通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)調(diào)整方向。總結(jié)幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。
疫情期間家訪心得篇一
在戰(zhàn)場(chǎng)上考驗(yàn)干部的政治素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)能力、面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)的戰(zhàn)斗力，以防“疫”戰(zhàn)場(chǎng)為考場(chǎng)，在這場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)中考察、識(shí)別、評(píng)價(jià)、使用好干部，發(fā)揮干部在一線的積極作用。
從98抗洪到03非典，從地震到雪災(zāi)，廣大黨員干部在困難面前無(wú)私無(wú)畏、奮勇向前。如今，疫情防控既是一場(chǎng)關(guān)乎全國(guó)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的戰(zhàn)爭(zhēng)，亦是對(duì)黨員干部政治品質(zhì)、工作能力的考驗(yàn)，要通過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，選拔重用敢于擔(dān)當(dāng)作為的優(yōu)秀干部，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)疫情防控落實(shí)不力的干部，讓金子脫穎而出，為打贏戰(zhàn)“疫”匯聚力量。
使命牢記否，戰(zhàn)“疫”見(jiàn)初心?！盀橹袊?guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”是共產(chǎn)黨人的初心和使命，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，黨員干部要在考驗(yàn)中捫心自問(wèn)，在疫情防控工作中是否牢固樹(shù)立了大局意識(shí)、全局觀念，是否能夠主動(dòng)發(fā)出“我是共產(chǎn)黨員我先上”的吶喊，“疫”無(wú)反顧沖向戰(zhàn)“疫”一線。黨員干部要把疫情防控作為檢驗(yàn)初心使命的“試金石”，檢驗(yàn)主題教育成果，檢驗(yàn)是否踐行初心使命，面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”，思考自己如何在本職崗位上履職盡責(zé)、在戰(zhàn)“疫”一線護(hù)航群眾健康、在疫情防控中擔(dān)當(dāng)使命。
一心為民否，戰(zhàn)“疫”查作風(fēng)?！澳睦镄枰遥揖腿ツ睦?。”黨員干部要當(dāng)好抗“疫”一線“排查員”、人民群眾的“服務(wù)員”?！耙咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任，要迅速響應(yīng)號(hào)召，不打折扣地沖鋒在前，無(wú)怨無(wú)悔地積極投身抗“疫”戰(zhàn)斗。疫情防控工作也是考驗(yàn)干部工作作風(fēng)的“試金石”，廣大黨員干部要加強(qiáng)自查，也要提高鑒別能力，要堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義等不正之風(fēng)，歪風(fēng)邪氣比病毒對(duì)人民群眾的危害更大，對(duì)不擔(dān)當(dāng)不作為、瞞報(bào)謊報(bào)漏報(bào)、貽誤疫情防控工作等行為的干部，嚴(yán)肅追究責(zé)任。
科學(xué)作戰(zhàn)否，戰(zhàn)“疫”測(cè)能力?！耙粋€(gè)支部就是一個(gè)堡壘，一名黨員就是一面旗幟”。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)，廣大黨員干部要堅(jiān)定信心、精準(zhǔn)施策，守好“一畝三分地”、當(dāng)好“網(wǎng)格排查兵”，入戶(hù)走訪解決群眾困難，全面做好重點(diǎn)疫區(qū)返回人員排查登記工作，及時(shí)掌握疫情、提高工作效率，溝通宣傳提高群眾自身的防范意識(shí)，消除社區(qū)居民的恐懼心理，增強(qiáng)群眾必勝的信心。要提高參與率，形成戰(zhàn)“疫”全動(dòng)員的局面，為一線醫(yī)護(hù)人員贏得與病魔較量的時(shí)間，筑牢全民戰(zhàn)“疫”的后方防線，有效地控制疫情蔓延。
防控疫情是大考，時(shí)刻考驗(yàn)著黨員干部的政治品質(zhì)和能力，更是一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)役，黨員干部只有在風(fēng)雨中通過(guò)大考驗(yàn)、磨礪真本領(lǐng)，才能激發(fā)新作為，眾志成城匯聚打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大力量，在筑牢人民健康防線中交出優(yōu)異答卷，讓黨旗在戰(zhàn)場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)。
疫情期間家訪心得篇二
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，我市學(xué)校展開(kāi)“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡(jiǎn)單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。而今，教育行政門(mén)發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說(shuō)這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”的樣板，對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。
在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”，一是要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的理解能力和接受能力，對(duì)眾多學(xué)習(xí)資源進(jìn)行必要篩選，合理設(shè)置網(wǎng)上課程，打破原有的“數(shù)學(xué)”“語(yǔ)文”“外語(yǔ)”“科學(xué)”等課表式安排和滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，可結(jié)合防控疫情的基礎(chǔ)知識(shí)和防疫一線的英雄事跡等，適當(dāng)增加健康課程、感恩課程、運(yùn)動(dòng)課程等，以提高學(xué)生的防控知識(shí)和自我保護(hù)能力;二是要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過(guò)班級(jí)微信群予以一對(duì)一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的.作用，把學(xué)生“抓”在手里。確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)、摸索和調(diào)整，目前我主要從這幾方面開(kāi)展教學(xué)：
1、備課。在直播課前一天，看課本、教材、課標(biāo)，查資料，訂學(xué)案。
2、為方便學(xué)生在騰訊會(huì)議室的操作，我會(huì)提前10分鐘發(fā)直播鏈接
或會(huì)議號(hào)，就可以聽(tīng)課了，免得聽(tīng)課遲到。然后直播結(jié)束后，點(diǎn)開(kāi)群里發(fā)的家校本，就能快速地了解自習(xí)任務(wù)。
3、直播課上，要求學(xué)生記好筆記，留下紙質(zhì)的復(fù)習(xí)資料。并在直播課結(jié)束后，家校本上拍照提交，這樣也能大概地了解，哪些學(xué)生聽(tīng)課了，哪些沒(méi)有聽(tīng)課，督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。
4、在直播課期間，我會(huì)根據(jù)老師的講解，完善學(xué)案。在直播課結(jié)束后，把學(xué)案發(fā)到班級(jí)群里，讓學(xué)生結(jié)合筆記完成學(xué)案，拍照提交到家校本。對(duì)于課上沒(méi)弄懂的問(wèn)題，在微信里留言，個(gè)性問(wèn)題找老師輔導(dǎo)，共性問(wèn)題在班群里統(tǒng)一講解。
目前的教學(xué)工作還有很多不足與無(wú)奈。畢竟網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，不同于面對(duì)面教學(xué)，老師不能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不能完全掌控課堂，一些學(xué)生自制力差，家長(zhǎng)監(jiān)管不力，學(xué)習(xí)就成了應(yīng)付差事。怎樣保證學(xué)生全員參與，積極學(xué)習(xí)，還需要不斷地探索。
疫情期間家訪心得篇三
當(dāng)前，新型冠狀病毒防疫工作進(jìn)入關(guān)鍵期。黨和政府正調(diào)配資源加強(qiáng)部署，醫(yī)務(wù)人員正堅(jiān)守一線星夜奮戰(zhàn)，作為社會(huì)公眾中的普通一員，我們每個(gè)人同樣不應(yīng)低估作為個(gè)體對(duì)全民族戰(zhàn)勝疫情的作用與意義。毫無(wú)疑問(wèn)，在阻斷傳染源、控制疫情擴(kuò)散、打贏抗擊疫情之戰(zhàn)的任務(wù)面前，我們每個(gè)人都是一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
如果你有發(fā)熱、乏力等不適，請(qǐng)及時(shí)主動(dòng)就醫(yī)。此刻，你我他命運(yùn)相連，唯有彼此負(fù)責(zé)、相互關(guān)愛(ài)，才能抵御疫情、共克時(shí)艱。只有人人提高警惕、做好防范，我們才能最大限度守護(hù)好自己和家人的健康，才能最快最有效遏制住疫情蔓延的勢(shì)頭。
只有擊破謠言，才能增強(qiáng)信心。疫情當(dāng)前，前線的人正在拼命，謠言只會(huì)制造恐慌，擾亂民心。我們每個(gè)人都要增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)、提高辨別意識(shí)，堅(jiān)持造謠可惡、信謠可悲、傳謠可恥，堅(jiān)決做到不信謠不傳謠，以科學(xué)知識(shí)積極防護(hù)，以陽(yáng)光心態(tài)相互鼓勵(lì)，傳播同舟共濟(jì)的正能量，筑起守望相助的防護(hù)網(wǎng)。
只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們筑起的疫情防護(hù)網(wǎng)就會(huì)比疫情的擴(kuò)散范圍更大;。
只要我們彼此真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，我們的信心和力量就會(huì)引領(lǐng)我們?nèi)〉眠@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，屬于每一個(gè)普通的，平凡的華夏兒女的戰(zhàn)爭(zhēng)。再抗擊疫情的每一天，我們與疫情赤膊相見(jiàn)。在這片土地上，在那些素未謀面的面孔里，那些義無(wú)反顧的背影中，希望能滋生出一些勇氣，因?yàn)槎炜倳?huì)過(guò)去，邁過(guò)這道坎兒，一切都會(huì)好起來(lái)的。只要人人重視，拿出攻堅(jiān)克難，壯士斷腕的決心，定會(huì)春來(lái)疫去，萬(wàn)物復(fù)蘇!
疫情期間家訪心得篇四
近日，全國(guó)抗擊新冠疫情表彰大會(huì)在京隆重舉行，向國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)獲得者頒授勛章獎(jiǎng)?wù)?，表彰抗疫先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，并發(fā)表重要講話，充分肯定了在抗疫斗爭(zhēng)中作出突出貢獻(xiàn)的人民英雄，進(jìn)一步凝聚起中華民族偉大復(fù)興的人民力量。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，進(jìn)行了一場(chǎng)波瀾壯闊的疫情防控人民戰(zhàn)役，勝利之花最終在古老而又神秘的神州大地燦爛綻放。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的“白衣天使”逆行翱翔在寒冷的荊州大地之上，舍小家為大家，不分晝夜地忘我戰(zhàn)斗，舍生忘死挽救生命。斗志昂揚(yáng)的人民子弟兵、胸前黨徽閃耀的干部職工、高舉鮮艷黨旗的社區(qū)工作者……在冰天雪地的艱苦環(huán)境中，筑牢人民群眾生命健康的“家園防線”。他們用雙手劃破寒冷黑夜的蒼穹，在雙手奮斗之中，真正詮釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。
英模是抗疫精神塑造的重要載體，他們的一言一行鑄就有血有肉的“抗疫精神”。在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，廣大黨員黨員干部沖鋒陷陣，五十六個(gè)民族同心同德，14億華夏兒女眾志成城，共同凝聚起了堅(jiān)不可摧的“抗疫精神”。在這場(chǎng)偉大的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們清晰地看到了中華民族負(fù)重前行的軌跡與方向;這場(chǎng)偉大的戰(zhàn)役，也淬煉了廣大黨員干部的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)、初心和使命;這場(chǎng)偉大的戰(zhàn)役，內(nèi)在地激發(fā)了廣大人民群眾掩埋在內(nèi)心深處熾熱的愛(ài)國(guó)情，廣大人民群眾與黨員干部積極參與到疫情防控的工作中，有力地確保了戰(zhàn)役的順利結(jié)束，這一場(chǎng)真正意義上的全民參與、全民奮斗、全民勝利的人民戰(zhàn)役。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，廣大戰(zhàn)斗英雄的雙手在不分晝夜之中筑牢維護(hù)人民生命健康“防火墻”，讓全世界見(jiàn)證了“中國(guó)速度”;在危難關(guān)頭，初心不改，迎難而上，使黨旗飄揚(yáng)在戰(zhàn)斗最前線。各級(jí)黨員干部第一時(shí)間奔赴戰(zhàn)役第一線，在最短的時(shí)間內(nèi)凝聚強(qiáng)大的力量，詮釋“一方有難八方支援”的真正內(nèi)涵，也讓全世界見(jiàn)證了“中國(guó)精神”。病毒無(wú)國(guó)界，真情傳千里，在全球疫情蔓延的危機(jī)關(guān)頭，中國(guó)人民始終關(guān)心世界各地其他各族同胞，一支支醫(yī)療救急隊(duì)奔赴世界各地，在異國(guó)他鄉(xiāng)同疫情做斗爭(zhēng)，這份“中國(guó)方案”迅速在世界各地運(yùn)用并取得了明顯效果，讓世界見(jiàn)證了“中國(guó)擔(dān)當(dāng)”。正是這樣一群心懷初心，肩擔(dān)使命的共產(chǎn)黨員，他們用自己的青春為黨旗增添色彩，用自己的奮斗讓黨徽閃耀，才使得“抗疫精神”更加生動(dòng)形象而又富有載體，讓我們能夠在傳承精神載體的黨員干部身上，汲取精神的力量，向著遠(yuǎn)方砥礪前行。
英模是中華民族的脊梁，抗疫精神將會(huì)激起民族偉大復(fù)興的磅礴力量。翻閱黨的誕生、發(fā)展、壯大的波瀾壯闊奮斗史，其中無(wú)不折射出濃濃的家國(guó)情懷。當(dāng)民族處于危難的時(shí)刻，一群群佩戴黨徽的戰(zhàn)士扛著鮮艷的黨旗迎難而上，沖破狂風(fēng)席卷的黎明前的黑暗，帶領(lǐng)各族人民迎來(lái)光彩奪目的新生活。而在年初的疫情防控戰(zhàn)役中，一群舍小家為大家的“急先鋒”忘我戰(zhàn)斗在最前線;一群群身著“迷彩炫”的軍人構(gòu)建疫情防控堅(jiān)不可摧的“橋頭堡”;一群群白衣天使不分晝夜，持續(xù)攻堅(jiān)，儼然成為這場(chǎng)偉大民生戰(zhàn)役的“排頭兵”。這是一種家國(guó)情懷的彰顯，更是一種精神的凝聚。為此，我們要用英模精神克服前進(jìn)路上的重重關(guān)隘和險(xiǎn)阻，積極投身于黨的每一項(xiàng)民生戰(zhàn)役中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)砥礪前行，奮斗不止。
抗疫精神是民族精神的重要組成部分。回望來(lái)路，我們一路從苦難輝煌中走來(lái)：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，淬煉出紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神;在社會(huì)主義建設(shè)中鍛造出“兩彈一星”精神、雷鋒精神、鐵人精神、焦裕祿精神;在改革開(kāi)放新時(shí)期迸發(fā)出小崗精神、載人航天精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神……中國(guó)人的精神譜系不斷發(fā)展豐富。而如今，以人民為中心的抗疫精神，在中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史上將會(huì)留下濃墨的色彩。在新時(shí)代的奮斗歷程中，它將會(huì)和愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合，迸發(fā)強(qiáng)大的精神力量，為了民生福祉，為了時(shí)代進(jìn)步，為了中國(guó)明日之繁榮昌盛不斷貢獻(xiàn)精神價(jià)值。
抗疫精神將在新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。崇尚功勛英雄人物，重視精神激勵(lì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正快步向前邁進(jìn)，但要清醒認(rèn)識(shí)到目前形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我們不能有絲毫的放松。各級(jí)黨員干部以“功成不必在我，功成必定有我”的信念，奮斗在時(shí)代發(fā)展的前沿;以“大雪壓青松，青松挺且直”的頑強(qiáng)斗志書(shū)寫(xiě)“更喜岷山千里雪”的豪情壯志;以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的堅(jiān)定與篤行，構(gòu)建人民幸福安康的和諧畫(huà)卷。
疫情期間家訪心得篇五
疫情發(fā)展迅猛，令人擔(dān)憂(yōu)。武漢的動(dòng)態(tài)，牽動(dòng)著全國(guó)乃至國(guó)際的目光。
23日凌晨，武漢市宣布，自2020年1月23日10時(shí)起，全市城市公交、地鐵、輪渡、長(zhǎng)途客運(yùn)暫停運(yùn)營(yíng);無(wú)特殊原因，市民不要離開(kāi)武漢，機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站離漢通道暫時(shí)關(guān)閉。
這是本次肺炎疫情防控戰(zhàn)打響以來(lái)，政府做出的有全局性、決定性的重大舉措。從防控角度來(lái)說(shuō)，它對(duì)切斷病毒傳播途徑，遏制疫情蔓延勢(shì)頭，無(wú)疑是有利的。這對(duì)于武漢這座國(guó)家中心城市和逾千萬(wàn)市民而言，同時(shí)意味著不得不面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。公共交通暫停以后，市民就醫(yī)、購(gòu)物等市內(nèi)出行剛需如何保障，政府部門(mén)應(yīng)該有預(yù)案。
武漢外出通道關(guān)閉，還有一個(gè)重大議題需要關(guān)注，就是物資保障。據(jù)有關(guān)部門(mén)測(cè)算，截至31日，湖北本省只能生產(chǎn)醫(yī)用口罩800萬(wàn)個(gè)，防護(hù)服200萬(wàn)套，紅外測(cè)溫儀1200套，不能滿(mǎn)足全省防疫需要。湖北省擬向國(guó)家請(qǐng)求緊急支援，調(diào)撥醫(yī)用口罩4000萬(wàn)個(gè)、防護(hù)服500萬(wàn)套、紅外測(cè)溫儀5000套。
這些現(xiàn)象，需要關(guān)切。這些問(wèn)題，需要解決。
疫情變化迅速，影響民心民情，也會(huì)影響市場(chǎng)變化。突如其來(lái)的危機(jī)，帶來(lái)防疫物資、生活必需物資的短缺。對(duì)此，地方政府部門(mén)應(yīng)由應(yīng)急物資保障機(jī)構(gòu)，以非常規(guī)措施，迅速調(diào)集各種物資，滿(mǎn)足醫(yī)療機(jī)構(gòu)和市場(chǎng)需要，使民眾從無(wú)序走向有序，從不安到穩(wěn)定。
以口罩為例，當(dāng)前，是否已確保市民人手一只乃至充足?此外，對(duì)于發(fā)熱等病癥的求醫(yī)問(wèn)診，市民如何選擇合適的醫(yī)療機(jī)構(gòu)?線下掛號(hào)不行能不能線上掛?這些問(wèn)題都事關(guān)萬(wàn)千市民安全，必須及時(shí)考慮和安排。
疫情關(guān)頭，危機(jī)期間，應(yīng)對(duì)不可按部就班，而當(dāng)有非常之舉。此等嚴(yán)峻時(shí)刻，相關(guān)工商企業(yè)需按照緊急部署組織生產(chǎn)和調(diào)配，不可囤積居奇、哄抬物價(jià)。民眾也應(yīng)有公共意識(shí)，不參與不必要的搶購(gòu)。非常時(shí)刻保持理性，大家同舟共濟(jì)，共度時(shí)艱。全國(guó)人民也正在和武漢站在同一戰(zhàn)線上，狙擊同一個(gè)敵人：新型冠狀病毒。
新型肺炎的發(fā)生和傳播特點(diǎn)決定了，武漢的疫情走向?qū)?duì)全國(guó)防控大局起到?jīng)Q定性作用。武漢當(dāng)前遇到的困境，應(yīng)該也正在得到全國(guó)人民的幫助和支持。
歷史總是透亮的殷鑒。2003年北京“非典”疫情在前，給今天仍然能帶來(lái)重要的現(xiàn)實(shí)啟示。那就是，作為疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)，武漢必須打勝這場(chǎng)“保衛(wèi)戰(zhàn)”。只有控制住了主戰(zhàn)場(chǎng)的疫情，才能真正切斷病毒的外泄，才能在全國(guó)范圍以最小的代價(jià)取得防控新型肺炎的最終勝利。除此，我們別無(wú)他途。
“非典”時(shí)，集舉國(guó)之力控制住了北京疫情，最終全國(guó)脫離了險(xiǎn)境。今天，我們可能面臨同樣的選擇，那就是必須集中優(yōu)勢(shì)、集合資源，打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，幫助武漢早日控制住疫情，如此方可確保全國(guó)安全。
這是所有武漢人的心聲，也會(huì)是全國(guó)人民的心聲。
疫情期間家訪心得篇六
疫情期間，全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施了嚴(yán)格的防控措施，中學(xué)家訪活動(dòng)也暫停了一段時(shí)間。然而，隨著疫情逐漸得到控制，中學(xué)家訪活動(dòng)逐漸恢復(fù)。作為中學(xué)教師，我參與了一場(chǎng)家訪，親身感受到了疫情期間中學(xué)家訪的獨(dú)特風(fēng)貌和深刻意義。在這次家訪中，我與學(xué)生家長(zhǎng)溝通密切，對(duì)他們的家庭環(huán)境和孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，收獲頗豐。以下是我個(gè)人對(duì)這次家訪的心得體會(huì)。
首先，疫情期間中學(xué)家訪強(qiáng)調(diào)了安全和健康。在進(jìn)入家庭之前，我先要求家長(zhǎng)填寫(xiě)健康問(wèn)卷，并進(jìn)行體溫檢測(cè)，確保家訪的安全。同時(shí)，帶上口罩、手套和消毒物品成為了家訪的常規(guī)裝備。這種做法既保障了自己的安全，也是對(duì)家庭和社會(huì)的負(fù)責(zé)。此外，我的學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間非常重視個(gè)人衛(wèi)生和健康問(wèn)題，每天按時(shí)測(cè)量體溫，勤洗手、戴口罩，形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
其次，疫情期間中學(xué)家訪加深了師生家長(zhǎng)之間的溝通。在這次家訪中，我與學(xué)生家長(zhǎng)坐在客廳里，通過(guò)面對(duì)面交流，互相了解彼此。家長(zhǎng)向我介紹了孩子的性格、學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好，我也向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、注意力情況和未來(lái)的發(fā)展方向。這樣的交流不僅能夠促進(jìn)師生家長(zhǎng)之間的相互理解，還能夠更好地與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三，疫情期間中學(xué)家訪增進(jìn)了對(duì)學(xué)生家庭環(huán)境的了解。疫情期間，學(xué)生家庭成為了他們學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生居住環(huán)境惡劣，或者家庭條件簡(jiǎn)陋，這給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了一定的困難。有一次家訪，我去到一位學(xué)生家，他家的家境確實(shí)非常貧困，但孩子在這樣的環(huán)境下卻仍然保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這讓我深受鼓舞，也更加重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和努力，不再只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四，疫情期間中學(xué)家訪增強(qiáng)了家校合作的重要性。疫情期間，學(xué)生在家上網(wǎng)課，家長(zhǎng)承擔(dān)了更多的教育責(zé)任。通過(guò)家訪，我與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃和自律能力，共同制定了一些改進(jìn)措施和實(shí)施方案。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)提供了一些學(xué)習(xí)資料和方法，以便他們更好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。這樣的溝通和合作，不僅促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，也增強(qiáng)了學(xué)生家庭與學(xué)校的聯(lián)系和聯(lián)系。
最后，疫情期間中學(xué)家訪讓我更加珍視學(xué)校的集體團(tuán)結(jié)和切身體會(huì)到家訪的意義和價(jià)值。每一次家訪，都是我與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的一次重要交流，也是對(duì)學(xué)校教育工作的一種展示和檢驗(yàn)。疫情期間，中學(xué)家訪的意義更加凸顯，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師來(lái)說(shuō)，家訪既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，也是對(duì)學(xué)生家庭環(huán)境的關(guān)注和支持。通過(guò)家訪，我認(rèn)識(shí)到只有與學(xué)生家庭保持緊密合作，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。
綜上所述，疫情期間中學(xué)家訪經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到家訪的獨(dú)特意義和作用。通過(guò)家訪，我不僅對(duì)學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，也與家長(zhǎng)建立了更緊密的聯(lián)系和溝通。同時(shí)，家訪還幫助我意識(shí)到學(xué)校教育需要與學(xué)生家庭保持緊密合作，共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，在不久的將來(lái)，疫情期間中學(xué)家訪將繼續(xù)起到推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的積極作用。
疫情期間家訪心得篇七
隨著新冠疫情的不斷蔓延，社會(huì)生活受到了前所未有的沖擊，人們的生活方式和思維方式也發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我有幸參與了社區(qū)的疫情家訪工作，深入了解了人們對(duì)于疫情的感受和應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)這次家訪，我深刻體會(huì)到了人們的堅(jiān)韌和團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)定了我對(duì)于團(tuán)結(jié)一致抗擊疫情的信心。
在疫情家訪之前，我對(duì)于家訪的含義并沒(méi)有完全理解，甚至對(duì)于這個(gè)過(guò)程一度抱有一些疑慮。然而，當(dāng)我走進(jìn)每個(gè)家庭，聆聽(tīng)他們的心聲，我才真正明白了家訪的意義。通過(guò)與家庭成員交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己的困惑和需求，他們希望得到政府和社會(huì)的關(guān)心和幫助。而這些問(wèn)題和需求正是我們疫情防控工作要解決的重點(diǎn)，通過(guò)家訪我們能夠更好地了解民眾的真實(shí)需求，并及時(shí)將其反饋給相關(guān)部門(mén)，為他們提供精準(zhǔn)的幫助。
在家訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多家庭面臨著諸多困難，特別是一些弱勢(shì)群體。有的家庭因?yàn)閱适Чぷ骰蚴杖脘J減而陷入貧困境地，他們急需經(jīng)濟(jì)援助和物資支持。還有一些家庭，尤其是老人和孩子，由于長(zhǎng)期居家，面臨心理壓力和孤獨(dú)感的困擾。家訪過(guò)程中，我耐心地傾聽(tīng)了他們的傾訴和困惑，并主動(dòng)提供幫助和建議。通過(guò)這樣的溝通交流，他們感受到了社區(qū)的關(guān)愛(ài)和支持，同時(shí)也得到了及時(shí)的幫助，這讓我感到非常欣慰和滿(mǎn)足。
另外，我也注意到了家庭成員之間的相互支持和團(tuán)結(jié)。在疫情期間，許多家庭面臨著隔離和居家難題，生活一度變得異常困難。然而，正是在這個(gè)困境下，家庭成員之間展現(xiàn)出了非凡的凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。有的家庭通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和工作，共同度過(guò)了漫長(zhǎng)的居家時(shí)光。有的家庭則通過(guò)合理的分工和互相照顧，共同維系著家庭的正常生活秩序。這些團(tuán)結(jié)和互助的精神無(wú)疑為抗擊疫情提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，也使我對(duì)于人與人之間的力量充滿(mǎn)了信心。
通過(guò)這次疫情家訪，我深刻意識(shí)到了疫情對(duì)于人們生活的沖擊和困難。然而，我也看到了人們?cè)诶Ь持械挠赂液蛨?jiān)強(qiáng)。在每個(gè)家庭的眼神中，我看到了對(duì)于未來(lái)更美好生活的渴望和信心。我相信，在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全社會(huì)的共同努力下，我們定能戰(zhàn)勝疫情，重建健康穩(wěn)定的生活秩序。
最后，我要表達(dá)對(duì)于社區(qū)組織的感謝。正是有了社區(qū)組織的大力支持和配合，疫情家訪工作才得以順利進(jìn)行。社區(qū)工作人員全身心地投入到疫情防控工作中，不辭辛勞地與居民溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。他們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我深感敬佩。我也希望能夠向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的力量和能力，為社區(qū)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，疫情家訪讓我深刻理解了家訪的意義和價(jià)值。通過(guò)與居民的交流和了解，我更好地了解了他們的需求和困境，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我對(duì)于團(tuán)結(jié)一致抗擊疫情的信心。衷心希望在全社會(huì)共同努力下，疫情能夠早日過(guò)去，人們的生活能夠恢復(fù)正常。
疫情期間家訪心得篇八
隨著新冠疫情的爆發(fā)和蔓延，全國(guó)各地為了控制疫情的傳播，紛紛實(shí)施了家訪措施。這是一種重要的防控措施，通過(guò)對(duì)家庭成員的健康狀況進(jìn)行檢查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)患病者并迅速采取隔離措施。我作為一名志愿者，也參與了家訪工作。在這次特殊的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了社區(qū)的力量、家庭的溫暖以及個(gè)人的責(zé)任。以下是我的疫情家訪心得體會(huì)。
一、社區(qū)組織的力量。
在疫情爆發(fā)后，社區(qū)成為了防控疫情的第一線。通過(guò)社區(qū)的組織和安排，我們志愿者可以有條不紊地進(jìn)行家訪工作。首先，社區(qū)提供了必要的培訓(xùn)和裝備，確保我們能夠進(jìn)行有效的防護(hù)。其次，社區(qū)還制定了詳細(xì)的家訪計(jì)劃，將每戶(hù)每人的信息登記和核查進(jìn)行到位。最重要的是，社區(qū)通過(guò)與居民的密切合作，提供了各種支持和配合，使我們的工作更加順利。這次家訪工作讓我深刻感受到了社區(qū)的凝聚力和組織力，這是我們后續(xù)防疫工作的重要基礎(chǔ)。
二、家庭的溫暖。
家庭是每個(gè)人最重要的港灣，也是我們最關(guān)心的地方。在疫情期間，全國(guó)各地都實(shí)行了封閉管理，大家都呆在家里。通過(guò)這次家訪工作，我有幸見(jiàn)證了許多感人的家庭場(chǎng)景。有一次，我家訪了一位獨(dú)居老人，她雖然年事已高，但仍然保持著樂(lè)觀向上的心態(tài)。她告訴我，雖然這段時(shí)間不能外出，但是她并不覺(jué)得孤單，因?yàn)樗幸粋€(gè)可以信任和依賴(lài)的家庭。這讓我感動(dòng)不已，也讓我明白了家庭的重要性。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們應(yīng)該更加珍惜我們的家人，互相扶持和關(guān)心，共同度過(guò)難關(guān)。
三、個(gè)人責(zé)任的重要性。
作為一名志愿者，我非常明白自己的責(zé)任重大。家訪工作的目的是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)患病者，隔離并治療。在家訪過(guò)程中，我必須嚴(yán)格遵守防護(hù)規(guī)定，確保自己和居民的安全。更重要的是，我要保持專(zhuān)業(yè)和耐心，通過(guò)準(zhǔn)確的詢(xún)問(wèn)和觀察，判斷出潛在的風(fēng)險(xiǎn)并進(jìn)行報(bào)告。這對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次對(duì)責(zé)任的考驗(yàn)，同時(shí)也是一次對(duì)自己能力和素質(zhì)的磨礪。通過(guò)親身參與家訪工作，我深刻體會(huì)到了個(gè)人責(zé)任的重要性，只有每個(gè)人都能夠主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任，才能夠共同戰(zhàn)勝疫情。
四、內(nèi)外結(jié)合的防控策略。
總結(jié)這次家訪工作，我覺(jué)得內(nèi)外結(jié)合的防控策略是非常重要的。外在的防控措施包括封閉管理、限制出行等，這是從宏觀的角度來(lái)控制疫情的傳播。而家訪工作則是從微觀的角度來(lái)進(jìn)行防控，通過(guò)了解每戶(hù)人員的健康狀況，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離病例。只有通過(guò)內(nèi)外結(jié)合的策略，才能夠全面掌握疫情形勢(shì)，做出準(zhǔn)確判斷，并采取相應(yīng)的防控措施。這次家訪工作使我深刻認(rèn)識(shí)到了防疫工作的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能夠戰(zhàn)勝疫情。
五、對(duì)未來(lái)的思考。
通過(guò)參與家訪工作，我對(duì)未來(lái)防控疫情有了更深入的思考。首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)疫情的預(yù)防和早期控制能力，提高疫情防控的科學(xué)性和有效性。其次，我們應(yīng)該加強(qiáng)社區(qū)的力量，構(gòu)建一個(gè)密切而有序的防疫網(wǎng)絡(luò)，提高應(yīng)急管理水平。最后，我們應(yīng)該提高個(gè)人的防護(hù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)參與到防疫工作中去，共同守護(hù)我們的家園。
家訪工作是一項(xiàng)重要的防控措施，通過(guò)參與這項(xiàng)工作，我深刻體會(huì)到了社區(qū)的力量、家庭的溫暖以及個(gè)人的責(zé)任。這次特殊的經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人而言是一次重要的成長(zhǎng)和啟示，我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎接更美好的未來(lái)。
疫情期間家訪心得篇九
疫情期間，為了及時(shí)了解人民群眾的生活狀況，各級(jí)政府紛紛采取措施，組織疫情家訪。作為一名參與疫情家訪的工作人員，我深深感受到了這次特殊時(shí)期下的家訪工作的重要性和意義。在這次家訪中，我不僅了解到了廣大群眾的需求與困難，還鍛煉了自己的能力和拓寬了視野。下面將從不同的角度，總結(jié)我在疫情家訪中所體會(huì)到的心得與體會(huì)。
首先，疫情家訪使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了政府的責(zé)任與作用。在家訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)群眾對(duì)政府的關(guān)注與期待是非常高的。市委、市政府組織開(kāi)展的疫情家訪活動(dòng)，讓大家感受到了黨和政府對(duì)廣大人民群眾的關(guān)心和呵護(hù)，更加堅(jiān)定了人民群眾對(duì)黨和政府的支持與擁護(hù)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到政府的重要職責(zé)是為人民群眾創(chuàng)造良好的生產(chǎn)與生活環(huán)境，并且做好疫情防控工作，保障人民群眾的生命安全和身體健康。家訪中，我看到了黨和政府通過(guò)各種措施幫助群眾解決問(wèn)題，尤其是一些特困家庭和生活困難的家庭，政府及時(shí)予以幫助和扶持，我為黨和政府的擔(dān)當(dāng)與作為而感到驕傲。
其次，疫情家訪增強(qiáng)了我與群眾的聯(lián)系與溝通能力。在家訪過(guò)程中，我了解到很多群眾的需求和困難，比如生活物資的不足、孩子上學(xué)的問(wèn)題、就業(yè)困難等。通過(guò)與群眾面對(duì)面的交流，我更加深入地了解到了這些問(wèn)題的本質(zhì)與原因，并能夠?qū)ふ业浇鉀Q問(wèn)題的途徑與方法。同時(shí)，疫情家訪也是一次政府與群眾之間的對(duì)話，我在家訪中不僅是一名工作人員，更是政府與群眾之間的橋梁和紐帶。通過(guò)與群眾的良好溝通，我能夠更好地了解群眾的心聲和呼聲，為政府制定正確的政策提供有益參考。家訪的過(guò)程中，我還給群眾普及了疫情防控知識(shí)，宣傳了政府的政策和措施，提高了群眾的防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)了全民戰(zhàn)疫的信心和決心。
再次，疫情家訪讓我更加深刻地了解到了社會(huì)的脆弱性和團(tuán)結(jié)的重要性。在疫情的沖擊下，很多人的生活受到了很大的影響，一些家庭甚至出現(xiàn)了斷糧的情況。通過(guò)家訪，我了解到了這些家庭的困境，并及時(shí)向政府匯報(bào)，爭(zhēng)取相關(guān)幫助和支持。同時(shí)，我也見(jiàn)到了很多熱心的志愿者和愛(ài)心人士，他們不計(jì)個(gè)人得失，自愿參與到社會(huì)救助工作中，幫助那些困難群眾渡過(guò)難關(guān)。這次疫情家訪使我看到了人與人之間的無(wú)私幫助和互助精神，這種自發(fā)的團(tuán)結(jié)與互助受到了全社會(huì)的贊譽(yù)和褒獎(jiǎng)。
最后，疫情家訪也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的責(zé)任與奉獻(xiàn)精神的重要。作為疫情家訪的一員，我付出了很多努力和汗水，但這是值得的。我明白，只有每個(gè)人都能夠付出自己的一份力量，才能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。同時(shí)，在家訪的過(guò)程中，我也看到了很多同事的努力與貢獻(xiàn)，他們不顧個(gè)人的辛苦和風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)持奮戰(zhàn)在抗疫一線。這次疫情家訪充分體現(xiàn)了每個(gè)人的責(zé)任與奉獻(xiàn)精神的重要性，鼓勵(lì)著每個(gè)人在自己的崗位上做出更多的貢獻(xiàn)。
總而言之，這次疫情家訪使我更加深刻地認(rèn)識(shí)了政府的責(zé)任與作用，增強(qiáng)了我與群眾的聯(lián)系與溝通能力，讓我更加深刻地了解到了社會(huì)的脆弱性和團(tuán)結(jié)的重要性，同時(shí)也鼓勵(lì)了我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。我相信，只要我們共同努力，團(tuán)結(jié)合作，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更加美好的明天。
疫情期間家訪心得篇十
疫情爆發(fā)以來(lái)，整個(gè)社會(huì)陷入了前所未有的困境與不安。為了控制疫情的傳播，政府實(shí)行了一系列的防疫措施，其中之一就是家訪。作為一名志愿者，我參與了疫情期間的家訪工作。通過(guò)這次經(jīng)歷，我獲得了很多寶貴的心得與體會(huì)。以下是對(duì)這次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
第一段：家訪工作的意義與背景（200字）。
疫情家訪的目的是了解群眾的實(shí)際情況，掌握疫情防控的進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)感染者和疫情隱患，并提供疫情防控宣傳和指導(dǎo)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，家訪工作起到了巨大的作用。國(guó)家需要了解每個(gè)家庭的情況，掌握疫情的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施。志愿者們則是政府與居民之間的橋梁，負(fù)責(zé)傳遞信息、提供幫助、保障居民的生活需求。
第二段：家訪工作的挑戰(zhàn)與困難（200字）。
疫情家訪工作并不容易。首先，受到疫情的影響，許多人對(duì)外來(lái)人員的防控措施非常嚴(yán)格，家訪人員需要經(jīng)過(guò)多重篩查才能進(jìn)入居民小區(qū)。其次，家訪工作需要協(xié)同各個(gè)部門(mén)的合作，需要整合各方資源，形成合力。而這樣的協(xié)調(diào)往往需要時(shí)間和精力。另外，在家訪過(guò)程中還會(huì)遇到一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)，例如有時(shí)居民會(huì)擔(dān)心被家訪人員傳播病毒，對(duì)志愿者的接待持有保留態(tài)度。
第三段：家訪工作的收獲與體會(huì)（300字）。
盡管在家訪過(guò)程中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但是我也獲得了許多寶貴的收獲與體會(huì)。首先，家訪工作讓我更加了解了社區(qū)居民的需求與困難，這是在平時(shí)工作中很難接觸到的信息。其次，通過(guò)與居民的交流，我發(fā)現(xiàn)許多人在疫情期間的困難并不僅僅是物質(zhì)層面上的，更多的是心理上的支持與關(guān)懷。因此，我在家訪工作中更注重與居民進(jìn)行情感上的溝通，傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖給他們。
第四段：家訪工作的改進(jìn)與提高（300字）。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我還發(fā)現(xiàn)了家訪工作的一些不足之處。首先，家訪工作需要更多的專(zhuān)業(yè)人士參與，例如心理咨詢(xún)師、醫(yī)生等，他們可以提供更多專(zhuān)業(yè)的幫助與指導(dǎo)。其次，對(duì)于居民的隱私保護(hù)還需要加強(qiáng)，確保他們的信息不被泄露。此外，對(duì)于家訪工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)也需要更加細(xì)化與規(guī)范，以便提高整個(gè)家訪工作的效率與質(zhì)量。
第五段：疫情家訪的意義與延伸（200字）。
疫情家訪不僅是一項(xiàng)特殊的工作，更是一次特殊時(shí)期下的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)之旅。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到志愿工作的重要性與意義。無(wú)論是疫情期間還是平時(shí)，志愿者的存在都是社會(huì)的一股正能量，他們用自己的行動(dòng)傳遞愛(ài)心與關(guān)懷。因此，我將在今后的工作中繼續(xù)積極參與志愿活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在這次疫情家訪中，我深刻意識(shí)到社會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性與力量。人們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)，只有相互支持、共同協(xié)作，才能克服困難，戰(zhàn)勝疫情。無(wú)論是政府的防疫措施，還是志愿者的家訪工作，背后都有一種對(duì)人們生命健康的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。這次疫情，讓我更加明白了社會(huì)的強(qiáng)大，也更加堅(jiān)定了我為社會(huì)付出的信念。
疫情期間家訪心得篇十一
在這次家訪過(guò)程中，我不僅看到了與自己相處一年多的學(xué)生們的成長(zhǎng)，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。
家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開(kāi)始，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班學(xué)生，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問(wèn)題。對(duì)于教師不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉。在這次家訪活動(dòng)中，我有以下幾點(diǎn)感想：
一、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就可以不寫(xiě)作業(yè)了。在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二、現(xiàn)代家庭中父母外出打工的不在少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
三、有許多綜合素質(zhì)不高的家長(zhǎng)對(duì)于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和袁老師耐心地為家長(zhǎng)介紹和講解，有許多理念得到了家長(zhǎng)的贊同與支持。四、每個(gè)人的綜合素質(zhì)不同，家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型，老師應(yīng)該具體分析問(wèn)題，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式一味不變，有時(shí)會(huì)適得其反。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。通過(guò)家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過(guò)程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
疫情期間家訪心得篇十二
隨著新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)校和家長(zhǎng)為保護(hù)學(xué)生安全而決定暫時(shí)關(guān)閉學(xué)校，采取在線教育的方式進(jìn)行課程教學(xué)。然而，良好的學(xué)習(xí)不僅需要老師在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)，也需要老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和支持。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，許多老師選擇進(jìn)行疫情期間的家訪。在家訪過(guò)程中，我有幸成為一名參觀老師，親身感受到了家庭教育的重要性和學(xué)生們的成長(zhǎng)變化。正如下文所示，我將分享我的家訪心得體會(huì)。
首先，在家庭教育中，家長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)有些家庭在孩子的教育方面付出了極大的努力。他們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予了積極的鼓勵(lì)。在我所訪問(wèn)的家庭中，我了解到一些家長(zhǎng)采取措施確保孩子在家中能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，如設(shè)立特定的學(xué)習(xí)區(qū)域，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，在家訪過(guò)程中，我注意到孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境整潔有序，學(xué)習(xí)用品齊全。這些細(xì)節(jié)使我明白了一個(gè)道理：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭教育息息相關(guān)。只有家長(zhǎng)們的積極參與和關(guān)心，孩子們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，在家訪中，我也意識(shí)到了學(xué)生在家庭中的變化和成長(zhǎng)。在往常的學(xué)校生活中，我習(xí)慣了見(jiàn)到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，他們或調(diào)皮搗蛋，或認(rèn)真聽(tīng)講，或與同學(xué)互動(dòng)。然而，在家訪中，我看到了學(xué)生不同的一面。許多學(xué)生在家庭環(huán)境中表現(xiàn)得非常害羞和內(nèi)向，與課堂上完全不同。他們默默地坐在角落里，不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)展示自己。這使我反思了課堂教學(xué)的方式和學(xué)生在課堂上的呈現(xiàn)。作為教師，我們需要更好地了解學(xué)生，在不同的環(huán)境中觀察他們的變化，以有效地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都能獲得充分的關(guān)注和個(gè)性化的指導(dǎo)。
此外，我還學(xué)到了許多關(guān)于溝通和家庭教育的重要性。在與家長(zhǎng)交談時(shí)，我注意到一些家長(zhǎng)對(duì)子女的期待很高，希望他們能在學(xué)業(yè)上有出色的表現(xiàn)，改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況。然而，對(duì)于一些學(xué)生而言，過(guò)高的期望可能帶來(lái)巨大的壓力和負(fù)擔(dān)。因此，在家訪中，我試圖與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)他們正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的個(gè)人特長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)的交流中，我意識(shí)到家庭教育需要平等和尊重，要以家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的互動(dòng)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)有效的溝通和合作。
最后，通過(guò)家訪，我深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。家訪并不只是了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，更重要的是為他們提供幫助和支持。在我所訪問(wèn)的家庭中，我盡力為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和幫助。我和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的困惑和問(wèn)題，主動(dòng)提供教學(xué)資源和解決方案。我希望通過(guò)這樣的方式，幫助學(xué)生們度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。作為一名教師，我深深感受到了教育的力量和使命感，我愿意為學(xué)生們傾盡全力，使每個(gè)孩子都能夠充分發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
總而言之，疫情期間的家訪讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，了解到了學(xué)生的成長(zhǎng)變化，體會(huì)到了溝通和家庭教育的重要性，并使我更加堅(jiān)定了作為一名教師的責(zé)任和使命。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)注，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
疫情期間家訪心得篇十三
2020年突如其來(lái)的新冠疫情讓全國(guó)陷入了長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的防疫封閉狀態(tài)。雖然在這段期間，人們已逐漸習(xí)慣于居家工作和線上教學(xué)，但因?yàn)樯缃痪嚯x的要求，很多學(xué)生延遲了返校日期，千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭也開(kāi)始使用云端辦公，并接受了家庭群組的教育和聯(lián)絡(luò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。針對(duì)此背景，政府出臺(tái)了一項(xiàng)新政策：“疫情云端家訪” – 即部門(mén)工作人員通過(guò)科技手段上門(mén)為家庭訪問(wèn)，并提供家長(zhǎng)關(guān)注及技術(shù)支持。
第二段：技術(shù)支持的優(yōu)劣分析
疫情云端家訪的目的之一是為家庭提供技術(shù)支持。這是疫情防控措施下非常必要的一步，尤其是對(duì)那些缺少科技支持的家庭和地區(qū)。然而也有一些不足之處，例如訪問(wèn)時(shí)間有限、訪問(wèn)頻率不足等。這些不足之處造成的問(wèn)題不可避免。
第三段：關(guān)注家庭情況分析
此外，在疫情云端家訪訪問(wèn)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們也會(huì)得到很多關(guān)于兒童教育和家庭關(guān)系的幫助和建議。部門(mén)工作人員會(huì)問(wèn)題解決，關(guān)注家庭的情況并給予建議。此外，了解兒童和家庭的情況還可以為更好的教育提供更有針對(duì)性的建議。
第四段：家庭教師的重要性
疫情云端家庭訪問(wèn)訪問(wèn)不僅給家庭提供了重要的技術(shù)和關(guān)注建議，也提供了重要的教育服務(wù)和幫助。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這種幫助是非常重要的，家庭教師和輔導(dǎo)員共同協(xié)助家庭的學(xué)習(xí)問(wèn)題解決，讓學(xué)生更加得意顯然地在虛擬環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其是當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)重要的階段，如小升初階段和初中階段。
第五段：結(jié)論和建議
總的來(lái)說(shuō)，疫情云端家訪帶來(lái)了一些非常重要的技術(shù)和教育服務(wù)，使家長(zhǎng)和學(xué)生在不便出門(mén)的情況下也能夠獲得重要的支持和建議。在過(guò)去一年里，有很多家庭和學(xué)生受益于這項(xiàng)服務(wù)，他們也評(píng)價(jià)這個(gè)服務(wù)是非常好的。然而，這個(gè)服務(wù)的不足之處仍然必須得到關(guān)注，例如時(shí)間有限和訪問(wèn)頻率不足等。我們希望政府和行業(yè)組織在今后繼續(xù)努力，以支持學(xué)生和家庭更好的學(xué)習(xí)生活。
疫情期間家訪心得篇十四
一年之計(jì)在于春，一鼓作氣抓生產(chǎn)。在這個(gè)特殊的戰(zhàn)“疫”進(jìn)行時(shí)刻，有序復(fù)工、保障生產(chǎn)，直接關(guān)系發(fā)展大局和國(guó)計(jì)民生，不可不重視。令人欣慰的是，疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，這是我們盡早打贏防疫阻擊戰(zhàn)、加快投入生產(chǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)的強(qiáng)大底氣。守住這份底氣，凝聚強(qiáng)大士氣，讓我們?cè)趶?fù)工生產(chǎn)的戰(zhàn)線上再打一次勝仗!
經(jīng)濟(jì)發(fā)展同樣是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。同時(shí)面臨兩個(gè)復(fù)雜戰(zhàn)局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這一對(duì)矛盾，是擺在所有企業(yè)面前的考題，只有迅速把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，應(yīng)時(shí)而動(dòng)搶抓機(jī)遇，鼓足干勁激發(fā)活力，把守崗盡責(zé)能擔(dān)當(dāng)、敢拼敢闖善作為的'戰(zhàn)“疫”力量延續(xù)到復(fù)工生產(chǎn)中，將疫病災(zāi)難之殤化作“哀兵必勝”之氣，將復(fù)工的“進(jìn)軍鼓”變成支持企業(yè)發(fā)展的“強(qiáng)心針”，不畏艱難，集結(jié)出征。
企業(yè)復(fù)工需要多方面的考量，不僅要有清晰準(zhǔn)確的戰(zhàn)略謀劃、戰(zhàn)術(shù)打法，還要時(shí)時(shí)對(duì)接、精準(zhǔn)把握市場(chǎng)行情動(dòng)向，人手緊缺的企業(yè)要妥善解決疫情帶來(lái)的“用工荒”，制造型企業(yè)除了恢復(fù)自身生產(chǎn)能力的考量以外，還要更多考慮全產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈的問(wèn)題，經(jīng)歷了“寒冬期”的服務(wù)行業(yè)不僅面臨著復(fù)工帶來(lái)的防疫壓力，更要在提升服務(wù)品質(zhì)、擦亮服務(wù)品牌、重樹(shù)受眾信心上下硬功夫。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，只靠觀望等不來(lái)機(jī)會(huì)，全憑他救往往會(huì)變成“抱薪救火”，復(fù)工生產(chǎn)的一線其實(shí)也是生死存亡的關(guān)口，唯有提早謀劃、盡快行動(dòng)、科學(xué)部署、凝心聚氣、扎實(shí)行動(dòng)，才能在這次“雙線作戰(zhàn)”中掌握主動(dòng)權(quán)，贏得寶貴的發(fā)展機(jī)遇。
當(dāng)然，企業(yè)復(fù)工的“全國(guó)一盤(pán)棋”同樣要靠政府和全社會(huì)的支持。戰(zhàn)疫期間，許多企業(yè)都挺身而出，極力做好后勤保障，慷慨支援前線，很好地彰顯了中國(guó)企業(yè)的魄力與擔(dān)當(dāng)，等贏下這場(chǎng)防疫總體戰(zhàn)，人民群眾必將以千百萬(wàn)倍的支持，回饋幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。在全面復(fù)工之際，政府既要為企業(yè)提供必要的防疫措施保護(hù)、適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策支持，從深化放管服改革、轉(zhuǎn)變政府職能入手，創(chuàng)造有利于企業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)、激發(fā)創(chuàng)新活力的綜合外部環(huán)境，也要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界主動(dòng)參與市場(chǎng)要素分配的積極性，提振經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全民信心。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。這一枝復(fù)工生產(chǎn)的傲雪梅，正向嚴(yán)冬宣誓著她的壯志豪情。春天到來(lái)，蓬勃的生機(jī)就會(huì)再次點(diǎn)燃神州大地，帶給我們征服疫病和戰(zhàn)勝一切困難的更強(qiáng)動(dòng)力。
疫情期間家訪心得篇十五
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠病毒疫情給人們的日常生活帶來(lái)巨大的沖擊。為了控制疫情的傳播，學(xué)校紛紛采取在線教學(xué)等措施來(lái)保證教育的持續(xù)進(jìn)行。然而，疫情并沒(méi)有將教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系完全切斷。在疫情期間，許多教師選擇了通過(guò)家訪的方式與家長(zhǎng)和學(xué)生保持溝通。在我進(jìn)行的一次疫情家訪中，我深深感受到了其積極的意義以及對(duì)學(xué)生身心健康的影響，令我收獲頗豐。
首先，通過(guò)疫情家訪，我更加真切地感受到了學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)教育的重視。在一次家訪中，當(dāng)我看到學(xué)生的母親拿出她的孩子近期的考試成績(jī)單時(shí)，她充滿(mǎn)期待地向我解釋她孩子每一門(mén)科目的得分情況，并詢(xún)問(wèn)我對(duì)孩子的學(xué)業(yè)以及學(xué)習(xí)方法是否有什么建議。我能夠明顯地感受到她對(duì)孩子教育的關(guān)注和熱忱。而學(xué)生的父親也普遍給予了我極大的支持和鼓勵(lì)。他們的理解和配合讓我感到非常欣慰，也讓我對(duì)自己從事教育教學(xué)工作充滿(mǎn)信心。
其次，疫情家訪讓我更加了解了學(xué)生的個(gè)性、家庭環(huán)境以及學(xué)習(xí)情況。通過(guò)家訪，我不僅可以親眼目睹孩子們的生活環(huán)境，還能與他們面對(duì)面地交流和溝通。這讓我可以更好地把握孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并有針對(duì)性地給予他們適當(dāng)?shù)慕逃笇?dǎo)。例如，在一次家訪中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)空間較為擁擠，且環(huán)境嘈雜，無(wú)法產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，我積極與學(xué)生的家長(zhǎng)討論解決方案，建議給孩子單獨(dú)安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，以提高學(xué)習(xí)效果。
另外，疫情家訪也為我提供了更多的機(jī)會(huì)去了解學(xué)生的身心健康狀況。在一次家訪中，我遇到了一個(gè)特別內(nèi)向的學(xué)生。她在課堂上很少開(kāi)口，也不愿意與其他同學(xué)交流。通過(guò)與她交流，我了解到她面臨著一些與同學(xué)之間的人際關(guān)系問(wèn)題，這也導(dǎo)致了她的自信心不足。因此，在與她的母親一起商討后，我采取了一系列措施，包括邀請(qǐng)她參加一些課外活動(dòng)，鼓勵(lì)她與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)等，以幫助她逐漸克服內(nèi)向的性格，培養(yǎng)她的自信心。
最后，疫情家訪讓我更加意識(shí)到了與家長(zhǎng)合作的重要性。教育是一個(gè)三方共同努力的過(guò)程，而家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)疫情家訪，我能夠與家長(zhǎng)直接面對(duì)面地交流，建立起良好的合作關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度是有目共睹的，他們也是最了解自己孩子的人。與他們合作，我可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決問(wèn)題，并與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)方向。
總之，疫情家訪給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)去親臨學(xué)生和家長(zhǎng)的生活環(huán)境，與他們面對(duì)面地交流。通過(guò)這種方式，我能夠更加真切地了解學(xué)生和家庭的情況，并有針對(duì)性地給予他們教育和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。同時(shí)，與家長(zhǎng)合作也強(qiáng)化了我與他們之間的聯(lián)系，促進(jìn)了雙方的合作共贏。這一系列的經(jīng)歷讓我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為我今后的教育教學(xué)工作提供了新的思路和啟示。疫情家訪是一種獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論疫情是否結(jié)束，我都將堅(jiān)持下去，與學(xué)生和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，用心去教育和關(guān)心每一個(gè)孩子。
疫情期間家訪心得篇十六
疫情期間，為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，許多學(xué)校采取了老師家訪的方式與學(xué)生及其家長(zhǎng)交流，了解他們的實(shí)際情況。作為一名老師，我也積極參與了這項(xiàng)工作，并從中受益匪淺。以下是我在疫情期間進(jìn)行家訪的心得體會(huì)。
首先，家訪讓我更全面地了解了學(xué)生。在課堂上，我們只能看到學(xué)生的表面，而家訪讓我有機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛(ài)好、成長(zhǎng)環(huán)境等。通過(guò)和學(xué)生家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)一些以往未曾察覺(jué)到的問(wèn)題和潛在困難，例如家庭經(jīng)濟(jì)困難、親子關(guān)系不和諧等。這些問(wèn)題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響，通過(guò)家訪，我能更加個(gè)性化地幫助他們，提供針對(duì)性的關(guān)懷和支持。
其次，家訪加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。在平時(shí)的學(xué)校工作中，我與家長(zhǎng)的交流大多是在家長(zhǎng)會(huì)上或者電話中進(jìn)行，而在家訪中能夠面對(duì)面地和家長(zhǎng)交流，更容易建立起互信和友好的關(guān)系。通過(guò)家訪，我能夠及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的期望和需求，根據(jù)他們的反饋調(diào)整課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也能夠與家長(zhǎng)分享一些教育經(jīng)驗(yàn)和方法，為他們提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和建議。
第三，家訪培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和責(zé)任感。疫情期間，學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況較為復(fù)雜，存在著學(xué)習(xí)效果的不穩(wěn)定性。通過(guò)家訪，我能夠及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題，提供及時(shí)的解決方案。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，給予他們積極的心理支持，幫助他們擺脫學(xué)習(xí)困境。家訪讓我深感作為一名教師的責(zé)任和使命，我愿意盡自己最大的努力幫助每一個(gè)學(xué)生，讓他們能夠健康成長(zhǎng)。
第四，家訪促進(jìn)了學(xué)校與家庭的良好合作。在疫情期間，學(xué)校和家庭之間的溝通與合作尤為重要。家訪讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭是孩子們成長(zhǎng)的兩個(gè)重要支持系統(tǒng)，只有兩者之間的密切合作，才能最大限度地發(fā)揮出教育的效果。通過(guò)家訪，我能夠了解家長(zhǎng)的期望和需求，更好地與他們溝通協(xié)調(diào)，制定出更適合學(xué)生的教育方案，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。只有學(xué)校和家庭攜手合作，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。
最后，家訪讓我感受到了學(xué)生和家庭的溫暖。疫情期間，家訪是一種特殊的教育方式，讓我更加親近學(xué)生和家庭，感受到他們的真誠(chéng)和溫暖。家長(zhǎng)們對(duì)我的到訪都表示了熱烈的歡迎和感謝，這讓我深感自己的工作是有意義的。而學(xué)生們則都對(duì)我表示了誠(chéng)摯的信任和尊敬，這讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的使命感。家訪讓我體會(huì)到了教育的力量和希望，也增強(qiáng)了我堅(jiān)守崗位的決心。
總而言之，疫情老師家訪是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加了解學(xué)生、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、培養(yǎng)關(guān)懷和責(zé)任感、促進(jìn)學(xué)校與家庭的合作，并感受到學(xué)生和家庭的溫暖。在以后的教育工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮家訪的作用，為學(xué)生們提供更多的關(guān)懷和支持，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最好的教育。
疫情期間家訪心得篇十七
遼寧省委高校工委《關(guān)于20xx年春節(jié)寒假期間全省高校"千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行"活動(dòng)的通知》（遼教辦電[20xx]259號(hào)）和《沈陽(yáng)建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院關(guān)于在20xx年寒假期間開(kāi)展"千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行"活動(dòng)的通知》下發(fā)后，建筑與藝術(shù)系根據(jù)遼寧省高校工委及省教育廳文件精神，院學(xué)生處工作要求，決定采取把個(gè)別學(xué)生親訪與信訪相結(jié)合的工作方式。在系部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一了思想，確定了家訪的范圍，家訪的對(duì)象。
經(jīng)過(guò)上報(bào)學(xué)生處批準(zhǔn)，建筑與藝術(shù)系派出學(xué)辦全體輔導(dǎo)員，赴盤(pán)錦、錦州、沈陽(yáng)等地區(qū)進(jìn)行個(gè)別學(xué)生親訪；親訪涉及到的學(xué)生中包括單親家庭學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等幾種（不同類(lèi)別學(xué)生之間有重疊）。信訪涉及到的學(xué)生主要是省外貧困家庭的學(xué)生。
家訪前，建筑與藝術(shù)系召開(kāi)20xx年寒假期間家訪工作籌備會(huì)議，分析了今年家訪活動(dòng)的形勢(shì)，要求全體輔導(dǎo)員要高度重視家訪活動(dòng)，積極行動(dòng)起來(lái)，全力做好家訪預(yù)備工作。要做好充分準(zhǔn)備，要積極向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)院辦學(xué)思路和發(fā)展方向，讓家長(zhǎng)了解學(xué)院認(rèn)識(shí)學(xué)院。會(huì)議確定建筑與藝術(shù)系家訪活動(dòng)主題為"情系學(xué)子，意暖寒冬"，通過(guò)"送信息、訪學(xué)情、聽(tīng)意見(jiàn)、促發(fā)展"的活動(dòng)內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，有效加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和發(fā)展。
會(huì)后，各位輔導(dǎo)員立即著手訪前材料準(zhǔn)備，要確定家訪路線，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃；制定各項(xiàng)信息記錄表格、信息反饋表格，認(rèn)真?zhèn)浜妹棵麑W(xué)生的基本情況。此外，針對(duì)信訪學(xué)生，建筑與藝術(shù)系統(tǒng)一發(fā)出致家長(zhǎng)的一封信，做好系部、學(xué)院的宣傳，爭(zhēng)取家庭對(duì)系部管理、學(xué)院管理的理解與支持。同時(shí)附上各位輔導(dǎo)員親自給每一位家長(zhǎng)寫(xiě)的學(xué)生寄語(yǔ)，從同學(xué)們各自不同的情況出發(fā)，有針對(duì)性的提出意見(jiàn)建議，以達(dá)到和家長(zhǎng)的良好溝通，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)！
1、輔導(dǎo)員親訪階段。
時(shí)間：1月7日—2月26日。
地點(diǎn)：盤(pán)錦、錦州、沈陽(yáng)。
參與人員：建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員。
家訪是做好大學(xué)生思想政治教育的重要方式和有效途徑，建筑與藝術(shù)系通過(guò)個(gè)人家訪、集體家訪、特殊時(shí)期家訪等多種形式，促進(jìn)學(xué)校與家庭的有效溝通，形成學(xué)校教育和家庭教育的強(qiáng)大合力。
（1）、個(gè)人家訪。個(gè)人家訪是大多數(shù)輔導(dǎo)員采取的家訪方式，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員們以"送信息、訪學(xué)情、聽(tīng)意見(jiàn)、促發(fā)展"為內(nèi)容，深入到盤(pán)錦、錦州、沈陽(yáng)三地，通過(guò)親身問(wèn)詢(xún)、親耳聽(tīng)取、來(lái)為學(xué)生提供更直接、更實(shí)際、更科學(xué)的教育指導(dǎo)。針對(duì)貧困生家庭，輔導(dǎo)員向?qū)W生家長(zhǎng)介紹了我校的扶貧助學(xué)勵(lì)志工作，包括貧困生認(rèn)定、國(guó)家貸款、勤工儉學(xué)、伙食補(bǔ)助、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等多方面的扶貧政策，，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，輔導(dǎo)員主要與家長(zhǎng)就學(xué)生的考研與就業(yè)情況進(jìn)行了溝通。跟他們講了大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以及將來(lái)發(fā)展的幾種選擇。在就業(yè)或考研方面，希望家長(zhǎng)多多給學(xué)生鼓勵(lì)，幫助學(xué)生卸壓，調(diào)動(dòng)其學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。家訪過(guò)程中，有的輔導(dǎo)員給學(xué)生送去了水果、牛奶、春聯(lián)等慰問(wèn)品，有的輔導(dǎo)員給家有老人的家庭送上營(yíng)養(yǎng)品。通過(guò)家訪活動(dòng)，輔導(dǎo)員真切感受到了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任，對(duì)學(xué)生成才的期望，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的感情，進(jìn)一步增強(qiáng)了輔導(dǎo)員做好本職工作的使命感和責(zé)任感。
（2）、集體家訪。在本次家訪活動(dòng)中，為了能夠走訪更多典型的學(xué)生家庭，建筑與藝術(shù)系制定了詳細(xì)的家訪方案，采取集體家訪的形式，在主管學(xué)生工作的副主任褚?guī)r和分團(tuán)委書(shū)記任楊的帶領(lǐng)下，以一個(gè)地區(qū)為中心輻射周邊，既增加了家訪的覆蓋面，增強(qiáng)了教育效果，也使輔導(dǎo)員們?cè)诮?jīng)驗(yàn)豐富的老前輩帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了實(shí)際工作技巧，提升了總體的工作水平和能力。
（3）、特殊時(shí)期家訪。建筑與藝術(shù)系在寒假組織全體輔導(dǎo)員參與的家訪活動(dòng)的同時(shí)，考慮到期末期間個(gè)別學(xué)生的行為舉止和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一名目前正在治療中的心理抑郁學(xué)生進(jìn)行家訪，看望學(xué)生的同時(shí)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助學(xué)生盡快的返回校園。輔導(dǎo)員還與學(xué)生家長(zhǎng)交流一些學(xué)生的性格問(wèn)題，希望能夠配合學(xué)校的工作幫助學(xué)生盡快擺脫困擾。輔導(dǎo)員也建議家長(zhǎng)以后能夠及時(shí)的與學(xué)校聯(lián)系，建立學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合方式，以便共同幫助學(xué)生提高交際能力，彌補(bǔ)學(xué)生的缺陷。最后家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員一起鼓勵(lì)學(xué)生要明確奮斗的方向，再接再勵(lì)，珍惜大學(xué)四年的美好時(shí)光，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2、信訪階段。
在做好家庭走訪的同時(shí)，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員還選擇了一些省外貧困學(xué)生或者學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行信件訪問(wèn)，并且做好了信心反饋工作，同時(shí)通過(guò)電話交流、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式與盡可能多的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓這些學(xué)生和家長(zhǎng)也能感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心和期望，讓家長(zhǎng)更多地參與到學(xué)生事務(wù)的管理和決策當(dāng)中，在溝通中家?；ハ嘀С郑瑢?shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校和家庭教育三位一體，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
本次主題為"情系學(xué)子，意暖寒冬"的寒假家訪活動(dòng)結(jié)束后，建筑與藝術(shù)系在新學(xué)期召開(kāi)了家訪工作研討會(huì)，輔導(dǎo)員紛紛匯報(bào)了家訪情況，交流家訪經(jīng)驗(yàn)，分享家訪體會(huì)。同時(shí)整理出多份家訪記錄，近百余張照片和部分家訪視頻。并且對(duì)確定本學(xué)期思想政治教育工作提出了不少重要的建議，具體如下：
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍、進(jìn)教室，深入學(xué)生當(dāng)中去，了解學(xué)生實(shí)際困難，做好學(xué)生思想教育工作。
學(xué)生宿舍作為學(xué)生日?；顒?dòng)的重要場(chǎng)所，深入學(xué)生宿舍是班級(jí)輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治工作和管理工作的基本職責(zé)之一。輔導(dǎo)員應(yīng)協(xié)助宿管科，努力培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)綜合素質(zhì)，把宿舍創(chuàng)建成學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的溫馨家園，成長(zhǎng)、成才的重要陣地。深入宿舍全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況，通過(guò)與學(xué)生溝通、交流，對(duì)思想、學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)獎(jiǎng)助學(xué)金政策宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
在教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院，獎(jiǎng)學(xué)金的比例和普通學(xué)院相比要高，優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校就有合適的獎(jiǎng)助機(jī)制與之配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金的宣傳，有利于大家互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、互相競(jìng)爭(zhēng)的局面的持續(xù)進(jìn)行。對(duì)于貧困、特困學(xué)生，這樣更可以緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力，免除他們的后顧之憂(yōu)。
3、加強(qiáng)勤工助學(xué)（家教）等安全教育。
建筑與藝術(shù)系特困、貧困學(xué)生比例很大，尤其是20xx級(jí)新生中貧困生特別多。部分學(xué)生為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力到校外從事家教等活動(dòng)以勤工儉學(xué)，系部對(duì)這些學(xué)生應(yīng)建檔、備案，在學(xué)生外出期間與之保持密切聯(lián)系。在學(xué)生的教育管理中，我們應(yīng)該更進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育工作。
4、加強(qiáng)學(xué)生立志和感恩教育。
建筑與藝術(shù)系的學(xué)生，我們不但要給他們優(yōu)秀的教學(xué)資源，更要教育他們感恩母校、感恩社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，用自己所學(xué)的理論知識(shí)更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。系部應(yīng)堅(jiān)持繼續(xù)組織感恩教育相關(guān)活動(dòng)。
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