方案的成功與否往往需要受到各種因素的影響，因此我們需要及時調(diào)整和改進。和團隊成員或相關(guān)人員充分溝通和討論，可以收集更多意見和建議，有助于完善方案。借鑒以下范文的優(yōu)點和經(jīng)驗，我們可以提升自己的方案編寫能力。
篷房搭建方案篇一
親子活動一直是小小宇宙教育教學(xué)的一部分，旨在給學(xué)生營造一種和諧溫馨的氛圍讓孩子更健康活潑地成長，也有利于學(xué)生、家長、老師三者之間的溝通。本次《小小農(nóng)場主》的活動是由菜籃子集團聯(lián)合小小宇宙樂高教育機構(gòu)組織開展的一次親子活動，為了讓家長和學(xué)生都充分體驗親子活動的快樂，使機構(gòu)和學(xué)生家庭間更為融洽。
篷房搭建方案篇二
為年終總結(jié)搭建“校園舞臺”
應(yīng)盡快為年終總結(jié)搭建好“校園舞臺”，還原給每一篇總結(jié)展示自身情感的機會，培養(yǎng)出可以擁有懂得欣賞的觀眾，讓其有機會可以在校園實踐中綻放出光彩，使之成為引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、促進教師健康成長的良好契機和動力資源。
首先，以對話方式搭建“尊重的舞臺”，校長要與教師面對面，化身“精明的導(dǎo)演”，細(xì)致做好“劇本審查”，耐心做好“表演指導(dǎo)”。一是校長要示范與總結(jié)“對話”，既善于用恰當(dāng)方式尊重其“校園角色”，也長于用不同平臺發(fā)揮其“校園職能”，更懂得用各種契機挖掘其“校園價值”，進而帶動不同管理層以及每一位教職員工。二是校長要實踐與總結(jié)“對話”，靜下心認(rèn)真閱讀每一篇總結(jié)，沉下心仔細(xì)分析每個人的總結(jié)，面對面給每一位教師激勵性評說……不僅讓教師因為學(xué)校對其總結(jié)的重視而滋生出一種被尊重的'滿足，更要讓他們在滿足中變得更加勤奮并會在下一年度的總結(jié)中投入更多的情感與精力。
其次，以反饋渠道搭建“考核的舞臺”，計劃要與總結(jié)面對面，演好“挑剔的劇評”，即時開展“表演評議”，及時汲取“舞臺營養(yǎng)”。一是對照總結(jié)逆向反饋計劃，考核“計劃落地”狀況。校園里許多計劃設(shè)計得無可挑剔，勾畫得五彩繽紛，可一旦付諸于行動，原來的計劃往往就被拋到了腦后，沒有一項真正落到實處?，F(xiàn)在通過適當(dāng)?shù)男问接每偨Y(jié)“考核”計劃，具體責(zé)任人可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，及時明確讓“計劃落地”的意識。二是對照計劃正向反饋總結(jié)，考核“總結(jié)縮水”情況。許多總結(jié)喜歡拿著放大鏡尋找成績，喜歡將集體或者他人的成績硬扯到自己的總結(jié)里，現(xiàn)在讀著計劃“考核”總結(jié)，就可以準(zhǔn)確核定各種得失的責(zé)任方，即時指出措施得力與否，讓優(yōu)劣總結(jié)“立顯真身”，同時還可以客觀地評選出優(yōu)秀計劃和總結(jié)，及時給予物質(zhì)獎勵，或編輯成冊，形成有效的激勵機制，讓總結(jié)真正成為一種校園里有促進作用的資源。
再者，以網(wǎng)絡(luò)載體搭建“評議的舞臺”，教師要與總結(jié)面對面，做好“熱心的輔演”，隨機參與“角色生成”，隨時感受“舞臺情境”。一是突出“網(wǎng)絡(luò)評議”的激勵性，將所有總結(jié)發(fā)布在校園內(nèi)網(wǎng)上，讓所有關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展的人透過每一篇極具個性的年終總結(jié)，了解不同部門不同個人一年的成績和不足、理想和追求。特別是對每一篇優(yōu)秀總結(jié)都要由校長或者部門負(fù)責(zé)人給予激勵性評語，讓落后者可以及時找到學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)，也讓優(yōu)異者及時得到警示，進而不斷超越自己。二是倡導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)評議”多元化，讓總結(jié)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，其實就是將每一篇總結(jié)都置于無數(shù)雙監(jiān)管的眼睛下面，讓不同層次、不同角度的跟帖評語不斷呈現(xiàn)。在多元評議的參與過程中可以讓盡可能多的人從不同的成敗中汲取到營養(yǎng)，也逼著每一人不能不認(rèn)真對待總結(jié)，進而形成互幫互助、互相監(jiān)督、共同成長的評議氛圍。
當(dāng)然，年終總結(jié)還需要交流、激勵、展示等各種不同“校園舞臺”的支撐，才可以實現(xiàn)在總結(jié)中反思、在總結(jié)中分享、在總結(jié)中提升的管理定位，才可以真正讓其“校園角色”盡展無限風(fēng)采，發(fā)揮出應(yīng)有教育職能。
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篷房搭建方案篇三
布置一個好的舞臺，讓大家在年會當(dāng)中更加開心。
一、策劃目的：打造一種新年歡樂年會的效果，讓大家感受新年的歡樂與激情。
二，活動布置
1：整個會場統(tǒng)一為紫紅色調(diào)，會場周圍墻壁可以稍作裝飾，注意力還是集中在舞臺上。墻壁上主要粘貼一些用藍(lán)紫色調(diào)的卡紙剪出的圖案。圖案上圖上熒光棒液體。(圖案由宣傳部來制作。由社團部負(fù)責(zé)粘貼，從宣傳部出一名成員協(xié)同制作)
2：舞臺的入口處，以氣球作為主要裝飾品。氣球顏色多為玫紅色和藍(lán)紫色。氣球中間穿插一些夜光棒，數(shù)量要求能襯出氣球的顏色。用膠布粘在扶手上。如果熒光棒達不到襯托氣球顏色的效果，可以使用小迷彩燈來代替熒光棒。(此處也由科創(chuàng)部負(fù)責(zé)制作)
案。)(此處由紀(jì)檢部來制作，由一名宣傳部成員協(xié)同制作)
4：如果有模特演出需要走t臺的話，t臺可以用搭建舞臺那種鐵架，支撐力大又很輕巧，不過得去外面去租借，搭建到足夠長度。上面鋪上木板就行了。如果臺前需要過人，臺子搭建的時候留出過道。這樣的話舞臺邊緣的氣球也要跟著延伸出來，在t臺的最前端用氣球做一個別樣的形狀。整個舞臺的邊緣的氣球都綁在迷彩燈上即使舞臺沒有燈光的時候依然看以看見舞臺的邊緣。(迷彩燈不能太亮，不能太搶眼。此處同時紀(jì)檢部負(fù)責(zé))
5：幕布上的大的字體邊緣都貼上熒光棒，在沒有燈光下依稀能看見幕布上的字跡給人一種字跡發(fā)光的錯覺。熒光棒多選擇亮色，因為舞臺太大，亮度不夠可能達不到效果。(此處制作由宿管部人員負(fù)責(zé)制作，由一名宣傳部人員協(xié)同制作)
6：兩邊演員出場位置空隙太大，從某些角度可以看到幕后的情況。如果那些檔布可以移動的話就縮小它的間隙，不可以的話就在前邊弄上一些遮擋物，可以在前邊立上棍子棍子上綁上氣球，數(shù)量要求能起到遮擋效果就行，如果棍子沒出插，那么可以充上幾個氫氣球。
[會舞臺策劃方案]
篷房搭建方案篇四
甲方：
乙方：
甲方在觀洞水庫油茶基地建廠房一棟，建筑總面積320平方米，由乙方承包施工。經(jīng)雙方協(xié)商同意，特簽訂如下合同：
一、承包方式。
采用包工包料方式承包。乙方購買建房所需的材料，包括：紅磚、河砂、碎石、石灰、水泥、鋼材、水管、下水管、鐵釘、扎絲、水電等。并提供勞務(wù)、建筑技術(shù)、模板、撐樹、腳手架用材、碼釘及生產(chǎn)生活用具等。
二、承建項目。
乙方按照設(shè)計圖紙或甲方提出的要求承建。甲方房屋主體工程的建筑，包括墻體、梁、柱、樓梯、樓面、裝模、拆模、扎鋼筋、現(xiàn)澆混凝土及地面、門前臺階砼墊層;裝飾室內(nèi)粗粉刷、前向外墻貼瓷磚、后向墻面粉水泥砂漿、衛(wèi)生間地面及墻面貼瓷磚、安裝瓷盆、大便器、下水管道、落水管;頂層層面加漿磨光，同時作好防滲處理。
三、承包價格。
每平方米684元，建筑面積按每層樓外墻計算，計218880元。女兒墻按每米壹拾元計算，包括水泥砂漿抹面，計840元?？傆嬞E拾壹萬玖仟柒佰貳拾元整。
四、付款方式。
完成第一層磚砌并搗制好樓面付玖萬元，完成第二層付款玖萬元，工程全部完工，經(jīng)驗收合格后一次付清。
五、雙方責(zé)任。
甲方負(fù)責(zé)水電供給及原材料及時進場。乙方必須保證工程質(zhì)量，按設(shè)計圖紙和甲方要求施工，節(jié)約材料，并保管好材料，不得丟失。
六、質(zhì)量要求。
乙方應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定的房屋質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求組織施工，不合格由乙方負(fù)責(zé)返工，返工費由乙方負(fù)責(zé)。
七、注意安全。
文明施工，如果乙方施工人員出現(xiàn)工傷，因施工造成他人損傷等事故，一切由乙方負(fù)責(zé)，甲方不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任和費用。文明施工，講究職業(yè)道德，講究清潔衛(wèi)生。
八、工期要求。
主體工程工期為4個月，從簽訂合同之日起計算，乙方必須在20xx年10月30日前完成主體工程，完工時間不能超過10天，乙方不能因各種原因拖延甲方建房完工時間。乙方所需材料，應(yīng)兩天前向甲方提出計劃，以便迅速籌備。
九、其它未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。
本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，從簽字之日起生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
篷房搭建方案篇五
教師作為各主題活動的組織者，承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作?？烧埣议L參與活動。
注意事項：在活動前張貼、發(fā)放家長通知（本次活動計劃目的、流程、設(shè)計、組織者，培養(yǎng)孩子本事目標(biāo)，家長配合事項等），輔助家長了解園所活動，做好配合。
篷房搭建方案篇六
通過樂高積木的搭建活動，培養(yǎng)小朋友的動手、動腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達能力，讓孩子在科技節(jié)活動中感受科技的魅力，體會動腦動手的快樂。
小手拼出大世界
1、樂高教具
2、指導(dǎo)教師
3、活動的獎品和禮品
4、準(zhǔn)備場地、布置學(xué)生到位的場地
1）3-5歲組，親子搭建比賽
a)我說你做，親子分組進行，分年齡段進行（30）
媽媽面前放置一個已經(jīng)搭建好的作品，小朋友背對著媽媽，面對模型的媽媽觀察模型，并分步驟講解給小朋友聽，并把所需要的器材交給小朋友，小朋友根據(jù)媽媽的講述和提供的器材搭建作品。搭建的`小朋友不可以看作品。搭建完畢后由其他媽媽評選優(yōu)勝者，5-8對一組進行比賽。
b)親子自由搭建（30）
媽媽或者爸爸抽取一個故事，給小朋友講故事，故事結(jié)束后，小朋友搭建出故事里的作品或者人物，12-15個小朋友一人一張桌子，一盒積木。媽媽爸爸可以指導(dǎo)小朋友搭建，但不可以動手幫忙，搭建結(jié)束，其他家長評分。
c）搭高高（20）
游戲規(guī)則：每組2名學(xué)生,2名家長，在規(guī)定時間內(nèi)看哪組搭得最高；同樣高度的，比比哪組搭得最有型。
2）6-8歲組，團隊合作競賽
a)完美復(fù)制（第一次計分20%）
游戲規(guī)則：每組5名學(xué)生，可以按照地區(qū)分組，其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級學(xué)生搭建的模型，用口頭表達的方式表述給組員聽，另外三名組員根據(jù)對方表達的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好。
b)創(chuàng)新夢工廠（第三次計分50%）
游戲規(guī)則：5個小朋友一組，老師出一個主題，未來世界或者其他，根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。（組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語言表達能力。）
3）9-12歲組，機器人競賽
每兩個學(xué)生一組，由機器人老師規(guī)定一個任務(wù)，小選手在2小時內(nèi)完成搭建和程序，調(diào)試，以完成任務(wù)者獲勝。
每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的獎勵和獎品。
篷房搭建方案篇七
我覺得公平，貢獻和股比要有正向相關(guān)?？梢愿鶕?jù)崗位職責(zé)重要性去區(qū)分。效率，根據(jù)個人的資源、做事效率去合理分配股權(quán)，資源互補、優(yōu)劣互補，取長補短。需要有個老大能在任何事情上做出快速的決策。股權(quán)結(jié)構(gòu)的搭建要遵循以下4個原則：
第一：控制權(quán)。核心創(chuàng)始人要擁有足夠控制公司的股權(quán)。如果核心創(chuàng)始人股份過少或稀釋過快，都會導(dǎo)致失去公司的控制權(quán)。
第二：避免均等。避免55開，或者333之類的，這種結(jié)構(gòu)看似很民主制衡，但到了一定時期，比如重大變革、接班人危機等等利益關(guān)頭，表面的和平非常容易被“瓦解”而“灰飛煙滅”。
第三：預(yù)留一部分股權(quán)。任何一個創(chuàng)業(yè)公司都需要大量人才，要人才只通過發(fā)工資，可能會給企業(yè)帶來很重的負(fù)擔(dān)，這個時候股權(quán)就是最好的吸引和留住人才的重要工具，因為這部分股權(quán)可以用作股權(quán)激勵。
第四：有利于資本運作。這個主要涉及兩個層面：融資和掛牌，股權(quán)結(jié)構(gòu)要清晰合理，不能留下過多法律隱患，比如股權(quán)代持問題。
公司股權(quán)架構(gòu)更多的情況。我推薦到明德咨詢一下。明德天盛旗下的明德正源股權(quán)投資基金依托明德生態(tài)圈，已經(jīng)投資及鎖定多個優(yōu)質(zhì)并高成長的項目，目前明德天盛正在計劃籌備新的基金，以滿足眾多優(yōu)質(zhì)項目的投資需求。
篷房搭建方案篇八
群建站是一家專業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)研究機構(gòu)，參照國內(nèi)眾多企業(yè)網(wǎng)站，我們做出這套大型企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)方案，給各位看觀參考。
方案描述：適合大型公司、集團企業(yè)，公司人數(shù)大于100人，但是公司沒有自己的網(wǎng)站研發(fā)團隊的企業(yè)。
方案特點：即使大型的企業(yè)網(wǎng)站，也避免不了從小做起，所以前期只要把網(wǎng)頁設(shè)計做到精美大氣、實用，配合企業(yè)的信息化戰(zhàn)略加以實施，緊抓seo搜索引擎排名優(yōu)化，搜索指定關(guān)鍵詞網(wǎng)站在百度、google有好的排名，待發(fā)展到一定時期，再進行二次開發(fā)所需要的功能，這樣可以有效的節(jié)省初期投入，而且可以降低整個項目的運作風(fēng)險。
欄目功能：需要有常見的企業(yè)網(wǎng)站欄目，如：公司介紹，產(chǎn)品介紹，企業(yè)新聞，聯(lián)系方式等，而且客戶可以從網(wǎng)站后臺輕松添加、編輯、刪除欄目。
實施方案：
一、域名，用來放問您的網(wǎng)站，被譽為互聯(lián)網(wǎng)名片，英文頂級域名，如:。
二、服務(wù)器空間，它的作用是存放網(wǎng)站程序、網(wǎng)站內(nèi)容，通俗的說它就是存放你網(wǎng)站里的圖片和文字的，可以根據(jù)您網(wǎng)站的需求選用虛擬主機、vps或獨立服務(wù)器，其中虛擬主機的成本最低，也是最常用的。選擇1、采用國內(nèi)的服務(wù)器，需要配合備案制度，備案無需費用，不過需要提交相關(guān)資料和等待一個月的審核期;選擇2，采用國外免備案服務(wù)器，無需等待，網(wǎng)站做好后直接上線運營。
三、網(wǎng)站程序，網(wǎng)站程序采用asp+access或asp+mssql架構(gòu)，前臺生成靜態(tài)(符合seo標(biāo)準(zhǔn)，做網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名更輕松)，網(wǎng)站詳細(xì)功能見下面描述。
四、網(wǎng)絡(luò)推廣，除了做seo優(yōu)化以外，還可以選擇：百度競價等方式進行推廣，不過相對來說價格比較昂貴。(推廣費用另計)。
價格預(yù)算：根據(jù)從小做起的低風(fēng)險理念，我們的初期模板建站價格為980元/首年(現(xiàn)優(yōu)惠價格為：699元/首年)，續(xù)費：380元/年。說明：初期選用模板建站，根據(jù)發(fā)展需求，任何時候都可以進行二次開發(fā)，模板定制。
方案實施目標(biāo)：
首先我們選擇一套非常符合seo的網(wǎng)站系統(tǒng)，借力此系統(tǒng)我們的網(wǎng)站更容易得到好的關(guān)鍵詞排名，從而做到一個完整的營銷型網(wǎng)站。
篷房搭建方案篇九
(一)親子趣味運動會開幕式(8：30―9：00)。
1、各班按區(qū)整頓好位置。
2、學(xué)生按做操隊伍到指定位置列隊好;。
3、家長進場站在孩子的右手邊;。
4、學(xué)校代表發(fā)言;。
5、運動員家庭發(fā)言;。
6、宣布親子運動會開始。
a.親子趣味運動會活動集體項目的安排。
1、背靠背夾球迎面20米接力(9：00)。
比賽規(guī)則：每班派10個單位，1家長和1小孩為一單位，先分兩組相對間隔20米,家長和小孩背靠背夾著球跑向?qū)γ娼M,然后對面組接力返回跑,如此來回迎面接力，到最后一單位完成接力為止。
2、管傳情(9：30)。
比賽規(guī)則：每班派10個家庭(1家長1小孩)，利用吸管把橡皮圈傳遞一遍，按速度進行排名。
3、親子投球(10：00)。
比賽規(guī)則：父子或母子為一單位，孩子在局限的場地內(nèi)投球，家長在局限的場地內(nèi)接球，每個班選5單位。每單位限投10個球，記錄員記錄每單位投中數(shù)后統(tǒng)計全班總數(shù)。按總數(shù)賽出各班名次。
4、跳大繩(10：30)。
比賽規(guī)則：每班派5個家庭跳繩，2個家長搖繩，每班有兩次機會，以次數(shù)最多那次為成績。按次數(shù)進行排名。
項目的安排：
1、1分鐘跳繩(11：00)注：跳繩自備。
比賽規(guī)則：一家長帶一孩子雙人齊跳，1分鐘之內(nèi)以跳繩次數(shù)為比賽成績，按成績排前6名。
2、二人三足(30米)(11：00)分組進行，每組取最好成績進行排前6名。
3、1分鐘踢毽子(11：30)注：毽子自備。
比賽規(guī)則：一家長帶一孩子，1分鐘之內(nèi)以踢毽次數(shù)總和為成績，按成績排前6名。
4、夾球跑(20米)(11：30)。
比賽規(guī)則：一家長和一孩子為一組一個隊員用筷子把盆內(nèi)的乒乓球夾起，另一個隊員隨時準(zhǔn)備用盆接乒乓球，2人合作把球運到目的地，夾住的乒乓球不能掉在外面，只能掉在同伴的盆里，當(dāng)球掉到盆里時，必須停止前進，等夾好球后再行。
(三)所有比賽項目結(jié)束，按班級原地就餐。
(四)宣布成績頒發(fā)獎狀f。
1、雙人項目比賽頒獎：跳繩、踢毽、二人三足、夾球跑(每項獎勵前6名)。
2、集體項目比賽頒獎：五、具體分工。
(一)策劃組。
組長：劉桂香附組長：方北孟。
組員：伍煜獻、郭麗梅、鐘小燕、楊玉蓮、張潤珊、全體四年級組科任老師。
(二)裁判組總裁判：黃強、劉桂香。
(三)秘書組：方北孟、以及部分家長。
(四)后勤組。
醫(yī)療：李梅葆、余慧中以及部分家長音響：拍攝：路華。
篷房搭建方案篇十
以加強疫情防控工作重要講話和指示批示精神為指導(dǎo)，立足全校疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。堅持統(tǒng)一部署與各年級實際相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相融合，組織做好線上教學(xué)各項準(zhǔn)備工作。建立學(xué)校和家庭、社會一體的工作機制。通過國家教育部和教育廳教育資源平臺和釘釘、騰訊、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，實施線上教育教學(xué)工作。
線上教學(xué)作為一種教學(xué)方式，要按照國家課程計劃和課程課時設(shè)置的比例，堅持德智體美勞五育并舉，合理安排教學(xué)內(nèi)容，將愛國主義、思想道德、法治誠信、生命健康、責(zé)任意識、職業(yè)精神、行為養(yǎng)成等內(nèi)容有機融入線上教學(xué)當(dāng)中，充分體現(xiàn)線上教學(xué)的育人功能。
要因地制宜地開展體育、美育和勞動教育，遵循學(xué)生身心成長規(guī)律、注重心理健康的教育疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性思考和處事，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自律能力，重視提升學(xué)生從事家務(wù)勞動的能力和參與度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長。
線上教學(xué)期間，要安排一定數(shù)量的德育主題活動課時，結(jié)合特定的教育時間節(jié)點，通過線上班會課和團隊活動、“微班會”“微論壇”“心理輔導(dǎo)咨詢熱線”等形式；引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性，堅定理想信念，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅定戰(zhàn)疫信心，塑造陽光心理。
1.線上教學(xué)資源播放平臺。充分利用國家教育部“國家中小學(xué)智慧教育平臺、省教育廳“安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”和市教育局官網(wǎng)“教學(xué)教研空中課堂”開發(fā)的中小學(xué)在線教學(xué)提供豐富的課程資源。平臺覆蓋從小學(xué)一年級到初中三年級的所有課程，匯集了包括課程教學(xué)、專題教育、教師研修等方面優(yōu)質(zhì)資源。
2.線上教學(xué)”時間為每周一至周五，周六周日布置適量作業(yè)讓學(xué)生自主完成。
3.線上教學(xué)采取“雙師課堂”的形式，即采用資源平臺統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實施教學(xué)。班級任課教師要依據(jù)課程表，播放教學(xué)視頻的同時，提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，并同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
4.各年級要指導(dǎo)任課教師提前建立并加入相應(yīng)授課班級的微信群、qq群、釘釘群等，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，任課教師要在學(xué)習(xí)共同體中發(fā)揮引領(lǐng)作用，適當(dāng)進行線上教學(xué)資源整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，盡可能滿足不同學(xué)生的個性化需求。同時做好應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)及線上教學(xué)平臺出現(xiàn)問題時的應(yīng)急教學(xué)預(yù)案，確保當(dāng)教學(xué)平臺出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重?fù)矶律踔涟c瘓等極端情況時，可以及時轉(zhuǎn)到班級學(xué)習(xí)交流群等其他平臺繼續(xù)開展音視頻授課、學(xué)習(xí)討論、答疑輔導(dǎo)等在線教學(xué)活動，確保教學(xué)質(zhì)量不降低。
5.關(guān)愛特殊群體。對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，各班要進行全面摸排，對無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，要主動與社區(qū)（行政村）協(xié)調(diào)，建立臺賬，由所在班級的班主任或授課教師參與制定“一人一案”，做到精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實工作。
線上教學(xué)活動的類型主要包括線上課程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課后學(xué)習(xí)訓(xùn)練、素養(yǎng)提升、體育健身活動、個人探索實踐等。
小學(xué)線上課程學(xué)習(xí)的科目有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等。素養(yǎng)提升類內(nèi)容主要包括寫作、閱讀技巧、口語表達、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語微閱讀、手工制作、家務(wù)勞動，家庭實驗探究。安全防護演練等實踐活動；唱歌、跳舞、攝影、藝術(shù)欣賞、健身鍛煉等。小學(xué)線上教學(xué)每課時不宜超過20分鐘。
小學(xué)每天上、下午各安排1-2次課間體育鍛煉活動，每次20分鐘左右，全天體育健身活動不少于60分鐘。小學(xué)主要安排廣播操、健身操、跳繩、眼保健操等體育鍛煉活動。
要特別重視保護好學(xué)生視力。組織、指導(dǎo)學(xué)生每天上、下午兩次做好眼保健操，每次10分鐘左右。
合理安排學(xué)生居家勞動實踐活動時間，小學(xué)1-2年級每周不少于2小時，其他年級每周不少于3小時。
堅持目標(biāo)導(dǎo)向，實施線上教學(xué)全流程閉環(huán)管理，扎實做好各環(huán)節(jié)工作。
1．組建班級。
開展線上教學(xué)前，要根據(jù)學(xué)生不同課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要，組建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流群組或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級，參與課程的教師和學(xué)生提前加入并進行一次實戰(zhàn)演練，以便教師開展直播授課和在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)。大的群組下可再劃分若干學(xué)習(xí)討論組，引導(dǎo)學(xué)生間形成互助學(xué)習(xí)團隊，彼此交流學(xué)習(xí)心得、共同學(xué)習(xí)提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)討論組發(fā)布的信息，任課教師和班主任要做好監(jiān)控。
2．整合資源。
教師對網(wǎng)絡(luò)上提供的數(shù)字學(xué)習(xí)資源進行梳理，根據(jù)課程教學(xué)要求，梳理遴選并準(zhǔn)備好充足的且經(jīng)過審核的資源，區(qū)分課前和課后資源的菜單目錄，選擇出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源和輔助學(xué)習(xí)資料，在保證思想性、知識性前提下，優(yōu)先選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為線上教學(xué)和學(xué)生線上學(xué)習(xí)的輔助資源，避免重復(fù)開發(fā)、重復(fù)推薦。
3.課前準(zhǔn)備。
教師綜合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、進度安排、教情學(xué)情和學(xué)習(xí)資源等情況，精心做好教學(xué)設(shè)計，準(zhǔn)備好課件和輔助教學(xué)資源。教學(xué)設(shè)計應(yīng)靈活安排知識講授、情境呈現(xiàn)、問題互動、學(xué)生展示等環(huán)節(jié)，以交流討論、在線搶答（點答）、生生互評、視頻與虛擬實驗、在線測試等方式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，防止發(fā)生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現(xiàn)象。應(yīng)做好相關(guān)文本準(zhǔn)備，下載電子教材，提前做好教材的剪切工作；準(zhǔn)備或錄制與課程內(nèi)容相關(guān)的必要的微視頻；設(shè)計線上教學(xué)的教案，繪制線上教學(xué)的流程圖，設(shè)計供學(xué)生使用的學(xué)案或者活動案。要重點關(guān)注情境與問題、活動與練習(xí)、評價與糾錯、課上鞏固練習(xí)線下作業(yè)等因素，做好線上教學(xué)的預(yù)判。
4.推送建議。
教師定期向?qū)W生推送作息安排時間表、課前學(xué)習(xí)內(nèi)容指引、線上學(xué)習(xí)關(guān)注要點、學(xué)習(xí)任務(wù)安排等內(nèi)容，重點提示觀看直播課程、錄播課程或參與在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)的時間，引導(dǎo)學(xué)生以“任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)向、項目引領(lǐng)”等方式進行學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)學(xué)生充分適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的特殊情境，在線上學(xué)習(xí)工具、筆記方法、討論規(guī)則、獎懲措施等方面為學(xué)生提供預(yù)先指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)先進行相關(guān)資源的學(xué)習(xí)，明確線上課程的學(xué)習(xí)錨點，學(xué)會及時整理歸類、查缺補漏，利用思維導(dǎo)圖等工具構(gòu)建知識圖譜。
5.組織教學(xué)。
組織學(xué)生觀看直播和錄播課程，以音視頻連線、討論組等方式進行在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)。安排學(xué)生通過觀看錄播課程學(xué)習(xí)時，在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師需要和學(xué)生一起同步觀看，以便進行有針對性學(xué)習(xí)。
6.布置任務(wù)。
學(xué)生線上課程結(jié)束后，教師根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合任教班級學(xué)情有針對性地布置課后學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固線上學(xué)習(xí)成果。課后任務(wù)要根據(jù)學(xué)生年齡特點，適度適量，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師要及時對學(xué)生課后任務(wù)的完成情況進行檢查批改。要貫徹落實“雙減”要求，根據(jù)線上學(xué)習(xí)的特點，科學(xué)、多元設(shè)計課后任務(wù)的內(nèi)容和形式，布置分層、實踐性的課后作業(yè)、調(diào)研報告和文獻資源檢索等任務(wù)。統(tǒng)籌安排學(xué)生課后任務(wù)，不得布置過多過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè)。采用便捷易操作的方式確定學(xué)生課后任務(wù)上交規(guī)則與平臺，不給家長增加額外負(fù)擔(dān)。要減少學(xué)生課后任務(wù)的文字書寫或輸入量，鼓勵學(xué)生用語音、思維導(dǎo)圖、圖示圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業(yè)。作業(yè)批改采用合適的平臺或應(yīng)用軟件，實現(xiàn)自動化和網(wǎng)絡(luò)化；鼓勵學(xué)生自主批閱和伙伴互評。
7.開展答疑。
教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導(dǎo)。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)生在線教學(xué)過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導(dǎo)，也要針對少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題做好個性化輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，切實提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實效。同時，建好學(xué)生的作業(yè)檔案，為個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。
8.診斷教學(xué)。
階段性教學(xué)任務(wù)完成后，教師要深入診斷教學(xué)過程與結(jié)果，保持優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)不足，改進后續(xù)的教學(xué)。有條件的教師應(yīng)積極探索使用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)手段，多維度采集學(xué)生在線學(xué)習(xí)信息，進行學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，借助科學(xué)統(tǒng)計分析模型診斷教學(xué)成果、調(diào)控教學(xué)行為。要透過教學(xué)診斷的信息，反思線上教學(xué)在教書育人方面的獨特優(yōu)勢和有效方法，豐富教育教學(xué)的內(nèi)涵和形態(tài)。
1.各任課教師要及時向?qū)W生宣傳推介相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，組織指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一收看學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.各任課教師要及時把學(xué)習(xí)任務(wù)在班級群里進行發(fā)布，指導(dǎo)學(xué)生按要求進行各學(xué)科預(yù)習(xí)。要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)要求，合理安排時間，保證學(xué)習(xí)效果。
3.全體學(xué)生要充分利用家里現(xiàn)有資源進行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書法練習(xí)、每日口算等活動。
4.各任課教師要及時與學(xué)生家長進行溝通聯(lián)系，力求達成共識，讓家長對學(xué)生進行學(xué)習(xí)監(jiān)管和指導(dǎo)，督促幫助學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導(dǎo)。
5.“線上教學(xué)”期間，教師應(yīng)教育學(xué)生學(xué)習(xí)積極參與家務(wù)活動，與家長多進行互動。中高年級學(xué)生建議寫活動日記。
6.嚴(yán)格控制作業(yè)量。按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、教研等教學(xué)常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時長，統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)。要鼓勵布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進學(xué)生全面成長的家庭作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會時事，提升思想品質(zhì)和家國情懷，要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，勞逸結(jié)合。不得強制要求學(xué)生或家長每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)，不得占用學(xué)生正常休息時間進行在線考試、測試等。
7.及時推送相關(guān)小學(xué)生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。
8.及時聽取學(xué)生和家長意見建議，及時調(diào)整優(yōu)化教學(xué)組織方式，引導(dǎo)家長加強對孩子疫情期間心理疏導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理動態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。
9.各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學(xué)校。班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康和身體狀況，監(jiān)控學(xué)生動向，要求學(xué)生非必要不外出，非必要不聚集。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立界首市第一小學(xué)線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：陳坤。
副組長：劉軍朱長海孟超柳照奎于洪超劉賀才楊峰。
領(lǐng)導(dǎo)小組在市疫情防控指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問題，保障教育教學(xué)順利開展。何時啟動線上教育教學(xué)模式由教育局提出意見，報市疫情防控指揮部批準(zhǔn)后實施。
2.落實職責(zé)。堅持一把手負(fù)總責(zé)，實行年級負(fù)責(zé)制，既明確分工又要團結(jié)協(xié)作，一手抓疫情防控，一手抓線上教學(xué)，兩手抓兩手都要硬。線上教育資源全部免費，嚴(yán)禁各類搭車收費行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動。各班教師要密切關(guān)注線上教學(xué)實效，及時聽取學(xué)生、家長意見建議，回應(yīng)社會關(guān)切。加強線上教學(xué)指導(dǎo)，答疑解惑，及時幫助解決實際工作中通到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學(xué)工作計入教師工作量，納入績效考核體系。
3.推進家校協(xié)同。各班要加強家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫助學(xué)生順利進入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長切實履行家庭教育職責(zé)，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實個人學(xué)習(xí)與生活計劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護視力健康。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的疫情動態(tài)和學(xué)校疫情防控工作要求，落實疫情防控措施，全力配合學(xué)校做好疫情聯(lián)防聯(lián)控工作。
4.統(tǒng)籌線上線下。各班要及時精準(zhǔn)分析學(xué)情，對學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進行全面摸底，對學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷評估，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計劃，及時查缺補漏，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，要在返校后實施個別輔導(dǎo)。
5.加強督查，確保實效。學(xué)校將成立線上教學(xué)工作督查組，對線上教學(xué)及時進行指導(dǎo)、督查。密切關(guān)注線上教學(xué)實效，回應(yīng)社會關(guān)切。
篷房搭建方案篇十一
樂高公司創(chuàng)辦于丹麥，至今已有80年的發(fā)展歷史，經(jīng)常會有人舉辦樂高游戲比賽。下面是本站小編為你整理的樂高比賽。
活動方案。
希望對你有用!
一、活動目標(biāo)。
通過樂高積木的搭建活動，培養(yǎng)小朋友的動手、動腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達能力，讓孩子在科技節(jié)活動中感受科技的魅力，體會動腦動手的快樂。
二、活動主題和宣傳。
口號。
1、活動主題：動手動腦，我最樂高!
2、宣傳口號：只有想不到，沒有拼不到!
三、活動準(zhǔn)備。
1、樂高玩具。
2、每組至少兩名教師。
3、活動的獎品和禮品。
4、準(zhǔn)備場地、布置學(xué)生到位的場地。
四、活動內(nèi)容。
(一)搭建演示。
由教師或者高年紀(jì)學(xué)生搭建各種樣式的樣板供學(xué)生參觀。
(二)完美復(fù)制(第一次計分20%)。
游戲規(guī)則：每組選取5名學(xué)生，其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級學(xué)生搭建的模型，用口頭表達的方式表述給組員聽，另外三名組員根據(jù)對方表達的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好。
(三)看看誰更高(第二次計分30%)。
游戲規(guī)則：每組5名學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)看哪組搭得最高;同樣高度的，比比哪組搭得最有型。
(四)創(chuàng)新夢工廠(第三次計分50%)。
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。(組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語言表達能力。)。
五、獎勵。
每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的獎勵和獎品。
一、活動目標(biāo)。
通過開展“六一”樂高活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗樂高搭建的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感受樂高的教育理念，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;做中學(xué);恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問題的能力。同時在參與的過程中感受樂高的合作與分享，讓家長和孩子更進一步的體會樂高的魅力。
二、活動主題和宣傳口號。
1、活動主題：搭搭樂樂。
2、宣傳口號：做中學(xué)，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;。
三、活動準(zhǔn)備。
2、老師的準(zhǔn)備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師;。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
4、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排(園方提供)。
四、活動內(nèi)容。
(一)樂高現(xiàn)場搭建展示;。
由我方老師現(xiàn)場搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀;。
(二)完美復(fù)制;。
(三)看看誰更高?
(四)創(chuàng)新夢工廠。
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建。
五、活動時間安排。
園方規(guī)定的時間。
活動目的：
通過本活動，擴大樂贏樂高知名度，讓更多人了解樂高教育，吸引更多家長關(guān)注本公眾號，增強互動。
活動安排。
10.11造勢，公眾號后臺設(shè)置入圍選手投票，同步網(wǎng)絡(luò)推廣，號召家長拉票。
10.22公布冠亞季軍。
公眾號后臺設(shè)置。
10.感謝參與大回饋，贈海選入圍選手試聽課二堂參與選手試聽課一堂，所有參與選手，均贈送樂高禮品xxxx一份。后臺設(shè)置感謝卡，發(fā)送參與者。
獎品設(shè)置：
注意事項：
過程中點票可能會出現(xiàn)人手不夠，請妥善安排。
共
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篷房搭建方案篇十二
1、一元股權(quán)架構(gòu)：一元股權(quán)架構(gòu)情形，主要是同股同權(quán)下的設(shè)置。同股同權(quán)是我國《公司法》規(guī)定的股權(quán)臨界點，即、51%、。
2、二元股權(quán)結(jié)構(gòu)：二元股權(quán)結(jié)構(gòu)情形，是在同股不同權(quán)下設(shè)置，國外較普遍應(yīng)用，國內(nèi)上市的企業(yè)不適用。比如創(chuàng)始人只有1%的股權(quán)，就算企業(yè)上市99%的股權(quán)分出去了，簽訂了投票委任書，決策權(quán)與控制權(quán)仍掌握在自己手里。
3、多元股權(quán)結(jié)構(gòu)：根據(jù)4c理論將股東分為創(chuàng)始人、合伙人、核心員工、投資人，分別授予股權(quán)。
縱向架構(gòu)：以不同持股形式為基礎(chǔ)。
3、持股平臺：設(shè)立一個有限合伙，創(chuàng)始人做為有限合伙的gp，被激勵對象作為lp，基于有限合伙的特殊性，gp是法定的絕對控制人。這種方式比較穩(wěn)定，且納稅成本相對低，是目前做股權(quán)激勵時采用最多的方式。
溫馨提示：以上內(nèi)容僅供參考，不做任何建議。
篷房搭建方案篇十三
歌曲——扮家家。
１、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲活潑歡快的情緒。
２、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出當(dāng)爸爸媽媽燒菜的高興、快樂的情感。
３、引導(dǎo)幼兒探索嘗試運用對唱和齊唱的方法表現(xiàn)歌曲歡快的情緒和不同的角色。
各種蔬菜的圖片、娃娃的哭聲。
1、在“扮家家”音樂伴奏下，玩《買菜》的游戲，導(dǎo)入活動內(nèi)容。
2、語言節(jié)奏練習(xí)：按節(jié)奏說菜名。
3、教師完整范唱歌曲，幼兒欣賞。
4、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
（1）幼兒跟老師一起完整學(xué)唱歌曲。
（2）引導(dǎo)幼兒用不同的情感逐句藝術(shù)處理歌曲。
“娃娃家里的爸爸樣子可神氣了，應(yīng)該怎樣這句？”———自豪、有力。
“媽媽都很溫柔，應(yīng)該怎樣唱媽媽？”———溫柔、優(yōu)美，唱足二拍子。
“寶寶肚子餓了，有沒有力氣？應(yīng)該怎么唱？”——輕輕唱。
“寶寶肚子餓了，爸爸媽媽來喂寶寶、照顧寶寶，感到很自豪，應(yīng)該怎樣唱？——響亮。
（3）幼兒隨音樂有感情地演唱歌曲。
5、結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)對唱和接唱的方法。
6、啟發(fā)幼兒續(xù)編歌詞，編出不同的菜名唱出。
篷房搭建方案篇十四
服務(wù)宗旨：天道酬勤，商道酬信。
服務(wù)目的：使系統(tǒng)穩(wěn)定、準(zhǔn)確、高效的運行。
服務(wù)理念：急客戶所需，客戶的需求就是我們的追求。
2、服務(wù)承諾。
高質(zhì)高效、耐心熱心、周密周到直到解決問題、直到用戶滿意。
二、服務(wù)內(nèi)容。
1、提供軟件的安裝、調(diào)試和對醫(yī)院操作員進行培訓(xùn)，保證醫(yī)院指定操作員能獨立上崗工作。
2、提供軟件的技術(shù)支持（包括數(shù)據(jù)維護、數(shù)據(jù)修復(fù)、系統(tǒng)出錯等）免費維護期為12個月。
3、系統(tǒng)本身出錯，提供因為軟件本身問題（如bug引起的問題）的維護服務(wù)。
4、醫(yī)務(wù)人員操作錯誤引起系統(tǒng)故障問題或數(shù)據(jù)出錯，我公司提供軟件的數(shù)據(jù)維護、數(shù)據(jù)修復(fù)。
5、提供軟件安全解決方案，幫助醫(yī)院盡量降低或避免因為外部因素造成的不利影響。
6、電腦的操作系統(tǒng)不穩(wěn)定、系統(tǒng)中毒、不按規(guī)定流程操作等問題，不在我公司的維護的范圍之內(nèi)，軟件公司提供解決建議性方案。
7、醫(yī)院應(yīng)做好人員調(diào)動交接工作，以保證系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。
8、提供個性化修改服務(wù)，按實際情況確定工期及相關(guān)費用。
三、服務(wù)方式。
1、電話服務(wù)。
用戶通過服務(wù)部電話（見下）可直接和技術(shù)人員進行技術(shù)咨詢。
電話響應(yīng)時間：服務(wù)部接到用戶電話后，專人負(fù)責(zé)接聽，做好記錄，一般性問題1小時內(nèi)反饋意見，8小時內(nèi)解決問題，如遇復(fù)雜問題三個工作日內(nèi)給出解決方案并及時解決。如果電話中解決不了，有必要進行遠(yuǎn)程維護的，則轉(zhuǎn)為遠(yuǎn)程維護。
2、遠(yuǎn)程服務(wù)。
公司技術(shù)服務(wù)人員通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程進行技術(shù)服務(wù)，即時解決問題。
技術(shù)服務(wù)his售后服務(wù)可進行遠(yuǎn)程控制、遠(yuǎn)程維護。
技術(shù)服務(wù)郵箱：__x。
技術(shù)服務(wù)網(wǎng)址：__x。
3、上門服務(wù)。
在上面二種方式不能解決問題的情況下，我公司可安排技術(shù)人員上門服務(wù)，北京響應(yīng)時間2小時、北京周邊12小時內(nèi)、外省市48小時內(nèi)。
四、服務(wù)熱線電話。
電話：__。
篷房搭建方案篇十五
在公司發(fā)展的過程中，核心人員變動是常事，對于那些已持有公司股權(quán)卻離開公司的合伙人，公司要對其持有的股權(quán)進行科學(xué)地處理，以免其對公司的正常運營產(chǎn)生不良影響。
事先制定退出機制，做好合伙人預(yù)期管理。
公司要提前制定股權(quán)退出機制，規(guī)定合伙人在什么階段退出之后要將所持股權(quán)以什么形式退回。創(chuàng)業(yè)公司的股權(quán)價值是所有合伙人長期努力的結(jié)果，所以，某合伙人退出公司之后要將其持有的股權(quán)退回，以維護繼續(xù)為公司服務(wù)的合伙人的利益，以保證公司能實現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
股東中途退出，股權(quán)溢價回購。
公司只能按照事先約定的方式對退出合伙人的股權(quán)進行回購，按照當(dāng)時公司的估值回購股權(quán)，股權(quán)回購價格可適當(dāng)高出公司估值。
設(shè)定高額違約金條款。
某些合伙人退出公司之后拒不返還股權(quán)，不同意公司回購，為了防止這種情況發(fā)生，公司可事先在股東協(xié)議中設(shè)定高額違約金條款。
因為工商局規(guī)定公司章程要使用他們指定的模板，所以，股權(quán)退出機制很難寫入公司章程。但是，公司合伙人可以另外簽訂股東協(xié)議，協(xié)商并約定股權(quán)退出機制。一般情況下，公司章程不能與股東協(xié)議發(fā)生沖突，如果二者發(fā)生沖突，要以股東協(xié)議中的規(guī)定為準(zhǔn)。所以，公司可在股東協(xié)議中設(shè)定高額違約金條款，以對合伙人的行為進行約束。
如何確定退出價格？
從本質(zhì)上來看，股權(quán)回購就是買斷，所以在確定合伙人退出價格方面，公司創(chuàng)始人最好考慮“一個原則，一個方法”。
“一個原則”指的是對于退出的合伙人，公司要收回股權(quán)，但必須承認(rèn)其對公司的貢獻，溢價回購股權(quán)。這是基本原則，該原則對合伙人的退出，對公司長遠(yuǎn)的文化建設(shè)至關(guān)重要。
“一個方法”指的是在確定退出價格方面，公司創(chuàng)始人要對退出價格基數(shù)與溢價或折價倍數(shù)這兩大因素進行充分考慮。比如，按照合伙人購買股權(quán)時的價格的一定溢價回購，或按照合伙人根據(jù)其持股比例分配企業(yè)凈資產(chǎn)或凈利潤的一定溢價回購，或按照公司估值的一定折價回購等等。至于退出價格基數(shù)，公司的商業(yè)模式不同，其對價格基數(shù)的選擇也不同。
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