廣泛了解發(fā)表一篇優(yōu)秀的總結(jié)可以提升我們在學術(shù)界或職場中的聲譽和競爭力。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高自己的口語表達能力，使得溝通更加流暢和自信？以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學習。
申請書的三大特點篇一
考得很細。
所以一定要認真、細致地看書，最起碼認真地看課本3遍，爭取每一要點都能理解。不要期望背下來，這是奢望。報關(guān)員考試的內(nèi)容太多了，要背下來確實為難大家了。
考商品編碼這是大部分考生失分最多，花時間最多的地點。往往考試時間不夠，查編碼就是罪魁禍首。
對策：
1、認真學習歸類六大原則。在理解的基礎(chǔ)上背熟這六條原則。
3、最少認真地看一遍課本中關(guān)于商品編碼的內(nèi)容，一定要認真，這里絕對不能偷工減料。
4、注意查編碼的方法：首先確定前四位，然后確定第5位、第6位、第7位，
備考資料。
第10位編碼。
5、平時多查編碼書，以保證考試時可以看快定位。
殺傷力最大的題目――考填報關(guān)單或報關(guān)單改錯這是對報關(guān)員殺傷力最大的題目。對于有經(jīng)驗報關(guān)員來說，由于現(xiàn)在的報關(guān)員都是簡單地填一下手寫單，然后交給錄入公司預(yù)錄入的。所以有些報關(guān)員不太清楚規(guī)范的報關(guān)單填寫方法。往往很容易失分。而對于新參加考試的報關(guān)員來說，由于沒有經(jīng)驗，對于貿(mào)易方式，征免性質(zhì)等內(nèi)容還不太熟悉。也很容易失分。這類題目在以往報關(guān)員資格考試中占的比例很大，約占50-60分。如果這類題目做不好，那通過的希望就會減小很多。
對策：準備20張空白報關(guān)單，準備以下題目：一般貿(mào)易進出口貨物6題，中外合資進口設(shè)備2題，中外合作進口設(shè)備1題，外商獨資進口設(shè)備3題，來料加工進出口2題，進料加工進出口2題，加工貿(mào)易深加工結(jié)轉(zhuǎn)1題，來料進口設(shè)備1題，暫時進出口2題。認真的完成填制報關(guān)單工作。填完之后最好能找一個人幫忙批改。并弄清其中的原理。
申請書的三大特點篇二
申請書主要有以下一些特點。
(一)申請書請求的特性
“申請”顧名思義是申述自己的理由有所請求的意思。無論是個人在政治生活上入團入黨的申請，或者個人、單位在其它方面的'申請，均是一種請求滿足要求的一種公用文書。所以請求的特性是申請書的一個根本的特點。
(二)申請書采用書信體格式
申請書是一種專用書信，因此它也必須按照書信的格式來行文。內(nèi)容因要求不同而不同，形式都基本保持不變。
(三)申請書是個人向組織、下級向上級的行文方式
這是申請書的性質(zhì)所決定的。所以申請書在語言的使用上，語言的選擇上均需符合這種下對上的行文標準。
申請書的三大特點篇三
一、中國畫以線、墨為主，講究筆法，追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果，講究骨法用筆。這些都是對筆墨內(nèi)涵的要求?！肮欠ā庇肿鳌肮橇Α保笗鴮扅c畫中蘊蓄的筆力。它是構(gòu)成點畫與形體的支柱，也是表現(xiàn)神情的依憑。畫家以挺勁的筆法將自己的'感情傾注到形象中，使其更具有生命力。在造型過程中，畫家的感情就一直和筆力融在一起。筆所到之處，留下的盡為畫家感情活動的痕跡。
二、以形寫神、形神兼?zhèn)?，是中國畫?chuàng)作的一個重要原則。中國畫講究氣韻、追求意境。一個畫家應(yīng)具備“畫得像”的功夫。但如果作品有形無神，那么即使畫得再像也不是中國畫所要達到的目的。有形無神的畫是存在的，而有神無形的畫是不存在的。寫形是為了傳神、為了暢神。形可在“似與不似之間”。
三、中國畫在色彩上以墨為主。中國畫雖也講究隨類賦彩，但最重要的是畫面整體效果。為了整體的需要，對象的色彩可以做大的變動。在中國畫中，墨是中國畫必不可少的基本色。墨分為焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨五種。每一種墨色若運用得巧妙、適當，則會呈現(xiàn)豐富的變化。
申請書的三大特點篇四
申請書主要有以下一些特點。
(一)申請書請求的特性
“申請”顧名思義是申述自己的理由有所請求的意思。無論是個人在政治生活上入團入黨的申請，或者個人、單位在其它方面的申請，均是一種請求滿足要求的一種公用文書。所以請求的特性是申請書的一個根本的.特點。
(二)申請書采用書信體格式
申請書是一種專用書信，因此它也必須按照書信的格式來行文。內(nèi)容因要求不同而不同，形式都基本保持不變。
(三)申請書是個人向組織、下級向上級的行文方式
這是申請書的性質(zhì)所決定的。所以申請書在語言的使用上，語言的選擇上均需符合這種下對上的行文標準。
申請書的三大特點篇五
中國舞是一種優(yōu)美的舞蹈，那么你知道中國舞有什么特點嗎，下面我們一起來看看吧。
中國古典舞基訓中的旋轉(zhuǎn)技巧，以擰傾形態(tài)的舞姿結(jié)構(gòu)為主要特色，與芭蕾舞基訓中的旋轉(zhuǎn)還是有很大不同的。芭蕾舞基訓中的旋轉(zhuǎn)都是直體的，大都在額狀面的基礎(chǔ)上進行立體構(gòu)圖和塑造形象，因此，動作長而舒展，延伸感強。身體的帶動,手臂的帶動,跨的帶動都非常重要,旋轉(zhuǎn)靠的就是全身的協(xié)調(diào)。
而中國古典舞基訓中的旋轉(zhuǎn)，除了有直體旋轉(zhuǎn)之外，很大的特點是身體形態(tài)在擰傾旋轉(zhuǎn)的舞姿造型上的轉(zhuǎn)，特別是“傾”的平衡重心上的轉(zhuǎn)，是在上下身成子午相的基礎(chǔ)上進行立體構(gòu)圖塑造形象的。所以動作顯出婉轉(zhuǎn)中的'修長，急帶騰空中的延續(xù)，以及旋轉(zhuǎn)螺形的變化，如反掖腿仰胸轉(zhuǎn)，后退側(cè)身轉(zhuǎn)。
以腰帶動轉(zhuǎn)的特點，形成中國古典舞基訓中轉(zhuǎn)的起“法兒”的多種多樣，而且多般是在動的過程中起的“法兒”。如大掖步轉(zhuǎn)、掃堂探海轉(zhuǎn)。
中國古典舞基訓中民族舞姿轉(zhuǎn)“身法性”很強，有一部分民族舞姿轉(zhuǎn)，可以說是身法的待續(xù)和夸張。
民族舞姿轉(zhuǎn)的流動性與復合性比較強，空間變化幅度大，比如有由下往上的轉(zhuǎn)或由上往下的轉(zhuǎn)，還有在轉(zhuǎn)的過程中各種舞姿的復合和流動的特點。民族舞姿轉(zhuǎn)的發(fā)展僅僅是個開始，還大有余地，還有很好的前景。
民族性強
翻身這種技巧形式充分體現(xiàn)了古典舞的審美特征和動的特點，而且它和身法的結(jié)合也最緊密。因此，它的民族性很強。
形象性強
翻身在空間運動中形象鮮明，如“探海翻身”、“蹁腿翻身”等大幅度的慢翻身，在空間的弧線運動連綿圓潤，猶如波浪起伏；“點步翻身”敏捷快速，急如閃電；連續(xù)“串翻身”，像車輪滾滾，形象性很強。
表現(xiàn)力強
把原來的民族技巧加以出新和加強難度。
加強“身法”性：把地面的身法動作向空中發(fā)展。在跳的過程中呈現(xiàn)擰、傾、翻、閃、展、騰、挪。
空中的橫向轉(zhuǎn)體有了新的發(fā)展，這顯示了我們民族技巧的特點和技巧性的加強。高低對比，起伏跌宕，對比鮮明是中國古典舞彈跳的又一特點。
由于彈跳技巧的爆發(fā)力量，為彈跳技巧復雜性的發(fā)展提供和創(chuàng)造了條件，近年來在彈跳的復合技巧上有了大幅度的發(fā)展。
申請書的三大特點篇六
中國有句古話，“授之以魚，不如授之以漁”，給孩子現(xiàn)成的知識和技能，不如讓孩子學會自己獲取這些的能力。思維訓練就是要交給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。通過適當?shù)乃季S訓練，借助適合幼兒年齡特點的一些材料，可以幫助孩子學會如何思考、如何學習，例如:如何進行分析、分類，如何進行比較、判斷，如何解決問題等。掌握了正確的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使孩子的抽象思維能力得到迅速的發(fā)展和提高，從而大大提高孩子的知識水平和智力水平。
1、科學研究表明后天的環(huán)境能夠顯著影響孩子大腦神經(jīng)元細胞的相互鉸鏈，從而影響孩子的智力發(fā)育。經(jīng)過思維訓練，孩子的思維能力有顯著提升的空間。
2、“幼兒英語”、“音樂藝術(shù)”、“奧數(shù)”等知識技能型的訓練不能替代思維訓練。思維訓練的重點是“全面”和“均衡”。必須是精心設(shè)計的系統(tǒng)化的專門思維訓練課程方可達到這個效果。
3、思維能力直接關(guān)系到孩子的學習能力，直接影響孩子在學校的表現(xiàn)。因此，投資思維能力這個“萬能鑰匙”，具有很高的回報率。
申請書的三大特點篇七
很小的小孩要數(shù)數(shù)的時候是手一定要接觸到物體的，但是大一點的孩子用手指一指或用眼睛看一看就可以告訴你幾個的，再大一點的可以借助加減法、乘除法計算較多的點數(shù)。由此可見具體動作逐步可進入形象思維的階段，處于抽象思維的前期，更多的是依靠一些具體的形象的思維，最后過渡到抽象思維運算。高水平的具體形象思維的人可以把很抽象的理論用具體的語言、具體的形象、具體的東西來說明。
三種思維形式是交叉式向前發(fā)展的，比如不是說一過了6歲生日抽象邏輯思維突然就發(fā)展起來了，它有個循序漸進的過程。前一個階段的發(fā)展要為下一階段的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
申請書的三大特點篇八
1、3-4歲處于直接行動思維(思維依靠動作)。
這種思維方式有兩個最突出的特點。一個是：離不開思維的對象，東西不能離開，憑空不能思維。第二：離不開操縱或擺弄實物的動作。直接行動思維有個好處:它屬于無意識思維，不太消耗能量，孩子不感到累.皮亞杰認為：若剝奪孩子的動作就會影響孩子思維的進程，思維的積極性就會降低。動作對于幼兒的重要性：心理學有個簡單的實驗：在墻上挖個洞，洞后不斷移過卡片，讓你數(shù)數(shù)移過多少卡片。如果要求你必須盯著它，什么都不做，你很快就數(shù)的出錯了。假如我給你一些豆子，數(shù)一個放一個豆子，或者用筆畫一下，你就會發(fā)現(xiàn)正確率高多了，不容易出錯。為什么呢?就是因為有動作伴隨，注意更集中更長久。所以動作對于小孩子很重要。要想讓幼兒注意保持集中就要圍繞同一目標不斷變化活動，一次活動時間不宜長，而且應(yīng)讓活動變化起來，在豐富的活動中，保持注意的集中和穩(wěn)定。
2、4-5歲具體形象思維非常突出。
如果孩子大一些了，對事物的認識什么時候都離不開這些實際的東西，局限性就太大了，因為他身邊能有多少東西，能玩多少東西?所以，不能只這樣，若這樣孩子就沒有辦法往前發(fā)展。于是，具體形象思維逐步出現(xiàn)了,到了具體形象思維階段的小孩子他在思考和解決問題的時就可以擺脫動作和動作對象，他們靠的是什么呢?我們把這個工具叫表象。那么什么叫表象呢?任何一個事物都有它的形象，心理學上認為，就是當一件事物不在，拿走了，你眼前并不存在這個東西的時候，但是你的腦子里面留了一個它的形象。我們把這種形象就叫做表象。
表象分兩大類，一類叫實物表象;另一種叫情景表象。什么叫情景表象呢?我們在解決問題的時候把這些實物的關(guān)系聯(lián)系起來，靠著一定的動作來完成一件事情。比如，孩子上幼兒園，那么從穿衣服到出門、上汽車、下汽車到幼兒園等一系列的情景。每天走一趟，若干趟以后他就會有一個從家到幼兒園印象。因此，我們說具體形象性思維點型的特征就是：依靠表象的聯(lián)想去思考。這就給我們一個啟發(fā)，在教育三至六歲的孩子時候，要給他們提供一個建立大量表象的機會。孩子的腦子里要有很多的表象，所以，不是概念越多越好，而是表象越多越好，表象的聯(lián)想越多越好。
3、5-6歲仍以具體形象思維為主，但有初步的抽象邏輯思維特征。
比如對因果關(guān)系的復雜性的判斷，下一些結(jié)論呀，比如警察是干什么的呀?——抓壞蛋的，罰款的，抓小偷的等，用語言下一些結(jié)論，他能進行一定的概括了。能夠用概念構(gòu)成判斷，進行推理。在這個階段最重要的邏輯思維表現(xiàn)是能夠推理，從語言上進行推理。能夠解決一些抽象的問題。
申請書的三大特點篇九
語文有如下一些特點：
一、基礎(chǔ)特點
語文是學習一切文化科學知識的基礎(chǔ)，任何學科的，首先都是語言的教學。因為語言是思維的載體，既是關(guān)于思維外延的表現(xiàn)形式，又是對于思維內(nèi)涵的本質(zhì)闡述。人類的所有活動都決定于思維，因此，人類的所有活動都必須借助語言才能進行。各學科的思維內(nèi)涵雖然不盡相同，但都必須借助語言承載并形成其知識體系，這是不爭的事實。因此，語文無疑是其他學科的基礎(chǔ)，是最基礎(chǔ)的學科。沒有最基本的語文知識作為保證，沒有一定的語文知識參與，其他學科的教學是難以進行、雖進行也難有成效可言的。
語文本身也強調(diào)基礎(chǔ)：依據(jù)形、音、義的原則，把字結(jié)合成詞;依據(jù)語法和邏輯的要求，把詞構(gòu)建成句;依據(jù)邏輯和修辭的必然，把句連綴成文。語文基礎(chǔ)層層相因，缺一個環(huán)節(jié)不可。語文教學最初為識字教學，就可見其自身的基礎(chǔ)性。
二、社會生活特點
文學作品是社會生活的集中反映，小說、散文、戲劇、詩歌等文學作品占據(jù)了語文教材中絕大部分篇目;議論文直接歌頌或批評社會現(xiàn)實，說明文介紹各種事物以為人所用，應(yīng)用文是運用于社會的實用文體，也都和社會生活密切相關(guān)?！罢n堂小社會，社會大課堂”，這個說法應(yīng)該特指語文課才對。任何一節(jié)語文課都是社會生活課，此言不虛。
知識結(jié)構(gòu)特點
語文海闊天空、無所不包，含有豐富的自然科學知識、社會科學知識和生活小常識。文史哲不分家，語文教學過程中，涉及最多的是哲學、政治經(jīng)濟學、歷史、天文、地理等社會科學知識;也涉及數(shù)學、物理、化學、生物等自然科學知識。語文既是學習其他知識的工具，又因為其他知識而不斷豐富起來，從而形成縱橫交錯的知識結(jié)構(gòu)體系。語文課不僅僅是識字課或語法課，也不僅僅是閱讀課或?qū)懽髡n，更是邏輯課和道德倫理課，它貫穿了愛國主義教育、行為習慣教育和生活常識教育，還講究氣度風范和人格修養(yǎng)等等。
總之，語文知識結(jié)構(gòu)復雜，綜合性最強，涉及面最廣，是感性和理性最為完美的結(jié)合形式，是師生修身養(yǎng)性最重要的學科。
四、語言表達特點
任何學科的講授和學習，都以語言為主要媒介物。然而，較之其它學科，語文的語言表達要求最高。除了普通話、語法、邏輯這些最一般性的教學語言的要求之外，語文還要求教學語言講究修辭、貼近生活，具有形象思維的特點，具有審美的高度，要形象生動、充滿情趣和富有哲理。即使是普通話、語法、邏輯這些最一般性的語言要求，也高于其他學科，應(yīng)該更加正確和規(guī)范。
五、教學評估特點
1+1=2，在一定歷史時期內(nèi)，自然科學的.結(jié)論是絕對和惟一的;而社會科學的觀點總是相對的，不是惟一的，同一個事物，往往可以作多種分析甚至得出完全相反的判斷。“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，多向思維或異向思維正是這個道理。政治、歷史等其他社會學科也具有這一特點，但下述兩個特點卻是語文所獨有的：
1、對文章形式的分析沒有統(tǒng)一的標準;
2、記敘文體還有個感情基調(diào)問題，而對文章感情基調(diào)的把握，又因講課人的性格、閱歷等不同而各異。
見仁見智，語文教學評估比其他學科的教學評估要困難得多。
六、教材形式靈活
語文的教材形式較其他學科的教材形式要靈活得多，因為語文知識主要表現(xiàn)為縱橫交融遞進的特點，課文只是語文知識的載體而已，不同課文也可以承載大致相同的語文知識;而其他學科知識，尤其是自然學科知識，則主要表現(xiàn)為縱線發(fā)展的特點，知識載體往往就是知識內(nèi)涵本身，很難將其形式和內(nèi)容剝離開來。
語文課文形式可以分為文章體裁和文章樣式兩種。文章體裁有記敘文、議論文、說明文和應(yīng)用文等;文章樣式更為復雜，有不同的記敘文如小說、散文等，有不同的議論文如正論、駁論等;……在教材編排上，某一篇課文應(yīng)該編在初中教材，還是編在高中教材?應(yīng)該編在某年級教材或編入某一單元?并沒有統(tǒng)一的尺度;這篇課文是選用古代的，還是選用現(xiàn)代的?是選用中國的，還是選用外國的?是選用a作家的，還是選用b作家的?各種文體的比例多大?不同文體的各種樣式的比例怎樣?都不可避免的具有編排者的主觀隨意性。
七、學生極易參與教學
聽、說、讀、寫，既是學校語文教學的基本內(nèi)容，又是人們生活和工作的基本內(nèi)容。人從“呀呀”學語開始，就有了一定的“聽、說”能力，漸而會“讀”，漸而會“寫”，因此學生都具有一定的聽、說、讀、寫的能力，極易參與教學。每一篇課文，每一堂語文課，他們都似曾相識，都容易引發(fā)他們的學習興趣，使他們成為學習的主動者和組織者。聽、說、讀、寫各有不同的形式要求和內(nèi)容要求，既可以分開訓練，又可以在訓練中兼顧幾個方面。無論是質(zhì)疑還是討論，無論是作文還是講演，無論是表演還是調(diào)查，甚至是日常生活的點點滴滴，學生都在學習語文，都在進行聽、說、讀、寫的訓練。這種訓練既可以在課堂上進行，也可以在課外進行;既可以是有組織的活動形式，也可以是純個人的行為方式。引導得當，則學生隨時隨地都在訓練，都在提高。
八、教學的隨機性
由字而詞，綴詞成句，因句成文，語文應(yīng)該由淺入深、由簡而難，循序漸進地進行教學。但是，語文是以課文為載體進行教學的，如前所述，除了語言本身的知識以外，任何一篇課文都包含有豐富的社會人文知識、自然科學知識或生活小常識。然而這些知識或常識，是作者為了表達某種思想內(nèi)容信手拈來，一般是不成系統(tǒng)的，是學生不一定了解的。老師只有根據(jù)學生的興趣，或為了掃除學生在知識理解上的障礙而隨堂調(diào)整教學計劃，甚至放棄原先的教學計劃，臨時確定教學內(nèi)容、教學重點和教學難點，以滿足學生此時此刻文化知識上的需要，從而最終實現(xiàn)語文教學目的。
此外，由于教材編排者在編排過程中不可避免的主觀隨意性，語文教材的編排必然不是盡善盡美的。因此，我們可以在不違背語文教學大綱要求的前提下，把課文重新進行編排，甚至刪去一些課文或者增加一些美文，以滿足教學上的需要。
語文特點還有很多，然而僅以上述特點看，語文教師就不好當了。沒有以漢語言文學為核心的廣博的知識結(jié)構(gòu)，沒有哲學、美學、邏輯學……這些科學的知識高度，沒有較好的普通話等基本功，不講道德情操，不進人格修養(yǎng)，不講言談舉止……語文是教不好的。
申請書的三大特點篇十
兒童思維的成熟過程，其實是人類由蒙昧走向文明的縮影。牙牙學語的嬰兒，最初不會有什么抽象思維能力，然而生活能使孩子們學會抽象，比如小寶寶淘氣，用手觸摸火爐，結(jié)果燙起幾個泡;有過幾次教訓后，他會不再觸摸任何火爐包括那些不曾燙過他的火爐了。這種朦朧意識十分可貴，因為他已經(jīng)自發(fā)地從同類事物的個體中抽象出了該類事物的共性。
不過，如果僅靠自然形成，沒有足夠的刺激，孩子的智力發(fā)育就會相對緩慢很多。所以，我們可以運用各種手段，對孩子進行思維訓練。
孩子的思維訓練可以通過游戲、專門的課程來進行，但是也可以通過日常學習和生活來進行思維訓練。父母應(yīng)當關(guān)注孩子的每一個細節(jié)來引導孩子進行思維訓練。
1、全方位觀察。對于任何問題，都要認真考慮它的利和弊。更深一層的思考能使孩子認識到顯而易見的答案未必就是最佳答案。
2、找出規(guī)律。教育的基礎(chǔ)就是將一點一滴的知識聚沙成塔。把知識分類之后，我們就可以避免反復不斷地學習同一內(nèi)容。
3、養(yǎng)成質(zhì)疑好習慣。人類進步的歷史就是一部推翻定見成規(guī)的歷史。孩子在許多方面尚未定型，總喜歡質(zhì)疑以往的做法，為人父母應(yīng)當鼓勵他們養(yǎng)成終身質(zhì)疑、不滿現(xiàn)狀的良好習慣。
4、說話準確。準確的用詞不僅能避免誤解，而且有助于思維敏捷。
5、傾聽他人的意見。孩子們往往只管發(fā)表自己的意見，不善于傾聽他人的意見，這不利于他們擴展視野。父母們應(yīng)當培養(yǎng)孩子學會考慮他人的觀點，請孩子旁邊的人或其他小朋友對同一件事發(fā)表意見，是訓練孩子傾聽的好方法。
6、寫日記。鼓勵孩子堅持寫日記，因為寫作也是一種思維。
7、提前思考。鼓勵孩子對短期、中期、長期的后果進行提前思考，雖然這并不容易。不過，今天對明天可能發(fā)生的事情有些準備，還是可能的。
8、學習。知識不能代替思維，思維也不能代替知識，學習能使人在更高的層次上思考。
9、堅持不懈。孩子并不能一夜之間就養(yǎng)成邏輯思維的好習慣，應(yīng)鼓勵他們堅持不懈。
申請書的三大特點篇十一
夕陽西下，落葉飄飛，秋黃鋪地，行走在這樣的別樣美景里，我們已經(jīng)融入了風景，也成了風景。
天氣漸寒，公園的落葉景觀迎來了最佳觀賞期。記者11月16日從北京市公園管理中心獲悉，市屬公園首次嘗試不立即清掃景區(qū)落葉，打造20處“最美落英繽紛”賞秋景點。(11月17日《北京青年報》)。
每到這個季節(jié)，都是落葉飄零的時候。以往，為了加強城市的管理，管理部門十分辛苦，有的地方甚至是讓環(huán)衛(wèi)工人24小時連續(xù)工作，相同的地點組成四個小組，輪流值班，堅守在“落葉第一線”。有的城市還喊出了口號“確保地面沒有一片落葉”。在落葉繽紛里，人們與落葉上演了一場“人定勝天”的戰(zhàn)斗。
沒有了落葉的城市是清潔的。不過，換一種思路來看，如果一個城市里都看不到落葉，都不容許一片落葉的存在，其實也是煞風景的事情。繽紛的落葉并非只是城市里的垃圾，其還可以成為城市里的景觀。
福建省曾經(jīng)開展過一場“落葉究竟該去何方”的討論，讓市民參與評說。一些市民認為，城市里應(yīng)該能寬容“落葉的凄美”，而不是讓環(huán)衛(wèi)工人辛苦地和落葉展開一場競賽。在征得市民同意之后，福建省一些地方開始嘗試留住“落葉美景”，在城市的空間里留下一段“落葉大道”。事實證明，“落葉大道”受到了市民的歡迎?！奥淙~大道”的出現(xiàn)，一方面留住了自然景觀，一方面減輕了勞動壓力，是一件雙贏的好事情。
當然，寬容“落葉的凄美”，并不是鼓勵所有的街道，所有的公園，都任由落葉飄飛。而是說，需要理智地留下一個寬容的空間。對于不影響交通的公園，不影響汽車的步行大道，應(yīng)該有一點“落英景觀”。
我們需要思考的問題還有一個，對于一些地方的落葉，除了“暫時不清理”之外，是不是還可以“永久不清理”?比如，自然和諧也需要落葉成為養(yǎng)分，就像公園的樹根附近，也可以讓落葉自然分解，回歸自然，融入自然，造福自然。因為，不是所有地方的落葉都只是無用的垃圾。
夕陽西下，落葉飄飛，秋黃鋪地，行走在這樣的別樣美景里，我們已經(jīng)融入了風景，也成了風景。鋼筋水泥的城市里需要“讓落葉飄一會兒”。詩情畫意的城市會更美。
申請書的三大特點篇十二
首先，這道題目可以看成是“請用三個’中國關(guān)鍵詞’呈現(xiàn)你所認識的中國”。材料提供了有限制的12個與中國有關(guān)的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞考生也都比較熟悉，有“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”“城市與鄉(xiāng)村”“新與舊”“正面與負面”等多重關(guān)系，同時這些關(guān)鍵詞涉及“政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境、科技”等方面，可以任意進行排列組合，但是需要考生明確所選三個關(guān)鍵詞之間的“有機關(guān)聯(lián)”。這是限制性任務(wù)，也是本道作文題目審題立意的關(guān)鍵，此處要求正是新考綱對“思維品質(zhì)”考查的具體體現(xiàn)。
其次，題目要求“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”，這里有一個隱性要求，考生要有良好的“讀者意識”，也就是要注意寫作的立場和口吻，認識到這一點有助于表達的融入感。
第三，題目要求“明確文體”，亦即文體必須是議論文、記敘文等中的某一種，務(wù)必清晰明確，這與近幾年“文體不限”的要求明顯不同;。
最后，“選好關(guān)鍵詞”“選好角度”也都隱含著“可以自主選擇，但是所選內(nèi)容和角度必須有機統(tǒng)一，邏輯鏈條必須清晰完整”的要求。
總體來說，本道題目主要是考查考生對所生活的國家、社會是否保持足夠關(guān)注，并能做出清晰描述或判斷，題目較好地體現(xiàn)了選拔人才時對考生價值觀考量的“國家意志”。審題時需要考生關(guān)注的核心點有兩個：一是12個“中國關(guān)鍵詞”，二是任務(wù)(幫助外國青年讀懂中國)。首先要從12個關(guān)鍵詞中選出兩三個，這考驗考生的知識面和思維拓展能力。然后要從自己選出的關(guān)鍵詞中，提煉出自己要介紹的主題，然后列出“解說”線索。
下面給出角度示例和寫作思路簡析：
一帶一路+高鐵：
高鐵中國近年來基礎(chǔ)建設(shè)的最偉大成就，一帶一路將帶動以高鐵為代表的中國制造、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)走向世界。考生可從高鐵成就、影響，結(jié)合一帶一路的重要意義，向外國青年介紹中國制造的輝煌成果及美好前景。
一帶一路+長城/京劇/美食：
一帶一路重在民心相交，而人文交流就是一項重要內(nèi)容。
作文可以從以下角度展開：歷史維度：一帶一路促進了中西方文化的交流，文化交融產(chǎn)生的藝術(shù)成就數(shù)不勝數(shù)，可向外國青年介紹哪些中國名片是中外交流的成果?，F(xiàn)實維度：一帶一路是外國青年了解中國的窗口。
中華美食+食品安全。
外國人對中華美食存在很多誤解和偏見，可向外國青年介紹中華美食的派系，制作工藝，推薦《舌尖上的中國》，消除他們對食品安全的擔憂。
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申請書的三大特點篇十三
在老切割師的輔導下，年輕的徒弟一下子就把鉆石切成了兩塊，成功地解決了難題。在眾多切割師的怯懦退縮之后，這位年輕切割師展現(xiàn)的勇氣，尤為可貴。誠如老切割師所言，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖。
不去想價值的事，只專注于自己所從事的事業(yè)，勇敢邁步，坦然前行。林俊德，這位偉大的國防建設(shè)者，將永遠活在馬蘭這片廣袤的大地上。為祖國的核能事業(yè)貢獻一生，為祖國的安全奮戰(zhàn)到生命的最后一刻。在病床上，他心里念叨的仍是祖國的安全事業(yè)?！案袆又袊惫?jié)目給予他的頒獎詞是，英雄埋名五十年。是啊，五十年，不想自己從中獲利多少，不想自己創(chuàng)造多少價值，只是默默地耕耘著邊疆這片沃土。馬蘭花開，我看見微笑著的林俊德正勇敢地進行核爆炸試驗前的準備工作，神色一片安詳、坦然。
不去想價值的事，只醉心于自己鐘愛的事業(yè)，不計得失，勇敢邁步，淡然前行。我一直都很敬仰那個徜徉于向日葵中的男子，他熱愛陽光，熱愛生活，熱愛繪畫。他用自己飽滿的熱情，賦予畫作以靈魂，縱然生前只賣出過一幅畫，縱然生活貧苦到只能用黑面包充饑，可面對眾人的不解與誤會，他依然沒有絲毫退縮，忽略名利，忽略利益，勇敢堅定地前行。只是單純地熱愛繪畫，熱愛生命中那一片溫暖陽光下灼灼開放的向日葵。凡·高，這位偉大的荷蘭畫家。透過他的微笑，我看到他用自己的畫筆勾勒出勇氣的模樣。
不去想價值的事，只奉獻于自己熱愛的社會，勇敢邁步，泰然前行?！白蠲琅處煛睆堺惱蛟谄囖Z然駛向?qū)W生時，用自己美麗的雙腿換來同學們鮮活的生命，也許有人認為這件事情對她而言很不值得，失去了雙腿甚至幾乎喪生。但在她看來，能看到孩子們活著，就是最大的快樂。在汽車駛來的那一瞬間，她沒有時間考慮價值的事，勇敢邁步，推開學生，那是她善良的本能。透過無數(shù)欽佩的目光，我看到她瘦弱的身軀中映現(xiàn)出的偉大品質(zhì)。
每個人的人生道路都會有很多路口可以選擇，敢于邁步很重要，做出正確的選擇，堅持正確的選擇同樣重要。唯有不去想價值的事，跟著心的方向，勇敢地邁步，坦然、泰然應(yīng)對萬物，方可收獲美麗的鉆石，方可收獲精彩的人生。
申請書的三大特點篇十四
在人生道路的前行過程中，每個人都會有不同的追求，有人愿做閃亮夜空的“流星”——瞬間的壯觀輝煌，有人愿做扎進地層的“樹根”——平凡自在的生活，也有人愿做其實，不同的人，有不同的性格，不同的思想，當然就有不同的追求，做“流星”，還是做“樹根”，又有什么區(qū)別呢?不同的追求，當然會有不同的結(jié)果。
喬布斯，在事業(yè)上與他的伙伴就體現(xiàn)了不同的追求。喬布斯為蘋果公司而奮斗，可以說他的追求都體現(xiàn)在“蘋果”上。而他的事業(yè)伙伴，卻在蘋果公司發(fā)展期間毅然決然賣掉了在蘋果公司的股份，回歸平靜悠閑的生活。他追求的是自在快樂的生活。很明顯，喬布斯和他的伙伴的追求并不相同：喬布斯得到了輝煌的成就。我們不能評判他們哪個更好，但他們得到了屬于他們自己的不同的結(jié)果。不同的追求，只要能彰顯生命的意義，都值得稱道。
沈浩，小崗村的書記。他不辭勞苦，始終站在人民的前列，帶領(lǐng)他們摸索前行，最終心力交瘁，倒在了時時刻刻工作的崗位上。李靈，河南師范的一名畢業(yè)生。她為了讓留守兒童有受教育的機會，用自己的錢辦起希望小學。她頂烈日、冒酷暑當街收廢報舊書，二十七歲的容顏因為過度操勞而不再靚麗。他們不同的追求，卻同樣彰顯出生命的意義：沈浩的生命雖然短暫如一顆“流星”，卻永遠活在小崗村人民的心里、全國人民的心里;李靈雖平凡如扎根地層的“樹根”，卻成為孩子們眼中最美的校長。難道他們不值得我們稱道嗎?追求雖不同，但心無旁騖、奮斗不止卻相同。再美麗的藍圖，在懶漢的手里，也是一張廢紙。而奇幻小說《少年派的奇幻漂流》在李安的手里就成了電影大作。這是為什么呢?李安的電影之所以能得到那么多影迷的喜愛，正是由于他驚人的毅力。他為了得到投資，將小說原稿整整修改了四百多稿，為了讓投資人更加清楚明白，又制作了一段七分多鐘的動漫幫助理解。這整整用了兩年的時間。后來為了將3d技術(shù)達到最好的效果，又花費了三年的時間將電影效果精確到每個水分之的質(zhì)感，李安為了自己的追求，義無反顧地奮斗的精神難道不是我們所欠缺的嗎?司馬遷何以能為《史記》傾盡了的光陰?李時珍哪能為《本草綱目》研究27年?馬克思又怎能耗費40年心血寫出《資本論》?他們都是為了自己的追求，心無旁騖，為了奮斗。
朋友，在人生前行的路上，不要在意是做“流星”，還是做“樹根”，關(guān)鍵在于你能否為自己的追求奮斗不息并彰顯出生命的意義。
申請書的三大特點篇十五
恐怖主義，是指通過暴力、破壞、恐嚇等手段，制造社會恐慌、危害公共安全、侵犯人身財產(chǎn)，或者脅迫國家機關(guān)、國際組織，以實現(xiàn)其政治、意識形態(tài)等目的的主張和行為。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
我國學者認為，20世紀90年代以來，隨著經(jīng)濟全球化、科學技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，恐怖主義的發(fā)展出現(xiàn)了一些值得關(guān)注的新特點和新趨勢：
1.恐怖主義國際化或全球化。隨著經(jīng)濟全球化的不斷加速,國際恐怖主義網(wǎng)絡(luò)和活動也呈現(xiàn)出全球化趨勢。在當今世界上，已形成了一個松散的國際恐怖主義網(wǎng)絡(luò)，國際恐怖主義把它的觸角伸向了世界各地。
恐怖主義國際化是伴隨著全球化進程而來的負面現(xiàn)象之一?？植乐髁x的“國際”含義在于一是目標的國際化，二是行動的國際化，三是組織系統(tǒng)的國際化。另外，恐怖主義所依賴的經(jīng)濟來源日趨多元化、規(guī)?；袕膫鹘y(tǒng)的走私、販毒、綁架勒索等向新經(jīng)濟領(lǐng)域滲透的跡象。
2.目的政治性和思想狂熱性?？植乐髁x活動的動機帶有鮮明的政治性，恐怖活動的主要目的不是消滅和摧毀行動目標，而是要制造恐懼和驚慌以影響公眾的心理，造成特定的恐怖氣氛和政治壓力，從而對政府和特定的社會團體形成壓力和威懾，迫使對方通常是政府、社會團體做出讓步，以便達到政治報復、破壞統(tǒng)治秩序或影響政府內(nèi)外政策的目的。恐怖活動大多具有政治的或意識形態(tài)的動機，有著強烈的信仰支撐和精神動力?？植婪肿拥男袨閯訖C與一般暴力犯罪不同，其行為特征也不相同。他們思想頑固，精神狂熱，行為極端，根本不受法律、道德、傳統(tǒng)和輿論的約束，具有反人類的特點。
3.主體組織性?，F(xiàn)代恐怖主義活動通常以嚴密的組織形式出現(xiàn)。恐怖組織分工明確、組織嚴密、活動詭秘，其人員的募集和訓練、目標的選擇、方案的制訂、手段的運用、工具的使用、力量的組織以及逃跑的路線和方法，一般事前都經(jīng)過精心準備和密謀策劃。
4.恐怖手段的高科技化。高科技的發(fā)展像一柄雙刃劍,在給人類帶來好處的同時給恐怖分子提供了更有利的武器,也給人類帶來了更大的災(zāi)難?？植阑顒雍涂植乐髁x犯罪也向高智能、高科技方向發(fā)展，以致傳統(tǒng)的暗殺、爆炸、綁架、劫機、施毒等手段不斷被使用的同時，利用生物化學武器、核武器、計算機網(wǎng)絡(luò)等進行恐怖活動也漸露苗頭，且有進一步發(fā)展之勢。
5.恐怖方式的暴力性、殘酷性。當代國際恐怖主義的襲擊范圍和對象在不斷地擴大，這是一個極為危險的趨勢。如果說傳統(tǒng)恐怖活動是“要更多的人看,而不是讓更多的人死”的話,現(xiàn)在的恐怖活動是“既要更多的人死,也要更多的人看”，無辜人群成為恐怖分子大規(guī)模襲擊的目標。以往的恐怖分子往往把矛頭指向各國的政治領(lǐng)導人、外交官、軍警人員、跨國公司的經(jīng)理等。但當前的國際恐怖主義卻出現(xiàn)了令人擔憂的現(xiàn)象，他們拋卻了傳統(tǒng)的恐怖活動盡量不傷及一般平民的顧忌，而企圖以大規(guī)模屠殺平民來向政府施加壓力，或以此打擊政府威信，或破壞其國際形象。
6.目標象征性。恐怖活動的襲擊目標是經(jīng)過精心選擇的。這些目標之所以被選中，是因為他們的身份、所在的地點或者其活動，象征著恐怖分子要反對、破壞或報復的制度、政權(quán)或秩序?？植阑顒诱吲c其具體侵害對象之間往往沒有直接利害關(guān)系和現(xiàn)實聯(lián)系。
7.以美國為目標的恐怖主義襲擊愈演愈烈。冷戰(zhàn)結(jié)束以后,將美國當做襲擊目標的恐怖活動呈上升趨勢。據(jù)統(tǒng)計,近年來,美國遭到恐怖主義襲擊的事件占世界此類事件的比重分別是1996年為25%,1997年為30%,1998年為35%。2001年9月11日,國際恐怖主義組織發(fā)動了有史以來針對美國的空前嚴重的襲擊。
8.恐怖主義勢力與民族分裂勢力、宗教極端勢力、邪教組織勢力相互勾結(jié)，共謀“發(fā)展”，恐怖主義組織間有進一步聯(lián)合、合作的傾向?；诿褡寤蚍N族分離主義、宗教矛盾引發(fā)的恐怖活動異?；钴S。冷戰(zhàn)結(jié)束后，中東、南亞及歐洲一些國家的民族、宗教矛盾進一步激化，由此引發(fā)的恐怖活動出現(xiàn)了許多爆發(fā)點。有學者將與宗教矛盾或宗教極端主義有關(guān)的恐怖主義活動大致分為三類一是與民族分離主義相結(jié)合的恐怖主義，歷史最久而又最典型的就是北愛爾蘭的恐怖主義活動；二是以宗教極端主義為主的恐怖主義，伊斯蘭極端主義已成為當今世界分布最廣、影響最大、危害最烈的恐怖活動，并且是國際恐怖主義的主要代表；三是宗教膜拜團體的恐怖主義，即邪教恐怖主義。
9.現(xiàn)代大眾傳播系統(tǒng)對國際恐怖主義活動起到了刺激作用。大眾媒體是影響恐怖主義的一個重要外部因素，它與恐怖主義的各自特點決定了它們之間存在著某種意義上的“伙伴關(guān)系”。某些媒體的報道在一定程度上推動了恐怖主義的發(fā)展，同時也對政府開展反恐行動產(chǎn)生了消極影響。
10.極右翼制造的恐怖主義事件頻繁。隨著國際大環(huán)境的變化,以新納粹為代表的極右翼種族主義勢力在某些西方國家死灰復燃。它們不斷掀起極端種族主義的排外浪潮,宣揚新法西斯主義,制造種種恐怖事件。對其深層原因，也需進一步分析、思考。
1.具有國際化傾向?？植乐髁x漸漸從西歐、中東、拉美等地區(qū)，擴散到世界上的其他地區(qū)。目前為止，已經(jīng)有100多個國家受到恐怖主義的危害。給當?shù)厝褐髟斐闪穗y以想象的肉體傷害和精神傷害。
2.打擊目標?？植乐髁x從外交、軍事等方面，擴展到平民。對當?shù)氐钠矫裨斐闪朔浅４蟮膿p害，對一些國家的政治和經(jīng)濟產(chǎn)生了嚴重的負面影響。
3.手段多樣。傳統(tǒng)的恐怖主義是綁架、暗殺等。而現(xiàn)在，恐怖主義使用爆炸、襲擊等方式，嚴重威脅人民群眾的生命安全。
恐怖主義三個特征是：國際化、打擊目標、手段多樣?？植乐髁x組織危害著很多國家民眾的安全，因此千萬不要被恐怖分子蠱惑，進入某些組織。
第一，這是精心組織的恐怖主義襲擊。據(jù)比利時聯(lián)邦檢察院當天發(fā)布的聲明，爆炸分別發(fā)生在布魯塞爾市郊的扎芬特姆機場和歐盟總部附近的馬埃勒貝克地鐵站，襲擊時間相隔一小時。新華社世界問題研究中心歐洲問題專家沈孝泉認為，恐怖分子選擇機場和市中心地鐵站作為襲擊目標，不但造成嚴重人員傷亡，也對當?shù)亟煌ê蜕鐣刃蛟斐删薮鬀_擊，這樣“不同地點、多人參與”的襲擊顯示出恐怖分子具有嚴密的組織和較強的行動能力，并進行了精心策劃。
尤其值得注意的是，這次襲擊是在歐洲警方聯(lián)手加大對恐怖勢力的打擊力度、巴黎連環(huán)恐怖襲擊事件主要嫌疑人幾天前剛剛在布魯塞爾落網(wǎng)的情況下發(fā)生的。盡管這兩起事件是否有關(guān)聯(lián)還不得而知，但巴黎連環(huán)恐襲主要嫌疑人能在布魯塞爾躲藏4個月之久，說明極端勢力在布魯塞爾乃至歐洲不乏同情者和支持者?！耙了固m國”在警方打擊下盡管蒙受損失，但仍未失去行動能力，破壞力不可低估。
第二，這是歐洲罕見的自殺式爆炸襲擊。沈孝泉指出，去年1月的《查理周刊》編輯部遇襲事件和去年11月的巴黎連環(huán)暴恐事件中，恐怖分子使用的是槍支，但此次襲擊是由自殺式襲擊者發(fā)動的炸彈襲擊，這在歐洲并不常見，是一個新的動向。
第三，恐怖分子襲擊范圍正在擴大。沈孝泉指出，比利時歷史上從未遭受這樣大規(guī)模的恐怖襲擊，布魯塞爾是歐盟總部所在地，在歐洲具有特殊的政治地位，恐怖分子選擇這里發(fā)動襲擊，有吸引外界關(guān)注的考慮。極端組織“伊斯蘭國”22日聲稱在布魯塞爾實施了襲擊。這顯示“伊斯蘭國”在伊拉克和敘利亞等地區(qū)遭受國際社會聯(lián)手清剿的情況下，已由固守敘利亞和伊拉克境內(nèi)的控制區(qū)域，轉(zhuǎn)為在全球范圍內(nèi)制造恐怖襲擊事件?！耙了固m國”近期在北非、西非和西亞地區(qū)制造的多起恐怖襲擊事件，也印證了這一點。
申請書的三大特點篇十六
船主請修船工給自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手把洞給補上了。船主拿了一個大紅包感謝，修船工卻說這是小事，不過是順手之勞?？忌鷱倪@個材料可以多角度思考，但主要的思考方向有二，一是從修船工的`角度，可以談莫以善小而不為。幫助別人往往是舉手之勞，順手之勞。未必要刻意為之。但是消除了安全隱患，保護了駕船出海者的生命安全，功莫大焉。從船主的角度可以寫感恩，受到別人的幫助要知道感恩。正如船主所說，要不是修船主及時修補這個隱蔽的船洞，那他的已駕船出海的孩子們可能再也回不來了。因此應(yīng)該重謝修船工。但是目前社會上有些人不知感恩，有的甚至以怨報德。這個題目，實際上也暗扣社會上的熱點。如前一段時間報上所載是否應(yīng)該幫助倒在路上的老人、是否應(yīng)該幫助那些遇到交通事故的傷者等話題。當然，從這個材料也可以涉及到社會公德、社會責任感和安全意識等問題。修船工的任務(wù)是對船進行油漆，但是補洞比油漆更重要，是消除行船的安全隱患。修船工縱然可以不去補洞，也有責任提醒船主及時修補。然而舉手之勞，順手之便，何樂不為。于是修船工主動地修補好了船洞，避免了一場海難。
總之，今年的高考(微博)作文題，材料內(nèi)容通俗，主旨明確，考生可以各抒己見，寫出有見地的好文章。
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申請書的三大特點篇十七
不以規(guī)矩，無以成方圓。
今日，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室出臺了《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)單位內(nèi)容管理從業(yè)人員管理辦法》。這是一份對互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)單位內(nèi)容管理從業(yè)人員進行管理的規(guī)范性文件。
互聯(lián)網(wǎng)是一個社會信息大平臺，億萬網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息。網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的好壞，直接影響到網(wǎng)民的思維方式、價值觀念。給從業(yè)人員立規(guī)矩，是確保網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好的關(guān)鍵一招，是適應(yīng)輿論工作形勢發(fā)展的新需要，也是符合黨的主張以及人民利益的正確選擇。
辦法的出臺，充分體現(xiàn)了“黨管媒體”原則。18+1大報告中指出，“黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的。”新聞輿論工作作為黨的一項重要工作，是治國理政、定國安邦的大事?；ヂ?lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)作為新聞輿論工作中的重要組成部分，同樣要接受黨的領(lǐng)導，牢牢堅持正確的政治方向和輿論導向。此次辦法出臺，將加強對各互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)平臺從業(yè)人員的管理，有利于建設(shè)良好網(wǎng)絡(luò)輿情生態(tài)，有利于凝聚網(wǎng)上網(wǎng)下共識，有利于強化黨對新聞輿論工作的領(lǐng)導，有利于在黨的領(lǐng)導下，調(diào)動各方面積極性，在中國特色社會主義新時代開啟新征程。
辦法的出臺，有效保障了互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)行業(yè)的健康有序發(fā)展。近些年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟與發(fā)展，我國網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)超過7.5億，這是一個體量巨大的輿論場。互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)要發(fā)展，必須適應(yīng)人民的期待和需求，才能在輿論場上激濁揚清?！叭恕笔瞧渲械年P(guān)鍵因素，需要培養(yǎng)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風優(yōu)良、黨和人民放心的互聯(lián)網(wǎng)新聞信息從業(yè)隊伍。辦法在從業(yè)人員的行為規(guī)范、教育培訓、監(jiān)督管理三個方面作出規(guī)定，基本上確保了主管機關(guān)有辦法監(jiān)管、行業(yè)主體有辦法管理、從業(yè)人員有章可循。這既是加強監(jiān)管層面的需要，也是促進行業(yè)發(fā)展的必由之路。
辦法的出臺，積極回應(yīng)了廣大網(wǎng)民對風清氣正網(wǎng)絡(luò)空間的呼喚。網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。無須諱言，現(xiàn)階段網(wǎng)上依然存在大量虛假、詐騙、攻擊、謾罵、恐怖、色情、暴力的新聞信息。加強網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，既是網(wǎng)民的期盼，也是擺在監(jiān)管部門、行業(yè)主體、從業(yè)人員面前的現(xiàn)實課題。習在網(wǎng)信工作座談會上強調(diào)，“網(wǎng)上信息管理，網(wǎng)站應(yīng)負主體責任，政府行政管理部門要加強監(jiān)管?！贝朔雠_的辦法，既是對重要指示的落實，也是對人民心聲的回答。
身處新時代，面對新矛盾，完成新目標，這是擺在網(wǎng)絡(luò)新聞信息從業(yè)者面前的時代課題。辦法立了規(guī)矩，新聞信息服務(wù)平臺就要講規(guī)矩，從業(yè)人員就要守規(guī)矩，大家共同努力，營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)，勇做新時代新征程的堅定者、奮進者、搏擊者。
申請書的三大特點篇十八
閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不得少于800字的文章。
餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠?
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得套作，不得抄襲。
申請書的三大特點篇十九
移動互聯(lián)時代顛覆了桌面互聯(lián)網(wǎng)時代的生活方式，創(chuàng)造了新的信息傳播模式和商業(yè)模式，以前想都不敢想的事情――不帶錢就能買東西，現(xiàn)在卻變成了現(xiàn)實，這也中國技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，考生可從文化交流角度，介紹中華美食派系及當前美食行業(yè)的移動支付情況。
考生可從高鐵、大熊貓作為中國的兩張名片，是世界人民了解中國的窗口著手，可向外國青年介紹中國在高鐵基礎(chǔ)建設(shè)方面取得的偉大成就及大熊貓作為文化名片促進中外交流的情況。
高鐵+移動支付。
當前，移動支付已經(jīng)遍及中國的各個角落，大到企業(yè)合作，小到衣食住行?？忌蓮?，隨著“時尚、便捷、安全”的高鐵移動支付服務(wù)的推行，我們的旅途將會更加的方便、快捷，更加的舒心和歡心，高鐵移動支付也成為時代的新寵兒等角度來寫。
共享單車+移動支付。
共享單車之所以能在中國快速發(fā)展，離不開移動支付的普及。這兩項中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新項目，深刻改變了國人的支付方式和出行方式，成為城市年輕一族的最愛?；ヂ?lián)網(wǎng)領(lǐng)域，是中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的集聚地，也是中國經(jīng)濟發(fā)展方式實現(xiàn)彎道超車的機遇所在。
共享單車+空氣污染。
共享單車代表的是綠色出行，對減少城市的機動車使用具有重要意義。中國近年來的空氣污染讓外國人談霾色變，改變這種狀況需要每一位國人的努力。綠色出行，就是每個人力所能及的。而且每一位中國人也愿意為減少污染做出貢獻。
空氣污染+美麗鄉(xiāng)村。
向外國青年介紹中國美麗鄉(xiāng)村建設(shè)情況，考生可從美麗鄉(xiāng)村，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”等具體要求。
空氣污染+食品安全。
考生可從空氣污染及食品安全是我國面臨的兩大挑戰(zhàn)出發(fā)，向外國青年介紹我國所采取的措施及所取得成果，并且闡明自己面對空氣污染及食品安全問題的態(tài)度。
廣場舞+京劇。
京劇是國粹，是高雅藝術(shù)，擁有廣泛受眾。廣場舞是近年來中國百姓參與度最廣的健身項目和娛樂活動。可以向外國青年說明：中國人娛樂活動的多樣化，雅俗共存，都代表了中國人對生活的熱愛和美的追求。
廣場舞+美麗鄉(xiāng)村。
美麗鄉(xiāng)村不僅僅指自然環(huán)境，也指人文環(huán)境。近年來，我國農(nóng)村的精神文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)一樣，取得了長足進步。遍布農(nóng)村各類文化廣場的廣場舞，就是群眾喜聞樂見的娛樂方式。除了廣場舞，今日農(nóng)村還有很多富于創(chuàng)新性的娛樂活動，在為美麗鄉(xiāng)村添彩。
申請書的三大特點篇二十
在“雙十一”到來之時，馬云也在微博上不斷造勢。他和李連杰、甄子丹、吳京等11位動作演員聯(lián)袂出演的電影《功守道》將上映，為觀眾帶來一次“真正高手對決”的功夫片。
電影海報發(fā)出沒多久，微博就炸了鍋。網(wǎng)友驚嘆于馬云的壯志雄心，并大呼“有錢任性”。馮小剛跨界頂多從導演轉(zhuǎn)型演員，馬云卻要橫跨電商、教育、金融……現(xiàn)在終于輪到演藝圈了。
從海報上公布的陣容來看，參與《功守道》這部影片的除了男主馬云，幾乎集中了中國武俠電影一線的演員及運動員：李連杰、吳京、甄子丹、鄒市明，還有泰國功夫明星托尼·賈等。這樣的陣容堪稱豪華，讓人不禁感嘆，馬云“爸爸”的朋友圈果然是“大佬云集”。
該片宣傳“零片酬，大投入，不為商業(yè)，不圖票房”，只為推廣和傳播中國太極文化。但是，該片上映的時間在“雙十一”這個節(jié)點上，動機顯得并不那么純粹。這難道不是一場披著“文化”外衣的“商業(yè)炒作”活動?商業(yè)領(lǐng)袖與影壇明星的跨界搭配，賺足了人們的眼球和好奇心。而注意力資源正是當今信息化社會最稀缺的資源。吸引了大家的注意，幾乎等于提前鎖定了一部分潛在客戶的錢包。
馬云的雄心壯志不僅在于影視圈，他還希望成為一名“歌手”。都知馬云愛唱歌，網(wǎng)友調(diào)侃他是“被阿里巴巴耽誤的靈魂歌手”。他在年會上唱，在音樂節(jié)上唱，這次還和“天后”王菲一起合唱了這部電影的主題曲《風清揚》。王菲憑借老天爺賞飯吃的歌喉，曾經(jīng)唱出“一個時代的聲音”，而馬云的嗓音則充滿了濃厚的鄉(xiāng)土氣息。二者有著云泥之別，而資本的力量卻能將這樣一首歌曲送上“大雅之堂”，這究竟展現(xiàn)了商業(yè)大佬對唱歌的熱愛，還是對音樂這一藝術(shù)的蔑視呢?當音樂不再是觸動和凈化靈魂的泉水，而沾染了庸俗的商業(yè)氣息，又能留存在人們的耳朵里多久?躁動的、快速消費主義的時代的產(chǎn)物注定速生速亡。
在這樣的視角下，無論《攻守道》還是《風清揚》，都不過是馬云為了鞏固自己的商業(yè)帝國而制造的噱頭罷了。說到底，就是資本力量對文化產(chǎn)業(yè)的無限深入。文藝在資本面前一再低下自己高貴的頭顱，成為了被資本利用的工具。所謂合作，也只是一場以名利為紐帶的你情我愿的交易而已。
“國民老公”王思聰成為娛樂圈大咖之后，馬云“爸爸”即將成為演藝圈的頂梁柱。這是消費主義時代、盛行的拜金主義所共同賦予的自信。當社會可以容忍文藝無限降低門檻來滿足富豪的個人夢想時，人們便真的“窮”得只剩下錢了。
申請書的三大特點篇二十一
戲曲和武術(shù)是建立中國古典舞訓練的基礎(chǔ)，中國古典舞的基礎(chǔ)訓練充分體現(xiàn)了我們中華民族鮮明的民族特色?；栔械募夹g(shù)、技巧有著獨具一格的民族特性，與其它舞種中的技術(shù)、技巧有著很大的不同。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于中國舞的三大特點和技巧，希望可以幫助到大家！
中國古典舞基訓中的旋轉(zhuǎn)技巧，以擰傾形態(tài)的舞姿結(jié)構(gòu)為主要特色，與芭蕾舞基訓中的旋轉(zhuǎn)還是有很大不同的。芭蕾舞基訓中的旋轉(zhuǎn)都是直體的，大都在額狀面的基礎(chǔ)上進行立體構(gòu)圖和塑造形象，因此，動作長而舒展，延伸感強。身體的帶動,手臂的帶動,跨的帶動都非常重要,旋轉(zhuǎn)靠的就是全身的協(xié)調(diào)。
而中國古典舞基訓中的旋轉(zhuǎn)，除了有直體旋轉(zhuǎn)之外，很大的特點是身體形態(tài)在擰傾旋轉(zhuǎn)的舞姿造型上的轉(zhuǎn)，特別是“傾”的`平衡重心上的轉(zhuǎn)，是在上下身成子午相的基礎(chǔ)上進行立體構(gòu)圖塑造形象的。所以動作顯出婉轉(zhuǎn)中的修長，急帶騰空中的延續(xù)，以及旋轉(zhuǎn)螺形的變化，如反掖腿仰胸轉(zhuǎn)，后退側(cè)身轉(zhuǎn)。
以腰帶動轉(zhuǎn)的特點，形成中國古典舞基訓中轉(zhuǎn)的起“法兒”的多種多樣，而且多般是在動的過程中起的“法兒”。如大掖步轉(zhuǎn)、掃堂探海轉(zhuǎn)。
中國古典舞基訓中民族舞姿轉(zhuǎn)“身法性”很強，有一部分民族舞姿轉(zhuǎn)，可以說是身法的待續(xù)和夸張。
民族舞姿轉(zhuǎn)的流動性與復合性比較強，空間變化幅度大，比如有由下往上的轉(zhuǎn)或由上往下的轉(zhuǎn)，還有在轉(zhuǎn)的過程中各種舞姿的復合和流動的特點。民族舞姿轉(zhuǎn)的發(fā)展僅僅是個開始，還大有余地，還有很好的前景。
翻身這種技巧形式充分體現(xiàn)了古典舞的審美特征和動的特點，而且它和身法的結(jié)合也最緊密。因此，它的民族性很強。
翻身在空間運動中形象鮮明，如“探海翻身”、“蹁腿翻身”等大幅度的慢翻身，在空間的弧線運動連綿圓潤，猶如波浪起伏；“點步翻身”敏捷快速，急如閃電；連續(xù)“串翻身”，像車輪滾滾，形象性很強。
把原來的民族技巧加以出新和加強難度。
加強“身法”性：把地面的身法動作向空中發(fā)展。在跳的過程中呈現(xiàn)擰、傾、翻、閃、展、騰、挪。
空中的橫向轉(zhuǎn)體有了新的發(fā)展，這顯示了我們民族技巧的特點和技巧性的加強。高低對比，起伏跌宕，對比鮮明是中國古典舞彈跳的又一特點。
由于彈跳技巧的爆發(fā)力量，為彈跳技巧復雜性的發(fā)展提供和創(chuàng)造了條件，近年來在彈跳的復合技巧上有了大幅度的發(fā)展。
在空中變方位也是古典舞跳躍的特點。
彈跳和武功技巧相結(jié)合。無數(shù)的身法和技術(shù)是古典舞所要吸收的重要方面。但其訓練目的卻不盡相同。武術(shù)的訓練是以技擊和攻防為目的的，舞蹈的訓練則是以塑造人物的形象、刻劃人物的性格為目的。
與身法結(jié)合，形成和加強了古典舞跳躍進的流動性和語言性及風格特點。
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