疫情期間線上教學(xué)工作方案（匯總14篇）

在制定方案時，我們還需要了解和預(yù)測潛在的風(fēng)險和困難，以制定應(yīng)對措施。制定方案時，我們要制定詳細的實施計劃和時間表。方案制定和實施過程中，我們還可以向其他組織或機構(gòu)尋求合作和支持。

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇一

根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控工作需要，為確保廣大師生身體健康和生命安全，滿足學(xué)生居家學(xué)習(xí)需求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我?！熬€上教育教學(xué)一校一案”有關(guān)工作做如下安排，請各班遵照執(zhí)行。

一、成立組織加強領(lǐng)導(dǎo)。

1、成立“線上教育教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校成立以校長室、教導(dǎo)處和教科室和部門主要負責人等為主要管理部門的“線上教育教學(xué)”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

工作小組：

組長：

成員：

年級督查負責人：

一年級：

四年級：

工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教師指導(dǎo)學(xué)生進行線上學(xué)習(xí)情況進行管理督促，及時幫助老師解決在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，切實提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實效。

2、分級管理注重實效。

新冠肺炎疫情防控期間的“線上教育教學(xué)”實行校長室領(lǐng)導(dǎo)，由教導(dǎo)處總負責，各年級分管領(lǐng)導(dǎo)督查，年級組長全面負責，教研組長具體安排和全體教師具體執(zhí)行的管理體系。每天（工作日）各班班主任要把各科教學(xué)痕跡（作業(yè)布置、批改、訂正截圖，相關(guān)教育教學(xué)的照片和音視頻文件等）留存并上報給年級組長。教導(dǎo)處根據(jù)各班平時活動開展落實情況和每周上交的“線上教育教學(xué)”匯總材料對班級進行量化打分。

二、實施辦法。

1、課前備課。

各學(xué)科教師根據(jù)線上學(xué)習(xí)進度（參見課程表進度），由教研組長安排本年級教師提前備課（至少提前一天），準備好課前預(yù)習(xí)（三-六年級）和課后練習(xí)內(nèi)容（一、二年級不留書面作業(yè)）。復(fù)學(xué)前每位教師先要進行一個月的電子備課（教學(xué)計劃等都要齊備）。正式復(fù)學(xué)后教導(dǎo)處將立即組織相關(guān)備課檢查。

2、課后答疑。

在學(xué)生集中收看階段，教師同時收看。在網(wǎng)課結(jié)束后的答疑環(huán)節(jié)，可圍繞學(xué)生課前預(yù)習(xí)質(zhì)疑、課后思考題和線上教師提出問題進行。結(jié)合文本重難點，教師也可做相關(guān)知識點的適當點撥與強調(diào)。

3、作業(yè)處置。

（1）書面作業(yè)嚴格執(zhí)行文件要求。

作業(yè)布置要按照文件要求執(zhí)行，堅決落實“一、二年級不得安排書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過1個小時”的規(guī)定。

（2）豐富作業(yè)形式。

各科作業(yè)著眼于知識重點掌握，立足于發(fā)散思維訓(xùn)練，提倡適時安排實踐性作業(yè)，堅決杜絕無意義的重復(fù)抄寫。根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)能力，建議分層作業(yè)，不做一刀切。對作業(yè)進步的同學(xué)，予以表揚與鼓勵。

（3）每日練字。

各年級鼓勵學(xué)生每天練字15分鐘左右，鼓勵學(xué)生線上展示自己的書寫作品（不作硬性規(guī)定），教師要多鼓勵、精點評；提倡開展閱讀、分享活動，不做硬性的讀書筆記規(guī)定，讓學(xué)生讀好書、好讀書、多讀書。

（4）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

學(xué)科教師之間作業(yè)布置需統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，作業(yè)一定要遵循“少而精”的原則，避免給學(xué)生造成過重的課業(yè)負擔。

（5）作業(yè)批閱。

見“每日交作業(yè)”操作指南。

具體要求。

1、年級組長、教研組長，全面負責本年級線上教育教學(xué)活動安排，檢查、督促本年級各學(xué)科教師按教學(xué)進度、課表按時開展學(xué)習(xí)活動，監(jiān)管各學(xué)科作業(yè)量（數(shù)量、質(zhì)量）。

2、教師，每天根據(jù)學(xué)科教學(xué)進度引導(dǎo)本班學(xué)生開展線上教育教學(xué)，做好答疑解惑、及時認真布置、批閱作業(yè)；做好線上教育教學(xué)過程中對家長、孩子的正確引導(dǎo)，注意勞逸結(jié)合。

3、年級督查領(lǐng)導(dǎo)，做好負責年級的督查工作，監(jiān)管好本年級教師線上教學(xué)工作的正常開展，做好協(xié)調(diào)工作。

四、推進方式。

線上教學(xué)采用學(xué)校組織和學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方式推進。

1、學(xué)校組織。

結(jié)合教學(xué)進度計劃，通過微信群，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，以班級為單位有序開展線上教學(xué)活動。線上教學(xué)要做到目標明確、內(nèi)容充實、難易適中、方法科學(xué)。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導(dǎo)，也要針對少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題做好個性化輔導(dǎo)。

2、自主學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)班級學(xué)生登錄“國家中小學(xué)智慧教育平臺”開展自主學(xué)習(xí)，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學(xué)科、學(xué)段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，單擊頁面上方“課程教學(xué)”登錄學(xué)習(xí)。

3、常識藝體學(xué)科分管安排。

音樂：仇園杰體育：桂馨美術(shù)：潘翔勞動：常燕。

為了更好的開展線上教育教學(xué)工作，落實“雙減”政策，同時加強“五項管理”實現(xiàn)“德、智、體、美、勞”五育并舉，以上四位組長需要在這四門學(xué)科原有“線上教育教學(xué)”的基礎(chǔ)上創(chuàng)新開展各年級相應(yīng)的居家線下活動，親子活動等。

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇二

家長會學(xué)生安全教育講話稿篇一：

尊敬的各位家長：

首先，我代表學(xué)校及全體科任教師對各位家長在百忙之中抽出時間來我班參加家長會表示熱烈歡迎！對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！

你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，證明你們對自己子女成長的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開這次家長會的目的是為了介紹學(xué)校的安全管理措施和家長如何對孩子進行安全教育，加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子對策與發(fā)展方式，同時促使家長參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期效果，取得圓滿成功。

一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施。

1.學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時間配有值日領(lǐng)導(dǎo)和老師，門口也配有保安。

2.學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能提前到校。每天早晨孩子不要早于6：50進入校園，下午1:50前禁止學(xué)生到校。中午這段時間有兩個小時，所以，請各位家長注意，中午一定要看管好自己的孩子，這樣也能杜絕一些孩子中午吃過飯后到處亂跑，下午沒有精力聽課。上午放學(xué)時間11:10，下午16:30分放學(xué)。我們誠請各位家長準時來接孩子。學(xué)校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。

3.關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病不能來校，應(yīng)由家長電話請假并寫好請假條；由于各種原因孩子有可能也會突發(fā)疾病，家長應(yīng)教育孩子若有不適一定要及時報告老師，另外，有極個別的孩子有先天性的疾病史，作為家長應(yīng)將其詳情如實告知班主任，以便老師做到心中有數(shù)。

二、家長如何對孩子安全負責。

現(xiàn)在的孩子自我保護意識淡薄，自我保護能力低下和家長的教育影響、溺愛有著重要關(guān)系，尤其是作為未成年孩子的主要監(jiān)護人的家長，缺乏讓孩子學(xué)會自我保護教育意識。許多家長總認為孩子弱小，孩子的安全應(yīng)由父母負責。事實上，父母不應(yīng)該也做不到負責孩子安全的全部。因為，孩子活動的大部分時間不在父母的視線之中，而且孩子也必須逐步學(xué)會和掌握自我保護的各種技能。

1.告訴孩子如何確保交通安全。放學(xué)站路隊是學(xué)校確保學(xué)生路上的安全，是加強安全教育的途徑之一。家長和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識。主要內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車、不乘無運營資格的車輛、不乘火三輪車等)、騎車常識(不足12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等)、發(fā)生車禍時的應(yīng)急措施。需要強調(diào)的是班里有一部分孩子在周末或假期騎自行車，應(yīng)引起家長的重視。

教育孩子按時回家，不得走家竄戶，同學(xué)之間不得相互竄門，避免學(xué)生交友不慎，相互影響。同時也可避免學(xué)生雙休日聚眾酗酒、賭博等違法、違紀現(xiàn)象。(上午別太早，六點五十分剛好；下午別遲到，一點五十分剛好；回家別太晚，五點鐘以前；來回結(jié)伴走，安全記心頭。)。

2.把大意將帶來的種種危險告訴孩子。家長應(yīng)教會孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意。有的家長為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實這反而會激發(fā)孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機釀禍。家長和教師還須引導(dǎo)孩子，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時切勿擅動，家長尤其不應(yīng)對“惹了禍”的孩子責備訓(xùn)斥，以避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。

3.教育孩子不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。

4.關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，有錢了，多給孩子一點錢，這本身沒什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，盡買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管我再三強調(diào)不許買零食，可最近我經(jīng)?？匆娪袀€別孩子吃零食，吃一些“三無”的小食品很容易生病的；再就是玩，有些同學(xué)愛買些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手，不僅影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。所以家長要教育孩子講究食品衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購買不符合食品安全標準的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販的不潔食品。凡購買食品必須在家長監(jiān)護下進行。

5.要教育孩子在打雷下雨時不在易導(dǎo)電的物體下躲避。雷雨時盡量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝臵的建筑物或低洼處躲避。

6.防暴安全：大家也聽過不少校園血案，所以在這里，我要告訴家長的是：教育孩子遠離精神病人，不和陌生人答話；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離；教育孩子千萬不能跟陌生人一起或單獨行走。

7.關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學(xué)生都沒有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。

8.教育孩子遵紀守法，學(xué)會自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映情況。要加強遵紀守法觀念的教育。紀律觀念和法制觀念是一個人的基本素質(zhì)，沒有較強的紀律觀念的法制觀念是不會成才的，也是很危險的，無論到哪里也是不會受歡迎的。

借此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求，在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：

1.選擇適當?shù)慕逃椒?。在教育界?jīng)常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什么意思呢？就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。作為家長，是最了解自己的孩子的。只有適當?shù)慕逃椒?，才能收到事半功倍的教育效果?/p>

2.給孩子一個恰當?shù)哪繕硕ㄎ弧：⒆拥膫€體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務(wù)遠，不切實際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。

3.要培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4.教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。俗話說得好：留金留銀，不如留給孩子一個好習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結(jié)友愛，關(guān)心他人，學(xué)會團結(jié)，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。

5.要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念，認為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布臵的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學(xué)校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。

6.經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。順便提一下本班有同學(xué)有早戀問題，有班級內(nèi)的，有與其他班的，還有與外校的，請家長重視一下這個問題，給予正確的引導(dǎo)。

回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學(xué)校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學(xué)生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對家長來說，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問，希望家長能學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長。學(xué)校堅信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。

最后再插一句，最近學(xué)生們的作業(yè)質(zhì)量下降了，也懇請家長對孩子能嚴格要求。

祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。謝謝！

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇三

立足全校疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。堅持統(tǒng)一部署與各年級實際相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相融合，組織做好線上教學(xué)各項準備工作。建立學(xué)校和家庭、社會一體的工作機制。通過國家教育部和教育廳教育資源平臺和釘釘、騰訊、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，實施線上教育教學(xué)工作。

線上教學(xué)作為一種教學(xué)方式，要按照國家課程計劃和課程課時設(shè)置的比例，堅持德智體美勞五育并舉，合理安排教學(xué)內(nèi)容，將愛國主義、思想道德、法治誠信、生命健康、責任意識、職業(yè)精神、行為養(yǎng)成等內(nèi)容有機融入線上教學(xué)當中，充分體現(xiàn)線上教學(xué)的育人功能。

要因地制宜地開展體育、美育和勞動教育，遵循學(xué)生身心成長規(guī)律、注重心理健康的教育疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性思考和處事，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自律能力，重視提升學(xué)生從事家務(wù)勞動的能力和參與度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長。

線上教學(xué)期間，要安排一定數(shù)量的德育主題活動課時，結(jié)合特定的教育時間節(jié)點，通過線上班會課和團隊活動、“微班會”“微論壇”“心理輔導(dǎo)咨詢熱線”等形式；引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性，堅定理想信念，砥礪責任擔當，堅定戰(zhàn)疫信心，塑造陽光心理。

1.線上教學(xué)資源播放平臺。充分利用國家教育部“國家中小學(xué)智慧教育平臺、省教育廳“安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”和市教育局官網(wǎng)“教學(xué)教研空中課堂”開發(fā)的中小學(xué)在線教學(xué)提供豐富的課程資源。平臺覆蓋從小學(xué)一年級到初中三年級的所有課程，匯集了包括課程教學(xué)、專題教育、教師研修等方面優(yōu)質(zhì)資源。

2.線上教學(xué)”時間為每周一至周五，周六周日布置適量作業(yè)讓學(xué)生自主完成。

3.線上教學(xué)采取“雙師課堂”的形式，即采用資源平臺統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實施教學(xué)。班級任課教師要依據(jù)課程表，播放教學(xué)視頻的同時，提前認真?zhèn)浜谜n，并同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。

4.各年級要指導(dǎo)任課教師提前建立并加入相應(yīng)授課班級的微信群、qq群、釘釘群等，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，任課教師要在學(xué)習(xí)共同體中發(fā)揮引領(lǐng)作用，適當進行線上教學(xué)資源整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，盡可能滿足不同學(xué)生的個性化需求。同時做好應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)及線上教學(xué)平臺出現(xiàn)問題時的應(yīng)急教學(xué)預(yù)案，確保當教學(xué)平臺出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)嚴重擁堵甚至癱瘓等極端情況時，可以及時轉(zhuǎn)到班級學(xué)習(xí)交流群等其他平臺繼續(xù)開展音視頻授課、學(xué)習(xí)討論、答疑輔導(dǎo)等在線教學(xué)活動，確保教學(xué)質(zhì)量不降低。

5.關(guān)愛特殊群體。對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的'學(xué)生，各班要進行全面摸排，對無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，要主動與社區(qū)（行政村）協(xié)調(diào)，建立臺賬，由所在班級的班主任或授課教師參與制定“一人一案”，做到精準施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實工作。

線上教學(xué)活動的類型主要包括線上課程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課后學(xué)習(xí)訓(xùn)練、素養(yǎng)提升、體育健身活動、個人探索實踐等。

小學(xué)線上課程學(xué)習(xí)的科目有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等。素養(yǎng)提升類內(nèi)容主要包括寫作、閱讀技巧、口語表達、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語微閱讀、手工制作、家務(wù)勞動，家庭實驗探究。安全防護演練等實踐活動；唱歌、跳舞、攝影、藝術(shù)欣賞、健身鍛煉等。小學(xué)線上教學(xué)每課時不宜超過20分鐘。

小學(xué)每天上、下午各安排1-2次課間體育鍛煉活動，每次20分鐘左右，全天體育健身活動不少于60分鐘。小學(xué)主要安排廣播操、健身操、跳繩、眼保健操等體育鍛煉活動。

要特別重視保護好學(xué)生視力。組織、指導(dǎo)學(xué)生每天上、下午兩次做好眼保健操，每次10分鐘左右。

合理安排學(xué)生居家勞動實踐活動時間，小學(xué)1-2年級每周不少于2小時，其他年級每周不少于3小時。

堅持目標導(dǎo)向，實施線上教學(xué)全流程閉環(huán)管理，扎實做好各環(huán)節(jié)工作。

1．組建班級。

開展線上教學(xué)前，要根據(jù)學(xué)生不同課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要，組建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流群組或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級，參與課程的教師和學(xué)生提前加入并進行一次實戰(zhàn)演練，以便教師開展直播授課和在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)。大的群組下可再劃分若干學(xué)習(xí)討論組，引導(dǎo)學(xué)生間形成互助學(xué)習(xí)團隊，彼此交流學(xué)習(xí)心得、共同學(xué)習(xí)提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)討論組發(fā)布的信息，任課教師和班主任要做好監(jiān)控。

2．整合資源。

教師對網(wǎng)絡(luò)上提供的數(shù)字學(xué)習(xí)資源進行梳理，根據(jù)課程教學(xué)要求，梳理遴選并準備好充足的且經(jīng)過審核的資源，區(qū)分課前和課后資源的菜單目錄，選擇出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源和輔助學(xué)習(xí)資料，在保證思想性、知識性前提下，優(yōu)先選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為線上教學(xué)和學(xué)生線上學(xué)習(xí)的輔助資源，避免重復(fù)開發(fā)、重復(fù)推薦。

3.課前準備。

教師綜合課程標準和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準、進度安排、教情學(xué)情和學(xué)習(xí)資源等情況，精心做好教學(xué)設(shè)計，準備好課件和輔助教學(xué)資源。教學(xué)設(shè)計應(yīng)靈活安排知識講授、情境呈現(xiàn)、問題互動、學(xué)生展示等環(huán)節(jié)，以交流討論、在線搶答（點答）、生生互評、視頻與虛擬實驗、在線測試等方式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，防止發(fā)生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現(xiàn)象。應(yīng)做好相關(guān)文本準備，下載電子教材，提前做好教材的剪切工作；準備或錄制與課程內(nèi)容相關(guān)的必要的微視頻；設(shè)計線上教學(xué)的教案，繪制線上教學(xué)的流程圖，設(shè)計供學(xué)生使用的學(xué)案或者活動案。要重點關(guān)注情境與問題、活動與練習(xí)、評價與糾錯、課上鞏固練習(xí)線下作業(yè)等因素，做好線上教學(xué)的預(yù)判。

4.推送建議。

教師定期向?qū)W生推送作息安排時間表、課前學(xué)習(xí)內(nèi)容指引、線上學(xué)習(xí)關(guān)注要點、學(xué)習(xí)任務(wù)安排等內(nèi)容，重點提示觀看直播課程、錄播課程或參與在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)的時間，引導(dǎo)學(xué)生以“任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)向、項目引領(lǐng)”等方式進行學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)學(xué)生充分適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的特殊情境，在線上學(xué)習(xí)工具、筆記方法、討論規(guī)則、獎懲措施等方面為學(xué)生提供預(yù)先指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)先進行相關(guān)資源的學(xué)習(xí)，明確線上課程的學(xué)習(xí)錨點，學(xué)會及時整理歸類、查缺補漏，利用思維導(dǎo)圖等工具構(gòu)建知識圖譜。

5.組織教學(xué)。

組織學(xué)生觀看直播和錄播課程，以音視頻連線、討論組等方式進行在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)。安排學(xué)生通過觀看錄播課程學(xué)習(xí)時，在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師需要和學(xué)生一起同步觀看，以便進行有針對性學(xué)習(xí)。

6.布置任務(wù)。

學(xué)生線上課程結(jié)束后，教師根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合任教班級學(xué)情有針對性地布置課后學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固線上學(xué)習(xí)成果。課后任務(wù)要根據(jù)學(xué)生年齡特點，適度適量，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師要及時對學(xué)生課后任務(wù)的完成情況進行檢查批改。要貫徹落實“雙減”要求，根據(jù)線上學(xué)習(xí)的特點，科學(xué)、多元設(shè)計課后任務(wù)的內(nèi)容和形式，布置分層、實踐性的課后作業(yè)、調(diào)研報告和文獻資源檢索等任務(wù)。統(tǒng)籌安排學(xué)生課后任務(wù)，不得布置過多過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè)。采用便捷易操作的方式確定學(xué)生課后任務(wù)上交規(guī)則與平臺，不給家長增加額外負擔。要減少學(xué)生課后任務(wù)的文字書寫或輸入量，鼓勵學(xué)生用語音、思維導(dǎo)圖、圖示圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業(yè)。作業(yè)批改采用合適的平臺或應(yīng)用軟件，實現(xiàn)自動化和網(wǎng)絡(luò)化；鼓勵學(xué)生自主批閱和伙伴互評。

7.開展答疑。

教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導(dǎo)。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)生在線教學(xué)過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導(dǎo)，也要針對少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題做好個性化輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，切實提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實效。同時，建好學(xué)生的作業(yè)檔案，為個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。

8.診斷教學(xué)。

階段性教學(xué)任務(wù)完成后，教師要深入診斷教學(xué)過程與結(jié)果，保持優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)不足，改進后續(xù)的教學(xué)。有條件的教師應(yīng)積極探索使用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)手段，多維度采集學(xué)生在線學(xué)習(xí)信息，進行學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，借助科學(xué)統(tǒng)計分析模型診斷教學(xué)成果、調(diào)控教學(xué)行為。要透過教學(xué)診斷的信息，反思線上教學(xué)在教書育人方面的獨特優(yōu)勢和有效方法，豐富教育教學(xué)的內(nèi)涵和形態(tài)。

1.各任課教師要及時向?qū)W生宣傳推介相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，組織指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一收看學(xué)習(xí)，認真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.各任課教師要及時把學(xué)習(xí)任務(wù)在班級群里進行發(fā)布，指導(dǎo)學(xué)生按要求進行各學(xué)科預(yù)習(xí)。要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)要求，合理安排時間，保證學(xué)習(xí)效果。

3.全體學(xué)生要充分利用家里現(xiàn)有資源進行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書法練習(xí)、每日口算等活動。

4.各任課教師要及時與學(xué)生家長進行溝通聯(lián)系，力求達成共識，讓家長對學(xué)生進行學(xué)習(xí)監(jiān)管和指導(dǎo)，督促幫助學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導(dǎo)。

5.“線上教學(xué)”期間，教師應(yīng)教育學(xué)生學(xué)習(xí)積極參與家務(wù)活動，與家長多進行互動。中高年級學(xué)生建議寫活動日記。

6.嚴格控制作業(yè)量。按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、教研等教學(xué)常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時長，統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)。要鼓勵布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進學(xué)生全面成長的家庭作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會時事，提升思想品質(zhì)和家國情懷，要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，勞逸結(jié)合。不得強制要求學(xué)生或家長每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)，不得占用學(xué)生正常休息時間進行在線考試、測試等。

7.及時推送相關(guān)小學(xué)生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。

8.及時聽取學(xué)生和家長意見建議，及時調(diào)整優(yōu)化教學(xué)組織方式，引導(dǎo)家長加強對孩子疫情期間心理疏導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理動態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。

9.各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學(xué)校。班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康和身體狀況，監(jiān)控學(xué)生動向，要求學(xué)生非必要不外出，非必要不聚集。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立界首市第一小學(xué)線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陳坤。

副組長：劉軍朱長海孟超柳照奎于洪超劉賀才楊峰。

領(lǐng)導(dǎo)小組在市疫情防控指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問題，保障教育教學(xué)順利開展。何時啟動線上教育教學(xué)模式由教育局提出意見，報市疫情防控指揮部批準后實施。

2.落實職責。堅持一把手負總責，實行年級負責制，既明確分工又要團結(jié)協(xié)作，一手抓疫情防控，一手抓線上教學(xué)，兩手抓兩手都要硬。線上教育資源全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動。各班教師要密切關(guān)注線上教學(xué)實效，及時聽取學(xué)生、家長意見建議，回應(yīng)社會關(guān)切。加強線上教學(xué)指導(dǎo)，答疑解惑，及時幫助解決實際工作中通到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學(xué)工作計入教師工作量，納入績效考核體系。

3.推進家校協(xié)同。各班要加強家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫助學(xué)生順利進入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實個人學(xué)習(xí)與生活計劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護視力健康。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的疫情動態(tài)和學(xué)校疫情防控工作要求，落實疫情防控措施，全力配合學(xué)校做好疫情聯(lián)防聯(lián)控工作。

4.統(tǒng)籌線上線下。各班要及時精準分析學(xué)情，對學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進行全面摸底，對學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷評估，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計劃，及時查缺補漏，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，要在返校后實施個別輔導(dǎo)。

5.加強督查，確保實效。學(xué)校將成立線上教學(xué)工作督查組，對線上教學(xué)及時進行指導(dǎo)、督查。密切關(guān)注線上教學(xué)實效，回應(yīng)社會關(guān)切。

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇四

鑒于當前疫情防控形勢嚴峻復(fù)雜，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學(xué)”，根據(jù)縣教體局安排，結(jié)合本校實際，特制定此方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx年級組長、各班班主任、任課教師。

學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負責，各年級線上教學(xué)工作由年級組長及各班老師負責。

二、線上教學(xué)時間。

從20xx年xx月xx日開始。

三、線上教學(xué)資源。

1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：

2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：

3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：

4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：

5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：

1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：

2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：

3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：

4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：

5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：

四、線上教學(xué)要求。

（一）教師要求。

1、班主任落實到人，聯(lián)系家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排，教師每天將當日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”。

3、教師課后要及時開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結(jié)反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。

（二）學(xué)生要求。

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學(xué)習(xí)用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課后按時完成作業(yè)并提交。

3、學(xué)習(xí)：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

5、手機：線上教學(xué)工具要合理使用，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時間不建議使用。

（三）家長要求。

1、家長配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí)，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子能根據(jù)課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項管理”，嚴控電子產(chǎn)品使用時間；保證充足睡眠；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo)，及時掌握孩子心理動態(tài)，確保孩子身心健康。社會心理服務(wù)熱線：xxxxxxx；青少年服務(wù)熱線：xxxxx。

五、線上課程安排。

略

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇五

根據(jù)上級疫情防控要求，堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學(xué)生鍛煉身體、開展課外閱讀；堅持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，限時限量合理安排學(xué)習(xí)。

組長：郝軍（校長），負責線上教學(xué)全面管理、領(lǐng)導(dǎo)工作。

副組長：王佩風(fēng)（副校長），具體負責線上教學(xué)工作實施，統(tǒng)籌各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排及實施。

副組長：柳文（德育主任），負責疫情防控宣傳及家長學(xué)生教育、疫情防控工作。

線上教學(xué)釘釘技術(shù)負責人：李永生勁松，負責線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)，保證各學(xué)科教學(xué)順利開展。

教學(xué)教研具體工作負責人：各教研組長。

組員：全體任課教師，認真落實線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)及疫情防控各項工作安排，協(xié)調(diào)完成各項任務(wù)。

1、拓寬授課方式。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇恰當?shù)木W(wǎng)絡(luò)教學(xué)云平臺（建議使用“釘釘直播群”、小魚易連直播平臺、微信學(xué)習(xí)群等），采用平臺直播、錄播、推送微課進行在線教學(xué)和檢查學(xué)生作業(yè)。各學(xué)科還可以關(guān)注疫情期間國內(nèi)知名網(wǎng)校、專業(yè)教育平臺發(fā)布的免費課程資源，開展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和輔助教學(xué)活動（如：國家中小學(xué)智慧教育平臺或內(nèi)蒙古公共資源服務(wù)平臺等）。

2、在線教學(xué)的一般程序。

（1）直播、錄播教學(xué)或推送微課等學(xué)習(xí)資源，發(fā)布學(xué)習(xí)、活動任務(wù)；

（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動；

（3）學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)（沒有作業(yè)的忽略此環(huán)節(jié)）；

（4）教師批改、在線答疑（沒有作業(yè)的忽略此環(huán)節(jié)）。

3、線上使用平臺由各班班主任確定，(學(xué)校建議使用釘釘，此平臺操作便捷）請所有教師結(jié)合自身情況，擬定教學(xué)計劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校不組織教師錄課，也不強求教師開直播。我們堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學(xué)生鍛煉身體、開展課外閱讀。

4、制定《xxxxx第四小學(xué)在線教學(xué)課程表》（此課程計劃表擬定在9月7日起實施，后續(xù)根據(jù)情況臨時調(diào)整）。

注明：各班級根據(jù)班級實際可以在此課表基礎(chǔ)上進行微調(diào)整，確?！巴Ｕn不停教，停課不停學(xué)，質(zhì)量有保障”要求，規(guī)范線上教學(xué)行為，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，特制定“xxxxx第四小學(xué)疫情防控時期線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案”。

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇六

疫情防控，牽動人心，老師和同學(xué)們又一次只能在云端相守相望。為貫徹落實上級部門“停課不停學(xué)”通知精神，減少突發(fā)疫情延遲開學(xué)對學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生的不利影響，在確保師生生命安全和身體健康的同時做好“停課不停學(xué)”的教學(xué)工作，結(jié)合我校實際情況，特制訂xx市xx中學(xué)“停課不停學(xué)”第二階段線上教學(xué)實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

在防控新型冠狀病毒肺炎疫情期間，嚴格執(zhí)行xx市疫情防控指揮部和上級教育主管部門的相關(guān)文件精神，杜絕師生因教育教學(xué)活動外出、聚集，減少交叉感染的可能性，確保師生生命安全和身體健康。通過實施“停課不停學(xué)”的線上任務(wù)布置與檢查、督促，保障新學(xué)期各年級正常的教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，減少疫情對教育教學(xué)工作的不利影響。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立xx市xx中學(xué)新冠肺炎疫情防控延遲開學(xué)期“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx及各學(xué)科教研組長、各班班主任。

三、適用時間。

第二階段：xx月xx日開始至返校復(fù)學(xué)。

四、準備工作。

（一）教導(dǎo)處的準備。

學(xué)校教導(dǎo)處做好線上教學(xué)教師工作安排和排課。

（二）教研組的準備。

展開線上教研、統(tǒng)一教學(xué)進度，各教研組長及時組織本備課組成員開展線上教研，根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一教學(xué)進度，通過教研制定好xx月xx日起一個教學(xué)周的教學(xué)內(nèi)容。

（三）學(xué)生和家長的準備。

1、準備好線上教學(xué)所需的電腦、平板及網(wǎng)絡(luò)等；家長及時為學(xué)生做好后勤保障工作。

2、家長協(xié)助學(xué)校監(jiān)管學(xué)生居家的上課、休息時間，嚴格監(jiān)管好學(xué)生的手機上網(wǎng)、打游戲和看電視等問題。

3、協(xié)助老師督促學(xué)生認真完成每天學(xué)習(xí)任務(wù)，保證“停課不停學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量。

4、家長多與老師交流解決學(xué)生存在的問題。

5、加強居家鍛煉，增強抵抗力，結(jié)合“疫情防控”時期學(xué)生活動范圍有限的現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有條件做好鍛煉，增強抵抗力。

6、家長朋友們放下手機，陪孩子一起做家務(wù)、一起看書、一起學(xué)習(xí)，給孩子做好榜樣。

各位居家的xx少年，請時刻牢記“學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志”。請別忘記青春應(yīng)負之擔當，韶華應(yīng)承之理想，讓我們聚首線上，“云端”相伴。在等待返校的時間里，請認真總結(jié)過去，展望新學(xué)期，以學(xué)校作息時間為參照，給自己一個規(guī)范的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，用每一個今天和明天超越昨天。

各位居家的xx家長朋友，延遲開學(xué)期間，請一定要做好疫情防控，對孩子加強安全教育，做好心理疏導(dǎo)，切實擔負起孩子的監(jiān)護責任。陪伴是最長情的告白，也是最好的教育，讓我們攜起手來，共克時艱，與孩子共赴星辰大海。

等待，是為了更好的遇見！

xx中學(xué)全體老師期待你們早日重返校園！

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇七

根據(jù)當前疫情防控情況，為了切實做好我校線上教育工作，按照xx省教育廳發(fā)布的《xx省教育廳關(guān)于線上教育安排的通知》（粵教基函[20xx]3號）和xx區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)布的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)和的通知》（明教師[20xx]20號）等文件精神，結(jié)合本校實際，特制定本工作實施方案。

根據(jù)目前疫情防控情況，為確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴防疫情輸入校園，嚴防發(fā)生校園聚集性疫情，我校積極響應(yīng)全省x月2日起開展線上教育的教學(xué)要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心的線上教育指導(dǎo)建議，按照“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位學(xué)生都參與線上教育。

為保證工作落實到位，組建線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxxx。

副組長：xxxx。

成員：xxx及各科組長和各年級的級長。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，區(qū)愛霞主任為辦公室主任，成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長和各年級級長。

主要職責：統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校開展線上教育工作，傳達上級此項工作通知精神；做好全校教師思想認識工作，帶領(lǐng)組員制定工作方案；做好各年級、各學(xué)科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實，監(jiān)控一線教師工作情況，發(fā)現(xiàn)問題向副組長、組長上報。

（一）認清形勢，強化擔當。

疫情就是命令，在線教育就是責任。我校要提高政治站位，認清形勢，提高認識，強化學(xué)校開展線上教育工作的主體責任，各教師要加強對在線教育工作的重要性和緊迫性的認識，統(tǒng)一思想，勇于擔當，積極作為，要人在線心系學(xué)生，真心為學(xué)生服務(wù)，在關(guān)鍵時刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實立德樹人的責任擔當。在線教育是新事物，教師們要樹立信心，敢于嘗試，加強學(xué)習(xí)，特別是信息技術(shù)方面，努力適用新的教學(xué)形式，認真貫徹落實線上教育各項任務(wù)。

（二）精心組織，扎實推進。

學(xué)校根據(jù)省市區(qū)相關(guān)要求，制定學(xué)校學(xué)線上教育工作的工作方案，構(gòu)建“教導(dǎo)處—年級—學(xué)科—班級”線上教育在線管理機構(gòu)，實現(xiàn)“一校一案”。同時，語、數(shù)、英、綜合科組根據(jù)學(xué)校的總體方案，基于學(xué)科和年級特點，結(jié)合科組和年級線上教育課程表和學(xué)生作息時間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭做到“五育并舉”。

2、在線召開在線教育工作動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識。

教導(dǎo)處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動員大會。通過視頻會議，面向全校教師傳達開展線上教育工作的要求，做到統(tǒng)一思想，提高認識，明確責任，統(tǒng)籌安排，整體有序推進線上教育。

3、德育處組織各年級組召開班主任會議。

為了規(guī)劃好在線教育期間的在線，各年級組在德育處的指導(dǎo)下在線組織召開班主任會議，要整體設(shè)計和開展以愛國主義教育、衛(wèi)生防疫教育、心理健康教育、安全教育等為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，把好德育關(guān)。

4、學(xué)科組、年級備課組召開在線教研會。

各學(xué)科（備課）組要制定不少于一個月的線上教學(xué)計劃，通過網(wǎng)絡(luò)在線研討，各學(xué)科（備課）組要在教學(xué)目標、教學(xué)方式、教學(xué)進度、自愿選用、學(xué)習(xí)評價與質(zhì)量監(jiān)測等方面做好深入研討，拿出具體可行方案；要凝心聚力，團結(jié)合作，備好課，上好課，指導(dǎo)好學(xué)生，高質(zhì)量實施方案。

5、合理安排課程，做到“五育”并舉。

線上教育是正常教學(xué)的組成部分，教導(dǎo)處要調(diào)整春季學(xué)期課程計劃，保證新學(xué)期教育教學(xué)進度，做好年級（學(xué)科）線上教學(xué)課程表和學(xué)生作息時間表。除了安排學(xué)科課程外，可適當增加閱讀類、藝術(shù)欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務(wù)勞動類等綜合課程，做到“五育并舉”。

6、加強集體備課，確保教育質(zhì)量。

教導(dǎo)處要利用微信或qq組織教師以學(xué)科組或備課組為單位，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行集體教研，明確各年級、各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。備課組長組織本科組老師進行年級科組集體備課，設(shè)計好每一課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重難點、講解過程、作業(yè)布置等，確保線上教育的質(zhì)量。

7、提供優(yōu)質(zhì)線上教育資源，及時推送。

線上教育資源要按照“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的原則進行。

教導(dǎo)處要充分使用國家、省級、市級和區(qū)級在線開放課程平臺的課程資源推薦給各科組、備課組，由科組長進行篩選和整合優(yōu)化，確定本科組的教學(xué)資源，擇優(yōu)使用。語文科嚴潔琴老師負責；數(shù)學(xué)科婁仙芝老師負責；英語科農(nóng)培唐科長負責。綜合科王妙珍副主任負責。

學(xué)校除了組織科長、備課組長推薦的點播課程資源外，學(xué)校根據(jù)級組學(xué)科上課進度有計劃推出本校教師的微課，充分發(fā)揮骨干教師、青年教師的帶頭作用，以便更好開展線上教育工作。具體安排如下：語文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗；數(shù)學(xué)科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語科：伍小靜、謝燕娟、歐陽夢婷；綜合科：王妙珍、余雅。

8、教師個人做好備課、在線教育、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等教育工作。教師根據(jù)本組集體備課內(nèi)容進行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，按照組內(nèi)制定的計劃在班級進行上傳視頻和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，完成在線教育工作任務(wù)。

9、加強學(xué)生線上學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都參與線上學(xué)習(xí)，做好通訊答疑、文娛活動、體育鍛煉、心理健康輔導(dǎo)等工作。

10、密切聯(lián)系家長，家校溝通，整合教育的力量。

11、四至六年級各班主任每天填好“線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表”，上交給區(qū)愛霞主任統(tǒng)一報送。

12、做好教材的發(fā)放，確保線上教育前學(xué)生能收到教材。

教師在家進行自主備課、線上講授、布置作業(yè)等；學(xué)生在家利用各種媒介進行學(xué)習(xí)。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌各類資源，協(xié)調(diào)各方力量，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進。

（二）做好教材的發(fā)放，確保線上教育前學(xué)生能收到教材。

（三）加強教師線上教研與培訓(xùn)，特別是技術(shù)方面的培訓(xùn)，以便更好開展線上教育。

（四）家校共育，形成合力。各班主任密切與家長溝通，指導(dǎo)家長為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強與學(xué)校教師溝通與聯(lián)系，及時反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，高效完成學(xué)校教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保線上教育工作有效開展；同時提醒家長密切關(guān)注孩子的身心健康，督促孩子適當運動、合理飲食，形成家校共育合力。家長也要配合和支持老師做好線上教育的相關(guān)工作，督促孩子的學(xué)習(xí)，家校聯(lián)系，共同為孩子的線上教育保駕護航。

（五）強化督導(dǎo)，確保落實。在線上教育中，備課組長要及時將各學(xué)科的備課以及學(xué)生學(xué)習(xí)等情況反饋給各學(xué)科科長，及時進行調(diào)整和優(yōu)化。各年級的級長每天要跟進各班線上教育工作開展情況，做好年級線上教育的統(tǒng)籌和管理工作。各班主任每天要跟進學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，并做好xx區(qū)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表登記工作；教導(dǎo)處要及時督查、評價與公布各學(xué)科、各年級、各班級的線上教學(xué)工作情況，表揚先進學(xué)科、年級、班級、教師和學(xué)生，推廣典型，形成良好的在線教育工作氛圍，確實保障在線教育平穩(wěn)、有效進行。

（六）加強學(xué)生線上教育的管理指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與線上教育，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，自覺性，自主性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對于學(xué)生就是一種挑戰(zhàn)，教師要給學(xué)生安排合理的作息時間，制定學(xué)生線上守則，教育學(xué)生要嚴于律己，學(xué)有所得，以高度的自律、自主、自立精神，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每天自主有效學(xué)習(xí)，使學(xué)生每天學(xué)有所得，成就更好的自己。對于不能參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，制定“一生一案”，確保每位學(xué)生都參與線上教育。

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇八

真是不平凡的一年，封城、宅家、開學(xué)推遲，這個年過得有點特別。而“停課不聽學(xué)”，為我們帶來了全新的教學(xué)體驗。在這個過程中，我們收獲多多，也有不少的遺憾?？偨Y(jié)如下：

一個寒假下來，雖然宅在家中，由于疫情的影響，還是感到一絲疲憊，但作為一個六年級的老師，我還是感受到了一種責任，對學(xué)生、對學(xué)校、對家長，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難，及時地把教學(xué)工作展開、做好。根據(jù)學(xué)校的工作方案，我及時安排好自己的日常教學(xué)工作。開始時建立數(shù)學(xué)教學(xué)的微信群，調(diào)整好電視頻道，和家長溝通交流怎樣使用等等，后來我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘，用釘釘?shù)膹姶蠊δ軄頌槲覀兊慕虒W(xué)工作服務(wù)，這一切，都要自己先學(xué)會使用，還要教會學(xué)生和家長如何使用?？罩姓n堂作為一種全新的教學(xué)方式，開始時遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來。

我們有的課是區(qū)教育局提供的，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過直播的形式進行，不管哪一種類型的課，我們都是全程參與，學(xué)生在上課，我也在聽課，并且作好記錄，有時為了分析其中的一些教學(xué)細節(jié)，錄像會反反復(fù)復(fù)地看上幾遍。而自己要直播的課更是費時，有時要先做好課件，反復(fù)核查，等到做好，可能半天時間已經(jīng)過去了，這樣才能安心地進行直播教學(xué)。布置的作業(yè)也要自己先做好，再核對一遍，做到心中踏實。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛，有的學(xué)生的作業(yè)拍上來的照片比較模糊，字又小，眼睛是很吃力的，但我還是一個一個仔細地批閱、評價。有的學(xué)生還要訂正后回批，這樣的批閱會持續(xù)到晚上，少數(shù)學(xué)生可能因為家庭條件、父母工作等因素，作業(yè)會拖到晚上才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的也有，我都及時給予批閱、反饋。

線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時同地，老師無法監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免有一些學(xué)生會控制不住自己的行為，產(chǎn)生惰性，有時課也不聽，作業(yè)也不完成，這時我就通過微信、電話等工具跟家長進行溝通，讓家長督促孩子要認真聽課，及時完成作業(yè)，鼓勵他們克服困難、堅持不懈，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的家長對我們的工作不太理解，口出怨言，我們也充分理解部分家長的難處，耐心地給予指導(dǎo)，還有一些外地的學(xué)生，過年回老家了，疫情期間也無法及時回來，加上一些條件設(shè)施的不完善，無法收到我們的空中課堂的內(nèi)容，我們就進行單獨處理，讓她自己看看書，指導(dǎo)她做一點作業(yè)。

由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù)，掌握還不夠熟練，盡管自己努力學(xué)習(xí)，但有時也會感到力不從心、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來得心應(yīng)手，需要進一步學(xué)習(xí)完善。還有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問題到今天為止一次作業(yè)也沒有完成，跟家長溝通了幾次也是毫無效果，自己又不能家訪，令人遺憾。

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇九

各市、縣(市、區(qū))教育局：

根據(jù)全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)最新部署要求，我省中小學(xué)、幼兒園2月底前不開學(xué)。經(jīng)研究，現(xiàn)就防控疫情延遲開學(xué)期間在全省中小學(xué)全面實施線上教育教學(xué)工作提出以下指導(dǎo)意見。

防控疫情是當前全省上下的頭等大事。延遲開學(xué)是最大限度減少學(xué)生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開學(xué)期間學(xué)生不能到校上課問題，發(fā)揮我省基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全省各中小學(xué)校全面組織實施線上教育教學(xué)活動，改線下上課為線上上課，改在校學(xué)習(xí)為居家學(xué)習(xí)，做到“離校不離教、停課不停學(xué)”，確保學(xué)校新學(xué)期各項教育教學(xué)目標如期實現(xiàn)。

堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，在有關(guān)防疫響應(yīng)解除前，嚴禁組織線下集中學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)活動。學(xué)生全部在家中進行在線學(xué)習(xí)、自學(xué)和活動，做到學(xué)生不入校，教師少出門，確保師生平安，確保學(xué)生學(xué)業(yè)不受影響。

堅持以中小學(xué)校為主體提供線上課程、組織教育教學(xué)活動;“之江匯”教育廣場和各地資源平臺為輔助提供線上教育教學(xué)資源，推動線上教育教學(xué)活動有序開展。

線上教育教學(xué)活動要做到學(xué)校全覆蓋、學(xué)科全覆蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學(xué)情、生情，不搞一刀切。教育行政部門要統(tǒng)籌兼顧，支持和幫助所有學(xué)校，尤其是薄弱學(xué)校一起開展線上教育教學(xué)活動，確保完成基本教育教學(xué)任務(wù)。

線上授課既要教授知識技能，更要加強學(xué)習(xí)方法和思維方式的引導(dǎo)，使學(xué)生在獲取知識的同時，提升自主學(xué)習(xí)能力，提高自我管理能力。

各地各校都要制定線上教育教學(xué)工作實施方案。普通高中、中等職業(yè)學(xué)校(包括職高、中專、技校，下同)原則上以學(xué)校為單位制定。義務(wù)教育學(xué)校以縣(市、區(qū))為單位制定，有條件的學(xué)校也可單獨制定;其中小學(xué)一二年級可以指導(dǎo)學(xué)生居家綜合學(xué)習(xí)實踐活動為主，鼓勵有條件的學(xué)校開展線上教育教學(xué)。鼓勵有條件的幼兒園向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提高親子陪伴質(zhì)量。

有條件的以學(xué)校為主，不具備條件的以縣(市、區(qū))為主，以班級為單位組織開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄播和點播教學(xué)。各地要優(yōu)化已建平臺或有針對性地選用成熟的第三方工具平臺作為線上教學(xué)的工作平臺，為基層學(xué)校和教師推介和輔導(dǎo)資源制作、發(fā)布、交互、共享等方面的技術(shù)工具，滿足“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的應(yīng)用需要，提升由面向?qū)W校轉(zhuǎn)化為面向家庭后的應(yīng)用效度。

各地既要充分調(diào)動各中小學(xué)校和教師的自主性、能動性，組織名師、骨干教師開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄制課堂教學(xué)資源，又要充分利用國家數(shù)字教育資源、“之江匯”教育廣場及市、縣、校各級網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺資源，合理引入第三方教育教學(xué)資源，整合形成滿足當前教育教學(xué)需要的線上教學(xué)資源。

各地要及時組織教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)、平臺磨課、在線試講、在線集體備課等活動，幫助教師熟練掌握教學(xué)平臺的使用、直播教學(xué)、錄播教學(xué)資源、線上輔導(dǎo)等技能。

各中小學(xué)校的線上教育教學(xué)活動時間為：從當?shù)亟逃块T原公布的開學(xué)時間開始，至疫情解除、學(xué)生可正?；匦Ｉ险n時結(jié)束。各地暫按1個月左右的時間預(yù)排計劃。線上教育教學(xué)應(yīng)當作為新學(xué)期整個教學(xué)計劃的有機組成部分整體考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學(xué)計劃，做到無縫對接。各地各校在原計劃的正式開學(xué)之前，不得開展線上教學(xué)，讓學(xué)生度過一個完整的寒假。

堅持五育并舉全面發(fā)展，既要重視文化科目的教學(xué)與輔導(dǎo)，也要因地制宜、創(chuàng)造條件，積極開展音體美勞等科目教育教學(xué)活動，全面落實課程標準要求。

各校要列出具體到各班級的線上教學(xué)活動的周課程表，及時推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習(xí)和作業(yè)手冊、居家綜合活動要求、居家線上學(xué)習(xí)操作手冊等，明確學(xué)科任課教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導(dǎo)等安排，并通知到每一名學(xué)生和家長。線上教學(xué)以班級為單位組織授課和雙向互動，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學(xué)?？梢圆捎弥辈?線上答疑的形式。課后輔導(dǎo)可以采用點播或線上答疑形式。學(xué)校同一年級同一門學(xué)科可以由一名有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課或錄制課堂教學(xué)資源，也可選擇其他適合教學(xué)資源，班級的原任課教師應(yīng)同步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。

線上授課教師、學(xué)生都有個適應(yīng)過程?？偟囊螅餍＞€上教學(xué)進度要比線下班級授課進度適當放慢。

科學(xué)合理把握線上教學(xué)的作息時間。每節(jié)課教授時間小學(xué)宜20分鐘左右，中學(xué)宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預(yù)習(xí)和練習(xí)時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學(xué)低段、小學(xué)中高段、初中、高中宜分別不超過1小時、2小時、4小時、5小時。各學(xué)校要控制好學(xué)生每天學(xué)習(xí)的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學(xué)生負擔，保護學(xué)生視力，保障學(xué)生身心健康。

線上教學(xué)應(yīng)布置多種形式的作業(yè)，及時對學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進行考查和評價，掌握每位學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，并與開學(xué)后的教學(xué)做好銜接，切實提高線上教學(xué)質(zhì)量。

(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)落到實處。

各市、縣(市、區(qū))教育局要建立線上教育教學(xué)專項工作小組，整合行政、技術(shù)、教研、教科研等部門力量協(xié)同推進。技術(shù)、教研、教科研等部門要緊密協(xié)作，技術(shù)部門主要負責提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，做好在線學(xué)習(xí)技術(shù)服務(wù);教研、教科研部門主要負責指導(dǎo)學(xué)校選擇和整合教學(xué)內(nèi)容、要求和資源、教師網(wǎng)絡(luò)備課與授課，跟蹤評估教學(xué)指導(dǎo)效果。各中小學(xué)校是實施線上教育教學(xué)的責任主體，要加強校內(nèi)師資、資源、年段教學(xué)安排的統(tǒng)籌，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求選擇和推薦學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)，評價每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，確保線上教育教學(xué)工作有效實施。

各市、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌技術(shù)服務(wù)保障力量，提供全程技術(shù)服務(wù)保障。各中小學(xué)校均要組建并發(fā)揮好線上教學(xué)技術(shù)團隊作用，實時監(jiān)控運行情況，及時解決各類技術(shù)問題。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺搭建和在線教學(xué)流量資金需要，各地教育部門積極與財政部門對接，保障資金到位，不額外向家長收取費用，確保線上教育教學(xué)活動正常運行、有序?qū)嵤?/p>

省教育技術(shù)中心和各地教育技術(shù)部門要為線上教育教學(xué)提供可靠的技術(shù)支持，平臺開放期間要實施專人值班制度，確保平臺安全穩(wěn)定運行。各級教研、教科部門和學(xué)校要組織教師加緊開展線上教學(xué)的培訓(xùn)、備課工作，有序開展線上教學(xué)和遠程學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。任何學(xué)段，無論采用分班分層教學(xué)還是集中教學(xué)，教師都應(yīng)當網(wǎng)絡(luò)在崗。班主任要通過組建班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、qq等途徑安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。任課教師應(yīng)當同步參與直播聽課，配合主講教師指導(dǎo)好本班學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)，做好作業(yè)批閱、線上測評等工作。

各地各校要特別關(guān)注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學(xué)習(xí)幫扶落實工作，建立特殊人群人員清單，逐個確認，對線上學(xué)習(xí)確有困難的，要提供必要的幫扶和指導(dǎo)。各地正常開學(xué)后，對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等要及時開展個別化的線上教育教學(xué)輔導(dǎo)。

各地各校要加強家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長接受和提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫學(xué)生順利進入課程。建議小學(xué)生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學(xué)習(xí)活動。指導(dǎo)家長控制好孩子的電子產(chǎn)品用眼時間，切實保護好視力。落實中小學(xué)減負要求，嚴格按教學(xué)進度開展線上教學(xué)，不得超綱、超進度、超負荷教學(xué)，不得額外增加學(xué)生和家長負擔。加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不允許第三方合作機構(gòu)利用線上教學(xué)服務(wù)機會向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳或誤導(dǎo)參加校外培訓(xùn)等活動，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇十

疫情當前，重任在肩。按照《xx市教育局關(guān)于做好20xx年秋季開學(xué)線上教學(xué)工作的通知》的文件要求，為了確保師生生命安全和身體健康，確保線上教學(xué)工作能順利進行，實現(xiàn)“停課不停學(xué)”的目標，xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)于20xx年8月29日起開展線上教學(xué)。

校長xxx對學(xué)校線上教學(xué)與疫情防控工作進行了周密安排，精心部署。

教務(wù)主任xxx就此次線上教學(xué)制定了詳實的實施方案，要求一、二年級暫不開展線上教學(xué)，各科任老師安排學(xué)生誦讀經(jīng)典、書寫訓(xùn)練、繪本閱讀等提升素養(yǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；三至六年級于8月29日開始線上教學(xué)，直至正式返校上課。郝主任就線上教學(xué)要求各教研組負責人要做好跟蹤檢查和考核工作，各科任教師在家要認真?zhèn)湔n，充分利用國家中小學(xué)智慧教育平臺、1-9年級全學(xué)科微課資源匯總等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源推送課程，授課教師分層布置作業(yè)，同時向?qū)W生提供輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等教育教學(xué)服務(wù)，班主任對各學(xué)科作業(yè)量總體把握，確保推遲開學(xué)不停課，讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。

德育處副校長xxx對近期班主任工作進行了詳細安排，他要求：各班主任要及時摸清各班學(xué)生是否具備線上教學(xué)條件，不能讓任何一個學(xué)生掉線，力爭讓每個孩子真正做到“停課不停學(xué)”；利用班里微信群，配合學(xué)校組織好線上教學(xué)活動和德育教育工作。

總務(wù)主任xxx要求全體師生做好日常防控管理工作，積極配合相關(guān)部門做好核酸檢測。此外，安排值班人員和安保人員做好學(xué)校防護工作，堅決杜絕無關(guān)外來人員進入校園。

根據(jù)教務(wù)處安排，各任課教師充分利用微信群推送優(yōu)質(zhì)資源，并通過微信群、電話聯(lián)系等方式答疑、布置作業(yè)和在線輔導(dǎo)。

1、各位家長積極配合學(xué)校，督促學(xué)生按時學(xué)習(xí)，積極完成課后作業(yè)。

2、按照學(xué)校及相關(guān)部門的防護要求，加強自身防護。勤洗手、戴口罩，不串門、不走親、避免到公眾場所人多集中的地方。

3、堅持體育鍛煉，強化身體素質(zhì)。家長根據(jù)學(xué)校體育老師推薦的視頻，如跳繩、深蹲、俯臥撐等運動項目，督促學(xué)生每天堅持鍛煉身體。

凝心聚力戰(zhàn)疫情，線上教學(xué)在行動。疫情的'影響不可控，學(xué)生的學(xué)習(xí)不可耽誤，讓我們一起眾志成城，確保我校學(xué)生在抗疫停課期間過得充實而有意義；讓我們家校攜手共克時艱，待到云開“疫”散時，期待我們在美麗的xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)校園再相聚！

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇十一

優(yōu)秀作文推薦！東風(fēng)萬里春既至，正是總角讀書時。疫情雖然放緩了返校的節(jié)奏，但卻沒有阻擋我們教學(xué)的步伐，也擋不住孩子們求知若渴的心。第三周線上教學(xué)繼續(xù)進行，六年級語文組的教學(xué)工作也開展得有聲有色。

為保證一周教學(xué)任務(wù)的順利完成，我們六年級組在周日舉行了線上全體教師會議，就教學(xué)中應(yīng)注意的問題和困惑進行了交流。老師們積極互動，深入探討了怎樣保證全體學(xué)生上線、聽課質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)等問題。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是保證高效課堂的關(guān)鍵。為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量，幫助教師扎實開展線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，我們將集體備課轉(zhuǎn)移到了線上。

針對直播中出現(xiàn)的各種問題，幾乎每天語文課后，我們年級組都會組織線上集體教研，老師們或就自身的疑惑表達了深切思考，或就授課環(huán)節(jié)的處理進行了經(jīng)驗分享，大家各抒己見，碰撞出一個個思維的火花。經(jīng)過討論最后達成共識，統(tǒng)一線上教學(xué)要求，保證線上課程順利、高效地完成。

經(jīng)過兩周的摸索，現(xiàn)在老師們已經(jīng)能像線下教學(xué)一樣熟練操作，教學(xué)工具運用自如，師生間的互動也很自然流暢。

聽課評課，也是教師教學(xué)中必不可少的一環(huán)，“打開門，走出去”，只有這樣，才能不斷提升自我，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

線上教學(xué)讓教師一個個化身為“明星主播”，學(xué)生們也都拿起了平時被老師和家長禁止使用的手機、電腦開啟了一段新奇的學(xué)習(xí)旅程。

線上教學(xué)雖存在一定的'局限性，但也給教師帶來了更多的可能性。線上教學(xué)期間，語文組的老師們精選作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，利用家校本發(fā)布、收集作業(yè)，及時批改，并給予學(xué)生及時的反饋。

春天已經(jīng)來臨，“春天”終將來臨，讓我們一起用耐心、恒心和愛心共赴最美的春天，期待最美的相聚。

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇十二

根據(jù)目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動態(tài)及市、區(qū)相關(guān)文件要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學(xué)工作，堅持五育并舉，立德樹人，維護正常的教學(xué)秩序，促進教育質(zhì)量提升，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，特制訂本方案。

按照高坪教科體發(fā)[20xx]88號文件的工作要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式作用，利用網(wǎng)絡(luò)平臺、班級微信群和qq群向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開學(xué)不停課，讓學(xué)生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對教學(xué)進度和學(xué)習(xí)效果的影響。

成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，分管教學(xué)的副校長擔任副組長，教導(dǎo)處牽頭，各教研組長、年級組長為小組主要成員，各班班主任負責班級在線教學(xué)事宜整體調(diào)配，各成員明確責任，細化分工。

1、各教研組在線教研，制定延遲開學(xué)線上輔導(dǎo)計劃，開展集體備課活動，并經(jīng)由學(xué)校教導(dǎo)處核定。

（1）各年級教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)的方案，充分運用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源。

國家教育資源公開服務(wù)平臺。

國家智慧教育公共服務(wù)平臺。

四川省智慧教育平臺。

學(xué)習(xí)強國、樂教樂學(xué)等平臺，通過騰訊會議、微信、qq、釘釘?shù)确绞接行ч_展好線上教學(xué)。

一至二年級開展線上教學(xué)，班主任及科任教師通過推送學(xué)習(xí)資源和活動方案等方式，指導(dǎo)家長安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活，每次學(xué)習(xí)時間不超過10分鐘，不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，每次線上教學(xué)不超過二十分鐘，三至六年級作業(yè)總量不超過60分鐘，教師在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上，采取課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點知識串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果，周末不安排線上教學(xué)。

（2）請各科教師設(shè)計有特色的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在線學(xué)習(xí)有興趣有效率，減負提質(zhì)三不誤，各班老師為本班學(xué)生提供線上預(yù)習(xí)指導(dǎo)和答疑輔導(dǎo)。第一周以防疫知識宣傳、心理健康、開學(xué)第一課為主要內(nèi)容。

（3）聯(lián)系年級的領(lǐng)導(dǎo)加入班級群，對線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動進行督促和檢查。各任課教師通過班級微信群，每天進行學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)進度調(diào)控以及答疑解惑、學(xué)習(xí)情況檢查等。為使“線上教學(xué)”落到實處，請班主任動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍照片發(fā)到各班家校聯(lián)系微信群。各班對應(yīng)責任教師自行下載，然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學(xué)生居家學(xué)習(xí)部分相片”，一周結(jié)束，各教研組長將本周收集的照片打包后再傳給學(xué)科組長備查。

經(jīng)過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。

（一）智育課程學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：各年級語文、數(shù)學(xué)、英語教材上冊對應(yīng)單元內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)方式：學(xué)生依據(jù)線上學(xué)習(xí)任務(wù)模擬課堂自主學(xué)習(xí)；學(xué)生當天線下復(fù)習(xí)或完成相關(guān)練習(xí)。固定時間教師在線上檢查學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況，同時完成個體答疑輔導(dǎo)。

3、指導(dǎo)教師：各班語文、數(shù)學(xué)、英語教師。

（二）拓展課程學(xué)習(xí)。

1、語文拓展學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：”1+x”讀本、自選課外書閱讀。

（2）學(xué)習(xí)方式：親子閱讀。有條件的班級可班級共讀一本書。

（3）陪伴者：學(xué)生家長、語文教師、班級同學(xué)。

2、數(shù)學(xué)拓展學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：生活中的數(shù)學(xué)（教師推薦）。

（2）學(xué)習(xí)方式：親子游戲。

（3）陪伴者：學(xué)生家長、數(shù)學(xué)教師、班級同學(xué)。

3、英語拓展學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：繪本閱讀、配音游戲（教師推薦資源）。

（2）學(xué)習(xí)方式：閱讀、錄制音頻、線上交流。

（3）陪伴者：學(xué)生家長、英語教師、班級同學(xué)。

（三）勞動課程。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：每天三整理一家務(wù)（整理自己的衣物、整理自己的學(xué)習(xí)用具、整理自己的床鋪并完成一項家務(wù)勞動。）。

2、學(xué)習(xí)方式：做中學(xué)。

3、陪伴者：學(xué)生家長。

（四）體育課程。

每天在家鍛煉一小時，堅持做眼保健操和鍛煉身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學(xué)生每天按時做操或進行其它的體育運動，每天通過打卡或其他形式督促落實。

（五）美育課程。

音樂和美術(shù)教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術(shù)鑒賞課程，提供學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的音樂、美術(shù)實踐活動，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活豐富多彩、勞逸結(jié)合。

（六）家庭主題式自助課程。

主要圍繞學(xué)生身心健康，開展各種活動，淡化學(xué)科任務(wù)，注重學(xué)習(xí)與生活實際及家庭場景接軌，注重學(xué)習(xí)過程的趣味性和放松性，注重學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生強身心，戰(zhàn)疫情，逐漸適應(yīng)新的線上學(xué)習(xí)方式。

小學(xué)部作息時間表。

注：各班可根據(jù)實際情況機動調(diào)整。

初中部。

1、在線學(xué)習(xí)時間。

20xx年9月1日起至正式線下教學(xué)止。

2、學(xué)習(xí)監(jiān)督管理。

（1）家長每日做好記載并拍照反饋給班主任。

（2）班主任做好在線學(xué)習(xí)考勤。

（3）任課教師每節(jié)課對學(xué)生實行在線考勤。

（4）開學(xué)返校后，年級組將組織入學(xué)監(jiān)測，考查學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果。

3、注意事項。

（1）學(xué)習(xí)準備。

提前準備好上網(wǎng)課所需終端設(shè)備，如電腦、手機、耳機、網(wǎng)線等。

關(guān)注xx市高坪七小公眾號，了解學(xué)校最新動態(tài)。

加入各班qq群或微信群，關(guān)注群內(nèi)通知和課程表，做好在線學(xué)習(xí)準備，提前下載相關(guān)教材和作業(yè)。

（2）課前預(yù)備。

課前4分鐘，進入網(wǎng)絡(luò)授課網(wǎng)址，并登錄，進入課堂。

課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。

課前1分鐘，對自己說“這不是演習(xí)，我要認真上課。

（3）上課：網(wǎng)上聽課+鞏固拓展練習(xí)。

嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。

認真聽講，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄，以便下課后請教老師。

端正坐姿，正確使用電腦等設(shè)備，保護好視力。

任課老師組織當堂訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、小測驗，通過樂教樂學(xué)、希沃軟件、班級qq群，微信群等平臺進行。

向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向在線答疑的老師請教不懂的知識。

要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖（兩三張）發(fā)年級工作群備案。

（4）鍛煉與休整。

學(xué)生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一起勞動、一起鍛煉，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。

4、家長配合。

（1）督促孩子按時聽課。了解網(wǎng)課課程表，與孩子一起制訂自主學(xué)習(xí)計劃，督促孩子按時聽課并嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。

（2）營造良好學(xué)習(xí)氛圍。在孩子學(xué)習(xí)期間，不打斷孩子學(xué)習(xí)，不在旁邊玩手機，不看電視。

（3）安排適當家務(wù)，督促孩子進行科學(xué)鍛煉。

（4）每天認真做好記錄，并按時發(fā)到班級家長群。

初中學(xué)生線上教學(xué)安排：9月1日，各班主任網(wǎng)上檢查本班學(xué)生暑假作業(yè)，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學(xué)第一課等活動。9月2日起，每兩天一周期，按課程安排順序指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

初中部作息時間表。

學(xué)習(xí)力。

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)力的形成。從國際看，聚焦課程教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，是世界教育改革發(fā)展的前沿方向。學(xué)習(xí)力培養(yǎng)是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的保證，學(xué)習(xí)力培養(yǎng)著力于學(xué)習(xí)動力（學(xué)習(xí)態(tài)度）、學(xué)習(xí)毅力（學(xué)習(xí)計劃、方法、習(xí)慣、意志力）、學(xué)習(xí)能力（學(xué)習(xí)感知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響學(xué)習(xí)力的非智力要素并作為一門必修課程來實施：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力。

以上方案即日起正式實施，結(jié)束時間以上級教育主管部門通知為準。

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇十三

近段時間，受疫情影響，我們又切換為線上教與學(xué)模式，現(xiàn)將我近期教學(xué)工作及學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、授課方式

由于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的不同，我的授課方式有以下幾種選擇：

首先，早讀時間。一日之計在于晨，為了更好、更高效地讓學(xué)生們參與到早讀中來，我選用視頻會議的方式，要求學(xué)生們開啟攝像頭與麥克風(fēng)，在積極同學(xué)的帶動下，兩個班的孩子們讀書熱情高漲，我也鼓勵學(xué)生們勇敢大膽地朗讀，不要怕出錯，整個早讀過程中我會對聽到的錯誤發(fā)音及時進行糾正，整體來看，效果比較理想。

其次，課堂時間。我的授課方式更多一些：如果是以習(xí)題講解為主的課，我會選擇直播課的方式，直觀地向?qū)W生們展示解題的思路，同時引導(dǎo)學(xué)生合理高效地做筆記，在上課的過程中，為了保證學(xué)習(xí)效果，我會利用連線和消息欄隨時提問學(xué)生。

如果需要向?qū)W生們展示課件或講義，那么我會選擇視頻會議“共享屏幕”功能，對重點知識標記勾畫，直觀清晰。

如果需要使用黑板板書，那我會提前調(diào)試好角度，使用在線課堂模式進行授課，要求學(xué)生開啟攝像頭和麥克風(fēng)，并保持相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨時提問，隨時回答，與線下課堂氛圍一致。

二、學(xué)生狀態(tài)

線上學(xué)習(xí)，學(xué)生最大的問題就是自制力，由于無法面對面的交流、輔導(dǎo)、監(jiān)督，學(xué)生的學(xué)習(xí)勢必會受到不同程度的影響，不管是作業(yè)的完成情況，課文的背誦情況，筆記的整理情況，都能有所體現(xiàn)。面對網(wǎng)絡(luò)課堂，孩子們的注意力基本維持在30min左右，所以如何把握這黃金30min，是我線上教學(xué)以來一直在思考和探索的問題。

三、

四、網(wǎng)上教學(xué)存在的困惑

2、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作，一些平時自覺性較差的學(xué)生，會存在敷衍了事的情況。

3、不方便與學(xué)生進行交流溝通。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限，因此也無法與面對面交流互動。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導(dǎo)，雖然有視頻材料、文字材料，但是學(xué)生的理解能力參差不齊，效果也不盡如人意。

五、線上教學(xué)心得

隨著教學(xué)方式的改變，我深知我還有很多不足之處，還有很大的進步空間。希望自己和孩子們一起堅持學(xué)習(xí)，靜待春暖花開，迎接回歸校園的日子。

疫情期間老師線上教學(xué)工作總結(jié)

疫情線上教學(xué)心得體會

疫情期間線上教學(xué)工作匯報

疫情期間線上教學(xué)心得體會

疫情期間線上教學(xué)工作方案篇十四

在嚴峻的疫情面前，為了響應(yīng)上級部門提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，學(xué)校組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：

由于學(xué)生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。

在每次直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學(xué)課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的`“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準時認真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學(xué)生做不到，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提！這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園！

1.上課期間采用多種形式點名。老師可以直接喊學(xué)生名字讓學(xué)生回復(fù)，還可以不出聲直接在下面打出學(xué)生名字讓學(xué)生回復(fù)。后者效果更好些，它能監(jiān)督學(xué)生一直開著直播屏慕。

2.課堂點名連麥，增加師生互動，活躍課堂氣氛。

3.少講多練人人過關(guān)。每天的作業(yè)都是在直播間當場完成。

學(xué)生寫完一個上交一個，老師當場批改，有錯誤老師在直播間當場講解，學(xué)生訂正完后再傳家校本。誰作業(yè)過關(guān)，誰可以下線。這樣就能避免學(xué)生課下欠作業(yè)的習(xí)慣。也能督促學(xué)生上課注意聽講，因為不認真聽講作業(yè)完不成就下不了線。這樣學(xué)生上課學(xué)的痛快，下3-5課玩的開心。即使是這樣的硬核措施，每班仍有個學(xué)生過不了關(guān)。

l把每次直播數(shù)據(jù)當場調(diào)出，傳到班級群里，用數(shù)據(jù)說話，請家長監(jiān)督。表揚有理，批評有據(jù)。

4.對于上課期間雖然進了直播間，但點名不在和課堂上沒有完成作業(yè)的學(xué)生，電話聯(lián)系家長說明情況。如果老師反饋不及時，學(xué)生就會覺得老師不知道，下次仍然鉆空子。

發(fā)紅包進行獎勵外，第二天還可以減少作業(yè)量。哪怕是減免一道計算題，對學(xué)生來說也是興高采烈的事。

每次布置的作業(yè)老師提前按規(guī)定格式抄寫好發(fā)到群里。讓學(xué)生寫作業(yè)時按照格式書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。課后老師還會把作業(yè)按照格式再做一遍拍圖發(fā)到群里，以便學(xué)生回顧反思。

為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責任”和“擔當”在困難面前的力量！而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到春暖花開，我們校園再聚首！

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