時間管理是一種非常重要的技能，它可以幫助我們更高效地完成任務?？偨Y要簡明扼要，而又能準確地反映出自己一段時間內的學習和工作表現(xiàn)。請參考下方的一些實用寫作技巧
讓孩子學會感恩的心得篇一
孩子在成長過程中，學校、老師對孩子的成長影響深遠。家長要教會孩子懂得感恩這些師長。在一次學校義演活動中，我倆的女兒親身體會到師長們對學生的愛護和關心，同時也更懂得尊重、感激老師的教導。這段經歷讓孩子更明確地意識到學校老師對她的重要性，懂得知恩圖報，做更好的人。
段落三：家庭感恩教育。
除了學校，家庭也是教孩子感恩的重要場所。作為家長，我們應該提供孩子一個安全、溫暖和舒適的家庭環(huán)境。我們可以引導孩子了解家庭成員之間互相關懷和幫助的重要性。并且，我們也應該鼓勵孩子進行志愿活動，帶他/她參加一些慈善活動，帶著孩子去看望孤寡老人、殘疾人等。及時表達對他人的感激之情，讓孩子學會感恩之情。
段落四：生活中的感恩。
孩子在日常生活中，對一些小到不需要一點付出就能得到的物品，往往看得不重，不珍惜。我們可以讓孩子領會到生活中的感恩，例如，及時收拾自己的物品、不浪費食物，懂得節(jié)約。讓孩子知道，這些做法可以不僅達到教育目的，也是尊重他人和環(huán)境的表現(xiàn)?？傊?，從小讓孩子養(yǎng)成感恩的習慣，逐漸讓孩子具備懂得感恩的能力和品德。
段落五：結論。
感恩，是一種美德，是一種人性的表現(xiàn)，讓孩子具備感恩之心是我們家庭教育中重要的一環(huán)。一個有責任感、懂得感恩的孩子，在未來的成長中，必定能成為更好的人，更受社會認可。因此，我們家長要在孩子的成長過程中教育他們懂得感恩、行走于社會，牢固而又持久的養(yǎng)成孩子身上的感恩之心，并引導他們堅定地承擔起社會責任，獨立自主的面對生活的點點滴滴。
讓孩子學會感恩的心得篇二
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
作為一名普通的人民教師，我無時無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重;無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無一不來自黨和社會的關懷，來自家長的信任，來自學生的期待，來自親人們默默的支持。
感謝黨這個溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師，使我實現(xiàn)自己的人生價值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無限關懷。這扶助，這關懷似一股股暖流，涌動在教育工作者心田，時刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會各界對我們的期望。
感謝我們的地方政府，是政府為我們營造了良好的教育教學環(huán)境，使我們身心愉悅地培育下一代?？h政府克服資金緊張的困難，想方設法地為鎮(zhèn)內四所學校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學樓;積極籌集資金購買先進的教學設備。教委對師資培訓的高投入，精心設計安排的各類教師培訓比賽，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長的沃土，使學校成為我們實現(xiàn)理想的搖籃。當我在地縣的公開課大賽上獲得優(yōu)異成績時，當我站在人才濟濟的演講舞臺上慷慨陳辭時;當我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時;當我被人民推選為光榮的人大代表時，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關懷，學校領導的信任，同事們幫助。沒有成績背后的支持，就沒有這耀眼的光環(huán)。
感謝可愛的學生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠的朋友，歡樂、悲哀、憧憬、奮發(fā)，構成了師生之間和諧的樂章。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識，滿載人生的理想踏上高等學府的時候，他們將成為我們人生價值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個早晨，我正準備出差，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個大早自發(fā)地為我送行。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我?guī)讉€雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時嚴厲的老師再也控制不住自己的感情，當列車緩緩啟動的時候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動，淚水模糊了我的雙眼。此時，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福，感受著無限的幸福踏上旅途。當他人無從體驗的師生情感時，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠的財富。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路;做一個天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻給他們。
我感謝家長把孩子重托于我們。這是家長對我們的高度信任，他們把全部的希望都寄托于我們，使我們有機會展示自己，實現(xiàn)自己的人生價值。教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，我們承擔更多的是責任——和家長一樣的培養(yǎng)、教育、扶助孩子的責任。一次次家訪贏得的信任;一次次活動贏得家長的支持，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵，無一不讓我堅定培養(yǎng)好孩子的信念，并為之努力。這些家長是我事業(yè)和生活的摯友，促使我們?yōu)榱斯餐繕瞬恍概Α?/p>
我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂;愛人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對他的關心和照顧;孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學生，給她的卻少之甚少……。xx年末，父親身患癌癥，已進晚期。由于我是班主任，工作十分繁忙，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時地叮囑我不要因為他的病影響了我的工作。在他去世的當天早上，我還一如往常地來到班級上課，可就是在我走進教室的時候，得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動力我暗暗發(fā)誓，決不能辜負父親的期望，一定要把自己的工作做好，來慰藉九泉之下的父親。當自己為了社會的囑托、為了家長的期待，為了學生的成長而把自己的家人置之度外的時候，我的內心充滿著對家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵和支持，就沒有我對教育事業(yè)全身心的投入。當工作成功的喜悅和榮譽的光環(huán)環(huán)繞我時，我深深體會這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”
我懷著感恩的心去工作學習，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運，讓我一生有勇氣做我自己!”我自己的成長，自己的進步，自己價值體現(xiàn)，自己理想的實現(xiàn)，都來源于黨和政府、學生和家長、親人和朋友、領導和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力，增添力量，出色地完成時代賦予我們神圣的職責!
有一句話是這樣說的:“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的'一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說:“俞老師的感恩教育曾經震撼了很多同學的心靈?！苯又?，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說:同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。
他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說:“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
在好奇心的牽引下，我細細品味書中的每一個故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠都有一個堅定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關愛下，他度過了人生的每一個難關。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們，愛存在于我們生活的每一個角落。學會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情;學會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應當;學會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。
在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。
作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個學生，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術。作為教育工作者，心靈上與學生和諧共振，相互融合，打開學生的心門，多一點贊賞和肯定，才是教育的正道。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長河;我們的未來，將因學生的拓展而更加美。
讓孩子學會感恩的心得篇三
每個人都應該感恩，特別是在我們還年輕的時候，父母和老師是我們成長中最重要的支持者。他們?yōu)槲覀兲峁┝税踩?、安穩(wěn)的環(huán)境，不斷地給予我們愛和關懷。這些都應該讓我們感激、感恩，并把這份感激的心態(tài)傳遞到家庭、學校和社會中去。下面將就學會感恩這一話題發(fā)表一些個人的看法和體會，希望對大家有所啟示。
第二段：家庭中的感恩。
家庭是孩子成長過程中最主要的環(huán)境。父母在孩子的成長中扮演著至關重要的角色。家長們應該在孩子小時候就教育他們感恩之道。比如，家長在制定孩子的成長路線時，應該讓孩子對自己的成就進行自我評估，這可以讓孩子養(yǎng)成感恩的心態(tài)。此外，對于孩子的好行為，家長也應該及時予以肯定，讓孩子知道，自己的好行為是被父母看到并受到贊揚的，這能夠促進孩子日后的好習慣養(yǎng)成。
第三段：學校中的感恩。
學校是孩子的第二個家，也是他們成長的另一個環(huán)境。學校中，孩子可以結交更多的朋友，學習不同的學科。在學校中要讓孩子養(yǎng)成感恩的心態(tài)，老師可以先以身作則。比如，老師可以讓學生們了解到自己是如何受到父母、家人和社會的支持，這會讓學生知道他們得到了很多的幫助。構建一個理性、友好的班級文化，讓同學之間充分地表達感謝，同時引導學生對優(yōu)秀的同學予以肯定，提高他們的積極性。
第四段：社會中的感恩。
孩子在成長過程中，社會環(huán)境也很重要。社會上讓孩子倡導感恩的空間很多。比如，政府、社區(qū)組織、慈善團體都可以通過義工活動、助人為樂等各種形式，讓孩子們接受社會教育。曾經有一位老人在路上跌倒，身體狀況不太好，一個小女孩過來打了個電話，聯(lián)系了救護車。這件事情在網絡上被轉發(fā)了很多次，因為這個女孩跑過去幫助那位老人，體現(xiàn)了孩子對社會大眾的關愛之心。
第五段：結語。
總之，感恩的心態(tài)應該在我們的心中根深蒂固。無論是在我們的家庭、學校還是社會中，我們都應該學會感恩。我們要學會感激父母的養(yǎng)育之恩，學會感激教育工作者的啟發(fā)之恩，學會感激社會的支持之恩。一旦建立了感恩的心態(tài)，我們的人生將變得更加美好，也能夠更好地回饋社會，讓人生價值得到更好的實現(xiàn)。
讓孩子學會感恩的心得篇四
作為一名普通的人民教師，我無時無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重;無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無一不來自黨和社會的關懷，來自家長的信任，來自學生的期待，來自親人們默默的支持。
感謝黨這個溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師，使我實現(xiàn)自己的人生價值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無限關懷。這扶助，這關懷似一股股暖流，涌動在教育工作者心田，時刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會各界對我們的期望。
感謝我們的地方政府，是政府為我們營造了良好的教育教學環(huán)境，使我們身心愉悅地培育下一代?？h政府克服資金緊張的困難，想方設法地為鎮(zhèn)內四所學校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學樓;積極籌集資金購買先進的教學設備。教委對師資培訓的高投入，精心設計安排的各類教師培訓比賽，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長的沃土，使學校成為我們實現(xiàn)理想的搖籃。當我在地縣的公開課大賽上獲得優(yōu)異成績時，當我站在人才濟濟的演講舞臺上慷慨陳辭時;當我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時;當我被人民推選為光榮的人大代表時，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關懷，學校領導的信任，同事們幫助。沒有成績背后的支持，就沒有這耀眼的光環(huán)。
感謝可愛的學生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠的朋友，歡樂、悲哀、憧憬、奮發(fā)，構成了師生之間和諧的樂章。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識，滿載人生的理想踏上高等學府的時候，他們將成為我們人生價值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個早晨，我正準備出差，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個大早自發(fā)地為我送行。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我?guī)讉€雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時嚴厲的老師再也控制不住自己的感情，當列車緩緩啟動的時候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動，淚水模糊了我的雙眼。此時，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福，感受著無限的幸福踏上旅途。當他人無從體驗的師生情感時，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠的財富。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路;做一個天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻給他們。
我感謝家長把孩子重托于我們。這是家長對我們的高度信任，他們把全部的希望都寄托于我們，使我們有機會展示自己，實現(xiàn)自己的人生價值。教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，我們承擔更多的是責任——和家長一樣的培養(yǎng)、教育、扶助孩子的責任。一次次家訪贏得的信任;一次次活動贏得家長的支持，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵，無一不讓我堅定培養(yǎng)好孩子的信念，并為之努力。這些家長是我事業(yè)和生活的摯友，促使我們?yōu)榱斯餐繕瞬恍概Α?/p>
我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂;愛人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對他的關心和照顧;孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學生，給她的卻少之甚少……。xx年末，父親身患癌癥，已進晚期。由于我是班主任，工作十分繁忙，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時地叮囑我不要因為他的病影響了我的工作。在他去世的當天早上，我還一如往常地來到班級上課，可就是在我走進教室的時候，得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動力我暗暗發(fā)誓，決不能辜負父親的期望，一定要把自己的工作做好，來慰藉九泉之下的父親。當自己為了社會的囑托、為了家長的期待，為了學生的成長而把自己的家人置之度外的時候，我的內心充滿著對家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵和支持，就沒有我對教育事業(yè)全身心的投入。當工作成功的喜悅和榮譽的光環(huán)環(huán)繞我時，我深深體會這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”
我懷著感恩的心去工作學習，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運，讓我一生有勇氣做我自己!”我自己的成長，自己的進步，自己價值體現(xiàn)，自己理想的實現(xiàn)，都來源于黨和政府、學生和家長、親人和朋友、領導和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力，增添力量，出色地完成時代賦予我們神圣的職責!
有一句話是這樣說的:“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說:“俞老師的感恩教育曾經震撼了很多同學的心靈。”接著，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說:同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。
他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說:“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
在好奇心的牽引下，我細細品味書中的每一個故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠都有一個堅定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關愛下，他度過了人生的每一個難關。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們，愛存在于我們生活的每一個角落。學會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情;學會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應當;學會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。
在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。
作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個學生，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術。作為教育工作者，心靈上與學生和諧共振，相互融合，打開學生的心門，多一點贊賞和肯定，才是教育的正道。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長河;我們的未來，將因學生的拓展而更加美。
讓孩子學會感恩的心得篇五
在孩子在成長的過程中，讓孩子學會如何去感謝別人對自己的恩惠，如何去感謝身旁的一切，孩子的感恩教育細化到生活的每個細節(jié)中，讓孩子學會感恩、懂得感恩。
孩子的成長必須具備有各種優(yōu)秀的基本素質，這是孩子走向成功道路的基石，成功更應該表現(xiàn)在細節(jié)上。如誠實是孩子必不可少的基本素質，要教育孩子誠實，就從自我做起，從每一點、每一滴做起。平時要注意孩子的言行，是自己的東西就要珍惜，不是自己的東西就絕對不能要，就是要孩子誠實。教育的每個方面都是來自細節(jié)，細節(jié)造就人才！父母在孩子小的時候，就經常使用一些感恩式的語言，并要教會孩子如何使用，如受累了、辛苦了、你真好、我愛你們等等。”在父母的引導之下，孩子從小學會跟父母溝通，將心中的所想表達出來。每每在孩子完成一件事情，表揚孩子，久而久之，孩子在看到別人完成一件事情，特別是為自己而努力的時候，孩子出自內心的感恩。感恩是有意義的，孩子學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重，要讓孩子有禮有儀。老師可以讓家長監(jiān)督孩子在家使用禮貌用語，幫助孩子培養(yǎng)良好的'禮儀習慣，平日里懂得感恩父母的付出，感恩父母的勞動。
家長要通過自己的實際行動，讓孩子親身體會到什么是感恩，即父母要以身作則，讓孩子感受到父母的感恩，自然也會感恩自己的父母了。教孩子擁有一顆感恩的心，孩子才會從內心深處學會感恩他人?？梢宰尯⒆用恐茏鲆淮渭覄?。在學校，老師可以讓孩子每周做一次家務，讓孩子體會勞動的艱辛，體會到父母的辛苦，這對孩子無形中就是一種教育。感恩是發(fā)自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為孩子付出的是一片汪洋大海。感恩的孩子會在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，父母為孩子傾注的是心血、精力，孩子在成長過程中必會體會他們的勞累，察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品。
讓孩子學會感恩的心得篇六
有的家長，生怕學習上的疑難難住了孩子，只要孩子一提出，而自己又能幫忙的話，馬上就會為其代勞。這樣一來，孩子原本經過思考，費點力就能解決的問題，卻要依靠家長解決了，久而久之，形成依賴習慣，學習上就難以養(yǎng)成自己克服困難，解決疑難的習慣了。這對孩子的預習和自學是十分不利的。
02預習方式不要過于簡約。
預習方式通常表現(xiàn)為兩種形式：一是瀏覽式預習;二是自學式預習。我們同學通常采用第一種預習方式的比較多，這種方式只是對未來的課堂內容作了浮光掠影式的了解，但對于未來概念出項的盲點和難點不能做較好的估計和確定，這種方式對文科類科目比較適合，或者由于時間比較短促，所以只能采取簡單的瀏覽式預習的方式作為應對。自學式預習不僅要細致的閱讀和研究，并且能根據課后練習或找相關的練習冊的練習題來驗證自己掌握的水平和程度，這種方式對理科類科目比較適合，不過這種方式對中等程度以上的學生更適合。
03堅持預習，要有恒心。
做作業(yè)的效果和效率怎么樣，取決于聽課的效果;而聽課的效果怎么樣，取決于課前的準備——預習做得如何。有的學生對此缺乏認識，每天疲于應付作業(yè)，所以會說：“作業(yè)太多，沒有時間預習?！倍狈ψ孕诺膶W生認為：“老師沒有講過，所以看不懂?！边€有怕麻煩善找借口的學生說“都預習了，還上老師的課有什么用?”由于對預習的偏見、忽視，以及方法上的不當，也就直接影響預習效果。所以如果對預習的方法、意義有更進一步的了解，并且能更規(guī)范的開展預習，使預習成為學習的習慣，對學生學習將產生積極的影響。
04堅持對孩子的預習作定時檢查。
家長最好每天或每次孩子完成作業(yè)后，提醒孩子作新課預習。并且對孩子預習的結果進行檢查。這就要求家長自己首先得付出一點時間，真正了解孩子的課程，知道他們現(xiàn)在該做什么，明天該學什么，讓督促和檢查能有的放矢，這也是對孩子的一種幫助。
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讓孩子學會感恩的心得篇七
第二段：感恩孩子的陪伴和教訓
孩子的陪伴是一種幸福，他們帶給我們無盡的快樂與笑聲。他們的純真與天真無疑是我們歸隱心靈棲息的港灣。當我們遇到困惑和挫折時，他們總是能帶給我們新的線索和啟示。而他們的調皮和鬧騰也常常讓我們品味人生的真諦和哲理。
第三段：感恩孩子帶來的成長與啟迪
孩子的成長是我們自身的成長。當孩子取得進步和成就時，他們的喜悅和驕傲會激勵我們不斷前行。而當孩子遇到挫折和困難時，我們也要給予他們支持和鼓勵，與他們一起共同成長。在與孩子們的相處中，我們不僅能夠反思自己的成長與不足，更體驗到了成就感和滿足感。
第四段：感恩孩子帶來的情感和價值觀
孩子是純真與愛的化身，他們的到來讓我們重新審視自己的家庭和人生。在孩子的眼中，一切都是美好的，他們用最純粹的眼神和最真誠的心靈去感受和看待世界。與孩子們交流和相處，我們不斷發(fā)現(xiàn)生活的真諦與意義。他們引導我們學會體驗與分享，懂得去關心與包容，培養(yǎng)出健康和積極的人生態(tài)度與人格品質。
第五段：感恩孩子帶來的成長和收獲
孩子是我們的未來，他們的成長和成才是我們最大的榮耀。通過與孩子們一起成長，我們也不斷成長和完善自己。在陪伴孩子的成長中，我們獲得了更多的人際交往技巧和溝通知識，懂得了尊重和愛護他人。與孩子共同經歷了人生的種種起伏，我們也學會了堅強和勇敢，提升了自己的情商和能力。
第六段：結語
孩子的成長是我們最大的幸福與收獲，我們要時刻感恩擁有他們的緣分。在感恩的同時，我們也要用行動去回報孩子們的付出和努力，給予他們更多的關愛和關懷。只有這樣，我們才能真正成為孩子成長路上的朋友和伙伴，實現(xiàn)孩子的快樂成長和自我價值的實現(xiàn)。感恩孩子，感恩生活！
讓孩子學會感恩的心得篇八
曾經有人說：“孩子是上蒼賜予的禮物?！焙⒆拥某砷L過程是一個令人欣喜和充滿挑戰(zhàn)的旅程，讓我們充分體驗到父母的責任和愛。在陪伴孩子成長的過程中，不僅僅是我們教育他們，更是他們教育我們。因此，我們要從孩子成長的角度來感恩，體會到孩子成長帶給我們的心得和體會。
第二段：感恩孩子帶來的快樂
孩子的成長伴隨著無盡的快樂，這是我們作為父母最大的回報。無論是孩子的第一次笑聲，還是孩子取得進步的時刻，都讓我們感到無比的喜悅。在孩子成長的過程中，我們也能夠看到自己的努力和付出得到了回報，這種成就感讓我們倍感幸福。因此，我們要感恩孩子帶來的快樂，珍惜和享受這個陪伴的過程。
第三段：感恩孩子教給我們的耐心
孩子的成長充滿挑戰(zhàn)，需要我們耐心地引導和教育。在與孩子相處的過程中，我們會遇到很多困難和煩惱，但孩子的成長需要我們保持耐心。孩子的成長是一個漸進的過程，在這過程中我們需要不斷調整自己的想法和做法。通過與孩子的相處，我們受到了耐心的訓練，不再那么容易發(fā)火或焦慮。因此，我們要感恩孩子教給我們的耐心，讓我們成為更好的人。
第四段：感恩孩子讓我們重新審視自己
孩子的成長過程中，他們會詢問問題，觀察和模仿我們的行為。通過與孩子的相處，我們不僅可以了解到孩子的需求和問題，還能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的不足和缺點。孩子的成長讓我們重新審視自己的言行和行為，從而變得更加謙虛和自省。因此，我們要感恩孩子讓我們重新審視自己，成為更好的父母和更好的人。
第五段：感恩孩子讓我們重新審視價值觀
孩子的成長過程中，他們會接觸到各種各樣的社會價值觀。在這個過程中，我們需要與孩子共同探索、討論和建立正確的價值觀念。通過與孩子的交流，我們不僅能夠讓他們明白什么是對是錯，更能夠讓我們自己重新審視自己的價值觀。孩子的成長讓我們認識到什么是真正重要的，重新評估我們的人生觀和價值觀。因此，我們要感恩孩子讓我們重新審視價值觀，成為更有價值和意義的人。
結語：
孩子的成長是我們人生中最寶貴的經歷之一。在陪伴孩子成長的旅程中，我們要心懷感恩，體會到孩子成長帶給我們的快樂、耐心、思考和重新審視自己的機會。通過感恩孩子的成長，我們能夠更好地與孩子相處，同時也能夠成為更好的父母和更好的人。讓我們一起珍惜這個成長的過程，感恩孩子的陪伴和教誨。
讓孩子學會感恩的心得篇九
原創(chuàng)作者：天下達觀。
尊敬的家長:您好!
恭喜您!您孩子已被我校正式錄取。我們熱忱歡迎您孩子的加入!期待看到九月晨光下您的孩子走進校園時充滿自信與希望的笑臉。當家鄉(xiāng)變成遠方，熟悉變成遙遠，陌生成為現(xiàn)實，總會有種說不出的愁緒，但孩子總要長大，進入大學后，孩子需要獨立面對一切，肯定會遇到很多煩惱和各種困難，但我們堅定地相信:有您的傾心奉獻和我們的辛勤培育、磨礪和澆灌，在學校這個溫馨且富有人文底蘊的學術殿堂里，孩子將感受到人類最真摯最樸素的關愛;孩子走進卷恢浩繁的圖書館，意味著將步入全球化的學術講堂;孩子走進名師的課堂，將浸潤在人類知識文明的海洋之中;孩子將融入豐富多彩且五彩斑斕的社團生活;孩子走進全新的人際交往圈，將建構高質量的人脈資源拓展平臺;孩子將培養(yǎng)開闊的國際視野;孩子將練就良好的語言表達能力;孩子將學習全面的專業(yè)知識體系，孩子將學習和積淀引領未來的創(chuàng)新思維模式和創(chuàng)新能力。請相信孩子和我們一起度過的四年時光，必將成為孩子終生驕傲的人生歷程和體驗!堅信孩子一定會成為社會的棟梁之才!在人生道路上將用自己的智慧、勤奮和堅定的理想信念灌溉出最美麗的成功基因。在這片肥沃的人文和科學的沃土上，在這個溫馨的大家庭里，孩子將感受到親人般的溫暖，必將茁壯成長。我們將盡最大的努力，把孩子培養(yǎng)成為參天巨擘，國家棟梁!
全新的人文環(huán)境，全新的學習方式，全新的生活方式，將是孩子要面對的新挑戰(zhàn)和自我鞭策。大學生活的多樣性多層次性需要孩子學會判斷、選擇、理性和豁達;面對挫折，學會正確認識自己和自我適應。希望四年的大學生活能磨礪并指引孩子在以后的人生道路上收獲并成長。您將感到孩子似乎“成熟了”、“懂事了”、“理性了”、“豁達了”、“人文了”、“精神了”、“文化了”、“專業(yè)了”、“接地氣了”、“厚重了”、“開心了”、“感恩了”、“和諧了”、“奮進了”、“節(jié)約了”、“知性了”、“創(chuàng)新了”；“學會判斷了”、“學會選擇了”、“學會擔當了”;讓您覺得孩子變得“自信了”、“開朗了”、“自立了“、“自尊了”、“有水平了”、“輕松了”、“前瞻了”、“有能力了”、“豐富多彩了”。
“生為校本、本固校寧”，是學校永恒不變的精神內涵和價值魅力?！皢⑿闹恰粜撵`、富人性、育精英、尚奮斗、塑品行”是學校辦學定位與辦學使命;“鑄師魂、正師風、強師能、育人才”是學校的樹人理念;“消除陌生感，產生歸屬感，增強自豪感，激發(fā)使命感”是學校的培養(yǎng)目標。入學后，學院的各項入學教育工作將全面鋪開，在學風濃郁及豐富多彩的的校園里，系統(tǒng)課程會讓孩子在勤奮治學中學會獨立思考和探索;重點實驗室和學術研究基地會讓孩子在耳濡目染中提升學術素養(yǎng);眾多的交流項目會讓孩子在開闊視野中具備創(chuàng)新意識;報告講壇會讓孩子在大師、大儒的點撥中感悟人生真諦;學生社團可以讓孩子在實踐鍛煉中更加成熟干練;助學崗位可以讓孩子在自食其力中收獲成長的喜悅。
學校針對新生代學生的特點，著重加強對行為習慣的培養(yǎng);注重培養(yǎng)自覺意識，幫助養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。學校從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)培訓、就業(yè)指導到畢業(yè)后就業(yè)關懷，實現(xiàn)與未來崗位的無縫對接。每個班級配備了高素質的輔導員，確保孩子永遠會有知心朋友和人生導師。在充滿溫馨的校園里，集體生活中有寢室兄弟姐妹的朝夕陪伴;專業(yè)學習中有導師的授業(yè)解惑、;煩心困惑時有輔導員的傾聽關懷;成長發(fā)展中更有人文老師的經驗傳授、經歷分享。
沒有陽光就沒有溫暖，沒有水源就沒有生命，沒有親情友情世界將會一片孤獨和黑暗，沒有父母就沒有自己，鳥有反哺情，羊有跪乳恩，要教會孩子們學會感謝、感激、感恩，讓孩子成長為一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀創(chuàng)新人才。
孩子的成才需要您繼續(xù)呵護，學校的工作需要您鼎力支持。建議您每學期至少與學校聯(lián)系一次，特別是多與輔導員保持聯(lián)系，隨時關注孩子的成長過程，共同幫助孩子度過并跨越成長過程中暫時的難關和鴻溝。請家長放心，孩子們將在學校接受良好的教育，在大江大湖的都市、博雅文化氛圍里快樂、健康成長成才。感謝對我們工作的寬容、理解和支持!
最后祝全家幸福，工作順利，身體健康，生活愉怏!
讓孩子學會感恩的心得篇十
家長自己要明白，自己的爸爸媽媽也就是孩子的婆婆爺爺、外公外婆不是保姆、書童、隨從，爸爸媽媽年歲逐漸增高，她們辛苦了大半輩子，理當安享晚年。我們應該為他們減負，讓他們從繁忙的家務中解脫出來。他們?yōu)槲覀冏龅暮芏嗍虑槭菭奚俗约旱男菹r間，我們應該要懂得感謝。如?；丶铱纯矗瑸楦改复反繁?，揉揉肩，掃掃地，涮涮碗，常對父母說聲“對不起”、“謝謝”、“我愛你們”等等。孩子見自己的家長對婆婆爺爺、外公外婆感恩，自然會感恩自己的父母。教孩子擁有一顆感恩的心，孩子才會從內心深處學會感謝自己的親人、朋友，以及許許多多認識和不認識的人。
父親與母親既各自承擔家庭的責任和義務，又共同分享家庭的利益。心中有他人，“在乎”家中每一個人，尊重他人的權益，關愛他人的需求。如家務勞動可以共同承擔，即使因為工作關系自己無法承擔，可以向對方常說“辛苦了”、“對不起”、“你真好”等;茶余飯后不要說東家長西家短;對家里的任何人多看其閃光點，不要抓住別人的缺點不放。
樂于助人，關愛他人，不管是家人團聚，伙伴交往，不稱王稱霸，不以“我”為中心。說出自己最感謝的人或事，學會贊美人與微笑，縮短人與人之間的距離。與大家分享，彼此互動，來培養(yǎng)感恩之心。
從家中的親人到朋友，從對一個人的感恩到對一件事或一個現(xiàn)象，甚至是大自然的某種美麗的景色，這些都是我們感恩的對象。我們生活在一個處處向我們表達著關切與愛意的'世界，倘若我們對這些偉大而默默無語的愛視而不見，那就是蔑視生命、傷害友情，我們就是不懂得感恩的人。從單純的感謝開始到懂得“感受到別人的關心牽掛并能給予回應”也是感恩和責任心的表現(xiàn)。家長自己懷著一棵感恩的心，必然會影響孩子，讓孩子從小學會感謝父母、感謝自然、感謝朋友、感謝社會。
根據孩子年齡，指導孩子承擔一定數(shù)量的家務勞動。參與社區(qū)服務，如訪問敬老院，感受為他人服務的快樂，體驗父母的辛勞，更加珍惜家庭生活的幸福。有了感恩，孩子的心靈才會得到凈化，孩子的人格才會得到完善，孩子的生命才會得到升華。
讓孩子學會感恩的心得篇十一
12-18個月是孩子是從“不會用語言表達”過渡到“簡單語言表達”的階段。這個階段只需要讓孩子知道：當你給予他/她的食物、玩具的時候，他/她要說謝謝。
讓孩子明白，哪怕是父母給予他/她的，也不能當做是理所當然。
18個月-36個月是孩子從“自我意識”漸漸過渡到“群體意識”的階段。這個階段也是建立基本規(guī)則的關鍵時期。如果在1歲半-3歲期間對孩子太過縱容，就會加強孩子的自我意識，削弱孩子對外界的關注，變得太自我。
哭，是這個階段最常見的沖突。因為孩子對自己的所有物有強烈的占有欲，如果父母不加以引導、或者家庭成員總是無條件順著孩子心意，那么孩子就會用哭的手段來試圖獲取自己想要的一切東西，長大以后也許是用新的手段。
所以，父母或者家庭成員要做的是：別太無私。你先給孩子示范“媽媽這里有一塊餅干，一半給你吃，一半媽媽吃”時間長了，孩子就會習慣，當他/她手上也有一塊餅干或者其他什么食物時，孩子就會用同樣的說法和做法對你。
另外，當孩子不愿意分享的時候，不要強制分享。比如：兩個孩子一起玩，同時看到了桌子上的一個面包都想吃，誰也不愿意讓給誰，也不愿意將面包撕成兩半。這個時候，家長不要強制要求任何一個孩子讓步，而是可以用商量和代替的方法來問“我這里還有一盒餅干，你們倆看一看，誰選擇面包，誰選擇餅干?”
很多家長反映：孩子3歲多了，到超市見到什么都要買;到飯店，什么菜都吵著要吃。不給買就留在原地不走，或者哭，或者跑到爺爺奶奶/外公外婆那里求助。
這樣的孩子背后，至少有一個對孩子言聽計從的家長、一個沒有底線和原則的家長，或者說性格比較軟弱的家長。家長變成了“小白兔”，而孩子慢慢變成“大灰狼”。
我的做法是：你可以在超市里挑一件你喜歡的東西，但每次只能選1件，并且要告訴我“為什么想要，準備用來做什么”此外，控制頻率，不以物質獎勵作為培養(yǎng)習慣的誘餌。
這是培養(yǎng)3-4歲孩子漸漸懂得互相幫助的關鍵時期。
周末的時候去廣場上騎車，我一般鼓勵孩子先去找個小伙伴，一起玩。
當兩個孩子一起騎車，或者玩滑板的'時候，其中一個孩子摔倒了，告訴你的孩子去扶一下摔倒的孩子，幫摔倒的孩子拍一拍身上的灰塵，幫對方把車子一起扶起來。然后問一下“有沒有摔疼?要不要緊?”教會孩子如何互助。
如果孩子總是在一個時時刻刻被第一時間關注的環(huán)境中，他/她面對以后的挫折和困難時，心理承受力就會很差，還容易對父母抱怨、習慣于推卸責任。
最簡單的做法：當孩子對你說“媽媽，你快過來”的時候，請你允許自己等一等再過去，并且明確告訴孩子“媽媽現(xiàn)在在做xxx，需要等x分鐘過來?！?/p>
再比如：當孩子跟你說“媽媽，這個太難了，我不會做，你幫我做吧?！钡臅r候，先看一看孩子問你的問題有多難，是否是孩子能力范圍外的事情。如果是孩子能力范圍內的事情，果斷告訴孩子“媽媽覺得你可以做到的，你只是需要想一想，動動你的小腦筋?！钡绻_實是孩子能力范圍外的事情、或者非常危險的事情，那么你可以告訴孩子“你先放一下，媽媽需要想一想，xx分鐘后我們一起來想辦法?！?/p>
在公共場合和一些孩子接觸的時候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都不喜歡謙讓。爬樓梯的時候，大家都想搶在第一個爬，蕩秋千的時候坐久了也不愿意下來給后面的小朋友玩。父母不但不說，還縱容孩子，覺得霸道就是行走這個社會的能力，并且奉行“我不讓你是天經地義，你不讓我就是不仁不義”
當有小朋友愿意讓我們玩一會兒蹺蹺板的時候，要表示感謝。在玩了一會兒以后也要知道留給后面的小朋友玩的時間?！澳憧紤]到我的立場，我也考慮到你的需要，互相感謝”這種換位思考的能力一定要從小培養(yǎng)、靠父母的言傳身教。
其實，太多家長都太把自己當“神”了。適當也要讓孩子看到父母生病的時候是什么樣的、需要什么樣的照顧。這樣孩子才能體會到父母照顧自己的不容易，自然而然感謝父母的養(yǎng)育之恩。
這是指的拒絕是指：允許孩子拒絕父母。
平日里，往往是父母比孩子更多擁有權力：允許的權利、拒絕的權利、選擇的權利……在孩子面前樹立權威和威信，不要專制，要民主。難就難在這里，大部分人的思維模式不能接受父母去聽孩子的話。
比如：當孩子在專心致志搭積木的時候，你想要讓孩子去洗澡，但你知道孩子一定不樂意，除非你威逼利誘。那么你就不能換個方法嗎?你可以跟孩子傳遞一個信息：等你x分鐘后搭好這個積木，就去洗澡，洗完澡我們再來搭另外一個。
在不涉及到原則問題的時候，你要給孩子進退的兩種可能。你給孩子臺階下，孩子也會感謝你，并且以后都會尊重你。
在兒子從幼托班畢業(yè)的時候，我應邀在畢業(yè)典禮上發(fā)言。其他說的有什么我忘記了，但我記得我說了這樣一句“無論你以后如何功成名就，最不應該忘記了就是你的啟蒙老師?！?/p>
當我說這句話的時候，兒子就站在旁邊聽著。孩子是會記住父母說的每一句話的，好的和不好的都會深深記住。
所以，父母怎么做人，對孩子來說至關重要。父母如果是一個知恩圖報、不忘本分的人，孩子也不會壞到哪里去。不用擔心別人利用孩子的善良，因為總有人會利用。
最后一步，我認為是最難的，也最需要等待孩子自己去悟。
那么對于學齡前的孩子來說，是不是適合去教了呢?這個要看不同父母怎么看了。我的看法是：4-5歲的孩子是有自己的判斷能力和是非概念了的。
我們可以通過正能量的動畫片、短劇來適當觀察孩子的反饋。比如：在看《葫蘆娃》的時候，看到最小的一個葫蘆被蛇精奪去養(yǎng)了，差一點要和兄弟相殘的時候，我發(fā)現(xiàn)小子顯得十分著急，我就問他“葫蘆兄弟怎么自己人打自己人了啊?”他回答我說“是啊?!怎么會這樣呢?老爺爺都哭了，怎么辦媽媽?”但我只負責問，不負責解答，因為我的解答只能代表我的看法，會干擾孩子自己的判斷。
再比如：在看《哪吒鬧?！返臅r候，看到哪吒為了“一人做事一人當”的原則舉劍自刎的時候，我發(fā)現(xiàn)小子在偷偷地抹眼淚，并且很氣憤的樣子。于是我問他“你是不是覺得哪吒就這樣離開我們了，所以為他抱不平?”小子點點頭。但他似乎不相信這樣的結局，坐在小板凳上托著下巴苦苦等著，等到哪吒再次從蓮花里現(xiàn)身的時候，小子高興得跳了起來“媽媽!哪吒沒有死!太好了!”孩子眼里放出的光芒告訴我：他已經能明辨善惡了。并且在整個過程中，他沒有輕易指責任何人，堅信自己認為對的事情。
看到這里，有人要問：直面善惡跟感恩心有什么關系呢?
因為這個世界本來就是黑白相間、善惡交織的。有人對你施與恩，你要感謝;有人對你施與惡，你也要一笑置之。做人要知恩圖報，也要不計前嫌。
讓孩子學會感恩的心得篇十二
孩子是每個家庭的寶貝，他們的成長離不開父母的呵護與關愛。作為父母，我們應該時刻感恩孩子的成長過程中所帶給我們的喜悅與感動。在陪伴孩子成長的過程中，我深深感受到了孩子們的無私、純真以及對生活的熱愛。以下是我的幾點感恩孩子成長的心得體會。
首先，感恩孩子的陪伴，讓我學會了更多的愛和耐心。孩子天真無邪的笑容總能讓我的煩憂煙消云散。他們的快樂勾起了我心中最純真的感情，讓我找回了內心深處的善良和純真。在教育孩子的過程中，我學會了換位思考，理解孩子的需求和想法。他們時而頑皮淘氣，時而固執(zhí)任性，但正是這些不完美構成了他們獨特的個性。通過與孩子的互動，我深深體會到了愛的力量，以及耐心和寬容的重要性。
其次，感恩孩子讓我獲得了對生活更深刻的理解。孩子們對待生活充滿好奇和期待，他們用純真的眼神去觀察這個世界，發(fā)現(xiàn)其中的美好和神奇。當我與孩子一起探討世界萬物的時候，我發(fā)現(xiàn)自己也從他們的角度看到了很多以前未曾注意到的細節(jié)。孩子的眼睛是多么純凈，他們看到的是世界的快樂與美好，這讓我重新審視了自己對生活的態(tài)度，也讓我重新認識到了世界的無限可能。
第三，感恩孩子給予我的成長機會。有了孩子后，我逐漸明白了責任的重要性。作為父母，我們要為孩子們樹立榜樣，努力讓自己成為他們的引路人。這種責任感讓我更加注重自己的思想修養(yǎng)和行為規(guī)范。在教導孩子如何做人做事的同時，我也收獲了自我成長的機會，讓自己變得更加成熟和穩(wěn)重。孩子的成長需要我們全心全意地陪伴和教育，這也促使我不斷地反思和學習，不斷提升自己的素質和能力。
第四，感恩孩子教會了我如何珍惜時間。孩子的成長是非?？焖俚?，眨眼間他們就從嬰兒變成了幼兒，從幼兒變成了兒童。他們的成長過程讓我明白，時間是無法逆轉的，我們不能錯過任何一個成長的瞬間。因此，我學會了更好地利用時間，把更多的陪伴和關愛給予孩子。與孩子一起玩耍、學習、成長，這些美好的時光讓我深深明白，時間的珍貴是無法用金錢來衡量的。
最后，感恩孩子教會了我真正的幸福。孩子的成長充滿了各種挑戰(zhàn)和困難，但他們的每一次進步都給我?guī)砹藰O大的滿足和幸福感。孩子的笑聲是最美妙的音符，孩子和睦相處是最和諧的畫面。他們的喜怒哀樂成為了我幸福的源泉，讓我明白了幸福的真諦在于與他人共享。在孩子的成長過程中，我逐漸理解到，幸福不僅僅是追逐物質的利益和享受，更是源于人與人之間的關系。而孩子正是這條紐帶的最好見證。
總結起來，陪伴孩子成長，是一條無比珍貴的旅程。我們應該感恩孩子的陪伴，感恩孩子教會我們的深刻理解和珍惜。感恩孩子給予我們的成長機會和真正的幸福。在感恩的同時，更應該用愛去陪伴孩子，用關心和耐心引導他們成長，讓他們在美好的環(huán)境中茁壯成長，成為獨立、自信、有愛心的人。這樣我們才能和孩子一起享受成長的快樂，互相促進，共同成長。
讓孩子學會感恩的心得篇十三
感恩是一種美好的情感，它是一種學會感受、珍惜和表達的能力。而對于孩子來說，教會他們感恩的重要性是塑造他們積極樂觀的人生態(tài)度和價值觀的關鍵。教會孩子感恩的心得體會是一項長期而重要的任務，它不僅能夠幫助孩子在成長過程中更好地面對挫折，還能夠讓他們更懂得珍惜生活中的點點滴滴。
第二段：培養(yǎng)孩子的知足感。
培養(yǎng)孩子的知足感是培養(yǎng)感恩之心的第一步。在物質條件優(yōu)越的今天，很多孩子往往過于追求更多的物質享受，而忽視了生活中的許多美好。父母可以通過給孩子講述一些貧困地區(qū)的真實故事，讓他們明白并感受到自己的幸福。同時，父母還需引導孩子學會適度滿足自己的需求，不過度追求物質，從而培養(yǎng)孩子心中的知足之情。
家庭中是孩子認識和感受到感恩的最重要場所，家人之間的關心和理解會讓孩子更加堅信感恩之道。父母可以和孩子一起做一些力所能及的事情，例如，為孤寡老人送溫暖，關愛流浪動物等。通過這些實際行動，孩子可以親身感受到愛的力量，也能更好地理解感恩的內涵。
在學校中，教師可以通過講述動人的感恩故事和情境，引發(fā)孩子對感恩的思考和體驗。教師還可以組織一些感恩活動，例如組織讓孩子們感謝父母的場合，寫感恩日記等。通過這些活動，孩子們能夠更好地領悟到父母和老師的辛勤付出以及他人對自己的幫助，進而養(yǎng)成感恩他人的良好習慣。
孩子們有時候會構建自己的幸?？鞓泛统删透?，但卻遺忘了應該感激的人。父母和教師需要引導孩子真實地表達感恩之情，幫助他們學會對他人的善意表示感激?？梢怨膭詈⒆佑H自為幫助過自己的人寫一封感謝信，或者親口向他們表達感激之情。這樣，孩子們在表達感恩的過程中能夠更加深刻地感受到感恩的真諦。
結尾段：總結。
教會孩子感恩的心得體會是一個持之以恒的過程，但它對孩子的未來發(fā)展有著深遠的影響。通過培養(yǎng)孩子的知足感，與孩子共同分享感恩，樹立孩子的學習感恩心態(tài)，引導孩子真實表達感恩之情，我們能夠培養(yǎng)孩子真誠感恩的品質，讓他們在成長中更加獨立自信，積極向上，注重他人，珍惜眼前人生。
讓孩子學會感恩的心得篇十四
感恩是一種心態(tài)，是對別人的關心和幫助表示真摯的感謝之情。教會孩子感恩的重要性，能夠培養(yǎng)他們從小學會感恩，理解珍惜，懂得回報。孩子們是成長的種子，如同幼苗需要澆灌，感恩之種也需要在孩子內心深深扎根。全社會都應該共同努力，幫助孩子們培養(yǎng)感恩之心。
第二段：培養(yǎng)家庭感恩氛圍。
家庭是孩子成長的起點，家長是孩子的第一任教師。在家庭中營造感恩的氛圍非常重要。父母可以通過親身示范和言傳身教，讓孩子學會感恩。例如，家長可以和孩子分享自己在日常生活中的感恩經歷，告訴他們要珍惜所擁有的一切；可以鼓勵孩子主動對家庭中的每個成員表達感謝之情，如對爺爺奶奶的照顧、對兄弟姐妹的關心等；還可以帶孩子參加一些慈善活動，讓他們親身體驗到幫助他人的快樂。
第三段：學校教育感恩教育。
學校是孩子們的第二個家，教師在這里發(fā)揮著重要的作用。學校教育也是培養(yǎng)孩子感恩之心的重要環(huán)節(jié)。學?？梢詫⒏卸鹘逃{入課程，開展一些主題班會或講座，讓孩子們了解到感恩的意義和價值。還可以組織一些公益活動，如參觀福利院、慰問敬老院等，讓孩子們親身感受到幫助他人的樂趣。通過這樣的活動，可以增強孩子的社會責任感和感恩意識。
第四段：提高孩子的社會參與度。
孩子是社會的一份子，他們也應該參與社會活動并付出自己的努力。父母可以鼓勵孩子參與一些社區(qū)服務、義工活動或志愿者工作，讓他們親身體驗到幫助他人的意義和快樂。此外，還可以鼓勵孩子多與他人分享，例如與同學分享學習資料、教他人知識等。通過這樣的行為，可以培養(yǎng)孩子的責任感和樂于助人的品質，使其從小就明白自己有能力改變身邊的世界。
第五段：總結與展望。
教會孩子感恩是全社會的共同責任。家庭、學校和社會都應該共同努力，給孩子們提供培養(yǎng)感恩之心的機會和環(huán)境。感恩之心是一種美德，它可以使孩子們在成長道路上獲得更多的快樂與幸福，也能讓他們更好地融入社會，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們一起努力，培養(yǎng)孩子們感恩之心。
讓孩子學會感恩的心得篇十五
第一段：介紹感恩的重要性（200字）。
在現(xiàn)代社會中，人們往往忽視了感恩的重要性。孩子們被各種各樣的物質和娛樂所包圍，很容易忘記了他們所擁有的一切來自于別人的付出。然而，教會孩子感恩心是非常重要的，因為它能讓他們學會珍惜和感激，培養(yǎng)他們的責任感和關愛他人的能力。感恩不僅關乎禮節(jié)，更是一種內心的修養(yǎng)。
第二段：培養(yǎng)孩子的感恩意識（300字）。
為了培養(yǎng)孩子的感恩意識，我們可以教給他們一些簡單的方法。首先，我們可以教導孩子關注他們所擁有的，讓他們知道有多少人沒有如此幸運?？梢詭麄儏⒂^慈善機構，幫助那些需要幫助的人，使他們親身體驗到別人所面臨的困境和痛苦。此外，我們還可以每天和孩子一起回顧他們這一天所經歷的事情，讓他們思考這些事情是如何對他們產生積極影響的，并感謝那些讓這些事情發(fā)生的人。
第三段：鼓勵孩子表達感激之情（300字）。
我們除了教導孩子感恩，還需要鼓勵他們表達感激之情。當孩子受到幫助時，我們應該讓他們明白，應該向對方表達感謝之意?？梢越虒麄冇煤喍痰脑捳Z，如“謝謝你的幫助”或“非常感激你的關心”，來表達感激之情。此外，我們還可以鼓勵孩子寫感謝信或卡片，并親自送給那些對他們有所幫助的人。這種表達感激之情的行為能夠培養(yǎng)孩子心中的善良和感恩之心。
第四段：父母的示范作用（200字）。
在教會孩子感恩的過程中，父母起到了至關重要的作用。父母應該成為孩子最好的榜樣，讓他們明白感恩不僅是一種社會責任，也是一種生活態(tài)度。家庭應該成為孩子學習感恩的地方，父母可以通過平時的點滴行動來教育孩子。例如，父母在家庭中互相感謝，對孩子的贊許和支持表示感激，使孩子能夠感受到親密關系中的感恩之情。
在教會孩子感恩的過程中，他們不僅僅是學會了一種禮貌和道德，還培養(yǎng)了關愛他人的能力。當孩子懂得感恩時，他們會更加珍惜所擁有的一切，懂得尊重他人的勞動成果。此外，感恩還能促進家庭成員之間的合作和和諧，加強家庭的凝聚力。感恩不僅關乎個人，也關乎社會，通過教會孩子感恩，我們可以為社會創(chuàng)造一個更加和諧、善良的環(huán)境。
總結：感恩是一種美德，也是一種修養(yǎng)。教會孩子感恩的重要性不容忽視，我們需要通過培養(yǎng)孩子的感恩意識和鼓勵他們表達感激之情來實現(xiàn)這個目標。父母的示范作用也非常重要，通過家庭的教育，我們能夠讓孩子在感恩中成長，培養(yǎng)他們的責任感和關愛他人的能力。通過教會孩子感恩，我們可以為社會創(chuàng)造一個更加美好的未來。
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