最新家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)14篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇一

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！非常高興王老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討分析孩子的教育和培養(yǎng)。

和咱們班蘇景涵、張說(shuō)的媽媽相比，我覺得自己平時(shí)為孩子付出的還差很多，很多時(shí)候我也在反思自己，怎樣才能夠更好的配合老師做好孩子的教育。我個(gè)人工作比較忙，郭君悅的爸爸又在北京工作，很多時(shí)候都顧不上照顧孩子，更多的是靠孩子的自覺性和自控力。

今天我就結(jié)合平時(shí)輔導(dǎo)和教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì)，給大家分享以下幾點(diǎn)，如有說(shuō)的不合適的地方，請(qǐng)各位指正，咱們共同探討。

作為家長(zhǎng)，一定要緊密配合老師做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)及檢查，要更好的引導(dǎo)孩子開心的完成作業(yè)，而不是把做作業(yè)、檢查作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)、一個(gè)不得不完成的任務(wù)，這是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，更是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的關(guān)鍵因素。

郭君悅每天放學(xué)后要自己背著書包去琴房練琴（每天一個(gè)小時(shí)），回家后第一件事就是認(rèn)真完成作業(yè)，然后每天臨睡前還要練習(xí)舞蹈基本功、錄視頻發(fā)給老師檢查，每一項(xiàng)作業(yè)我都要求特別嚴(yán)格，甚至有些苛刻，如學(xué)校的作業(yè)字體潦草或者不認(rèn)真必須擦掉重做，舞蹈動(dòng)作不到位要重復(fù)練習(xí)，直到合格方可錄視頻。可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺得這樣要求孩子有點(diǎn)過(guò)分，但是事先我會(huì)給她講明白道理，完成作業(yè)的時(shí)間都是一樣的，如果不認(rèn)真需要重做，那樣更浪費(fèi)時(shí)間，早點(diǎn)完成還可以做自己喜歡的事情，同時(shí)認(rèn)真完成還可以得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定，多好??！所以孩子就可以開心、積極地完成各項(xiàng)作業(yè)，很多時(shí)候都會(huì)特別自覺的、認(rèn)真的去完成。

作為家長(zhǎng)，更是不要在孩子面前透漏出不耐煩的情緒，如怎么這么多作業(yè)、天天讓我給你檢查作業(yè)多煩啊。這樣會(huì)直接加重孩子對(duì)作業(yè)的厭煩。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要多讓孩子自己做出選擇，比如選擇自己喜歡的興趣班、選擇自己愛讀的課外書，選擇自己想做的事情，作為家長(zhǎng)，只要不是孩子過(guò)分或者不合理的要求，都可以按照孩子的意愿去做，同時(shí)讓孩子根據(jù)事情的輕重緩急、她認(rèn)為的先后順序去制定每天的計(jì)劃，由于是孩子自己選擇的，積極性就很高，也會(huì)特別愿意去配合完成。

郭君悅報(bào)的有鋼琴班、繪畫班、舞蹈班，報(bào)每個(gè)班前我都會(huì)讓她自己考慮清楚，自己是否真的喜歡、是否可以堅(jiān)持，一旦報(bào)了就不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，更不能影響學(xué)習(xí)，她也是認(rèn)真考慮后作出的決定，所以每次的繪畫課總是很早就到教室準(zhǔn)備，每天堅(jiān)持練琴、練舞蹈基本功，每天的作業(yè)也會(huì)認(rèn)真完成。課外書我會(huì)根據(jù)老師的提議，結(jié)合她的興趣去買，她會(huì)覺得我很支持她，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就比較大。

在很多家長(zhǎng)眼中，可能會(huì)覺得孩子們還小，什么都不懂，其實(shí)他們特別不愿意被當(dāng)做小孩，更愿意多參與到各種力所能及的事情中來(lái)。

如有一次學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，我都沒想太多，就覺得只是一次捐款，也沒有什么，可是郭君悅回家給我講了好多，說(shuō)山區(qū)孩子的艱苦、她捐款時(shí)的心理感受、捐款后的發(fā)言、今后的計(jì)劃等，讓我立時(shí)對(duì)孩子刮目相看，原來(lái)幼小的心靈是那么細(xì)膩和美好。

所以在日常生活中，我會(huì)有意的去引導(dǎo)她，遇到事情會(huì)征求她的意見和想法，她也會(huì)積極發(fā)表自己的意見，更多的時(shí)候還會(huì)去幫助我，尤其要提到的是特別知道心疼我，替我按摩等，很多事情還會(huì)做的特別好。孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì)覺得自己特別重要，能起到不可或缺的作用，也會(huì)培養(yǎng)她的自尊心和榮譽(yù)感。

孩子需要更多的肯定和表?yè)P(yáng)，這會(huì)給她增加諸多的動(dòng)力和支持。很多家長(zhǎng)會(huì)拿自己的孩子和別人比，如“xx特別懂事”、“xx都考了100分”，其實(shí)孩子特別反感，想想我們小時(shí)候也是特別不喜歡聽到這樣的話，我也會(huì)說(shuō)出這樣的話，但是有一次郭君悅說(shuō)“媽媽，您說(shuō)的這些我知道，可是我也很辛苦、很努力啊”，一句話說(shuō)的我心里觸動(dòng)了，我給孩子說(shuō)了對(duì)不起，也會(huì)盡量避免再說(shuō)類似的話。

孩子肯定存在不少的缺點(diǎn)，我會(huì)想辦法去引導(dǎo)她克服，也會(huì)批評(píng)她，但是在親朋好友面前，我都會(huì)夸她懂事、聽話、寫作業(yè)認(rèn)真、練琴辛苦、基本功特別堅(jiān)持，盡量避免當(dāng)著她的面說(shuō)她做的不好，同時(shí)作業(yè)完成的好我會(huì)特別表?yè)P(yáng)她，說(shuō)今天的作業(yè)特別棒，今天表現(xiàn)特別好，老師夸她了等等，讓她每天都是滿心歡喜，今后的學(xué)習(xí)和練習(xí)也會(huì)有更大的勁頭。

從懂事起，我就教育她不能隨地亂扔垃圾，要愛護(hù)環(huán)境、幫助別人、尊重老人，所以她帶著弟弟妹妹出去玩，會(huì)監(jiān)督并教育他們不亂扔垃圾，看到小朋友們?cè)谛^(qū)的綠地上玩，她會(huì)去“多管閑事的勸說(shuō)”，在公交車上看到老人一定會(huì)讓座。良好的習(xí)慣來(lái)自不懈的堅(jiān)持，更需要耳濡目染，家長(zhǎng)一定要做好孩子的榜樣，良性的引導(dǎo)孩子。

我的分享暫時(shí)就這么多，希望大家多溝通交流。

最后希望二三班在王老師、孟老師的帶領(lǐng)下，咱們的孩子們可以取得更大的進(jìn)步，咱們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)，老師們，親愛的同學(xué)們:

大家好！理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為，如果夢(mèng)想一踮腳就能完成，那就不再是理想，只要他足夠遠(yuǎn)大，他會(huì)給我們動(dòng)力，給我們夢(mèng)想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢(mèng)想執(zhí)著的那份熱情，也許你執(zhí)著于去一個(gè)地方旅游，也許你這種一進(jìn)入某個(gè)大學(xué)，這些都是出現(xiàn)，只要不忘初心的前行，理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

馬云曾說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？杰夫貝索斯為了it行業(yè)取得成功，放棄了富足的生活，帶著最初的那份信念創(chuàng)建了全美第一家網(wǎng)絡(luò)零售公司亞馬遜公司，屠呦呦為了拯救更多人的生命，每天查閱文獻(xiàn)進(jìn)行試驗(yàn)，最終創(chuàng)建了青蒿素，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，周浩，為了自己的技師夢(mèng)放棄了北大，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我相信每個(gè)人都有自己的理想，但是又有多少人真正為了最初的理想而奮不顧身呢？當(dāng)起床鈴響起時(shí)，你是否已經(jīng)在籃球場(chǎng)上為了夢(mèng)想而大聲背誦，還是在被窩里賴床？不想起床？上課時(shí)你是為了夢(mèng)想而專注聽講，還是在發(fā)呆釣魚？等下晚自習(xí)后你是好好利用這20分鐘的時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí)，還是兩眼盯著鐘，等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮斗，而卻沒有你成績(jī)好的人，因?yàn)樗麄冇行拍睿驗(yàn)樗麄冇袎?mèng)想，哪怕他現(xiàn)在比你弱，但將來(lái)他們一定比你強(qiáng)，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想，因?yàn)樗麄冇行拍?，你?yīng)該嘲笑那些考試作弊的人，因?yàn)樗麄兲搨?，他們只是把?mèng)想掛在嘴上而已，沒有人非要讓你除了睡覺的時(shí)候都在學(xué)習(xí)，但是，你要做到該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，如果你還有夢(mèng)想，如果你還有初心，不要相信讀書無(wú)用論，所有的世界500強(qiáng)公司都說(shuō)他們不看學(xué)歷。但是如果你沒有學(xué)歷，你進(jìn)的去嗎？如果進(jìn)得去，那么也許這是沃爾瑪?shù)囊幻浙y員吧。

關(guān)于學(xué)習(xí)方面我就不多做介紹了，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)很平凡的學(xué)生，我和大家一樣，其實(shí)我們現(xiàn)在都缺的,是學(xué)習(xí)態(tài)度，如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，成績(jī)一定不會(huì)差，所以態(tài)度端正，就是要在該學(xué)習(xí)時(shí)候的學(xué)習(xí)，如果說(shuō)你今天每節(jié)課都認(rèn)真聽了，作業(yè)都完成了，那么你今天就是成功的。不要太在意成績(jī)，名次，不要因?yàn)榕琶疃鴳n愁，你應(yīng)該為今天沒有認(rèn)真聽講而懊惱，我有一個(gè)朋友，去年從五中考入武漢大學(xué)，當(dāng)我問(wèn)他有什么好的學(xué)習(xí)方法時(shí)，他說(shuō)只是跟著老師做而已，當(dāng)我問(wèn)他有多努力，他說(shuō)努力是什么東西，他從不知道，努力，他只是把該做的該做的事情做了而已，我們要做的就是在邊玩游戲的時(shí)候多學(xué)習(xí)，也許你是說(shuō)他是因?yàn)榛A(chǔ)好，那些基礎(chǔ)好的人都在努力，更何況我們呢，我們不僅對(duì)他的學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí)，還要在他們放松的時(shí)候?qū)W習(xí)，湖北有十幾萬(wàn)考生，上一類的也就兩千多人。而現(xiàn)在是2017年11月30日，距離高考還有547天，一切皆有可能！

我想對(duì)你們說(shuō)，軍號(hào)已經(jīng)吹響，高考正在向你走來(lái)，時(shí)間不允許你再猶豫，空間不允許你在逃避，既然天才不常有，蠢蛋也罕見，既然智慧就在你的腦袋里，那么面對(duì)高考，你只有充滿信心和樂觀，才能不留下遺憾和嘆息。

我想對(duì)你說(shuō)，不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有你的幸福，你的青春，為了觸摸明天，我們不顧一切的去追趕，卻忘了今天就是昨天的明天，為了看一眼遠(yuǎn)方，我們走進(jìn)無(wú)邊的森林，卻發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方更加遙遠(yuǎn)，終于我們發(fā)覺，追夢(mèng)不等于一日千里，你可以一步一個(gè)腳印。

大志非才不就，大才非學(xué)不成，別憂愁驅(qū)散又何懼放膽，讓幽邃夜晚靜躺于空山，愿你們的夢(mèng)想能配上你們的野心，被你們的行動(dòng)都能配上你們的夢(mèng)想。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇三

當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典

發(fā)言稿

，供大家參考借鑒。

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。

一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5年多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。這些對(duì)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

一、讓孩子不留遺憾

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。

小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。

所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1.多關(guān)心，少溺愛

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。

現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于12點(diǎn)40，放學(xué)不遲于4點(diǎn)20出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六年級(jí)不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

3.給子女多一點(diǎn)安寧

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。

因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān)!保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。

六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有進(jìn)步，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

5.做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

謝謝大家!

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好!

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來(lái)班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受，六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)，不聽老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、

自我評(píng)價(jià)

和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。

5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂。

二、班級(jí)總的情況介紹

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1、 盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。

2、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。

3、學(xué)生的家庭教育我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通，孩子的年齡大了，有了自己的主見，有了逆反心理。

希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你們工作順利，萬(wàn)事如意。

謝謝大家!

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。 下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：

一、學(xué)生情況介紹

升入六年級(jí)后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒有放松過(guò)。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有學(xué)習(xí)自覺，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。

當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，專門做一些害人害己的事。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。

二、期中考試學(xué)生的表現(xiàn)及分析。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分96分，最低分34.5分，平均分82.5分。數(shù)學(xué)最高分96分，最低分21分，平均分72.6。英語(yǔ)最高分100分，最低分20分，平均分82.6分。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛

升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔?，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。

回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2、給子女多一點(diǎn)安寧

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束

俗話說(shuō)，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。

謝謝大家!

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好!

大家能忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看得出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進(jìn)入主題。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)和學(xué)校有著相同的目標(biāo)，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子小學(xué)畢業(yè)，我們一樣用心，今天利用短短的時(shí)間，我們一起來(lái)探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。

一、 安全

大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全，為孩子的學(xué)習(xí)提供了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注重安全工作，不留安全隱患，作為家長(zhǎng)我們要做到：孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動(dòng)車上學(xué)，盡量不要在學(xué)校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充沛有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。中午回家吃飯休息一會(huì)最好，提醒孩子中午時(shí)間不要亂跑。

二、 學(xué)習(xí)監(jiān)督

六年級(jí)的孩子，尤其這個(gè)班的孩子，心智已經(jīng)成熟，各項(xiàng)能力都有提高，過(guò)年來(lái)，懂事了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)都有進(jìn)步，希望家長(zhǎng)全面了解自己孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)的同時(shí)也要嚴(yán)格要求，還要及時(shí)跟上輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點(diǎn)。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養(yǎng)成孩子的依賴心理，或懦弱膽小，或自私。希望大家都能騰出時(shí)間來(lái)多關(guān)心一下孩子。有的家長(zhǎng)就很好，能及時(shí)給老師交流孩子在校學(xué)習(xí)情況，甚至辭了工作專門負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。

三、 建議

具體到學(xué)科，語(yǔ)文方面要輔導(dǎo)孩子寫和讀。讓孩子寫一手好字，讓孩子受益終生。字是人的門面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫一手好字，受益終生。孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看著不認(rèn)真一定要其慢下來(lái)，仔細(xì)寫。養(yǎng)心閱讀相信家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)可，面臨畢業(yè)，可以讓孩子多讀點(diǎn)各類

作文

，讓孩子有經(jīng)歷大考寫作文的體驗(yàn)。即便不是作文書，只有文學(xué)性強(qiáng)，豐富孩子詞匯的書都鼓勵(lì)去讀，而且盡量讀完給家長(zhǎng)交流，寫了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。平日要求背誦的

詩(shī)詞

佳句一定要背過(guò)，生字表中的字一定要默寫過(guò)。

給孩子一個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，普通的事情堅(jiān)持做，就是不普通。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完，一個(gè)周把這個(gè)周出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，整理復(fù)習(xí)，徹底解決，做到周周清。堅(jiān)持天天進(jìn)行口算練習(xí)，夯實(shí)基本功，一天不用太長(zhǎng)，五分鐘的練習(xí)就可。

英語(yǔ)方面，單詞量是決定孩子英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我們六年級(jí)的家長(zhǎng)，每天拿出五到十分鐘，給孩子聽寫5到10個(gè)單詞。單詞不要局限在當(dāng)時(shí)學(xué)的內(nèi)容，三至六年級(jí)的單詞都可以進(jìn)行聽寫復(fù)習(xí)，天天堅(jiān)持孩子的單詞掌握就很扎實(shí)了。

孩子是在社會(huì)、學(xué)校、家庭這樣三級(jí)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的的，而且，對(duì)孩子影響最大的應(yīng)該是家庭;當(dāng)然學(xué)校更會(huì)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，從學(xué)校到老師，都會(huì)努力付出，實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升。

謝謝大家!

各位家長(zhǎng)：

忙碌了一整天，還要來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，大家辛苦了!

和大家、和寶寶們相處了兩個(gè)多月，先說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)體會(huì)：

首先感謝我們的家長(zhǎng)支持學(xué)校和班級(jí)工作。孩子之間發(fā)生矛盾都是檢討自己的孩子，給我們的調(diào)解減輕負(fù)擔(dān)。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個(gè)孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒告訴我，我知道后詢問(wèn)情況，媽媽首先就是說(shuō)給老師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說(shuō)請(qǐng)老師一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育。我想，有這樣的母親，孩子一定能健康成長(zhǎng)。我還特別感謝賀文琪的媽媽，和別的小朋友發(fā)生矛盾之后，二話不說(shuō)，牽著自己的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的責(zé)任。其實(shí)賀媽媽的寬容大度不僅是影響著我，也會(huì)影響小丫丫，將來(lái)這個(gè)孩子一定也會(huì)和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。當(dāng)然，還有好多好多讓我感動(dòng)的家長(zhǎng)，由于時(shí)間的關(guān)系，我只能對(duì)大家說(shuō)一聲：謝謝您們，親愛的家長(zhǎng)朋友們!

其次，感謝我們的家委會(huì)成員，家委會(huì)成員總是無(wú)私付出，默默地，無(wú)償?shù)貫榘嗉?jí)服務(wù)，比如，護(hù)送路隊(duì)，做衛(wèi)生，一起買東西等，給我們的日常工作帶來(lái)方便。那個(gè)大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來(lái)，來(lái)不及回家歇一口氣，直接來(lái)到教室打掃教室;袁李嘉小朋友的奶奶，最積極最活躍，協(xié)調(diào)組織，活動(dòng)結(jié)束后，還請(qǐng)幾位美女媽媽吃工作餐;賀文琪的媽媽，家里還有病人，但是二話不說(shuō)，抽出時(shí)間參加勞動(dòng);張淑涵媽媽，下那么大的雨，跑到我那里拿鑰匙，然后再來(lái)參加勞動(dòng);萬(wàn)金博媽媽本來(lái)不是家委會(huì)成員，但是主動(dòng)請(qǐng)纓，參加勞動(dòng)，讓人敬佩;還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽，李天翊爸爸更是忙前忙后，是這次公益勞動(dòng)的主力干將!我說(shuō)，能和這樣的家長(zhǎng)一起同行，我幸福;我更想說(shuō)，您的孩子和這些家長(zhǎng)的孩子成為同學(xué)，也是幸福的!

說(shuō)實(shí)話，太多太多的感動(dòng)，無(wú)以言表。而我希望，我們有更多的家長(zhǎng)參與班級(jí)管理和班級(jí)的日常事務(wù)中來(lái)，努力為孩子們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的成長(zhǎng)助力!

其三，感謝我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的重視。我們的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，都還沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但只要老師提醒，都會(huì)慎重對(duì)待。特別讓人敬佩的是萬(wàn)金博的媽媽，記得開學(xué)初，這個(gè)孩子上課就從沒聽過(guò)講，當(dāng)時(shí)我也非常急，跟媽媽交流也非常直接，媽媽表示了充分的理解，表示非常重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然說(shuō)這個(gè)孩子現(xiàn)在也不是最出類拔萃的，但是， 我可以非?？隙ǖ卣f(shuō)：這個(gè)孩子已經(jīng)上路了!而且，正因?yàn)槿f(wàn)金博家長(zhǎng)的信任和重視，我也敢于大膽管教。

其四，我要感謝我們班的數(shù)學(xué)老師蹇老師，工作能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)。蹇老師來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我是上屆學(xué)生五年級(jí)和蹇老師合作教一個(gè)班級(jí)的。

每天只要有空余時(shí)間，就會(huì)找學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，不厭其煩;只要哪個(gè)班有什么好的做法，蹇老師立馬就會(huì)虛心學(xué)習(xí);學(xué)校的大型活動(dòng)，蹇老師每次都會(huì)出謀劃策，主動(dòng)分擔(dān)。

我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學(xué)課，只要上數(shù)學(xué)課，蹇老師基本都會(huì)上兩節(jié)，有時(shí)是中午抽時(shí)間，有時(shí)是利用托管，專門輔導(dǎo)孩子們做數(shù)學(xué)作業(yè)，只要能在學(xué)校完成，蹇老師從不安排家長(zhǎng)輔導(dǎo)。有很多次，我就聽蹇老師對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)，你這題沒做對(duì)，回家要重做。但是，很多孩子不能按照老師的要求做。

最后，我要感謝這些可愛的孩子們!幾乎所有的孩子都虛心好學(xué)，積極向上。孩子們一天天進(jìn)步，一天天懂事。字寫得美了，絕大多數(shù)同學(xué)都能按照田字格的占格來(lái)寫，要求嚴(yán)格，以后就不需要專門練字了;部分同學(xué)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，很多同學(xué)識(shí)字量比較大，閱讀比較輕松;勞動(dòng)能力，衛(wèi)生習(xí)慣，正在逐漸養(yǎng)成。

接著，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)。

請(qǐng)大家看試卷，在同步練習(xí)上也有一張期中模擬試卷。各位家長(zhǎng)可以將兩張?jiān)嚲矶急容^比較。有的孩子兩次考試分?jǐn)?shù)差不多，但是有的孩子的分?jǐn)?shù)相差較大。其實(shí)，分?jǐn)?shù)能說(shuō)明一部分問(wèn)題，但是分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明所有的問(wèn)題。兩次分?jǐn)?shù)差不多的，那分?jǐn)?shù)基本能證明您孩子的真實(shí)水平。若兩次的分?jǐn)?shù)有差距，那說(shuō)明您的孩子學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，還要努力。分?jǐn)?shù)能檢驗(yàn)的是：孩子的拼音會(huì)不會(huì)讀，會(huì)讀字會(huì)不會(huì)讀，會(huì)寫字會(huì)不會(huì)寫。

所以，親愛的家長(zhǎng)，孩子們剛上一年級(jí)，希望大家能重視孩子們的學(xué)習(xí)。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應(yīng)該掌握的知識(shí)沒有掌握，若沒掌握，快速想辦法，緊急補(bǔ)火，務(wù)必將課堂上掌握的知識(shí)落實(shí)。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

其次，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，上次我自費(fèi)為孩子們買了一部分書，有很多孩子很會(huì)讀書，比如萬(wàn)欣怡，葉鵬杰，肖寓之等等?，F(xiàn)在提一個(gè)明確的要求：每天回家后，孩子要課外閱讀20分鐘。每天在學(xué)校，一有時(shí)間，我也會(huì)引導(dǎo)孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時(shí)候，一定要引導(dǎo)他逐字逐句地讀，我發(fā)現(xiàn)不少的孩子的課外閱讀，就是將書走馬觀花看一遍，一本書也就個(gè)三五分鐘看完了，這樣是沒用的。在孩子閱讀的初期，一定要和孩子一起讀，若孩子已經(jīng)掌握了方法，會(huì)讀了，那就放手讓孩子自己讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長(zhǎng)們講一講，今天從書上看到了一個(gè)什么故事，懂得了一個(gè)什么道理。這樣的讀書才是真正有效的。家長(zhǎng)盡量給孩子多買一些書，現(xiàn)在買書的途徑很多，很方便。但是大家在買書的時(shí)候，一定要注意不要買什么動(dòng)漫書什么的，要買經(jīng)典書。比如一年級(jí)以童話故事，寓言故事，彩繪故事為主。

第三點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的敬畏之心。我們很多家長(zhǎng)，認(rèn)為我的孩子會(huì)讀多少漢字了，會(huì)寫多少個(gè)漢字了，于是，就有一種優(yōu)越心理，認(rèn)為孩子能不能認(rèn)真聽講，能不能認(rèn)真作業(yè)都沒有關(guān)系。尊敬的家長(zhǎng)，若您的孩子對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校，對(duì)教室，對(duì)教師沒有敬畏之心，不管他上小學(xué)之前學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，很多孩子都會(huì)超過(guò)您的孩子。而且，沒有敬畏之心就沒有規(guī)則意識(shí)，也無(wú)法培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后有一點(diǎn)溫馨：每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子，老師教一遍就會(huì)了，但是有的老師教四遍五遍他都不會(huì)。這樣的孩子，我們教師都會(huì)特別關(guān)注，但是，僅僅老師關(guān)注還不夠，還需要家長(zhǎng)在家多花時(shí)間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會(huì)和其他孩子的差異越來(lái)越大。

第三個(gè)方面，我來(lái)給說(shuō)說(shuō)關(guān)于作業(yè)和家長(zhǎng)輔導(dǎo)的問(wèn)題。

1 、寫的作業(yè)每天爭(zhēng)取在學(xué)校完成，我負(fù)責(zé)檢查訂正。

2、現(xiàn)在拼音已經(jīng)學(xué)完，孩子還要每天預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是借助拼音讀課文，一定要用手指讀。

3 、每天回去主要是背書、聽寫和課外閱讀，必須落實(shí)，每天簽字。

4、今天開過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，我不再在群里發(fā)作業(yè)，要學(xué)生自己會(huì)聽家庭作業(yè)，家長(zhǎng)督促完成，第二天我會(huì)檢查。孩子上小學(xué)了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，很多事必須他們自己承擔(dān)，不能還要老師和家長(zhǎng)的庇護(hù)。但是，若哪天的作業(yè)特別多，我估計(jì)孩子聽不太明白的，我會(huì)發(fā)在群里。

最后說(shuō)說(shuō)關(guān)于班級(jí)管理方面的問(wèn)題。

1、 班級(jí)微信群請(qǐng)大家一定要置頂，隨時(shí)關(guān)注群信息。不要回復(fù)，以免影響他人閱讀。不清楚的私信咨詢，校園一般處于高分貝狀態(tài)，請(qǐng)大家不要發(fā)語(yǔ)音，要發(fā)文字。若有急事，請(qǐng)打電話，很多時(shí)候我們老師沒有看微信。

2、關(guān)于家委會(huì)工作。

學(xué)校已經(jīng)溫馨提示過(guò)我們，家委會(huì)集體購(gòu)買東西是不合規(guī)范的。因此家委會(huì)的工作請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)真正做主，王老師不參與，不建議，不干預(yù)，不決議。

為了方便家委會(huì)協(xié)調(diào)安排工作，我想請(qǐng)每個(gè)家委會(huì)的主力成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)小組。這樣，家委會(huì)也就不會(huì)是一言堂，遇到問(wèn)題，所有家長(zhǎng)共同商量，共同決議，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做好。

好，謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝大家的支持!祝大家身體健康，萬(wàn)事順意!

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇四

尊敬的家長(zhǎng)們：

上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

我擔(dān)任三（3）班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

三（3）班共有61個(gè)學(xué)生，其中男同學(xué)有37人，女同學(xué)有24人。從開學(xué)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了一個(gè)月了。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長(zhǎng)歷程。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,能夠遵守紀(jì)律；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱；不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。

現(xiàn)在學(xué)校教育的宗旨就是為了學(xué)生的發(fā)展，樹立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們的教學(xué)最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)到了三年級(jí)，不可能像一二年級(jí)那樣總能得一百分，家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橛辛碎喿x理解能力的測(cè)試，有了作文，這些都不是容易得滿分的。這也要求我們從現(xiàn)在開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)一要靠上課認(rèn)真聽講，多動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題，二要靠平時(shí)多讀書。做到了這兩點(diǎn)，這些能力就能慢慢提高。

就我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，多數(shù)孩子喜歡被認(rèn)可，被欣賞，所以我經(jīng)常用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，當(dāng)然這鼓勵(lì)中也有理性的提醒，并不是一味的夸獎(jiǎng)，對(duì)不同的孩子要有不同的要求。首先要為孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，然后引導(dǎo)他們把握學(xué)習(xí)的方法，我講題時(shí)經(jīng)常提醒他們注意：老師要告訴你這一類題怎么做，我不希望你們中關(guān)注這一道題的答案。最好你還能自己舉一反三，遇到同類題知道怎么做。最后還要提醒他們要培養(yǎng)毅力，開學(xué)第一次上課我就讓他們記住一句話：天才緣于勤奮，知識(shí)在于積累。同是告訴他們要養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣：讀書、查字典、記筆記。我相信這些對(duì)他們一生的學(xué)習(xí)都會(huì)有好處的。

小學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣成就美好未來(lái)。首先要求孩子們要遵守紀(jì)律，俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”，比如學(xué)校要求每天要校服紅領(lǐng)巾穿戴整齊，這就是最起碼的紀(jì)律，所以家長(zhǎng)們每周要為孩子定期清洗校服，保證他們能每天穿戴整齊。再就是督促孩子養(yǎng)成每天做完作業(yè)收拾書包的習(xí)慣，現(xiàn)在經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)作業(yè)忘記帶了，有的是因?yàn)闆]寫，有的就是因?yàn)闆]收拾書包，還有的同學(xué)竟然連書也忘記帶，請(qǐng)家長(zhǎng)們每天提醒孩子帶好第二天用的書本學(xué)具，以免影響第二天上課。還有每天的早飯希望家長(zhǎng)能讓孩子在家吃過(guò)飯?jiān)賮?lái)上學(xué)，既有利于學(xué)生的身體也有益于學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們開展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng)，每天語(yǔ)文課有幾分鐘要求學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，通過(guò)背誦讓孩子們懂得一些做人做事的道理和規(guī)范，并以此來(lái)規(guī)范自己的言行，從各方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做到最好。同時(shí)學(xué)校也會(huì)定期舉行一些活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造能力，平時(shí)隊(duì)會(huì)課上自己班也會(huì)搞一些增強(qiáng)集體意識(shí)和凝聚力的活動(dòng)，總之讓孩子的身心都能得到鍛煉，全面發(fā)展。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要掌握孩子特點(diǎn)，他們精力充沛，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

2、要正確看待孩子的成績(jī)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，成績(jī)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績(jī)就是一切，考試成績(jī)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績(jī)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長(zhǎng)要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。

2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。

1、把握好學(xué)生到校時(shí)間：現(xiàn)在上午是7：40預(yù)備，讓孩子7：30到7：40之間到校就好，下午是2：00預(yù)備，1：50到時(shí)：00之間到校，不要太早，當(dāng)然也不應(yīng)該遲到。

2、每天檢查孩子的作業(yè)，并及時(shí)簽名。檢查完作業(yè)要提醒孩子整理書包，準(zhǔn)備好第二天上課用的書及文具。

3、加強(qiáng)下雨天的安全教育，愛跑愛跳是孩子的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，希望家長(zhǎng)督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

4、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)假，有時(shí)學(xué)生沒有到校，家長(zhǎng)又沒有請(qǐng)假我很擔(dān)心，請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師的工作。

5、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督

要求我們的孩子每周至少洗1次頭，每周剪一次指甲，每天都要給孩子穿戴整齊（校服、紅領(lǐng)巾）來(lái)上學(xué)。

6、我們學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生要多看書，多背誦，每天要求讀課外書30分鐘，還要求寫讀書筆記。本學(xué)期，我們向三年級(jí)的學(xué)生推薦讀《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》這兩本書，同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華詞典》（沒有這本書和字典的請(qǐng)盡快為孩子購(gòu)買）、還有背誦一些名人名言、《弟子規(guī)》、古詩(shī)詞等，希望各位家長(zhǎng)每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇五

尊敬的老師們，家長(zhǎng)們，親愛的同學(xué)們:

大家好！

能在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我是很高興的。高興之余又有些緊張。畢竟是在這么多家長(zhǎng)面前發(fā)言。我之所以能在這里發(fā)言。是因?yàn)檫@次考試取得了比較好的成績(jī)。首先我現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我的父母對(duì)我的影響。

對(duì)我影響最大的自然是我的父母。我的父母對(duì)我的學(xué)習(xí)要求沒有那么嚴(yán)格。我爸常常對(duì)我說(shuō)。我不要求你成績(jī)那么優(yōu)異，我們只希望你能開心的學(xué)習(xí)。正是因?yàn)樗麄冮_明的教育方式，所以我在學(xué)習(xí)上沒有太多來(lái)自家庭的壓力。這種開明的教育方式，用我爸的話來(lái)說(shuō)就是放羊。所幸，我這只羊兒還算爭(zhēng)氣。當(dāng)然了，我爸也有嚴(yán)厲的一面，特別是上了高中，我爸的嚴(yán)厲也給了我前進(jìn)的動(dòng)力。比如以前在班上，排在第二，是我爸給我鼓勵(lì)和對(duì)我說(shuō)，你能考到第2名的，你也有能力考到第一，那么你就要繼續(xù)努力，向第一前進(jìn)，人是不斷前進(jìn)的，不能停下，一停下就完了。還有每次放假回家的時(shí)候，我總會(huì)和我爸談心，我的開心，我的委屈，還有很多壓在心里的事，這只是我愿意和我爸說(shuō)，而我爸也總能給我他的經(jīng)驗(yàn)，給我鼓勵(lì)，給我指點(diǎn)迷津，所以我要感謝我的父母，我很高興能成為你們的女兒。

雖然父母，我們就再來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，在日語(yǔ)中寫作勉強(qiáng)，大多數(shù)人們可能覺得學(xué)習(xí)真的很勉強(qiáng)，有時(shí)候我也是這樣認(rèn)為的，在我看來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)是最簡(jiǎn)單的事，比如，我們學(xué)習(xí)加減乘除，床前明月光這一件簡(jiǎn)單的時(shí)候，比如數(shù)學(xué)的函數(shù)，語(yǔ)文需要背誦的漢皇重色思傾國(guó)，其實(shí)當(dāng)我們學(xué)的越多，學(xué)習(xí)得越深入的時(shí)候，學(xué)習(xí)是勉強(qiáng)的，如果想要學(xué)習(xí)不勉強(qiáng)的話，就要做到，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，用我爸的話來(lái)說(shuō)，就是要開心的學(xué)習(xí)。昨天我自己的例子來(lái)說(shuō)吧，我是非常喜歡歷史的，對(duì)我來(lái)說(shuō)是歷史是一件十分輕松的事情，輕松到什么程度了？就是歷史背書的時(shí)候不背，只是讀一遍就能記住80%，考試之前我也很少?gòu)?fù)習(xí)歷史，但也能考得好，比如何祖華，在我的印象里他學(xué)英語(yǔ)也是很輕松的，而且英語(yǔ)課外知識(shí)就是很豐富的，地理也是如此，那么我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)習(xí)得如此輕松呢？先說(shuō)我吧，比如地理現(xiàn)在學(xué)的文藝復(fù)興，啟蒙運(yùn)動(dòng)筆記很多，要記的很多，大家可能會(huì)覺得有點(diǎn)枯燥，但我覺得卻很有意思，不枯燥，因?yàn)閷?duì)歷史感興趣，再比如我書架上放的，中華上下五千年和全球通史，在我看來(lái)，這些書，我都比較喜歡看，比我看的小說(shuō)更有意思，所以我能啃下來(lái)，雖然現(xiàn)在還沒有看完，因?yàn)閷?duì)歷史有飽滿的熱情在加上課外的閱讀，所以歷史是對(duì)我來(lái)說(shuō)很輕松。何祖華呢，主要就是英語(yǔ)歌聽的比較多。他特別喜歡聽英文歌，基本上混跡了整個(gè)歐美圈子，他手機(jī)的歌單里基本上也全都是英文歌，在這么多的英文歌熏陶下，英文基礎(chǔ)也就打下來(lái)了，是想學(xué)不好都不行，我說(shuō)這些不是，為了讓大家不背書不努力，而是想告訴你們，如果能把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都會(huì)事半功倍，當(dāng)然了，不背書也是我的一個(gè)缺點(diǎn)，不僅是歷史，我政治也不愛背書，這個(gè)問(wèn)題在我的政治反思中也寫了，然后李值冉老師給我寫了這一段話，只有先做了很多自己不喜歡做的事情，以后，才有條件做自己喜歡做的事情，我很喜歡，也送給大家。

其實(shí)我想告訴大家這樣一句話，不忘初心，砥礪前行，我想問(wèn)一個(gè)同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題，你的目標(biāo)是什么？你現(xiàn)在在為你的目標(biāo)而努力嗎？在這篇稿子之前，我問(wèn)過(guò)陳昭兩個(gè)問(wèn)題，你剛上高中時(shí)候的目標(biāo)而前進(jìn)動(dòng)力是什么？現(xiàn)在能的回答是，我是為了我的爸爸媽媽能為我的優(yōu)異的成績(jī)，但我感到自豪與驕傲，學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也是如此的，陳昭能不忘初心，為了一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，再加上他的刻苦的學(xué)習(xí)，我相信即使這一次考試沒有考好，下一次他一定能會(huì)更加努力，取得優(yōu)異的成績(jī)，陳昭，好好加油，他說(shuō)是我們班一個(gè)不好的現(xiàn)象，抄襲，我承認(rèn)，在陳老師的帶領(lǐng)下，在我們之前我們的成績(jī)多多少少都有一點(diǎn)水分，因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，也因?yàn)閷?duì)自己不自信，同學(xué)們可能都知道我的標(biāo)準(zhǔn)是南京大學(xué)，南京大學(xué)一個(gè)很難考的大學(xué)，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)這樣的。我的以前每一次考試之后，我都會(huì)有一種，南京大學(xué)離我越來(lái)越遠(yuǎn)的感覺，因?yàn)槌煽?jī)不是真實(shí)水平，所以很清楚，再抄下去高考就完了，南京大學(xué)考不上的，可是那個(gè)時(shí)候沒有很嚴(yán)格的，不讓我們作弊的事，但陳老師來(lái)了，很嚴(yán)格的整頓我們考風(fēng)考紀(jì)，也是從那個(gè)時(shí)候我的成績(jī)里沒有水分呢，以前考了高分，被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候還會(huì)心虛，現(xiàn)在考到這個(gè)我都可以驕傲地說(shuō)這是我的真實(shí)水平，是我努力來(lái)的結(jié)果，如今每次高考之后，我的感覺是，我在向南大靠近，所以，我想告訴那些成績(jī)還是有點(diǎn)水分的同學(xué)，別忘了你最初的目標(biāo)，如果再抄下去的話，高考怎么辦？我現(xiàn)在偷懶，將來(lái)怎么辦？一部電影里有一這樣一句話，人活著就是來(lái)奮斗的，享受都是留給死人的，雖然說(shuō)的有點(diǎn)夸張，但道理就是這樣的，所以莫等閑，白了少年頭，空悲切，在該奮斗的時(shí)候就該奮斗，不要為了偷懶而作弊，以免將來(lái)后悔，到那時(shí)怕也是晚了吧。

可能在最開始大家是來(lái)聽我介紹學(xué)習(xí)方法的，但是我沒有，因?yàn)槭澜缟蠜]有兩片相同的葉子，我想告訴大家，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，那是屬于自己的財(cái)富，是別人學(xué)不來(lái)的，所以我只能給你們一些啟發(fā)，而不是直接告訴你們我的學(xué)習(xí)方法，希望你們找到自己的學(xué)習(xí)方式。

祝大家生活開心。

謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇六

親愛的家長(zhǎng)：

大家好!

今天，非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié)。首先，聽何正博士關(guān)于如何教育孩子的講座;結(jié)合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh。最后，我希望家長(zhǎng)能給我們合理的建議。

今天，我們相聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師，我們的父母，攜手合作，在教育孩子的過(guò)程中，能夠“站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，做得更多”。

轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)和初中的軌道，學(xué)生的素質(zhì)、成績(jī)等方面都即將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

所以我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是一個(gè)非常重要的階段，現(xiàn)在我想結(jié)合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh。

我們班從各方面的情況來(lái)看，整體上是好的，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較強(qiáng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。在良好紀(jì)律性的保證下，我們班的教育教學(xué)秩序良好，師生關(guān)系和諧，學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面不斷進(jìn)步。

作為語(yǔ)文老師和學(xué)生班主任，我和他們一起度過(guò)了兩年多的時(shí)間。每個(gè)學(xué)生都給我留下了深刻的印象，大家的表現(xiàn)都非?？扇牲c(diǎn)。

例如，也多次參加城市閱讀比賽并獲獎(jiǎng)。在區(qū)科技節(jié)小項(xiàng)目中獲得二等獎(jiǎng)對(duì)她來(lái)說(shuō)并不容易。還有許多學(xué)生參加了科學(xué)、勞動(dòng)和技術(shù)競(jìng)賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在課堂上，一些同學(xué)表現(xiàn)出色，成績(jī)突出，受到特別的表?yè)P(yáng)，他們都是(學(xué)號(hào))。他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極完成作業(yè)，熱心服務(wù)班級(jí)，耐心幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，紀(jì)律嚴(yán)明，成績(jī)優(yōu)異。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和教師工作的支持。在此，我要對(duì)所有父母的努力表示感謝。

如果他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，他們一定會(huì)成為好學(xué)生。還有部分課程表現(xiàn)比較不平衡，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科的成績(jī)都不錯(cuò)，另一科的成績(jī)卻不及格(學(xué)號(hào))等等。

有些學(xué)生基礎(chǔ)差，不花功夫去學(xué)習(xí)。在后期，家長(zhǎng)需要花更多的時(shí)間在監(jiān)督上，例如(學(xué)號(hào))。也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)會(huì)平平，如(學(xué)生人數(shù))。

有一些學(xué)生特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這些家長(zhǎng)單獨(dú)交流，也希望家長(zhǎng)給予積極合作。

孩子們努力學(xué)習(xí)了六年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的起起落落，付出了很多努力。現(xiàn)在到了最后的收獲季節(jié)，是時(shí)候來(lái)驗(yàn)收成果了。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇七

少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典優(yōu)秀

發(fā)言稿

，供大家參考借鑒。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好!

“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！痹谶@個(gè)秋高氣爽，瓜果飄香，不似春光勝似春光的美好時(shí)節(jié)，我校一年一度的家長(zhǎng)會(huì)又如期召開。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校近5000名師生對(duì)于各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝，感謝你們一如既往的對(duì)我們的工作的關(guān)心、理解和支持。除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事。你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，對(duì)老師的尊重，對(duì)學(xué)校的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重，更是失去了一次與老師溝通交流的好機(jī)會(huì)。

我知道大家都忙，如今是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒人管學(xué)壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!再說(shuō)了，別的事情都可以等一等，孩子的教育問(wèn)題不能等，也等不起啊。所以說(shuō)，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。(讓我們給自己一點(diǎn)掌聲吧)

今天，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要就是就如何教育好我們的孩子做一個(gè)探討交流，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想就三個(gè)方面的話題與各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)交流。

一、教育孩子，我的責(zé)任。

當(dāng)下，學(xué)校教育面臨著這樣那樣的指責(zé)與批判，問(wèn)題多多，議論多多，茶余飯后，大街小巷。好像無(wú)論何人都可以對(duì)學(xué)校教育指手畫腳，無(wú)論什么問(wèn)題都可以歸結(jié)為學(xué)校教育的原因。其實(shí)，教育本身就是個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，關(guān)系到社會(huì)民族。而通常我們一談到教育問(wèn)題就把它相對(duì)的范圍縮小到學(xué)校教育，其實(shí)不然。我個(gè)人認(rèn)為中國(guó)的現(xiàn)在教育問(wèn)題最關(guān)鍵的在于家庭教育的缺失。究其原因有三：一是部分年輕的家長(zhǎng)不懂得如何去體現(xiàn)自己在教育孩子方面所承載的不可替代的職責(zé);二是有些家長(zhǎng)根本沒有意識(shí)到在教育孩子方面自己所要承擔(dān)的責(zé)任;三是少數(shù)家長(zhǎng)根本上不愿或不想體現(xiàn)自己在教育孩子方面應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。因此，大家一談到教育的問(wèn)題就把它歸結(jié)為學(xué)校教育的問(wèn)題。再加之現(xiàn)代信息、媒體的肆意渲染、夸大、扭曲事實(shí)，時(shí)常讓學(xué)校教育處于一種無(wú)奈的尷尬。如果每一位家長(zhǎng)都有一種“教育孩子，我的責(zé)任”的使命感(也應(yīng)該有這種意識(shí)，因?yàn)榻逃?、培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)、成才、成功都屬于你自己為人父母的責(zé)任與義務(wù))，我想，他對(duì)學(xué)校教育就會(huì)指責(zé)少得多，理解就會(huì)多得多;他對(duì)自己的孩子教育反思就會(huì)多得多。

父母是教育孩子的第一責(zé)任人，家庭是孩子接受教育的終生學(xué)校。在今年的全國(guó)教育大會(huì)上講到：系好孩子人生的第一粒紐扣，上好孩子人生的第一課，是我們作為家長(zhǎng)的第一責(zé)任。父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。孩子是我們自己的，因此，教育好孩子是我們的頭等大事。沒有什么成功比教育孩子成功更有成就感和幸福感。從一棵幼苗長(zhǎng)成棟梁之才，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都需要我們付出心血和汗水。也許很多家長(zhǎng)說(shuō)對(duì)孩子我已經(jīng)盡上了最大責(zé)任。但我的觀察卻不是這樣。如今，有一些年輕的父母為了生活計(jì)外出打工，常年漂泊在外，被迫無(wú)奈把孩子留給家里的老人看管，(時(shí)下稱之為留守兒童)可謂放手得艱難。還有一些父母真可謂放手得瀟灑。他們是獨(dú)生子，雖然已經(jīng)為人父母，卻依然把自己當(dāng)作孩子。他們把孩子象丟包袱一樣丟給自己的父母，衣食住行，一概不過(guò)問(wèn)。在他們的眼中，孩子遠(yuǎn)沒有玩手機(jī)、電腦更有吸引力。更有甚者干脆“放手”得徹底。每月出錢請(qǐng)老師代管，孩子寄養(yǎng)在老師家里吃住學(xué)習(xí)，好像孩子的教育完全是學(xué)校、老師責(zé)任，與他自己毫無(wú)關(guān)系。當(dāng)然，孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，他們從不反思自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任缺失、缺位。他們要么只能怨天尤人，要么批判學(xué)校，要么指責(zé)老師或?qū)W校，也就習(xí)以為常，不足為怪了。

我在北師大培訓(xùn)期間聽過(guò)一個(gè)講座，一位教育專家說(shuō)過(guò)一句話對(duì)我觸動(dòng)很深。他說(shuō)：如果一位男士一周能辭掉兩次喝酒的時(shí)間，一位女士能把每天化妝、卸妝的時(shí)間拿出來(lái)陪孩子，那你的孩子就是半個(gè)天才。

二、教育孩子，從我做起。

常言道：言傳身教。父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好;家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。

環(huán)境對(duì)孩子的影響很重要。如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)。如果孩子生活在敵意的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)打架。如果孩子生活在嘲笑的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)難為情。如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚。如果孩子生活在寬容的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)大度。如果孩子生活在鼓勵(lì)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自信。如果孩子生活在公平的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)正義。如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)信任他人。如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自愛。如果孩子生活在互相承認(rèn)和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上尋找愛。我們家長(zhǎng)要求孩子回家不玩電腦、不看電視，可我們家長(zhǎng)做的怎么樣?我們好多家長(zhǎng)往往是讓孩子做作業(yè)，自己玩電腦、看電視、玩手機(jī)。我們有時(shí)候要求孩子多看書，自己卻一年都不看一本書，也從不陪孩子去書店買書，甚至家里根本就沒有藏書。這對(duì)孩子沒有說(shuō)服力，其實(shí)孩子有他的思維和判斷方式。

反思我們有些父母，天天在外陪伴客人、客戶，朋友、領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)等等。忙于應(yīng)酬，熱熱鬧鬧，花天酒地，場(chǎng)面風(fēng)光，就是沒有時(shí)間在家陪伴孩子。他回來(lái)時(shí)，孩子睡了;孩子上學(xué)時(shí)，他還在睡。孩子的心理每天想些什么，他們不知;孩子近期學(xué)習(xí)情況怎樣，他們不知;孩子最近行為習(xí)慣如何，他們不知……殊不知，孩子的成長(zhǎng)最需要父母的陪伴。

曾在一位知名的家庭教育專家的報(bào)告中聽到，他為了陪伴女兒初中、高中六年成長(zhǎng)時(shí)期，放棄了許多出

國(guó)學(xué)

習(xí)、考察的機(jī)會(huì)，就是在國(guó)內(nèi)出差講學(xué)之類有時(shí)也征求孩子的建議。因?yàn)樵谒劾锱惆楹⒆幼顬橹匾?。在我的生活圈子里，也有一位這樣的領(lǐng)導(dǎo)：不管事情多忙，每天早上堅(jiān)持陪孩子上學(xué)，晚上孩子下自習(xí)時(shí)堅(jiān)持陪孩子回家，三年初中下來(lái)，不但父女感情深厚融洽，盡享天倫之樂，而且女兒以優(yōu)異的成績(jī)考取了重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班?，F(xiàn)在他依然繼續(xù)陪伴著孩子在她的高中生涯中行走。

教育孩子是需要陪伴的。陪伴就是一種教育，陪伴就是一種愛。把愛融化在時(shí)間的溪流里，滋潤(rùn)孩子的心田，這才是真正的愛!

三、 教育孩子，注重方法。

縱觀中國(guó)的家庭教育：不是管的太死，就是愛的過(guò)多，再就是放任自流。管的太死，不利于孩子的個(gè)性發(fā)展與自我成長(zhǎng)。即使有“狼爸”、“虎媽”的效應(yīng)，但也不是人人都會(huì)成功。從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過(guò)分更是讓孩子容易誤入歧途，往往令人追悔莫及。畢竟浪子回頭的并不是太多。放任自流更是讓孩子容易滋生各種壞習(xí)慣，一旦想要改變他，實(shí)非易事。

不知從什么時(shí)候起，也不知是什么原因，“不要讓孩子輸在起跑線上”就成了中國(guó)成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)、家庭的教育

口號(hào)

和奮斗目標(biāo)。孩子一方面在校學(xué)習(xí)任務(wù)重，還要完成家長(zhǎng)為之代報(bào)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)、奧數(shù)培訓(xùn)、舞蹈訓(xùn)練、器樂演奏……殊不知他們是否考慮過(guò)孩子的興趣;是否尊重過(guò)孩子的意愿;是否是越俎代庖還是揠苗助長(zhǎng)。也許，真如他們所愿，孩子可能贏在了起點(diǎn)卻輸在了終點(diǎn)。

1、父母教育孩子要“順其自然”。 “順其自然”就是順應(yīng)孩子發(fā)展的規(guī)律，既要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間但絕不是“任其發(fā)展”。對(duì)錯(cuò)誤的方向給予指正，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。(尤其是價(jià)值觀、世界觀、人生觀等原則方面不能含糊)

打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。孩子的心靈是脆弱的，當(dāng)他們受到傷害時(shí)，都期盼著得到父母的愛。家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。所以，父母無(wú)論工作多繁忙，生活多不順心，在孩子面前都要克制，都不要傷害孩子的心靈。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不能重新開始，不能從頭改寫。為過(guò)去哀傷，為過(guò)去遺憾，除了勞心費(fèi)神，分散精力，沒有一點(diǎn)兒益處。當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事時(shí)，不要一味地責(zé)備孩子，要引導(dǎo)孩子分析過(guò)去的錯(cuò)誤，尋找原因，并從錯(cuò)誤中得到教訓(xùn)——然后再把錯(cuò)誤忘掉，重新奮起，積極地去做下一件有意義的事情，因?yàn)橄Ｍ谖磥?lái)。

2、孩子是可愛的，教育孩子，首先要被孩子感動(dòng)。我想我們的家長(zhǎng)肯定被孩子感動(dòng)過(guò)，反正我是經(jīng)常被孩子感動(dòng)著。孩子給了我太多的快樂，孩子幼稚、純潔的心靈對(duì)我們來(lái)說(shuō)很多時(shí)候帶給我們的是心靈的震撼。很多人問(wèn)我教育孩子有沒有秘訣，我說(shuō)：第一是陪伴，第二是放手。教育，有時(shí)就是一種陪伴。陪伴是為了他健康快樂的成長(zhǎng)，放手是讓他能獨(dú)立行走。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。(龍應(yīng)臺(tái)——《目送》)

孩子成長(zhǎng)是一個(gè)需要陪伴的過(guò)程，也是一個(gè)慢慢放手的過(guò)程。猶如一粒種子，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，它自有內(nèi)在的生命密碼。年有四季，花開有時(shí)。馬克龍39歲就當(dāng)上了法國(guó)總統(tǒng)，奧巴馬55歲就從總統(tǒng)位置上退休了，特朗普70歲才當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)，走向人生舞臺(tái)的巔峰，92歲的馬哈蒂爾再次執(zhí)政馬來(lái)西亞。不要在意快慢，每一個(gè)孩子都是一朵花，早晚都有精彩綻放的時(shí)候。只需要靜靜的等待，默默的守護(hù)，并提供足夠的陽(yáng)光、水和養(yǎng)分。

3、孩子的教育不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是習(xí)慣和性格。家教決定孩子一生的高度，因?yàn)榱?xí)慣指導(dǎo)著一個(gè)人的生活，也常常主導(dǎo)一個(gè)人的命運(yùn)，而大部分習(xí)慣都來(lái)源于父母的教導(dǎo)。因此，對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。孩子的習(xí)慣養(yǎng)成往往在很大程度上取決于家庭教育，就是我們通常所說(shuō)的家教家風(fēng)，這是我們學(xué)校教育不能代替的。幼時(shí)生活的環(huán)境以及父母或身邊人給予孩子怎樣的感受，往往影響孩子的一生，比如判斷是非的能力，對(duì)待親朋或陌生人的態(tài)度，獨(dú)立自主的能力，與他人合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些是由孩子根深蒂固的習(xí)慣決定的，是學(xué)校教育和社會(huì)教育難以改變的。

家庭教育是一種人生教育。老師教iq，父母教eq。家庭是孩子學(xué)習(xí)情商的第一所學(xué)校，是孩子情感發(fā)展的基石。古今中外有太多的典型事例證實(shí)：真正決定人生成功與否，幸福與否的不是分?jǐn)?shù)與名次，而是良好的習(xí)慣與健全的性格。因此，培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。世界上的人千千萬(wàn)萬(wàn)，出類撥粹的人只是少數(shù)。如果我們的孩子能成為其中的一個(gè)，我們會(huì)很高興。如果我們的孩子不能成為其中的一個(gè)，也不應(yīng)該難過(guò)。因?yàn)樵诂F(xiàn)在的中國(guó)，在如今的世界，做一個(gè)有道德感、能約束自己、有相當(dāng)?shù)呐d趣、又能在喜歡的領(lǐng)地里自由自在的人就是非常美麗幸福的。

4、教育孩子最有效的方法是鼓勵(lì)或者叫欣賞。我看過(guò)一個(gè)故事，大意是說(shuō)：一個(gè)孩子考試的了59分，他怕回家挨揍，就怯生生的找到老師說(shuō)，你能不能給我加1分?老師說(shuō)，加1分可以，但這是我借給你，這次借給你1分，下次考試你要還我10分，孩子答應(yīng)了。下次這個(gè)孩子考試得了71分，老師說(shuō)你很講信用，這次我再借給你10分結(jié)果下次這個(gè)孩子考了81分。以后這個(gè)老師繼續(xù)借給這個(gè)孩子分?jǐn)?shù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)提高，最后這個(gè)孩子成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。作為家長(zhǎng)要抓住一切可能獎(jiǎng)勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，我不主張給孩子承諾諸如多多錢或者什么名牌貴重的物品的獎(jiǎng)勵(lì)。我們有些年輕的父母舍得在孩子身上花錢，在孩子吃穿上、高檔玩具、名牌服裝、麥當(dāng)勞、肯德基。少則幾十元、多則上百元、一點(diǎn)也不心疼。有一種說(shuō)法叫做“全民富二代”現(xiàn)象。但我們用于孩子教育上的投資又有多少了。麥當(dāng)勞、肯德基常常是人滿為患，書店什么時(shí)間能看到這種場(chǎng)面，我們的民族的競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)更加強(qiáng)大了。

5、教育孩子的最大成功是樹立孩子的自信心。一個(gè)人的成功與失敗在很大程度上決定于他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谧目赡芏加畜w會(huì)，孩子只有自己想學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)才能見到效果。若他自己不想學(xué)習(xí)，你怎樣逼他也沒用。做家長(zhǎng)的就要想辦法把孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓孩子堅(jiān)信自己不笨，自己不比別人差，他學(xué)習(xí)才會(huì)有勁頭。孩子還小，今后的路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)差了今后可以努力，一旦孩子失去了自信，也許就失去了整個(gè)人生，這絕不是危言聳聽。據(jù)我觀察，我們身邊的好多家長(zhǎng)在看似關(guān)愛孩子的同時(shí)，不自覺的傷害了孩子的自尊，抹殺了孩子的自信。比如說(shuō)有的家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，晚上陪孩子做作業(yè)，遇到孩子不會(huì)的問(wèn)題剛開始還耐心地給孩子講解，等到講了兩遍三遍孩子還不會(huì)時(shí)，就開始指著孩子的額頭說(shuō)，你真笨、再?zèng)]有比你笨的了。我說(shuō)這種做法最不可取，孩子還小他可能因?yàn)楹ε履悖桓曳瘩g你，等到孩子大點(diǎn)了，他就會(huì)說(shuō)，我就是笨，你怎么了。真到了這個(gè)地步，你也就沒有招了。

各位家長(zhǎng)，由于時(shí)間關(guān)系，也由于水平關(guān)系，關(guān)于家庭教育的話題就與大家交流到這兒，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)包含。下面就幾件需要家長(zhǎng)配合的工作做一下說(shuō)明。

1、關(guān)于課后托管服務(wù)。

為什么要做這件事呢?一是教育部、省教育廳、省物價(jià)局有政策依據(jù)、有文件要求。(等會(huì)各班還要具體學(xué)習(xí))二是堅(jiān)決堵住有償家教的有違師德師風(fēng)的現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范我們的辦學(xué)行為的需要。三是切實(shí)解決一些家長(zhǎng)特別是留守兒童的家長(zhǎng)無(wú)能力輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的難題。四是可以幫助一些上班族家長(zhǎng)緩解無(wú)法按時(shí)接送孩子的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。五是自覺抵制校外以營(yíng)利為目的不規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)面影響，從某種程度上也維護(hù)了家長(zhǎng)的切身利益。六是培養(yǎng)了孩子興趣愛好，拓寬孩子的發(fā)展空間。怎樣做呢?一是堅(jiān)持“家長(zhǎng)組織，學(xué)校實(shí)施”原則，學(xué)校已經(jīng)組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。二是堅(jiān)持知情自愿的原則，家長(zhǎng)覺得需要有必要，自愿申請(qǐng)孩子放學(xué)后在學(xué)校進(jìn)行托管，并與家長(zhǎng)委員會(huì)簽訂協(xié)議。三是堅(jiān)持托管成本共同分擔(dān)，學(xué)校無(wú)償提供場(chǎng)地。四是堅(jiān)持家校管原則，托管成本費(fèi)由家長(zhǎng)委員會(huì)向申請(qǐng)托管的家長(zhǎng)收起，費(fèi)用支出有家委會(huì)根據(jù)學(xué)校對(duì)托管服務(wù)教師的考核情況進(jìn)行支付，并實(shí)行公開，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。

2、關(guān)于校服征訂。一是學(xué)校是集體活動(dòng)的地方，學(xué)生在校每天要做操，每周要升旗，還有很多大型活動(dòng)都要求穿校服，它是一所學(xué)校的集體精神風(fēng)貌的象征，是一所學(xué)校文化的重要標(biāo)志，所以希望大家予以理解支持。二是學(xué)生在校穿校服也是一種平等尊重，可以消除相互攀比的現(xiàn)象和心理，從這個(gè)層面上來(lái)講也請(qǐng)各位予以理解支持。三是學(xué)生穿校服還是一種身份的象征，對(duì)學(xué)生本身的行為也是一種約束和自律，從教育孩子的角度來(lái)著想，也請(qǐng)各位予以支持。最后，還是總的一句話：知情自愿。

2、關(guān)于家長(zhǎng)進(jìn)校。因?yàn)槲倚Ｓ薪?000名師生，算是少有的超級(jí)大校，為了規(guī)范、安全、有序管理，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量不要隨意進(jìn)入校園。一般情況下不準(zhǔn)進(jìn)入校園，有特殊情況經(jīng)登記，批準(zhǔn)核實(shí)再進(jìn)入校園，進(jìn)入校園也要遵守學(xué)校規(guī)定，為我們的孩子做個(gè)好的榜樣。(“打著赤腳的媽媽”)即使在下雨天，接送孩子需要進(jìn)入校園也不得上樓，只能在操場(chǎng)等候，不然就會(huì)造成樓梯間擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重或者混亂，很容易導(dǎo)致安全事故。望各位家長(zhǎng)站在關(guān)注生命安全的高度，自覺共同遵守。

3、關(guān)于教師更換。一是我們二實(shí)小已經(jīng)全面托管原周畫小學(xué)，因此，每一年本部都要學(xué)派一部分教師前往周華校區(qū)交流;二是學(xué)校教師任課主要是遵循大循環(huán)、小循環(huán)相結(jié)合;三是二胎政策放開后，每一年都有少數(shù)年輕教師休產(chǎn)假。所以，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解支持!

4、關(guān)于居民醫(yī)保。居民醫(yī)療保險(xiǎn)全覆蓋是國(guó)家層面的政策，學(xué)校只是盡義務(wù)做好政策宣傳，代收代繳工作，我們的老師為此付出了很多份外的辛勞。敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解!

年輕的父母?jìng)?，父母改變，孩子改變。推?dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。為了孩子，我們一起加油!

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

我很高興邀請(qǐng)到大家來(lái)到這里，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，看著這些天真活潑的孩子一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我內(nèi)心充滿著喜悅，感謝大家在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里，感謝您們對(duì)我們工作的大力支持!今天，我們就孩子的教育方面問(wèn)題進(jìn)行一些探討和交流，使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況，以便我們能更有針對(duì)性的實(shí)施教育，我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們50個(gè)孩子更健康，更快樂的學(xué)習(xí)和生活!

一、我現(xiàn)在向大家匯報(bào)一下我們班級(jí)這學(xué)期的工作

1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒，盡管有些不足的地方，但他們的德行都很好，比如誰(shuí)忘記帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他，誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問(wèn)暖，見到老師主動(dòng)問(wèn)好。等等，總之，在我們班里形成了積極向上的好風(fēng)氣。(表?yè)P(yáng)一些品德好的同學(xué))

2、學(xué)習(xí)方面：這學(xué)期進(jìn)行了期末考試，總的來(lái)看，我們班大體趨勢(shì)較好，優(yōu)秀比例很大，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這說(shuō)明學(xué)生和學(xué)生也不一樣的，他們同樣有著基礎(chǔ)，智力，毅力，生活能力方面的差異，在這里我要表?yè)P(yáng)一些同學(xué)。

(盡量把每個(gè)孩子表?yè)P(yáng)到，可以加一些表?yè)P(yáng)項(xiàng)目)

4體育娛樂方面，孩子們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，健強(qiáng)的體魄對(duì)他們以后的人生有著極其重要的意義，我們除了每天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和愛好!表?yè)P(yáng)一些在體育方面好的同學(xué)，我很高興的看到有的孩子在這學(xué)期長(zhǎng)高了，體質(zhì)更強(qiáng)了!除了體育，我們還安排了多種形式的娛樂活動(dòng)，唱歌，跳舞，朗讀，演講，表演，等等，我也發(fā)現(xiàn)我們有些孩子在這些才藝方面表現(xiàn)出來(lái)的天賦!

我們針對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)和教育，樹立他們的信心，我也很高興的看到他們進(jìn)步很快，表?yè)P(yáng)一下進(jìn)步快的同學(xué)。

雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，但我們班也有不好的方面，比如少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有常常忘記做的，字寫的潦草的，有少數(shù)學(xué)生沒有恒心和耐性，聽課容易分心等等，這需要我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督，輔導(dǎo)和教育，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子一定能克服這些毛病。同學(xué)們，家長(zhǎng)們，咱們一起加油!!!!

二、對(duì)家長(zhǎng)的建議

上面說(shuō)了我們班級(jí)的情況，下面我想和家長(zhǎng)們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問(wèn)題，我有幾點(diǎn)要求和建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友的支持和理解。

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育，因?yàn)橛心銈?，我們的教學(xué)教育工作才可以順利進(jìn)行，您們把孩子交到老師手中，我們不敢有絲毫的怠慢，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤教育培養(yǎng)外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的.所以家長(zhǎng)也要配合起來(lái)，家校合一，做好以下工作：

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是小學(xué)的孩子，更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以利于為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為孩子打好底色。具體注意以下幾個(gè)方面：

1、由預(yù)習(xí)的習(xí)慣 由于每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)參差不齊，幫助暫時(shí)落后的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，由于課前的預(yù)習(xí)，使他在課堂上更顯得自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己慢慢摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法。

2、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣

對(duì)大多數(shù)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)最大的困難是識(shí)字，大量的，機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心，多采用兒童詩(shī)歌識(shí)字，韻語(yǔ)識(shí)字，詞串識(shí)字，閱讀識(shí)字等途徑，能為學(xué)生識(shí)字提供多樣的語(yǔ)言環(huán)境，來(lái)提高孩子的識(shí)字興趣，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識(shí)字的意愿。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

據(jù)研究證明，人的記憶分三個(gè)階段，瞬時(shí)記憶，短時(shí)記憶，長(zhǎng)時(shí)記憶。上課是認(rèn)真聽講是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶，從而更好的牢記所學(xué)的內(nèi)容。

4、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣

當(dāng)孩子有閱讀的意愿時(shí)，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，盡可能提供一些適合孩子的讀物，如兒歌，童話，故事，詩(shī)歌等等，易短小淺顯，富有童趣，變閱讀為悅讀。

5、口語(yǔ)交流能力

家長(zhǎng)和老師在和孩子交流時(shí)，要有教育的覺悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說(shuō)規(guī)范的語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語(yǔ)言的能力。

6 、善于提問(wèn)的習(xí)慣

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)就要問(wèn)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，多啟發(fā)鼓勵(lì)孩子提問(wèn)題，即使問(wèn)題很幼稚，也要鼓勵(lì)他，可以培養(yǎng)孩子的思維能力。

7、規(guī)范書寫習(xí)慣

盡管電腦日益普遍，但書寫仍然是日常生活中不可缺少的知識(shí)技能，寫一手好字和一手規(guī)范的字是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)，在幫助孩子認(rèn)真寫字時(shí)，家長(zhǎng)和老師要有書寫意識(shí)，既要強(qiáng)調(diào)坐立姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，也要滲透一些書寫知識(shí)，比如字的基本結(jié)構(gòu)，占格等，兒童容易受暗示的影響，所以書桌要整理干凈，環(huán)境要安靜，從而減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字，別字等現(xiàn)象。

同學(xué)們，家長(zhǎng)們，學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們共同的努力，讓我們?cè)谛碌囊荒昀锢^續(xù)共同努力進(jìn)步吧!你們天真活潑燦爛的孩子也給我?guī)Я瞬簧俚目鞓?，謝謝你們!祝大家在新的一年里工作順利，家庭和睦，身體健康，孩子們快樂成長(zhǎng)!

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。 下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：

一、學(xué)生情況介紹

升入六年級(jí)后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒有放松過(guò)。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有學(xué)習(xí)自覺，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。

當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，專門做一些害人害己的事。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。

二、期中考試學(xué)生的表現(xiàn)及分析。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分96分，最低分34.5分，平均分82.5分。數(shù)學(xué)最高分96分，最低分21分，平均分72.6。英語(yǔ)最高分100分，最低分20分，平均分82.6分。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛

升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。

回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2、給子女多一點(diǎn)安寧

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束

俗話說(shuō)，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。

謝謝大家!

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好!

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來(lái)班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受，六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)，不聽老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、

自我評(píng)價(jià)

和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。

5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂。

二、班級(jí)總的情況介紹

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1、 盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。

2、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。

3、學(xué)生的家庭教育我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通，孩子的年齡大了，有了自己的主見，有了逆反心理。

希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你們工作順利，萬(wàn)事如意。

謝謝大家!

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。

一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5年多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。這些對(duì)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

一、讓孩子不留遺憾

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。

小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。

所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1.多關(guān)心，少溺愛

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。

現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于12點(diǎn)40，放學(xué)不遲于4點(diǎn)20出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六年級(jí)不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

3.給子女多一點(diǎn)安寧

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。

因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān)!保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。

六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有進(jìn)步，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

5.做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

謝謝大家!、

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了六年級(jí)(59)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班主任做匯報(bào)(班級(jí)基本情況介紹;期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn))二、學(xué)生代表發(fā)言;三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、任課教師的講話;五、家長(zhǎng)的意見反饋;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班主任做匯報(bào)

(一)、班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、生活委員等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉(zhuǎn)暖，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

(二)、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：等。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。

主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改等等。

3、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

二、學(xué)生代表發(fā)言

首先有請(qǐng)x同學(xué)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)x同學(xué)發(fā)言。

三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

四、任課教師的講話

五、家長(zhǎng)的意見和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。百尺竿頭，更進(jìn)一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭(zhēng)把工作做的更好。

六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

(偏科問(wèn)題嚴(yán)重)

(學(xué)習(xí)特別努力但是學(xué)習(xí)方法欠佳。)

(學(xué)習(xí)積極性不高，可借助本次家長(zhǎng)會(huì)上她對(duì)媽媽的動(dòng)情演講，鼓勵(lì)孩子并激起孩子努力學(xué)習(xí)的斗志)

(心理素質(zhì)較差，建議家長(zhǎng)多給予鼓勵(lì);書寫潦草，屢教不改，建議家長(zhǎng)制定相應(yīng)措施督促其練習(xí)書寫)

七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

結(jié)束語(yǔ)：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇九

在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的中班家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。

大家好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展班級(jí)工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣，有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康的發(fā)展，照料他們的生活以及提供必要的營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

1、每天保證孩子有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，早晨鍛煉內(nèi)容豐富，課間有游戲，在這里我要提醒家長(zhǎng)，要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子，以確?；顒?dòng)方便和安全。

2、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)安排有序。中午保證孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是符合孩子生理發(fā)展特點(diǎn)的。

3、膳食的安排：我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)科學(xué)安排，注重營(yíng)養(yǎng)的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、細(xì)搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)放心，同時(shí)也請(qǐng)您放學(xué)時(shí)少買油炸食品給幼兒吃。

4、中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子中午在園吃不飽，其實(shí)您可以盡管放心，吃飯時(shí)，我們對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，促使每個(gè)孩子快吃、多吃、不挑食。比如：肖宏晟小朋友，一開學(xué)每天都哭著不肯吃素菜，經(jīng)過(guò)我們兩位老師耐心細(xì)致的教育、鼓勵(lì)及同伴的榜樣作用，他終于不再挑食了。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下，家長(zhǎng)在孩子面前不要說(shuō)“我不喜歡吃什么什么”這樣會(huì)對(duì)您的孩子產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也請(qǐng)您讓孩子在家，自己獨(dú)立進(jìn)餐，不要主動(dòng)去喂他，讓孩子有依賴性才導(dǎo)致在園吃飯慢。

5、洗漱方面：幼兒每人一杯一巾，口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯(cuò)，另請(qǐng)家長(zhǎng)回去可教幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字，這樣就更方便了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。

1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴。

2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們?cè)诮淌以O(shè)置了語(yǔ)言區(qū)，科學(xué)探索區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的.交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。

三

1、能控制住自己的行為，自控能力提高。

家長(zhǎng)需要配合的：要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

2、規(guī)則意識(shí)開始萌芽。

家長(zhǎng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。

3、交往面擴(kuò)大，交往策略提高。

4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。

家長(zhǎng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

5、感官有了合理的提高，能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識(shí)開始萌芽。

家長(zhǎng)需要配合的：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。

6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。

家長(zhǎng)需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。

7、語(yǔ)言表達(dá)能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過(guò)渡。

家長(zhǎng)需要配合的：要鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的句子，鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的事情。

8、能夠控制自己的情緒。中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。

四、家長(zhǎng)討論問(wèn)題：

1、當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)（打架、被欺負(fù)），家長(zhǎng)是否要介入？

2、對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理？

3、對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見？

4、對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒時(shí)，家長(zhǎng)持什么態(tài)度？

1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。

2、在給孩子訂目標(biāo)體要求時(shí)，希望首先樹立一個(gè)好榜樣給孩子！

3、有付出才有收獲。

4、爸爸是座山，要引導(dǎo)孩子尊重父親。

5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。

本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排）

幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

1、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上或發(fā)校信通，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。

3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。

1、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全的問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。

2、為加強(qiáng)幼兒安全教育管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情況下，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好，向老師說(shuō)明代接人與孩子的關(guān)系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18周歲的成年人。

3、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，如果孩子一定要在幼兒園內(nèi)玩耍的，那一定要請(qǐng)接幼兒的家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發(fā)生。

4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）

5、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)將藥用袋子裝好，寫清楚用法和服用劑量，交給門口的保育老師，保育老師會(huì)發(fā)到每一個(gè)班級(jí)。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。

孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。（結(jié)合中班的要求來(lái)講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，何樂而不為。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：：

大家好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。

老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：姚冬雪，姚勇任，李虎林，武軒妃等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績(jī)方面

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的?所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)柴任午等同學(xué)的家長(zhǎng)她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共51人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面

我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面

我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班51同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約15人，較好的約14人，一般的約13人，較不理想的約9人。

三、存在問(wèn)題

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。這樣做，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我覺得校訊通是一個(gè)老師與家長(zhǎng)溝通的良好渠道，通過(guò)校訊通我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題

一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3.自信心嚴(yán)重不足

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成

個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)槊Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試

我作為數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級(jí)有51名學(xué)生，女生31名，男生15名。滿分的有1人，90分以上的有5人，85分以上的有10分，80分以上的有8分，70分以上的有15人，60分以上的有9人，60分以下的有9人，有些同學(xué)成績(jī)有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。

下面我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因：主要是時(shí)間短，任務(wù)重，沒進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)間非常短。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來(lái)越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。

大家都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬(wàn)以內(nèi)的加減學(xué)起來(lái)就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡(jiǎn)單了。在課堂上，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算，至于其他題的類型，家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了。

總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重

是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意

(1) 對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：50前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;下午1：40到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

3、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果

督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即時(shí)改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題

有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。

6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式

學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

7、其他方面

(1)提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

(2)保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

(3)教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

(4)每六、七名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。

(5)晨檢。學(xué)校要求每天上午7：30前要測(cè)量體溫，提醒學(xué)習(xí)提前到校，別擔(dān)誤上課，這些工作需要您的配合。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好!歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。

今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。

今年我們這一屆高三的基本情況是：

學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。

教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f(shuō)高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。

困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說(shuō)：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：

(一)抓計(jì)劃，突出條理。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

(二)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。

(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意?！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。

(四)抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)—教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

(五)抓分析，突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞好問(wèn)卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待，除通報(bào)各科均分、各科入線人數(shù)、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外，不要與上次月考縱向?qū)Ρ?，成?jī)的漲幅或降率如何;通過(guò)月考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生，是在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn)、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、還是集中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。

6.研究高考。高考就是以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平，也可能會(huì)適當(dāng)降低，但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。

在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。朱校長(zhǎng)曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江、南京、南通、揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期和不定期交流、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準(zhǔn)確率高。同時(shí)，加強(qiáng)跟高校聯(lián)系，南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個(gè)月請(qǐng)他們來(lái)作講座，同時(shí)帶來(lái)上海、全國(guó)的最新動(dòng)向，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。各位家長(zhǎng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：

1.培養(yǎng)自信。有人說(shuō)，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟自己競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望，現(xiàn)在高考本科500分多一點(diǎn)，80%的同學(xué)450三本就可以了。

我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會(huì)輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏，去爭(zhēng)取成功。

2.必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。

3.做錯(cuò)的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。

4.不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系，有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問(wèn)題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，能多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題，相互啟發(fā)，彼此得益。

各位家長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20__年高考中再次取得更輝煌的成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。

是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。

但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我們老師不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的群眾;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

每學(xué)期期末考試后，家長(zhǎng)們都會(huì)交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在家長(zhǎng)的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一、抓作業(yè)。

第二、抓態(tài)度。

要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三、抓技能。

如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓關(guān)愛。

此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1、每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。個(gè)性是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更就應(yīng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，必須要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個(gè)性的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校聯(lián)系。

因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳槐仨毭恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)透過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

三、提出建議。

1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

我期望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧!

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。孩子是您生命的延續(xù)，孩子是我們工作的寄托 ，孩子是自己命運(yùn)的主宰者，孩子是每個(gè)家庭的希望。我是本班的班主任老師兼數(shù)學(xué)老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！

在班級(jí)管理方面，我采取了以表?yè)P(yáng)為主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的管理模式。對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生要互相幫助，孩子們都很樂于助人，例如：曹博之、朱家俊同學(xué)自愿擔(dān)任保護(hù)李韋辰同學(xué)的責(zé)任，其他同學(xué)一有機(jī)會(huì)就幫忙攙扶、收拾書包等，如：魏怡寧、連想、許白垚等同學(xué)都是這樣做的。在學(xué)生中要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。孩子們雖小，但他們的榮辱心很強(qiáng)，都想做一個(gè)好孩子，雖然自控能力差，很多時(shí)候好心辦壞事，或許想做但又不會(huì)，會(huì)惹出許多麻煩，但他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，這時(shí)需要老師的指導(dǎo)，應(yīng)該說(shuō)孩子們都很聽話，給他們說(shuō)明白了，他們都會(huì)遵守，雖然有的同學(xué)說(shuō)了，做了持續(xù)時(shí)間短，但不能否定他們的積極的、正面的意象，這時(shí)，孩子即使做錯(cuò)了，指出他們的錯(cuò)誤，也要需要表?yè)P(yáng)。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)有理想的人；嚴(yán)格要求， 自主管理；健康成長(zhǎng)！這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。 我們的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生；不僅追求好，更追求進(jìn)步；關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生；不看重一時(shí)的成績(jī)；希望每個(gè)人都有進(jìn)步。我作為本班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧學(xué)習(xí)、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

咱們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中談玩具，孩子們?cè)趨⒓舆\(yùn)動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程中，他們體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂，同時(shí)在活動(dòng)中能培養(yǎng)孩子的自控力、協(xié)調(diào)能力、意志力，養(yǎng)成良好的品德。。特別是跳繩、踢毽子的'活動(dòng)，還能培養(yǎng)孩子的注意力，是一項(xiàng)很有益的活動(dòng)。孩子的玩具，最好能益智，鍛煉孩子的思維，不在貴賤，有些孩子買玩具陀螺、遙控車等，在我看來(lái)沒有很大意義，倒不如讓孩子丟個(gè)沙包、跳繩、踢毽子、下棋、滑輪等意義更大些。有的孩子不會(huì)做游戲，只會(huì)你追我趕，課間時(shí)間到處亂跑，他會(huì)學(xué)會(huì)什么呢？這類孩子在合作、共處等方面都有欠缺，希望家長(zhǎng)與我多引導(dǎo)孩子，為他尋求有益的活動(dòng)。

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。特別是認(rèn)字少的孩子，需要家長(zhǎng)耐心的教孩子認(rèn)字，讀題意。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。 學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的自努力，社會(huì)的關(guān)心。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一。

（1）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查，準(zhǔn)備好上學(xué)用品。注意要監(jiān)督孩子自己準(zhǔn)備，不是家長(zhǎng)代勞。 晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生上課打瞌睡，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。早餐一定要讓孩子吃好，特別是坐車的孩子，由于早晨太早，孩子容易吃不好，早餐吃不好，這一天的精力就不夠，還有的孩子上午餓哭了。家長(zhǎng)一定引起注意。

（2）配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。支持學(xué)校、支持老師的工作，提出寶貴的意見、建議。比如下學(xué)期的書籍征訂工作，家長(zhǎng)就配合得很好，我也不希望家長(zhǎng)花一些冤枉錢，但該花的錢一分也不能少，我相信現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)，誰(shuí)也不希望孩子被落下。家長(zhǎng)少抽一包煙，少穿一件衣服，孩子的書錢就有了；當(dāng)然，買書要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，也不要無(wú)原則的見書就買，一定要適合孩子。

（3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。 孩子就是家長(zhǎng)的影子，孩子的行為在很大程度上模仿家長(zhǎng)、老師，家長(zhǎng)在孩子面前的一言一行，孩子會(huì)終生難忘。平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。特別是孩子小，在一起難免磕磕碰碰，孩子的事情最好有孩子自己處理，他們今天鬧別扭了，或者說(shuō)打架了，（小孩子打架會(huì)有多嚴(yán)重？），明天就和好了，甚至前一分鐘打，后一分鐘就牽著手在一塊玩，因?yàn)楹⒆拥氖?，家長(zhǎng)之間大動(dòng)干戈，你認(rèn)為值嗎？你認(rèn)為給孩子撐了腰，可孩子的同齡人，他們的伙伴，甚至伙伴的家長(zhǎng)會(huì)怎么看你，怎么看你的孩子，特別是長(zhǎng)大了，孩子之間都會(huì)有自己的評(píng)論，你的孩子是不是更加孤獨(dú)？所以家長(zhǎng)對(duì)待孩子問(wèn)題上一定慎重，什么問(wèn)題都有兩面性，無(wú)論是自己還是孩子和別人相處時(shí)，不要怕吃虧，要學(xué)會(huì)講道理，正確面對(duì)事情的真相，也不要只聽自己孩子的一面之詞，要互相想一想自己有沒有問(wèn)題，大家都這樣做了，檢討自己了，還有什么事情解決不了呢？做人要有高姿態(tài)，時(shí)刻想著嚴(yán)以律己，要寬以待人，這才能體現(xiàn)每個(gè)人的素質(zhì)。

祝各位家長(zhǎng)工作愉快！ 祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的.家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。

是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。

但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我們老師不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的群眾;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>

每學(xué)期期末考試后，家長(zhǎng)們都會(huì)交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在家長(zhǎng)的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

第一、抓作業(yè)。

第二、抓態(tài)度。

要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三、抓技能。

如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓關(guān)愛。

此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1、每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。個(gè)性是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更就應(yīng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，必須要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個(gè)性的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校聯(lián)系。

因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不必須每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)透過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

我期望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧!

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