通過寫讀后感,我們可以分享自己對(duì)書籍的理解和感受,與他人交流思想和觀點(diǎn)。那么,如何寫一篇有深度、有觀點(diǎn)的讀后感呢?首先,我們需要在讀書的過程中保持積極、主動(dòng)的思考態(tài)度,記錄下自己在閱讀過程中的感受和思考。其次,我們可以從書中的主題、情節(jié)、人物以及作者的寫作手法等方面展開分析,找出自己認(rèn)為重要和有價(jià)值的內(nèi)容。同時(shí),我們還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受,與書中的情節(jié)和主題進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系,進(jìn)一步深化自己的思考和理解。最后,在表達(dá)自己的讀后感時(shí),我們可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句式和修辭手法,使文筆更加流暢,表達(dá)更為準(zhǔn)確和恰當(dāng)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀讀后感的寫作技巧和表達(dá)方式,同時(shí)也可以拓寬自己的視野,吸取他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這些范文涉及的內(nèi)容廣泛,層次分明,語言優(yōu)美,希望能夠幫助大家更好地寫出自己的讀后感作品。為了使讀后感更加具有個(gè)人特色和獨(dú)立思考,我們必須要真實(shí)表達(dá)自己的看法和思考,不要刻意迎合他人的觀點(diǎn),而是要堅(jiān)持真實(shí)和客觀的原則。同時(shí)還要注意語言的簡潔和準(zhǔn)確性,以及文章結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。希望這些范文能夠?yàn)榇蠹覍懽髯x后感提供一些參考和借鑒。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇一
1.飲食營養(yǎng)因素:有些孩子可能經(jīng)常的吃零食,或者偏食挑食,導(dǎo)致體內(nèi)營養(yǎng)不均衡,或者缺乏營養(yǎng)元素,就容易導(dǎo)致多動(dòng)癥的發(fā)生。小兒缺乏身體所需要的營養(yǎng)成分,維生素?cái)z入量和礦物質(zhì)攝人量不足,使得自身體質(zhì)下降,不能抵抗外來病毒的侵入,免疫能力低下。
2.遺傳因素:父母有過多動(dòng)癥的,就一定要注意孩子的多動(dòng)癥,因?yàn)槎鄤?dòng)癥是可以遺傳的,所以希望各位都能夠好好的了解。由于小兒在母體懷孕期間養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣,有吸煙、酗酒的行為,對(duì)胎兒造成影響;或者是小兒的血緣兄弟姐妹患有多動(dòng)癥,也會(huì)影響到多動(dòng)癥的發(fā)生。
3.輕微腦損傷:當(dāng)孩子的腦部出現(xiàn)輕微的損傷的時(shí)候,或者才孕期期間孕婦沒有好好的護(hù)理的話,就容易導(dǎo)致孩子多動(dòng)癥的發(fā)生。如妊娠時(shí)病毒感染服藥、圍產(chǎn)期缺氧、母孕期的影響、新生兒窒息、產(chǎn)傷、腦缺氧、腦損傷、剖腹產(chǎn)、早產(chǎn)、過期產(chǎn)、鉗產(chǎn)、生后感染以及外傷等。
4.環(huán)境因素:因?yàn)閮和睦戆l(fā)育不成熟,如在此期間,家庭關(guān)系不和睦,經(jīng)常打罵孩子或在學(xué)校受不當(dāng)體罰及歧視,都將使孩子受到重大精神創(chuàng)傷,導(dǎo)致孩子行為異常。還有別的因素會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥嗎?在線問問醫(yī)師。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇二
引起多動(dòng)癥的原因很多,目前仍無定論,概括起來主要有五個(gè):
1.精神發(fā)育受損或成熟延遲。此類兒童行為較幼稚,動(dòng)作笨拙,協(xié)調(diào)性差。孩子的母親在孕期或圍產(chǎn)期時(shí)并發(fā)癥較多。
2.遺傳、素質(zhì)因素。許多多動(dòng)癥兒童的父母小時(shí)候也多動(dòng);不少母親反映患兒在胎兒期就好動(dòng),出生后好哭,入睡困難,進(jìn)食不好,難以照顧。
3.生物化學(xué)及代謝因素。經(jīng)大量研究證實(shí),多動(dòng)癥兒童中樞單胺類受體(一種神經(jīng)介質(zhì),起傳遞大腦信息的作用,是與精神活動(dòng)密切相關(guān)的化學(xué)物質(zhì))更新較慢;也有研究發(fā)現(xiàn),維生素缺乏或某些食物添加劑或色素所致的代謝紊亂與兒童多動(dòng)行為有關(guān)。
4.金屬元素中毒。鉛中毒是比較流行的理論,但并非同一種情況的孩子都多動(dòng),所以這一因素還有待進(jìn)一步研究。
5.社會(huì)、家庭、心理因素。不良的社會(huì)環(huán)境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導(dǎo)致兒童注意力不集中、多動(dòng)。
1、注意力不集中:與同齡兒童相比,聽課、做作業(yè)或參加活動(dòng)不能持久,或做作業(yè)不專心,字跡潦草,拖拉時(shí)間,否則,就頻繁出錯(cuò);易被周圍事物所吸引,東張西望或發(fā)呆,常常丟三落四,或特別不愛惜東西,常把衣服、書本弄得很臟很亂。粗心不注意細(xì)節(jié);注意力經(jīng)常轉(zhuǎn)移,一件事沒做完,又去做另一件事,難以聽從指揮,聽人講話時(shí),往往似聽非聽,心不在焉。
2、活動(dòng)過多:自幼好動(dòng),需要安靜的場合難以安靜,不能靜坐,常在座位上扭來扭去,上課小動(dòng)作多,或玩東西或與前后坐位的同學(xué)來來回回地講話,別人講話時(shí)好插嘴,搶答問題,干擾別人講話。難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律,如游戲時(shí)搶著上場,迫不急待。好撩人,好與同伴發(fā)生糾紛,在家翻箱倒柜,拆卸玩具物品等。
3、學(xué)習(xí)困難:常常是由于注意渙散,影響學(xué)習(xí)效果造成的,學(xué)習(xí)時(shí)好時(shí)壞,或逐漸成績下降。有時(shí)計(jì)算,理解也出現(xiàn)一些偏差。
4、行為問題:沖動(dòng)任性,急躁易怒,有攻擊行為,常常不顧及后果,爬墻登高,挺而走險(xiǎn);在社會(huì)環(huán)境中,常被視為不愛學(xué)習(xí)和頑皮的孩子,因而受到諷刺譏笑和歧視疏遠(yuǎn),使孩子的自尊心受到嚴(yán)重挫傷,于是出現(xiàn)孤獨(dú)、悲觀、厭世等情緒,抑或產(chǎn)生憤怒、敵視、反抗等逆反心理;對(duì)是非不明,對(duì)好壞分不清楚,常吸煙、酗酒、打架斗毆、偷竊追逐異性,視社會(huì)公德,擾亂社會(huì)治安成為失足兒童,成為少年違法的潛在因素。
5、神經(jīng)精神發(fā)育障礙:協(xié)調(diào)動(dòng)作差,空間位置覺,前庭平衡等發(fā)育不良,因而精細(xì)動(dòng)作完成困難,如翻手、對(duì)指、系鞋帶、扣紐扣不靈活,常左右難分,寫字把偏旁寫錯(cuò)等。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇三
小兒多動(dòng)癥是由什么原因引起的?至目前仍未明白可能與下列因素有關(guān):
(1)患兒的母親常在孕期或圍產(chǎn)期有較多并發(fā)癥常有大量吸煙或酗酒史。
(3)神經(jīng)遞質(zhì)酶的研究結(jié)果雖然?;ハ嗝?,但不失為對(duì)本癥病因的一種研究途徑。
(5)社會(huì)家庭、心理因素的影響,如不良的社會(huì)環(huán)境或家庭條件(破裂家庭經(jīng)濟(jì)貧困、住房擁擠,父母性格不良酗酒、吸毒、有精神病等)均可成為發(fā)病的誘因,并影響病程的發(fā)展與預(yù)后。
兒童多動(dòng)癥可能有不同的原因一般認(rèn)為產(chǎn)前,產(chǎn)時(shí)或產(chǎn)后的輕度腦損害是重要因素,主要與腦外傷中毒等有關(guān)。有人認(rèn)為城市環(huán)境污染、臨床上不顯癥狀的輕度鉛中毒亦可為病因之一近年的調(diào)查研究,在患兒血統(tǒng)父母,寄養(yǎng)父母以及兒科其他病兒的比較發(fā)現(xiàn)血統(tǒng)父母以及兒科其他病兒的比較,發(fā)現(xiàn)血統(tǒng)父母中的某些精神疾病如酒精中毒,病態(tài)性格等的發(fā)生率比對(duì)照組高多動(dòng)癥兒童的父母童年期朋多動(dòng)歷史者較多,多動(dòng)癥兒童的同胞兄弟姐妹患病率高于對(duì)照組3倍,情感性精神病也多見此外,多動(dòng)癥兒童父親反社會(huì)的人格特征或酒依賴,母親有癔病者均較多合并品行障礙的多動(dòng)兒童的成人親屬的人格障礙,酒癮及癔病比例更高。有關(guān)養(yǎng)子的研究也發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥兒童的親生父母的反社會(huì)人格,酒依賴及癔病明顯高于養(yǎng)生父母或?qū)φ战M兒童的父母,父母的童年期有多動(dòng)和品行障礙的歷史及有精神病障礙者也比較多單卵雙生子的多動(dòng)癥兒童發(fā)病率高于雙卵雙生子,同胞兄弟兒童發(fā)病率也約為半同胞兄弟的5倍多,提示某些患兒的輕微腦功能失調(diào)可能與遺傳因素有一定作用影響兒童的心理發(fā)育。不少患兒未能找到病因。
近年積累的資料提示本病有神經(jīng)生理基礎(chǔ)異常認(rèn)為多動(dòng)和注意力不集中可能與腦內(nèi)兒茶酚胺系統(tǒng)(去甲腎上腺素等,其前身為多巴胺)功能不足有關(guān)。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中用藥物使大鼠腦內(nèi)多巴胺的存儲(chǔ)減少或耗竭時(shí)動(dòng)物出現(xiàn)活動(dòng)過度癥。給動(dòng)物服用苯丙胺以提高腦內(nèi)多巴農(nóng)墾在突觸部位的含量,提高多巴胺神經(jīng)元的活性可使動(dòng)物安靜。臨床上苯丙胺及丙米嗪(均有加強(qiáng)腦內(nèi)突觸部位多巴胺含量的作用)對(duì)治療患兒活動(dòng)過度有效。在丙磺舒試驗(yàn)中測定患兒腦脊液中多巴胺代謝產(chǎn)物的含量,亦發(fā)現(xiàn)較對(duì)照組低。
不論是皮膚電位還是誘發(fā)電位的研究均發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥兒童一般對(duì)刺激表現(xiàn)為覺醒水平的不足,以前的研究也發(fā)現(xiàn)覺醒水平不足與反社會(huì)行為和品行障礙有關(guān),因?yàn)橛X醒不足獎(jiǎng)懲行為在一般心理水平不能起作用,多動(dòng)癥兒童難以吸取以前教訓(xùn),其行為問題也難以矯正。
1、翻手試驗(yàn)。
讓患兒坐于桌前,將兩手平放在桌面上,做時(shí)先手掌向下,將拇指沿桌邊垂下,而兩手其他手指靠攏。在反復(fù)盡量快速翻手時(shí),出現(xiàn)動(dòng)作笨拙,甚至亂翻一氣;翻手時(shí)不讓擺動(dòng)肘部時(shí),兩小指靠不攏,姿勢(shì)也更加笨拙,可能診斷為陽性。
2、指鼻試驗(yàn)。
讓多動(dòng)癥患兒先用左手食指,后用右手食指,指自己的鼻尖,睜眼和閉眼各指鼻5次,觀察患兒在指鼻過程中的協(xié)調(diào)性和速度。多動(dòng)癥兒童往往動(dòng)作過重,笨拙,錯(cuò)誤次數(shù)多,尤其是閉眼時(shí),錯(cuò)誤更明顯。
3、點(diǎn)指試驗(yàn)。
讓多動(dòng)癥患兒一只手握緊拳頭,另一只手用拇指依次觸碰其它手指的指端,做完這個(gè)動(dòng)作后,換手,繼續(xù)重復(fù)之前的動(dòng)作。也可以選擇正反兩個(gè)方向的接觸手指,順序?yàn)槭持?、中指、無名指到小指,也可以是小指、無名指、中指到食指。當(dāng)完成動(dòng)作的過程中,如果患兒動(dòng)作不連貫,不靈活,可能診斷為陽性。
判斷孩子是否多動(dòng)癥的7個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
判斷孩子是不是多動(dòng)癥有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。我國中華神經(jīng)精神學(xué)會(huì)通過的《精神疾病分類方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)》中確定了以下標(biāo)準(zhǔn):起病于學(xué)齡前期,病程至少持續(xù)6個(gè)月并至少具備下列行為中的2~3項(xiàng):
1、常干擾其他兒童的活動(dòng)。
2、做事常有始無終。
3、注意難以保持集中,常易轉(zhuǎn)移。
4、要求必須立即得到滿足,否則就產(chǎn)生情緒反應(yīng)。
5、經(jīng)常多話,好插話或喧鬧。難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律。
6、學(xué)習(xí)成績差,但不是由智力障礙引起。動(dòng)作笨拙,精巧動(dòng)作較差。
7、需要其靜坐的場合下難以靜坐,常常動(dòng)個(gè)不停。容易興奮和沖動(dòng)。
目前兒童多動(dòng)癥的診斷可分為三個(gè)方面,即神經(jīng)生理檢測、行為檢查和心理測驗(yàn)。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)一些愛動(dòng)、注意力不集中等表現(xiàn)時(shí),一定要鑒別清楚,不要輕易得出孩子患多動(dòng)癥的結(jié)論,甚至是亂投醫(yī)。
“bn——腦神經(jīng)平衡療法”
【三大功效】。
調(diào)節(jié)大腦前額葉功能。
額葉在人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的整合和調(diào)節(jié)中起著重要的作用,多動(dòng)癥兒童前額葉區(qū)域神經(jīng)纖維髓鞘化過程較遲額葉功能失調(diào)致使活動(dòng)過度、注意力不能集中、情緒不穩(wěn)定、沖動(dòng)、做事缺乏計(jì)劃性等癥狀。“bn——腦神經(jīng)平衡療法”在治療過程中不斷加快前額葉區(qū)域神經(jīng)纖維髓鞘化過程使額葉與其他腦區(qū)的聯(lián)系完善,促進(jìn)你大腦發(fā)育成熟。
增加網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)與大腦皮層聯(lián)系的興奮性。
網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)與大腦皮層聯(lián)系的興奮性增加會(huì)提高大腦皮層對(duì)信息的接受能力,此時(shí)大腦就能夠集中精力,對(duì)信息整合后發(fā)出的命令就準(zhǔn)確、完整、全面,就是正常的注意和行為過程。反之,大腦皮層因?yàn)楦鞣N原因不能興奮起來,對(duì)中腦傳遞來的信息不能接收或接受不完全,大腦發(fā)出的行為命令就不全面、不完整,行為就顯得多而亂,而形成多動(dòng)癥。
促進(jìn)神經(jīng)元芽有效生長。
正常兒童的神經(jīng)元芽生長發(fā)育率可達(dá)63%,也就是說,一個(gè)正常的孩子,當(dāng)他長到13歲,他的腦部會(huì)有630億個(gè)神經(jīng)元芽得到有效發(fā)育。而腦電波檢測顯示,神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙的兒童神經(jīng)元芽發(fā)育率相對(duì)較低,問題越嚴(yán)重,神經(jīng)元芽發(fā)育率越低,因此表現(xiàn)為快速輪替動(dòng)作笨拙,共濟(jì)活動(dòng)不協(xié)調(diào),不能直線行走,閉目難立,指鼻試驗(yàn)陽性,精細(xì)運(yùn)動(dòng)不靈活,部分患兒可有視覺-運(yùn)動(dòng)障礙、空間位置覺障礙等。“bn——腦神經(jīng)平衡療法”
【治療時(shí)間】。
治療15天后:大腦神經(jīng)系統(tǒng)開始進(jìn)入正常健康狀態(tài),自身組織調(diào)節(jié)能力快速提升,焦慮、多動(dòng)、語言能力、沖動(dòng)任性、肢體不協(xié)調(diào)等癥狀均有改善。
治療25天后:促進(jìn)大腦發(fā)育,改善大腦機(jī)能,提高記憶力延緩腦細(xì)胞衰老,減少失誤,潛陽開竅、補(bǔ)腎填精充腦、從根本上提高智力。
治療35天后:大腦神經(jīng)中樞恢復(fù)正常健康狀態(tài),前庭覺功能恢復(fù)正常,內(nèi)腓酞平衡分泌。多動(dòng)癥狀消失,注意力,語言能力,自控能力,身體協(xié)調(diào)能力,記憶力,情緒調(diào)節(jié)能力均有提高。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇四
兒童多動(dòng)癥又稱注意力缺陷多動(dòng)癥(adhd),或腦功能輕微失調(diào)綜合征,,是一種常見的兒童為異常疾病.這類患兒的智力正?;蚧菊?,但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷,主要表現(xiàn)為注意力不集中,注意短暫,活動(dòng)過多,情緒易沖動(dòng),學(xué)習(xí)成績普遍較差,在家庭及學(xué)校均難與人相處,日常生活中常常使家長和教師感到無奈。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇五
多動(dòng)癥是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙,影響著兒童的學(xué)習(xí)、行為和社交能力。作為家長,我深深地感受到了多動(dòng)癥對(duì)孩子的影響,同時(shí)也通過長期的觀察和探索,積累了一些心得體會(huì)。
第二段:了解多動(dòng)癥的本質(zhì)和特點(diǎn)。
首先,了解多動(dòng)癥的本質(zhì)和特點(diǎn)對(duì)于處理多動(dòng)癥孩子的問題至關(guān)重要。多動(dòng)癥并不是兒童的錯(cuò),而是與遺傳、神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)以及環(huán)境因素有關(guān)。兒童多動(dòng)癥患者常表現(xiàn)為注意力不集中、過度活躍和沖動(dòng)行為等。在與這樣的孩子相處時(shí),我們要學(xué)會(huì)理解和接納他們,以便更好地與他們溝通和支持。
第三段:建立良好的日常管理和規(guī)律。
對(duì)于多動(dòng)癥孩子,建立良好的日常管理和規(guī)律尤為重要。首先,家長要給孩子制定一個(gè)合理的日常作息計(jì)劃,包括固定的就寢時(shí)間和起床時(shí)間,以及規(guī)律的飲食安排。此外,為孩子提供一個(gè)安靜和整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以幫助他們集中注意力和提高學(xué)習(xí)效果。最重要的是,培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間管理和自我組織能力,幫助他們學(xué)會(huì)自覺管理自己的時(shí)間和任務(wù)。
第四段:尋求專業(yè)幫助和提供適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>
家長在處理多動(dòng)癥孩子問題時(shí)不應(yīng)孤軍奮戰(zhàn),應(yīng)盡早尋求專業(yè)幫助并提供適當(dāng)?shù)闹С帧I(yè)的醫(yī)生和心理學(xué)家可以進(jìn)行全面的評(píng)估,確認(rèn)孩子是否患有多動(dòng)癥,并提供相關(guān)的治療建議。同時(shí),參加支持小組或兒童多動(dòng)癥家長學(xué)校,與其他有類似經(jīng)歷的人交流,分享經(jīng)驗(yàn)和心得,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)困境和挑戰(zhàn)。
第五段:培養(yǎng)孩子的興趣愛好和自信心。
最后,培養(yǎng)孩子的興趣愛好和自信心對(duì)于多動(dòng)癥孩子的發(fā)展至關(guān)重要。通過參與感興趣的活動(dòng),孩子可以找到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,提升自己的自尊心和自信心。此外,家長的支持和鼓勵(lì)也是關(guān)鍵,我們要以積極的態(tài)度對(duì)待孩子的小進(jìn)步,并為他們建立一個(gè)積極的成長環(huán)境。
結(jié)尾:
綜上所述,兒童多動(dòng)癥是一個(gè)需要家長和社會(huì)關(guān)注的問題。在與多動(dòng)癥孩子相處時(shí),我們要了解多動(dòng)癥的本質(zhì)和特點(diǎn),建立良好的日常管理和規(guī)律,尋求專業(yè)幫助和提供適當(dāng)?shù)闹С?,以及培養(yǎng)孩子的興趣愛好和自信心。通過這些努力,我們可以幫助多動(dòng)癥孩子更好地融入社會(huì),發(fā)展自己的潛力,成為自信、獨(dú)立和成功的個(gè)體。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇六
各種動(dòng)物心肝、魚、雞蛋、大豆、豆制品、核桃仁、花生米等食物中,含有豐富的蛋白質(zhì)和卵磷脂,這些營養(yǎng)物質(zhì)參與腦代謝,可以改善大腦的神經(jīng)傳遞信息,從而緩解多動(dòng)癥狀。此外,患兒可多吃些蝦米、海帶、紫菜、海蜇、淡菜等,這些海產(chǎn)品中含有多種能夠安定神經(jīng)的物質(zhì)。
2、多動(dòng)癥兒童應(yīng)多食含鐵豐富的食物。
因?yàn)殍F是造血的原料,缺鐵會(huì)使大腦的功能紊亂,影響兒童的情緒,加重多動(dòng)癥狀。因此多動(dòng)癥孩子,應(yīng)多食含鐵豐富的食物,如肝臟、禽血、瘦血等。
3、多動(dòng)癥兒童應(yīng)多食含鋅豐富的食物。
如蛋類、肝臟、豆類、花生等。研究發(fā)現(xiàn),鋅對(duì)提高智力有一定幫助,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生,大多數(shù)頭發(fā)中鋅含量較高。家中有多動(dòng)癥的兒童,應(yīng)該多補(bǔ)充含有鐵、鋅等的食物,這樣能夠?qū)膊〉闹委熡幸欢ǖ膸椭饔谩?/p>
4、多動(dòng)癥兒童應(yīng)少食含谷氨酸的食物。
如掛面、糕點(diǎn)等。少食含甲基水楊酸的食物,如西紅柿、蘋果、桔子等。飲食中不要加入辛辣的調(diào)味品,如胡椒之類,也不宜使用酒石黃色素,如貝類、大紅是、柑欖等食物。
5、多動(dòng)癥兒童應(yīng)少食含鉛食物。
因?yàn)殂U可使孩子視覺運(yùn)動(dòng)、記憶感覺、形象思維、行為等發(fā)生改變,出現(xiàn)多動(dòng),所以多動(dòng)癥患兒應(yīng)少食含鉛的皮蛋、貝類等食品。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇七
擴(kuò)大學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)各種興趣。如讓他們參加游戲、泥工、繪畫及日常生活中的簡單勞動(dòng),使注意對(duì)象變?yōu)閮和男袆?dòng)對(duì)象,使之處于積極活動(dòng)狀態(tài),有利于保持注意。家長還可以把孩子帶到新鮮的環(huán)境中去玩,如到公園讓他看一些以前未見過的花草,造型各異的建筑物以及其他引人入勝的景觀,或帶孩子到動(dòng)物園去看一些有趣的動(dòng)物等,利用孩子對(duì)新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。
2、培養(yǎng)兒童的自控能力。
要排除外來干擾,維持長時(shí)間的、集中的注意力,必須具備一定的自我控制能力。家長可以從幫助孩子控制外部行為做起,要求孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事,不能一會(huì)兒干這,一會(huì)兒又干那,如不要邊吃飯邊玩;在看書、繪畫時(shí)要保持正確姿勢(shì)、不亂動(dòng)、不亂摸。還可以讓孩子通過某項(xiàng)專門訓(xùn)練,如練琴、書法、繪畫來培養(yǎng)自制力。
3、培養(yǎng)孩子的自制力。
認(rèn)真教導(dǎo)孩子哪些事情可以干,哪些不可以,并且制定一些規(guī)章制度,讓孩子約束自己的行為,培養(yǎng)孩子的自制力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、對(duì)多動(dòng)癥兒童進(jìn)行引導(dǎo)活動(dòng)。
多動(dòng)癥的孩子精力旺盛,那么引導(dǎo)孩子多參加各種體育活動(dòng),并且有人耐心的指導(dǎo)孩子,并陪伴他們一起玩。
除此之外,還要找醫(yī)生做心理治療,畢竟這是一種疾病。對(duì)待孩子多動(dòng)癥父母一定不可以采用打、罵等粗暴的手段,否則會(huì)影響孩子的身心健康;還可以配合一些鋅劑來調(diào)理,如新稀寶片補(bǔ)充人體微量元素,平衡生理發(fā)展。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇八
1、專家介紹說,小兒多動(dòng)癥的病發(fā)因素中有遺傳因素,并且遺傳是引發(fā)多動(dòng)癥的重要原因。多動(dòng)癥兒童的母親在懷孕的期間抽煙、飲酒,同時(shí)還伴有多種并發(fā)癥。多動(dòng)癥兒童的父親及親生兄弟中可能有多動(dòng)癥,所以多動(dòng)癥在新生兒中的發(fā)病率非常高。家庭成員中如果伴有酒精中毒、癔癥者和反社會(huì)人格者,那么新生兒出現(xiàn)多動(dòng)癥的幾率也較大。
2、專家介紹說,一些孩子由于自身的去甲腎上腺素以及和多巴胺在腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的濃度降低,可使其數(shù)量不足,從而引起孩子的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制活動(dòng)能力下降,使孩子更容易多動(dòng)。
3、小兒多動(dòng)癥還與一些外界的環(huán)境因素相關(guān)。專家介紹說,一些鉛中毒可以起多動(dòng)癥。出現(xiàn)鉛中毒,引起患者的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損,因而出現(xiàn)癡呆和中毒性腦病等疾病,引發(fā)多動(dòng)癥。
4、日常生活中的一些家庭因素也會(huì)引起小兒多動(dòng)癥的發(fā)生,例如不和睦的家庭氛圍以及飲食不合理。不和睦的家庭氛圍使得孩子十分壓抑,且如果對(duì)孩子的教育方式不當(dāng)則對(duì)孩子的身心健康發(fā)展更為不利。兒童可能經(jīng)常吃一些富含很多添加劑、色素和容易過敏的食物,而沒有適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充營養(yǎng)和缺乏維生素等是引起多動(dòng)癥的重要因素。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇九
兒童多動(dòng)癥是一種常見的兒童行為障礙,它會(huì)讓孩子們難以專注學(xué)習(xí)、難以控制自己的情緒和行為。作為一個(gè)兒童多動(dòng)癥的家長,我深刻地體會(huì)到了這種困擾。在多年的陪伴和照顧中,我慢慢地領(lǐng)會(huì)到了一些經(jīng)驗(yàn)和心得?,F(xiàn)在,我想分享一下我的體會(huì)和感受,希望對(duì)其他家長有所幫助。
第二段:學(xué)習(xí)和教育
對(duì)于兒童多動(dòng)癥的孩子來說,學(xué)習(xí)和教育是最重要的問題。我們需要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一件有趣的事情,而不是一種壓力和負(fù)擔(dān)。首先,在學(xué)習(xí)過程中,我們需要與孩子進(jìn)行互動(dòng)和交流,不能對(duì)他們忽視或者批評(píng)。其次,給孩子們一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常重要的。最后,我們應(yīng)該不斷地尋找新的學(xué)習(xí)方法和策略來幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)。
第三段:情緒管理和行為控制
兒童多動(dòng)癥孩子的情緒管理和行為控制是非常困難的,但這也是最重要的問題之一。家長需要時(shí)刻保持耐心和理解,幫助孩子們學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。我們需要跟孩子們一起探討和尋找最好的方法來緩解他們的煩躁和不安,比如一些簡單的瑜伽、呼吸訓(xùn)練或放松技巧。
第四段:日常生活與家庭約束
除去學(xué)習(xí)和情緒問題外,生活中的日常規(guī)律也對(duì)孩子們的多動(dòng)癥有著影響。家長需要制定日常規(guī)律和約束,營造一個(gè)有規(guī)律、穩(wěn)定和安靜的家庭環(huán)境。我們應(yīng)該給孩子們定下每天的起床時(shí)間、晚飯時(shí)間及睡覺時(shí)間等固定時(shí)間,讓他們逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
第五段:關(guān)注自身的情緒變化
最后,我想說的是,作為一個(gè)兒童多動(dòng)癥的家長,我們也需要關(guān)注自己的情緒變化。由于孩子們的行為和情緒波動(dòng)比較大,家長們的情緒也容易因此而受到影響。所以,我們應(yīng)該充分意識(shí)到自己的情緒變化,注意心理咨詢或者尋找支持來幫助自己。
總之,對(duì)于兒童多動(dòng)癥的孩子,我們需要細(xì)心、耐心和理解。只有給予他們充足的關(guān)注和支持,才能讓他們健康快樂地成長。希望我的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)λ嘘P(guān)注兒童多動(dòng)癥的家長有所幫助。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇十
多動(dòng)癥是一種常見的兒童心理疾病,它會(huì)導(dǎo)致孩子表現(xiàn)出過度亢奮、注意力不集中、內(nèi)向或外向等癥狀。對(duì)于一位擁有多動(dòng)癥孩子的家長來說,這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我是一名有著多動(dòng)癥孩子的母親,從與兒子的相處和治療中,我深深體會(huì)到了多動(dòng)癥對(duì)孩子和家庭所帶來的影響。以下是我?guī)c(diǎn)關(guān)于兒童多動(dòng)癥的心得體會(huì)。
第一段,了解多動(dòng)癥。
在我的經(jīng)驗(yàn)中,第一步需要做的是深入了解這種心理疾病。多動(dòng)癥的癥狀多種多樣,有的孩子表現(xiàn)對(duì)感官的過度敏感,有的孩子注意力不集中,有的孩子表現(xiàn)出過度興奮等等。但無論癥狀如何,都會(huì)對(duì)孩子的日常生活和家庭關(guān)系造成一定程度的影響。因此,需要及時(shí)了解多動(dòng)癥的癥狀、治療選項(xiàng)和如何支持孩子的健康成長。
第二段,關(guān)注孩子的治療。
一旦確診為多動(dòng)癥,孩子可能需要進(jìn)行藥物治療和行為矯正。在我們家庭的經(jīng)歷中,藥物治療有助于控制孩子的多動(dòng)和注意力不集中癥狀,幫助他更好地學(xué)習(xí)和生活。此外,我們還選擇進(jìn)行心理治療,這有助于提高孩子的社交技能和自我控制能力。然而,這個(gè)過程需要付出時(shí)間和精力,需要家長耐心地支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子跨越治療的每一道坎。
第三段,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
幫助我的另一個(gè)關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。這包括睡眠、飲食和運(yùn)動(dòng)等方面。維持良好的生活習(xí)慣對(duì)孩子的身體和心理健康都非常重要。例如,四至五歲的孩子需要每晚12個(gè)小時(shí)的睡眠。多睡幾個(gè)小時(shí),會(huì)降低過度活躍、注意力不集中等多動(dòng)癥癥狀,并提高學(xué)習(xí)能力。在飲食方面,應(yīng)避免過多加工、高糖、高脂肪的食品,多選擇蔬菜和水果。合理的運(yùn)動(dòng)有助于減輕過度興奮,增強(qiáng)孩子的體力和免疫力。
第四段,建立積極的家庭環(huán)境。
建立積極的家庭環(huán)境對(duì)于多動(dòng)癥孩子尤為重要。很多多動(dòng)癥孩子會(huì)感到自卑、沮喪和孤獨(dú),因此,應(yīng)將家庭建設(shè)為一個(gè)正能量、支持和鼓勵(lì)孩子成長的地方。真正的家庭教育在于人性的溝通和感情交流,父母應(yīng)以耐心、善意和愛心引導(dǎo)孩子。在家庭中,孩子和家長應(yīng)該盡可能地享受生活、分享快樂、減輕負(fù)擔(dān),孩子也需要感受到來自父母的安全、關(guān)愛和尊重。
第五段,相信孩子并支持他們的發(fā)展。
最后,家長必須堅(jiān)信多動(dòng)癥孩子也能取得成功。多動(dòng)癥孩子在某些方面可能會(huì)表現(xiàn)出差異化,但從未有“差生”的說法,只有不同的發(fā)展速度和學(xué)習(xí)方式。所以不要將孩子的表現(xiàn)作為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判,而是應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)特性,鼓勵(lì)他們發(fā)展助自己成功的強(qiáng)項(xiàng),這將是孩子成長的重要支持。此外,讓孩子盡量參與自己喜歡的活動(dòng),可以幫助孩子發(fā)掘自己的興趣、勝任感和自信心,從而更好的調(diào)節(jié)情緒和身體活動(dòng)狀態(tài)。
總之,多動(dòng)癥雖然對(duì)家長和孩子帶來了挑戰(zhàn),但只要我們?cè)敢饷鎸?duì)現(xiàn)實(shí),尋求專業(yè)治療和家庭支持,就一定會(huì)有好的結(jié)果。我的建議是多元化了解這個(gè)問題,善用資源,建立積極的家庭環(huán)境,培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣,相信孩子,鼓勵(lì)他們,最終我們將看到多動(dòng)癥孩子健康成長的3000方法。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇十一
小兒多動(dòng)癥的主要誘因可能是兒童體內(nèi)血鉛含量過高。因此補(bǔ)充鋅、硒可以降低血鉛含量。多給兒童攝入瘦肉、魚、花生、奶制品、蘑菇、雞蛋等鋅、硒含量豐富的食物,排出體內(nèi)的鉛。
服藥。
當(dāng)多動(dòng)癥嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)和生活時(shí)可以遵醫(yī)囑使用藥物治療,常用的藥物有苯丙胺、匹莫林等。
微電流刺激。
使用經(jīng)顱微電流刺激療法,通過微電流刺激大腦改善多動(dòng)癥癥狀。
關(guān)心愛護(hù)。
對(duì)患兒多給予以關(guān)懷和愛護(hù),表現(xiàn)好給予表揚(yáng),不能體罰批評(píng)患兒。
推拿按摩。
中醫(yī)的推拿可以幫助患兒緩解刺激,鎮(zhèn)定情緒。
運(yùn)動(dòng)釋壓。
通過滑板、平衡木、木馬旋轉(zhuǎn)、爬樓梯、滾圓桶、跳蹦床、袋鼠跳等游戲來舒緩壓力。
改善環(huán)境。
父母不能歧視、責(zé)罵患兒,也不能過分遷就,要耐心、嚴(yán)格地教育。培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣。消除家庭中不良的刺激或緊張因素,和諧家庭關(guān)系。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇十二
1、神經(jīng)生理檢測:神經(jīng)生理檢測是直接檢測神經(jīng)系統(tǒng)的整體生理機(jī)能。最常見的測量方法是腦電圖,它多用于對(duì)多動(dòng)癥的檢測。
2、行為檢查:由于長久以來認(rèn)為多動(dòng)癥與輕微腦功能失調(diào)(mbd)相關(guān),所以多數(shù)檢測方法是針對(duì)mbd,特別是神經(jīng)系統(tǒng)檢查和腦電圖,但這些方法都有一定局限性。針對(duì)所有的病例,檢測特殊行為和兒童之間的相互反應(yīng)才有重要價(jià)值。
3、巴克利(y,1981)推薦的多動(dòng)癥檢測方法就是一例,這種方法主要包括三個(gè)內(nèi)容:與兒童、父母和教師會(huì)談;行為量表;直接觀察檢測。
4、兒童校對(duì)測驗(yàn):給兒童一些寫有除1和9以外的單個(gè)數(shù)字的幾頁紙,主試念數(shù)字,被試看紙上的數(shù)字,當(dāng)主試念出與紙上寫的不同的數(shù)字時(shí),被試應(yīng)劃消這一數(shù)字。記分標(biāo)準(zhǔn)為漏劃、錯(cuò)劃的數(shù)量。
5、圖形匹配測驗(yàn):給兒童一些圖形,其中一些是標(biāo)準(zhǔn)圖形,讓被試選一個(gè)與題目上的標(biāo)準(zhǔn)圖形完全一樣的圖形。
如果自己家的孩子出現(xiàn)了注意力不集中,不愛學(xué)習(xí),脾氣暴躁等情況,就應(yīng)該懷疑孩子是不是多動(dòng)癥了,這時(shí)候可以到醫(yī)院進(jìn)行上述的檢查來確診,如果孩子是多動(dòng)癥,家長就要付出更多的愛心和耐心,及時(shí)的為孩子進(jìn)行矯正。
多動(dòng)癥兒童讀后感篇十三
兒童多動(dòng)癥是家長們比較苦惱的一種疾病,那么患兒在患有兒童多動(dòng)癥的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)控制不住自己的情緒,不會(huì)聽從家長的安排,也不會(huì)聽取別人的意見。那么通常情況下,兒童在患有多動(dòng)癥的同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生一些不良的其他行為,所以要家長們重視,那么兒童多動(dòng)癥一般能自愈嗎?有的家長聽說患兒自己會(huì)自愈的。
治療兒童多動(dòng)癥的方法介紹如下:
運(yùn)動(dòng)治療方法。
過去我們認(rèn)為adhd與腦部前額葉相關(guān)。然而,事實(shí)上,大部分受adhd困擾的人是由于小腦沒有適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮功能。在過去的20年中的研究發(fā)現(xiàn),小腦發(fā)育不良的人同時(shí)有adhd的癥狀。藉由功能性掃描也發(fā)現(xiàn)adhd患者的小腦活躍度很低。
心理治療。
主要針對(duì)adhd兒童的情緒、親子關(guān)系、人際交往、自我認(rèn)知等方面展開,這些方面對(duì)于adhd兒童適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展自我是非常有益的,但對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙本身的癥狀效果不明顯,可作為adhd的一個(gè)常規(guī)的輔助治療出現(xiàn)。行為治療對(duì)改善兒童行為有明顯作用。
綜上所述就是關(guān)于兒童多動(dòng)癥一般能自愈,需要治療才可以,但是也不排除一些特殊情況,有的孩子會(huì)隨著年齡的增大也會(huì)有自愈的可能,但不是絕對(duì)的。那么需要家長給予一定的治療,心里的治療都是非常重要的,所以通常情況下還是需要治療的。
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