一個好的方案應(yīng)該能夠合理分配資源，確保任務(wù)的順利完成。方案的制定應(yīng)該符合公司或團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)略和目標(biāo)，保持與之的一致性。如果你需要一些關(guān)于方案制定的實(shí)例，以下范文可能會給你提供一些幫助。
摘草莓的活動方案篇一
內(nèi)餡材料：紅豆沙餡100克、新鮮草莓適量
表面裝飾材料：糯米粉100克(總計(jì)：糯米粉225克、草莓適量、玉米淀粉30克、豆沙100克、奶粉20克、水130克、細(xì)砂糖30克、黃油5克)
制作步驟
1.黃油融化，加入其它所有面皮材料攪拌成面漿，蓋上保鮮膜上鍋蒸15分鐘
3.新鮮草莓洗凈瀝水，摘去葉子部分，蒸好的面皮用筷子攪拌均勻
4.新鮮草莓放在紅豆沙中間
5.包裹起來，這時最好確定一下草莓的擺放位置端正，切開來會比較好看
6.扯一小團(tuán)蒸好的面漿揉搓捏扁(面團(tuán)很軟。但不沾手。如果沾的話就在表面裹一些炒熟的糯米粉)
摘草莓的活動方案篇二
1、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。
2、能一個接一個的跳過20厘米高度的障礙物，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
3、學(xué)習(xí)彈跳能力，發(fā)展身體動作的平衡和協(xié)調(diào)。
能一個接一個的.跳過20厘米高度的障礙物，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
平衡木充氣棒水果圖片
（一）做準(zhǔn)備活動，舒緩身體。
運(yùn)動操：
小手小手拍拍，小手小手舉起來。（兩臂舉起來）
小手小手拍拍，小手小手抱起來。（兩臂抱于身前）
小手小手拍拍，小手小手轉(zhuǎn)起來。（手腕轉(zhuǎn)動）
小手小手拍拍，小手小手藏起來。（兩臂背于身后）
小腳小腳踏踏，小腳小腳踮起來。（雙腳后跟離地）
小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來。（單腳向前踢）
小腳小腳踏踏，小腳小腳轉(zhuǎn)起來。（身體原地轉(zhuǎn)動）
小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來。（雙腳向上跳）
（二）引導(dǎo)幼兒探索如何跳過障礙物和摘到自己的果子。
（1）老師鼓勵幼兒嘗試自己跳過障礙物。
——這里是什么，我們要怎樣跳過去呢？
——我們一起來試一試吧。
——誰來表演一下你是怎么跳過去的。
——我們一起來試一試雙腳并攏往前跳。
（2）老師鼓勵幼兒探索雙腳并攏向上跳。
——你們看前面是什么？
——這么多水果你們想個辦法要這么摘下來。
——我們的手前后擺動雙腳并攏往上跳就可以摘到果子了。
（三）游戲：摘果子
（1）老師介紹游戲玩法：幼兒要在起點(diǎn)排好隊(duì)，從起跑線開始。我們要經(jīng)過小河走上平衡木，跳過障礙物到了大樹下摘到喜歡的水果然后返回到小椅子上把你摘到的水果打電話告訴你的朋友或者爸爸媽媽。
（2）幼兒進(jìn)行游戲事提醒不要撞到朋友，注意安全。
（四）放松活動：畫彩虹
摘草莓的活動方案篇三
參與活動人員：前期購買軟件的學(xué)生及對活動感興趣的學(xué)生(50人左右)公司工作人員。
活動主題：親近自然系列摘草莓活動。
主辦：安徽中潤文化教育咨詢有限公司。
協(xié)辦：新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
活動工作人員具體安排：總指揮人：劉冰。
服務(wù)人員：全體員工。
活動細(xì)則：
1.8點(diǎn)整所有工作人員在新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口迎接學(xué)生并登上事先安排好的大巴車上。10個孩子2個人負(fù)責(zé)孩子大巴上的安全。
2.8點(diǎn)半左右來到海上明珠草莓園，在農(nóng)家樂前空地上把學(xué)生分為5組，每組10人由工作人員帶領(lǐng)，分5個大棚進(jìn)行采摘。
3.10點(diǎn)半左右草莓采摘結(jié)束，分組參觀蘑菇種植園和養(yǎng)魚塘。
4.12點(diǎn)參觀結(jié)束，在農(nóng)家樂前得空地上野餐。
5.1點(diǎn)左右開始屋外游戲。先分組活動，然后集體拍照留念。
6.3點(diǎn)游戲結(jié)束，返回。垃圾回收帶回。
7.3點(diǎn)半左右大巴車回到新城學(xué)校門口，有家長依次領(lǐng)走學(xué)生。
活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
大巴車一輛：800元草莓費(fèi)用(每人10元)500元游戲道具200元藥箱：50元便攜式小喇叭：35元小板凳若干：
總計(jì)：1500元。
注意事項(xiàng)：
1、每個員工負(fù)責(zé)好分配的組學(xué)生的安全問題。
2、學(xué)生由家長接送防止在活動外的'突發(fā)情況。
3、采摘草莓時注意不要破壞草莓根。
4、自帶物品：適量食品(如牛奶、面包、水果等)、水(為了洗草莓)、
雨傘、小毛巾、毛巾紙、垃圾回收袋等。
5、如遇下雨天氣，本次活動延后，具體時間待協(xié)商后確定。
摘草莓的活動方案篇四
時間：5月11日（星期六）
地點(diǎn)：荊門市金旭農(nóng)牧有限公司
集合地點(diǎn)：?；勐敷w育運(yùn)動場（北門）
交通工具：校車
報(bào)名人數(shù)：截止目前共計(jì)50人（在此，感謝老師及家長們對我們家委會工作的支持）。
活動經(jīng)費(fèi)：因考慮人數(shù)會有變化，我們會在上車確定人數(shù)后收取租車（校車）費(fèi)用。
早上8：30在市?；勐敷w育運(yùn)動場（北門）集合上車，前往荊門市金旭農(nóng)牧有限公司；9：00進(jìn)行采摘活動；10：30在荊門市金旭農(nóng)牧有限公司門口集合，結(jié)束活動，坐車返回荊門。（活動時間根據(jù)具體情況調(diào)整）
1、活動中發(fā)揚(yáng)互助互敬的精神，團(tuán)結(jié)一致，顧全大局、服從統(tǒng)一安排，不允許單獨(dú)行動。
2、希望大家能遵守時間，準(zhǔn)時到指定地點(diǎn)集合。
3、本活動為非盈利性質(zhì)的自助游活動，參加者須對自己及自己的孩子的安全負(fù)責(zé)。
4、為了活動時舒適，大家盡量穿平跟鞋；為孩子們準(zhǔn)備水及扇子；因?yàn)榇笈锏臏囟雀?，適當(dāng)做好防暑工作。
5、采摘時做到文明采摘，家長和孩子要做到不浪費(fèi)（不丟棄采摘下來的.果實(shí)），不在果園中嬉戲、亂搖、亂剪等對果園不利的事情。
注：采摘的果實(shí)按園內(nèi)規(guī)定的價格自行購買。
摘草莓的活動方案篇五
長長的大棚子目不暇接，這就是我們今天的目的地——草莓園。
寒假里，我跟隨爸爸媽媽來到南閘一家草莓基地采草莓。
輕輕推開草莓棚的小門，一股清新的空氣迎面撲來，一排排草莓藤捧出一顆顆碩大鮮紅的草莓，點(diǎn)綴著綠葉，美不勝收。瞧它們，個個似乎太興奮了，臉漲得通紅，正在熱烈歡迎我們哩！陽光透過草莓棚照射進(jìn)來，亮堂堂，暖洋洋的，把草莓藤照得更綠，把草莓果照得更驕了。
嘿，這顆草莓好大呀！不采我可要虧大了！我捏著它的莖的末端，輕輕往下一折，這個挺著“大肚皮”的草莓就成了我的“俘虜”，乖乖地讓我用它填肚子嘍！我把它捧在手中，瞧了又看，看了又瞧，它由上端的大紅色逐漸變淡，到末端就慢慢變淡，成了淡綠色，多么神奇！而且，它身上還密布著由綠至紫的小籽兒，仿佛一只只小眼睛在看著我們。它的葉子像一只“千手觀音”似的又長又細(xì)，奇特極了。呀，媽媽已經(jīng)采了五六個了，前面還有好多晶瑩剔透的“紅瑪瑙”在等著我呢！
不知不覺中，我已經(jīng)采了大半籃子了，一個個胖胖的草莓躺在籃子里，好憨哦！
看這顆草莓，你別以為你藏得深，我就發(fā)現(xiàn)不了你，我可是有“火眼金睛”的哦，看“招”吧！
我左手捏著細(xì)細(xì)的莖，右手輕輕握住草莓，生怕傷害了它似的。為了減少觸摸的面積，我把右手調(diào)成爪子狀，確定握牢后，往下一折，這顆巨大的草莓就乖乖地到“新家”報(bào)到去嘍！它躺在籃子里，正傻乎乎地對我笑哩！
不一會兒，我跟媽媽都采了滿滿一籃子草莓，我們滿載而歸了。
回家后，我們吃著自己摘的草莓，我們都情不自禁地笑了，在這笑聲中，我們也品嘗到了勞動的快樂與滋味！
1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
理解故事內(nèi)容，樂意用語言表述自己對故事的理解。
懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音。
（一）故事導(dǎo)入。
謎語：小小刺兒身上長，背上果子滿山跑。
今天老師給小朋友們帶來了一個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。
（二）教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事“開頭——就快樂的往回走了”。
小一出去了，發(fā)現(xiàn)了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？
小一吃了一顆草莓，是什么味道的？
它正想吃第二顆時，想到了什么？它是怎么做的？
2、出示掛圖2。
教師講述故事“再說小二吧——朋友們嘗嘗”。
小二也出去了，它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓？它又是怎么做的？
3、出示掛圖3。
“太陽——一顆紅草莓”太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么？有幾顆？
小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？
4、出示掛圖4。“多么可愛——結(jié)束”。
問題前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友們送的草莓會感覺如何？
提問：為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？
（三）教師播放故事錄音。
討論：你們喜歡這四只小刺猬嗎？為什么？
教師總結(jié)：我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。
（四）分享活動請小朋友表演小刺猬分享草莓。
摘草莓的活動方案篇六
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園摘草莓親子活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會實(shí)踐活動。
xx年4月23日（星期六）上午9：00
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的.季節(jié)特征、感受植物的成長過程。
2、培養(yǎng)幼兒積極動手、相互協(xié)調(diào)的能力。
3、通過活動增強(qiáng)親子、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會實(shí)踐活動的喜悅心情。
通富北路草莓園
報(bào)名參加社會實(shí)踐活動的幼兒和家長
1、全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng)。
師；整個活動過程請大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動。
2、摘草莓活動開始
家長向幼兒介紹草莓的知識，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。
3、送草莓
寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。
4、集合返回，全程結(jié)束。
摘草莓的活動方案篇七
優(yōu)秀作文推薦！春風(fēng)十里，花開滿地。一個嶄新的春來悄然來臨。這是一個美好的季節(jié)，更是一個希望的季節(jié)。為進(jìn)一步幼兒教育活動，開拓幼兒視野、增長知識、親近自然、感受生活，同時展現(xiàn)幼兒園科學(xué)先進(jìn)教育理念，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度，擬定于近期組織開展“相約春天·綻放親情”親子戶外草莓采摘活動，活動方案如下：
1、通過親子戶外草莓采摘活動，讓孩子們走進(jìn)大自然、親近大自然，讓幼兒在與大自然的`接觸中感受春天的季節(jié)特征，開闊視野，感受春天。
2、通過親子戶外草莓采摘活動，讓孩子在采摘活動中了解草莓的種植過程和知識，體驗(yàn)勞動帶來的收獲與快樂，感受勞動的艱辛和不易，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子樹立勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，促進(jìn)孩子的教育養(yǎng)成。
3、通過親子戶外草莓采摘活動，增進(jìn)親子之間感情，加深老師、家長和孩子之間的相互溝通，有效促進(jìn)家園共育。
2017年3月—5月具體時間雙方協(xié)商
活動地點(diǎn)多處，可自由選擇。推薦采摘地點(diǎn)：堯山鎮(zhèn)馬公店草莓園；瓦屋鎮(zhèn)土橋村草莓基地。
1、八點(diǎn)集合，交待注意事項(xiàng)。要求家長帶好孩子，服從集體安排，不得單獨(dú)行動。
2、往返旅途歡樂互動，車上開展適宜兒歌、游戲，保持愉悅輕松氣氛。
3、九點(diǎn)到達(dá)草莓園，講解采摘注意事項(xiàng)。采摘活動中向幼兒介紹草莓的知識，指導(dǎo)幼兒采摘成熟草莓。采摘草莓為綠色食品，可現(xiàn)場食用嘗鮮，杜絕浪費(fèi)。家長應(yīng)注意看好自己的孩子不可隨意踐踏草莓。
4、親子趣味采摘活動。一是開展親情草莓活動。引導(dǎo)幼兒把采到的第一顆草莓送給家長、喂給家長，教育引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩。二是開展尋找草莓王活動。采摘結(jié)果后，每個家庭拿了一顆最大草莓進(jìn)行稱重評比，選出最大“草莓王”，并給予獎勵，引導(dǎo)孩子勇予爭先、積極向上。三是草莓園尋寶活動。組織方提前在草莓園藏下“寶盒”，寶盒內(nèi)放置任務(wù)紙條，尋寶后不得私自打開，集中揭秘寶盒，按寶盒內(nèi)任務(wù)要求完成任務(wù)后可以獲得獎勵。
5、預(yù)計(jì)當(dāng)天12點(diǎn)開始返回，建議家長攜帶簡單必備午餐，也可組織在當(dāng)?shù)剞r(nóng)家樂就餐（費(fèi)用另計(jì)），餐后返回。也可組織就近參觀附近風(fēng)景區(qū)（費(fèi)用另計(jì)）。
魯山電視臺民生資訊頻道全力支持，策劃安排活動安全順利組織開展。
1、安排專業(yè)人員全程跟蹤拍攝，采訪心路歷程，后期精心制作時長十分鐘電視專題片，并在魯山電視臺民生資訊頻道播出一周2、新聞記者同步跟進(jìn)，采寫報(bào)道一期新聞，并在魯山電視臺《魯山民生》欄目播出。
3、魯山民生官方微信平臺同步跟進(jìn)。
1、園方負(fù)責(zé)組織，電視臺協(xié)助。園方組織人員參與，自行定制參與費(fèi)用；電視臺負(fù)責(zé)聯(lián)系車輛、聯(lián)系草莓園、拍攝制作專題并播出，電視臺收取3000元專題片拍攝制作播出費(fèi)；草莓采摘按園方定價稱重計(jì)價，家長自愿購買。
2、電視臺負(fù)責(zé)組織，園方協(xié)助。園方負(fù)責(zé)人員，選派數(shù)名優(yōu)秀幼師帶隊(duì)并按費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。電視臺制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)計(jì)每人60元（不含餐，含餐另計(jì)），要求參與總?cè)藬?shù)不得少于60人。草莓采摘按園方定價稱重計(jì)價，家長自愿購買。
1、活動精彩，拍照不斷，請家長自備拍照、充電設(shè)備；
2、草莓大棚內(nèi)溫度26—28度，請大家適當(dāng)穿衣；
3、大棚內(nèi)是土地，澆水后比較泥濘，最好穿旅游鞋或輕便鞋，不要穿皮鞋。
4、活動歷時較長，請家長自備水杯、幼兒零售等必備物品。
其他未盡事宜，雙方友好協(xié)商妥善解決。
摘草莓的活動方案篇八
活動地點(diǎn)：暫定海上明珠生態(tài)園
參與活動人員：前期購買軟件的學(xué)生及對活動感興趣的.學(xué)生（50人左右）公司工作人員
活動主題：親近自然系列摘草莓活動
主辦：
協(xié)辦：新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
活動工作人員具體安排：
總指揮人：劉冰
服務(wù)人員：全體員工
活動細(xì)則：
1.8點(diǎn)整所有工作人員在新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口迎接學(xué)生并登上事先安排好的大巴車上。10個孩子2個人負(fù)責(zé)孩子大巴上的安全。
2.8點(diǎn)半左右來到海上明珠草莓園，在農(nóng)家樂前空地上把學(xué)生分為5組，每組10人由工作人員帶領(lǐng)，分5個大棚進(jìn)行采摘。
3.10點(diǎn)半左右草莓采摘結(jié)束，分組參觀蘑菇種植園和養(yǎng)魚塘。
4.12點(diǎn)參觀結(jié)束，在農(nóng)家樂前得空地上野餐。
5.1點(diǎn)左右開始屋外游戲。先分組活動，然后集體拍照留念。
6.3點(diǎn)游戲結(jié)束，返回。垃圾回收帶回。
7.3點(diǎn)半左右大巴車回到新城學(xué)校門口，有家長依次領(lǐng)走學(xué)生。
活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
大巴車一輛：800元草莓費(fèi)用（每人10元）500元游戲道具200元藥箱：50元便攜式小喇叭：35元小板凳若干：
總計(jì)：1500元
注意事項(xiàng)：
1、每個員工負(fù)責(zé)好分配的組學(xué)生的安全問題
2、學(xué)生由家長接送防止在活動外的突發(fā)情況
3、采摘草莓時注意不要破壞草莓根
5、如遇下雨天氣，本次活動延后，具體時間待協(xié)商后確定
摘草莓的活動方案篇九
1、認(rèn)識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的草莓的特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、整理種植園地（地勢稍高一些）。
2、勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。
3、草莓秧苗。
4、設(shè)計(jì)觀察記錄表。
1、回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。
2、幫助幼兒認(rèn)識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。
4、組織幼兒開展種植活動。（主要以教師為主，幼兒重點(diǎn)了解種植的'過程）。
（1）組織幼兒觀察教師種植過程：
（2）幼兒參與種植活動。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。
5、組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動過程。
6、延伸活動：
（1）組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學(xué)習(xí)照料活動，如：除草、澆水等。
（2）作觀察記錄。
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨(dú)到。
摘草莓的活動方案篇十
分析：
沙子具有細(xì)小、松軟、加水后可以任意造型等特點(diǎn)，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的，而且玩沙活動大多安排在戶外活動時間，因此幼兒在玩沙時經(jīng)常是在重復(fù)著鏟沙、倒沙和堆沙動作，玩得不豐富，沒有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別，所以玩沙活動停留在淺表的動作上，玩法上沒有創(chuàng)造性。
目標(biāo)：
1．通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動，感知和探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。
2．發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。
3．引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。
4．學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。
重點(diǎn)：感知和探索沙的特性。
難點(diǎn)：加水后沙在造型功能上的不同。
環(huán)節(jié)：
一、用不同的感官感知干沙的特性：
1．用紗窗布代替篩子分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
2．用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。
3．把篩出的`細(xì)沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
4．尋找寶藏—一通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。
二、體驗(yàn)干沙與濕沙的區(qū)別：
1．愛喝水的沙—一往沙箱中加水，用手感知干沙與溫沙在捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
2．小組造型活動，體驗(yàn)濕沙可以任意造型。
三、談話、討論，了解沙的用途：
1．交流、分享關(guān)于沙的用途的經(jīng)驗(yàn)。
2．介紹沙漏。
延伸：
一、沙能不能種路物：
提供兩盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：每天給于一定的陽光；澆同量的水，一周施一次肥；每組做好紀(jì)錄。
二、制作“七色彩泥”。
在細(xì)紗中加入水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然后將彩沙晾干，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)。
三、制作“沙雕”。
摘草莓的活動方案篇十一
1、學(xué)會在操作中既要分工又要合作，分享合作的成果。
2、了解蛋糕的制作過程并初步學(xué)會制作蛋糕。
3、懂得珍惜別人的勞動成果，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
4、體驗(yàn)活動的快樂，分享成功的喜悅。
二、活動難點(diǎn)。
用攪、打的方法將雞蛋打發(fā)，并攪拌均勻。
三、活動重點(diǎn)。
發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣。
四、活動準(zhǔn)備。
1、面、糖、雞蛋、油、蜂蜜、水、蛋糕、油。
2、打蛋器、花袋、小烤蛋糕機(jī)等用具。
3、各種蛋糕的圖片（或蛋糕）。
五、活動過程：
（一）、導(dǎo)入：親愛的小朋友們，我們的快樂小廚房又到了做糕點(diǎn)的時間，今天我們要做的糕點(diǎn)是蛋糕。
（二）、討論。
1、請小朋友們想一想，你們都吃過什么形狀的蛋糕？
引出幼兒對蛋糕的感官認(rèn)識。
2、那小朋友吃過什么味道的蛋糕。
引出幼兒對蛋糕的味覺感知。
通過品嘗和提問加深幼兒的味覺體驗(yàn)，激發(fā)幼兒操作的`興趣。
4、蛋糕這么好吃，那你們知道他們是用什么做的嗎？
5、今天我也準(zhǔn)備了做蛋糕的材料，我們一起來看看都有哪些材料？
展示制作蛋糕的材料，加深幼兒對蛋糕制作材料的認(rèn)知。
（三）、教師示范制作蛋糕。
1、我們知道了蛋糕制作的材料，那現(xiàn)在我來教你們做蛋糕吧！在做蛋糕時你們要注意我先放什么后放什么，我這里有一張表格用來記錄每種材料的用量，你們要認(rèn)真做好記錄。
出示蛋糕材料用量表，引導(dǎo)幼兒做好記錄。
2、示范做法。
那現(xiàn)在我們開始制作蛋糕吧！
在制作過程中引導(dǎo)幼兒了解蛋糕制作的順序并注意各種材料的用量。初步了解各種材料的用途。
（四）、討論順序。
蛋糕做好了，那你們現(xiàn)在知道蛋糕是怎么做的嗎？
引導(dǎo)幼兒熟悉制作蛋糕的順序和每種材料的用量。
（五）、幼兒學(xué)做蛋糕。
我們知道了怎么做蛋糕，那現(xiàn)在我們分組來做蛋糕吧！我們四個小朋友一組，請小朋友對照表格上的用量和順序來做蛋糕。
幼兒操作巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖卡做蛋糕。
（六）、品嘗，分享。
體驗(yàn)活動的快樂與成功的喜悅。
小朋友們的蛋糕烤好了，那我們來嘗一嘗我們自己做的蛋糕吧！我們會做蛋糕了，我們是最棒最能干的寶寶！我們?yōu)槲覀冏约汗墓恼瓢桑?/p>
摘草莓的活動方案篇十二
1、感受歌曲輕快的情緒，初步學(xué)習(xí)用兩個聲部進(jìn)行演唱歌曲。
2、在圖譜的幫助下演唱歌曲。
3、積極參與活動，體驗(yàn)歌唱活動的快樂。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
圖譜。
一、練聲。
“孩子們，讓我們先來亮一亮我們的嗓子吧!”
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、欣賞教師范唱，了解歌曲與內(nèi)容。
“今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我們一起來聽一聽?！?/p>
“好聽嗎?”“這首歌曲比較輕快，非常的.好聽。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景圖。
2、再次欣賞教師范唱。
“再來仔細(xì)地聽一聽，聽聽歌曲里唱了什么?”
根據(jù)孩子的回答，取出大圖譜，放于黑板。
3、擺放圖譜。
“誰來把這些圖譜根據(jù)歌曲擺一擺?”擺得對不對呢?我們一起來看一看?！?/p>
4、看圖完整演唱第一聲部，將歌詞與圖譜匹配。
“讓我們看著圖譜跟著老師輕輕地來唱一唱?！?/p>
三、練習(xí)兩個聲部。
1、討論、了解第二聲部演唱的位置。
“老師這兒還有一些小圖譜，為了使歌曲更好聽，我們還要在歌曲里加入小圖譜，放在哪兒呢?”
“不僅要唱大圖譜，還要唱小圖譜，小圖譜怎么唱呢?”
2、教師唱第一聲部，并用體態(tài)提示幼兒演唱第二聲部。
“我們來試一試唱這首歌，你們唱大圖譜，我來唱小圖譜。”
3、將幼兒分成兩個聲部演唱2——3遍。
“在唱歌的時候，我們要一邊唱歌，一邊聽別人的聲音，和別人的聲音和諧一致就好聽了。”
四、活動結(jié)束。
“我們把這么好聽的歌去唱給弟弟妹妹們聽聽吧!”
1、圖譜與歌曲的結(jié)合。
在活動前，我準(zhǔn)備了背景圖、大圖譜以及小圖譜，活動中，我先利用大圖譜來學(xué)習(xí)歌曲的第一聲部，在用小圖譜來學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部，吸引、調(diào)動孩子來參與活動，并通過擺一擺、看一看，使孩子們從中理解了歌詞，記憶了歌曲。
2、動作與歌曲的結(jié)合。
由于孩子是初次嘗試演唱兩聲部的歌曲，對于第二聲部的切入，孩子們不能很好地把握節(jié)奏，所以在活動中我利用肢體動作來提示孩子，被分成兩部分的孩子看了指揮就能很好地演唱歌曲了。
3、活動流程層層遞進(jìn)，過渡流暢。
用《摘蘋果》的曲調(diào)來唱《摘草莓》練聲，從兩聲部練聲到學(xué)習(xí)新歌，再加入第二聲部，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。
摘草莓的活動方案篇十三
春光明媚，萬物復(fù)蘇，在這美好的季節(jié)里，勝辛幼兒園組織幼兒和家長開展摘草莓活動，地點(diǎn)是廣饒凱銀果蔬基地——草莓大棚。本次活動有83個家庭參加活動，各班老師帶隊(duì)參加。
此次活動，讓孩子走進(jìn)自然，接觸自然，了解自然，不僅認(rèn)識了草莓，知道了草莓的種植過程，體驗(yàn)到了果農(nóng)勞動的艱辛，懂得要愛惜水果。同時，也給了家長和孩子一起勞動的機(jī)會，增進(jìn)了親子的感情，受到家長和孩子們的歡迎。
春光明媚，萬物復(fù)蘇，在這美好的季節(jié)里，勝辛幼兒園組織幼兒和家長開展摘草莓活動，地點(diǎn)是廣饒凱銀果蔬基地——草莓大棚。本次活動有83個家庭參加活動，各班老師帶隊(duì)參加。
此次活動，讓孩子走進(jìn)自然，接觸自然，了解自然，不僅認(rèn)識了草莓，知道了草莓的種植過程，體驗(yàn)到了果農(nóng)勞動的艱辛，懂得要愛惜水果。同時，也給了家長和孩子一起勞動的機(jī)會，增進(jìn)了親子的感情，受到家長和孩子們的歡迎。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園摘草莓活動反思。
摘草莓的活動方案篇十四
摘草莓是一項(xiàng)受到大家喜愛的戶外活動，許多人享受著在田園中采摘新鮮草莓的樂趣。我最近參加了一次摘草莓的活動，這是我第一次親身體驗(yàn)這項(xiàng)活動。通過這次活動，我不僅體驗(yàn)到了摘草莓的樂趣，還學(xué)到了一些有關(guān)自然和勞動的知識。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：感受自然的美。
摘草莓的活動讓我近距離接觸到了大自然的美麗。來到草莓園中，我看到了茂盛的綠葉和鮮紅的草莓，心情不禁愉悅起來?？諝庵袕浡鴿庥舻牟葺阄叮粌H讓人舒心，也增添了采摘草莓的趣味。在采摘的過程中，我沉浸在大自然的懷抱中，感受到了大自然給予我們的寬廣和美麗。
第三段：勞動的意義。
通過這次摘草莓的活動，我深刻體會到了勞動的意義。采摘草莓需要彎腰、站立、伸手等各種動作，讓我感受到了勞動的辛苦和耐力的重要性。同時，摘草莓也讓我明白了勞動的可貴之處。用自己的雙手勞動創(chuàng)造出豐收的喜悅，使我更加珍惜勞動的成果。
第四段：團(tuán)結(jié)合作。
摘草莓的活動讓我認(rèn)識了許多新朋友，我和他們一起努力采摘，共同分享著收獲的快樂。在草莓園中，我和大家一起合作分工，互相幫助，更加深了我們之間的友誼。我們相互鼓勵，共同努力，完成了一次又一次的任務(wù)。通過團(tuán)結(jié)合作，我們在草莓園中度過了愉悅而充實(shí)的時光。
第五段：成果和收獲。
我采摘到了許多新鮮美味的草莓，讓我感到非常開心和滿足。這些草莓色澤鮮艷、口感酸甜，是我們辛勤勞動的成果，也是對自己堅(jiān)持和努力的回報(bào)。此外，我還從這次活動中獲得了更多，比如增長了對自然的了解和對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識。這次摘草莓的活動不僅帶給了我愉悅和收獲，還讓我明白了勞動的意義，并提升了我的交際能力和合作能力。
總結(jié)：
通過這次摘草莓的活動，我不僅享受到了大自然的美麗，還明白了勞動的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。摘草莓不僅是一項(xiàng)有趣的活動，更是一次深入了解自然和人際交往的機(jī)會。我將繼續(xù)積極參加此類戶外活動，用自己的雙手感受自然的美妙，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造更多的成果和快樂。
摘草莓的活動方案篇十五
1、體會作者通過草莓表達(dá)對人生的體驗(yàn)和思考，珍惜過往，正視未來。
2、學(xué)習(xí)哲理散文的寫作思維。
體會作者通過草莓表達(dá)對人生的體驗(yàn)和思考，珍惜過往，正視未來。
學(xué)習(xí)哲理散文的寫作思維。
：一課時。
（一）導(dǎo)入。
教師：題目名為《草莓》，如果要你以草莓為題，你會寫什么？（請一排同學(xué)開火車形式回答）。
教師：每個人因自己的生活的經(jīng)歷、知識層面的種種不同，對不同的“物”，或者是對相同的“物”，都會有不同的感受。今天我們就一起學(xué)習(xí)波蘭作家伊瓦什凱維奇的散文《草莓》，體會作者對時光、對生命的別樣的感悟。
（二）初步感知。
明確：由物及理的哲理散文。
（補(bǔ)充散文類型：敘事散文通過平淡的語言、人物的描寫、故事的敘述來表達(dá)作者的情感，如魯迅的《藤野先生》；抒情散文通過對景物的描寫、象征暗示來抒發(fā)情感如茅盾的《白楊禮贊》朱自清的《荷塘月色》，哲理散文闡述人生哲理。）。
2、教師：文章題為《草莓》，但正面寫草莓的篇幅卻很少，這是為什么？我想先解決大家最關(guān)心的問題。一起讀文章第二段，抓住關(guān)鍵詞說說這是一顆怎樣的草莓。
明確：晚熟、碩大、香、甜、沁人心脾。
教師：作者顯然意在草莓之外，哪句話能看出作者寫草莓的用心？
明確：“這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。”作者從草莓想到草莓生長的季節(jié)，思緒從草莓出發(fā)聯(lián)想到時間，也就是說草莓在文中是觸發(fā)作者思緒的一個媒介，這樣的作用我們可以稱之為“觸媒”（板書）。
（三）整體把握文章思路。
教師：九月的一顆香甜的草莓觸發(fā)了作者的思緒，使他產(chǎn)生了一連串聯(lián)想。下面，四人一小組試著將這篇文章的思路提煉成一幅板書。要求：文字簡潔；突出關(guān)鍵詞；借助線條、箭頭等符號表現(xiàn)思路走向。
ppt展示：草莓——自然的變化——人生的變化（突出聯(lián)想）。
摘草莓的活動方案篇十六
摘草莓是一項(xiàng)受歡迎的戶外活動，讓人們可以親身體驗(yàn)采摘的樂趣。我最近參加了一次摘草莓的活動，并對這一經(jīng)歷留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我參加摘草莓活動的心得體會。
第一段：活動前的準(zhǔn)備。
在參加摘草莓活動之前，我提前了解了一些相關(guān)知識。我了解到草莓是一種常見的水果，汁水豐富，味道酸甜可口。我還了解到草莓愛光照，生長在較為溫暖的環(huán)境中。因此，我準(zhǔn)備了合適的衣物和陽帽，以保護(hù)自己免受陽光的照射。
第二段：親手摘草莓的樂趣。
到達(dá)農(nóng)場后，我迫不及待地走進(jìn)草莓園。我看到了成片的草莓植株，紅艷艷的果實(shí)在陽光下閃閃發(fā)光。我開始摘草莓，抓住莖尾，輕輕一擰，果實(shí)就脫離了莖梗。每摘下一個草莓，我都會忍不住親口嘗一口。紅潤而多汁的草莓在口中溢出了酸甜的味道，令人心情愉悅。摘草莓的過程中，我和朋友們一邊互相比賽，一邊交談著。我發(fā)現(xiàn)這不僅是一種鍛煉，還是一種溝通和交流的機(jī)會。
第三段：領(lǐng)悟自然的美妙。
摘草莓的過程中，我開始注意到周圍的環(huán)境。草莓園的空氣清新，草香四溢。除了草莓，我還看到了許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞。我感受到了自然的美妙與和諧。我開始意識到大自然是如此神奇而美麗，我們應(yīng)該珍惜它。自然教會了我如何靜下心來，欣賞周圍的一切。
第四段：珍惜勞動成果的感悟。
在勞動的過程中，我也收獲了一些心靈的感悟。摘草莓需要耐心和細(xì)心，需要將一顆顆鮮紅的果實(shí)摘下來，一根根尋找并撿拾。這讓我明白了努力和耐心的價值。當(dāng)我摘下一籃子的草莓時，我感到一種成就感。這種成就感激勵著我，在以后的生活中也要付出努力，并對每一份勞動的成果心存感激。
摘草莓活動不僅給我?guī)砹藰啡?，還啟發(fā)了我一些重要的觀念。我明白了勞動的意義和價值，學(xué)會了珍惜自然的美好，也體驗(yàn)了親近大自然的快樂。此外，這次活動還帶給我對朋友與家人的更多關(guān)注。在摘草莓的過程中，我與朋友們共同努力，分享了快樂，建立了更加密切的聯(lián)系?；匚哆@次活動，我深深意識到人與人之間的互動和溝通是如何重要。
在這次摘草莓的活動中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。不僅僅是草莓，還有整個過程讓我受益匪淺。我將會珍惜和運(yùn)用這些體會，讓它們成為自己成長的力量。我期待著未來更多的戶外活動，讓我能夠感受到更多自然的魅力，并從中汲取更多生命的智慧。
摘草莓的活動方案篇十七
1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。
2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂趣。
3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣。
1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2、各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。
3、故事《給熊奶奶過生日》。
1、欣賞故事，導(dǎo)入活動。
(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。
(3)教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎么做一個特別的蛋糕哦！
2、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。
(1)出示范例紙漿蛋糕。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。
(3)探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。
制作奶油的步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。
1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。
2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
3、給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。
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