼兒園》，孩子們甜美的歌聲，讓教室里充滿了歡笑和快樂，最后由我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行了歌表演《小豬睡覺》，雖然有的孩子的動(dòng)作顯得那么的笨拙和不協(xié)調(diào)，但都積極在模仿著我的動(dòng)作，我想在爺爺奶奶的看來，孩子在集體面前敢于表演，就已經(jīng)很棒了。表演結(jié)束后，爺爺奶奶給孩子們都豎起了大拇指。因?yàn)槭侵仃栍H子活動(dòng)，我們特地設(shè)計(jì)了一個(gè)親子游戲：找親人，整個(gè)游戲過程中，爺爺奶奶和孩子們都積極參與，教室里不時(shí)傳來陣陣笑聲。最后讓孩子們請(qǐng)爺爺奶奶品嘗重陽糕，在品嘗重陽糕的過程中我們鼓勵(lì)孩子幫爺爺奶奶捶捶背，親親爺爺奶奶，那一雙雙小手捶的有模有樣，一幅幅溫馨的畫面呈現(xiàn)出來，我想此時(shí)此刻在爺爺奶奶心里比吃糖要甜一百倍。
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性都很高，特別是親子游戲環(huán)節(jié)，孩子們和爺爺奶奶玩的都很開心和快樂，達(dá)到了教育目的，但是也存在一些不足之處。我自己做了一些反思：活動(dòng)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)有些倉促，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子的語言不夠精煉，在以后的活動(dòng)中我要注意這些問題，爭取每一次的活動(dòng)都可以做到更好。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
國慶節(jié)過后就是中國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，重陽節(jié)是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過了兩千多年的演變，已經(jīng)成為了一個(gè)多元性的節(jié)日，并存在多種習(xí)俗，如登高，插茱萸，吃重陽糕，飲菊花酒，拜訪老人等等，是一個(gè)多姿多彩的節(jié)日。
我們小班舉行了為期一周的重陽節(jié)主題活動(dòng)，目標(biāo)是培養(yǎng)孩子尊敬長輩的情感。首先引導(dǎo)幼兒加深對(duì)老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關(guān)心，愛護(hù)老人;其次感知體驗(yàn)重陽節(jié)的各種習(xí)俗，從多個(gè)角度了解中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日習(xí)俗;再是增強(qiáng)家園間的溝通交流，我用家校通的方式告之家長重陽節(jié)里要如何尊重長輩，請(qǐng)家長在家引導(dǎo)孩子說尊敬長輩的話。
讓幼兒了解到“重陽節(jié)”的意義后，老師提出了問題，“那么，我們可以為自己的爺爺奶奶做些什么呢?”老師提出了問題，“我可以為奶奶敲背?！薄拔铱梢詾闋敔敹瞬琛！薄拔铱梢詾槟棠檀反吠??！毙∨笥鸭娂娊o出了答案。
我請(qǐng)家長把寶寶幫長輩捶捶背、端杯茶等一些事情，用照相機(jī)把這精彩瞬間拍攝下來，并沖印出來帶到學(xué)校里，我們把一些小朋友幫助爺爺奶奶捶腿敲背的照片裝飾起來貼到主題墻上，下課時(shí)孩子們會(huì)三三兩兩地對(duì)著照片觀看自己是如何幫助爺爺奶奶的。還在我們的每日一講里教會(huì)孩子說：“爺爺奶奶，我愛您!”
這樣才能讓孩子明白敬老的意義，我們一直都是在講重陽節(jié)里尊敬老人，但重陽節(jié)里應(yīng)該吃重陽糕，我們沒有讓孩子體驗(yàn)到這一點(diǎn)，我想如果再給孩子品嘗一下重陽糕會(huì)更好。
[重陽節(jié)活動(dòng)活動(dòng)反思]。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
我們大二班于10月23日（農(nóng)歷九月七日）這天開展了以“重陽節(jié)”為主題的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)是讓幼兒初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日；通過開展看視頻、做手工、說兒歌等環(huán)節(jié)讓幼兒對(duì)爺爺奶奶產(chǎn)生敬佩之情使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)；其次感知體驗(yàn)重陽節(jié)的各種習(xí)俗從多個(gè)角度了解中國傳統(tǒng)民俗、節(jié)日習(xí)俗。
我們用調(diào)查表的方式讓幼兒了解了爺爺奶奶的年紀(jì)、年輕時(shí)候做的工作、他們最喜歡的食物、他們的興趣愛好等等，激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬。自己動(dòng)手制作的菊花送給爺爺奶奶，表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛。我用展示圖片的方式告之幼兒和家長重陽節(jié)里要如何尊重長輩請(qǐng)家長在家引導(dǎo)孩子說尊敬長輩的話為長輩做力所能及的事情；在幼兒初步了解了“重陽節(jié)”的由來、習(xí)俗、意義后老師提出了問題“在平時(shí)的生活中我們可以為自己的爺爺奶奶做些什么呢”“我可以為奶奶捶背”“我可以為爺爺端茶”“我可以為奶奶捶捶腿”小朋友紛紛給出了答案并付之行動(dòng)放學(xué)回家后為長輩進(jìn)行歌表演時(shí)家長們個(gè)個(gè)都笑逐顏開。
這次幼兒園活動(dòng)我認(rèn)為還是比較成功的達(dá)到了基本要求，不過在如今孩子們“唯我獨(dú)尊”的社會(huì)背景下尊老愛老的行為似乎在慢慢的被人們所忽略因此通過這樣的活動(dòng)，從孩子們做起是相當(dāng)有必要的！
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
0——3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期。在寶寶語言發(fā)展的過程中，與寶寶講話的數(shù)量，與寶寶說話的方式、說話時(shí)使用的聲調(diào)，對(duì)寶寶語言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動(dòng)中如何調(diào)動(dòng)寶寶想說、敢說的欲望，發(fā)展寶寶的語言表達(dá)能力呢？反思自己的活動(dòng)，使我深刻的感受到：
一、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境尤為重要，它能激發(fā)寶寶積極表達(dá)的欲望，讓寶寶想說。
在親子活動(dòng)的來園環(huán)節(jié)中，我尤為重視自己以愉快的情緒主動(dòng)與寶寶打招呼，體現(xiàn)老師的示范作用，讓這種作用潛移默化地對(duì)寶寶產(chǎn)生影響，成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣。15分鐘的自由活動(dòng)，不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會(huì)逐漸被環(huán)境感染，調(diào)動(dòng)了積極性，為寶寶參加集體活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)運(yùn)用手偶點(diǎn)名，活躍了點(diǎn)名氣氛，寶寶聽到自己的名子，與手偶熱情的打招呼，進(jìn)行自我介紹，不僅發(fā)展了寶寶的語言交際能力，也強(qiáng)化了寶寶的自我意識(shí)。
二、活動(dòng)中，認(rèn)真傾聽寶寶說話，并給予積極的應(yīng)答和肯定，讓寶寶建立自信，做到敢說。
寶寶年齡小，語言組織能力低，他們的表達(dá)經(jīng)常是語無倫次，因些在親子活動(dòng)中，我覺得做一個(gè)耐心的傾聽者，積極的應(yīng)答者，對(duì)寶寶語言的發(fā)展尤為重要。例如，在能干寶貝活動(dòng)中，我巡視觀察指導(dǎo)時(shí)，詢問孩子們：你的瓶寶寶吃飽了嗎？你給瓶寶寶喂了幾粒豆子？孩子們興趣正濃，并沒有正面回答我的發(fā)問，而是給我講了一個(gè)自己吃豆子的故事。這時(shí)，我沒有打斷孩子的話題，而是坐在他面前耐心的傾聽，給他積極的應(yīng)和，講完后，又肯定地鼓勵(lì)了他，讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣。
三、搭建語言學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓寶寶能夠做到多說、會(huì)說。
在親子活動(dòng)中，無論哪一種親子活動(dòng)或游戲，都要考慮到為寶寶提供豐富的，具有啟發(fā)性的語言環(huán)境，通過互動(dòng)和交流，激發(fā)寶寶表達(dá)的欲望。在來園的自由活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)投放了認(rèn)識(shí)物體的圖畫書，指導(dǎo)家長讓孩子說出物體的特征，如：西瓜圓圓的，西瓜甜甜的等，西瓜綠綠的等，從不同方面了解西瓜。同時(shí)在點(diǎn)名前的過渡中，播放自制錄音兒歌，蘋果紅紅的，蘋果紅紅的，香蕉彎彎的，香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式，幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中，鼓勵(lì)寶寶說出蘋果、香蕉或鴨梨，這些水果的'某一特征后，才能成功的幫助小熊運(yùn)送果子。
在收獲的同時(shí)，體會(huì)到了自己的不足：
一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了請(qǐng)家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料，為寶寶提供互相交流的平臺(tái)，在實(shí)際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位，只重視了自己與寶寶的互動(dòng)，而忽視了寶寶與寶寶之間的互動(dòng)，導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料，丟掉了一次交流的機(jī)會(huì)。
二、在體育游戲運(yùn)果子活動(dòng)中，教師考慮的不夠全面，忽視了寶寶個(gè)體差異，過于強(qiáng)調(diào)幼兒語言的完整性，導(dǎo)致有些幼兒運(yùn)送的果子比較少，大肌肉運(yùn)動(dòng)沒有達(dá)到最佳的鍛煉效果。
總之，寶寶的發(fā)展具有無限的潛力，生活就是課堂，要培養(yǎng)寶寶的語言表達(dá)能力，是一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，寶寶說話的詞匯從少到多，語句從短到長，有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們?cè)谟H子活動(dòng)中去滲透、去培養(yǎng)，更重要的還需要家長為寶寶的語言發(fā)展創(chuàng)造條件，了解自己寶寶語言發(fā)展的程度，尊重寶寶語言發(fā)展速度，為寶寶語言發(fā)展搭建一個(gè)合適的臺(tái)階，這樣才會(huì)取得滿意的效果。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
九月初九是我國的重要節(jié)日，也叫“老人節(jié)”，為了使老人們度過一個(gè)溫馨快樂的節(jié)日，我們幼兒園在10月11日下午舉行了一個(gè)特殊的重陽節(jié)活動(dòng)。孩子們?yōu)樽约旱臓敔斈棠汤牙牙褷敎?zhǔn)備了小節(jié)目和小禮物，并且為了表達(dá)自己對(duì)老人們的感激之情，主動(dòng)為他們端水喝、捶捶背，喂?fàn)敔斈棠坛允澄?，在場的老們無不被這些寶貝們的舉動(dòng)所感動(dòng)著，園內(nèi)的歡笑聲不斷。
本次重陽節(jié)活動(dòng)舉辦的非常有意義，通過此活動(dòng)達(dá)到了兩個(gè)教育目標(biāo)：第一讓老年人聚到一起過節(jié)，讓他們感受到過節(jié)的歡樂氣氛。第二，通過活動(dòng)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)：獻(xiàn)茶、捶背、分享食物、送禮物等來培養(yǎng)孩子們尊老敬老的良好習(xí)慣及意識(shí)。
節(jié)目結(jié)束后，看著老人們帶著燦爛欣慰的笑容帶著孩子離去時(shí)，我們的心里也很幸福，覺得第一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了。但第二個(gè)目標(biāo)還需要我們以后的繼續(xù)努力，對(duì)孩子的長期堅(jiān)持教育才可以達(dá)到，相信通過我們的堅(jiān)持，會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
我班舉辦了半日親子活動(dòng)，在我和陳妮老師的精心設(shè)計(jì)、安排、組織下，在家長的積極配合參與下，親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，活動(dòng)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。
晨間活動(dòng)，我和陳老師組織孩子們玩“青蛙鉆洞”和“不袋鼠”的游戲。幾日前組織幼兒玩“青蛙鉆洞”，每位小朋友都能積極參加，興致勃勃，結(jié)束活動(dòng)時(shí)小朋友們還吵著要玩。晨間活動(dòng)目的就是為了讓每位小朋友都活動(dòng)起來，達(dá)到身心愉快，“青蛙鉆洞”做到了這一點(diǎn)，所以我再一次選擇這個(gè)游戲給小朋友們玩。小朋友們?cè)诩议L們的加油聲中玩的更投入，積極性更高了。接著又組織小朋友玩“布袋鼠”，鍛煉孩子雙腿蹦的能力，發(fā)展孩子的腿部肌肉。在整個(gè)晨間活動(dòng)中，孩子們都很高興，都能參與到游戲中，努力遵守規(guī)則。
教學(xué)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了一堂美工課——好朋友，手拉手活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)了本周主題“我們都是好朋友”，小朋友們自己動(dòng)手剪出兩個(gè)好朋友手拉手，在這個(gè)過程中有二更能體會(huì)到好朋友之間的友誼，也能增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和成就感?；顒?dòng)的整個(gè)過程的即使周圍有很多家長在，小朋友們還是能夠注意聽講，并積極參與到活動(dòng)中，平時(shí)不愛發(fā)言的，在活動(dòng)中我看到了他們的另一面：再舉手等著我叫。小朋友們認(rèn)真聽故事，動(dòng)腦筋思考并回答我提出的問題。在家長的協(xié)助下都能完成作品。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)的親子游戲中，我們組織了親子游戲“抱娃娃”,生動(dòng)有趣的游戲使家長和幼兒親密接觸,增進(jìn)家人與孩子之間的感情.游戲中孩子和家長互相配合,溝通,體驗(yàn)到了親人之間的其樂融融的快樂。
然而，在這次親子活動(dòng)中也有個(gè)別幼兒看到家長在場，有哭鬧、調(diào)皮的'現(xiàn)象出現(xiàn)，還需進(jìn)一步引導(dǎo)教育。通過這次親子活動(dòng)，切實(shí)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，不僅讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。參考家長的反饋信息，以后我們幼兒園，我們班級(jí)會(huì)多舉辦一些像這樣的有益的活動(dòng)。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
圣經(jīng)中有這么一句話：“施者比受者更有福。”我想把我們的班的寶寶都培養(yǎng)成施者，讓他們成為有福的人。利用生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育寶寶，例如：每次寶寶穿了新的衣服鞋子來園后，總喜歡給老師、阿姨看一看，我借助這個(gè)機(jī)會(huì)問寶寶：“這是誰買的啊?”寶寶回答：“媽媽或者奶奶等。”我就會(huì)告訴寶寶，那你有沒有謝謝媽媽呢？讓寶寶回家后說“謝謝！”幾次以后寶寶會(huì)主動(dòng)的和我說，“這是媽媽給我買的衣服，我謝謝媽媽了。”我認(rèn)為這既是禮貌教育的一種也是感恩的表達(dá)方式。?我們這次活動(dòng)中讓寶寶在家?guī)椭L輩做一些力所能及的事情，也就是要寶寶把對(duì)長輩的愛表達(dá)在平常的生活中，從生活中的小事做起。通過實(shí)踐證明大部分寶寶都能做的.很好！
在以上的基礎(chǔ)上，我們小班組利用這次“感恩節(jié)”，進(jìn)一步讓寶寶把對(duì)長輩的愛，大膽地表達(dá)出來。整個(gè)舞臺(tái)節(jié)目在各位老師和寶寶共同的努力下，精彩的呈現(xiàn)給家長，讓每位家長看到寶寶出彩的一刻。中間的幾個(gè)游戲也很有意義。進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，拉近了親子之間的情感。不足之處：
1、家長和寶寶的座位還是需要寬松一些，這樣便于家長行走和老師和家長的溝通。
2、寶寶展示的機(jī)會(huì)可以多一些，可以展示一些平時(shí)教育活動(dòng)中的歌曲兒歌等。家長好不容易來一次，只能看見寶寶一次閃亮登場，有些不夠。
3、互動(dòng)環(huán)節(jié)可以讓部分家長到臺(tái)上來展示：如唱“讓愛住我家”時(shí)，可以事先讓一個(gè)家庭做好準(zhǔn)備。到時(shí)帶動(dòng)其他的家長一起唱。
總之我相信在我們各位老師共同的努力下，我們的活動(dòng)會(huì)越來越精彩的。
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