最新學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會(優(yōu)質(zhì)22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 03:32:02
最新學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會(優(yōu)質(zhì)22篇)
時間:2023-11-08 03:32:02     小編:靈魂曲

寫心得體會有助于我們反思過去的經(jīng)歷,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展??偨Y(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題。這些心得體會范文展示了不同人在不同經(jīng)歷中的獨特見解和思考。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇一

冬天,寒風(fēng)吹徹,吹的人骨頭都在瑟瑟地發(fā)抖,雨雪霏霏,腳趾頭都成了晶瑩剔透的毛蟲,十個指頭已不再如削蔥根,口也不再如寒來丹,而是指頭如胡蘿卜,口若紫丹壺。

也許你的耐寒能力真的很強,但是多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧。所以,請現(xiàn)在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧!為了自己棒棒的身體,全身心的學(xué)習(xí),成為一位身強體壯之人。自愛,鄙之見:憐惜自己,保護己身,儀表乃是走得直些,坐得正些,哪怕成為粽子呢?同學(xué),你說呢?!

慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫……我們不是游子,但卻還是爸媽心中永遠的心頭肉。今天,你和你父母吵架了,拌嘴了,說實話,他們還是一如繼往的愛我們,關(guān)心我們,不講將來報答,云云,只希望每位同學(xué)都要對父母好點,哪怕一句:天寒了,你多穿點。都行!真的!都行!

總之一句話:為自己,為將來,為前途,努力吧!

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇二

第一段:導(dǎo)言(約200字)。

教育和行為規(guī)范是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的困惑和挑戰(zhàn),而一個良好的教育和行為規(guī)范體系可以幫助我們掌握正確的行為準(zhǔn)則。在我的成長過程中,我逐漸認識到教育和行為規(guī)范的重要性,并且在學(xué)校和社會中的種種經(jīng)歷中,我得到了一些寶貴的心得體會。

第二段:學(xué)校教育的力量(約250字)。

學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則的主要途徑之一。在學(xué)校中,我們接受到了廣泛的課程安排,其中包括道德課、品德培養(yǎng)工作等。通過這些課程和活動,我們了解到了什么是正確和錯誤的行為,如何處事和待人,以及如何樹立正確的價值觀。我記得,在一個道德課上,老師講述了許多問題和案例,并引導(dǎo)我們討論和思考。通過這樣的互動和討論,我深刻地認識到了為人處世的重要性,學(xué)會尊重他人,促進和諧的人際關(guān)系。

第三段:社會經(jīng)驗的啟示(約300字)。

除了學(xué)校教育,社會經(jīng)驗也是我們形成正確行為準(zhǔn)則的重要條件。在社會中,我們會有各種各樣的接觸和交往,而這些經(jīng)歷會對我們產(chǎn)生深遠的影響。例如,我曾在一個志愿者團隊中參加了社區(qū)義務(wù)活動,為鄰里社區(qū)提供幫助。這個經(jīng)歷讓我認識到了樂于助人的重要性,激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情。同時,我也經(jīng)歷了一些挫折和困惑,在與他人相處時遇到了一些爭議和沖突。然而,正是通過這些挫折和困惑,我逐漸意識到了自己的不足之處,并通過反思和調(diào)整來提高自己的行為規(guī)范。

第四段:家庭教育的重要性(約250字)。

家庭教育是我們最早接受的教育形式,也是對我們影響最大的教育力量之一。在家庭中,我們學(xué)會了最基本的道德準(zhǔn)則和生活規(guī)范。從小時候起,父母就教導(dǎo)我們誠實守信、尊敬他人、懂得感恩等。這些教育貫穿我們一生,為我們的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。同時,家庭教育也會給我們帶來一些獨特的挑戰(zhàn),例如家庭成員之間的糾紛和沖突。然而,正是通過解決這些問題,我們才能更好地理解和尊重他人的觀點和權(quán)利,并逐漸形成自己健康的行為準(zhǔn)則。

第五段:總結(jié)和啟示(約200字)。

教育和行為規(guī)范是我們?nèi)松l(fā)展中的重要一環(huán),它對我們的成長和進步至關(guān)重要。通過學(xué)校教育、社會經(jīng)驗和家庭教育,我們可以逐漸形成正確的行為準(zhǔn)則和價值觀。在這個過程中,我們需要時刻保持反思和調(diào)整,不斷提高自己的行為規(guī)范。只有這樣,我們才能真正成為有道德修養(yǎng)和責(zé)任感的人,為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇三

老師們,同學(xué)們:

大家好!

我是初二(17)班的李名成,今天就讓我為你們講講我們中學(xué)生的日常行為規(guī)范。

俗話說的好:自古以來,人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小節(jié),只有在實際生活中積小善,才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說:“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生?!比绻蚜己玫男袨榱?xí)慣看成是一種精神儲蓄的話,那么人在其整個一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。

有這樣的故事:20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)宇航員加林,乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進入太空的宇航員。當(dāng)時幾十個宇航員在培訓(xùn),為什么加林能脫穎而出呢?原來,在確定人選前一個星期,主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進入飛船參觀前,只有加林一個人把鞋脫下來,只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動了他。羅廖夫說:“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人,我才放心?!彼约恿值某晒?,得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說:成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們:好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機會,壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

走在著整潔美麗的校園,坐在寬敞明亮的教室,也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話,也許你不留心踩在腳下的花草,也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無人的喧叫……可是,這時你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明,而每個同學(xué)的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。然而,在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進行思考。

大教育家夸美紐斯曾說:“德行的實現(xiàn)是由行為,不是由文字或者口號?!焙昧?xí)慣不是說出來的,而是從實踐中體現(xiàn)出來的。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。我希望大家能從現(xiàn)在做起,從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個細節(jié)做起,比如:穿著樸素,發(fā)型大方整潔;不使用手機、mp3,不進入營業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳,外出不坐三無車輛。騎自行車進出校門,要下車推行,按照指定位置停放并上鎖;不在校外攤點吃東西;在食堂就餐時,安靜就餐,不大聲說話;打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴;見到老師輕聲問候“老師好?!边M出教室、辦公室輕輕推門,隨手關(guān)門;上下樓梯輕上緩下,靠右行走;排隊集會靜齊快,列隊整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護公共設(shè)施;課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節(jié),不勝枚舉。

正因如此,為了進一步規(guī)范言談舉止,提升思想境界,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,適應(yīng)終身發(fā)展的需要,成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生,為將來報效祖國,服務(wù)人民,幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。作為玉海實驗中學(xué)的一份子,我們每個人都是這個校園大家庭的主人翁,每個人每天都要在這個家呆上8個小時,為了讓我們的家更加文明整潔,為了讓我們的身心更加健康舒暢,我們應(yīng)按照《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》《中學(xué)生行為規(guī)范細則》來規(guī)范自己的日常行為,真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,為將來步入社會打下良好的行為基礎(chǔ)。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇四

教育是培養(yǎng)人的品德、智慧和能力的過程,而行為規(guī)范則是社會對人們行為的要求和規(guī)定。教育和行為規(guī)范在個人和社會的發(fā)展中起著重要的作用。通過參與教育和遵守行為規(guī)范,個人能夠獲得良好的素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。我在生活中的親身經(jīng)歷和實踐中,深深感受到了教育和行為規(guī)范對于個人成長和社會和諧的重要性。

首先,教育是推動個人成長的重要途徑。教育不僅僅是傳授知識,更重要的是引導(dǎo)個人形成正確的價值觀和人生觀。通過學(xué)習(xí)和教育,我深深意識到了努力奮斗的重要性。在學(xué)校里,老師們通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來推動學(xué)生的全面發(fā)展。而在家庭中,父母親人則通過言傳身教來引導(dǎo)孩子形成正確的品德觀念和價值觀。只有通過教育的引導(dǎo)和培養(yǎng),個人才能夠樹立正確的目標(biāo)并一步步實現(xiàn)自己的夢想。

其次,行為規(guī)范是社會組織和協(xié)調(diào)的必要手段。社會需要一定的規(guī)范來約束人們的行為,確保社會的秩序和和諧。行為規(guī)范能夠引導(dǎo)人們遵循正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則,促使人們相互尊重、和睦相處。在學(xué)校里,我的老師們通過制定學(xué)生守則和紀(jì)律來引導(dǎo)我們形成良好的行為習(xí)慣。在家庭中,父母親人則會告訴我們要尊重長輩、關(guān)心他人、誠實守信等行為準(zhǔn)則。遵守行為規(guī)范不僅能夠讓我們更好地適應(yīng)社會,還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和公民意識。

然后,教育和行為規(guī)范有助于個人的發(fā)展和成功。教育能夠提高個人的知識水平和技能,使其在社會中具備更多的機會和選擇。通過接受良好的教育,我掌握了很多實用的知識和技能,這使得我的能力得到了增強,更有信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。此外,行為規(guī)范也是個人成功的重要基礎(chǔ)。遵守行為規(guī)范能夠培養(yǎng)個人的自控能力和良好的人際關(guān)系,使其更加容易與他人合作和溝通。而成功往往需要與他人合作和交流,良好的行為規(guī)范能夠為我們創(chuàng)造更多的機會和資源。

最后,教育和行為規(guī)范是社會和諧繁榮的基石。一個良好的教育環(huán)境和行為規(guī)范不僅能夠培養(yǎng)出有高素質(zhì)的個人,還能夠推動整個社會的進步和發(fā)展。通過教育,社會能夠培養(yǎng)出更多的人才,促進社會的創(chuàng)新和進步。而遵守行為規(guī)范能夠建立和諧的人際關(guān)系和社會關(guān)系,減少矛盾和沖突,增強社會的穩(wěn)定和凝聚力。因此,教育和行為規(guī)范是社會繁榮和諧的基石,每個人都應(yīng)該牢記并積極遵守。

總之,教育和行為規(guī)范在個人和社會的發(fā)展中起著重要的作用。通過教育,個人能夠獲得知識、培養(yǎng)能力并發(fā)展?jié)摿?。而遵守行為?guī)范能夠使個人成長為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?。教育和行為?guī)范是個人和社會成長的必經(jīng)之路,只有正確看待并積極參與其中,我們才能夠獲得更多的機會和成功。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇五

俗話說,“不以規(guī)矩,無以成方圓”,“國有國法,家有家規(guī)”,同樣,校有校規(guī),如果學(xué)校沒有相應(yīng)治理條例,那么就失去了一把衡量我們大學(xué)生優(yōu)劣的尺子。

規(guī)范教育中,我學(xué)到了行為之邦最的教育。規(guī)范,給未來一片天空。我們要做到如下幾點:

第一:注重儀表,自尊自愛。過一把劉程亮(《寒風(fēng)吹徹》)的癮,鍍李清照的人比黃花瘦的情,有意識地少穿幾件,在校園大道上手插腰包,凍得瑟瑟發(fā)抖,不時地與周遭同學(xué)談笑間,寒冷灰飛煙滅,可是同學(xué),你真的不冷嗎?也許你的耐寒能力真的很強,多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧。,請現(xiàn)在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧!棒棒的身體,全身心的學(xué)習(xí),一位身強體壯之人。自愛,鄙之見:憐惜,保護己身,儀表乃是走得直些,坐得正些。第二:誠實守信,禮貌待人。形象,但隨后又被口出臟言,不守信給悔了??粗标柌輼?,洪中大道,已道:曾幾何時,一諾千金,禮貌之人。做人的準(zhǔn)則,誠信待人,才會有朋友與你交心。

第三:孝敬父母。游子,但卻爸媽心中永遠的心頭肉。,你和你父母吵架了,拌嘴了,說實話,一如繼往的愛,,不講將來報答,云云,只希望每位同學(xué)都要對父母好點,哪怕一句:天寒了,你多穿點。都行!真的!都行!學(xué)校教育了那么久,應(yīng)該懂得尊敬,孝敬父母,不成材也要成人。

第四:勤奮學(xué)習(xí)。一句話:為,為將來,為前途,努力吧!

讓大學(xué)生的規(guī)范沒有完全退出歷史舞臺之時,唯能的便是時刻以大學(xué)生的規(guī)范來要求,時刻提醒是我們大學(xué)生??,就有希望!

但不爭的事實是,沒有《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的制約,學(xué)校會變得魚龍混雜,會被搞得烏煙瘴氣。

學(xué)校就一直強調(diào)學(xué)習(xí)《大學(xué)生日常行為規(guī)范》,這有利于大學(xué)生自身素質(zhì),精神修為,綜合素質(zhì),有利于的價值觀,有利于培養(yǎng)“四有”公民。它的性質(zhì)是不言而喻的。它像一盞明燈照亮的心靈;它像一泓清泉,蕩滌的思想;它像一縷清風(fēng),吹散著的浮躁;它像一把鑰匙,開啟秩序的大門。

當(dāng)我進入校園的那一刻,就開始以《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的約束自己的.言行舉止,處處要學(xué)習(xí)怎樣做一位好學(xué)生,文明的學(xué)生。

四季更迭,我們在條條貫貫的“規(guī)矩”下成長,擁有了更多自主的權(quán)利,也將負擔(dān)起更多的責(zé)任。

每當(dāng)抬頭看到墻上貼的《大學(xué)生行為規(guī)范》,有人會反問,我們都已經(jīng)這么大,另外,成年了,知道東西南北了,還需要學(xué)習(xí)這些繁瑣的規(guī)范條例嗎?答案是肯定的,這些條例是萬不可摒棄的。

在大學(xué)里,空間廣闊了,生活自主了,學(xué)習(xí)也自由了,仿佛出籠子子的小鳥,輕松而快樂。漸漸的,我們變得懶散了,變得浮躁了,逃脫了家長們的“魔掌”,開始肆無忌憚地飄飄然起來,得以到忘了形。

于是,逃課的逃課,抽煙的,喝酒的,打架斗毆的,夜不歸宿的?...一系列的壞現(xiàn)象產(chǎn)生了,一系列的壞毛病也養(yǎng)成了,大學(xué),原本是培育社會所需要的高等人才基地,卻成了生產(chǎn)社會“危險品”的加工廠,他們自小汲取知識是為了將來能報效,奉獻社會,卻成了危害社會的惡劣分子,污染道德風(fēng)氣的罪魁禍?zhǔn)住?雖然說,我們成年了,有自理能力了,但也要有自治的能力,雖然脫離了家長的管理,可我們最終脫離不了學(xué)校的控制,乃至社會的約束,那些將學(xué)校的行為規(guī)范不放在眼里的學(xué)生,無疑是對自身的一種危害,一種對自身的不負責(zé),最終將有可能敗壞掉自己整個的青春和夢想。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們將成為社會的接班人,生力軍,應(yīng)努力約束好自己,遵守校紀(jì)校規(guī),注重自己的一言一行,積極開展“批評和自我批評”不時檢討自己,“我這樣做對不對,好不好,應(yīng)不應(yīng)該?”

我們不要與學(xué)校的規(guī)章制度相抵觸,不要把它看作是禁錮自己的枷鎖,相反,它是規(guī)范我們品行的“方框”,是衡量我們道德品行,自身素質(zhì)優(yōu)劣的標(biāo)尺。 我們應(yīng)努力學(xué)習(xí),做到學(xué)校的行為校規(guī),從現(xiàn)在做起,從身邊的點滴小事做起,爭做“四有”、“五愛”的良好公民,爭做新一代高素質(zhì)文明的大學(xué)生!

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇六

養(yǎng)成教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和方式一直受到學(xué)術(shù)界的重視,學(xué)生的為規(guī)范養(yǎng)成教育要得到重視。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

心得體會。

希望大家喜歡!

開學(xué)第一周周一班會,老班又領(lǐng)著全班同學(xué)重新學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范后,我深有體會.我作為一名中學(xué)生,應(yīng)該時刻以規(guī)范來約束自己.做到準(zhǔn)時到校不遲到,預(yù)備鈴響迅速進教室,課本學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好.因故遲到應(yīng)向老師報告,得到同意后才能進教室.上課時集中思想,專心聽講,積極思考.不講廢話,不做與本課無關(guān)的事情.回答問題時要起立、站正,并用普通話響亮回答.下課鈴響后,應(yīng)在教師宣布下課后,才能整理書籍及學(xué)習(xí)用品、離開座位.課間應(yīng)休息,不追逐,不吼叫.嚴(yán)禁在教室內(nèi)、走廊上踢球.認真上好自習(xí)課.

每周一升旗儀式時應(yīng)肅立,脫帽行注目禮;做操要求快、靜、齊,精神飽滿,動作正確有力.就餐時遵守用膳制度,排隊買菜.注意衛(wèi)生,做到文明用膳.中午在自己教室內(nèi)休息或做作業(yè),無事不進入其它教室,不在走廊過道內(nèi)聚眾游玩.

平時養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣.不隨地吐痰,不亂丟紙屑,不涂黑板,不扔粉筆頭.認真做好眼保健操.愛護校舍公物,不在課桌凳上亂刻亂劃,門窗輕開輕關(guān),插銷、拉手、扶手等設(shè)施要愛護.節(jié)約水電,人人有責(zé),隨手關(guān)好水籠頭,不開"長明燈"、"無人燈"、"太陽燈",不隨便觸摸電源電線.上學(xué)放學(xué)騎車安全牢記在心.不在校內(nèi)騎車,自行車按指定地點停放整齊、上鎖.尊敬老師,尊重職工.見到老師主動打招呼,無事不隨意進出辦公室.同學(xué)之間團結(jié)互助,真誠相待,不叫侮辱性綽號,不欺侮同學(xué).自覺參加團隊活動和各類興趣小組活動及學(xué)?;?qū)I(yè)部組織的競賽、評比活動.遵守作息時間,放學(xué)后自己是值日生時要認真值日,按時離校回家,不在途中逗留,及時做好家庭作業(yè).

所以學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范后,我覺得只有以學(xué)生日常行為規(guī)范來要求自己,才能成為一名合格的中學(xué)生.

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育。一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù)、漸進、積累的過程,不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶形成的。俗話說:“嫩枝容易彎也容易直”,這說明了加強小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性。小學(xué)生年齡小,知識少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強。那么,如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是自從我校開展該課題研究以來,本人就我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作心得。

一、確定指導(dǎo)思想。

1.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,應(yīng)從實處,細微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實踐中體驗,在活動中感受。

二、制定計劃,明確目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點,我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

(1)明確職責(zé),培養(yǎng)習(xí)慣。

開學(xué)初我就在全班中開展了“一人一崗,各負其職”的活動。讓學(xué)生明白每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的。我對學(xué)生說,你的一點點失誤就可以給集體帶來批評和抹黑。相反,你的一點點進步和努力就可以給集體帶來表揚和榮譽。所以說每一個人都關(guān)系著集體的榮辱,只有大家全都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,集體才可能擁有更多的光榮。

在集體中有很多的事情需要有專人負責(zé),這樣就可以使老師更好地進行管理,同時也培養(yǎng)了學(xué)生強烈的責(zé)任心。所以我為他們進行崗位的分工。當(dāng)每一個學(xué)生都有了自己崗位后,就要向他們宣布各自崗位的職責(zé),使他們明確自己應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣去做。每個學(xué)生,只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時,他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如我對每個學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工,落實到每一個人上,如每人座位周邊必須做到?jīng)]有紙屑,值日生做到收拾講臺,倒垃圾,保持教室干凈整潔等。衛(wèi)生部長及時檢查,真正做到了自己的事情自己做,自己做了自己查。既培養(yǎng)了責(zé)任感,鍛煉了能力,又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于學(xué)生的年齡特點和能力水平的不同,難免會有不負責(zé)任的學(xué)生,對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話,就很難起到活動的效果,所以,在活動中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué),做到“互幫互助,整體進步”。

每個周末留一定的時間讓各個部長對一周學(xué)生的崗位工作進行總結(jié),肯定做得好的地方,指出存在的不足之處,明確下一周努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過:要盡可能多的尊重學(xué)生,也要盡可能多的對學(xué)生提出要求。

(2)、樹立典型,帶動整體。

對班級中自覺守紀(jì),熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進行表揚,一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己,表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,讓這些學(xué)生去影響、帶動其他學(xué)生共同進步。如白元貴、陶文忠、陶文斌等已成了同學(xué)們心目中的勞動好榜樣;李婉媚、秦勇、潘顏春等是同學(xué)們心目中的勤奮學(xué)習(xí)好榜樣??對于每個學(xué)生的點滴進步,我都看在眼里,喜在心里,總會給予肯定、表揚。特別對于個性強的學(xué)生,我給予更多的關(guān)注,因為這些學(xué)生的一舉一動,往往會影響一大批學(xué)生。如班上的何海蓮?fù)瑢W(xué),平時頑皮淘氣,大大咧咧,做事和學(xué)習(xí)也馬馬虎虎??晌野l(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中,她勞動特別賣勁,她把瓷磚擦得干凈、錚亮,擦好瓷磚后,他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對于她來說,不簡單。大掃除結(jié)束后,我把“表揚何海蓮認真做衛(wèi)生”幾個字寫在白板上邊,把她洗過的毛巾給大家看,給孩子們樹立了一個榜樣,并要求全體同學(xué)向她學(xué)習(xí),起到了帶動整體的作用。在那一刻,我發(fā)現(xiàn)孩子臉上的微笑是多么燦爛!這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)、生活旅途中一個新的起點呢?一學(xué)期來,無論是學(xué)習(xí)上,還是紀(jì)律上何海蓮?fù)瑢W(xué)都有了一定的進步,雖然他的表現(xiàn)還時有反復(fù),但終究在進步,令老師、同學(xué)感到高興。

四、取得的成效與努力方向。

在同學(xué)們的共同努力和配合下,我班學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效,班風(fēng)班貌良好,學(xué)生自覺、自律、自信、自強。當(dāng)然也還存在著許多的不足,如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細節(jié),注意從細小處入手。我們的學(xué)生多數(shù)是進城務(wù)工子弟,家長素質(zhì)參差不齊,普遍不高。家長與老師攜手共同培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育將是今后努力的方向。

“養(yǎng)成教育”是我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生的教育思想的重要組成部分,他認為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,他說:“教育是什么?往簡單方面說,只需一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!笨梢姡瑢W(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成在現(xiàn)代教育中的重要位置。

行為習(xí)慣是一個人內(nèi)在素質(zhì)尤其是思想品德素質(zhì)的外在表現(xiàn),是一種經(jīng)過反復(fù)練習(xí)、反復(fù)強化、長期積累而養(yǎng)成的定型行為,是一種心理需要。習(xí)慣具有相對穩(wěn)定性和自發(fā)性,時間越久,習(xí)慣越難改變。因此,良好習(xí)慣的養(yǎng)成是促進學(xué)生健康成長的重要條件,是教會學(xué)生如何做人的核心和基礎(chǔ),是中學(xué)德育的重要任務(wù)。

那么,該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢?簡單地說,就是要培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣?!白鋈恕币嬲\待人、誠實守信、認真負責(zé)、自信自強;“做事”要遵守規(guī)則、講究效益、友善合作、合理消費;“學(xué)習(xí)”要主動學(xué)習(xí)、獨立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。

一個人的學(xué)生時代是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時期,而學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主陣地。那么,如何抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的良好行習(xí)慣呢?結(jié)合當(dāng)前的教育實際,建議從以下四方面做起。

一、教師要在養(yǎng)成教育中做到人格育人。

有高尚人格魅力的教師才能培養(yǎng)出具有高尚人格的人才。“親其師,信其道”,做好中學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,關(guān)鍵在教師,教師的人格修養(yǎng),對學(xué)生的成長起著引領(lǐng)和示范作用。當(dāng)教師的人,一定要講究修養(yǎng),如果一個學(xué)校的教師都能為人師表,有良好的品德修養(yǎng),就會影響學(xué)生,帶動學(xué)生,使整個學(xué)校形成一個好校風(fēng),這樣就有利于學(xué)生的德、智、體、全面發(fā)展,對學(xué)生的成長大有益處。如果教師自身不健全、不和諧會直接或間接影響學(xué)生的身心發(fā)展。試想,如果教師的思想和心理不陽光、習(xí)慣用陰冷的眼光看社會,學(xué)生怎能做到珍愛生命、熱愛生活?教師本身自私自利,學(xué)生怎能做到無私奉獻、承擔(dān)責(zé)任?教師上班懶懶散散,學(xué)生怎能刻苦攻讀、專心致志?教師儀表儀容不端莊、衣著不得體,學(xué)生怎能儀表端莊、樸素大方?教師備課不認真、授課不精彩,學(xué)生怎會興趣濃厚、勤于鉆研?教師上課板書混亂、潦草、甚至還有錯別字,學(xué)生的書寫又怎能工整規(guī)范?教師知識閱歷淺顯,舉止粗俗,學(xué)生的素質(zhì)怎能全面提高?教師做事沒計劃、不守規(guī)矩、工作拖拉,學(xué)生又怎能知行統(tǒng)一,嚴(yán)于律已、創(chuàng)先爭優(yōu)?教師在校園內(nèi)隨意吞云吐霧,學(xué)生又怎能拒絕煙害、從我做起?“有渚己而后求渚人,無渚己而后非渚人?!闭f明只有自己做到的,才能夠要求別人做到;自己沒有這樣的缺點,才有資格批評別人的缺點。教師只有自己在品德上誠實守信、善于思考,在習(xí)慣上勤儉節(jié)約、樂于學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì),才能成為一個具有高尚人格的人,才能時時處處成為學(xué)業(yè)生的表率。在養(yǎng)成教育中,教師要“言教”更要“身教”。“身教”就是以身作則,教師自己作出榜樣來,讓學(xué)生自動仿效,收到的效果要比光憑口說真切得多。所以,教師要時時審視自己,處處做學(xué)生的表率。將“愛、實、嚴(yán)、勤、細”的作風(fēng)切實落實到處。正所謂“隨風(fēng)潛入夜、潤物細無聲”。這樣學(xué)生就會潛移默化地不斷糾正自己的不良習(xí)慣,重塑并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主陣地,也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣尤其是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要場所。學(xué)習(xí)是需要付出艱苦勞動的,只有具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能更好地促進學(xué)習(xí)。名師的成功之處不是體現(xiàn)在怎么傳授知識給學(xué)生,而是體現(xiàn)在怎么教學(xué)生會學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即“授之以魚,不如授之于以漁”。知識是無窮無盡的,無論是誰,都要不斷學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,學(xué)習(xí)一輩子。咱們當(dāng)教師的要“授之以漁”,要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成愛閱讀、獨立思考的良好習(xí)慣,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)業(yè)一輩子,終身受益。例如,培養(yǎng)學(xué)生按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣,可采用從年開始,向月、周、日細化的方法。年度計劃可概括,月、周、日計劃要詳細,日計劃和每天的執(zhí)行是關(guān)鍵,當(dāng)天最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,要在前一天做好計劃,按內(nèi)容主次緩急排序;培養(yǎng)學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以從如何預(yù)習(xí),如何聽課,如何做筆記,如何復(fù)習(xí),如何練習(xí),如何反思等環(huán)節(jié)加以指導(dǎo);培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、刨根問底學(xué)習(xí)習(xí)慣,在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,鼓勵學(xué)生多問自己幾個“為什么”。教師不妨每天給學(xué)生提一兩個“為什么”的問題,讓學(xué)生動腦筋去思考,想出合理的答案。此外,還要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤查閱工具書和資料及善于請教的習(xí)慣,要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變、追求卓越,不斷創(chuàng)新,爭創(chuàng)一流。教師不僅要授予學(xué)生各科知識,更重要的是啟發(fā)學(xué)生的智慧,挖掘?qū)W生的潛能,讓學(xué)生自己真心樂意地去求真、崇善、愛美。因為“一輩子堅持自學(xué)的人就是一輩子自強不息的人”。教師可以通過課堂教學(xué)和豐富多彩的班隊活動,給學(xué)生樹榜樣、找差距、比進步,使學(xué)生逐步養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、養(yǎng)成教育的訓(xùn)練要有針對性。

結(jié)合中學(xué)生的實際,培養(yǎng)學(xué)生自主訓(xùn)練能力,要注意把激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合,明確要求與具體指導(dǎo)相結(jié)合,檢查評比與。

自我評價。

相結(jié)合,紀(jì)律約束與自我要求相結(jié)合,積極疏導(dǎo)與反復(fù)強化相結(jié)合。訓(xùn)練內(nèi)容的制定要“小、近、實、細”,切忌“大而空泛”?!凹毠?jié)決定成敗”,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣要從小事做起,從身邊事做起,注意細節(jié)。因為一個人要做成一件大事,不是從大到小,從遠到近,而應(yīng)相反,要從小到大,從近到遠,每一個大事業(yè)都是由許許多多小事業(yè)構(gòu)成的,做不好小事的人必定做不了大事業(yè)。因此,教師要教育學(xué)生克服志大才疏、眼高手低、好高騖遠的錯誤想法,指導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活中的“認真上好每一節(jié)課,做好每一項作業(yè),學(xué)好每一門技術(shù),完成每一項勞動任務(wù),遵守學(xué)校的每一項規(guī)定,明禮誠信,言談舉止文明”等細節(jié)方面做起,養(yǎng)成認真做好每一件小事的習(xí)慣。而且要持之以恒,不能搞突擊,使學(xué)生逐步養(yǎng)成如果不按照“做人、做事、學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣的要求去做,就會覺得不舒服的習(xí)慣。這樣,才是習(xí)慣成自然,養(yǎng)成教育才會收到切實的教育效果。

四、要營造養(yǎng)成教育的良好育人環(huán)境。

養(yǎng)成教育要做到學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合。學(xué)校無小事,處處都育人。嚴(yán)肅認真又生動活潑的課堂教學(xué)活動固然對養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣具有重要作用,但畢竟學(xué)生大量的時間是在課外。為了使中學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們要使學(xué)校一景一物、一草一木都發(fā)揮出育人的作用,讓學(xué)生時刻處在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活、交往習(xí)慣的氛圍中。

學(xué)校要努力營造養(yǎng)成教育的環(huán)境,將養(yǎng)成教育訓(xùn)練滲透在教育教學(xué)的方方面面。比如,學(xué)校教職工要人人都做養(yǎng)成教育的指導(dǎo)者、監(jiān)督者、參與者,教師在課堂上要注重結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)實際培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在工作和生活中要為人師表、以身示范;學(xué)校要注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理的氛圍和空間,把養(yǎng)成教育的內(nèi)容和要求以學(xué)生喜聞樂見的形式、圖文并茂地融匯在校園文化建設(shè)中,營造出濃厚的養(yǎng)成教育氛圍。

家庭教育是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵,對學(xué)生的健康成長影響巨大,是形成學(xué)生健康人格的基礎(chǔ)。家庭教育要培養(yǎng)學(xué)生有孝心、愛心、責(zé)任心,養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、講究衛(wèi)生等良好習(xí)慣。日本教育學(xué)家說,家庭是習(xí)慣的學(xué)校、父母是習(xí)慣的老師??梢?,家庭教育在養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的過程中是多么重要。要教育好孩子,不是靠學(xué)歷、不靠社會地位,靠的是父母健康高尚的人格,靠的是父母良好的教育素質(zhì)。在日常生活中,父母是孩子的榜樣,只有父母以身作則,孩子才能學(xué)好。父母做的比說的更重要,因為孩子是看著父母長大的,是觀察性學(xué)習(xí)。孩子是在模仿、觀察中長大的,所以說父母要用自身的好習(xí)慣去影響孩子,用自身的健康人格去培養(yǎng)孩子的健康人格。如果所有家庭的父母都能做到這樣,那么就可以避免“我爸是李剛”之類事件的發(fā)生。

搞好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,往往不是一蹴而就的。最大的困難在于學(xué)生的父母、甚至爺爺、奶奶,也包括老師,因為他們本身就有不良習(xí)慣。因此,學(xué)校要利用開家長會、請專家到校演講、宣傳(師生、家長共同參加)等形式,矯正老師、家長們的不良習(xí)慣,提高教師和父母的教育素質(zhì)。另外,全社會各機關(guān)單位、學(xué)校、家庭、社會團體都應(yīng)開展文明教育,形成一個處處講文明的社會環(huán)境。中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育要做到全社會齊抓共管,共同給力,教育效果才能得到保證、鞏固。

習(xí)慣決定命運!好習(xí)慣使學(xué)生終身受益,幫助他們成功;壞習(xí)慣使他們走向失敗。因此,重視培養(yǎng)中學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使之成為具有高尚人格的高素質(zhì)建設(shè)型人才,每一位教師都應(yīng)義無反顧,竭盡全力!

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇七

作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,我們不應(yīng)該只注重學(xué)習(xí),日常的行為習(xí)慣也非常重要,所以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的二十條條例,我們都要牢記在心。

想要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,我們應(yīng)該做到以下幾點:

1、在任何時候都要尊敬長輩。

2、每天上學(xué)前需整理好自身的穿著。

3、與他人交流時使用文明用語。

4、虛心接受別人提出的建議。

5、誠實守信,不說謊話。

6、在公共場所內(nèi)應(yīng)禮讓他人。

7、愛護公物,不隨意破壞公共財產(chǎn)。

8、課前主動預(yù)習(xí),課后認真復(fù)習(xí),按時完成作業(yè)。

9、上課時認真聽講,積極發(fā)言。

10、不隨意亂扔垃圾,隨手撿起地上的垃圾紙屑。

11、每天堅持鍛煉,認真做廣播體操和眼保健操。

12、團結(jié)同學(xué),積極參加少先隊的集體活動。

13、遵守交通法規(guī),不在馬路上嬉戲打鬧。

14、平時多閱讀書籍,增加知識量。

15、勤儉節(jié)約,不浪費水、電、氣等寶貴的資源。

讓我們遵守以上的要求,一起做優(yōu)秀的小學(xué)生吧!

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇八

近年來,大學(xué)教育不僅著眼于學(xué)生的知識與技能的培養(yǎng),還極為注重學(xué)生個人行為素質(zhì)的塑造。這便體現(xiàn)在公布和執(zhí)行校內(nèi)行為規(guī)范方面。因此,大學(xué)生不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能,還要時刻守護自己的行為,自覺執(zhí)行校園內(nèi)的規(guī)范,這是大學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)。本文就個人經(jīng)驗談?wù)劥髮W(xué)教育行為規(guī)范的心得體會,希望借此鼓勵更多的同學(xué),擁有一份積極的“行為規(guī)范”心態(tài)。

一、樹立規(guī)矩意識。學(xué)生時期正是個人行為形成和規(guī)范化的關(guān)鍵時期。大學(xué)教育中的行為規(guī)范旨在強調(diào)大學(xué)生良好的行為習(xí)慣與健康的生活方式。在校內(nèi),規(guī)范會讓人有一種安全感和精神準(zhǔn)則,在日常生活中,一個學(xué)生要怎樣服從校規(guī)校紀(jì),并且時刻保持警覺,遵從規(guī)定,便成為了一項極其重要的學(xué)習(xí)。比方說,每個學(xué)生都應(yīng)該避免擅自離校,僅憑自己的判斷前往遠離校園的目地,以確保自身生命安全和財產(chǎn)安全,對于在校內(nèi)校外游玩者也需特別謹慎。當(dāng)我們認識到規(guī)范的重要性,越來越多的同學(xué)也開始自我約束,充分體現(xiàn)出校園文明的美麗形象和向上的行為風(fēng)貌。

二、珍視人格尊嚴(yán)。在大學(xué)校園中,每個學(xué)生的人格尊嚴(yán)都應(yīng)該得到充分的尊重和尊嚴(yán)的保護。未經(jīng)他人同意,不得隨意評價別人或者將其個人資料進行私自泄露。維護好自己的人格尊嚴(yán),也需要建立清晰明確的行為規(guī)范秩序,特別是在校內(nèi)。一個人在做其它不準(zhǔn)許的事情時,就意味著他擾亂了整個校園的秩序并影響到其他同學(xué)的情緒和安全。因此,大學(xué)生們必須嚴(yán)格遵守行為規(guī)范,珍視個人和他人的人格尊嚴(yán),以營造和諧幸福的校園環(huán)境。

三、強化安全意識。大學(xué)校園中保護人身安全是最基本的,因此在大學(xué)教育中強化安全意識的理念也非常重要。大學(xué)校園本身就是一個相對安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,每個人都要預(yù)見事故發(fā)生的風(fēng)險。包括學(xué)生要保護身體健康,不濫用藥物、酒精,不參與賭博,以及不去拍照上傳脆弱的校園瞬間。在學(xué)習(xí)、工作、生活等每一個環(huán)節(jié),都要特別注意自己的行為舉止,注意自身安全,嚴(yán)格執(zhí)行行為規(guī)范。

四、擁有自我約束力。在大學(xué)校園內(nèi)能夠遵守每一個行為規(guī)范的學(xué)生,算是一個相當(dāng)現(xiàn)代的表現(xiàn)。不僅在校園內(nèi),生活中的行為也都需要規(guī)范,尊重他人,遵守道德規(guī)范。比如學(xué)生應(yīng)該遵循學(xué)術(shù)規(guī)范,不占用他人成果或記述不清第三方材料等。更重要的是,當(dāng)自我遵守行為規(guī)范到了生命安全、公共利益等高度時刻,這種約束力就更為重要。只有認真貫徹校規(guī),廣泛認識證的重要性,時刻自我保護,才能夠有效地維護大學(xué)生們生命的安全和財產(chǎn)的安全。

五、彰顯積極的社會公德。在大學(xué)校園里,行為規(guī)范不光是一種規(guī)矩,更是一種態(tài)度。懂得行為規(guī)范的人,會更加愿意去維護校園的社會公德。對于學(xué)生來說,紅綠燈上是什么也許不是首要考慮,但在遵循紅綠燈的時候,便是彰顯了完美的社會公德。在宿舍或讀書時,按摩床和音響盡量接著使用規(guī)定時間線,同時,大學(xué)生還需要學(xué)會整理自己日常的垃圾,扔進垃圾桶里,并將其及時清理干凈。行為規(guī)范需要考慮的不僅是自身的行為,還需要考慮到整個社會文明的正常運行,因此,擁有積極的社會公德心態(tài)是非常關(guān)鍵的。

總之,行為規(guī)范不僅僅是一項校園工作,更是一種現(xiàn)代文明的態(tài)度、一種文明大學(xué)生的素質(zhì)。在大學(xué)教育中,遵守行為規(guī)范已經(jīng)成為一種現(xiàn)代意識。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)時刻繃緊自己行事品質(zhì)的弦,約束自己的行為,并向自己堅定不移地執(zhí)行校園行為規(guī)范的要求,讓自己更加成熟,更加完美,讓大學(xué)校園也更加美好。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇九

隨著社會的不斷進步,教育和行為規(guī)范在塑造人們的價值觀和道德信仰方面起著至關(guān)重要的作用。作為現(xiàn)代社會的一員,我深刻體會到教育和行為規(guī)范對個人和社會的重要性,從中也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)。在這篇文章中,我將通過五個連貫的段落,分享我在教育和行為規(guī)范方面的體會和感悟。

首先,教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的重要途徑。在我成長的過程中,教育始終起著引導(dǎo)作用。從小學(xué)到大學(xué),老師們不僅傳授了我豐富的知識,還努力培養(yǎng)我良好的價值觀和道德觀念。例如,在學(xué)校的課堂上,老師常常強調(diào)誠實守信的重要性,并通過班級活動和校園文化建設(shè)來培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和社會責(zé)任感。這樣的教育不僅讓我懂得了知識,更重要的是教會了我如何成為一個有品德的人。

其次,行為規(guī)范是社會和諧的基石。在現(xiàn)代社會,人們的行為對整個社會的發(fā)展和穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。在我的成長過程中,我遇到過許多行為不規(guī)范的情況,比如在公共場合亂扔垃圾、不遵守交通規(guī)則等。這些行為不僅破壞了環(huán)境,也給他人帶來了困擾。因此,我深刻認識到遵守行為規(guī)范的重要性。對于我自己來說,我每天都會努力遵守交通規(guī)則、尊重他人的隱私和物品,盡力做到文明禮貌。我相信,只有每個人都遵守行為規(guī)范,社會才能更加和諧穩(wěn)定。

第三,教育和行為規(guī)范對個人的成長和職業(yè)發(fā)展也有深遠的影響。在我準(zhǔn)備進入職場的過程中,我開始重視自己的職業(yè)道德和職業(yè)操守。通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)準(zhǔn)則,我明白了作為一個從業(yè)者必須遵守的規(guī)則和道德標(biāo)準(zhǔn)。在工作中,我始終努力保持良好的職業(yè)操守,尊重并與同事建立良好的合作關(guān)系。這種積極的態(tài)度和行為規(guī)范不僅為我贏得了同事們的尊重,也為我的職業(yè)生涯開辟了更廣闊的空間。

第四,教育和行為規(guī)范對于家庭教育也有重要作用。作為一個家庭的成員,我始終明白教育對于孩子的成長至關(guān)重要。尊重父母和長輩,樂于助人,學(xué)會與人合作,這些都是我在家庭教育中培養(yǎng)的行為規(guī)范。我父母從小就教導(dǎo)我要謙虛和耐心,欣賞他人的優(yōu)點,并尊重別人的選擇。這些家庭教育的規(guī)范對我的性格和價值觀產(chǎn)生了深遠的影響,使我成為一個熱心、負責(zé)任的人。

最后,教育和行為規(guī)范不僅僅是學(xué)校和家庭的責(zé)任,也需要全社會共同努力。盡管學(xué)校和家庭在教育中起著重要的作用,但社會環(huán)境和價值觀也對個人行為產(chǎn)生影響。當(dāng)我們身邊的人都遵守行為規(guī)范時,我們會受到正面示范的影響,更容易形成積極的行為習(xí)慣。因此,我認為社會各界都應(yīng)該共同努力,在法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)公民道德,推動行為規(guī)范的普及和落實。

綜上所述,教育和行為規(guī)范是現(xiàn)代社會必不可少的一部分。通過學(xué)校和家庭的教育,我們能夠培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,塑造良好的價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。同時,遵守行為規(guī)范也是每個人應(yīng)盡的責(zé)任,對個人的成長、社會的和諧以及職業(yè)發(fā)展都有著深遠的意義。通過共同努力,我們可以創(chuàng)造一個更加美好的社會。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇十

1、維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽,會唱國歌;升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮。

2、坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

3、穿戴整潔、樸素大方,頭發(fā)干凈整齊,不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾,男生不留長發(fā),女生不穿高跟鞋。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰、亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒。

5、舉止文明。不打罵人、說臟話。不賭博、不參加封建迷信活動。

6、情趣健康。不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片,不唱不健康歌曲。

7、不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性電子游戲廳、酒吧和音樂茶座等不適應(yīng)中學(xué)生活動的場所。

8、愛惜名譽,拾金不昧,不受利誘,不失人格。

9、要講普通話,使用禮貌用語。講話注意場合,態(tài)度和藹。

10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習(xí)慣。謙虛禮讓,敬老愛幼,尊重婦女,幫助殘疾人,遇見外賓,以禮相待,不卑不亢。

11、尊重教職工,見面行禮或主動問候,回答師長問話要起立,接受遞送物品時要起立并用雙手,給老師提意見態(tài)度誠懇。

12、同學(xué)之間團結(jié)互助,正常交往,真誠相待,不叫侮辱性綽號,不欺侮同學(xué),發(fā)生矛盾多做自我批評。

13、待客熱情,起立迎送。鄰里有困難時,主動關(guān)心幫助。

14、未經(jīng)允許不進入他人房間、動用他人物品、看他人信件和社會實踐活動。日記。

15、不隨意打斷別人的講話、打擾他人的學(xué)習(xí)、工作和休息,妨礙別人要道歉。

16、惜時守信。答應(yīng)別人的事要按時做到,做不到時要表示歉意,借他人錢物要及時歸還。珍惜時間。

17、按時到校,上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上、下課時起立向教師致敬。下課時,請老師先行。

18、上課專心聽講,勇于提出問題,敢于發(fā)表自己的見解,積極回答老師的問題。

19、認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),按時獨立完成作業(yè),考試不作弊,合理安排課余生活。

20、積極參加團隊活動和學(xué)校、班組組織的文體活動、勞動和

21、認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。

22、愛護校舍和公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂抹亂刻畫。借用公物要按照歸還,損壞東西要賠償。

23、參加各種集會準(zhǔn)時到達,不做與會議無關(guān)的事。

24、遵守宿舍和食堂的制度,愛惜糧食,節(jié)約水電,服從管理。

25、生活有規(guī)律,按照作息。

26、學(xué)會料理個人生活,自己的衣物用品收放整齊。

27、主動承擔(dān)收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。

28、生活節(jié)儉、不擺闊氣,不亂花錢。

29、尊重父母意見和教導(dǎo),經(jīng)常把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母。

30、外出和到家時,向父母打招呼,未經(jīng)家長同意,不、得在外住宿。

31、尊敬體貼幫助父母、祖父母、外祖父母,關(guān)心照顧長輩和兄弟姐妹。

32、對長輩有意見,有禮地提出,不耍脾氣,不頂撞。

33、遵守交通法規(guī),不違章騎車,過馬路走人行橫道。

34、乘公共車、船主動購票,給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座,不爭搶座位。

35、遵守公共秩序,購票購物按順序,對營業(yè)人員有禮貌。

36、愛護公用設(shè)備,文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木,保護有益動物和生態(tài)環(huán)境。

37、參觀游覽守秩序,瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

38、觀看演出和比賽,做文明觀眾,不起哄滋擾,結(jié)束時鼓掌致意。

39、尊重外地人,遇有問路,認真指引。

40、見義勇為,對違反社會公德的.行為要進行勸阻,發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇十一

要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,關(guān)鍵在于平時的教育與督促。所以,平時我一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生行為不良,馬上對其指出,要求其改正。并且建立了班級日志,請負責(zé)的學(xué)生記錄下來,作為考核的依據(jù)。同時,我也充分發(fā)揮班干部的作用,在要求他們以身作則的同時,協(xié)助老師共同管理好同學(xué)。早自習(xí)的時候,我安排班長負責(zé)維持秩序,帶領(lǐng)大家進行早讀,大部分學(xué)生都能在班長的帶領(lǐng)下進行學(xué)習(xí)。

在衛(wèi)生方面,除了我平時反復(fù)強調(diào)外,值日組長起了很大的作用,負責(zé)好一日三掃,由于組長的負責(zé)和學(xué)生的共同努力,本學(xué)期班級在衛(wèi)生方面比上學(xué)期有所進步,特別是放學(xué)前的值日,同學(xué)們都能自覺進行打掃。并且使他們能快速完成。我也注意發(fā)揮班集體的力量,我就要求班干部甚至所有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)班級有違紀(jì)的同學(xué)馬上幫助其改正或向老師匯報,這也收到了較好的效果。學(xué)生的行為往往出現(xiàn)反復(fù),我就利用每天晨會課的時間,根據(jù)班級日志的記載與我的發(fā)現(xiàn),對前一天的優(yōu)點和存在的問題向?qū)W生一一反饋,甚至是別的班級學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象,我也提出來,給學(xué)生打好預(yù)防針,使學(xué)生有則改之,無則加勉。對于有些在某一方面存在很大不足的學(xué)生,專門進行了行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作,重點對班級的張翔、陸飛龍、徐洪斌等進行著重教育與強化,必要時,與家長取得聯(lián)系,共同努力,一學(xué)期下來,已收到了明顯的效果。

為提高學(xué)生的積極性,班級開展“爭做小小達標(biāo)生”的活動,在教墻壁上貼上反饋表。根據(jù)班級日志里的記錄情況,一周一小評,一月一大評。也讓他們對于自己一個月來的表現(xiàn)所不足之處提出意見。規(guī)定:凡是一周內(nèi)沒有違反紀(jì)律的學(xué)生印上一朵小紅花以示鼓勵;一月內(nèi)得到兩朵或兩朵以上紅花的學(xué)生就被評為本月小小達標(biāo)生;一學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為的學(xué)生,就被評為本學(xué)期優(yōu)秀達標(biāo)生。還進行了“一周小明星”的評比,在一周中哪個同學(xué)受到老師的表揚最多,他就可以被評為“一周小明星”。

一學(xué)期下來,班級學(xué)生的行為整體上來說又有了較大的改善,當(dāng)然,也出現(xiàn)了以前沒有的新問題,在以后的工作中還須不斷探索更有效的教育方法,更好的培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。

行為規(guī)范教育心得體會2。

根據(jù)我院行為規(guī)范教育活動的要求,通過學(xué)習(xí)結(jié)合本職工作,我深刻體會到:此次教育活動,落實到我們每一位干警,就是要“規(guī)范司法行為,促進司法公正”。就是要在審判活動中,維護司法公正,提高司法效率,弘揚司法正氣,保持司法廉潔,講究司法文明,樹立司法權(quán)威;就是要在人民群眾的心目中樹立人民法院和法官公正、高效、文明、廉潔的形象;就是要使每一位法官具有堅定的信念,嫻熟的業(yè)務(wù),高尚的情操,良好的職業(yè)道德,克己奉公的品格,全心全意為人民服務(wù)的精神。

作為一名普通的法官,在這項活動中我認真閱讀了《九江市黨的機關(guān)工作人員行為規(guī)范(試行)》、法官法、《法官行為規(guī)范(試行)》、《法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》和《人民法院審判紀(jì)律處分辦法(試行)》等規(guī)定的學(xué)習(xí),提高了遵守各項審判紀(jì)律的自覺性,依法公正行使手中的審判權(quán)和執(zhí)行權(quán);切實提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng),切實建立起秉公司法、拒腐防變的“隔離帶”。同時通過對法院系統(tǒng)先進典型的學(xué)習(xí),堅持以正面典型引路,學(xué)習(xí)優(yōu)秀法官嚴(yán)格依法辦案,模范遵守憲法、法律,艱苦奮斗、甘于奉獻的先進事跡,弘揚司法正氣。

行為規(guī)范教育活動與我們每一位干警,都是息息相關(guān)的,一定要在思想上高度重視,行動上要處處約束自己。尤其作為審監(jiān)庭的法官,我們要全面落實公開審判原則,以公開促行為規(guī)范,以公開促司法公正。在審方面,要提高當(dāng)庭舉證、質(zhì)證、認證的質(zhì)量,嚴(yán)格依照訴訟程序辦案,提高訴訟效率。在裁判及制作法律文書方面,要在公開裁判結(jié)果的同時,更要公開裁判理由,做到有理有據(jù),以理服人。制作法律文書要細致認真,要條理清晰,層次分明,邏輯性要強,對標(biāo)點符號,錯別字要認真校對,保證法律文書高質(zhì)量,避免低級錯誤的發(fā)生。在遵守法庭紀(jì)律方面,要求旁聽群眾做到的,首先法官要做到,在法庭上的衣著要整潔規(guī)范,一言一行要符合法律規(guī)定,不能審判服與便裝混穿,不能在庭審中接打手機,隨意出入法庭或者嘻笑開玩笑等等,要保持庭審嚴(yán)肅,維護法庭的形象。在接待當(dāng)事人方面,要熱情耐心,克服冷、硬、推的行為,要想法化解當(dāng)事人或上訴群眾的激動情緒,化解矛盾,不能激言微詞對待當(dāng)事人。

總之,我們要保持在先進性教育活動中那種積極性和主動性,向政法戰(zhàn)線上的先進人物學(xué)習(xí),在這次行為規(guī)范教育活動中,腳踏實地,發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足之處,堅決改正,真正做到事事有規(guī)范,招招有章法。

行為規(guī)范教育心得體會3。

從事幼兒教育工作第四年了,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂??偟膩碚f,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。這不,我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí),我不但更愛孩子,而且更懂得如何去愛。原來,教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟風(fēng),有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價值。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長,我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學(xué)的教育方法,才能做到有的放矢。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇十二

舉止是一個人在生活中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一項美德,更是一筆財富。

1、熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立,行隊禮。

2、穿戴整潔,男生不留長發(fā),女生不燙發(fā),不穿高跟鞋;全體學(xué)生均不得染發(fā)、染指甲;進入校園時做到儀表端正。

3、見到老師、客人主動問好。進入教師辦公室要喊“報告”。

4、在接受別人的.幫助時,要微笑著向別人致謝;向別人請教時,態(tài)度要誠懇;做了錯事要致歉。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

5、愛護公私財物,不損壞桌椅、門窗、床柜、玻璃等。不損壞公共設(shè)施。

6、不打架、不罵人,公共場所不大聲喧嘩取鬧。課間活動不追逐、打斗,不玩不健康、有危險的游戲。

7、不給同學(xué)起綽號,不歧視身體殘疾的同學(xué)。同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。

8、集合時出入按指定路線,依先后順序,不插隊,不推擠,不爭先恐后;上下樓梯腳步要輕;做操時動作要準(zhǔn)確,節(jié)奏要一致;觀看比賽要文明喝彩。

講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,它是一個人文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。它既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重?,F(xiàn)代中小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣尤其重要。

1、勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,飯前便后要洗手。

2、衛(wèi)生責(zé)任區(qū),每天要清掃兩次(晨掃和午掃),始終保持干凈整潔。

3、要做好教室的衛(wèi)生工作,保持桌椅的干凈整潔,定期整理和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環(huán)境,保護綠化。不亂扔亂拋果皮、紙屑等垃圾。

6、不將零食品帶進校園內(nèi)食用。

安全是一切活動的前提,切實增強安全意識,時刻牢記“安全第一”是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐,橫過公路或在公路上行走,要當(dāng)心來往車輛,做到“一停二看三通過”,不攔車、爬車。

2、不玩火或其它危險品,未經(jīng)允許,不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備。

3、不準(zhǔn)翻越樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑,不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

4、進行體育活動和勞動,以及上理化實驗課時,要有明確要求,嚴(yán)密組織,具體指導(dǎo),嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

5、未經(jīng)家長或班主任同意,不能私自外出、外宿。

6、不聽從和尾隨陌生人離開學(xué)?;蚣彝?。不結(jié)交社會不良青年。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證,是學(xué)生文明素養(yǎng)的良好體現(xiàn)。

1、課前要預(yù)習(xí),學(xué)會帶著問題聽課;課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。

2、上課專心聽講,自主合作探究,善于抓住重點,勇于提問,積極回答,認真思考。

3、按時完成作業(yè),不邊做邊玩,做到獨立、耐心、細致。作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確。

4、學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;考試答題要細心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇十三

高爾基曾經(jīng)說過:“熱愛讀書吧——這是知識的源泉。每一本書都給我們打開一扇看到新世界的窗戶?!笔前。∽x書,這個我們習(xí)以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程,它給我們打開一扇扇通向未知世界的窗,它是知識的源泉,它是我們成長的階梯。它也同樣適用于做任何學(xué)問,人無論什么時候,只要努力讀書,就會有光明前途。

書本上說的不一定都是對的或?qū)ψ约哼m用,全部照搬,難免誤事,讀書需要靈活運用,不要死讀書,做書本的奴隸,因為人是活的,書是死的。

顏真卿說過:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!蔽覀儜?yīng)該早早的走進書香世界,年輕時挑燈夜讀,聞雞起舞,年老時才不會懊悔自己不學(xué)無術(shù),讀書太遲。

讀書如果心不在焉,眼就看得不仔細,心眼如果不專一,即使好似瑯瑯誦讀,也是能是小和尚念經(jīng),有口無心,記不下來,也記不長久。不過,好記性不如爛筆頭,手到又是關(guān)健的關(guān)健。所以讀書時要邊讀邊思考。

有時,已經(jīng)過的舊書還要不厭其煩地經(jīng)常閱讀,只要反復(fù)誦讀,深入思考,你就會真正領(lǐng)悟其中的道理。所以,同學(xué)們,我們一定要熱愛讀書,進入少年時代的書香世界里,去領(lǐng)悟書中的道理,做一名認真學(xué)習(xí)知識廣愽的好少年。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇十四

世界上沒有教育不好的學(xué)生。當(dāng)然,這并不是否認學(xué)生之間的差異。但作為教育者,應(yīng)讓每一位學(xué)生都能平等地享有受教育權(quán),使每位學(xué)生都有機會成長,讓他們做得更好,得到充分地發(fā)展,各盡其才,各盡所得,既是我們每個教育工作者對這個社會應(yīng)盡的義務(wù),更是一種奉獻,一種高尚的品德。

所謂“雙差生”,就是常人眼里的學(xué)習(xí)成績差,行為習(xí)慣差的學(xué)生。實際上,這兩者真的是相輔相成的呢,也就是行為習(xí)慣性差的學(xué)生必然學(xué)習(xí)成績上不去,學(xué)習(xí)成績差,沒了自信,破罐子破摔,行為習(xí)慣會更差,甚至危害他人,危害社會。

記得有位教育家說過:“一個人學(xué)習(xí)不好是次品,體育不好是廢品,品德不好是危險品,那個輕,哪個重,應(yīng)該很清楚”,這就啟發(fā)我們每一個教育工作者要重視德育,在教育過程中“力求個個成人”。所以我認為,教育的成功,不光看他培育了多少頂端人才,更還應(yīng)看他是否真真正正讓每一位學(xué)生都得到了發(fā)展。

誰都希望自己的孩子成龍成風(fēng),誰都希望自己的學(xué)生成名成家!但在我們這個社會能成名成家的畢竟少數(shù),作為教育者,我們不得不正視這個現(xiàn)實,這個社會多數(shù)還都是普通人,也正是因為這些默默奉獻的普通人,扛著我們我們中國特色現(xiàn)代化建設(shè)的重擔(dān),他們兢兢業(yè)業(yè),忍辱負重,推動著中國現(xiàn)代化建設(shè)的不斷前進。畢竟,現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)是我國千百萬大眾共同的事業(yè),要靠我們每一位公民共同努力。教育的成功,應(yīng)該是讓家長稱心,讓社會放心,而不是把哪位受教育者拒之門外,讓家長憂心,社會擔(dān)心。

當(dāng)然,要想每位同學(xué)個個成人,并非容易之事這就需要我們教育工作者既要有愛心、耐心,更要有信心和決心,有百折不撓事業(yè)心,教師不僅僅是一個職業(yè)人,更是一個人類靈魂的工程師。我任教近三十年,帶差班的這副重擔(dān)總是光榮地落在我身上。俗話說,有所失必有所得。代好班的老師常??畤@的是某某學(xué)生沒有良心,出了社會就不認得老師了,我卻沒這個后顧之憂。因為我所帶的學(xué)生,都是名師不愿要的,我把他們帶好了,個個都會感激涕零,甚至幾十幾年過去了,他們見了我,總是大老遠的攆過來滔滔不絕的問寒問暖,總說著“沒有您就沒有我的今天”之類的感恩話,讓我倍感滿足。

如何轉(zhuǎn)變雙差生?讓他們有一個良好的行為習(xí)慣,既是一門藝術(shù),更是一項偉大的事業(yè),我認為重在以下幾點:

讓雙差生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,絕非一日之功。高中的差生可不是一般的差,十幾年的積淀,好多壞的習(xí)慣對于他們已經(jīng)根深蒂固,要改變,需要教育者博大的愛心和耐心。對于這種情況,我首先做到的是,不放棄每一位學(xué)生。我總想,要不是當(dāng)初我的老師的無私奉獻,我這個普通女人肯定奏響地只會是鍋瓢碗盞交響曲,哪里還能站在三尺講臺之上為人師表!我真的應(yīng)該感謝黨的男女平等政策,國家對我所施的無償教育,我應(yīng)該報效社會,奉獻于孩子。正是由于具備了這樣的胸懷,我并不計較個人的得失。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,窮抓不舍,遇到擱淺也毫不氣餒。從每一丁點小事做起。比如,孩子的發(fā)型、衣著、舉止談吐、還有紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、飲食習(xí)慣(吃零嘴、抽煙、酗酒等)、作息習(xí)慣(遲到、早退、上網(wǎng)等)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣,我都給予認真仔細地密切關(guān)注,細化到他們行為的每一個細節(jié),引導(dǎo)他們因人而異在每個時間段都制定出不同的目標(biāo)要求,不求多,不求難,只求一一兌現(xiàn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信,讓他們深深明白,自己也很棒,也能把這一切都做得很好。天長日久,壞習(xí)慣就逐步的搬過來了,好的習(xí)慣逐步養(yǎng)成了,班風(fēng)日益好轉(zhuǎn),班風(fēng)促學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)帶班風(fēng),慢慢地,每一位學(xué)生都有了新的起色,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)自然就濃起來,學(xué)生的文化課成績也逐步得到提高。

我不求大富大貴,所以我對有錢人的孩子,有權(quán)人的孩子我都一視同仁,真誠的愛他們,關(guān)心他們,嚴(yán)格地要求他們,但不能聲色俱歷,和他們平等交談、平等對話,作他們的知心朋友。無論是生活還是學(xué)習(xí),還是內(nèi)心的隱秘世界,需要我?guī)椭?,我都會及時熱情地伸出自己的雙手,竭盡所能,用我的愛心,哺育孩子的愛心,逐步的讓家庭環(huán)境好的孩子甩掉優(yōu)越感,讓家庭環(huán)境差的孩子克服掉自卑,平等地和其他學(xué)生相處。這樣,既有利于培養(yǎng)團結(jié)合作的團隊精神,又有利于營造互相幫助、互相愛護、平等競爭氛圍,激發(fā)每位同學(xué)的上進心。

在班級管理中,每周都及時召開班會,評比出進步明顯的學(xué)生、行為習(xí)慣最好的學(xué)生、優(yōu)秀班干部,排在黑板報的光榮榜上。這樣,每一位學(xué)生都有機會上光榮榜,從而激發(fā)了同學(xué)們的競爭意識,使他們學(xué)有目標(biāo),趕有方向,每一位學(xué)生的上進心不斷地被喚醒,從而促進行為習(xí)慣的根本好轉(zhuǎn)。

優(yōu)秀的干部團隊,對班風(fēng)的好轉(zhuǎn)有著巨大的促進作用。每周召開一次辦委會,讓班干部相互切磋,充分交流工作心得,互相學(xué)習(xí),取長補短,增強和提高管理能力;及時通報班內(nèi)的各種情況,制定對策,對不同的人和事做到對癥下葯,增強班級管理效果;班干部力爭做到分工明確,各司其職而又不失互相協(xié)作,用班干部好的模范行為帶動全班同學(xué),做到正人先正己,這給全班同學(xué)的習(xí)慣行為的好轉(zhuǎn)其到了督促和引導(dǎo)作用。

素質(zhì)教育的目的是讓每一位學(xué)生都有機會發(fā)展,使每一位學(xué)生都得到發(fā)展。差班文化課功底較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,行為習(xí)慣較差,愛張揚個性,夸張自由,但差班也是個藏龍臥虎的團隊。差班的學(xué)生往往動手能力較強,在文藝、美術(shù)、體育、寫作等方面都有獨到之處,與那些文化課成績優(yōu)良的學(xué)生相比他們有巨大的優(yōu)越性。所以,我們在抓習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時,很注意培養(yǎng)學(xué)生的個人愛好,挖撅他們的內(nèi)在潛質(zhì),讓他們的能力放量發(fā)揮,既能增強他們的自信,還能養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,讓他們也能成人成才。

常聽人說“5+2=0”,這是指學(xué)校的五天教育讓放回家庭社會的兩天全抵消了。針對這種現(xiàn)狀,要想鞏固教育成果,就必須形成家庭、社會、學(xué)校三維立體教育空間。學(xué)校要密切與家長的聯(lián)系,通過電話、面談、家長會、家訪等多種形式的及時溝通,及時把握學(xué)生思想行為動態(tài),做到心中有數(shù)。學(xué)校還要與社會組織、政府部門密切合作,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外圍空間。學(xué)校對在外寄宿生,要定期或不定期的進行摸底排查,及時與房主溝通,為學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成打造好的居住環(huán)境。

總之,雙差生的思想轉(zhuǎn)化和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是一項長期艱巨龐雜的系統(tǒng)工程,不能急于求成,它需要我們教育工作者有博大的愛心,極強的耐心以及無私奉獻的責(zé)任心,還要加上工作中的悟性和靈性以及社會與家庭的廣泛支持,在良好的育人環(huán)境中,不斷啟迪同學(xué)們的情商、智商,讓他們的腦礦得到最充分地開發(fā),促使每個人成長成才,為全面提高中華民族的素質(zhì)作出自己的貢獻。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇十五

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理,比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為教育在校學(xué)生的教育者,處在向邁進社會過度的時期,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們的學(xué)生,教育者要教會學(xué)生該怎么做不該怎么做。

但是,如果學(xué)生總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進步的,所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自己約束自己,自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來約束自己的一言一行。

要自律,當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面,我們要提高學(xué)生自身素質(zhì),樹立自尊、自愛、自強的自律意識,對學(xué)校、班級和個人都要有強烈的責(zé)任感,并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面,教會學(xué)生一要獨立,獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺,自覺做好自己該做的事情,包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上,我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,做到文明禮貌、愛護公物。在外表上,我們應(yīng)該要求以簡單大方、干凈整潔的.衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。

我想,如果每一位學(xué)生都能夠加入到自律者這個行列中來,就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,在幾年后,當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生學(xué)習(xí)涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于學(xué)生們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響,因為當(dāng)他們還是學(xué)生時,犯了錯誤還有再來一次,從頭開始的機會,可是一旦走進社會,就必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責(zé),承擔(dān)后果,這使得自律的作用更加明顯。因此,我們身為教育者應(yīng)該教會學(xué)生互相監(jiān)督,做到自覺自律,為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境,也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇十六

在現(xiàn)代社會中,行為規(guī)范滲透教育作為一種重要的教育手段,逐漸受到了廣大教育工作者和家長的重視。作為一名高中教師,我也親身體驗了行為規(guī)范滲透教育的實施,并從中獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將從認識行為規(guī)范教育、實施策略、教育效果、團隊合作和改進措施等五個方面來闡述我的觀點。

首先,認識行為規(guī)范教育是非常重要的。行為規(guī)范滲透教育是一種以健康、積極的行為規(guī)范為目標(biāo)的教育方式,通過給予學(xué)生正確的行為模范和獎勵機制,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。認識到行為規(guī)范教育的價值,是我們有效實施行為規(guī)范滲透教育的前提。在實際經(jīng)驗中,我發(fā)現(xiàn)通過行為規(guī)范教育,學(xué)生在品德修養(yǎng)方面得到了明顯提高,他們的自律意識和責(zé)任感也得到了增強。

其次,實施行為規(guī)范滲透教育需要合理的策略。在學(xué)校實施行為規(guī)范教育時,我采取了一些有效策略。首先,設(shè)立明確的行為規(guī)范,并制定詳細的實施計劃。其次,在教育過程中,充分利用獎勵機制,通過表揚和獎勵來激勵學(xué)生。再次,鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督和自我管理,在行為規(guī)范教育中形成一種自主、自律的氛圍。最后,加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注,及時解決學(xué)生在行為規(guī)范培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,確保他們能夠健康成長。

第三,行為規(guī)范滲透教育的效果顯著。實施行為規(guī)范教育后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在行為規(guī)范方面的意識和自律性更強了,他們更加注重自己的言行舉止,理解并遵守學(xué)校的行為規(guī)范。同時,學(xué)生之間的相互理解和支持也得到了加強,班級和諧氛圍明顯改善。行為規(guī)范滲透教育不僅僅是一種行為改變的過程,更是一種價值觀的傳遞,它對學(xué)生的成長起到了積極的促進作用。

第四,團隊合作對于實施行為規(guī)范滲透教育至關(guān)重要。在行為規(guī)范教育的實施過程中,我們充分發(fā)揮教師團隊的作用,聯(lián)合其他老師和家長,共同制定行為規(guī)范教育的方案,并通過開展家校合作活動來加強家校共同教育的力度。我們還通過定期的教研討論和經(jīng)驗交流,不斷完善行為規(guī)范教育的策略和方法,提高教育的質(zhì)量和效果。團隊合作不僅加強了教師間的交流與合作,還為學(xué)生提供了更好的教育環(huán)境。

最后,我們也要不斷改進行為規(guī)范滲透教育的方法。行為規(guī)范教育是一個長期的過程,需要不斷總結(jié)和改進。我們要根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求,靈活調(diào)整教育策略。此外,我們還應(yīng)不斷拓寬教育內(nèi)容和方法,增加趣味性,讓學(xué)生在行為規(guī)范教育中獲得積極的樂趣。此外,也要加強與家長的溝通與合作,以形成家校共同育人的合力。通過不斷改進和完善,我們可以更好地實施行為規(guī)范滲透教育,讓每個學(xué)生都能受益于良好的行為規(guī)范。

總之,行為規(guī)范滲透教育是一種重要的教育手段,通過正確的實施策略和團隊合作,可以取得顯著的教育效果。然而,教育方法需要不斷改進和完善,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。正是因為行為規(guī)范滲透教育的有效實施,我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的未來公民,為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇十七

《中小學(xué)生守則》作為對廣大中小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求,不僅應(yīng)體現(xiàn)在中小學(xué)校的墻壁上、板報中、宣傳欄,更為重要的是它應(yīng)為學(xué)生真正熟記、理解和認同,但其真正的生命力并不應(yīng)止于學(xué)生將守則內(nèi)化于心,而應(yīng)是將其外化于行,體現(xiàn)為他們在最為普通的學(xué)習(xí)和生活中自然表達出來的一種常態(tài)行為。

第一,應(yīng)注重間接德育?!妒貏t》9條內(nèi)容涵蓋了個體與國家、社會、他人之間關(guān)系等多重維度,這些規(guī)范和要求最直接、最有效的教育場域不應(yīng)僅是直接的德育課堂,而應(yīng)貫穿于同屬道德實踐范疇的所有教育教學(xué)活動全程。這種將學(xué)生守則所強調(diào)的核心價值觀要求滲透在學(xué)校各門學(xué)科教學(xué)中的德育方式,是一種非常典型的間接德育的表現(xiàn)形態(tài)。所有教師,無論教授什么學(xué)科,在其教育教學(xué)活動中,要將達成一定德育目標(biāo)作為實現(xiàn)整體教育目標(biāo)的要素。我們強調(diào)《守則》的有效落實應(yīng)注重間接德育,并非認為這種方式盡善盡美,何況美、日等國近些年來的學(xué)校德育實踐也已充分表明間接德育有其固有缺陷。也就是說,我們并無否定直接德育重要作用的意圖,而是強調(diào)要將間接德育也作為學(xué)校德育過程中一種重要且有益的補充,通過全體教師“集學(xué)科教師和德育教師于一身”雙重角色的完整表達,最終使《守則》真正落實到基層學(xué)校,使《守則》要求真正成為學(xué)生的行為參照。

第二,應(yīng)加強隱性德育。從根本上講,學(xué)校作為一個教學(xué)活動單位,本質(zhì)上更是一個集物質(zhì)、制度、文化和心理于一體的綜合性復(fù)雜場域。顯然,隱性課程作為一種非正式課程,雖不在課程計劃中反映、也不通過正式教學(xué)進行,但其潛移默化之中,對學(xué)生知識、情感、意志、行為和價值觀等方面的發(fā)展,卻起著“春風(fēng)化雨”的關(guān)鍵作用。無論是學(xué)校建筑、設(shè)備、景觀的設(shè)計,還是校班的管理制度、規(guī)章條例、評價標(biāo)準(zhǔn)以及它們產(chǎn)生的影響,或是師生關(guān)系、生生關(guān)系、校風(fēng)、班風(fēng)等,這些要素均可隱藏和融通于學(xué)校日常生活,對學(xué)生的生命成長產(chǎn)生深刻持久的影響。

學(xué)生正是在這樣的教育場域內(nèi),通過其充分參與和體驗感悟,培養(yǎng)了自主精神、探究能力、合作意識,也會自覺形成道德判斷和行為選擇。具體來說,若要學(xué)生守則真正得到貫徹和落實,學(xué)校隱性德育勢必要發(fā)揮巨大作用。而能夠彰顯并細化自由、平等、公正、法治、誠信、友善等這些社會主義核心價值觀要求的學(xué)生守則行為規(guī)范,恰恰可以體現(xiàn)在學(xué)生要面對的各種人際關(guān)系范式中。例如,愛集體助同學(xué)、虛心接受批評、學(xué)會合作共處、保持言行一致、不說謊不作弊、借東西及時還、做到知錯就改等行為規(guī)范要求的養(yǎng)成,完全是通過學(xué)生在學(xué)校日常生活中,通過與領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)間的人際交往過程來培養(yǎng)和實現(xiàn)的。因此,如果學(xué)校能夠充分意識并重視到學(xué)校場域的教育力量,《守則》內(nèi)涵的價值行為規(guī)范要求便可無聲且有效地傳遞給學(xué)生。

第三,應(yīng)重視引領(lǐng)示范。毫無疑問,要將《守則》中的規(guī)范要求真正落實到學(xué)生的日常行為中,需要教師、家長乃至全社會的引領(lǐng)和示范作用。在學(xué)校德育過程中,教師在日常生活中表達出來的優(yōu)秀道德行為、高尚人格形象等,都是學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。換句話說,想讓學(xué)生真正做到誠實守信有擔(dān)當(dāng)、自強自律健身體、珍愛生命保安全、勤儉節(jié)約護家園,教師、家長乃至全社會首先應(yīng)樹立良好榜樣,正所謂身教勝言傳。不能忽視,家庭是人生第一所學(xué)校、父母是孩子第一任教師,因此,家庭及其成員對個體發(fā)展的影響,是終身而持久的??傊?,若要使學(xué)生最終真正自覺踐行《守則》中體現(xiàn)社會主義核心價值觀的規(guī)范要求,學(xué)校、家庭和社會形成教育合力,共同發(fā)揮正面強化作用,是不可或缺的。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇十八

一談起軍訓(xùn),想必少不“苦”這字。要我說,這軍訓(xùn)可是酸甜苦辣咸,五味俱全呀。

五天的軍訓(xùn)讓我們成長,讓我們成熟,吃不飽,睡不好,就連個洗澡的好地方都沒有,我想,這大概就是磨練人的地方吧。俗話說:“吃得苦中苦,方為人上人”,的確如此。

烈日下,我們汗流浹背,卻絲毫不動。一首《嚴(yán)守紀(jì)律歌》唱出軍人的作風(fēng),唱出我們堅強的意志;一次靠幾滴水洗完的經(jīng)歷,洗出軍人的珍惜,洗出我們對水的節(jié)約;一次拔河比賽,拔出軍人的團結(jié),拔出我們集體的精神。訓(xùn)練中,堅持乃我們心中的標(biāo)志,千言萬語,只為“堅持就是勝利”。

之前的我們是飯來張口,衣來伸手的小皇帝小公主,永遠是呆在溫室里的花朵。而如今,五天的軍訓(xùn)將我們改變,再也不依賴,堅強,我們變得堅強,變成石縫中頑強的野花,盡管環(huán)境多么惡劣,也能在其中鍛煉自己,成長自己,正如“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,沒有風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有苦的襯托,怎能顯示甘的美麗。

于是,成長,蛻變,我們懂得集體的力量,向往著集體帶來的喜悅,記住“步調(diào)一致得勝利”,不再害怕五天里的日子。

落日將我們帶到9月11日下午,這一刻,真的好不舍。仰望,天好藍好藍,任白云自由地飄;俯視,水好綠好綠,任魚兒自在地游。踏出這里,告別五天的軍訓(xùn),也許,淚珠早已在眼眶里打轉(zhuǎn),但我不讓它落下,因為,在這里,我要堅強。

嘗盡酸甜苦辣咸,軍訓(xùn),就是這樣,好似一瓶打翻的五味瓶。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇十九

新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛崗敬業(yè)、誠實守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”,基本要求是通過保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競爭、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報等九個方面的內(nèi)容來規(guī)范員工行為,明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。

在全行樹立“愛崗敬業(yè),誠實守信,勤勉盡職,依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚,培育良好合規(guī)文化,改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。

對于總行印發(fā)的新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛崗敬業(yè)、誠實守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”,基本要求是通過保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競爭、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報等九個方面的內(nèi)容來規(guī)范員工行為,明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。

在全行樹立“愛崗敬業(yè),誠實守信,勤勉盡職,依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚,培育良好合規(guī)文化,改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。

每天我都會抽出時間來學(xué)習(xí).這本手冊對于日常工作很有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義.對于員工日常工作和行為的規(guī)范,概念清晰,生動形象.

不僅要學(xué)習(xí).還要從工作中找到和守則有差距,或者做的不到位的地方,加以改正.總則中包括:。

愛崗敬業(yè),誠實守信,勤勉盡職,依法合規(guī).

應(yīng)該有職業(yè)自豪感,是農(nóng)行給了我這個工作的機會,我要珍惜這個崗位,維護農(nóng)行的形象和利益,不做有損農(nóng)行形象和聲譽的事情.

做一個品行端正的人,遵守勞動合同規(guī)定的條款,恪守制度的要求和辦事程序,不斷提高自身的工作技能和綜合素質(zhì).通過學(xué)習(xí),我了解到,員工的不當(dāng)行為都有可能給銀行帶來合規(guī)風(fēng)險.

應(yīng)牢固樹立法律意識和合規(guī)意識,了解崗位合規(guī)要求.自覺最受法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章,堅持以最高的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己.

分則中包括:。

保密義務(wù),利益沖突,客戶關(guān)系,公平競爭,廉潔自律,同事關(guān)系,日常辦公,職業(yè)形象和監(jiān)督檢舉.保密雖然也是這么做的,但沒有提高到法律的高度.關(guān)于利益沖突,我覺得只要遵規(guī)守法,就不會和農(nóng)行發(fā)生利益沖突.為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),是日常工作一定要做好的事情.雖然在普通員工,也要知道廉潔自律的重要性.

和同事和睦相處,坦誠相待.同事之間才能有良好的協(xié)作,才能處理好各項業(yè)務(wù).

工作服穿戴整潔,工牌佩戴規(guī)范,戴統(tǒng)一的發(fā)飾,是每天早上到崗的第一件事.參加積極有益的活動,以保持旺盛的精力投入工作.

遵守規(guī)定是在保護自己,不能馬虎和失職,這樣會造成嚴(yán)重的后果,不僅是對于個人還是農(nóng)行,損失有時候是無法彌補的,依法合規(guī),以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,樹立法律意識和合規(guī)意識.

要實現(xiàn)農(nóng)行的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),建設(shè)國際一流商業(yè)銀行,沒一個員工的言談舉止都代表著農(nóng)行的社會形象和金融服務(wù)水平.我要從自身做起,從本崗位做起,始終如一的學(xué)習(xí)和踐行《員工行為守則》.

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇二十

我認為做一名中學(xué)生,紀(jì)律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理,比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生,處在向邁進社會過度的時期,更是用紀(jì)律和規(guī)則來嚴(yán)格要求自己。

從規(guī)范日常行為做起,用規(guī)范來要求自己。自尊自愛,注重儀表,穿戴整潔、樸素大方,講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。自覺抵制不良思想的侵襲,不接觸不健康、低級趣味的東西。學(xué)做品德高尚的人,尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。誠實守信,禮貌待人,尊敬老師,在校期間要勤奮學(xué)習(xí),按時到校,不遲到、不早退、不曠課,上課專心聽講,勤于思考。愛護校校公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。積極參加學(xué)校組織的活動,正確對待困難與挫折,保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強自立,我們不能象小學(xué)生那樣,事事要父母操心。

同學(xué)們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我們只要付出了,都會有收獲。相信在老師的監(jiān)督下,經(jīng)過我們不懈的努力,三年后,我們一定會成長為有理想,有道理,有文化,守紀(jì)律的合格中學(xué)生,給社會,給學(xué)校,給家庭一份合格的答卷。

為了鞏固保持共-產(chǎn)-黨員先進性教育成果,建立保持共-產(chǎn)-黨員先進性教育長效機制,進一步增強共-產(chǎn)-黨員的事業(yè)心、責(zé)任感和公仆意識,充分發(fā)揮共-產(chǎn)-黨員的先鋒模范作用,把保持共-產(chǎn)-黨員先進性教育建成“人民滿意工程”,促進“三個文明”建設(shè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展,縣國稅局黨支部制定印發(fā)了《國稅系統(tǒng)共-產(chǎn)-黨員保持先進性行為規(guī)范》,作為每個共-產(chǎn)-黨員的行為準(zhǔn)則和要求,希望每個共-產(chǎn)-黨員在工作中遵照執(zhí)行?!秶愊到y(tǒng)共-產(chǎn)-黨員保持先進性行為規(guī)范》的具體內(nèi)容為:

遵守黨章,堅持黨性;立黨為公,執(zhí)政為民。

政治合格,業(yè)務(wù)過硬;堅定信念,對黨忠誠。

入黨誓詞,銘記在心;立足崗位,發(fā)揮先進。

團結(jié)和-諧,干群一心;作風(fēng)優(yōu)良,紀(jì)律嚴(yán)謹。

為國聚財,服務(wù)于民;執(zhí)法執(zhí)紀(jì),公正公平。

牢記宗旨,親民愛民;黨群關(guān)系,深厚感情。

忠于職守,履行責(zé)任;求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新。

勤學(xué)苦鉆,業(yè)精于勤;增強素質(zhì),提高水平。

科技發(fā)展,日異月新;管理知識,學(xué)無止境。學(xué)好知識,練好本領(lǐng);充實自己,受益一生。

愛崗敬業(yè),勤勤懇懇;踏實工作,精益求精。

工作主動,積極上進;不怕困難,勇于攀登。

秉公法,取信于民;辦事公道,依法行政。

認真負責(zé),敢于批評;嚴(yán)于律已,寬以待人。

堅持原則,不怕碰硬;黨紀(jì)政紀(jì),嚴(yán)格遵行。

廉潔自律,不循私情;堂堂正正,清白做人。

談心交心,傾聽民聲;找準(zhǔn)差距,增強信心。

為民謀利,體察民情;群眾滿意,組織放心。

先鋒作用,帶頭踐行;完善自我,保持先進。

黃賭毒丑,害人陷阱;不義之財,切勿染塵。

守法遵紀(jì),安全文明;道德水準(zhǔn),自覺遵循。

艱苦奮斗,自力更生;光榮傳統(tǒng),代代傳承。

遇到挫折,不失信心;成績面前,謙虛謹慎。

知足常樂,心態(tài)平衡;淡泊名利,與世無爭。

無私奉獻,默默耕耘;發(fā)展創(chuàng)業(yè),黨興國興。

為人處事,平易近人;胸懷寬廣,磊落光明。

同志之間,相互信任;團結(jié)友善,明禮成信。

熱心公益,樂于助人;關(guān)鍵時刻,敢于挺身。

共事國稅,珍惜緣份;互幫互助,共鑄友情。

家庭和睦,為人謙遜;尊老愛幼,可敬可親。

保護環(huán)境,愛惜生命;功在當(dāng)代,造福子孫。

成就事業(yè),健康為本;勞逸結(jié)合,永葆青春。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇二十一

隨著時代的發(fā)展和社會進步,人們對道德倫理和行為規(guī)范的重視程度日益增加。行為規(guī)范滲透教育作為一種重要的教育方式被廣泛實施,旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。我有幸參與了近期一次行為規(guī)范滲透教育活動,并從中獲益良多。以下是我個人對這次教育活動的體會和心得。

第一段:認識行為規(guī)范滲透教育的重要性。

行為規(guī)范滲透教育是一種全方位的教育方式,通過教學(xué)、活動和滲透于日常生活中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和修養(yǎng)。在我參與的這次教育活動中,我們不僅學(xué)到了許多道德倫理的原則和行為規(guī)范,而且還親身參與了各種角色扮演和討論,深刻感受到良好行為對人際關(guān)系、社會生活、個人成長的重要影響。

第二段:培養(yǎng)自律能力的重要性。

在行為規(guī)范滲透教育的過程中,我意識到自律能力對于個人成長和發(fā)展的重要性。通過教育活動的互動,我了解到自律不僅僅是遵循規(guī)則和規(guī)定,更是一種內(nèi)在的能力和素養(yǎng)。只有通過自律的行為,我們才能在現(xiàn)實生活中克服困難,實現(xiàn)個人目標(biāo),并且在與他人的交往中得到更多的尊重和認可。

第三段:培養(yǎng)社會責(zé)任感的重要性。

在行為規(guī)范滲透教育的過程中,我也體會到了社會責(zé)任感的重要性。我們在教育活動中通過角色扮演和模擬情境,親身經(jīng)歷了一些社會問題和糾紛。這些經(jīng)歷讓我們深刻認識到作為一個公民,我們有義務(wù)為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。只有秉持著社會責(zé)任感,我們才能更好地參與社會事務(wù),關(guān)心他人,解決問題,并為社會的進步做出貢獻。

第四段:促進個人成長的重要性。

行為規(guī)范滲透教育的目的之一是促進個人的成長。通過參與教育活動,我深刻認識到人生的意義不僅僅在于個人追求的成功和滿足,更在于我們對他人的貢獻和影響。只有關(guān)注他人,幫助他人,我們才能真正實現(xiàn)個人的價值和意義。因此,在行為規(guī)范滲透教育中,我們不僅要關(guān)注自身成長,還要關(guān)注他人的成長,以共同推動社會的進步和發(fā)展。

第五段:有效促進行為規(guī)范的滲透。

行為規(guī)范滲透教育的核心是要讓學(xué)生在日常生活中形成良好的行為習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。為了有效促進行為規(guī)范的滲透,我們需要將教育活動與真實的生活情境結(jié)合起來,讓學(xué)生在日常生活中不斷實踐并反思自己的行為。同時,家庭、學(xué)校和社會的共同努力也是不可或缺的,只有各個層面的合力,才能真正實現(xiàn)行為規(guī)范的全面滲透。

總結(jié):

通過參與行為規(guī)范滲透教育的活動,我深刻認識到良好的行為規(guī)范對于個人和社會的重要性,我也學(xué)到了自律、社會責(zé)任感和個人成長的重要性。通過積極參與教育活動,將所學(xué)的知識運用到實際生活中,我相信我能夠成為一個有禮貌、有責(zé)任感、樂于助人的人,為社會的進步和和諧做出自己的貢獻。行為規(guī)范滲透教育是一種非常有效的教育方式,它給予了我很多啟示和幫助,我將繼續(xù)堅持并弘揚這種教育方式,為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

學(xué)生行為規(guī)范教育心得體會篇二十二

作為一名教師,必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),既要以學(xué)問教人,又要以道德范人。那么,作為一名教師我認為都應(yīng)做到:

愛,是學(xué)生的需要。熱愛學(xué)生,是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情。熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。愛學(xué)生就是對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

教師的榜樣作用非常重要,教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì),每時每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。正所謂"身教重于言教"。一個好教師應(yīng)十分重視"言傳"外的"身教",要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。由此,教師的教學(xué)、待人接物、行為舉止,一言一行都須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。

以學(xué)校當(dāng)作自己的家,愛生如子,以身作則,自覺的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,用自己的言行、潛移默化的影響學(xué)生。

公平對待每一位學(xué)生,不挖苦、諷刺學(xué)生,對于學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生要多鼓勵,切實做到了多關(guān)懷,少批評,并讓優(yōu)等生幫助差等生,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,以提高學(xué)習(xí)成績,同時接待學(xué)生家長要熱情,公平對待每一位學(xué)生,尤其更要關(guān)心差生的成長,使其進步。

總之,在新學(xué)期里,我要加倍的努力學(xué)習(xí),潛心教學(xué),立足實際,探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,使學(xué)生主動地、快樂的成長。

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