通過總結(jié)心得體會，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗教訓，為以后的工作和學習提供參考和指導。需要具備良好的寫作技巧，如有條理地組織論述、運用生動的語言表達等。感謝以下范文的撰寫者，他們的心得體會或許會給你帶來新的思考和靈感。
觀看防疫思政課心得體會篇一
中原工學院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學校黨委的領(lǐng)導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性。1月20日，習近平總書記強調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應對一切風險挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現(xiàn)出了強大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，采取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！
主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計學院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發(fā)出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項研發(fā)成果，切實管用，受到了河南日報、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個時代都有一個時代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳湴粒瑸樽咴谥腥A民族復興的道路上而自豪！
觀看防疫思政課心得體會篇二
今日，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習并掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受，很多人從未像此刻這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。
通過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場；我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，金銀潭醫(yī)院院長張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每一天只睡3小時，帶領(lǐng)團隊為研制特效藥品而耿耿不寐；我們看到堅守陣地做著深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人；我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人；那些奮筆寫下“請戰(zhàn)書”的醫(yī)護工作者；開間或?qū)徍巳齼|元的施工人員；用愛搭建橋梁，日夜馳援運送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什么是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數(shù)的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾；他們用最美的身影，詮釋了生命的意義！這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。
同學們大都是非典前后出生的，這是我們有記憶以來第一次應對全國性重大公共衛(wèi)生事件。2003年非典爆發(fā)，全世界守護著80后、90后、00后。17年過去了，換成80后、90后、00之后守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學著前輩的樣貌，替更多人負重前行。
目前，這場疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天里，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個社會，貢獻出自己的力量！同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。
觀看防疫思政課心得體會篇三
窗外的風瑟瑟地刮著，每個人的心間被這風聲撥動著心悸。當我們滿懷“春暖花開”的希望走進2020，卻迎來了新冠性病毒的大爆發(fā)。疫情就像“雪落在中國的土地上，寒冷地封鎖著中國”。本該溫馨熱鬧的春節(jié)寒假，此刻也呈現(xiàn)著“廖無人煙”的景象?！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這句古詩正是現(xiàn)今我國醫(yī)護人員的真實寫照。疫情當頭，他們帶著絕不后退的決心站立在這場戰(zhàn)爭的最前線，為我們寒冷的中國帶來一點又一點的勝利曙光。從武漢封城到現(xiàn)在的全國大學生思政大課，從習近平主席的親自指揮到每個平民百姓的不出家門，舉國上下，眾志成城，萬眾一心，無不體現(xiàn)著我們?nèi)A夏民族在災難面前勇于無畏的大胸懷。所以，我們終究會打破寒冷的封鎖，也讓終將屬于我們燦爛的陽光灑落在中國的土地上。就像艾青說的那樣，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。
觀看防疫思政課心得體會篇四
“在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生們堅韌不拔、從容不迫、愛國愛民的奮斗精神和家國情懷，真正地與祖國一起成長，用成長的足跡踩踏災難，讓不幸成為通往幸福的橋梁……”鄭廳長2月14日，在河南省新冠肺炎疫情防控專題新聞發(fā)布會上的這番話，為我……們教育工作者如何投身抗擊新冠肺炎疫情防控斗爭指明了方向。教育我們的學生把災難當教材、把困難當磨礪，做到在災難面前與國家共患難、與人民共提高，共同完成這場生命教育、信念教育、科學教育與道德教育，這是我們落實立德樹人根本任務一次寶貴實踐。
蔓延全國的新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，是我們生活在中國經(jīng)濟快速發(fā)展、物質(zhì)生活質(zhì)量迅速提升的90后、00后，切身經(jīng)歷的第一場全國性的災難。在順境中成長的他們?nèi)鄙賹碾y的認識，對中華民族和百年苦難輝煌的斗爭歷程認識還停留在紙面，他們的視野多停留在個體的感受上，缺少對國家、民族、社會的宏觀認識。得益于現(xiàn)代通訊媒體的發(fā)達，學生們在這場斗爭中獲取了海量的信息，對黨、國家、民族有了全新的認識，抗疫斗爭的全過程成為了他們一本“活”課本、一堂真正的“社會”課，作為醫(yī)學院校的教育工作者，我們的職責就是引導學生、幫忙學生，思索探求，樹立“堅韌不拔、從容不迫、愛國愛民的奮斗精神和家國情懷”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正認識到“個人的夢想僅有和國家民族融在一起，才能煥發(fā)出驚人的力量”。
作為醫(yī)學院校，我們?nèi)綄籴t(yī)院的醫(yī)護人員在抗疫的斗爭中作出了巨大貢獻，書寫了一個又一個感人的故事。更令我們欣喜的是，我們很多的學生在這場斗爭中主動“出列”，并不一樣程度的參與其中，有積極參與河南“小湯山”醫(yī)院建設(shè)、有主動參與社區(qū)防控服務、有捐獻財物支援一線，結(jié)合自身實際和專長，為抗疫斗爭貢獻自己的青春、智慧和力量。他們是我們身邊最鮮活的“教材”，是我們最熟悉的榜樣。我們要總結(jié)好、挖掘好他們的事跡，用身邊人、身邊事教育學生、啟迪學生，深化他們求真、求實的科學精神，醫(yī)者仁心、救死扶傷的職業(yè)使命，大愛無疆、逆向而行的職責擔當；強化他們對中國特色社會主義的理解和認識，在抗疫的斗爭中建立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的同時，為學生供給受用終身的精神財富，幫忙他們成長為人民健康的守護者。
觀看防疫思政課心得體會篇五
中原工學院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學校黨委的領(lǐng)導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性。1月20日，習近平總書記強調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方4多名醫(yī)護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應對一切風險挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現(xiàn)出了強大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，采取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！
主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計學院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發(fā)出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項研發(fā)成果，切實管用，受到了河南日報、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個時代都有一個時代的記憶，新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情斗爭的親歷者，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳湴?，為走在中華民族復興的道路上而自豪！
觀看防疫思政課心得體會篇六
2020年3月9日下午，思政部組織全校28名思政課教師通過“智慧樹平臺+知到app”等教學手段，和2000多名學生一起集體收看了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”線上直播。直播結(jié)束后，教師們紛紛認為四位教授的課有滋有味、精彩紛呈，是真正的金課。
思政部主任王__說：“這節(jié)課無論從內(nèi)容還是形式，都是一堂優(yōu)秀的示范課。作為思政課教師，我們一定要向4位大咖學習，講好疫情防控課，講好每一節(jié)思政課，引導學生增強中國特色社會主義四個自信，引導學生矢志不渝聽黨話跟黨走，爭做社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人?！?/p>
副主任許__敬佩地說：“艾四林教授用中國共產(chǎn)黨的‘人民性’立場有力回擊了西方媒體所謂‘武漢封城侵犯民眾人權(quán)’的說法，有理有據(jù)地闡釋了在抗擊疫情中黨中央以保障人民生命安全健康為第一政治的果斷決策的正確性?！?/p>
張老師自豪地說：“中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，彰顯了中國力量和中國人民愛國、愛家、奉獻、一方有難八方支援的中國精神?！?/p>
羅老師深有感觸地說：“四位專家的講課既有理論深度，又有激情，還有時下年輕人流行的語言，既有高度，又有溫度。使我認識到教學就應該這樣，圍繞中國特色社會主義核心價值觀，結(jié)合形勢和大學生的實際，既要講清楚理論，又要深入淺出，以豐富生動地實例打動學生?！?/p>
韓老師感動地說：“四位教授以深厚的理論、專業(yè)的視角解讀了疫情防控過程中國家制度的優(yōu)勢、人民的團結(jié)、青年一代的擔當。同時，讓我更感動的是這個壯闊的時代以及與這個時代同行的平凡而偉大的中國人民?！?/p>
宋老師說：“四位教授從疫情的實際情況出發(fā)，理論聯(lián)系實際，從不同角度給我們上了一堂精彩的思政課?！?/p>
范老師說：“這堂大課不僅在理論基礎(chǔ)上為我們做了梳理，還在創(chuàng)新教學設(shè)計、提高課堂有效性等具體教學過程方面為思政課教師們做了榜樣?！?/p>
王老師深情地說：“聽完四位教授的課，我的內(nèi)心一次次被烈火熊熊點燃。作為一名思政課教師，我更加深刻地感受到肩上的責任與使命?！?/p>
趙老師說：“作為思政課教師，在這次不同尋常的大考面前，我們更要講好這個特殊時期的故事，鼓勵同學們以更加堅定的信心共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?！?/p>
李老師深情地說：“本次活動非常有意義，學生的愛國熱情進一步被激發(fā)，他們更加深刻地認識到社會主義制度的優(yōu)越性，學會用歷史和辯證的眼光看待問題?！?/p>
段老師說：“這是一堂洞穿歷史進程、閃耀理論光芒、講述中國故事、彰顯中國智慧、回應現(xiàn)實困惑、激勵青春斗志的防疫動員好課，是值得青年教師學習的思政示范課?！?/p>
王老師深有感慨地說：“四位教授的講授政治立場明確，理論清晰易懂，情感真實飽滿，讓我更加意識到上好一堂高質(zhì)量的思政課有多么重要?！?/p>
賈老師說：“這堂思政大課非常走心，使我們真切地感受到每個人都與所處的時代同呼吸，共命運。作為一名思政課老師，應將育人工作緊貼時代脈搏，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，將個人未來發(fā)展同社會需要、國家發(fā)展結(jié)合起來，奮發(fā)圖強，勇?lián)厝??！?/p>
劉老師說：“通過本課的學習，我們堅定了戰(zhàn)疫的信心。作為一名思政課教師我將不斷踐行初心使命，在大考中交出一份讓合格的答卷。”
張老師說：“面對依然嚴峻復雜的疫情形勢，只有進一步凝心聚力、科學施策，才能有效遏制疫情蔓延勢頭、堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?！?/p>
新入職的王婧媛老師激動地說：“此次疫情中涌現(xiàn)出的無數(shù)黨員模范、身先士卒的逆行者們，他們身上的品質(zhì)都是思政課程講授所要傳遞給學生的品質(zhì)?！?/p>
教師們一致表示，這堂非常時期的思政大課充分結(jié)合了當前疫情防控實際，將黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署和在疫情防控期間的感人故事充分融合，既凝聚力量、振奮精神，又展現(xiàn)了思政教育改革創(chuàng)新的鮮活動力。同時，讓廣大師生深刻認識到中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，進一步堅定了“四個自信”，堅定了在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心。
觀看防疫思政課心得體會篇七
為將高校思想政治理論課教學優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強大力量，教育部社科司于3月9日下午聯(lián)合組織全國大學生同上一堂疫情防控思政大課。在宜賓學院教務處指導安排下，經(jīng)濟與管理學院提前動員、廣泛宣傳，組織全院近三千余名學生以及八十余教師共同參與學習，反響熱烈、學習效果顯著。
經(jīng)濟與管理學院領(lǐng)導、任課教師、輔導員通過各種學習的平臺、網(wǎng)絡(luò)直播客戶端等方式組織學生認真聆聽艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授從理論認識、制度優(yōu)勢、歷史啟示、青春責任等方面結(jié)合思政課教學內(nèi)容進行的精彩講授和現(xiàn)場問答。課后同學們通過qq學習群等平臺展開了熱烈的討論，并寫下了自己的觀后感。
18級1班班主任周老師組織同學們共同觀看疫情防控思政大課直播時提出五個問題：疫情大考告訴了我們什么?怎樣看待危機的“問題”和“機遇”?中國特色社會主義制度在此次疫情中體現(xiàn)了哪些優(yōu)勢?怎樣看待此次疫情帶來的磨難?作為當代青年，面對疫情，我們應有怎樣的責任擔當?圍繞這些問題同學們展開了熱烈討論。
19級8班呂同學談到：“‘一方有難，八方支援’在這疫情中深刻地感受到人民團結(jié)起來無窮的力量。這場戰(zhàn)疫從武漢爆發(fā)，以武漢為中心向全國散開，而我們的愛從全國各地匯向武漢凝聚成強大的支持力?！?/p>
16級12班王同學表示，作為大學生，把這次的疫情當作是種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚、舍己為人的精神。經(jīng)過一堂思政課的教導，明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對人生的引領(lǐng)。
本次“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”不僅讓大家感受到在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下14億中國人民團結(jié)一心、堅決抗疫的信念以及國家在應對重大挑戰(zhàn)、重大風險時彰顯的中國速度、中國擔當、中國精神，更激勵了全國大學生勇于擔負時代的使命，用知識武裝自己，用信念戰(zhàn)勝困難的決心!
觀看防疫思政課心得體會篇八
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔當感到驕傲自豪！2003年非典爆發(fā)時，全世界都守護著祖國的花骨朵們，時隔17年再一次應對突如其來的疫情，當年的孩子們學著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負重前行，他們在職責與擔當中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻愿意為你賭上自己的性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔起了時代賦予的使命與職責。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學習，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強則國強，少年獨立則國獨立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。加油！中國加油！
觀看防疫思政課心得體會篇九
2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領(lǐng)，進取探索貼合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準備預案，做到因事而化。
為認真講好線上教學啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，經(jīng)過線上團體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學直播技術(shù)。為了解決教師在線教學直播技術(shù)的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部到達在線教學的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。
靈活表達、創(chuàng)新溝通，做到因時而進。
線上教學除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團體備課過程中，教師們認真?zhèn)浣滩?、仔細備學生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領(lǐng)導時，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系時，強調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟影響不會很大，中國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導，引導學生理性對待疫情發(fā)展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機地結(jié)合起來。
為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進入授課群與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一齊來做任務啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了?！毙碌慕虒W方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。
嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜線上教學讓思政課的教學陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學質(zhì)量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學質(zhì)量和效果，思政部除了堅持線上團體備課，還制定了具體的教學規(guī)范，對教學重點、教學進度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每一天對線上教學開展情景進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。院系領(lǐng)導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學情景進行總結(jié)，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導員、學生干部三方聯(lián)動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生干部負責點到，確保學生到課率；課上任課教師隨機點名回答問題進行互動；課后學生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收獲也“滿當當”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領(lǐng)導力，組織力和動員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強大精神力量。
觀看防疫思政課心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
近年來，新冠疫情席卷全球，給人們的生活和工作帶來了巨大的影響。為了增強公眾的防疫意識和提高防疫知識水平，許多組織和機構(gòu)推出了各種形式的在線學習課程，其中防疫MOOC備受關(guān)注。我在最近參與了一門防疫MOOC課程，通過學習和交流，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對防疫MOOC的觀察和體會。
第二段：深入學習（200字）。
在這門防疫MOOC中，我學到了許多關(guān)于病毒傳播、預防措施和應對策略的知識。通過教學視頻、閱讀材料和討論小組，我對病毒的傳播途徑有了更深入的理解，這讓我更加清楚地認識到了個人和群體的責任。此外，該課程還涵蓋了口罩佩戴、手衛(wèi)生、社交距離等重要的防疫措施，我學到了如何正確地使用這些措施來最大限度地保護自己和他人的安全。
第三段：提高意識（200字）。
通過防疫MOOC的學習，我的防疫意識得到了大大提高。在過去，我可能會輕視疫情對生活的影響，忽視一些細節(jié)。但如今，我更加注重自己的行為舉止，尤其是在人多擁擠的場合。我學到了如何保持良好的衛(wèi)生習慣，不僅可以防止病毒傳播，也能夠預防其他疾病。防疫MOOC讓我認識到個人的行為對整個社會的健康與安全有著巨大的影響，這種意識的提高將伴隨我一生。
第四段：實際運用（300字）。
通過防疫MOOC學到的知識，我不僅在日常生活中加強了防護，還在工作中靈活運用，并向身邊的人傳播。我囑咐家人保持良好的衛(wèi)生習慣，加強自我防護。在朋友圈和社交媒體上，我分享了我學到的知識和相關(guān)資訊。還通過組織線上討論活動，幫助他人理解疫情并學會做好自我保護。每一個人的認知與行為都是病毒傳播鏈上的一部分，只有大家齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。防疫MOOC不僅給了我個人防護的能力，還使我成為社區(qū)和團隊防護的一部分。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參與防疫MOOC，我在疫情防控方面的知識和意識都得到了提高。盡管疫情帶來了許多困擾，但它也促使我們關(guān)注個人健康和公共衛(wèi)生，加強了我們作為社會一員的責任感。防疫MOOC不僅是一次學習和交流的機會，更是一次覺醒和轉(zhuǎn)變的契機。我相信，隨著越來越多的人參與和支持防疫MOOC，我們將更好地防控疫情，創(chuàng)造一個更健康、更安全的未來。
（總字數(shù)：1000字）。
觀看防疫思政課心得體會篇十一
新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領(lǐng)，進取探索貼合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準備預案，做到因事而化。
為認真講好線上教學啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，經(jīng)過線上團體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓、交流鉆研，做到因勢而新。
從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學直播技術(shù)。為了解決教師在線教學直播技術(shù)的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部到達在線教學的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。
靈活表達、創(chuàng)新溝通，做到因時而進。
線上教學除了技術(shù)層面的挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團體備課過程中，教師們認真?zhèn)浣滩?、仔細備學生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領(lǐng)導時，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于.....的集中統(tǒng)一領(lǐng)導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系時，強調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟影響不會很大，中國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導，引導學生理性對待疫情發(fā)展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機地結(jié)合起來。
為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進入授課群與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一齊來做任務啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了?！毙碌慕虒W方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。
嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜。
線上教學讓思政課的教學陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學質(zhì)量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學質(zhì)量和效果，思政部除了堅持線上團體備課，還制定了具體的教學規(guī)范，對教學重點、教學進度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每一天對線上教學開展情景進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。院系領(lǐng)導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學情景進行總結(jié)，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導員、學生干部三方聯(lián)動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生干部負責點到，確保學生到課率；課上任課教師隨機點名回答問題進行互動；課后學生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收獲也“滿當當”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領(lǐng)導力，組織力和動員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強大精神力量。
觀看防疫思政課心得體會篇十二
一、引言（200字）。
自2020年初爆發(fā)的新冠疫情以來，全球各國都積極采取防控措施，努力控制疫情的傳播。期間，許多相關(guān)的防疫影片也相繼推出，它們既是宣傳防疫知識和方法的重要渠道，也是人們在家中度過隔離期間的重要精神食糧。近期，我觀看了一系列防疫影片，深受啟發(fā)與感動，得到不少啟示。在本文中，我將分享我的心得體會。
二、關(guān)于疫情對我們的影響（200字）。
觀看防疫影片讓我深切感受到疫情對我們生活的巨大影響。我們曾經(jīng)自由行走在大街小巷、盡情享受現(xiàn)代社會的便利，卻突然被迫待在家中，真切感受到生活的變化。這給我們敲響了警鐘，現(xiàn)代社會的快節(jié)奏與高度互動，已經(jīng)將疾病傳播的風險無處不在。我們需要反思和調(diào)整自己的生活方式，以更加健康的方式去適應現(xiàn)代化社會。
三、各國抗疫措施與經(jīng)驗（300字）。
從防疫影片中，我了解到不同國家和地區(qū)在抗擊疫情上采取了不同的措施。中國通過嚴格的封控和大規(guī)模的檢測，有效地控制住了疫情的蔓延。韓國則推行多次的大規(guī)模檢測，保持人們高度警惕的同時，盡量減少社會活動受限。而新西蘭則依靠早期的封鎖措施，幾乎零本土感染。這些國家的成功經(jīng)驗告訴我們，只有緊密合作、科學決策和全民參與，才能最大限度地遏制疫情的蔓延。
四、個人責任與社會意識（300字）。
觀看防疫影片讓我認識到個人責任和社會意識在抗疫中的重要性。疫情只有在廣大人民普遍參與的情況下才能得到有效的控制。我們作為普通公民，每個人都有責任遵守防控措施，自我保護的同時也保護他人。不僅如此，作為社會的一份子，我們還應該對弱勢群體伸出援手，用愛心和關(guān)懷幫助那些在疫情中受到?jīng)_擊的人們。只有眾志成城，共同努力，我們才能真正擺脫這場疫情的困擾。
五、疫情帶來的積極變化（200字）。
雖然疫情給我們帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是也帶來了一些積極變化。觀看防疫影片使我看到了人類的團結(jié)和拼搏精神。許多醫(yī)護人員冒著生命危險堅守在工作崗位上，用自己的行動展現(xiàn)了超凡的勇氣和無私的精神。此外，疫情也加速了數(shù)字化和在線服務的普及，人們開始更加注重衛(wèi)生和健康，也更加重視社區(qū)和家庭的重要性。這些變化對我們的日常生活產(chǎn)生了積極影響，讓我們重新審視自己的生活方式，并希望在這樣的困境中不斷成長與進步。
總結(jié)（100字）。
通過觀看防疫影片，我從中汲取了許多啟發(fā)和感動。疫情對我們生活的影響深遠，喚醒了我們對健康和社會責任的思考。各國抗疫的經(jīng)驗告訴我們，團結(jié)、科學和全民參與是控制疫情的關(guān)鍵。疫情帶來的挑戰(zhàn)也讓我們看到了人類的團結(jié)與拼搏精神?；仡欉@段特殊的歷程，我們應該珍惜所擁有的，保持警惕，樹立正確的價值觀念，讓我們在未來的生活和工作中更加堅強和成熟。
觀看防疫思政課心得體會篇十三
20是嶄新的一年，也是充滿危險的一年。在這一年里，一切都充滿了危險。
期待已久的新年快要到了，這意味著已經(jīng)結(jié)束。在新年來臨之際，人們想往常一樣準備過年，卻不曾想到，危險正在慢慢靠近。當人們正在歡天喜地過著大年的時候，危險正在慢慢潛入我們的祖國。正在人們臉上堆滿笑容的時候，危險以后悄然來到人們的身邊。
武漢，是這次戰(zhàn)役的重中之重。這次的新型冠狀病毒牽索著全國人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠狀病毒還沒有過去，新疆發(fā)生了地震，四川廣無市青川縣發(fā)生2.9級地震，震源深度14千米。四川成都5.1級。
年才剛剛開始，新型冠狀病毒便如猛虎撲入人們的視眼，新疆發(fā)生了6.6級地震，似乎今年并不太平。
來源于武漢的海鮮市場，人們亂吃野味，為了一時的滿足而破壞大自然的生物鏈，這些像是在報復我們?nèi)祟惖男袨椤０拇罄麃喌幕馂乃坪踉诰局藗?。?shù)萬只考拉被活活燒死。人們亂吃野味，亂砍亂伐，這是上天在給人類的警告2020年，烏鴉在天上自由的飛翔，成群結(jié)隊。
2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團結(jié)一致，齊心協(xié)力，必須能夠共度難關(guān)。我們的白衣天使，正在奮斗在第一線，他們不畏病毒，勇往直前。只要我們?yōu)樽鎳瞰I一份力量，少出門，出門時戴口罩，就在為祖國做貢獻。
2020年剛剛開始，武漢的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亞的火災和山洪，好像全世界都在提醒我們要學會珍惜，我們總以為來日方長，卻忘了世事無常!這次新型冠狀病毒就是為我們敲響的警鐘!
觀看防疫思政課心得體會篇十四
2020年突如其來的新冠疫情對全球造成了極大的挑戰(zhàn)，讓我們深刻認識到衛(wèi)生、防疫是保障人民群眾健康的根本。在這場疫情中，我們不僅要關(guān)注疫情的最新進展和防控措施，更要從中學習，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的人生中做好防疫工作。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談談對于防疫的一些心得體會。
第二段：遠離疫區(qū)、加強個人防護
作為一名普通市民，在疫情初期，我選擇回到家鄉(xiāng)避難，避免暴露于疫區(qū)環(huán)境。同時，我也加強了個人防護，多次洗手、戴口罩、勤通風等，深刻認識到做好個人防護不僅是對自己的保護，更是對他人的負責。
第三段：堅定執(zhí)行疫情防控措施
在疫情爆發(fā)后，為遏制疫情擴散，政府發(fā)布了一系列疫情防控措施。在這樣的情況下，作為普通市民，我們應該積極響應，主動配合，而不是抵觸、反對。我堅定執(zhí)行防疫措施，在公共場合戴口罩、主動測體溫等。希望通過自己的行動，提醒身邊的人共同做好防疫工作。
第四段：社區(qū)防疫、公共衛(wèi)生意識
在新冠疫情中，社區(qū)也是一個防疫的重要環(huán)節(jié)。社區(qū)通過設(shè)置防疫檢查站、調(diào)查工作人員，開展“宅”在家中、健康出行等等多種措施，有效地遏制疫情的擴散。同時，我們也應該樹立公共衛(wèi)生意識，保持公共場所的衛(wèi)生和清潔，減少污染，減少交叉感染。希望社會各界能加強協(xié)調(diào)，共同打贏這場疫情防控的戰(zhàn)斗。
第五段：總結(jié)
疫情時期，我們同舟共濟、眾志成城，展現(xiàn)出了改革開放以來中國人民的凝聚力和執(zhí)行力。通過這場疫情，我們更深刻地認識到做好防疫工作，是保障人民群眾健康的根本。我們要保持警惕，加強個人防護，堅定執(zhí)行疫情防控措施，提高公共衛(wèi)生意識，共同維護好我們共同的家園，讓我們的生活更加美好。
觀看防疫思政課心得體會篇十五
自從新冠病毒在全球爆發(fā)以來，各國都采取了不同的防疫措施來應對疫情。觀看防疫心得體會不僅可以讓我們更加了解疫情的防控措施，還可以讓我們更好地掌握自己的防疫知識，做好自我保護。在這篇文章中，我將分享我的一些觀看防疫心得體會。
第二段：了解疫苗的重要性。
觀看防疫心得體會中，了解疫苗的重要性是一個非常重要的話題。疫苗是預防傳染病最有效的方法之一。在疫情期間，各國都積極研發(fā)疫苗，并加速疫苗的研制、生產(chǎn)和使用。觀看防疫心得體會中，了解到疫苗的重要性，對我們更好地掌握自己的防疫知識，提高自我保護能力都是非常有幫助的。
第三段：掌握科學防控措施。
在觀看防疫心得體會中，掌握科學防控措施也是非常重要的?？茖W防控措施包括戴口罩、保持社交距離、勤洗手等。這些措施被證明是有效的，可以幫助我們減少感染風險。通過觀看防疫心得體會，我們可以更好地掌握這些防控措施，更好地保護自己和他人。
第四段：善于利用信息技術(shù)。
在疫情期間，信息技術(shù)的應用發(fā)揮了重要的作用。觀看防疫心得體會中，利用信息技術(shù)也是非常重要的。通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，我們可以及時獲取疫情信息，了解各種防疫知識，了解疫苗的研究進展和使用情況等。這些信息可以幫助我們更好地了解疫情，提高防疫意識，做好防控工作。
第五段：總結(jié)。
觀看防疫心得體會是一個非常有意義的活動。通過觀看防疫心得體會，我們可以更好地了解疫情防控措施，得到科學防疫知識，提高自我保護能力。在疫情期間，我們要加強防控意識，遵守各項防疫措施，做好自我防護，為全球抗擊疫情做出自己的貢獻。
觀看防疫思政課心得體會篇十六
當前，新冠肺炎疫情仍在全球各地蔓延，讓人們非常擔憂。為了防止疫情傳播，許多國家和地區(qū)都采取了相應的防疫措施。然而，作為普通的人群，如何在可能被感染的環(huán)境中預防疫情呢？我的經(jīng)驗是通過觀看有關(guān)防疫的視頻、電視節(jié)目和新聞報道，汲取相關(guān)知識，從而提高自身的防疫意識和知識水平。在此，我愿意分享關(guān)于觀看防疫心得體會的相關(guān)信息，以期對大家有所幫助。
第二段：宣傳防疫常識
在此期間，我們必須掌握一些基礎(chǔ)防疫的常識。我們可以通過觀看公共衛(wèi)生部門、醫(yī)療專家等人員的有關(guān)防疫的視頻或新聞報道。比如，我們應該堅持佩戴口罩、注意社交距離、避免聚集和盡量減少人員流動等。這些是基本的防疫常識，在我們的日常生活中養(yǎng)成這些良好的習慣是關(guān)鍵。通過觀看這些節(jié)目，我們可以加深對這些防疫常識的理解，并逐步將其轉(zhuǎn)化為個人生活和工作中的習慣。
第三段：了解疫情動態(tài)
隨著疫情的不斷發(fā)展，政府的政策和防控策略也在不斷調(diào)整。觀看新聞報道可以了解新冠疫情在國內(nèi)外的最新動態(tài)，了解目前各地的疫情形勢、政策措施和疫苗的研發(fā)以及推廣情況等。有了了解和了解的判斷能力，我們可以更加合理地制定個人和家庭的防疫方案，并及時調(diào)整，切實做好自我防范工作。
第四段：擴展知識面
在這個特殊的時期，對防疫知識需求大幅度上升。不僅是相關(guān)政策和防疫常識，而且還包括了人體免疫機制、醫(yī)用防護用品等方面的知識，這些知識都有助于我們更好地理解疫情和個人保護。我們可以通過觀看相關(guān)的科普視頻或宣傳片來擴展我們的知識面，從而更好地預防感染。
第五段：健康管理
除了以上內(nèi)容之外，我們也可以通過觀看一些與健康有關(guān)的節(jié)目，了解如何更好的保持體質(zhì)和健康。例如，了解如何做好呼吸鍛煉、如何保持良好的心態(tài)和情緒調(diào)節(jié)等。當我們身體健康，我們的身體也有充分的能力應對突發(fā)狀況。
結(jié)語
通過觀看防疫心得體會，我們可以更好地了解和掌握防疫知識，并將其轉(zhuǎn)化為習慣和實際行動中。但是，需要注意的是，為了防止感染，我們不僅要掌握防疫知識，更要在實際行動中加強衛(wèi)生習慣和減少人員流動。希望在所有人們的努力下，可以早日戰(zhàn)勝新冠疫情，讓我們的生命可以早日回歸正常。
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