總結是對過去一段時間內的經歷和成果進行歸納和反思的一種方式。在寫總結的過程中，可以借助工具和資源進行輔助。接下來，我們將為大家呈現(xiàn)一些精選的總結范文，供大家學習和參考。
全員培訓總結題目篇一
為進一步做好20xx年我校教師新課程全員培訓工作，放暑假前，在全校教職工大會上，學校領導全文宣讀了《墾利二中20xx年暑假新課程全員培訓實施方案》，特別強調了學習期間的組織要求，學習紀律，對本次培訓作了統(tǒng)一部署。
成立由鄧校長任組長，教務處、年級組主要負責人為成員的培訓工作領導小組，領導小組下設“墾利二中教師暑期新課程全員培訓工作項目辦公室”，項目辦公室設在學校教務處，具體負責全員培訓的組織實施工作。
學校培訓項目辦公室和相關職能組，負責我校指導教師團隊的遴選、組織、管理和督導，總體負責對參訓學員的組織管理、技術支持和過程監(jiān)控。做好面對面研討組織工作。
20xx年暑期普通高中新課程全員培訓，采用遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學科課程專家和指導教師引領下，以教師為主體開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進我校課程改革向縱深發(fā)展。
我校20xx年普通高中新課程培訓共14個學科。包括：高中語文、高中數(shù)學、高中英語、高中物理、高中化學、高中生物、高中政治、高中歷史、高中地理、高中音樂、高中美術、高中體育與健康、高中信息技術、高中通用技術。
根據(jù)省市要求，我校各學科教師（含中層以上領導）均為本次培訓對象，要求100%學科教師參加，任何人不得以任何事由請假，不得缺席。
培訓期間，學校提供教師上網學習條件，教師要具有上網學習交流的能力，要全程參與遠程學習，必須確保培訓合格。每天集體學習視頻課程3小時，每天參與面對面研討和在線交流研討時間至少為4小時。
根據(jù)全省統(tǒng)一要求，本次培訓，采取遠程網絡研修和校本培訓相結合，集中學習與分散學習相結合的模式。充分發(fā)揮網絡遠程培訓的優(yōu)勢，通過網絡平臺進行學習、管理和互動研討。
1、培訓時間安排：集中研修時間：7月13日7月24日。上午8：0011：00進行集體視頻學習。
下午2：305：15全體教師進行面對面研討、網上請教專家，完成作業(yè)。
2、培訓地點安排：學習地點設在各年級組學科組辦公室。
3、每個學科確定一名負責人（名單見附件5）。具體職責為：組織本學科全體教師按時參加視頻學習、面對面討論、在線研討、作業(yè)等。研討主題必須緊密圍繞視頻學習內容，全體教師依次發(fā)言，在此基礎上形成個人作業(yè)和本學科研討成果。若研討中存在普遍性疑問則及時通過教室內電腦上網向專家咨詢。組長做好發(fā)言記錄。
為保證培訓工作順利進行，學校將把上級項目辦制訂的有關工作手冊及時發(fā)放給相關工作人員和參訓教師，參照上級評價標準制定本校指導教師、學員評價標準進行考核評價。按上級要求，達到合格標準，記入學分20分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學員按規(guī)定通報批評。
學校要求各位指導教師，不辜負各級教育部門和學校的信任，認真負責，誨人不倦，努力創(chuàng)新，以自己的實際行動為學校和自我形象增光添彩。
學校要求全體參訓教師，準備好本學科課程標準、教材與個人微機等軟硬件，屆時認真收看專家講課，全程做好筆記，按時保質保量完成網上作業(yè)，積極參加互動交流，切實提高思想境界和專業(yè)水平。
研修過程中，研修主頁每天公布個人參與研修情況的實時數(shù)據(jù)。研修工作結束后，寫一篇研修總結：題目自擬，至少500字，主要內容可以是：（1）敘述本次研修的主要內容和收獲；（2）對照本人情況，進行反思；（3）提出今后改進教學與工作的設想。
研修總結和作業(yè)，是評價學員培訓是否合格、優(yōu)秀的重要依據(jù)。學校還將在開學后對學員研修總結進行評價賦分，計入教職工年度考核。培訓結束之后，研修總結又作修改和完善的，可以在9月5日前更換。
本次培訓中涌現(xiàn)出一大批積極學習、認真研修的優(yōu)秀學員，在整個培訓活動中起到了良好的典型帶動和榜樣作用，對培訓的圓滿完成起到積極的促進作用。他們的積極努力，認真參與，潛心研修，精心作業(yè)，體現(xiàn)了他們對工作的熱情和對事業(yè)的負責，在研修平臺留下了他們深深的足跡。九、培訓后的思考：
總體上說，本次培訓非常成功，我們老師的參訓率達到100%、參訓熱情也很高，老師們參訓期間能夠遵守學校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們接受了一次素質教育的深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認識和思考，在教育觀、教學觀、學生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學設計觀等方面有了新的看法，樹立了正確的教育教學觀念，而且是隨著培訓的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學工作是非常有利的、對于素質教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。
本次培訓有這樣幾個特點：參加人員多，投資大，教師參訓熱情高，培訓效果好，教師收獲大。網絡培訓發(fā)揮了強大的功能。
網絡培訓也有缺點。比如評價標準，有的老師文章寫得很好，但是發(fā)表時間較晚，關注度就不高，而發(fā)表的早的得到的關注就可能高；有的可能是七拼八湊的東西，但是指導老師覺得新鮮，就推薦。網絡培訓的文章和作業(yè)的數(shù)量好統(tǒng)計，質量評價就是不好說了（多數(shù)優(yōu)秀的文章還是被選出來了）等等。
盡管老師的參訓熱情很高，但是也有認識不到位的情況，有的老師存在著認識不清的現(xiàn)象，存在著糊涂觀念，如果不是有制度，很難想象培訓的效果如何。
全員培訓總結題目篇二
20xx年暑假，我參加了“全員培訓”學習，聆聽了特級教師的教學講座。這次培訓雖然很短暫，而且是網絡學習,但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，給我提供了一次很好的充電機會。在此我以人教版必修3第四單元培訓學習為例，談談自己的學習收獲！
這次培訓內容既全面，又細致，有特級教師的精采課堂實錄；有受益匪淺的說課交流；還有高中語文專家對教材的精彩解讀、分析與教學指導的講座。聆聽著他們對語文教學的理解，感悟他們的語文思想方法，讓我對語文教學有了更深的認識。
北京市豐臺二中的宋京艷老師《學習選取立論的角度》的精彩講課，讓我們看到了專家的風采，特別給我留下深刻印象的是,她在講述“多向思維——發(fā)散性思維”時，以“手”“水”為例做了精彩的闡釋，讓我們看到了她扎實的作文教學功底，這對我的教學有很大的幫助，讓我認識到自己教學工作中的不足，對高中議論文的教學方法有了更明確的目標，如何更有效的開展課堂教學將是今后我不懈的努力方向。
之后，北京市豐臺二中涂英麗老師針對學生在使用例證法中普遍存在的問題，上了一堂《議論文核心例證段寫作指導》的精彩講課，具有很強的針對性。這節(jié)課最大的特色就是“務實”，訓練到位，可操作性強，值得借鑒。不能不讓人佩服專家的教學水平。
經過這一階段的學習，我受益匪淺，本人主要有以下兩點深刻的心得：
一、“全員培訓”學習使我更加全面深刻地理解了新課標理念，為今后如何更有效的開展課堂教學奠定了基礎。
二、“全員培訓”讓我增強了投身語文教學的興趣和信心。通過學習，我對語文教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。在名師的指引下，在眾多同行的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學中不斷進步。
滿腔熱情，在今后的教學中，努力汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
全員培訓總結題目篇三
一天全員培訓轉眼便結束了，我在這次培訓當中收獲了很多：聆聽專家的講座，汲取思想的精華，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十五分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業(yè)知識水平，擴大擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
在每次與專家思想碰撞中，都會結合自己的教學實際思索。每一個專家的理念都會引發(fā)學員的熱議，每時每刻都有不小的收獲。在專家的理念熏陶下，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
培訓讓我懂得了教學要圍繞知識的實用性來進行，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，增強對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。在以后的教學中要把課本的內容化繁為簡，化細為粗，這樣教師在教學中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性，新的教學理念更強調在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導。
本次培訓為每位教師提高自己思想品德教學業(yè)務水平提供了一條捷徑。在培訓過程中，專家們積極嘗試與學員之間的交流，在交流過程中，注意到專家是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓，專家提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到我們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
學習是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。
總之，兩位專家老師的講座，讓我從中汲取了精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的認識，理清了思路，另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在教和研中走出自己的一路風采。
全員培訓總結題目篇四
衛(wèi)生系統(tǒng)目前共有在職干部409人，各醫(yī)療衛(wèi)生單位管理人員和專業(yè)技術人員1832人。20xx年度衛(wèi)生局辦班18期，參訓學員1264人；參加省、市、縣等部門辦班15期，參訓學員162人；醫(yī)療衛(wèi)生單位各自辦班及學術交流會共50期，參訓學員2365人次。先后舉辦“春風行動”、計劃免疫技術、食品安全、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件處理、母嬰安全知識、中醫(yī)適宜技術、衛(wèi)生法律法規(guī)培訓班各7期，培訓223人次。組織各醫(yī)療衛(wèi)生單位選派干部、醫(yī)務人員219人次參加省、市、縣有關部門和單位舉辦的各類崗位業(yè)務培訓班，較好地完成了20xx年干部培訓任務。
衛(wèi)生系統(tǒng)的干部教育培訓工作始終圍繞提高干部隊伍素質，提高能力和水平，促進全縣衛(wèi)生事業(yè)和經濟社會的長遠發(fā)展來進行。我們主要采取了以下措施：
一是加強領導。衛(wèi)生局黨委非常重視干部教育培訓工作。由于近幾年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不景氣，留不住醫(yī)生，進不來病號，為使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院能夠穩(wěn)定和發(fā)展，衛(wèi)生局黨委把在職干部全員培訓工作提高素質當作大事來抓，調整衛(wèi)生系統(tǒng)干部教育培訓工作領導小組，把各醫(yī)療衛(wèi)生單位人員進修、舉辦學術講座、進行病案講座等作為各醫(yī)療衛(wèi)生單位年度目標考核的主要內容，為開展在職干部全員培訓工作提供了組織保證。
二是制定培訓規(guī)劃。制訂了《20xx年東平縣衛(wèi)生系統(tǒng)干部教育培訓工作計劃》，對衛(wèi)生干部教育培訓工作進行了統(tǒng)一部署，明確了干部教育培訓工作的具體要求。各醫(yī)療衛(wèi)生單位也相應制訂本單位的全員培訓實施方案。
三是選定培訓內容。針對新形勢下干部多樣化的學習需求和衛(wèi)生干部專業(yè)性強、技術更新快的特點，主要培訓兩項內容：一是思想政治和理想信念教育。二是知識更新和業(yè)務培訓。以使干部掌握新知識、新技能和新本領為出發(fā)點，根據(jù)我縣農村衛(wèi)生工作實際，著重加強對計劃免疫、傳染病管理、禽流感、艾滋病、食品衛(wèi)生等專業(yè)知識的培訓，提高醫(yī)務人員對公共衛(wèi)生突發(fā)事件的能力。
四是建立培訓基地。為切實做好培訓工作，縣衛(wèi)生局投入了大量的人力、物力，對原東平衛(wèi)校進行了維修，購買了新床鋪、配備了新的教學設施，建立了東平縣衛(wèi)生技術人員培訓中心。并把縣婦幼保健院、防疫站作為農村衛(wèi)生工作培訓場所，定期舉辦培訓班。三是積極拓展新的培訓渠道，衛(wèi)生局及縣直各醫(yī)療衛(wèi)生單位與省、市醫(yī)學院校如齊魯醫(yī)院、泰山醫(yī)學院、泰安中心醫(yī)院等建立了比較密切、穩(wěn)固的培訓協(xié)作關系，定期派出人員到這些醫(yī)院進修新的診療技術，不定期聘請上級醫(yī)院專家進行專題講座。
五是建立自己的師資隊伍。聘請縣級醫(yī)院中臨床經驗豐富的醫(yī)師擔任相應科目的授課教師，同時聘請上級醫(yī)院專家、醫(yī)學院校教授來我縣進行專題講座。
通過開展對在職干部的全員培訓，加強了系統(tǒng)內部干部職工的法制觀念和職業(yè)道德教育，醫(yī)務人員敬崗愛業(yè)，勇于創(chuàng)新，業(yè)務、技術上刻苦鉆研，精益求精，廉潔自律意識不斷增強，形成了“尊重病人、關愛病人、服務病人、維護病人權益”的濃厚氛圍。群眾關注的熱點難點問題得到較好緩解。醫(yī)護質量和水平顯著提高，新技術、新成果不斷涌現(xiàn)。以艾滋病、結核病防治為重點的傳染病防控工作卓有成效，全縣衛(wèi)生工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。
各醫(yī)療衛(wèi)生單位干部培訓工作開展的還不夠平衡，學習的自覺性不夠高，學習的計劃性不夠強。
下步在干部培訓上要在所選內容新穎、緊跟知識更新步伐、在前瞻性把握上下功夫。舉辦一些既指導工作，又能啟迪智慧，同時增加趣味性的培訓班。
一、培訓任務及內容。
（一）抓好思想政治教育和黨性教育，運用多種形式，采取多種方法，提高干部政治素質，努力倡樹八種風氣，爭創(chuàng)三個一流。
（二）抓好崗位知識更新和業(yè)務知識培訓，幫助干部掌握新知識、新技能和新本領，尤其針對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)技術含量高，知識更新較快的特點，要圍繞新時期衛(wèi)生工作的目標和各項任務，加強對衛(wèi)生體制改革、公共衛(wèi)生管理、依法行政等方面知識的培訓，提高干部的專業(yè)化水平，掌握履行崗位職責所必備的專業(yè)知識和技能。
（三）抓好法律法規(guī)知識培訓，加強《行政管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《職業(yè)病防治法》《護士管理辦法》等法律法規(guī)知識學習，堅持學法與用法相結合，強化依法行政和依法行醫(yī)的意識，全面提高各級領導干部依法行政的能力和水平。
（四）突出抓好能力建設。重點培養(yǎng)科學判斷形勢、依法行政、總攬全局的能力，處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，提高衛(wèi)生管理工作水平。對新進醫(yī)院領導班子成員和新進局機關的人員的培訓，著重學習相關理論和專業(yè)知識，使他們適應工作崗位和工作職責的變化，盡快進入角色。對專業(yè)技術人員，抓好相關業(yè)務繼續(xù)教育，努力提高科學素質和創(chuàng)造能力。
二、培訓方式。
按照標準化、規(guī)范化、多樣化的要求，采取多種培訓方式實施培訓，管理人員重點培訓主要通過參加黨校培訓班、專題研討班、學歷班進行培訓；專業(yè)技術人員通過參加各種短期業(yè)務提高班、技能培訓班、專題研討班、專業(yè)知識講座和輔導報告等進行培訓。四月初在縣衛(wèi)生技術人員培訓中心已舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)適宜技術培訓班4期，近期將舉辦“鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長和局機關干部培訓班”，提高衛(wèi)生院院長和局機關干部的經營管理能力。目前舉辦“中醫(yī)適宜技術培訓班”正在進行之中。
二0xx年四月二十七日。
全員培訓總結題目篇五
通過遠程培訓的學習，對教育教學工作有獨到見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，讓我們從理論到實踐上認識什么是新課程改革，什么是有效的地理教學。使我的教育觀念進一步得到更新，學習時間雖短，卻使我認識到教師要加強自身的素質培養(yǎng)，最重要的就是要學有所長、愛崗敬業(yè)，具有奉獻精神，還要有過硬的專業(yè)知識，要勇于承認別人的長處，取長補短，加強交流和溝通，充分利用教學過程中所具有的德育教化功能，因此，我在平時工作中注意加強自身專業(yè)以外的文化知識以及素養(yǎng)的學習，學做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開拓綜合與專業(yè)學科相關聯(lián)的邊緣學科知識。在工作中認真負責，對人誠懇，思想端正，以大局為重。在教學上有自己的教學個性風格，為自己樹立長遠計劃，通過實踐、反思、研究三位一體的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑加強自己專業(yè)化的提升，多實踐，勤反思，多記讀書筆記，讓反思貫穿自己的教師專業(yè)發(fā)展學習中，不斷的完善自我，超越自我。
改革中的問題與困惑，比較貼近教學實際，貼近課堂，讓我們深受啟發(fā)、大開眼界。我們在課程改革的實踐中有許多問題、困惑、思考、收獲得以有機會傾訴和表達，學員們對培訓方式產生了極大的興趣，并把培訓作為一種需要，不斷的學習使自己的思考得到了提升，讓老師們享受到了教學自身的魅力。我決心在以后的工作中做到：1、必須要不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念。通過十天來專家們逐個專題的論述，不同課例的示范，輔導老師耐心細致的指導和一針見血的點評，使我看到我們只能只局限于眼前的考試，要樹立為學生長遠利益考慮的思維方法，我們必須想盡一切辦法發(fā)揮化學自身的優(yōu)勢，使學生知識得以提升的同時，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度，應增進課程內容與學生成長的聯(lián)系，引導學生積極參加學習實踐活動，實現(xiàn)促進學生全面發(fā)展方面的價值追求。2、認真?zhèn)湔n，關注教學知識的背景，提示知識的形成過程。教師不僅要關注知識的本身，而且要關注知識的發(fā)生、發(fā)展。同時合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、倡導合作交流的學習活動，重視自主探究的學習方式。新課標強調合作交流學習，它能夠改變傳統(tǒng)的教學模式，建立師生互動、生生互動的信息交流方式，學生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學中應當重視學生的動手實踐、自主探究過程。
4、要充分利用新教材，深入挖掘其內涵。一份耕耘，一分收獲，通過這次遠程培訓學習，不但使我們的生活變得更加充實，而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特殊意義。
感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，并且給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。
全員培訓總結題目篇六
為了確保我礦年底的安全生產，切實提高全體職工隊伍的安全素質，我礦利用停工期間，于11月7日至11月14日，進行了為期7天計28學時的全體職工安全知識培訓，并在培訓中做到了有計劃、有培訓、有考核、有總結，從而為我礦的安全生產工作奠定了堅實的基礎，具體培訓工作總結如下：
根據(jù)上級領導指示，安全科在11月12日開始做全員培訓的準備工作，組織人員打掃二樓會議廳，制定培訓內容，邀請公司安監(jiān)部王瑞東、我礦譚金余、艾尼卡德爾、徐文學、付傳榮、殷海龍、李慧新、唐忠華、符科星等同志為授課老師，經過緊張而有序的準備，使全員培訓活動能夠順利進行。
針對職工文化水平參差不齊，工種不盡相同，不易集中的特點，我們在培訓內容方面以“針對性、實用性”為原則選擇培訓內容，以基礎安全知識為主，比以往培訓的內容更科學，更精細，管專業(yè)。
11月7日培訓:蘇杭河煤礦本質安全管理制度及礦規(guī)、礦紀；入井人員應知應會。
11月8日培訓：礦井“一通三防”管理技術及安全質量標準化和礦井五大自然災害處理技術。
11月9日培訓:各工種崗位責任制及操作規(guī)程；采掘技術。11月10日培訓：礦井安全供電及運輸管理；現(xiàn)代采煤新工藝及偽傾斜柔性掩護支架采煤法。
11月12日培訓：《煤礦安全規(guī)程》及礦山救援及儀器的運用。11月13日培訓:井下爆破安全管理；勞動合同法及相關法律法規(guī)；礦井相關作業(yè)規(guī)程。
11月14日培訓：煤礦安全質量標準化（采掘、機電運輸、地測防治水、調度及后勤管理）。
授課的老師們認真授課，對一件事故進行分析講述，以深入淺出、舉一反三教學方式，使得職工易懂、易記，入心入腦，提高了他們學習安全的積極性，減少事故的發(fā)生。
此次共培訓職工392人，其中培訓電鉗工及機電運輸工60人，采掘工265人，瓦斯檢查員和安全員31人，地面輔助工和各科室科員36人，經考核有四人考試不及格，及格率為99。優(yōu)秀率為43。
（一）存在的主要問題：
1、宣傳力度不足，培訓的重要性沒有深入人心，
2、部分職工對培訓工作不理解，認為培訓占用了他的私人時間，不配合培訓，上課講話、開小差、不記筆記、遲到、早退、曠課等現(xiàn)象時有發(fā)生。
3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4．職工的文化素質參差不齊，接受能力差易很大。
5．職工邊培訓邊上班，集中學習較困難，學習也不很專注。
6.職工培訓時,沒有筆記本做筆記,不便記憶。
（二）今后的培訓思路。
1．繼續(xù)抓好安全教育培訓的硬件建設，加大對職工培訓的投入，爭取使每一位培訓的職工都有課本，筆記本。
2．經常組織各工種的進行培訓。
3．采取更加有效的方式，，以引起各單位對職工培訓工作的重視。
4.加強培訓宣傳工作，，宣傳安全培訓的重要性，目的和意義使培訓的重要性深入人心，提高員工思想認識，使員工認識到培訓是公司給予員工的最大福利。加大培訓力度，深化培訓工作，更科學、更合理的安排下一步培訓工作，從多方面、多角度、多層次的安排全方位的培訓課程。
全員培訓總結題目篇七
2月21日，在濰坊市教育局的精心組織和安排下我們有幸聆聽了北京師范大學，資深英語語音專家褚金麗教授有關語音知識與教學技能的講座。褚教授純正的語音語調，優(yōu)雅柔美的授課風格給我們每一位教師都留下了深刻的印象。上課伊始，她用一個故事形象的詮釋了要讓學生聽得多輸入得多才能使學生語音識別能力高，繼而聽說讀寫能力才會相應得到發(fā)展。
緊接著分組讓全體學員再次活躍了起來。熱情高漲的學習激情讓我們扎扎實實的學到了英語語音知識及如何培養(yǎng)學生的模仿能力，如何培養(yǎng)學生拼讀能力，如何培養(yǎng)學生拼讀單詞的能力等等，一次一次的跟讀一次一次的模仿褚教授純正的語音語調并爭先恐后的向褚教授討教學習，這樣的學習態(tài)度受到了褚教授的高度贊賞。通過學習我們切實的感受到自己的在語音方面還有好多需要修煉。但今天實實在在的培訓確實讓我們的觀念得以洗禮，理論得以提高，既有了知識上的積淀，也有了教學技藝上的提升。我們堅信只要堅持下去一天比一天做得好定會如褚教授贈我們的寄語一樣在不遠的將來成為名師的。
此次培訓為《中小學英語教師語音知識與教學技能培訓》充分展示了語音教學對英語教學的重要關聯(lián)。語音對于小學老師來說非常重要，老師一個錯誤的讀音會影響學生一輩子。因此，褚教授詳細地給大家“補了一次課”。她從48個音素、詞的音節(jié)、重讀、失爆、連續(xù)、弱化、脫落、同化、重音到句的意群劃分，節(jié)奏、音調等都做了詳細的示范和講解。
褚教授講的字母、音標、音節(jié)以及直拼法等知識，是我近年來一直關注的一個點，很多看法不謀而合，所以如遇知音，很是熟悉和欣賞。而對于“失爆、連續(xù)、弱化、脫落、同化”等語音知識，我平時只是懂得表面，沒有真正地深入和挖掘過，所以收獲頗豐。
對于禇教授的精彩講解，我從內心敬佩之至，并且禇教授向教學生一樣，在會場不辭辛苦的教我們正確的發(fā)音及發(fā)音要領，可以說這種執(zhí)著的精神是我努力學習的榜樣。針對禇教授的講解，我反思我的教學中是不是也存在著這些弊端。原本對自己充滿自信的我此時已顯得力不從心。通過培訓學習讓我對語音知識有了更系統(tǒng)，更全面的了解。同時也看到了自己的不足，特別是在兩個元音之間的連讀，句子的重音方面都需要特別加強。
楮老師在講座中講到：任何一種語言都有三個要素：語音、詞匯、語法。語音是三個要素中最重要的，是語音學習的基礎，是英語學習可持續(xù)發(fā)展的能力，聽說讀寫都離不開語音，如果語音不好，單詞發(fā)音不準確，單詞語句重音掌握不好，語調不正確，會影響正確意思的表達、理解，影響口語交際和表達能力的發(fā)展，這就很好的解釋了為什么有這么多的啞巴英語。在小學，老師們往往注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，很少在語音教學上下功夫，有的也只是蜻蜓點水似的提一提，孩子們就這樣朦朦朧朧的進入初中學習，而初中老師由于考試的壓力，更多的是注重孩子們的解題能力，很少關注孩子們語音是否準確流利，這也就很好的解釋了為什么初中的學生往往聽力題丟分很多。因此，從小學低年級階段開始，我們就要重視語音教學，給學生大量標準的語言輸入，引導學生多模仿、多朗讀，只有進行了大量標準的語言輸入，在高年級的時候我們才可能看到學生標準的輸出，學生才可能進行英語交流，才能真正培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
在各級各類培訓中，我們可能都有這樣一種感受：一個專家在教育理論、教學技能等方面都講解很不錯，但卻說著一口蹩腳的英語時，聽講教師往往會對這樣的專家打個折扣。這就不難看出，語音就如我們英語教師的名片一樣，起著至關重要的作用。因此，要想成為一名優(yōu)秀的英語教師，不僅僅是閱讀教育著作，跟新理念，提高教育教學技能，最重要的還是說一口標準、漂亮的英語。通過楮老師的講座，讓我認識到了自己在語音方面還有許許多多需要學習的地方，可以說楮老師的講座就如一把鑰匙，為我們開啟了語音學習的大門，我將在語音宮殿里給自己不斷充電，為自己打造一張美麗的名片。
通過這一天的學習，不僅讓我開闊了視野，增長了知識，更為我今后的英語教學注入泓泉。新時代，新知識，新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。在今后學習生活中我將更加努力學習，不斷探索，努力提升自我英語涵養(yǎng)。
全員培訓總結題目篇八
本次網上遠程培訓中，我學習到了十分重要，特別先進的教育理論，同時觀看了優(yōu)秀教師的教學實錄。通過這次的培訓學習，開闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學工作，也深深地思考在以后的工作過程中，應該怎么去改變自己的課堂。也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師，在教學過程中還存在一些問題．但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用?？梢哉f此次培訓收獲頗豐、受益匪淺我。將我這段時間的學習作如下總結：
通過這次培訓學習，結合自身的實際情況，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。需要稱為用課本教學生而不是教學生課本。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，教育對象的特殊性和復雜性，教師很容易產生職業(yè)倦怠情愫，這樣的思想會影響我們的工作積極性，所以我們要尋求心底教育方法和理念來面對這一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。其次要明確今后教學過程中要研究的目標。如果不改變教學理念和教學方法，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的提高自身素質，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果不認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。
人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我不是最優(yōu)秀的，但是這次培訓讓我看清楚了其中的差距，也鞭策我不斷的向優(yōu)秀努力。相信自己，別人能做到的，我通過努力一定也能做得到。
作為教師，我們的學習不是一般意義上的學習，而是一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，而是為育人尋求更好更接近先進的方法。為“育人”而學習是教師的至高的榮譽。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到合格乃至優(yōu)秀的教育者的水平，以此來適應當今瞬息萬變的社會。作為教師，我們應當不斷學習和創(chuàng)新教法，學習新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
其實，在課程實施的過程中，教學評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學內容為依據(jù)，采用符合學生的評價方式。對所有學生我們要以激勵為主，要讓學生在參與和展示地過程中獲得成就感，增強自信心，提升能力。
總之，此次的培訓學習對我今后的課堂變革有著不可估量的作用。我想，也會使我的工作更有活力，更有朝氣。
全員培訓總結題目篇九
xx年暑期山東省高中教師全員培訓，規(guī)模巨大，準備充分，培訓手段先進。通過13天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式震撼著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，促進自己教學工作的不斷進步。
課改是一個全新的事物，是全力推進素質教育的重要舉措，我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，體現(xiàn)學生是學習的主體，課堂的主人。
1、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，”合作學習“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
2、重新樹立新型的”人才觀“。
多年來，聽課、穩(wěn)當、學習好已成為好學生的標準，這些學生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深入，我們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應該厚愛有創(chuàng)見的學生，全力引導和發(fā)展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學生，做好工作。
實施素質教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中汲取營養(yǎng)，突顯”合作學習“、”主動探究“的全新的教學理念。注重培養(yǎng)學生勇于探索，認真實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學生的求異思維，在課堂教學中，充分體現(xiàn)”師生互動“、”生生互動“的學習方式。將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會學了、樂學了、愛學了。就一定能提高我們的教學質量。
1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標;其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力;再次要整體的理解英語課程的內容;最后要以學生為主體。
3、對英語教學設計有了新的認識。問題的設計應該簡潔明了，引人入勝;過程的設計應該能促進學生的全面發(fā)展;活動的設計應該體現(xiàn)以學生為主;評價的設計應該關注學生的學習過程以及學生的終身發(fā)展。
并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學能力和科研能力;要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍;向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習。同時，要向學生學習，在教師與學生的互動中”教學相長“。
新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)，相信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。暑期培訓的結束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將堅持以學生為主體、堅持”以學生的終身發(fā)展為目標“的教學理念，”立足過程，促進發(fā)展“的評價準則，認真貫徹落實新課標精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。
全員培訓總結題目篇十
通過此次學習，我心中感觸很深。首先，增強了我的責任意識。俗話說：責任重于泰山。作為一名教師，學生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學生身心的健康發(fā)展，要想教育好學生，增強責任意識是至關重要的，沒有強烈責任心是無法教育好學生的。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。其次，要提升教師的素質，懂得尊重和激勵學生。尊重和激勵學生，可以啟發(fā)學生的心靈、思維。著名的心理學家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就象陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。
這也是一次遠程教育培訓，我體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等等?！泵恳晃焕蠋煹闹v座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩；然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在教育這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)！是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”。
下面是我對這次遠程培訓中的點點滴滴所作的總結，拿出來和大家分享一下。
以往的教育理念只關注少數(shù)學生的能力培養(yǎng)，教學評價不利于學生的個性發(fā)展，不符合時代發(fā)展的需要。而通過這次培訓學習，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調以學生為本，面對全體學生，關注每一個學生的發(fā)展，教學評價要促進全體學生的終身發(fā)展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要。學生的個性發(fā)展快慢不同，各種潛能還未挖掘，我們只關注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)學生的培養(yǎng)，這與提高全民族的文化素質和科學素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們全體教師要轉變教育理念，關注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。教師不但要轉變教育理念，還要改變教學方式，采用以學生為主體的探究式教學方式，促進學生學習方式的轉變，倡導學生自主學習，合作學習，探究式學習。在探究過程中，注意挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗，有利于培養(yǎng)學生終身學習的意識，促進學生的終身發(fā)展。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。
這次培訓學習讓我更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質教育奠定了基礎。新課標理念強調語文教學應以學生發(fā)展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性，強調知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。使我們領悟到了新時期語文教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。專家各從自己擅長的研究領域談起，理論結合實例，為我們深入文本探究、科學備課、有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡明理念。這些專家毫不保留地把自己的本領傳授給了我們這些教師，讓我們在過程的體會、領悟中內化知識，促進自己實際的教學技能的提高。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習反思研究實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。
這次全員培訓是一次與同伴分享教育智慧的機會，是一次提升自己理論素養(yǎng)的機會，為我們教師開啟了通往網絡的一扇窗，挖掘自己塵封已久的寫作靈感。在反思過程中進步，在總結經驗中提高，何愁教育質量不能提高？在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，積極主動承擔各種教學任務，與學校其它教師共同學習，共同進步。
全員培訓總結題目篇十一
根據(jù)《關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師〔xx〕9號）精神、《關于開展中小學教師全員培訓及現(xiàn)代信息技術能力提升培訓的通知》xx教〔xx〕314號文件精神，結合我校實際情況，在教管中心的統(tǒng)籌安排下，學校精心的組織下，圓滿的完成了為期3天的全員校本培訓工作，進一步提高了我校教師的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術水平。
我校及時在校務公開欄中公示校本培訓的相關文件和要求，并通過qq群、電子郵箱等方式告知每一位教師，使每位教師都深刻的認識到校本培訓的目的和意義是促進教師師德師風建設和專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，為本次培訓營造了良好的學習氛圍。
1、成立專門的工作領導小組。為保障本次培訓順利開展，學校成立了以秦xx為組長，雷x、唐xx兩位同志為副組長，以楊xx和各教研組長為組員的培訓領導小組。以確保本次培訓工作能夠順利、有序的進行。
2、精心選擇培訓內容、制定切實可行的培訓計劃。根據(jù)上級文件要求和學校實際情況，我校選擇了提高教師師德師風、更新教育理念、提高教育教學水平等方面的培訓內容，具體如下：聽講座：《怎樣提高課堂教學效率》、《在反思與創(chuàng)新中超越——談魅力課堂》、《高效課堂的策略——簡介全國九大教學模式》、《課堂教學觀察與診斷的作用》、《簡易微課制作》、《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》；觀看視頻：《任小艾教學管理藝術》、李鎮(zhèn)西《做最好的教師》。講授教師認真準備、激情講授，使得培訓內容豐富、生動、實用，也使得全體教師一直能保持濃厚的學習興趣全身心的投入到本次培訓中。
3、嚴肅培訓紀律，認真落實培訓計劃。
為保障本次培訓順利進行，我校將培訓考勤納入教師年度考核，凡培訓不合格者本年度不得評優(yōu)。培訓期間由秦xx校長親自負責上午、下午分別兩次考勤，做到培訓期間無遲到早退現(xiàn)象、無無故缺席現(xiàn)象。
4、得力的后勤保障使培訓得以順利的進行。
由于培訓期間天氣炎熱，學校后勤保障組做好防暑降溫工作顯得尤為重要。為此，培訓前在培訓教室安裝好了空調、飲水機，在培訓課間休息時為教師提供一些消暑的水果，提供了工作午餐。使得全體教師在炎炎夏日感受到了學校的溫馨與舒爽，使得學習更專心、更努力。
通過本次培訓我校教師在對于教師這一職業(yè)又有了新的認識，對于如何做一個好老師有了新的感悟，對于如何進行課堂教學、提高課堂教學效率學習到了很多新的途徑和新的方法，同時還學會了制作簡易的微課，提升了教師的現(xiàn)代教育技術能力。培訓結束后每位參與培訓的教師都認真撰寫了一篇培訓心得，都嘗試著制作了微課。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在今后教師培訓工作中，我校將一如既往，嚴格要求，力爭培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀教師！
全員培訓總結題目篇十二
為切實貫徹落實公司及局項目部的安全規(guī)章制度，工區(qū)扎實推進安全生產宣傳教育行動，積極開展各項安全教育培訓工作，現(xiàn)將項目安全教育培訓工作總結如下：
工區(qū)把握安全第一責任理念，在思想上更加重視安全培訓，在行動上更加自覺地抓好安全培訓，把安全教育培訓工作作為一項重大事項來對待，明確工作任務、明確工作責任、明確推進時間，切實抓落實。
（一）落實安全生產培訓責任，建立健全培訓工作機制。
一是加強組織領導。工區(qū)成立以工區(qū)經理為第一責任人、項目書記為牽頭人，安質、工程、物資、綜合辦公室等有關部門組成的工作小組，對安全培訓工作領導機構進行了調整，明確了責任部門、職責分工和工作措施，做到“四個到位”：即領導到位、人員到位、責任到位、宣傳教育到位，努力形成組長統(tǒng)一領導、部門依法監(jiān)督、培訓機構全面負責、工區(qū)職工廣泛參與的安全培訓工作格局。
二是強化制度保障。工區(qū)制訂了《安全教育培訓工作培訓計劃》，完善了各項培訓考核制度，推動安全教育培訓管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。
（二）推動全員教育培訓，提高職工安全意識。
一是加強安全監(jiān)管人員教育培訓。工區(qū)管理人員30余人，定期組織安全培訓教育培訓，并認真學習其它項目良好的培訓經驗，目前正積極籌備關于安全教育培訓的考試內容。
二是有效開展安全教育知識普及工作。工區(qū)以“安全生產月”活動為契機，通過qq、網絡等媒體的新聞報道、開設專欄、專題講座等形式，緊緊圍繞“安全責任、重在落實”的主題，開展了形式多樣、內容新穎、貼近群眾、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到了提高安全教育的意識，強化安全生產基礎工作的目的。
一是員工參與安全培訓的積極性不夠。人員安全生產意識淡薄，對安全培訓不重視、安全投入不足、存在僥幸心理現(xiàn)象。
二是教育教學資源有限。目前，工區(qū)安全教育培訓的教學方法總體還是比較單一。關于安全教育行業(yè)教師缺乏，師資力量薄弱，部分安全教學照本宣科，創(chuàng)新不夠。
三是安全教育培訓規(guī)范化程度不高。安全培訓的資金、人力、精力上的投入不足，考核人員監(jiān)考不夠嚴格，培訓規(guī)范程度有所欠缺。
20xx年，我們將牢固樹立科學發(fā)展、安全發(fā)展的理念，深入貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，以全面落實項目部的各項規(guī)章制度，圍繞落實項目安全教育主要目標任務，完善培訓機制，改進培訓考核方式，創(chuàng)新工作思路，進一步提升工區(qū)安全培訓教育的水平和質量。突出抓好以下工作：
一是進一步學習安全教育培訓相關文件。組織項目主要領導、安全管理人員，采取會議傳達、集中學習、專題培訓、分散自學等多種方式，深入開展安全教育宣傳學習，緊緊抓住堅持科學發(fā)展、安全發(fā)展這個主題，加深對安全的理解，為進一步加強和改進安全生產工作創(chuàng)造有利的輿論氛圍。
二是進一步抓好對項目職工的安全培訓。采取因人、因工種施教的方法，根據(jù)不同工種、文化程度和工作經歷，采取不同的教學方法，滿足不同層次學習人員的學習需求。
三是進一步加強培訓隊伍建設。嚴格按照“教考分離”原則，切實把好培訓考核關。抓好師資隊伍建設，完善制度加強管理。高標準、高質量的完成培訓任務。
四是進一步提高培訓質量。根據(jù)集團公司、公司及局項目部關于安全教育培訓工作的規(guī)定和要求，進一步加強對項目安全教育培訓工作的組織領導、監(jiān)督管理、檢查考核。同時，要進一步豐富教育培訓的形式和手段，增強教育培訓的科學性、針對性和時效性，嚴把培訓考核質量關。
五是創(chuàng)建安全培訓示范職工。著重培育重視職工安全培訓、安全意識強、創(chuàng)新能力高的員工。推廣這些職工的好經驗、好做法，指導和督促項目其他員工向他們學習，全面落實安全培訓工作，切實從源頭上杜絕安全生產隱患。
全員培訓總結題目篇十三
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。教師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自我才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都經過文字顯然于紙上。可是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：
想來自我真的應當感到慚愧，雖然在xx長大，卻還真的不是很了解xx。對xx的建廠歷史，產量，規(guī)模，所經歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。經過這次的培訓學習，最終明白了xx老一輩工人既然是將xx年的年產x萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到此刻的xx萬噸（不含集團其他公司）的大型鋼鐵廠，歷經xx年不衰，并且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。并且還明白了煉鋼的工藝過程，明白了煉鋼最開始是從焦化、燒結開始，經歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最終經過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并明白了xx有著比較復雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，可是我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在xx發(fā)展，我想我們也應當主動的去了解這些的。
這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們十分重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。培訓學習心得體會由精品學習網供給！
雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓過。經過這次培訓學習，了解了xx的諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的到達了恐怖的程度，這次我們學習了該怎樣去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自我。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。
這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學到了應當如何發(fā)揮自我的情商，處理好與他人的關系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質與修養(yǎng)。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在xx應當怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自我，成長自我。
學習是可貴的，培訓是精彩的。經過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向xx更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們僅有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建設好xx，為我們的xx更好的發(fā)展貢獻自我微薄的力量。
全員培訓總結題目篇十四
20xx年，教育局提供給所有教師一次重新審視、提升自己的機會。為期短短x天的培訓，卻開闊了我的視野，對教育教學理論的內涵有了更加深刻的理解和認識，堅定了抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心，使我受益匪淺。十位老師的講座，都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述走進了我們的心，下面我談談自己的感受。
從心理學角度來看，學校教育是師生之間進行的一種形成心理關系的過程，教學效果受制于這一互動中出現(xiàn)的一些心理因素。因此，教師掌握這些影響因素，有效地利用其積極效應，克服其消極的影響，才能收到良好的教育教學效果。史老師在她的講述中細致地介紹了運用心理學提升班級凝聚力的好方法，比如自己人效應、蝴蝶效應、期望效應、磁化效應等等。每個孩子都有自己的優(yōu)勢和特點，都不應該被忽視和排擠，史老師把每個學生都當做自己人，挖掘調皮學生的優(yōu)點，給予強烈的期望，不放過任何一個細節(jié)，實施民主管理，才最終建立起一個健康、和諧、團結友愛的班級，她所傳達的觀點值得每位班主任老師借鑒學習。
王老師“由教的‘針對性’向學的'‘自主性’轉變”一課也使我受益匪淺。平日里，我們教著教著，似乎就忘記了學生是一個獨立的生命個體，忘記了尊重生命是教育的出發(fā)點。每個學生之間都存在著差異，我們不可能讓每個學生都取得優(yōu)異的成績，但我們可以幫每個學生挖掘自身潛能，釋放未被激發(fā)的能量，滿足學生個人發(fā)展的需求。人的發(fā)展是有規(guī)律可尋的，不管在心理發(fā)育、認知發(fā)展還是知識內在遷移等方面，都需要尊重規(guī)律，以便取得效果。學生學習不能僅僅停留在表面知識上，更應該深入了解“學什么、目標是什么、怎樣學、怎樣實施、怎樣完成任務、怎樣判斷結果”等等，才能掌握科學的學習方法，成為一個“聰明的孩子”和“智慧的學生”。
人與人之間需要溝通，身為班主任兼語文教師，天天與學生們面對面，更需要學會溝通的技巧，x老師的“把脈典型心理效應提升師生溝通能力”給了我很大的啟發(fā)。良好的溝通可以提升學生學習成績，保障教學正常進行，幫助學生疏通心理困惑，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)高尚品德，確立正確的價值觀。而現(xiàn)在的學生生活的社會更為復雜，接觸的東西也比較多，因此常常出現(xiàn)叛逆、沖動、自私等問題。身為教師，我們只有用一顆真誠的心，以尊重為前提，認真傾聽學生的內心，與之建立共情，站在對方的角度換位思考，才能取得良好的溝通效果。
本次培訓，幫我為未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。作為教師，我們要熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習，提高自己；在工作中不求回報，刻苦鉆研。我們應該主動適應教學環(huán)境，堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，做一名終身學習型老師。這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。我將不斷規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師！
全員培訓總結題目篇十五
時間過得飛快，轉眼歷時半個月的“2015江蘇省南通市暑期教師全員培訓’’即將結束，我有幸成為培訓的對象，對這次難得的學習機會更是牢牢地把握，從中學到了很多，受益匪淺。
音樂教育不僅是為了學習音樂，而是因為音樂能美化人的心靈，塑造人的品格，陶冶人的情操，充實人的精神世界，更能開發(fā)智慧和非智力因素，促進人的左腦和右腦均衡發(fā)展，培養(yǎng)人的聰明才智。音樂更能使人的身心健康。在當今全面實施素質教育的時代，音樂教學就顯得尤為重要，因此，本次培訓使我明白我們更應該在音樂教育這塊領域好好工作，讓兒童在音樂中接受美的熏陶。以下是我今后教育教學中努力的方向。
音樂課標提出：“音樂教育應寓思想教育與音樂藝術之中?！边@不但是小學音樂教學的出發(fā)點，也是最終點。音樂教學中的德育教育，是其他學科無法替代的。
音樂中的聲樂作品或器樂作品，沒有具體的形象，但是優(yōu)秀的聲樂或器樂作品，能抒發(fā)人內心的情感和體現(xiàn)時代背景，能感染人們的情緒使其產生相應的聯(lián)想。當老師在教唱《恰利利恰利》時，“用力呀用力鋤著地，小心呀小心撒種子……”我在教學新課時讓學生一邊熟悉歌詞一邊想象歌詞所表現(xiàn)的畫面，學生不禁贊嘆：多美的一副豐收的風景畫??！在美的畫面想象中熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情便油然而生，從而激發(fā)了學生學習的興趣，也在無形中實施了德育教育。
音樂教育是實施美育的重要途徑。音樂課標把實施審美教育作為音樂教育的目的。
當我們在欣賞歌曲或樂曲時，情感會隨著音樂作品的情緒而改變。如教歌曲《布谷》時，用輕松而柔和的聲音表現(xiàn)布谷鳥敏捷輕快地為人們除害蟲保豐收而辛勤勞動的精神，以贊美的音調表達了兒童愛護布谷鳥的心情和喜愛布谷鳥的真摯感情。
小學生的可塑性很強，通過多種音樂教育活動，會形成一種具有自己審美趣味與審美習慣的審美判斷能力，會分辨真、善、美與假、惡、丑，優(yōu)秀的音樂作品能提高人的審美能力，使人們具有美的心靈和美的信念。
音樂教育是通過旋律、節(jié)奏、音色、等來塑造藝術形象將人們帶入歌曲、樂曲意境，抒發(fā)美好的情感，教師把音樂教學中的“樂教”與“美育”有機結合起來，讓學生在欣賞音樂作品的同時培養(yǎng)良好的審美情趣，達到完美崇高的思想境界。在學習《共產兒童團歌》這首歌時，因為歌詞內容豐富，形象生動，既敘事又抒情，具有很強的感染力。教學時，我讓學生先將歌詞理解，然后再有感情地進行朗讀，目的是讓學生感知痛苦，去憤怒地譴責，從而喚起學生感情上的共鳴，演唱時就能夠情真意切。所以當學生完全領悟音樂時，就會對英雄人物非常敬佩，對敵人產生憤怒，從心靈深處接受了美的教育，更進行了一次思想的凈化。
音樂教育有其他學科沒有的表現(xiàn)形式，時刻把握音樂教學中的德育和美育教育，將兩者有機地結合起來，繼而運用音樂特有的表現(xiàn)形式，就能使兒童的情操得到陶冶，使兒童的思想得到教育，兒童的身心才能健康茁壯的成長。
這次的培訓，使我在音樂教育這個領域成長了一大步，使我更有信心和熱情投入神圣的教育事業(yè)。
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